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2011年高考冲刺复习课件：作文(选材)

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2011高考最后冲刺——作文ppt

2011高考最后冲刺——作文ppt

例文：存余之道
• 2010年上海作文 • 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 • 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常 常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。 他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前， 我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食 也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞 小鱼，这样才会有更多的鱼。 • 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的 许多方面。
如何写好考场作文
• 构思和角度 • 1、开拓思路，创新思维，写足要求，营造 亮点 • 2、扬长避短，适合自己的，就是最好的。 • 营造亮点
三、2011年高考广东作文预测
• 2011年的广东高考作文题，因10年题 过难，故将延续2009年或2008年的命 题方式，肯定不会出话题作文，很可 能是命题作文或半命题作文。
预测一：关注自我成长
• 1．阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） • 有人说：“心灵不会是一块闲置的空地； 你不种庄稼，它就长杂草。”这句话引起 了你怎样的思考或联想?请根据对这句话 的理解，写一篇不少于800字的文章。自 拟标题，除诗歌外，文体不限，不得抄袭 或套作。
【审题提示】
• 本题是一道比喻性试题，其指向是，青年 人不仅要关注和思考我们的外在世界，而 且要审视我们的内在心灵，与自己的精神 对话，通过有意识的铸炼来培育自己的心 灵，让自己的精神更丰厚，心胸更高远， 心灵更纯粹。
请根据对材料的理解，选准角度，自定立意，自选文 体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
• 这么多年来作文命题的特点如何。如06年，为材料+ 话题的形式，07是传递，08年是命题作文，09年是 提示语+话题，10年是标题作文。广东高考从类型上 基本都是材料加标题或话题，而且材料都是提示语， 而不是时事寓言式的，从共同点可以看出，广东作 文题的特点：供考生选择的范围很广，空间较大， 但又不能够任意乱写，要注意度，这个度就是题目 的要求必须要有所体现（写足要求），在此前提之 下，可以发挥选择的空间是比较大的，如：09年常 识的提示语，有省略号，这就是还可以有别的。如 07年的传递，后面亦有省略号；10年与你为邻，虽 然没有省略号，但也有很大的空间。要善于开拓思 路，在特定的范围内，要明确注意的是什么，可以 发挥的又是什么。如果角度要出彩，在这些方面可 以琢磨。因此，我们要注意审题和角度，这是写好 的前提。

2011年高考语文 谈谈作文的备考(一)范文的作用课件

2011年高考语文 谈谈作文的备考(一)范文的作用课件
谈谈作文的备考 ——
（一）范文的作用
复习应： 复习应：一、明确目标
方向） （怎样借助范文让学生明确目标 方向）
二、怎样达到目标 （1）审题与切题的准备 ） （2）内容的准备 ） （3）写法的准备 ）
明确目标——高考作文的标准（抽象） 高考作文的标准（抽象） 明确目标 高考作文的标准 1、切题：内容不跑题、文体合要求 、切题：内容不跑题、
• 完
3《北京的符号》 （6段）（中国的符号 《北京的符号》 中国的符号…… 段 如果你写，你写什么？） （如果你写，你写什么？） 认真读，说出其写作思路与文章主题。 认真读，说出其写作思路与文章主题。 思路（总分总结构） 思路（总分总结构） 通过对北大与北京的联系与相似的述说， 通过对北大与北京的联系与相似的述说， 校歌起、明角度： 第 1 段：校歌起、明角度：北大是北京的 热情讴歌了北大、北京彰显的北京的勇毅、 热情讴歌了北大、北京彰显的北京的勇毅、 符号 平和、大气与宽容的精神与气质。 平和、大气与宽容的精神与气质。 2—4段：按时间推移，分说北大在不同时 段 按时间推移， 期怎样代表了北京 总结点题： 第 5 段：总结点题：北大代表了北京什么 抒情， 第 6 段：抒情，展示才华
《心无陌路行无疆 》5段 段 告诉我们： 告诉我们： 有才华，也要踏实 踏实、 一、有才华，也要踏实、严谨
1、入题稳妥、恰切，简明 、入题稳妥、恰切， 2、思路反、正对照；反略（2段）正详（3、4段） 、思路反、正对照；反略（ 段 正详（ 、 段 3、语言好。有文采，不买弄。 、语言好。有文采，不买弄。
《寂寞英雄》 寂寞英雄》 1、为什么避开泛论，选了“科技英雄”角度？ 、为什么避开泛论，选了“科技英雄”角度？ 2、为什么他能选这个角度？ 、为什么他能选这个角度？ 3、选这个角度，他表现了自己的什么？ 、选这个角度，他表现了自己的什么？ 1、角度集中易写透；有现实社会意义、有深度 、角度集中易写透；有现实社会意义、 2、源于个性化的思想、材料准备，有感而发 个性化的思想 、源于个性化的思想、材料准备， 3、思想与情怀：心装天下、忧国忧民 、思想与情怀：心装天下、 ——青年人应有的思想、情怀与境界 青年人应有的思想、 青年人应有的思想

高考语文复习课件：2011年作文临考辅导

高考语文复习课件：2011年作文临考辅导

提取原则
1、材料话题作文的材料是为我们写作划定的范围，话 题角度必须要从材料中提取，我们一定先用以上方 法中的任意一种或几种，多角度提取话题，避免盲 目抓住一个角度就作文； 2、选择几个角度后进行比较，选定一个最佳角度（材 料作文提取的是最佳中心）为话题进行写作； 3、选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文 的立意要深刻、要有普遍意义； 4、话题的材料是为作文提取角度服务的，除议论文外， 材料只是引子，提取角度后可不必再用，切忌就事 论事，更不能变成对原材料的改写、扩写、补写； 5、选好角度后，要结合自己实际，选择自己最擅长的 文体（议论文、记叙文、散文、小小说、想象作文 等），确立中心，再进行写作。
第
二
段
可提取的角度
14、成功来之不易 15、坚持 规律 科学 第三段
三、寻找对比点进行提取
1、刘成德——乡亲 敢于创新——因循守旧 不怕嘲讽——不助、嘲讽 困难重重——打击嘲讽 2、成功前——成功后 贫困——致富 无助——助人 嘲讽——学习 3、树正——树歪 正歪——常规创新
可提取的角度
四、转化、解密，化含蓄为具体，提取角度 农民发家致富——响应国家号召，脱贫致富 种桃树——实现理想 正、歪桃树——打破常规、创新意识、积极探索 五、寻因求果，追根溯源，提取角度 刘成德成功的原因： 1、有理想； 2、敢于创新； 3、积极探索； 4、善于观察； 5、善于学习、请教； 6、抓住机遇； 7、不怕困难、打击 8、坚持 9、自信 10、尝试
八、话题作文
（五）阅读下面文字，按要求作文（ 03全国春 季） 水，滋润万物，是生命之源； 暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。 水，看似柔弱，却能把坚石滴穿； 汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。 水，演绎出多少可歌可泣的故事， 流淌着古往今来多少悲欢。 …… 请以‚水的联想‛为题，写一篇文章。 除诗歌外，文体自选，不少于800字。

