11.2《与妻书》
同步练习
[基础巩固层]
1．下列句中不含通假字的一项是( )
A ．称心快意，几家能彀
B ．辛未三月念六夜四鼓
C ．而母立于兹
D ．汝幸而偶我 【答案】 D
【解析】 A 项，“彀”同“够”；B 项，“念”通“廿”；C 项，“而”通“尔”。
2．下列加点词的解释有误的一项是( )
A ．如晤．(见面) 察吾衷．(内心) 抑．
汝能之乎(抑或) B ．语云．(说) 吾至．爱汝(极) 第．
以今日事势观之(仅，但) C ．竟书．．(写完) 当哭相和．也(应和) 使之肖．
我(相像，类似) D ．一恸．(痛哭) 不能禁．(禁止) 老．
吾老(敬重) 【答案】 D
【解析】 禁：经受。
3．下列对加点字的意义和用法的说明正确的一项是( )
⎩⎪⎨⎪⎧
①望今后有远行，必以．告妾②吾之意盖谓以．汝之弱 ⎩⎪⎨⎪⎧ ③汝其．善抚之④吾疑其．女也 A ．①②相同，③④相同
B ．①②不同，③④不同
C ．①②相同，③④不同
D ．①②不同，③④相同
【答案】 B 【解析】 ①介词，把；②介词，凭着；③语气词，表期望，“可要”；④代词，代腹中孩子。
4．下列加点字词类活用与例句相同的一项是( )
例：当亦乐．
牺牲吾身与汝身之福利 A ．瓜．
分之日可以死 B ．渔人甚异．之 C ．汝幸而偶．
我 D ．当尽．
吾意为幸 【答案】 B
【解析】 例句与B 项均是形容词的意动用法。A 项，名词作状语，像切瓜一样。C 项，名词和动词，配偶，嫁。D 项，动词的使动用法，使……尽。
5．下列句子不是倒装句的一项是( )
A ．称心快意，几家能彀
B ．不能竟书而欲搁笔
C ．钟情如我辈者，能忍之乎
D ．又何不幸而生今日之中国
【答案】 B
【解析】A项，主谓倒装；C项，定语后置；D项，状语后置。
[阅读提升层]
阅读下面的文言文，完成6～9题。
郗士美，字和夫，兖州金乡人。父纯，字高卿，举进士、拔萃、制策
．．皆高第，张九龄、李邕数称之。
自拾遗七迁至中书舍人
．．。处事不回，为宰相元载所忌。时鱼朝恩以牙将李琮署两街功德使，琮恃势桀横，众辱京兆尹崔昭于禁中，纯曰：“此国耻也。”即诣载请速处其罪，载不纳，遂辞疾还东都，号“伊川田父”，十年不出。德宗立，崔祐甫辅政，召为太子左庶子、集贤殿学士，不拜，以老乞身。改詹事，听致仕。帝召见，褒叹良久，赐金紫，世高其节。
士美年十二，通《五经
．．》《史记》《汉书》，皆能成诵。父友萧颖士、颜真卿、柳芳与相论绎，尝曰：“吾曹异日当交二郗之间矣。”未冠．为阳翟丞，佐李抱真潞州幕府。以才，历王虔休、李元，皆留不徙。久乃进房州刺史、黔中经略观察使。溪州贼向子琪以众八千岨剽劫，士美讨平之，加检校右散骑常侍，封高平郡公。迁京兆尹，天子多所咨逮。
出为鄂岳观察使。时安黄节度使伊慎入朝，其子宥主后务，偃蹇，母死京师不发丧，欲固其权。士美知之，使府属过其境，宥出迎，因以母讣告之，即为办装，宥惶遽上道。
改河南尹，检校工部尚书，充昭义节度使。昭义自李抱真以来皆武臣，私厨月费米六千石、羊千首、酒数十斛，潞人困甚。士美至，悉去之，出禀钱市物自给。又卢从史时，日具三百人膳以饷牙兵，士美曰：“卒卫于牙，固职也，安得广费为私恩？”亦罢之。讨王承宗也，遣大将王献督万人为前锋，献恣横逗桡，士美即斩以徇，下令曰：“敢后者斩！”亲鼓之大破贼下三营环柏乡时诸镇兵合十余万绕贼多玩寇犯法独士美兵锐整最先有功宪宗喜曰：“固知士美能办吾事。”承宗大震惧。亡几，会诏班师，然威震两河。以疾召拜工部尚书。后检校刑部尚书，为忠武节度使。卒，年六十四，赠尚书左仆射，谥曰景。生平与人交，已然诺，以是名重于世。
(选自《新唐书·郗士美传》) 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．亲鼓之/大破/贼下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵/锐整最先有功/ B．亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵锐整/最先有功/ C．亲鼓之/大破/贼下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵锐整/最先有功/ D．亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵/锐整最先有功/ 【答案】 B
【解析】先通读文段，理解关键实词的含义，了解文段写了什么内容。根据句意，“下”指“攻下”，“贼”不能作第三个句子的主语，“大破贼”是指“大败贼兵”，不能断开，排除A、C两项。“独士美兵锐整”是指“唯独郗士美的军队精锐肃整”，是一个完整的句子，中间不能断开，排除D项。
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．制策，皇帝有事书之于策(竹简)以问臣下，称为“制策”。后为科举考试所采用，成为国家取士的科目之一。
B．舍人，古代官职名称。秦汉到明代之间宫中都设有舍人，如秦汉置太子舍人，魏晋有中书舍人等。
C．《五经》是儒家作为研究基础的古代五本经典书籍的合称，分别是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
D．冠，帽子，指代成年。古代的男子在二十左右则举行加冠礼，以示成年。后世也可用于女子。
【答案】 D
【解析】D项，“后世也可用于女子”错。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．郗士美少年聪慧，被人称赞。他12岁时，就能背诵《五经》《史记》《汉书》。他的父亲郗纯以及父亲的好友萧颖士、颜真卿、柳芳都很赞赏他。
B．郗士美才干突出，深受领导重视。他开始为官的时候，担任阳翟丞；先后在李抱真、王虔休、李元等人手下任职，不管在谁的手下，都深受信赖。
C．郗士美为民着想，一改前任积习。他在担任昭义节度使以后，废除了每月花费繁多、使百姓困乏的私厨制度。
D．郗士美号令严明，功勋卓著。他在讨伐判军王承宗的战斗中，先是将逗留不前的前锋王献斩首，然后亲自击鼓，大败叛军。
【答案】 A
【解析】A项，“他的父亲郗纯以及父亲的好友萧颖士、颜真卿、柳芳都很赞赏他”错误。赞赏他的是萧颖士、颜真卿、柳芳，不包括他的父亲。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)即诣载请速处其罪，载不纳，遂辞疾还东都。
译文：__________________________________________________________
(2)卒卫于牙，固职也，安得广费为私恩？
译文：_________________________________________________________
【答案】(1)当即到元载那里请求迅速论处李琮的罪行，元载没有听取，于是郗纯以有病为由辞官回到东都。
