★分享交流 1.展示交流 有一个小组提出新问题,让我们共同研究: 雅各宾派专政使法国大革命达到高潮,还是因为它滥杀无辜使法国 进入黑暗时期?
在雅各宾派统治时期,采取了许多革命的措施,充分调 动了法国人民参加革命的积极性,平息了国内一些封建势力 发动的叛乱,打退了外国势力的干涉,使法国大革命发展到 高潮。但雅各宾派的统治毕竟有局限性,它实行的“革命统 治政策”打击面太宽,滥杀无辜,最终损害了大多数法国人 民的利益。
上册 第四单元 步入近代
第13课 法国大革命和拿,说他打个喷嚏整个欧洲 都会感冒,说欧洲有人对他“顶礼膜拜”,有人对他却“恨之入 骨”。
同学们知道这位统治者是谁吗?为什么人们这样评价他?
★小组讨论 1.和周围同学组成学习小组,尝试解决在自主学习过程中存在 的问题 ※要求:①组员要在独立思考的基础上依次发表意见,如遇争 议,可再行讨论;②必须认真倾听别人的发言,其他同学补充或 修正;③讨论中及时记录自己的感受和出现的新问题。
2.共同讨论下面的问题 “人们生来而且始终是自由平等的,在权利上是平等的
……法律面前人人平等,私有财产是神圣不可侵犯的权利。” 这则文献出自《人权宣言》,它是法国大革命时期的一个重要 文献,它既有鲜明的革命性,又具有阶级局限性。根据所学,说 说大家是如何理解其革命性与阶级局限性的。
《人权宣言》宣称人生来自由,权利平等,这说明它具有强 烈的反对封建等级制度和封建专制统治的革命性。但它又宣 称“私有财产是神圣不可侵犯的”,在资本主义社会里,只有 资本家拥有大量财产,因此,它的这一主张实际上是保护资产 阶级的私有财产,具有鲜明的阶级局限性。
2.提新问题 通过自学、合作探究,我们解决了本课的许多问题,请再
针对本课内容提一个问题,提升自己的问题意识。此问题可以 是本组没有解决的问题,也可以是学习过程中的疑难问题,还 可以是本课的延伸。例如:法国大革命有什么突出特点呢? 新问题: