综合性学习：难忘小学生活(依依惜别)教学目标知识与能力1．给母校、老师、同学或是自己写一封信，表达此时此刻内心的感情。
2．能在老师的指导下，和同学们一起组织、策划一次联欢活动。
过程与方法1．认真阅读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的留恋、不舍，对母校、对老师、对同学的真挚感情。
2．用多种形式(如写信、演讲稿、毕业赠言等)表达出自己对母校、对老师、对同学们依依不舍的感情，并相互激励、不断进步。
情感、态度与价值观感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。
重点难点教学重点感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。
教学难点1．给母校、老师、同学或是自己写一封信，表达此时此刻内心的感情。
2．能在老师的指导下，和同学们一起组织、策划一次联欢活动。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题前两堂课，我们一起完成了“回忆往事”板块的学习和实践，今天开始，我们将一起进入“依依惜别”板块，在毕业前夕创造一份属于我们共同的回忆。
二、字词学习，基础积累(一)《我为少男少女们歌唱》重点词语。
①颤抖：哆嗦；发抖。
②渴望：迫切地希望。
(二)《聪明在于学习，天才在于积累》重点词语。
①韧性：指顽强持久的精神。
②仰慕：敬仰思慕。
③信手拈来：随手拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
④气馁：失掉勇气。
(三)《给老师的一封信》重点词语。
①稚嫩：幼小而娇嫩。
②忐忑不安：心神不安定。
形容胆怯，对事情没有把握。
③惊讶：感到很奇怪；惊异。
④语重心长：言辞诚恳，情意深长。
⑤熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。
⑥无怨无悔：既没有怨恨，也不后悔。
指心甘情愿地接受某种事实或结果。
⑦懵懂：糊涂；不明事理。
⑧桃李满天下：比喻所培养的优秀人才众多。
(四)《毕业赠言》重点词语。
回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
三、材料研读，突破重难1．有感情地朗读《我为少男少女们歌唱》，思考以下问题：(1)这首诗歌的思想感情可以分为三节，分别写了什么？明确：第一节：“我”为新人而歌唱。
第二节：“我”奉献给青少年新的思想。
第三节：“我”对新生活的梦想和渴望。
(2)这首诗歌有什么特色？明确：这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。
(3)这首诗歌抒发了怎样的感情？明确：这首诗表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。
2．感情地朗读《聪明在于学习，天才在于积累》，思考以下问题：(1)这篇演讲稿主要内容是什么？明确：倡导在工作学习中要有耐性和韧性。
(2)这篇演讲稿属于哪种类型？这种类型的演讲词有什么特点？明确：属于说理型的演讲词。
这类型演讲词以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
3．有感情地朗读《给老师的一封信》，思考文章是如何给方老师写信的。
明确：将信的内容分为了三个部分：第一部分(1)：点出写信的时间——毕业季。
第二部分(2～4)：通过入学、写字、运动会等事例，回忆方老师曾经给予自己及其他同学的种种关爱和教诲。
第三部分(5)：写老师为同学们付出了很多心血，“我”将铭记老师在成长路上给“我”的关爱、叮咛与教诲。
在信中，作者记下了老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，表达了作者对老师的感激之情。
4．有感情地朗读《毕业赠言》，思考以下问题：(1)写毕业赠言需要注意些什么？明确：①主题要健康、积极向上，给对方或鼓励，或鞭策，或赞美。
②风格要独特，可以是诗歌式、抒情式、格言式，还可以是对偶式等。
③内容要因人而异，符合人物的年龄、职业、性格、兴趣等，避免千篇一律。
(2)文章是如何写毕业赠言的？明确：文章将内容分为两个部分：第一部分是写给老师的赠言，表达了对老师的感激之情；第二部分是写给同学的赠言，表现了同学间纯真的友谊，表达了依依不舍之情。
两部分的赠言用精练、形象的语言表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
四、课堂小结，效果强化通过阅读“阅读材料”中的文章，我们初步了解了书信、演讲稿、赠言的写作，通过作者的文字，体会到了作者对同学、老师、学校的不舍之情。
下节课我们继续开展活动。
第二课时一、新课导入今天我们将进入“难忘小学生活”最后一堂课的学习，经过这个单元第一节课到最后一节课的学习与实践，相信大家对彼此的了解也更加的深入，即使毕业，这份同窗情、师生情必定也将留存心底。
二、活动指导(一)认真读一读“阅读材料”中的文章，学习他人表达对母校、对老师、对同学的依依惜别之情的方式。
(二)举办毕业联欢会。
1．通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。
如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。
2．为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。
根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的表现。
(三)写信。
1．可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
