最新首师大版道德与法治八上第1课《感悟亲情》练习题

卜人入州八九几市潮王学校我爱我家【学习目的】课标要求：1、学会感受家庭中亲情的温暖。

2、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

3、可以搜集父母为家庭做奉献的详细事例。

4、感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。

目的达成：1、感受家庭的温暖学习流程：【课前展示】1、什么是家庭？2、家的特点有哪些？3、如今的家庭构造类型有哪些？4、家庭关系确实立形式有哪些？5、如今多为常见的家庭构造类型有哪些6、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与的关系。

父母子女关系确实立，绝大多数基于。

【创境激趣】老师：通过上节课的学习，我们理解了现代社会家庭的构造主要有核心家庭、主干家庭、结合家庭、单亲家庭等，我们还知道自己与父母的关系不可选择。

在开场今天的新课之前，请同学们一起欣赏一首歌曲让爱住我家，注意仔细听，体会歌中表达的感情。

<播放MTV>让爱住我家〔学生欣赏歌曲，体会一家人其乐融融的温馨，听完交流自己的感受，活泼课堂，为下面的新课做准备。

〕老师：正如歌里唱的：“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意爱我们的家。

〞接下来我们就一起来学习新课“我爱我家〞。

【自学导航】1、家庭是我们成长的，是我们的和；父母是我们最亲的人，也是我们的。

2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是和。

这种爱是的爱、的爱、的爱、的爱。

母爱如，往往；父爱如，往往。

3、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今和的要求。

4、家是我们的，是我们的后盾、，还是我们的娱乐天地、天然和今后开展的。

【探究】1、我们为什么要热爱自己的父母？？答：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

2、你是怎么理解父母抚养教育子女是道德和法律的要求？〔父母能否回绝抚养子女为什么？〕答：父母对未成年子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

八年级上册思想品德课后测评习题八年级上册思想品德课后测评习题第一课爱在屋檐下一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。

）1、子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，这种亲情不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。

（）2、父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，理应不得回报。

（）3、妈妈是一名食堂炊事员，她经常把食堂的美食偷偷带回家给我吃，妈妈对我真好。

（）4、孝敬父母应该体现在日常生活的一件件小事的处理上。

（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。

）1、小明的父母都是环卫工人，他很怕同学知道后瞧不起他。

对此，你应该告诉他（）A、要严格保守父母职业的秘密B、最好让父母换成体面的工作C、家长普通而伟大，理应受到尊重D、重新选择家庭，免得别人瞧不起2、“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

”孟郊的诗给我们的启示是（）A、父母在，不远游B、母主内，儿闯外C、子女一切顺从父母D、子女应该回报父母3、父母对子女的关心和爱护是最真挚、最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血。

为了回报他们，子女应该（）A、关心父母，理解父母，多为父母着想B、遇事少与父母交流，免得惹父母生气C、尽早结束学业，帮助父母，挣钱养家D、克服逆反心理，填平亲子之间的代沟4、陶行知为儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。

”他履行了（）A、抚养子女的义务B、教育子女的义务C、保护子女的义务D、扶助父母的义务三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。

）天下无不是的父母。

答：（1）从父母对子女的爱、对家庭和社会的贡献来看，从父母与子女的分歧常常出于爱子女、为子女好来看，这句话有道理。

父母对子女的爱是无私的、永恒的、不求回报的爱，从这个意义上说，父母是伟大、神圣而无可挑剔的。

（2）在现实生活中，父母并不是圣人，他们的教育方法、为人做事也会有错误。

《感悟亲情》感悟亲情。

本课内容主要从家庭素描、我理解，我尊重和孝亲敬长三方面讲解的，通过本课的学习，增强履行家庭义务的责任观念；自觉尊敬父母，主动帮助父母做事；从情感上更加热爱父母，关心父母。

