函数(二)实验报告
《函数(二)实验报告》
实验目的：通过本次实验，掌握函数的概念、性质和应用，加深对函数的理解，提高数学分析和解决问题的能力。
实验内容：
1. 函数的概念和性质：通过观察和分析不同函数的图像，探讨函数的定义域、
值域、单调性、奇偶性等性质。
2. 函数的应用：结合实际问题，利用函数的概念和性质进行建模和求解，探讨
函数在生活中的应用。
实验步骤：
1. 确定实验的函数范围和内容，选择适当的函数进行实验。
2. 绘制函数的图像，观察函数的变化规律，分析函数的性质。
3. 结合实际问题，利用函数建立数学模型，并求解相关问题。
实验结果：
1. 通过实验，我们深入理解了函数的定义和性质，掌握了函数的图像和变化规律。
2. 在实际问题中，我们成功利用函数的概念和性质建立了数学模型，并求解了
相关问题，验证了函数在生活中的应用价值。
实验结论：
通过本次实验，我们加深了对函数的理解，提高了数学分析和解决问题的能力。函数是数学中的重要概念，具有广泛的应用价值，我们将继续深入学习和探索
函数的相关知识，不断提高自己的数学素养和解决问题的能力。
实验总结：
本次实验不仅加深了对函数的理解，还提高了我们的数学分析和解决问题的能力。在今后的学习和工作中，我们将继续加强对函数的学习和应用，不断提升自己的数学素养和解决问题的能力。
C语言实验报告—函数 实验目的：熟悉C语言函数的定义和使用方法，加深对函数的理解。 实验步骤： 1.函数的定义和声明 函数在C语言中是一段具有特定功能的代码块，可以重复利用。在使 用函数之前，需要进行函数的定义和声明。 函数定义的格式如下： 返回值类型函数名(形式参数列表) 函数体； 函数声明的格式如下： 返回值类型函数名(形式参数列表); 2.函数的返回值 C语言的函数可以有返回值，也可以没有返回值。 有返回值的函数定义中，返回值类型是函数执行完毕后返回的数据类型。 没有返回值的函数定义中，返回值类型必须为void。 3.函数的调用 函数的调用是将函数定义好之后，通过函数名加括号的形式来调用函数。在调用函数时，可以将实际参数传递给形式参数，以实现函数的功能。
4.函数的嵌套调用 在函数的定义和调用过程中，还可以对函数进行嵌套调用。即在一个 函数中调用另一个函数。 5.函数的递归调用 函数的递归调用是指一个函数调用自身的过程。这种方法可以简化代 码并减少变量的使用。 实验结果： 通过对C语言函数的实验，我深入了解了函数的定义和调用方法。在 编写实验代码时，我定义了两个函数：一个函数用来计算两个数的和，一 个函数用来计算两个数的差。在主函数中，我通过函数的调用，实现了对 两个数的求和和求差。 实验总结： 通过本次实验，我对C语言函数的定义和使用方法有了更深入的了解。函数是一种重复利用的代码块，可以提高代码的复用性和可读性。在实际 编程中，我们常常会使用函数来实现特定功能，通过函数的返回值来获取 结果。在函数的定义过程中，需要注意函数名、返回值类型、形式参数的 定义和赋值。在函数的调用过程中，需要将实际参数传递给形式参数以完 成函数的功能。同时，在编写函数时，还可以进行嵌套调用和递归调用， 以进一步实现复杂的功能。通过本次实验，我对C语言函数的使用有了更 深入的理解，为以后的编程工作奠定了基础。
C语言实验报告(函数应用) 实验目的： 1. 掌握C语言函数的定义方法和调用方法； 2. 掌握函数的参数传递和返回值的使用方法； 3. 熟悉C语言库函数的使用方法。 实验原理： C语言中函数是程序的基础构件，函数可以定义在任何地方或者文件中。在场合需要使用函数时，只要调用函数名称，即可执行函数，然后返回将结果。 函数定义的一般形式为： 类型说明符函数名(形式参数列表) { 函数体语句 return 返回值; } 函数名是对函数定义的标识符。形式参数列表指定函数使用的形式参数。返回值是函数的结果。 在调用函数时，必须知道函数名称和使用的参数。当调用函数时，实际参数传递给函数。函数的返回值传递给调用者的程序段，通常是保存在调用者中的变量中。 C语言库函数是指提供了重要功能的函数。这些函数可以在使用时直接调用。 实验步骤： 1. 实现一个求和函数add 代码： int add(int a, int b){ int c = a + b;
