《中华少年》读后感5篇最新范文
《中华少年》读后感范文一
今天，我们学了《中华少年》，这一首现代诗，学完了这首诗，我感到心潮澎湃、热血腾涌。
这篇课文的第一节把中华少年比作成了雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹，预示着他们是祖国的希望;第二节写的是祖国的锦绣山川，哺育了中华少年;第三节写诗人列举了祖国的历史文化，说明中国历史悠久;第四节写了祖国的风俗，哺养了中华少年;第五节写回归了中华母亲的艰难历程;第六节写重任落到中华少年的身上;第七节写中华少年的誓言;第八节说明了五十六个民族是
一个在家庭。我读了这一首诗之后，我感到了祖国的伟大。我们的祖国有着悠久的历史，经过了夏、商、周、秦、汉、三国、西晋、东晋十六国、南北朝、隋、唐、五代十国、宋辽、西夏、金、元、明、清十九个朝代，历经了五千年的风吹雨打，终于成了现在的中华人民共和国。
祖国有着壮丽秀美的山川，那莽莽无际的原野，奔腾的长江，苍茫辽阔的草原，有美丽的九寨沟，秀丽的黄山，"山水甲天下"的桂林，"世界第一大佛"的乐山大佛，美丽的日月潭，布达拉宫等等无一不让人心旷神怡。
近年来，祖国的工农业和科技得到蓬勃发展，汽车、冶炼钢铁、纺织等不管是轻工业还是重工业，都走在了世界先进行列，我国的农业生产，粮食和棉花自供自足，足足有余。科学事业日新月异，看火箭、卫星上天，卫星探月，行走太空……
我要好好学习，长大后报效祖国。
《中华少年》读后感范文二
今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。晚上我沉浸在了这篇课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。作者以新时代的中华少年的视角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。
中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的在家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。多年来，我国各项事业蒸蒸日上。神成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。五年后，"神七号"又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。这些成功都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大;亚洲这条巨龙还会再次腾飞。读了这篇课文，我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关，不想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的密
罐温床，不忘记"最危险时"战歌飞旋，要像冰山上的雪莲饱经霜雨打，要像蓝天下翱翔的雏鹰，我们铭记祖国母亲的功德，更不忘记她承受的千灾百难。
我从今要好好学习、奋发图强，长大成为祖国的栋梁之材，不辜负祖国的希望。肩负起祖国的重任，去建设祖国、发展祖国，使祖国更加繁荣富强!
《中华少年》读后感范文三
自从学习了李少白先生写的《中华少年》这篇现代抒情诗，我的心里不由得的萌生出一种敬佩和崇拜之情。
诗中说：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千百灾难。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这段话不禁让我想起了祖国母亲曾经蒙受的屈辱。
祖国在1894年来就被践踏，由于清政府的腐败，导致大量日军一路顺畅的攻入辽宁。1894年7月25日，日本挑起了丰岛海战。1894年8月1日，中日两国正式宣战，由于清军尚未做好准备，导致平壤城失守;随后，日军又挑起了东沟海战，夺取了制海权。然后，日军从庄河花园口登陆，连续攻下了金州，大连等地，随后攻入旅顺。日军到了旅顺兽性大发，残忍的杀害了
18000多无辜的中国贫民，这就是历史上震惊中华儿女的旅顺大屠杀。
但是，中国共产党也培养出了众多革命人才，最终打败了日本帝国主义者，推翻了旧社会，在1949年10月1日，全中国解放了，建立了中华人民共和国。
现在的祖国是非常强大的。神舟号飞船接二连三的飞入太空，神舟九号和神舟十号多次与天宫一号多次成功的完成了交会对接，6名航天员也成功的进入了天宫一号，在天宫一号飞行器里完成了祖国交给他们的任务。
同学们，我们生活在革命先辈用热血换来的幸福生活里，一定要好好学习，长大为祖国贡献出自己一份应有的才智。
《中华少年》读后感范文四
读完这篇诗歌后，我为祖国的强大而自豪，骄傲，我为祖国五千年悠久的文化历史而骄傲，自豪;我为我国的传统风情而自豪，骄傲;也为中我中的屈辱而愤慨，激昂;我更为我是中华的一员，而自豪骄傲。
"中华少年",这个名字多么光荣而响亮。多么伟大。中华少年是时代的接国棒，是一个伟大而又神圣的诗人。中华少年，他便函多少人都羡慕不已啊!中化的少年，有钢铁般的意志，有纯
结美好的心灵，有火一般的热情。五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园;让先辈的英灵自豪尺叹。啊!这就是我们的中华少年。