【知识与能力目标】孝敬父母是美德也是责任，孝敬父母就要体贴父母、尊重父母、赡养父母(成人后)；孝敬父母要从小事做起。

【过程与方法目标】辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为能力。

【情感态度价值观目标】增强履行家庭义务的责任观念；自觉尊敬父母，主动帮助父母做事；从情感上更加热爱父母，关心父母。

怎样尊敬父母。

【教学难点】孝敬父母从小事做起。

教师准备：准备好相关材料及课件。

学生准备：课上说说自己与家人的故事。

一、情境导入邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

《邯郸冬至夜思家》这首诗表达了诗人白居易在异乡对家的深切思念。

家是什么？为什么自古以来人们一直对家深深地眷恋？初中学生应该怎样爱家、为家贡献自己的力量呢？二、家庭素描1、看教材第2页，然后思考：我的家庭成员有：_______________________________________________________。

参考上图，用结构图的方式将自己家庭成员间的关系表示出来。

2、家庭是社会的细胞，它是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会组织的基本单位。

家庭关系依据主体可以分为夫妻关系、亲子关系和其他家庭成员之间的关系。

家庭成员越多，家庭关系往往越复杂。

3、活动探究：生活在不同的家庭，对家的感悟也不同。

家对我而言意味着：________________________________。

家就像温馨的港湾，累的时候，我可以停靠；家就像 ________，__________________的时候，我可以______________。

家就像 ________，__________________的时候，我可以，____________。

4、家是我们成长的摇篮、栖息的场所、安全的港湾、心灵的归宿。

《相亲相爱一家人》同步练习他一直讨厌他的母亲。

多年来，她除了向他要钱，没有别的事，而且常常打来电话对他破口大骂。

后来母亲死了，她的遗物里面有一本存折和一封信，存折上的数字高达数千万日元。

母亲的遗信写道：“孩子，你从小乱花钱，我担心你会变成一个落魄的穷光蛋，因此才那样去做，一方面可以刺激你去赚更多的钱，另一方面也为了替你储蓄。

你大哥一家对我很好，你的钱我一分都没花，现在你拿去好好地使用它吧！”看完信，他哭倒在地。

他，就是日本著名影星北野武。

据此完成1——4题。

1、对于北野武的母亲，网民各抒己见。

下面的看法，你赞成的是（）A、一个视财如命的人，不值得尊重和孝敬B、和天底下其他的母亲一样深爱着自己的儿子C、爱钱胜过爱自己的儿子，把儿子当成摇钱树D、偏爱北野武，让北野武的哥哥一个人承担赡养义务2、北野武原来一直讨厌他的母亲，是因为（）A、他母亲一直不爱他，一点也不关心他B、北野武长期没有跟母亲生活在一起C、他母亲厚此薄彼，偏爱北野武的哥哥D、母亲打他、骂他并不停地问他要钱的方式掩盖了母亲对他的深爱3、看完信，北野武哭倒在地，这是因为（）A、母亲留下数达千万的巨额遗产，北野武激动不已B、北野武为自己忙于拍戏，没有见上母亲最后一面而懊悔C、母亲过世了，再没有人打骂北野武了，更没有人再向北野武要钱了D、北野武过去一直没有体会母亲对自己的爱，现在终于收到了母亲的爱4、北野武在母亲过世后才收到母亲“迟来的爱”，这告诉我们，要感知父母的爱，要求我们：（）①仔细领会父母为自己所做的每一件事的良苦用心②要懂得父母对我们的爱不只是体现在百般呵护上，也包含在严厉的要求中③要懂得父母为子女做的任何事情都是对的④只要是父母的要求，我们都要服从A、①②B、③④C、①③D、②④山高水长不如父母的恩情长。

