文化强国视域下大学生共产主义信仰研究

当代中国大学生社会主义信仰现状分析与研究摘要：自身理论修养，资本主义腐朽思想文化的冲击，“官本位”流毒的蔓延，给大学生对社会主义的信仰带来严重的影响。

要改变这种状况，大学生应加强理论学习，社会要进行深化改革，以此来维护社会主义主流价值观的地位。

关键词：当代大学生；社会主义信仰；危及成因；对策中图分类号：g41 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-06-0-02一、当代中国大学生社会主义信仰现状分析(一)当代中国大学生对科学社会主义理论的学习不够现代大学生对于马克思主义经典著作，对党和国家领导人的重要讲话、文稿，读得很少，对国家的大政方针、政策等也不太关注，他们关注更多的是自己的利益或前途，而对马克思主义信仰缺乏深层次的理论支持。

(二)资本主义腐朽思想对大学生人生观、世界观的冲击科学社会主义理论是我们社会主义事业的强大精神支柱，他的重要功能之一就是帮助人民树立崇高的信念和伟大的理想，引导人们为了共产主义的远大的理想与目标而奋斗。

但加入世界贸易组织以后，中国和世界的联系更加密切了，西方资本主义社会的各种思想观点充斥于报刊、杂志之间，良莠不齐，扰乱着人们的视觉。

社会主义主流价值信仰有被模糊化、边缘化、复杂化的趋向，诸如科学社会主义的重要理念(包括奉献精神、利他精神、集体主义精神、个人的高度责任感、全心全意为人民服务的思想等)在部分大学生心目中的地位有所下降，而西方盛行的个人主义、实用主义思想则甚嚣尘上。

大学生个人主义意识明显增强，价值信仰向个人倾斜，崇尚自我选择，自我奋斗，自由主义倾向严重。

(三)市场经济的内在机制导致大学生信仰的功利化在社会主义市场经济条件下，一些大学生在承认公平合作是现代市场经济的内在要求和基础的同时，更加认可市场的趋利性、本位性、竞争性、等价交换性等。

马克思主义意识形态的共同理想教育、集体主义教育的社会引导和整合等功能，在市场经济以及自由观念的侵蚀和消解下不断被弱化。

文化自信视域下大学生爱国主义教育研究【摘要】文化是爱国主义教育的基础，文化自信是爱国主义教育的成效体现，因此加强文化自信视域下对大学生爱国主义教育的研究是新形势下的重点内容。

本文首先简单分析了文化自信和爱国主义教育之间的关系，结合文化自信缺失状态下对大学生爱国主义教育的影响，探讨了增加大学生文化自信提高爱国主义教育时效性对策。

【关键词】文化自信；爱国主义教育；传统文化；革命文化爱国主义教育在任何时期都是极为重要的内容，在大学生思想政治教育中也是如此。

在不同时代背景下，爱国主义教育的内容有着明显的不同，现如今，经济全球化加深，文化也朝着多元化的方向发展，也就意味着大学生爱国主义教育必须要进一步发展，開辟形成多元化的教育模式，文化自信作为爱国主义教育发展过程中最为重要的内容，从文化自信视角入手，是新时期爱国主义教育的重要途径。

一、文化自信和大学生爱国主义教育爱国主义教育的主要目的在于提高大学生对祖国、民族、同胞的深厚感情，而文化自信是大学生对民族、国家文化的一种认可，可以说二者之间相辅相成，互相促进。

主要体现在以下三个方面：第一，相容性。

在漫长的历史发展过程中，爱国主义始终都是传统文化的核心，也是中华民族文化的核心，而文化自信在爱国主义不断丰富、发展的过程中，也发挥着重要的力量。

第二，相依性。

想要提高文化自信，首先就要强化爱国主义教育，而强化爱国主义教育有必须要从文化自信的角度入手，因此可以说，二者是一种命运共同体。

第三，相似性。

根据实际的教育内容和教学过程来看，文化自信和爱国主义教育具有着高度一致性。

中华文化是世界上为数不多的最为悠久的文化之一，五千年来从未中断，在实际培育发展的过程中，爱国主义已经和文化传统融为一体，因此在文化自信和爱国主义教育的培育方式上，两者具有着高度统一的契合性。

二、文化自信缺失状态下对大学生爱国主义教育的影响由上可知，文化自信和爱国主义教育之间相辅相成，是无法分割的两个部分，如果大学生文化自信缺失，那么爱国主义教育的开展也会受到严重的影响。