(2)士兵护卫官府衙门，本来就是应尽的职责，怎么能大肆花费作为私恩？
参考译文：
郗士美，字和夫，兖州金乡人。父亲郗纯，字高卿，参加进士、拔萃、制策科举考试都取得高等级，张九龄、李邕多次称赞他。自拾遗七次升迁做到中书舍人。他处理事务正直，被宰相元载所忌恨。当时鱼朝恩派牙将李琮任两街功德使，李琮依仗势力凶暴蛮横，在禁中当众污辱京兆尹崔昭，郗纯说：“这是国耻啊。”当即到元载那里请求迅速论处李琮的罪行，元载没有听取，于是郗纯以有病为由辞官回到东都，号“伊
川田父”，十年不出来任官。德宗即位，崔祐甫任宰相，召郗纯担任太子左庶子、集贤殿学士，他不接受官职，以年老请求退休。改任詹事，听任退休。皇帝召见他，褒奖赞叹很久，赐金紫，世人崇尚他的名节。
郗士美十二岁时，精通《五经》《史记》《汉书》，并且都能背诵。父亲的友人萧颖士、颜真卿、柳芳与他讨论，曾经说：“我们以后应当交往于二郗之间了。”郗士美未成年时担任阳翟丞，为李抱真潞州幕府佐僚。因为他有才干，先后在王虔休、李元那里任职，都留用不迁徙。很久才晋升房州刺史、黔中经略观察使。溪州贼向子琪率领八千人依据山险进行剽劫，郗士美讨伐平定他们，加检校右散骑常侍，封高平郡公。升任京兆尹，天子多次向他征询。
郗士美出任鄂岳观察使。当时安黄节度使伊慎入朝，他的儿子伊宥留守，很傲慢，母亲死在京城他不发丧，想要巩固他的权位。郗士美知道这件事后，派幕府属吏到他的境内，伊宥出迎，于是把他母亲去世的事情告诉他，当即为他置办行装，伊宥十分惶恐地上了路。
郗士美改任河南尹，检校工部尚书，担任昭义节度使。昭义自李抱真以来都是武臣担任节度使，私厨每月花费米六千石、羊一千头、酒几十斛，潞州百姓很困乏。郗士美到任以后，全都废除，拿出俸钱购买物品自己供给。另外，卢从史在位时，每天准备三百人的饭菜来慰劳卫兵，郗士美说：“士兵护卫官府衙门，本来就是应尽的职责，怎么能大肆花费作为私恩？”也废除了。讨伐王承宗时，他派遣大将王献督领一万人作为前锋，王献恣意横行逗留不前，郗士美就斩杀他来示众，下令说：“胆敢落后的人斩！”他亲自击鼓，大败贼兵，攻下三营包围柏乡。这时，诸镇兵力合并十余万包围贼兵，大多玩忽敌寇违犯法令，唯独郗士美的军队精锐肃整，最先有功。宪宗高兴地说：“本来就知道郗士美能为我办事。”王承宗十分震惊恐惧。不久，适逢皇帝下诏班师，然而他的声威震慑两河。郗士美因病召入授任工部尚书。后来为检校刑部尚书，担任忠武节度使。去世，终年六十四岁，追赠尚书左仆射，谥号叫景。他生平与人交往，许诺的事情都能办到，因此在当时很有名望。
[语言运用层]
10．Jean Jullien是一位32岁的法国艺术家，2015年11月13日，当他听到巴黎遭遇恐怖袭击后，非常本能的画下了下面这个标志。请评述这个标志的创意。
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【答案】画面的主体是埃菲尔铁塔，象征着遭受恐怖袭击的巴黎，外面的黑圈是巴黎人和平团结的象征，或可以理解为巴黎为恐怖袭击阴影所笼罩。画面形式简单，直抒胸臆，让人一眼能记住。
【解析】答题时要把此图标和法国的埃菲尔铁塔以及和平标志融为一体，要答出埃菲尔铁塔的象征意义，答出外面圆圈的象征意义，并进行创意评价，语句要通顺有条理。
11．请以“真正的爱情”为开头，把苏轼、归有光、林觉民三个人巧妙运用其中，写一组排比句。
真正的爱情，是__________________；真正的爱情，是__________________；真正的爱情，是
_____________________。
【答案】苏轼《江城子》中“相顾无言，惟有泪千行”的怀念归有光《项脊轩志》中“亭亭如盖”的枇杷树的永恒林觉民《与妻书》中“真真不能忘汝”的呼唤
【解析】三个人物中要选择具有代表性语言，特别要突出“真正的爱情”的诗句；同时注意前后要构成排比关系。
12．阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50字。(4分)
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
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【答案】①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。
【解析】本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。
必修下册第十一课《谏逐客书》《与妻书》习题及答案 班级：姓名： 说明：最新部编版必修下册教材，第十一课共两篇古文，集中整理了两篇文章的文言现象、理解性默写、重点句子翻译习题。 一、《谏逐客书》 【习题】 一）文言现象积累： 1、找出下列句中的通假字并解释： ①遂散六国之从： ②四君却客而不内： ③而陛下说之，何也？： ④西蜀丹青不为采： ⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥： 2、指出下列加点字的文言现象并解释： ①至今治．强： ②西．取由余于戎： ③西．并巴蜀： ④使之西．面事秦： ⑤使之西面事．秦： ⑥蚕．食诸侯： ⑦娱．心意、说耳目者： ⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快．耳目者：⑨故能明．其德： ⑩却宾客以业．诸侯： ?强公室： 3、重点加点文言词释义 ①窃．以为过矣： ②窃以为过．矣： ③移．风易俗： ④举．地千里： ⑤拔．三川之地： ⑥包．九夷： ⑦制．鄢、郢： ⑧遂散．六国之从： ⑨功施．到今： ⑩杜私门 ．．： ?向．使．四君却客而不内：
?向使四君却．客而不内： ?今陛下致．昆山之玉，： ?服．太阿之剑： ?树．灵鼍之鼓： ?今弃击瓮叩缶而就．郑卫： ?退．弹筝而取韶虞： ?非秦者去．： ?此非所以跨海内制诸侯之术．也：?是以太山不让．土壤： ?故能成．其大： ?此所谓“藉．寇兵而赍盗粮”者也：?此所谓“藉寇兵而赍．盗粮”者也： ?今逐客以．资敌国： ?不可得．也： 4、特殊句式 ①东得百里奚于宛： ②遂霸西戎： ③国以富强： ④百姓乐用： ⑤东据成皋之险： ⑥江南金锡不为用： ⑦西取由余于戎： 二）理解性默写： 1、作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：，。 2、作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐，顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因：，。 3、作者认为秦王选取人才的原则是，。如此重物轻人，决非一代英主所当为。 4、作者认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包，就像，故能成其大；，故能就其深。 5.《谏逐客书》的中心论点“，”，即认为驱逐客卿是错误的。 6.《谏逐客书》中说：“非秦者去，为客者逐”，，直接落到统一天下这个关键问题，切近要害。