说明：定义了一个名为add的函数，函数有两个参数a和b，函数体内进行a和b的加法运算，并将结果赋值给c，最终返回c作为函数的结果。 #include c语言函数实验报告总结 C语言函数实验报告总结 一、引言 C语言是一种广泛应用于嵌入式系统和系统编程的高级编程语言，函数是C语言的基本组成单元之一。本实验旨在通过学习C语言函数的定义、调用和参数传递等知识，掌握函数的使用方法和技巧。在实验过程中，我通过编写不同类型的函数，并进行调试和测试，深入理解了函数在程序中的作用和重要性。 二、函数的定义和调用 在C语言中，函数是一段具有特定功能的代码块，可以在程序中反复使用。函数的定义包括函数名、参数列表、返回值类型和函数体等组成部分。通过函数名和参数列表的组合，可以唯一标识一个函数，实现函数的调用。 在实验中，我通过编写简单的函数，如计算两个数的和、差、乘积和商等，掌握了函数的定义和调用方法。在调用函数时，需要根据函数的参数类型和个数，传递相应的参数值。通过调用函数，可以实现代码的模块化和复用，提高程序的可读性和可维护性。 三、函数的参数传递 C语言中的函数参数传递有两种方式：值传递和指针传递。值传递是将实参的值复制给形参，形参在函数内部进行操作，不会影响实 参的值。指针传递是将实参的地址传递给形参，通过操作指针可以改变实参的值。 在实验中，我通过编写函数，如交换两个数的值、计算数组元素之和等，学习了函数参数传递的不同方式。对于简单的数据类型，如整型、浮点型和字符型，可以使用值传递方式。而对于数组和结构体等复杂的数据类型，应使用指针传递方式，以提高程序的效率和灵活性。 四、函数的返回值 函数的返回值是函数执行完毕后返回给调用者的结果。在函数定义时，可以指定函数的返回值类型。在函数体中，通过return语句返回具体的数值或表达式的值。 在实验中，我通过编写函数，如判断一个数是否为素数、计算阶乘等，了解了函数返回值的作用和使用方法。函数的返回值可以用于判断函数执行的结果，以及作为其他函数的参数或表达式的一部分。 五、函数的嵌套调用 在C语言中，函数可以嵌套调用，即一个函数内部调用另一个函数。通过函数的嵌套调用，可以实现复杂的功能和算法。 在实验中，我通过编写函数，如计算斐波那契数列、求解最大公约数等，学习了函数的嵌套调用方法。在函数的嵌套调用过程中，需 函数实验报告 函数实验报告 引言： 函数是数学中一个重要的概念，它描述了一种特定的关系，将一个或多个输入 值映射到一个输出值。在数学和计算机科学中，函数被广泛应用于各种问题的 建模和解决。本实验旨在通过实际案例和数据分析，探索函数的特性和应用。 一、函数的定义和特性 1.1 函数的定义 函数是一种映射关系，它将一个或多个输入值映射到一个唯一的输出值。函数 通常用符号表示，如f(x)、g(x)等。 1.2 函数的特性 函数具有以下特性： - 唯一性：对于每一个输入值，函数只能有一个输出值。 - 定义域：函数的输入值的集合称为定义域，它决定了函数的有效输入范围。 - 值域：函数的输出值的集合称为值域，它决定了函数的有效输出范围。 - 可逆性：如果一个函数的每一个输出值都可以通过逆映射找到唯一的输入值，则该函数是可逆的。 二、函数的应用案例 2.1 函数在物理学中的应用 函数在物理学中有广泛的应用，例如描述运动的函数、描述力的函数等。通过 建立合适的函数模型，可以对物理系统进行分析和预测。 2.2 函数在经济学中的应用 函数在经济学中也有重要的应用，例如成本函数、收益函数等。通过对经济系 统中的各种变量建立函数关系，可以进行经济政策的制定和分析。 2.3 函数在计算机科学中的应用 函数在计算机科学中是一种基本的概念，它被广泛应用于算法设计、软件开发 等领域。例如，计算机程序可以看作是由一系列函数构成的。 三、函数实验设计与数据分析 3.1 实验设计 本次实验设计了一个函数实验，通过收集和分析数据来验证函数的特性和应用。