汉语会话301句教学材料
一、问候与介绍
1. 你好！
2. 您好！
3. 你叫什么名字？
4. 我叫张明。
5. 很高兴认识你。
6. 这位是我的朋友。
7. 很高兴见到你。
8. 请问，你是哪国人？
9. 我是中国人。
二、日常交流
10. 你会说英语吗？
11. 会一点儿。
12. 对不起，我听不懂。
13. 请再说一遍。
14. 你有什么问题吗？
15. 你今天还好吗？
16. 你想喝东西吗？
17. 要不要吃点儿东西？
18. 我饿了。
19. 你要吃饭吗？
20. 请慢用。
三、购物与旅行
21. 请问，这个多少钱？
22. 多少钱？
23. 你可以便宜一点吗？
24. 我可以试试吗？
25. 你有其他颜色吗？
26. 这个可以打折吗？
27. 请问，去火车站怎么走？
28. 请问，这附近有银行吗？
29. 这附近有超市吗？
30. 我在哪里可以找到出租车？
四、餐厅与点餐
31. 请给我一杯水。
32. 请给我菜单。
33. 你们有什么特色菜？
34. 这个菜辣吗？
35. 我可以点菜吗？
36. 我想要一碗米饭。
37. 请给我这个菜。
38. 这个菜好吃吗？
39. 这个菜有辣的吗？
40. 清单，买单。
五、约会与时间
41. 你明天有空吗？
42. 我下午有时间。
43. 我们几点见面？
44. 我们可以约在哪里？
45. 你喜欢什么时间？
46. 你想去哪里？
47. 这周末你有什么计划？
48. 请问现在几点了？
49. 你几点起床？
50. 我每天早上七点起床。
六、家庭与工作
51. 你有家人吗？
52. 你有兄弟姐妹吗？
53. 你的父母在哪里工作？
54. 你的工作是什么？
55. 你喜欢你的工作吗？
56. 你在哪个公司工作？
57. 你的老板怎么样？
58. 你喜欢和同事一起工作吗？
59. 你每天工作几个小时？
60. 你喜欢周末休息吗？
七、研究与教育
61. 你在哪个学校研究？
62. 你主修什么专业？
63. 你的老师怎么样？
64. 你觉得这门课难吗？
65. 你喜欢研究吗？
66. 你每天研究多长时间？
67. 你有什么研究方法？
68. 你有没有参加学校的俱乐部？
69. 你喜欢参加课外活动吗？
70. 你觉得学生生活怎么样？
八、健康与生活方式
71. 你的身体健康吗？
72. 你每天锻炼吗？
73. 你有什么健康惯？
74. 你有什么不健康的惯？
75. 你喜欢吃健康食物吗？
76. 你喜欢做什么运动？
77. 你喜欢户外活动吗？
78. 你每天睡几个小时？
79. 你喜欢看书吗？
80. 你每天看电视吗？
九、人生与目标
81. 你的梦想是什么？
82. 你的人生目标是什么？
83. 你计划什么时候结婚？
84. 你想要孩子吗？
85. 你想在哪个城市生活？
86. 你喜欢旅行吗？
87. 你想去哪个国家旅行？
88. 你喜欢动物吗？
89. 你想养宠物吗？
90. 你觉得人生最重要的是什么？
以上是301句汉语会话教学材料，涵盖了日常生活的各个方面。通过使用这些句子，学习者可以更好地适应汉语环境，提高与中国
人沟通的能力。希望这份教材能对汉语学习者有所帮助。
上课。 同学们好。 老师好。 朋友们好。 请坐。 你好。/ 您好。 我叫艾琳娜。 你叫什么名字。 认识你很高兴。 认识你，我也很高兴。 你好吗？ 很好。你呢？ 我也很好。/我不好。/我不太好。 你爸爸、妈妈好吗？ 他们都很好。 你来吗？ 她/他来吗？ 爸爸、妈妈来吗？ 朋友们，晚上好！ 早上好！/ 早！ 下午好！ 又见到你，我很高兴。/ 我很高兴，又见到你。 我是中国人。你是哪国人？我是西班牙人。你/您身体好吗？ 很好，谢谢！ 今天几号？明天几号？昨天几号？ 李老师来吗？ 他来。/ 他不来。 你工作/学习累/忙/紧张/轻松吗？ Tired/Busy/(tense nervous)/easy/relaxed 很忙。/不忙。/不太忙。 握手交谈（have a conversation） 请你来。请你也来。请你们都来。 请你回去。请你也回去。请你们都回去。昨天/明天/今天几月几号？ 今年/明年/去年是哪一年？ 今天是哪一年几月几号？ 一年有多少个月？ 一年有多少天？ 你忙吗？ 我今天不太忙，明天很忙。 你身体好吗？ 很好。但是我最近很忙。 你爸爸、妈妈好吗？ 他们都很好。谢谢！我姓张，你姓什么？ 他姓什么？ 您贵姓？（honorable） 握手。交谈。 例如：大夫，您贵姓。我姓张。 那个大夫姓什么？他姓李。 老师，您贵姓？ 我姓方。 那位老师姓什么？ 她姓王。 老板，您贵姓？ 我姓李。 那位老板姓什么？ 她姓张。 同学，您贵姓？ 我姓王。 那个同学姓什么？ 他姓方。 认识你很高兴。/很高兴认识你。 他是老师吗？ 她是医生吗？ 她是中国人吗？ 他是你哥哥吗？ 他们是朋友吗？ 1.You meet a Chinese friend for the first time,you greet each other,and you ask his name,and tell him your happy feeling. 2.You don’t know your friend’s elder sister.You ask your friend about her surname,condition of health and work. 我自我（myself）介绍一下。/我介绍一下自己。 让我来介绍一下。这是张老师。 我（来）看一下。我（来）听一下。我休息一下。 A:Who is this? B:Let me introduce him to you. This my friend. C:My name is Yanyan. Nice to meet you. A:Nice to meet you , too. 你要去哪？ 我要去超市。 你呢？ 我也要去超市。 一起去吧。 好。
汉语会话301句讲义 介绍 汉语会话是研究汉语的重要部分，它不仅帮助我们在日常生活中进行交流，还为我们打下了坚实的语言基础。本文档旨在为研究者提供一份包含301句常用汉语会话的讲义，以帮助大家更好地掌握汉语口语表达能力。 目录 1. 问候与介绍 2. 购物与商务 3. 餐厅与点餐 4. 酒店与住宿 5. 交通和旅行 6. 时间和日期 7. 紧急情况 8. 社交场合
以下是每个主题下的一些常用句子和表达： 1. 问候与介绍 - 你好！(Nǐ hǎo!) - 请问，你叫什么名字？(Qǐng wèn, nǐ jiào shénme míngzì?) - 我叫李明。(Wǒ jiào Lǐ Míng.) - 很高兴认识你。(Hěn gāoxìng rènshí nǐ.) 2. 购物与商务 - 我想买这个。(Wǒ xiǎng mǎi zhège.) - 多少钱？(Duōshǎo qián?) - 可以便宜一点吗？(Kěyǐ piányí yīdiǎn ma?) - 我想退货。(Wǒ xiǎng tuìhuò.) - 请给我一个。(Qǐng gěi wǒ yīgè fāpiào.) 3. 餐厅与点餐 - 我们要一份菜单。(Wǒmen yào yī fèn càidān.)
