语言学概论名词解释

名词解释1、口语：口语是语言的有声客观存在形式，是书面语产生的基础，相对于书面语是第一性的。

2、书面语：书面语是语言的客观存在形式之一，在口语的基础上产生，相对于口语是第二性的，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

3、语言：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。

语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。

4、言语：是个人说的行为（说话）和结果（所说的话）。

5、符号：是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

6、能指：是语言符号的物质实体。

7、所指：是符号所指的意义内容。

8、语言符号的任意性：是指语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然的理据关系。

9、语言符号的强制性：指语言符号在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说，是不能任意改变的。

10、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中，因而聚合成为一个类。

11、组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系。

12、普通语言学：指从理论上研究人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点的一门语言学分支学科。

它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。

13、理论语言学：指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。

以研究对象的不同，可分为个别语言学和一般语言学。

14、应用语言学：指运用语言学的理论知识来解决其他学科领域的各种问题的语言学分支学科，可分为狭义应用语言学和广义应用语言学。

（把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。

）15、传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

《语言学概论》名词解释历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。

共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。

普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。

隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。

隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。

这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。

显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。

语言学：是研究语言的科学。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。

“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。

也就是能够指称某种意义的成分。

“所指”：是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。

语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。

它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。

音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。

根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。

标写语音的书面符号叫做“音标”。

“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。

“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。

以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。

语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。

第一章语言的社会功能语言是一种特殊的区别于其他的社会现象，作为人类最重要的交际工具，是人类的思维工具，一视同仁地为全社会服务，使人们相互了解并调整他们在人类活动中的一切范围中的共同工作，是从言语中概括出来的社会所公认的词语和规则的总和言语是个人说话的行为和结果第二章语言是符号系统组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间形成的关系，编结而成聚合关系：在语言结构中某一环节上能互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间形成的关系，分类而成第三章语音和音系语音：人类器官所发出的能够承载一定意义的并为人能理解的语言的物质表达形式语音单位：音素：是从音质（物理）角度划分出来的超语言或方言的最小的线性的语音单位音位：特定语言或方言中有区别语素或词的语音形式和意义的作用的最小的语音单位（语音集合体）音节：语流中最小的发音单位也是听觉上能自然辨别出来的最小语音单位国际音标：语音学教师协会于1888年制定公布的一套记音符号音素和符号一一对应不含混简单易学完备统一发音器官：分为动力（肺）、发音体（声带）、共鸣腔（口鼻咽）各部分协同动作产生语音元音：气流通过声门使声带发生振动发音器官的其他部位不形成任何阻碍，保持均衡紧张气流经过咽腔、口腔时畅通无阻，较弱辅音：气流通过声门使声带发生振动发音器官的某一部位形成阻碍，成阻部分特别紧张气流必须克服阻碍通过口腔或鼻腔，较强音位变体：处于互补关系中的相似的音素彼此不对立（不起区别词的语音形式的作用）可归为同一个音位它们就被看成为同一个音位在不同位置上的代表（同一个音位的不同变异形式）条件变体：两个音素处在互补关系中，是同一个音位的两个变体且需在语音上相似，彼此的差别能用出现的环境来解释出现条件受环境制约自由变体：有的语言或方言中处在同样位置上的几个音可以自由替换而不起区别词的语音形式的作用音质音位：以音素为材料从音质的角度分析非音质音位：具有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长音位的区别特征：音位之间的对立表现为一对或若干对发音特征的对立是能区别音位的语音特征聚合群：一种语言的音位不是孤立的，也不是杂乱积集在一起的它们总是以一定的方式对立又相互联系构成一个完整的该语言的音位系统语流音变：语流中一个音受前后音或者说话的快慢、高低、强弱等因素的影响在发音上产生某种变化同化：语流中两个临近的不同的音其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近顺：同化音在前，被同化音在后逆：被同化音在前，同化音在后异化：两个相邻或相近的音其中一个受另一个影响变的得不同或不相近顺：异化音在前，被异化音在后逆：被异化音在前，异化音在后弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受临近的音的影响变成较弱的音清音浊化、前后元音向央元音靠拢、复元音变成单元音脱落：有些较弱的音或不重要的音在发音时丢失了或者为了发音的方便而省去某些音增音：在语流里连续发音时有时加入没有的音换位音峰：处在紧张度的强峰阶段，即音节中心的领音位置音谷：渐弱阶段的尾端和另一次肌肉紧张阶段的开端之间的地方第四章语法语法：用语法形式组织各级语法单位并在组织过程中产生语法意义的规则内容包括词法（构词法、构形法）和句法（组词成句的规则）性质包括抽象性、稳定性和民族性语法单位：存在于具体的语句中凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段语素：语言中音义结合的最小单位词：造句时能够自由运用的最小单位词组：句子里面作用相当于词本身又是词组成的大于词的单位句子：最大的语法单位语言用于交际时最小的使用单位功能分类为**类，存在内部差异语法规则：词是造句中可以自由运用的最小单位，以词为枢纽，可把语法规则分为两类组合规则：包括构词法和句法是横向的用于表达的线性关系有层次性、递归性和开放性聚合规则：语法单位分类和变化的规则词类和词形变化是纵向的用于归类的替换关系语法形式：能够把语法单位组织起来并能在组织过程中产生语法意义的语言形式语法手段：有共同特点的语法形式的聚合综合手段：内部屈折、异根、重叠分析手段：语序、虚词、语调语法意义：语法形式在组织一定语法单位的过程中产生的意义高度抽象、由语法形式体现、不独立存在，依附于一定词汇意义上语法范畴：语法意义的聚合性数格体时态句型/句式：从一个个具体的句子中概括出来的数量有限的句子构造模式变换：运用一定的规则把一种句式变为另一种句式的方法被转换的句式：基本句式转换的：转换句式它们之间是平行句式之间的转换关系原则：深层意义不变表现实词之间的语法关系句法同义：几种句子格式深层意义相同或相近句法多义：同一个句式表示几种不同的语义关系第五章语义和语用词汇：是一种语言中词和固定词组的总汇，是集合体词汇意义：简称词义，是以语音形式固定下来的，人对客观事物的概括和主观评价；以及词在特定使用范围中产生的意义。

