野兔生长问题 摘要 根据题目，野兔生长属自然范畴，若在生存条件良好，且无外力干扰的情况下，其种群数量是呈对数型增长的，从著名的斐波纳契数列解决兔子生长问题也可以看出，兔子的生长，呈递增的状态。可由题目条件可知，野兔生长并不是处于理想的情况下的，中间有递减的情况，考虑到自然的各种原因，诸如，天敌的捕杀，自然灾害，疾病，生存地的减少等。 对于这种种群生态学问题，我们可以用Logistic（逻辑斯蒂方程）模型拟和多项式拟合来模。Logistic模型是种群生态学的核心理论之一。它可以用来描述种群生长规律，利用它可以表征种群的数量动态。用多项式拟合可以大致模拟预测未来的兔子数量。 之所以选择该模型来研究野兔生长问题，是因为，该模型考虑并概括了，种群发展所遇到的各种外界条件，也就是说，它模拟了真实情况。通过建立Logistic模型，我们小组得出T=10时，野兔数量为9.84194（十万）只。该结果比较符合客观规律。 利用Logistic模型可以表征种群的数量动态；如鱼类种群的增长，收获与时间关系的确定。描述某一研究对象的增长过程如生态旅游区环境容量的确定，森林资源的管理以及耐用消费品社会拥有量的预测、国民生产总值的预测等；也可作为其它复杂模型的理论基础如Lotka-Volterra两种群竞争模型；以上的大多数的工作都是拿逻辑斯蒂模型来用，但也由此可看出逻辑斯蒂方程不管在自然科学领域还是在社会科学中都具有非常广泛的用途。 关键字：Logistic模型生态学 MATLAB程序 问题重述 野兔生长问题。首先，野兔是生长在自然环境中的。自然很复杂，存在着许多影响种群发展的因素。我们知道，假如给野兔一个理想的环境，野兔数量是呈J型增长的。现实情况中，种群一般是呈S型增长的，从题中表格看出，野兔的数量并不是单一地增长，T=3，6.90568；T=4，6.00512；T=5，5.56495；T=6，5.32807。第四年到第七年，这三年野兔的数量不增反降，说明其间有影响野兔生长的因素存在。我们探讨了其中的因素： （1），兔子内部因素，竞争，雄雌比利失去平衡，老化严重等。 （1），自然灾害，比如说草原火灾，使野兔生长环境遭到破坏；再如气候反常，使野兔的产卵，交配受影响。 （2），天敌的捕食，狼，狐狸等天敌大量地捕食使野兔生存受到威胁。 （3），疾病的侵扰，野兔种群中，蔓延并流行疾病，必然使野兔存活率下降。。（4），人类的影响，城市扩建，使其栖息地面积减少；捕杀。
第21卷 第1期延安大学学报(自然科学版)V ol.21 N o.1 2002年3月Jo ur nal o f Ya nan U niv ersity(N atural Science Edition)M arch,2002 残留农药污染危害及其防治 高桂枝1,王圣巍2,王 俏1,吕俊芳1 ( 1.延安大学化学与化工系,陕西延安716000;2.延安大学医学院,陕西延安716000) 摘 要:农药、化肥是目前农业增产的主要依靠,由其引起的残留污染对人们的健康危害已上升为重要问题,只有在政府的倡导下、科学工作者的努力下、公众的支持和参与下,方可逐步降低农药残留污染,改善环境,提高人类健康水平。 关键词:残留农药;污染;危害;防治 中图分类号:O69 文献标识码:A 文章编号:1004-602X(2002)01-0052-04 改革开放以来,我国的农林牧业得到了速发展,全国各地水果、蔬菜等品种丰富,质量提高,不仅满足了城镇居民的日常生活需求,而且提高了农民的收入。但是,随着农业经济发展,病虫害增多,农药用量增大,据统计,全世界每年通过植物保护方法增加的产量有80%依靠农药,特别是水果、蔬菜对农药的依赖性更大,其上残留农药污染和毒害程度日趋严重,危害着人们和动物的健康。 1 残留农药的污染和危害 1.1 农药对于人体和动物体内分泌的干扰[1] 据王毓秀等人的研究[2],目前有70种可能干扰内分泌的化学物质,其中农药有40余种,它们分为4类,除草剂类:2,4,5—三氯联苯氧基乙酸,2,4—二氯联苯氧基乙酸,杀草强,莠去津,甲草胺,除草醚,草克净。杀虫剂类:六六六,对硫磷,西维因,氯丹,羟基氯丹,超九氯,滴滴滴,滴滴涕,滴滴伊,三氯杀螨剂,狄氏剂,硫丹,七氯,环氧七氯,马拉硫磷,甲氧滴涕,毒杀芬,灭多威。杀菌剂类:六氯苯,代森锰锌,代森联,代森锌,乙烯菌核利,福美锌,苯菌灵。防腐剂类:五氯酚,三丁基锡。它们主要使生物的生殖机能下降和导致异常现象,降低生物体的免疫能力并诱发肿瘤,损害神经系统等。人体内分泌系统产生的激素过少,会引起某些组织或器官功能失调,严重时可危及生命。激素过多,会过度作用而产生病态。上述农药进入人体或动物体内的作用方式包括三个方面,第一,与人体或动物体激素竞争靶细胞膜上的受体,影响其正常生理活动。第二,上述某些农药可能抑制类固醇合成过程中某些酶的活性,使酶的功能丧失,致使雄性激素类固醇不能合成。同样,也可以与雌性激素受体结合,从而引起人体细胞内、细胞之间、器官之间、机体之间的内在激素信号的传送,导致机体失衡。第三,由于某些农药作用于人体的激素,会使人体内分泌系统紊乱,进而使免疫系统中枢神经系统受到伤害。甲状腺功能低下影响神经系统功能的正常发育,严重时可使人完全成为“白痴”。1.2 水果上残留农药污染情况 水果上残留农药污染一方面来源于种植生产过程中,另一方面来源于经销过程中。多数水果属多年生植物,其生态环境比较稳定,病虫害经多年传入繁殖,造成种类繁多、发生规律复杂、成灾频率高等特点。在生产中人们为了有效地控制病虫害,大量超标用药,增加了病虫害抗性,杀伤了天敌,使次要害虫上升为主要害虫,导致施药次数和浓度呈不断增加趋势,造成了高残留和严重污染。 试验证明[3]:喷洒在水果表面上的农药能够较 收稿日期:2001-09-13 作者简介:高桂枝(1957—),女,陕西延安市人,延安大学高级实验师。
