第24课 1 全面认识经济全球化趋势
1.在经济全球化进程中占据主导地位的是（）
A.发展中国家
B.发达国家
C.区域性的经济合作组织
D.世界贸易组织
解析：B。本题考查学生识记能力。发达国家在经济全球化进程中占主导地位，是最大受益者。
2.当今世界各国之间的经济联系愈加紧密。推动这一趋势发展的主要原因有（）
①跨国公司发挥主要作用
②科技进步和生产力提高
③冷战以后局部冲突减少
④国际经济新秩序的建立
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：A。本题考查学生分析能力。冷战后，局部冲突逐渐增多，并且国际经济新秩序并未建立，③④不符合史实，①②正确，选A。
3.在经济全球化进程中，各国之间的距离被“拉近”，世界变“小”了。这种感觉直接源于（）
①交通工具的变革②通讯技术的创新
③垄断组织的形成④关贸总协定的创立
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析：A。本题考查学生分析能力。各国之间的实际距离没有“拉近”，世界也没有真的变“小”。人们之所以有了这种感觉，主要是因为交通工具的变革和通讯技术的创新发展使彼此之间的联系与交流更加快捷。
4.肯德基（KFC）因其独有的美味，被中国消费者公认为“顾客最常惠顾的”西餐，并在中国名列前十个国际著名品牌的榜首，已成长为中国餐饮业规模最大，收益最好的第一餐饮品牌。肯德基（KFC）在华迅速发展反映的本质是（）
A.中国人饮食结构西化
B.美国对中国的经济掠夺
C.西方饮食文化对中国传统饮食文化的侵蚀
D.餐饮资本在全球范围内新一轮的扩张
解析：D。本题考查学生的分析理解能力。材料所反映的是当今世界经济全球化趋势，经济全球化是资本在全球范围内的新一轮扩张，因此KFC在中国的发展体现了D项。
5.国家科学技术部部长徐冠华说：“目前全世界有86%的研发收入，90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里”，“我们的计算机的毛利只有5%，贴牌手机的专利费要占到售价的20%”。对上述现象解读正确的有（）
①发达国家垄断了科技市场
②发展中国家应抵制全球化
③经济全球化是历史的倒退
④经济全球化对中国是机遇也是挑战
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：B。本题考查学生理解、分析能力。根据材料可知，市场、利润被发达国家主导，这对发展中国家是机遇更是挑战，②③明显错误，选B。
6.(2017·海南省普通高中基础会考)读下图，该图反映了( )
A.多极化趋势
B.两极格局
C.全球化趋势
D.单极格局
解析：C。材料体现了美国通用汽车的生产由很多国家共同完成，这体现了生产过程的全球化趋势，答案为C项。
7.美国公司为打开日本市场，对芭比娃娃玩具作了改进。有日本人说：“我认为这些洋娃娃不应该像以前那样被认为是美国娃娃。现在的孩子玩的洋娃娃是利卡(一种日本女孩喜欢的娃娃)和芭比的结合。”这一现象反映了( )
A.美国是资本主义世界金融大国
B.日本经济对美国的依赖程度很深
C.发达国家始终主导着世界市场
D.经济全球化下文化的冲突与融合
解析：D。美国公司为打开日本市场，结合日本的娃娃利卡，对芭比娃娃玩具作了改进，这
反映美日在经济交流中文化的冲突与融合，故D项正确。
8.如图漫画描绘了发达国家与发展中国家不平等的“赌局”，它最能反映的是( )
A.金融风险日渐削弱
B.恐怖主义日益猖獗
C.全球经济差距扩大
D.两极格局对峙加剧
解析：C。全球化趋势下，发达国家掌握了全球化的主导权，由于发达国家在资金、技术、管理等方面占有优势，这也导致了发达国家和发展中国家贫富差距的进一步扩大，故答案为C。
9.(2018·山西太原高一下学期期中)经济全球化是指各国的经济关系已经超出了一般的相互联系与交往，达到了一种相互交织、相互交融以致形成了全球经济整体的状态。促使20世纪90年代经济全球化速度加快的政治因素是( )
A.科技发展极大地提高了生产力
B.两极格局结束消除了障碍
C.新型交通和通讯方式的推动
D.各国对市场经济的普遍认可
解析：B。A项属于根本动力、科技因素，故A项错误；两极格局瓦解，世界日益走向一个整体，属于
政治因素，故B项正确；C项属于科技、交通通讯因素，故C项错误；各国对市场经济普遍认可并实行市场经济，属于思想、经济因素，故D项错误。
10.(2018·广东佛山高一下学期期中)1999年底，在美国西雅图召开世界贸易组织第三届部长会议期间，反全球化运动者掀起“西雅图风暴”。对此认识正确的是( )
A.世贸组织违背多数国家意愿
B.在多数国家全球化弊大于利
C.经济全球化的弊端不容忽视
D.反全球化运动成为时代主题
解析：C。反全球化运动起因是经济全球化中利益的失衡，其弊端不容忽视，故C项正确。
11.有学者认为:真正意义上的经济全球化开始于20世纪90年代之后,世界摆脱了“半球
化”的状态。这一观点的合理性在于20世纪90年代后( )
A.国家干预经济消除了经济危机
B.苏联解体结束了两极对峙格局
C.以美元为核心的货币体系确立
D.新型交通工具提供了技术手段
解析：B。20世纪90年代后,经济全球化的速度大大加快,出现了崭新的局面,其中一个重要推动因素就是两极对峙格局的结束。故选B项。
12.西方某国的一对夫妇曾在《CITY》杂志上抱怨,去年圣诞节他们专程来到中国云南丽江的玉龙雪山,以为跑到这里就可以躲过满世界的圣诞老人、圣诞树,结果,还是未能逃脱。在大峡谷的小旅馆里他们又撞上了圣诞老人。以上材料最能说明( )
A.经济全球化趋势的加强
B.政治多极化趋势加强
C.经济区域集团化趋势加强
D.中华民族文化的多元性
解析：A。圣诞经济对全球各个角落都具有吸引力,这是经济全球化的反映。
13.德国学者乌尔里希·贝克描述了一种现象:在经济全球化时代,任何大的民族企业,不论是“美国的”“德国的”还是“法国的”大企业,都难以生存。这表明经济全球化时代( )
A.世界经济发展趋于合理平衡
B.推动世界经济发展的主要力量出现变化
C.跨国大企业的民族属性消失
D.发达国家的资本开始扩张到全球范围
解析：B。从根本上讲,经济全球化是由发达资本主义国家主导的,其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张,因此,全球化带来的利益和风险必然是不均衡的,故A项说法错误;而C项的“民族属性消失”表达错误;19世纪末,帝国主义国家已经将全球瓜分完毕,故D项的“资本开始扩张到全球范围”表达不符合史实。由题干可知,不论是“美国的”“德国的”还是“法国的”大企业,都难以生存,说明这些国家受到了新的力量的冲击,故B项正确。
14.某位学者在2015年12月说到,经过近70年的关税减免,基本上发达国家的平均关税都很低了,只有2%左右,发展中国家的关税水平也已降到9%左右,可供减免的空间其实不大了。此言论意在说明( )
A.经济全球化应向纵深发展
B.欧洲关税同盟基本上已经实现
C.南北贫富差距逐步缩小
D.国际政治经济新秩序逐步建立
