excel函数实验报告
篇一：Excel常用函数与公式应用实验报告
学生实验报告
实验课名称：计算机应用基础
实验项目名称：Excel常用函数与公式应用专业名称：
班
学级：号：
学生姓名：
教师姓名：
年
实验日期：年月日实验室名称：明远 2205
篇二：excel实验报告
实验报告
课程名称计算机应用基础实验项目名称 EXCEL综合实验班级与班级代码实验室名称（或课室）实验楼- 专业会计任课教师贺杰辉学号： 11250201240 姓名：实验日期： 2011年12月18日广东商学院教务处制
姓名温莎论文成绩评语：
指导教师（签名）年月日
说明：指导教师评分后，学年论文交院（系）办公室保存。
一、实验目的
考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括： 1. Excel
工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置；
5. 利用公式和函数进行数据的计算；
6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等；
7. 图表的创建和编辑。
二、实验原理
Excel是一个强大的电子表格处理软件，主要具有电子表格、公式和函数、数据管理、图表四大管理功能。
三、实验设备
硬件：Pentium4以上的微型计算机
软件：Windows XP、Excel2003或以上版本。
四、结果预测
充分利用Excel的电子表格功能，利用Excel能达到解决实际的数据计算、数据管理和数据统计的目的。
五、实验步骤＋实验结果
1. 准备数据：普宁二中2011届高三18班高考成绩统计
2. 对数据进行整理
1）将鼠标放在姓名的左侧任意位置，然后单击插入按钮，在弹出的快捷菜单中选择列，为工作表插入一个新列。 2)在A1单元格输入“准考证号”四个字。
3)在A2单元格输入’52812001，然后拖动鼠标至A41单元格，使其成实心十字架形状，生成下图所示：
52812001-52812040的序列，结果如
3）在G列总分列、H列平均分列分别用函数的方式求出每位同学的总分和平均分：
做法：点击G2单元格，再点一下
按钮，在弹出的插入函数对话框中选
择SUM函数，再单击确定按钮，在弹出的对话框中选择要计算的区域，方法：在Number1处点一下鼠标，再选中C2:G2，再在函数对话框中单击确定按钮，完成操作。接下来拖动鼠标至G41单元格，完成求总分的操作。再按类似的方法用AVERAGE函数求每个同学的平均分。如下图所
4）在I列中用RANK函数求出每个同学的名次，步骤如下：单击
按钮
在弹出的对话框中选择RANK函数，单击确定按钮，在在弹出的对话框中按下图所示操作：
最后再拖动鼠标至G41单元格，用复制公式的形式完成所有的排名计算。
篇三：Excel实验报告
实验报告
课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级与班级代码实验室名称（或课室）专业任课教师学号：姓名：实验日期：
广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩
评语：
指导教师（签名）年月日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
一、实验目的
考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括： 1. Excel 工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置；
5. 利用公式和函数进行数据的计算；
6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等；
7. 图表的创建和编辑。
二、实验设备
? 硬件：Pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件：Windows XP、Excel 2003或以上的版本
三、实验步骤
1、
打开“Excel综合实验格式.xls”文件，在“期末与总评成绩”与
“平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列，将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、
在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列，在“平时成绩”
工作
表中，点击单元格E2，输入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至单元格E22，计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、
在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列，点击单元格F3，输