术语解释1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。

语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。

2.语文学：语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。

它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。

3.语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。

4.言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。

这里的“说话行为”是指说话的5.索绪尔：教程》。

索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。

索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。

6.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。

他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。

其著作有《语言论》7.乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。

这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。

8.菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的《格辩》。

他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别：Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。

9.普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。

普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。

《语言学概论》名词解释历史语言学:主要用历史得方法研究某种语言得短期得与长期得变化规律,如汉语史、英语史。

共时语言学:研究语言在某一时期得相对静止得情况,如现代汉语。

普通语言学:研究对象就是人类语言,着重从理论上探讨语言得共同特点与一般规律,也叫一般语言学。

隐性意义:指隐藏在显性意义后面得各种语法关系,通常表现为施事与动作,动作与受事得关系等。

隐性形式:从微观角度瞧,句法结构得外部形式具有层次性。

这种层次性不能从外表一眼瞧出来,需要我们从小到大或从大到小地分析。

显性形式:从宏观上瞧,句法结构外部形式就是线条性,我们把它叫显性形式。

语言学:就是研究语言得科学。

语言学家研究得只就是经过语言学家主观概括与不同程度上理想化与简单化了得语言。

符号:指得就是根据社会得约定俗成使用某种特定得物质实体来表示某种特定得意义而形成得这种实体与意义得结合体。

“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割得两个方面,一个方面就是物质得实体,另一个方面就是约定俗成得意义。

“能指”:就是索绪尔给语言符号得物质实体创制得一个专门得术语。

也就就是能够指称某种意义得成分。

“所指”:就是索绪尔给符号所指得意义内容创制得一个专门术语,也就就是“能指成分”,即特定得物质实体,所指得意义内容。

语音:虽就是一种声音,但又与一般得声音有着本质得区别。

它就是由人得发音器官发出得,负载着一定得意义,并作为语言符号系统载体得声音。

音素:就是从音质角度划分出来得最小语音单位。

根据音质得不同,对一串语音不断加以切分,直到不能切分为止,这样得到得语音就就是“音素”。

标写语音得书面符号叫做“音标”。

“音位”:就就是从社会功能得角度划分出来得语音单位,它就是特定语言或方言中具有区别意义作用得最小得语音单位。

“音质音位”与“非音质音位”:音位从构成材料上瞧,可以分为音质音位与非音质音位。

以音素为材料,通过音质得差别来起辨义作用得音位叫“音质音位”。

语音中除音质外,音高、音强、音长也能起这种作用,因此也构成音位。

1.语言迁移：在学习外语的过程中，作为来源语的母语作为目标语的外语会产生影响，这就叫语言迁移。

2.音位：在具体语言或方言中具有区别意义功能的最小语音单位叫音位。

3.书面语：书面语是文字产生以后才出现的语言的另一种存在形式，它在口语的基础上产生，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

4.国际音标：国际音标是目前国际上最为通行的音标，它根据一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素的原则制定，音素和标写音素的符号一一对应，没有标音含混的缺陷，能够比较精确地记录世界上各种语言的语音。

1.元辅音分析法：元辅音分析法是以元辅音为基本分析单位的一种音节结构分析方法。

音节结构可氛围V、C-V、V-C、C-V-C等四种不同结构类型。

例如，汉语普通话中的[i]（一）、[t‘i]（题）、[an]（安）、[t‘an]（谈）等四个音节分别属于这四种基本类型。

2.语法形式：语法形式就是能体现语法意义的形式；表示某一类语法意义或有共同作用的形式，如词类形式、组合形式、虚词形式，就是语法形式3.义项：义项是词典释义的最小单位，一个词有几个义项，是根据词所反映的对象的多少确定的。

