教师姓名张海龙学生姓名章怡上课时间2016年17日8点-10点辅导学科初三社会学生年级初三教材版本人教版
课题名称中国近代史本次学生
课时计划
第（ 1）课时
共（1 ）课时
教学目标1、知识目标：掌握第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中国成立、抗日战争、国共内战
2、能力目标：培养学生自主合作学习的能力
3、情感态度价值观目标：培养学生树立爱国主义价值观
教学重点旧民主主义革命和新民主主义革命
教学难点各种条约的内容和时间
中国近代史(1840—1949)
一.概况：
1.中国近代史1840—1919 旧民主主义革命时期
(1840—1949) 1919—1949 新民主主义革命时期
2.社会性质：半殖民地半封建社会
3.革命任务：反帝反封建
4.知识线索：西方列强侵华
中国各阶级、阶层的反抗斗争和近代化
旧民主主义革命（1840——1919）第一单元:侵略与反抗
一.鸦片战争(1840---1842)——中国近代史开端
1.背景：
①国际局势：中：封建制度衰落
外：工业革命完成—资本主义发展——英成为最强大资本主义国家
扩大市场,掠夺原料（根本原因）
②鸦片输入危害: 白银外流, 加剧中国贫弱.
③禁烟运动代表：林则徐（道光年间）——民族英雄
（直接原因）措施：缉拿烟贩并强迫外商交出鸦片
虎门销烟—高潮
2．结果：签订中英《南京条约》1842年
①割香港岛给英国——破坏中国领土主权
②赔款2100万元——增加了中国人民的负担，开勒索赔款恶例
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸——便利列强经济侵略，门户洞开（闭关政策
被打破）
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定（协定关税）——破坏关税自主权
（此款最能体现英国发动鸦片战争的根本目的）
3．影响：
①鸦片战争是中国近代史开端，中国历史转折点
社会性质变化：开始沦为半殖民地半封建社会
社会矛盾变化：外国资本主义——中华民族（民族矛盾是最主要矛盾）
封建主义——人民大众（阶级矛盾）
革命任务变化：反封建反侵略（进入旧民主主义革命时期）
思想领域变化：萌发向西方学习的新思想，主张“师夷长技以制夷”
②将中国纳入资本主义世界体系，使中国经济开始卷入世界资本主义市场
二．第二次鸦片战争（1856——1860）
英法联军火烧圆明园1860
沙俄获益最多：150多万km2 《瑷珲条约》、《北京条约》
影响：半殖民地半封建化程度进一步加深
三．收复新疆
1．背景：主要资本主义国家向帝国主义过渡，侵略加剧，造成边疆危机
阿古柏入侵新疆，建伪政权，英俄支持
沙俄侵占伊犁地区
2．经过：左宗棠力主收复新疆（塞防、海防并重）
19世纪70年代中期打败阿古柏收复新疆
19世纪80年代初，中俄签约，又收复伊犁
3．结果：收复新疆，粉碎英俄分裂新疆的阴谋
1884年，清政府在新疆设行省
附：新疆与中央政权的关系
西汉：汉武帝派张骞通西域
公元前60年，设西域都护，总管西域事务。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不
可分割的一部分。
唐：设管辖西域的最高行政、军事机构：安西都护府（唐太宗）和北庭都护府（武则天）
清：前期：乾隆平定回部大小和卓叛乱。设伊犁将军，管辖巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
后期：左宗棠收复新疆；1884年，清政府在新疆设行省
新中国：1956年，成立新疆维吾尔自治区
四．甲午中日战争（1894——1895）
1．背景：明治维新—日资本主义发展，对外扩张—侵华
资本主义向帝国主义过渡，列强支持侵华
2．经过：1894 日本发动侵华战争
黄海大战：邓世昌
旅顺陷落：大屠杀
威海卫战役：北洋舰队全军覆没，洋务运动失败
3．结果：甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》1895
①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本——进一步破坏中国领土主权，台湾沦为日本殖民地
②赔款白银二亿两——增加人民负担，便利列强通过贷款控制中国经济命脉
③允许日本在中国开设工厂——便利帝国主义对中国的资本输出，严重阻碍中国民族资本主义的发展
④增辟通商口岸——使帝国主义侵略势力深入内地，便利帝国主义掠夺中国财富
4．影响：中国半殖民地化程度大大加深
附：台湾与中央政权的关系
三国：吴国派卫温率船队到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系
元：加强对琉球的管辖，纳入版图
清：前期：1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；
1683年清军入台，1684年设台湾府，隶属福建省，加强联系，巩固东南海防后期：甲午中日战争失败后，1895 签《马关条约》，割给日本
国民政府：1945年抗战胜利后，回归祖国
1949年国民党政权垮台后，残余势力退往台湾
新中国：新中国成立后：明确提出要解放台湾
50年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思想
新时期：确立了和平统一祖国的方针形成“和平统一，一国两制”的对台
邓小平“一国两制”构想基本方针
措施：1987年台湾调整“三不”政策，打破隔绝状态，发生历史性变化
1992年，九二共识——“坚持一个中国原则”
1993年，汪辜会谈——发展两岸关系的重要一步
1995年，江泽民“八项主张”——推进和平统一进程的指导思想
五．八国联军侵华战争（1900——1901）
1．背景：根本原因：资本主义进入帝国主义阶段，侵略加剧
直接原因：义和团运动（反帝爱国农民运动），威胁列强在华利益
2．结果：签订《辛丑条约》1901年
①赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保——加重了人民负担，严重损害了中国的主权。近代赔款
最多的条约
②保证严禁人民参加反帝活动——最能体现清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
③拆毁大沽炮台，允许帝国主义国派兵驻扎北京到使清政府完全处于帝国主义控制之下
山海关铁路沿线要地便于侵略者直接派兵镇压中国人民
的反帝斗争
④划定北京东郊民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住
4．影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权
清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第二单元：近代化的探索
中国近代化：近代中国社会资本主义化的历史进程，包括政治、经济、思想、文化、教育等各方面发展变化的过程。
一．经济上近代化的起步：洋务运动（19世纪60年代——90年代）
1．背景：
第二次鸦片战争后，清朝内外交困外：侵略加剧——民族矛盾尖锐
内：太平天国运动——阶级矛盾激化
2．目的：利用西方先进技术，维护清朝统治
3．代表：中央：奕訢
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
4．内容：
（1）前期：“自强”创办近代军事工业：安庆内军械所（最早）、江南制造总局（最大）、福州船政局（远东第一大船厂）
兴办新式学堂：京师同文馆（第一所新式学堂）派留学生
(2) 后期“求富”创办民用工业：轮船招商局、汉阳铁厂（中国第一个近代化的钢铁厂）、
湖北织布局筹建海军：南洋、北洋、福建海军
5．结果：失败。标志：1895年，甲午中日战争中,北洋舰队全军覆没.
