第七单元认识钟表单元测试卷
姓名：班级：分数：
一、填空。（30分，每空1分）
1、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；
分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
2、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
3、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。
4、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
5、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
6、现在是11时，再过2时是（）时。
7、分针从6走到9，走了（）分，时针从6走到9走了（）时
8、钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。
9、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。
10、钟面上时针指着6，分针指着12是（）时。这时时针和分针在一条直线上。11．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。
12．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。13．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。
14、1时＝（）分 1时－8分＝（）分
50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分
1个半小时＝（）分1个半小时－20分＝（）分
二、填上合适的时间单位（12分，每空2分）
1．一节课的时间是40（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。
3．看一场电影要2（）。 4．工人叔叔每天工作8（）。
5．从上海坐火车到北京要17（）。6．李勇从家走到学校要15（）。
三、判断。（10分，每空2分）
1、分针走一圈是1分。（）
2、钟面上最短的针是分针。（）
3、电子表上显示6：45就是6时45分。（）
4、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（）
5、妈妈每天工作8小时。（）
四、连线。（12分）
6时42分10∶55 7∶30 4时35分
五、看钟面，写时间（12分）
时分时分时分
∶∶∶
六。、按要求写出正确时刻（12分）
过20分是再过5分是过半小时是再过7分是
七、给钟面添上时针和分针。（12分）
6时05分5∶30 8时55分 9时
六年级数学上册比的认识 单元测试卷 Written by Peter at 2021 in January
六年级数学上册《比的认识》单元测试卷 一、填空。（19分） 4，女生人数与男生人数的比 1、某班男生人数是女生人数的 5 是， 是比的前项，是比的后项，比值是。 2、一个课外科技小组，6人共做了78件模型，这个小组所做模型总数与人数的比是，比值是。 3、某工厂男职工人数与女职工人数的比是8:5，男职工人数是女职工人数的 倍，女职工人数是男职工人数的。 1的比。 4、写出3个比值都是 3 5、两个数相除又叫做两个数的。 6、甲数是乙数的倍，甲数与乙数的比是。 7、把5克盐放入50水中，盐占盐水的比是。 3=（）：16= 24 =（）÷24 8、 8 9、甲、乙两个圆的半径比是4:3，那么甲、乙两个圆的直径比 是， 周长比是。 二、判断。（8分） 1、：化简后是2. （） 2、如果a：b=6:5，那么a一定等于6，b一定等于5. （）
3、如果a ：b=6，那么a 是b 的6倍。 （ ） 4、从学校到电影院，小兰要10分钟，小明要8分钟，小兰与小明的速度比是4:5. （ ） 三、选择。（4分） 1、下面与52：21比值相等的比是（ ）。 a 、: b 、5:4 c 、20:25 d 、41：51 2、一个比，它的（ ）。 a 、前项不能是0. b 、后项不能是0 c 、比值不能是0 3、如果m ：n=3:2，那么（ ） a 、m 比n 多31 b 、m 比n 少31 c 、n 比m 多31 d 、n 比m 少31 4、：20cm 化简后是（ ） a 、1:50 b 、50:1 c 、2:1 d 、1:2 四、化简下面各比。（18分） 36:24 32：54 : 1：41 :10 : 五、求下面各比的比值。（15分） 9:36 : 43：169 65：101 1：4 1 六、解决问题。（36分） 1、一个农场计划在150公顷的地里播种大豆和玉米，已知大豆和玉米播种的面积比是2:3，两种作物各播种多少公顷？ 2、把一批书按4:5的比例分配给五、六两个年级的学生。已知六年级分到120本，五年级分到多少本？ 3、混凝土是水泥、沙子和石子混合而成的，水泥、沙子和石子的比是2:3:5.要搅拌40吨这样混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