- 这个菜怎么样？(Zhège cài zěnmeyàng?) - 我要一份炒饭。(Wǒ yào yī fèn chǎofàn.) - 这里有免费的饮料吗？(Zhèlǐ yǒu miǎnfèi de yǐnliào ma?) - 请给我买单。(Qǐng gěi wǒ mǎi dān.) 4. 酒店与住宿 - 我想预订一个房间。(Wǒ xiǎng yùdìng yīgè fángjiān.) - 我们需要住几晚？(Wǒmen xūyào zhù jǐ wǎn?) - 我们需要双人床。(Wǒmen xūyào shuāngrén chuáng.) - 请为我办理退房手续。(Qǐng wèi wǒ bànlǐ tuìfáng shǒuxù.) 5. 交通和旅行 - 我想坐出租车。(Wǒ xiǎng zuò chūzūchē.) - 请带我去机场。(Qǐng dài wǒ qù jīchǎng.) - 我要买一张去北京的火车票。(Wǒ yào mǎi yī zhāng qù Běijīng de huǒchē piào.) - 离这里远吗？(Lí zhèlǐ yuǎn ma?)
汉语会话301句 1. 你好！很高兴见到你。 2. 你会说中文吗？ 3. 我喜欢中国菜。 4. 你喜欢喝茶吗？ 5. 请给我一杯水。 6. 我想去北京旅游。 7. 你知道怎么去故宫吗？ 8. 今天天气很好，我们去公园散步吧。 9. 你几点起床？ 10. 我喜欢听音乐和看电影。 11. 你喜欢看什么节目？ 12. 下午我要去看电影。 13. 明天你有空吗？ 14. 我们一起去逛街吧。 15. 这本书多少钱？ 16. 我们可以用微信支付吗？ 17. 请问洗手间在哪里？ 18. 您好！请问您需要帮助吗？ 19. 我会给您推荐特别好的餐厅。 20. 她非常漂亮，是我的好朋友。 21. 你们都是我的好同学。 22. 我和家人一起出去旅游了。 23. 我喜欢做饭，尤其是中餐。 24. 你喜欢喝啤酒还是红酒？ 25. 那家餐厅的饭菜非常美味。 26. 这个问题太难了，我回答不了。 27. 他是我们公司的总经理。
28. 我们公司需要一个销售经理。 29. 他在上海工作已经五年了。 30. 我想请假去旅游。 31. 你有空吗？我们一起去爬山吧！ 32. 他的中文非常好，跟中国人交流没问题。 33. 请告诉我你的手机号码。 34. 我们一起去打球吧！ 35. 你喜欢去电影院看电影还是在家里看？ 36. 在中国，春节是最重要的节日。 37. 你喜欢什么颜色的衣服？ 38. 我要去机场接朋友。 39. 你今天工作忙吗？ 40. 谢谢你给我的帮助。 41. 我们一起去买衣服吧。 42. 对不起！我迟到了。 43. 这是我给你的礼物，希望你喜欢。 44. 我们一起去看音乐会吧。 45. 你知道怎么去博物馆吗？ 46. 他在中国学习了一年中文。 47. 对于这个问题，我还需要更多的信息。 48. 我们一起去旅游吧，能放松一下。 49. 昨天晚上我和朋友一起去了酒吧。 50. 我每天坚持锻炼身体，保持健康。 51. 我最喜欢的电影是《阿甘正传》。 52. 我们可以一起去逛街，然后去看电影。 53. 这是我在中国的第三年了。 54. 我们可以一起去吃火锅。 55. 感恩节是美国的传统节日。 56. 我们应该努力保护环境，让地球更美好。 57. 我很喜欢看书，尤其是历史书籍。 58. 春天是万物复苏的季节。
《汉语会话301句》教材语法点设置备注：》：北语康玉华来思平1999年1月第一版（再版）《汉语会话301句》：北语康玉华来思平2005年7月第一版（第三版） 第三版的修订主要体现在两方面：（分为上下两册） 1、在保留原有语言点的前提下，更换能反映当前社会生活的内容； 2、在增加新内容的基础上，对语言点安排的循序渐进、前后照应进 一步细加研磨，使之趋于完善。 （前言） 《汉语会话301句》是为初学汉语的外国人编写的速成教材。 共40课，另有复习课8课。包括问候、相识等交际功能项目近30个，生词800个左右以及汉语基本语法。每课分为句子、会话、替换和扩展、生词、语法、练习六部分。 本书注重培养初学者运用汉语进行交际的能力，采用交际功能和语法结构相结合的办法编写。将现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境展现出来。语法注解通俗易懂，并有浅显明了的例句作简明扼要的解释，使学习者能用语法规律来指导自己的语言实践，从而达到举一反三的作用。练习项目多样，且题量大，复习课注意进一步训练学生会话与成段表达，对所学的语法进行归纳总结。各课的练习和复习课可以根据实际情况全部或者部分使用。 本书共40课，另外复习课8课。每课基本二——三个语法点。 第一课——第三课重在语音训练，没有语法点 第一课：问候（一）greetings 你好！how do yo do？ 句子：你好！（how do you do？） 你好！（how do you do？） 你好吗？（how are you？） 我很好。（I am very well。）你呢？（and you？） 我也很好。（I am very well，too。） 第二课：问候（二）greetings 你身体好吗？How is your health？第三课：问候（三）greetings 你工作忙吗？are you busy your work？第四课：相识（一）making an acquaintance 您贵姓？