实验对象是一组学生的身高和体重数据。 3.2 数据收集 在实验中，我们随机选择了100名学生，并测量了他们的身高和体重。通过这 些数据，我们可以建立身高和体重之间的函数关系。 3.3 数据分析 通过对身高和体重数据的分析，我们可以得出以下结论： - 身高和体重之间存在正相关关系，即身高增加时，体重也会增加。 - 身高和体重之间的函数关系可以用线性函数来描述，即体重 = a * 身高 + b。 - 通过拟合数据，我们可以得到最佳的线性函数模型，并使用该模型进行预测。结论： 通过本次实验，我们深入了解了函数的定义和特性，并通过实际案例和数据分 析展示了函数的应用。函数作为一种重要的数学工具，可以帮助我们解决各种 实际问题，从物理学到经济学，从计算机科学到生物学。通过进一步研究和应 用函数，我们可以不断拓展数学和科学的边界，为人类的发展做出更大的贡献。 实验名：函数的定义及调用 一、实验目的 1、掌握C语言函数定义及调用的规则。 2、理解参数传递的过程。 二、实验内容 （一）)题目1 1、题目内容描述 1、上机调试下面的程序，记录系统给出的出错信息，并指出出错原因。 main() { int,y; printf(“%d\n”,sum(x+y)); int sum(a,b) { int a,b; return(a+b); } } 2、编写并调试一个求n!（n为整数）的递归函数，希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。 三、分析讨论 1、针对以上实验内容写出相应的参数传递过程并分析结果。 2、讨论参数的传递的几种形式。 2、输入和输出信息描述及数据类型确定； 、输入数据 （1） 序号输入数据描述数据类型 1 x,y int 2 a,b int （2）输出数据 序号输出数据描述数据类型 1 x+y int 3、程序源代码（填写程序调试正确后的代码） #include z=sum(x,y); //调用sum 函数，将其值赋给z printf("%d\n",z); //输出函数结果z return 0;//返回值为0 } int sum(int a,int b) //定义sum函数 { return(a+b); //将a+b的值作为返回值返回到调用sum的位置} 4、程序调试 错误序号错误信息（列出出错语句以及出错 提示） 是否 解决 解决方法 1 In function 'main':| int,y; 是改为int x,y; 2 error: stray '\241' in program| error: expected expression before '%' token| error: stray '\' in program| printf(“%d\n”,sum(x+y));是将整段改为 int sum(int a , int b); int x,y,z; z=sum(x,y); printf("%d\n",z); 3 error: 'a' redeclared as different kind of symbol| error: 'b' redeclared as different kind of symbol| int a,b; 是去掉整句话 4 warning: 'x' is used uninitialized in this function [-Wuninitialized]| 是加上scanf("%d,%d",&x,&y); 5 error: static declaration of 'sum' follows non-static declaration| 是将int及后面的语句块都移到main外面 5、测试与结果分析 （1）、测试数据与结果 测试序号测试用例选取原 因 测试输入数 据 测试输出结果是否 正确 结果分析 1 测试用例4,5 9 是可运算范围内 2 测试用例55555,793 3 63488 是可运算范围内 3 测试用例-89，-79 -168 是可运算范围内 （2）、相关问题回答 2、编写并调试一个求n!