《与妻书》同步检测 1.下列加粗的词解释有误的一项是（） A.不能竟书而欲搁笔竟书：完成 B.必不能禁失吾之悲禁：禁止 C.使之肖我肖：相像，类似 D.汝幸而偶我偶：婚配，嫁给 2.下列加粗的词语不是古今异义的一项是（） A.汝可以模拟得之 B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 C.窗外疏梅筛月影，依稀掩映 D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 3.下列加点词的词类活用分类正确的一项是（） ①卒不忍独善其身②老吾老以及人之老③汝幸而偶我 ④瓜分之日可以死汝身之福利⑤当亦乐牺牲吾身与 A.①②③/④/⑤ B.①②/③/④/⑤ C.①②/③④/⑤ D.①/②/③④/⑤ 4.下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的项是（） A.①汝体吾此心，于啼泣之余②月出于东山之上 B.①为天下人谋永福也②为吾与汝双栖之所
C.①汝其勿悲②望请其指教 D.①虽不谓吾言为是，而亦无词相答②天下人之不当死而死与不愿离而离者 5.下列各句中与“必以告妾”省略成分相同的一项是（） A.沛公军霸上 B.不可数计 C.项王即日因留沛公与饮 D.共其乏困 6.下列句子中，使用借代修辞手法的一句是（） A.司马青衫，吾不能学太上之忘情也 B.嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎 C.盖不能以寸管形容之 D.然遍地腥云，满街狼犬 7.根据语境，补写出横线处的句子。 (1)《与妻书》中，作者引用了《孟子》中的一句话“”来说明自己不顾妻 子而勇于牺牲的原因。 (2)《与妻书》中，作者用八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因，这八个字是“” 8.请用一句话概括下面这段文字的主要意思，不超过25字。 《与妻书》的感人，最重要的在于它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人心魄，令人感奋。虽然已时隔百年，但文章的魅力依然，作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容，而且将流芳百
《与妻书》同步练习 一、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 铁血柔情林觉民 萧萧 林觉民字意洞，号天外生。从小便被父亲过继给了他的叔父林孝颖。叔父对林觉民寄予厚望，希望他可以在仕途上达到自己无法企及的人生高度，为林家光宗耀祖。林觉民13岁那年，望子成龙的林孝颖把他送去参加科举童子试，厌恶科举的叛逆少年林觉民进了考场，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”七个字后便转身大步离开了。 男儿有志不在年高。青涩年纪的林觉民早早就立下了“中国非革命无以自强”的志向，大量阅读进步书刊，还给自己取了“抖飞”、“天外生”的号，从字义上可以看出，林觉民渴望做展翅高飞、打拼出一方天地的热血男儿。林孝颖看着爱子从懵懂少年成长为进步青年，不免喜忧参半，甚至可以说忧大于喜。他担心儿子在这条路上走得太决绝，更担心有朝一日白发人送黑发人……当这样的担心越来越多的时候，他作出了一个决定——让林觉民娶妻成家。 1905年，18岁的林觉民迎娶了比他小一岁的陈意映。陈意映出身名门，不仅知书达理，还通晓文墨。林觉民与陈意映可谓“一见钟情，爱由心生”，当时，他们的家非常清贫，只有一张床、一张桌和两把椅子。但是陈意映并不在意，有林觉民这样英俊潇洒、才志冲天的男子做夫君，她心满意足。 1907年，林觉民与陈意映婚后仅两年，甜蜜的日子刚开个头，但为了实现革命理想，他毅然前往日本自费留学去了。林觉民到日本后不久，就加入了同盟会。林觉民对远离陈意映一直心怀歉意。留学日本后，他曾写有一篇记录两人缱绻情感生活的文章《原爱》，文中写道：“吾妻性癖好尚，与君绝同，天真浪漫真女子也。”从中可以看到林觉民对妻子的怜爱之情。 1911年春天，当林觉民以学校正在放樱花假为名，风尘仆仆从日本归来时，陈意映又惊又喜。关于丈夫此行的目的，陈意映是后来才知道的——当时黄兴在香港筹划广州起义，对林觉民委以重任。那些日子，林觉民异常忙碌，根本不能如陈意映所期望的那样朝夕相对。陈意映虽有不悦，可是并无怨言。对她来说，有理想有追求的林觉民才是她最爱的丈夫。 革命起义需要武器弹药，没有财政补贴，如何是好？林觉民就在西禅寺召集人马自己动手制造炸药。炸药准备妥当的时候，运输又成了一个严重的问题。林觉民眉头一皱计上心来：把炸药装进棺材，然后找一个女人装成寡妇护送棺材去香港。林觉民本想要自己的妻子来完成这一任务，可是当时陈意映已怀着他们的第二个孩子，无法成行。1911年4月的一天，林觉民对妻子说：“我去趟香港就回来。”陈意映料想不到，这一次的分离竟成永别。 广州起义的前三天，即1911年4月24日深夜，万籁俱寂。在临近江边的一栋小楼里，林觉民想到尚未成功的革命，想到家中牵挂自己的妻儿和父亲，眼泪突然落了下来——他不是贪生怕死之人，但是他有太多的不舍和难过，于是提笔在两块方巾上写下了著名的《禀父书》和《与妻书》。林觉民写写停停，伤情处，曾几次“不能竟书而欲搁笔”，方巾上的字眼见越来越小，都小到蝇头了，林觉民还是不想停下来，他满腔的爱此时已浓稠到了极点。那一刻，林觉民非常希望手里的方巾大得没边儿，让他能够淋漓尽致地向陈意映表达他绵延不绝的爱。24岁的林觉民在月光下辗转难眠，不知不觉写到天已破晓，他把方巾折叠包好交给朋
11《谏逐客书》《与妻书》（教案+同步练习）-2022-2023 学年高一语文同步教学课件+教案+练习备课优选（统编版 必修下册） 【课程名称】高一语文《谏逐客书》《与妻书》 【教学目标】 1. 了解唐代政治局势，理解杜甫《谏逐客书》的创作背景，理 解杜甫对于官员腐败现象的反思和谏诤精神。 2. 理解李清照《与妻书》的创作背景，了解元代女性的社会地 位与职责，感受如梦似幻、深情纯美的婚姻生活。 3. 掌握辨析我们的社会与古代社会中的弊端，思考改革的必要性，培养学生的批判思维和分析能力。 【教学重点】 1. 理解杜甫《谏逐客书》的反腐精神和谏诤文学的价值 2. 掌握李清照《与妻书》的语言表达和婚姻生活的描绘 【教学难点】 1. 唐代政治制度及官员的腐败现象的理解 2. 如何将杜甫的《谏逐客书》和李清照的《与妻书》联系起来，理解两篇文章之间的文学价值和时代背景 【教学方法】 讲授与互动相结合的方法：让学生在课堂上积极讨论文章，并 加以分析和解读，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。 【教学准备】