May I know your name？ 1、用“吗”的问句：questions with “吗” 在陈述句末尾加上表示疑问语气的助词“吗”，就构成了一般 疑问句。例如：你好吗？你身体好吗？她是老师吗？ An interrogative sentence is formed by adding the modal particle “吗”at the end of a declarativesentence，e.g.。 2、用疑问代词的问句：questions with interrogative pronouns 用疑问代词（谁、哪儿、什么）的问句，其词序跟陈述句一 样。把陈述句需要提问的部分改成疑问代词，就构成了疑问 句。例如：他姓什么？你叫什么名字？谁是大卫？玛丽在哪 儿？ 3、形容词谓语句：the sentence with an adjectival predicate 谓语的主要成分是形容词的句子，叫形容词谓语句。例如： 他很忙。第五课：相识（二）making an acquaintance 我介绍一下儿let me introduce…… 1、动词谓语句：the sentence with a verbal predicate 谓语的主要成分是动词的句子，叫动词谓语句。动词如果带有宾语，宾语一般在动词的后边。例如：他来。张老师在家。我去北京大学。 2、表示领属关系的定语：the attributive genitive 1）代词、名词作定语表示领属关系时，后面要加结构助词“的”。例如：她的书，张老师的学生，王兰的哥哥 2）人称代词作定语，而中心语是亲属称谓，或表示集体、单位等的名词时，定语可以不用“的”。如：我哥哥，他姐姐，我们学校等。 3、“是”字句（1）：the “是”sentence （1） 动词“是”和其他词或短语一起构成谓语的句子，叫“是”字句。“是”字句的否定形式，是在“是”字前加否定副词“不”。例如：她是大夫。大卫是他哥哥。我不是这里的学生，我是老师。 复习（一）review “也”和“都”的位置 副词“也”“都”必须放在主语之后，谓语动词或形容词之前。“也”“都”同时修饰谓语时，“也”必须在“都”前边。例如： 我也很好。他们都很好。我们都是学生，他们也都是学生。 “都”一般总括它前边出现的人或者事物，因此只能说“我们都认识他”，不能说“我都认识他们。” 第六课：询问（一）making an inquiry 你的生日是几月几号？when is your birthday？ 1、名词谓语句：the sentence with a nominal predicate 由名词、名词短语或数量词等直接作谓语的句子，叫名词谓语句。肯定句不用“是”（如果用“是”，则为动词谓语句）。这种句子主要是用来表达时间、年龄、籍贯及数量等。如：今天星期天。我今年二十岁。他北京人。如果否定，在名词谓语前加“不是”，变成动词谓语句。如：今天不是星期天。他不是北京人。 2、年月日星期的表示法：ways to show the year，the month，the day and the days of the week （1）年的读法是直接读出每个数字。如：1997年，读为：一九九七年，2000年，读为：二零零零年 （2）十二个月的名称是数词1——12后面加“月”。 （3）日的表示法同月，数词1——31后加“日”或“号”。（“日”多用于书面语，“号”多用于口语。 （4）星期的表示法是“星期”后加数词一——六，第七天为星期天或星期日。 （5）年、月、日、星期的顺序是：1998年7月8日（星期日） 3、“……，好吗？”：the question tag “……，好吗？” 这是用来提出建议后，征询对方意见的一种问法。问句的前一部分是 陈述句。 如：你来我宿舍，好吗？明天去商店，好吗？ 如果同意，用“好，好啊（wa）”等应答。 第七课：询问（二）making an inquiry 你家有几口人？how many people are there in your family？ 1、有字句：the “有”sentence
汉h àn 语y ǔ会hu ì话hu à301句j ù第d ì三s ān 十sh í四s ì课k è《我w ǒ头t óu 疼t éng 》 课k è题t í：“我w ǒ头t óu 疼t éng ”
我头疼 一、教学对象分析： 1.学生一共7人，日本留学生一名，韩国学生两名，美国学生四名。 2.学生均处于汉语水平初级阶段。 日本和韩国留学生基础较好，美国留学生较差。 二、课时：6学时，分三节课，每节课两个学时，每学时五十分钟1.1、2课时讲授会话和生词，让学生了解相关知识。 2.3、4课时讲授并练习“把字句”和“一…就…”。
3.5、6课时讲解并处理上节课的练习题。 三、教学目标： 1.让学生掌握看医生的基本常识。 2.使学生掌握跟看病有关的词汇。 3.理解看病有关的经过。 4.使学生能够在实际生活中运用。 5.掌握“把”字句和“一……就”的特点和使用条件。 四、教学方法：归纳法演绎法任务教学法分析法 五、教学实用工具：听诊器、体温计、白色大褂、桌子
六、 教学重点和难点：“把”字句的使用方法。 七、 教学过程和方法： 老师引导学生进入该课话题。教师可以拿自己作为例 子，将自己最近一次去医院的 经历讲给学生们，并且把自己 生病的原因和经过告诉大家， 进而启发学生们联想带自己的 看病经历。然后指出话题“看病”教师先介绍课文部分所讲1图片法 ， 展 示相关 图片 。