2．可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
3．还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
写完之后，把这封信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”，相信那时候的我们读到这封信，一定会有很多感动和怀念。
三、活动示例举办联欢会(一)策划联欢会。
1．集体交流，自由表达。
话题一：这个联欢会怎么开？话题二：这个联欢会准备哪些节目？话题三：联欢会的程序如何安排？2．根据交流讨论结果，做好筹备工作。
(1)拟定参加人员名单，要把校长、班主任、科任教师等相关人员请到。
(2)自主选择活动小组，各小组筹备节目。
(3)讨论活动主题：感恩我的母校。
(4)确定联欢会分工。
(5)制定节目单。
示例：节目单1．放飞梦想（师生集体诗朗诵）2．高山流水（古筝独奏）3．最美好的回忆（歌曲联唱）4．孔雀舞（民族舞）5．团结就是力量（游戏）6．感恩的心（集体歌舞）7．依依惜别情（诗朗诵）8．心有灵犀猜成语（游戏）9．谁是最可爱的人（相声）10．老师寄语(6)制订活动计划。
示例：毕业联欢会活动策划书活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会活动目的：感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间：6月29日活动地点：阶梯教室活动分工：节目统筹：第一小组会场布置：第二小组道具、礼品准备：第三小组主持与串词撰写：第四小组秩序维护：第五小组场地清洁：第六小组活动报道：第七小组活动流程：1.毕业演讲2．节目表演3．交换毕业赠言(二)举办联欢会。
1．会前准备。
(1)黑板及主题布置。
(2)宣传栏内容布置。
(毕业感言，为母校、老师或同学送上的一幅画，手抄报，毕业留影等)(3)会场周围场景布置。
2．举行联欢会。
3．活动总结。
小学毕业联欢会范例序幕主持甲：回想起每一次笑声，忘不了我们一起走过的日子。
主持乙：回想起每一张笑脸，有欢乐，也有泪水。
主持甲：回想起每一次喜悦，感情在无声中交流。
主持乙：这里闪烁着你的爱心，友谊在默契中增长。
合：这里蕴含着师生深情，师生一同走过年轻的岁月……合：今天，让我们拉开帷幕，奏响梦的主题曲。
用我们的歌声，用我们的舞姿，用我们的掌声，用我们的心语，尽展我们的风采！主持甲：我宣布××小学六年级×班毕业联欢会现在开始！第一章难忘同学情1．课件播放学生生活、学习的图片或视频。
2．师生集体朗诵《放飞梦想》。
3．小组派代表谈谈小学时最快乐、最难忘的趣事。
4．才艺表演。
(1)古筝独奏。
表演者：×××××××××(2)民族舞：《孔雀舞》。
表演者：×××(3)朗诵：《依依惜别情》。
表演者：×××(4)魔术。
表演者：×××5．爱我同学。
歌曲联唱：《最美好的回忆》。
表演者：×××等6．同学深情。
游戏：心有灵犀猜成语。
表演者：×××等主持甲：长亭外，古道边，芳草碧连天……今天是个特别的日子，我们欢聚在一起，尽管时光无情地飞逝，但我们都会牢牢记住那些童心飞扬的日子，牢牢记住那些年轻岁月的火花和伴我们一起成长的，同桌的你！歌声起，全体同学齐唱《让我们荡起双桨》。
第二章难忘师生情主持甲：是您带我们走过风雨。
主持乙：是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报。
主持甲：是您给我们解答一道道难题。
主持乙：是您告诉我们，遇到困难时，不要轻易放弃。
全班齐：今天，别离近在咫尺，转眼间我们就要毕业了。
在此离别之际，请让我们献上深深的谢意！1．集体歌舞：《感恩的心》。
表演者：全体同学2．独唱：《每当我走过老师窗前》。
表演者：×××3．群口相声：《谁是最可爱的人》。
表演者：×××等主持乙：我们是茁壮成长的幼苗，我们的每一次进步都凝聚着老师的心血。
忆起平日的每一次教诲，让我们再回首那幸福的时刻。
4．小品：《训课》。
表演者：××××××5．每名同学说一句对老师的感谢语，小组代表向老师献花。
主持甲：送您一束鲜花，表达我们对您的敬意。
主持乙：送您一首动听的歌曲，愿能给您带去一丝甜蜜。
全班齐：老师——您辛苦了！主持甲：我们是春天里盛开的鲜花，您给我们奏出美妙的旋律。
主持乙：您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆教诲。
全班齐：走好生命中的每一步，友爱、健美、求实、进取！第三章难忘母校情主持甲：回忆过去，毕业，曾经是那么遥遥无期，可现在，我们已站在了自己的毕业联欢会的舞台上。
主持乙：我们在××小学的菁菁校园里度过了人生中最美好的时光，在这里，我们留下了最快乐的童年和最火热的激情。
1．课件播放校园风景视频，同学们在操场活动的视频等。
主持甲：我亲爱的母校，是您给了我们生活的力量和知识的甘泉。
我们无法用言语表达内心的感激！我亲爱的母校，是您哺育了我们，给了我们家的温暖，让我们在知识的道路上，越来越富有！在此让我们高声地喊出：“母校，我们爱您！”主持乙：说说漫步校园小径的悠闲，说说备考时充实的紧迫感，说说这四十几张亲切的脸，今天，是我们在小学生涯中的最后一个联欢会了。
将笑容留下吧，让它成为我们快乐的证明。
2．诗歌朗诵：《离别》(背景音乐：《友谊地久天长》)。
主持甲：也许今天，我们，还羽翼未丰。
但是今天，我们，已经拥有了梦！主持乙：也许明天，蓝天上，会有狂风暴雨。
但是明天，蓝天上，却少不了我们的身影！主持甲：今天，我们憧憬飞翔！主持乙：明天，我们自由翱翔！合：梦的旋律，主宰我们——在活动的最后，有请我们的班主任××老师为我们讲话！主持甲：分别的话说不尽，礼轻意重显真情！为了留下美好的记忆，在我们的联欢会结束之际，让我们进入最后的互动环节，请大家把你们最真、最纯的留言写下来，作为永远的记忆。