6．评价：
洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动（性质）
主观目的：维护封建统治，而不是把中国引向资本主义
客观结果：①没有使中国富强起来；
②加速了封建生产关系的瓦解，为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中
国的近代化开辟了道路。（因为引进西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代
企业。为近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。为西方政治民主思想传播提供
了条件。为近代教育发展奠定基础。）
8.失败原因：国外：列强不希望中国富强
国内：①单纯引进西方先进技术,不改变封建制度——根本原因
②缺乏健全、有力的领导核心
③顽固派的阻挠、破坏
二.政治近代化：戊戌变法、辛亥革命
（一）资产阶级维新变法运动1895—1898
1.背景①社会条件:民族危机加深
②经济基础:民族资本主义的初步发展
③阶级基础:民族资产阶级力量壮大
④思想基础:资产阶级维新思想的传播:严复、康有为、梁启超
2.兴起：标志:公车上书 1895
代表:康有为、梁启超(变者，天下之公理也)
刊物:《万国公报》（后改为《中外纪闻》）、《国闻报》（严复天津）
团体:强学会——标志着维新派政治团体形成
3.高潮:戊戌变法（百日维新）1898年6月—9月光绪帝
内容: ①改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士
②鼓励私人兴办工矿企业
③开办新式学堂培养人才（京师大学堂—北大前身）,翻译西方书籍,传播新思想
④创办报刊,开放言论
⑤训练新式军队
4.目的（核心主张）:发展资本主义（经济）,建立资产阶级君主立宪制（政治）
5.结果：失败戊戌政变1898
戊戌六君子（谭嗣同——为变法维新流血牺牲第一人）
6.影响:
戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流,在社会上起了思想启蒙作用,为资产阶级思想的传播奠定了基础.
7.失败原因:
外因：封建势力强大
内因：中国资产阶级力量弱小,具有软弱性、妥协性,只改良,不革命
脱离广大人民群众
没有军队,寄希望于没有实权的皇帝,关键时刻轻信袁世凯
认识:戊戌变法的失败证明了,资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
（二）资产阶级民主革命——辛亥革命
1.背景:
《辛丑条约》签订后,帝国主义侵略加剧,民族危机加深——根本原因
2.兴起:
标志:兴中会——第一个资产阶级革命团体（孙中山 1894年檀香山）
政党:同盟会:1905 东京纲领:驱除鞑虏,恢复中华, 建立民国, 平均地权。
机关刊物:《民报》(民族主义) （民权主义）（民生主义）
思想：三民主义——辛亥革命的指导思想，
军事:发动反清武装起义
3.高潮:武昌起义 1911.10.10——辛亥革命爆发
4. 主张：推翻清政府；建立资产阶级共和国
5.成果: 中华民国成立 1912.1.1 南京临时大总统孙中山（民国纪年）
清朝灭亡:1912.2.12. 宣统帝退位
6.结局: 失败: 革命果实被袁世凯窃取（建立北洋军阀统治）,没完成反帝反封建的任务
没改变半殖民地半封建的社会性质
失败原因: 外因:中外反动势力强大（联合绞杀）
内因: 资产阶级力量弱小,软弱、妥协,脱离群众
7.意义:
①反帝反封建的资产阶级民主革命（性质）
②推翻清朝统治,结束两千多年的封建帝制,建立民国,使民主共和观念深入人心
三.思想近代化：新文化运动
1.背景：辛亥革命后,民族危机和北洋军阀的黑暗统治
2.兴起:《新青年》 1915年陈独秀（高举:民主、科学大旗）
3. 代表:陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适
4. 内容: 前期：四提倡,四反对
性质:资产阶级思想文化运动（反封建旧文化）
后期:宣传十月革命,传播马克思主义
代表:李大钊《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、
5.评价
是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学, 为马克思主义传播创造了条件,为中共创立奠定了思想基础。对东西方文化绝对否定或肯定的偏向,一直影响到后来。
新民主主义革命（1919——1949）
历史分期：
1 五四运动和党的创立
2 国民革命运动时期
3 十年内战时期
4 抗日战争
5 解放战争
一、五四运动和中共创立1919——1923
1 五四运动：1919年
（1）导火线（直接原因）：巴黎和会上中国外交的失败
（2）开始：1919年5月4日北京学生
（3）口号：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”
（4）发展：6月3日上海工人
（5）结果：初步胜利释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒绝在对德和约上签字
（6）意义：性质：彻底的反帝反封建的爱国运动，工人阶级登上历史舞台，促进马克思主义传播，为中共创立准备了思想基础，标志新民主主义革命的开端。
2 党的创立
中共“一大”：1921年7月上海宣告成立开天辟地的大事，革命面貌焕然一新
二、大革命：国民革命运动时期1924——1927
黄埔军校的建立：1924 为国民革命军奠定基础
北阀战争目的：推翻北洋军阀，帝国主义的统治，统一全国
对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
主要战场：两湖
成果：沉重打击北洋军阀
革命形势：珠江流域→长江流域
三、国共十年对峙1927——1937
1 南京国民政府的成立时间：1927年4月蒋介石
性质：代表大地主大资产阶级利益
2 中共斗争
（1）革命道路的探索
①独立领导武装起义，创建人民军队南昌起义：1927年8月1日周恩来等
（打响武装反抗国民党反动统治的第一枪）
秋收起义：1927年9月毛泽东
②创建根据地：秋收起义→文家市决策：向农村进军→三湾改编：确立党对军队的绝对领导→开创第一块农村革命根据地：井冈山根据地→井冈山会师：红军第四军（红军第一支坚强队伍）
（2）革命形势的发展：经济：开展土地革命
政治：根据地壮大和红色政权的建立
军事：反“围剿”斗争
（3）战略转移（长征）：1934年10月——1936年10月
①原因：博古等人执行王明左倾错误→红军第五次反围剿失败
②开始：1934年10月损失惨重 P62图
③转折：遵义会议时间：1935年1月
内容解决了博古等人在军事和组织上的错误
取消了博古在军事上的指挥权
肯定了毛泽东的正确主张
意义确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命
党的生死攸关的转折点
中共从幼年走向成熟的标志
④胜利 1935年10月中共红军到达陕北吴起镇
1936年10月会宁会师革命中心：江南→陕北
⑤意义粉碎了国民党扼杀红军的企图
保存了党和红军的基干力量
使中国革命转危为安，开创了中国革命的新局面
3 日本侵略和抗日救亡
（1）日本侵略
①背景直接原因：1929—1933年的经济危机引起政治危机，为转嫁危机侵华
根本原因：日本的大陆政策
有利条件：中国内战
②侵略活动九一八事变：1931年→东北沦陷→建立伪满洲国：1932年
华北危机：民族矛盾上升为主要矛盾
（2）抗日救亡
①国民党：不抵抗政策
②中共局部抗战九一八事变后，派杨靖宇组织东北抗日联军进行抗日斗争，局部抗战开始
促成西安事变的和平解决（1936年12月），抗日民族统一战线初步形成，十年内战
本结束
附：西安事变：①背景中共统一战线政策的感召