的故事发生的时间、地点、人 物关系以及情节发展。 会话1 大夫d ài f u ：你n ǐ怎么z ěn m e 了l e ？ 玛丽m ǎl ì：我w ǒ头疼t óut éng ，咳嗽k és o u 。 大夫d ài f u ：几天j ǐt i ān 了l e ？ 玛丽m ǎl ì：昨天上午z u ót i āns h àng w ǔ还好h ái h ǎo 好的h ǎo d e ，晚上w ǎnshang 就j i ù开始k āi s h ǐ不舒服b ùs h ūf u 了l e 。 大d ài 夫f u ：你n ǐ吃药c h īy ào 了l e 吗m a ？ 玛丽m ǎl ì：吃c h ī了l e 一y ī次c ì。 大夫d ài f u ：你n ǐ把b ǎ嘴z u ǐ张开zh āngk āi ，我w ǒ看看k àn k a n 。嗓子s ǎn g z ǐ有点y ǒudi ǎn 红h óng 。 玛丽m ǎl ì：有问题y ǒu w èn t í吗m a ？ 大夫d ài f u ：没什么m éi s h én m e 。你n ǐ试s h ì试表s h ìbi ǎo 吧b a 。
汉语会话301句学习指南 导言 研究汉语是一项有趣且具有挑战性的任务。对于非母语人士而言，建立起流利的会话能力是研究汉语的重要目标之一。本文档旨在提供一份汉语会话301句的研究指南，帮助研究者在日常生活和社交场景中更加自信地运用汉语。这301句是经过筛选，涵盖了常用词汇和常见场景，希望对汉语研究者有所帮助。 1. 问候和介绍 1. 你好！ 2. 早上好！ 3. 晚上好！ 4. 再见！ 5. 请问，你叫什么名字？ 6. 我叫[姓名]。 7. 很高兴认识你。 2. 社交场景 8. 你喜欢做什么？
9. 我喜欢读书、听音乐和旅行。 10. 你有兄弟姐妹吗？ 11. 我有一个姐姐和一个弟弟。 12. 你几岁了？ 13. 我二十五岁。 3. 旅行和交通 14. 我要去[地点]。 15. 请问怎么走？ 16. 请问这里附近有地铁站吗？ 17. 请问这班火车什么时候到？ 18. 火车站在哪里？ 4. 购物和用餐 19. 请问这个多少钱？ 20. 你们收信用卡吗？ 21. 请问这里有什么特色菜？ 22. 我想点一份炒面和一瓶可乐。 23. 我不吃辣的。 24. 请给我账单。
5. 时间和日期 25. 请问今天星期几？ 26. 今天是几号？ 27. 现在几点了？ 28. 我们几点见面？ 29. 你有空吗？ 6. 健康和医疗 30. 我不舒服。 31. 请问附近有医院吗？ 32. 我需要看医生。 33. 请给我一些药。 34. 谢谢你的帮助。 7. 住宿 35. 我需要预订一个房间。 36. 请问有空房吗？ 37. 房间里有Wi-Fi吗？ 38. 我想换一间房间。
汉语会话301句教案 随着中国的崛起，越来越多的人开始学习汉语。作为全球最流行 的语言之一，汉语在商务、旅游、文化交流等各个领域都起着重要作用。然而，汉语的学习并不容易。对于初学者来说，学习汉语的语法、词汇和发音都是挑战。因此，为了帮助汉语学习者更好地掌握语言技巧，汉语会话301句教案应运而生。 汉语会话301句教案是一套经过精心策划的学习材料，旨在帮助 学习者快速掌握日常生活中常用的汉语表达方式。教案以场景为单位，从日常问候、购物、用餐、问路等方面展开，对每个场景都精选了相 应的对话和实用句型。通过反复练习这些句子，学习者将能够在各种 实际情境中流利地进行对话和交流。 首先，教案从最基本的问候开始。问候是与他人交流的第一步， 是建立良好人际关系的关键。因此，教案教授了一些常见的问候语， 如“你好”、“请问”等，以及回答这些问候的常用表达方式。通过 模拟对话和角色扮演，学习者可以在互动中逐渐熟悉并掌握这些表达 方式。 其次，教案关注了实际生活中的日常交流场景。比如购物。无论 是在超市购物还是在市场买东西，了解如何用汉语购物是非常重要的。教案提供了一些常用的购物对话，例如“这个多少钱？”、“可以便 宜点吗？”等。通过模仿对话并进行实际练习，学习者可以有效提升 自己的购物技巧。 另外，教案还包括了吃饭和点菜方面的内容。在中国，饮食文化 是一大特色。因此，学会如何用汉语点菜和交流在餐厅里是很实用的。教案通过提供一些常见的用餐对话和点菜语句，帮助学习者了解如何
在餐厅中有效地与服务员交流，并点出自己喜欢的菜品。 除此之外，教案还包含了问路和旅行方面的内容。在未知的环境中，问路是非常重要的。学会用汉语问路不仅能帮助你找到目的地，还能与当地人产生交流。教案通过模拟对话和实践演练，教授了一些常用的问路词汇和句子，如“请问，这附近有个银行吗？”、“请告诉我去火车站怎么走？”等。 汉语会话301句教案通过结构清晰、内容实用的方式，为学习者提供了一个全面和系统的学习工具。学习者可以根据自己的节奏进行学习，通过听、说、读和写的综合练习，逐渐提高自己的汉语沟通能力。 最后，教案的内容并不仅限于301句，它还包括了大量的例句和拓展材料，以帮助学习者从不同的角度理解和运用所学知识。此外，教案还提供了一些与语法相关的提示和注意事项，以帮助学习者更好地学习和掌握汉语。 总之，汉语会话301句教案是一本全面、实用且易于使用的学习材料。通过这本教案，学习者可以系统地学习和练习与日常生活密切相关的汉语表达方式。它为学习者提供了一个有效的学习框架，帮助他们从初级到高级逐渐提高自己的汉语会话能力。无论是经商、旅游还是文化交流，掌握汉语会话将为学习者带来更多的机会和发展。因此，汉语会话301句教案是每一位学习汉语的初学者的必备工具。