2011年高考材料作文讲评ppt

2011年高考材料作文讲评ppt

学生习作示例
学生优秀习作示例
• 还记得那个让所有中国人为之感动的 邰丽华吗？对他来说，生活苦不堪言， 但她从容面对，她将痛苦掩埋在无声 的世界中，然后用微笑去面对苦难， 用坚强去追求梦想。 • 舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声 的女子，将生命舞到了极致。
• 刚正不阿的司马迁仗义执言，那里会 料到自己惨遭宫刑。可就是在这种情 况下他征服了困难，将荆棘踩在脚 下，依然写成通古今之变的《史记》。 试问，他是如何站在“山峰”的高处 的呢？不是别的，正是他执着顽强的
行文过程不点 题
不能准确理 • 马克吐温成名之前，做过密西西比河地水 解苦难的含 义 手，南方军队的士兵；高尔基早年曾在店 铺做过伙计、学徒、面包工人；杰克伦敦 地履历表上排在作家之前的依次是报童、 罐头厂工人，捕蛇人、水手、淘金人。 • 生活施加给小人物的种种屈辱一旦被升华 成超越自我的动力，这些小人物注定会有 所作为。
茶香来自沸水:
• “世间芸芸众生，又何尝不是茶呢？那些不 经风雨的人，平平静静生活，就像温水沏 的茶平淡地悬浮着，弥漫不出他们生命和 智慧的清香；而那些栉风沐雨饱经沧桑的 人，坎坷和不幸一次又一次袭击他们，就 像被沸水沏了一次又一次的酽茶，他们在 风风雨雨的岁月中沉沉浮浮，于是像沸水 一次次冲沏的茶一样溢出了他们生命的脉 脉清香。是的，浮生若茶。我们何尝不是 一撮生命的清茶？而命运又何尝不是一壶 温水或炽烈的沸水呢？茶叶为沸水才释放 了它们本身深蕴的清香。而生命，也只有 遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我们 一脉脉人生的幽香！”
存在问题
1、文体特征不明显 2、事例的选择及运用 事例选择不能很好地证明中心论点 事例运用详略不当 行文过程不点题 事例类似 罗列事例，不会对事例进行分析 3、语言表述太绝对 一个成功的人必定在其成长的时候经历过多 次苦难 苦难，不仅为你成功积累经验，而且还是生 命中永远地美丽

高三作文复习.ppt

高三作文复习.ppt
1、个人、民族、国家有了信心，可以创 造奇迹；
2、一个处于逆境中的人，面对生活中的 不如意，如果有了信心就会产生巨大的力量。
例2、阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
有一个传说，说有一只鸟儿，它一生只唱一次歌，那 歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝 那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息 下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上， 便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻， 它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然 失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命绝。然而，整个 世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美 好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌声是以生命 为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生 的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
四档文 1、 潮流往往是偶然的创作
2、我们不应盲目追求潮流
三档文 1、创新塑造成功
2、天生我材必有用
二档文
1、 做人不能被失误打倒 2、 要战胜困难才能成功 3、挫折不可怕，战胜挫折 才能成功
一档文
1、人要从不利走向有利，就要依 靠自己永不放弃的精神
2、人要从失误的阴影中走出来， 就需要聪明过人的智慧、灵活变通的 思维、高超绝妙的技艺
写好高考作文的关键 1、素材积淀：定向——和谐、科学发展观…… 2、情感积淀 五情： 亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情 五心： 把忠心献给祖国
把关心捧给别人 把爱心洒向社会 把孝心带回家中 把信心留给自己
3、文化积淀 名言名句、名人传记 感人故事、睿智心语 背高考作文名段（不少于30则） 读高考优秀作文（不少于60篇）
例3、阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了 一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回 损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟 窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤 尾裙‘。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使 不少女士上门求购，生意十分红火。

2011年高考语文专题复习散文写作(教学课件)

2011年高考语文专题复习散文写作(教学课件)

