第二章流程与设计
一．流程概念
过程的全部，包容了若干个小过程。也就是说：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或
方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。比如马铃薯的播种流程有切种环节、
布种环节、掩种环节等。过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序
关系，称为时序。如：马铃薯播种流程中，先切种→ 再布种→ 后掩种。具有以上两大特征的过程，即
若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为流程。
二．流程图：表述流程的图形，叫流程图。
三．流程设计应考虑的因素：研究内在的属性与规律，就是流程设计应考虑的因素。流程设计中的基本因素：生产活动的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境。
四．生活和生产中流程的设计有两种情况：
一是流程的若干环节是显性的，也就是事物发展的规律较容易描述，如邮寄包裹的流程：取包裹
单→购买标准包装箱→包装密封好→填写包裹单→交寄→收好回执。
另一种流程的设计是隐性的，要通过进行大量的试验和漫长的探究才能得出的，例如，合成氨的
工艺流程案例。
五．流程设计的步骤：
1．首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。
2．要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。
3．列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。
4．分析各事项（步骤）之间先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。
六．流程优化的目的：
不论是对流程整体的优化，不是对其中部分的改进，如减少环节、改变时序，其目的都是为了提高工作效益、提高工作或产品质量，降低生产成本、节约能耗、保护环境，或者是为了进一步提高学
习和工作的自觉性，提高办事效率。一般地说，改进后的流程在环节上都趋向简化，但也不尽然。有
时，增加环节，也是优化。
七．流程优化的条件：
从外部条件的需要看，要建立在设备或工艺水平的提高或完善的基础之上。比如，储蓄所取款流
程的改进。
从内部条件的需要看要建立在对流程内在机理的进一步研究和实现的基础之上。比如说，洗衣机
工作流程的改进。
八．流程优化的主要内容有：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化。
1．我们每周都按课程表来进行学习，课程表属于流程图中的哪种表达方式
A ．文字B．模型C．表格 D ．动画
（）
2．对油罐车进行焊接时，应先将罐内残留的油气全部抽走，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是然后灌满水，打开油罐上的圆孔盖再焊接，
（）
A ．任何流程的时序都是可以更改的
B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律
C．合理正确的流程引导我们正确做事
D．生活中处处有流程
3．裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理布料→划线→裁剪，现代服装生产将裁剪流
程优化为：将多层布料叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流程优化的目标主要是（C）
A ．安全生产B．节省布料C．提高效率D．方便缝制
4．指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像的特征进行身份识别。指纹锁的工作流程可以分为下列几个
步骤，正确的顺序应该是（）
①指纹图像采集②指纹图像处理③控制门锁开启④指纹图像特征的匹配⑤指纹图像特征提取。
A．①②⑤④③B．①⑤②④③ C ．①②③④⑤ D ．①④⑤②③
5．小王在锯割操作中折断了锯条，现在需要更换新锯条，正确的流程是（）A．旋松螺母→取下断锯条→安上新锯条→旋紧螺母
B．取下断锯条→旋松螺母→安上新锯条→旋紧螺母
D．旋紧螺母→取下断锯条→旋松螺母→安上新锯条
6．下图所示的是奶粉生产流程，有人要对其生产工艺流程进行改进，说法正确的是
A． 5 个环节一个也不能少，时序不可随意变动
B．去掉杀菌环节，因为在喷雾干燥环节就可以把细菌杀死
C．去掉浓缩环节可以提高工作效率
D．把杀菌环节放到出粉前，效果可能会更好
7．在一般医院门诊看病需诊断、检查、取药等，请把医院就诊流程环节合理排列：
a 交款
b 诊断
c 再诊断
d 取药
e 再交费
f 挂号
g 检验
h 打针
8．公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）
A ．提醒乘客注意安全B．为了提高速度C．减轻负载 D ．请乘客遵守流程
9 ．人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单→购买标准包装箱→包装密封→填写包裹单→交寄手续
→收回执单。这其中包含的小过程称为（）
A ．步骤
B ．时序C．环节 D ．顺序
10．煮饭时要先洗米、添水、插电，按开关，这是一个简单的流程。这种做事时间上的先后顺序称（）
A ．次序
B ．先后C．时序D．顺序
11．我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较科学的诊断工作流程：望诊→闻诊→问诊→切
诊→处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程
优化属于：（）
A ．工期优化B．技术优化C．成本优化 D ．质量优化
12．下列图表中，不是流程图的是（）。
A ．列车运行时刻表
B ．学校课程表C．产品加工工序表D．零件的三视图
13．流程设计应考虑的基本因素是（）。
A ．材料B．资金C．设备 D ．内在属性和规律。
14．下列有可能属于流程优化目的的是（）。
①提高工作效率。②提高产品质量。③保护环境。④节约成本。
A ．①②
B ．①③C．④②D．①②③④
15．原先，人们到银行或储蓄所存取款需要人单，记财等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提
高了工作效率，请问，这种流程优化属于：
A ．工期优化B．技术优化C．成本优化 D ．质量优化
16．上题中储蓄所存取款的流程的改进是通过（）来实现的。
A ．增加工作人员B．采用先进技术C．减少记账手续D．减少中间环节
17． 2005 年山东移动从建立服务体系、完善服务流程入手，实施了“流程穿越”项目。让公司的决策
者、管理者和流程制订者深入基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问题，从而
来推动业务流程的优化及再造。该案例说明该公司重点在进行（）
A ．工期优化B．技术优化C．成本优化D．质量优化
18．下面关于流程中环节和时序的说法正确的是（）
A ．任何流程环节的顺序（时序）都是可以调整的
B ．任何流程环节的顺序（时序）都是不可以调整的
C．有的时序可调，有的时序不可调
D ．环节多的流程才能调整。