例如，“凉”既可以表示“温度低”，也可以表示“灰心或失望”，因而是两个义项4.外语教学的听说法：听说法是受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响二产生的外语教学法；听说法基本上不使用本族语教学，不大进行语言对比，一般也不讲语法规则；这种教学法在读写能力和语言分析能力的培养方面较弱。

1.语言获得：主要是指掌握一种母语，特别是儿童掌握自己母语的过程。

2.双语现象：指某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象。

3.借词：是指音和义都是借自外语词，又叫外来词。

4.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群。

1.区别特征：具有区别音位作用的语言特征叫区别特征。

音位之间的对立可以进一步分解为区别特征之间的对立，音位的辩义功能归根结底是由区别特征担负的。

-自考语言学概论名词解释:1、口语：口语是语言的有声客观存在形式，是书面语产生的基础，相对于书面语是第一性的。

2、书面语：书面语是语言的客观存在形式之一，在口语的基础上产生，相对于口语是第二性的，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

3、语言：语言是从言语中概括出来的，为社会所公认的词语和规则的总和。

4、言语：是个人说的行为（说话）和结果（所说的话）。

5、符号：是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

6、能指：是语言符号的物质实体。

7、所指：是符号所指的意义内容。

8、语言符号的任意性：是指语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然的理据关系。

9、语言符号的强制性：指语言符号在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说，是不能任意改变的。

10、聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系中，因而聚合成为一个类。

11、组合关系：在语言结构的同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系。

12、普通语言学：指从理论上研究人类各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点的一门语言学分支学科。

13、理论语言学：指从理论上研究人类语言的性质、功能、结构等的语言学分支学科。

以研究对象的不同，可分为个别语言学和一般语言学。

14、应用语言学：指运用语言学的理论知识来解决其他学科领域的各种问题的语言学分支学科，可分为狭义应用语言学和广义应用语言学。

15、传统语言学：一般泛指 20 世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

16、结构主义语言学：指索绪尔创立的语言学，它旨在语言系统本身的规律。

17、语音的生理属性：指发音器官发音动作、发音部位和发音方法。

18、语音的物理属性：指物体受外力的作用，发生振动，从而使周围的空气也发生震荡，形成一种音波。

音波传到人的耳朵里，使鼓膜发生相应的振动，刺激听觉神经，于是人们就产生了声音的感觉。

1.语音四要素：音高（声波基频频率的快慢）、音强（声波振幅的大小）、音长（声波持续的时间）、音质（声波中陪音的数量、频率和强度）2.音素：是人类语言从音质角度切分的最小的线性语音单位。

3.音位：是一个具体语言或方言中有区别词的语音形式功能的最小的线性语音位。

4.音位变体：是指同一个音位的不同的变异形式，属于同一音位但却没有辨义的作用，是音位在特定语音环境中的具体体现或代表。

5.非音质音位：是指从音高、音强、音长等角度分析出来的能区别语言单位的语音形式从而起区别意义作用的音位。

6.区别特征：有区别音位的作用的发音特征。

7.音节：音节是听觉上最自然，也是最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合而成的最小语音结构单位。

8.语流音变：音位和音位组合的时候，由于受说话时的快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化，这种变化叫“语流音变”。

常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。

（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。

（3）弱化，语流中有些音在发音上变弱。

（4）脱落，语流中某些原有的音消失。

（5）增音，语流中有时加进了原来没有的音。

9.音步:是有若干个音节组成的语音单位，表现为语流中大致等距离等时出现的轻重、高低、长短或松紧的一次交替，是语言节奏的体现。

10.内部屈折：也叫语音交替，指通过词根的语音变化构成语法形式，表示某种语法意义。

（例如，英语中man表示单数，表示复数不是通常的那样加s，而是改变内部的音素，变为men。

）11.格表示名词、代词在句中和其他词的关系。

（有格的范畴的各种语言，格的数目有多有少。

修饰名词的形容词、数词也有相应的格的变化。

）12.性是某些语言里的名词的分类。

（有的语言中的名词分为阴性和阳性，而有的语言中的名词分为阴性、阳性和中性。

）13.屈折词缀:是指加在词干的后边，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等的词缀。

《语言学概论》名词解释历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。

共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况,如现代汉语。

普通语言学:研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律,也叫一般语言学。

隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。

隐性形式:从微观角度看,句法结构的外部形式具有层次性.这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析.显性形式：从宏观上看,句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。

语言学：是研究语言的科学。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。

“能指":是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语.也就是能够指称某种意义的成分。

“所指":是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。

语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。

它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。

音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。

根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止,这样得到的语音就是“音素"。

标写语音的书面符号叫做“音标"。

“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。

“音质音位"和“非音质音位"：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。

以音素为材料,通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”.语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。

