天津工业大学文件
津工大[2019]16号
签发人：夏长亮天津工业大学仪器设备采购管理办法
（2019年修订）
第一章总则
第一条为进一步完善学校仪器设备采购的管理，提高资金使用效益和设备采购工作效率，保证采购产品质量，促进学校教学、科研事业的发展，加强廉政建设，根据《中华人民共和国政府采购法（2014修正）》（主席令第14号）《市教委关于进一步加强政府采购监督管理工作的通知》（津教委财[2016]18号）及其他相关法律法规，结合学校实际，制定本办法。
第二条学校各部门采购仪器设备，均适用于本办法，法律法规及学校规章另有规定的除外。
第三条本办法所称仪器设备，是指仪器设备、器材、各类家具、应用软件和信息系统集成等各类货物（以下简称仪器设备）。
第四条采购工作应严格按照批准的预算执行。
第五条仪器设备采购须遵循以下原则：
㈠必须遵循公开、公平、公正、诚实信用等原则。
㈡必须严格执行国家有关法律、法规和学校相关制度。
㈢必须注重效益、节约办学成本。
第二章管理职责
第六条国有资产与设备管理处是学校仪器设备政府采购工作的主管部门，负责研究制定我校仪器设备采购与管理制度，参与贵重仪器设备的采购论证，审核用户采购需求，按照学校要求组织相关采购活动，签订合同并对合同履约情况进行监督。
第七条申购资金主管部门负责其经费管理范围内仪器设备的预算与编制，财务处负责采购预算审核及合同款支付。
第八条申购部门及申购资金主管部门负责仪器设备采购前期调研与论证、项目计划和预算申报等准备工作，确定仪器设备采购项目技术要求，做好质疑答复，协助与成交供应商签订合同以及合同执行、履约验收等工作。
第九条专项投资的仪器设备采购，严格按批准的项目、金额执行，相关部门应积极配合以保证采购进度。
第三章采购组织形式
第十条凡属于天津市政府集中采购目录内的仪器设备，报国有资产与设备管理处统一实施政府采购。
第十一条单项或批量采购预算金额达到天津市政府采购限额标准的仪器设备采购，报国有资产与设备管理处统一实施政府采购。
第十二条政府集中采购目录以外、单项或批量采购预算金额在学校集中采购限额标准以上至政府采购限额标准以下的仪器设备，报国有资产与设备管理处实施学校集中采购。学校集中采购项目一般委托社会代理机构实施招标采购，必要时组织校内招标采购。
第十三条政府集中采购目录以外、学校集中采购限额以下的仪器设备采购工作，由采购资金主管部门或申购部门自行组织实施。
各部门自行采购应优先考虑通过天津市政府采购中心网上商城采购。如商城无所需产品，一般采用询价或竞价方式采购（单价或批量价值2万元以下可直接采购），采购应遵循下列程序及要求：
㈠部门成立询价或竞价采购小组。采购小组应对采购项目的技术标准及价格构成和评定成交的标准事项做出规定。
㈡确定参与的供应商名单。所有提交响应文件的供应商均为确定参与供应商，参与供应商不得少于3家。
㈢采购小组审核供应商提交的响应文件是否符合采购需求，并要求供应商一次报出不得更改的价格。
㈣根据采购小组综合评审情况确定成交供应商。
对于部门自行采购项目，本着“谁组织谁负责”的原则，采购部门或项目负责人应做好采购相关资料的保存。
各部门根据需要，也可将自行采购项目提交国有资产与设备管理处实施学校集中采购。
使用科研经费进行的仪器设备采购按照《天津工业大学纵向科研经费管理办法》和《天津工业大学横向科研经费管理办法》执行。
第四章采购申请
第十四条各部门作为采购项目的最初发起人，应当对采购仪器设备的市场供应情况（技术、服务、价格等）进行调研，根据调研情况合理确定采购需求，进行价格测算。
第十五条各部门应根据建设规划、专业设置、教学与科研需要、经费情况和发展要求，本着轻重缓急的原则，提出仪器设备的采购申请，避免物资闲置，造成浪费。
第十六条对于需要实施政府采购或学校集中采购的项目须由使用部门或投资主管部门报送采购申请。专项投资项目须按照投资主管部门要求，完成相关申报手续，由专项投资主管部门统一报送采购申请。
第十七条单价在10万元以上（含10万元）的仪器设备属于大型仪器设备。购置大型仪器设备，购置资金主管部门须按照《天津工业大学贵重仪器购置论证管理办法》组织购置论证，并提供论证材料。
第十八条政府采购应当采购本国货物。但有下列情形之一的除外：
㈠需要采购的产品在中国境内无法获取或者无法以合理的商业条件获取的。
㈡为在中国境外使用而进行采购的。
㈢其他法律、行政法规另有规定的。
确需采购进口产品的，须按照《天津工业大学进口仪器设备购置与管理办法》进行专家组论证。
第十九条符合下列情形之一的货物或者服务，可以采用单一来源方式采购：
㈠只能从唯一供应商处采购的。
㈡发生了不可预见的紧急情况不能从其他供应商处采购的。
㈢必须保证原有采购项目一致性或者服务配套的要求，需要继续从原供应商处添购，且添购资金总额不超过原合同采购金额10%的。
仪器设备确需使用单一来源采购方式进行采购的，资金立项主管部门需组织3名以上同行专家（最多1名是本校员工）进行唯一性论证，并形成“唯一性专家论证意见”，按学校“三重一大”事项决策办法报学校党委常委会议审议。
第五章采购组织实施
第二十条对于政府采购项目，国有资产与设备管理处依据申购部门提交的具体需求上报采购计划，计划获批后委托天津市政府集中采购机构或经天津市财政局批准的政府采购代理机构实施采购。
第二十一条国有资产与设备管理处对申购部门提交的采购
需求进行审核，制定招标文件。招标采购文件须经申购部门确定后发布。
第二十二条对于学校集中采购项目，由国有资产与设备管理处委托社会代理机构实施采购。国有资产与设备管理处也可根据情况，对相近项目进行汇总，报送采购计划，实施政府采购。
第二十三条对于学校集中采购项目，特殊情况下由国有资产与设备管理处组织实施学校自行采购。审计处、财务处、监察处及申购部门派员参与学校自行采购活动。
第二十四条国有资产与设备管理处根据相关规定，依法依规、科学合理，自主选择采购代理机构。
第二十五条学校采购限额以上的项目以公开招标为主要采购方式（小额零星采购项目通过政府采购中心竞价平台实施采购），以其他方式采购的由国有资产与设备管理处和项目申购部门协商确定。
第二十六条国有资产与设备管理处作为采购人代表，代表学校参与招标。
第二十七条对于在采购中废标、流标项目，经重新调研或调整预算后再行采购或取消。
第六章合同及验收
第二十八条仪器设备采购，都应签订采购合同，作为买卖双方的法律依据和保障。
第二十九条学校与供应商之间的权利和义务，以合同方式
界定。仪器设备采购合同应遵守《中华人民共和国合同法》和其他法律法规。
第三十条仪器设备采购合同采用书面形式，合同条款应以招标文件及谈判文件商定的条款为依据确定，申购部门需对合同条款予以审核确认。
集中采购合同的补充合同（协议），应经国有资产与设备管理处同意后签订，补充合同（协议）应在主合同框架下签订，补充条款不得违背主合同及招标文件内容。