文化自信视域下大学生爱国主义教育研究随着文化自信的进一步推广，大学生爱国主义教育也成为了许多高校关注的重点。

在文化自信视域下，大学生爱国主义教育应当如何进行，才能更好地贯彻落实文化自信的精神呢？首先，在大学生爱国主义教育中，应当充分弘扬中华民族优秀的传统文化和中华民族的历史文化底蕴。

在全球化的背景下，文化自信成为了民族自信的重要组成部分。

而中华民族拥有悠久的历史文化和丰富的传统文化，这些文化资源在推进文化自信的过程中可以得到充分的体现。

具体来说，大学生们可以通过学习中华民族的历史文化，了解中华民族的传统节日、民间文艺、文化名人等等，从而对自己的民族文化有更深刻的认识。

同时，在文化自信的视域下，大学生们也应当注意到国家在推动中华民族文化复兴方面所做出的努力，尤其是在弘扬传统文化、加强文物保护等方面的工作。

这些努力将会进一步激发大学生们的民族自豪感和民族自信心。

另外，在大学生爱国主义教育中，应当引导大学生们积极投身于社会发展中的重大民生事业。

在文化自信的视域下，国家的民生事业是民族发展和文化复兴的重要基础。

因此，大学生们应当积极关注国家和社会发展的各个方面，尤其是关注与民生息息相关的问题。

可以通过参与志愿者服务、实践教学、社会实践等方式，深入了解社会发展的现状和需求，实现自己的价值并为社会贡献力量。

这不仅能够促进大学生们的社会责任感和爱国情感，也能够培养大学生们的实践能力和创新精神，为国家和民族的文化发展做出贡献。

最后，大学生爱国主义教育还应当强调国家的重要性和国家意识的培养。

在文化自信的视域下，国家作为承载文化自信和民族自信的重要机构，其意义和作用应当被更加充分地认识和尊重。

因此，大学生们应当重视国家制度和法律，培养良好的公民意识和法治观念，并积极关注国际关系和世界格局的变化，了解国际环境和国家发展战略，为维护国家利益和民族尊严做出贡献。

总之，在文化自信的视域下，大学生爱国主义教育应当注重弘扬中华民族优秀的传统文化和历史文化底蕴，引导大学生们积极参与社会发展和民生事业，强调国家的重要性和国家意识的培养，在实现个人价值的同时，为国家和民族的文化复兴贡献力量。

文化自信视域下的大学生爱国主义教育研究作者：胡春湘来源：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2018年第5期爱国主义教育是一个常讲常新的话题，更是大学生思想政治教育的重要内容，在不同时代有着不同的内容。

经济全球化和文化多元化发展，决定了当前大学生爱国主义教育不能只是课堂教育“单兵作战”，而应多举措、多角度、“多兵种”作战。

文化是爱国主义教育的生成土壤，是爱国主义永恒的灵魂。

文化自信是爱国情怀的体现，与爱国主义教育具有高度的契合性，直接影响着爱国主义教育实效。

从文化视角审视爱国主义教育，并提出增强爱国主义教育的文化策略，以高度的文化自信深化大学生爱国主义教育，是新形势下加强和改进大学生爱国主义教育的重要途径。

一、文化自信的深刻内涵党的十七届六中全会明确提出，“坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化”[1]。

党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合提到文化自信。

2014年2月24日在中央政治局第十三次集体学习时，习近平提出要“增强文化自信和价值观自信”。

2014年3月7日在参加贵州团审议时，习近平指出，“我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信，最根本的还要加一个文化自信”。

2014年10月15日，习近平在文艺工作座谈会上的讲话中指出，“增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义”。

2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上指出，“我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”[2]。

在庆祝建党95周年大会上，习近平再次指出要“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”，并强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”[3]。

将文化自信作为继道路自信、理论自信和制度自信之后提出的“第四个自信”，既体现出党中央对文化自信的高度重视，又极大地丰富了“三个自信”的内涵。

文化自信视域下大学生爱国主义教育研究1. 引言1.1 研究背景随着中国的不断发展和壮大，文化自信和爱国主义教育已成为当下大学生教育领域关注的热点。

文化自信是指一个国家对自己文化传统、价值观念和精神实质的信心和自信，是人们对自己文化的自豪感和认同感。

而爱国主义教育则是培养学生热爱祖国、维护民族利益、弘扬民族精神和传统美德的教育活动。

在新时代，大学生是祖国的未来和希望，他们的文化自信和爱国情怀的培养至关重要。

当前，随着经济全球化和文化多样化的发展，我国面临着来自外部文化的冲击和影响，文化认同感和文化自信感相对弱化。

一些大学生对爱国主义教育的认识和理解存在偏差和不足，需要进一步加强相关教育和引导。

开展文化自信视域下大学生爱国主义教育研究，具有重要的现实意义和深远影响。

通过深入研究文化自信与爱国主义教育的关系、现状分析以及策略探讨，可以有效提升大学生的文化自信和爱国情怀，培养国家栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出努力和贡献。