一年级上册数学认识钟表教学设计 小陶中心小学李颖 教学目标： 知识与技能：借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，学会认读整时。 过程与方法：通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生的探究合作的学习意识。 情感态度价值观：结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好的习惯。 教学重点：学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时。 教学难点：学会两种表示时间的方法。 教具准备：道具钟若干个，实物钟，课件。 教学过程： 一、· 二、课前准备 1、师:同学们看看今天来了那些客人（播放《喜羊羊与灰太狼》的视频片段） 2、师：羊村里的小羊们今天来到了我们的课室和我们一起上课呢看，村长慢羊羊想给我们玩一个拼图游戏,你们想不想玩呀 3、生齐答：想。 4、师：那么老师就请一位男同学和女同学上讲台来比一比吧！（学生热烈举手参与） 5、师:看看他们俩谁最快把这个图案拼完，好吗（男女同学齐叫加油） 6、师：比赛已有结果了，你们知道他们拼出来的是什么吗 7、生：是一个钟 8、师：对了，这节课我们就一起来认识钟表（板书课题） 通过运用拼图游戏来调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，营造了一种积极活跃的学习氛围。学生的拼图体现出学生在日常生活经验中已对钟面有了初步的认识，教师根据学生的拼图顺势揭题就能水到渠成地将最基本的认识迁移到课堂上。 \
二、新授——认识钟面 1、师：现在就请你们仔细地观察这两个钟表上都有什么 生1：有12个大格 生2：有两根针 生3：有数字1-12 2、师：分针和时针长得一样吗 生：不一样，一长一短、一粗一细 师：又短又粗的叫什么又细又长的叫什么 生：又短又粗的是时针，又细又长的是分针（板书：分针，时针） 师：你们知道分针、时针是往那个方向运动的吗用你的小手来表示一下。 《 生：分钟和时针是按照这边的方向走的（做手势） 师：这个方向也就是顺时针方向，伸出你们的右手，和老师一起来做运动。边指边说顺时针。（全班跟做手势） 师：你们知道是分针走得快，还是时针走得快吗 生：分针 3、师：同学们，钟表上除了有分针和时针以外，当然还有更细更长的秒针，以后我们会慢慢地学得到。 4、师：你们有什么好办法记住这12个数字的位置呢 生1：是按顺序的123……到12 生2：12在中间 5、师：同学们，刚才我们认识了钟面的秘密，美羊羊说要现在要考考大家，让我们一起看看。 生：好 { 师：看，美羊羊多高兴，它很满意我们的回答。 要求学生眼到、心到、口到仔细观察，并按照“占有表象”——“比较差异”——“筛选要点”等步骤引导学生观察，符合学生的认知心理特点。让学生做手势，感受分针与时针运动的方向，调动了学生的多种感觉器官参与到学习中。在讲授完钟面的知识后出示小练习可以及时巩固新知。 三、认识整时
最新北师大版小学六年级数学上册第六单元《比的认识》检测试卷（含答案） 时间：90分钟满分：100分 学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一．选择题（共8小题） 1．某校男教师与女教师人数的比是5：3，以下说法不正确的是（） A．女教师比男教师少40% B．女教师占全校教师人数的37.5% C．男教师比女教师少全校教师的40% D．男教师是女教师的 2．比的前项是3，比值是，后项是（） A．15 B．C． 3．比的前项扩大10倍，后项缩小10倍，比值就（） A．不变B．扩大10倍C．扩大100倍D．缩小100倍 4．两个正方体的棱长比是2：5，它们的体积比是（） A．2：5 B．4：25 C．8：125 D．6：15 5．如果男生人数占全班人数的40%，那么男生人数与女生人数的比是（）A．2：5 B．2：3 C．5：3 D．3：2 6．0.3m：15cm化简后是（） A．1：50 B．50：1 C．2：1 D．1：2 7．一个三角形，三个内角度数之比是3：4：7，这个三角形是（）三角形．A．锐角B．直角C．钝角 8．一个长方形的周长是56厘米，长与宽的比是4：3，这个长方形的面积是（）平方厘米． A．56 B．256 C．192 二．填空题（共10小题） 9．＝9÷＝：56＝＝（小数） 10．：10的比值是，如果把比的前项与后项同时扩大到原来的20倍，比值是。
11．5.4：3.6化成最简单的整数比是，比值是。 12．1.2：＝（×10）：（×）＝：。 13．六（1）班体育达标人数与总人数的比是24：25，即：100 14．女生人数是男生的，则女生与男生人数的比是：。 15．甲、乙两数的比是5：6，两数的和是66，两数的差是。 16．小磊生病住院用去医药费3760元，根据儿童医疗保险规定，个人负担和医院报销的比是1：4，小磊可以报销元医药费。 17．一个长方形操场，周长是180m，已知长与宽的比是5：4，这个长方形操场的面积是m2. 18．9：＝27：＝÷40＝。 三．判断题（共5小题） 19．如果甲数比乙数多20%，那么甲数与乙数的比是5：4.（判断对错） 20．甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是4：5．（判断对错） 21．如果a除以b等于5除以3，那么a就是b的．（判断对错） 22．在一个比中，当后项大于1时，比值一定小于前项．（判断对错） 23．比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1．（判断对错） 四．计算题（共1小题） 24．求下列各比的比值。 5：450.13：2.6：： 五．操作题（共1小题） 25．下面每个方格的边长表示1厘米． （1）画一个长方形，周长是24厘米，长和宽的比是2：1． （2）画一个长方形，面积是24平方厘米，长和宽的比是3：2．
《认识钟表》教学设计 数学组田红娜 教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84~85页）认识整时。 教材分析： 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些只是肤浅的，感性的。教材安排了与学生生活息息相关的情景，有助于学生更好认识时间。 学情分析： 钟表在日常生活中经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开，学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在，而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。 教学目标： 1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。 3、建立时间观念，是学生从小养成规律的作息时间和爱护时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。 教学重点： 认识钟面及整时 教学难点： 掌握分外时间（6时和12时）