解析：A。世界各国关税水平的降低有利于推进全球贸易的发展,有利于推动经济全球化向纵深的进一步发展。
15.英国的东印度公司、荷兰的东印度公司和哈得孙湾公司等可以看做是现代跨国公司的前身。但现代的跨国公司与其有着根本的差异,表现在( )
A.以股份公司的形式呈现
B.以追求商业利润为目的
C.从事国际化的经营活动
D.生产与服务具有全球性
解析：D。东印度公司等公司只是垄断性的贸易公司,它们具有很强的地域性,不直接从事生产活动。而现代意义上的跨国公司是指在一个国家设立总部,在两个或更多的国家或地区拥有或控制
生产与服务设施,从事国际化生产与经营活动的现代企业组织。因此,D项是符合题目要求的正确答案。
16.下表是1980年、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是( )
A.国际贸易总体发展缓慢
B.经济全球化趋势加强
C.区域经济集团化削弱
D.各类国家经济发展水平差距缩小
解析：B。题目提供的材料表明,各种类型的国家经济发展的依存度在20世纪90年代都有了大幅度的提升,这是经济全球化的重要表现,也是经济全球化发展产生的重要影响。
17.有学者认为,20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰,导致热战冷战不断,但20世纪同时也是一体化的起源”;人们不得不“从全球的角度去思考,以回应这一日益全球化的现实”。该观点强调20世纪( )
A.全球剧变令人忧虑
B.国家之间对抗激烈
C.世界联系日益密切
D.民族矛盾逐渐缓和
解析：C。根据材料中的“全球化”等信息可知,该观点强调的是世界联系日益密切。
18.经济全球化可以实现以最有利的条件来进行生产,以最有利的市场来进行销售,达到世界经济发展的最优状态,提高经济效率,使商品更符合消费者的需要。这说明( )
A.全球化有利于资源配置与利用
B.全球化有利于国际分工
C.全球化有利于经济结构的调整
D.全球化有利于发展模式的创新
解析：A。题干材料反映了经济全球化既有利于生产,也有利于销售,即全球化有利于经济资源的配置和利用,故选A项。
19.阅读下列材料，回答问题。
材料一由于贸易、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加……这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》
材料二“(第一次工业革命)不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。”“资产阶级运用工业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。……(第二次工业革命)资本输出使输入地区人民受到沉重剥削……国际垄断同盟形成，它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起了不可忽视的作用。”——陈钦庄、计翔翔《世界文明史简编》
材料三全球招工大厅是有史以来最大的劳工买方市场。它使美国的挣工资者与全世界成百万的工人直接竞争生产工作职位。
——胡成国《全球化中的美国对外经济战略》
(1)根据材料一、二，指出推动全球化的因素有哪些？
(2)在反对全球化的问题上，材料三的视角是什么？其出发点是什么？中国政府为什么要积极争取加入世界贸易组织？
解析：第(1)问注意从材料中提取，如材料一中“贸易、传教士和殖民者”和材料二中的“扩大产品销路”“资本输出”等这些信息中概括。第(2)问视角要从材料中分析；中国加入世贸组织的原因可从中国的需要和全球化的角度论证。
答案：(1)因素：国际贸易、传教、殖民扩张、黑奴贸易、倾销商品、资本输出。
(2)视角：着眼于社会就业(经济角度)。出发点：保护民族经济(保护本国就业岗位)。原因：加入世贸组织顺应世界经济全球化的潮流，符合中国的根本利益和长远利益，有利于我国对外开放和经济发展。
必修Ⅱ第八单元 世界经济的全球化趋势 班级：组别：姓名：等级： 第24课世界经济的全球化趋势 【2012年江苏高考考纲要求】 1.世界贸易组织（WTO）的由来和发展； 2.世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用； 3.中国加入世界贸易组织。 4.世界经济全球化的发展趋势及其问题。 考点分析一：世界经济全球化的发展趋势及其问题； （1）进程： ①后，世界经济联系开始增多；（开始） ②后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成；（初步） ③19世纪末20世纪初，世界体系最终建立；（最终） ④二战以来，迅速发展，特别是20世纪90年代以来的迅猛发展，世界联系更加紧密。（紧密） （2）原因： ①第三次科技革命的推动，交通和信息技术的迅猛发展，各个国家和地区之间的影响和依赖程度日益加深；（根本原因） ②和成为强有力的推动者； ③的瓦解，为经济全球化创造了有利的外部条件； ④经济制度在全球范围内得到普遍的认可和接受，推动了世界经济向全球化发展。（4）影响： ①双刃剑。既加速的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的； ②发达国家：最大受益者(优势的技术、资金、市场、经管)； ③发展中国家：与挑战、与被动（有一定的进步，改善人民生活。）应对措施：保持的头脑，制定对策，在的参与中谋求发展。【学以致用】 2．（2011年江苏高考18题）古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化是客观现实，它显不了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。”这段材料无法揭示出（） A．全球化时代国家之间休戚相关 B．全球化造成利益分配不均 C．缺乏公正性的全球化难以为继 D．全球化的潮流应该被抵制 4．（2011年3月湖南高三十二校联考23题）中国证券报2010年5月8日报道：为救助陷入债务危机困境的希腊，欧元区国家和国际货币基金组织（IMF）将携手提供为期三年总计1100亿欧元的救助，其中欧元区出资800亿欧元，IMF提供300欧元。这说明了（） ①希腊是欧共体国家②IMF的宗旨是全球性的发展援助 ③凸显了世界经济区域集团化的作用④反映了当今经济全球化的趋势 A．①②③④ B．②③④C．②③D．③④ 考点分析二：世界贸易组织（WTO）的由来和发展；世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用； （1）前身：。 (2)必要性：关贸总协定是一个的多边贸易协定，存在着诸多弊端，特别是在解决
