主客观试题网上阅卷系统项目开发可行性方案

主客观试题网上阅卷系统项目开发可行性

方案

目录

具体方案 (2)

项目组成 (3)

技术关键和系统优势 (4)

重要技术参数 (7)

成功案例 (8)

全通网上系统详细介绍 (10)

（一）系统组成结构 (10)

（二）系统技术优势 (10)

（三）扫描识别子系统介绍 (11)

（四）网上评卷子系统 (13)

（五）统计分析子系统 (18)

（六）系统功能概述 (20)

（七）系统主要作用 (21)

（八）应用效益分析 (22)

（九）系统实施环境 (22)

1.系统配置

A.软件系统配置

网上阅卷系统（包含扫描识别软件、网上阅卷服务器平台软件、网上阅卷客户端软件）；

用户许可：并发用户数为30-300

并发用户数是指同时在网上阅卷的评卷人数，实际可以使用系统的人数则没有限制（即全区教师均可拥有合法的用户帐号及密码，并在不超过系统用户人数的前提下随时使用系统）。

B.硬件设备配置

高速文挡扫描仪：

设备型号：高速扫描仪1台

主要参数：每分钟60-110页，可同时双面扫描。

2.网络架构

(1)信息中心部分网络结构

?数据中心为一台专业服务器，设立在信息中心内部；

?试卷的扫描工作可统一在数据中心所在的地点完成，也可在下面各阅卷点完

成；

?数据中心分发给各阅卷点的待评数据，直接通过网络完成传送，返回的得分、

批注等数据，也由网络直接传回。

(2)学校部分网络结构

学校部分网络没有过多要求，只要各客户端能够使用IE，并能访问到信息中

心阅卷服务器的IIS服务器即可。

项目组成

技术关键和系统优势

1.扫描识别部分技术关键与系统优势

实现主客观题一体化网上阅卷的技术关键在于识别算法。不同的扫描识别算法识别的机理不同，因而对答题卡的设计、印制上有着各自特殊的要求。例如，有的要求有时标（同步头）、检测线/检测点等定位方式，也有的需要在答题卡模板中加入特殊标记，以便于算法的识别。还有的算法自己提供答题卡设计工具，将答题卡的设计过程信息、定位信息、区域信息等进行格式化，作为识别算法快速准确识别的依据。这样，就产生了对答题卡的设计、印制等过程有着各自不同的要求。如果识别算法对答题卡的设计要求很高，用户就无法自己设计答题卡；如果算法对印刷工艺要求很高，用户也只能找专业的精密印刷企业去印刷，答题卡的设计、印制就会成本很高。

另外，算法识别的速度、精度等也影响了识别算法在网上阅卷系统中的应用。

如果要想把网上阅卷系统引入学校，就必须要让识别算能够识别普通复印纸上印刷的黑白上的涂点信息，同时对印刷工艺的要求不能太高。

全通网上阅卷系统的扫描识别算法是目前诸多识别算法中能识别普通印刷工艺印制的普通纸上涂点的算法之一，可以用办公类软件设计答题卡，把设计答题卡的自主权交给了学校自己。

全通网上阅卷系统可以做到采用普通文档扫描仪、用户可以采用普通复印纸自己设计印制答题卡，极大地降低了网上阅卷系统的建设成本和连续使用成本，使得过去高贵的、只能用在高考等大规模考试的网上阅卷系统真正地走向了平民化，能被学校所接受。

2.主观题阅卷部分技术关键与系统优势

1）系统需要在各种网络环境下运行，包括局域网和互联网

全通网上阅卷系统采用B/S结构，可以在城域网甚至互联网运行，并且无需安装客户端软件。

2）数据文件大小必须满足数据存档和互联网运用的要求

全通网上阅卷系统独有图片压缩技术，在不影响图片质量的情况下压缩图像文件的大小，200DPI下A3双面文件大小不超过300K，方便存档，并且大大降低对阅卷网络环境的需求

3）面向日常考试，接轨中高考

全通网上阅卷系统以“面向日常考试”为定位，适合学校和区县教育局使用。利用全通网上阅卷系统将高（中）考网上阅卷模式带入日常考试中，可以使学生避免因怯场或不适应而导致的非知识性失分，达到发挥学生应有的水平，增强竞争能力之目的。

3.统计分析部分技术关键与系统优势

1)支持多层次、全方位的统计监测

全通网上阅卷系统既支持学生、班级、年级、教师、学校乃至试题、知识点为统计与跟踪对象，也支持各科目总分、排名及分数、名次分布、难度、区分度、信度等测量指标的统计与跟踪管理，所有统计标准完全以《教育测量学》为依据。同时，还可根据实际需要，实现对特定目标的成绩变化统计与跟踪分析，包括对各类学业背景的调查分析，如文理分科、政治面貌、所在学区等等。

2)支持学生班级、年级变化后的统计与连续跟踪

不论在校学生的班级、年级、学号、考号如何变化，只要及时在全通网上阅卷系统上修改学生管理信息，即可实现在学生考试成绩的统计与连续跟踪管理。

3)支持灵活、多样的数据录出方式

全通网上阅卷系统既支持.xls、.dbf、.txt等多种格式的成绩数据文件导出，还支持接口直接导出，同时支持.mht、.pdf等格式的报表导出。

4)支持带批注试卷的管理、检索与浏览

全通网上阅卷系统支持各种带批注试卷的管理、检索与浏览，可以将批注试卷导入并统一管理，弥补了网上阅卷原卷不留痕迹的缺点，将结果更好的反馈于教学之中。

4.品牌优势

全通网上阅卷系统在全国共有600家以上的成功案例，在苏州地区也有苏州市教育科学研究院、张家港市教育局、常熟市教育局、太仓市教育局、昆山市教育局、相城区等签约客户，并且受到客户的一致好评。

系统软件部分使用全通网上阅卷系统，首先，不管采取任何公司、任何来源的网上阅卷答题卡，均无需另外设计、印制答题卡，如果交叉使用服务器时也不必另行安装客户端，节省大量开支，并且避免了由于兼容性带来的种种问题；其次，全通网上阅卷系统良好的稳定性和准确性，保证阅卷的顺利完成；全通网上阅卷系统服务支持团队一如既往的高质量服务也能为吴中区网上阅卷项目的顺利实施提供强有力的保障。