（n为整数）的递归函数，希望能在程序运行过程中动态地显示递归函数被调用的轨迹。 1、输入和输出信息描述及数据类型确定； （1） 、输入数据 序号输入数据描述数据类型 1 n int 2 result long （2）输出数据 序号输出数据描述数据类型 1 result long excel函数实验报告 篇一：Excel常用函数与公式应用实验报告 学生实验报告 实验课名称：计算机应用基础 实验项目名称：Excel常用函数与公式应用专业名称： 班 学级：号： 学生姓名： 教师姓名： 年 实验日期：年月日实验室名称：明远 2205 篇二：excel实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称 EXCEL综合实验班级与班级代码实验室名称（或课室）实验楼- 专业会计任课教师贺杰辉学号： 11250201240 姓名：实验日期： 2011年12月18日广东商学院教务处制 姓名温莎论文成绩评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，学年论文交院（系）办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括： 1. Excel 工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置； 5. 利用公式和函数进行数据的计算； 6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等； 7. 图表的创建和编辑。 二、实验原理 Excel是一个强大的电子表格处理软件，主要具有电子表格、公式和函数、数据管理、图表四大管理功能。 三、实验设备 硬件：Pentium4以上的微型计算机 软件：Windows XP、Excel2003或以上版本。 四、结果预测 充分利用Excel的电子表格功能，利用Excel能达到解决实际的数据计算、数据管理和数据统计的目的。 五、实验步骤＋实验结果 1. 准备数据：普宁二中2011届高三18班高考成绩统计 2. 对数据进行整理 1）将鼠标放在姓名的左侧任意位置，然后单击插入按钮，在弹出的快捷菜单中选择列，为工作表插入一个新列。 2)在A1单元格输入“准考证号”四个字。 3)在A2单元格输入’52812001，然后拖动鼠标至A41单元格，使其成实心十字架形状，生成下图所示： c语言函数实验报告 C语言函数实验报告 引言： C语言作为一种高级编程语言，具有灵活、高效的特点，被广泛应用于软件开 发和系统编程领域。函数是C语言中的基本构建模块，通过函数的定义和调用，可以实现程序的模块化和重用。本篇实验报告将重点介绍C语言函数的实验过 程和结果。 实验目的： 1. 掌握C语言函数的定义和调用方法； 2. 熟悉函数参数传递的方式； 3. 理解函数返回值的作用和使用； 4. 学习函数的递归调用。 实验过程： 1. 函数的定义和调用 在实验中，我们首先学习了函数的定义和调用方法。通过定义函数，我们可以 将一段具有特定功能的代码封装成一个函数，从而实现代码的模块化和重用。 在调用函数时，我们可以直接使用函数名来执行函数中的代码，并且可以传递 参数给函数。 2. 函数参数传递 C语言中函数参数传递的方式有两种：按值传递和按引用传递。按值传递是指 将实参的值复制给形参，函数内部对形参的修改不会影响实参的值。而按引用 传递是指将实参的地址传递给形参，函数内部对形参的修改会直接影响实参的 值。 3. 函数返回值 在C语言中，函数可以有返回值，也可以没有返回值。有返回值的函数可以通 过return语句将结果返回给调用者，调用者可以根据返回值进行后续的处理。 没有返回值的函数通常用于执行某些操作而不产生结果的情况。 4. 函数的递归调用 函数的递归调用是指函数自身调用自身的过程。递归调用在某些场景下非常方便，可以简化代码逻辑，提高代码的可读性。然而，递归调用也需要注意控制 递归的结束条件，以免造成无限循环。 