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《拟行路难》导学案（教师版及学生版）(4)《拟行路难》导学案文章来自：xx《拟行路难》导学案【学习目标】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意4、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力5、学会比较阅读【学习重点】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意【学习难点】学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力【学习方法】朗读法、问答法、讨论法【知识链接】作者介绍鲍照，南朝宋文学家字明远本籍东海南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况写作背景：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由数十个大家族统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色解释题意《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字【学习过程】一、整体感知1.学生自由朗读全诗，要求富有感情2.学生结合注释，理解大意3.请尝试翻译本诗，要求创设意境，语言优美，表述连贯通顺往平地上倒水，水会向不同方向流散人生也是有命的，怎么能行时叹息坐时愁？喝点酒来宽慰自己，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱人心又不是草木，怎么会没有感情，欲说还休，欲行又止，不再多说什么文章来自：xx《拟行路难》导学案【学习目标】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意4、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力5、学会比较阅读【学习重点】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意【学习难点】学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力【学习方法】朗读法、问答法、讨论法【知识链接】作者介绍鲍照，南朝宋文学家字明远本籍东海南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况写作背景：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由数十个大家族统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色解释题意《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字【学习过程】一、整体感知1.学生自由朗读全诗，要求富有感情2.学生结合注释，理解大意3.请尝试翻译本诗，要求创设意境，语言优美，表述连贯通顺往平地上倒水，水会向不同方向流散人生也是有命的，怎么能行时叹息坐时愁？喝点酒来宽慰自己，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱人心又不是草木，怎么会没有感情，欲说还休，欲行又止，不再多说什么,文章来自：xx《拟行路难》导学案【学习目标】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意4、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力5、学会比较阅读【学习重点】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意【学习难点】学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力【学习方法】朗读法、问答法、讨论法【知识链接】作者介绍鲍照，南朝宋文学家字明远本籍东海南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况写作背景：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由数十个大家族统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色解释题意《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字【学习过程】一、整体感知1.学生自由朗读全诗，要求富有感情2.学生结合注释，理解大意3.请尝试翻译本诗，要求创设意境，语言优美，表述连贯通顺往平地上倒水，水会向不同方向流散人生也是有命的，怎么能行时叹息坐时愁？喝点酒来宽慰自己，因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱人心又不是草木，怎么会没有感情，欲说还休，欲行又止，不再多说什么文章来自：xx二、把握情感1、全诗突出了一个什么字？试结合诗的内容加以分析明确：全诗突出一个“愁”字这首诗的开头以常见的自然现象作为起兴，用平地上的水向四面八方流，比喻人生因门第不同，命运也不同这两句中，隐含诗人的不平之气但是这种现象，像大自然一样，很难改变诗的第三、四句，诗人以“命”来自我安慰，声称不要“行叹复坐愁”不过实际上愁是消除不了的诗的第五、六句，诗人就借酒浇愁，用唱歌断绝忧愁然而，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”于是，诗的第七句：“心非木石岂无感？”用反问句式，直说“人心有感”，发出了抗争诗的前四句不言愁，第五、六句借酒浇愁、用歌断愁，第七句是一个大转折，把全诗的感情推向高潮紧接着第八句，又是一个急转，“不敢言”第七句那么慷慨激昂，第八句却如此无可奈何，在对比中表现出诗人精神上极度的矛盾、痛苦和忍辱负重全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”2、诗歌开头两句用比喻的手法写出了怎样的哲理？这个比喻是说，像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际是被家庭门第的高低贵贱决定的这是古代的血统论3、“安能行叹复坐愁”和“心非木石岂无感”两个反问句，在表现诗人情感变化过程中起了什么作用？【明确】“安能行叹复坐愁”这个反问句，从字面上看，是说人生苦乐自有命，怎么能行时叹息坐时愁呢？应该学会自我宽慰实际上，语言中蕴含着不平之气这个反问句，诗人含着不平，提出不言愁，感情基本上还比较平稳“心非木石岂无感”一句，是诗人思想感情的大转折上文中，以“人生亦有命”来宽慰，以不言愁来消愁，感情还能克制到借酒浇愁，其结果是愁更愁，情感之流开始奔涌到“心非木石岂无感”，感情沸腾，在这句达到了高潮4、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？【明确】从诗歌本身看，作者所说的“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉5、这首诗的感情基调是什么？明确：本诗即是诗人的不平之鸣，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情三、延伸拓展：1、从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白的《行路难》有哪些影响？