人类易貌相

好段摘抄及其赏析【篇一：好段摘抄及其赏析】《海上的日出》——巴金片段、赏析语段:果然,过了一会儿,在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有光亮。

这太阳像是负着什么重担似的，慢慢儿，一步步地，努力向上面升起来，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。

那颜色真红得可爱。

赏析：这是描写太阳初生的一段话。

其中的第二句话运用了拟人的写作手法，把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起。

这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢，又突出了日出时的美丽、神奇和壮观。

这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察。

我们也应该像巴金一样有一双善于发现的眼睛，做一个善于发现生活中美的人。

只有这样才会让生活中的美无处不在摘抄1：读书之用有三：一为怡神旷心；二为增趣添雅；三为长才益智。

读书费时太多者皆因懒散，寻章摘句过甚者显矫揉造作，全凭书中教条断事者则乃学究书痴。

天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践。

因天生资质犹如自然花木，需要用学识对其加以修剪，而书中所示往往漫无边际，必须用经验和阅历界定其经纬。

惟英明睿智者运用读书，这并非由于书不示人其用法，而是因为其用法乃一种在书之外并高于书本的智慧，只有靠观察方可得之。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞则使人善辩。

正如古人所云：学皆成性。

体会：读书贵在运用。

应该记一些东西，应精确些，以助谈兴谈资，这是运用；但更重要的运用却是内化，溶进自己知识和经验体系之中，成为指导自己工作与生活的“哲学”，这才是更高层次的“学以致用”。

如果光是为了猎奇与装饰，读书实在是没什么用；如果读成了书呆子，书不读也罢！摘抄2：世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。

惺惺惜惺惺不过是世人惯常的夸张。

真正的友谊只存在于身份地位有上下之别者之间。

这种朋友才可能风雨同舟，休戚与共。

体会：不求任何回报的帮助与付出有吗？如果有，或者只说明施与者的善心，还不足以说明真正友谊的存在。

名著《伊索寓言》读书笔记_三年级《伊索寓言》读后感名著《伊索寓言》读书笔记_三年级《伊索寓言》读后感7篇《伊索寓言》这部简短却寓意深刻的寓言，通过动物们之间的小故事，告诉我们许许多多珍贵的哲理。

下面是小编为大家整理的关于名著《伊索寓言》读书笔记，欢迎大家来阅读。

名著《伊索寓言》读书笔记篇1《伊索寓言》的作者是伊索，弗里吉亚人，伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家，他与克雷洛夫、拉.封丹、莱辛并称世界四大寓言家。

他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次后，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。

据希罗多德记载，他因得罪当时的教会，被推下悬崖而死。

《伊索寓言》里面有314个故事，文字凝练，故事生动、想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子》、《蚊子和狮子》、《公鸡与宝石》、《北风与太阳》等已成为全世界家喻户晓的故事。

文中的角色大多是拟人化的动物，作者借以形象地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。

这些故事有教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映强者虽凶残但却被弱者战胜以及各种寓意。

深刻的人生教导，内含对社会不平等的抨击；它们的行为举止都是人类的方式；赞美勇敢斗争，教人如何处世，辨别是非好坏。

我还摘录了几句名言；第一，虚荣的人易为他人的恭维所蒙骗。

第二，如果孩子们的缺点来自父母，那他们就不该承受责备。

第三，有时权力可以代替公正。

第四，真正的英雄应该言行一致。

名著《伊索寓言》读书笔记篇2今天我为大家准备的是《伊索寓言》，它讲了很多个故事，其中有我们最熟悉的《狐狸和葡萄》。

这个故事结构是这样的：先写狐狸怎么样了，再写狐狸是怎么想的，最后写它有没有吃饱。

《狐狸和葡萄的故事》是这样的：有一只狐狸，它整整饿了两三天了，他想：”我必须得找点东西吃了，不然我就会被饿死。

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四年级上册琥珀课堂笔记之分段段落大意脉络梳理：全文共18段，可分为四部分。