我说我经营学业多年为何上天对我如此不公我说我那么努力为何上天不予我回报那女子听后仍是微笑她转入屋内拿出一把纸伞正如我所预想的那般纯净的油纸伞她领我走入后院我想那是一个世外桃源细雨朦胧如烟雾一片荷花池铺入眼帘荷花开得如此之盛入眼惊艳朵朵相依枝枝相连我看见所有的荷花都在微笑经营着它们的生命这就是你的生活我惊讶地问是呀女子替我撑着伞慢慢地说我在这里生活这爿小店和这片荷花池就是我生活的全部我不想出去也从不羡慕灯红酒绿的都市生活虽然收入不多但我经营着我所爱的至少我想我比你幸福你想你所经营的果真是你所爱的吗那女子看着我的眼睛我看到她的双眸清澈如水是啊我这经营多年的梦是我的还是父母的我所说的未来那奢靡的都市生活是我的还是别人所企望的我突然醒悟了经营自己就是经营我而不是经营我们好吧我要离开了离开这里去走进真正的梦想中江南的某年某月某日手捧一本词赋在暗黄色的灯光下我微笑提了提裙子梦入芙蓉浦赏析我们与其把那位唯美的江南女子看做现实世界的一个凡身倒不如把她看做是作者的一个精神寄托也许作者正是借助了苏轼在《赤壁赋》中的主客问答的形式让现实世界的我与理想世界的我进行交流让世俗世界的我与桃源世界的我进行沟通让物质世界的我与精神世界的我进行对话从而使自己完成了情绪上的一次调适从垂泪到微笑思想上的一次嬗变从经营我们到经营我精神上的一次超越从生命不能承受之重到释放心灵梦入芙蓉浦烟雨的江南飘飞的心绪空灵的文笔交相辉映共同编织成了这幅心路流转图返回高手希望同学们能成为写作病文展示回家李婷外婆每个月都要回家我对此深为不解城里的房子难道不是你的家我问她说你也说那是房子怎么能是我的家①我不懂她的父母早已离开了人世左邻右舍也都由年轻人当家那幢房子也有人看管后面的那片田也是荒废已久她究竟牵挂着什么是为了与同龄人拉拉家常是为了拭去板凳上的灰尘还是为了拜一拜逝去的人问她她也说不清楚她只是觉得不回家就仿佛落下了什么我仍旧不明白那个没有商店没有电脑没有宽带的地方怎么能如此吸引她不久前老家门前的路翻修了不知怎么堵了我们家的井外公外婆知道这消息的时候正下着倾盆大雨可是他们毫不犹豫竟自己搭车赶了一个多小时的路就为了那口十几年没用的老井外婆说那是来说或许不是一个实物而是某种精神寄托就好比那口老井她不指望它能供给清水只求冥冥之中的保佑一种玄乎却令她深信不疑的东西②姨妈也年年都要回家回北京回唐山回太仓这些都是她曾经的家但一圈奔波下来她总是满脸疲惫仿佛例行公事似的无奈唯有回到她小时候踩过的那片土地她才真正露出舒心的微笑二十多年了她依旧记得那条泥泞的小路依旧记得湖边的桑葚依旧记得偷偷塞给她糖的大妈她依旧喜欢用别扭的土话与邻里交谈尽管在我看来她一身时髦的行头与周遭格格不入③我知道她是常想家的要不然她不会每年都日夜兼程地赶路要不然年幼的妹妹不会知道那是冯叔叔家的小船每当看到她疲惫的脸上挂着笑我似乎又明白了回家的意义那是在寻找精神的栖息地④〔考场得分〕内容15表达17发展15 47分病文诊断①文章开篇设疑引人入胜②以上写外婆想家叙述描写都非常细腻上面的文段可以保留③这一段写姨妈想家至此作者的思想已初露端倪④结尾点题给人一种意犹未尽的感觉恐怕还是材料单薄的缘故综合点评〔病文〕《回家》一文重在叙事叙述中融入了自己的感想与认识全文采用铺排的形式先写外婆回家再写姨妈回家而对回家意义的揭示也渐次明晰行文如话家常亲切自然而不张扬让我们不由得感叹平平淡淡才是真但文章也存在着明显的不足内容上有点单薄还缺少真正让人眼前一亮的精彩之处未免留有意犹未尽之憾〔升格文〕升格后的作文除改动少数语句外主要是在原文基础上增加了两个段落写一对英国夫妇一定很想回家应该说这两段是妙笔它表明回家是全人类普遍的共通的心理进一步拓展了全篇主旨升格佳作回家李婷外婆每个月都要回家我对此深为不解城里的房子难道不是你的家我问她说你也说那是房子怎么能是我的家我不懂她的父母早已离开了人世左邻右舍也都由年轻人当家那幢房子也有人看管后面的那片田也是荒废已久她究竟牵挂着什么是为了与同龄人拉拉家常是为了拭去板凳上的灰尘还是为了拜一拜逝去的人问她她也说不清楚她只是觉得不回家就仿佛落下了什么我仍旧不明白那个没有商店没有电脑没有宽带的地方怎么能如此吸引她不久前老家门前的路翻修了不知怎么堵了我们家的井外公外婆知道这消息的时候正下着倾盆大雨可是他们毫不犹豫竟自己搭车赶了一个多小时的路就为了那口十几年没用的老井外婆说她来说或许不是一个实物而是某种精神寄托就好比那口老井她不指望它能供给清水只求冥冥之中的保佑一种玄乎却令她深信不疑的东西姨妈也年年都要回家回北京回唐山回太仓这些都是她曾经的家但一圈奔波下来她总是满脸疲惫仿佛例行公事似的无奈唯有回到她小时候踩过的那片土地她才真正露出舒心的微笑二十多年了她依旧记得那条泥泞的小路依旧记得湖边的桑葚依旧记得偷偷塞给她糖的大妈她依旧喜欢用别扭的土话与邻里交谈尽管在我看来她一身时髦的行头与周遭格格不入隔壁的邻居肯定也想着家他们是一对刚来中国不久的英国夫妇院子布置成了经典的欧式花园尽管孩子没来但还是添设了篮球架就连室内的家具也都是英国原装的老家具可外婆说他们住不长我想也是他们一定很想回家我知道她是常想家的要不然她不会每年都日夜兼程地赶路要不然年幼的妹妹不会知道那是老邻居冯叔叔家的小船每当看到她疲惫的脸上挂着满足的笑我似乎又明白了回家的意义那是寻找过去的影子那是寻找精神的栖息地〔模拟得分〕内容19表达19发展19 