新课标人教版高中历史必修2第24课《世界经济的全球化趋势》精品教案 一、教材分析 1、教材地位：从新航路开辟以来世界经济便开始了全球化的征程，尤其是90年代以来全球化趋势不管是深度还是广度都得到迅速发展，因此了解和紧跟这种趋势具有较强的时代感与现实意义。 2、新课标的要求与教学目标 新课标对这课的要求：（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。（2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 根据这一课新课标的要求，我设计了三个方面的教学目标： 知识目标： （1）、了解世界经济全球化发展的进程、原因及影响； （2）、世界贸易组织的建立； （3）、中国加入世界贸易组织 能力目标：探讨经济全球化进程中的问题，培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。 情感目标：通过对本课教与学，培养学生与时俱进，把握人类历史发展动向的意识；引导学生关注国际社会树立面向世界积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感；初步懂得世界性和民族性的关系 3、教学重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用。 教学难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。 二、教学方法 宗旨：联系实际、分析案例、学生主导。 1、讲述法 2、问题教学法（直接提问，一题多式设问） 3、图片及材料阅读法 4、讨论法 这些方法在教学过程设计中有体现。 三、教学过程设计（注重案例的分析；发挥学生的主导作用） （一）导入 多媒体显示： 波音公司B-747巨型喷气客机共有450万个零部件，分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产，其中外国企业提供的产品重量占飞机构件总重量的70%。 老师提问：以上反映了当今世界的什么趋势？ 鉴于教材前两课未对世界经济全球化作具体的解释，教师首先从概念上解释经济全球化。全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。 （二）推进新课： 1、经济向全球化发展 这节子目录论述了全球化趋势的进程、原因及影响。 （1）、全球化的进程和原因 教学设计：指导学生阅读教材P111，从经济全球化的进程及原因理清基本的知识点。然后由学生总结，
第24课世界经济的全球化趋势 [学习目标] 1．掌握经济全球化发展的原因、表现，正确评价经济全球化。 2．了解世界贸易组织的由来与发展，并理解其宗旨。 3．知道中国加入世界贸易组织的相关史实，探究中国入世的影响及中国入世后所面临的机遇与挑战。 一、经济向全球化发展┄┄┄┄┄┄┄┄① 1．原因 (1)历史条件：工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得空前发展，世界市场迅速扩大。 (2)科技条件：二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅速发展。 (3)国际环境：两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍。 (4)各国政策：绝大多数国家都实行了市场经济体制。 (5)推动因素：跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。 2．评价 (1)对世界：加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失衡。 (2)对发达国家：凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化最大的受益者。 (3)对发展中国家 ①既是机遇，又是挑战，在全球化中处于劣势和被动地位。 ②策略：保持清醒头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展。 二、世界贸易组织的建立┄┄┄┄┄┄┄┄② 1．背景 (1)关贸总协定在解决争端时缺乏法律性的强制措施。
(2)为了适应世界经济发展的需要。 2．前身：关贸总协定。 3．成立：1995年世界贸易组织建立。 4．宗旨：致力于促进各成员市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。 5．作用 (1)规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。 (2)促使各成员之间逐渐取消贸易壁垒，使各成员通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。 (3)努力减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视。 三、中国加入世界贸易组织┄┄┄┄┄┄┄┄③ 1．过程 (1)中国是关贸总协定的创始成员国之一。 (2)1986年，中国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请。 (3)2001年12月，正式加入世界贸易组织。 2．评价 (1)机遇 ①促进了中国的经济发展，进一步完善了社会主义市场经济体制。 ②将促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。 (2)挑战：使国内一些产品、企业和产业面临更强的竞争，有些产业会受到冲击。 3．对策：中国的企业应不断提高自身的竞争能力，以适应新的国际经济形势。 ①[阐释]经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深。 [思考]目前全球大跨国公司有5.3万家，其子公司45万多个，它们控制着世界生产总值的1/3，投资总额的10%和贸易总额的2/3，而绝大多数母公司设在少数发达国家。 材料所提供的信息说明了什么问题？ 提示：目前全球性的跨国公司在急剧发展，在世界经济中起主导作用，跨国公司主要来自少数发达国家。 [点拨]经济全球化的本质是发达资本主义国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张，最大受益者是发达国家，而不是发展中国家。 ②[点拨]世界贸易组织是世界贸易联合体，它是一个国际经济组织，而不是国际政治组织，所以它不能强迫任何国家加入，各国都是自愿参加。它有很多规则，规范世界贸易往