实验结果： 通过实验，我们成功定义和调用了多个函数，并且学习了函数参数传递和返回 值的使用方法。我们还编写了一些递归函数，验证了递归调用的正确性。 结论： 函数是C语言中非常重要的概念，通过函数的定义和调用，我们可以实现代码 的模块化和重用，提高代码的可读性和可维护性。函数参数传递和返回值的使 用方法也是我们需要掌握的基本技能。递归调用作为一种特殊的函数调用方式，在某些场景下非常有用，但也需要注意控制递归的结束条件。 通过本次实验，我们对C语言函数的概念和使用方法有了更深入的了解。在今 后的学习和工作中，我们将继续深入研究和应用函数的相关知识，提高自己的 编程能力。 c语言实验报告函数 标题：C语言实验报告函数 摘要： 本实验报告主要介绍了C语言中函数的概念、定义和使用方法。通过实验展示了如何在C语言中定义函数、调用函数以及函数的参数传递和返回值。通过本实验的学习，读者将能够掌握C语言中函数的基本用法，为今后的编程实践奠定基础。 关键词：C语言、函数、参数传递、返回值 引言： 函数是C语言中的重要概念，它可以将一段代码封装成一个独立的模块，方便代码的复用和维护。本实验将通过具体的示例来介绍C语言中函数的定义和使用方法，帮助读者更好地理解和掌握函数的概念和用法。 一、函数的定义和声明 在C语言中，函数的定义包括函数名、参数列表、返回类型和函数体。函数的声明包括函数名、参数列表和返回类型，用于告诉编译器函数的存在和类型信息。下面是一个简单的函数定义和声明的示例： ```c // 函数声明 int max(int a, int b); // 函数定义 int max(int a, int b) { return a > b ? a : b; } ``` 二、函数的调用 在C语言中，可以通过函数名和参数列表来调用函数。例如，我们可以通过max函数来比较两个数的大小： ```c int a = 10, b = 20; int result = max(a, b); printf("The max number is %d\n", result); ``` 三、参数传递和返回值 函数可以通过参数列表接收外部传入的数据，也可以通过return语句返回计算结果。例如，下面的函数用于计算两个数的和： ```c int add(int a, int b) { return a + b; } ``` 四、实验结果 通过本次实验，我们成功掌握了C语言中函数的定义、声明、调用、参数传递和返回值的基本用法。在今后的编程实践中，我们可以更加灵活地使用函数来组织和管理代码，提高代码的复用性和可维护性。 函数c语言实验报告 《函数c语言实验报告》 在计算机编程中，函数是一种非常重要的概念。它可以将一组相关的代码封装起来，使得程序更加模块化和易于维护。在C语言中，函数也是一种非常常见的编程结构，它可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的重用性。 在本次实验中，我们将通过几个实例来演示C语言中函数的使用方法和特点。首先，我们将从最简单的函数开始，即不带参数和返回值的函数。我们将创建一个名为“hello”的函数，它的作用是打印“Hello, World!”这个字符串。通过调用这个函数，我们可以在程序中任何需要的地方打印出这个字符串，而不需要重复编写打印代码。 接下来，我们将介绍带参数但不带返回值的函数。我们将创建一个名为“sum”的函数，它的作用是计算两个整数的和并打印结果。通过传入不同的参数，我们可以在程序中多次调用这个函数，而不需要重复编写计算和打印的代码。 然后，我们将介绍带参数和返回值的函数。我们将创建一个名为“max”的函数，它的作用是计算两个整数中的最大值并返回结果。通过调用这个函数，我们可以在程序中获取两个整数的最大值，而不需要重复编写比较的代码。 最后，我们将介绍递归函数。递归函数是一种非常有趣的函数，它可以调用自身来解决问题。我们将创建一个名为“factorial”的函数，它的作用是计算一个整数的阶乘。