汉语口语会话301句教案 第一课你好 课型：初级口语 所用教材：汉语会话301句教学对象：零起点韩国留学生 教学目的和要求：1）使学习者初步了解汉语的声母、韵母和声调，能够准确听 辨、认读所学词汇。 2）教学生学会使用基本的问候用语。 教学重点：1）认读声韵母，形成基本印象。 2）练习四个基本声调，注意轻声和变调。 3）听辨和认读生词。 4）操练基本问候语。 教学时间：两课时，100分钟 教学环节和教学步骤： 1) 导入新课 2）语音操练 ①领读声母和韵母。 ②分组听辨练习。 ③声调操练（阴平→去声→阳平→上声）。 ④声韵调合练。 3）讲练课文
①朗读生词，注意变调和轻声。 ②朗读课文，纠正错误。 ③分组操练会话。 ④设计场景表演（师生→生生）。 4）课堂小结及布置作业。 讲练重点： 1) 语音讲练重点： ①准确掌握舌面单元音(7个)发音要领: a o e er i u ü 教师示范→学生发音练习→发音对比→互相操练 示范时可适当夸张，尽量让学生看清口型，并配合发音图，加强模仿的准 确性。 注意唇形、舌位，可以分组进行练习及双向听辨：o 和e （圆不圆唇）； i和ü（圆不圆唇）；u 和ü（舌位前后）。 a 和er比较特殊，可以单独练习（口型和卷舌）。 ②准确掌握声母(11个)发音方法：b p m f d t n l g k h 可以根据发音部位分类练习：双唇音 b p m ；唇齿音 f ； 舌尖中音d t n l 舌根音g k h。 双向听辨，重点练习送气音和不送气音：b 和 p ； d 和 t。 ③声调教学 教学顺序：第一声→第四声→第二声→第三声 教学时要让学生准确辨调，必要时可适当结合体势语，如在发每个声调时 用头部的不同活动体会发声的过程，以加强印象，增强趣味性。 2）交际技能训练：
汉语会话301句教学材料 一、问候与介绍 1. 你好！ 2. 您好！ 3. 你叫什么名字？ 4. 我叫张明。 5. 很高兴认识你。 6. 这位是我的朋友。 7. 很高兴见到你。 8. 请问，你是哪国人？ 9. 我是中国人。 二、日常交流 10. 你会说英语吗？ 11. 会一点儿。 12. 对不起，我听不懂。 13. 请再说一遍。
14. 你有什么问题吗？ 15. 你今天还好吗？ 16. 你想喝东西吗？ 17. 要不要吃点儿东西？ 18. 我饿了。 19. 你要吃饭吗？ 20. 请慢用。 三、购物与旅行 21. 请问，这个多少钱？ 22. 多少钱？ 23. 你可以便宜一点吗？ 24. 我可以试试吗？ 25. 你有其他颜色吗？ 26. 这个可以打折吗？ 27. 请问，去火车站怎么走？ 28. 请问，这附近有银行吗？ 29. 这附近有超市吗？ 30. 我在哪里可以找到出租车？
四、餐厅与点餐 31. 请给我一杯水。 32. 请给我菜单。 33. 你们有什么特色菜？ 34. 这个菜辣吗？ 35. 我可以点菜吗？ 36. 我想要一碗米饭。 37. 请给我这个菜。 38. 这个菜好吃吗？ 39. 这个菜有辣的吗？ 40. 清单，买单。 五、约会与时间 41. 你明天有空吗？ 42. 我下午有时间。 43. 我们几点见面？ 44. 我们可以约在哪里？
45. 你喜欢什么时间？ 46. 你想去哪里？ 47. 这周末你有什么计划？ 48. 请问现在几点了？ 49. 你几点起床？ 50. 我每天早上七点起床。 六、家庭与工作 51. 你有家人吗？ 52. 你有兄弟姐妹吗？ 53. 你的父母在哪里工作？ 54. 你的工作是什么？ 55. 你喜欢你的工作吗？ 56. 你在哪个公司工作？ 57. 你的老板怎么样？ 58. 你喜欢和同事一起工作吗？ 59. 你每天工作几个小时？ 60. 你喜欢周末休息吗？
汉语会话301句教案 篇一：汉语会话301句教案(10) [教案名称]询问（一）你的生日是几月几号（1）20XX-08-04 共3页第2页 共3页第3页 篇二：汉语会话301句教案(3) [教案名称]问候（1）你好20XX-5-26 共3页第2页 共3页第3页 篇三：汉语会话301句教案(2) nǐxǐhuɑnnǎm?nka？你喜欢哪门课？ 教学对象：高三学生（汉语初级） 20XX-05-19 参考教材：高等教育出版社泰国教育部基础教育委员会《体验汉语高中第三册》 课程题目：你喜欢哪门课？课时安排：第一课时教学教具：各课程图片教学目标：1、谈论学习的课程2、比较事物的异同3、说明一个道理教学重点：-词语重点：比 -语法重点：对??（不）很感兴趣??和??（不）一样-功能重点：课程教学步骤：第一课时：
一、组织教学及复习上一课（问路）内容（20分钟）1、学生老师互相问候。 2、复习建筑名称：老师指出学校地图的相应建筑，看学生是否记住能否说出来 二、学习生词。（35分钟） 1、领读生词。 2、逐个讲解其意思及其修饰范围和对象。 3、重点讲解个别重要或者难懂的字词。 4、学生独立读，写。第二课时： 一、组织教学及复习上一课（生词）内容（20分钟）1、学生老师互相问候。 2、老师拿出图片，看学生能否说出；将图片给予最先说出的学生，全部图片都给学生之后，进行分组比赛。老师每说出一个课程，看哪组学生最先站起来并大声重复课程拼音。 3、全班给第一组学生鼓掌。 二、学习“比”字句。（35分钟） 1、学习“高”、“矮”、“胖”、“瘦”、“快”、“慢”； 2、逐个讲解其意思； 3、教句式a比B??，B比a??； 4、每次叫两名学生起立，其余学生练习句式。 date:Time:marks: nameinThai:__________________nickname:__________________chine se name:_________________________ no._________
