部编人教版二年级语文上册第六单元知识梳理

部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元第16课《朱德的扁担》知识归类
一、听写词语
同志队伍扁担会师红军战士
二、多音字
难 nán（难走） nàn（灾难）
担 dàn（重担） dān（担心）
斗 dǒu（斗笠） dòu（战斗）
藏 cáng（捉迷藏）zàng（宝藏）
三、近义词
带领——率领生产——出产研究——钻研敬爱——敬佩（爱戴、尊敬）
四、反义词：
陡——平难——易敬爱——讨厌
五、词语拓展
描写道路的词语：山高路陡弯弯曲曲宽阔平坦蜿蜒曲折羊肠小路坑坑洼洼柏油马路林间小道坎坷不平荆棘丛生康庄大道崎岖不平
六、词语辨析
敬爱尊敬
相同点：都有“尊敬”的意思。

不同点：“敬爱”侧重于“爱”字，因尊敬而热爱，含
有强烈的感情。

“尊敬”侧重于“敬”字，尊敬而佩服，因他人具有较高的能力或精神品质等令人佩服。

部编版二年级语文上册1-8单元知识点梳理第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

二年级上语文第六单元知识点
以下是二年级上册语文第六单元的知识点：
一、识字
1. 认识本单元44 个生字，会写34 个生字。

2. 了解多音字“行、号、盛”等字的不同读音和用法。

3. 学习使用部首查字法查字典。

二、词语
1. 积累并运用AABB 式、ABAB 式的词语。

2. 理解“陡峭”“违抗”“狡猾”等词语的意思。

三、句子
1. 理解并运用“无论……还是……都……”“如果……就……”等关联词。

2. 用“一边……一边……”说句子。

四、阅读
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文的内容，感受革命领袖和革命先烈的崇高品质。

3. 体会《大禹治水》中大禹坚持不懈、无私奉献的精神。

五、口语交际
1. 看图讲故事，做到声音响亮，语句通顺。

2. 认真倾听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

六、写话
1. 观察图画，了解图意。

2. 展开丰富的想象，用几句话把故事写完整。

第六单元知识梳理一、易读错的字洪．水（hóng） 耕．种（g ēng ）恢．复（hu ī） 继续．（xù） 扁．担（bi ǎn ）陡．坡（d ǒu ） 心疼．（téng） 敬．爱（jìng）队伍．（w ǔ） 敲．鼓（qi āo ） 踩．地（c ǎi ）祝．福（zhù） 健．康（jiàn） 长寿．（shòu）笑容．（róng） 二、易写错的字被：左边是衣部，不要写成示部。

道：里边是“首”，不要少些一横。

扁：里边是一横两竖，不要多一横。

士：上横长，下横短。

泼：右边是“发”，不要少些最后一点。

穿：上边是穴宝盖，不要写成宝盖。

忘上边是“亡”，不要多写一点。

三、会写词语洪水 灾难 知道 认为 被动 农业生产 扁担 担子 同志 队伍 红军 战士士兵 怎样 难忘 泼水 年度 龙船 花炮穿着方向 命令四、多音字五、形近字六、近义词经常——平常痛苦——难受灾难——灾害继续——连续认为——以为驱赶——驱逐恢复——光复安居乐业——政通人和敬爱——热爱带领——率领研究——探讨心疼——疼爱会师——会和常常——经常抽出——挑出越发——更加祝福——祝愿欢乐——欢快好像——似乎七、反义词痛苦——幸福恢复——断绝难——易安居乐业——背井离乡敌人——朋友心疼——讨厌敬爱——憎恶不料——果真八、词语搭配（1）动词搭配：(淹没)田地 (冲毁)房屋（吸取）教训（恢复）生产(治)水 (筑)坝 (挡)水 (带领)队伍 (抽出)人（会）师（挑）粮 (爬)山 (写)字 (打)仗 (藏)扁担（2）形容词搭配：(无数)的灾难(安居乐业)的生活(整夜整夜)地研究（清清）的水（鲜红）的地毯（难忘）的泼水节（欢乐）的鼓点九、词语归类（1）千千万万（AABB）式的词语：多多少少干干净净上上下下花花绿绿大大小小（2）形容生活安定的词语：安居乐业天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、安土重迁、安生乐业、安生服业、政通人和（3）形容路难走的词语：山高路陡悬崖峭壁山石险峻山高坡陡奇峰罗列怪石嶙峋危峰兀立悬崖绝壁陡壁悬崖十、句子积累1.名句：有志者时竟成。