第24课世界经济的全球化趋势 一经济向全球化发展 1.全球化过程： ➢新航路开辟，经济联系增多；工业革命后，世界市场迅速扩大 ➢二战以来，交通运输技术发展 ➢20世纪90年代以来，信息技术发展，联系更加紧密，加速了原材料，资本和劳动力的国际流动➢两极格局瓦解为经济全球化扫清了障碍，绝大多数国家实行了市场经济体制 2.经济全球化是一把双刃剑：既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡 ➢对发达国家：凭借资金，技术，市场和经营管理方面的优势，成为经济全球化的最大受益者 ➢对发展中国家：既是机遇也是挑战 ①由于经济基础差，技术水平低，在经济全球化中处于劣势和被动地位 ②必须保持清醒头脑，制定合理对策，在积极主动的参与中谋求发展 二世界贸易组织的建立 1. 1995年，世界贸易组织建立，取代关贸总协定，是规范化和法制化的世界贸易体系 2.目的：促进各国市场开放，调节贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化 3.努力减少成员国间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够重视 三中国加入世界贸易组织 1. 1986年，中国开始申请复关 2. 2001年12月，正式加入世界贸易组织 3.促进了中国经济发展，进一步完善了社会主义市场经济体制；同时促进世界经济增长，完整世界贸易体系 4.带来压力和挑战：市场的进一步开放，关税的大幅度减让，使国内产业面临更强竞争 前言：波音飞机是著名的民用飞机，它的零部件是全球七十多个国家生产的，中国也参与了波音飞机一些主要机型的制造。正如一位联合国副秘书长所强调的，经济全球化不仅集中在金融和贸易领域，也涉及到人们生活中的各个方面。 总结 世界贸易组织的成立，推动了一个规范化和法制化的世界贸易体系的建立 20世纪90年代以来，世界经济全球化趋势加强，促进了世界经济的发展 经济全球化是一把双刃剑，利弊共存 ❖如何认识跨国公司在经济全球化进程中的作用？ 跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。经济全球化是通过跨国公司实现的，跨国公司在全球范围内利用各地的优势组织生产和销售，促进资本流通，并能实现人员自由流动，成为经济全球化的重要推动力量。
第24课世界经济的全球化趋势 1.经济全球化的发展 经济全球化是近几年国际问题中的热门话题,专家认为:“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初,全球化之所以发生在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障。” ——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》2.全球化时代的文明冲突 (两极格局解体后)西方的影响在相对下降;亚洲文明正在扩张其经济、军事和政治权力;伊斯兰世界正在出现人口爆炸,这造成了穆斯林国家及其邻国的不稳定;非西方文明一般正在重新肯定自己的文化价值。 ——塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》3.如何应对经济全球化 经济全球化在加快世界经济发展的同时,也在全球范围内扩大了贫富差距。……因此,对于主权国家来说,经济的无国界化已经把经济安全提升到十分重要的地位,对发达国家来说,如不能有效地控制全球化的消极因素,最终会影响自身的发展,对发展中国家来说,一方面要看到经济全球化可能带来的机遇,并敢于抓住机遇开放自己,使自己进入世界经济的主流,另一方面也要清醒地看到它所带来的巨大挑战和风险,并采取积极主动的措施趋利避害。 ——齐世荣、彭树智《世界史·当代卷》
4.世贸组织的作用 世贸组织为处理和协调各成员方之间的贸易关系提供了一个有效的法律框架。因此,作为一个独立于联合国系统之外的、常设性的具有法人地位的国际组织,世界贸易组织的成立标志着第二次世界大战以后建立的多边贸易体制迈进了“世界贸易法”的新里程。 世贸组织运行以来,在加速经济全球化的进一步发展和促进传统的贸易政策措施的革新,以及促进成员的经济发展方面已经产生了积极作用。事实上,无论是关贸总协定还是世贸组织的发展来看,至今尚无一个成员方因为参加了该组织而引起该国经济的倒退,反而是加快了其经济的发展,这正是该组织不断扩大和发展的重要原因。 ——齐世荣、彭树智《世界史·当代卷》5.世界贸易组织的地位、作用 在国际经济交往中,世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行三足鼎立,成为协调当今世界经济的支柱。世界贸易组织135个成员之间的贸易额占世界贸易额的90%,我国与世界贸易组织成员之间的贸易额同样也占我国对外贸易总额的90%。……全球经济一体化的重要条件是贸易的自由化。以世界贸易组织为代表的国际贸易组织,长期以来致力于推动贸易和投资的自由化,推动贸易自由化的进程。 ——叶柏林《如何应对国际贸易中的技术壁垒》 考查方向角度考情分析经济全球化(1)全球化使民族国家发展和科技进步达考查重点:
第24课 1 全面认识经济全球化趋势 1.在经济全球化进程中占据主导地位的是（） A.发展中国家 B.发达国家 C.区域性的经济合作组织 D.世界贸易组织 解析：B。本题考查学生识记能力。发达国家在经济全球化进程中占主导地位，是最大受益者。 2.当今世界各国之间的经济联系愈加紧密。推动这一趋势发展的主要原因有（） ①跨国公司发挥主要作用 ②科技进步和生产力提高 ③冷战以后局部冲突减少 ④国际经济新秩序的建立 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：A。本题考查学生分析能力。冷战后，局部冲突逐渐增多，并且国际经济新秩序并未建立，③④不符合史实，①②正确，选A。 3.在经济全球化进程中，各国之间的距离被“拉近”，世界变“小”了。这种感觉直接源于（） ①交通工具的变革②通讯技术的创新 ③垄断组织的形成④关贸总协定的创立 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：A。本题考查学生分析能力。各国之间的实际距离没有“拉近”，世界也没有真的变“小”。人们之所以有了这种感觉，主要是因为交通工具的变革和通讯技术的创新发展使彼此之间的联系与交流更加快捷。 4.肯德基（KFC）因其独有的美味，被中国消费者公认为“顾客最常惠顾的”西餐，并在中国名列前十个国际著名品牌的榜首，已成长为中国餐饮业规模最大，收益最好的第一餐饮品牌。肯德基（KFC）在华迅速发展反映的本质是（） A.中国人饮食结构西化 B.美国对中国的经济掠夺 C.西方饮食文化对中国传统饮食文化的侵蚀 D.餐饮资本在全球范围内新一轮的扩张 解析：D。本题考查学生的分析理解能力。材料所反映的是当今世界经济全球化趋势，经济全球化是资本在全球范围内的新一轮扩张，因此KFC在中国的发展体现了D项。 5.国家科学技术部部长徐冠华说：“目前全世界有86%的研发收入，90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里”，“我们的计算机的毛利只有5%，贴牌手机的专利费要占到售价的20%”。对上述现象解读正确的有（）