我们应该记住父母之爱的每一个细节。

据此完成5——6题5、动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气。

相亲相爱一家人一、单项选择题一、张涛每次考试成绩不行都会被父母训斥。

为了招架父母的管束，他一气之下舍弃学业，停学打工去了。

假设你是张涛的同窗，你会对他说 ( ) A．如此做不对，既损害了父母，也损害了自己B．强硬的态度是使你父母改变态度的唯一途径C．做得好！你保护了男子汉的“自尊”D．你长大了，已经成为行为的主人二、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”正确的明白得是( )A．孝顺父母是成年女子的事，与未成年人无关B．对父母的养育之恩咱们唯有以爱和孝顺来回报C．父母对小孩关切得无微不至，是应该的D．表现了母亲对小孩过度的关切溺爱3、对漫画《孝心》明白得正确的选项是( )A.这是子女对父母养育之恩的回报B.这是父母对子女应尽的养育责任C.小孩要回家，妈妈很快乐D.这是子女没有真正尽到孝顺父母的义务二、不定项选择一、“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。

”“不管是国王仍是农夫，只要家庭和睦，他即是最幸福的人。

”这两句关于家庭的名言告知咱们（）A．家是咱们温馨的港湾 B.家庭和睦，人一辈子才能取得幸福C．家中有亲情和欢乐 D.家能知足咱们的一切需要二、有一名初中生曾如此评判他的父母：“小时侯，父母是我的偶像。

可是长大后我却发觉他们很俗气。

父亲除工作什么都不懂，像个没有思想的机械人；母亲像个小市民，不仅爱议论他人，还常常翻看我的书包、抽屉。

生活在如此的家庭里，我感觉好累！”同窗们给他提供了几种解决苦恼的方法，其中正确的有( )A. 离家出走，迫使父母改变做法B．尝试在生活态度等方面与父母进行沟通、交流C．对父母不睬不睬，我行我素D．站在父母的角度试探问题，明白得自己的父母3、过春节了，杨大妈早早预备了丰盛的晚餐，盼望已久成家立业的儿女们回家，可是传来的都是“爸妈，过年了，我把钱存在了你的存折上，今年咱们就不回家了”。

失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。

这那么材料告知咱们（）A.子女成家立业后，父母不能苛求子女常常回家B.子女只要给父母物质上的帮忙确实是最大的孝顺C.子女已成家立业，再也不有供养帮助父母的义务D.子女对父母不仅要在物资上帮忙，而且要在精神上给予慰籍三、材料分析题一、小倩上初中后，渐渐感觉到妈妈变得有点神经兮兮的，一天到晚老是莫名其妙地端详着她，仿佛她偷了家里两百元钱似的！有一天黄昏下学回家，小倩竟发觉妈妈躲在她的小房间里，偷看他藏在褥子下面的日记本！小倩大哭了一场，第二天就把自己的东西全数锁在了自己的抽屉里。

首师大版道德与法治八上第1课《感悟亲情》说课稿一. 教材分析《感悟亲情》是首师大版道德与法治八上第1课的内容。

这一课旨在让学生通过学习，理解亲情的内涵，感受亲情的力量，培养学生的亲情观念，使其能够珍惜亲情，回报亲情。

教材内容主要包括：亲情的内涵、亲情的表现、亲情的力量以及如何珍惜亲情等方面。

二. 学情分析八年级的学生，正处于青春期，独立意识逐渐增强，但同时又对亲情有着深深的依赖。

他们在生活中能够感受到亲情的存在，但对于亲情的理解和感悟还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的点滴事情出发，感悟亲情的真谛。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解亲情的内涵，知道亲情的重要性，能够感受到亲情的力量。

2.过程与方法：通过生活中的实例，引导学生体验亲情，感悟亲情，培养亲情观念。

3.情感态度与价值观：让学生珍惜亲情，回报亲情，树立良好的家庭观念。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解亲情的内涵，感受亲情的力量。

2.难点：如何引导学生从生活中的点滴事情出发，感悟亲情的真谛。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、体验式教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论题等。