部编版语文小学二年级上册第六单元复习知识点《大禹治水》课文知识点一、多音字难nàn （灾难）nán（难过）没méi（没有）mò（沉没）奔bēn（奔走）bèn（投奔）重zhòng（重量）chóng（重复）二、近义词伤害——损害灾难——磨难消退——减退疏导——疏通驱赶——驱逐三、反义词经常——偶尔伤害——保护痛苦——快乐驱赶——迎接渐渐——忽然四、问题归纳1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。

2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？课文是按事情发展的顺序写的。

学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。

五、课文主题本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。

《朱德的扁担》课文知识点一、多音字挑tiāo（挑选）tiǎo（挑动）难nán （难过）nàn（灾难）担dān （担当）dàn（重担）藏cáng（藏身）zàng（西藏）二、近义词带领——率领会师——会合敬爱——爱戴研究——钻研心疼——心痛越发——更加三、反义词难——易好——坏穿——脱敌人——朋友常常——偶尔不料——果然敬爱——轻视四、问题归纳1.读课文，说一说课文讲述了一件什么事。

朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。

2.挑粮经过的地方是什么样子的？来回有五六十里，山高路陡，非常难走。

3.说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。

4.人们为什么敬爱朱德同志？因为朱德同志以身作则，能够与战士们同甘共苦。

部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元
第15课《大禹治水》知识归类
一、同音词
必需必须
必需：是表示事理上和情理上的必要，“一定得要”。

必须：是“一定得有”，不可缺少的。

运用：
1、你必须完成任务。

2、文具是学习的必需品。

二、多音字
只 zhī（一只） zhǐ（只有）
难 nán（困难） nàn（灾难）
处 chù（到处） chǔ（处理）
三、反义词、近义词
反义词：必须——不必经常——偶尔消退——出现痛苦——幸福疏导——堵失败——成功退——进
近义词：必须——一定经常——常常仍然——仍旧痛苦——难过
吸取——吸收消退——消失渐渐——慢慢疏导——疏通
四、词语拓展
形容幸福生活的词语：丰衣足食安居乐业幸福美满
幸福安康太平盛世福寿安康欢聚一堂天伦之乐繁荣昌盛无忧无虑其乐融融。

二年级上册语文第六单元的必背知识包括以下几个方面：
1. 课文内容：本单元的课文包括《古诗二首》、《黄山奇石》、《日月潭》、《葡萄沟》等，学生需要熟读并理解这些课文的内容。

2. 生字词：本单元涉及的生字词较多，学生需要熟练掌握它们的读音、书写和意义。

3. 重点语句：本单元有一些重点语句，如《黄山奇石》中的“猴子观海”、“仙人指路”等，学生需要理解并背诵这些语句。

4. 写作技巧：本单元的课文中运用了多种写作技巧，如比喻、拟人等，学生需要了解并掌握这些技巧的运用。

5. 传统文化：本单元涉及一些传统文化知识，如古诗词、名胜古迹等，学生需要了解并传承这些文化。

在背诵时，学生可以结合课文内容、生字词和重点语句进行记忆，同时要注意掌握正确的语音和语调。

另外，可以尝试运用多种记忆方法，如反复阅读、朗读、联想记忆等，以提高记忆效果。

第六单元知识点课文15《大禹治水》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：洪、灾、难、道、认、被、业、产1、洪（h óng ），组词：（洪水）（防洪）（洪福齐天）2、灾（z āi ），组词：（灾难）（火灾）（血光之灾）3、难（n àn ），组词：（难民）（遭难）（大难临头）4、道（d ào ），组词：（道路）（知道）（道听途说）5、认（r èn ），组词：（认字）（认真）（六亲不认）6、被（b èi ），组词：（被动）（被子）（被动吸烟） “被”左边是“衣字旁”。