（1936年12月12日）张学良、杨虎城的爱国心
抗日救亡运动的推动
蒋介石的倒行逆施
民族矛盾进一步尖锐
②过程：张、杨兵谏，逼蒋抗日
③结果：和平解决
④意义十年内战的基本结束
抗日民族统一战线初步形成
预示联合抗日新局面的到来，成为扭转时局的关键
四、抗日战争：1937年7月7日——1945年8月15日
1 开始
（1）全面抗战爆发：1937年7月7日七七事变
（2）抗日民族统一战线正式形成（1937、9）：开始领导全民族抗战，奠定抗战胜利的基础
2 日寇的暴行：八一三事变：1937年8月，进攻上海，南京政府→重庆（陪都）
南京大屠杀：1937年12月，屠杀30万人以上
3 联合抗战
主要战役平型关大捷：抗战以来第一次大捷，体现国共联合抗日
台儿庄战役：李宗仁中国军队取得的重大胜利
百团大战：1940年8月彭德怀中国军队主动出击日军的最大规模的战役
4.抗战胜利
（1）中共七大背景：世界反法西斯战争和抗战胜利的前夕
内容政治路线：
毛泽东的政治报告：《论联合政府》P84
意义为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件
为新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备
（2）胜利：日本宣布无条件投降 1945年8月15日
（1945年10月，台湾回到祖国怀抱）
（3）意义近百年来中国人民反对帝国主义斗争的第一次完全胜利，中华民族由衰败到振兴的转折点
五、解放战争：1945——1949
1.重庆谈判原因蒋介石：争取赢得准备内战的时间，欺骗人民，嫁祸中共
（1945、8）（假和平、真内战）
中共：争取和平，揭穿敌人阴谋，代表人民利益
（中共代表：毛泽东、周恩来等）
结果：签定《双十协定》，
意义中共争取了政治上的主动权，体现了争取和平的诚意
国民党陷入政治被动
2 军事：
内战爆发：1946年6月，标志：国民党军队进攻中原解放区
（1）战略防御：粉碎了全面进攻
对陕甘宁解放区的重点进攻：1947 西北解放军
彭德怀、贺龙：蘑菇战术
（2）战略进攻
①开始：1947年夏刘邓大军挺进大别山→开辟大别山根据地→威胁南京、武汉
②决战：三大战役辽沈战役：锦州→解放东北在军队数量上占优势
1948．8—1949．1 淮海战役：以徐州为中心奠定解放长江以南各省基础
平津战役：和平解放北平基本解放华北全境
（1949 、1 傅作义）
意义：歼敌150万，基本消灭敌军主力
大大加速了解放战争的胜利，为解放全中国奠定了基础（3）胜利：渡江战役：1949年4月解放南京，国民党政权垮台→奠定新中国成立的军事基础
课堂练习教学过程之后
课后作业附后
课后记
评
价
学
生
教师针对学生上课情况评价*综合评分
*学习态度 A *上课注意力
A
A *思维能力 A *应用能力
A
*教师评语--本节课教学情况(如:知识掌握、教学完成情况、课堂表现、知识接受程度等）：学生对中国近代史整体掌握还可以，但是对里面具体的事件，事件发生的时间，签订条约的内容掌握不是很好，经常容易混淆。课堂表现比较积极，不懂就问，知识接受程度还行，需要反复加强。
提交时间教研组长/主任审批（签字）备注：a.评价等级有A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-共9级.
b.此表用作每次课的教学设计方案.
中国近代史教案（两次鸦片战争） 一、鸦片战争 “和其他历史事件一样，鸦片战争并不是某一个因素造成的，它有各种各样的原因。从理论上或概念上说，这是两种不同文化间的冲突。当两种各有其特殊体制、风格和价值观念的成熟的文化相接触时，必然会发生某种冲突。使英国人同中国人相接触的是商业，鸦片战争爆发前十年，商业最重要的一环是鸦片贸易，而中国人竭力想取消这一贸易，这是鸦片战争的直接原因。” ——茅海建《天朝的崩溃》（二）导火线 1839年6月，道光帝派钦差大臣_______领导虎门销烟。 1（2011年高考福建文综18题）林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：“迨（等到）流毒于天下……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……（白银）果皆散在内地，何妨损上而益下；无如（无奈）漏向外洋，岂宜籍寇资盗，不亟（急迫）为计？ 在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是 A．损害身体，削弱军人战斗力 B．国库空虚，无饷银供给军队 C．藏富于民，但损害国家利益 D．白银外流，为列强增加财源 （三）过程 开始：1840年6月，英军到达广东海面， 进程：第一阶段：广东→厦门→浙江定海→天津白河口； 第二阶段：强占香港岛→镇江→南京下关江面 结束：1842年，签订中国近代史第一个不平等条约——《___________》。 “中西关系是特别的。在鸦片战争以前，我们不肯给外国平等待遇；在以后他们不肯给我们平等待遇。”——蒋廷黻《中国近代史》主要人物：道光、林则徐、琦善、海龄 （四）《南京条约》(熟记) 割地（香港岛）、赔款（2100万银元）、 开埠（广州、厦门、福州、宁波、上海）关税协定 各种货物的税率比以前有多增加，但是，用两国协定的方式规定下来，清政府也就在实际上丧失了单独改变税率的权利了。 例题： 2据统计，19世纪40年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势，对英国的贸易总额由3100万元下降到1600万元，来广州的美国商船由93艘下降到70艘，上述现象出现的主要原因是（） A 广东人民抵制洋货 B 《南京条约》开放五口通商 C 鸦片战争后中外贸易缩减 D 清政府限制广州对外贸易
复习方法 一． 1提前预习老师要讲的内容 2复习老师已讲过的内容。 二．做好笔记，整理出重点，易错点。 三． 1每日看十分钟。 2做一定数量的练习题。 第一单元侵略的反抗 1今天的改革开放与《南京条约》中的五口通商有何不同？ 前者主动,后者被动；前者主权在我，后者主权受侵犯 2《南京条约》中通商口岸开放最多的是哪个省市？ 福建（福州，厦门） 3近代史上攻入北京（首都）的战争？ 第二次鸦片战争；八国联军侵华； （北平）1937.7←抗日战争→ 1937.12年（南京） 4日本通过明治维新强大。发动了侵华的甲午中日战争 近代台湾与大陆的两次分离 古代（1624——1662）郑成功从荷兰殖民手中收回台湾 近代（1895——1945）甲午中日战争后 （1949）解放战争 5《辛丑条约》的哪一条体现了清政府完全成为帝国主义统治中
国的工具？ 清政府保证严禁人民参加反帝的活动。 注意：东交民巷1901年中国人不能在此居住，今天依然是各国的使馆 6.新疆（1）西汉：设置西域都护，总管西域事物，从此新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。（2）唐：安西都护府、北庭都护府（3）清：设置伊犁将军（4）1884年设新疆行省 7.向林则徐、关天培、邓世昌、左宗棠等人学习： 捍卫国家主权、维护民族利益、勇于斗争、不畏强敌、实现祖国统一的精神。 左宗棠：抗击外来侵略，捍卫国家主权的爱国精神。 收复新疆是清政府反抗外来侵略的一次重大胜利。 左宗棠的事迹：收复新疆，洋务派代表人物之一，创办福州船政局。 8、鸦片战争的原因： 根本原因：打开中国市场,推销工业品，掠夺廉价的工业原料。直接原因：中国的禁烟运动 9近现代中日两次战争:甲午中日战争、全面侵华战争 一败一胜，后者胜利主要得益于中华民族的团结抗战。 10.中国近代史的特征是“屈辱与抗争” 屈辱史包括：英国输入鸦片，列强发动侵略战争、如鸦片战争、