A B C D 19．在方框流程图中，用来表示开始或结束的图形是（）
20．任何一项生产或生活活动都有一定的时序。时序体现了具体活动内容的先后关系，在这种关系中，
有些步骤之间的时序是不可颠倒的。下面是邮寄包裹的工作流程，哪一个是正确的流程：（）A．包装密封好；收好回执；交寄；购买标准包装箱；取邮寄包裹单；填写邮寄包裹单
B．收好回执；交寄；填写邮寄包裹单；购买标准包装箱；包装密封好；取邮寄包裹单；
C．取邮寄包裹单；购买标准包装箱；包装密封好；填写邮寄包裹单；交寄；收好回执；
D．包装密封好；购买标准包装箱；取邮寄包裹单；收好回执；填写邮寄包裹单；交寄；
21．以下流程安排，合理的是：（）
A．买票→上车→检票→候车
B．青霉素皮试→观察 20 分钟→无过敏反应→注射青霉素
C．冷藏螺钉→取出螺钉并快速送装配车间→隔天装配
D．购买电器元件→调试→焊接底座→做灯罩→组装台灯
22．某班同学，在学习流程中的环节时产生了争论，（上午的课程依次安排为：数学、物理、化学、体
育）
A 同学：今天上午的划分 2 个，从中大休息的地方界限；
B 同学：今天上午的
划分 3 个；你哪个同学的有道理，什么？
23．某科技小制作一只台灯的工序和所需如下
（ 1）一流程是可以改的，什么？（ 2 分）
（ 2）用示法描述改的流程（ 3 分）
24．完成下列目的流程，任出 4 。
（1）小明到医院看病；（ 2）小到学校借；
（3）在，用名 ABC的用送一份子件；
（4）程： S=1+2+3+? +50；（ 5）自行胎；（ 6）十字路口灯。
答：
25．学校每个学期都要考，你帮学校教一个学校期末考的工作流程。
26．案例，并回答下列
合成氨的生产工艺流程
首先用适当的方法生产出合成氨的原料——氮气和氢气。氮气和氢气的混合气体在合成塔内500℃和 300atm 条件下，通过催化剂的作用产生氨气，再通过氨分离气不断地把生成的氨分离出来，同时未转化的反应气体再进入合成塔循
环加工，这就是合成氨的工艺流程。
合成氨的工艺流程的产生是一个对其内在属性和规律探索的过程，19 世纪初，经过化学家上万次的试验，最终才得出在 500 ℃高温下和300atm 的条件下能合成出氨，但转化率仅有2%~8% 的试验结论，后来又经过不断的试验才形成现
在工业生产上使用的较为成熟的合成氨生产工艺流程。
① 个案例包括了哪些，它的序如何？
②画出将氨合成的流程，并明可以用什么方式来表达个流程？
③画流程关要注意什么?
④合成氨的流程与前面提到的寄包裹的流程相比，有什么特点？
27．用数控机床行机械加工，首先要根据要求，在上写加工程序，然后机床自按程序行加工，保
加工量，提高生效率。一化的条件是什么？
28．处于城乡结合地带的某乡，现要新建一小化肥厂，在流程设计上应考虑哪些因素？
29．把北方大豆移植到南方，在流程设计上需要考虑哪些相关因素？
30．马铃薯的播种一般有三个工作过程，即切种、布种、掩种。实际上，长期的农业生产实践与研究，
发现马铃薯具有退化特性，即年复一年的都在本地产的马铃薯中选留种子传代繁殖，其后果是经过几年
后马铃薯品质明显退化变差。长期的试验研究，也找到了解决途径——换种，即隔几年后就要到外地选
好种到本地来种。因此，马铃薯播种流程实际上应是四个环节。
① 1993 年，我国首批转基因植物中有马铃薯和（）A．番茄B．油菜C．烟草D．棉花
②画出马铃薯播种过程的流程图：
31．网上购物成为现代人的一种购物方式，下面是一个网上购物付款过程流程图，请用下列括号内提
供的词语填写完整。（一卡通、订单查询、货到付款、付款方式、订单完成、汇款）
技术与设计 2 第二章流程与设计参考答案
1B 2A 3C 4 A 5A 6A7 fbagcedh 8D 9C 10C 11B 12D 13D 14D 15B 16B 17D 18C 19B 20C 21B 22答题
要点： a、两个人的观点都是对的 b 、环节是个相对的概念电子元件、焊底座、做灯罩这三个工作环节可以同时并行进行。23(1)答：作为一个小组，在工作过程中买
24 答：
（1）挂号→门诊→看病→交费→拿药→离开
（2）打卡→查阅并选择书籍→借书记录→离开
（3）打开自己的信箱→写信→→完成
（4）略
（5）倒立→用工具扒胎→取出内胎→测试→补胎→安装
（6）红灯→黄灯→绿灯
25 答案：考试科目时间安排→考场安排→监考教师安排→班会、学生安排→领卷→发卷→收卷→阅
卷→评卷→成绩分析
26 答案：①包含如下环节：先进行原料气（N2、 H2）的制取——制取环节；气（N2、 H2）的净化，除杂质——净化环节；用压缩机压缩（至高压状态）——压缩环节；氨合成——合成环节；最后进行氨分
离，得到浓氨并将未完全反应的 N2、H2送回合成塔，再循环加工利用——分离环节。②如果用框图表达流
程，合成氨的流程设计可以如下图：
原料气制取（ N 2、 H2）→净化→压缩→高温、高压合成→分离→液氨
N2、H 2
③画流程图关键就是要把环节以及各个环节的时序找出来。④合成氨的流程设计是化学家通过进行大
量的试验和漫长的探究才能得出的，它的规律是不容易描述的。
27答案：设备需要改进，要进行程序设计及需要自动化控制思想。
28答案：设计上需要考虑提高效率，提高产品的质量，降低能源和原材料消耗、减少污染排放、在资
金允许的情况下选用精良设备和技术人员以提高生产效率以及安全生产等。29 答案：将北方大豆移栽到南方，从种植流程上需要考虑适合种植的季节、气温、湿度、土壤、病虫害等因素，还有，要注意
是否会引起生态不平衡。 30① C②答案：换种→切种→布种→掩种
31
付款方式
订单查询一卡通订单完成
货到付款
汇款
粤教版通用技术技术与设计2教学工作计划 一、学生基本情况分析 本学期我依然担任高二年级六个班的通用技术教学工作，从学生上学期学习情况来看，存在以下三方面问题： 1.由于通用技术这门学科不参加高考，很多学生在思想上、态度上放松,根本不重视该学科的学习，从而导致学生掌握得不是很扎实。 2.学生以前没有接触到通用技术方面的知识，基础知识不够扎实，灵活运用知识的技能相对薄弱。 3.运用能力不够强，本学期的内容较上学期的难度有所增加，希望学生能够好好地学习，能够熟练地应用。 二、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是广东科技出版社出版的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。 三、教学目标 通过本模块的学习，学生应该： 1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法； 2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案； 3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施； 4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。 四、实施措施 1、在开学初将各班学生分为6人的技术小组，便于开展技术活动，完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。 4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。