第三十一条学校法人代表授权国有资产与设备管理处处长为委托代表对外签订仪器设备政府采购及学校集中采购合同，申购部门必须在确定中标供应商之日起10日内签订采购合同。申购部门自行采购项目的仪器设备采购合同须经部门负责人审核签字后按照《天津工业大学经济合同管理办法》签订。
第三十二条采购合同签订后，申购部门应严格履行合同约定，积极督促中标供应商按期履约，财务部门按合同约定方式付款，具体付款流程应符合学校相关资金管理办法。
第三十三条采购的仪器设备到货后，申购部门组织有关技术人员按招标文件及合同约定的生产厂家、质量标准、配置清单、技术参数等在合同规定验收期限内验收完毕（对合同中没有约定验收期限的，应在到货后及时办理验收手续，最迟30天内验收完毕）。
第三十四条单价10万元（含）以上的贵重仪器设备，由国有资产与设备管理处和使用部门共同组织开箱验收。
第三十五条验收时如发现设备与供货合同不符必须做好记录并由各方签字确认，形成备忘录，及时达成处理意见。
第三十六条仪器设备验收后应及时办理固定资产登记手续。
第三十七条凡逾期不做验收的，该项目负责人和申购部门领导将承担由此产生的后果及责任。
第三十八条对政府采购项目，申购部门还需协助办理采购机构规定的其它验收手续。
第三十九条在合同质保期（最短为仪器设备验收合格后一年）内，一般应扣留合同款的10%作为合同质保金。合同质保期满后，由申购部门联系供应商，对合同履约情况进行评判，酌情退还质保金。
第四十条国有资产与设备管理处负责监督合同的执行、协调处理相关的合同纠纷并对合同文件进行归档。
第七章采购纪律与监督检查
第四十一条各部门不得将应当以政府采购或学校集中采购的仪器设备化整为零或者以其他任何方式规避集中采购。
第四十二条参与仪器设备采购工作的各类人员，应遵守国家的法律、法规和学校的有关规章制度。严格遵守保密制度，不泄露任何可能影响公平竞争的采购信息及相关的商业机密。对滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊者，将依法给予行政处分；构成犯罪的，移送司法机关处理。
第四十三条采购工作中，相关工作人员与供应商有利害关系的，应该主动回避。
第四十四条学校仪器设备采购工作接受纪检监察部门、审计部门和群众监督。任何部门和个人对采购工作中的违法、违规、违纪行为，有权向学校纪委办公室（监察处）检举和反映情况。
第八章附则
第四十五条本办法未涉及的事宜，按照国家和天津市有关法规和文件执行。
第四十六条学校每年末或年初根据“天津市政府集中采购目录和采购限额标准”制定新一年度学校“集中采购目录和限额标准”及相关补充规定。
第四十七条本办法自下发之日起执行，原“津工大[2017] 142号”同名文件同时废止。
第四十八条本办法由国有资产与设备管理处负责解释。
天津工业大学
二〇一九年一月十五日
（印发：各学院、部、处及直属部门）
天津工业大学图书馆质量管理策划书 一、任务分工: 小组全体成员参与，定位市场，用头脑风暴法分析顾客需求； 霍常亮： 用质量屋等方法将顾客需求转化为企业的宗旨方向 陈绍星：确定项目的组织机构，用矩阵图法表示各部门职责分配； 李文龙：确定项目的服务目标，用系统图法将企业目标分解为各部门的目标和相关措施要求； 曹顺：确定各部门和各岗位的职责和任职条件 配置满足顾客需求和实现方针和目标所需的资源和条件 丁伟浩：确定项目服务流程，用流程图画出服务流程，确定关键过程 冯亚兵：确定关键过程的运作方法、标准、规范 杜家元：负责最后的论文撰写 二、师生对图书馆的需求——头脑风暴法 杜：大家觉得师生对图书馆的主要需求有哪些？ 霍：从图书馆环境上来说，应该包括：馆内温度、通风、照明；馆内功能部门分布；馆内卫生整洁；馆内安静、馆内安全状况。 杜：嗯，说的很好，其他同学还有什么其他想法吗，尽管说。 丁：我觉得可以从设施设备方面考虑：服务设备的现代化程度、桌椅书架的布置和舒适度、指引标识设置情况。 曹：馆内最好能有便利服务。 杜：有道理。 冯：其实馆内工作人员的服务态度也非常重要，比如说：馆员服务态度、仪表举止等。 陈：我觉得还应该加一条，馆员的解决问题能力。而且我还认为服务效果也是值得注意的。比如说，对用户个性化需求的关注、开展的用户培训活动、开馆的时间合理度、馆际互借与文献传递服务效果、用户的意见与建议的处理、图书馆网站满足用户需求信息的程度。 杜：嗯，的确需要好考虑这个问题，大家还有什么要补充的吗？ 李：我觉得图书馆的馆藏资源是最重要的，纸质文献资源满足需求的程度、查找纸质文献资源便捷度和电子资源满足需求程度 … 杜:大家辛苦了，这次会议就到这，明天我把具体任务分配给大家。 通过头脑风暴法，我们得出了用户的需求，可以概括为以下几个方面：图书馆环境、图书馆设施、设备、图书馆馆员、服务效果和馆藏资源。
天津工业大学选课指南（二）按选课指南（一）进入教务选课系统后进行如下操作。 5、预选阶段选课时，学生可根据课程属性，点击不同的选项进行选课操作。 点击“计划课程”可以显示本人本学期应修读的课程 6、点击“方案课程”显示本人培养方案中本学期开设的所有课程（包括已经修读的）
7、选择计划学年学期（2011-2012学年秋学期）（注意必须选择），并点击过 滤图标。筛选出本人本学期培养方案课程。 ①必修课、限选课选课：必修课、限选课已由教务处预置，学生根据本班级 课表（对照纸质课表）上网核对，最好不要自行删改。最终选课结果以学生本人选择和确认的结果为准。 ②系任选课：系任选课程会以选择的状态出现，学生可根据本人班级课表中 标明的课序号选择，在课程前的方框中打勾，选定课程后，点击按钮。
8、校任选课选课：点击“校任选课”模块。 后，根据本人情况选择，在选定的课程前的方框中打勾。 选定课程后，点击按钮。 9、已选课程删除 如果学生对已选课程不满意，可以选择“退课”按钮进入删除操作界面。 在要删除的课程前点击红叉即可删除所选课程。做删除操作时请同学们务必慎重 选择，最终选课结果以本人选择和确认的结果为准。
10、退课完成后，可点击IE浏览器“后退”按钮，回到初始界面。 11、选课完成之后，可在本学期课表中查看自己的课程表，如无问题，关闭浏览器即可结束选课，以免他人误操作。 12、进入正选阶段以后，选课人数超出课容量的课程需要抽签。进入“本学期课表”中，在显示的课表下方查看课程的“选课状态”，若所选课程需要抽 签的则课程状态中显示“待抽”如下图所示。 抽签方法：进入“退课”界面中，在界面下方“操作”栏下，点击小图标 进行抽签。