《中国近现代史纲要》课程建设规划 （） 一、课程的沿革及建设的基础 年，根据课程调整的需要，由《中国革命史》改成《毛泽东思想概论》，年又根据新课改的要求，将《毛泽东思想概论》改成《中国近现史纲要》。无论如何变化，三门课程之间有着密切的联系，内容体系以及在爱国主义培养功能等方面大体一致。同时，在师资力量方面仍然以主讲《中国革命史》、《毛泽东思想概论》课程的教师为骨干，教师稳定，有着丰富的业务知识和雄厚的学科底蕴。这些年的课程建设以及全体教师的努力都是《中国近现代史纲要》课程建设的基础。 二、课程建设目标 、仔细执行中青年教师的中长期培训计划，大力支持教师参与国家和陕西省重大理论课题和实践课题的研究，通过科研促进教案水平的提高，通过教案检验科研的成效。总之，通过教师教案和科研良性互动机制的建立，用年左右的时间，培养出在本学科和本课程领域内具有一定知名度的教案名师和学科研究专家。建设一支更加合理的年龄结构、学历结构和知识结构，懂得教案规律和教案艺术，同时具有较高的教案水平和学术水平的师资队伍。 、以贴近现实、增强实效为主题的教案内容创新。较长时间以来，思想政治理论课难以成为大多数学生欢迎的课程，不少学生对公共理论课兴趣不大，实际投入的时间精力不足。关键的问题在于理论缺乏创新，内容脱离实际。学生不欢迎教师照本宣科，思想僵化，理论无法解释现实，又不能回答和解决实际问题。针对这种情况，我们改革的思路是，在坚持马克思主义基本原理不动摇的前提下，注重用通俗话讲课，讲贴近现代化、贴近国际国内热点问题、贴近学生思想实际的内容。同时强化实践教案环节，一方面根据教案内容和教案目标的实际，有计划地组织开展课堂讨论、师生对话、革命遗址参观，另一方面配合团委、学生处和各教案单位开展社会调查等实践活动。 、进一步改进教案方法。课程讲授不仅是传递文化知识体系，而且是促进学生认识、能力、技能等全面发展的手段，而讲授方法将直接影响以上各项目标的实现，为此要求教师必须改进教案方法。要求教师积极参加教案研究活动，不
第八章社会主义基本制度在中国的确立 一、教学目的 通过本章教学，使学生认识到：在新中国建立初期的特定的历史阶段，党制定了正确的路线和指导方针，提出了过渡时期的总路线，在国民党反动统治的破烂摊子上，顺利地完成了生产资料所有制的社会主义改造，实现了从新民主主义到社会主义的转变。充分理解历史和人民对社会主义道路的选择。 二、重点与难点 1．党在过渡时期的总路线的内容及历史必然性。 2．中国进行社会主义改造的历史经验是什么? 3．我国从新民主主义过渡到社会主义的必然性。 三、计划课时：2课时 第一节从新民主主义向社会主义过渡的开始 一、新民主主义社会的性质 （一）新民主主义社会的建立 中国的新民主主义社会经历了两个发展阶段。新中国成立以前，新民主主义社会是在局部地区建立起来的，这就是当时的各个解放区。在这里，半殖民地半封建的社会制度被废除，但民主革命的任务尚未完成，这时的新民主主义社会还不具备向社会主义过渡的条件。1949年中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始，即进入由新民主主义到社会主义的过渡时期。这时的新民主主义社会，就已经是一个“属于社会主义体系的和逐步过渡到社会主义社会去的过渡性质的社会”了。 （二）中共中央对新民主主义社会的分析 对于新民主主义革命胜利后所建立起来的新民主主义社会的性质，1948年9月召开的中共中央政治局会议做过分析。毛泽东指出，把我们社会的经济称作“新资本主义”“是不妥当的，因为它没有说明在我们社会经济中起决定作用的东西是国营经济、公营经济，这个国家是无产阶级领导的，所以这些经济都是社会主义性质的”。我们的经济的名字还是叫“新民主主义经济”好。而新民主主义经济，就是“社会主义经济领导之下的经济体系”。刘少奇提出，民主革命胜利以
第四章开天辟地的大事变 （教案） 一、教学目的 1、了解中国共产党成立的过程，明确中国共产党的成立对中国革命和中国命运的伟大意义。 2、了解中国共产党领导的早期工农运动、第一次国共合作的历史意义，明确中国共产党能够根据形势的变化，制定正确的革命纲领，把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，为中国革命指明正确的方向和道路。 二、教学内容 1、新文化运动和五四运动 （1）北洋军阀的统治 （2）新文化运动与思想解放的潮流 （3）十月革命与马克思主义在中国的传播 （4）五四运动：新民主主义革命的开端 2、马克思主义进一步传播与中国共产党诞生 （1）中国早期马克思主义思想运动 （2）马克思主义与中国工人运动的结合 （3）中国共产党的创建及其历史特点 3、中国革命的新局面 （1）制定革命纲领，发动工农运动 （2）实行国共合作，掀起大革命高潮 三、基本概念 新文化运动五四运动马克思主义进一步传播中国共产党的创建国共合作大革命 四、基本线索 1、从北洋军阀的统治了解新文化运动作为思想解放潮流发生的必然。 2、五四运动作为新民主主义革命的开端进一步推动了马克思主义的广泛传播，使马克思主义与中国工人运动相结合、中国共产党的创建。 3、国共合作使中国革命出现了新局面。 五、教学重点 1、新文化运动和五四运动的历史意义 2、中国共产党的成立及其历史意义 3、第一次国共合作的形成过程 六、教学难点 1、中国共产党诞生的历史特点 2、大革命失败的原因 七、教学热点 1、正确认识新文化运动和五四运动在中国近现代历史中的作用。 2、第一次国共合作统一战线的形成和北伐战争的意义。 八、教学方式 1、教师课堂讲授为主，学生参与、师生互动为辅。 2、适当利用现代信息技术辅助教学。 九、教学方法 1、充分尊重教材，增补相关资料。
中国近代史第一单元《侵略与反抗》复习教案 教学目标： 1、通过表格对比分析使学生能够概述近代前期外国列强对中国发动的四次侵略战争以及中国人民进行的反抗斗争，能够熟练说出三大条约及其影响。 2、通过对三大条约的分析使学生能够说出近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。懂得弱国无外交，落后就要挨打的道理。 3、让学生学会用列表比较的方法复习归纳类似的知识。 重点难点： 重点：近代史上列强发动的一系列侵华战争和中国被迫签订的一系列不平等条约；难点：对中国清政府战败的原因的分析和认识；掌握通过列表比较的学习方法。导入课程 中国近代史始于1840年鸦片战争爆发止于1949年南京国民政府覆亡，期间经历了清朝晚期、中华民国临时政府、北洋军阀和南京国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史。中国的近代史又可以分为旧民主主义革命和新民主主义革命时期。 本单元主要讲述了自鸦片战争以来资本主义列强对中国发动的一系列战争及对 中国的严重影响，但中国人民不屈不挠不断抗争，使中国免于亡国的境地。 我们把《侵略与反抗》这个单元归纳为一条线索，两个方面，三大条约，四次侵略战争，五篇课文，进行记忆。 自主复习、合作探究 一、四次侵华战争 19世纪上半叶,西方主要强国相继开始工业革命,由于资本主义生产力的大发展, 西方资产阶级急需开拓海外市场销售本国的剩余工业产品并从海外市场取得工 业原料。 展出《虎门销烟》、《圆明园残迹》、《甲午中日战争》和《八国联军瓜分中国》四幅图片，引出鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争。结合以上四幅图片，从根本原因、侵略国、条约以及产生的影响等角度进行回顾 材料一：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗 闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。