1语言学以语言为研究对象的一门独立的学科。

2语文学一门研究古文献和书面语的学问。

3历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律，对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律（研究语言在不同时期所经历的变化）。

4历史比较语言学：运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。

5 描写语言学：是和历史语言学相对，即截取某一历史阶段的语言，对其语音、词汇、语法等结构要素进行观察、描写、分析、研究。

6 历时语言学：研究语言在不同时期所经历的变化。

7 共时语言学：研究语言某一段时期情况的语言学，如现代汉语、古代汉语等。

8个别语言学：其研究的对象是一种语言，如汉语、英语等。

9普通语言学:研究的对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。

10 语言的语言学：语言的语言学是以“语言”为唯一对象的语言学，指音义结合的词汇语法系统。

是一种静态、同质的纯语言学。

11言语的语言学：言语的语言学是一种动态的、异质的、涉及方方面面的语言学。

12内部语言学（微观语言学）：只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。

13外部语言学（宏观语言学）：指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。

14对比语言学:就要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律。

15微观语言学（内部语言学）:只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。

16 宏观语言学（外部语言学）:指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。

17理论语言学:理论语言侧重研究语言的一般理论，狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也可以包括个别语言学的理论部分。

18 应用语言学:侧重语言在各个领域中实际应用的学科。

1、语言：语言是一种复杂的符号系统,是人们进行社会交际和思维认知的工具.2、言语活动：就是运用语汇材料和语法规则交流思想的活动,简言之就是说话.3、自然语言：是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言,如汉语、英语等.4、人工语言：由个别人人工设计出来的语言严格的说是副语言.5、音位：是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位.6、音节：一种语言中的音位和音位组合在一起成为一种最基本的自然音节,这就是音节.7、语素：是最小的语音语义结合体.8、词：是最小的能够独立运用的语言单位.9、句子：最小的语言交际单位.10、基本语汇：是语汇系统中具备全民性、常用性和稳固性的词语.11、非基本语汇：缺乏全民性或常用性或稳固性的词语都属于非基本语汇.12、通用语汇：是不受使用者和使用场合限制的语汇.13、专用语汇：是某些特定的区域、社群中的人们所使用的词语,或在特定的使用场合使用的词语.14、传承语汇：是从古至今一直沿用下来的词语.15、组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位,其构成成分之间的关系就是组合关系,又称线性序列关系.16、结构类：组合关系也就是结构关系,有相同组合关系的语言单位构成的类,就是结构类.17、聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系,就是聚合关系,又称联想关系.18、功能类：具有相同聚合关系的语言单位,就构成某种聚合类,即功能类.19、语音：是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声音.20、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位.21、音质音位：一般把从音素的音质角度划分出来的音位叫做音质音位,因为它占有一个时段,所以也叫音段音位.22、非音质音位：语流中音高、音强、音长这些非音质特征也能区别词的语音形式,由这些音律形式构成的音位叫做非音质音位.23、音位变体：属于同一个音位的不同语音形式,就是这个音位的音位变体.24、条件变体：是指那些出现条件受环境限制的音位变体,即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现,只出现在不同的语音环境下,处于互补分布的状态.25、自由变体：是指那些在相同的语音环境中可以无条件变读的音位变体,即一个音位的各个变体可以自由替换,它们的差别不会造成意义的改变.26、语音特征：是指不同的因素或者音位之间相互区别的发音特征.27、音素的发音特征：人类语言中的一个音素区别于其他音素的语音特征就是音素的发音特征.28、音位的区别特征：某种具体语言中某个音位区别于其他音位的语音特征叫做音位的区别特征.29、羡余特征：一种语言的非区别性特征又叫羡余特征.30、领音：是音节中最响开口最大的音.31、起首音：是音节开头的非领音.32、收尾音：是音节末尾的非领音.33、过渡音：是领音与起首音或收尾音之间的音.34、复元音：同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音就是复元音.35、复辅音：同一个音节中相连的几个辅音复合而成的一组辅音就是复辅音.36、韵律特征：指的是语音中除了音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化,也称音律形式.37、重音：指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较突出得现象.38、轻音：指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象.39、固定重音：有的语言中重音是在词的音节中确定的位次上,这种重音类型是固定重音.40、自由重音：有的语言中重音所处的位次在不同的词里是不一样的,这种重音类型是自由重音.41、调核：位于语句中作为语义中心的那个词的重读音节上.42、调头：包括从语调中的第一个重读的高调音节开始到调核前的所有音节.43、调冠：包括调头前的所有音节.44、