1.2 研究意义本研究的意义主要体现在以下几个方面：爱国主义教育是培养大学生爱国情感、民族自豪感和文化自信的重要途径，对于增强大学生的民族凝聚力和集体荣誉感具有重要作用。

文化自信与爱国主义教育的结合可以促进大学生树立正确的历史观、民族观和国家观，进一步强化他们对国家和民族的认同和信念。

通过研究文化自信视域下大学生爱国主义教育的策略和方法，可以有效提高教育的针对性和实效性，使教育更加贴近大学生的实际需求，实现教育的最大效果。

深入研究文化自信视域下大学生爱国主义教育的意义重大且具有现实意义，对于培养具有文化自信的国家建设者和接班人具有重要价值。

1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨在文化自信视域下如何对大学生进行爱国主义教育，以增强大学生的民族自豪感和责任感，提高大学生的爱国情感和文化自信。

通过研究，可以为当前大学生爱国主义教育的有效实施提供理论支持和实践指导，推动大学生思想政治教育工作不断完善，推动青年一代更加自觉地树立正确的爱国主义观念，增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

大学生共产主义信仰调查报告所谓信仰，其实就是不完美者对于完美境界的永远憧憬和追求。

它是一种意识范畴、精神意象。

信仰就是贯穿在人的世界观之中的一种意识规范。

信仰是人类特有的精神现象，马克思主义信仰是个人成才成长、完善自身的生存智慧，是无产阶级及其政党完成伟大而崇高使命、实现人类生命的终极关怀旗帜和灵魂。

大学生信仰是指大学生这个群体她们所拥有的信仰。

大学生是一个对国家来说十分重要的群体，她们的信仰即将直接决定着国家的命运与未来。

大学生信仰是当代大学生要找到一种精神支柱，树立一种科学的积极的人生观、世界观、价值观，是指对大学生对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，在大学校园生活乃至今后用它来指导人生的为人处世。

大学生信仰的目标是坚定对马克思主义的信仰，树立共产主义的远大理想。

大学生信仰不同于其它人群的信仰，特别是大学生党员，大学生党员是马克思主义信仰教育在大学推广和实行的直接执行者和参与者，是马克思主义的直接践行者。

因而对大学生党员首先要坚定自己的马克思主义信仰。

当前的大学校园中，大学生信仰问题日益突出，这说明了一个问题：全球化的社会的发展，人的思想随着物欲横流而变质、腐化，多元化的文化交流使得当前人们缺失坚定的思想信念，主流信仰变质。

我们湖南文理学院的大学生信仰现状主要体现在以下几个方面：1）信仰多元化大学生信仰宗教的人群在增加，现在高校兴起一股“信教热潮”，这其中有佛教、基督教等，信仰日益复杂化、多元化。

随着改革开放三十年的推进、国家的宗教政策民主健全，公民有信仰宗教的自由，中国公民信教群体比例有着很大幅度的提高。

这导致不少学生不关注马克思主义，甚至出现不关心和回避的现象。

国外各种文化对大学生影响巨大，宗教特别体现的突出。

一项对大学生信仰的调查显示：只有33.30%是寻求真理，23.8%是寻求心灵寄托，42.90%是继承家庭传统。

这其中的原因是：有将近一半的同学是继承家庭传统，这里暴露了一个很严重的问题——那就是现在整个社会上已经形成了一个大范围信仰宗教的现象，不少学生是循着家人而信仰其它宗教，有的同学现在把信仰作为一种新的时尚，作为一种文化流行元素而去盲目追捧，纷纷效仿，从而导致引起思想紊乱，没有科学的指引。

文化强国视域下增强大学生文化自信的价值意蕴与实现路径一、本文概述《文化强国视域下增强大学生文化自信的价值意蕴与实现路径》这篇文章旨在探讨在构建文化强国的时代背景下，如何增强大学生的文化自信，以及这一过程的价值意蕴和实现路径。

文章首先概述了文化自信的概念内涵，以及在全球化、信息化背景下，文化自信对于国家发展、民族振兴的重要意义。

接着，文章分析了当前大学生文化自信的现状及其面临的挑战，包括外来文化的冲击、网络信息的泛滥、价值观的多元化等因素对大学生文化自信的影响。

文章的核心部分在于探讨增强大学生文化自信的价值意蕴。

这一部分从个人、社会、国家三个层面分析了文化自信的重要价值，包括提升个人文化素养、促进社会和谐稳定、推动国家文化软实力提升等方面。

文章还深入探讨了增强大学生文化自信的实现路径，包括加强文化教育、培养文化自信意识、提升文化创新能力等方面的具体措施和方法。

总体而言，本文旨在通过深入研究和分析，为增强大学生文化自信提供理论支持和实践指导，推动大学生成为传承和弘扬中华优秀传统文化的中坚力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