中班语言领域教案《野兔飞比》 活动目标： 1.体验自己解决困难的喜悦，增强自信心。 2.知道字长生活中会遇到许多困难，应充满信心。 3.能开动脑筋，想出个方法克服困难、解决困难。 活动准备：教师准备大头饰（飞比、飞比的两个哥哥、熊爷爷）故事《森林里的小动物》的五组图片。 活动过程： 一、谈话导入活动 小朋友们，你们还记得《野兔飞比》的故事吗？小野兔飞比是靠什么赢得了跑步比赛的冠军的？熊爷爷说了一句怎样的话，让它有了自信心？它一边跑一边大声地喊了一句什么话？ 二、创造性表演 1.教师逐一出示大头饰，让幼儿说出角色名称，激发幼儿参与表 演的兴趣。
2.请几名幼儿在老师的带领下表演一遍。鼓励幼儿大胆表演，创 编动作及适当加些对白。如：小野兔飞比去找熊爷爷寻求帮助时无助的表情和话语：熊爷爷，我该怎么办？请你帮帮我吧！ 可让幼儿创造性的多说多做。 3.分配角色幼儿表演，教师巡回指导。 幼儿选择自己喜欢的角色，戴头饰进行表演。教师观察、适时指导。 重点：鼓励幼儿有表情、有动作、创造性地表演。 4.可适当表演一次或两次。 三、迁移谈话 1.你在平时的生活中遇到过困难吗？有过和别人比赛失败的情况 吗？你是怎样想的？ 2.引导幼儿认识到生活中会遇到很多困难，鼓励幼儿大胆想出解 决方法。
你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个 思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家 里只剩下你一个人吗？如果发生了，你怎么办？ 你曾与妈妈走散吗？如果有，你会怎么办？如果这时候有一个你 不认识的人走来说带你去找妈妈，你会怎么做？ 教师小结：我们的生活中经常会遇到很多困难，只要我们又自信，多想办法，多努力，就一定能克服和战胜它。还是那句话--只要 相信自己，总有一天你能做到！ 四、分组讨论 创设故事情景，让幼儿面对困难，充满自信，解决困难。 1.借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。激发幼儿解 决困难的信心。 小朋友现在都知道了，遇到困难并不可怕！只要相信自己，总有 一天你能做到！可是，在茂密的树木里，有许多动物遇到了困难，它们着急了。你们愿意帮助小动物吗？
----------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 试 题 说 明 1.本次数学建模周共有如下十五道题。每支队伍（2-3人/队）必须从以下题中任意选取一题，并完成一篇论文，具体要求参阅《论文格式规范》。 2.指导老师会根据题目的难度对论文最后的评分进行调整。 3.题目标注为“A ”的为有一定难度的题目，选择此题你们将更有可能得到高分。 （一）乒乓球赛问题 (A) A 、 B 两乒乓球队进行一场五局三胜制的乒乓球赛，两队各派3名选手上场，并各有3种选手的出场顺序（分别记为123,,ααα 和123,,βββ）。根据过去的比赛记录，可以预测出如果A 队以i α次 序出场而B 队以 j β次序出场，则打满5局A 队可胜ij a 局。由此得矩阵 () ij R a =如下： （1） 根据矩阵R 能看出哪一队的实力较强吗？ （2） 如果两队都采取稳妥的方案，比赛会出现什么结果？ （3） 如果你是A 队的教练，你会采取何种出场顺序？ （4） 比赛为五战三胜制，但矩阵R 中的元素却是在打满五局的情况下得到的，这样的数据处理和预测方式 有何优缺点？ （二）野兔生长问题 时野兔的数量。 （三）停车场的设计问题 在New England 的一个镇上，有一位于街角处面积100?200平方英尺的停车场，场主请你代为设计停车车位的安排方式，即设计在场地上划线的方案。 容易理解，如果将汽车按照与停车线构成直角的方向，一辆紧挨一辆地排列成行，则可以在停车场内塞进最大数量的汽车，但是对于那些缺乏经验的司机来说，按照这种方式停靠车辆是有困难的，它可能造成昂贵的保险费用支出。为了减少因停车造成意外损失的可能性，场主可能不得不雇佣一些技术熟练的司机专门停车；另一方面，如果从通道进入停车位有一个足够大的转弯半径，那么，看来大多数的司机都可以毫无困难地一次停车到位。当然通道越宽，场内所容纳的车辆数目也越少，这将使得场主减少收入。 （四）奖学金的评定 (A) 背景 A Better Class (ABC)学院的一些院级管理人员被学生成绩的评定问题所困扰。平均来说，ABC 的教员们一向打分较松（现在所给的平均分是A —）,这使得无法对好的和中等的学生加以区分.然而,某项十分丰厚的奖学金仅限于资助占总数10%的最优秀学生,因此,需要对学生排定名次. 教务长的想法是在每一课程中将每个学生与其他学生加以比较,运用由此得到的信息构造一个排名顺序.例如,某个学生在一门课程中成绩为A,而在同一课程中所有学生都得A,那么就此课而言这个学生仅仅属于“中等”。反之，如果一个学生得到了课程中唯一的A ，那么，他显然处在“中等至上”水平。综合从几门不同课程所得到的信息，使得可以把所有学院的学生按照以10%划分等级顺序（最优秀的10%，其次的10%，等等）排序。 问题 （1）假设学生成绩是按照（A+，A, A —, B+ ,…）这样的方式给出的,教务长的想法能否实现?