调尾：是调核后面的音节.45、语流音变：就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生的变化的现象.46、同化：就是一个音位影响另外一个音位,使它变成跟自己相同或相近的音位.47、异化：就是两个相同或相近的音位组合在一起,其中一个音位变成为不相同或不相似的音位.48、弱化：就是在连续发音时,有些音位的发音变弱的现象.49、脱落：就是在连续发音时,有的音位减少的现象.50、增音：为了发音方便,在语流中增加某种原本没有的语音成分,就是增音.51、历史音变：是从一个时代到另一个时代所发生的语音变化.52、音位的合并：是指在语音演变过程中两个或多个音位逐渐归并为一个音位.53、音位的分化：是在语音发展过程中一个音位逐渐演变成两个或多个音位.54、音位的转换：是指原有的一个或一组音位向另一个或另一组音位转变,这种转变一般是有规律的.55、音位的补偿：是指一种语言中原有的音位消失后,出现其他的音位进行补充,以保持语音系统的完整.56、语义：是客观事物现象在人们头脑中的反映,即人们对客观事物现象的认识,这种认识用语言形式表现出来,就是语义.57、语言意义：是词语在语言系统中的概括的、一般的、固有的意义.58、言语意义：是词语在言语交际中的具体的、特殊的、临时的意义.59、语汇意义：是词语在语汇系统中的独立的意义.60、语法意义：是词语在语法系统只得关系意义或功能意义等.61、概念意义：又称理性意义、指称意义,是人们对所指对象的区别性特征的概括认识.62、通俗意义：是一般人对所指对象的一般性特征的认识,往往只反映事物外部的非本质特征,比较抽象、模糊.63、专门意义：是具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识,往往反映事物内部的本质特征,比较深刻、明确.64、附加意义：是词语所体现的各种联想意义或色彩意味.65、评价意义：是词语所反映出来的说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度.66、形象意义：又称形象色彩,是由造词理据引起的,对事物视觉形象或听觉形象的联想.67、文化意义：又称文化色彩,是由造词理据体现的,对相关事物的社会文化背景和意趣情调的联想.68、语体意义：又称语体色彩或风格意义,是某些词语由于常常用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩.69、显性评价意义：又称感情意义或感情色彩,反映说话人对所指对象的明显褒贬态度,大体上分为褒义和贬义两种.70、隐形评价意义：又称含蓄意义或内涵意义,是说话人对所指对象的委婉含蓄的评价,也反映人们对所指对象的非本质的偶有性质的主观认识.71、义项：又称义位,是由语汇形式表示的、独立的、概括的、固定的语义单位.72、义素：是构成义项的语义成分,是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征,又叫语义成分、语义特征、语义标示、语义原子等等.73、义丛：是由一般短语表示的语义单位,是由若干义项组合而成的.74、表述：是由句子表示的语义单位.75、语义场：若干具有共同核心义素的词语以义项为单位构成的聚合体,就是语义场,又叫词汇场,有时简称义场或词场.76、核心义素：就是指表示事物、动作所属类别或性状所属方面的义素,即名词中表示“类属”的义素,动词中表示“动作”的义素,形容词中表示“方面”的义素.77、二元义场：由两个同级词语以义项为单位构成的义场就是二元义场.78、多元义场：由三个或更多的同级词语以义项为单位构成的义场,就是三元义场.79、关系型二元义场：表示事物之间相互关系的二元义场,就是关系型二元义场,可以简称关系义场.80、异质型二元义场：表示事物之间不同性质的二元义场,就是异质型二元义场,可以简称异质义场.81、有序型多元义场：义项之间有大小、先后、高低等顺序等级关系的多元义场,就是有序型多元义场,可以简称有序义场或顺序义场.82、无序型多元义场：义项之间没有顺序等级关系的多元义场,就是无序型多元义场,可以简称无序义场.83、上下义关系：就是逻辑上的属种关系.具有属种关系的一组词是上下义词,其中表示属概念的词是上义词,表示种概念的词是下义词.84、总分关系：是词语所指对象之间的整体和部分的关系.具有整体部分关系的一组词是总分词,其中表示整体的词是总义词,表示部分的词是分义词.85、同义词：语汇意义相同或相近的词语之间的关系是同义关系,具有同义关系的一组词是同义词.86、反义词：语汇意义相反或相对的词语之间的关系是反义关系,具有反义关系的一组词是反义词.87、直接类义词：属于同级语义场,具有共同的直接上位概念的类义词是直接类义词.88、间接类义词：没有共同的直接上位概念,不属于同级语义场的类义词是间接类义词.89、本义：是多义词语各个义项中最早的义项,也是其他义项形成的基础.90、派生义：是直接或间接从本义的基础上派生出来的意义.91、引申义：是通过事物现象之间的相关性联系派生出来的意义.92、比喻义：是通过事物现象之间的相似性联系派生出来的意义.93、述谓结构：一个述谓结构由一个谓词和若干谓项组成.94、谓词：是句义的核心成分,一般就是句子的谓语动词或形容词,或是某些动词形容词短语.95、谓项：是与谓词发生直接语义关系的语法成分,一般是名词性成分,是句子的主语、宾语或介词的宾语.96、格：述谓结构中,谓项与谓词的语义关系,一般称为“格”或“角色”.97、格标记：格关系有时可用虚词标明,一般称为“格标记”,格标一般是介词.98、语义指向：是句子中词语之间的语义关系,主要指非连续成分之间的语义关系.99、语法形式：是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志,是表示语法意义的形式手段,又称语法手段.100、语法意义：是由语法形式表示的、反映词语的组合方式和组合功能、表达功能等的高度抽象的意义.111、语法范畴：广义的语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括.狭义的语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括,又称形态语法范畴或形态范畴.112、成词语素：是能单独成词的语素.113、不成词语素：是不能单独成词的语素.114、自由语素：是能单说单独成句的语素.115、粘着语素：是不能单说的语素.116、定位语素：是构词或造句时位置固定,总在别的语素前边或后边. 