二、文化强国视域下大学生文化自信的价值意蕴在全球化日益深入、文化交流日益频繁的今天，文化自信已成为一个国家、一个民族、一个社会发展的重要支撑。

作为新时代的青年，大学生是国家的未来和希望，他们的文化自信不仅关乎个人的全面发展，更关系到国家的文化安全和长远发展。

因此，从文化强国的视域下探讨大学生文化自信的价值意蕴，具有重要的理论和实践意义。

大学生文化自信是文化强国建设的重要基础。

文化自信是一个国家、一个民族走向强盛的重要支撑。

只有对自己的文化有深刻的认同和自信，才能在全球化的大潮中坚守自己的文化立场，抵御外来文化的冲击。

大学生作为国家的未来和希望，他们的文化自信程度直接影响到国家文化软实力的提升。

因此，培养大学生的文化自信，是文化强国建设不可或缺的一环。

大学生文化自信有助于推动文化创新和传播。

文化自信视域下的大学生信仰教育路径探析作者：陶媛来源：《青年时代》2018年第04期摘要：大学生信仰教育是高校思想政治教育的核心，具有高度的政治性、社会性和时代性。

当前，面对各种文化的相互激荡，许多大学生出现了信仰缺失或偏差的问题，“信仰危机”让他们趋于功利化、世俗化。

本文基于对南通八所高校学生信仰现状的调查、分析，探究在当前社会背景下，文化传承、文化自信与大学生信仰培育和发展的关系，针对大学生信仰问题，探究加强大学生信仰教育的路径：一是坚定文化自信，巩固文化信仰；二是凝魂聚气，培育和践行核心价值观；三是寓教于乐，建设社团文化。

关键词：文化自信；信仰；社会主义核心价值观；社团文化一、研究背景文化自信作为一个新的话语体系，近年来受到了学术界的关注。

文化自信是对文化的一种信心、信念，是一个国家、一个民族、一个政党对自己民族的理想信念、传统文化价值的充分认定，对本民族文化生命力及其发展前景的充分肯定，是一种发自内心的文化自信心和自豪感，是建构具有中国特色、中国风格和中国气派的文化竞争力。

习近平在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。

信仰是人对某一观点、理念的极度信服和尊重，是人们自己选择的人生指南、道德底线，是人们内心追求的价值依托，是一种内化于心、外化于行的思想意识，是人们为人处世、待人接物的行为准则。

人不能没有信仰，否则将找不到心灵的归宿，失去人生的意义和价值。

通过此前对南通八所高校学生的问卷调查，笔者发现，大部分学生都坚持马克思主义信仰，对中国特色社会主义充满信心。

但是，也有部分同学对社会主义核心价值观一知半解。

大学生信仰主要存在以下问题：第一，信仰趋于多元化、功利化、世俗化；第二，对马克思主义的信仰日趋淡化；第三，一些学生试图以信仰宗教寻求精神安慰；第四，出现了信仰迷茫和缺失现象。

大学生信仰教育是高校思想政治教育的核心，具有高度的思想性、时代性。

当前，针对大学生出现的“信仰危机”，急需加强信仰教育。

文化自信视域下大学生爱国主义教育研究在当前国际形势下，大学生作为国家的未来和希望，具有着极其重要的使命和责任。

加强大学生爱国主义教育，特别是在文化自信视域下开展相关研究，已经成为当今中国高校教育的一项重要任务。

本文将从文化自信的内涵和重要性、大学生爱国主义教育的现状和存在的问题以及文化自信视域下的大学生爱国主义教育举措等方面进行研究。

文化自信是指对自己所代表的文化产生自豪感、自信心，并且根据自身文化认同去对待和尊重其他文化的一种心态。

作为中国特色社会主义的核心价值观之一，文化自信承载着中华民族的历史文化传承和创新发展，是培养大学生积极向上的民族精神和身份认同的重要途径。

在文化自信视域下进行大学生爱国主义教育，既能够激发大学生的民族自豪感和民族自信心，也能够增强大学生对中国特色社会主义制度和道路的认同和拥护，进而培养他们的社会责任感和使命感。