第二单元流程与设计复习题 1.早期人们到银行存取款需要人工填单、记帐、确认等工作，自从引入计算机管理系统后，大大提高了工作效率，请问这种流程优化属于（） A、工期优化 B、技术优化 C、成本优化 D、质量优化 2.下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( ) A．任何流程环节的时序都是可以调整的B．任何流程环节的时序都不能调整 C．有的流程时序可调整，有的流程时序不可调整D．环节多的流程才能调整 3．我国古代中医经过长期的实践，总结出了一套比较科学的诊断工作流程：望诊－>闻诊－>问诊－>切诊－>处方；但是现在，中医的诊断也借助西医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度，这样的流程优化属于：（） A．工期优化B．技术优化C．成本优化D．质量优化 4．下面关于流程的叙述错误的是（） A．在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程 Ｂ．流程有几个或多个环节组成 C．流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的 D．流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程 5．下列图表中，不是流程图的是（）。 A．列车时刻表Ｂ．学校课程表C．产品加工工序表D．零件的三视图 6．2005年山东移动从建立服务体系．完善服务流程入手，实施了“流程穿越”项目，让公司的决策者．管理者和流程制订者深入基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问题，从而来推动业务流程的优化及再造。这个案例说明该公司重点在进行（） A．工期优化Ｂ．技术优化C．成本优化D．质量优化 7、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为：（） A．步骤 B．时序C．环节 D．顺序 8、同样炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（） A．提高工作效率B．提高生活质量 C．减少生活中的盲从 D．使生活更为安全 9、班级的课程表，属于流程图表达中的那个表达方式（） A、文字表达 B、图示表达 C、动画表达 D、表格表达 10、制作法兰以钢材为材料制造的用于管道等的连接器件。从制作工艺上看，有切削法和少切削法两种加工方法，从切削法到少切削法属于（） A、工期优化 B、工艺优化 C、成本优化 D、质量优化 11、我们要养成科学的饮食习惯，请你排列出正确的进餐流程（）①饭②菜③肉④汤 A．④②①③B．③①④②C．③①④②D．①②③④ 12、流程设计应考虑的基本因素是（）。 A材料 B技术水平 C设备 D内在属性和规律 13、下列有可能属于流程优化目的的是（）。 ①提高工作效率②提高产品质量③保护环境④节约成本 A①②B①③C④②D①②③④14、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是（）。 A．任何流程的时序都是可以更改的 B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C．合理正确的流程引导我们正确做事 D．生活中处处有流程 15、下列流程中，不属于工艺流程的有：（） A、企业事务处理的相应流程； B、制作一只景泰蓝手镯； C、制作一部动画片； D、宝马汽车流水线生产。 16.以下流程安排，合理的是：（） A．买票——上车——检票——候车 B．青霉素皮试——观察20分钟——无过敏反应——注射青霉素 C．冷藏螺钉——取出螺钉并快速送装配车间——隔天装配 D．购买电器元件——调试——焊接底座——做灯罩——组装台灯 17、小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有： ①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（） A、①②③④ B、②①③④ C、②④①③ D、①②④③ 18、在“水立方”钢结构设计流程优化过程中要考虑多种优化指标，以下哪些指标可以考虑（） ①工期优化②工艺优化③质量优化④技术优化⑤成本优化 A、①②③⑤ B、①③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤ 19、公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（） A、提醒乘客注意安全 B、为了提高速度 C、减轻负载 D、请乘客遵守流程 20、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为：（） A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 21、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（） A．次序 B. 先后 C. 时序 D. 顺序 二、判断题 1、流程就是做事的顺序，科学合理的流程就是高效率，就是高质量。（y ） 2、流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。Y 3、流程都是以减少环节和改变时序来实现优化目的的。（n）
班级： 姓名： 第二章 流 程 与 设 计 【课前温故】 1、材料的分类？ 2、结构的类型？ 3、影响结构强度的因素： 4、影响结构稳定性的因素： 【复习目标】课标 1．了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。 2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简单的流程图。 3.能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。（应以时序和环节为设计的主要线索） 4.能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考 虑的主要问题。 5.能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设 计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。 【知识要点】 1、流程：若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为流程。 流程具有两个关键点，即 和 。 ①将活动或事件的过程分解为若干个小过程（有显性和非显性之分） ②时间上的先后顺序。 流程是一项活动进行的程序，必定有一定的环节，一定的顺序，其中的环节是相对的， 可以再分，时序有颠倒和不颠倒两种，生产中的时序，有些是可以颠倒的。 工作流程：反映了一项任务、一件事情的全过程。（案例：邮寄包裹） 工艺流程：反映了从原料投入到产品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序的进行生产或制造某种产品的全过程。（印刷电路板的设计、制作流程） 模块：技术与设计 ② 望诊 闻诊 问诊 切诊 处方 识读流程图：
2、流程的表达 常见的流程表达方式有文字、 、图示、 、动画演示、 。为了使流程的描述清晰可见，一般采用 流程图 来表达流程。 ★画流程图的关键是要把环节以及各个环节的时序找出来。 3、流程的设计 （二）步骤 第一步:明确任务； 第二歩：分析要素； 第三步：列出环节； 第四步：安排时序； 第五步：画出流程图； 要注释，也可不作注释。 4、流程的优化 开始或停止 环节 检测点或决策点 时序