入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，计算出总评成绩。
4、拆分“绩点”一列，点击单元格G3，输入公式：
=IF(F3=60,1,IF(F3 60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，计算出各个学生的绩点。 5、
拆分“奖学金等级”一列，单击单元格H3，输入公式：=IF(G3 =4, 一等 ,IF(G3 =3.5, 二等 ,IF(G3 =3, 三等 , 无 )))，往下拉至H22，计算出奖学金等级。 6、
拆分“名次”一列，单击单元格I3，输入排名函数：
=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，计算出名次排名。 7、在“期末与总评”工作表中选中“总评”一行，选择“格式”→“条
件格式”，选择“单元格数值”和“小于”，在第三个方框中输入60，再单击“格式”，选择“加粗”，“红色”字体，将总评不及格的分数用红色加粗字体标示。 8、
在“期末与总评”工作表中A24：K26的区域中输入总评分数区间
数据，合并好相应单元格，单击B26，输入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，统计出各分数区间的人数。 9、
将统计出来的各分数区间人数输入“考试成绩统计表”中，单击单
元格H30，输入公式：=AVERAGE(F3:F22)，计算出平均分；单击I30，输入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，计算出合格率；单击B31,输入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，计算出各区间人数的百分比。
10、在“期末与总评”工作表中选中A29：F30的区域，单击“制图”图标，选择“饼图”，在“图标选项”中，标题输入“考试成绩人数统
计图”，数据标志勾上“类别名称”和“值”，单击确定，再调整图表大小和位置。
11、在“期末与总评”工作表的A40：C43区域中输入相应数据，选择“数据”→“筛选”→“高级筛选”，选中“将筛选结果复制到其他位置”，“列表区域”选择为A2：I22，“条件区域”选择为A40：C43，“复制到”选择为A45。单击“确定”按钮。
12、适当调整“期末与总评”工作表中各数据的大小和位置，使之能在一张A4纸上打印出来。
13、在“期末与总评”和“平时成绩”工作表中分别选择“视图”→“页眉与页脚”，自定义页眉和页脚分别为”12新闻1班蔡晓童”和“第1/2页，共2页”。
14、最后对工作表进行适当的格式化设置。
四、实验结果
实验结果如下页所示。
五、实验分析与体会
通过这次实验我发现要熟练地运用好Excel这个软件，必须多多练习，在掌握好课本上的基本理论的基础上，多多上机实践，这样才能更好地运用它，同时在函数的输入过程中要注意绝对地址、相对地址和混合地址的不同应用场合。这样会减少很多不必要的重复输入。
excel函数实验报告 篇一：Excel常用函数与公式应用实验报告 学生实验报告 实验课名称：计算机应用基础 实验项目名称：Excel常用函数与公式应用专业名称： 班 学级：号： 学生姓名： 教师姓名： 年 实验日期：年月日实验室名称：明远 2205 篇二：excel实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称 EXCEL综合实验班级与班级代码实验室名称（或课室）实验楼- 专业会计任课教师贺杰辉学号： 11250201240 姓名：实验日期： 2011年12月18日广东商学院教务处制 姓名温莎论文成绩评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，学年论文交院（系）办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括： 1. Excel
工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置； 5. 利用公式和函数进行数据的计算； 6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等； 7. 图表的创建和编辑。 二、实验原理 Excel是一个强大的电子表格处理软件，主要具有电子表格、公式和函数、数据管理、图表四大管理功能。 三、实验设备 硬件：Pentium4以上的微型计算机 软件：Windows XP、Excel2003或以上版本。 四、结果预测 充分利用Excel的电子表格功能，利用Excel能达到解决实际的数据计算、数据管理和数据统计的目的。 五、实验步骤＋实验结果 1. 准备数据：普宁二中2011届高三18班高考成绩统计 2. 对数据进行整理 1）将鼠标放在姓名的左侧任意位置，然后单击插入按钮，在弹出的快捷菜单中选择列，为工作表插入一个新列。 2)在A1单元格输入“准考证号”四个字。 3)在A2单元格输入’52812001，然后拖动鼠标至A41单元格，使其成实心十字架形状，生成下图所示：