1. 电子教案PPT 2. 阅读指导材料 3. 练习卷 【教学过程】 一、导入（5分钟） 引入杜甫《谏逐客书》与李清照《与妻书》的背景，让学生对唐代和元代的社会政治背景有一个大致了解。 二、讲授文本（30分钟） 1. 审读《谏逐客书》和《与妻书》两篇文章 2. 分析杜甫的反腐思想，探究其谏诤文学的价值 3. 分析李清照的文本表达和婚姻生活描绘，探究其代表的元代妇女的社会地位和职责 三、学生合作（15分钟） 1. 学生请教老师关于文本阅读和分析中遇到的困惑和疑问 2. 组织学生小组讨论文本中的问题，交换意见并进行辩论 四、练习（20分钟） 1. 布置《谏逐客书》和《与妻书》的阅读题目，让学生进行小组自主学习。 2. 组织小组展示和汇报，积极分享和探讨答案和体会。 五、总结（10分钟） 回顾两篇文章的文学价值和时代背景，总结学生在课堂上的探究和理解。同时，鼓励学生从自己的生活和社会实际出发，思考如何对现有的弊端进行改革和提高。
统编版高中语文必修下册《谏逐客书》《与妻书》同步练习（解析版） 一、基础知识 1．下列加点的词语，解释有误的一项是( ) A ．国以富强，百姓乐用．． 乐用：乐于为用 B ．必不能禁． 失吾之悲 禁：禁止 C ．使之肖． 我 肖：像 D ．汝幸而偶． 我 偶：婚配，嫁给 解析：B 项，禁：经受。 答案：B 2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是( ) A ．⎩⎨⎧①士不产于秦，而．愿忠者众②夜缒而． 出 B ．⎩⎨⎧①今乃弃黔首以．资敌国②损民以． 益仇 C ．⎩⎨⎧①然则是所．重者在乎色、乐、珠玉②而所． 轻者在乎人民也 D ．⎩⎨⎧①今乃．弃黔首以资敌国②今其智乃． 反不能及 解析：A 项“而”，①表示转折，却；②表示修饰，不译。B 项“以”，都表示目的，来。C 项“所”，都是放在动词或动词短语前，组成名词性短语。D 项“乃”，都表示两件事情理相悖或事出意外，可译为“却、反而、竟然”。 答案：A 3．下列加点词的词类活用，分类正确的一项是( ) ①卒不忍独善．其身 ②老．吾老，以及人之老 ③汝幸而偶．我 ④瓜． 分之日可以死 ⑤当亦乐． 牺牲吾身与汝身之福利 A ．①/②③/④/⑤ B ．①②/③/④/⑤ C ．①②/③④/⑤ D ．①/②/③④/⑤ 解析：①②是形容词作动词；③是名词作动词；④是名词作状语；⑤是动词的意动用法。
答案：B 4．下列各句中，加点字的意思与现代汉语不同的一项是() A．奸官污吏虐民可以 ．．死B．吾亦望其言是．实 C．汝可以模拟 ．．得之D．吾之逃家复归．也 解析：C项，模拟，古义是“想象，揣摩”，今义是“模仿”。 答案：C 二、语言文字运用 (2022·全国乙卷，有改动)阅读下面的文字，完成5～7题。 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 ____①____。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，____②____，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，____③____，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析：补写句子(思维发展与提升)。第①处，从其所处位置来看，应是第二段的领起句，是对后文内容的概括。根据后文的“第一种”“第二种”“第三种”可知，后文是对“视网膜动脉阻塞”三种情况及其危害的具体说明，故此处应填“视网膜动脉阻塞有三种”之类的内容。第②处，前文的“第一种”“第二
与妻书 同步练习 一、语言文字运用 1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．来．丕豹、公孙支于晋来：招致、招揽 B．至今治．强治：治理 C．弹筝搏．髀搏：击打、拍打 D．故能就．其深就：成就 2．下列各句中不含通假字的一项是( ) A．遂散六国之从 B．向使四君却客而不内 C．内自虚而外树怨于诸侯 D．河海不择细流 3．下列句子中，加点词的词类活用不同于其他三项的一项是( ) A．来．丕豹、公孙支于晋 B．然则是所重．者在乎色、乐、珠玉 C．所轻．者在乎人民也 D．老．吾老以及人之老 4．下列各句中，加点字的意义和用法不同于例句中加点字的一项是( )例句：以汝之有身也 A．民以．殷盛，国以富强 B．是以．太山不让土壤 C．即欲乘便以．此行之事语汝 D．汝不必以．无侣悲 5．下列各项中加点词不属于古今异义的一项是( ) A．然则是所重者在乎 ．．人民也 ．．色、乐、珠玉，而所轻者在乎 B．汝可以模拟 ．．得之 C．老吾老以及 ．．人之老 D．吾爱汝至，所以 ．．为汝谋者惟恐未尽 6．下列各项中，与“并国二十”句式相同的一项是( ) A．江南金锡不为用 B．钟情如我辈者 C．此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也
D．称心快意，几家能彀 7．下列各句中，表达得体的一项是( ) A．外交部发言人：中国政府历来主张地区间的矛盾以和平的方式加以解决，不要两句话说不到一块儿就动刀动枪。 B．父亲季尧是著名学者，儿子季舜是新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！” C．刘教授微笑着对好友说：“这次办理出国手续，您妥善安排，十分操劳，明天我将到府上拜谢，以表感激之情。” D．小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤，唯才是用。” 8．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并进行修改，使语言表达准确流畅。 ①3月14日至20日是中小学生生命教育周，本次生命教育周的主题为“关注心理健康，构建和谐教育”。②我市中小学纷纷围绕这个主题开展了各类活动，③龙城网上家长学校以及中小学生心理健康服务中心也号召了内容丰富的心理健康公益讲座。④学生的心理健康已成为教育者们最为关注的话题，⑤老师都要掌握一些心理学，也成了老师和教育者们的共识。 ⑥金坛华罗庚实验学校在生命教育周期间围绕本次活动主题举行了系列活动，⑦其中初中部各班精心组织、设计、召开了“打造生命的精彩”主题班会。⑧他们的一些做法，挺有借鉴意义。 答：___________________________________________________________________ 9．（黑龙江佳木斯高三上期中）阅读下面这则材料，请根据材料内容，将思维框架图中的五处空缺补充完整．每处不超过10个字。 “智能+”的提出比“互联网+”更进一步，体现了人工智能技术对社会生产的全新赋能。在工业经济由数量和规模扩张向质量和效益提升转变的关键期，提出“智能+”的发展理念具有战略意义。“智能+”强调的是技术基础，通过智能化手段把传统工业生产的全链条要素打通，可以更好地推动制造业的数字化、网络化和智能化转型。此外，它还可以用来培育新的高技术产业、改善社会管理和人民生活。但是，要想推进它的产学研用结合，在数字技术领域还有一些核心技术需要进一步突破。