一曲"东方红"响彻大江南北，中华开始步入新的历史时刻。中华不再是受帝国欺辱的国家。正是无数的革命先烈自己的热血和生命在复苏千年冻土，使中国人挺胸站立起来，中国人唱着"东方红"讲着"春天的故事"正在步入兴我中华的"新时代"当帝国主义看到东方雄师正在苏醒时，他们一个战战兢兢。中国——东方巨人正在屹立于世界的东方。
从"神一"到"神七"的发射，在证明着中国的科技在不断的发展进步。改革开入的春风更使中国老百性走出贫穷，走向小康。
新中国的天地是用无数革命先烈的鲜血换来的。今天的富裕小康的生活又是经过中华几代人的努力才实现的。然而今天这些成就就落到我们中华少年的手中，我们要做好时代的接力棒，将这美好的生活代代相传。
中华少年将会为中国开创一个新天地，那时中国将会无国可敌，先烈的英灵也会含笑九泉。
这就是我们中华少年在新时代发出的誓言。
《中华少年》读后感范文五
翻开语文书，行字映入我眼帘"啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!"那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
一前年前，丝绸之路曾引领我们走想繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化的领导者，四大发明曾一度是我们的骄傲，玄奘四取经-文、鉴真东渡传教、郑和七下西洋曾让我们走向世界;
一百年前，鸦片之争、中法大战、中俄大战曾让中国人民陷入鲜血淋漓的苦战之中，《南京条约》、《天津条约》、《马关条约》一系列不平等条约让中国人民堕入苦难的生活，中国的封建思想，统治者的妄自尊大，一个一个的枷锁让中国脱离了世界，世界也甩开了中国;现在，沉睡多年的东方雄狮已从噩梦中奋起，先驱者的热血复苏了千年冻土，中华啊!拉开了崭新的画卷。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记"最危险的时候"战歌飞旋!中华母亲承受的千灾百难我们没齿难忘。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的皎皎者;从千古一帝秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——毛泽东他们都是政治云坛中的
领军人马……这就是中华民族!
当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起"三国"、"水浒"时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我门渐渐成长起来，这就是中华的少年。
历史的教训，未来的憧憬如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。
啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!
《中华少年》读后感范文5篇精选 《中华少年》是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。下面就是小编给大家带来的《中华少年》读后感范文5篇精选，希望大家喜欢! 《中华少年》读后感范文5篇精选(一) 《中华少年》是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以冰山上的一朵雪莲海风中的一只乳燕揽天下翱翔的雏鹰黄河边鲜嫩的山丹丹象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以黄河纤夫拉不直问号般的身躯长城的古砖挡不住洋炮的弹片来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选劝方块字唐诗宋词来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而阳关道艳阳天蜜罐温床又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。 翻开语文书，行字映入我眼帘啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山
川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前，让我的心情久久不能平静。 《中华少年》读后感范文5篇精选(二) 《中华少年》，一首多么壮丽的诗歌! 我读过以后心潮澎湃，久久难以平静。 诗的开头，中华少年从四面八方走来。无论是从巍峨峻拔的高原走来，碧波环抱的宝岛走来，还是从苍苍茫茫的草原以及七沟八梁的黄土坡走来，我们都是中华少年!我们心心相连，我们都是祖国的希望，我们扎根于祖国的沃土，未来无限美好。 祖国锦绣山川养育了中华少年。九曲黄河百折不饶，莽莽昆仑顶天立地，纯洁的北国白雪，热烈的南国红棉是它们让我们继承了中华民族的伟大精神和崇高品质。 是北宋时期绿林好汉齐聚的水浒;是东汉末年豪强纷争群雄逐鹿的三国;是造人补天的女娲;是治理洪水的大禹;是革命时代的冬子;是助人为乐的雷锋;是诗人的目光在中国的历史长河中寻觅。是祖国悠久的文化以及英雄的光芒引领启发着我们中华少年。 五月端阳赛龙舟，八月中秋望圆月，敖包会上显强悍，手捧哈达劲歌舞，是祖国特有的民族传统和民俗风情陶冶滋养了我们中华少年。 清末政府腐败无能，国家积贫积弱，使外国列强用洋枪洋炮打开了中国的大门，掀起了瓜分中国的狂潮，是南湖的航船上的第一次全国代表大会的召开，让中国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻压在头上的三座大山，建立了新中国。从此，新中国走进了万象更新的新