教学准备： 钟面模型、学生学具钟面、课件。 教学策略： 动手拨一拨、小组合作交流 教学时间： 一课时 教学流程： 在结构钟表的活动中认识钟面 师：同学们，咱们已经认识了一些数字朋友，这些数在我们的生活中处处应用着。（出示PPT） 师：今天我们就请1-12各数去做客，到谁家做客呢？ 师：钟表家有这样一块表（出示没有数，表针的表盘），你看统统吗？缺什么？师：你有什么好办法很快给数字宝宝找到位置？ 结合学生活动，突出3、6、9、12的位置。 师：看来这几个数的位置太严重了，知道它们的位置就可以帮助其他的数朋友找到家。 师（把数贴上）这块表统统了吗？ 教师出示粗细和长短都例外的两根表针，引导学生为表选择时针和分针，并说说时针分针有什么区别？ 生：一个又粗又短，一个又细又长。 师：短的针叫时针。长的针叫分针。 板书：时针：短
【教育资料】小学数学二年级上册教案《认识钟表》教学设计 由班里的一名同学照片进行导入，以学生的妈妈送学生钟表引入课题。 （出示课题：认识钟表） （运用媒体演示，借助同学的形象，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系。） 二、认识钟面 1．小组合作学习，观察钟面：钟面上都有些什么？ （让学生自主探索、合作交流观察钟面，体现了教学方法的开放性和创造性。） 2．汇报结果使学生了解到钟面上比较长的针叫分针、比较短的针叫时针，钟面上有12个数。 （观看课件：钟表的自述） 三、认识整时，几时半 1．观看课件，说说xxx在什么时间做了什么事？ 2．教师把六个钟面帖在黑板上，让有能力的同学认一认，引导学生分类并整理六个钟面。 （学生通过认真观察并结合学过的分类`整理的相关知识把钟面分成两类：一类：整时另一类：是几时半。这样可以帮助学生更清晰地发现整时和半时的区别） 3．小组讨论：整时和几时半时针与分针的特点。
分针指向12，时针指着几就是几时整；分针指向6，时针走过几就是几时半。 四、活动 1．游戏：装钟表。 （以竞赛`游戏的形式让学生对学过的知识加以巩固） 2．老师还知道他喜欢看的几个电视节目的时间，它们是：听录音，这是什么节目？（生：大风车）每天下午5时30分准时收看大风车节目，用你手中的钟拨出5时30分来，相互检查。 听录音，这是什么节目？（生：动画城）每天下午6时准时收看动画城节目，用你手中的钟拨出时来，相互检查。听录音，这是什么节目？（生：中央电视台新闻联播。）每天下午7时准时收看中央电视台新闻联播节目，用你们手中的钟拨播出7时来，相互检查。 4．刚才我们了解了xxx的一些生活情况，老师也很想知道你们的一些情况。谁来说说你每天起床，上学，睡觉的时间，到前面来拨一拨，其他同在下面拨。 五、结束 关于钟面上和时间的知识还有很多，今后我们还要继续学习。有信心学好吗？
六年级数学上册：比的认识单元测试题 一、填空. 1、( )：30=30÷( )=5 3= ) (24 =( )(小数) 2、五(1)班男生36人，女生24人，男、女生人数的最简比是( )，女生人数和全班人数的最简比是( ). 3、从学校到图书馆，甲用15分，乙用18分，甲、乙所用时间比是( )，乙与甲每分所走的路程比是( ). 4、体育课上老师拿出40根跳绳，按3：2分给男、女生，男生分得这些跳绳的) () (，女生分得( )根. 5、山羊只数比绵羊多25%，山羊只数和绵羊只数的比是( )，绵羊比山羊少( )%. 6、一个直角三角形，两个锐角度数比是7：11，这两个锐角分别是( )度和( )度. 二、计算. 1、化简比. 0.875：1.75 20 7 ：43 4厘米：20千米 2、求比值. 0.13：2.6 20 9 ：61 2：0.5 三、解答 1、长方形的周长是72厘米，长与宽的比是4 ：5，长方形的面积是多少？ 2、等腰三角形的顶角与底角的比是2 ：5，它的顶角与底角各是多少度？ 3、红、黄、蓝三种铅笔支数的比是2：3 ：5，红铅笔是12支，黄铅笔、蓝铅笔各有多少支？ 四、应用题. 1、在一块铜和锡的合金中，铜和锡的重量比是5：3.已知合金的重量是400千克，其中铜和锡各重多少千克？
2、用180厘米的铁丝做一个长方体的框架.长、宽、高的比是3：2：4.这个长方体的长、宽、高分别是多少？ 3、某校语文教师占教师总人数的 72，数学教师占教师总人数的10 3 ，艺术教师占教师总人数的5 1 .语文、数学和艺术教师的人数比各是多少？如果学校艺术教师有28人，那么 语文教师和数学教师个有多少人？ 4、果园里苹果树、梨树和桃树的比是3：2:7.其中苹果树有60棵，梨树和桃树各有多少棵？ 5、饲养场白兔和灰兔的比是5：2，白兔比灰兔多60只，饲养场一共养了多少只兔子？ 6、六年级共有学生280人，男生是女生的5 3 ，男生和女生各有多少人？ 7、甲、乙、丙三个数的平均数是80，三个数的比是1:2:3，这三个数分别是多少？
7 认识钟表 新知识点 1.认识钟面和电子表。 2.认读整时。 教学要求 1.结合学生的生活经验,学会看整时。 2.培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜时间的良好习惯。 3.培养学生的观察和辨析能力。 教学建议 1.关于教材第84页的情景图。 可引导观察:图中都有什么?小朋友在做什么?你会看钟表吗?之后分两步教学:第一步认识钟面,要引导学生说出钟面上有什么?[有1~12转圈排列的数字,有长针(分针)、短针(时针);要明确时针、分针都是按数字1~12的排序进行运转的,时针慢,分针快]第二步认识整时的时间。要明确:分针指12,时针指几就是几时。并说明电子表整时的表示法。 此外,要让学生多操作,可进行拨针练习,画针练习,加强对整时的认识,并结合教材第85页图使学生明白时针一天转两圈。 2.关于练习十九。 第3题,老师可放手让学生自己试一试,对有困难的学生老师可以启发学生联系20以内数的顺序来想。 第4题,老师引导学生联系自己的周末,说一说,培养时间观念和观察能力。 第2题和第7题是游戏题,可在课上进行,也可在课余进行。 第6题,引导学生明白“快几时了”时针和分针分别指向什么地方;“几时过一点儿”分针和时针又分别指向什么地方。 课时安排 认识钟表……………………………………………………………………………1课时教学内容 认识钟表 教材第84、第85页的内容及练习十九。 教学目标 1.结合生活实际,学会看钟表上的整时。 2.使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。