重要技术参数

成功案例

华东地区

江苏省启东市教育局江苏省海门市教育局江苏省如东县教育局苏州市相城区教育局

苏州市吴中区教育局江苏张家港市教育局江苏省昆山市教育局江苏省吴江市教育局

江苏省常熟市教育局江苏省太仓市教育局江苏省宜兴市教育局江苏省铜山市教育局

上海市静安区教育局上海市黄浦区教育局上海市闸北区教育局上海市崇明县教育局

杭州市拱墅区教育局浙江省吉安县教育局江苏省如皋市教育局江苏省海安县教育局

江苏省仪征市教育局扬州市邗江区教育局山东省乳山市教育局安徽省涡阳县教育局

安徽省利辛县教育局安徽省蒙城县教育局………………

上海华东模范中学上海市七一中学上海市第四中学上海市浦光中学福州市第一中学

福建省平潭一中杭州市学军中学宁波市慈溪中学金华市第一中学江西省上高二中

江西省临川一中江西省南城一中山东省郓城一中青岛市崂山一中烟台开发区高中

山东省乳山一中山东省乳山六中乳山市金岭中学………………

华中、华南地区

广州市教育局教研室广州市越秀区教育局广州市番禺区教育局广州市白云区教育局

广州市荔湾区教育局广州市花都区教育局广州市黄埔区教育局广州市萝岗区教育局

广州市南沙区教育局广州市从化区教育局广州市增城区教育局广东省中山市教育局

广东省珠海市教育局广东省东莞市教育局深圳市宝安区教育局深圳市龙岗区教育局

深圳市福田区教育局佛山市高明区教育局惠州市教育局教研室梅州市五华县教育局

湖南省怀化市教育局娄底市娄星区教育局湖北省荆门市教育局………………

广州市第一中学广州市第二中学广州市第三中学广州市第四中学广州市第六中学

广州市第七中学广州市第十中学广州市第13中学广州市第16中学广州市第17中学

广州市第21中学广州市第65中学广州市第71中学广州市第78中学广州市第80中学

广州市第83中学广州市第91中学广州市109中学广州市育才中学广州市协和中学

广东省仲元中学广州市培正中学广州八一实验学校广州市东环中学广州市恒福中学

广州市广铁一中广州市知用中学广州市南沙中学广州市玉岩中学广州市白云中学

广州市真光中学广州市南海中学西关外国语学校花都区秀全中学花都邝维煜中学

番禺区象贤中学番禺区禺山高中番禺区石基三中番禺区星海中学番禺区东风中学

番禺区象俊中学番禺区市桥中学番禺区市桥二中番禺区侨联中学番禺区桥城中学

番禺区大石四中番禺区大岗中学番禺区钟村中学番禺区桥兴中学………………深圳市深圳中学深圳市实验中学深圳大学附属中学深圳市翠园中学罗湖外国语学校

深圳市高级中学深圳外国语学校深圳市梅林中学深圳市福田中学深圳市益田中学

深圳市宝安中学深圳宝安高级中学深圳市新安中学深圳市西乡中学深圳市沙井中学

深圳市海滨中学深圳市龙华中学深圳市新华中学深圳市观澜中学深圳市观澜二中

深圳市松岗中学深圳市文汇中学深圳宝安实验学校深圳市海湾中学深圳市福永中学

深圳市民治中学深圳市光明中学深圳光明高级中学深圳市公明中学深圳布吉高级中学

深圳龙城高级中学深圳坪山高级中学深圳市平冈中学深圳龙城初级中学深圳

龙岗实验学校

深圳市福安中学深圳沙头角中学深圳盐田外语学校………………

东莞市东莞中学东莞市高级中学东莞市第一中学东莞市虎门中学东莞市实验中学东莞东华高级中学东莞东华初级中学东莞市厚街中学东莞市玉兰中学东莞市常平中学

东莞市万江中学东莞市黄江中学东莞市济川中学东莞市第四中学东莞松山湖学校

珠海市第一中学珠海市第二中学珠海市第三中学珠海市实验中学珠海市斗门一中

中山市纪念中学中山市第一中学中山市华侨中学中山实验高级中学佛山市第一中学佛山市第三中学佛山市黄歧高中佛山市均安中学江门培英高级中学江门市鹤华中学

雷州市第一中学梅州市水寨中学梅州市蕉岭中学兴宁田家炳中学五华田家炳中学

梅州市五华中学梅州市安流中学汕头龙湖实验学校………………

长沙市长郡中学长沙市第一中学长沙麓山国际学校长沙市明德中学湖南省浏阳一中

湖南省宁乡一中湖南省澧县一中湖南省石门一中湖南省桃江一中湖南省沅江一中

湘潭市湘钢一中湖南湘潭县一中湖南岳阳县一中湖南省娄底一中湖南花垣边城高中

株洲市九方中学湖北省枝江一中湖北省宜都一中洛阳市第一高中………………

华北、东北地区

北京市崇文区教育局………………

天津市耀华中学河北临城实验中学黑龙江省实验中学哈尔滨师大附中哈尔滨兆麟中学

哈尔滨第三中学哈尔滨第一中学哈尔滨第六中学哈尔滨第九中学哈尔滨第24中学

大庆市铁人中学黑河北安第一高中黑龙江安达中学黑龙江绥化一中………………西南、西北地区

广西区南宁市教育局广西区柳州市教育局昆明市五华区教育局昆明市西山区教育局

昆明市盘龙区教育局………………

重庆市第八中学重庆市巴蜀中学重庆市巴县中学重庆市长寿中学重庆市合川中学

重庆市江津中学重庆市铜梁中学重庆市綦江中学广西南宁市二中广西南宁市三中

广西区柳州高中柳州市铁路一中广西区百色中学广西区钦州一中广西区钦州二中

广西区玉林高中广西区玉林一中广西区贵港一中广西区贺州高中桂林市十八中学

云南省民族中学昆明市第一中学昆明市官渡二中昆明市铁路三中贵阳市第一中学

贵州省清华中学贵阳市远洋中学………………

截止2010年，全国已有1000多个教育局及学校的用户案例，且在快速发展中

全通网上系统详细介绍

（一）系统组成结构

全通采用模块化结构设计，分别由扫描识别子系统、网上阅卷子系统和统计分析子系统三大部分构成。

全通三大部（系统）的主要功能：

1、扫描识别子系统——实现客观题部分的自动识别与判卷；完成考生答卷的电子化，并将电子化答卷以图片格式保存在服务器。其中，客观题电子答卷可供答题与识别结果校对使用，主观题电子答卷供网上评卷使用。