【明确】作者的《拟行路难》对李白的《行路难》很有影响从思想内容看，都是写怀才遇的悲愤不平的感情从语言风格看，都得力于汉乐府的影响语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意2、谈谈你对古代文人怀才不遇现象的认识四．当堂检测默写《拟行路难》五．学习反思文章来自：xx2、：咏怀八十二首阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴薄帷鉴明月，清风吹我襟孤鸿号外野，翔鸟鸣北林徘徊将何见，忧思独伤心找出这首诗的诗眼？【明确】忧思诗人是如何表现他的忧思的？【明确】开头两句通过动作描写，婉约表达了诗人心中的隐忧三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心诗人为什么会如此伤心，如此忧思？【明确】三国魏晋时人公元249年，司马懿杀曹爽，专国政死后其子司马师、司马昭相继专权公元254年，司马师废魏帝曹芳，立曹髦公元260年，司马昭杀曹髦，立曹奂死后，由其子司马炎代魏称帝，建立晋朝阮籍就是处在司马氏与曹氏激烈斗争的政治漩涡之中为了保全自己，他不得不小心翼翼，虚与周旋生于乱世，阮籍常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己七、作业布置：附：鉴赏资料1、《拟行路难》《拟行路难》着重表现诗人在门阀制度压抑下怀才不遇的愤懑与不平诗歌开首两句由泻水于地起兴，以水流方向的不一，来喻指人生穷达的各殊这是一个很有名的比喻，它能够从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理，即以水流方向各别来显示人生遭际的殊异，耐人咀嚼，叫人感悟次二句承接上文：既然人的贵贱穷达就好比水流的东西南北一样，是命运注定、不可勉强的，那又何必烦愁苦怨、长吁短叹不已呢？表面上，这是叫人们放宽心胸，承认现实，其实内里蕴蓄着无限的酸辛与愤慨这关键就在一个“命”字上大“命”当头，谁还能强争强求？只能听凭它贵者自贵，贱者自贱但反过来问一声：“命”就真的那么公正合理吗？为什么人人必须服从它呢？低头认“命”，原是无可奈何的事；把社会生活中一切不正常的现象归之于“命”，这本身就包含着无言的控诉再往下，诗思的发展仍然循着原来的路子认了“命”，就应设法自我宽解，而喝酒正是消愁解闷的好办法我们的诗人于是斟满美酒，举起杯盏，大口大口地喝将起来，连歌唱《行路难》也暂时中断了，更不用说其余的牢骚和感叹那末，矛盾就此解决了？诗还用得着写下去吗？“心非木石岂无感”一句陡然翻转，用反诘语气强调指出：活着的心灵不同于无知的树木、石块，怎么可能没有感慨不平！简简单单七个字，把前面诸种自宽自解、认命听命的说法一笔抹倒，让久久掩抑在心底的悲愤之情如火山般喷射出来，其热度和力度足以令人震颤我们仿佛看到诗人扔下手中的酒杯，横眉怒目，拍案而起，正要面对不公平的命运大声抗辩可是，他并未由此再进一步发泄这种感愤，却轻轻一掉，用“吞声踯躅不敢言”一句收结全诗，硬是将已经爆发出来的巨大的悲慨重又吞咽下去“不敢言”三字蕴藏着无穷的含意，表明诗人所悲、所感、所愤激不平的并非一般小事，而有着重要的社会政治内容；愈是不敢言说，愈见出感愤的深切经过诗篇结末两句这样一纵一收、一扬一抑，就把诗人内心悲愤难忍、起伏顿宕的情绪，淋漓尽致地表达出来了套用一句老话，谓之“笔力足以扛鼎”这首诗在音节上也有它独到的地方它不像前面第一、第三首诗采用纯七言句，而是用的长短相间的杂言体杂言似乎不及七言整齐，但有个好处，就是能灵活组织句子，便于选择合适的声腔，以配合文情的传递本诗头上六句正是巧妙地运用了五七言句式的交错，建构起一短一长、一张一弛的节奏形式，给人以半吐半吞、欲说还休的语感而到了结尾处，则又改为连用七言长调，有如洪水滔滔汩汩地涌出闸门，形成了情感的高潮声情并茂，可以说是鲍照乐府歌行的一大特点，它对唐人歌行体诗篇也产生过极其深远的影响，值得我们细心玩味——选自《汉魏六朝诗歌鉴赏辞典》第759—760页，上海辞书出版社文章来自：xx《拟行路难》导学案学生用案【学习目标】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意4、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力5、学会比较阅读【学习重点】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意【学习难点】学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力【学习方法】朗读法、问答法、讨论法【知识链接】作者介绍鲍照，南朝宋文学家字明远本籍东海南北朝文学家，擅长写乐府诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中《拟行路难》18首，表现了为国建功立业的愿望、对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况写作背景：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由数十个大家族统治当时的社会，士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职他们造成“上品无寒门，下品无世族”的局面门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色解释题意《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字【学习过程】一、整体感知1.学生自由朗读全诗，要求富有感情2.学生结合注释，理解大意3.请尝试翻译本诗，要求创设意境，语言优美，表述连贯通顺二、把握情感1、全诗突出了一个什么字？试结合诗的内容加以分析2、诗歌开头两句用比喻的手法写出了怎样的哲理？3、“安能行叹复坐愁”和“心非木石岂无感”两个反问句，在表现诗人情感变化过程中起了什么作用？4、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？5、这首诗的感情基调是什么？三、延伸拓展：1、从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白的《行路难》有哪些影响？2谈谈你对古代文人怀才不遇现象的认识四．当堂检测默写《拟行路难》五．学习反思。
关于班干部的作文400字当小官真难第一：小作者在描写自己的烦恼的过程中采用了欲抑先扬的写作方法，详细写出了当小官的不容易之处，一波三折的写作手法更是突出了故事的趣味性，下面我们一起看看这篇《当小官真难》。
因为我最近帮老师干了些事，答复下列问题非常积极，老师任命我干了些小官。
一开始我眉飞色舞，非常开心，以为班干部可以指挥班上的一些同学，可威风了!可是，过了几天，烦恼也随之而来。
烦恼一：大队委难度指数★★★
一开始，我觉得当大队委在门口看着很威风，别人看着我，我的脸上总会洋溢着自豪之情。
可是没过几个星期，大队辅导员就会开会。
有一次，同学们都去上电脑课，辅导员突然说：“第二节课大队委开会!”唉!我的电脑课。
烦恼二：领路队难度指数★★★★
每次，不管是上午放学还是下午放学，我都要带队下去。
满脸得意!可是时间一长，我发现都不能和我最好的朋友一起玩耍了。
有一次，我好不容易有时间和最好的朋友玩了一会，结果因为回家晚了被爸爸狠狠地训斥了一顿!
烦恼三：当科学组织难度指数★★★★★
说起这个，一开始我可快乐了，全班同学中老师任命我当这个小官，肯定是因为我有过人之处啦!但是，渐渐地，事与愿违。
每到星期三，我和其他人要在科学室扫地，一扫就是一节课，别人都去上体育课了，只有我们在默默地扫地，真是有苦说不出啊!