7、业（y è），组词：（业余）（作业）（安居乐业） “业”部首“业”8、产（ch ǎn ），组词：（产品）（生产）（倾家荡产） “产”部首“立”区分“到、道”：到：到处、到达、周到、做到、到底道：道路、道理、道具、常言道、道谢、一道线二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：洪hóng 、毒d ú、蛇shé、兽shòu 、伤shāng 、灾zāi 、难nán 、仍réng 、退tuì、继j ì、续x ù、认rèn 、训xùn 、被bèi 、恢huī三、词语。

1．能联系上下文理解词语。

很久很久以前，洪水经常泛滥。

（泛滥：水向四处漫流。

）2．能查字典理解字。

挡水：阻拦，阻挡。

疏导：疏通。

驱赶：赶走。

3．积累词语。

我能认这些字：病毒 毒蛇 野兽 伤害 仍然 退步 继续 教训 恢复洪水，防洪 毒蛇，毒害 猛兽，凶猛灾难，火灾 继续，连续 农业，农民四、理解课文。

1．鲧治水的方法：筑坝挡水。

时间：9年。

结果：洪水没有消退。

2．禹治水的方法：疏导。

时间：13年。

结果：洪水退，毒蛇猛兽被驱赶，农业生产恢复，百姓安居乐业。

禹离开了家乡，一去就是十三年。

这是三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。

第六单元知识要点大禹治水【词语解释】泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。

灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。

毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。

也比喻凶狠残暴的人。

教训：从错误或者失败中取得的知识。

驱赶：赶走。

疏导：使淤塞的水流或者阻塞的道路畅通，也比喻开导或者打通人的思想。

安居乐业：安定的居住着，愉快的从事自己的工作。

【近义词】必须—一定千千万万—成千上万采用—运用疏导—疏通【反义词】痛苦—幸福继续—终止疏通—堵塞恢复—破坏安居乐业—颠沛流离四、课文主要内容：本文主要讲了大禹为百姓造福，消除水灾，三过家门而不入的故事。

体现了大禹的顽强意志和献身精神。

朱德的扁担【词语解释】草鞋：用稻草等编制的鞋。

敬爱：尊敬热爱。

扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。

【近义词】带领—率领敬爱—爱戴研究—钻研心疼—心痛【反义词】难—易好—坏穿—脱敌人—朋友常常—偶尔【课文主要内容】难忘的泼水节【近义词】特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿四面八方—五湖四海【反义词】清—浊升—降高兴—难过开始—结束特别—一般笑容满面—愁眉苦脸【句子】一边…一边…：我一边唱，一边跳。

人们一边欢呼，一边泼水。

一手…一手…：我一手拿笔，一手拿作业。

【课文主要内容】本文写了同傣族人民一起过泼水节的情景。

和傣族人民互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。

1961年的泼水节已成为傣族人民幸福、难忘的回忆。

语文园地六【识字加油站】轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮科学考察船【多音字】难nán（难过）nàn（灾难）盛chéng（盛满）shèng（盛开）奔bèn（奔命）bēn（奔走）斗dǒu（斗笠）dòu（战斗）铺pū（铺上）pù（床铺）担dàn（担子）dān（担心）填上合适的标点，再读一读。

1.一阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶一样飘落下来（。

）2.我们去公园玩（，）公园里花真多呀（！）3.这棵树的叶子真奇怪（，）是什么树呢（？）【我的发现】巴----把爸吧方----放防房马---妈蚂吗包----饱抱炮青----清晴情【日积月累】有志者事竟成——《后汉书》意思是只要人有决心有毅力，事情终究会成功。

二年级语文上册第六单元知识重点二年级语文上册第六单元的知识重点主要包括以下几个方面：
1. 识字与写字：本单元需要掌握的生字包括“洪、灾、道、认、被、业、产”等字。