第一部分（第1自然段）：推测琥珀形成的时间。

第二部分（第212自然段）：琥珀形成的条件和过程。

第三部分（第1317自然段）：琥珀被发现的过程。

第四部分（第18自然段）：琥珀在科学上的价值。

1.抓住重点。

本篇课文的重点是了解这块琥珀形成的过程。

通过梳理琥珀形成的两个阶段以及分析作者推测的依据,可以很好地突出教学的重点。

2.注重培养想象力。

在理解了作者科学合理的推测之后,再来自己推测小苍蝇和蜘蛛被包住的过程,这样可以发展学生的想象和推测能力。

3.注重语言训练。

阅读教学离不开读,学生在课堂上通过品读,才能真正地走进文本;通过练习说话来积累语言,培养表达能力。

无论是读还是说,都能有效地增强学生的语感。

主要内容：本文是一则寓言，通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样不明真相还自以为是。

段落大纲：全文共7段，可分为四部分。

第一部分（第1段）：交代故事的背景，引出青蛙和小鸟的对话。

第二部分（第2、3段）：小鸟告诉青蛙他来自很远的地方。

第三部分（第4、5段）：青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。

第四部分（第6、7段）：青蛙不相信天很大，小鸟让青蛙跳出井看一看。

《金色的草地》课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。

不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。

段落大纲：全文共4个自然段。

第一自然段：写当蒲公英盛开时，窗前的草地上变成了金色。

第二自然段：我和弟弟在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

第三自然段：我发现了草地会变颜色及其变色的原因。

第四自然段：写我对草地和蒲公英的喜爱之情。

《搭船的鸟》是第一篇精读课。

本单元以留心观察为主题，力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯。

说明文作文(通用15篇)说明文作文1“电视”，是个让我们放松心情的好朋友，虽然“它”不会和我对话，但是它却是我每天都想见上一面的人。

一日不见如隔三秋，就是我对它念念不忘的心情写照。

每个人喜欢的电视节目都大相迳庭，弟弟最喜欢看诙谐有趣的卡通节目，如哆啦A梦，他的百宝袋总让弟弟瞠目结舌、羡慕不已，多希望自己就是大雄，遇到困难时总能迎刃而解。

爸爸则喜欢看网络节目—我是歌手，每当歌手唱着动人心弦、感人肺腑的词句，总会看到他时而热泪盈眶，时而起立鼓掌叫好欢呼，十分陶醉且投入。

奶奶就喜欢看风水世家，她常说为什么坏人还没受到惩罚报应呢?不是善有善报，恶有恶报吗?妈妈则喜欢看韩国及中国的连续剧，就在几周前的周休二日，她穿着睡衣，不分昼夜的一口气看完二十集甄环传，就像着了魔似的。

妈妈说，电视真是宅女和黄脸婆的好朋友啊!电视里有许多陪伴我们舒压解闷的节目，有时逗我们开怀大笑抑或伤心不已，也有增加学问且知性的节目。

播出的内容品质良莠不齐、有好有坏，老师曾经告诉我们，电视娱乐虽然好笑，但是有些娱乐是作效果;有些节目很血腥、有些对话粗俗不文雅，千万不要模仿，以免学坏。

还有看一小时的电视，要休息半小时，让眼睛休息，而且要保持适合的距离，这样就不容易近视了。

电视的功能多样，内容五花八门、多采多姿，只要慎选电视节目不要沉迷，不只可以增广我们的学校所学不到的知识，也可以了解一些国际间的大事，毕竟现在是个地球村，要有广阔的视野才能跟世界接轨。

说明文作文2说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等。

有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女孩呢！在我爱吃的水果当中，草莓是我的最爱。

因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。

草莓是一种光泽红艳，形状优美，口味丰富的水果。

为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。

部编四年级下学期语文课文内容填空专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________一、诗句、名言积累。