第11课我要买橘子 一．词语练习串讲 1.教师领读，学生跟读三遍。 2.词汇讲解：直接法、认知法、语素法、情景法等。 3.教具：不同面额的人民币和多种水果。 (1).水果（fruits）图片+教具 拓展：橘子／橙子orange/苹果/葡萄grape /梨pear/香蕉/桃子/柠檬lemon/西瓜/木瓜pawpaw/菠萝pineapple/2芒果mango/樱桃cherry/草莓strawberry 【量词补充】 一根香蕉（long narrow hard） 一斤一两（50 gram）一斤二两 一千克 一瓶 一杯咖啡/水/饮料（beverage）/啤酒 (2).买情景法 买书/买杂志/买饭/买包子/买苹果 (3).多少情景法 多少钱/一斤多少钱/苹果一斤多少钱？/苹果多少钱一斤？ (4).钱币单位图片+教具 块一块/十块/二十块 角／毛五角（毛）/八角（毛 (5). 太……了情景法 太贵了/太难了/太忙了 (6). 还情景法 还要吗/还买吗/还吃吗/还去吗 (7).别的情景法 还买别的的吗？/还要别的吗？/还吃别的吗？ (8).一共情景法 一共多少钱？/一共十六块五 【练习：钱数的听写和表达】
• 6.54元10.05元 2.30元 •8.20元42.52元 1.32元 •9.06元57.04元100元 •142.92元 二．语法 1.语气助词“了”有时表示情况有了变化。 通过句子“不要了”引入语法点。 例如： （1）这个月我不忙了。（以前很忙） （2）现在他有工作了。（以前，没有工作） 2. 动词的重叠。 通过给学生放音乐，让他们“听听”。给他们水果吃，让他们“尝尝”。单音节动词重叠的形式是“AA”。例如“看看”、“听听”、“尝尝”。 双音节动词重叠的形式“ABAB”，e.g.“休息休息”，“介绍介绍”。【替换练习】 •你尝尝。 吃看听问介绍 看听学习休息玩儿 三．句子 1. PPT上快速回顾所学词汇，让学生认读。 2.老师领读，学生跟读课文。 句子61 、您要什么？ Nín yào shénme? 句子62、苹果多少钱一斤？ Píngguǒduōshɑo qián yìjīn ？ 句子63、两块五（毛）一斤。 Liǎng kuài wǔ（máo）yìjīn. 句子64、您要多少？ Nín yào duōshao？
汉语会话301句教案 教案标题：汉语会话301句教案 教学目标： 1. 学习301句常用汉语会话，包括日常用语、购物、餐厅用餐、旅游等方面的 会话内容。 2. 提高学生的口语表达能力，让学生能够流利地运用这些句子进行日常交流。 3. 培养学生的听力和理解能力，使其能够听懂他人的日常会话并做出适当的回应。 教学重点和难点： 1. 重点：学习301句常用汉语会话，掌握基本的日常交流技能。 2. 难点：学生在实际情境中灵活运用这些句子进行交流。 教学准备： 1. 教材：《汉语会话301句》教材、多媒体课件。 2. 教学工具：投影仪、音响设备、教学PPT、学生练习册。 3. 教学环境：安静、整洁的教室，确保学生的听力和口语训练环境。 教学过程： 第一步：导入（5分钟） 通过播放相关视频或图片，引入本节课的话题，并向学生介绍学习目标和重点。第二步：学习句子（20分钟） 教师通过PPT或教材，逐句教授301句常用汉语会话，重点讲解每个句子的意 思和用法，让学生跟读并模仿发音。 第三步：练习对话（15分钟）
学生分组进行对话练习，模拟日常情境，让学生在实际交流中灵活运用所学句子。 第四步：角色扮演（15分钟） 安排学生进行角色扮演，模拟购物、餐厅用餐、旅游等情境，让学生在扮演不同角色时进行对话练习。 第五步：听力训练（10分钟） 播放相关录音，让学生进行听力训练，提高他们的听力和理解能力。 第六步：总结（5分钟） 教师对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生多加练习，提高口语表达能力。教学延伸： 1. 布置相关练习作业，巩固所学内容。 2. 鼓励学生多参与实际情境的练习，如到华人超市购物、参加汉语角活动等。教学评价： 1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度。 2. 口语表达能力：学生在角色扮演和对话练习中的表现。 3. 听力理解能力：学生对听力训练的反应和理解程度。 教学反思： 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保学生能够真正掌握并灵活运用所学内容。同时，鼓励学生多参与实际情境的练习，提高他们的汉语口语能力。
初级汉语口语课《汉语会话301句》教学 设计 初级汉语口语课《汉语会话301句第一课》 使用教材：《汉语会话301句》第一课 教学目的： 1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。 2、掌握基本的问候语 教学要求： 1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。 2、能够自己给汉字注音。 3、能够灵活地进行替换练。 教学重点： 1、声调（尤其是三声的发音） 2、变调 学时分配：2学时 教学内容与步骤： 一、研究声母、韵母。（一部分） 板书：