中国近代史 考点1：侵略与反抗 一、鸦片战争 1．林则徐虎门硝烟 （1）背景：英国向中国走私鸦片，给中国带来巨大危害 （2）过程：1839、6，缉拿烟贩，缴获鸦片110多万千克，在广州虎门海滩销毁 （3）意义：表明了中国人民反抗外来侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严 2．中英《南京条约》1842、8 （1）内容：割地（割香港岛）；赔款（2100万银元）；开埠通商（开放广州、厦门、福州、宁波上海为通商口岸）；协定关税（中国须同英国商定英商进出口货物所缴税款） （2）影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争成为中国近代史的开端。 二．第二次鸦片战争 1．英法联军火烧圆明园：1860年 2．俄国侵占我国大片领土：(总共150多万平方公里) （1）1858年《瑷珲条约》：东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里领土 （2）1860年《北京条约》：乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方公里领土 （3）1864年《勘分西北界约记》：巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里领土 （4）19世纪80年代《改订条约》以后五个勘界议定书：西北部7万多平方公里领土 3．太平军抗击洋枪队 （1）1860、8，青浦战役，太平军大败洋枪队华尔 （2）1862年，慈溪战役，击毙洋枪队头目华尔 4．左宗棠收复新疆 （1）原因：19世纪60年代，中亚地区浩罕汗国阿古柏入侵新疆，1871年俄国出兵侵占伊犁，中国西北边疆出现危机。 （2）经过：1875年，左宗棠进军新疆讨伐阿古柏。1881年中俄双方签约，中国收回伊犁 5．新疆建省：1884年 三．中日甲午战争 1．《马关条约》1895年李鸿章伊藤博文 （1）内容：①清政府割辽东半岛、台湾、彭湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银二亿两③允许外国人在中国开设工厂；④增辟通商口岸等 （2）影响：是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民地化程度2．致远舰管带邓世昌：黄海大战民族英雄邓世昌 四．八国联军侵华战争 1．经过：1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由天津向北京进犯。夺取大沽炮台，又攻占了北京。 2．《辛丑条约》 （1）内容：①经济上，清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税收作保；②政治上，清政府保证严禁人民参加反帝活动；③军事上，清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；④外交上，划定北京东交民巷为使馆界。允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 （2）影响：①给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。②清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 考点2近代化的探索
教案 2009 ～2010 学年第二学期 课程名称中国近现代史纲要 授课对象 09麻醉1班，法医1班，康复1班，信管1－2班， 07临床Ⅰ5-8班，08生工1－2班， 09护理1－5班，09公管1-5班， 09环境1班，生科1－4班， 07临床Ⅰ1-4班， 09药学1-5班 授课教师叶建 温州医学院
教案 授课日期：教案编号： 1 课程名称： 中国近现代史纲要年级：09麻醉1班，法医1班，康复 1班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08 生工1－2班，09护理1－5班，09公管 1-5班，09环境1班，生科1－4班，07临 床Ⅰ1-4班，09药学1-5班 专业、层次：2007、 2008、2009本科 学时：32学时 教师叶建地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20 6A107，7AJ102 教学安排课型：理论实验见习其它 教学方式：讲授讨论指导示教其它 教学资源多媒体模型标本实物音像其它 授课题目（章、节）开篇综述风云变幻的八十年 教材和主要参考书《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 毛泽东：《中国革命和中国共产党》（节选）（1939.12） 江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会 主义事业全面推向二十一世纪》（节选）（1997.9.12） 教学目的与要求： 1.介绍鸦片战争前的中国与世界形势。 2.了解为什么说鸦片战争师中国近代史的起点？ 3.认识近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征。 4.理解近代中国的两大历史任务及其相互关系。 教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授 1、介绍本课程的总体情况和基本要求（20分钟） 2、鸦片战争前的中国形势（30分钟） 3、鸦片战争前的世界形势以及对中国的影响（30分钟） 重点和难点： 1.为什么说鸦片战争师中国近代史的起点？ 2.认识近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征。
期末复习教学任务】 教学流程】
1、中华民族的屈辱史： 师：出示表格，指导学生 互相提问， 完成填写任务。 生：根据记忆，对照表格 进行回顾，在会的地方做 出标志，不会的内容，查 找课本解决。 师：进行巡视，掌握学生 温故情况。 2、中国人的抗争及近代化的艰难探生：自主探究内容，识记 各目的影响或意义。 师：检查学生的完成情况。 针对学生的薄弱点重点训 练，查漏补缺。
根据历史史实回答问题： 1、你认为近代中国救国自强的探索活动中，哪一次对中国历史发展影响最大？它的领导人被称为中国革命的先行者，请写出他的名字。 2、中国历史上，开天辟地的大事是哪件？发生在哪一年？ 3、毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合，开创的中国革命道路叫什么？具体含义是什么？ 4、近代以来，中国取得完全胜利的反抗斗争是哪一次？这次战争取得胜利的根本原因是什么？ 5、中国新民主主义革命迅速走向胜利是在哪一历史时期？这个时期是关系中国前途命运的决战。生：合作探究完成问题，每组指一名代表进行展示。 师：调控课堂，评价学生的活动，调动学生学习的积极性。 师：展示答案，让学生自己更正错误，进行点拨和教学补偿。 （1）辛亥革命、孙中山（2）中国共产党的诞生、1921 年 （3）井冈山道路、“农村包围城市，武装夺取政权” （4）抗日战争、抗日战争是全民族的抗战（5）解放战争时期 拓展延伸中华民族具有不断探索的精神，愈挫愈强。阅读下列 材料，回答相关问题。 材料一19 世纪中期，中国出现了“千古未有之变 局”。这种变局迫使中国顺应世界潮流，实现社会的 全面转型，推动着中国近代化的进程。 （1）19 世纪下半期到20 世纪初，在经济、政治、 思想三大领域，先进的中国人不断探索，指出在政治 领域进行的探索活动。 材料二中国共产党带领全国人民找到了正确的革命 道路，经过28 年的斗争，战胜各种艰难险阻，取得 了新民主主义革命的胜利。 （2）材料中“ 28 年”开始和结束的标志性历史事 件分别是什么？ （3）回顾中国革命的道路，你从中懂得了什么道 理？ 师：出示材料，指导学生 做题。 生：小组合作讨论，拓展 认识。 师：明确知识要点： （1）戊戌变法、辛亥革 命。（2 ）开始的标志： 1921 年，中国共产党的诞 生。结束的标志：1949 年，新民主主义革命的胜 利。 （3）中国共产党的诞生不 是偶然的，是适应近代以 来中国社会进步和革命发 展的客观需要，是近代历 史选择的必然结果；只有 中国共产党才能领导全国 人民取得新民主主义革命