重点难点 掌握看整时的方法,学会看整时。 教具学具 实物钟,电子表,视频投影,钟表学具等。 教学过程 一学前准备 每天早晨,你们几时起床?你们自己会看时间吗?今天我们就来认识钟表。 (板书:认识钟表) 二探究新知 1.认识钟面。 出示实物钟。 (1)仔细观察,钟面上都有什么?(长针、短针、数字) (2)明确:长针是分针,短针是时针。 (3)仔细观察:钟面上都有哪些数字,它们是怎样排列的?(有1~12的数字,它们是按从小到大转圈排列的) (4)可引导说出长针、短针都是按数字的排序运转的。 2.认识整时。 (1)出示主题图。 ①图中都有什么,小女孩儿是几时起床的?(7时) ②你怎样看出来是7时的?(小组讨论) a.从墙上的挂钟可以看出来。(学生说方法,大致对即可) 老师归纳:分针指着12,时针指着7就是7时。 b.从床头柜上的电子表可以看出来。(学生说方法) 老师归纳:原来电子表是这样表示7时的,冒号前边写7,后边写两个0。 (2)出示8时的钟面模型,请学生试认,并试写电子表表示8时的方法。 (3)拨时间。 ①小组拨3时,并说方法。 ②自己拨6时,互相判断。 (4)归纳认整时的方法。 分针指着12,时针指着几就是几时。 三课堂作业新设及 1.练习十九的第1题。 2.练习十九的第3题。 3. 练习十九的第5题。 4.练习十九的第8题。
《比的认识》单元测试卷 姓名： 一、计算。 1、化简下列比。 12﹕21 0.25﹕1 2﹕4 1 52﹕4 1 0.3﹕0.4 16﹕20 2、求出下列各比的比值。 12﹕5 0.875﹕8 3 3.6﹕2.4 32﹕4 3 3、解方程。 X ÷43=65 2521 ÷ X=42 X —41X=24 85X —53=5 2 二、填空。 1、正兴小学6（1）班有男生28人，女生24人，男生人数与女生人数的比是 （ ）﹕（ ），女生人数与男生人数的比是（ ）﹕（ ），女生人数占全班 人数的 ) ()(，男生人数占全班人数的 ) ()(。 2、把11克盐溶解在100克水中，盐与盐水的比是（ ）﹕（ ），水占盐水的 ) ( )( ，盐与水的比是（ ）﹕（ ）。 3、甲数比乙数少 3 1 ，甲数与乙数的比是（ ）﹕（ ） ，甲与甲乙两数之和的比是（ ）﹕（ ），乙与甲乙两数之差的比是（ ）﹕（ ）。 4、修一条路，甲队单独修6个月完成，乙队单独修8个月完成，甲乙两队工作时间的 比是（ ）﹕（ ），工作效率的比是（ ）﹕（ ）。 5、甲数除以乙数的商是1 2 1，、甲数与乙数的比是（ ）﹕（ ）。 6、正兴小学今年植树的棵数是去年的1.2倍，正兴小学今年与去年植树棵数的 比是（ ）﹕（ ）。 7、长方形的宽比长少 7 2 ，宽与长的比是（ ）﹕（ ）。 8、甲乙两数的比是7﹕4，甲比乙多 )()(，乙比甲少) () (。 9、一个三角形三个内角的度数比是1﹕1﹕2，这个三角形是（ ）三角形。 10、A ：B=3﹕7，则S A ﹕S B=（ ）﹕（ ）。（S ≠0） 11、甲拿出糖果的 7 1 给乙，则甲乙两人的糖果一样多，原来甲乙两人糖果的 比是（ ）﹕（ ）。 12、大正方形的边长是6分米，小正方形的边长是4分米，大小正方形边长的 比是（ ）﹕（ ），大小正方形周长的比是（ ）﹕（ ），小正方形与大正方形 面积的比是（ ）﹕（ ）。 13、2.25＝（ ）∶（ ）＝ 27÷（ ）＝( ) 24 三、判断题。（错的请改过来） 1、 40分：0.6小时化简成最简比是2﹕3。（ ） 2、 小明与小丽的年龄比是6﹕7，五年后他们的年龄比不变。（ ） 3、 两个大小不同的圆，大圆周长和直径的比值同小圆周长的比值相等。（ ）
一年级上册认识钟表 教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册第84～85页。 教材分析 《认识钟表》这一课的主要内容是认识钟表上的整时和大约几时。教材在不但是中先让学生认识钟面上的时针和分针，弄清楚短针是时针，长针是分针，再以认识7时为例，来认识钟面上的整时数，使学生感情到分针指着12，时针指着几，就是几时。接着安排试一试让学生认识几个钟面上的整时数。又安排例题认识接近整时的时间，在学生表述7时不到一点和7时刚过一点的基础上，指出两种情况都是接近7时，可以说大约7时，从而理解大约几时的含义。 想想做做联系学生的生活实际，建立时间观念，并注意通过观察和操作，巩固钟表面上整时数和大约几时的认识。还结合生活情境，让学生了解一天中有两个10时，渗透一天有24小时。最后还安排了电子表和电视机屏幕上整时的认识。 教学目标 1、通过观察和操作，让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时，建立初步的时间观念。 2、在认识时针、分针，拨一个具体的时刻等学习活动中，发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 3、让学生体会数学与生活的密切联系，能用几时和大约几时
来表述生活中的时间问题，发展初步的数学应用意识。 教学重、难点 教学重点：能准确的说出钟表面上表示的整时时刻和大约时刻。 教学难点：准确区分整时时刻和大约时刻。 学情分析 钟表对于一年级学生来说并不陌生。从课前与学生的交流可以发现，由于生活中经常接触钟表，所以大部分学生对钟表上的时针、分针，甚至秒针都有了一定的认识，对生活中的整时和不满整时有一定的感性生活经验。但学生的这种感性认识往往是笼统的、片面的，只停留在感知的层面上，没有形成可操作性的认识时间的思维方法。因些，在设计本课时，一方面要抓住学生的已有知识背景，挖掘学生的生活经验，另一方面，要引领学生经历认识整时和大约几时的过程，注重体验和感悟，让学生掌握看时间的一般方法，然后在解决实际问题的过程中进行巩固和深化。 教具、学具准备 媒体课件 教具：有秒针的钟一个，没有数字的或数字不全的钟表各一个，自制钟表 学具：每人准备一个可以拨的学具钟 教学过程 一、猜谜导入，激发兴趣