通过递归调用这个函数，我们可以在程序中获取任意整数的阶乘，而不需要使用循环来实现。 通过这些实例，我们可以更加深入地理解C语言中函数的使用方法和特点。函数的封装和重用性可以帮助我们更好地组织代码和提高代码的可维护性。希望 本次实验可以帮助大家更好地掌握C语言中函数的使用技巧，为日后的编程工作打下坚实的基础。 函数的定义实验报告 函数的定义实验报告 引言： 函数是数学中的一种重要概念，它在数学、物理、计算机科学等领域都有广泛 的应用。通过定义函数，我们可以将输入映射到输出，从而实现问题的解决和 模型的建立。本实验旨在通过实际案例，深入探讨函数的定义及其应用。 一、函数的定义 函数是一种特殊的关系，它将一个或多个输入映射到唯一的输出。在数学中， 我们通常用符号f(x)表示函数，其中x为自变量，f(x)为因变量。函数的定义包 括定义域、值域和映射规则。定义域是指自变量的取值范围，值域是指因变量 的取值范围，映射规则则是将自变量与因变量之间的关系描述出来。 二、函数的实际应用 函数的应用广泛，下面以几个实际案例来说明函数的定义和应用。 1. 温度转换函数 假设我们需要将摄氏温度转换为华氏温度，可以定义一个函数f(x) = 1.8x + 32，其中x为摄氏温度，f(x)为华氏温度。这个函数的定义域为所有实数，值域为所 有实数。通过这个函数，我们可以方便地进行温度转换。 2. 人口增长函数 人口增长是一个重要的社会问题，我们可以用函数来描述人口的增长趋势。假 设某地区的人口增长率为2%，初始人口为100万人，那么可以定义一个函数 f(x) = 1000000 * (1 + 0.02)^x，其中x为年份，f(x)为对应年份的人口数量。这 个函数的定义域为所有实数，值域为所有正实数。通过这个函数，我们可以预 测未来的人口数量。 3. 距离函数 在地理学中，我们经常需要计算两个地点之间的距离。假设某地点A的坐标为(x1, y1)，另一个地点B的坐标为(x2, y2)，可以定义一个函数f(x1, y1, x2, y2) = √((x2 - x1)^2 + (y2 - y1)^2)，其中f(x1, y1, x2, y2)为地点A和地点B之间的距离。这个函数的定义域为所有实数，值域为所有非负实数。通过这个函数，我 们可以计算两个地点之间的距离。 结论： 通过本实验的探索，我们深入了解了函数的定义及其应用。函数的定义包括定 义域、值域和映射规则，通过定义函数，我们可以将输入映射到输出，实现问 题的解决和模型的建立。函数在数学、物理、计算机科学等领域都有广泛的应用，通过函数的定义和应用，我们可以解决各种实际问题，提高问题的解决效率。函数的研究还有很大的发展空间，我们可以进一步探索函数的性质和应用，为实际问题的解决提供更多的方法和思路。 实验报告函数的定义 函数的定义 函数是数学中一个非常重要的概念，它在数学领域中有着广泛的应用。函数可 以说是数学中最基本的概念之一，它的定义和性质对于我们理解和应用数学知 识起着至关重要的作用。在本文中，我们将深入探讨函数的定义及其相关知识。 一、函数的基本概念 函数是一种特殊的关系，它将一个集合中的每个元素映射到另一个集合中的唯 一元素。简单来说，函数就是一个输入和输出之间的对应关系。在函数中，我 们通常用字母表示输入的元素，用另一个字母表示输出的元素。例如，设函数 为f，输入为x，输出为y，则可以表示为y=f(x)。 函数的定义通常包括定义域、值域和对应关系。定义域是指函数的输入可以取 值的集合，值域是指函数的输出可以取值的集合。对应关系则描述了输入和输 出之间的映射关系。函数的定义可以用文字描述，也可以用图表、公式等形式 表示。 二、函数的性质 函数具有一些重要的性质，这些性质对于我们理解和应用函数非常重要。首先，函数的定义域和值域是互相对应的。也就是说，对于定义域中的每个元素，都 有一个对应的值域中的元素与之对应。 其次，函数的值在定义域内是唯一的。也就是说，对于定义域中的每个元素， 函数的输出是唯一确定的。这意味着我们可以根据函数的输入来确定其输出。 此外，函数可以进行运算。我们可以将两个函数进行运算，得到一个新的函数。