Excel实验报告心得 引言 在本次Excel实训中，我学到了许多关于Excel的基本技能和应用。通过实践和实际操作，我对Excel的各项功能有了更深入的了解，并 且掌握了一些数据分析和处理的技巧。本文将对我在实训中的心得体 会进行总结和分享。 实训内容 在实训过程中，我们学习了Excel的基本操作，包括创建和编辑工 作表、格式化单元格、插入和删除行列、数据排序和筛选以及使用公 式和函数等。在这些基本操作的基础上，我们还学习了一些高级功能，如数据透视表、图表制作和数据分析等。 实验心得 1. 学习了解Excel的基本操作 通过实际操作，我对Excel的基本操作有了更加深入的了解。比如，如何创建和编辑工作表，如何更改单元格的格式，如何插入和删除行 列等。这些基本操作对于操作Excel表格来说非常重要，掌握这些基 本操作能够提高我的工作效率，并且更方便地对数据进行处理和分析。 2. 掌握了使用公式和函数进行数据处理 在实训中，我们学习了Excel的公式和函数的使用。通过使用公式，我能够对大量的数据进行快速计算，并且能够自动地更新计算结果。
而使用函数，则可以更加方便地进行数据处理和分析。掌握了这些功 能后，我可以轻松地进行数据整理和统计分析，提高工作效率。 3. 学会了使用数据透视表进行数据分析 数据透视表是Excel中非常强大的功能之一。通过使用数据透视表，我可以轻松地对大量的数据进行汇总和分析。数据透视表能够快速生 成多维度的统计报表，并且能够灵活地自定义报表格式和布局。在实 训中，我学会了如何创建和调整数据透视表，以及如何使用数据透视 表进行数据分析，这对于日常工作中的数据整理和分析非常有帮助。 4. 使用图表更直观地展示数据 在实训中，我们还学习了如何使用Excel的图表功能来直观地展示 数据。通过使用各种类型的图表，可以更加直观地呈现数据的趋势和 关系。图表可以帮助我们更好地理解数据，并且能够使数据更加有说 服力。在实训过程中，我学会了如何创建和编辑图表，并且了解了各 种图表的使用场景和效果。 总结 通过本次Excel实训，我对Excel的基本操作和高级功能有了更深 入的了解，并且掌握了一些数据处理和分析的技巧。通过实践和实际 操作，我不仅提高了自己的Excel技能，提高了工作效率，同时也为 以后的数据处理和分析打下了坚实的基础。在今后的工作和学习中， 我将继续深入研究和应用Excel，在数据处理和分析方面做得更好。
excel在会计核算中的应用实验报告 Excel在会计核算中的应用实验报告 一、实验目的 本次实验的目的是探究Excel在会计核算中的应用，通过实际操作，了解Excel在会计核算中的基本功能和操作方法，提高会计核算的效率和准确性。 二、实验内容 1. Excel的基本操作 2. Excel在会计核算中的应用 3. 利用Excel进行财务报表制作 三、实验步骤 1. Excel的基本操作 （1）打开Excel软件，新建一个工作簿。 （2）在工作簿中输入数据，包括数字、文字、日期等。 （3）对数据进行格式化，包括字体、颜色、对齐方式等。 （4）使用Excel的基本函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN
等。 （5）制作图表，包括柱状图、折线图、饼图等。 2. Excel在会计核算中的应用 （1）建立会计科目表，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等科目。 （2）建立账户表，包括现金、银行存款、应收账款、应付账款等账户。 （3）建立凭证表，包括凭证号、日期、摘要、借方金额、贷方金额等信息。 （4）使用Excel的函数，如VLOOKUP、SUMIF、IF等，进行会计核算。 3. 利用Excel进行财务报表制作 （1）制作资产负债表，包括资产、负债、所有者权益等项目。 （2）制作利润表，包括收入、费用、利润等项目。 （3）制作现金流量表，包括经营活动、投资活动、筹资活动等项目。 四、实验结果
通过本次实验，我掌握了Excel的基本操作和会计核算中的应用方法，能够使用Excel进行会计核算和财务报表制作。具体实验结果如下： 1. Excel的基本操作 我能够熟练地使用Excel的基本操作，包括输入数据、格式化、函数、图表等。 2. Excel在会计核算中的应用 我能够建立会计科目表、账户表、凭证表，并使用Excel的函数进行会计核算。 3. 利用Excel进行财务报表制作 我能够制作资产负债表、利润表、现金流量表，并能够对财务报表进行分析和解读。 五、实验总结 通过本次实验，我深刻认识到Excel在会计核算中的重要性和应用价值。Excel不仅能够提高会计核算的效率和准确性，还能够制作财务报表，为企业的决策提供重要参考。因此，我将继续学习和掌握Excel的应用技巧，为企业的发展做出更大的贡献。