57分应考对策写好散文首先要拥有丰富的材料无论是写景状物还是记人叙事都要靠材料来支撑只有血肉丰满才会有声有色其次散文特别讲求情真意美要表达一种美好的东西要能触动读者的心弦真实就非常重要了再次散文讲求以小见大选材的角度要小但思想要深情感要真挚最后就是散文的语言了散文的美很大程度地体现在语言美上散文语言具有丰富的美学特质主要表现为自然美力度美修辞美色彩美议论美音乐抒情美情态动作美含蓄和谐美升格演练1请以听听那的声音为题写一篇散文可讲述你自己或身边的故事抒发你的真情实感也可阐明你的思想观点要求①把题目补充完整②立意自定角度自选③不少于800字④不得抄袭写作指导这是一道半命题作文半命题作文最大的特点是既有一定的限制性同时又会给学生提供自由施展的空间对于半命题作文学生只需认真斟酌已给出的半个题目的信息再结合自己的生活经历写作特长素材积累等将其补全成为一道全命题作文便能巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的作文这道作文题的核心词语是声音只需在其前面添加限制性的词语把它具体化就可以了需要注意的是这篇作文的命题目的还是考查学生的思想境界因而这是一种能够涤荡人的心灵声音写作例文听听那鸟鸣的声音某天的清晨你在一阵清脆明快的鸟叫声中醒来你惊觉是春天来了吗你有点迫不及待地打开久闭的窗子清风拂来你望向街道望向小园期待着能看到那欢快之声的源头期待着能在哪棵树上看到那灵动活泼的小身影然而你只能听到一声一声的鸟鸣不断传来连成一片一片的鸟鸣像是一首轻快的歌谣轻敲你的心门一定是春天来了你自语很快地阳光普照了世界照亮了整个世界的喧哗你投入到了匆忙的人潮之中充塞着你的耳朵的是刺耳的喇叭声是人与人争论高谈之声是电视新闻娱乐节目的热闹声一天下来你的眉头时常深锁你的双肩时常酸疼你的心里时常有个声音响起为什么要继续这样的生活世界为何总是一成不变的忙碌喧闹那某天清晨的鸟鸣<a name=baidusnap0></a>不曾</B>再出现似乎只是一个遥远的梦境那天午后你却突然间感受到了生活的安宁与幸福那时你正临窗读《瓦尔登湖》一本朋友送的书一本在书架上积了灰尘的书你读着读着闻到了花香闻到了湖水散发的气味闻到了泥土森林的气息恍惚间你听到了鸟鸣声先是极清脆的一声带着些孤单寥落过了一会儿有了清脆的三两声仍是带着些许的寂寥些许的落寞不久鸟鸣声开始此起彼伏像是一首欢快的钢琴曲你侧耳细听有幼雏的鸣唱有少年小鸟们的大合唱有青年鸟儿们的情歌对唱有成年鸟儿们的窃窃私语你甚至听到了鸟儿在树间扑翅跳跃的声音真是一个热闹却令人心神安宁的世界是书中的还是窗外的你合上书对着窗外那个小园子凝望聆听是的那鸟鸣声确确实实就在窗外就在那几株刚刚抽了新芽的树上但你又分明听到那声音响在你的心坎上响在你的灵魂深处的某个地方你想起了那个茶园在春光里熠熠生辉的茶园想起了母亲想起母亲在茶园劳作的身影想起了当时的鸟鸣在幽静的深山里婉转而动听你想起了自己已经太久没有侧耳倾听一声鸟鸣太久没有用心去听母亲的一顿唠叨太久没有去细听自己内心跳动的声音你恍然间听到有水滴落树叶的声音惊觉时那是你许久以来落的第一滴热泪听听那鸟鸣声无论是清晨还是日暮听听那鸟鸣声无论是深夜还是正午听听那鸟鸣声那声音里有你熟悉的温度有你怀旧的身影有你梦想的旧痕听听那鸟鸣声赏析这是一篇语言优美的散文佳作有以下几个突出的亮点一是清晰的思路严谨的结构作者从清晨听到鸟声写起先写春天到来的喜悦接下来写现实世界的忙碌喧闹再也听不到那天清晨的鸟鸣然后写捧读《瓦尔登湖》后的澄澈最后写心灵的宁静娓娓写来疏密有致二是立意高远感情真挚直切时弊显示了小作者鲜明的时代意识和深深的忧患意识诗一般的语言大大地提升了文章的张力 2请以中国味为题写一篇抒情性散文要求立意自定不少于800字写作指导你可以写中国人怎么过年或者写出2008年里面中国发生的一些大事例如汶川地震举办奥运会等等也可以从中华民族的一些民俗民风特有的文化及其表现形式入手但最终的落脚点应该是一颗热诚的爱国之心写作例文中国味当除夕夜的香味一步步袭来当五彩的烟花即将点亮新春之际我开始思考是什么让中国上下五千年的文化依然飘香是朴实是勤劳我以为是执着上下五千年中国身上都散着浓浓的执着味孔夫子一支黑暗王国里的残烛执着地追求仁即使在野也绝不放弃对百姓的怜悯即使穷困也绝不扔下对美善的追求一代圣人用他的执着为中国添上芬芳孔子的中国味传承了千年芬芳不散馨味犹存一代代志士仁人的执着使中国味飘香世界然而在中国最危难的近代这份执着的中国味更显珍贵红军不怕远征难万水千山只等闲秉着对胜利的执着红军渡过万水千山纵然是无比艰难的环境他们也执着挺过美国记者斯诺在延安采访曾为这份中国味所折服他在《西行漫记》中记载道毛主席住的是土窑洞彭德怀总司令的背心是用缴获的降落伞制的林伯渠的眼镜脚断了就用绳子绑着戴不必说外国记者深深的折服我们坐享胜利战果生活无比幸福的一代能不为这份执着的中国味所感染吗如果执着是浸透泪水的芽那么鲜艳的花硕大的果就是它的成就如果执着是无畏艰阻的运动员那么金灿灿的奖牌雷动的掌声就是他的成就如果执着是份国家的味道那么国力的提升世人的称赞就是它的成就执着是中国千年的味道在刚刚过去的2008 年它愈发地香浓汶川救灾是执着让你挺过生命的极限把你推回了温暖的怀抱这一刻中国味在世界的赞许声中浓烈芬芳在炎暑下举行的北京奥运会中国味再次从中国代表团中散发出来飘香世界同一个世界同一个梦想我们执着地一起迈向世界当中国代表团的运动员拿到金牌时我从观众的掌声中分明听到了自豪从观众的泪水中分明看到了激动这一切源于我们都有中国味执着的中国味仍会随着新年的钟声和我们一同迈向未来作为祖国的未来我会执着地向我的每一个梦想迈进赏析本文语言可谓流光溢彩在融贯历史的厚重的同时不乏对文化名人的点亮一以贯之的还有突出鲜明的文章主题执着发人深思给人启迪结合时政要点回顾也是本文一大亮点总之文章能够把人和事逐一拈来游走于字里行间凝重不失时代感 3阅读下面的文字根据要求作文北京有一位修钢笔的老人在寸土寸金的王府井有一间产权属于自己的铺面但生意惨淡每月收入仅两千多元有人劝他你把铺面租出去每月租金就有五千多元自己省心省力为什么非要自己经营呢老人说我也不是傻子这一点明白账我能不知道吗可我如今干的事不仅是经营生意也是在经营我自己每月我少了三千元收入并不影响我的生活质量我若闲下来没事干或干我不喜欢的事我就受不了我这儿是全北京唯一专修钢笔的铺面了喜欢钢笔的北京人差不多都知道我我能为那么多的人服务这不比我一个月多挣几千元更重要吗我活了七十多岁知道我最需要啥请以经营自己为话题写一篇记叙性散文要求①自定立意②不少于800字写作指导对经营自己这一文题的解读可以从以下三个层面来进行 1 