《与妻书》同步练习 一、阅读下列自然段，完成后面的问题。 意映卿卿如晤：吾今以①此书②与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟③书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 吾至④爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀⑤？司马青衫，吾不能学太上之忘情也（1）。语云：仁者“老⑥吾老，以及人之老；幼⑦吾幼以及人之幼”（2）。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体⑧吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念（3），当⑨亦乐⑩牺牲吾身与汝身之福利?，为天下人谋永福也。汝其?勿悲！ 汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使?吾先死也，无宁汝先而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓?吾言为是?，而亦无词相?答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲（4），吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？ 2. 下列对前三段的理解分析不正确的一项是（） A.“意映卿卿如晤”，这句话翻译为：我的意思在信中都有，如同会面。 B.正由于作者对妻子爱得深挚，因此在挥毫作书之际，夫妻之间那令人无限眷恋而又无法重温的往事，一时奔涌笔底。 C.作者回忆的第一件事是“四五年前某夕”与妻子的一席对话。 D.作者对妻子说：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”读者乍听起来，这话真有些不近人情，谁都希望自己至爱的人健康长寿，也难怪他的妻子“初闻言而怒”。 3. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的意思是什么?作者为什么引用这句话? 【答案】2. A 3. 尊敬自己的老人从而推及尊敬别人的老人，爱护自己的儿女从而推及爱护别人的儿女。 作者扩充自己爱妻子的心情，帮助天下人爱他们所爱的人，所以才去参加革命，敢在妻子之前死而不顾。显示林觉民为人类解放、奉献的大无畏的精神。 【解析】 【2题详解】 此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传
11.2《与妻书》 同步练习 [基础巩固层] 1．下列句中不含通假字的一项是( ) A ．称心快意，几家能彀 B ．辛未三月念六夜四鼓 C ．而母立于兹 D ．汝幸而偶我 【答案】 D 【解析】 A 项，“彀”同“够”；B 项，“念”通“廿”；C 项，“而”通“尔”。 2．下列加点词的解释有误的一项是( ) A ．如晤．(见面) 察吾衷．(内心) 抑． 汝能之乎(抑或) B ．语云．(说) 吾至．爱汝(极) 第． 以今日事势观之(仅，但) C ．竟书．．(写完) 当哭相和．也(应和) 使之肖． 我(相像，类似) D ．一恸．(痛哭) 不能禁．(禁止) 老． 吾老(敬重) 【答案】 D 【解析】 禁：经受。 3．下列对加点字的意义和用法的说明正确的一项是( ) ⎩⎪⎨⎪⎧ ①望今后有远行，必以．告妾②吾之意盖谓以．汝之弱 ⎩⎪⎨⎪⎧ ③汝其．善抚之④吾疑其．女也 A ．①②相同，③④相同 B ．①②不同，③④不同 C ．①②相同，③④不同 D ．①②不同，③④相同 【答案】 B 【解析】 ①介词，把；②介词，凭着；③语气词，表期望，“可要”；④代词，代腹中孩子。 4．下列加点字词类活用与例句相同的一项是( ) 例：当亦乐． 牺牲吾身与汝身之福利 A ．瓜． 分之日可以死 B ．渔人甚异．之 C ．汝幸而偶． 我 D ．当尽． 吾意为幸 【答案】 B 【解析】 例句与B 项均是形容词的意动用法。A 项，名词作状语，像切瓜一样。C 项，名词和动词，配偶，嫁。D 项，动词的使动用法，使……尽。 5．下列句子不是倒装句的一项是( ) A ．称心快意，几家能彀 B ．不能竟书而欲搁笔 C ．钟情如我辈者，能忍之乎 D ．又何不幸而生今日之中国
第五单元 *与妻书 基础过关练 一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。 1.称心快意,几家能彀． “彀”同“ ”, 2.辛未三月念．六夜四鼓 “念”同“ ”, 二、一词多义:解释下列加点的字。 1.与{①与妻书 ②吾诚愿与汝相守以死 2.竟{①不能竟书而欲搁笔 ②有志者事竟成 3.及{①老吾老以及人之老 ②及与汝相对,又不能启口 4.书{①吾今以此书与汝永别矣 ②不能竟书而欲搁笔 5.身{ ①且以汝之有身也 ②于其身也,则耻师焉 ③将军身披坚执锐 三、古今异义:写出下列加点词语的古义。 1.吾家后日．．当甚贫 古义: 今义:后天。 2.汝可以模拟．． 得之 古义:
今义:模仿。 3.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利．． 古义: 今义:生活上的利益,特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾;使生活上得到利益。 4.此吾所以．．敢率性就死不顾汝也 古义: 今义:连词,表示因果关系;名词,实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中做宾语)。 四、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。 1.称心快． 意 2.当亦乐． 牺牲吾身与汝身之福利 3.瓜． 分之日可以死 4.当尽．吾意为幸． 5.吾平生未尝以吾所志． 语汝 6.汝幸而偶．我 7.卒不忍独善．其身 8.所未尽．者,尚有万千．． 9.意洞手．书 五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。 1.厅旁一室,为吾与汝双栖之所。 句式: 译文: 2.此吾所以敢率性就死不顾汝也。 句式: 译文: 3.吾与并肩携手。 句式: 译文: 4.望今后有远行,必以告妾。 句式: 译文: 5.称心快意,几家能彀?