实验报告 项目名称：Excel在会计和财务中的应用 一、实验目的和要求 实验要求：根据提供的“会计科目表.xls”和“会计凭证表.xls”建立“日记账”、“总分类账”“明细分类账”“科目汇总表”“科目余额表”“资产负债表”“利润表”，并且将“工资表”补充完整。 实验目的：通过用excel建立以上工作表，熟悉excel在会计上的运用，将会计知识和excel紧密结合起来，较熟练地利用excel进行企业的完整日常的会计账务处理以及日常管理，，对使用excel 进行会计核算有更深入、更全面的认识，在实际工作中节省工作时间和成本。 二、实验内容及步骤（图片） 将会计凭证表的L3单元格签上自己的名字，并在M3设置“借贷不平衡” 1、选中M3单元格，点击“插入”，然后点击“函数”，在“函数分 类”列表框中选择“逻辑”类别函数，在“函数名”列表框中选择IF （）函数。如图
2、单击“确定”，并在IF（）函数的LOGICAL_TEST、 WALUE_IF_TRUE 、VALUE_IF_FLASE等自变量位置分别输入“SUM（J:J）=SUM(K:K)”、“""”、“"借贷不平衡"”（注意要用西文状态下的""）然后单击“确定如图 3、若输入的金额借方不等于贷方金额时，在M3单元就会出现 “借贷不平衡”如图
4、如借贷方输入正确的金额，则提示会自动消失，如图 一、根据已建立好的会计凭证表建立日记账： 1、打开“会计凭证表”，全选“会计凭证表”，复制黏贴到新工作 表
2、重命名新工作表为“日记账”，将标题改为“北京维达股份有限公司日记账”并保存 二、建立总分类帐 1、打开“日记账”工作表，选择“数据”“数据透视表和图表报告”命令，在“数据透视表和数据透视图向导”对话框中选中“MICROSOFT EXCEL数据清单或数据库”和“数据透视表”单选按钮，然后单击下一步。如图 2、选中日记账的区域，然后单击下一步。如图 3、在“数据透视表和数据透视图向导”对话框中选择“新建工作表”，然后单击“布局”。如图
excel实验报告总结 Excel实验报告总结 本次实验主要是通过使用Excel软件对一些实际问题进行数据处理与分析，以此来锻炼我们对Excel软件的熟悉程度和数据处理能力。通过实施实验，我对Excel软件的常规操作和一些高级功能有了更深入的了解。 首先，我们学习了Excel的基本操作，包括数据输入、删除、编辑、格式化等。这些基本操作使我能够在Excel中轻松处理和管理数据。例如，我学会了如何使用键盘快捷键和快速填充功能来快速输入数据，使用删除和撤销功能来处理错误数据，使用自动筛选功能来快速筛选和排序数据等。 其次，我们学习了Excel的公式和函数。通过学习和应用Excel中的各种公式和函数，我可以轻松地进行数学运算、统计分析和逻辑判断。例如，我可以使用SUM函数来计算一列或一行的和，使用AVERAGE函数来计算一列或一行的平均值，使用MAX和MIN函数来求最大值和最小值，使用IF函数来进行条件判断等。这些公式和函数的应用大大地提高了我的工作效率和准确性。 另外，我们还学习了Excel的数据透视表和图表制作。数据透视表是Excel中非常强大和实用的功能，通过数据透视表可以快速分析和汇总大量的数据。在实验中，我学会了如何设置和使用数据透视表，如何选择和排列字段，如何进行数据过滤和排序，如何制作交叉表等。此外，我还学会了如何使用Excel
制作各种类型的图表，如折线图、柱状图、饼图等。通过图表的制作，我可以清晰地展示和分析数据，使数据更易于理解和解读。 最后，我们学习了Excel的数据验证和保护。数据验证是为了 保证数据的准确性和完整性而进行的一种控制手段。在实验中，我学会了如何设置数据验证规则，如何限制输入的数据类型和数值范围，如何创建自定义的数据验证规则等。此外，我还学会了如何对Excel的工作簿和工作表进行保护，如何限制对单 元格的编辑和删除，防止数据的意外修改和删除。 通过本次实验，我不仅对Excel软件的基本操作和高级功能有 了更深入的认识和掌握，还提高了我的数据处理和分析能力。我相信，在今后的学习和工作中，这些所学的知识和技能将对我有很大的帮助和影响。
课程实验报告 专业年级 课程名称计算机会计学 指导教师 学生姓名 学号 实验日期2012年5月16日实验地点网络机房1 实验成绩 教务部制 二〇一二年五月一十六日
实验项目名 称 货币时间价值函数应用 实验目的及 要求1、掌握Excel的基本操作：表格式设计、修改工作表、编排工作表； 2、掌握货币时间价值函数应用； 3、熟练应用Excel建立货币时间价值类函数模型。 实验内容1、利用Excel建立实验用工作表； 2、掌握PV()、FV()、PMT()、PPMT()、IPMT()、ISPMT()、NPER()、RATE(） 等函数； 3、建立还款表，熟练应用函数。 