2、网上评卷子系统——评卷教师以系统授予的合法身份及权限进行网上评卷，并以各种科学的方法确保网上评卷质量与效率。

（二）3、统计分析子系统——以教育测量学指标体系为依据，并结合实际需要设置统计分析指标，自动生成各类统计分析报表。

（三）系统技术优势

网上评卷是一个对技术要求和经验要求很高的系统工程，涉及到从组织考试、题卡印制、题卡分发回收到数据处理、评分统计等众多环节、任何一个环节出现问题都可能导致重大问题。技术要求重点表现为对识别的高精准度、扫描处理速度和数据校对的快捷性，对经验要求则除了考务方面外，应用系统必须保证识别数据与图像的一致性，能捕捉到所有考生扫描数据的错误并能得到正确校验，实现误差控制的有效性和评分质量的有效监控。

全通网上阅卷系统具有以下独特的技术优势可以确保其应用在各类考试中：1、精确识别

网上阅卷OMR识别率至少要达到目前光标阅读机的水平，我们自主研发的

多重图像处理识别技术完全满足这一要求甚至更好；

2、全实时扫描

我们的系统采用了全实时扫描技术，每张答题卡扫描过后，即完成了全部识别任务，包括OMR识别、条形码识别、图像压缩存储以及考生号的判别和错误标志记录，并且并不影响扫描速度；

3、自主设计印刷答题卡

我们采用的识别技术完全消除了对答题卡严格的设计要求，对纸张、印刷及裁切也基本没有要求，支持手工设计答题卡，也可以利用系统附带工具迅速生成答题卡。

4、有效的评分监控手段

评卷系统具有个体与全体一致性实时校验、个体前后一致性校验，最大程度避免了评卷员评分前紧后松、评分尺度不稳定等现象。

5、产品化概念

（四）全通各个子系统均采用产品化概念开发而成，可以最大程度的减少人工干预，避免人为操作或计算失误，保证了各个环节数据的一致性和正确性。（五）扫描识别子系统介绍

1概述

全通的扫描识别子系统是集OMR、条形码和图像识别功能于一体的专业扫描识别系统，支持60克以上普通纸制作答卷，且以“无需定位、模糊识别”的技术完成答卷的扫描识别工作。这对教育局和学校而言，比使用严格定位技术进行识别设计的产品具有无法比拟的优势。因为它有效地避免了因使用普通纸和以复印、速印、胶印等简单方式制作答卷容易出现偏移而可能导致的识别错误的现

象发生，大大提高系统的容错能力。

全通扫描识别系统的应用将大幅降考试成本，提高阅卷的效率。系统灵活的答卷及模板设计功能，不但接轨了高考、中考计算机网上阅卷模式，而且增加了阅卷的灵活性，并将对提高考试的阅卷效率与质量产生积极的作用。

2功能描述

功能流程：

使用MSWord或其它的字处理软件制作答题卡；

使用全通模版编辑器制作答题卡的扫描识别模版：扫描一份空白的答题卡，在扫描的图像中定义OMR、条码以及图像字段，并根据实际情况创建多页模板，添加模板标识（ID）；

使用全通对回收的试卷进行扫描识别。首先根据自身需求进行系统设置，然后打开对应的题卡模板文件，开始扫描；

扫描过程中系统自动记录每份答题卡的扫描顺序、多页题卡的顺序、识别并判别考号的正确性、识别客观题并记录每个涂点的状态；

全部题卡扫描完毕，对数据进行数据校验（或与扫描同时进行），将扫描数据导入到阅卷系统中。

3图像识别技术

(1)条形码识别（BCR）

BCR（BarcodeRecognition，条形码识别），此为识别事先打印（或印刷）生成的规范标准的条形码信息。目前通用流行的为128、39等几种码制，特点为快速、准确，现在以不干胶条的形式大量用于考生的ID号码如报名号、准考证号的识别应用上，对于提升自动处理的效率有着特殊的关键作用。

网上阅卷系统建设方案

具体方案 (2) 项目组成 (4) 技术关键和系统优势 (5) 重要技术参数 (9) 成功案例 (11) 全通网上系统详细介绍 (15) （一）系统组成结构 (15) （二）系统技术优势 (15) （三）扫描识别子系统介绍 (17) （四）网上评卷子系统 (20) （五）统计分析子系统 (29) （六）系统功能概述 (32) （七）系统主要作用 (34) （八）应用效益分析 (35) （九）系统实施环境 (35)

网上阅卷系统建设方案

目录 具体方案 1.系统配置 A.软件系统配置 网上阅卷系统（包含扫描识别软件、网上阅卷服务器平台软件、网上阅卷客户端软件）； 用户许可：并发用户数为30-300 并发用户数是指同时在网上阅卷的评卷人数，实际可以使用系统的人数则没有限制（即全区教师均可拥有合法的用户帐号及密码，并在不超过系统用户人数的前提下随时使用系统）。 B.硬件设备配置 高速文挡扫描仪： 设备型号：高速扫描仪1台 主要参数：每分钟60-110页，可同时双面扫描。 2.网络架构 (1) 信息中心部分网络结构 ?数据中心为一台专业服务器，设立在信息中心内部； ?试卷的扫描工作可统一在数据中心所在的地点完成，也可在下面各阅卷点完

成； 数据中心分发给各阅卷点的待评数据，直接通过网络完成传送，返回的得分、批注等数据，也由网络直接传回。 (2) 学校部分网络结构 学校部分网络没有过多要求，只要各客户端能够使用IE，并能访问到信息中心阅卷服务器的IIS服务器即可。