《技术与设计2》单元检测一 班级：姓名： 第一章结构与设计 1、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了（）影响结构的强度。 A、材料 B、结构的形状 C、构件横截面形状 D、构件的连接方式 2、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（） A、美观 B、重心低 C、保护 D、支撑 3、下列物体的结构类型、判断哪个不属于壳体结构（） A、摩托车头盔 B、圆形陶瓷饰品 C、贝类 D、金字塔 4、常用的A形梯不直接采用铝合金片，而用长方形截面的铝合金构件，这说明了（）影响着结构强度？ A、材料 B、构件的形状 C、重心的高低 D、连接方式 5、钢筋混凝土比无钢筋的水泥梁的（）强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 6、为了方便城镇人使用水资源，设计出了水管输送方式，设计的水管结构类型是（） A、框架 B、壳体 C、实体 D、以上都不是 7、可以用受力结构的稳定性来解释的事实是（） A、拔河的绳子断裂 B、广告牌被台风吹倒 C、鸡蛋在某种承受很大的外力 D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐 8、我们所用的板凳属于（）结构。 A、实心结构 B、框架结构 C、空心结构 D、壳体结构 9、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来越大，这主要是考虑它的（）。 A．稳定性 B．强度 C．美观性 D．经济性 10、分析下列物体的结构类型，属于实体结构是（）。 A．羽毛球 B．乒乓球 C．铅球 D．篮球 第二章流程与设计测试题 1、下列图表中，不是流程图的是（）。 A．列车运行时刻表 B．学校课程表 C．产品加工工序表 D．零件的三视图 2、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( ) A．任何流程环节的时序都是可以调整的 B．任何流程环节的时序都不能调整 C．有的流程时序可调整，有的流程时序不可调整 D．环节多的流程时序才能调整 3、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为：（） A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 4、下面关于流程的叙述错误的是（） A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程 B、流程由几个或多个环节组成
第二章《流程与设计》练习题 班级______________ 姓名______________ 1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单— —交寄手续——收回执单。我们可以看到，邮寄包裹的整个过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为（C）。 A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 2、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（C）。 A、次序 B、先后 C、时序 D、顺序 3、在流程中，时序体现了环节之间的哪一种关系？（C） A、相互作用 B、相互制约 C、先后顺序 D、有机联系 4、关于流程、时序、环节，下列表述错误 ．．的是（C）。 A、任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节。 B、环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为许多子环节。 C、任何流程中环节的先后顺序（时序）是不可颠倒的。 D、设计科学合理的流程，目的是为了提高质量和效率。 5、下面关于流程的叙述错误 ．．的是（A）。 A、流程的优化就是要使流程的环节简化。 B、流程是具有层次性的，大流程中包含小流程。 C、任何流程都包含两个基本要素：环节和时序。 D、科学合理的流程可以提高工作效率和生活质量。 6、氢气燃烧实验的流程如图。小李在实验室做该实验时，将试管中收集好的氢气未经验纯就直接点燃，导致试管炸裂。这个事例告诉我们（C）。 A、盛装氢气的试管太小 B、验纯环节是可有可无的 C、有些流程的环节是不可缺少的 D、氢气燃烧实验是危险的，不该在实验室操作 7、使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。由此从流程的角度来说，下列观点 错误 ．．的是（A）。 A、任何流程的时序都是可以更改的 B、不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C、合理正确的流程引导我们正确做事 D、生活中处处有流程 8、流程设计应考虑的基本因素是（D）。 A、材料 B、资金 C、设备 D、内在属性和规律
流程的优化 教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2） 文档内容：流程的优化 章节：第二单元流程与设计第三节流程的优化 课时：第1课时 作者：根据海南省海南中学叶朝晖老师教学设计案例改编 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 熟悉流程设计和优化的一般过程和方法。流程优化涉及到工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等优化指标。 (2) 能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化。 2. 过程与方法目标 (1) 经历流程设计和优化的一般过程。 (2) 学会流程设计和优化的一般方法。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 积极参与小组活动，感受交流的快乐。 (2)积极参与小组活动，感受交流的快乐，培养不满足现状、富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。 二、教学重点 培养学生能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化的能力。 三、教学难点 组织好学生活动,让每一位学生都积极参与到活动中，并培养良好的合作交流态度。 四、教学方法 教授、任务驱动、小组合作。 五、设计思想 1. 教材分析 本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。 2.教学思路设计
在整个教学过程中，贯彻以下理念： 让学生在活动中提高实践能力，在交流中开发创造潜能
。 生活中处处有流程。 不满足现状是一种动力，流程需要我们不断优化。 3. 学情分析 流程优化涉及到生产生活中工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等优化指标。学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些问题。 六、教学准备 为了吸引学生,激发学生的学习兴趣, 培养学生对技术的情感, 本课时收集不同类型的丰富的经典结构图片通过投影机播放让学生鉴赏，引导学生赏析具有典型人文意义的结构，拓展学生对结构设计的技术和文化特性的理解和评价。 七、教学过程