天津工业大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲（2018新修订）课程编号：622 课程名称：艺术学理论 一、考试的总体要求 《艺术学理论》是报考天津工业大学戏剧与影视学一级学科的学科基础课，考试内容为艺术的基本原理与理论。本考试的特点是基础性强，要求考生理论联系实际，关注当代艺术的热点现象和动态。 二、考试的内容 （一）艺术的本质 1．艺术的本质：审美的意识形态 2. 艺术的表现与再现 3．艺术的特性 （1）形象性 （2）主体性 （3）审美性 （4）情感性 （5）形式感 4．艺术的意义 5. 艺术体制 （二）艺术的发生发展 1．艺术的起源 2．艺术的发展 （1）文化系统中的艺术 （2）艺术与时代 （3）艺术的继承与革新 （4）艺术的民族性与世界性 （5）艺术的审美性与商业性 （6）艺术的审美性与技术性 （7）艺术发展与传播媒介的变迁
1．艺术家 （1）创作个性 （2）艺术家的审美心理结构 （3）艺术家的生命在于创造 （4）艺术家的修养与能力 2．艺术创作过程 3．艺术创造心理 （1）形象思维与抽象思维 （2）艺术思维与科学思维 （3）直觉与灵感 4. 创作方法 （1）现实主义 （2）浪漫主义 （3）古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义5．艺术风格与流派 （1）艺术风格 （2）艺术流派 （3）艺术思潮 （四）艺术作品 1．艺术作品的种类 2．艺术作品的构成 （1）艺术三层：符号层、形象层、意义层 （2）艺术作品的内容与形式 （3）艺术意象、艺术意境、艺术典型 （五）艺术的鉴赏批评 1．艺术鉴赏：接受美学理论 2．艺术批评：批评的视角与方法 （六）艺术的价值功能
天津工业大学 电气工程与自动化 学院 2011 ～2012 学年第 一 学期 电工技术 试卷（A1） （环境091-2、 ） 班级 学号 姓名 注意事项：1、本试卷共 10 页，满分为 100 分，考试时间为 100 分钟。 2、答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔，不得使用红颜色墨水笔。除特殊要求 外不得使用铅笔。 一、单选题：（每题 2 分，共 26 分） 选择题答题处 1、图 示 为 一 有 源 二 端 线 性 网 络，Is =1A ，A B 端 戴 维 宁 等 效 电 压 源 的 开 路 电 压 U 0 值 为 ( )。 (a) 1 V (b) 2 V (c) 3 V
2、理 想 电 压 源 的 外 接 电 阻 越 大，则 流 过 理 想 电 压 源 的 电 流( )。 (a) 越 大 (b) 越 小 (c) 不 能 确 定 3、在 图 示 电 路 中，已 知 U S = 2 V ，I S = 1 A 。A 、B 两 点 间 的 电 压 U AB 为 ( )。 (a) －1 V (b) 0 (c) 1 V S 4、 在 某 对 称 星 形 连 接 的 三 相 负 载 电 路 中，已 知 线 电 压 CA V u t ω，则 B 相 电 压 有 效 值 相 量 =B U ( )。 (a) 22090∠? V (b) 38090∠? V (c) 22090∠-? V 5、 三 相 异 步 电 动 机 的 旋 转 方 向 决 定 于( ) 。 (a) 电 源 电 压 大 小 (b) 电 源 频 率 高 低 (c) 定 子 电 流 的 相 序 6、在 图 示 的 控 制 电 路 中，按 下 SB 2，则( )。 (a) KM 1 ，KT 和 KM 2 同 时 通 电，经 过 一 定 时 间 后 KM 2 断 电 (b) KM 1 和 KT 线 圈 同 时 通 电，经 过 一 定 时 间 后 KM 2 线 圈 通 电 (c) KM ，KT 和 KM 同 时 通 电，按 下 SB 1 后 经 过 一 定 时 间 KM 2 断 电 7、有 一 电 感 元 件，X L =5 Ω, 其 上 电 压u =10 sin （ωt+ 60°）V , 则 通 过 的 电流 的 相 量I 为（ ）。 (a) 500 60∠ A 0150∠ A 030∠- A 8、RC 电 路 在 零 状 态 条 件 下，时 间 常 数 的 意 义 是 ( )。
图书馆信息资源开发层次分析与展望 发表时间：2012-01-04T14:54:19.337Z 来源：《中国科技教育.理论版》2011年第8期供稿作者：黄薇[导读] 进一步完善服务功能，寻求新的增长点，尽可能发挥图书馆的整体经济效益。 黄薇天津工业大学图书馆 300387 摘要当数字化和网络化横空出世的时候，曾经在图书馆界引起了轩然大波，曾经发生了恐慌：在数字和网络日益深入到人们生活的各个角落的时候，图书馆的前途令人堪忧，长久的历史是否即将结束? 然而，数字与网络这个新生力量给图书馆这个传统而古老的机构注入了新的活力，使图书馆焕发了青春。传统的图书馆管理和经营模式正在悄悄地变革。本文论述了我国图书馆信息资源开发的阶段划分情况。 关键词图书馆信息资源网络共享数据库 在科技飞速发展的今天，“数字”和“网络”这两个词汇可能是使用频率最高的，是当今时代两个最重要的主题词。几年前，当数字化和网络化横空出世的时候，曾经在图书馆界引起了轩然大波，曾经发生了恐慌：在数字和网络日益深入到人们生活的各个角落的时候，图书馆的前途令人堪忧，长久的历史是否即将结束?时光荏苒，人们发觉，图书馆依然故我，并没有被数字与网络所取代。而且数字与网络这个新生力量给图书馆这个传统而古老的机构注入了新的活力，使图书馆焕发了青春。传统的图书馆管理和经营模式正在悄悄地变革。信息资源的开发工作随风潜入夜，颠覆了读者去图书馆查资料和阅读的方式。下面谈谈图书馆信息资源开发层次的问题。 1.信息资源的开发 利用信息资源的前提是开发信息资源，如今我国对信息资源的开发利用工作已经被提到国家层面的高度，信息资源是国民经济乃至整个社会发展的重要生产力因素，“信息决定一切”的时代已经到来。图书馆，这个文献集散地，开发和利用信息资源有着无可比拟的优势。但是由于社会的原因，目前的图书馆信息资源开发还不尽人意，存在着目标不明确、分工不细致的问题。 2.图书馆信息资源开发利用的层次划分 图书馆的发展史，直接映射着社会的进步，它是随着社会大环境的变化而变化的。不同的社会环境，有不同的图书馆管理模式和职能。一般分为三步：书目信息的开发、信息资源的整合及个性化服务阶段。这三步是互相关联的，不是独立存在的。 2.1开发书目 图书馆的基本管理概念有目录学、分类法等，还有卡片式的资源开发和利用形式。一直到上个世纪的60年代，一部分图书馆建立了机读目录，但也是卡片目录的替代品。联机公共检索目录的检索范围很窄，只是检索图书和期刊杂志这些文献，只能检索本馆所藏图书。到了70年代，商用书目数据库推进了OPAC 的进一步发展，开发的重点放在了用户界面的设计上，还有一部分内容突破了书目数据的限制，增加了期刊、篇名、文摘等内容的数据库。