实验步骤1、打开Excel应用软件； 2、建立满足示例一的工作表，并利用PV()函数求出该笔投资的现值，看是否合算，并利用IF()函数显示； 3、由视图→工具栏→窗体，选择微调项，利用微调项使投资回报率增减； 4、建立满足示例二的工作表，利用FV()函数求出该项目筹资的终值； 5、建立满足示例三的还款表，利用PMT()、PPMT()、IPMT()、ISPMT()函数求出相应的等本金还款和等额还款下的还款本金、还款利息和还款总额；并利用INDEX()函数查找并显示,设置相应的微调项； 6、建立满足示例四的工作表，利用利率函数RATE()求出贷款的利率； 7、建立满足示例五的工作表，利用NPER()函数贷款年限； 8、建立满足习题一的工作表，利用函数FV()求出该存款的终值，并对每年年底存入额和年利率设置微调项，在其他情况不变时，调微调项观其变化； 9、建立满足习题二的工作表，应用PV()函数求出租金的现值； 10、建立满足习题三的工作表，利用利率函数RATE()求出其利率，并对存款额设置微调项，调微调项观察存款额的变化对利率的影响，它们呈现出反向关系。 掌握实验环 境 Excel应用软件 实验结果与 分析1、利用Excel应用软件里的函数，能省去财务管理中大量复杂的计算，节约了很多的时间，提高工作效率； 2、在输入公式的时候记得在前面家“=”, 否则输入的即为文本； 3、在设置微调项的时候，最大值不能超过30000，且为整数，在对百分数设置需要对其进行相应的调整； 4、可以应用组合框和公式快速的查找出多个项目中的所需项目； 5、如果要在一个单元格内输入两行文字，可以按Alt + 回车实现。 注：可根据实际情况加页
excel实验报告 Excel实验报告。 一、实验目的。 本次实验旨在通过对Excel软件的使用，掌握数据输入、公式计算、图表制作 等基本操作，进一步提高对Excel的熟练程度，为今后的数据处理和分析工作打下 基础。 二、实验内容。 1. 数据输入，首先，我们需要输入一组实验数据，以便后续的计算和分析。在Excel软件中，可以通过直接输入、复制粘贴或导入外部数据的方式进行数据输入。 2. 公式计算，在Excel中，我们可以利用各种数学函数和逻辑函数进行数据的 计算和处理。通过本次实验，我们将学习如何使用基本的数学运算符和函数，如加减乘除、求和、平均值等，对数据进行计算。 3. 图表制作，Excel软件提供了丰富的图表制作功能，包括柱状图、折线图、 饼图等多种类型的图表。通过本次实验，我们将学习如何利用Excel制作各种类型 的图表，并对数据进行直观的展示和分析。 三、实验步骤。 1. 数据输入，首先，打开Excel软件，创建一个新的工作表。然后，输入实验 数据，确保数据的准确性和完整性。 2. 公式计算，在Excel的工作表中，选择合适的单元格，输入相应的公式进行 计算。可以使用等号进行基本的数学运算，也可以使用各种函数进行复杂的计算。 3. 图表制作，在Excel的工作表中，选择需要制作图表的数据范围，然后点击“插入”菜单中的“图表”按钮，选择合适的图表类型进行制作。
四、实验结果与分析。 1. 数据输入，通过本次实验，我们成功输入了一组实验数据，包括温度、湿度、压力等多个参数。这些数据将作为后续计算和图表制作的基础。 2. 公式计算，利用Excel的函数和运算符，我们对实验数据进行了各种计算， 包括求和、平均值、标准差等。这些计算结果为我们提供了数据的统计信息，方便后续的分析和比较。 3. 图表制作，通过本次实验，我们成功制作了多种类型的图表，包括柱状图、 折线图、饼图等。这些图表直观地展示了数据的分布规律和变化趋势，为我们提供了重要的参考信息。 五、实验总结。 通过本次实验，我们进一步熟悉了Excel软件的基本操作，掌握了数据输入、 公式计算、图表制作等技能。这些技能对于今后的数据处理和分析工作将大有裨益。希望通过不断的实践和学习，我们能够更加熟练地运用Excel软件，为科研工作和 实际生产提供更加准确、高效的数据支持。 六、附录。 实验数据，（略）。 实验图表，（略）。 以上为本次实验的全部内容，谢谢阅读！
信息工程学院 大学计算机基础实验/实习报告 学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩: 数据处理技术 一、实验/实习过程 1通过第一节的学习，我学会了Excel的一些基本操作方法，比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用，比如取证函数 INT（）；随即函数Rand()；求和函数sum（）；求均值函数average()；还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。学会了单元格的引 用。总的来说，在完成第一节实习后，我对Excel又有了进一步的了解，由此我也收获很多知识。 2通过对第二节的学习，我学会了报表设计，进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。在这一节中，我学会了表格的设计与排版，懂得了制作一个报表的知识，收获颇多。 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
3通过对第三节的学习，我学会了Excel中的数据分析与管理，学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据，并且我会了实现数据透视表的方法，这样，运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计，很有效的减
4.