下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期 （1946—2006） 综述辉煌的历史征程 一、教学目的：通过对新中国成立以来的50多年历史的学习，使学生了解新中国成立后中国共产党所面临的严峻考验及其如何巩固新生的人民政权，如何带领中国人民经过艰辛探索开创具有中国特色的社会主义道路的，从而从总体上理解新中国的成立开创了中国历史的新纪元，只有社会主义才能救中国、才能发展中国的道理。 二、教学重点：新中国成立的历史意义。新中国成立以来的历史成就。 三、教学难点：新中国成立初期面临的严峻考验及中国共产党是如何巩固新生的人民政权。 四、教学时间：2课时 五、教学内容： 一、中华人民共和国的成立 （一）中华人民共和国的成立及其意义 1949年10月1日，天安门广场举行开国大典，中华人民共和国成立，宣告中国人民当家作主的时代已经到来，中国历史由此开辟了一个新纪元。 第一，帝国主义列强压迫中国、奴役中国的时代从此终结，中华民族一洗近百年来蒙受的屈辱，开始以崭新的姿态屹立于世界民族之林。 第二，本国帝国主义、官僚资本主义统治的历史从此结束，长期以来受尽压迫和欺凌的广大中国人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。一个真正属于人民的中国和建立起来了。 第三，军阀割据、战乱频仍、匪患不断的历史从此结束，国家基本统一，民族团结，社会政治局面趋向安定，各族人民开始过上安居乐业的生活。人民可以集中力量从事经济文化等方面建设的时期开始了。 第四，从根本上改变了中国社会发展的方向，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件。 第五，中国共产党成为全国范围的执政党，它可以运用国家政权凝聚和调集全国力量，巩固民族独立和人民解放的成果，解放并发展社会生产力，以造福于各族人民，造福于整个中华民族。 总之，中华人民共和国的成立，标志着中国的新民主义革命取得了基本的胜利，标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内的建立。这是马克思主义同中国实际相结合的伟大胜利。近代以来中国面临的第一项历史任务，即求得民族独立和人民解放的任务基本上完成了；这就为实现第二项历史任务，即实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，创造了前提，开辟了道路。 （二）新中国成立初期党面临的严峻考验 建国初期形势是错综复杂的。一方面，解放战争已取得基本胜利，人民盼望已久的新民主主义的新中国终于诞生，整个中国大地呈现出一派热气腾腾的景象。这是形势的主流。另一方面，也面临着许多严重的困难和一些紧迫的问题。这对于刚刚执掌全国政权的中国共产党来说，是新的严峻的考验。 新中国面临的主要任务是：继续把解放战争进行到底，彻底完成新民主主义革命的任务，
[中国近现代史纲要教案第三章（燕山大学》之三] 第三节辛亥革命的失败 一、封建军阀专制统治的形成 （一）袁世凯窃取革命果实 1、袁世凯出山 武昌起义后，清政府惊恐万状，立即派陆军大臣荫昌赶赴武昌前线，调兵镇压，中国近现代史纲要教案第三章（燕山大学》之三。然而，因为北洋军大部分将领为袁世凯的心腹爪牙，所以荫昌指挥失灵。10月14日，在列强的压力下，清政府任命袁世凯为湖广总督。但袁世凯为了逼迫清政府交出更多的权力，一面借口“足疾”尚未痊愈留在河南彰德，继而提出召开国会、组织责任内阁、授予他军事全权等条件；一面指使冯国璋、段祺瑞等北洋军将领暂取观望态度，致使清军进攻武汉受挫。27日，清政府被迫召荫昌回京，命袁世凯为钦差大臣，节制湖北水陆各军。当时，北洋军第六镇统制吴禄贞正秘密组织燕晋联军直捣北京，而新军第二十镇统制张绍曾则联合第三镇协统卢永祥等发动“兵谏”，于10月29日在滦州联名电奏清政府速开国会，改定宪法，组织责任内阁，特赦“国事犯”。这一举动立即引起了轩然大波。11月1日，在北洋军攻克汉口的当天，皇族内阁被迫辞职，清政府任命袁世凯为内阁总理大臣来京组织责任内阁。袁世凯取得清政府的军政大权后，立即派人刺杀了吴禄贞，同时进京组阁。可是袁世凯并不打算立即攻占武昌，而企图利用南北对峙的局面夺取全国政权。11月26日，经过袁世凯和英国驻华公使朱尔典的密谋，英国驻汉口领事出面向湖北军政府提议南北停战议和。为了创造议和的有利条件，27日，北洋军攻陷汉阳，威胁武昌。 2、南北议和 12月初，南北双方达成协议，开始停战。18日，各省军政府议和代表伍廷芳和袁世凯派出的议和全权大臣总代表唐绍仪在上海开始和谈。南北代表除讨论军队停战的具体措施外，主要就实行君主立宪还是民主共和展开争论。袁世凯在议和期间一面以倡言君主立宪要挟革命党，一面以革命党要求共和立宪来逼迫清政府。20日，当南北议和代表举行第二次会议时，英、美、俄、法、日、德六国驻上海总领事同时向双方代表提出照会，表面上要他们“尽速达成协议，使目前的冲突归于停止”，实际上是压迫南方革命势力尽快向袁世凯妥协。 南方革命阵营中的立宪派也趁机向革命党施加压力，迫使革命党人向袁世凯交出政权。早在武昌起义前夕，张謇就到河南彰德拜访袁世凯，经过密谈，双方对未来的政局和对策达成默契。袁世凯的议和总代表唐绍仪抵沪后，张謇等立宪派便在幕后紧张活动，上海南阳路上赵凤昌的住宅惜阴堂成了南北议和代表和立宪派进行密谋的场所。1910年入京谋炸摄政王载洋未遂被捕入狱的同盟会干部汪精卫，于1911年11月出狱后担任了南方各省议和参赞，积极参与惜阴堂密谋，为袁世凯疏通。同盟会“内外负重要责任之同志，则悉倾于和议” 《胡汉民自传》，《近代史资料》总45号第59页，黄兴在收到汪精卫为袁说项的电报后明确表示，为了“早日恢复完全土地，免生外人意外之干涉”，待袁世凯举事后，“请项城充中华民国大统领，组织完全政府。此非兴一人之言，全国人心皆有此意” 黄兴：《复汪精卫电》，《黄兴集》第94页，中华书局1981年版。由于袁世凯当时拥有重兵，且有拥护共和的表示，因此总统“非袁莫属”几乎成了共识。南北议和几经周折，至12月底初步达成了“开国民会议，解决国体问题，从多数取决”的协议《南北议和史料》，《辛亥革命》资料丛刊第8册第84页，其实想让袁世凯通过这种方式取得民国大总统的地位，只是举行国民会议的具体地点尚未决定。
第三章民族复兴的准备 一、教学目的： 通过这一章的讲述，使学生认识到：在中国沦为半殖民地半封建社会过程中，中国的各个阶级和阶层都进行了反抗和斗争，但是无一能够取得胜利，这样就为认识到只有中国的工人阶级才能担负起领导革命的重任打下了基础。 同时使学生认识到：中国近代化的过程是一个非常艰难的过程，在这个过程中，有的运动能够促进中国的近代化，而有的运动却只能遏制中国的近代化。太平天国农民战争、甲午战争都对中国历史的进程有重大影响。空前的民族危机是戊戌变法发生的基本原因，也是中国近代化由技术层面发展到政治层面的主要原因。19世纪末20世纪初“残局”的出现是此后中国近代化全面展开的主要原因。辛亥革命的昙花一现再次表明了中国近代化的艰难和曲折。 二、重点和难点： 1．评价太平天国的纲领和其失败； 2．百日维新述评？ 3．分析比较太平天国与义和团运动的异同。 4．理解辛亥革命的成功与失败。 5．你怎样评价太平天国的纲领和其失败？ 三、计划课时：4课时 第一节太平天国运动 一、农村社会变动与太平军起义 （一）鸦片战争后中国农村社会的变动 1. 农村经济更加残破 1840年的鸦片战争是中国由封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会的一个历史转折点，它使中国社会性质开始发生根本的变化。 鸦片战争前，中国在政治上是一个独立自主、统一的国家；战后，中国的领土开始被割裂，主权的完整遭到破坏，中国已经丧失独立自主的地位。 