项目组成

技术关键和系统优势 1.扫描识别部分技术关键与系统优势 实现主客观题一体化网上阅卷的技术关键在于识别算法。不同的扫描识别算法识别的机理不同，因而对答题卡的设计、印制上有着各自特殊的要求。例如，有的要求有时标（同步头）、检测线/检测点等定位方式，也有的需要在答题卡模板中加入特殊标记，以便于算法的识别。还有的算法自己提供答题卡设计工具，将答题卡的设计过程信息、定位信息、区域信息等进行格式化，作为识别算法快速准确识别的依据。这样，就产生了对答题卡的设计、印制等过程有着各自不同的要求。如果识别算法对答题卡的设计要求很高，用户就无法自己设计答题卡；如果算法对印刷工艺要求很高，用户也只能找专业的精密印刷企业去印刷，答题卡的设计、印制就会成本很高。 另外，算法识别的速度、精度等也影响了识别算法在网上阅卷系统中的应用。 如果要想把网上阅卷系统引入学校，就必须要让识别算能够识别普通复印纸上印刷的黑白上的涂点信息，同时对印刷工艺的要求不能太高。 全通网上阅卷系统的扫描识别算法是目前诸多识别算法中能识别普通印刷工艺印制的普通纸上涂点的算法之一，可以用办公类软件设计答题卡，把设计答题卡的自主权交给了学校自己。 全通网上阅卷系统可以做到采用普通文档扫描仪、用户可以采用普通复印纸自己设计印制答题卡，极大地降低了网上阅卷系统的建设成本和连续使用成本，使得过去高贵的、只能用在高考等大规模考试的网上阅卷系统真正地走向了平民化，能被学校所接受。

软件工程实训题目(全)

1.图书管理系统 实现天津大学图书馆书籍数据库管理系统，要求系统具有如下功能： 1.图书分类管理（可能涉及多级分类）； 2.图书入库管理； 3.图书网上查询； 4.借书、还书管理； 5.读者管理（读者分为不同类型读者：本科生、研究生、老师等，不同读者可 以借阅的书籍数量不同，不同读者可以借阅时间也不同）； 6.读者可以在网上查询自己当前借了哪些书，这些书的归还日期； 2.铁路售票系统 实现一个铁路售票系统，要求具有如下功能： 1.站点信息维护； 2.车次信息维护； 3.普通网民可以完成网上订票； 4.取票：订票成功的网民，凭借订票号码到售票处，售票员输入订票码后，提取处网民的预 定信息，然后收款付款，发票； 3.选修课安排系统 完成如下的选修课系统： 1.管理员可以录入本校所有教室； 2.每个学期开学前，每个老师可以登记自己本学期计划开课课程名称、最多招收人数、每周 上课的时间（每周上1次课）、本课程是否需要多媒体授课； 3.同学可以随时查询自己选修课的情况 4.老师可以随时查询选修了自己课程的同学名单。 4.网上商品商城 实现一个网上商品销售系统，具体要求如下： 1.商品类别维护（类别可分多级）； 2.商品信息维护； 3.仓库管理员维护进货信息； 4.可以在网上按照各种条件进行商品查询，查看商品，如果需要购买商品，则需要注册； 5.管理员看到订单后，进行处理，对应处理完毕的订单，系统自动标记为已经处理订单；

5.电影订票系统 1.系统中有多个电影院，系统管理员可以完成电影院的维护，系统管理员可以为每个电影院 指派1各电影院管理员； 2.电影院管理员定期维护本电影院即将上映的电影信息； 4.网民可以根据时间、电影名称、电影院名称进行查询，查询到自己中意的电影后，注册的 网民可以在网上完成订票，并进行网上支付； 5.系统能够对指定时间、电影院、电影名字进行统计分析，以便分析出受欢迎的电影片； 6.校医院门诊管理信息系统 完成如下挂号系统： 1.药品管理； 2.医生管理； 3.学生管理； 4.挂号管理； 5.看病：每个医生打开自己的电脑后，查看都哪些同学挂了自己的号，根据先到先看的原则 逐个给同学看病，开药； 6.取药：同学根据自己的挂号编号，到药房，付款、拿药； 7.统计：系统统计某个时间段内，每个医生的工作量；某个医生每天工作量；每个同学看病 次数，购买药品总金额等。 7.人才管理系统 建立人才管理系统，要求具有如下功能： 1.个人用户可以注册； 2.个人注册后可以发布自己的简历； 3.企业用户可以注册； 4.管理员对所有企业信息进行审核，审核通过后该企业成为正式会员； 5.成为正式会员的企业可以发布若干个岗位的招聘信息； 6.任何人都可以在本网上搜索人才信息； 7.任何人都可以在本网上搜索企业招聘信息； 8.网上租房系统 1.构建一个网上求租、出租发布系统，要求具有如下功能： 2.普通网民注册可以发布出租、求租信息； 3.中介机构需要填写必要信息进行注册； 4.管理员对中介机构进行审核认证； 5.中介机构经过审核认证后，可以发布出租、求租信息； 6.网民可以查询出租、求租信息； 7.管理员可以统计每个中介、每个网民某个时间段内发布下信息量。

网上阅卷系统

网上阅卷系统、主客观题评判、厂家直销免费培训全国包邮信誉保证 一、产品介绍： 本机南昊网上阅卷系统的特点 三简：⑴老师操作简单⑵答题卡制作简单⑶纯B/S架构配置简单 两便：⑴成绩查询方便⑵打印报表方便 五能：⑴A、B卡能混读⑵有OMR校验功能⑶问题答题卡集中导出功能⑷标志试卷共享功能⑸监控能提升阅卷速度、标准、质量 答题卡制作灵活简便 通过软件系统的答题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计答题卡，可用普通复印纸（推荐70克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的专用答题卡，节省大量考务费用。 特点： ■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷 ■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程 ■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改■独创的OMR字体，可长方型封闭、长方型半开、圆型区域、椭圆型OMR区域 ■答卷可以使用70克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷 客观题处理快速准确 软件系统自动识别学生客观题部分填涂情况，与标准答案进行比对，实现客观题部分的评阅，较传统光标阅读机具有处理速度更快、识别准确率更高、出错更易查询处理等优点。 特点： ■答题卡兼容性强，灵活识别各种标准答题卡。 ■模板制作简单，选择属性框选模块即可。 ■定位点自动匹配，位置精确。 ■各功能模块制作灵活，无顺序要求。 ■支持答卷扫描模板的自定义（即答卷模板不受预定格式的限制） ■具有答卷设计与扫描无需增加定位点或定位线即可模糊识别的功能 ■支持多批次扫描阅卷的功能，可以边扫描边阅卷 ■支持A、B卷的答题卡及常用条形码考生考号的自动识别 ■支持客观题标准答案填涂后扫描录入，支持单选、多选客观题自动评卷 ■支持考生答卷个人信息自动校对，并自动检测错填的考生信息 ■纠错功能强大，考生各种错误快捷纠正。 主观题评阅轻松实现 设置具有不同操作权限的用户，实现对主观题部分的评阅，自动屏蔽答题卡上的学生信息，并通过设置不同用户权限，层层监控把关，保证了阅卷过程中公平、公正的原则。 管理员：负责考试项目的建立、配置工作。 项目监控组长：负责整个考试项目的实时监控，可对整体及每个老师的阅卷进度、阅卷质量进行监控管理。