狐狸野兔问题 摘要：封闭自然环境中的狐狸和野兔存在捕食与被捕食关系，本题旨在通过对自然状态下 两物种数量变化规律的分析，推测加入人类活动（即人工捕获）时两物种数量的变化，进而得出人类活动对自然物种的影响，为人类活动提供参考，使其在自然允许的范围内，促进人与自然和谐相处。 对于问题一，首先建立微分方程，描述两物种数量随时间变化的Volterra 模型 ()0,0,0,021212211>>>>?????? ?+-=-=r r k k xy r y k dt dy xy r x k dt dx 并用解析法求得狐狸与野兔数量的关系 ()()2211k r x k r y x e y e c --= 为直观反映两物种数量随时间的变化规律，选取三组有代表性的初值，利用Matlab 软件绘图。在狐狸和野兔随时间的变化图像中，大致得出其数量呈周期变化，为进一步检验周期性，再用Matlab 绘图做出狐狸与野兔数量的关系图，得到封闭曲线，因此分析结果为：狐狸和野兔的数量都呈现周期性的变化，但不在同一时刻达到峰值。 对于问题二，利用数值解法，令模型中两式皆为0，即求得狐狸和野兔数量的平衡状态。且由问题一中狐狸与野兔数量的关系图知野兔和狐狸的平衡量恰为他们在一个周期内的平均值。 对于问题三，在Volterra 模型基础上引入人工捕获系数。 只捕获野兔时，野兔的自然增长率降低，狐狸自然死亡率增加，改进后模型同问题二处理方式一样，求得平衡状态，得出结论：捕获野兔时，狐狸数量减少，野兔数量反而增加，即Volterra 原理：为了减少强者，只需捕获弱者。 只捕获狐狸时，分析方法与只捕获野兔时相同，并得出野兔狐狸数量皆增加的结论。 问题三为自然界人类捕获生物提供了新的思路，即可以在正常允许范围内，为了达到减少某一种群数量的目的，相应的捕获其食饵，或适度地捕获捕食者使捕食者与被捕食者的数量都有所增加。 关键词：Volterra 模型Matlab 软件解析法周期性
第１题企业评价 选定20个评价者对某一企业的市场营销效果进行评价，将评价等级分为五等，如表一所示，评价等级的数字表示人数，如“资产负债率”一栏表示有6个人认为很好，9个人认为较好等等，采用适当的方法对该企业属于哪一等级作出评价。 表一企业市场营销效果评价情况 第2题强烈的碰撞 美国国家航空和航天局（NASA）从过去某个时间以来一直在考虑一颗大的小行星撞击地球会产生的后果。 作为这种努力的组成部分，要求你们队来考虑这种撞击的后果，加入小行星撞击到了南极洲的话。人们关心的是撞到南极洲比撞到地球的其它地方可能会有很不同的后果。 假设小行星的直径大约为1000米，还假设它正好在南极与南极洲大陆相撞。 要求你们对这样一颗小行星的撞击提供评估。特别是，NASA希望有一个关于这种撞击下可能的人类人员伤亡的数量和所在地区的估计，对南半球海洋的食物生产的破坏的估计，以及由于南极洲极地冰岩的大量融化造成的可能的沿海岸地区的洪水的估计。
第3题灌溉问题 下图是一个农田图，边表示田埂，周围是灌溉渠，问至少要挖开多少个田埂才能使每一块地都能灌上水？给出挖开田埂的一个方案。 第４题路线设计 现在有8个城市，已知两个城市之间的路费如下表，现在有一个人从A城市出发旅行，应该选择怎样的路线才能刚好每个城市都到达一次又回到A城市，其总路费最少？ A B C D E F G H A B C D E F G 56 35 21 51 60 43 39 21 57 78 70 64 49 36 68 --- 70 60 51 61 65 26 13 45 62 53 26 50 第5题水质评价 按照《中华人民共和国地下水质量标准》，地下水水质共分六个等级（如表一）。现经过抽样得到三个地区的水质状况（如表二），对照标准，试评价他们各属哪一级。 Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类Ⅳ类Ⅴ类
跳蚤的危害及防治方法 1、贴身衣物拿去煮，大件衣物、席子用开水烫； 2、杀虫剂（一定要用除虫菊酯类的，此类杀虫剂对温血动物毒性极小，但对冷血动物剧毒，因此注意不要喷或者让它飘到鱼缸里或者乌龟身上），喷床板，宿舍地面，角落； 3、最关键的一步：10%的硫软膏，药店有卖，很便宜的5毛一支10g，均匀涂在身上、席子上，连续几天，不要怕弄脏衣服。硫软膏里的硫对人无害，并且只有接触人皮肤表面才能发挥最大作用。味道有些不好，不过涂完人百毒不侵，基本上通杀一切体表寄生虫。平常用硫磺皂洗澡。 4、买点激素类药物，比如醋酸地塞米松，涂在被咬的包上（注意硫是氧化剂，也许会和醋酸地塞米松反应，让它失效，所以怎么做你知道吧）。防止你睡着的时候不由自主地乱抓，把皮肤抓破感染。此类低效激素外用，安全系数很高，用个两三周都没问题，不过一般3天左右你的包就会消掉。 亲身经历，不会错的。注意做事要彻底。 用花露水或风油精可以止痒~ 室内大面积灭治跳蚤的方法和药物 非典、猴痘、西尼罗河、乙型脑炎等传染病的爆发，使人们对病媒昆虫——跳蚤的危害重又引起高度的重视。因为跳蚤在鼠疫等多种疾病的传播与感染上扮演着非常重要的角色，通常鼠疫感染方式为跳蚤叮咬带菌鼠类，反又叮咬了人，使人染上鼠疫病。 跳蚤是寄生性吸血害虫,全世界已知的蚤类约有2300种,我国目前报道的有452种,常见的一般有鼠蚤、人蚤、猫蚤、狗蚤等。蚤是恒温动物的体外寄生虫，是完全变态昆虫，具有卵－幼虫－蛹－成虫－卵的生活史。雌蚤需吸血后才产卵。一般产在寄主身上，因蚤卵无粘性，容易从寄主身上落到地面，于是在地面孵化经过两次蜕皮后，吐丝、作茧、化蛹。羽化后的成虫又跳到各种寄主身上。