为读者服务的意识更强了。再后来，网络技术和计算机技术的高速发展，是客户的检索、查询范围更加广泛，不仅限于图书、期刊的名目，融入了多种文献类型的数据库。互联网时代到来了，Web OPAC成为读者利用图书馆的入口，更大范围的知识及资源的共知和共享，是客户的查询和检索得到了有力的保障，彻底改变了传统图书馆的检索方式和范围。上个世纪90年代初期，我国的高校图书馆基本完成了这一网络检索的开发。但是一些小型的以及偏远地区的图书馆，尚未发展到这个水平。 2.2图书馆的信息资源整合 图书馆的信息资源开发是伴随着网络技术的发展而深化的。网络技术使图书馆的环境和设备配置情况发生了很大的变化，图书馆再不是以往的藏书楼，成为开放型的网络时代的图书馆，工作内容也有了很大的改变，图书馆工作不只是书刊的组织和利用，而转变为信息资源的开发和利用上，而且得到了空前的发展，特别是网络资源的比例保持持续发展，所占比率很大。文献的存在形式多样化，信息资源的开发到了数字图书馆阶段了。图书馆的信息资源整合工作，是这个阶段的重点，因此有人称此阶段是数字图书馆阶段。 可以提供更大范围的网络图书馆，包括多个单位收藏的文献目录。客户可以按照自己的意愿按国内外及地区的单位形式进行文献的阅读及检索。这一时期为联合目录数据库阶段，数据库中的文献编辑更加科学和规范，按图书类型分、按文献的内容分，然后客户按照自己的想法，更加方便迅捷的查找和检索所需文献信息。特别是近几年，随着计算机及互联网技术的飞速发展，国内建成了许多大型的联合图书信息数据库，实现了管际之间的文献资源共享。CALLS联合目录公共查询系统，更是实现了可以进行中西日文的书籍、古籍数据库目录检索；同时中科院情报中心的全国期刊联合目录、CCC的跨行业西文期刊数据库，所收集的文献浩如烟海，并且每周都在更新。特别是一些高校的联合网络图书馆，在这里，可以检索到共享的资源，分享科研项目成果，查询网络图书馆的基本情况，图情界的动态等信息。为客户提供了极大的便利。 2.3信息资源的联合与共享 图书馆的信息共享资源，目前国内已经有三种模式：全部购买资源、部分购买资源、组团购买资源。这样做的优势在于提高成员馆文献保障能力和信息服务能力，极大地丰富了成员馆的电子资源，为客户提供高质量的服务，节约成员馆的资金。建立了资源利用与检索平台，用户咨询与服务平台，馆员交流与服务平台，系统管理与服务平台。 2.4全文电子期刊检索及个性化服务阶段 电子期刊的检索一般分为中西文的导航设计，按照期刊的字母顺序进行检索；按照学科分类名称浏览期刊；按照期刊的名称及和关键词浏览。然后根据期刊名称上的超连结点直接进入电子期刊的题名页，更加方便了客户的检索和查询。针对客户的特殊要求，开展个性化的服务，建立个性服务系统、同意资源检索平台、特色数据库、虚拟参考咨询台、学科信息门户，提供了更加优质的服务。 3.图书馆的未来和展望 在网络技术和信息技术的促进下，未来的图书馆必将走向更加迅捷和广博的发展时期，但是核心目的是就是为读者服务，以客户的需求为发展方向。 3.1进一步完善服务功能，寻求新的增长点，尽可能发挥图书馆的整体经济效益。 3.2扩大服务领域和范围，不断增加为社会经济建设和发展服务的渠道和途径，增加服务的切入点。 3.3发挥专业技术优势，多方面发展和开发信息与服务产品。 3.4争取政府的支持，争取社会各界的赞助和扶持。
数据库复习 试卷题型及分值分布： （1）填空（每题1分，共20分） （2）选择（每题1分，共20分） （3）简答（每题6分，共18分） （4）设计（每题3分，共33分） （5）综合（共9分） 复习提纲： （1）复习重点： 第一章：绪论 1、掌握数据，数据库，数据库管理系统及数据库系统的概念（1.1.1） 2、掌握数据模型三要素：数据结构，数据操作，数据的完整性（1.2.2） 3、理解概念模型的基本定义及表示方法（1.2.3） 4、理解并掌握关系数据库的三级模式结构（1.3.2） 5、理解并掌握数据库二级映像及其同数据库独立性的关系（1.3.3） 第二章：关系数据库 1、E.F.Codd于1970年提出关系数据模型，并提出了关系代数和关系演 算的概念，1972年提出关系的第一、二、三范式，奠定了关系数据库的 基础。 2、灵活掌握关系的结构及其基本定义（2.1） 3、掌握关系的三类完整性（实体完整性，参照完整性，用户定义完整性） 定义，并能灵活判断，识别（2.3） 4、掌握各种关系代数运算符号（并，交，差，笛卡尔积，选择，投影， 连接，除）并能灵活运用这些运算符进行数据查询（2.4） 第三章：关系数据库标准语言 1、了解并能判断区分SQL语言包括的三种语言：数据定义语言（DDL）， 数据操纵语言（DML），数据控制语言（DCL）（表3-1） 2、掌握基本表定义（创建，删除，修改）（3.3.2） 3、掌握数据查询的各条查询语句的使用方法并能综合运用（3.4）（不考 带有EXISTS谓词的子查询） 4、掌握数据更新语句（插入，删除，修改）并能综合运用（3.5） 5、掌握视图定义的方法（3.6.1） 第四章：数据库安全性 1、理解并掌握存取控制的方法（自主存取控制，强制存取控制）（4.2.2 具体方法为4.2.3及4.2.6） 2、掌握授权和回收权限的方法（grant，revoke）（4.2.4） 第五章：数据库完整性 1、理解完整性定义 2、掌握触发器定义的基本语法（5.6.1） 第六章：关系数据库理论 1、理解并掌握函数依赖的概念（平凡函数依赖，非平凡函数依赖，完全、 部分函数依赖，传递函数依赖），并能进行分析判断数据间的函数依赖。 （6.2.1）
一、马克思主义科学性、革命性的表现 马克思主义强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一，主要体现在四个方面。 1、马克思主义最根本的世界观、方法论是辩证唯物主义与历史唯物主义，这也是马克思主义理论科学体系的哲学基础； 2、马克思主义最鲜明的政治立场是马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是由马克思主义理论的本性，无产阶级的历史使命决定的。是否站在最广大人民的立场上，也是唯物史观与唯心史观的分水岭，是判断马克思主义政党的试金石。 3、马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。这是马克思理论本质的反映，也是人类认识发展规律的具体体现，是理论创新的内在要求。 4、共产主义社会马克思主义最崇高的社会理想。 二、从实践出发理解社会生活的本质。 1、实践是使物质世界分化为自然界和人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。 2、实践是人类社会的基础。