战前，中国在经济上是自给自足的自然经济占统治地位的国家；战后，西方资本主义国家不断向中国倾销商品，掠夺原料，逐渐破坏了中国自给自足的自然经济基础，破坏了沿海通商口岸及其附近地区的传统手工业。 （1）鸦片输入的激增引起的白银外流、银贵钱贱、"小民重困"等问题更加严重 就缴纳的田赋而论，"东南产米之区，大率石米卖钱三千，自古迄今，不甚悬远。昔日两银换钱一千，则石米得银三两；今日两银换钱两千，则石迷仅得银一两五钱。昔日卖米三斗，输一亩之课而有余；今日卖米六斗，输一亩之课而不足。"（曾国藩：《曾文正公全集》奏稿卷一，《备陈民间疾苦疏》（咸丰元年十二月十八日）这在无形中就使农民增加了一倍以上的田赋负担。地主阶级又千方百计的把这种负担转嫁给农民，加速了劳动者的破产。 （2）清政府为了支付战费和赔款，拼命搜刮百姓 如江浙一带的的漕赋，原需交米1石的，战后竟需交米2石5、6斗，甚至达3、4石之多；湖南的地丁税则从每丁正银1两变成了每丁几两。这些都使劳动人民的负担更加沉重。 （3）地主、官僚、贵族也加剧了土地的兼并，地租剥削率很高 到太平天国起义前夕，土地兼并已经十分激烈，官僚、贵族占地的规模最为惊人，如道光时期的大学士琦善占地竟达25600顷以上。满汉大员有地几百顷、数千顷的很多。（农也：《清代鸦片战争前的地租、商业资本、高利贷与农民生活》，《经济研究》1956年第1期）一般地主占地规模也相当惊人，以致广大自耕农和小地主破产。至于佃农的境况就更加恶劣
2017中国近现代史专 项训练
中国近现代史专项训练(一) 1A ．政府强化了对关税的控制 B ．连年战争使农村经济日趋凋敝 2．1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人 也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明 A ．国内民众的反日情绪强烈 B ．革命党人处于不合法状态 C ．辛亥革命对农村影响有限 D ．农民阶级不支持辛亥革命 3．国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的 地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是 A ．国民党“一大”召开 B ．西安事变的和平解决 4．1960年起，《人民日报》、《红旗》杂志等对欧洲共同体的正面报道逐渐增多，这表明中国 开始调整对西欧的外交政策，其主要背景是 A ．“三个世界”理论的提出 B ．社会主义国家间关系的变化 C ．美、苏两国间关系的变化 D ．资本主义国家间关系的变化 5．1170年，南宋范成大出使金朝，所撰《燕宾馆》诗中说：“苦寒不似东篱下，雪满西山把菊 看。”自注：“至是适以重阳，虏重此节，以其日祭天，伴使把菊酌酒相劝。”从中可以得知 A ．南方人不适应北方的气候 B ．金朝对南宋使臣极为尊重
6．1925年1月，中国共产党党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人。 这一时期中国共产党快速发展主要是由于 A ．共产国际的大力支持 B ．北伐战争的胜利进行 7．据统计，到1950年9月，中国人民银行的存款总额比1949年12月增加了12倍以上。这反 映新中国 A ．迅速实现经济稳定 B ．经济状况根本好转 C ．合理调整了工商业 D ．人民收入迅速增加 8.19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A.中国留学日本人数增多 B.中国在甲午战争中战败 C.日本明治维新成效显著 D.日本先于中国接触西学 9.1902---1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232 人、监生84人。这表明此时 A..传统教育制度稳定发展 B.新式学堂教育得到普及 10.在遭到中国军队打击之后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之 士，其统率才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是 11.1950年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟 的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”1989年中苏关系正常化后，两国未再签订类似条约。这主要是因为 A.双方的战争威胁消失 B.苏联的政治经济改革 C.世界多极化趋势加强 D.中国奉行不结盟政策
《中国近现代史纲要》课程建设规划 （2012-2016） 一、课程的沿革及建设的基础 1998年，根据课程调整的需要，由《中国革命史》改成《毛泽东思想概论》，2006年又根据新课改的要求，将《毛泽东思想概论》改成《中国近现史纲要》。无论如何变化，三门课程之间有着密切的联系，内容体系以及在爱国主义培养功能等方面大体一致。同时，在师资力量方面仍然以主讲《中国革命史》、《毛泽东思想概论》课程的教师为骨干，教师稳定，有着丰富的业务知识和雄厚的学科底蕴。这些年的课程建设以及全体教师的努力都是《中国近现代史纲要》课程建设的基础。 二、课程建设目标 1、认真执行中青年教师的中长期培训计划，大力支持教师参与国家和陕西省重大理论课题和实践课题的研究，通过科研促进教学水平的提高，通过教学检验科研的成效。总之，通过教师教学和科研良性互动机制的建立，用5年左右的时间，培养出在本学科和本课程领域内具有一定知名度的教学名师和学科研究专家。建设一支更加合理的年龄结构、学历结构和知识结构，懂得教学规律和教学艺术，同时具有较高的教学水平和学术水平的师资队伍。 2、以贴近现实、增强实效为主题的教学内容创新。较长时间以来，思想政治理论课难以成为大多数学生欢迎的课程，不少学生对公共理论课兴趣不大，实际投入的时间精力不足。关键的问题在于理论缺乏创新，内容脱离实际。学生不欢迎教师照本宣科，思想僵化，理论无法解释现实，又不能回答和解决实际问题。针对这种情况，我们改革的思路是，在坚持马克思主义基本原理不动摇的前提下，注重用通俗话讲课，讲贴近现代化、贴近国际国内热点问题、贴近学生思想实际的内容。同时强化实践教学环节，一方面根据教学内容和教学目标的实际，有计划地组织开展课堂讨论、师生对话、革命遗址参观，另一方面配合团委、学生处和各教学单位开展社会调查等实践活动。 3、进一步改进教学方法。课程讲授不仅是传递文化知识体系，而且是促进学生认识、能力、技能等全面发展的手段，而讲授方法将直接影响以上各项目标
初中语文教研组计划 为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。以实施素质教育为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。继续加强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。 二、工作目标 第一、备课 为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。 （一）集体备课的时间和组织形式 1、集体备课的时间：每周１次(周一下午），按单元（章、节）进行集体研究。 2、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持。 （二）集体备课活动要求 1、教研组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。 2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体