唉!当个小官真难。
小官越多，烦恼越多!。
关于李白的800字议论文大家收集整理了“关于李白的议论文”，欢迎阅读与借鉴!关于李白的议论文1平生最仰慕文人，然神州苍穹，文海茫茫，可谓众芳斗艳，群星闪烁，但我一直倾慕李白，这位被天堂逐入凡间的谪仙人，且早已以心相许，矢志不渝。
一向最倾慕美，诸如诗歌、美酒、明月、爱情，每一个美的意象，都会引人产生美的遐想，而李白恰能集诸美于一身。
所以，李白，你是我一生一世的情人。
你超凡脱俗的风采，总让我神魂颠倒。
炯目明眸，顾盼神飞。
峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。
侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。
你是风流倜傥的儒生，你是遗世独立的仙人，你是手执利剑的侠客，你是脉脉含情的名士，你是我风采浪漫的情人。
你青春永驻的浪漫气质，总给予我狂飙般的激情。
青春总是短暂难留，稍纵即逝的，任你位高权重，凭你钱广财多，惟有时光留不住，惟有青春唤不回。
然而你，李白，留给世人的永远是澎湃激情，是勃勃英姿，是天马行空，是浪漫无拘。
你是大鹏，同风直起，扶摇直上;你是天马，来出月支，虎背龙翼;你是长剑，彻夜吟啸，雄心千里;你是谈笑净胡沙的英雄，你是直为斩楼兰的壮士。
你登山“云间连下榻，空中接行杯”，你临瀑“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
孤独时，你邀月对饮;寂寞处，你借酒浇愁;愤懑时，你高歌“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”;失意时，你呐喊“我本不弃世，世人自弃我”。
即使身边有再显赫的权贵显要，你也不会“摧眉折腰”;纵然前方有再猛烈的惊涛骇浪，你也深信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
你让力士脱靴，让贵妃研磨，你挥金如土、一掷千金。
你的率真率直的感情，如大江东去波涛滚滚，如黄河决堤飞天而来。
你的热情会融化一切坚冰，你的活力可冲决一切阻塞，你豪迈的气概与天地同在，你浪漫的情怀与日月争辉。
和你在一起，没时间感叹衰老疲惫，和你在一起永不会产生美人迟暮之悲。
所以，李白，我要你做我一生一世的情人。
你恢弘瑰丽的锦绣文章，总滋润我贫瘠干涸的心田。
《蝉》唐诗译文注释及鉴赏《蝉》是由李商隐所创作的，全诗以蝉起，以蝉结，章法紧密，对蝉的刻画与诗人的情意婉转表达到了浑然交融与统一，是托物咏怀的佳作。
下面就是小编给大家带来的《蝉》的鉴赏，希望能帮助到大家!《蝉》唐代：李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
《蝉》译文你栖身高枝之上才难以饱腹，虽悲鸣寄恨而无人同情。
五更以后疏落之声几近断绝，可是满树碧绿依然如故毫不动情。
我官职卑下，行踪飘忽不定，家园难返，故乡的田园也早已荒芜。
烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我也是，家徒四壁，举家清苦。
《蝉》注释以：因。
薄宦：指官职卑微。
高难饱：古人认为蝉栖于高处，餐风饮露，故说“高难饱”。
恨费声：因恨而连声悲鸣。
费，徒然。
五更(gēng)：中国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫“五更”。
疏欲断：指蝉声稀疏，接近断绝。
碧：绿。
薄宦：官职卑微。
梗犹泛：典出《战国策·齐策》：土偶人对桃梗说：“今子东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。
”后以梗泛比喻漂泊不定，孤苦无依。
梗，指树木的枝条。
故园：对往日家园的称呼，故乡。
芜已平：荒草已经平齐没胫，覆盖田地。
芜，荒草。
平，指杂草长得齐平。
君：指蝉。
警：提醒。
亦：也。
举家清：全家清贫。
举，全。
清，清贫，清高。
《蝉》创作背景本诗的具体创作不详。
李商隐平生曾两度入官秘书省，但最终未能得志，处境每况愈下。
该诗就是表达了他虽仕途不顺，却坚守清高之志。
《蝉》句解本以高难饱，徒劳恨费声蝉本来就因栖息于高枝，难得一饱;它鸣叫不停，却不受理睬，真是白白辛苦，怨恨无穷啊。
“以”，因。
古人误以为蝉餐风饮露，所以说“高难饱”。
“费声”，指鸣声频频。
就真实情况而言，蝉并非是因身在高处，不肯飞下来乞食而“难饱”;它的鸣叫声中也没有什么恨意，这完全是诗人自己的理解与感受，是其身世之感的寄托。
“高”，语义双关，喻指人的品格高洁。
杂剧·锦云堂暗定连环计原文|翻译及赏析朝代：元代作者：未知作者原文：第一折(净扮董卓领外扮李儒、李肃、卒子上，云)拥兵入卫立奇功，文武群臣避下。
九锡恩深犹未厌，私心不老汉朝中。
某姓董名卓，字仲颖，乃陇西临洮人也。
自幼为将，颇有边功。
比因十常侍作乱，何进荐某入朝，遂至官封大师之职。
如今又加九锡：一车马，二衣服，三乐器，四朱户，五纳陛，六虎贲，七斧钺，八弓矢，九矩鬯。
出称警，入称跸。
颁曰诏，降曰制，言曰宣，语曰敕。
某每入朝，但将这腰间的宝剑微露霜刃，吓的文武百官，人人失色。