第24课世界经济的全球化趋势 一、单项选择题 1．如果我们把经济全球化看作是一个不同国家和地区之间经济联系加强的过程，那么下列论断正确的是() A．经济全球化是自新航路开辟以来就存在的现象 B．经济全球化给各国带来了同样的经济发展结果 C．二战后两大阵营的建立大大加速了经济全球化 D．各国之间人口迁移的增多不是经济全球化的标志 2．“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是一种新的殖民主义形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”下列对这一观点的评述中，不正确的是() A．阐述了经济全球化的本质，其观点是正确的 B．反映了经济全球化过程中暴露出的一些问题，但其结论是错误的 C．折射出了国际政治、经济旧秩序的影响 D．反映了当前一部分国家人民对于经济全球化的态度 3.(2011年天津和平区一模)阅读下边“战后世界关税和贸易发展趋势图”，图中关税与贸易发展变化的趋势最能反映出() A.经济全球化的趋势 B.布雷顿森林体系形成 C.各国关税壁垒森严 D.世界贸易总额持续增长 4．(2011年山东济宁质检)在当今世界，跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富的70%被发达国家获得，占世界人口85%以上的100多个发展中国家只获得30%；发展中国家的经济年增长速度每下降3%，发达国家的经济增长速度就有可能下降1%。这种现象反映出() ①跨国公司促进了经济全球化的发展②发展中国家从全球化中获得了一定利益③国际经济新秩序基本形成④发达国家是经济全球化的最大受益者 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④
5．(2010年广东湛江模拟)“当美国人用1万美元买下庞蒂克牌汽车时，3 000美元是给韩国装配工人的；1 750美元付给日本制造零件的厂商；700美元付给德国设计师；250美元付给广告商……”这说明的实质问题是() A．美国的汽车生产离不开其他发达国家 B．当今世界经济呈现一体化、全球化的趋势 C．韩国工人的工资比较高 D．美国汽车行业的利润在下降 6．(2010年广东揭阳模拟)第二次世界大战后世界经济有了新的发展，下列说法正确的是() A．发展中国家和发达国家的差距日益缩小 B．资本主义经济长期处于萧条状态 C．西方政府对经济实行自由放任政策 D．区域集团化和全球化趋势同时加强 7．经济全球化在20世纪90年代成为世界经济发展的主要趋势之一。为经济全球化疏通商品、劳动力和资本流通渠道的是() A．“冷战”结束后世界形势总体稳定 B．各国都大力发展经济，增强综合国力 C．世界进入新经济时代 D．市场经济制度的广泛建立 8．(2011年江西吉安一模)2009年，为缓解金融危机，美国奥巴马政府推出了高达8 190亿美元的经济刺激计划，但同时提出“购买美国产品”的限制条款。这一限制条款与下图中哪一国际组织的宗旨相违背？() 9.(2011年辽宁沈阳质检)20世纪70年代以来，中国在国际舞台上逐步展现出一个负责任的大国形象，这主要基于() A.中国恢复在联合国和世界贸易组织中的合法席位 B.中美关系正常化和中国恢复在关贸总协定中的地位 C.中国恢复在联合国的合法席位和加入世界贸易组织 D．中日邦交正常化和中国加入世界贸易组织 10．当今的一些速食汉堡店内有全球编号相同、口味相同的汉堡餐，同时为了迎合各地民众的口味，在不同地区又兼卖适合当地口味的食物。这些速食汉堡店还提供新式的文化空间，一些青年学生则喜欢聚集在店里聊天、看书，形成“另类的图书馆”。以上现象说明了
人教版高中历史必修二第24课 《世界经济的全球化趋势》教学设计 南宁市第二十六中学韦方成 教学课题：人教版高中历史必修二第八单元第24课《世界经济的全球化趋势》 教学对象：高一学生 教学课型：新课讲授 教学课时：一课时（40分钟） （1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 （2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在经济全球化进程中的作用。 （3）了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。 本课是高一必修二经济史模块的最后一课，本课内容既与整个经济史特别是二战后的经济发展史的内容相互交融，又与二战后世界政治思想文化史密切联系，可以说是贯通古今、关联中外，继往开来，贴近现代。本课强调“趋势”二字，这是一个动态名词，这个词鲜明的表明：世界经济全球化不仅是一个历史问题，更是一个现实问题，是当今世界各国经济发展的总的、宏观的发展方向，与国家政治经济发展，人们日常生活息息相关。 本课首先介绍了全球化的发展历程，并着重剖析了全球化的利弊；其后教材通过介绍世贸组织的建立与发展，来阐释全球化的总体趋势；最后教材将中国作为发展中国家的个案，来说明经济全球化既是机遇又是挑战。 （1）引导学生通过自主阅读教材，了解经济全球化发展的趋势及其主要表现，知道世贸组织的由来和发展以及中国加入世贸组织的相关史实，提高自主学习的能力，认识到世界经济全球化是历史发展的必然，养成与时俱进、把握人类历史发展动向的意思； （2）引导学生解读图文材料，做到论从史出，史论结合，理解全球化发展的影响以及推动其发展的因素，归纳世贸组织建立的原因以及所起的作用，培养一分为二看问题的辩证思维，
人教版必修二第八单元第24课 《世界经济的全球化趋势》教学设计 无锡市玉祁高级中学高一历史组林乾【设计依据】 1、指导思想： 根据新课程教学理念，历史教学中应突出学生的主体地位，发挥学生的积极性。本课内容与学生的生活联系密切，在现实中随处可见关于全球化的素材。通过自主学习与合作探究，可以激发学生的学习兴趣，培养学生搜集、整理、甄别史料的能力，锻炼学生探究问题，分析问题的方法。经济全球化是当今热点问题，与时政紧密相关，有助于学生养成关注时事，关注现实的良好习惯，学会用一分为二眼的光来判断事物的发展，进而培养学生的辩证唯物主义与历史唯物主义史观。 2、设计特色： 遵循从“感性认识——实践应用——理性认识”的认知规律，从分析材料入手，论从史出，更好地帮助学生理解和掌握知识。适应高中学生思维能力、自学能力强的特点。以“问题导学”的方式可以调动学生积极思考和深入探究的积极性，有利于学生形成对本课内容的理性认识。 【前端分析】 （一）背景分析 1、课标要求 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 2、教材分析 本单元讲述二战后世界经济全球化的发展趋势。本课作为本单元最后一课，对本单元具有总结作用。本课首先叙述了经济全球化发展的进程，分析了经济全球化出现的原因及对发达国家与发展中国家的影响。介绍了经济全球化的重要表现即世界贸易组织建立及其发挥的重要作用。最后分析了经济全球化趋势下中国的选择——世界需要中国，中国需要世界。通过本课学习，可以使学生理解经济全球化的进程和存在的问题，认识在全球化趋势下发展中国家所面临的机遇和挑战。 3、学情分析 经济全球化与人们的日常生活息息相关，学生在初中阶段对经济全球化已有初步接触，并有了一定的认识，对史实有基本了解，可以通过课下搜集资料获取一定的有效信息，进行自主学习。高一学生本节课的兴趣比较浓厚，但对历史的认识仍处在感性认识阶段，缺乏辩证地看待历史问题的能力。教学中要调动学生的积极性和主动性，提高学生认识、分析问题的能力，并培养学生学会用理性的眼光和一分为二的观点来评价历史。