经营自己的什么审读提供的背景材料从理的角度来看应为自己认为最需要的从情的角度来看应为自己最喜欢的《论语》中的知之者不如好之者好之者不如乐之者诠释的正是此理 2 为什么要去经营自己认为最需要的自己最喜欢的因为通过经营它最能活出生活的真正滋味最能享受人生的真正乐趣最能领悟生活的真正意义最能实现人生的真正价值进而才能够自得其乐乐在其中 3 怎样才能去经营自己认为最需要的自己最喜欢的这就要摆脱外物的诱惑挣脱功利的缰绳心无旁骛静如止水以精神的丰赡笑傲物欲以生活的诗意愉悦性情乐我所爱欢歌一生写作例文经营自己那一年黑色的六月让我坠入无边的暗寂深渊同伴们背起包走进各自的未来而我却踏上了远游的列车我说我将一去不返挣扎苦痛我对着落榜的梦垂泪列车停下了我带着经营多年而最终失落的大学梦怅然下车原来这里便叫做江南烟柳画桥风帘翠幕一座小镇安静地躺在涓涓细流之上没有钢筋水泥的板滞没有理化公式的繁琐只有一座座小桥的悠闲和楼阁的安逸随意踏入一家小店一位身穿白底碎花连衣裙的女子端坐在店里看到我她便亲切地微笑宛如熟知多年的老友我便也坐下了同她一起看着门外的风景门外飘起了丝雨这周庄小镇今日竟无一人来往只见一只小小的乌篷船无声地停泊在桥下同样落第的张继的梦可否也守候其中我正暗自出神那女子说话了吴侬软语轻轻呢喃像轻风一般拂走我心中的郁闷我看着她微弯的眼角亲善可人我叹了口气将内心的怅惘一下子倒出高考专题复习散文写作第3节散文文体特征散文是一种从内容到形式都非常自由的文体形散而神不散是散文的特点根据表达方式和内容的不同散文大致可以分为三类 1记叙性散文记叙性散文是指以记叙为主要表达方式以人物事件为主要表述对象借记人叙事以抒情写意的散文如鲁迅先生的《藤野先生》朱自清的《背影》等记人散文只需要用两三件事几个片断写出人物的某个侧面常常用描写抒情来配合叙述明确传达作者对人物的某种感受叙事散文是以展示事件过程和情景为中心以事件的发生发展为线索组织行文的散文 2抒情性散文抒情性散文以抒情为主要表达方式和目的通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章抒情的方式可以分成两类一是直抒胸臆也叫直接抒情不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想二是间接抒情利用景物描写环境描写等方式来间接地传达感情在抒情性散文的写作中作者更多的是采用间接抒情的方式在散文的写作中间接抒情主要表现为写景状物的散文写景状物类散文是以描写为主要表达方式辅之以记叙抒情议论说明等手段以表现人文环境自然景观和特定的物件为主要内容的散文常用借景抒情托物言志的写作方法1 借景抒情写景散文是把自然山水人工场景民俗风貌等当做主要描写对象写出它们的形声色味情态特征充分展示其风采魅力以实现传递作者情意并吸引人感染人的阅读目的所谓一切景语皆情语景为依托情为魂魄如《荷塘月色》借荷塘月色的纤尘不染唯美境界表达苦闷的心情和对自由美好的向往之情2 托物言志状物散文是以某一种物件作为表现主体通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌从而达到体物寄意托物言志的写作目的这种散文的写作范围很广日月星辰江河湖海花鸟虫鱼或者是小猫小狗铅笔篮球之类都可以作为写作对象在这类文章中作者往往要描述事物的突出特点并把自己的志向寄寓于这种突出特点之中达到托物言志的目的如《白杨礼赞》借对白杨树结实坚强等的描写表达了作者对陕北军民的讴歌 3议论性散文议论性散文以说理为主它与抒情散文一样注重情感的抒发不同的是议论散文重于理智抒情散文重于感情它又不同于一般的议论文用事实和逻辑来说理而主要用文学形象来说话是一种文艺性的议论文它既有生动的形象又有严密的逻辑既要以情动人又要以理服人熔形情理于一炉合政论与文艺于一体鲁迅先生的杂文陶铸的《松树的风格》等都是典型的议论性散文写作路径 1精心选素材散文的取材对象要比其他文学样式宽泛得多可大可小可整可零写散文不离人事物景我们在通过巧妙地选材确定写作内容的同时一定要深入思考笔下的人事物景所凝聚的意义独到而且精当的选材常常会使一篇文章意趣盎然情理相生展现出很高的价值这也是高考散文获得高分的首要因素2精心炼立意散文表现作者的心灵之声可以抒情可以明志可以言理由这些情志理构成的散文的立意也绝不能千篇一律正如郁达夫所说的那样一粒沙里见世界半瓣花上说人情散文书写作者对生活的感受认识常常是独具慧心的因此作为一个散文作者首先是具有一种智心慧眼使自己的文章呈现出独到的寓意来 3精心谋布局每一篇散文必须有一个符合自身意图的写作路线作者必须顾及各部分之间的关联因此写散文必须力求处理好各部分之间的关联形成对一篇作品的整体控制使文章在结构上和谐有力其中安排好线索则是整篇文章布局的重中之重根据所写内容可选用的线索有感情线索事物线索人物线索思绪线索景物线索行动线索时空线索等等 4精心锤语言文学是语言的艺术任何文学体裁叙事说理传情达意全靠语言散文这一文学奇葩当然也不例外语言是散文的生命它直接参与了散文艺术的诞生与创造负载着艺术的灵魂语言的美其实就是散文的美而散文的美又体现在语言美上散文语言具有丰富的美学特质主要表现为自然美力度美修辞美色彩美议论美音乐抒情美情态动作美含蓄和谐美散文的语言最接近诗歌的语言因而诗意的美形象的美也就成了散文最突出的特征佳作示范 1记叙性散文佳作我的故事2009年重庆考生和所有三峡人一样我的故事扎根于那山清水秀的天上人间扎根于那清洌的三峡水扎根于那祖祖辈辈对这片土地的眷恋与深情门前叮咚流淌的小溪是三峡水的分支儿时的小脚丫曾经在这里踏起朵朵浪花溅起的水珠滴滴有我的故事有灿烂的微笑与美好的回忆屋顶的炊烟弥漫在小小的村落炊烟里有母亲的呼唤有饭菜的浓香玩耍的孩子迫不及待地起身擦擦满手的三峡土向家的方向奔跑而今的我却随着滚滚的人流一步步不情愿地离开这里生我养我的三峡依旧是叮当作响的小溪你是否在与我告别我丢下水珠里的欢笑却不得不在与你的故事后面画上句号依旧是。