117、不定位语素：是构词或造句时位置不固定,有时在前边,有时在后边.118、单纯词：是由一个语素构成的词.119、合成词：是由几个语素构成的词.120、复合词：由几个词根复合而成的词是复合词.121、派生词：由词根附加词缀派生出来的词是派生词.122、词组：词和词按照一定的结构方式组合起来,就是短语,又叫词组. 123、复句：是由两个或更多的单句结构复合而成的.124、语段：是由语义上相互联系的若干句子,围绕一个语义中心组织起来的句子组合.125、关联词语：是语段中专门或主要用来连接各句,标明各句之间的语义关系的词语,是最重要的关联手段之一.126、文字的改革和规范：文字在发展演变过程中难免产生一些问题,影响社会交际.为了让文字更好地适应语言的发展和社会交际的需要,人们需要对文字进行人为地干预,这就是文字的改革和规范.127、文字：是记录语言的视觉符号系统,文字是以字符为元素构成的符号系统.128、意音文字：字符既有表意符号,又有表音符号.一个字一般代表一个词或一个语素.129：表音文字：全部字符都是音符的文字,也叫拼音文字.表音文字的字符一般称为字母,一个字母一般代表一个语音单位：音素音位或音节. 130、表词文字：一个字符一般表示一个词.131、语素文字：一个字符一般表示一个语素.132、音节文字：一个字符表示一个音节.133、音素文字：一个字符一般表示一个音素音位,也称作音位文字.134、语言运用：简称语用,是指交际双方在一定的场合,为着一定的目的,以某种方式进行的话语表达和话语理解的活动.135、语言环境：狭义的语境是言语内部的上下文或说话的前言后语；广义的语境既可以指狭义的语境的内容,也可以包括言语外部的时间、空间等自然和社会环境.136、直接言语行为：说话人采用某种行事行为的表达方式来实现其自身预期所能实现的意图,这就是直接言语行为.137、间接言语行为：是一种行事行为的形式表示另一种行事行为. 138、会话：是由一个以上的人参加的交替说话的言语交际活动.139、话轮：是会话局部结构中的最小单位.它指一个说话者在会话过程中从开始说话到停止说话或者被别人打断、替代为止所说的话.140、话轮对：是由不同的交际者各自所说的两个或多个话轮交替组合构成的一个引答结构.141、转换关联位置：指一个话轮单位可以识别的终止位置.142、分支系列：在话轮对中,常常出现重叠、打断、停顿、沉默或修正等现象.这种现象好比是节外生枝,所以称为分支系列. 143、已知信息：或称旧信息指说话人认定他所传递的信息是听话人已知的.114、未知信息：或称信息指说话人认定他所传递的信息是听话人未知的.115、焦点：是话语的表达重心或者说表达的重点.在会话结构中,说话人传递的信息强度最高的部分就是焦点.116、预设：是发话人为了保证自己话语的合适性,在组织话语时对会话双方的背景知识所作的假设.117、预设触发语：预设是由话语中某些特定的词语引发出来的,这些引发预设的词语称为预设触发语.118、指示语：是话语中跟语境相联系的表示指示信息的词语,也就是说涉及到话语所谈论的事物、事件以及它们在时空中的存在方式、运动方式等问题.119、语言的分化：是指一种语言分化为不同的变体或一种语言分化为几种不同的语言.120、社会方言：使用同一种语言的社会成员,因阶层、职业、年龄、性别、文化程度、宗教等社会因素的不同形成不同的社会群体,不同的社会群体之间使用语言有各种差异,这些差异就是同一种语言的社会变体,一般称为社会方言. 121、阶层语：不同的社会阶层使用的特殊的语言形式叫做阶层语. 122、行业语：是一个行业内部的成员使用而其他行业的人不用或很少使用的特殊用语,一般也称为“行话”.123、隐语：是某些社会群体为了保密在内部成员使用的一些特殊语言形式.124、宗教用语：是某些宗教团体使用而其他人不用或很少使用的特殊用语.125、帮会用语：是某些公开帮会组织使用而其他人不用或很少使用的词语.126、地域方言：是一种语言在不同地域所形成的变体.127、亲属语言：由同一种语言分化出来的不同语言,叫亲属语言.128、亲属语言的谱系分类：根据语言的历史来源和亲属关系的远近可以对语言进行分类,这种分类叫语言的谱系分类,也叫语言的发生学分类.129、语言接触：是指不同的民族之间相互交往,使不同的语言相互影响. 130、语言要素的借用：是指一种语言借用其他语言中的某些语汇成分、语音成分和语法成分.131、回借：是指有的词本来是借出的,后来又从其他语言再借回来. 132、转借：是指甲语言的词借给乙语言,又由乙语言再借给丙语言. 133、语言共用：在语言接触的过程中,一个民族或一个语言集团使用两种或两种以上的语言就是语言共用.134、语言转用：是某个民族或某民族中一部分人因为杂居、通婚或较先进文化或生产力的吸引放弃原民族的语言而专用其他民族的语言.135、借音：是指借用外族词语的读音而形成的借词.136、借形：是指直接借用源语言的书写形式形成借词.137、多语共用：是指同一语言社团或个体同时运用两种或两种以上语言的现象,一般也叫双语现象或多语现象.138、社团双语：是指在一个语言社团中通行两种或多种语言.139、个人双语：是指某社团的一些成语能讲两种或多种语言.140、自然双语：常指在统一主权的国家内的少数民族由于政治、经济、文化等原因,在说本族语同时,又能自然地使用某一民族通常是主体民族的语言现象.141、人为双语：常常表现为入侵者强行推广宗主国的语言而形成的一种双语现象.142、语言融合：又叫语言同化或者语言替换,是指一种语言取代其他语言,成为不同民族共同的交际工具.143、自愿融合：是指有的民族在长期的语言接触中自觉自愿地放弃本民族的语言而选用其他民族的语言.144、被迫融合：是指有的民族本意是像保持本民族的语言,但由于与其接触的民族在经济、文化及人口数量占有相当的优势,从而使其不得不放弃自己的语言而选用其他民族的语言的现象.145、语言混用：一种语言被其他民族借用并且加以改造,形成一种“拼凑”起来的新语言,这种现象就是语言混合,这种语言就是混合语.146、皮钦语：又称“洋泾浜语”洋泾浜是旧时上海外滩的一个地名,为当时外商聚集之地,在当地人和外国人接触的过程中逐渐形成一种临时混合语,称为“洋泾浜语”.147、克里奥尔语：是正式混合语,一般是从皮钦语发展而来的.如果皮钦语因为种种原因得到了发展,语言混合的程度较深,时间较长,语汇不断增加,语法规则不断完善,被有的族群作为母语来学习和使用,或者获得官方语言的地位,就成为克里奥尔语.148、言语生成：指的是人们利用语言表达思想的过程,包括口头语言的生成和书面语言的生成两个方面.149、言语理解：指的是听话者利用自己的认知结构、语言知识对输入的信息作出分析并进而揭示其言语意义的过程.150、句子理解：是指在词语检索所获得的信息的基础上,听话者建立句子结构并根据句法的语义的或语境的相关支持来获取整个句子的意义.151、图式：是人们头脑中对于各种事物进行整理、类化而形成的结构模式.152、语言规划：是国家或社会团体为了解决在语言交际中出现的问题,有计划有组织地对语言文字应用进行各种干预的统称.。