5.九九乘法口诀（三角阶梯型）输入方法：b1-j1输入1-9的数字，a2-a10输入1-9的数，在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车，拖动表格即可得到九九乘法口诀。” 6.德育成绩计算方法：①选中课时并对课时求总和，给总和改名为zxs，给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩，并对成绩改名为cj③在第三张表中（以第一个人为对象）在相同位置C2框中输入”=xs*cj”，点击回车，然后拖动图标④选中第一行，求和，在求和后的框中再输入”\zxs”，点击回车，拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数，可以直接点击减少（增加）小数点位数按钮。 从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。这是我的一大收获。 7.图表应用：（以制作土壤电导率图像为例） 1.点击→散点图→下一步→系列→添加→选择系列1的名称、X值、Y 值.(分别为土壤电导率背景值、数值、埋深的数值)→添加→系列2的名称、X 值、Y值.(分别为15天后的电导率、数值、埋深的数值)→添加→系列3的名称、X值、Y值.(分别为30天后的电导率、数值、埋深的数值)→下一步→输写标题、图例说明→修改网格线→点击完成 2.双击图例→修改字体与边框 3.右键单击坐标轴→坐标轴格式→修改格式、边框、数值次序反转、数值最大值以及最小值→确定如图所示
excel实验报告模板 篇一：EXCEL实验报告 实验报告 注：1、实验报告栏不够可以加页，写完后交纸质打印版。 2、打印时用A4纸，1.5倍行间距，首行缩进2字符，小四号宋体打印。 篇二：Excel实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级与班级代码实验室名称（或课室）专业任课教师学号：姓名：实验日期： 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用Excel解决实际题目的能力，包括：1. Excel 工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输进和编辑； 3. 工作表的各种基本操纵；4. 工作表的格式化设置； 5. 利用公式和函数进行数据的计算；
6. 综合应用各种数据治理操纵，如排序、筛选、汇总、统计等； 7. 图表的创建和编辑。 二、实验设备 ? 硬件：Pentium 4 以上的微型计算机。? 软件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本 三、实验步骤 1、 打开“Excel综合实验格式.xls”文件，在“期末与总评成绩”与 “平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列，将预备好的学生姓名复制粘贴上往。2、 在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列，在“平时成绩”工作 表中，点击单元格E2，输进公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至单元格E22，计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。3、 在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列，点击单元格F3，输 进公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，计算出总评成绩。 4、拆分“绩点”一列，点击单元格G3，输进公式： =IF(F3=60,1,IF(F3;60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，计算出各个学生的绩点。5、 拆分“奖学金等级”一列，单击单元格H3，输进公式：=IF(G3;=4,; 一等;,IF(G3;=3.5,;二等;,IF(G3;=3,;三等;,;无;)))，往下拉至H22，计算出奖学金等级。6、
千里之行，始于足下。 大一计算机实验报告excle,实验报告总结 大一计算机实验报告Excel，实验报告总结》 实验报告总结 一、实验目的与内容 本次实验是大一计算机实验课程的一项重要实践活动，旨在通过使用Excel软件进行数据处理和图表制作，锻炼学生的实际操作能力和数据分析能力。实验内容主要包括Excel基本操作、数据的导入和整理、公式的使用、图表的制作等内容。 二、实验过程 在实验过程中，我首先熟悉了Excel软件的界面和基本操作，掌握了常用的快捷键和操作技巧，如新建工作簿、插入删除单元格、复制粘贴数据等。接着，我学会了如何导入数据，包括从外部数据源导入以及从其他工作簿复制和粘贴数据等方法。然后，我学习了Excel中各种公式的使用，包括基本的四则运算、逻辑函数、条件函数等，并通过实际案例进行了练习。最后，我学会了如何使用Excel绘制各种图表，如柱状图、折线图、饼图等，以更直观地呈现数据。 三、实验心得与体会 通过本次实验，我深刻体会到了Excel软件在数据处理和图表制作方面的强大功能。Excel的基本操作简单易学，但可以实现很多复杂的操作，如数据的筛选、排序、合并等。