1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

_______________，____________。

[《四时田园杂兴》（其二十五）]2．________________，溪上青青草。

____________相媚好，白发谁家翁媪？大儿____________，中儿_____。

最喜小儿_____，________________。

（《清平乐·村居》）3．风雨送春归，________。

已是____________，____________。

____________，只把春来报。

____________，她在丛中笑。

（《卜算子·咏梅》）4．默写《江畔独步寻花》（[唐]杜甫）。

________________，____________________。

________________，____________________？5．诗是____________，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青二、根据所学知识填空。

1．冬风萧瑟，冰天雪地。

梅花却凌寒独放。

我吟诵起毛泽东的词句。

“风雨送春归。

飞雪迎春到。

____________，____________。

”2．几只黄色的蝴蝶飞过来，孩子们纷纷跑着去追蝴蝶，可是蝴蝶飞进了油菜花丛中再也找不到了。

看到这些我笑着说：“_____________，____________。

”（填诗句）3．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、_______、_______、_______……绿的发黑绿的出奇。

刮的风是绿的，________是绿的，________是绿的，________也是绿的。

三、根据课文填空。

1．乡下人家门前的空地上种着________、________、________、________……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对______________。

问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。

2.文中的老人创造了怎样的奇迹？答：文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。

3.作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。

他已经将自己的生命转化为另一种东西。

转化为的另一种东西指的是什么?转化为的另一种东西是指转化为青山绿水，转化为不屈服于恶劣环境，顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

4.老人是在什么样的条件下创造奇迹的？(1)山沟环境十分险恶。

(2）生活条件艰苦。

(3)老人年老、瘦小。

(4)同伴、老伴相继离世。

5.课文为什么以青山不老为题？老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。

他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神与青山共存，永垂不朽。

认识新偏旁彡：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。

穴：穴宝盖，下面是短撇和点刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。

②问题归纳1.小雨点儿回答：我要去有花有草的地方。

你呢？大雨点儿说：我要去没有花没有草的地方。

你觉得谁的选择好？为什么？都好。

因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。

2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？我会去干旱的地方。

因为那里的禾苗、小草需要我。

问题归纳1.为什么说一队红领巾？红领巾指的是什么？借代的修辞手法，用红领巾代指少先队员。

所以说一队红领巾。

红领巾指的是少先队员。

2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一群红领巾，一片欢笑。

3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。

名⾔类议论⽂范⽂1.以中国俗语相互⽭盾的句⼦写⼀篇⾼中议论⽂⼈与⾃然的冲突⼈类诞⽣在⼤⾃然的怀抱中，⼈类与⼤⾃然是最亲密的朋友，可是，近⼏⼗年来，⼤⾃然和⼈类⽭盾冲突⽇渐增多，⼏乎达到⽔⽕不容的地步，这到底是怎么回事呢？事件⼀：长江事件由于地球上⼈⼝越来越多，耕地逐渐不够⽤了，⼈们就想⽅设法增加耕地。

我国长江流域的⼈们把上游的树⽊砍伐，将洞庭湖⽔抽去让湖底露出，可⼈们没想到，这样⼀来反⽽物极必反，长江每年汛期⼤量的⽔会涌向洞庭湖，避免江⽔淹没两岸的农⽥及庄稼，可⼈们把洞庭湖⾯积缩⼩了，长江⽔⽆处可去，开始作恶多端，殃及了周边的百姓。

事件⼆：亚马逊森林事件亚马逊森林是地球上现存最⼤的原始森林，那可有着不可计数的林⽊，被称为“地球之肺”的原始森林已失去了昔⽇的风采，由于⼈们的私欲，这⽚森林被⼤⽚⼤⽚的砍伐，变为耕地，⽽变为耕地的⼟地⼜失去活⼒变为荒漠。