声母（11个）b p m fd t n l g k h 韵母（16个）a o e I uǜ ai ei ao ou en ie an ang ing iou iou(-iu) *先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。 二、拼音（1） 见课文第三页语音中2拼音（1） *老师领读，学生跟读。 学生齐读。个体学生读，其他学生听并挑毛病。三、声调 汉语是有声调的言语。声调有区别词的意义的作用。 1、汉语有四个基本声调： 板书：ˉ（一声） ˊ（二声） ˇ（三声） ˋ（四声） 2、汉语声调有区别意义的作用： />板书：例：ma1（妈） ma2（麻） ma3（马）
ma4（骂） 3、声调表示图： 板书：第一声55阴平调 第二声35阳平调 第三声214上声调 第四声51去声调 4、基本的拼音划定规矩（1） 1、轻声 ⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。不标调。 例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐 ma1ma ⑵表示多数的"们"读轻声 例如：我们你们他们孩子们学生们 wo3men 2、变调 ⑴两个第三声（上声）连在一起，前一个音节变为第二声。调号仍然用"ˇ"实践读音为"ˊ"。 有两种情况①在上声前你好（阳平） 很好（阳平） 我也很好（阳平）
汉语会话301句 1. 你好！(nǐ hǎo!) - Hello! 2. 你叫什么名字？(nǐ jiào shén me míng zì?) - What's your name? 3. 我叫... (wǒ jiào...) - My name is... 4. 你从哪里来？(nǐ cóng nǎ lǐ lái?) - Where are you from? 5. 我来自... (wǒ lái zì...) - I'm from... 6. 你会说英语吗？(nǐ huì shuō yīng yǔ ma?) - Can you speak English? 7. 是的，会一点儿。(shì de, huì yī diǎn ér) - Yes, a little. 8. 我不会说中文。(wǒ bù huì shuō zhōng wén) - I can't speak Chinese. 9. 请问... (qǐng wèn...) - Excuse me... 10. 对不起(duì bù qǐ) - Sorry. 11. 谢谢。(xiè xiè) - Thank you. 12. 不客气。(bú kè qì) - You're welcome. 13. 没关系。(méi guān xi) - It's okay. 14. 再见。(zài jiàn) - Goodbye. 15. 明天见！(míng tiān jiàn!) - See you tomorrow! 16. 去哪里？(qù nǎ lǐ?) - Where are you going? 17. 我去... (wǒ qù...) - I'm going to... 18. 在哪里见？(zài nǎ lǐ jiàn?) - Where should we meet? 19. 请跟我来。(qǐng gēn wǒ lái) - Please follow me. 20. 跟我来。(gēn wǒ lái) - Follow me. 21. 我喜欢... (wǒ xǐ huān...) - I like... 22. 我不喜欢... (wǒ bù xǐ huān...) - I don't like... 23. 我想要... (wǒ xiǎng yào...) - I want... 24. 你想要什么？(nǐ xiǎng yào shén me?) - What do you want?
汉语会话301句学习资源 一、入门篇 1. 你好！ 2. 请问，你叫什么名字？ 3. 我叫[Your Name]。 4. 很高兴认识你！ 5. 这是我的名片。 6. 你是哪国人？ 7. 我是美国人。 8. 你会说英语吗？ 9. 是的，我会说英语。 10. 你会说汉语吗？ 二、日常生活 11. 你今天过得怎么样？ 12. 今天天气怎么样？ 13. 你喜欢中国的食物吗？
14. 你最喜欢的食物是什么？ 15. 你有兄弟姐妹吗？ 16. 我有一个兄弟和一个姐姐。 17. 你有宠物吗？ 18. 我有一只猫。 19. 你喜欢做什么运动？ 20. 我喜欢打篮球。 三、购物 21. 你要买什么？ 22. 这个多少钱？ 23. 你能便宜点吗？ 24. 这个很贵。 25. 我要买两个。 26. 我可以用信用卡吗？ 27. 可以，我们接受信用卡。 四、旅行
28. 你喜欢旅行吗？ 29. 你去过中国吗？ 30. 去中国要吗？ 31. 你觉得中国怎么样？ 32. 你最喜欢的城市是哪个？ 33. 我最喜欢的城市是北京。 34. 你计划去哪里旅行？ 35. 我计划去上海。 五、学校 36. 你在哪个学校上学？ 37. 我在[School Name]上学。 38. 你在哪个年级？ 39. 我在大三。 40. 你喜欢你的专业吗？ 六、工作 41. 你是做什么工作的？