且莫说我手下许多谋臣战将，则这个叫做李儒，这个叫做李肃，也都勇过贲育，智赛孙吴。
名马数千群，雄兵十万队。
以此横行京兆，威震长安。
觑夺汉家天下，直如反掌耳。
止有王允那厮，多有诡计，一心常对着我，我也常常防备他。
但是他行住坐卧，我就着人跟随着，看他动静，早来通报。
今日俺在太师府闲坐，有人来说，那厮出了朝门，不回私宅，径往太尉杨彪家去了。
则怕他两个商量出甚么计较来，俺不免亲身直至杨彪家，觑破那厮，走一遭去。
(诗云)从来此贼多奸计，教咱如何不防备。
虽则人无害虎心，争奈虎有伤人意。
(下)(外扮杨彪领祗从上，云)老夫姓杨名彪，字文先，弘农华阴人氏，现为殿中太尉之职。
方今汉朝献帝在位，被那董卓专权，擅作威福，生杀由己。
文武百官，皆凛凛不敢正目而视。
因此圣人怀忧，无可奈何。
便好道主忧臣辱，主辱臣死。
若不与主上分忧，岂为臣子之道？老夫欲待乘其机会，剿灭奸雄。
争奈他家奴吕布，英勇过人，一时难以下手。
老夫想来，则除是司徒王允，此人足智多谋，可与共事，我如今约他来商议。
早间着人请去了，不见到来。
左右，门首觑着，若王司徒来时，报复俺知道。
(祗从云)理会的。
(正末扮王允上，云)老夫姓王名允，字子师，太原祁人也。
自举孝廉以来，谢圣恩可怜，加为大司徒之职。
争奈董卓弄权，将危汉室，群臣畏惧，莫敢谁何。
今有太尉杨彪，令人来请，不知为着甚事，须索走一遭去。
惭愧老夫年迈无能，虚叨爵禄也呵。
【诗句】同时辈流多上道，天路幽险难追攀。
【出处】唐·韩愈《八月十五夜赠张功曹》。
【意思】同被贬官的人都踏上回长安的大道，通向京城的路曲折险峻难追攀。
《八月十五夜赠张功曹》唐代韩愈纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。
沙平水息声影绝，一杯相属君当歌。
君歌声酸辞且苦，不能听终泪如雨。
洞庭连天九疑高，蛟龙出没猩鼯号。
十生九死到官所，幽居默默如藏逃。
下床畏蛇食畏药，海气湿蛰熏腥臊。
昨者州前捶大鼓，嗣皇继圣登夔皋。
赦书一日行万里，罪从大辟皆除死。
迁者追回流者还，涤瑕荡垢清朝班。
州家申名使家抑，坎轲只得移荆蛮。
判司卑官不堪说，未免捶楚尘埃间。
同时辈流多上道，天路幽险难追攀。
君歌且休听我歌，我歌今与君殊科。
一年明月今宵多，人生由命非由他。
有酒不饮奈明何。
韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。
祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。
宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。
韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
古诗翻译及注释翻译薄云四处飘散还不见银河，清风吹开云雾月光放清波。
沙滩里水平波息声影消失，斟杯美酒相劝请你唱支歌。
你的歌声酸楚歌辞也悲苦，没有听完热泪就纷纷下落。
洞庭湖水连天九疑山高峻，湖中的蛟龙出没猩鼯哀号。
九死一生到达这被贬官所，默默地幽居远地好像潜逃。
下床怕蛇咬吃饭又怕毒药，潮气与毒气相杂到处腥臊。
昨日州衙前忽然擂动大鼓，新皇继位要举用夔和皋陶。
大赦文书一日万里传四方，犯有死罪的一概免除死刑。
被贬谪的召回放逐的回朝，革除弊政要剪除朝中奸佞。
刺史提名赦免观察使扣压，命运坎坷只能够迁调荒漠。
马前出行诀、两头扣、三步倒、八步颠、断谋生、论命诀2013-07-21 | 阅：140 转：41 | 分享天干流连起顺行一干两时须分明马前只用五宫星时落空亡身便停反首逆布天干星一干一时六宫行空亡数尽接速喜此为大忌须记清天干青龙逆向行不用六壬空亡星吉神占方景色明数至流连再逆起煞神占方莫儿戏定犯破财与官气注：天干流连起顺行：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸从流连顺行依次是速喜、赤口、小吉、空亡、大安。
一干两时须分明：流连子午时，速喜丑未时，赤口寅申时，小吉卯酉时，空亡辰戌时，大安巳亥时。
马前只用五宫星：青龙、玄武、朱雀、白虎、勾陈。
反首逆布天干星：勾陈、六合、白虎、朱雀、玄武、青龙。
一干一时六宫行：大安、留连、赤口、速喜、小吉、空亡。
吉神占方景色明：大安、速喜、小吉为吉。
煞神占方莫儿戏：留连、赤口、空亡为凶。
马前两头扣姻缘合和有阴阳先起男命顺推详红尘天尺女命量马前六星定高强流连重位定见伤白虎小吉两分张大安同宫婚百祥男命必带桃花乡速喜重位婚必离白虎流连命两立只要明得阴阳理马前六壬解幽疑注：此为马前课合婚口诀。
姻缘合和有阴阳，先起男命顺推详；红尘天尺女命量，马前六星定高强：合婚起课男顺女逆布六星（即大安、流连、速喜、赤口、小吉、空亡）。
流连重位定见伤：两个流连有伤，不易结合，凶。
白虎小吉两分张：白虎小吉主婚不成。
大安同宫婚百祥，男命必带桃花乡：两个大安，吉。
速喜重位婚必离，白虎流连命两立：两个速喜或白虎流连，主离婚，不吉。
只要明得阴阳理马前六壬解幽疑：其他情况，自悟即可。
马前三步倒十二地支课中配大安起子来定位午在空亡反首归只看日时掌中汇同坐吉星应速回煞神同宫永不回注：断行人情况。