六. 说教学过程1.导入：通过一个亲情的小故事，引发学生对亲情的思考，导入新课。

2.教学新课：讲解亲情的内涵，分析亲情的表现，让学生感受亲情的力量。

3.案例分析：分析生活中的一些亲情案例，让学生从中感悟亲情。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己身边的亲情故事，互相交流感悟。

5.总结提升：教师引导学生总结亲情的内涵，强调珍惜亲情的重要性。

6.课堂小结：让学生用一句话总结本节课的感悟，加深对亲情的理解。

七. 说板书设计板书设计如下：•亲人之间的情感纽带•关爱、支持、陪伴等•生活中的点滴关心•困难时的支持和鼓励•共同度过的重要时刻•给予我们勇气和信心•帮助我们成长和进步•让我们感受到温暖和幸福•回报亲人的关爱•及时表达感激之情•用心经营家庭关系八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，了解学生的参与程度。

难报三春晖习题精选一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．唐代诗人孟郊赞美母爱的一首诗中说“谁言寸草心，报得三春晖”。

这句诗的意思是（）A．父母为我们付出了很多，我们要永远铭记这种恩情B．父母为我们付出了很多，我们应该孝敬他们C．父母为我们付出了很多，但得到的回报很少D．我们一定要成为父母的好儿子、好女儿2．下列选项是李丽为报答父母所做的计划中的内容，你认为正确的是（）①每周抽一点时间与父母聊聊天②了解一下父母工作中的苦恼③帮父母做一些力所能及的家务活④心里想着父母，理解父母A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②3．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映出对母亲的感激之情的是（）A．谁言寸草心，报得三春晖B．野火烧不尽，春风吹又生C．夕阳无限好，只是近黄昏D．锄禾日当午，汗滴禾下土4．孝敬父母最重要的是（）A．敬重、爱戴父母B．对父母言听计从C．古代的愚孝D．盲目的顺从5．古人孝敬父母的最高境界是（）A．尊亲B．弗辱C．能养D．以上三者6．下图《回报》表现了（）①父母对子女的抚育②子女对父母的孝敬③父母和子女在法律上的权利义务关系④一种家庭亲情A．①B．①②C．①②③D．①②③④7．下列言行错误的是（）①“听说你父亲病了?”“这与我无关，我是领养的。

”②母亲教育孩子要努力学习③父亲不让七岁的小玲上学读书④“妈，开学得交学费了。

”“我和你爸离婚了，向他要去。

”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．“哀哀父母，生我劬劳。

”这句名言出自（）A．《诗经》B．《孟子》C．《庄子》D．《论语》9．孝敬父母应成为我们的（）A．负担B．天职C．口头宣言D．誓言10．下列属于孝的表现的是（）A．因亲情而宽恕、包庇父母的违法行为B．纵容父母做出违反法律的事情C．勇于批评和制止父母的不道德的行为D．盲目顺从父母二、多项选择题(每小题4分，共20分) 1．下列能体现父母子女关系的诗句有（）A．哀哀父母，生我劬劳B．老吾老以及人之老C．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦D．床前明月光，疑是地上霜2．孝敬父母就是子女对父母的（）A．尊敬B．侍奉C．赡养D．顺从3．成年子女不履行赡养扶助的义务（）A．要受到道德谴责B．要受到法律制裁C．只是不道德行为D．只是违纪行为4．下列哪些是孝敬父母的表现（）A．爱父母，心里想着父母B．理解关心父母C．为父母分忧D．努力学习，积极上进5．下列说法正确的有（）A．孝敬父母需要付出代价B．孝敬父母就是顺从父母C要在平等基础上对父母尊敬和侍奉D．如果父母做出不道德的事情，要勇于批评和制止三、我思我悟(12分)亲情是世界上最灿烂的阳光。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------八年级思想品德上册第一课八年级思想品德上册第一课《爱在屋檐下》练习一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

1. 家庭结构是不断演化的。

过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为（） A. 核心家庭和主干家庭 B. 单亲家庭和核心家庭 C. 三世同堂和主干家庭 D. 联合家庭和核心家庭 2. 天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。