《语言学概论》名词解释历史语言学：主要用历史的方法研究某种语言的短期的和长期的变化规律，如汉语史、英语史。

共时语言学：研究语言在某一时期的相对静止的情况，如现代汉语。

普通语言学：研究对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。

隐性意义：指隐藏在显性意义后面的各种语法关系，通常表现为施事与动作，动作与受事的关系等。

隐性形式：从微观角度看，句法结构的外部形式具有层次性。

这种层次性不能从外表一眼看出来，需要我们从小到大或从大到小地分析。

显性形式：从宏观上看，句法结构外部形式是线条性，我们把它叫显性形式。

语言学：是研究语言的科学。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

“符号”必然包括有任何情况下永远不可分割的两个方面，一个方面是物质的实体，另一个方面是约定俗成的意义。

“能指”：是索绪尔给语言符号的物质实体创制的一个专门的术语。

也就是能够指称某种意义的成分。

“所指”：是索绪尔给符号所指的意义内容创制的一个专门术语，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。

语音：虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。

它是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。

音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。

根据音质的不同，对一串语音不断加以切分，直到不能切分为止，这样得到的语音就是“音素”。

标写语音的书面符号叫做“音标”。

“音位”：就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。

“音质音位”和“非音质音位”：音位从构成材料上看，可以分为音质音位和非音质音位。

以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。

语音中除音质外，音高、音强、音长也能起这种作用，因此也构成音位。

语言学概论名词解释序论部分语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。

语文学：是为给古代文化遗产，即政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。

“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，形成了文字学、音韵学、训诂学，分别探讨和研究汉字的字形、字音、字义。

专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学。

共时语言学、历时语言学：根据语言体系的稳固和变化，把语言研究分为共时的和历时的研究,。

共时语言学研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系，如对现代汉语的研究；历时语言学研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。