期末考试统一阅卷工作方案教学内容

期末考试统一阅卷工 作方案

张百湾中学评卷工作报告 根据教体局教学质量监控评价方案的要求，张百湾中学 2009—2010学年度第二学期期末考试统一阅卷工作于2010年7月22日在我校进行，并抽调大屯中学教师参加阅卷（名单附后），为确保阅卷工作顺利进行，现将有关工作安排如下： 一、阅卷领导小组： 组长：王春志 成员：李代青仇明生陈宏丽侯波万文铁 1、试卷保管、登统组： 组长：侯波 成员：刑士宗曾祥利 职责：①负责试卷的保管， ②制作好试卷收发登记表； ③负责试卷的收发、清点、整理、登记，不遗失试卷； ④抽查阅卷情况，看有漏登分、漏签名等现象； 2、安全保卫组： 组长：万文铁 成员：司建忠李国忠赵淑霞 职责：①负责阅卷场地的安全保卫工作，禁止闲杂人员进入阅卷场所； ②协助试卷保管室做好试卷返回各校的密封打包工作； ③负责阅卷场所卫生打扫工作和茶水供应工作；

3、阅卷组李代青仇明生侯波万文铁 （地点、组长、副组长及成员名单见后二、三点） 职责：①组织好试评工作； ②组织、协调阅卷工作，负责从试卷室领取并归还试卷，确保阅 卷期间的试卷安全； ③了解试卷批阅情况，发现问题及时反馈，确保阅卷质量； ④维护阅卷场所秩序，监督阅卷人员执行好阅卷纪律； ⑤组织做好复查、累分、登分及统分工作，上交统分之后的登记 表； ⑥做好有关质量分析报告的数据统计分析工作。 二、阅卷组组长、成员名单及阅卷地点 （一）语文（地点：六年一班组长：张天龙）包科领导：李代青 成员：郭淑平，刘福丽，王金平，杨文军，石颖，王艳春，张宏伟，侯军波， 张亚男张天龙兰松亭张云龙赵丽娟框景李亚芹赵淑霞（二）数学（地点：六年二班组长：任志宏）包科领导：仇明生 成员：任志红，郭建军，孙立军，林海燕，邢奇志，贾博，郭淑红 徐建稳周立苏宪国王凤梅王凤国 （三）英语（地点：六年三班组长：张红梅）包科领导：侯波 成员:赵秋菊，李新军，陈海燕，刘凤芬，孙建军，汪海燕，吕雪梅 张红梅谢瑞双王春雪赵淑萍赵海波 四）综文（地点：六年四班组长：教研员）包科领导：万文铁 成员:侯占月，代桂平，焦绘燕，李玉光，郭亚利，杨学志，姜海成，鲁艳云，

主客观题一体化网上阅卷系统项目建设可行性方案

主客观题一体化网上阅卷系统项目建设可行性 方案

目录 具体方案.................................................................................. 错误！未定义书签。项目组成 (3) 技术关键和系统优势 (4) 重要技术参数 (8) 成功案例 (10) 全通网上系统详细介绍 (16) （一）系统组成结构 (16) （二）系统技术优势 (16) （三）扫描识别子系统介绍 (18) （四）网上评卷子系统 (21) （五）统计分析子系统 (30) （六）系统功能概述 (33) （七）系统主要作用 (35) （八）应用效益分析 (36) （九）系统实施环境 (36)

1.系统配置 A.软件系统配置 网上阅卷系统（包含扫描识别软件、网上阅卷服务器平台软件、网上阅卷客户端软件）； 用户许可：并发用户数为30-300 并发用户数是指同时在网上阅卷的评卷人数，实际可以使用系统的人数则没有限制（即全区教师均可拥有合法的用户帐号及密码，并在不超过系统用户人数的前提下随时使用系统）。 B.硬件设备配置 高速文挡扫描仪： 设备型号：高速扫描仪1台 主要参数：每分钟60-110页，可同时双面扫描。 2.网络架构 (1) 信息中心部分网络结构 ?数据中心为一台专业服务器，设立在信息中心内部； ?试卷的扫描工作可统一在数据中心所在的地点完成，也可在下面各阅卷点完成； ?数据中心分发给各阅卷点的待评数据，直接通过网络完成传送，返回的得分、批注 等数据，也由网络直接传回。 (2) 学校部分网络结构

软件开发实训题目和要求

软件开发实训题目 题目一：“网络环境下的图书馆管理系统” 学院图书馆需要一个新的图书馆管理系统用于跟踪和管理图书馆资源。图书馆管理的主要资源是图书。图书由读者借出、还入和预定。图书可能处于特殊的状态，如被预留或者仅做参考书。在这些情况下，图书是不能被借走的。除了图书，图书馆还有其他可以借出的资源，包括音乐CD、软件等，这些资源每次只能借出一周。 读者来图书馆借书，可能先查询馆中的图书信息。查询可以按书名、作者、图书编号、关键字查询。当找到要借的图书后，读者交给图书馆管理员，办理借书手续。如果该书已经被全部借出，可做预订登记，等待有书时被通知。如果图书馆没有该书的记录，可进行缺书登记。 办理借书手续时先要出示图书证，没有图书证则去图书馆办公室申办图书证。如果借书数量超出规定，则不能继续借阅。借书时图书馆管理员登记图书证编号、图书编号、借出时间和应还书时间。 当读者还书时，图书馆管理员根据图书证编号找到读者的借书信息，查看是否超期。如果已经超期，则处罚。如果图书有破损、丢失，则进行破损处罚。登记还书信息，做还书处理，同时查看是否有预订登记，如果有则发出到书通知。 读者有不同的身份，这些身份影响一本书被借出的时间和决定能获取何种服务。学生可借阅四周，老师可借阅三个月，图书馆馆员可以把书保留整整一年。只要没有其他读者要求借阅，任何可借出的图书馆资源都可以续借。 图书馆还需管理收集大量的周刊、月刊和季刊杂志，这些杂志不能被借出，仅作为参考资料之用。这些杂志按年装订成卷或录成微缩胶片。 图书采购人员采购图书时，要注意合理采购。如果有缺书登记，则随时进行采购。采购到货后，编目人员进行验收，编目、上架，录入图书信息，发到书通知。如果图书丢失或旧书淘汰，则将该书从书库中清除，即图书注销。 以上是图书管理系统的基本需求。经过与图书馆工作人员反复交流，他们提出了下列建议： 1.当读者借阅的图书到期时，希望能够提前以一个短信息或电子邮件方式提示读者。 2.读者希望能够实现网上查询和预订图书。 3.应用系统的各种参数设置最好是灵活的，由系统管理人员根据需要设定。例如： 借阅量的上限，还书提示的时间，预订图书的保持时间等参数。 要求：B/S