目前，大学生爱国主义教育在中国高校已经取得了一定的成绩，但仍存在着一些问题。

一些大学生对于传统文化和国家历史的了解程度较低，缺乏文化自信。

一些大学生对于中国特色社会主义的制度和道路存在模糊认识或者误解。

一些大学生缺乏社会责任感和使命感，对国家和民族事务关心度较低。

这些问题的存在，不仅制约了大学生爱国主义情感的培养和提升，也影响了他们作为栋梁之材的能力和素质的发展。

在文化自信视域下，大学生爱国主义教育需要从以下几方面进行探讨和实践。

建立和完善相关教育内容和课程体系，加强大学生对于传统文化和国家历史的学习和了解，提高他们的文化自信度。

加强对于中国特色社会主义的制度和道路的教育，引导大学生正确理解和把握社会主义核心价值观，增强他们对中国特色社会主义制度的认同和拥护。

加强社会实践和志愿服务教育，培养大学生的社会责任感和使命感，让他们积极参与国家和民族的发展建设。

还应加强师资队伍建设，提高教师的教育水平和教育理念，激发他们对于大学生爱国主义教育的热情和责任心。

文化自信视域下的大学生爱国主义教育是当今中国高校教育的重要任务。

关于文化强国战略下青年大学生信仰教育的几点思考关于文化强国战略下青年大学生信仰教育的几点思考2011年10月18日，党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。

《决定》颁布标志着我国将建设文化强国上升到了国家发展战略的高度，也为我国文化建设和发展明确了方向，明晰了要求。

在人类文化学维度上，信仰是个体对某一特定文化传统的确认和接受态度，有什么样的文化，就会形成什么样的信仰。

因此，当今的青年大学生信仰教育必须从文化强国的战略高度出发，思考如何解决我国社会转型时期青年大学生中普遍存在的信仰问题，将社会主义核心价值体系贯彻到青年学生的信仰教育中去，引导和帮助青年大学生树立科学的信仰。

一、当前青年大学生信仰问题的整体分析通过取样调查，发现当前青年大学生信仰呈现多元化、非理性化、物质化、功利化等特征。

在政治信仰方面，受多种意识形态和市场经济功利性的多重冲击，当代大学生出现了不同程度的政治信仰缺失、麻木，马克思主义信仰面临着不同程度的信仰认同危机。

在生命信仰方面不少大学生深受拜金主义的影响，往往只顾眼前利益，只重视物质享受，缺乏对生命意义的认识和人生价值观的提升，缺乏对意义世界的追寻，精神生活陷入了一片迷茫。

在道德信仰方面，不少大学生道德认同感降低、道德践行力减弱，甚至有部分大学生贬低道德，包容、赞赏甚至效仿不道德行为，道德信仰淡化。

在法律信仰方面，由于大学生活与社会生活实际存在脱节现象，加之我国社会存在的司法腐败现象，使得青年大学生普遍缺乏法律知识，缺少对法律权威性的认同，质疑法律价在文化信仰方面，大量外来文化以各种形式和途径对我国的民族文化和传统文化形成了强烈的冲击。

加之受历史因素的影响，我国自身的文化宣传往往带有过多的政治色彩，不易为大众所接受。

乐于接受新鲜事物的青年大学生更易喜欢、接受外来文化，同时对民族文化和传统文化存在着不感兴趣、不想了解甚至排斥的现象，缺乏对本民族优秀文化的认同感和自豪感。

大学生信仰问题调研报告总结大学生信仰问题调研报告总结导读：总结报告是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。

下面是小编整理的大学生信仰问题调研报告总结。

希望能帮上大家！一、调查目的信仰是人类特有的心理现象，是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循，是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。

我们正处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨时期，经济与社会基础的变更必然会影响到处于转型期人们的心理。

而我们当代大学生也是受到中西文化冲突交融影响最深最广的一代。

大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。

如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会高知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。

我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，找出影响我校学生信仰及其相关特征因素，我们组织了本次调查。

达到以下目的：1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.透过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而示信仰“有无”的心理依据；3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势；4.通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的策略。

二、调查对象XX学院在校大学生。

三、调查形式问卷形式。

（发放问卷 210 份，回收有效问卷 205份。

）四、调查时间20XX年5月24日——20XX年5月27日五、调查内容简介本调查问卷主要就大学生的自身的信仰，对马克思主义的看法，认为大学生应该有的信仰，被调查者对于金钱以及宗教在内的相关问题的看法，就马克思主义在人们信仰中的地位，来推断当今社会的人们在面对工作压力，就业困难等社会问题时的心态。

六、调查过程首先，出于对人力资源合理利用的考虑，我们在调查小组内进行了详细的划分。

文化自信视域下的大学生信仰教育研究调查报告作者：魏新宇来源：《卷宗》2018年第22期摘要：“文化自信”只是一句口号、一个理论名词吗？不是，我们提倡的文化自信有其深厚根基，是可以真正践行的。