通用技术技术与设计２（地质版） 第二章流程与设计 第三节流程设计应考虑哪些基本因素 教材分析 一、本节内容在课标及教材中的地位 在通用技术课程标准中，《技术与设计2》必修模块包含四个主题：结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。流程与设计的教学重点是第二节流程分析，第三节流程设计应考虑哪些因素。第三节流程设计应考虑哪些因素作为本章的重要内容，课标中对其规定的内容标准为：能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图。本节课是在理解流程概念和分析流程的基础之上，对如何确定流程的环节和时序、如何把握流程线索的进一步分析，是后两节“流程是怎样优化的”和“我们也来做流程设计”的前提和基础，也是学生开始进行流程设计的起步。 二、本节教学目标及要求 （一）知识与技能 1．知道流程中的环节有显性和非显性之分。 2．理解研究内在属性与规律是流程设计应考虑的基本因素，掌握画流程设计框图的一般方法。 3．能画出简单的流程设计框图。 （二）过程与方法 1．能够根据事物的内在属性、规律等相关因素，把握好流程设计的环节，对简单流程设计进行分析。 2．各小组经讨论后能画出简单流程设计的框图。 （三）情感态度和价值观 1．体验深入分析和掌握事物内在属性与规律对设计科学、合理的流程的重要性，养成先深入分析问题，再解决问题的良好习惯。 2．经历画流程设计框图的过程，促使学生能按照事物的流程思考、分析问题的流程意识和习惯的形成。 三、对教材内容的分析与理解 本节课的内容包含两方面：一是流程设计应考虑的基本因素；二是学画流程设计的框图。 “流程设计应考虑的基本因素”教材通过流程设计的两种情形让学生认识到流程中的环节与时序存在显性与非显性之分．对显性的环节与时序因流程的进行和发展的规律比较容易看出，所以比较容易确定和描述。如：医院看病的流程。而非显性环节与时序的确定则需要经过大量的试验和较长的研究后才能得到它的内在属性和规律，从而得出流程应包含的基本环节和时序，设计出科学、合理的流程。如合成氨工艺流程的得出过程。让学生通过案例分析，体会到合成氨工艺流程的环节的时序的得出完全依赖于对合成氨内在属性和规律的探索、
流程与设计 知识框架 考试内容和要求 1．了解流程的含义及其对生产、生活的意义。 2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中的时序和环节的意义，学会阅读简单的流程图。 3．能分析流程设计中应考虑的基本因素，知道流程设计的基本步骤，并能画出简单流程设计的框图。4．能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能通过典型案例概括流程优化的主要内容。 5．能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。 考点解析 1．流程的含义、意义 1）含义：流程是一系列连续有规律的活动，这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。也可以把流程理解为为了一定的目的去做事情的顺序。 2）意义：流程设计对于指导人们的工作和生活，有效地组织生产起着关键的作用。合理安排生活中的流程，可以提高工作效率。科学合理的流程就是高效率，高质量。 2．环节和时序 1）环节是指事件在发展过程中．总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程。环节是一个相对概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同，一个环节义可以分解成若干个“子环节”，子环节还可以再分。 2）时序是指随时间变化的发展经历，也就是“活动”的先后顺序；任何一项生产或生活活动都有一定的时序，它体现具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。 3）常见的流程表达方式有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有些场合还可以用模型表达、动画演示等。
3．生产中的流程设计，有着多方面的目标，需要进行必要的权衡。 1）需要考虑的因素：材料、工艺、设备、人员、资金、环境等。不同行业的流程有不同的特点，流程设计中应考虑的基本因素也各不相同。如农业生产中还要考虑：气候、季节、自然灾害、生态平衡等。 2)流程设计的基本步骤： ①确定目标，明确任务②分析基本因素③明确主要事项 ④确定时序，划分环节⑤画流程图⑥检测修改和优化方案 3)流程设计要依据事物的内在属性和客观规律，科学地设计时序和环节，以达到设计目标。实际流程设计的两种情形 第一种：流程的若干环节是显性的，也就是事物发展的规律较容易描述。例如医院看病的流程。 第二种：流程的环节不是或不全是显性的，即需要经过大量试验和较长时间的探究后，才能得到它的内在属性和规律。例如合成氨的工艺流程。 4．流程优化的主要内容 1）流程优化：在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进，以期取得最佳的效果。对流程的改进过程，称为流程的优化。不满足现状是流程优化的动力源泉。 2）流程优化的主要内容有：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。 3）流程优化的条件 内部条件：对流程内在机理的深入了解。比如对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗； 外部条件：设备和工艺水平的提高。比如采用了计算机管理系统后优化了储蓄所取款流程 5．流程改进方案 1）流程改进的目的 提高工作效益、提高工作或产品质量、降低生产成本、节约能耗、保护环境，或者是为了进一步提高学习和工作的自觉性，提高办事效率等。 在进行流程优化时，要综合考虑各项指标，抓住主要矛盾，突出重点指标的优化，综合平衡，以取得整体优化的成效。 2）流程改进的步骤与方法 ①分析流程的现状：流程各个环节的意义和作用，前后顺序关系，与流程有关的各种因素 ②确定改进的目标和要求 ③流程优化的条件 ④确定改进的方案：a、对环节改进b、对时序调整改进c、对环节和时序都进行调整改进 例题解析 【例l】关于流程、时序、环节，下列表述错误的是( ) A．任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节 B．环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为许多子环节 C．生产中的时序是不可颠倒的 D．设计科学合理的流程，目的是为了提高质量和效率