一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的科学说明。 社会生活的实践性体现在：a时间是社会关系形成的基础。B实践形成了社会生活的基本领域c实践构成了社会发展的动力。 总之，全部社会生活在本质上是实践的。社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践，实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现和本质特性。 三、对立统一规律是事物发展的根本规律，是唯物辩证法体系的实质和核心，因为： （1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永久发展的内在动力（2）对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索（3）对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法 四、矛盾是反映事物内部和事物之间的对立统一关系的哲学范畴 矛盾的两种基本属性：斗争性和同一性 矛盾的同一性和斗争性两者之间关系： （1）两者相互联结，相辅相成（2）没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。（3）无条件的绝对斗争性与有条件的相对同一性相结合构成事物矛盾运动推动事物发展。 矛盾同一性在事物发展中的作用： （1）同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。发展是在矛盾统一体中的发展。（2）同一性使矛盾双方相互吸取有利自身的因素，在相互作用中各自得到发展。（3）同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。 矛盾的斗争性在事物发展中的作用： （1）矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高、此消彼长，造成双方力量发展不平衡，为对立面的转化，事物的质变创造条件。（2）矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。
天津工业大学图书馆使用指南 图书馆概况 天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的公办全日制高等学校。学校历史悠久，最早的系始建于1912年，现已成为一所以工为主，工理结合，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学，并形成了培养学士、硕士、博士的完整教育体系，在教育部首批本科教学评估中获得优秀。 天津工业大学图书馆创建于1958年，随着学校规模不断扩大和办学条件的不断改善，现在的图书馆由本校区图书馆和新校区图书馆两个分馆组成，本校区的老馆于1978年建成，建筑面积为3750平方米，扩建于1989年，扩建后总面积为10800平方米。新校区临时馆，建筑面积5000多平方米，未来新校区图书馆为独立馆舍，建筑面积57000平方米，是学校的标志性建筑。 馆舍条件的改善使各部门、各书库有了比较合理的文献布局。现拥有中外文图书90余万册，中外文期刊1000余种，报刊70余种。并先后引进了《SCI》(科学引文索引)、《CA》（化学文摘）、《EI》（工程索引）、《ISTP》（科技会议录索引）、《TTC》（纺织科技全文数据库）、IEL和Elseiver公司SDOS等光盘与网络数据库，并组织力量制作《天津工业大学博硕士学位论文全文库》、《纺织特色外文文献全文数据库》、《EI （工程索引）、SCI（科学引文索引）入选期刊投稿指南》等自建数据库。初步形成了以纺织为特色的馆藏体系。 图书馆期刊室内阅览，对常用图书实行借阅一体化，新老校区通借通还，图书管理采用美国SIRSI公司的UNICORN集成管理系统，全面实现了图书馆业务的计算机管理网络化。21世纪是向信息迈进的时代，天津工业大学图书馆将向着多功能的综合性、研究型、开放式，具有现代化水平的图书馆迈进。 部门设置 规章制度 电子阅览室使用规则 ?一、本阅览室只对我校师生开放，其他人员不得入内。 ?二、入室读者须携带本人一卡通，刷卡入内。
天津工业大学关于本科生修读双学位及第二专业的管理规定（试行） 为了充分调动学生的学习主动性和积极性，发挥学生潜能，拓宽学生知识面，培养出高层次复合型人才，增强本科毕业生对社会需求的适应性，特制定本规定。 一、申请修读双学位或第二专业的条件 ㈠已修完第一学年（部分专业要求修完一、二学年）主修专业规定学分、学习成绩优良、学有余力、身体健康的本科生均可申请修读双学位或第二专业。 ㈡凡受过记过以上处分者，不能修读双学位或第二专业。 二、申请与录取程序 ㈠双学位或第二专业主办学院于每年春季学期第六 周向教务处提交招生计划，教务处汇总、审批后在全校公布。 ㈡学生持本学院出具的学生成绩单向主办学院报名。主办学院审查、选拔、录取后，通知学生本人，办理相关手续。并于下一学期第六周将学生名单报教务处备案，完成录取过程。录取结束后不得增加修读学生。有两门以上不及格成绩的同学不应录取。 ㈢录取结束后由教务处将当年录取名单按学生所在
学院汇总后，转发各学院。 三、课程设置及教学安排 ㈠双学位或第二专业教学计划由开设双学位或第二 专业的学院制订，由教务处审核。开设专业为优势学科或热门专业，具备师资及相应办学条件，能保证教学质量，课程设置包括理论教学、实践教学及毕业设计（论文）教学环节，总学分50学分左右。 ㈡双学位或第二专业开办人数不低于30人。 ㈢双学位或第二专业上课时间安排在双休日及晚上。 ㈣期末考试安排在每学期期末考试前一周内进行。 四、选课、成绩与学籍管理 ㈠修读双学位或第二专业的学生，必须按规定完成作业、上机及毕业设计（论文）等，并参加相应的考核。 ㈡学生修读双学位或第二专业课程考试成绩记入学 生成绩档案，记为全校任选课学分。 ㈢学生修读的双学位或第二专业的课程已在主修专 业中修读并已获得相应学分，且所修学分、内容均相同或超出双学位或第二专业课程要求，可以申请办理双学位或第二