中华少年是我们民族的希望，也是我们国家的未来，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……下面是小编为您编辑的《中华少年》读后感，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。 篇一：读《中华少年》有感 翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。历史的教训，未来的憧憬，如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。 啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！ 篇二：读《中华少年》有感 《中华少年》，一首多么壮丽的诗歌！我读过以后心潮澎湃，久久难以平静。 诗的开头，中华少年从四面八方走来。无论是从巍峨峻拔的高原走来，碧波环抱的宝岛走来，还是从苍苍茫茫的草原以及七沟八梁的黄土坡走来，我们都是中华少年！我们心心相连，我们都是祖国的希望，我们扎根于祖国的沃土，未来无限美好。 祖国锦绣山川养育了中华少年。九曲黄河百折不饶，莽莽昆仑顶天立地，纯洁的北国白雪，热烈的南国红棉……是它们让我们继承了中华民族的伟大精神和崇高品质。 是北宋时期绿林好汉齐聚的水浒；是东汉末年豪强纷争群雄逐鹿的三国；是造人补天的女娲；是治理洪水的大禹；是革命时代的冬子；是助人为乐的雷锋；是诗人的目光在中国的历史长河中寻觅。是祖国悠久的文化以及英雄的光芒引领启发着我们中华少年。 五月端阳赛龙舟，八月中秋望圆月，敖包会上显强悍，手捧哈达劲歌舞，是祖国特有的民族传统和民俗风情陶冶滋养了我们中华少年。 清末政府腐败无能，国家积贫积弱，使外国列强用洋枪洋炮打开了中国的大门，掀起了瓜分中国的狂潮，是南湖的航船上的第一次全国代表大会的召开，让中国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻压在头上的“三座大山”，建立了新中国。从此，新中国走进了万象更新的新时代，我们中华少年要继承先辈的志愿，继往开来，建设更加繁荣富强的国家。
《中华少年》读后感5篇最新范文 《中华少年》读后感范文一 今天，我们学了《中华少年》，这一首现代诗，学完了这首诗，我感到心潮澎湃、热血腾涌。 这篇课文的第一节把中华少年比作成了雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹，预示着他们是祖国的希望;第二节写的是祖国的锦绣山川，哺育了中华少年;第三节写诗人列举了祖国的历史文化，说明中国历史悠久;第四节写了祖国的风俗，哺养了中华少年;第五节写回归了中华母亲的艰难历程;第六节写重任落到中华少年的身上;第七节写中华少年的誓言;第八节说明了五十六个民族是 一个在家庭。我读了这一首诗之后，我感到了祖国的伟大。我们的祖国有着悠久的历史，经过了夏、商、周、秦、汉、三国、西晋、东晋十六国、南北朝、隋、唐、五代十国、宋辽、西夏、金、元、明、清十九个朝代，历经了五千年的风吹雨打，终于成了现在的中华人民共和国。 祖国有着壮丽秀美的山川，那莽莽无际的原野，奔腾的长江，苍茫辽阔的草原，有美丽的九寨沟，秀丽的黄山，"山水甲天下"的桂林，"世界第一大佛"的乐山大佛，美丽的日月潭，布达拉宫等等无一不让人心旷神怡。
近年来，祖国的工农业和科技得到蓬勃发展，汽车、冶炼钢铁、纺织等不管是轻工业还是重工业，都走在了世界先进行列，我国的农业生产，粮食和棉花自供自足，足足有余。科学事业日新月异，看火箭、卫星上天，卫星探月，行走太空…… 我要好好学习，长大后报效祖国。 《中华少年》读后感范文二 今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。晚上我沉浸在了这篇课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。作者以新时代的中华少年的视角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。 中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的在家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。多年来，我国各项事业蒸蒸日上。神成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。五年后，"神七号"又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。这些成功都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大;亚洲这条巨龙还会再次腾飞。读了这篇课文，我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关，不想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的密