十二地支课中配：下面要说的是十二地支与六星相配的口诀。
大安起子来定位，午在空亡反首归：大安为子亥，流连为丑戌，速喜为寅酉，赤口为卯申，小吉为辰未，空亡为巳午。
只看日时掌中汇：起课方法只看日时。
同坐吉星应速回，煞神同宫永不回：日时起课如与地支相配均为吉星，人可回；否则人不回。
治理“小官大贪”，莫让“苍蝇”伤人最近几年，随着中央反腐力度的不断加大，各级各部门中的“小官大贪”现象屡屡曝光，这也为我们的反腐工作敲响了警钟。
正所谓绝对的权力导致绝对的腐败，而“绝对的权力”主要源于权力过分集中。
如果权力运行不规范，又缺少足够的制约和监督，有些官员就会欲壑难填，胃口就会越来越大，贪腐欲望就容易乘势而起，贪腐行为也就容易泛滥成灾。
仔细分析近年来发生的“小官大贪”案件，我们不难发现，这些涉案官员虽然职务不高，但大多掌握着人事管理权、物资分配权、项目审批权等极具“含金量”的权力，而这些所谓的“小官”，他们“位小权高难监督”，手中的权力也大都缺少有效的制约和监督。
腐败的发生不仅在于人的道德滑坡、底线失守，更深层次的原因还在于权力运行不规范、权力之手乱伸。
“小官大贪”现象的层出不穷，一定程度上说明腐败与职务高低、权力大小没有必然联系，同时也给人们这样一个警醒：在诱人的金钱面前，别小看了有权力在手的小科员、小出纳员、小信贷员、村委会主任等“芝麻官”，他们能以“苍蝇”的身份，干出似乎只有“老虎”才能做出的事情，既让人瞠目，又催人深思。
如何有效遏制“小官大贪”现象的发生、蔓延，笔者认为必须要规范权力运行机制，首先要加强廉政警示教育，让各级官员树立正确的人生观、价值观、权力观，自觉遵守党纪国法，自觉“守住底线，不越红线，不碰高压线”，从思想上不想“腐”；其次要建立严密的权力运行机制，增强权力运行的透明度，强化信息公开制度，同时还要合理划分政府与市场的边界，落实岗位轮换制度，压缩官员以权谋私的空间，让官员在机制上不能“腐”；再者要充分发挥媒体和群众的监督作用，健全网络舆情信息收集处理机制，加强对权力运行过程的监督，让官员在行为上不敢“腐”。
也许与“老虎”相比，“苍蝇”只是党内的小蛀虫，但“鼠洞毁屋，蚁穴溃堤”，有时甚至因为这些“苍蝇”的贪腐行为就发生在群众身边，更让大家心生厌恶。
“小官大贪”，从小的方面来讲，会让群众真实地感受到贪污腐败的切肤之痛；从大的方面来说，甚至会动摇党的执政之基。
杂剧·楚昭王疏者下原文|翻译及赏析朝代：元代作者：郑延玉原文：第一折(冲末扮吴王领卒子上，云)太伯当年曾逊避，至今子姓居吴地。
延陵何事慕高，几使孤家不承继。
某乃吴王阖闾，名姬光者是也。
昔年征伐越国时，获得宝剑三口：一曰鱼肠，二曰纯钩，三曰湛卢，某常佩之。
夫此剑者，昔闻越国允常使欧冶子监制。
采五之铁精，炼六合之金气，感得师洒尘，雷师击节，蛟龙捧炉，天帝焚炭，候天伺地，阴阳同体，久而成功。
带之有威，用之无敌，真乃世之奇宝也。
一向库中收藏，忽然湛卢失其所在。
闻知此剑飞入楚国，被昭公收得。
某数次遣使，多将金币索取，不肯付还，更待干罢！令人，与我唤将孙武来者。
(卒子云)理会的。
孙武安在？(外扮孙武子上，诗云)新书著就十三篇，篇篇兵法妙通玄。
君王不信亲相试，宫中赐出女三千。
某乃孙武是也。
本齐国人，以兵法得见吴王，教练女兵数千，驱之水火，莫敢逃避，皆因某号令严威所致。
兵法有云：约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法，吏士之罪也。
法令熟行，君令有所不受。
某如今现为吴国大将，主公呼唤，须索走一遭去。
令人报复去，道有孙武来了也。
(卒子报科，云)军师到！(做见科)(孙武云)主公呼唤，有何事商议？(吴王云)且一壁有者。
令人，与我唤将伍子胥、伯嚭安在？(外扮伍子胥、净扮伯嚭同上)(伍子胥诗云)千里间关弃楚归，短箫闲向市中吹。
可怜不遂英雄志，辜负当年举鼎威。
某姓伍名员字子胥，现为吴相国，这是伯嚭，皆楚人也。
某因费无忌谗谮，害我父兄，不得已弃楚投吴，思图报复。
恰遇伯嚭，也来投吴。
一者为同是乡里，二者又为同是避仇，以此举荐于朝，为太宰之职。
今日主公呼唤，不知有甚事，须索走一遭去。
令人报复去，道有伍员、伯嚭都来了也。
(卒子报科，云)相国、太宰到！(见科)(伍子胥云)主公呼唤，有何事商议？(吴王云)军师，请您众将来，不为别事，则为湛卢宝剑飞入楚国，某数次差人多将金币索取，不肯付还。
今请军师众将商议，有何计可以得此宝剑？(《孙武云》主公，多闻这湛卢之剑乃越国欧冶子所制，斩铁截石，断水吹毛，真为无价之宝，这个不可不取。
8.2 登高分层练习阅读下面的文字，完成小题。
杜甫并非只有① 的艺术风格，年轻时，他也曾仗剑走天涯。
面对科举不第、自身抱负无法实现的境遇，诗人通过“望岳”重新燃起了对未来的无限希望。
《望岳》尾联“会当凌绝顶，一览众山小”，表现出杜甫决心登上顶峰的雄心壮志和对未来人生的乐观自信。
值得强调的是，杜甫的雄心壮志和乐观自信正源自他所经历的挫折与困苦。
年少的杜甫，面对科举不第，并没有② ，而是选择“清狂壮游”。
针对壮志难酬的境遇，没有放弃对国家社稷的关心、对人民百姓的关怀，杜甫始终秉承致君尧舜、为国为民的理念，担起读书人的职责。
终其一生，③ 。