天津工业大学国家助学金管理规定实施细则 杂谈 为体现党和政府对我校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据财政部、教育部《关于印发〈普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法〉的通知》（财教[2007]92号）和《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法实施细则》（津教财[2007]38号）的规定,结合我校实际情况,制定本细则. 一、资助范围 国家助学金用于资助全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生. 二、资助标准 国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支,分为一等国家助学金、二等国家助学金和三等国家助学金. 三、申请条件 ㈠热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导； ㈡遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,一年内无违纪行为； ㈢诚实守信,道德品质优良,在校期间无任何不良信用记录； ㈣勤奋学习,积极上进； ㈤家庭经济困难,生活俭朴； ㈥积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好. （七）包括再困难生库的同学也要申请才可以获得 四、名额分配
根据市教委下达给我校的奖励名额和预算,由学生资助服务中心 结合我校家庭经济困难学生分布和组成特点,提出我校的国家助学金 的分配建议方案,报学生资助工作领导小组审核后下达到各学院. 五、评审原则 ㈠国家助学金的评审工作坚持公开、公平、公正的原则. ㈡经过学校认定的家庭经济困难学生将根据经济困难程度不同可分别获得一、二、三等国家助学金；当a档不能满足一等国家助学 金名额时,b档递补到一等国家助学金名额中,当b档不能满足二等 国家助学金名额时,c档递补到二等国家助学金名额中,当c档不能 满足三等国家助学金名额时,学校将依次考虑其他申请国家助学贷款的、享受家庭低保和特困救助的以及享受优抚政策家庭学生递补到 三等国家助学金名额中. 六、评审程序 ㈠各学院要将国家助学金的评选文件进行广泛的宣传,按照评选 条件,在民主评选的基础上,广泛听取师生意见,并接受大家监督. ㈡国家助学金按学年申请,学生根据本细则规定的申请条件及其 他有关规定,向学院递交个人申请. ㈤学生资助服务中心根据家庭经济困难学生认定等有关资料,组 织评审,提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次,报学校学生 资助工作领导小组研究. ㈥学生资助服务中心将学校初审后的获奖学生名单以适当方式, 在全校范围内进行公示.公示期内,学院资助工作组、学校学生资助 服务中心受理学生提交的异议材料,并及时予以答复.如情况属实,应做出调整. ㈦公示无异议后,学生资助服务中心填写《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生汇总表》,上报市教委学生资助管 理机构. 七、助学金发放
天津工业大学期末考试试卷（A卷） 2011学年第1学期考试科目：马克思主义基本原理概论 考试类型：（闭卷）考试时间：120分钟 客观题（共60分） 一、单项选择题(每小题1分，共30分) 1、马克思主义理论从狭义上说是(C) A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 2、马克思主义产生的经济根源是(C) A、工业革命 B、资本主义经济危机 C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 D、阶级斗争 3、马克思主义理论最根本的本质属性是(A) A、科学性 B、革命性 C、实践性 D、与时俱进 4、马克思主义最重要的理论品质是(D) A、吐故纳新 B、科学严谨 C、博大精深 D、与时俱进 5、马克思主义最崇高的社会理想是(A) A、实现共产主义 B、消灭阶级、消灭国家 C、实现个人的绝对自由 D、实现人权
6、物质的根本属性是(B) A、客观实在性 B、运动 C、结构性 D、层次性 7、荀子说“心不使焉，则黑白在前而不见，雷鼓在侧而不闻。”说的是意识具有(B) A、客观性 B、能动性 C、对象性 D、任意性 8、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明：（C） A、实践是认识的来源 B、技术推动了科学的发展 C、实践是认识发展的动力 D、科学进步是实践的目的 9、一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是 (D) A、调查研究，了解情况 B、深入思考，形成理论 C、精心安排，制定计划 D、执行计划，付诸实践 10、下列属于非意识形态的是(D) A、道德 B、哲学 C、艺术 D、语言学 11、划分阶级的标准是(A) A、经济标准 B、政治标准 C、思想标准 D、社会标准 12、生产商品的劳动分为具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是(D) A、创造新价值 B、创造剩余价值 C、创造必要价值 D、创造使用价值 13、理解马克思主义政治经济学的枢纽是(C) A、剩余价值学说 B、生产价格理论 C、劳动二重性理论 D、劳动力商品理论 14、资本主义政治制度的核心是(D) A、政党制度 B、选举制度 C、文官制度 D、国家制度
天津工业大学文件 津工大[2016]156号 签发人：赵宏天津工业大学本科生毕业审核工作管理办法 为进一步规范我校本科生毕业审核与管理工作，根据《高等教育法》、《天津工业大学本科生学籍管理规定》等有关文件精神，特制定本办法。 第一章毕业资格审核 第一条学校对毕业学生进行全面鉴定，毕业生应当符合《高等教育法》所规定的德、智、体素质的要求。 第二条学生应在规定的修业期内完成本专业教育教学计划规定的全部课程（包括必修课、限选课和任选课）。 第三条学生至毕业生资格初审时，未获得课程学分数累计超过15学分原则上不能参加毕业设计（论文），未获得课程学分数超过15学分，不得参加毕业前补考。 第四条学生毕业资格的初审截止时间为修业期最后一学期的第4周。学院在学校规定时间内负责对本学院学生毕业资格进行审查、汇总，并将审核结果报教务处。