这样的事层出不穷……唉，⼈类和⼤⾃然难道还要继续冲突下去吗？这样下去，造成的恶果迟早由我们⼈类⾃⼰品尝，让我们⼀起来解决⽭盾，和⼤⾃然握⼿⾔和，重归于好吧。

2.作⽂关于名⾔⾃有道理也会有⽭盾之处怎样考虑的国）培根读书使⼈充实，讨论使⼈机智，笔记使⼈准确……读史使⼈明智，读诗使⼈灵秀，数学使⼈周密，科学使⼈深刻，伦理使⼈庄重，逻辑修辞使⼈善辩。

凡有所学，皆成性格。

———— （英国）培根读书⾜以恬情，⾜以博采，⾜以长才。

———— （英国）培根读书如⾏路，历险⽏惶恐。

———— 《清诗铎·读书》读书是易事，思索是难事，但两者缺⼀，便全⽆⽤处。

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为此，双语不用教启智园之双语不用教动画片全集免费下载为大家归档了各类日常生活用成语大全，以备大家不时之需！（双语不用教动画片全集在线观看双语不用教动画片全集免费下载）一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲（qiè）而不舍废寝忘食大义凛然临危不惧光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆（jīnɡ）请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝(xī)谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面：徐循渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四、人和物都是有美的特质，人可以依靠各种化妆品来使自己更漂亮，景却是依靠着鬼斧神工般地自然工匠师依靠着常年累月地时间打造消磨而成。

矛盾对立型议论文范文1.以中国俗语相互矛盾的句子写一篇高中议论文人与自然的冲突人类诞生在大自然的怀抱中，人类与大自然是最亲密的朋友，可是，近几十年来，大自然和人类矛盾冲突日渐增多，几乎达到水火不容的地步，这到底是怎么回事呢？事件一：长江事件由于地球上人口越来越多，耕地逐渐不够用了，人们就想方设法增加耕地。

我国长江流域的人们把上游的树木砍伐，将洞庭湖水抽去让湖底露出，可人们没想到，这样一来反而物极必反，长江每年汛期大量的水会涌向洞庭湖，避免江水淹没两岸的农田及庄稼，可人们把洞庭湖面积缩小了，长江水无处可去，开始作恶多端，殃及了周边的百姓。

事件二：亚马逊森林事件亚马逊森林是地球上现存最大的原始森林，那可有着不可计数的林木，被称为“地球之肺”的原始森林已失去了昔日的风采，由于人们的私欲，这片森林被大片大片的砍伐，变为耕地，而变为耕地的土地又失去活力变为荒漠。

这样的事层出不穷……唉，人类和大自然难道还要继续冲突下去吗？这样下去，造成的恶果迟早由我们人类自己品尝，让我们一起来解决矛盾，和大自然握手言和，重归于好吧。

2.作文关于名言自有道理也会有矛盾之处怎样考虑的国）培根读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

凡有所学，皆成性格。

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————（美国）富兰克林读书是我唯一的娱乐。

介绍一种事物主题作文资料8篇大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，尤其是在作文中有重要意义的说明文。

下面是我整合的介绍一种事物主题作文资料8篇【精选】，一起来看看吧，确定对你有所协助的。

介绍一种事物主题作文篇1起花生，便让我想起一个谜语，是：“麻屋子，红杖子，里面住了个白胖子”。

花生是由果皮[麻屋子】果仁【白胖子】以及夹在两者之间的红花生皮【红杖子】所租成的。

它是一种果皮粗糙的植物。

花生的壳有很多小孔，可是俗话说“人不行貌相”，当然花生也不能因为它的外表而看不上它，花生的果皮虽然不惹眼，可是它也有很多价值。

比方说用它来制作的食料，就可以喂猪，喂鸡等家畜，这样这些动物吃了，还可以让它们欢乐成长。

花生皮是一层及薄的皮似乎红纱帐一样。

它是由多种成分生成的，据说可以入药把它放入水中泡二非常钟这样原来的水便成了一种微红的液体，虽然味道有些苦，但是长饮这种水有健胃，刺激味觉的成效。

花生的果仁是白的，又圆又白像个大白胖子!果仁的肉有很多油质，假如放在一张纸上一按，就会发觉纸上有一块小的油渍，正因为如此花生才能做出很多味道鲜美的豆油，色拉油等可以食用的油。