Those you hate work harder than you.通用参考模板（页眉可删） 《中国少年》读后感 《中国少年》读后感1 今日，大家学了《中华少年》这篇课文。夜里我沉浸在了这篇课文中，我有感而发，心潮腾涌，。我了解中国是一头狮子座，一头从恶梦中奋发图强的猛兽，已不被别人岐视了。创作者以新时期的中华少年的角度热情赞扬祖国，表达了做为中华少年的衷心引以为豪之情，表述了中华少年基本建设中华的顽强信心。中华有悠久的历史，璀璨的文化艺术养育着大家这种中华儿女，龙的传人始终情系祖国。里行与行流露对中华民族的荣誉感。表明五十六个民族是一个团结一致和谐的在家中。中华少年一定要砥砺前行，造就出更为光辉的销售业绩，让祖国的明日更为幸福。 很多年来，在我国全面进步红红火火。二零零三年神取得成功带著航天英雄杨利伟飞上了外太空。五年后，“神七号”又成功之道发送，宇航员如今仍在太空漫游。这种取得成功都代表着什么，这就代表着我国已经持续迈向富裕，持续迈向强劲；亚洲地区这条飞龙还会继续再度辉煌。读过这篇课文，我感受到大家作为中华儿女，龙的传人，一定要铸就中华更灿烂的诗文。不期待脚底随处阳光，不愿头上一片艳阳天，不痴迷兄长给与的密罐苗床，不忘掉“最风险时”战曲飞旋，要像冰川上的梅瑰历尽霜
雨打，要像同一片蓝天展翅翱翔的雏鹰，大家牢记祖国妈妈的福报，更不忘掉她承担的千灾百难。 我从今要努力学习、发奋图强，长大了变成祖国的有用之才，不负祖国的期待。担负起祖国的重担，去基本建设祖国、发展趋势祖国，使祖国更为繁荣昌盛！ 《中国少年》读后感2 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 读完这篇由梁启超写的《少年中国说》，我感到了一种强大的力量正在驱使着我，让我心胸澎湃，斗志昂扬。是啊，在梁启超激昂洒脱的文字中，充满了霸气、充满了希望。 《少年中国说》是以我们少年为核心写的，把我们当成祖国的希望。人们都说：少年将是希望的种子，一定要让他们好好地报效祖国。 在梁启超的《少年中国说》之中，大量的提倡了这个观点。今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。因为只有少年得到了发展，祖国以后才有希望。
六年级上册第8课《中华少年》诗歌 读后感 六年级上册第8课《中华少年》诗歌读后感 《中华少年》诗歌读后感一 翻开语文书，我看到《中华少年》这首诗，不禁热血沸腾。 我很喜欢这首诗，因为读了这首诗，我感到心潮澎湃——它激起了我对中国的满腔热情。而且，它读起来朗朗上口。《中华少年》介绍了祖国的锦绣山川，让我倍感自豪;在读到祖国特有的文化——汉字、唐诗宋词时，我觉得祖国是独一无二的，是所有中华人民的骄傲!在读到祖国的传统习俗时，我为中国人民的智慧感到骄傲，在作者述说祖国母亲所承受的千灾百难时，我感到悲愤不已。当看到四个少年代我们许下诺言，决心要让祖国更加璀璨时，我又觉得斗志昂扬。放心吧!伟大的先辈们，我们是勇敢坚强的中华少年! 由《中华少年》我想到了一些诗人所写的爱国诗。如，陆游写的《示儿》里“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游死不瞑目只因为宋朝的大军没有打败金兵。再如，龚自珍的《己亥杂诗》“ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”写出了他对社会变革的强烈渴望。这些诗人的爱国情怀，从这些中就可见一斑了。 《中华少年》这首诗激发了我对中国深深的，如潮水般的热爱。它教导着我要振兴中华，为中华做出贡献，而不是将来到了古稀之年时，才发现自碌碌无为。加油吧!我们是百折不回的中华少年! 《中华少年》诗歌读后感二 戴着那副破旧的老花镜，手捧着一份报纸，专心致志地看着。远处传来了稀疏的鸟叫声。迷宫桥是给未来的人用的，因为我怕未来的人脑子笨，就画了许多条死路，这是你在空闲的时候用的?在街上，人们一个个被风吹得头发乱糟糟得，一个个手冷得直往裤兜里放。 本文预示中华的少年心系祖国，为中华的繁荣富强而不懈努力的绝心。中华少年是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。中国上下五千年的历史长河中，祖国悠久的文化，英雄光芒陶冶滋润着中华少年，炎黄子孙骨子里流淌的永远是中华民族的`雪脉，他们立志要谱写更加壮丽的诗篇，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。这篇课文，让我对比起重修的长城。长城最
《中华少年》读后感 《中华少年》读后感1 《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。 这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的'象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。 例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。 《中华少年》读后感2 《中华少年》这篇__触动了我的心灵。我们身为中华少年，应学会顽强拼搏，决不向困难卧倒。鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”我们中华的少年就是中华的民魂。