《认识钟表》单元检测 一、用yòng 两liǎng 种zhǒng 方fāng 法fǎ 表biǎo 是shì 下xià 面miàn 的de 时shí 间jiān 。（8分） 二、填tián 一yi 填tián 。（每空1分，共12分） 1.钟面上有（ ）个数字。钟面上较长的针是（ ）针，较短的针是（ ）针。把右图钟面上缺少的数字补充完整，钟面上的时间是（ ）时。 2.时针指向4，分针指向（ ），是4时。 3.分针指向12，时针指向（ ），是11时。 4.时针与分针重合时是（ ）时，时针与分针成一条直线时是（ ）时。 三、选xuán 一yi 选xuán 。（4分） 1.分针指向（ ），时针指向几就是几时整。 ①3 ②10 ③12 2.钟面（ ）的时间是快2时了。
四、连lián 一yi 连lián 。（12分） 五、圈quán 出chū 正ahèng 确què 的de 时shí 间jiān 。（12分） 六、对dùi 的de 在zài 括kuò 号hào 里lǐ 画huà “√” ， 错cuò 的de 画huà “×”，并bìng 在zài 横 héng 线xiàn 上shàng 改gǎi 正zhèng 。（8分）
七、在zài 钟zhōng 面miàn 上shàng 画huà 出chū 缺quē 少shǎo 的de 时shí 针zhēn 或huò 分fēn 针zhēn 。（8分） 八、写xiě 一yi 写xiě 。（8分） 1小时前是（ ）时 2小时前是（ ）时 1小时后是（ ）时 2小时后是（ ）时 九、这zhè 样yàng 的de 钟zhōng 表biǎo 你ni 认rèn 识shí 吗ma ？（8分） 十、请qǐng 写xiě 出chū 下xià 面miàn 时shí 钟zhōng 的de 时shí 刻kè ，猜cāi 一yi 猜cāi 第dì 四sì 个gè 时 shí 钟zhōng 应yīng 该gāi 是shì 几jǐ 时shí ？并bìng 给gěi 它tā 画huà 上shàng 指zhǐ 针zhēn 。（10分）
认识钟表练习题集合 一、写出钟面上所指的时刻。 时 分 时 分 时 分 时 分 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 ： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是 现在是 ： ：
（）（）（）（）（）
时分时分时分 ∶∶∶ 时分时分时分 ∶∶∶ 二、先拨一拨，再画一画。 5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分
6时05分5∶12 8时57分 三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 6、（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。
8、钟面上有（）大格，（）小格。 9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是 （）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。 11、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（） 时（）分从家里出发。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他 能不能准时赶上？（） 16、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（） 时（）分。 17、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。 3．看一场电影的时间是2（）。 4．李明从家走到学校要15（）。 五、看谁连的对
小学数学六年级上册 第六单元比的认识单元测试卷 班级 姓名 得分 一、计算（28分）。 1、化简下列比（12分）。 12﹕21 0.25﹕1 2﹕ 4 1 52﹕4 1 0.3﹕0.4 16﹕20 2、求出下列各比的比值（8分）。 12﹕5 0.875﹕8 3 3.6﹕2.4 32﹕4 3 3、解方程（8分）。 X ÷43=65 2521 ÷ X=42 X —4 1 X=24 85X —53=52 二、填空（26分）。 1、正兴小学6（1）班有男生28人，女生24人，男生人数与女生人数的比是（ ）﹕（ ），女生人数与男生人数的比是（ ）﹕（ ），女生人数占全班人数的 ) ()( ，男生人 数占全班 ) ()(。 2、把11克盐溶解在100克水中，盐与盐水的比是（ ）﹕（ ），水占盐水的 ) ( )(，盐与水的比是（ ）﹕（ ）。
3、甲数比乙数少 3 1 ，甲数与乙数的比是（ ）﹕（ ） ，甲与甲乙两数之和的比是（ ）﹕（ ），乙与甲乙两数之差的比是（ ）﹕（ ）。 4、修一条路，甲队单独修6个月完成，乙队单独修8个月完成，甲乙两队工作时间的比是（ ）﹕（ ），工作效率的比是（ ）﹕（ ）。 5、甲数除以乙数的商是1 2 1 ，、甲数与乙数的比是（ ）﹕（ ）。 6、正兴小学今年植树的棵数是去年的1.2倍，正兴小学今年与去年植树棵数的比是（ ）﹕（ ）。 7、长方形的宽比长少 7 2 ，宽与长的比是（ ）﹕（ ）。 8、甲乙两数的比是7﹕4，甲比乙多 )( )(，乙比甲少) ( ) (。 9、一个三角形三个内角的度数比是1﹕1﹕2，这个三角形是（ ）三角形。 10、A ：B=3﹕7，则SA ﹕SB=（ ）﹕（ ）。（S ≠0） 11、甲拿出糖果的7 1 给乙，则甲乙两人的糖果一样多，原来甲乙两人糖果的比是（ ）﹕（ ）。 12、大正方形的边长是6分米，小正方形的边长是4分米，大小正方形边长的比是（ ） ﹕（ ），大小正方形周长的比是（ ）﹕（ ），小正方形与大正方形面积的比是（ ）﹕（ ）。 13、如图，两个长方形重叠部分的面积相当于大正方形的61，相当于小正方形的4 1 ，小正方形与大正方形面积的比是（ ）﹕（ ）。 三、判断题（5分）。 1、 40分：0.6小时化简成最简比是2﹕3。（ ） 2、 小明与小丽的年龄比是6﹕7，五年后他们的年龄比不变。（ ） 3、 两个大小不同的圆，大圆周长和直径的比值同小圆周长的比值相等。（ ）