42. 我是一名律师。 43. 你喜欢你的工作吗？ 44. 这个工作很有挑战性。 45. 你的工作时间是什么时候？ 七、家庭 46. 你家有几口人？ 47. 我家有四口人。 48. 你父母都做什么工作？ 49. 我爸爸是医生，妈妈是教师。 50. 你有兄弟姐妹吗？ 八、健康 51. 你感觉怎么样？ 52. 我很好，谢谢。 53. 你有健身惯吗？ 54. 我每天都去健身房。 55. 你有什么健康的建议吗？
h m y uhu ihu a j u d i k e w o y aoq ihu cnqi on 汉语会话301句第14课《我要去换钱》 一、教学对象分析 1. 学生五人，美国留学生三名，韩国留学生两名。 2. 学生处于汉语水平初级阶段，美国留学生基础较好，韩国留学生基础稍差。 一、课时： 2 学时，90 分钟，分两节课，每节课45 分钟。 1. 第一课时讲生词和会话。 2. 第二课时讲练习和语法（兼语句和语气助词“了” ），处理上节课的习题。 二、教学目标 1．让学生掌握换钱的基本常识。 2．使学生了解跟换钱有关的词汇。 3．了解换钱的经过。 4．使学生能够在现实生活中应用。 5．掌握兼语句的特点和“了”的用法。 四、教学方法：讲授法演示法归纳法情景法交际法 五、教学工具：钱、电话、图片 六、教学重点和难点:兼语句的结构和用法 七、教学过程和方法： 导入通过设置情境：一个外国留学生刚来到中国，他要去超市买东西，但他只有美元，没有人民币，这时候引出话题，他需要去换钱。 先教学生生词，然后让学生自己练习；领读课文，让学生自己对话，进行练习，再讲解课文。课上练习的过程中，可以穿插一些知识点，加以扩展；最后布置作业，把本课生词会写会读，用学过的词语造句子，学会灵活运用。 （一）会话1 玛丽：钱都花了，我没钱了。我要去换钱。 大卫：听说，饭店里可以换钱。 玛丽：我们去问问吧。 （二）会话2 玛丽：请问，这儿能不能换钱？ 营业员：能。您带的什么钱？ 玛丽：美元。 营业员：换多少？ 玛丽：五百美元。一美元换多少人民币？营业员：八块二毛一。请您写一下钱数。再写一下名字。 玛丽：这样写，对不对？ 营业员：对。给您钱，请数一数。 玛丽：谢谢！ 大卫：时间不早了，我们快走吧! （三）生词 听说to begin饭店hotel里inside能can,to be able to 带to take,to bring数number数to count时间time 快quick ，rapid花to spend营业员shop employee 美元US dollar 百hundred人民币RMB这样this电话telephone 号码telephone number 念to read 汉字Chinese character 等to wait （四）精讲全文 逐字逐句讲，在这个过程中，有些句型中的句子可以替换，就顺势讲出来。例如：“听说，
(完整版)汉语会话301句 1-5课 第一d ìy ī课k è 问候w ènh òu （一y ī) 你好n ǐh ǎo 1.句子j ùz i 1)。你n ǐ 好h ǎo ！ 2）。你n ǐ 好h ǎo 吗ma ? 3）。很h ěn 好h ǎo 。 4）。我w ǒ 也y ě 很好h ěnh ǎo 。 2。会话hu ìhu à 1）。大卫d àw èi ：玛丽m ǎl ì,你好n ǐh ǎo ！ 玛丽m ǎl ì：你好n ǐh ǎo ,大卫d àw èi ！ 2).王w áng 兰l án ：你好n ǐh ǎo 吗ma ？ 刘li ú京j īng ：很好h ěnh ǎo 。 你好n ǐh ǎo 吗ma ？ 王w áng 兰l án ：我w ǒ 也y ě 很h ěn 好h ǎo 。 3。替换t ìhu àn 与y ǔ扩展ku òzh ǎn 替换t ìhu àn ： 1）你n ǐ 好h ǎo ！你们n ǐmen 2）你n ǐ 好h ǎo 吗ma ？ 你们n ǐmen 她t ā 他 t ā 他们t āmen 扩展ku òzh ǎn ： 1)你们n ǐmen 好h ǎo 吗ma ?
我们w ǒmen 都d ōu 很好h ěnh ǎo .你好n ǐh ǎo 吗ma ？ 我w ǒ 也y ě 很好h ěnh ǎo . 2）你n ǐ 来l ái 吗ma ？ 我w ǒ 来l ái 。 爸爸b àba 、妈妈m ām ā 来l ái 吗ma ? 他们t āmen 都d ōu 来l ái 。 第二d ìèr 课k è 问候w ènh òu （二èr ） 你n ǐ身体sh ēnt ǐ好h ǎo 吗ma 1。句子j ùz i 1）你n ǐ 早z ǎo ! 2）你n ǐ 身体sh ēnt ǐ 好h ǎo 吗ma ? 3)谢谢xi èxi è ! 4）再见z àiji àn ！ 2.会话hu ìhu à 1）李老师l ǐl ǎosh ī:你n ǐ 早z ǎo ! 王老师w ángl ǎosh ī：你n ǐ 早z ǎo ！ 李老师l ǐl ǎosh ī：你n ǐ 身体sh ēnt ǐ 好h ǎo 吗ma ？ 王老师w ángl ǎosh ī:很好h ěnh ǎo .谢谢xi èxi è ！ 2）张老师zh āngl ǎosh ī：你们n ǐmen 好h ǎo 吗ma ？ 王w áng 兰l án ： 我们w ǒmen 都d ōu 很好h ěnh ǎo 。您n ín 身体sh ēnt ǐ 好h ǎo 吗ma ? 张老师zh āngl ǎosh ī:也y ě 很好h ěnh ǎo 。再见z àiji àn ! 刘li ú京j īng ： 再见z àiji àn ！