学生需要能够正确书写并理解这些生字的含义和用法。

2. 词语积累：本单元需要积累的词语包括“洪水、防洪、洪福齐天、灾难、火灾、血光之灾、道路、知道、道听途说、认字、认真、六亲不认、被动、被子、被动吸烟、业余、作业、安居乐业”等。

3. 句子理解：学生需要理解本单元中的一些重点句子的含义，例如“大禹治水”的故事和句子“水渐渐退了，田野里又重新长出了庄稼”。

4. 阅读理解：本单元的阅读材料包括《大禹治水》和《朱德的扁担》两篇课文，学生需要理解这些课文的内容，并能够回答与课文相关的问题。

5. 语言表达：学生需要能够运用所学知识进行语言表达，例如描述洪水退后的景象，或者讲述自己喜爱的物品等。

总的来说，第六单元的知识重点在于识字与写字、词语积累、句子理解、阅读理解和语言表达等方面。

学生需要认真学习本单元的内容，掌握其中的重点知识和技能。

部编人教版小学语文二年级上册知识梳理
第一单元
一，容易读错的字
傍（bàng）晚捕（bǔ）食池塘（táng）毁（huǐ）坏猜（cāi）测植（zhí）物旅（lǚ）行观察（chá）鼓（gǔ）起晒（shài）伤
二，形近字
脑（脑袋）仰（仰望）晒（晒干）
恼（恼怒）迎（迎面）洒（喷洒）
洋（海洋）娃（女娃）极（南极）
样（模样）桂（金桂）级（级别）
三，多音字
（jiāo）（教书）（méi）（没事）
教没
（jiào）（教师）（mò）（淹没）
（wèi）（为了）（gèng）（更加）
为更
（wéi）（作为）（gēng）（更新）
四，反义词
雪白——乌黑发动——终止难过——快活
回来——离开细心——马虎温和——暴躁五，近义词
快乐——快活赶忙——连忙灾难——灾害摆动——晃动方法——办法认真——仔细六，词语积累
（灌溉）田地（淹没）庄稼（冲毁）房屋（发动）机器（纷纷）出发（仔细）观察ABAC式：走来走去越来越低一心一意AABB式：许许多多高高兴兴干干净净七，句子积累
拟人句：荷叶上蹲着一只披着碧绿衣裳的大青蛙。

我喜欢在海洋里唱歌、跳舞、开大会。

部编版二年级上册语文第六单元知识点梳理总结部编版二年级上册语文第六单元知识点梳理总结第六单元知识点整理第一课《大禹治水》1大禹在外治水（十三）年，曾经（三）过家门，但（一）次也没有进去看一看。

三过家门而不入，洪水终于被制服，百姓从此过上了（安居乐业）的生活。

2鲧用（筑坝挡水）没有治好水，大禹用（疏导）的办法治水。

3这篇课文我觉得：大禹是个（很有决心和毅力的人）我要向他学习。

4：记词组（洪水、防洪、毒蛇、毒害、猛兽、凶猛、灾难、火灾、继续、连续、农业、农民）第二课《朱德的扁担》1朱德的扁担：讲了（以身作则的朱德）和战士一起（同甘共苦）的故事。

2朱德为什么要刻上“朱德的扁担”五个字（因为他想和战士们同甘共苦，以身作则。

）战士们为什么藏朱德的扁担（因为战士们爱戴朱德）3（挑着粮食）（穿着草鞋）（戴着斗笠）第三课《难忘的泼水节》1你觉得周总理是个怎么和傣族人民过泼水节的（接过象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”同傣族人民一起跳舞）为什么说1961年的泼水节难忘（因为周总理和傣族人民一起过泼水节。

）2泼水节是在什么时候（凤凰花开的时候）3填空（包着）头巾（敲着）象脚鼓（撒满）花瓣（铺上）地毯（驶过）江面（端着）银碗一条条（龙船）一串串（花炮）一座座（山峰）一条条（小河）一串串（葡萄）一座座（房子）4造句一手...一手...老师一手拿书，一手拿粉笔准备上课。