有些人的家庭可能比较贫穷，有些人的家长可能有生理缺陷。

但是，不管我们生活在什么样的家庭，基于血缘关系而确立的父母子女关系，是（） A. 可以选择、可以随意改变的 B. 可以选择、不可随意改变的 C. 不可选择、可以随意改变的 D. 不可选择、不可随意改变的 3. 下图讽刺了现实生活中的如下现象（） A. 有些家庭生活比较困难 B. 有些未成年人不尊重父母的长辈 C. 有些老人不履行抚养子女的义务 D. 有些子女不履行赡养父母的义务 4. 学生小林的家庭条件较好。

父母从小对他娇生惯养、百依百顺。

小林在外经常欺负别人、打架斗殴，父母也不对他进行管教。

小林的父母这样做是没有履行对子女____的义务。

（） A. 抚养 B. 赡养 C. 扶助 D. 教育 5. 右边的漫画（） A. 赞扬了小孩的父母教子有方 B. 倡导了勤1 / 16俭持家的传统美德 C. 讽刺了父母不履行抚养子女义务的现象 D. 讽刺了子女不履行赡养父母义务的现象 6. 张小芹的母亲 102 岁，大小便失禁，张小芹不厌其烦地给母亲洗衣裤、洗被褥。

虽然家庭经济拮据，全家只靠张小芹每月 300 元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。

八年级政治上册第一课习题精选一、单项选择题1．古语云：“养不教，父之过。

这主要强调了父母对未成年子女有（）A．保护义务B．抚养义务C．教育义务D．养育义务2．父母对子女的抚养教育是( )①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬③当今道德和法律的要求④一种义务，可以履行，也可以不履行A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．小亮父母离异后和母亲生活在一起，他考上重点中学后，母亲生病不能工作。

为了小亮的学习和生活，母亲多次和他父亲交涉，都没有达成协议。

无奈小亮和他母亲将其父亲告上法庭。

下列说法正确的是（）A．小亮没有权利起诉父亲B．小亮的行为是不孝敬父亲的表现C．小亮的行为是父亲的报复D．小亮的行为是依法维护自己的合法权益4、父母与子女的关系的确立，绝大多数基于（）A、婚姻关系B、法律关系C、朋友关系D、血缘关系5、关于“孝”，孔子有这样一段话：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬何以别乎?”这是要告诉我们，孝敬父母A、必须从现在就开始做起B、主要表现在要能够赡养父母C、是中华民族的传统美德D、要能够关爱、尊敬父母6、下列行为中属于孝敬父母行为的是（）①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲③正确理解与对待父母的“唠叨”④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④7、在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）①百善孝为先。

②谁言寸草心，报得三春晖。

③不孝有三，无后为大。

④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。

⑥父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。

”A、①②③④B、③④⑤⑥C、①②④⑤⑥D、②③④⑤8、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”孟子在这里所表达的意思是A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人和孩子D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人和孩子9、音乐领域的“才子”周杰伦不管明星形象多酷，生活中的他在妈妈面前永远是体贴的乖儿子。

八年级政治上册基础题第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱的一家人第一框家，温馨的港湾1．家有何重要性？2．父母如何关爱我们？为此我们应该怎样对待？3．我们为什么要孝敬父母？我们应该怎样孝敬父母？4．“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归？说明了什么？“谁言寸草心，报得三春晖“说明了什么？5．怎样认识孝敬父母行为？6．在孝敬父母方面，列举你能做到的具体行动。