句式: 译文: 六、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。 1.张大爷看着金黄色的麦田,不禁司马青衫．．．． ,颤声说道:“今年真是一个丰收年啊!” ( ) 2.杨绛先生的不争并非太上忘情．．．． ,只要有人冒犯到钱先生,她马上就会变成狮子和斗士,决不忍让和宽容半分。( ) 3.老王是一位很有经验的警察,在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿．．．． ,使坏人无法遁形。 ( ) 4.自中央电视台大型公益栏目《等着我》开播以来,许多丢失孩子的家庭得以破镜．．重圆．． 。 ( ) 5.环境问题绝不是一个区域性问题,任何一个地方都难以独善其身．．．．。 ( ) 七、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。 1.中国古代有多种纪年法,如“年号纪年法”“干支纪年法”等。干支纪年法是我国古代特有的,由十天干和十二地支依照一定的顺序配对,正好六十为一周,周而复始,循环记录。“辛亥”采用的就是干支纪年法。( ) 2.月相纪日法,即用表示月相的特称来纪日。中国古代农历每月第一天叫“晦”,月中叫“望”,望后这一天叫“既望”,每月最后一天叫“朔”。如“初婚三四个月,适冬之望日前后”中的“望日”即采用了月相纪日法。( ) 3.“司马春衫,吾不能学太上之忘情也”中,“司马”指白居易,因白居易曾担任江州司马,故以官名来称呼白居易。( ) 片段读写练 一、阅读下面的文言文,完成问题。 父亲大人膝下: 此为儿最后亲笔之禀．,此禀果到家者,则儿已不在人世者久矣。儿死不足惜,第．此次之事,未曾禀告大人,实为大罪,故临死特将其就死之原因,为大人陈之。窃自满洲入关以来,凌虐我汉人,无所不至。故欲保全国土,必自驱满始,此固人人所共知也。 儿蓄此志已久,只以时机未至,故隐忍未发。迩者与海内外诸同志共谋起义,以扑满政府,以救祖国。祖国之存亡,在此一举。事败则中国不免于亡,四万万人皆死,不特儿一人; 如事成则四万万人皆生,儿虽死亦乐也。只以大人爱儿切故临死不敢不为禀告但望大人以国事为心勿伤儿之死则幸甚矣夫男儿在世,若能建功立业以强
11.2《与妻书》课后练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 黄花岗七十二烈士事略序 孙文 清朝末造，革命党人，历艰难险巇①，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣②者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以 成！则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命 ．．．．之役并寿。 顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间。延至七年始有墓碣之建修十年始有事略之编纂而七十二烈士者又或有记载而语焉不详或仅存姓名而无事迹甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已。 邹君海滨，以所辑《黄花岗烈士事略》丐序．于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国 内，贼氛方炽，杌陧③之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主 ．．．义．、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽！否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。 余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。 （选编自《孙中山选集》）[注]①峨：险恶。①踬踣：跌倒，绊倒，比喻遭受挫折。①杌陧：不安定，困厄。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．延至七年/始有墓碣之/建修十年/始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考 B．延至七年/始有墓碣之建修/十年/始有事略之编纂/而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考 C．延至七年始/有墓碣之建修/十年始/有事略之编纂/而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考 D．延至七年始/有墓碣之建修/十年/始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考
谏逐客书*与妻书 (45分钟,47分） 一、基础达标（27分，选择题每小题3分) 1.下列各句中没有通假字的一项是（） A.几家能彀 B.河海不择细流 C.藉寇兵而赍盗粮 D.汝初闻言而怒,后经吾婉解 【解析】选D.A。“彀”同“够”。B。“择”同“释”,舍弃。C。“藉",同“借”。 2。下列句子中加点词的解释有误的一项是 (） A。夫物不产于秦,可宝．者多宝：宝贝 B。遂散六国之从．从：同“纵”,合纵 C。此非所以 ．．跨海内所以：用来 D。老．吾老以及人之老老:形容词用作动词，敬爱 【解析】选A。宝，名词作动词,珍爱，珍视. 3。下列“以”的意思,与例句相同的一项是（) 例句：吾今以此书与汝永别矣 A。且以汝之有身也 B。今逐客以资敌国 C.民以殷盛 D.盖不能以寸管形容之
【解析】选D。D项和例句的“以”都是介词，用.A.介词,因为；B。连词,来;C。介词, 因此. 4。下列各句的句式与其他三项不同的一项是（) A.是吾不是处B。东得百里奚于宛 C。迎蹇叔于宋 D.此五子者，不产于秦 【解析】选A。A.是判断句,其他三句是状语后置。 5.下列加点词的意思,与现代汉语一样的一项是（) A。汝可以模拟 ．．得之B。吾充．吾爱汝之心 C。第．以今日事势观之D。快意当前 ．．,适观而已矣 【解析】选D。A。模拟,古义:想象，揣摩.今义:模仿。B。充,古义：扩充。今义:满，足;冒充。C。第，古义：但，但是。今义:常用在整数的数词前面，表示次序。 6。在《谏逐客书》中,李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出自外国,来证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是(） A.例证法 B.演绎法C。对比法D。类比法 【解析】选C。秦王喜欢珍宝美色不是出自秦国的,客卿也不是秦国的，却要驱逐.形成了鲜明的对比。 7.下列对《谏逐客书》文意的理解和概括有误的一项是(） A.文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的，从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点。 B.作者在最后一段中说“今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯”，意在表明逐客不仅会导致本国人口减少，造