我一手拿铅笔，一手拿本子准备写字。

笑容满面老师笑容满面的走进教室。

妈妈笑容满面的夸我是个好孩子。

园地六1日积月累要熟读熟背一阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶一样飘落下来（。

）我们去公园玩（，）公园里花真多呀（！）这课树的叶子真奇怪（！）是什么树呢（？）2《鲁班造据》鲁班是被一根带有（许多小齿）的小草划破了手，后来就发明了（锯）我学会了（要善于观察，乐于思考）第六单元要注意的生字：业（独体字，部首“业”）产（独体字，部首“立”）毒（上下，部首“母”）兽（上中下，部首“两点”）师（左右，部首“短竖”）士（独体字，部首“士”）朱（独体字，部首“短撇”）龙（独体字，部首“龙”）向（半包围，部首“口”）民（独体字，部首“横折”）盛（上下，部首“皿”）寿（半包围，部首“寸”）。

部编版小学二年级语文上册全册知识点梳理第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

二年级上册语文第六单元的重点主要包括以下几个方面：
1.识字写字：本单元要求学生掌握38个生字，能够正确、工整地书写28
个生字。

学生需要掌握正确的笔画顺序和书写姿势，提高书写速度和字迹美观度。

2.词语积累：本单元要求学生能够正确读写本单元的词语，理解词语的意思，
并能够在语境中运用。

学生需要掌握一些常用的词语搭配和表达方式，提高语言表达能力。

3.句子理解与运用：本单元要求学生能够正确理解课文中的重点句子，并能
够运用所学知识进行简单的仿写和改写。

学生需要掌握一些基本的句子结构和表达方式，提高语言运用能力。

4.篇章阅读：本单元要求学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，
把握文章的主要思想和情感。

学生需要掌握一些基本的阅读技巧和方法，如扫读、略读、精读等，提高阅读速度和理解能力。

5.语言文化：本单元还注重学生对中国传统文化的了解和传承，通过课文内
容向学生介绍了一些中国传统节日和传统文化知识。

学生需要了解这些文化背景和内涵，增强文化自信心和自豪感。

综上所述，二年级上册语文第六单元的重点包括识字写字、词语积累、句子理解与运用、篇章阅读和语言文化等方面。

通过这些内容的学习，学生能够更好地掌握语言知识，提高语言表达能力，同时也能更好地了解和传承中华优秀传统文化。

二年级上册第六单元一、重点：1. 识字和拼音：本单元要求学生掌握的生字有“雨、伞、风、花、车、船、桥、路、家”等，这些生字是学生日常生活中常见的事物，通过学习这些生字，可以让学生更好地认识周围的环境。