常见的函数运算包括加法、减法、乘法和除法等。这些运算可以帮助我们更好 地理解和应用函数。 三、函数的应用 函数在数学中有着广泛的应用。它可以用来描述和解决各种实际问题。例如，在物理学中，我们可以用函数来描述物体的运动规律；在经济学中，我们可以用函数来描述供求关系；在工程学中，我们可以用函数来描述电路的特性等。函数还可以用来进行数学建模。通过观察现象和实验数据，我们可以建立函数模型，从而预测未知的数值或者解决实际问题。函数模型在科学研究和工程应用中有着重要的地位。 四、函数的拓展 除了常见的函数，还有一些特殊的函数形式。例如，分段函数是指在不同的区间内，函数的表达式是不同的。这种函数常常用于描述非线性关系和复杂的现象。 另外，多元函数是指函数的输入和输出都是多个变量。多元函数在多元微积分中有着重要的应用，它可以用来描述多个变量之间的关系。 总结起来，函数是数学中一个基本而重要的概念。它的定义和性质对于我们理解和应用数学知识起着至关重要的作用。函数不仅在数学中有着广泛的应用，还可以用来解决实际问题和进行数学建模。通过学习函数的定义和性质，我们可以更好地理解和应用数学知识，提高解决问题的能力。 函数程序设计实验报告 函数程序设计实验报告 一、引言 函数程序设计是计算机科学中的重要概念之一。通过使用函数，我们可以将程序分解为多个独立的模块，提高代码的可读性和可维护性。本实验旨在通过实际编写函数程序，加深对函数概念的理解，并掌握函数的使用方法。 二、实验目的 1. 理解函数的概念和作用； 2. 学会编写函数程序； 3. 掌握函数的调用和参数传递。 三、实验内容 本次实验要求编写一个简单的学生信息管理系统。该系统包括以下几个功能： 1. 添加学生信息：输入学生的姓名、年龄和成绩，并将其保存到系统中； 2. 查询学生信息：根据学生的姓名查询学生的年龄和成绩； 3. 修改学生信息：根据学生的姓名修改学生的年龄和成绩； 4. 删除学生信息：根据学生的姓名删除学生的信息； 5. 显示所有学生信息：将系统中保存的所有学生信息按照一定格式输出。 四、实验步骤 1. 设计函数：根据系统需求，我们可以将上述功能分别设计为不同的函数，如add_student()、query_student()、modify_student()、delete_student()和display_all_students()。 2. 编写函数：根据函数设计，分别编写对应的函数代码。例如，在 add_student()函数中，我们可以使用输入函数获取学生的姓名、年龄和成绩， 并将其保存到一个学生列表中。 3. 调用函数：在主程序中，根据用户的选择调用不同的函数，实现对学生信息 的管理。例如，用户选择1时，调用add_student()函数添加学生信息。 4. 测试程序：通过输入不同的选项，测试程序的各个功能是否正常运行。例如，输入1添加学生信息，再输入2查询学生信息，验证查询结果是否正确。 五、实验结果 经过测试，我们的学生信息管理系统能够正常运行，并按照预期实现了各个功能。用户可以通过简单的操作完成对学生信息的增删改查，并且系统能够准确 地输出学生信息。 六、实验总结 通过本次实验，我深入理解了函数的概念和作用。函数能够将复杂的程序分解 为多个简单的模块，提高代码的可读性和可维护性。在编写函数时，我学会了 如何设计函数、编写函数代码以及如何调用函数。通过实际操作，我进一步巩 固了对函数的理解，并提升了自己的编程能力。 七、实验感想 函数程序设计是计算机科学中的基础知识，掌握好函数的概念和使用方法对于 提高编程能力非常重要。通过本次实验，我不仅加深了对函数的理解，还学会 了如何将函数应用于实际的程序设计中。我相信这些所学将对我今后的学习和 工作产生积极的影响。 八、参考文献 [1] 王道考研. C语言程序设计[M]. 清华大学出版社, 2019. 二阶网络函数模拟实验报告 二阶网络函数模拟 实验报告 一、实验目的 1、了解二阶网络函数的电路模型。 2、研究系统参数变化对响应的影响。 3、用基本运算器模拟系统的微分方程和传递函数。 