第二框学会与父母沟通1．子女与父母沟通存在困难的原因有哪些？列举体现沟通困难的事例。

2．什么是逆反心理？造成逆反心里的原因是什么？举出体现存在这一心里现象的事例。

我们该怎样面对这一问题？3．怎样解决与父母沟通困难的问题？4．理解父母要做到哪几点？5．尊重父母要做到哪几点？6．与父母沟通要掌握哪些技巧和方法？第2课我们共有一个家第一框我爱你中国1．可爱的祖国表现在哪些方面（我们为什么要热爱我们的祖国）？2．我们应该如何表达对祖国的热爱？3．我们为什么要维护民族的团结？4．我们如何来维护民族团结？5．在维护民族团结方面，我们青少年学生能做哪些力所能及的事？第二框我们都是龙的传人1．海内外炎黄子孙几百黄帝陵体现了什么样的情结？如何理解这个情结？2．如何认识台湾问题及祖国统一问题？3．海外华侨华人继承了中华民族的哪些优秀品格？我们为世界做出了哪些贡献？4．我们要弘扬什么样的民族精神？这种精神有何重要性？我们应怎样发扬这种民族精神？5．为什么说青少年更应该热爱自己的祖国？我们应该怎样来表达自己对祖国的热爱？第二单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我第一框交往伴一生，一生在交往1．我们为什么要与他人交往？2．为什么学会交往对青少年来说显得尤为重要？3．交往对我们有什么重要作用？4．我们该怎样进行交往？为什么？5．辨析：在交往中，可以交到很多朋友，交的朋友越多越好。

第二框我们的朋友遍天下1．一个人的交往圈怎样来划分？2．我们交往的内圈是什么？对此我们应该怎么办？3．我们的交往圈为什么要由“内圈“向外圈”发展？4．扩大交往圈有哪些方式？5．我们应该怎样正确对待网络？第4课掌握交往艺术提高交往能力第一框文明交往礼为先1．我们在交往中为什么要讲文明、有礼貌？2．文明交往的前提是什么？表现在哪些方面？3．语言文明有何作用？怎样做到语言文明？4．态度亲和有何作用？5．为什么要做到举止端庄？6．交往礼仪中文明要遵守哪些原则？7．交往礼仪中，最重要的是什么？为什么要做到这一点？具体要求是什么？8．为什么对人要宽容？体现这一原则的语句有哪些？第二框交往讲艺术1．交往中文明要注意什么？（文明怎样与他人交往）2．学会倾听的含义是什么？要求有哪些？3．学会表达的要求是什么？4．赞美有哪些技巧？第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展第一框合作使生活之路更宽畅1．合作的含义是什么？列举同学之间合作的例子。

2020年部编版道德与法治八年级上册第一课测试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）对个人成长与社会变化之间的关系，理解正确的是（）①社会的发展和变化影响个人的人生态度②社会的变化和发展影响和改变个人的生活③个人的成长和行动可以促进社会的进步④个人成长足迹和社会发展的轨迹存在交会A . ①B . ①②C . ①②③D . ①②③④2. （2分）为了更好的完善自我，“吾日三省吾身”这是对自我负责。

经营者生产质廉价优的商品，诚实守信，这是对消费者负责；报纸杂志撰文真实，正确掌握舆论导向，这是对社会的负责；我们人人保护绿地，保护生态环境，没话我们共有的精神家园，这是对全社会、全人类负责。

下面对负责任的了解你认为正确的是（）A . “负责”只是对成人的道德要求B . 我们现在还只是孩子，不用承担责任C . 负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同道德要求，贯穿于人的一生D . 责任感和负责态度是对职业人员的要求3. （2分）西方发达国家现代化的经验表明，人的现代化离不开现代民族精神与民族文化的成长与互动。

在中国特色社会主义条件下，立足优秀的中华文化，我们更应当通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富完善人们的精神世界，推进人的思想观念的现代化。

因为人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中我们需要（）A . 不断丰富自己的知识B . 不断提高自己的能力C . 不断增强自己的规则意识D . 日渐养成自己的价值观念4. （2分）“世界是一棵树，人是它的果实。