中班语言活动《野兔飞比》设计意图：孩子在成长的过程中总会遇到许多的困难和挫折，在挫折中历练，不断培养自信，将是其成长过程中所获得的财富。《野兔飞比》正是这样一个故事，读完会让孩子明白一个道理：生活中经常会遇到很多困难，只要我们有自信，多想办法，多努力，就一定能克服和战胜它。 活动目标： 1.理解故事内容，尝试看图复述故事。 2.能用较连贯的语言大胆地表达自己的想法。 3.感受故事中野兔飞比自信的力量。 活动重点：理解故事内容，尝试看图复述故事 活动难点：能用较连贯的语言大胆地表达自己的想法。 活动准备：大小图书、头饰“飞比” 活动过程： 一、活动导入 教师出示“飞比”头饰：小朋友们，你们好！我是野兔飞比，告诉你们一个好消息：我在森林赛跑大会上得了第一名！想知道我为什么能得第一名吗？看看故事《野兔飞比》吧，它会告诉你答案。 二、自由阅读 幼儿有序取书，教师提醒幼儿注意观察每幅图中人物的表情。 教师：图中动物的表情、动作怎样？他们举办了一个什么比赛？野兔飞比是怎样获得第一名的？
三、理解阅读 1.观看封2及第1页。教师：飞比的表情是怎么样？猜猜它为什么会有这样的表情？ 2.观看2—3页。教师：小飞比和哥哥谁跑在前，谁跑在后？哥哥们的表情怎么样，他们会说什么？飞比听了表情又如何？ 3.观看4页。教师：飞比去找谁寻求帮助？熊爷爷会说什么？我们一起学着说一说吧？ 4.阅读5-6页。飞比跑过他的哥哥们了吗？他大声对自己说了一句什么话？说一说，你说了这句话有什么感觉？ 5.阅读7-9页。野兔飞比能追上哥哥们了，但是还是跑在最后。面对哥哥们的取笑，飞比的表情如何？猜猜他又大声对自己说了一句什么话？ 6.阅读第10-13页，飞比和哥哥们去参加比赛，飞比一遍又一遍地对自己说了一句什么话？飞比赢得了冠军吗？你觉得他是怎么做到的？ （教师小结） 7.教师讲述一遍故事，幼儿完整欣赏。 四、创意阅读 1.尝试边看图边一起复述故事。 2.讨论交流：你喜欢这个故事吗？你喜欢故事中的哪个角色，为什么？（教师小结）
摘要： 在我国的内蒙古大草原，由于各种人为因素对自然生态系统的破坏(如过度放牧、大量消灭草原上的狼群等)，造成草原鼠患问题严重，并由此引发了严重的生态问题。由生物知识知道，鼠患的主要原因是由于人为对自然环境的损坏使得生态失去了平衡，至使老鼠的视线得到了很好的扩充，在加上天敌数量的减少，使得老鼠数目得不到有效控制。为了更好的对其进行有效、合理的控制，并对其各种方案进行有效性分析，本文主要通过对老鼠和天敌数目之间的关系利用微分等数学方法对模型进行了建立，并在最后给出了自己的最好的方案，但本文存在一定的缺点，对数据的要求较高，需要对大量数据进行统计，使得模型过于复杂。 关键字：微分方程、几何型曲线、生态平衡、鼠患 一、问题重述 在我国的内蒙古大草原，由于各种人为因素对自然生态系统的破坏(如过度放牧、大量消灭草原上的狼群等)，造成草原鼠患问题严重，并由此引发了严重的生态问题。 老鼠在草原上是家族式掘洞群居。它们食量巨大，繁殖力强。由于挖掘造成的环境损失远远大于单纯的食草所造成的危害。所有鼠害发生的地方水土流失严重。有的甚至形成了大面积寸草不生的“鼠荒地”。 更糟糕的是至今我们尚未找到能有效控制进而消灭草原老鼠的办法。也就是说，至少以目前的技术力量，我们还不能用人工种草的办法永久地恢复自然植被。因为不当的灭治方法，鼠害日益泛滥，而且越灭越多，因而也就不得不继续灭下去了。但是，能否最终将老鼠赶出草原，目前尚难以作出定论。 控制草原鼠患，现在人们通常采用的有下面几种方法: (1) 灭鼠药现在所用的灭鼠药在杀死老鼠的同时，也杀死了老鼠的天敌。因此，实际的情况是，撒灭鼠药后老鼠的数量反而以几何级数增长。改进的方法是，可以研制无公害的灭鼠药，但这需要一定的时间和大量资金的投入。 (2) 引入老鼠的天敌通过人工喂养和驯化老鼠的天敌，如鹰、狐狸、狼等，将一定数量的老鼠的天敌引入鼠患严重的草原，利用它们控制老鼠的数量。这种方法在短期内有效，但也有一定的问题：一是费用比较高，例如，喂养和驯化一只银狐的费用要上千元；二是引入的数量难以确定，数量太小，难以控制鼠患，数量太多就会引起新的生态问题。 (3) 人工种植牧草鼠类是一种需要开阔视野的生物种，只要有茂密的牧草生长，它们就无法生存。它们的视线之内如果毫无遮拦，便会肆意横行。在草场植被密集的地方，老鼠并不容易打洞，而且在这样的环境中，老鼠遇到天敌追捕时也难以及时躲避，所以数量不会激增。但是，据有关资料显示，青藏高原上几乎所有的人工种草都会在一定时间内自行退化。 问题1、建立恰当数学模型，对上述灭鼠方法的效果进行评估分析，要考虑到短期和长期的效果以及资金投入的问题；
谈谈外来物种入侵的一些危害【摘要】外来入侵物种是指从自然分布区通过有意或无意的人为活动而被引入,在当地的自然或半自然生态系统中形成了自我再生能力、给当地的生态系统或景观造成明显的损害或影响的物种。外来入侵物种产生的危害多种多样，我们不但要了解，还要采取相关措施及时控制，清除。 【关键词】入侵物种人为活动损害影响 一、外来入侵物种的危害 1.1对生态的影响 在自然界长期的进化过程中，生物与生物之间相互制约、相互协调，将各自的种群限制在一定的栖境和数量，形成了稳定的生态平衡系统。当一种生物传入一新的栖境后，如果脱离了人为控制逸为野生，在适宜的气候、土壤、水分及传播条件下，极易大肆扩散蔓延，形成大面积单优群落，破坏本地动植物相，危及本地濒危动植物的生存，造成生物多样性的丧失。 外来入侵种影响生态系统的机理及其带来的生态学影响如下： 1.竞争、占据本地物种生态位，使本地种失去生存空间。 3.