同时，Excel的公式功能非常强大，可以实现各种复 第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。 杂的计算和逻辑判断，大大提高了工作效率。图表制作方面，Excel提供了多 种类型的图表样式，可根据具体需求选择合适的图表，并可以通过调整图表的 样式和布局来达到更佳的视觉效果。 此外，本次实验还让我认识到了数据处理的重要性。在实际工作中，我们 经常需要对大量数据进行整理和分析，而Excel正是一个极好的数据处理工具。通过学习Excel，我掌握了数据的导入和整理的技巧，能够更好地处理和分析 数据，为实际工作提供了很大的帮助。 最后，本次实验也让我认识到了实际操作的重要性。通过亲手操作，我更 深刻地理解了Excel的各种功能和操作方法，并通过实际操作中的错误和调试 找到了更合理的解决方案。实际操作不仅帮助我巩固了理论知识，而且培养了 我的动手能力和问题解决能力，这对我今后的学习和工作都具有重要意义。 四、实验总结 通过本次实验，我不仅学会了如何使用Excel进行数据处理和图表制作， 还掌握了实际操作中的技巧和注意事项。通过实验，我进一步提高了自己的实 际操作能力和数据分析能力，并对实际工作中的数据处理有了更深入的了解。 同时，通过实验我也认识到了实际操作的重要性，只有亲自动手去做，才能真 正理解和掌握知识。 总之，本次实验是一次非常有意义的实践活动，通过学习和实际操作，我 不仅收获了知识，还提高了自己的实际能力。我相信这次实验对我今后的学习 和工作都具有重要的指导意义，我会继续努力学习，提高自己的软件应用能力。
excel应用实验报告 Excel应用实验报告 导言： Excel是一款功能强大的电子表格软件，被广泛应用于各个领域。本篇实验报告将探讨Excel在数据整理、分析和可视化方面的应用。通过实际操作和分析，我们将展示Excel在实际工作中的价值和应用场景。 一、数据整理与清洗 在实验的第一部分，我们将展示Excel在数据整理与清洗方面的应用。Excel提供了丰富的数据处理功能，可以帮助我们高效地整理和清洗数据。 首先，我们需要导入原始数据。Excel支持多种文件格式的导入，如CSV、TXT 等。通过数据导入功能，我们可以将原始数据快速导入到Excel中。 接下来，我们可以使用Excel的筛选功能对数据进行筛选和排序。通过筛选功能，我们可以根据特定条件快速筛选出所需的数据，并进行排序。这样可以帮助我们更好地理解和分析数据。 此外，Excel还提供了数据清洗的功能，如去除重复值、填充空白单元格等。通过这些功能，我们可以清洗数据，使其更加规范和准确。 二、数据分析与统计 在实验的第二部分，我们将展示Excel在数据分析与统计方面的应用。Excel提供了丰富的数据分析与统计功能，可以帮助我们深入挖掘数据背后的规律和趋势。 首先，我们可以使用Excel的函数进行数据计算和分析。Excel内置了大量的函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。通过这些函数，我们可以快速进行
数据计算和分析，节省时间和精力。 其次，Excel还提供了数据透视表的功能。通过数据透视表，我们可以对大量的 数据进行汇总和分析。通过设置行、列和值字段，我们可以轻松地生成各种报 表和统计结果。 此外，Excel还支持数据的可视化。通过图表功能，我们可以将数据以图形的形 式展示出来，使得数据更加直观和易于理解。Excel提供了多种图表类型，如柱 状图、折线图、饼图等，可以根据需求选择合适的图表类型。 三、实际应用案例 在实验的第三部分，我们将通过一个实际的应用案例展示Excel的应用价值。 假设我们是一家电商公司，我们需要分析销售数据，了解产品的销售情况和趋势。 首先，我们可以导入销售数据到Excel中，并进行数据整理和清洗。通过筛选 功能，我们可以筛选出某一时间段内的销售数据，并按照产品分类进行排序和 汇总。 接下来，我们可以使用Excel的函数进行数据计算和分析。我们可以计算出每 个产品的销售总额、平均销售额等指标，并通过图表功能将这些指标以图形的 形式展示出来。 通过数据透视表功能，我们可以进一步分析销售数据。我们可以设置行字段为 产品分类，列字段为时间，值字段为销售额，从而得到不同时间段内各个产品 分类的销售情况。 通过以上的分析，我们可以得出一些结论和决策。比如，哪些产品销售额较高，哪些产品销售额较低，哪些产品有潜力等。这些结论和决策可以帮助我们优化
excel实验报告模板-通用4篇 excel实验报告模板共四篇1(3817)字 随着中国在国际贸易的地位的不断上升，我们学习国际贸易专业的学生们要掌握有关于国际贸易方面的知识也要不断增加，这次学校给了我们一个很好的实验锻炼机会，就是让我们模拟国际贸易实务操作，从而从中掌握国际贸易流程。 一、实验目的： 1. 利用SimTrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。 2. 学会运用网络资源宣传企业及产品。 3. 使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。 4. 掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A)，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。 5. 