”这一谚语告诉我们（）①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在②作为个人必须遵守社会公德③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的④社会由个人组成，个人的活动推动着社会的进步和发展A . ②③B . ①③C . ①④D . ②④5. （2分）2016年12月1日，北京陈经纶中学的31名学生来到甘家口大厦开展社会实践活动，了解商业经营、发展，体验甘家口大厦“亲朋式”服务。

首师大版道德与法治八上第1课《感悟亲情》教学设计一. 教材分析《感悟亲情》是首师大版道德与法治八上第1课的内容。

本节课的主要内容是让学生通过学习，理解亲情的内涵，体会到亲情的重要性，从而更加珍惜和爱护自己的家人。

教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有感染力的故事，帮助学生认识亲情的多样性，体味亲情的深沉，激发学生对家庭的热爱和对父母的感恩之情。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们开始逐渐懂事，对家庭、父母和亲情的认识也在逐步深入。

但是，由于学习压力大、沟通不畅等原因，他们可能对家人产生抵触情绪，忽视了亲情的存在和重要性。

因此，本节课需要引导学生正确看待家庭关系，理解亲情，感受到家人的关爱，培养学生的家庭责任感。

三. 教学目标1.让学生理解亲情的内涵，认识到亲情的重要性。

2.培养学生对家庭的热爱，对父母的感恩之情。

3.提高学生的家庭责任感，促进学生与家人之间的沟通和理解。

四. 教学重难点1.亲情内涵的理解。

2.如何引导学生体会到亲情的重要性。

3.如何激发学生的感恩之情和家庭责任感。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解亲情的多样性和重要性。

2.问题引导法：引导学生思考亲情对自己的意义，激发学生的感恩之情。

3.情感教育法：通过感人的故事和歌曲，唤起学生对家人的感情，培养家庭责任感。

六. 教学准备1.准备相关的案例、故事和视频材料。

2.准备问题引导学生思考亲情的重要性。

3.准备教室环境，营造温馨的氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段温馨的家庭视频，让学生感受到家庭的温暖，引出本节课的主题——感悟亲情。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和问题，让学生思考亲情对自己的意义。

引导学生认识到亲情的重要性，体会到家人的关爱。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己与家人之间的亲情故事，感受亲情的温暖。

每组选代表进行分享，大家共同讨论，深入理解亲情。

4.巩固（10分钟）让学生写出自己对家人的感恩之情，以及如何回报家人的爱。

政治八年级上人教新课标第一课综合测试卷5一、单项选择题（共15个，每个2分，共30分）1、我国有句古语：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”。

下列对这句话理解不正确的是（ A ）A 无论父母怎样，都不能说“不是”B 我们与父母的关系是不可选择的C 没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母D 不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的2、孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们作为青少年应该（C）A 我们家庭困难，就放弃学业去挣钱，来减轻父母的负担 B 我们必须在物质上、经济上供养自己的父母 C 我们作为未成年人，虽然没有经济来源，但我们可以从精神上安慰父母、生活上照料父母 D 只要心里想着父母就行了3、歌曲《让爱住我家》中唱到：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。

让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。

”可见作者认为家庭中最重要的是（B）A 成员间的血缘关系B 家中有亲人，家中有亲情C 平安和快乐D 优越的物质条件4、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。

孝敬父母，就要（ A ）①尊重父母，热爱父母②理解父母的心意，听取父母的教诲③懂得帮父母分忧解难④父母怎么说，我们就怎么做 A ①②③ B ②③④ C ①② D ①②③④5、我们常说：“父母是子女的第一任老师”，这是因为（C ）①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己②父母从思想品德上关怀、教育子女③父母引导子女确立正确的人生目标④父母教育子女如何做人 A ①② B ①②③④C ②③④D ①③④6、下列做法中，体现“我爱我家”的是（A ）①出门后常常挂念家里②听从父母的教诲③帮父母做力所能及的家务④对于父母的抚养教育心存感恩 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④7、毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。