细读《茅屋为秋风所破歌》，可以感受到杜诗的民本思想及作者强烈的社会责任感。
杜甫的社会责任感，并不是一时之勇，而是作为一名读书人的坚守。
年少的壮志依旧留守心中，即使身处苦难，也始终未曾忘却。
苏轼曾言杜甫“一饭未尝忘君”，说他“一夜未尝忘民”，也十分贴切。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
3．请根据以上材料，以“新时代的青年欣赏杜诗”开头，谈谈杜甫诗歌及其人生历程对新时代青年的启发。
要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过80个字。
【答案】1．①沉郁顿挫②自怨自艾（或一蹶不振）③矢志不渝。
2．修改后：面对壮志难酬的境遇，杜甫没有放弃对国家社稷的关心、对人民百姓的关怀，始终秉承致君尧舜、为国为民的理念，担起读书人的职责。
3．示例：新时代的青年欣赏杜诗，不仅要学习杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的决心和勇气，还要学习杜甫遇见挫折不言放弃，以更崇高的理想砥砺前行的人生态度。
些苦难的经历，③，可以说是“以诗叙史”。
杜甫的这些诗从多方面、多角度记录了当时的社会历史和人民的生存状况，折射出时人复杂的心灵轨迹，这正是其诗真实性和艺术价值所在，是其诗现实主义精神和人民性所在。
杂剧·随何赚风魔蒯通原文|翻译及赏析朝代：清代作者：未知作者原文：第一折(冲末扮萧丞相领祗候上)(萧相云)秦府图书世不收，汉家刀笔我为优。
请看约法三章在，第一功臣是酂侯。
小官萧何是也，本贯丰沛人氏，辅佐汉天子有功，官拜丞相之职。
小官在朝，只有一件事放心不下。
俺汉家有三个大功臣，第一是韩信，第二是英布，第三是彭越。
现今韩信封为齐王，英布封为九江王，彭越封为大梁王。
争奈韩信军权太重，雄兵数十万，战将百余员。
常言道：太平本是将军定，不许将军见太平。
那韩信元是小官举荐的，他登坛拜将，五年之间，蹙项兴刘，扶成大业。
小官看来，此人不是等闲之辈，恁的一个楚霸王，尚然被他灭了，况今军权在手，倘有歹心。
可不觑汉朝天下，如同翻掌！这非是我成也萧何，败也萧何，做恁的反复勾当。
但是小官举荐之人，日后有事，必然要坐罪小官身上。
以此小官昼夜寻思，则除是施些小计，奏过天子，先去了此人牙爪，然后翦除了此人，才使的我永无身后之患。
前日武阳侯曾与我商量此事，着小官展转疑惑不定。
令人，与我请将樊哙来者。
(祗候云)理会的。
樊将军有请！(净扮樊哙上，诗云)踏踏鸿门多勇烈，能使项王坐上也吃跌。
赏我一斗好酒一肩肉，口床的又醉又饱整整傥了半个月。
某樊哙的便是，乃沛县人也，官拜武阳侯之职。
自立汉天下以来，八方平静，四海安宁。
今日无甚事，想起某家元是屠户出身，不可忘其本领，正在我宅中演习我旧时手段，杀狗儿耍子。
有丞相令人来请。
不知甚事，须索走一遭去，可早来到也。
令人，报复去，道有樊哙下马也。
(祗候报科，云)报的丞相爷得知，有樊哙到于门首。
(萧相云)道有请。
(祗候云)请进去。
(做见科)(樊哙云)丞相呼唤我老樊，有何公事？(萧相云)樊将军，今请你来，不为别的，只为那韩信一事。
当初是小官举荐他来，此人如今军权太重，诚恐日后生起歹心，如之奈何？我想许多功臣，其中只有将军是天子的至亲，必然有个休戚相关之意，故请你来商量。
(樊哙云)丞相，小将当日也曾说来，韩信是淮阴一个饿夫。
壬水最喜欢的地支，壬水发大财的条件每个人都有自己喜欢和讨厌的东西，八字也是一样的，我们的八字也会有自己的喜忌，平常生活中多接近自身八字所喜的事物，是可以提升自己的运势的。
壬水最喜欢的地支，壬水发大财的条件是什么呢？一起来鬼谷子算命网寻找答案吧！壬水最喜欢的地支壬水最喜的地支，分别是申、亥、寅、午、戌、巳；1、壬水遇申壬水遇见申不但是长生身旺能担起财官，而且申中的七杀克壬很容易让壬水充满能量发挥出最大的价值，申会源源不断的生壬，申就好比是雪山是长江的源头，也好比是地下的泉眼，壬遇见申才能流淌的特别长久，女命壬遇见申就是身太旺了，就不容易被男人管理住，所以婚姻方面有些不顺，壬遇见申就是适合经常走动，有点克父亲。
2、壬水遇亥壬遇见亥也是水旺，遇见亥不如遇见申气势足，虽然身旺能担起财官，而且福气也大一些，但是很容易发点小财就满足了，因为亥代表猪，是没有什么大的追求的。
3、壬水遇寅壬遇见寅虽然不是身旺，但是也非常好，因为寅里包含的甲丙戊都是壬水最喜欢的五行，是很容易让壬水发财的，但是食神旺也是容易贪吃，福气很大，但是事业不容易扩大。
4、壬水遇午壬遇见午是正财生正官，容易发财和当个小官，一辈子容易大起大落但是很难有大作为，因为己土克壬水很难让壬水实现最大价值。
5、壬水遇戌壬遇见戌是财库，里面的戊是病态的戊，所以也很难让壬水彻底实现最大价值，不过呢发财是很容易的，因为戌代表火堆和着了大火，这时候最喜欢壬水来灭火实现壬水的价值，但是壬水灭完火就蒸发成气体了，所以壬的损失也很大，戌中的辛会生壬，但是壬和丁合住了，壬就容易贪恋情欲而无法实现最大的价值了。
6、壬水遇巳壬水遇见巳是偏财旺，最大的好处是容易发些偏财。
壬水发大财的条件1、如果壬水生干四、五、六月，已火午火未土，四柱八字命局中，火和土都处于旺盛，没有金水辅助，火处于旺盛并且透干就依从财星，土处于旺盛并且透干就依从杀神，调和润泽，就能相济。