【图文】2011年高考作文复习：议论文写作课件

【图文】2011年高考作文复习：议论文写作课件

⑥最后，我要说的是“过分的关爱就是溺爱，而溺爱不等于爱”，所以请大人们不要溺爱自己的孩子。

总评：本文基本上理解了漫画的含义，语言通顺。

但在总体构思上立意缺乏深度，分析就事论事，缺少亮点，思辨色彩不浓，对事物的本质和因果关系很少分析。

内容平淡，缺少典型事例，说服力不强。

语言少文采，难以使人眼前为之一亮。

三、金玉良言 1、拟“一个”生动新颖的标题。

2、“两百字”之内亮明观点。

好的开头一般的标准：一是观点鲜明，统摄全文；二是讲究技巧，别出心裁。

三是语言优美，夺人眼目。

3、“三个”典型鲜活的事例论据选用注意的原则：一是喜新厌旧；二是厚古薄今；三是既要举例更要分析。

4、学会“四个比”：对比、类比、比喻、排比。

5、全文结构不少于“五个段落”。

高考语文 冲刺作文备考杂弹课件

高考语文 冲刺作文备考杂弹课件

——关于“有创新”——
• 3.构思新巧
推理想象有独到之处，就是在审题准确前提 下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人 想不透的事物。写记叙文，要使情节的设计和材 料的安排新奇巧妙；写议论文，要在符合题意的 前提下，从新角度提出创造性的见解。
• 4.有个性色彩
指文章的整体风格有鲜明的个性特色。这是 对“有创新”的最高要求。
具体要求：
• 1．深刻的立意和充实内容的高度统一 能言人所未言，见解富有深刻性，说理富有逻辑性，思想 具有哲理性。 • 2．感情真挚动人，饱含哲理 • 3．叙述中渗透感悟 • 要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象 进行深入的思考、领悟和表达。
——关于“深刻”——
• 4．议论中点亮哲思 好的议论往往内涵丰富，蕴含哲思，能启发人们深 入思考，得到教益。 • 5．抒情中渗透理性 在写景抒情中，进行精辟的阐述使抒情揭示出理性 的光辉。 • 6．炼句中升华主题
• 5.忽略作文“要求”。
•
“符合文体要求” ——有两方面含义： 一是指符合试题规定的文体要 求； 二是指符合考生自己选择的文 注意以下四个方面： 体要求。
• 1.文体不同，结构样式不同 • 2.文体不同，思维方式不同 • 3.文体不同，表达方式不同 • 4.另类作文也要符合文体要求
【常见失误】
• 努力做好以下几件事： 1.关注生活，积累素材 2.广泛阅读，提炼思想
“中心明确”
——指的是一篇文章要有一个明确的中心， 并让这个中心贯穿文章始终，统率所有题材。
• 要注意以下几点： 1.深切感受生活，提炼文章主题 2.合理选取材料，紧扣文章中心 3.恰当表达思想，点明文章主旨
【常见失误】
• 1.内容空洞，没有实际内容；或者文不对题。 • 2.中心模糊，没有明确的中心，或者中心不 集中。 • 3.记叙文有叙无议，以致中心不够明确。