2019-2020年高中历史第24课世界经济的全球化趋势教案新人教版必 修2 【课程标准】1了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进 程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 2.了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 【考试大纲】世界贸易组织和中国的加入 【教学过程】 【讲授新课】 一、经济向全球化发展 1、含义：是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。 2、进程：思考：经济全球化趋势是怎样走向高潮的？ 1）新航路开辟，世界经济联系日益增多，世界市场开始形成； 2）殖民扩张，世界市场拓展； 3）工业革命后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成； 4）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。 3、原因：思考：推动经济全球化趋势走向高潮的原因有哪些？ 1）科技：交通和信息技术的迅猛发展。 2）推动力量：跨国公司和国际组织 3）理论：市场经济理论为各国接受并实行。 4）国际形势：两级格局瓦解 4、经济全球化的影响 阅读下列材料，探究三种观点并阐释理由： 材料一：欧盟公民对全球化支持的调查
材料二：经济全球化上海论坛 材料三：智利反全球化大游行 探究一：经济全球化利大于弊。 探究二：经济全球化弊大于利。 探究三：经济全球化有利有弊。 1)影响：对全球经济是一把双刃剑。既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；发达国家是最大受益者；对发展中国家也是一把双刃剑，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。但由于科技和实力的差距，国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。 2) 启示：经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，不可抗拒，在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的“世外桃源”。任何国家现在都不可能关起门来搞建设。而且，经济全球化在给发展中国家造成不利影响的同时，也为世界经济的增长带来了新的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。发展中国家不能逃避，只能面对现实，参与国际竞争，兴利除弊，求得发展。要在积极参与中来谋取发展；要保持清醒的头脑，制定合理的对策 思考：经济全球化和经济区域集团化的关系？ 相互促进，相互制约。促进：经济全球化不平衡导致经济区域集团化，区域集团化是经济全球化的具体表现，经济全球化是区域集团化的必然结果。制约：但经济区域集团化短期内对全球化不利。 二、世界贸易组织的建立： 1）建立过程：前身是世界关贸总协定；乌拉圭回合谈判改名为世界贸易组织；1994年马拉喀什部长级会议正式决定成立世界贸易组织；1995年1月1 日世界贸易组织正式建立，标
度历史必修Ⅱ人教新课标第24课世界经济的全球化教案
第24课世界经济的全球化 考点同步解读 1,经济全球化的本质和影响 经济全球化是一把双刃剑，它既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。经济全球化是发达国家主导下的经济全球化，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势，成为经济全球化的最大受益者。对于广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇，也是挑战。从机遇上看，有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。从不利方面看，由于发展中国家资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，发展中国家在经济竞争中处于十分不利的地位，其国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。因此，在全球化过程中，发展中国家必须保持清醒头脑，制定合理对策，在积极参与中谋求发展。 2.经济全球化与区域集团化之间的关系 （1）联系：在发展中相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响。区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径；经济全球化则是经济集团化的最后归宿。 （2）区别：经济全球化在各地区间发展不平衡，而产
握其发展的趋势及面临的问题，尤其关注这种趋势对中国经济发展的影响和作用，说明中国的经济发展所面临的机遇和挑战。 3.对于经济全球化发展的历程可以结合前边所学的内容回顾一下，全球化在当今迅速发展的原因，自主学习教材第一段。对于全球化中存在的问题，主要考虑到全球化是什么样的国家在其中发挥了主导作用，从而认识到全球化导致南北问题、贫富分化、环境破坏的原因。由此认识到中国加入世贸组织后面临的困难，应该如何应对。 教学目标 1.通过学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。 2.通过学习，培养学生运用辩证唯物主义观点全面正确分析历史问题的能力。 3.通过学习，使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。 教学重点与难点 重点：经济全球化的具体表现和影响 难点：经济全球化趋势的影响 教学过程 【导入新课】
第二次世界大战后，全球经济发展有两个明显的趋势：一是经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是经济区域集团化的最终归宿。 经济全球化，是全球社会生产力高度发达的一个必然结果，它反过来又促进了生产力的快速发展。对于正在全力追求现代化的发展中国家而言，经济全球化如同一把“双刃剑”，既是一次良好的发展机遇，同时也会带来风险与问题。 本专题主要讨论当今世界经济发展的趋势。通过学习，了解经济区域集团化与经济全球化发展过程的基本史实；理解与认识当今世界经济发展趋势及其影响；探讨经济全球化进程中的问题；在结合中国基本国情的基础上，进一步认识世界经济的发展趋势。这些内容与我们的生活有着密切的联系，很多问题就在我们身边发生。大家可开展社会调查活动，搜集、整理和运用人类经济活动的相关材料，了解经济全球化对本地区及世界的影响。同时，就自己感兴趣的全球化进程中的某一问题，