第五条教务处对学生毕业资格复审后，将复审名单下发各学院。学院及学生本人需对复审名单进行核实和确认。 第六条学生毕业资格一经确认，不得再申请延长学习年限，如果毕业时不能毕业，按结业或肄业处理。 第七条申请提前毕业的学生，包括缩短学习年限提前毕业及因各种原因编至原年级以下年级的学生，须于学院初审时向学院提交书面申请，由教学院长审核后，报教务处审批。经教务处同意后，由学院安排学生的毕业实践教学及毕业设计（论文）。 第八条教务处不接受学生个人对毕业资格审核的申请。 第二章毕业、结业及肄业 第九条注册学籍的学生，修完教育教学计划规定全部内容，获得全部学分，达到毕业要求者，准予毕业。 第十条注册学籍的学生，修完教育教学计划规定全部内容，未获得全部学分，所获学分数达到教学计划规定学分数的90%者，准予结业。 第十一条注册学籍的学生，截至正常毕业日期，尚处在留校察看期内者，准予结业。 第十二条注册学籍的学生，学满一学年以上，未达到毕业或结业要求，退学者，颁发肄业证书。 第三章结业后换发毕业证书 第十三条结业生离校后无违纪违法行为，可在离校后下一
天津工业大学文件 津工大[2019]130号 天津工业大学纵向项目间接经费绩效支出管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范学校承担的纵向科研项目经费中间接经费管理，贯彻落实《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（中办发[2016]50号）、《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发[2018]25号）、《天津市财政科研项目资金管理办法》（津财教[2017]72号）、《天津工业大学纵向科研经费管理办法》（津工大[2019]51号）等文件精神，充分调动学校教师积极承担纵向科研项目的积极性，确保纵向科研项目间接经费规范合理有效使用，结合我校科研工作实际，制定本办法。 第二条本办法适用于明确可计提间接经费的各类纵向科研项目。 第二章绩效支出申请流程 第三条间接经费到账后，项目负责人提出绩效支出年度计 1
划申请，填写《天津工业大学纵向项目绩效支出年度计划申请表》（见附件），项目负责人签字后到所在学院（部门）审核签字并盖章；获批后该申请可以适用于一年期。 第四条在获批的一年期内，项目负责人持在网上申报系统提交的绩效发放申请表和《天津工业大学纵向项目绩效支出年度计划申请表》复印件，到财务处办理绩效发放事宜（第一次办理需要同时提供申请表原件）；一年期内可多次办理绩效发放。 第三章其他规定 第五条纵向项目间接经费绩效支出可用于项目组成员（包括项目组成员中的博士后、退休人员）或对科研项目有贡献的校内在职人员的绩效奖励支出。严禁与项目研究无关的人员参与绩效分配。 第六条项目负责人全权负责绩效的支出分配，项目负责人要结合科研人员的实绩，公开、公正安排绩效支出，体现科研人员价值，充分发挥绩效支出的激励作用；切实履行本办法附件中承诺。 第七条纵向项目结题时允许间接经费绩效支出结余，纵向项目按相关规定正常结题验收后，结余的间接经费继续用于绩效支出，原则上允许项目负责人使用两年。 第八条项目执行过程中，出现以下情形时暂停发放项目组绩效支出： 2
03-04年第二学期（02级）《模拟电子技术》课程 期末考试试卷B卷 姓名_ 学号专业班级 一、填空或判断: (每空0.5分,共25分) ⒈PN结空间电荷区又称为区，在平衡条件下，电性呈。 ⒉在PN结两端加正向电压时,PN结处于状态；在PN 结两端加反向电压时,PN结处于状态。PN结的导电特性是。 ⒊场效应管3个电极G、D、S类同晶体三极管的电极，而N沟道、P沟道场效应管则分别类同于两种类型的晶体三极管。 ⒋温度对三极管的三个参数、、有影响。 ⒌共集电极放大器又称它的电压放大倍数接近于，输出电压与输入电压相，且输入电阻，输出电阻。 ⒍集成运算放大器是一种采用耦合方式的放大电路，因此低频性能，最常见的问题是。 ⒎放大电路在高频信号作用时放大倍数数值下降的原因是，而低频信号作用时放大倍数数值下降的原因是。 ⒏将放大器信号的全部或一部分通过某种方式回送到它的端，这部分信号称为信号。使放大电路净输入信号，放大倍数，此时的反馈称为负反馈。 ⒐当放大电路处于深度负反馈时，其闭环电压放大倍数取决于，A F为。 ⒑在集成运放的线性应用电路中有，和 三种输入方式。 ⒒RC振荡电路的选频网络由件组成，其振荡频率由决
定。LC 振荡器的选频网络由 元件组成，其振荡频率由 决 定。 ⒓ 乙类推挽功率放大器输出波形在正、负半周交界处产生的非线性失 真叫 真，解决办法是采用 类推挽功率放大器。 ⒔整流电路是将 变换成 ；其特点 是 不变，而 随时间做周期性变化。整流电路 是利用晶体二极管的 特性。 ⒕判断对错：(1)只有电路既放大电流又放大电压，才称其有 放大作用（ ）；(2) 由于放大的对象是变化量，所以当输入信 号为直流信号时，任何放大电路的输出都毫无变化（ ）；(3) 稳压管的稳压区是其工作在反向截止区( )；(4)既能放大电流 ,也能放 大电压的是共集组态放大电路( ) ；(5)直流放大器只能放大直流信号, 不能放大交流信号( )；(6)集成放大电路采用直接耦合方式的原因是不 易制作大容量电容( )；(7) LC 振荡器工作于工作频率较高的场合,RC 振 荡器工作于工作频率较低的场合( ) ；(8) 在运算电路中，集成运 放的反相输入端均为虚地（ ）；(9)在功率放大电路中, 输出功率愈 大,功放管的功耗愈大( )； (10)利用硅稳压管稳压是最简单的稳压电 路，它属于串联型稳压电路( ) 。 二、(共5分) 在一块正常工作的放大电路中，测得三极管三个电极的 1端对地电位为-3.2V ，2端对地电位为-3V ，3端对地电位为-6V ，试判定1、 2、3各管脚的名称(3分)及该管的管型(2分)。 三、(共10分)下图为射极输出器，已知V CC = 12V ,U BEQ =0.7V, R b =200 k Ω,R e =4 k Ω, R S =10 k Ω,R L =6 k Ω, β=50 , r bb' =300Ω。(1)试计算 工作点I BQ 、I CQ 、U CEQ (4分)；(2)画出简化H 参数等效电路 ( 2分)； (3) 试计算R i 、R o ( 2分) ；(4) 试计算U U A i O u =、U U A s O us = (2分)。
工程制图模拟试卷 说明：本模拟试卷仅仅是模拟课程考核会出现的题型和题量，并不说明本模拟试卷的题目里的内容一定会是真正的考核题。切记。 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1.已知主、左视图，正确的俯视图是( c )。 2.已知圆锥被切割后的主、俯视图，正确的左视图是( b)。 3.已知主、俯视图，正确的左视图是(b )。
5.已知主、俯视图，正确的左视图是( a )。 6.已知主、俯视图，正确的左视图是( b )。 7.已知主、俯视图，正确的左视图是( c )。
9.已知主、俯视图，正确的左视图是( d )。 10.已知主、俯视图，正确的左视图是( d)。 11．画法正确的A-A断面图是( c )。 12．表示正确的螺纹俯视图是( d )。