网上阅卷实施方案

保定市教育科学研究所 关于高三年级调研考试网上阅卷的 实施意见 所谓网上阅卷系统，是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，实现客观题自动阅卷，主观题网上评卷的一种现代计算机服务系统。 网上阅卷的流程主要有学生信息导入、阅卷教师信息导入、考试、扫描（扫描点）、分配阅卷任务、网上阅卷（阅卷点）、成绩发布、成绩分析等环节。 保定市2010~2011年度高三年级第一学期期末调研考试将在全市采用网上阅卷方式进行，基本思路是相对集中扫描、试卷全部打乱、学校分散阅卷。 一、成立领导组织机构，保证网上阅卷的顺利实施 要求所有阅卷点成立主管副校长负总责，教务处主任、年级主任、各学科备课组长、网络管理人员分管负责的管理机构。 定州、安国、涿州、清苑、蠡县、易县、定兴、徐水、曲阳共9个县（市）的阅卷工作由教研室负责，要求将本县域的所有学校组织起来，统一考试、培训和阅卷，阅卷点安排在省级示范性高中，普通高中教师由教研室组织

到阅卷点阅卷。其他县（市）的省级示范性高中作为阅卷点，由阅卷点教师负责阅卷，普通高中不参与阅卷。 为了方便学校与保定市教科所有关人员联系，具体联系人公布如下：

二、规范流程，严格数据格式 图1：网上阅卷工作流程 （一）工作流程说明 1、编排考场，确定考号 学校根据学生总人数、文科、理科考生数量，确定考场数量（每场30人），并编排出考场号码和座位号码，形成学生考试号（共9位，分别是县域代码2位，学校代码2位，考场号3位，座位号2位），连同学生的学籍

号、文理科分类等基本信息发至保定教科所，复读生、没有学籍的学生其学籍号按照保定市教科所上传成绩的办法处理。 教研室负责的9个县（市）由教研室汇总后一并发教科所，数据文件为DBF，结构如下： 表1：学生考场安排表 *，文科填写“w”，理科填写“l”，一律为小写英文字符； **，学籍号以保定市教科所高中成绩全程管理系统（发送成绩）中的学籍号为准； ***，学校代码为县域代码（2位）+学校代码（2位），详见附表3。 2、确定阅卷教师名单 阅卷教师为高三全体教师，将参加阅卷的教师名单发至保定教科所。所有高三教师必须参加网上阅卷任务，否则将不作为本校本年级教师参评与本年级有关的市级评比、评奖（含学科优胜奖）等活动。 教研室负责的9个县（市）由教研室汇总后一并发教科所。数据文件为电子表格形式（*.xls），结构如下： 表2：阅卷教师表*

Java程序设计实验题目

1．Java程序设计基础 实训项目一：Java开发环境安装与使用（2学时） 实训内容： （1）下载并安装JDK； （2）安装Java集成开发环境JCreator； （3）第1个java程序“Hello World”程序的编辑、编译与运行。 实训要求： 掌握Java开发环境的安装与配置，了解JCreator中ConfigureàoptionsàJDK Profiles的设置；掌握Java应用程序的编写、编译、运行过程。 实训项目二：Java基础应用（2学时） 实训内容： 编写简单的Java程序，将多种类型变量通过各种运算符组成不同的表达式，并将运算结果赋值给同类型的变量，使用print方法输出各变量的值。 实训要求： 掌握Java语言的各种数据类型；熟悉运算符和表达式的用法；学会编写完成一定目标的简单程序。 实训项目三：Java流程控制（2学时） 实训内容： （1）使用分支语句编写简单的Java程序，完成对某个实际问题的判断处理。 （2）使用循环语句编写简单的Java程序，解决需要重复处理的实际问题。 实训要求： 掌握条件语句的使用；掌握循环语句的使用；锻炼运用所学的知识解决实际问题的能力；了解常用的累加和、数学函数图形打印等基本问题的解决方法。 实训项目四：数组（2学时） 实训内容： （1）编写简单的Java程序，验证数组的声明、创建和使用。 （2）编写简单的Java程序，使用数组解决排序、查找等问题。 实训要求： 掌握一维数组、多维数组声明、创建和使用；掌握利用一维数组解决实际问题的方法；了解多维数组的应用。 2．类和对象、包、接口 实训项目五：类与对象的基本操作（2学时） 实训内容： 按照面向对象编程思想编写简单的类，对客观事物进行描述，类的定义包含成员变量声明及成员方法声明与实现，并创建对象进行类的测试。 实训要求： 掌握面向对象编程的思想；掌握类的定义、变量声明、方法声明及实现；掌握对象的创建。实训项目六：构造方法与方法重载（2学时） 实训内容： 编写含有构造方法与成员方法类，实现构造方法与成员方法的重载，编写该类的测试类。实训要求： 掌握构造方法的定义；理解构造方法的原理；掌握方法重载的实现；理解静态多态的概念。实训项目七：类的继承与多态（2学时） 实训内容：