——雪莲！它象征着坚贞不屈的精神。无论是长在冰山上，还是雪山上，它都一样开得绚烂，艳丽。 ——乳燕！它象征着勇敢拼搏的精神。在狂猛的海风中，它依然能够欢蹦乱跳。 ——山丹丹！我耸立在黄河边缘，历尽了风吹雨打。但我仍然昂头挺胸，用最美的微笑迎接每一天。 做为中华少年，不但要学会顶天立地，还要倾听祖国母亲历经的苦难。 ，地震成了不速之客。它来到了四川省汶川县，毁坏了人们美好的家园，夺走了许多人的生命，有些孩子成了孤儿。，洪水再次袭击了四川地带。不过，我们的祖国母亲都挺过去了。因为我们人民强。不怕困难。在困难面前，我们临危不惧。 《中华少年》这篇__还告诉我们一句名言“少年强，侧国强；少年富，侧国富。”同学们一定要好好学习，长大为祖国添光。 《中华少年》读后感3 翻开语文书，我看到《中华少年》这首诗，不禁热血沸腾。 我很喜欢这首诗，因为读了这首诗，我感到心潮澎湃——它激起了我对中国的满腔热情。而且，它读起来朗朗上口。《中华少年》介绍了祖国的锦绣山川，让我倍感自豪；在读到祖国特有的文化——汉字、唐诗宋词时，我觉得祖国是独一无二的，是所有中华人民的骄傲！在读到祖国的传统习俗时，我为中国人民的智慧感到骄傲，在作者述说祖国母亲所承受的千灾百难时，我感到悲愤不已。当看到四个少年代我们许下诺言，决心要让祖国更加璀璨时，我又觉得斗志昂扬。放心吧！伟大的先辈们，我们是勇敢坚强的中华少年！
《中华少年》读后感400字三篇 《中华少年》读后感400字三篇 篇一：读《中华少年》有感 今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。晚上我沉浸在了这篇 课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才相信中国是一头狮子，一头从 噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。作者以新时代的中华少年的视 角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华 少年建设中华的坚强决心。中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这 些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦中产的在家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩预期，让祖国的明天更加美好。多年来， 我区各项事业蒸蒸日上。2021年神成功带着航天英雄飞上了太空。五 年后，“神七号”又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。这些 轻而易举都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断 走向强大；亚洲这条巨龙还会再次亚太地区腾飞。读了这篇课文，自 认是我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更斑斓 的诗篇。不期望脚下处处阳关，不想头顶一片残灯，不得到迷恋父兄 给予的密罐温床，不忘记“最危险时”战歌飞旋，要像冰山上的雪莲 饱经霜雨打，要像蓝天下翱翔的雏鹰，我们铭记自立自强母亲的功德，愈不不是忘记她承受的千灾百难。我从今要好好学习、奋发图强，长 大正式成为祖国的栋梁之材，不深知祖国的希望。肩负起祖国的重任，去建设祖国、发展祖国，以使祖国更加繁荣富强！
中华少年篇二：读《中华少年》有感 《中华少年》，一首多么壮丽的诗篇！我读过以后热血沸腾，久久难以平静。 诗的开头，中华美少年从四面八方走来。无论是从巍峨峻拔的高原走过，碧波绿树的宝岛走来，还是从苍苍茫茫的草原以及七沟八梁的黄土坡，我们都是中华美少年！我们心心相连，我们都是祖国的借此机会，我们扎根于祖国的沃土，未来无限美好。 祖国锦绣山川抚养了中华少年。九曲黄河百折不饶，莽莽昆仑顶天立地，纯洁的北国白雪，热烈的南国红棉……是它们让我们继承了中华民族的了不起精神和崇高品质。 是北宋时期隋唐演义绿林好汉齐聚的水浒；是东汉蛮族末年豪强纷争群雄逐鹿的三国；是造人补天的女娲；是治理洪水的大禹；是革命时代的冬子；是助人为乐的雷锋；是诗人的沧桑目光在中国的历史长河中寻觅。是祖国悠久不断创新的文化以及英雄的光芒引领启发着
中华少年读后感-400字 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 下面是小编为大家整理的中华少年读后感400字，欢迎大家阅读。更多中华少年读后感400字请关注中华少年读后感栏目。 中华少年读后感400字【一】《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。 例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形