同时，学生还需要掌握这些生字的拼音，为今后的学习打下基础。

2. 词语搭配：本单元要求学生学会一些常用的词语搭配，如“下雨天”、“撑伞”、“刮风”等，这些词语搭配可以帮助学生更准确地表达自己的想法。

3. 句子理解：本单元要求学生能够理解一些简单的句子，如“下雨了，我要撑伞。

”等，通过学习这些句子，可以让学生更好地理解语言的意义。

4. 课文内容：本单元的课文内容主要围绕日常生活中的一些场景展开，如下雨天、刮风等，通过学习这些课文内容，可以让学生更好地了解生活中的常识。

二、难点：1. 生字认读：对于一些生字，学生可能会因为字形相似而产生混淆，如“雨”和“两”、“伞”和“散”等。

因此，教师需要引导学生通过观察字形、分析字义等方式，帮助学生准确识别这些生字。

2. 词语搭配：对于一些词语搭配，学生可能会因为对词语的理解不够深入而产生误解，如“撑伞”和“撑船”等。

因此，教师需要通过实例讲解、情景模拟等方式，帮助学生理解这些词语搭配的含义。

3. 句子理解：对于一些句子，学生可能会因为对句子结构的理解不够清晰而产生困惑，如“下雨了，我要撑伞。

”等。

因此，教师需要通过分析句子结构、讲解语法知识等方式，帮助学生理解这些句子的意义。

4. 课文内容：对于一些课文内容，学生可能会因为生活经验不足而难以理解，如关于天气变化的知识等。

因此，教师需要通过讲解相关知识、组织实践活动等方式，帮助学生更好地理解课文内容。

部编版二上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字轻：右上部是“”。

军:上面是秃宝盖,不要加一点。

战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。

穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。

忘：:上半部分最后不要加点。

被:左边是“衤”,不要写成“礻”。

三、一字组多词。

楼(lóu):高楼楼上八角楼年(nián):年代新年年级夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披着披上披散轻(qīng):轻巧年轻轻快利(lì):胜利利用利息扁(biǎn):扁豆扁担扁圆担(dàn):担子重担一担水志(zhì):志向同志志气伍(wǔ):入伍队伍伍分师(shī):老师师长师范军(jūn):军人军队红军战(zhàn):战斗战士战机士(shì):士兵士气护士忘(wàng):忘记忘怀忘却泼(pō):活泼泼水泼洒度(dù):温度度数年度龙(lóng):龙灯龙头龙船炮(pào):炮弹火炮炮兵穿(chuān):穿针穿插穿衣始(shǐ):开始起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是终于刘(liú):姓刘刘氏民(mín):民众人民民族反(fǎn):反对相反正反村(cūn):村子乡村村民被(bèi):被害被动被子关(guān):关押关闭关门道(dào):知道难道道路兵(bīng):民兵官兵当兵四、多音字。

降{jiàng(降落)xiáng(投降)担{dān(担心)dān(担心)铺{pū(铺路)pù(当铺)盛{chéng(盛满)shèng(盛开)降{xuè(鲜血)xiě(血淋淋)薄{báo(薄片)bÓ(单薄)bÒ(薄荷)五、同音字和形近字战(战士) 被(被子) 士(士兵) 龙(龙头) 认(认真) 令(口令) 站(站立) 披(披上) 土(土地) 尤(尤其) 让(让步) 今(今天)六、有趣的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞七、近义词渐渐—慢慢敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿八、反义词难—易穿—脱升—降高兴—难过伤害—保护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸九、词语积累八角楼深夜同志战士沉思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四面八方十、词语解释一年一度:一年一次。

部编二年级上册第 6 单元重难点总结一、易读错音灾难（nàn）继续（xù）重担（dàn）陡（dǒu）坡色泽（zé）泼（pō）水盛（chénɡ）满祝福（zhù）二、听写词语洪水经常百姓灾难知道家乡可是认为采用农业生产扁担同志带领队伍会师红军来回战士白天起来难忘泼水节一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐柏树枝多么三、多音字组词四、辨字组词洪（洪水）供（提供）龙（舞龙）尤（尤其）被（被动）披（披着）炮（花炮）泡（泡面）战（战争）站（车站）令（命令）今（今天）士（士兵）土（土地）度（一度）席（主席）五、近义词、反义词1.近义词经常-平常伤害-侵害灾难-灾害消退-减退疏导-疏通驱赶-驱逐带领-率领研究-探讨敬爱-爱戴欢迎-迎接欢乐-快乐祝福-祝愿安居乐业-政通人和2.反义词经常-偶尔伤害-呵护痛苦-愉快驱赶-迎接渐渐-忽然不料-果然敬爱-轻视健康-病弱安居乐业-背井离乡六、词语积累1.动词搭配：淹没田地冲毁房屋吸取教训恢复生产治水筑坝带领队伍2.形容词搭配：无数的灾难安居乐业的生活整夜整夜地研究清清的水鲜红的地毯难忘的泼水节欢乐的鼓点3.AABB 式词语：千千万万多多少少干干净净上上下下花花绿绿大大小小4.形容生活安定的词语：安居乐业天下太平安身立命安家立业太平盛世安土重迁安生乐业安生服业政通人和5.形容路难走的词语：山高路陡悬崖峭壁山石险峻山高坡陡奇峰罗列怪石嶙峋危峰兀立悬崖绝壁陡壁悬崖七、佳句积累1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

2.周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

3.有志者事竟成。

——《后汉书》4.志当存高远。

——诸葛亮5.穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃。

部编本人教版二年级上册期末复习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。