分泌释放化学物质，抑制其它物种生长。某些外来生物如豚草可释放酚酸类、聚乙炔、倍半萜内脂及甾醇等化感物质，对禾本科、菊科等一年生草本植物有明显的抑制、排斥作用。薇甘菊也可分泌化感物质影响其它植物生长。 4.通过形成大面积单优群落，降低物种多样性，使依赖于当地物种多样性生存的其它物种没有适宜的栖息环境。水葫芦在河道、湖泊、池塘中的覆盖率往往可达100 %，由于降低了水中的溶解氧，致使水生动物死亡。豚草优势度为0.85～1.0，群落多样性为0～0.62。由于薇甘菊排挤本地植物，广东内伶仃岛上的猕猴缺少适宜的食料，目前只能借助于人工饲喂。飞机草在西双版纳自然保护区的蔓延已使穿叶蓼等本地植物处于灭绝的边缘，依赖于穿叶蓼生存的植食性昆虫同样处于灭绝的边缘。厦门鼓浪屿的猫爪藤攀爬绿化树木，在树冠上形成大片单优群落，影响树木光合作用导致死亡。 5.过量利用本地土壤水分，不利于水土保持。巨尾桉引自澳大利亚，在海南岛和雷州半岛的很多林场都有种植，在一些地方，由于它大量吸收水分，对水土保持十分不利，造成土壤干燥。在一块土地上连续种植，就会使得土壤肥力愈来愈低，甚至形成荒芜之地。因此引进巨尾桉同样要因地制宜，根据需要，有目的地控制性引进。 6.破坏景观的自然性和完整性。明朝末期引入的美洲产仙人掌属4个种分别在华南沿海地区和西南干热河谷地段形成优势群落。在那里原有的天然植被景观已很难见到。有的入侵种，特别是藤本植物，如厦门的猫爪藤，可以完全破坏发育良好、层次丰富的森林景观。
数学建模一周论文 论文题目：野兔生长问题 姓名1：李宝川学号：09023320 姓名2：彭亚学号：09023308 姓名3：刘新斌学号：09023304 专业：勘查技术与工程 班级：090233 指导教师：虞先玉老师 2010年1月1日、
摘要 参照题目，野兔生长属自然范畴，在生存条件良好，且无外力干扰的情况下，其种群数量是呈对数型增长的。题中可读，野兔生长并不是处于理想的情况下的，考虑到自然的各种原因，诸如，天地的捕杀，自然灾害，疾病等。 对于这种种群生态学问题，我们可以用Logistic（逻辑斯蒂方程）模型来模拟。Logistic模型是种群生态学的核心理论之一。它可以用来描述种群生长规律，利用它可以表征种群的数量动态。 之所以选择该模型来研究野兔生长问题，是因为，该模型考虑并概括了，种群发展所遇到的各种外界条件，也就是说，它模拟了真实情况。通过建立Logistic模型，我们小组得出T=10时，野兔数量为9.84194（十万）只。该结果比较符合客观规律。 利用Logistic模型可以表征种群的数量动态；如鱼类种群的增长，收获与时间关系的确定。描述某一研究对象的增长过程如生态旅游区环境容量的确定，森林资源的管理以及耐用消费品社会拥有量的预测、国民生产总值的预测等；也可作为其它复杂模型的理论基础如Lotka-Volterra两种群竞争模型；以上的大多数的工作都是拿逻辑斯蒂模型来用，但也由此可看出逻辑斯蒂方程不管在自然科学领域还是在社会科学中都具有非常广泛的用途。 关键字：Logistic模型生态学 MATLAB程序
问题重述 野兔生长问题。首先，野兔是生长在自然环境中的。自然很复杂，存在着许多影响种群发展的因素。我们知道，假如给野兔一个理想的环境，野兔数量是呈J型增长的。现实情况中，种群一般是呈S型增长的，从题中表格看出，野兔的数量并不是单一地增长，T=3，6.90568；T=4，6.00512；T=5，5.56495；T=6，5.32807。第四年到第七年，这三年野兔的数量不增反降，说明其间有影响野兔生长的因素存在。我们探讨了其中的因素： （1），兔子内部因素，竞争，雄雌比利失去平衡，老化严重等。 （1），自然灾害，比如说草原火灾，使野兔生长环境遭到破坏；再如气候反常，使野兔的产卵，交配受影响。 （2），天敌的捕食，狼，狐狸等天敌大量地捕食使野兔生存受到威胁。 （3），疾病的侵扰，野兔种群中，蔓延并流行疾病，必然使野兔存活率下降。。（4），人类的影响，城市扩建，使其栖息地面积减少；捕杀。 考虑到上述因素，野兔的生长就不能完全用一个Logistic模型来模拟 模型假设 上述，野兔生长问题，我们假设 （1）,假设它使处于自然的情况（没有人的作用）,人类活动对其生存不产生影响。 （2），假设各个环境因素对野兔生长的影响是互不影响的。 （3），假设兔子的内部因素对其生存率的影响不大。 （4），假设野兔在各年龄段中的分布率不变，即年龄结构不变，并采用各种措施维持这一结构； 那它是可以用Logistic模型来模拟的。 分析与建立模型 对于生物模型，首先考虑的是logistic模型，考虑到logistic模型的增长曲线是单调的，而题目所给的数据中有一段是下降的，这是反常的情况，而正常情况应当是单调上升的。考虑到可能在这段时间内有使野兔减少的因素。不能在整个时间段进行拟合，我们应当在每个单调区间上进行拟合。