课时分层作业(十七) 与妻书 一、基础巩固层 1．下列句中不含通假字的一项是( ) A ．称心快意，几家能彀 B ．辛未三月念六夜四鼓 C ．而母立于兹 D ．汝幸而偶我 D [A 项，“彀”同“够”；B 项，“念”通“廿”；C 项，“而”通“尔”。] 2．下列加点词的解释有误的一项是( ) A ．如晤． (见面) 察吾衷． (内心) 抑． 汝能之乎(抑或) B ．语云． (说) 吾至．爱汝(极) 第． 以今日事势观之(仅，但) C ．竟书．． (写完) 当哭相和．也(应和) 使之肖． 我(相像，类似) D ．一恸． (痛哭) 不能禁．(禁止) 老． 吾老(敬重) D [禁：经受。] 3．下列对加点字的意义和用法的说明正确的一项是( ) 【导学号：90852068】 ⎩⎨⎧①望今后有远行，必以．告妾②吾之意盖谓以． 汝之弱 ⎩⎨⎧③汝其．善抚之④吾疑其． 女也 A ．①②相同，③④相同 B ．①②不同，③④不同 C ．①②相同，③④不同 D ．①②不同，③④相同
B[①介词，把；②介词，凭着；③语气词，表期望，“可要”；④代词，代腹中孩子。] 4．下列加点字词类活用与例句相同的一项是() 例：当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利 A．瓜．分之日可以死 B．渔人甚异．之 C．汝幸而偶．我 D．当尽．吾意为幸 B[例句与B项均是形容词的意动用法。A项，名词作状语，像切瓜一样。C项，名词作动词，配偶，嫁。D项，动词的使动用法，使……尽。] 5．下列句子不是倒装句的一项是() 【导学号：90852069】A．称心快意，几家能彀 B．不能竟书而欲搁笔 C．钟情如我辈者，能忍之乎 D．又何不幸而生今日之中国 B[A项，主谓倒装；C项，定语后置；D项，状语后置。] 6．根据语境，补写出横线处的句子。 (1)《与妻书》中，作者引用了《孟子》中的一句话“________，__________________；________，______________________”来说明白己不顾妻子而勇于牺牲的原因。 (2)《与妻书》中，作者用八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因，这八个字是“____________________，______________________”。 【答案】(1)老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼(2)遍地腥云满街狼犬 7．请以“真正的爱情”为开头，把苏轼、归有光、林觉民三个人巧妙运用其中，写一组排比句。 真正的爱情，是______________________；真正的爱情，是______________________；真正的爱情，是______________________。 【解析】三个人物中要选择具有代表性语言，特别要突出“真正的爱情”
谏逐客书与妻书 一、基础巩固 1.下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) A.臣闻吏议逐客，窃以为过．矣过:错误 B.功施．到今施:实施 C.是以太山不让．土壤让:丢弃、抛弃 D.藉寇兵而赍．盗粮赍:送给、付与 解析:B项，施，延续。 答案:B 2.下列语句中加点的词属于使动用法的一项是( ) A.当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利 B.意洞手．书 C.汝幸而偶．我 D.当尽．吾意为幸 解析:A项，形容词的意动用法。B项，名词作状语。C项，名词作动词。 答案:D 3.下列句子中，加点的词语与现代汉语意思不相同的一项是( ) A.吾不能学太上之忘情 ．．也 B.当亦乐牺牲 ．．吾身与汝身之福利 C.当时余心之悲，盖不能以寸管形容 ．．之 D.此吾所以 ．．敢率性就死不顾汝也 解析:D项，“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组，相当于“……的原因”。
今义:常用作表示因果关系的连词。 答案:D 4.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是( ) A.①士不产于秦，而．愿忠者众 ②吾尝终日而．思矣 B.①今乃弃黔首以．资敌国 ②损民以．益仇 C.①然则是所重者在乎 ．．色、乐、珠玉 ②而所轻者在乎 ．．人民也 D.①今乃．弃黔首以资敌国 ②乃．不知有汉，无论魏晋 解析:A项，①连词，表转折;②连词，表修饰。B项，都是连词，表目的。C项，都是“在于”的意思。D 项，都是副词，表转折。 答案:A 5.下列对《谏逐客书》中的有关文化知识的解说，不正确的一项是( ) A.客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 B.本文中的“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国在内的六个诸侯国，而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国这六个诸侯国。 C.“丹青”中的“丹”“青”本是两种可做颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，“丹青”成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。 D.黔首，指平民、老百姓。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”，后来成了平民的代称。如贾谊《过秦论》:“焚百家之言，以愚黔首。” 解析:B项，本文中的“六国”不包括郑国、卫国。 答案:B
部编版高中语文必修下册第五单元第11课习题练习三（附答案） 一、选择题 1.下列“以”的意思,与例句相同的一项是 () 例句:吾今以此书与汝永别矣 A．且以汝之有身也 B．今逐客以资敌国 C．民以殷盛 D．盖不能以寸管形容之 2.下列各句的句式与其他三项不同的一项是 () A．是吾不是处 B．东得百里奚于宛 C．迎蹇叔于宋 D．此五子者,不产于秦 3.下列各句中加横线词语解释有误的一项是( ) A．臣闻吏议逐客逐客：驱逐在秦做官任事的非秦国籍人。 B．惠王用张仪之计张仪之计：指张仪为秦制定的连横之计。 C．遂散六国之从六国之从：即六国服从秦国的政策。 D．昔缪公求士缪公：即春秋五霸之一的秦穆公。 4.下列书信用语，叙述正确的选项是（） A．“世兄”可以用来称呼晚辈。 B．给师长写信，信首提称语要用“砚右”。 C．书信结尾的问候语，“敬请金安”多用于商界。 D．给师长写信，为了表示敬意，结尾署名时要称“愚生”。 5.下列各句中，与例句的句式相同的一项是（） 例句：学琵琶于穆、曹二善才 A．此非孟德之困于周郎者乎（苏轼《赤壁赋》） B．静女其姝，俟我于城隅（《诗经·静女》） C．望今后有远行，必以告妾（林觉民《与妻书》） D．灭六国者，六国也（杜牧《阿房宫赋》） 二、语言表达 6.请在下面的横线处仿写前面的句子，使之构成排比句。 任何一个美好的愿望想要变成现实，都需要我们付出不懈的努力和奋斗。奋斗是刘禹锡笔下千淘