2011年高考语文二轮专题复习课件：写作(4)

2011年高考语文二轮专题复习课件：写作(4)

•
终于，当一切假象都犹如白驹过隙般驶过， 当我走马观花般的度过一段段空白的青春后，我 如醍醐灌顶——从从容容才是真。 • 世间的一切，没有哪一样能逃得过时间的考 验。有人却非要较劲，与时间赛跑，与岁月争高 低。夸父逐日，即便追上了又能怎样，毕竟岁月 已在他脸上留下了深深的印痕。 • 就如酿酒一般，生命必定要经受住好长一段 时间的考验，才会得到清香甘醇的美酒。你若是 觉得不必等待那么长的时间，早早地揭开酒缸， 等待你的只会是苦涩。
• 【范文展台】 • 给精神境界加速 • 站在城市的一角，眼前车水马龙，来来往往 的人面色匆匆，车轮驶过的声音徘徊在整座城市 的天空。路边墙角的紫藤花开得正绚烂，在早晨 的阳光中沉默。 • 有多少人，能够偶尔稍稍放慢自己的脚步， 去注意路边沉默的紫藤花和广场喷水池中跳跃的 水珠？有多少人，能够放慢自己的脚步，伴着轻 柔的微风倾听自己心跳的声音？有多少人愿意从 生活工作的快速前进中偶尔抽出一点时间来走进 自己的内心世界，捉摸真实的呼吸？
• 【审题示例】 • 立意一：一个人之所以能够紧跟时代步伐， 总能站立在时代潮头，而不至于沉没，是因为他 有“速度”，这就是补充新知识的速度，更新观 念的速度，以及适应时代发展进步要求的速度。 他们总是与时俱进，总是在与时间赛跑，从而便 能处在时代的前列。 • 立意二：人的一生，少则有壮，壮则有老， 老则有衰，短暂而漫长，漫长而短暂。唯有加快 学习的步伐，跟上时代的速度，才能在激烈的竞 争中立于不败之地！
• 【范文展台】 • 舞鹤水天 风清云淡 • 这是一个疯狂的世界，这是一个迷乱的世界， 这是一个人们企图用高速度来代替一切的世界。 匆匆忙忙的脚步，慌慌乱乱的面容，我却要在内 心保留一种情境——舞鹤水天，云淡风清。 • 因为我知道，快节奏的生活让我有行动的乐 趣、成功的喜悦，却不能让我品味从容、淡定的 生活之真趣；能让我拥有敏捷的思维、锐利的目 光，却不能使我拥有一颗冷静、清晰的头脑。

2011届高考语文一轮复习讲义 2.3 素材选用作文部分课件

2011届高考语文一轮复习讲义 2.3 素材选用作文部分课件

这篇文章材料的使用是基于上面所讲的第三
种理解。
由此可见，同样一个材料，只要你取舍得 当，挖掘得当，是可以适应许多不同的题目的。
这里，关键看你会不会多角度、多侧面地看问
题，善于分析，善于化大为小，化虚为实。
3.设细节，平材妙用
不少考生感到自己的生活平平淡淡，波澜不
惊，实在不能求新求异。怎么办？把平常、平淡 的素材放进生动、感人的细节描写，说“化腐朽 为神奇”，有点夸张，但保证会使你的作文增色 不少。如果说你的生活中只存在“萝卜”“白
考场作文，无论怎么命题，说白了就是在写
自己，写自己的阅读体验、生活体验。因此，要 尽量写自己熟悉的人或事，在自己最有发言权的
领域把话说好。
素材的运用
那么，如何“活用素材”呢？下面介绍三种 方法：
1.特殊化，陈材新用
新闻界有一句熟语：狗咬人不是新闻 ，人咬 狗才是新闻。“狗咬人”是正常现象，人人皆 知，没有写的价值；“人咬狗”是反常现象，前 所未闻，新奇，具有新闻价值，容易产生轰动效 应。由此，如果作文也写一些“反常现象”，满 足“读者”的好奇心，何乐而不为呢？《让座》 是个旧题目，如果写“少先队员给盲爷爷让座”
第四，颁奖词启示我们，人生要有远大的目
标，要以天下为己任，把服务于社会、服务于人
类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的， 这样的人物才是最风流的。 你看，短短的一百多字里，就蕴含着这么丰 富的思想。所以，只要你肯开动脑筋，就能解决
素材不足的问题。
再来看几篇高考满分作文的片段：
片断一： 袁隆平是个智勇者，他冲破了“关于自花授 粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈， 经过多年不断地探索研究，终于开发出被誉为中
2.善变通，一材多用

2011届高考语文第一轮知识点专题复习作文题中材料的解读12优秀PPT教学课件

2011届高考语文第一轮知识点专题复习作文题中材料的解读12优秀PPT教学课件
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！” 我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。 一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。 请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意 有关。②立意自定，题目自拟。③不少于 800字。④除诗歌外文体不限。
武汉市新高三起点考试作文题：
慕毅飞写了一篇题为“高考作文17题，内中无一 忧民字”的文章。文中写道：看完2006年全国17套高 考试卷的作文题，两句古诗涌心头：“新诗日日千余 言，诗中无一忧民字”（明·袁宏道）。17道作文题中， 只有关于国民阅读（全国卷Ⅱ）和保留北京文化特色 （北京卷）的两个题目，算是事关国计民生，其余题 目堪称“无一忧民字”。当然，从另一角度说，作文 题目所起的作用只是限定写作的角度、思维的方向， 如果心忧苍生，什么样的命题都能写成经世之文。国 计民生那么多让苍生忧心的事，何以就上不了考生的
谢 谢！
到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”

2011高三语文写作专题ppt

2011高三语文写作专题ppt

18．看到题目后，可先搜索一下自己以往所 写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需 要注意的是一定不要牵强。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。

2011年高考作文训练写作导引(材料作文)ppt

2011年高考作文训练写作导引(材料作文)ppt

【构思点拨】可以从以下几个角度立论： （1）我们生活在功利境界中，就应该做到利
己但不损人，最好把功利的考虑与他人的利 益结合起来，做一个生活中的一般好人和对 社会有用的人。 （2）我们生活在功利境界中，正因为如此， 我们应该努力向道德模范学习，加强我们自 己的道德修养，向道德境界靠拢。 （3）分析功利境界的是与非。
4．阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇
不少于800字的文章。 一位科学家结合自己所学专业和人生总结出 这样的话：“做功不同，人生将会给出不同 高度的抛物线。” 要求：品味这句话，选准角度，明确立意， 自定文体，自拟标题；不要脱离所给话的含 义作文，不要套作，不得抄袭。