通用技术考查题目汇编 第一章（必修2） 1、下列关于结构的说法，正确的是( ) A.结构的本质是为了承受力和抵抗变形 B.结构的本质是为了承受力，但不抵抗变形 C.结构的本质是为了承受力和美观 D.结构的本质是为了节省材料 2、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆 上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆 能挂更多重物而不会断裂。此试验说明主要是( ) 影响结构的强度 A.构件横截面形状 B.结构的形状 C.材料 D.构件的连接方式 3、户外广告牌多为钢结构，常因钢性架构的老化 与脆裂成为意外杀手。为提高钢结构广告牌的安 全性，以下优化措施不恰当的是 ( ) A.定期对其安全性进行检查，及时发现并更换受 损、老化的构件 B.在钢材表面涂刷油漆或镀金属保护层 C.对关键的受力部位禁止打孔 D.减少钢结构材料受力的截面积 4、天安门（如图所示）是中国 象征性的建筑物，造型威严庄 重，气势宏大，雄伟壮丽，是 中国古代城门中杰出的代表 作。下列叙述中不属于结构评价的是（） A.城楼上所挂的毛主席像和两侧的巨幅标语，给 古老的天安门赋予了时代的意义 B.城楼建立在巨型石砌成的须弥座式城台上，造 型庄重厚实，宏伟典雅 C.城墙黄琉璃瓦顶、天花、斗拱、梁枋等绘满了 金龙和玺彩画，金碧辉煌 D.城楼为木结构建筑，60根红漆木柱支撑着重檐 歇山式屋顶，雄伟壮观 5、自行车车体结构一般为框架结构。从力学角度 考虑，其主要原因是（） A.框架结构制作较方便 B.框架结构节省用料、成本低廉 C.框架结构能承受较大的载荷 D.框架结构的自行车放置稳定 6、如图所示的凳子，使用时凳脚容易往外撑开。 以下四种加固方法中最合理的是（） 7、如图所示为一款“小鸟”造型塑料CD架，在对 其稳定性试验中，随着CD盘增加，稳定性降低， 以至于发生倾覆。为了提高该产品稳定性。下列 措施可行的是（） A.加长鸟嘴长度 B.改用强度更高的塑料 C.增加脚与鸟嘴之间的高度 D.增加脚的长度 8、下列不属于 结构稳定性范 畴的是（） A.电风扇的底座较重 B.儿童自行车的两个侧轮 C.户外广告牌的三角形结构 D.A字形梯中间的拉杆 9、如图所示是一款我们日常生活中经常使用的瓷 碗，这种碗的碗脚（碗的底座）在制作上用料一 般都比较厚。从结构的功能方面考虑，这种设计 的主要目的是为了（） A.不太烫手 B.美观 C.增加瓷碗的稳定性 D.增加瓷碗的强度 10、自然界中的贝类、蚕、龟等。从架构与形态 上看，都属于（） A.实体结构 B.框架结构 C.壳体结构 D.组合结构 11、吊扇在启动瞬间，吊杆的主要受力形式有( ) ①拉力②压力③剪切力④扭转力 A．①④B．①②C．①③D．②③ 12、小木凳脚架之间采用的连接方式是( ) A．铆接B．铰连接C．榫接D．焊接 13、家用落地风扇的底座一般做的比较重，这是 为了（） A．增加风扇的强度B．增加风扇的稳定性C．安 装电线的需要D．更加美观 C．用两根钢丝固定D．用三根钢丝固定 14、悬索桥上的绳索除了承受自身的重力外，主 要是承受( ) A．压力B．扭转力C．剪切力D．拉力 15、吊兰支撑架使用三角形支架结构，而不用由 一根直杆挑起的结构，这说明以下哪个因素（） 影响着结构强度？ A、材料 B、形状 C、构件 D、连接方式 16、我们常用的A形梯不采用铝合金片，而是采 用长方形截面的构件，这说明以下哪能个因素 （）影响着结构的强度？ A、材料 B、形状 C、构件 D、连接方式 17、影响结构稳定性的因素有（）。 ①物体的形状②与地面形成的支撑面 ③材料之间的连接方式④物体重心的位置 A、①②④ B、②③ C、①④ D、①②③④ 28、在举办运动会的时候，运动员在单杠上做大 回环姿势时，会使杠体产生（）变形。 A、拉伸 B、弯曲 C、压缩 D、断裂 19、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构 的（） A、稳定性 B、内力 C、应力 D、强度 20、折叠伞的伞骨之间的连接属于（） A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接 D、焊接 21、古建筑中的飞檐设计有利于（） A、提高建筑的稳定性 B、提高建筑的强度 C、节省成本 D、扩大采光面、有利于排泄雨水 22、立柱式的广告牌容易被台风吹倒，是因为（） A、造得不牢 B、受力面积大 C、支撑面积小 D、受力面积大而支撑面积小 23、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来 越大，这主要是考虑它的( ) A．稳定性B．强度C．美观性D．经济性 24、用打气筒给自行车打气时，打气筒活塞杆的 受力形式是（） A、始终承受拉力 B、始终承受压力 C、下压时承压力 D、上提时承受压力
第二章、第一节了解流程 教学目标 知识与技能：了解流程的含义及其对学习、生产、生活的意义，认识流程的两大关键点。 过程与方法：通过两个简单的流程案例分析与过程，认识流程是由若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流。 情感态度与价值观：体会流程在生活、学习、生产中的意义、认识在日常的活动实践、沿着正确流程、会优化人们的活动、受到事半功倍的效果。提高学生依据科学合理处理问题的意识。 教学分析 教材内容分析： 1、什么是流程——两个实例展示，其中[实例1]马铃薯播种流程和[实例2]冲印照片的工作流程，讲的本是两个不同的活动内容，在整个过程中各阶段的功能、作用不同。但各个活动过程中各自都有若干的小过程。 2、流程的含义——两个实例的小结，通过对实例的小结，得出流程含有两个特征（即环节和时序）。若干环节随着时间的变化依序完成的进程流称为流程。有了科学，合理的流程可依、完成各种活动和工作任务，都将会进展得更快，更好。 教学对象分析：学生对流程是有过肤浅的认识，再加上本节教材内容难度不大，会引起学生轻视对本内容的学习。要引起学生对流程含义的认识提到理论高度上来，只要认真组织教学，是会引起学生重视的。 教学重点和难点 教学重点：流程两大关键点的认识与流程实例的讨论分析、体会流程思想在技术设计中的存在。 教学难点：如何组织，启发学生投入学习，参与讨论用流程表达生活中的某些任务的分析。 策略与教具 教学策略： 1、通过学生对钢笔或圆珠笔的安装过程的先后顺序出现、完成来体会流程在实际生活、学习、工作中的意义。并在课堂中尽量举出一些学生在生活中所熟悉的例子来分析，讨论流程的含义来体会流程思想在技术中的存在。 2、利用多媒体课件映出课题及各种问题及要点。 教具准备：学生自备钢笔或圆珠笔 教学过程 授课时间：40min 师：（激发学习兴趣）请各位同学拿出各自的钢笔或圆珠笔来，将笔拆卸后，再安装好，看有几种拆装方法，哪种方法最佳。 生：（学生活动）各自拆装笔，记住有几种拆装方法，并能说出最佳方法来。（会有各种不同拆装方法）师：（归纳，引出新课）同学们在拆装笔的过程中都做得很好，老师很高兴。我们做任何一件事总得要经历一个过程，而且在整个过程中，必须讲究做些什么？先做什么？后做什么？讲究好了，可收到事半功倍的效果。优化我们的生活、学习和工作。（利用课件映出课题，第一节，了解流程）并提出流程内涵的关键点是什么？流程对学习、生产、生活有什么意义？ 生：思考以上问题，并能意识在本节课要学习的内容。 师：（映出）一、什么是流程——两个实例[实例2-1]马铃薯（或甘蕉）的播种流程。 指导学生阅读相关教材内容；此流程类似同学们熟悉的甘蕉播种流程。 生：先阅读教材P38[实例2-1]马铃薯的播种流程然后说出马铃薯（结合甘蕉）播种流程及注意事项。 师生互动得到马铃薯（或甘蕉）播种流程及注意事项。