万漉的辛苦，奋斗是郑板桥笔下咬定青山的坚韧，奋斗是，奋斗是。 7.阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的作用。要求:①内容全面;②不超过50字。 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务过程中,会获得精神上的满足。 8.温州素有“百工之乡”的美称，现为弘扬传统工艺，温州市文教中心计划于年末举办一场“温州传统工艺美术展”，请你以XX中学李响的身份给温州市文教中心写一封推荐信，推荐一个你认为应该展览的工艺。注意书信格式，正文内容字数不超过80字。 三、默写 9.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)然则是所重者在乎色、乐、珠玉，________________。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 (2)臣闻地广者粟多，________________，兵强则士勇。________________，故能成其大；________________，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 (3)夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，________________。今逐客以资敌国，损民以益仇，________________，求国无危，不可得也。 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后题目。 答韦中立论师道书 柳宗元 二十一日，宗元白： 辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？ 孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞，愈以是得狂名。仆自谪过以来，益少志虑。平居，望外遭齿舌不少，独欠为人师耳。 吾子行厚而辞深，凡所作皆恢恢然有古人形貌；虽仆敢为师，亦何所增加也。假而以仆年先吾子，闻道著书之日不后，诚欲往来言所闻，则仆固愿悉陈中所得者。吾子苟自择之，取某事，去某事，则可矣；若定是非以教吾子，仆才不足，而又畏前所陈者，其为不敢也决矣。吾子前所欲
姓名，年级： 时间：
课时跟踪检测(十七）与妻书 （时间：40分钟满分：55分） 一、文言基础专练(26分，选择题每小题3分） 1．下列加点的词语解释有误的一项是( ) A．不能竟书 ．．而欲搁笔竟书：写完 B．必不能禁．失吾之悲禁：禁止 C．使之肖．我肖：相像，类似 D．汝幸而偶．我偶：婚配，嫁 解析：选B B项,禁：经受。 2．下列加点的词不是古今异义的一项是（) A．汝可以模拟 ．．得之 B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 ．． C．窗外疏梅筛月影，依稀 ．．掩映 D．却看妻子 ．．愁何在，漫卷诗书喜欲狂 解析：选C C项，依稀：古今意思相同，均为“含糊不清地，不明确地；隐隐约约,若有若无”.A项，模拟：古义指“想象，揣摩”；今义指“模仿”。B项，福利:古义指“幸福”；今义指“生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾”。D项，妻子：古义指“妻子儿女”；今义指“男性的配偶". 3下列加点词的词类活用分类正确的一项是（） ①卒不忍独善．其身②老．吾老，以及人之老③汝幸而偶．我④瓜．分之日可以死⑤当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利 A．①/②③/④/⑤ B．①②/③/④/⑤ C．①②/③④/⑤ D．①/②/③④/⑤ 解析:选B ①②是形容词作动词；③是名词作动词；④是名词作状语；⑤是动词的意动用法。 4．下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是( ) A。错误! B.错误! C.错误! D.错误!
解析:选D A项，分别为“在”/“到"；B项，分别为“替”/“是”；C项，分别为“表 祈使语气"/“代词,她们";D项，两个“而”均表转折. 5．下列各句中与“必以告妾”省略成分相同的一项是( ) A．余自束发读书轩中B．不可数计 C．君与俱来 D．谁得而族灭也 解析：选 C 例句“以"后省介词宾语“之”，C项与例句一样,“与”后省介词宾语“之”.A项，“轩"前省介词“于”。B项，“数”前省介词“以”.D项，“灭"后省动词宾语“之”。 6．下列句子中,使用借代修辞手法的一句是( ) A．司马青衫，吾不能学太上之忘情也 B．嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎 C．盖不能以寸管形容之 D．然遍地腥云，满街狼犬 解析：选C “寸管”代指写字用的毛笔。A项，用典；B项，反问;D项，比喻. 7．将下列句子翻译为现代汉语。（8分) (1)又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。(3分) 译文： （2)当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。（2分） 译文: （3）徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？（3分) 译文： 参考答案:(1）又很担心你不了解我的苦衷，说我忍心丢下你去死，说我不了解你不愿我死
《与妻书》习题及答案【部编版必修下册】 班级：姓名： 题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】 一、文言现象积累： 1、分析加点字的文言现象并解释： ①称心快意，几家能彀．： ②吾灵尚依依旁．汝也： ③辛未三月念．六夜四鼓： 2、分析加点字词类活用类型，并解释： ①老．吾老，以及人之老： ②当尽吾意为幸．： ③称心快．意： ④瓜．分之日可以死： ⑤幼．吾幼，以及人之幼： ⑥巾短情长，所未尽．者，尚有万千： ⑦老吾老．，以及人之老．： ⑧当尽．吾意为幸： ⑨吾平生未尝以吾所志．语汝： ⑩幼吾幼．，以及人之幼．： ⑪当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利： ⑫吾之逃家复归也，汝泣．告我： ⑬吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭．相和也： ⑭意洞手．书： ⑮天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数．计： ⑯卒不忍独善．其身：⑰瓜分之日可以死．： ⑱老吾老，以及 ．．人之老： ⑲此吾所以 ．．敢率性就死不顾汝也： ⑳吾家后日 ．．当甚贫： ㉑汝泣告．我： ㉒汝可以模拟 ．．得之： ㉓钟情 ．．如我辈者： 3、一词多义 与 ①与妻书： ②吾诚愿与汝相守以死： ③吾与(汝)并肩携手： ④与使吾先死也，无宁汝先吾而死：竟 ①不能竟书而欲搁笔： ②何竟日默默在此，大类女郎也： ③当亦乐牺牲吾身与汝身之福利： ④且以汝之有身也，更恐不胜悲： 及 ①老吾老，以及人之老：
②及与汝相对，又不能启口： 余 ①于啼泣之余，亦以天下人为念： ②及今思之，空余泪痕： ③前十余日回家： ④当时余心之悲，盖不能以寸管形容之： ⑤吾今死无余憾： 当 ①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利： ②当时余心之悲，盖不能以寸管形容之： ③吾家后日当甚贫： ④吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也： 卒 ①谁知吾卒先汝而死乎： ②旦日飨士卒： ③鲁肃闻刘表卒： ④五万兵难卒合： 而 ①不能竟书而欲搁笔： ②谓吾忍舍汝而死： ③汝初闻言而怒： ④虽不谓吾言为是，而亦无词相答： ⑤谁知吾卒先汝而死： ⑥即可不死，而离散不想见： ⑦天下人之不当死而死： ⑧吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧：⑩汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国： 以 ①吾以此书与汝永别矣： ②吾之意盖谓以汝之弱： ③亦以天下人为念： ④望今后必以告妾： ⑤即欲乘便以此行之事语汝： ⑥且以汝之有身也： ⑦盖不能以寸管形容之： ⑧吾诚愿与汝相守以死： ⑨第以今日事势观之： ⑩汝不必以无侣悲： ⑪吾平生未尝以吾所志语汝： 其 ①汝其勿悲： ②汝其善抚之： ③或又是男，教其以父志为志： ④其时时于梦中得我乎： ⑤卒不忍独善其身： ⑥汝腹中之物，吾疑其女也： ⑦吾平日不信有鬼，今则又望其真有： ⑧吾亦望其言是实： 为 ①故忍悲为汝言之： ②亦以天下人为念： ③为天下人谋永福也：