因为，我们有优秀文化的底蕴，也有在中国革命、建设、改革的伟大实践过程中孕育的革命文化和社会主义先进文化。

关键词：文化自信；大学生；信仰教育自提出“文化自信”理念以来，至今已经开办十年有余的孔子学院，便是我们推行文化走出去的良好实践。

据报道，截至2015年12月1日，中国已经在134个国家和地区建立了500所孔子学院，1000个中小学孔子课堂，学员总数达190万人。

我们有理由相信，中华文化之花，已借孔子学院及其他诸多实践之力，开遍世界。

这些成功的文化自信范例正是文化建设和学术研究的参考及第一手材料。

坚持以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导，理论结合实际，开展了较大规模的问卷调查，通过精确数据采集，运用多种方式对调查结果进行数量分析，并注意将问卷调查、案例研究与深度访谈相结合，将微观数据分析、宏观政策把握和宏观数据研究相结合，全面、客观地考察文化自信视野下的大学生信仰状况，提出了切实可行、富有创新性和建设性的治理建议。

1 项目前期1.1 全面考察我们的课题研究以南通市高校社团建设为样本，以大学生信仰教育为主题，重点研究地方学校在贯彻文化自信理念方面的具体举措。

通过走访相关学校，了解有关社团建设的相关知识。

通过实地调查和向当地学生发放问卷等形式，了解南通市各高校在信仰教育方面的成效。

在此基础上，总结出南通市高校在社团建设和大学生信仰教育的主要经验、成就及存在的问题，为南通市研究文化自信问题提供第一手资料。

1.2 充分准备为完成问卷调查，课题组花费三周的时间查阅资料、精心设计题目，同时，为了方便调查，节约时间和成本，我们课题组还做了一个调研攻略，以下是《文化自信视域下的大学生信仰教育研究调查问卷》。

2 项目后期2.1 调查情况2.1.1 总体把握该份问卷主要针对的调查区域是南通市各大高校，问卷发放方式采取“发放—指导—填写—回收”的方式，最终经过十几天的调查，成功收回300份问卷。

当代大学生社会主义信仰问题及对策研究【摘要】本文通过对当代大学生社会主义信仰问题进行研究，分析了大学生社会主义信仰的现状及影响因素。

在加强大学生社会主义信仰的对策方面，本文提出了一些具体措施，并讨论了提升大学生社会主义信仰的途径。

文章也探讨了大学生社会主义信仰的重要性及未来发展趋势。

本文旨在引起社会对大学生社会主义信仰问题的关注，促进大学生的思想道德觉醒，积极培养社会主义核心价值观。

展望未来，希望通过本文的研究能够引起更多人的关注和探讨，推动大学生社会主义信仰的持续发展和壮大。

【关键词】大学生、社会主义信仰、现状分析、影响因素、对策、途径、重要性、总结、展望未来1. 引言1.1 研究背景当代大学生社会主义信仰问题及对策研究引言随着社会主义现代化建设的深入推进，大学生社会主义信仰问题日益凸显。

作为国家的未来和希望，大学生群体在社会主义核心价值观的引领下，承担着建设社会主义现代化强国的历史使命。

随着时代的变迁和社会文化的多元化，一些大学生对社会主义信仰产生了怀疑和迷茫，甚至出现了对社会主义价值观的背离现象。

针对当代大学生社会主义信仰问题，迫切需要深入探讨其根源及影响因素，并寻找有效对策和途径加以解决。

通过研究大学生社会主义信仰问题，可以帮助大学生更好地树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义信仰的坚定性和持久性，进一步推动社会主义核心价值观在大学生群体中的传播和落实，促进青年一代更好地发挥先锋模范作用，为实现中国梦、民族复兴贡献力量。

1.2 研究意义在当代社会，大学生社会主义信仰问题备受关注。

社会主义是我国的根本制度，也是我国的精神支柱。

大学生是祖国的未来和希望，其对社会主义信仰的认同程度直接关系到国家的长治久安和发展进程。

深入研究当代大学生社会主义信仰问题的现状和影响因素，探讨加强大学生社会主义信仰的对策和提升途径，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

通过深入研究大学生社会主义信仰问题，可以更好地引导大学生坚定社会主义信仰，增强社会主义核心价值观的传播与实践，推动青年学生积极投身社会主义建设，促进我国经济社会的不断发展和进步。