《技术与设计2》教材分析 主要内容 本教学资源是广州市高中信息技术选修教材《多媒体技术应用》的教材分析和同步练习题,它根据广州市对高中教学内容的要求,在充分反思新课程实施经验的基础上撰写,编制而成.经过试用,老师反映良好,起到了减轻老师备课负担,指导老师(特别是兼职老师)教学,对教学效果进行监测的作用. 主要特点 1.实用性,系统性强 根据基层学校的实际教学内容进行教材分析,每一章节都配有同步练习题,期末有测试样题,避免了各校测验和考试不统一,不规范的尴尬. 2.规范,严谨 严格按照广州市教育局教研室技术科规定的试题编制格式来制作测试题,并经专人审核,努力避免科学性错误. 3.有利于知识与操作能力同步提高 通过教材分析与同步练习,使教学更加规范化,改变过去只注重技能培养,不注重知识掌握的弊端,使学生的知识与操作能力同步提高. 运行环境 须MICROSOFT WORD支持 安装及使用说明 无须安装,可直接使用 引用资源 集全区多位专职通用技术教师之力编写而成,中心组成员对老师的原创资料进行了修改. 目录 一,单元目标解读 章节 教学目标 重,难点 知识与技能 过程与方法 情感,态度与价值观 必修二 第一章 结构与设计 1,了解结构的概念和分类;理解构件和变形的概念. 2,理解结构稳定性,强度的概念.理解结构与受力的关系. 3,理解应力的概念以及影响结构的强度,稳定性的因素. 4,知道强度与材料的形状有密切的关系,懂得校核强度的方法. 5,理解结构连接的重要性.了解结构连接的常用方法. 6,了解建筑结构与技术发展的关系. 通过学生日常生活中的熟悉的结构事例,进行讨论和分析,领会结构与力关系,结构的分类与结构的稳定性,强度与连接. 1)世界各地与祖国各地的建筑图片的欣赏与评价,激发了学生热爱生活,热爱祖国,关注世界. 2)认识到设计不仅满足人的物质需求,同时也要有审美准则,民族特色. 1,理解结构的涵义.从力学角度理解结构概念和一般分类;
第一节生活和生产中的流程 【学习要求】： 1、了解流程的含义及其对生产生活和工作的意义。分析流程设计要考虑的的两个基本要素：时序和环节。 2、掌握常用的流程表达方式。 3、能阅读简单的流程图。能根据所学知识，对日常生活、生产中的某一过程进行流程分析（画流程图）。 一、认识流程 （1）含义。流程就是做事方法，它不仅包括先后顺序（先做什么、接着做什么、最后做什么），还包括做事的内容。是一种有组织连续性的活动顺序（程序）。科学合理的流程是实现高效、高质量的保证。【研讨1】考试后试卷分析的整个过程：逐题整体分析。 1、“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前。 2、“问题不清”，就是没有把问题看明白，这是一个审题能力、审题习惯问题。 3、“表述不清”，就是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意，因果紊乱。 4、进行对策分析，找到具体方法（会而做错的题、模棱两可的题、不会做的题）。 上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 整个分析过程分成四个步骤称为“环节”，这四个环节的先后顺序称为“时序”，按规定的时序完成整个任务（分析）的过程称为“流程”。 【研讨2】：P38为装自行车改为修补自行车轮胎。没有研磨胎皮就直接将补丁粘上，行吗？ 正确的顺序应该是：在粘补前进行研磨是非常重要的，顺序不能调整。 整修的修补过程可以描述为：扒胎---→查漏---→研磨---→粘补---→装胎。 这就是修补工作的流程。 【小结】从以上两个研讨事例中可以看出流程包含两个重要的概念： 时序：时间上的先后顺序，时序有可颠倒的，也有不可颠倒的。 环节：根据某种逻辑，将一项活动分为若干小的过程（阶段、步骤），称为环节。环节的划分是相对的，环节本身又可以是一个流程，即流程具有层次性。即：有不同的划分，又可以分解。 （2）【理解】： 【从时序理解流程】：先做什么，后做什么，强调的是时间的先后顺序。时序一般不能调整。 （1）、煎鸡蛋时，先放鸡蛋再放油，行吗？ （2）、QQ注册过程。 （3）、炒菜时，是一开始先放盐还是出锅前放盐？（后者碘利用率达63%，前者碘利用率为19%） 【从环节理解流程】：强调的是完成工作的步骤。环节有的可以调整顺序，有的可以省略（流程的优化）（1）、一天学习生活中有哪些环节？ （2）、运动会的项目安排。 （3）、高一新生入学手续（简化入学手续就是流程的优化）。 （4）、照明电路出现故障, 检修前要做那些工作？ 【流程、环节、时序的关系】：任何流程体现出一定的环节，反映了一定的时序。 2、流程的表达 为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达流程。流程图的表达是多种多样的，有方框、文字、表格、图形等。其中，方框流程图用的比较多。
第二章流程与设计 ．流程概念 过程的全部，包容了若干个小过程。也就是说：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。比如马铃薯的播种流程有切种环节、布种环节、掩种环节等。过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。如：马铃薯播种流程中，先切种→再布种→后掩种。具有以上两大特征的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为流程。二．流程图：表述流程的图形，叫流程图。三．流程设计应考虑的因素：研究内在的属性与规律，就是流程设计应考虑的因素。流程设计中的基本因素：生产活动的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境。四．生活和生产中流程的设计有两种情况： 一是流程的若干环节是显性的，也就是事物发展的规律较容易描述，如邮寄包裹的流程：取包裹单→购买标准包装箱→包装密封好→填写包裹单→交寄→收好回执。 另一种流程的设计是隐性的，要通过进行大量的试验和漫长的探究才能得出的，例如，合成氨的工艺流程案例。五．流程设计的步骤：1．首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。2．要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。3．列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。 4．分析各事项（步骤）之间先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。 六．流程优化的目的： 不论是对流程整体的优化，不是对其中部分的改进，如减少环节、改变时序，其目的都是为了提高工作效益、提高工作或产品质量，降低生产成本、节约能耗、保护环境，或者是为了进一步提高学习和工作的自觉性，提高办事效率。一般地说，改进后的流程在环节上都趋向简化，但也不尽然。有时，增加环节，也是优化。七．流程优化的条件：从外部条件的需要看，要建立在设备或工艺水平的提高或完善的基础之上。比如，储蓄所取款流程的改进。 从内部条件的需要看要建立在对流程内在机理的进一步研究和实现的基础之上。比如说，洗衣机工作流程的改进。八．流程优化的主要内容有：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化。 1．我们每周都按课程表来进行学习，课程表属于流程图中的哪种表达方式（） A ．文字B．模型C．表格 D ．动画 2．对油罐车进行焊接时，应先将罐内残留的油气全部抽走，然后灌满水，打开油罐上的圆孔盖再焊接，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是（） A ．