二、填空题。（每空1分，共26分） 1．阅读下列零件图，并回答下列问题。（每空1分，本题共13分） （1）表达此零件的视图共有4个，根据所采用的表达方法这四个视图的分别为图，图，图，图。 （2）图中机件开螺纹孔的地方有处，机件底座共开个光孔，其中Φ10的小孔个。 （3）零件上要求最高的表面粗糙度为，最低的表面粗糙度为，底面的表面粗糙度为。 （4）ф18H9中的基本尺寸是，H9是孔的公差带代号，上偏差是(>0，=0，<0)，下偏差是(>0，=0，<0)。 2、参看教材P438-439图15-11管路布置图示例，看懂此图回答问题（本题每空1分，共13分） （1）本图列出编号的管道有种，管道的规格有种。控制点有个，就地安装的控制点有个。
（2）在A-A立面图中，连接设备V1002和设备V1001的管道是一根还没有标注的管道，该管道的标注可从平面图对应的管道读出，其管道编号及规格为，该接管有个90o弯管，管子的水平段安装标高约为米，管子总长约米，该管道接上个阀门，阀门的手轮方位指向方。（3）设备V1003的下方管道的编号及规格为，该接管有个90o弯管，管子总长约米。 三、已知A、B、C、D点及其连线均在圆锥截切体面上，求： （1）该截切体的左视图。（2分） （2）A、B、C、D点其连线在左、俯视图上投影。（9分） 四、补全视图中所缺的图线（9分）。
天津工业大学文件 津工大[2015]103号 签发人：杨庆新天津工业大学“卓越管理者培养计划”实施方案 （2015年修订） 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，努力推进建设具有特色的高水平工业大学目标的实现，进一步推进我校本科教育教学改革，探索新的人才培养模式，学校在实施“拔尖创新人才培养计划”等人才培养计划的同时，决定实施“卓越管理者培养计划”（以下简称“培养计划”）。 一、指导思想和目标要求 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，主动适应我国经济社会发展对高素质管理人才的迫切需要，高度重视专门管理人才培养的重要性，结合我校学生管理工作和学生骨干队伍建设的实际，积极整合学校现有教育培养资源，树立全面发展、人人成才、多样化人才的教育培养理念，充分挖掘和发挥学生的管理潜质，充分调动学生自我管理、自我服务的积极性、主动性和创造性，
在实践中全面提高学生的综合管理能力和服务经济社会发展的能力，为我国经济社会发展培养和造就一批又一批胸怀崇高理想、充满奋斗激情、精专业、强管理的高素质卓越管理人才，进一步彰显学校的社会知名度和影响力。 二、培养原则和基本思路 ㈠以人为本原则。培养计划坚持以人为本的原则，就是在整个培养过程中树立以学生为本的理念，为学生的成长成才创造条件、营造环境，促进学生德、智、体、美等素质的全面发展，使培养出来的卓越管理人才能够适应经济社会转型时期对人才的需求，能够更好地为社会做贡献。 ㈡个性发展原则。培养计划坚持个性发展的原则，是指整个培养计划不是针对每一位学生，而是针对那些综合素质好、热心于学生管理工作、具有管理发展潜质的学生，在保证学生综合能力发展的基础上，重点挖掘和发挥学生的管理潜质，重点培养学生的管理能力和水平，突出学生的个性发展。 ㈢实践锻炼原则。培养计划坚持工作实践锻炼的原则，就是为进入该计划学生提供管理实践岗位，搭建学生与学生、学生与老师、学生与学校、学生与社会之间交流沟通的桥梁，为学生搭建管理实践平台，使之提升管理能力和水平、增强综合素质。 基本思路：在坚持以上原则的基础上，学校以一定方式、按照一定比例在本科一年级第二学期末选拔一批学习成绩优秀、热心社会工作、有管理发展潜质的学生，纳入培养计划。进入培养计划的学生，由学校统一管理，统一安排理论课程，由学校、学
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：天津工业大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是天津工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。天津工业大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在天津工业大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在天津工业大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任天津工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
天津工业大学本科生成绩考核与管理规定 （2012年修订） 学生成绩是进行学籍处理，确认学生毕业资格的依据。成绩的考核是检验学生学习质量的重要措施，也是检验教学效果的重要手段。为维护学校正常的教育教学秩序，提高教育和教学质量，严格学生成绩考核与管理，树立良好学风、校风，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，制定本规定。 一、成绩考核范围 ㈠教学计划中规定开设的全部课程，包括必修课、限选课和任选课。 ㈡教学计划中规定的实践环节，包括实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)等。 ㈢无论平时有无测验，都要以一学期所讲授内容为考核范围。 二、成绩考核方式 ㈠成绩考核主要采取集中考试和非集中考试两种方
式进行。每学期集中考试的科目，由教务处与各学院协商确定。 ㈡考试方法可采用笔试、口试、笔试口试相结合、开卷考试或闭卷考试，具体方式由教研室根据课程性质与教学实际情况提出建议，教学单位审核同意并备案后执行，一经确定，不能随意改动。 ㈢各种实践环节，包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计、艺术类相关课程、单独开设的实验课程等科目的成绩考核，结合平时完成情况、学习态度、实习报告、说明书或通过答辩进行综合评定。 三、成绩评定办法 ㈠考试成绩按百分制评定。各种实践环节，包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计、艺术类相关课程、单独开设的实验课程等科目可采用优、良、中、及格、不及格五级评定，五级制与百分制按下列标准折算： 优秀—95；良好—85；中等—75；及格—65；不及格—55。 ㈡课程学期总评成绩以期末考试成绩、期中考试成绩与平时成绩综合评定。平时成绩所占比例一般不低于30%，具体比例由教研室确定，平时成绩应依据作业完成情况、平