金生水，壬水被金生助。
杂剧·望江亭中秋切鲙关汉卿[元代]第一折（旦儿扮白姑姑上，云）贫道乃白姑姑是也。
从幼年间便舍俗出家，在这清安观里做着个住持。
此处有一女人，乃是谭记儿，生的模样过人。
不幸夫主亡逝已过，他在家中守寡，无男无女，逐朝每日到俺这观里来，与贫姑攀话。
贫姑有一个侄儿，是白士中。
数年不见，音信皆无，也不知他得官也未？使我心中好生记念。
今日无事，且闭上这门者。
（正末扮白士中上，诗云）昨日金门去上书，今朝墨绶已悬鱼。
谁家美女颜如玉，彩球偏爱掷贫儒。
小官白士中，前往潭州为理，路打清安观经过。
观中有我的姑娘，是白姑姑，在此做住持。
小官今日与白姑姑相见一面，便索赴任。
来到门首，无人报复，我自过去。
（做见科，云）姑姑，您侄儿除授潭州为理，一径的来望姑姑。
（姑姑云）白士中孩儿也，喜得美除！我恰才道罢，孩儿果然来了也。
孩儿，你媳妇儿好么？（白士中云）不瞒姑姑说，您媳妇儿亡逝已过了也！（姑姑云）侄儿，这里有个女人，乃是谭记儿；大有颜色，逐朝每日在我这观里，与我攀话。
等他来时，我圆成与你做个夫人，意下如何？（白士中云）姑姑，莫非不中么？（姑姑云）不妨事，都在我身上。
你壁衣后头躲者，我咳嗽为号，你便出来。
（白士中云）谨依来命。
（下）（姑姑云）这早晚谭夫人敢待来也？（正旦扮谭记儿上，云）妾身乃学士李希颜的夫人，姓谭，小字记儿。
不幸夫主亡化过了三年光景。
我寡居无事，每日只在清安观和白姑姑攀些闲话。
我想，做妇人的没了丈夫，身无所主，好苦人也呵！（唱）【仙吕】【点绛唇】我则为锦帐春阑，绣衾香散，深闺晚，粉谢脂残，到的这日暮愁无限！【混江龙】我为甚一声长叹，玉容寂寞泪阑干？则这花枝里外，竹影中间，气吁的片片飞花纷似雨，泪洒的珊珊翠竹染成斑。
我想着香闺少女，但生的嫩色娇颜，都只爱朝云暮雨，那个肯凤只鸾单？这愁烦恰便似海来深，可兀的无边岸！怎守得三贞九烈，敢早着了钻懒帮闲。
（云）可早来到也。
这观门首无人报复，我自过去。
（做见姑姑科，云）姑姑，万福！（姑姑云）夫人，请坐。
1，猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。
每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。
”他胆子大，好冲动。
高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。
还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。
2.猜猜他是谁董博士”这个词，我们班所有人都不会感到陌生，因为它就是我们班鼎鼎大名的博士。
一副蓝框眼镜架在鼻梁上，一对眼睛滴溜溜地转，颇有几分学问。
事实也正是如此，他最大的爱好就是看古典名著和小说了。
董博士这个称号可不是吹嘘的。
他博览群书，中国上下五千年他都知道。
《说唐》、《水浒传》、《三国演义》少说也看了四五遍了。
他要是随口一说，就能说上三天三夜。
一次，他正在补习班看《说唐》，我去问他一道高智商数学题。
走到他位置上是恒看见他只在看《说唐》，我想去逗逗他，便把他的书一拿，像老鼠看见猫似的落荒而逃。
他跑过来，抓住我的手。
带着威胁的口气说道：“还给我，否则别怪我不客气！”他用手拍打一下我的肩，把书拿走了。
我十分愤怒，心想道：一向用语言解决事情的“董博士”，怎么今天破天荒，为了一本书，而用手解决了呢？俗话说得好“君子动口不动手”呀！拿回书后，他又津津有味地读起书来。
此人视书如命，猜猜他是谁？3.猜猜他是谁一个活泼可爱的小男孩，他留着短短的头发，两道剑眉下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧光芒。
黑里透红的脸蛋上隐约有两个小酒窝。
他喜欢笑，当他遇到高兴的事时，总是笑的合不拢嘴。
李商隐《蝉》译文及赏析本文是关于李商隐的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
【题解】历代咏蝉诗佳作颇多，虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”，借蝉声之远来歌咏蝉的居高身正。
洛宾王的“露重飞难进，风多响易沉”，借蝉的艰苦寄寓自己的凄苦沦落。
李商隐的这首咏蝉诗融入了诗人本人的人生境遇和精神意绪，诗中的蝉也就是自己的影子。
注解：１、本以两句：古人误以为蝉是餐风饮露的。
这里是说，既欲栖高处，自难以饱腹，虽带恨声，实也徒然。
２、一树句：意谓蝉虽哀鸣，树却自呈苍润，像是无情相待。
实是隐喻受人冷落。
３、薄宦：官卑职微。
４、梗犹泛：这里是自伤沦落意。
５、芜已平：荒芜到了没胫地步。
韵译：你栖身高枝之上才难以饱腹；你虽含恨哀鸣徒然白费神劲。
五更以后疏落之声几近断绝。
大树依然苍翠却无丝毫同情，我官职卑下象桃梗漂流不定，家园早已荒芜杂草埋没脚胫。
烦劳你的鸣叫我得借以自警，我也举家操守象你高洁不佞。
赏析：这首诗借咏蝉以喻自身的高洁。
前半首闻蝉而兴，重在咏蝉；它餐风饮露，居高清雅，然而声嘶力竭地鸣叫，却难求一饱。