小学六年级数学复习(4)--比的认识单元测试题 一、填空。 1、( )：30=30÷( )=5 3= ) (24 =( )(小数) 2、五(1)班男生36人，女生24人，男、女生人数的最简比是( )，女生人数和全班人数的最简比是( )。 3、从学校到图书馆，甲用15分，乙用18分，甲、乙所用时间比是( )，乙与甲每分所走的路程比是( )。 4、体育课上老师拿出40根跳绳，按3：2分给男、女生，男生分得这些跳绳的) () (，女生 分得( )根。 5、山羊只数比绵羊多25%，山羊只数和绵羊只数的比是( )，绵羊比山羊少( )%。 6、一个直角三角形，两个锐角度数比是7：11，这两个锐角分别是( )度和( )度。 二、计算。 1、化简比。 0.875：1.75 20 7 ：43 4厘米：20千米 2、求比值。 0.13：2.6 20 9 ：61 2：0.5 三、解答 1、长方形的周长是72厘米，长与宽的比是4 ：5，长方形的面积是多少？ 2、等腰三角形的顶角与底角的比是2 ：5，它的顶角与底角各是多少度？ 3、红、黄、蓝三种铅笔支数的比是2：3 ：5，红铅笔是12支，黄铅笔、蓝铅笔各有多少支？ 四、应用题。 1、在一块铜和锡的合金中，铜和锡的重量比是5：3.已知合金的重量是400千克，其中铜和锡各重多少千克？
2、用180厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：4.这个长方体的长、宽、高分别是多少？ 3、某校语文教师占教师总人数的72，数学教师占教师总人数的10 3 ，艺术教师占教师总人数 的5 1 。语文、数学和艺术教师的人数比各是多少？如果学校艺术教师有28人，那么语文教师和数学教师个有多少人？ 4、果园里苹果树、梨树和桃树的比是3：2:7.其中苹果树有60棵，梨树和桃树各有多少棵？ 5、饲养场白兔和灰兔的比是5：2，白兔比灰兔多60只，饲养场一共养了多少只兔子？ 6、六年级共有学生280人，男生是女生的 5 3 ，男生和女生各有多少人？ 7、甲、乙、丙三个数的平均数是80，三个数的比是1:2:3，这三个数分别是多少？ 8、一条路已经修好了80千米，已经修的与铁路总长的比是1:8，还有多少千米没有修？
北师大版小学二年级数学认识钟表练习题 姓名：班级：成绩： 一、填空 1、时针从一个数字走到下一个数字的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2、时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3、时针从“2”走到“5”，走了（）小时，分针从“2”走到“5”，走了（）分钟。 4、钟面上有（）个数字，有（）针、（）针和（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）；分针指向6，时针指在3和4之间就是（）；分针指向5，时针指在8和9之间，是（）。 6、（）整时，分针和时针成一条直线；（）整时，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。 8、钟面上有（）大格，有（）小格。 9、时针走一大格是（）时，走一圈是（）个小时，分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着“10”，时针指向“5”，这时是（）时（）分。 11、2：10再过30分钟后是（）时（）分。
12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。 13、现在时间是1：57，再过3分是（）。 14、下午上课时间是2：30，明明从家到学校要20分钟，明明最慢要（）时（）分从家出发到学校。 15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）（填能或不能） 16、生活中的数：早上上课时间是（）时（）分，下午上课时间是（）时（）分。 17、1时＝（）分70分＝（）时（）分180分＝（）时 80分＋40分＝（）分＝（）时1时－8分＝（）分 50分＋40分＝（）时（）分1时＋15分＝（）分 二、填上合适的单位。 一节课的时间是40（）小学生一天在校时间是6（） 看一场电影的时间是2（）李明从家走到学校要15（） 三、解决问题。 1、现在是几时？再过2小时后是几时？
《认识钟表》教案 优良小学杨慧 教学目标： 1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、培养学生观察能力和动手操作能力，发展学生合作意识。 3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯。 重点难点 教学重点：正确读写钟表上的整时。 教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。 教学策略与手段 游戏导入、同学合作探究、闯关游戏 课前准备 钟面模型、课件 教学过程： 课前预热： 1、和学生一起做《老狼老狼几点了》的游戏 2、认识各种不同类型的钟表 一、看一看，我能说 1.认识钟面的组成 （出示钟面模型）同学们请看大屏，看看钟面上有些什么？