在以前，油可是很贵的，谁都想拥有，可是由于条件的仅限，不能谁都有，而如今，在每个人家的饭桌上，煮果仁，炸果仁几乎成了习以为常了，可以体会到它的味道有多鲜美，我就是一个喜爱花生的孩子。

我想花生以后会被更多的人加以利用吧!介绍一种事物主题作文篇2我宠爱的水果是：“胖娃娃”大石榴。

阴历四月过后，石榴树长出了一个个红艳艳的石榴花，花里有很多的小棒，小棒的顶端顶着黄色的花蕊。

从远处一看，这颗石榴树如同一支燃有烈火的大火把。

真不亏有这么一句话来赞美它：五月石榴红似火。

石榴圆圆的，头上长了以个很像五角星的东西。

成熟了的石榴，张开了大嘴，似乎在说：“嘻嘻，我最终成熟了，大家快来吃我吧!”八月十五以前，石榴虽然有了淡淡的红色，但照旧没有成熟，假如你忍不住馋意吃了一个，你的牙齿肯定会被酸倒。

描写风景名胜的成语 举世闻名 名山大川 巧夺天工 气壮山河 风景如画 美妙绝伦 蔚为壮观 美不胜收 金碧辉煌 玉宇琼楼 含风景名胜区的诗句 不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼《题西林碧》 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。——（宋）王安石《泊船瓜洲》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——（宋）苏轼《饮湖上初睛后雨》 佛教四大名山 五台山：供文殊菩萨，是智慧的化身。 普陀山：供观音菩萨，是慈善的化身。 峨眉山：供普贤菩萨，是理智的化身。 九华山：供地藏王菩萨，是志愿的化身。 “千*百*”式的成语 千姿百态 千言万语 千锤百炼 千疮百孔 含“山”字的诗句 大漠沙如雪，燕山月似钩。——（唐）李贺《马诗》 相看两不厌，只有敬亭山。——（唐）李白《独坐敬亭山》 峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。——（唐）李白《峨眉山月歌》 面对困难，顽强不屈的人 司马迁 刘伯承 张海迪 海伦.凯勒 关羽 保尔.柯察金 趣味成语 三令五申+一鸣惊人=四平八稳 四面楚歌+一视同仁=五体投地 五湖四海+一往情深=六神无主 千丝万缕×十有八九=万古长青 万众一心÷十恶不赦=千方百计 描写鸟的成语 莺歌燕舞 叽叽喳喳 鹦鹉学舌 乳燕初飞 描写鸟的诗句 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——（唐）杜甫《春望》 山气日夕佳，飞鸟相与还。——（晋）陶渊明《饮酒》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（唐）柳宗元《江雪》 山光悦鸟性，潭影空人心。——（唐）常建《题破山寺后禅院》 含“花”字的成语 花团锦簇 繁花似锦 花样年华 百花齐放 妙笔生花 春暖花开 镜花水月 花枝招展 描写军人的成语 英姿飒爽 赤胆忠心 威风凛凛 冲锋陷阵 表示万众一心的俗语 人心齐，泰山移。 众人拾柴火焰高。 描写技艺高超的成语 一箭双雕 妙手回春 百步穿杨 百发百中 滴油不沾 妙手偶得 形容人有才华的成语 文才出众 满腹经纶 博古通今 才高八斗 见多识广 博学多才 关于勤奋的名句 天才在于勤奋。