当代大学生的共产主义信仰调查——我校大学生共产主义信仰现状一前言共产主义自产生以来，在世界历史上发挥了重要的作用，极大的改变了人类社会的面貌。

它使人类的很大一部分走上了社会主义道路，开创了世界历史的新方向，在当今世界上，马克思主义虽然不占主流地位，但其影响还是相当大的。

近年来，我发现越来越多的人对共产主义的理解变少，信仰的人数也变得越少，针对这一现象我们开展了关于“当代大学生共产主义信仰”的调查。

二调查活动简介本次调查活动面向湖南文理学院全体学生，以问卷调查形式展开。

整个调查活动分为三个阶段，包括活动准备阶段，活动展开阶段和活动总结阶段。

整个调查，我们共随机选取对象五十人，收回了五十分问卷。

三问卷结果分析与思考马克思主义和共产主义理论是建立在“资本主义即将灭亡，社会主义即将胜利的基础上的”。

然而资本主义并没有灭亡的迹象,好像更加繁荣.1989年以苏联为首的社会主义和东欧各国发生巨变,走上非社会主义的道路,不在坚持马克思主义,这种政治格局的变动,给中国原有的共产主义信仰造成很大的冲击,大学生从历史中开始怀疑马克思主义及其共产主义理论是否正确,能否实现,于是就产生了共产主义的信仰危机.信仰是人生行动的指南针。

在问卷中，我们分别问到了大家对信仰的看法，是否有信仰以及有什么样的信仰。

58%的人没有明确的信仰，47%的人认为信仰很重要，并且47%的人愿意选择马克思作为自己的信仰。

我们发现这儿存在一个矛盾之处，既然大家都认为信仰对我们个人发展很重要，并且愿意信仰共产主义，但为什么超过一般的人又没有信仰？分析认为：同学们没有明确的信仰是因为大多数人对信仰不是很了解，对什么是信仰，信仰的作用，为什么要树立共产主义信仰等等问题不是很明确。

在谈到共产主义信仰是否能实现是，80%的人认为一定能实现或可肯实现，仅有4%的学生认为纯粹是空想。

我们可以看出同学们对实现共产主义的信心不是很强。

针对我校大学生是否具有共产主义信仰，我们作了重点调查。

当代大学生社会主义信仰问题及对策研究【摘要】随着信息化时代的快速发展，社会环境的多元复杂，西方一些错误价值观的侵入，社会负面信息的扩大，导致当前一些大学生出现错误的价值取向、信仰迷茫，严重破坏了大学生的精神家园，使得我们的思想政治教育工作面临极大的挑战，因此对大学生信仰问题的研究显得尤为迫切重要。

当代大学生是社会中的高文化群体，是实现全面小康社��，实现中国梦的建设者和接班人，我们应该正视部分大学生信仰危机的问题，并提出解决大学生信仰危机的相关对策，重塑大学生的中国特色社会主义信仰，真正做到信仰自信。

【关键词】大学生；社会主义信仰；马克思主义；问题；现状；对策一、当代大学生社会主义信仰问题的现状目前，我国和平崛起飞速发展的同时，当代大学生的世界观、人生观、价值观也发生了很大的变化。

不同思想文化、意识形态、思维方式的涌入，加之我国转型时期的各种社会矛盾的凸显，大学生信仰迷茫、缺失现象就不可避免的发生了。

动摇社会主义信念，藐视社会主义理论。

部分大学生不相信社会主义道路必胜，认为社会主义价值观与现实生活是脱节的，马克思主义都是过去式了，根本不适合于现在市场经济的要求。

只要生活质量提高了，就不用管姓资姓社的问题。

部分大学生不愿意接受系统的社会主义理论教育，认为社会主义理论枯燥乏味，没有实践操作性，导致对社会主义理论缺乏最基本的了解，马克思主义也就被边缘化了。

价值取向更加趋向功利和实用。

部分大学生从来不关注国家的大政方针、政策，也不关注国家的发展，更多关注的是自己的利益和前途，部分学生入党不是为了起党员模范作用，而是想通过入党找到一个好的工作，以后得到上级更多的重视，参加政治学习和团队合作也是为了实现个人利益谋求政治资本。

在校期间的学习也是得过且过，只是为了拿个文凭。

淡化理想，不想付出，崇尚索取，没有历史使命感、社会责任感。

物欲膨胀，价值观紊乱。

部分学生崇尚的是个人主义、拜金主义、享乐主义，变得更加世俗、庸俗，过多在乎的是社会关系的培养，人情价值的提升，过多的追求物质生活的满足。

大学生信仰问题调查报告一．调查背景：大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。

如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。

我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，来做出当代大学生人生追求与信仰的判断，达到以下目的：1.加深大学生对袭击的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.透过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而揭示信仰“有无”的心理依据：3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势：通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的策略。