生：12 个数字。 师：哪些数字？ 生：数字 1 —— 12 。 师：那我们一起来读一读 生：钟面上有两根针，一根长，一根短。 师：这根又细又长的针是什么针？这根又短又粗的呢？生：又细又长的是分针，又短又粗的是时针。 师：同学们观察非常仔细，你们太了不起了，现在请个同学来指出分针和时针。 2.教学整时 师：刚才我们认识了时针、分针，那么它是怎么样告诉我们时间的呢？请同学看钟表上是几时？ 生：7点 师：平时生活中我们所说的“几点”是口头语，在数学当中是用“几时”。 师：谁还愿意来说说看，谁能完整的说说看，其他同学你们会吗？同桌之间相互讨论一下谁愿意来告诉我...... 二、比一比，我会认 1、文字表示法 师：老师这里还有几个钟表，请你们来说说看是几时？
练习，说的真完整...... 师：聪明的小朋友，请你们仔细观察，它们有什么相同地方？生：分针都指向12 师：像这样的时间我们叫做整时（板书），分钟长长指12，时针指着几就是几时。齐读 2、电子表示法 师：我们知道了整时可以用文字表示，还可以用电子表示，见过这样的7:00的表吗？它叫电子表，所以整时还可以用电子表示，先写两个上下两个点，点的前面写几时，点的后面写两个零零，好，你们会写接下来几个吗？ 三、考一考，我回答 1、拨一拨 师：你们会认钟表了吗？那接下来老师来拨你们抢答 2、画一画 师：你们都真棒，请拿出老师给你们准备的钟表，接下来老师说你们画，请个同学到黑板上来画一画。 四、试一试，我能讲 1、能力提升 师：时间是宝贵的，我们该如何安排好自己的时间呢？接下来我们一起来看看小明同学的一天
认识钟表达标试题 1．看一看，写出是几时。 4．连一连。 5．再过1小时是几时？ 6．在钟表上画出时针、分针。 能力提高 1．看图说一说，并选择回答问题。
（1）起的早的是（） A 小羊 B 小鸭子（2）出门晚的是（）A 青蛙 B 小兔子2．看钟面填空。 过2小时是（）时。 过4小时是（）时。
过12小时是（）时。 2．请同学们制定星期天的作息时间。 第一课时认识整时、半时补充习题 1．写出钟面上的时刻 第二课时认识大约是几时补充习题 1．连一连。
2．第一题，小动物读得对不对，请你把错误的读正确。 3．看钟面填时间。 ( ) 时 ( ) 时大约 ( ) 时 4．你做如下事情的大约是什么时候？ 早餐上学午休晚睡 认识钟表习题精选（一） 一、填空。 1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我 们时间。 2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一 大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（） 分钟。分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒。 3．1小时＝（）分 1分＝（）秒
4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。 5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。这时时针和分针在一条直线上。 6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。 7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。 8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒。 9．从上海开往南京的火车，甲车6:50开，乙车7:30开，（）车开的早。 10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。 11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒。三人中（）跑的最快。 12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米。地球比月亮每秒多行（）千米。 13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米。 14．看钟面填空 电影从（）时（）分放映，在（）时（）分放映结束。放映了（）小时（）分。 二、在（）里填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是35（）。 2．小学生每天在校时间是6（）。 3．小新跑60米要12（）。 4．工人叔叔每天工作8（）。 5．从上海坐火车到北京要17（）。 6．李勇从家走到学校要15（）。 三、判断。（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1．2小时＝20分。（） 2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（） 3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。（） 4．时针和分钟都指着12时是12时整。（） 5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。（） 认识钟表习题精选（二） 基础训练 1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）。
六年级数学上册《比的认识》单元测试卷 一、填空。（19分） 4，、某班男生人数是女生人数的，女生人数与男生人数的比是15是比的后项，比值是。是比的前项， 件模型，这个小组所做模型总数与人人共做了782、一个课外科技小组，6 。数的比是，比值是 ，男职工人数是女职工人数的3、某工厂男职工人数与女职工人数的比是8:5 。倍，女职工人数是男职工人数的1个比值都是4、写出3的比。3 。、两个数相除又叫做两个数的 5 。倍，甲数与乙数的比是6、甲数是乙数的1.5。7、把5克盐放入50水中，盐占盐水的比是324 =（）÷24 16= 、8=（）：89、甲、乙两个圆的半径比是4:3，那么甲、乙两个圆的直径比是， 周长比是。 二、判断。（8分） 1、0.2：0.1化简后是2.