写一份倡议书，号召人类团结起来。共同解决这一世界问题。 一二战后资本主义世界经济体系的形成 课前提示 ◆第二次世界大战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国。
◆美国凭借强大的经济实力建立起以美元为中心的“布雷顿森林体系”。 ◆关贸总协定、国际货币基金组织以及世界银行是第二次世界大战后主要的世界性经济组织，它们的建立标志着第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 ■“布雷顿森林体系”■ 第二次世界大战以后，世界形势发生了重大变化，原有的世界经济格局也发生了深刻的变化。战争中，除美国外，无论是战胜国还是战败国的社会经济都遭到严重破坏，实力大大削弱。1944年，战争的硝烟尚在弥漫，重建世界经济已成燃眉之急。美国凭借在战争中树立起来的经济、政治和军事优势地位，千方百计地按照其意志规划战后的 “世界经济蓝图”，积极筹建一个受美国控制的国际经济秩序。 1944年7月，美、苏、中、法等44个国家的730名代表在美国的新罕布什尔州布雷顿森林举行国际货币金融会议。在美国的一手操纵下，会议通过了《布雷顿森林协议》。其主要内容有两个方面：一是美元与黄金直接挂钩；二是国际货币基金组织会员国的货币 知识链接 第二次世界大战后初期的美国经济 第二次世界大战使美国获得了巨大的经济利益，美国经济达到辉煌的顶峰。1947年美国生产了世界上1／3的粮食，1／2的棉花，57％的钢材和基础金属，62％的石油和80％的汽车，美国制造业占全世界的53％，1948年美国的出口占全球的1／3，黄金储备占据世界总量
第24课《世界经济的全球化趋势》学案 编者：李荣伟审核：曹雪峰 【学习目标】 1．了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 2．了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 【知识梳理】 1．经济向全球化发展 （1）原因：①从________后，世界各地的经济联系开始增多。②________使世界市场迅速扩大。③二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是________的迅猛发展，世界各地联系更加密切。④________和各种国际组织成为强有力的推动者。⑤________的瓦解也为经济全球化扫清了障碍。⑥________________的推行也推动了世界经济向全球化发展。 （2）评价：①经济全球化是一把双刃剑，它既加速世界经济发展和繁荣，也加剧了全球竞争中利益失衡。②发达国家成为经济全球化最大的受益者。③对于______________来说，经济全球化既是机遇，又是挑战。。 2．世界贸易组织的建立 （1）背景：①_______________存在着诸多弊端，在解决争端时缺乏_______的强制措施。 ②为了适应世界经济发展的需要。 （2）成立：1995年，世界贸易组织取代_______________，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。 （3）作用：①逐渐取消_______，使各国获得生活水平的提高和经济的繁荣，极大地促进了全球贸易。②对_____________和贸易小国的利益给予足够的重视。 3．中国加入世界贸易组织 （1）加入：_______，中国正式加入世界贸易组织。 （2）机遇：①促进了中国的经济发展；进一步完善了_____________。②促进_______的增长，有利于建立完善的______________。 （3）挑战：使国内一些产品、企业和产业面临更强的竞争，一些产业受到冲击。 （4）对策：中国的企业应不断提高自身______________，以适应新的_______形势。 【基础练习】 1． 2008年，美国次贷危机爆发，华尔街金融风暴席卷全球。据F1本田车队厂商透露，每
第 24 课世界经济的全球化趋势（第二课时) 【学习目标】 1．掌握经济全球化的原因和影响；世贸组织的作用；中国加入世贸组织的影响。 2．理解经济全球化的必然趋势；世贸组织对世界经济发展的推动作用。 3．辩证地看待中国加入世贸组织的影响。 【重点难点】 重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用。 难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化 【合作探究】 1．什么是经济全球化？ 2．全面认识经济全球化（原因、实质、评价） 3．全球化过程中的问题与对策
4．经济全球化和区域集团化 当堂检测】 一、选择题 1．下列三幅图所反映的现象，在当今世界许多城市中随处可见。这种现象最能说明( )。 A．资本主义世界市场的形成 B．中国实行对外开放的政策 C．世界贸易日益走向制度化 D．经济全球化影响日常生活 2．学者认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初(20世纪)……靠全球向市场化的变革。”“全球向市场化的变革”是指( )。
A．多数国家实行了市场经济体制 B．生产和贸易全球化 C．世界市场一体化 D．国际分工日趋明显 3．近年来，国际社会上出现了一些新的英语词汇，如BRIC(巴西、俄罗斯、印度和中国金砖四国)、Chindia(中印)、Chimerica(中美国)等。这表明( )。 A．中国对外实行广泛的结盟政策 B．中国专注于亚欧之间的经济合作 C．世界政治格局多极化趋势加强 D．国家间合作和依赖程度日益加深 4．下图是美国儿童和非洲儿童照片对比，你认为要改变这种巨大反差，应该采取的措施是( )。 A．争取建立国际经济新秩序 B．倡导和平共处的万隆精神 C．实行不结盟的外交政策 D．建立多极化的世界格局 5．世界贸易组织是 ( )。 A．以经济全球化为中心的多边贸易组织 B．以区域经济集团化为基础的多边贸易组织 C．以贸易自由化为中心的多边贸易组织 D．以知识经济为载体的多边贸易组织
第24课世界经济的全球化趋势 一、设计思想 和平与发展是当今时代的主题，经济全球化是当今世界经济发展的主要趋势之一。本课内容具有较强的时代感和现实意义，应立足当今社会，密切联系现实来分析验证“全球化”这一较抽象的概念。发挥学生的主导性，教师的主“导”性，培养合作学习和自主学习的能力。 二、教材分析 1、教学内容：了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 2、内容组成及地位作用：本课共有三目，首先是经济向全球化发展，经济全球化并非当今才有，自新航路开辟后随着资本主义世界市场这个大平台的形成，世界经济一开始了一体化，但不是真正的全球化，一直到20世纪90年代在各种因素都出现后才可以说是一个真正的全球化时代的到来。其次是WTO的建立，在了解了它的前身关贸总协定后进一步理解WTO 成立的必要性，过程以及它的建立对世界经济的重大影响。展现经济全球化在现今的重要表现。再次是中国加入WTO，在建设有中国特色的社会主义道路上加入对于中国意味着什么，这个我们申请入市的关键。而我们的加入对于世界也是意味深长。