根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。 6. 掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。 7. 根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内购销合同。 8. 正确判断市场走向，做好库存管理。 9. 正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请)。 10.掌握开证、审证、审单要点。 11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。 12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。
二、实验方法： 上机模拟操作 三、实验软件： SIMTRADE软件 四、实验时间： x年1月4日——x年1月8日 五、实验内容: 1、利用网络发布广告、搜索信息; 2、同业务伙伴建立合作关系; 3、进出口成本核算; 4、询盘、报盘、还盘、成交; 5、外销合同的签订; 6、信用证的开证; 7、信用证的审证和改证; 8、内购合同的签订; 9、租船定舱; 10、进出口货物保险及索赔; 11、进出口报检事宜; 12、缮制报关单据; 13、办理进出口报关; 14、缮制议付单据; 15、银行处理议付结汇; 16、办理出口核销退税; 17、各种成交方式和付款方式的具体实施。 Simtrade外贸实验平台分五个主角，分别为出口商、进口商、工厂、出口地银行和进口地银行。 出口商：出口商作为独立的经营单位，自主制定销售策略并且负责实施：同供应商、进口商建立业务联系;就一个或者多个项目进行商务谈判;灵活应用各种成交手段完成业务获得利润;还要随时掌握公司的业务、库存和资金状况，以便对出现的问题做出正确判断和合理解决。
陇东学院经济管理学院实验报告册 学期：2013-2014学年第一学期 课程名称：Excel与财务管理 班级：XX级财务管理二班 学号：XXXXXX 姓名：XXX
二零一三年十二月二十日
实验名称Excel与财务管理 实验目的熟练掌握Excel各种函数公式以及其在财务管理中的应用 实验设备电脑，课本，笔，相应的软件 实验过程（要求根据实现进行的过程，常用文字、图、表等描述，可另附页） 1、11级财管2班成绩汇总表 说明：（1）AVERAGE函数。计算平均分，点击f(x)快捷按钮或在插入中选择函数中的Average函数或在N3单元格直接输入“=Average(F3:M3)”,求出第一个人的平均分，双击或下拉单元格右下角填充键完成。 （2）排序。在菜单数据中选中排序，按平均分进行排序。 （3）筛选。在数据菜单下选中“筛选—自动筛选—平均分下拉自定义为大于等于80分，完成筛选，其他同此。 （4）冻结窗口。选中交叉点的E3单元格，单击窗口中的冻结窗口。 2、分类汇总。
说明：（1）首先对其按姓名排序。（参照1） （2）在F3单元格中输入“=D3*E3”,按ENTER键结束，填充其他。（参照1） （3）分类汇总。“菜单—分类汇总—业务员，求和，单价，销售金额—确定”。 （4）左侧正负号查看每个人的销售业务明细。 3、数据透视表。 说明：(1)单击原始数据表中任意非空单元格—数据—数据透视表和数据透视图—单击下一步至出现新表。 （2）将自己感兴趣的项目，在出现的数据透视表中用鼠标拉入左边相应空格中，完成自己理想的布局。 （3）在完成（1）中第三步时，可使用向导进行求和等公式确定。 4、九九乘法口诀
EXCEL的相关实验报告(doc 43页
1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区 人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。 表1-1 2008年全国各地区人口统计 地区总人口(万人) 地区总人口(万人) 北京1695 山东9417 天津1176 河南9429 河北6989 湖北5711 山西3411 湖南6380 内蒙2414 广东9544 辽宁4315 广西4816 吉林2734 海南854 黑龙 3825 重庆2839 江 上海1888 四川8138 江苏7677 贵州3793 浙江5120 云南4543 安徽6135 西藏287 福建3604 陕西3762 青海554 宁夏618 新疆2131 甘肃2628 江西4400
2、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）： 表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出 830 880 123 0 110 118 158 121 146 117 108 105 0 110 107 137 120 163 125 136 127 142 118 0 103 870 115 141 117 123 126 138 151 101 0 860 810 113 114 119 126 135 930 142 108 0 101 105 125 116 132 138 131 127 125 根据以上数据，以900、1000、1100、1200、1300、 1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。同时对分组资料用各种统计图的形式来加以表现。