八年级上册道德与法治第一课测试卷知识要点一:我与社会1. 是社会的有机组成部分。

人在社会交往中形成了各种。

2.人的是在社会关系中确定的。

从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。

3.我们走入了高度信息化的时代，人与人之间的联系应该是（）A.越来越分离B.与任何人都无关C.越来越紧密D.彼此不能分开4.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.网中之鱼C.互不相干的个体D.一条线5.同学们讨论个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（）A.宇航员能脱离社会而独立存在B.“狼孩”在狼群中完成了社会化C.个人的生命与社会的发展无关D.个人不能离开社会而独立存在6.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这句谚语告诉我们（）A.每个人都有三个好朋友B.人总是不能脱离其生存的社会环境C.只要你是好人，就会有朋友帮你D.人是无法独立完成任务的7.自闭症患儿如不及时治疗会（）①不能建立起正常的人际关系②交往范围狭窄③排除外界干扰，发展自己的潜能④难以为社会的发展贡献自己的力量A.①②③B.(②③④C.①③④D.①②④8.公益广告语:“每人前进一小步，社会前进一大步。

”鲁迅先生说:“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。

”对这两句话的理解，你认为正确的是（）A.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会B.这两句话的意思都是指个人是社会中的人，个人不能离开社会C.这两句话的意思都是指任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果D.广告语的意思是指个人的发展决定着社会的进步9.下列对自己的认识属于社会关系方面的是（）A.我是八年级(3)班对班级工作充满热情的班长B.我是一个喜欢体育活动的人C.我是一个身体健康的小伙子D.我是一个意志坚强的人10.月是故乡明，人是故乡亲。

不论是偏僻还是繁华，是贫瘠还是富饶，每个人对家乡都有一份难舍的情怀。

某校八年级同学以“我家在盐城”为主题开展了探究活动，他们收集的一些信息如下:家乡情怀:盐城，黄海明珠和东方湿地之都，有绵延的滩涂和奔驰的麇鹿，丹顶鹤在翩翩起舞，还有枯枝牡丹和神奇的五谷树，洗肺城市给人一种打开心扉的舒服，海盐文化记载着煮海的传说，铁军精神浸染着红色的热土。

《感悟亲情》同步练习一、选择题1．华师一附中关于北大、清华等高校校长实名直推的实施细则出台,该《细则》明确规定:不孝敬父母、不尊敬师长、不关心他人、从未参与社会公益活动、有不良诚信记录的学生,都不得获得推荐资格。

“不孝敬父母不得被推荐上清华、北大”,孝敬父母成为一些学校选才的标准。

这是因为( )①孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重和爱戴父母②孝敬父母是中华民族的传统美德③孝亲敬长是我们的天职,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统④孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2．今年14岁的曹贵林,从8岁那年起就一边读书,一边照顾患有脑瘫、生活不能自理的妈妈,用稚嫩的肩膀撑起家中一片天。

下列典故与这一材料关联度最高的是( )A.程门立雪B.岳母刺字C.管鲍之交D.卧冰求鲤3．结合漫画中母女的对话,你认为孝顺父母就应当( )①帮父母做些简单的家务,在他们生病的时候帮他们买药做饭②尊重父母的意见,爱父母③感恩父母,百依百顺④每天陪着父母A.①③B.①②C.②④D.③④4．为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）①孝敬父母，就是对父母百依百顺②我们现在还小，没能力孝敬父母③孝敬父母要从小事做起④子女要用心领教父母的教诲A、①②B、②③C、①③D、③④5．“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。

下列说法正确的是（）①孝敬父母要在生活上帮助父母②孝敬父母要理解父母③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③6．某校八（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见。

其中观点正确的是（）A、我们年龄还小，没有能力孝敬父母B、我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说C、父母现在能自己照顾自己，不需要我们孝敬D、真心关注父母的健康，是孝敬父母的实行行动二、判断题7．孝敬父母是中华民族的优良传统。