二、实验仪器 1、信号与系统实验箱TKSS —C 型。 2、双踪示波器。 三、实验原理 1、微分方程的一般形式为： x y a y a y n n n =+++--0)1(1)( 其中x 为激励，y 为响应。模拟系统微分方程的规则是将微分方程输出函数的最高阶导数保留在等式左边。把其余各项一起移到等式右边，这个最高阶导数作为第一积分器输入，以后每经过一个积分器，输出函数的导数就降低一阶，直到输出y 为止、各个阶数降低了的导数及输出函数分别通过各自的比例运算器再送至第一个积分器前面的求和器与输入函数x 相加，则该模拟装置的输入和输出所表征的方程与被模拟的实际微分方程完全相同。图6-1与图6-2分别为一阶微分方程的模拟框图和二阶微分方程的模拟框图。 2 1211 )()() (b s b s s H s v s v l b ++== 低通函数 2 121)()() (b s b s s s H s v s v b b ++-== 带通函数 2 122 1)()()(b s b s s s H s v s v h h ++= = 高通函数 图6-5为图6-4的模拟电路图。由该模拟电路得： ⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧==--⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛ +=--⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+B A h l A b i B V V V R V R V R R V R V R V R R 0 1 1110 111132 132142 2422 北京电子科技学院（BESTI）实验报告 课程：程序设计基础班级： 姓 名： 学 号： 成绩：指导教师：张晓昆实验日期： 实验密级：预习程度：实验时间：15:30~18:30 仪器组次：必修/选 修： 必修实验序号： 2 实验名称：函数编程练习 实验目的与要求： 主函数通常只处理输入和输出；掌握定义函数的方法；掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式；掌握全局变量、局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法，、了解函数的嵌套调用方法和递归调用方法。 观察堆栈窗口call stack，注意函数调用过程堆栈的动态变化。 有兴趣的同学可以将几个函数分别放到不同的.C文件中，分别编译，再利用Project建立工程文件，然后连接执行，观察结果。 实验内容 素数（Prime Number），又称为质数，它是不能被1和它本身以外的其他整数整除的正整数。按照这个定义，负数、0和1都不是素数，而17之所以是素数，是因为除了1和17以外，它不能被2～16之间的任何整数整除。 任务1：试商法是最简单的判断素数的方法。用i=2~m-1之间的整数去试商，若存在某个m能被1与m本身以外的整数i整除（即余数为0），则m不是素数，若上述范围内的所有整数都不能整除m，则m是素数。采用试商法，分别用goto语句、break语句和采用设置标志变量并加强循环测试等三种方法编写素数判断函数IsPrime()，从键盘任意输入一个整数m，判断m是否为素数，如果m是素数，则按"%d is a prime number\n"格式打印该数是素数，否则按"%d is not a prime number\n"格式打印该数不是素数。然后分析哪一种方法可读性更好。 1、goto语句 #include c语言函数实验报告总结
函数实验报告
C语言实验报告 函数
excel函数实验报告
c语言函数实验报告
c语言实验报告 函数
函数c语言实验报告
函数的定义实验报告
实验报告 函数的定义
函数程序设计实验报告
二阶网络函数模拟实验报告
C语言实验二报告
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