普通语言学：是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科，它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。

历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。

比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的语言学。

表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。

索绪尔：现代语言学的创始人，代表著作是《普通语言学教程》。

（简单要加补充）语言的社会功能语言：就其本质而言，语言是一种音义结合的符号系统；就其社会功能来说，语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具。

言语：是对语言的运用，是语言的行为和结果。

说话：是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。

思维：是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。

根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。

语言学概论名词解释第一章语言和语言学1．语言学是研究语言的科学。

2．符号是指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。

3．能指是语言符号的物质实体，即能够指称某种意义的成分。

4．所指是语言符号所指的意义内容。

5．理论语言学是指侧重语言理论探讨的语言学学科。

6．传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

7．结构主义语言学是指由索绪尔创立的研究语言学系统本身的内在规律的语言学。

第二章语音1.振幅是指发音体振动时离开平衡位置的最大偏移距离。

2.频率是指发音体在每一秒钟内振动的次数。

3.一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、振幅各不相同的振动复合而成的，其中频率最低的振动发出的声音叫做“基音”。

4.一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、振幅各不相同的振动复合而成的，其中频率最低的振动以外的振动发出的声音叫做“陪音”。

5.口音是指在发音时，软腭和小舌向后上升并抵住喉壁时，通向鼻腔的通道被堵塞，气流只能从口腔呼出，这样发出的音叫口音。

6.鼻音是指在发音时，软腭和小舌下垂，通向鼻腔的通路被打开，口腔内形成某种阻碍，以致气流无法通过，气流就完全从鼻腔呼出，这样发出的音叫鼻音。

7.鼻化音是指在发音时，软腭和小舌下垂，通向鼻腔的通路被打开，口腔内也未形成任何阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，这样发出的音叫鼻化音。

8.主动发音器官是指人类能够活动的发音器。

9.被动发音器是指人类不能够活动的发音器官。

10.音标是标写语音的书面符号。

11.宽式标音是不反映与区别意义无关的发音特征和差别的比较概括的标音，也叫做音位表标音。

12.严式标音是详尽反映发音特征和差别的标音，又叫做音素标音。

13.舌面元音是由舌面起作用发出的元音。

14.舌尖元音是由舌尖起作用发出的元音。

15.发舌面元音的同时舌尖向硬腭翘起，这样发出的音叫做卷舌元音。

16.在舌面元音中，[i]、[e]、[ε]、[ａ]、[u]、[o]、[ ]、[ɑ]八个音被称作“定位元音”或“标准元音”。

语言学概论名词解释导言3. 共时语言学:语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。

4. 历时语言学:语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。

5. 普通语言学:以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。

8. 应用语言学:研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

9. 历史比较语言学:语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。

第一章语言的社会功能1. 语言:是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。

2. 说话:运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。

3. 言语:是对语言的运用，它有两个意思:一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。

4. 交际工具:人类交际活动所使用的工具。

语言是人类最重要的交际工具。

此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；第二章语言是符号系统2. 语言符号:语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。

语言符号是由音、义的结合构成的。

“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。

3. 语言符号的任意性:指语言符号的最大特点是它的音与义的结合是人义的，由社会约定俗成的。

它是就语言符号的音与义的相互关系来说。

这种音义的任意性关系又叫约定性。

4. 语言符号依存性:符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，语言符号的音义结合是任意的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，对人们就有强制性，音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。

名词解释1. 口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言，也就是是口语。

2. 书面语：有了文字以后，语言就有了第二种客观存在形式，那就是书面语。

3. 符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。

4. 能指：也就是能指称某种意义的成分。

5. 所指：也就是"能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。

6. 聚合关系：或称“联想关系”，在同一位置上可以相互替换出现的各个语言关系单位处在可以相互可以联想起来的关系之中，因而聚合成一个类，这种关系成为聚合关系。

7. 组合关系：或称“句段关系”，现一般称“句法功能”。

8. 普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称普通语言学。

它以一般语言为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。

9. 应用语言学：应用语言学是把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学是指专门研究语言教学中的理论和方法。

10. 理论语言学：理论语言学是指侧重语言理论探讨的语言学学科。

11. 传统语言学：传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

12. 结构主义语言学：结构主义语言学是由索绪尔创立的语言学，它主要研究语言系统本身的内在规律。

13. 语音：由人的发音器官发出的，负载一定意义的，并作为语言符号系统载体的声音。

14. 声音的四要素：音高、音强、音长、音质。

15. 音高：音高就是声音的高低。

它是由频率的大小决定的。

16. 音强：音强就是声音的强弱。

它是由振幅的大小决定的。

17. 音长：音长就是声音的长短。

它是由发音体振动的持续时间决定的。

18. 音质：又叫音色，指声音的个性和特色，他是一个声音区别于其他声音的基本特征。

19. 振幅：也就是发音体振动时离开平衡位置的最大偏移距离。