第二学期教育教学反思 语言活动"野兔飞比”课后反思 在这次活动中，我所设计是的中班语言活动"小土坑”，活动的目标为三点：1、学习看书，能理解图意，根据图意进行简单讲述。2、理解故事内容，初步了解水面会成像的有趣现象并尝试进行故事表演。3、提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。在设计方案的时候，我根据我班的学习特点提出了在活动中需要探究的问题，即：如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展？在活动后，我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。 1、幼儿阅读时间的把握及形式的调整。 在活动开始的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿阅读故事、讲述故事。在实施的过程中，我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了讲述的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的学习水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到幼儿存在的差距，并进行相应策略的调整，即：可以通过形式上的调整来保证每位幼儿有讲述的机会，让先看懂图意的幼儿自己讲，后看懂图意的幼儿在集体中讲或者相同速度的幼儿互相讲，有了这样一种互相协调的过程，就能提高幼儿的学习效率了。
2、目标设定与方案设计中的一致关系。 在活动中，我所提出的问题是"如何结合故事教学提高幼儿阅读能力的发展？，并且在设计活动方案时根据问题制定了目标，但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的"阅读”要求并没有明显地表现出来，"阅读”的分量与"表演”的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的阅读活动，并重点放在指导幼儿的阅读顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。 通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的学习水平的，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
野兔的四季管理 2002-2-16 10:22:33 野兔是一种皮、毛、肉兼用的特种野生经济动物，主食各种天然的野草、青菜、树叶等，无污染，其肉质细嫩醇香、营养丰富、野味浓郁，倍受消毒者青睐，现市场供不应求，价格不菲，经济效益极好，是投资选项的好项目。福建省永定县招宝公司规模养殖野兔取得成功，现把该公司总结出行之有效的野兔四季管理方法介绍如下： 一、春季我国南方春季多阴雨，湿度较大，在饲养中应注意防湿、防病。春季是野草、牧草的生长旺季，但饲料易霉烂变质，应把好饲料关，雨后割的青草应洗净泥沙晒干后再喂，阴雨天少喂水量多的青绿饲料，以免消化不良，可增加干草粉、木炭粉及高粱等收敛性饲料，此外可在日粮中增加适量的大蒜、韭菜等杀菌性的饲料，以增加野兔的抗病力。春季温度适宜，正是野兔繁殖的好时节，其受精率较高，应抓住此有利时机进行春繁。春季也是野兔发病的高峰期，应每天检查野兔的健康状况，并做好兔舍、兔笼的清洁、消毒、杀菌工作，阴雨天气，地面可铺些生石灰，草木灰等进行消毒、杀菌、防潮。 二、夏季夏天高温高湿，野兔的汗腺不发达，怕热，应做好防暑降温工作。兔舍可泼水降温，或用干砖浸透冷水放入兔笼内，此举有良好的降温效果。兔舍周围可种植遮阴的南瓜、葡萄等要攀缘植物，避免阳光的直射，使兔舍阴凉、通风，夏季中午炎热，野兔往往食欲不振，要早饲早喂，晚饲晚喂，并多喂多汁的青绿饲料及供足清水，若在饮水中加入2%的食盐，即可补充盐份，又有利解渴防暑。夏季蚊蝇孳生，病菌繁殖快，要做好清洁卫生工作，不喂霉烂变质的饲料。 三、秋季秋季天高气爽，气候干燥，饲料充足，营养丰富，是野兔生长的黄金时期，要注意日粮的适口性及营养水平，多喂青绿饲料，适当增加蛋白质含量高的精饲料以促进野兔的生长。秋季同时也是野兔繁殖的好时机，配种的受胎率高，产仔多、生长快，成活率高，要有计划地做好繁殖工作。因秋季早晚的温差大，仔兔易发生感冒、肺炎、肠炎等疾病，要加强仔兔期的管理。 四、冬季冬季气温寒冷，温度低，要做好保温工作，尤其仔兔特别怕冷。兔舍的门窗要关好或加挂草帘，严防贼风，舍内温度保证在15℃以上。同时冬季野兔的热量消耗大，日粮要比其他季节增加30%以上的饲料，并多喂能量高的精饲料，增加菜叶、胡萝卜、大麦芽或维生素添加剂，以避免冬季因青绿饲料少而维生素营养成份不足。野兔有昼伏夜行的习惯，夜间采食频繁，夜晚采食量占全日粮的70%以上，科季夜晚时间长，夜晚的饲料应多补些。 摘自《安徽畜牧兽医》2002.1期 地址：安徽省永定县
“做出彩幼师”亮点特色活动方案 为了学前教育专业学生的全面发展，更好地检验学生的专业技能学习情况，为了丰富学生的校园文化生活，挖掘学生的潜能，提升综合素质。学前教育经研究，决定开展“做出彩幼师”亮点特色展示，具体活动如下： 一、组织人员分工 总策划：李树德策划助理：张晓伟 1、《童话世界里的真善美》（角色情景剧）负责人：刘璐 2、绿色手工上的创造美（彩泥、手工）负责人：魏宁郭秀芳 3、奥尔夫音乐的独特美（奥尔夫）负责人：张晓伟 4、学前职专生的优雅美（幼儿教师礼仪）负责人：空缺 二、活动对象：学前教育部全体学生 三、展示项目：礼仪、手工、彩泥、奥尔夫音乐、角色情景剧 四、展示主题： 1、童话世界里的真善美（角色情景剧） 2、绿色手工上的创造美（彩泥、手工） 3、奥尔夫音乐的独特美（奥尔夫音乐） 4、学前职专生的优雅美（幼儿教师礼仪） 五、具体活动安排： （一）四月份：第一阶段（筹备阶段） （1）角色情景剧主题要有四个：《小田鼠的背带裤》《野兔飞比》《米拉的肚子》《七只小猴去旅行》