这一课的地位和作用不可小视，在单元结构中，经济全球化是个主题，在整个必修二中是现代经济发展的趋势，承接着过去，预示着未来，在三本必修中又是起着决定性作用的部分。 三、学情分析 1、学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；学生初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。 2．高一学生对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。 比如说对于经济全球化的概念就很难理解，对于分析利弊问题时该掌握的角度也会模棱两可。 3、在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。 四、教学目标 课程标准 1、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 2、了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 教学目标: 知识与能力：
第24课世界经济的全球化趋势 【自主学习】 一、经济向全球化发展 1.原因 （1）从________后，世界各地的经济联系开始增多。 （2）________使世界市场迅速扩大。 （3）二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是________的迅猛发展，世界各地联系更加密切。 （4）________和各种国际组织成为强有力的推动者。 （5）________的瓦解也为经济全球化扫清了障碍。 （6）________________的推行也推动了世界经济向全球化发展。 2.表现：生产、资本、贸易、管理和人才的全球化。 3.认识：是一把双刃剑 （1）它是世界经济发展的产物，加速__________________的发展和繁荣。 （2）加速了__________________的利益失衡。 A．发达国家——最大受益者 有资金、技术、市场好经营管理方面的优势，成为经济_________的最大受益者 B．发展中国家——机遇和_________并存 机遇：。 挑战：发展中国家经济基础差，技术水平低，在全球化中处于劣势和被动地位，面临国家主权好经济安全的问题。 发展中国家的做法：保持清醒的头脑，制定合理的政策，在积极主动中参与谋求发展（顺应发展趋势）全球化带来的一系列问题：环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、南北差距拉大、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织猖獗，战争与核武器试验使环境遭到破坏等，所以当今出现了反全球化的现象。 4.实质： 二、世界贸易组织的建立 1.背景 （1）______________存在着诸多弊端，在解决争端时缺乏_ ____的强制措施。
（2）为了适应发展的需要。 2.成立（1）目的：为适应世界经济发展需要，实现 （2）成立： 3.作用： （1）逐渐取消___ ____，使各国获得生活水平的提高和经济的繁荣，极大地促进了全球贸易。 （2）对_______ ______和贸易小国的利益给予足够的重视。 三、中国加入世界贸易组织 1.过程（1）年中国正式提出。 （2）中国正式加入WTO。 2.影响（1）促进中国经济发展，进一步完善。 （2）促进世界经济的增长，有利于建立。（3）市场的进一步开放，关税的大幅度减少，使国内一些产品、企业面临，有些产业会受冲击。 3.中国企业的做法：提高自身的竞争能力，以适应新的国际经济形势。 课堂练习 一、选择题 1.1945年以来国际货币基金组织和世界银行的重要事项都需会员国投票决定,投票权的大小与会员国认购的股本成正比。而1995年的《世贸组织协定》则将“协商一致”作为主要的决策方式,投票表决只是辅助方式。这一变化反映了() A.国际政治经济新秩序逐步建立 B.发达国家的经济实力正走向衰落 C.国际关系民主化成为各国共识 D.新兴经济体的国际地位不断提高 2.台湾作家杨渡在《一百年漂泊——台湾的故事》中描写到一位在台湾做佣人的菲律宾妇女。这是20世纪晚期以来大量菲律宾妇女在世界各地专门做家庭佣人、保姆的一个写照。这种“菲佣现象”反映了全球化背景下() A.区域分工的不断发展 B.移民浪潮的再次涌现 C.科技资本的疯狂扩张 D.生产要素的自由流动 3.20世纪80年代前,只要美国和欧洲合作,就几乎可以在关税与贸易总协定框架中主导多边贸易谈判,其他国家只能听命于它们。……后来关贸总协定贸易谈判也随即走向停滞,难以向前
湖北省荆州市江陵中学2014年高中历史第24课世界经济的全球化 趋势新人教办必修2 【高效学习指导案】 【分层学习目标】 A 级能识记经济全球化发展的进程、跨国公司、世界贸易组织、我国加入世界贸易组织等基本史实。 B 级会识记并能理解经济全球化趋势、世界贸易组织等历史概念和史实；能理解经济全球化发展的进程、原因和影响，能归纳经济全球化趋势中的利与弊；能理解世贸组织的由来与发展，能归纳我国入世面临的机遇与挑战。 C 级能通过相关资料的收集，形成对经济全球化趋势及其利弊的正确理解。能概括我国加入世界贸易组织过程中的有利与不利环境，感受经济全球化对我国形成的影响。 【重点学习内容】 经济全球化的发展趋势和中国加入世贸组织面临的机遇、挑战及其对策。 【难点问题预设】 （1）正确理解经济全球化是一把双刃剑。 （2）中国加入世贸组织面临的机遇、挑战及其对策。 【高效预习探究案】 【预习思考选题】 1.思考：什么是经济全球化以及20世纪90年代以来世界经济全球化迅猛发展的原因？ 2.阅读教材第一目，思考：面对经济全球化，为什么会出现支持和反对两种不同的声音？你如何看待经济全球化趋势？
3. 阅读教材第三目，思考中国为什么要历尽艰辛加入世贸组织？ 4.怎样正确认识经济全球化与区域集团化之间的关系？ 【重难点合作探究】 1．经济全球化的历程的主要看法。 关于全球化的起源问题众说纷纭，关于全球化的进程问题也没有统一的看法。 有人将经济全球化历程总结为三次浪潮。第一波浪潮发生在16世纪，新航路的开辟开拓了海上通道，推进了欧洲、美洲、东亚等地区的贸易。后来，随着这些地区的贸易被荷兰、英国的贸易公司所控制，欧洲国家内部出现了反对声音，国际贸易扩张受挫，全球化发展一度陷入停顿状态。 第二波浪潮出现在1815—1913年间，国际贸易再次大幅扩张，金融资本和劳动力加速流动，“新技术”成为推动全球化发展的强大动力。轮船、火车、电话、电报的广泛应用，大大降低了运输和通信成本。许多国家开始接受国际贸易不是零和而是双赢的理念。科技发达和资本丰厚的欧洲，特别是英国成为国际贸易和货币体系的中心，拥有丰富自然资源和土地的国家则已成为国际贸易体系的外围。制成品、金融资本及熟练的劳动力从“中心”流向“外围”，自然资源和农产品从“外围”流向“中心”。后来，随着两次世界大战和经济大萧条的相继发生，第二波经济全球化浪潮进入低潮并出现倒退。 第三波经济全球化浪潮出现在二战后特别是冷战后时期，并持续至今。与以往相比，第三波