初中毕业会考中国近代史总复习教案 中国近代史 ［课时］第１课时 ［复习内容］中国近代史：列强的侵略与中国人民的抗争 ［考纲要求］ 1、识记层次：①知道林则徐和虎门销烟；②记住鸦片战争爆发的时间、地点； ③知道英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土 的侵略史实；④知道左宗棠收复新疆的基本史实；⑤知道甲午中日战 争中邓世昌的主要事迹；⑥知道八国联军侵华的史实。 2、理解层次：①简述中英《南京条约》主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的 影响；②简述《马关条约》的主要内容，说明中国民族危机的加剧。 3、运用层次：简述《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全 面加深的影响。 ［考点导学］ 1、林则徐和虎门销烟 19世纪上半期，英国为牟取暴利，向中国大量倾销鸦片。鸦片的大量输入，一影响了清政府的财政收入，二腐蚀了清政府的统治机构，三削弱了军队的战斗力。 1839年6月3日的虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场战争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。 2、鸦片战争 ①根本原因：英国为了开辟国外市场推销工业品、掠夺工业原料，打开中国大门。 直接原因：清政府命林则徐实行禁烟运动。 ②经过：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，战争爆发。1842年8月，英舰到达南京江面，清廷被迫派人向英军求和，战争结束。 ③结果：签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，其主要内容有： a.割香港岛给英国(中国领土主权受到严重破坏) b.赔款2100万元(加重了中国人民的负担) c.开放广州.厦门.福州.宁波.上海五处为通商口岸(便利英国对中国的经济侵略) d.英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定(破坏了中国的关税主权) ④影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。中国社会的主要矛盾，由封建主义和人民大众的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为各种矛盾中最主要的矛盾。从此，中国人民开始了反对外国侵略者，同时反对本国封建统治者的斗争,中国历史进入了旧民主主义革命时期.鸦片战争是中国历史的转折点,是中国近代史的开端。 3、第二次鸦片战争 ①原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国，扩大侵略权益。 ②时间：1856年10月－－1860年10月 ③主要事件：1860年英法联军火烧圆明园。 ④影响：中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。中国的
中国近现代史纲要考试内容整理 1.资本帝国主义入侵中国的后果是什么？ 答：一、积极作用： （1）政治：①鸦片战争打开了中国的大门，明清以来的“闭关锁国”政策被打破，中国一步步被卷入世界资本主义潮流之中。②加速了中国封建社会的瓦解。 （2）经济：①中国的自然经济逐步解体。②一些企业家试图以“实业救国”，民族资本主义得以发展起来。③中国的经济逐渐融入世界。 （3）思想文化：帝国主义的入侵唤醒了一部分中国人，他们为救国图存开始奋斗，洋务运动，戊戌变法，五四运动，新文化运动等一系列思想文化运动蓬勃发展。 （4）科技：电报、电话、电影等传入中国。 二、消极作用： （1）政治：从鸦片战争开始，帝国主义列强对中国发动了一系列的侵略战争并强迫中国政府与之订立丧权辱国的不平等条约，造成中国近代的贫穷与落后，割占了中国大片领土，操纵了中国的主要经济命脉，严重破坏了中国的主权。资本帝国主义的侵略和本国封建势力对人民的压迫，成为了中国落后、贫困的根本原因。并让使一个独立的中国逐渐沦为了一个半殖民地半封建社会的中国。 （2）经济：资本帝国主义的入侵，阻滞了中国近代化的进程。具体表现：①帝国主义列强根据不平等条约，控制了中国一切重要的通商口岸。②在经济
上中国逐步地形成了对帝国主义资本的依附而丧失了自己的独立性。③资本主义国家一定程度上压制着民族资本主义的进一步发展，民族资本主义逐渐陷入困境。 （3）思想文化：①西方思想文化对中国传统思想文化的冲击。②圆明园等宝贵的历史文化财富被帝国主义摧毁。 （4）对人民：大量中国人民惨遭杀害，是历史的巨大灾难。 2.如何理解“落后就要挨打”？ 答：由于清朝长期闭关锁国，禁锢思想，导致本处于世界先进行列的中国在世界发展的潮流中慢慢落后，从1840年鸦片战争以来，帝国资本主义列强发动了一次次的侵华战争。无数人民遭受屠杀迫害。1842年，中英《南京条约》的签订，1895年，中日《马关条约》的签订，还有《辛丑条约》、《北京条约》、《天津条约》、《望厦条约》等一个又一个不平等条约的签订，更让中国丢失香港、澳门、台湾、澎湖列岛、辽东半岛等大好河山，又加上无数的赔款和财富被掠夺，华夏儿女抬不起头来。明治维新后的日本经济和科学技术得以快速发展，其资本主义又将侵略的矛头指向了地大物博的中国。经济危机后的日本，满心贪欲自1937年起对华发动了长达8年的侵华战争，让无数无辜的中国人民死在了枪炮声中，更让中国遭受了巨大的经济损失。这一切正是因为最近二百年中国在诸多列强以工业革命为契机快速发展的时期停滞不前，日趋落后，科技和军事实力均不及他国，从而遭受了无尽的损失，即落后就要挨打。
第二章对国家出路的早期探索 一、教学目的： 通过本章的讲述，使学生认识到：在中国沦为半殖民地半封建社会过程中，中国的各个阶级和阶层都进行了反抗和斗争，但是无一能够取得胜利，这样就为认识到只有中国的工人阶级才能担负起领导革命的重任打下了基础。 二、重点和难点： 1．评价太平天国的纲领和其失败； 2．对洋务运动的指导思想和基本纲领的评价； 3．百日维新述评。 三、计划课时：2课时 随着资本一帝国主义的入侵，中国的民族危机和社会危机日益加深，社会各阶级都面临着“怎么办”的问题。农民阶级、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派，他们从各自的阶级立场出发，对国家的出路进行探索，先后提出了自己的主张和方案。 第一节农民群众斗争风暴的起落 一、太平天国农民战争 （一）金田起义和太平天国的建立 1. 太平天国农民起义的背景 （1）清政府为了支付赔款，拼命搜刮百姓 鸦片战争失败以后，为支付对列强的巨额赔款，同时也为了弥补财政亏空，清政府加重了赋税的征收科派。各级官吏在征收钱粮时往往浮收勒扣，横征暴敛，农民的负担更为加重。正如天地会的《万大洪告示》所说：“天下贪官，甚于强盗，衙门污吏，何异虎狼”，“民之财尽矣，民之苦极矣!” （2）鸦片输入引起白银外流、银贵钱贱 由于西方资本主义的入侵，中国的农业和家庭手工业相结合的自然经济逐渐解体。鸦片贸易在战后进一步泛滥，白银外流更加严重，导致银贵钱贱，又额外增加了农民的负担。 （3）土地兼并加剧，地租剥削率日高 老百姓“昔日卖米三斗，输一亩之课而有余；今日卖米六斗，输一亩之课而不足”。田赋负担实际增加一倍以上。这些负担归根到底，仍然落到了农民的头上。 （4）人民反抗彼伏此起 残酷的压迫和剥削，迫使广大人民尤其是农民群众走上反抗斗争的道路。1842年至1850年间，全国各族人民的反清起义在百次以上。清政府调兵各处镇压，但群众斗争彼伏此起，酝酿着更大规模的反抗。太平天国农民起义就是在这种情况下爆发的。 2. 太平天国农民革命的进程 （1）洪秀全创立“拜上帝会”，组织群众 1843年，洪秀全开始创立拜上帝会。随后，他从家乡广东进入广西。为了反对清政府的腐朽统治，他撷取原始基督教教义中反映下层民众要求的平等思想和某些宗教仪式，从农民斗争的需要出发，加以改造，创立了拜上帝教；并利用它发动和组织群众。