（） 2、如果a：b=6:5，那么a一定等于6，b一定等于5. （） 3、如果a：b=6，那么a是b的6倍。（） 4、从学校到电影院，小兰要10分钟，小明要8分钟，小兰与小 明的速度比是4:5. （） 三、选择。（4分） 21）。1、下面与：比值相等的比是（2511、：、 a、0.5:0.4 b、5:4 c20:25 d54。、一个比，它的（） 20 0 c、后项不能是、比值不能是a、前项不能是0. b ）、如果m：n=3:2，那么（31111少m比n c、n比mm 少 d、n比多、na、m比多 b3333、0.4m：20cm 化简后是（）41:2 2:1 d50:1 c、、1:50 ba、、 18分）（四、化简下面各比。124 0.2:10 1.5:0.03 8.4:1.6 1：：36:24 435 （五、求下面各比的比值。15分）15391 1：：9:36 0.12:2.4 ：4106164 （六、解决问题。36分）已知大豆和玉米播种的公顷的地里播 种大豆和玉米，150一个农场计划在、1 ，两种作物各播种多少 公顷？面积比是2:3
《认识钟表》单元检测 ―、认一认，写一写。（用两种方法表示下列各钟面的时刻）（12分） 二、填一填。（3～6题每空2分，其余每空1分，共26分） 1.结合你一天的实际情况把下面的句子补充完整。（不会写的字用拼音代替） 上午（8）时，我（去上学）。 中午（）时，我（）。 下午（）时，我（）。 下午（）时，我（）。
晚上（）时，我（）。 2.钟面上有两根针，长针是（）针，短针是（）针，钟面上的数从（）到（），请你填出右边钟面上的括号里的数。 3.钟面上时针指着8,分针指着12,这时是（）时整。 4.妈妈每天6:00起床，小青每天7时起床，（）起床早。 5.现在5:00，1小时前是（），1小时后是（）。 6.右边是同学们参观博物馆结束的时间，已知参观用了2小时，则他们是（）时开始参观的。 三、在下面的钟面上画出时针或分针。（12分） 四、画一画。（20分） 1.在读对的下面画“√”，读错的下面画“×”。（12分）
2.按要求画出钟表上的时针。（8分） 五、连一连。（12分） 六、学校组织同学们开展“敬老扶老”活动，4个小队的同学12时同时从学校出发，下面是每个小队到达目的地的时軋请你根据他们到达的先后顺序给他们排序。（10分） 七、观察钟面上的时针和分针的变化，你能画出最后一个钟面上的时针和分针
吗？（8分） 附加题。（10 分） 有块表（如下图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了（）次。
答案： 一、6时 6:00 11时 11:00 4时 4:00 2时 2:00 9时 9:00 7时 7:00 二、2.分时 1 12 3.8 4.妈妈 5.4:00 6:00 6.4 三、略 四、1.√× √ √ √× 五、略 六、3 2 1 4 七、略 附加题：2
（人教版）小学数学二年级认识钟表专项练习 一、基础知识 1、认识钟表： 2、钟表知识： 1.钟面上的又细又长的针叫分针，又短又粗的针叫时针。 2.钟表上有12大格，60小格。 3.1小时=60分钟半少时=30分钟 1刻钟=15分钟 4、时针走一大格是1小时，走一圈是12小时；分针走一小格 是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟（就是1小时）。 5、时间的加减：小时与小时相加减，分钟与分钟相加减，不 能用小时减分钟，也不能用分钟减小时。 3、认钟表的步骤： 【1】先判断是不是整点：即先看分针是否指着12，如果分针
指着12，则为整点，时针指着几就是几点。 【2】不是整点：先看时针，时针指在两个数字之间取小数， 小数是几就是几点；再看分针,分针指着那个数字，则该数字 乘以5的得数就是几分（或从1开始5个5个的数数达分针指 着的数是几就是几分）。 二、基础训练: 1、填空 （1）钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。 （2）钟面上有（）大格，（）小格。 （3）时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。（4）分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。（5）2∶10再过30分钟后是（）时（）分。 （6）现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。 （7）现在的时间是1∶57，再过3分是（）。 （8）下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。 （9）电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（） （10）生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。