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 描写人谦虚的成语 不骄不躁 虚怀若谷 功成不居 洗耳恭听 关于谦虚的名人名言 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——（俄）别林斯基 含“海”字的成语 八仙过海 大海捞针 翻江倒海 海枯石烂 海阔天空 曾经沧海 浩如烟海 海纳百川 关于动物的歇后语 老虎挂念珠——假慈悲 老鼠过街——人人喊打 猫不吃死耗子——假斯文 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 描写荷花的成语 亭亭玉立 风姿绰约 出水芙蓉 玉结冰清 咏荷的名句 清水出芙蓉，天然去雕饰。——（唐）李白《赠江夏韦太守良宰》 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——（宋）周敦颐《爱莲说》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》 形容自豪、高兴的成语 得意洋洋 意气风发 志得意满 踌躇满志 笑逐颜开 喜不自胜 心花怒放 欢天喜地 关于美的名人名言 自然总是美的。——（法）罗丹 富有生机就是美。——（土耳其）威.布来克 关于实践出真知的俗语 灯不拨不亮，理不辩不明。 真金不怕火炼，好汉不怕考验。 关于诚信的成语 一言九鼎 一诺千金 言必信，行必果 一言既出，驷马难追 关于接受教训的谚语 吃一堑，长一智 不经一事，不长一智 描写台风灾害的成语 灭顶之灾 水淹土埋 灭门之祸 狂风呼啸 惨不忍睹 无坚不摧 一片狼藉 天翻地覆 关于气象的谚语 早虹雨，晚虹晴。 月晕而风，础润而雨。 风静又闷热，雷雨必强烈。 含“鱼”字成语 鱼水深情 鱼龙混杂 沉鱼落雁 如鱼得水 殃及池鱼 浑水摸鱼 含“手”字的成语 心灵手巧（形容聪明） 手忙脚乱（形容慌乱） 爱不释手（形容喜欢） 举手之劳（形容容易） 关于动物的歇后语 猫守鼠洞——不动声色 狗拿耗子——多管闲事 关于智慧的名人名言 人类的智慧就是快乐的源泉。——（意大利）薄迦丘 理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不能获胜。——（俄）果戈里 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。——（苏联）高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——（法）雨果 含数字的成语 三心二意 丢三落四 接二连三 七拼八凑 五湖四海 横七竖八 乱七八糟 十全十美 关于珍惜时间的谚语 一日之计在于晨，一年之计在于春。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 保护动物的公益用语 保护动物就是保护我们的同类。 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 含两种动物名称的成语 虎背熊腰 生龙活虎 虎头蛇尾 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群 狐假虎威 龙争虎斗 措鹿为马 关于生存的名人名言 物竞天择，适者生存。——（英）达尔文 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——（法）拿破仑 描写树的成语 郁郁葱葱 草木葱茏 古树参天 绿树成荫 高大挺直 树影婆娑 枝繁叶茂 苍翠欲滴 多字成语 人不可貌相 九牛二虎之力 千里之行,始于足下 习惯成自然 手无缚鸡之力 千军易得,一将难求 急来抱佛脚 天时地利人和 人无远虑,必有近忧 描写大海的诗句 水何澹澹，山岛竦峙。秋风萧萧，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ——（三国）曹操《观沧海》 蔚蓝的海面雾茫茫，孤独的帆儿闪着白光！