任何流程的时序都是可以更改的 B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C．合理正确的流程引导我们正确做事 D ．生活中处处有流程3．裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理布料→划线→裁剪，现代服装生产将裁剪流程优化为：将多层布料叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流程优化的目标主要是（C ） A ．安全生产B．节省布料 C ．提高效率 D ．方便缝制 4．指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像的特征进行身份识别。指纹锁的工作流程可以分为下列几个步骤，正确的顺序应该是（） ①指纹图像采集②指纹图像处理③控制门锁开启④指纹图像特征的匹配⑤指纹图像特征提取。 A ．①②⑤④③ B ．①⑤②④③ C ．①②③④⑤ D ．①④⑤②③ 5．小王在锯割操作中折断了锯条，现在需要更换新锯条，正确的流程是（）
第一单元、结构与设计单元练习题 班级姓名 一、选择题：（每小题2分，共60分） １.下列结构是受自然界事物结构启发而产生的――――――――――――――――（） A、口杯 B、衣服 C、飞机 D、手表 ２.我们所用的板凳属于――――――――――――――――――――――（）结构。 A、实心结构 B、框架结构 C、空心结构 D、壳体结构 3．悉尼歌剧院的外壳属于―――――――――――――――――――――――――（） A、实体结构 B、框架结构 C、壳体结构 D、混合结构 4．分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构――――――――――――（） A、头盔 B、圆形陶瓷饰品 C、贝类 D、金字塔 5．体操运动员在单杠上做大回环姿势时，会使杠体产生―――――――――（）变形。 A、拉伸 B、弯曲 C、压缩 D、断裂 6．上刀梯是是湘西苗族的传统活动，表演者为保证脚不受割伤，必须力求脚面垂直落在刀刃上，绝不滑动。此时脚面承受―――――――――――――――――――――――（） A、拉力 B、压力 C、剪切力 D、弯曲力 7．我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来越大，这主要是考虑它的―――――（） A、稳定性 B、强度 C、美观性 D、经济性 8．走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是――――――――――――――――――（） A、美观 B、重心低 C、保护 D、支撑 9．可以用受力结构的稳定性来解释的事实是―――――――――――――――――( ) A、拔河的绳子断裂 B、鸡蛋在某种情况下可以承受很大的外力 C、广告牌被台风吹倒 D、耳机与电脑主机的插口接触不良，听不到音乐 10.以下哪一个结构是不属于利用不稳定的结构实现某些功能的――――――――（） A、游乐设施的跷跷板功能结构 B、房间门口的活页功能结构； C、学校运动场的篮球架结构 D、圆珠笔的笔嘴结构。 11．影响结构稳定性的因素有――――――――――――――――――――――――（） ①结构的形状②材料③支撑面积大小④物体重心的位置 A、①②③ B、②③ C、①④ D、①③④ 12．我们常用的A形梯不采用铝合金片，而是采用长方形截面的构件，这说明以下哪个因素―――――――――――――――――――――――――（）影响着结构的强度？ A、材料 B、形状 C 、构件 D、连接方式 材料：人们最早利用混凝土的时候，只是把它当作人造石材。作为人造石材的混凝土与一般石材一样，虽然有较好的耐压性能，但是经不起拉力。但是它有一个重要的性质，那就是它的膨胀系数与钢材很接近。因此，它可以与钢材紧密结合起来。当人们把混凝土跟钢材结合起来做梁后发现：这样的梁既能受压，也能受拉，其强度比用混凝土做成的梁的强度大得多。回答13、14题。 13.钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的―――――――――――――（）强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 14．在下列的钢筋混凝土桥梁中，哪种结构最好―――――――――――――（） 15．在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了―――――――――――（）影响结构的强度。 A、材料 B、结构的形状 C、构件横截面形状 D、构件的连接方式 16．李敏要使客厅的茶几更具有欣赏价值，那么她应该侧重改变茶几的―――――（）
第二章流程与设计 一、流程的涵义 1、过程的全部，包容了若干个小过程。也就是说，活动或事件在其发展过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为。 注意：环节特征①分法不一②可分解 2、过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为。注意：时序特征①有些时序可以颠倒，②有些时序不可以颠倒，③有时可同时进行。 3、具有环节和时序两大特征（关键点）的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为。 例题1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为（） A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 2、在流程中，时序体现了具体活动内容的（）关系。 A、相互作用 B、相互制约 C、先后顺序 D、有机联系 3、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（） A、次序 B、先后 C、时序 D、顺序 4、下列流程图中的个别时序颠倒而对结果影响不大的是：（） A、银行刷卡→输入密码—→选择服务→完成取款 B、钉地垄—→铺地板——→刷油漆 C、洗菜——→烧菜———→烧饭——→吃饭 D、打开笔套→取出旧笔芯→装入新笔→装上笔套 5、 [烟台06-07学年第一学期高三期末]小明家铺地砖，应采用合理流程是（） ①搅拌水泥和沙子②上市场买水泥，沙子和地砖③请瓦工师傅④把搅拌好的水泥和沙子铺在地面上⑤划线⑥铺上地砖⑦检查地砖下面是否有空隙 A、①②③④⑤⑥⑦ B、③②⑤①④⑥⑦ C、②③⑦①⑥⑤③ D、③①②⑥④⑤⑦ 6、公共汽车门口写有“先下后上“的字样，其道理是（） A、提醒乘客注意安全 B、为了提高速度 C、减轻负载 D、请乘客遵守流程 7、下列不能体现流程思想的成语是：（） A、按部就班 B、前仆后继 C、水落石出 D、先斩后奏 二、流程的表达（流程图）： 为了使流程的描述清晰可见，一般采用来表达流程。 1、：这种表达是我们在工作生活中的表达方式，如：班主任要班长组织一个主题班会，首先班主任会交待班长该主题班会的活动安排。口头表达，必须是简单的流程。 2、：例如，开学典礼活动安排 3、：例如，课程表、列车时刻表 4、：例如，采购业务流程、公交车的线路图、公园浏览线路图。 例题1、我们学校每年在11月初召开秋季田径运动会时都要制定比赛秩序，这也是一种流程，它的流程图属于 ( ) A、方框图 B、图示表达 C、表格表达 D、文字表达