【构思点拨】从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线 高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”，在立意时，只要搞清 了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。 （一）“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为 “收获”“精神境界”等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越多， 收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》《播种? 丰收》等题目。（二）相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会 不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。 倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产 生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止 一个变量》《方向是个问题》等题目。（三）做多少功，怎样做功，完 全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我们每个 人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己 的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。 【误区指正】（一）对所给名言断章取义，要么谈付出，要么谈收获， 要么谈高度，要么谈抛物线，不能揭示名言背后的含义。（二）写文章 虽然兼顾了“做功”与“高度”，但未能明白二者实际上暗含了“前提” 和“结果”的关系。

2011年高考语文写作专题材料作文课件

2011年高考语文写作专题材料作文课件
“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同 的和吧，”我说道，“这种和不是强制所有事物的同一， 反倒是名美其美，美人所美。”
老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥 的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不 是如此。它从没有具体的范式，没有统一的要求，古人 将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有， 将各种文化、各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种 和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥 有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今， 也是脱胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑，“大概 从仓颉造字就赋予了这种能量吧。”
“那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去， 是一个笑眯眯的老爷爷。
我禁不住感叹道：“这字太美了，虽然不似柳体欧 体的正统，但不妨碍它独特而一体的美，真不愧为扬州 八怪之首郑板桥之作。”
老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。 单是从一幅小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜， 似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一 切、蕴藏万物的能量。”
占据“畅销书架”上的一会儿是校园青春小说，一会儿 是悬疑小说，一会儿又是通俗哲理，花样总在翻新，而 大都千篇一律。那些书虽畅销一时，不久却被遗忘在角 落，蒙上尘垢，挂上蛛网。马克思说过：“所有的价值 最终只剩下时间。”时间会滤去所有跟风的作品，最终 只留下一部或几部体现时代精神、关注人类和人生的作 品。
当然，此文也有一个明显的弱点，题目即为“传承 与创新”，文章应对这两个概念辩证地论证与思考，但 是，本文作者似乎遗忘了这一个最基本之处。
【新题展示】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱 惜自己的一身纯白、漂亮的皮毛，在任何情况下都不愿 玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围 撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有 因此改变自己的习性,依然年复一年地守护着自己纯白、 漂亮的皮毛。
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专题4│ 技巧点拨
我们的生命会由于充满坚定的信念而敢于突破各种风 险，展现出各自的风采。 情景细节中融入了主观评价和情绪后，细节的指向性 就呈现出来了：文字着力于陈玉蓉暴走救子这一过程，给 “信念”作了一次极好的诠释，为我们的现实人生树起了 一座丰碑，具有很强的警醒作用，细节与主题有了很好的 融合。 至此，陈玉蓉这则素材才真正实现了价值化。
农业环博会 农业仪器耗材展 崶冚莒
专题4│ 技巧点拨
人物的出场依靠良好的背景渲染。二是有感召力的情节。 《泰坦尼克号》以一对男女青年在几十天的航行途中从邂 逅、相识、相知到相爱，最后为救爱人，男青年杰克献身 大海的故事，表达出永恒的爱这一主题，写作素材点的细 化即情景还原也是这样，要结合生活经验，运用联想想象， 进行情景(背景和情节)还原，有时甚至需要进行虚拟(例如 将自己介入其中，化自己为细节中的人物)。如对“陈玉蓉 暴走”这一细节点进行情景还原，示例如下：
力队员已经够了。”教练为难地说道。“那就让我做个替补队员吧， 总得有人给主力队员拿衣服，送矿泉水啊。”“你为什么非要留下来
呢？”教练好奇地问道。“我想站在离成功最近的地方，在这里我随
时都有机会成为主力队员，不是吗？”教练望着她企求的眼神，实在 是不忍心拒绝，于是留下了女孩儿。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题4│ 技巧点拨
从此以后，每当场上的队员进行训练的时候，女孩儿 就默默地在场下练球。她的坚持不懈终于为她赢得了难得 的机会，在一次重要的比赛里，前锋队员意外受伤，万般 无奈之下教练只好派她上场，结果女孩儿在下半场连进两 球，不仅帮助本队获得了胜利，更使得自己一战成名。这 女孩儿就是女子足球世界杯金靴奖得主——孙雯。
4．粘连——主题融合 有了素材细节，仅仅为主题点找到了支撑和依据，其 后还须进行粘连融合，为牛郎织女搭一座永恒的“鹊桥”。 细节与主题间怎样搭桥？要扣住主题进行主观评价，评价 中融入主观情感。细节与主题融合，素材细节的论证阐释 功能才能得到发挥，最终实现素材的价值化。如将上述文 字与主题“信念”进行粘连，示例如下：
专题4│ 技巧点拨
名囚犯或乞丐。一类素材运用于某一特定话题时，它的价 值可能仅在局部上，我们真正需要的可能仅是其中的某一 点，其余的信息无关紧要。既然如此，那怎么办？摘一两 颗下来！也就是所谓“弱水三千，只取一瓢饮”，至于其 他的则大胆删去。而选用的这一两颗宝石、一瓢水，便是 素材中的细节点，对细节点的舍取就是素材价值化的第一 步。取点即取切合主题需要的细节点。
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[实例借鉴]
冷板凳上守候成功 山东一考生 有些人生必得经历挫折，有些花儿必得等待春天。虽 然有些花儿的“春天”来得晚一些，但每一朵花儿，必有 它自己绽放的模样。 有一位并不漂亮的女孩，曾经有一个梦想：站在自己 的舞台上唱自己的歌。但有一天，在一名著名音乐人的制 作室里，一盆冷水向她泼了过来：“你的嗓音和你的相貌 同样不漂亮，我看你很难在歌坛有所发展。”
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为快速减肥，在大量运动的同时，陈玉蓉每餐只吃 半个拳头大小的饭团和少量的青菜。儿子叶海斌回忆说： “妈妈有时夹块肉送到嘴边，又急忙塞回碗里去。”妹 妹陈荣华说：“姐姐只吃水煮青菜，没有油，根本难以 下咽。”然而对于自己的节食，陈玉蓉并不满意，她说 自己有时太饿了，控制不住吃了两块饼干，吃完了就会 很自责。
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7月的一天夜里，当月亮和星星都让乌云遮得一点儿也不漏光时， 夜色就显得尤其昏沉黑暗，这样一个月黑风高夜，一个瘦削的女人快 速闪出了家门，朝坝上走去，她就是陈玉蓉。她的步子迈得不算大， 但频率极快。她的上身挺得笔直，远远望去，似乎只有两条细腿在快 速拨动，像被上了发条一样。她独自一个人在坝上暴走，这里刚刚发 生过车祸，虽然很怕，但她内心有坚定的暴走救子信念，心想：“什 么鬼我都不怕，对于一个女人，还有什么比失去孩子更可怕的呢！” 这就是一位母亲由坚定的暴走救子信念产生的勇气和意志！陈玉蓉用 坚定的信念创造了医学史上的奇迹。母爱不单是一种情感，更是一种 改变命运的力量。
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2．取点——切合主题 这则素材信息丰富且十分集中精粹。所包含的写作点 非常多，诸如“母爱”“坚持”“生命”“爱与痛”“信 念”“战胜困难”“牵挂”“人与路”“经历”“最美的 姿态”等等，但用于具体写作，能面面都用吗？显然不能， 除非写一本《陈玉蓉传》。道理很简单，就像发现一大块 嵌有宝石的璞玉，你不可能用根铁链把它挂在脖子上，倘 若那样，别人不但不会视之为美，反而认为你是一
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运动量大，又吃得少，陈玉蓉有时走得两腿发软，眼 冒金星，好几次都差点晕倒。“有时我也感觉看不到尽头， 想放弃，但我坚信，只要多走一步路、少吃一口饭，离救 儿子的那天就会近一点儿。”陈玉蓉充满希望地说。 在这七个多月的暴走中，陈玉蓉走破了四双鞋，脚上 的茧子长了刮，刮了长，而裤子的腰围也是紧了又紧。10 月19日，当陈玉蓉再次进行全面检查时，她的体重已从68 公斤减至60公斤，重度脂肪肝竟奇迹般消失，终于符合了 肝移植条件。这个结果让主治医生大为震惊：“这简直是 个奇迹！”
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卡梅隆的智慧 上海一考生 年轻男女在三等舱里跳舞，跳得那么奔放而热烈，仿佛一 生积蓄的热情都要在此时燃烧殆尽。甲板上猎猎的海风，吹起 贫穷画家微卷的头发。沉落海底的豪华大船和挣扎于水面的一 双年轻恋人„„一部电影的画面落了多少人的泪，动了多少人 的心。一部《泰坦尼克号》，成就了最初的卡梅隆。 铺天盖地的赞誉和巨大的名声落在这个青年导演身上，整 个电影界都在猜测着他的下一部力作会有怎样的震撼，可这时 卡梅隆忽然蛰伏了起来，虽然他心中早有下一步的策划。
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3．细化——情景还原 所谓细化，实际上就是对细节点进行情景还原，怎样 实现情景还原？以电影为例，电影的魅力至少在以下两个 方面可以体现：一是高质量的特写镜头。如有一部反映解 放战争的电影的开头，先是一幅视野开阔的画面，展现的 是广袤的黄土高原。隐隐约约一行足迹延伸至远方，镜头 跟随足迹的方向，只见足迹的尽头站立着一个人，背对着 观众。然后镜头慢慢移至人物的正面。一看是毛泽东——
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简评 ：文章集中选取两个人们熟知的故事，即嗓音和 相貌同样不漂亮的刘若英成为“最具真实感的歌手”和又 瘦又黑的替补队员孙雯成为女子足球世界杯金靴奖得主的 故事，形象生动地阐明了“经历挫折，等待春天，战胜阴 影，迎来光明”这一主题。经历挫折的过程就是绽放美丽 之花的过程，文章的作者就是这样用两个具体感人的故事 让自己的观点富有说服力和感染力。它启示我们：站在成 功边上，储蓄能量，经历挫折，积累智慧，终会绽放美丽 的人生之花，迎来炫目的成功。
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上述文字，较原来的点而言，已经有质的变化。至此， 一颗晶莹剔透的玉石诞生了。但工作完成了吗？显然还没 有，只有把它放在一个恰当位置，尤其是把它穿进丝线， 佩在脖子上之后，它才会让你生辉添彩！素材细节也只有 与主题亲密融合后，才算最终价值化了。这亲密融合，我 们把它称为“粘连”。
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没有谁能一步登天，无论是一块金牌的取得，还是一 个人金榜题名或事业有成，他们都是先站在成功边上，储 蓄足够的能量——那就是学习更多的知识，经历更多的挫 折，积累更多的人生智慧，等到属于自己的时刻一到，自 然会绽放出美丽的人生之花。我们平时只关注到成功者最 辉煌的一刻，其实他们背后天长日久的付出和酸甜苦辣， 我们看不到，也想象不到，而他们却都要一一品尝。 (2010年山东卷高分作文)
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同样还是一个女孩，她又瘦又黑，尽管女孩儿竭尽了全力，但最
终还是没能进入省里的女子足球队。考核结束之后，所有落选的女孩
儿都失望地离开了，只有她还默默地坐在场地边上看队员们训练。 教练看到了她伤心的样子，心里有些过意不去，就走过去安慰她。
“您能留下我吗？”女孩儿抬起头，眼睛里含着泪水。“可我们的主
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听了这话以后，女孩并没有选择离开，反而默默地留了 下来，她端茶，倒水，她制作演出时间表，替歌手拿演出服 装„„别人问她为什么，她郑重地说：“不为什么，这里是 离我的梦想最近的地方。”终于有一天，她微笑着站在了自 己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓音感动了所有在场 的人。她就是曾被评为“最具真实感的歌手”刘若英。 生活就是这样，往往你不可能一开始就获得成功。如果 暂时得不到成功，那么就先站在离成功最近的位臵，这样你 就能得到别人得不到的机会。一旦机会到来，你就有可能第 一个获得成功。
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假如要写一篇有关“信念”主题文章，对上面这则素 材，该作何取舍？哪些信息可能切合所表达的主题？陈玉 蓉的事迹都很吸引人，但为了主题我们必须得“忍痛割 爱”。相比较而言，“暴走”的过程中需要坚强的信念， 这一点更为合适，其余的则要舍弃。玉石摘取下来之后， 它还是粗糙的，难见光泽，须要打磨抛光，细节点选取出 来了，但它还仅仅是干瘪的点而已，因缺少形象性和情景 性而欠美感，而一篇文章的艺术美感往往是以细节的形式 呈现出来的。因此，对细节点还须进行细节化。
选 材
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技巧点拨 每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给读者以耳 目一新的冲击力和震撼力。这就要求同学们在平时注意不 断感知和体验新鲜经验与新鲜信息，有意识地在生活实践 和课外阅读中仔细搜集一些新鲜的素材，并把这些新鲜的 素材激活。那么怎样激活这些新鲜的素材呢？本章结合新 鲜素材实例来具体说明激活新鲜素材的方法。下面内容就 是演示让新鲜素材具有作文价值的操作过程：
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众所周知，作文的本质实际上就是信息的传达，即运用 一定的素材和自己的语言方式传达对某一话题或对象的相关 思想观念，其中，思想是信息“核心”，素材是信息“载 体”，而素材对话题的有效支持取决于素材的细节化和思维 粘连，选点、细化、粘连就构成了素材价值化的三个环节。 图示如下： 搜集→取点(细节点)→细节化→主题(思想点)粘连融合。