后半首直抒己意，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，胡不归去？因而闻蝉以自警，同病相怜。
全诗层层深入阐发主题：高难饱，鸣徒劳，声欲断，树无情，怨之深，恨之重，一目了然。
实属咏物佳绝。
古人有云：“昔诗人篇什，为情而造文。
”这首咏蝉诗，就是抓住蝉的特点，结合作者的情思，“为情而造文”的。
诗中的蝉，也就是作者自己的影子。
“本以高难饱，徒劳恨费声”，首句闻蝉鸣而起兴。
“高”指蝉栖高树，暗喻自己的清高；蝉在高树吸风饮露，所以“难饱”，这又与作者身世感受暗合。
由“难饱”而引出“声”来，所以哀中又有“恨”。
但这样的鸣声是白费，是徒劳，因为不能使它摆脱难饱的困境。
这是说，作者由于为人清高，所以生活清贫，虽然向有力者陈情，希望得到他们的帮助，最终却是徒劳的。
六年级成长的滋味作文500字【五篇】_六年级作文【篇一】六年级生长的味道作文500字生长的味道像小溪水同样流进我的内心；像平地瀑布同样飞流直下，凶恶地撞击着我软弱的心灵；像一曲小插曲，正在我童年的曲谱中穿越。
但是正在我的童年糊口中，懊恼如同一杯苦咖啡缱绻正在我的舌尖，让我难以抹往。
1、当个小官真难记患上那是半夜时候，历经含辛茹苦，各组组长终究把数学功课交了下去。
我抱着繁重的功课本向办公室走往，忽然，一个同窗向我这边跑来，一没有当心把我撞患上仰面朝天。
他一溜烟地跑了，连声“对于没有起”都不说。
我平心静气地嘀咕了多少句，转头一看：“糟糕了，功课本满天飞翔。
”十分困难收拾整顿好，持续往办公室抱。
由于送来晚了，我吃了一整理教师的“肉馒头”。
我真是哑吧吃黄连，有苦说没有出啊！没想到当个小官这么难。
2、做个坏人更难因为我的进修成果很好，因而，每一当下课，我正玩患上满头年夜汗时，教师又开端叫我过来教别的同窗造作业。
我仔细、细心地教，口水都快讲干了，他反而连一句话也不听出来，反过去还被教师训了一整理，说我不必心教。
我只好把苦水憋到肚子里往。
工夫一长，我的脑壳都要爆失落了。
我不由感慨道：“唉，做个坏人更难啊！”我真但愿高兴随同着我安康地生长，正在我的生长条记中，多一些甜少一些苦。
【篇二】六年级生长的味道作文500字听萧亚轩《最熟习的生疏人》，总有一种淡淡的熟习感，像有没有数条荆条X没有紧没有松地环绕纠缠着内心的某个角落，有种说没有出的觉得，有点痛，有点酸，很奇异的洋溢正在内心。
第一次听患上时分，其实不觉得有何等非凡，乃至感到这是一首再平凡不外的歌，可是没有晓得是甚么让我保持听完这首歌，而且单曲轮回播放听了良多遍。
我也没有理解理睬为何每一次听城市让我感触梗塞，又带有丝丝肉痛感，让我想几回再三想探求这首歌的感情。
固然我没有懂肉痛，可是我觉得那种心脏被揪了一下，又像是被冰块包抄后渗透的冰凉感，那种被压制的喘不外气的觉得就像肉痛吧。
当个小官可真难
当个小官可真难
“呵呵，老蔡，你长白发了！”是啊，一切统统都要归功于那三个母夜叉啦呀!
烦恼一：端个饭盘也算官
近日，我又喜获一官----端饭官。
所谓端饭官就是帮老师拿饭盘的人。
一天，那万恶的一号母夜叉不分昼夜发表自己的长篇大论，不但占了体育课和品社课，还在中午讲，我可急了，我还要帮二号母夜叉----蔡老师端饭盘呢。
要知道，蔡老师可是个急性子，一到开饭时间必须第一个拿到饭。
杨老师终于把话讲完了，我拿上饭卡，以百米冲刺的速度飞奔下楼，可来不及了，取饭的窗口前已是人山人海，一大堆学生和老师。
我的体型小扭了两下，就进了进去，我马上领到了饭。
我急匆匆地跑了出去，可谁知我被一块石子绊了一跤，那饭盘飞了出去，不偏不倚，正好砸到了前来催饭的蔡老师头上，蔡老师头上的汤汁往下流，像缓缓下流的黄果树瀑布一样，层层叠叠，永不干涸。
蔡老师是个有洁癖的人。
她接下来会如何揍我，大家可想而知了。
烦恼二：扫地组长不好当
“放学了！”我们大叫起来，可我很快被老师“请”了回去，老师指1
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着地板说：“看看，这么脏，你个组长太不负责任了吧！”我说：“这不是扫……”我话没说完，老师扔给我一把扫把，我恨不得把扫把折断了逃走。
可我这小胆不敢，只好扫地了。
扫完了，我三十六计---走为上计，回到家中，我被老爸老妈堵在了门口，只见老爸拿着“板砖”（拖鞋），老妈拿着“锤子”（扫把）。
我马上辩解，希望二老可以为我“减刑”，但事与愿违，先是男子单打，后是女子单打，最后是男女混合双打。
我想：如果在赛场上的话，他俩一定会拿全乒乓大师金杯的。
烦恼三：收个作业遭打架
今天我又和往常一样收了作业，可一数，只有程立洋没交，于是我去催。
可这头蛮牛开口就骂：“你老的，没看到爷爷再补作业吗？”我一听火大了：“你没交作业还有理了！”程立洋一下子跳起来：“你想打架吗？”于是，我和他就揪在了一起。
这时，杨老师进来了，见我们在打架，就劝开，开始教训我们，后老又把我们请到了办公室，什么“口水奶茶”“干煸肉丝”不用点，自己就上来了。
还免费赠送一次“花瓣口水浴”可真是笑煞旁人啊！
唉，一个九品芝麻官都这么累，以后哪还敢往“更上一层楼”啊！
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