网上阅卷系统设计方案

网上阅卷系统设计方案 网上阅卷需要解决的问题及技术要点 2.1网上阅卷的现状和必要性 在中国的所有考试中，一般包括两部分容：客观题和主观题。在过去我们已经用光标符号阅读机OMR成功的解决了客观题，将人为的阅卷误差降到为零。 但是主观题的阅卷一直应用传统手工阅卷方式，同时由于主观题的答案的“不确定性”，在阅卷中容易造成不同的评卷员对标准答案掌握的尺度也不一致。 在1998年第三次全国教育工作会上教育部相关部门提出：全面推进素质教育。这就要求考试的题目必须灵活，这样答案也就更加灵活。活题、活答案带来的问题是： ●怎样保证考生得分的准确？ ●怎样保证评卷员对评分标准的掌握的一致性？ ●怎样保证评卷员在阅卷过程中的稳定性？ 我们通过高速扫描系统使考生的试卷电子化，然后通过计算机网络阅卷，运用一卷多评、一致性检测、复评等等多种手段共同来来解决以上的问题。 网络阅卷系统目的就是解决整个阅卷系统中的所有“不一致”因素。通过以上手段，我们可以使所有评卷员的评分标准趋于一致，以达到“公平、公正”的目的。 在国, 网上阅卷系统最早是由我公司在1996年广西省高考中投入应用的，最初是借用后来是引进美国NCS设备进行的。该设备速度快且精度高，有效地保证了相关考试的正确性及权威性（、美国等均采用NCS设备），近年来，随着通用扫描仪速度的提高，出现了较多的采用通用扫描仪的网上阅卷厂商，以海云天等为代表，这些厂商的解决方案覆盖了全国高考网上阅卷的90%以上。由于上述方案是应用于高考之中，基本上均采用120克纸加双色套印试卷的形式进行的，阅卷基本上采用服务外包的形式进行，即一试卷印刷和服务费大约2元左右，成本较高, 这也就决定了他们只适用于升学考及关键考试之中，其优点如下：

APMS网上阅卷系统操作指南汇总

APMS 网上阅卷系统 ————上手教程 五岳电子

APMS网上阅卷系统 1、答卷制作 1.1 样卷参考 1.2 注意事项 2、扫描模板制作 2.1 划特征点 2.2 划考号 2.3 划客观题 2.4 划页码标识字段 3、扫描试卷 3.1 导名册 3.2 指定图像保存路径3.3 扫描 3.4 校对 3.5 导出txt数据4、网上阅卷 4.1 管理模式 4.1.1 创建项目 4.1.2 创建科目 4.1.3 创建用户 4.2 科目模式 4.2.1 考生管理 4.2.2 模板管理 4.2.3 导入答卷 4.2.4 客观题设置 4.2.5 主观题设置 4.2.6 题组设置 4.2.7 评卷数据管理 4.2.8 评卷任务分配 4.2.9 评卷状态管理 4.3.0 原始成绩导出 5、成绩统计 5.1 成绩统计 5.2 统计 5.3 数据导出 5.4 分析报告

答卷制作 样卷参考 扫描模板制作 划特征点 划考号 划页码 标识字段 划客观题 扫描试卷 导名册 指定图像 保存路径 扫描 校对 成绩统计 导出txt 数据 成绩统计 参数设置 数据导出 统计 分析报告 （＊） 网上阅卷系统流程目录 注意事项

答卷制作

操作方法： ? 把字体文件“IROOMR.ttf ”拷贝到“开始”——“控制面板”——“字体”中；（重要） ?打开答题卡样卷（g1语文、g2物理。。。等Word 文件），文件中的答题框都是word 文本框，可以任意修改大小。客观题部分的涂点字体为：Depu IRO OMR 。涂点可根据每次客观题数量自行增加或删除。 ? 样卷中包含 的三角形是扫描识别的定位点，请勿删除或大幅度移动位置。 ?请把“印刷要求.doc ”交予印刷厂，按其中的要求执行。 @ # $ % 答卷制作

最新-2018年中考网上阅卷工作方案 精品

2018年中考网上阅卷工作方案 一、指导思想 为确保中考阅卷的公平、公正，进一步提高义务教育阶段终结性评价的信度和效度，更好地构建质量监控体系，决定实施全市中考“统一平台，统一时间，统一标准”的网上阅卷。 二、组织机构 成立全市网上阅卷工作领导小组，负责对全市中考网上阅卷的统筹、协调和管理。 组长：xx 副组长：xx 组员：xx 下设行政协调、阅卷指导、技术支撑、安全保密、监督监察、后勤保障等项目组，负责中考网上阅卷的具体实施。 相关辖市区也要成立相应的组织机构。 三、工作职责 办公室：主要负责宣传报道和组织人大代表、政协委员、市民代表等实地参观。 基教处：主要负责全市网上阅卷的组织管理和与部门、与辖市区教育局的统筹协调。 监察室：主要负责监督全市网上阅卷工作的合法性和规范性。 教研室：主要负责对全市网上阅卷的集中业务培训、全程质量监控、市区阅卷的组织实施和技术支持。

考试院：主要负责答题卡集中扫描场所的管理、试卷保管和后期的信息整合等。 电教馆：主要负责全市数据中心的建设、网络通道的安全保障，以及对辖市区阅卷点建设工作的指导。 装备中心：主要负责网上阅卷必需的设施设备的添置。 高职校：主要负责市区网上阅卷的装备保障、后勤保障、安全保密等。 四、主要工作 时间 工作内容 责任单位 配合单位 5月8日前 市局网上阅卷设施设备添置招标申请 电教馆 教研室 考试院 阅卷点 市教育装备中心 5月上旬 辖市区阅卷点标准化建设情况调研 电教馆

考试院 相关辖市区 5月中旬 召开全市中考网上阅卷工作会议 基教处 职能处室（部门）、相关辖市区 5月26日 拟定全市网上阅卷培训和质量监控方案教研室 5月30日 1.招标采购的设施设备添置到位 2.辖市区阅卷点建设到位 3.完成全市网上阅卷系统运行压力测试属地装备中心 电教馆 教研室 相关辖市区 高职校 6月7日前 1.全市标准化阅卷点建设达标验收 2.完成系统压力测试