（2）彩泥手工作品 （3）奥尔夫作品六个 （4）幼儿教师礼仪：①仪表、仪容、仪态②课堂礼仪③参加集会礼仪④交往礼仪 （5）每个主题所需材料等。 （二）五月份：第二阶段（活动阶段） （1）进一步确定每个主题每个节目或者细节的负责人 （2）确定活动主要参与人员 （3）确定活动时间 （三）六月份：第三阶段（展示阶段）： （1）奥尔夫音乐和角色情景剧展示（动态展示）：行政楼五楼会议室，以节目的形式进行集中展示。 （2）彩泥、手工（静态展示）：行政楼五楼大会议室，以观众席周围、过道以作品形式进行展示。 （3）礼仪展示（流动展示）：行政楼门口、楼梯、五楼会议室等。 六、活动总结：
数学建模 1 辽宁工程技术大学 数学建模课程成绩评定表 学期2014-2015学年1 学期姓名高显利 李浩申 李金胜 专业工程管理班级14-工中职一班课程名称数学建模 论文题目航空机票超订票问题 评定标准 评定指标分值得分 知识创新性20 理论正确性20 内容难易性15 结合实际性10 知识掌握程度15 书写规范性10 工作量10 总成绩100 评语: 任课教师林清水时间2015年11月15日备注
高显利李浩申李金胜：种群的繁殖与稳定收获 摘要 当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。 关键词 种群繁殖野兔数学建模稳定收获异常现象 Logistic模型生态学 MATLAB程序
数学建模 根据题目：在某地区野兔数量在连续十年统计数量(单位十万)如下： 分析该数据，得出野兔的生长规律。并指出在哪些年内野兔的增长有异常现象。对于这种种群生态学问题，我们可以用Logistic（逻辑斯蒂方程）模型来模拟。Logistic 模型是种群生态学的核心理论之一。它可以用来描述种群生长规律，利用它可以表征种群的数量动态。 之所以选择该模型来研究野兔生长问题，是因为，该模型考虑并概括了，种群发展所遇到的各种外界条件，也就是说，它模拟了真实情况。通过建立Logistic模型，我们小组得出T=10时，野兔数量为9.84194（十万）只。该结果比较符合客观规律。 利用Logistic模型可以表征种群的数量动态；如鱼类种群的增长，收获与时间关系的确定。
鼠类的防制系列知识（一） 1、老鼠的主要危害有哪那些？ （1）传播疾病：老鼠可传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病、羔虫病、森林脑炎、蜱传回归热、地方性斑疹伤寒、野兔热、鼠咬热、狂犬病、血吸虫病和肠道传染病等35种人的疾病。 （2）与人争夺粮食 （3）破坏树木 （4）与牲畜争夺牧草 （5）在工业上造成很大的损失，鼠类常常进入配电室引起短路造成停电或火灾事故，咬啮电缆绝缘材料，引起通信中断。 （6）在交通方面造成很大的损失，鼠钻进船舶，导致导航通信失灵，钻入飞机，咬坏导航设备，造成空难事故的发生。（7）鼠洞造成河堤、大坝掘口，淹没庄家、村庄。还咬坏家具，用品，书籍等。 2、老鼠传播疾病方式有那些？ （1）鼠体外寄生虫的叮咬：老鼠身上的寄生虫（如跳蚤、螨虫、虱、蜱）在叮咬人体吸血时，将病原体传染给人。（2）鼠排泄物污染及机械性携带：老鼠体内带有的病原体，通过鼠的活动或鼠粪、鼠尿来污染食物和水源，人类食后引起发病。 （3）鼠咬人：老鼠直接咬人或病源体通过外伤侵入而引起感染。
3、老鼠的种类有多少？ 据资料记载全世界有2800余种，我国有200余种，我省有3科9属16种。鼠类分家栖鼠和野栖鼠，在我省家栖鼠主要以褐家鼠、小家鼠为优势种，还有少部分黑家鼠和黄胸鼠。野鼠主要以黑线姬鼠为优势种，其次有大仓鼠、黑线仓鼠、社鼠、大林姬鼠等。 鼠类的防制系列知识（二） 4、老鼠的寿命有多长？ 老鼠寿命的多长短因鼠种而异，多数鼠类一般寿命为1-2年，褐家鼠、黑家鼠、黄胸鼠一般为1-2年，小家鼠为1年，但也有例外，如黄鼠数年，旱獭可达10年以上。 5、老鼠的繁殖能力有多大？ 雌性鼠类为一对卵巢、一对输卵管、双子宫，妊娠期：褐家鼠22天，黄胸鼠20天，小家鼠19天。性成熟时间：褐家鼠75天，黄胸鼠68天，小家鼠42天。每窝仔数：褐家鼠8-10只，黄胸鼠4-8只，小家鼠4-8只。每年窝数：褐家鼠3-4窝，黄胸鼠3-4窝，小家鼠4-5窝，雌性鼠类在产子的当天就可以再怀孕。 6、鼠类的感觉灵敏吗？ （1）嗅觉：鼠类的嗅觉非常发达，能用敏锐的嗅觉去寻找食物、求偶、并进行个体间的联系，包括识别熟悉的和陌生的个体。 （2）视觉：家粞鼠类的眼睛已适应夜视，在黑暗中能辨别10米以内的目标，正确估计1米以内的深度，鼠类是色盲。
人工养殖野兔建舍的五大技术要点野兔营养价值高，由于人们现在需求增加，很多地区都有野兔养殖。那么野兔养殖要注意什么?下面给大家介绍野兔养殖的建舍技术。 1、养殖方法 根据野兔喜欢居住于穴中的特点，在野兔养殖中，可以采取散养的方法，帮助野兔打洞做窝，因为野兔胆子小怕惊，特别在繁殖期间，外界的干扰(比如惊吓)很容易影响母兔的繁殖性能和仔兔的存活率。因此可将产仔舍建于地下，并与母兔笼通过通道相连，使母兔产仔时进入地下的产仔舍进行生产，减少了外界干扰，使之在野生状态下生产，最大限度地发挥出了野母兔的繁殖性能。 2、自动清粪 野兔养殖场采用自动清粪系统，并在局部进行了创新：一是将自动清粪走道设计成U型，兔尿沿U型底部流出，使兔粪兔尿得以分离。二是自动清粪机加装了竖杆，竖杆两侧再加装联动装置，不仅能清理粪沟的粪便，也同时清理了残留在上层兔舍外的粪便。 3、废气排放 可在野兔的舍顶的负压通风装置通过管道直接与兔舍底部相连，使兔舍底部的废气也得以充分排出舍外。