二．调查范围：调查对象是在校大学生，覆盖大一、大二、大三年级，实行小范围的调查。

三．问卷样式：此次调查问卷主要采取网上调查的形式，共设计题目9项，问卷主要是对学生一些基本信息以及对信仰的一些看法。

四．问卷形式为：1.您的性别：错误!未找到引用源。

.男 B.女2.您所在年级：A.错误!未找到引用源。

大一B.错误!未找到引用源。

大二C.错误!未找到引用源。

大三D.大四3.您的生源地：A.错误!未找到引用源。

城市B.错误!未找到引用源。

农村4.您有信仰吗：A.错误!未找到引用源。

有B.错误!未找到引用源。

没有C.说不清5.信仰问题是否重要：A.错误!未找到引用源。

重要B.错误!未找到引用源。

不重要6.影响个人信仰的因素有哪些：错误!未找到引用源。

A.周围环境 B.个人经历 C.性格7.马克思主义是否过时：A.过时B.不过时C.不清楚8.马克思主义在信仰问题中是否重要：A.重要B.不重要9.您认为信仰宗教对社会有什么影响A错误!未找到引用源。

基本没有什么影响B错误!未找到引用源。

对构建和谐社会有积极作用C.使人们更迷信，屈服于所谓命运四：结果分析1．您的性别：男：60%女：40%2. 您所在年级：男女大一： 19% 17%大二： 63% 59%大三： 18% 24%3．您的生源地：男女农村： 36% 33%城市： 64% 67%4. 您有信仰吗：城市农村男女男女有： 49% 63% 23% 31%没有： 51% 37% 77% 69%5.信仰问题是否重要：城市农村男女男女重要： 40% 65% 28% 38%不重要： 60% 35% 72% 62%6.影响个人信仰的因素有哪些：城市农村男女男女周围环境： 13% 17% 6% 9%个人经历： 37% 23% 74% 55%性格： 60% 60% 20% 36% 7.马克思主义是否过时：城市农村男女男女过时： 33% 27% 39% 37% 不过时： 47% 54% 31% 27%不清楚： 20% 19% 30% 36% 8.您认为信仰宗教对社会有什么影响：A基本没有什么影响B对构建和谐社会有积极作用C使人们更迷信，屈服于所谓命运大部分选 A 少部分选 B 极少部分选C。

文化自信视域下的大学生信仰教育研究综述作者：陶媛魏新宇来源：《祖国》2018年第04期摘要：当前，面对各种思想文化的相互激荡，人们的信仰出现了问题。

大学生作为国家发展、民族振兴的希望，其信仰教育问题广受社会关注。

学术界对于大学生信仰问题的讨论也是层出不穷，有的致力于探讨信仰的内涵；有的重点分析了大学生的信仰现状；还有的学者就如何开展大学生信仰教育进行深入研究，提出了可行建议。

对前人的研究成果进行系统整理和归纳，也有助于对信仰教育问题深入研究。

关键词：信仰大学生信仰教育作为青年一代，大学生是风华正茂、意气风发，思想意识最为活跃的一群人，他们肩负着国家的期盼、民族的未来，他们的思想信念对于国家、民族是至关重要的，因此，关于大学生信仰教育的研究尤为重要。

何为信仰？提及这个问题，学术界对此是众说纷纭，不同国家民族和学术流派对信仰的内涵有着不同的解释。

《大英百科全书》对信仰的解释是：“指在理智认识无法保证一个命题为科学真实的情况下，就予以接受或赞同的一种心理状态。

”《新英汉词典》用了四个词语来诠释信仰的概念：“belief（相信，信赖），faith（信念，忠诚，宗教信仰），believe（信任，认为），conviction（确信，信仰）”。

由此可以看出，西方对于信仰的界定带有明显的宗教色彩，它是在思想、精神、情感上对于某一事物怀有强烈、稳定的信服感，并把它作为自己的精神支撑，以此建构自己的精神世界。

就我国而言，对信仰一词的解释可以追溯至古代。

古人对于信仰二字是分开解释的，“信”，据《说文解字》的解释，“诚也。

从人从言。

”用现代汉语来说就是人们说话诚实可靠、言行一致、诚实不欺。

而“仰”，有多种含义：《墨子·七患》中有“凡五谷者，民之所仰也。

”“仰”在这里意为依赖、依靠；《资治通鉴》里有“众士慕仰”，是指敬慕、钦佩或高度重视之意；《淮南子·说山》中有“驷马仰秼”，这里的“仰”与“俯”相对，为抬头、脸朝上的意思。