下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光。 ——（俄）莱蒙托夫《帆》 描写风景名胜的成语 锦绣河山 湖光山色 重峦叠嶂 白练腾空 烟波浩渺 气势雄浑 关于志向的俗语 自古英雄出少年。 有志不在年高，无志空活百岁。 关于困难的名人名言 患难困苦，是磨练人格之最高学校。——梁启超 困难是一个严厉的导师。——贝克 被克服的困难就是胜利的契机。——（古罗马）贺拉斯 能克服困难的人，可使困难化为良机。——（英）丘吉尔 出自寓言故事的成语 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 含昆虫名称的歇后语 飞蛾扑火——自取灭亡 热锅上的蚂蚁——团团转 表示想的意思的成语 苦思冥想（苦苦地想） 静思默想（静静地想） 深思熟虑（想得周全） 胡思乱想（想得混乱） 浮想联翩（想得厉害） 左思右想（想得很多） 痴心妄想（想得荒唐）异想天开（想得离奇） 讽刺光说不做的俗语 宁做蚂蚁嘴，不学乌鸦嘴。 不要估说话的巨人，行动的矮子。 形容 “多”的成语 座无虚席（观众多） 高朋满座（贵宾多） 摩肩接踵（人很多） 人才济济（人才多） 千军万马（兵马多） 林林总总（事物多） 五彩缤纷（色彩多） 千差万别（类别多） 千辛万苦（困难多） 滔滔不绝（话儿多） 关于学问的名人名言 学问是不容易得到的，只有在不倦的劳动中才能取得。——加里宁 多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——（英）培根 近义词 驾驶（驾驭） 奇异（奇特） 曲折（弯曲） 连绵起伏（连绵不断） 辽阔（广阔） 浩瀚（广大） 汇入（融入） 珍贵（宝贵） 用之不竭（取之不尽） 蕴藏（贮藏） 美誉（美称） 秀丽（秀美） 神秘（神奇） 五彩缤纷（五彩斑斓） 漫步（散步） 巨大（庞大） 荣誉（荣耀） 顿时（立刻） 变幻无常（变幻莫测） 坚强（顽强） 毅力（意志） 敬佩（佩服） 向往（憧憬） 尽心尽力（全心全力） 充满（布满） 哀伤（悲伤） 安心（放心） 任何（所有） 影影绰绰（模模糊糊） 忠实（忠诚） 清晨（清早） 飞快（飞速） 惶恐（惊恐） 文思如泉（文思泉涌） 闪动（闪耀） 同胞（兄弟） 糟蹋（践踏） 赶紧（赶忙） 自由自在（无拘无束） 带领（率领） 整治（整理）感激（感动）镇守（防守）搜寻（寻找）猛然间（突然间）探望（看望）举行（举办）才气（才能）庆贺（庆祝）凝望（凝视）缓缓（慢慢）著名（有名）非常（特别）喜欢（喜爱）预料（推测）遥（远）鸣（叫） 口吻（口气）自夸（夸耀）感触（感受）成就（成绩）谦虚（虚心）刚巧（恰巧） 兴奋（振奋）究竟（明白）奇怪（奇特）迅速（快速）救援（救助） 飘荡（飘动）姿势（姿态）本领（能耐）仿佛（好像）疼爱（怜爱）多亏（幸亏） 贮存（储存）养料（养分）足够（充分）无边无际（无边无垠）舒展（伸展）仍然（仍旧） 惊慌（慌张） 反义词 奇异（平常） 曲折（笔直） 辽阔（狭窄） 丰富（贫乏）肯定（否定）难以计数（历历可数）巨大（细小） 清楚（模糊）荣誉（耻辱） 不幸（幸运）永远（暂时）云遮雾罩（云消雾散） 坚强（脆弱） 哀伤（欢喜）忠实（虚伪） 清晨（黄昏）飞快（缓慢）平平展展（坑坑洼洼）惶恐（镇定） 高兴（伤心）糊涂（清醒）糟蹋（爱惜）朦胧（清楚）影影绰绰（清清楚楚）警惕（松懈） 答应（拒绝）落日（朝阳）喜欢（讨厌）谦虚（骄傲）文思如泉（才思枯竭） 开始（结束） 退潮（涨潮）喧闹（寂静）清早（傍晚）三三两两（成群结队）挨挨挤挤（稀稀朗朗）俯（仰）闭（开）松散（紧密）降落（起飞）迅速（缓慢）舒展（收缩）惊慌（镇定）自豪（自卑）