4、窗户联动 野兔栏舍的窗户要设计新颖，可在墙上设置滑轮与铰链，使每栋兔舍的所有窗户都能实现一次性控制，只需一人一摇一转，即可同时开启、同时关闭，大大节省了人工，也使窗户通风效果达到最佳。同时窗户设计距地面50厘米，也充分考虑到了兔舍底部的通风需要。 5、兔笼改造 兔笼设计新颖，兔笼门采用向下开的方式，并且三个兔笼一个笼门;兔笼门向下开避免了抓母兔时碰伤母兔乳房。这一细小改造，大大减少了因外伤而导致母兔乳房炎的发生。 以上就是关于野兔养殖建舍的一些要点介绍了，我们在养殖野兔时，首先兔舍非常重要，因此我们一定要掌握建舍管理。只要按照以上的方法进行建舍，相信一定可以给野兔一个非常好的生长环境空间。 关于野兔养殖的内容就讲到这里，欢迎阅读青瓜网其他农业内容。 推荐阅读：杂交野兔可以散养吗?农村散养兔面临的几点问题
中班语言野兔飞比教案反思 中班语言野兔飞比教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验自己解决困难的喜悦，增强自信心，知道字长生活中会遇到许多困难，应充满信心，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看野兔飞比教案吧。 活动目标： 1.体验自己解决困难的喜悦，增强自信心。 2.知道字长生活中会遇到许多困难，应充满信心。 3.能开动脑筋，想出个方法克服困难、解决困难。 活动准备： 教师准备大头饰（飞比、飞比的两个哥哥、熊爷爷） 故事《森林里的小动物》的五组图片。 活动过程： 一、谈话导入活动 小朋友们，你们还记得《野兔飞比》的故事吗？小野兔飞比是靠什么赢得了跑步比赛的冠军的？熊爷爷说了一句怎样的话，让它有了自信心？它一边跑一边大声地喊了一句什么话？ 二、创造性表演 1.教师逐一出示大头饰，让幼儿说出角色名称，激发幼儿参与表演的兴趣。 2.请几名幼儿在老师的带领下表演一遍。鼓励幼儿大胆表演，创编动作及适当加些对白。如：小野兔飞比去找熊爷爷寻求帮助时无助的表情和话语：熊爷爷，我该怎么办？请你帮帮我吧！可让幼儿创造性的多说多做。 3.分配角色幼儿表演，教师巡回指导。 幼儿选择自己喜欢的角色，戴头饰进行表演。教师观察、适时指导。重点：
鼓励幼儿有表情、有动作、创造性地表演。 4.可适当表演一次或两次。 三、迁移谈话 1.你在平时的生活中遇到过困难吗？有过和别人比赛失败的情况吗？你是怎样想的？ 2.引导幼儿认识到生活中会遇到很多困难，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？如果发生了，你怎么办？ 你曾与妈妈走散吗？如果有，你会怎么办？如果这时候有一个你不认识的人走来说带你去找妈妈，你会怎么做？ 教师小结：我们的生活中经常会遇到很多困难，只要我们又自信，多想办法，多努力，就一定能克服和战胜它。还是那句话--只要相信自己，总有一天你能做到！ 四、分组讨论 创设故事情景，让幼儿面对困难，充满自信，解决困难。 1.借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。激发幼儿解决困难的信心。 小朋友现在都知道了，遇到困难并不可怕！只要相信自己，总有一天你能做到！可是，在茂密的树木里，有许多动物遇到了困难，它们着急了。你们愿意帮助小动物吗？ 教师有表情地讲述故事，提问：它们都遇到了哪些困难？ 2.鼓励幼儿分组讨论，动脑筋想办法解决困难。 第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？
合作养殖：诚招各地热爱农业、热爱养殖的社会各界人士，共同发展生态养殖事业；让天然、有机、绿色、健康、安全、放心、优质的农产品走出农村，走出大山，面向社会；让国内各地有志在农村发展养兔事业的人们致富增收、联合发展，让基层农民无养老忧愁。 养殖业是个非常辛苦的行业大家记住：1不能跟行情走2不能跟贩子打交道3找同行搞联合，形成竞争力4自己找销路 5走产品差异化特色养殖道路6学好技术7能吃苦8能忍辱负重9耐的住寂寞，经的起嘲笑 丘陵兔业承诺:来人一律免费参观考察丘陵兔业养殖示范基地，实地学习场地建设，沟通学习养殖技术，满意后再定合作事宜。 凡在丘陵兔业引种的养殖户：规模不论大小均免费培训养殖技术，包食宿；免费上门指导，免费提供当地酒店农家乐信息（因为酒店农家乐喜欢用当地就近的兔子）；提供整套的养殖技术资料，免费享受长期技术指导跟踪服务，解决养殖过程中出现的养殖技术难题。解决养殖户销售困难，确保养殖一户成功一户； 一个做农业的人，要具备什么呢：会开车，会鉴分类，会沟通，会开单，会发货，会算账，会讲价，会装车，会卸货，会喝酒，会熬夜，会财务，懂政治，思路清晰，头脑活！能起早，能受气，能坚持，不惧风险，不怕苦，不怕亏钱，不怕骂，不怕被人看笑话，力气大，不路痴……受得了忙，守得住闲，耐得住寂寞，搬得了货，还要会为人！这要是在做农业行业混个十年二十年的，估计不成精，也会是第二个东方不败！都讲人是泥捏的，感觉做农业生意的人是钢筋混凝土做的。献给所有做农业的人！加油！ 中国中原丘陵野兔生态养殖 养殖培训教材 第一章企业文化 (1) 第二章杂交野兔的养殖前景及食用价值 (2) 第三章中原丘陵兔业目前所创新开发的新技术 (7) 第四章养殖场地选择、布局、建造的方法及配套设施 (7) 第五章野兔的种类 (9) 第六章杂交野兔与比利时野兔的区别与辨别方法 (10) 第七章杂交野兔的生活习性 (11) 第八章纯种野兔的驯化及笼养技术 (12) 第九章引种常识 (12) 第十章饲养管理技术 (15) 第十一章寄生虫的预防与治疗技术 (17) 第十二章疫苗的种类及选择 (18) 第十三章免疫程序 (19)