软件项目开发实训试题范文

软件项目开发实训试题 一、单项选择题 1、软件需求分析与签订合同之间的关系： A、先签订合同，再进行需求分析 B、先进行需求分析，再签订合同 C、不同的软件项目两者之间的关系可能存在差异 D、签订合同后软件的需求不能修改 2、以下哪种软件生命周期模型可能导致系统设计差、效率低，难于维护 A、瀑布模型 B、迭代模型 C、快速原型 D、螺旋模型 3、“要求读者可以查阅过去已经借阅过的图书记录”，一般情况下这是指（）。 A、功能需求 B、业务需求 C、用户需求 D、以上都是 4、制定软件计划的目的在于尽早对欲开发的软件进行合理估价，软件计划的任务是（）。 A. 组织与管理 B. 分析与估算 C. 设计与测试 D. 规划与调整 5、序言性注释主要内容不包括( )。 A. 模块的接口 B. 数据的描述 C. 模块的功能 D. 数据的状态 6、需求分析是分析员经了解用户的要求，认真细致地调研、分析，最终建立目标系统的逻辑模型并写出( )的过程。 A. 模块说明书 B. 软件规格说明 C. 项目开发计划 D. 合同文档 7、UML的基本建筑块不包括（）。 A．框架B、事物C、关系D、图 8、下列（）属于强度测试。 A．通过测试系统的恢复能力，检测其数据恢复、重新启动等是否正常 B．检测系统是否达到性能要求指标 C．设计测试用例，使系统处于异常数量、异常频率、异常条件下，检测系统的承受能力D．检测系统安全保密的漏洞 9、在各种不同的软件需求中，功能需求描述了用户使用产品必须要完成的任务，可以在用例模型或方案脚本中予以说明，（）是从各个角度对系统的约束和限制，反映了应用对软件系统质量和特性的额外要求。 A、业务需求 B、功能要求 C、非功能需求 D、用户需求 10、与“项目开发计划”文档有关的人员是（） A．管理人员和开发人员B．开发人员和维护人员 C．开发人员和用户D．管理人员和用户 11、若有一个计算类型的程序，它的输入量只有一个x，其范围是[．1．0，1．0]，现从输入的角度考虑一组测试用例：．1．001，．1．0，1．0，1．001。设计这组测试用例的方法是( )。 A．条件覆盖法B．等价分类法 C．边界值分析法D．错误推测法 12、在数据流图中，○（椭圆）代表（）。 A、源点 B、终点 C、加工 D、模块 13、模块内聚度越高，说明模块内各成分彼此结合的程度越（）。

期末考试统一阅卷工作方案

马场中学2013年秋季学期评卷工作实施方案 根据县教育局教学质量监控评价方案的要求，马场中学 2013年秋季学期期末考试统一阅卷工作于2013年7月8日进行，除抽到县教育局参加评卷的教师外,其余教师全部参加阅卷（名单附后），为确保阅卷工作顺利进行，现将有关工作安排如下： 一、阅卷领导小组： 组长：陈思学 副组长: 吴道海 成员：李代青仇明生陈宏丽侯波万文铁 1、试卷保管、登统组： 组长：侯波 成员：刑士宗曾祥利 职责：①负责试卷的保管， ②制作好试卷收发登记表； ③负责试卷的收发、清点、整理、登记，不遗失试卷； ④抽查阅卷情况，看有漏登分、漏签名等现象； 2、安全保卫组： 组长：万文铁 成员：司建忠李国忠赵淑霞 职责：①负责阅卷场地的安全保卫工作，禁止闲杂人员进入阅卷场所； ②协助试卷保管室做好试卷返回各校的密封打包工作； ③负责阅卷场所卫生打扫工作和茶水供应工作； 3、阅卷组李代青仇明生侯波万文铁

（地点、组长、副组长及成员名单见后二、三点） 职责：①组织好试评工作； ②组织、协调阅卷工作，负责从试卷室领取并归还试卷，确保阅 卷期间的试卷安全； ③了解试卷批阅情况，发现问题及时反馈，确保阅卷质量； ④维护阅卷场所秩序，监督阅卷人员执行好阅卷纪律； ⑤组织做好复查、累分、登分及统分工作，上交统分之后的登 记表； ⑥做好有关质量分析报告的数据统计分析工作。 二、阅卷组组长、成员名单及阅卷地点 （一）语文（地点：六年一班组长：张天龙）包科领导：李代青成员：郭淑平，刘福丽，王金平，杨文军，石颖，王艳春，张宏伟，侯军波， 张亚男张天龙兰松亭张云龙赵丽娟框景李亚芹赵淑霞 （二）数学（地点：六年二班组长：任志宏）包科领导：仇明生 成员：任志红，郭建军，孙立军，林海燕，邢奇志，贾博，郭淑红 徐建稳周立苏宪国王凤梅王凤国 （三）英语（地点：六年三班组长：张红梅）包科领导：侯波成员:赵秋菊，李新军，陈海燕，刘凤芬，孙建军，汪海燕，吕雪梅 张红梅谢瑞双王春雪赵淑萍赵海波 四）综文（地点：六年四班组长：教研员）包科领导：万文铁成员:侯占月，代桂平，焦绘燕，李玉光，郭亚利，杨学志，姜海成，鲁艳云，

《软件工程实训》软件项目开发报告

项目名称 BBS-电子论坛 专业班级 xxx 级软件工程xx 班 学号 xxxxxx 姓名 xxx xxx 指导教师 王 宇 软件工程学 2016～2017学年第1学期

目录 1 软件需求分析 (1) 1.1软件项目的综合需求 (1) 1.1.1课题背景 (1) 1.1.2 课题研究现状 (1) 1.1.3课题研究的意义 (2) 1.2软件项目的数据要求 (3) 1.2.1需求陈述 (3) 1.2.2业务流程 (3) 1.3软件项目的逻辑模型 (4) 1.3.1业务用例建模 (4) 1.3.2帖子管理业务用例图 (4) 1.3.3会员管理业务用例图 (4) 1.3.4板块信息业务用例 (4) 1.3软件项目的逻辑模型 (4) 1.3.1会员帖子发布概念层类图 (4) 1.3.2会员发布帖子说明层类图 (5) 2 软件设计 (6) 2.1开发类设计 (6) 2.1.1会员发布帖子实现层类图 (6) 2.1.2用户发布帖子顺序图: (6)

2.1.3用户发布帖子活动图 (6) 2.2数据设计 (7) 2.2.1绘制E-R图进行概念建模 (7) 3 软件实现 (7) 3.1系统界面 (7) 3.2其它模块 (8) 3.2.1会员发帖回帖模块 (8) 3.2.2会员修改个人信息模块 (8) 3.2.3留言模块 (8) 3.2.4管理员模块 (8) 4 软件测试 (8) 4.1测试环境 (8) 4.2测试目的 (8) 4.3测试功能 (9) 4.4具体过程 (9) 4.5解决方案 (10) 5 开发总结 (10) 5.1总结与展望 (11) 5.2主要收获 (12) 5.3存在的问题 (12) 参考资料 (12)

Web前端开发技术课后习题答案储久良第8章练习与实验答案

第 8章练习与实验答案 练习 8 1.选择题 (1)D (2)B (3) D (4) A (5) C 2. 填空题 (1)text-indent (2)text-align:center; (3)background-repeat:repeat-x; (4)background-position (5) red 或 RGB(100%,0,0) 、rgb(255,0,0) 、 #FF0000、 #F00 (6)边框为 2 像素、双实线、红色。 3.问答题 见教材。 实验 8 1.代码