象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。 采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。 中华少年读后感400字【二】翻开语文书，行字映入我眼帘“啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年
的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者;从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族! 当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。 历史的教训，未来的憧憬，如何把
《中华少年》读后感 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，下面是小编为大家整理的：《中华少年》读后感，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注（）。 《中华少年》读后感（一） 《中华少年》是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选劝方块字“”唐诗宋词“来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而”阳关道“”艳阳天“”蜜罐温床“又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。 翻开语文书，行字映入我眼帘”啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！“那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前，让我的心情久久不能平静。 《中华少年》读后感（二） 《中华少年》，一首多么壮丽的诗歌！我读过以后心潮澎湃，久久难以平静。 诗的开头，中华少年从四面八方走来。无论是从巍峨峻拔的高原走来，碧波环抱的宝岛走来，还是从苍苍茫茫的草原以及七沟八梁的
《中华少年》读后感范文（精选5篇） 《中华少年》读后感范文（精选5篇） 《中华少年》读后感1 翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人孔子，到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇武则天；再到新中国开创者毛泽东。他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物。这就是中华民族！ 当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。 历史的教训，未来的憧憬，如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。 啊！着就是我的中华！这就是中华的少年！ 《中华少年》读后感2 我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化；有辉煌的过去，繁荣的现在。作为一位中华少年，谁不愿为祖国感到自豪?谁不愿爱自己的祖国?谁不愿为祖国创造美好的未来? 自从学习了第二单元，我被每课主人公那爱国之情所深受感染，直到学到最后一篇课文《中华少年》，我再次被中华少年的建国爱国之情触动心弦。《中华少年》是作家李少白的诗歌作品，他抒发了中
中华少年读后感400字 中华少年读后感400字（一） 读了《中华少年》这篇课文，我的心中不仅浮现了许多抗日战争、南京大＊＊的画面，还产生了许许多多以前从来没有过的想法。 我从小就认为自己是个幸运的孩子，出生在这个科技发达、繁荣昌盛的先进时代，我远离战争又远离危险，又受到这么多法律的保护，学习也很轻松，不论成绩好不好，我都很开心，总想着：长大后，只要双手不偷懒总能找到适合自己的工作。可是，当我读到《中华少年》这篇课文时，我忽然觉得学习成绩其实是很重要的。 中国之所以有现在这么发达，是因为那些伟大前辈的热血付出，还有他们努力钻研，精忠报国。为子孙后代创造出一片新的天地。他们不顾一切，甚至连生命都不放在眼里，他们所做的一切不是为了自己，而是为了自己的祖国。而我，却不重视学习。现在我明白了，努力学习，长大后抱孝祖国，为国争光，用自己的毕生事业为祖国作贡献才是我们应该做的，为黄皮肤，黑眼睛的子孙后代造福，是我们的职责。 为了让我们敬爱的祖国不在受到其他国家的歧视，为了不让其他国家在我们面前嚣张、侮辱我们的祖国。我们中华少年则是关键：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”中华少年是我们民族的希
望，也是我们国家的未来，而我们就是中华少年。 中华少年读后感400字（二） 《中华少年》了，他是当今著名作家李少白的作品。 这篇文章不仅写了中华，还写了中华大地的少年。他把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等！还把中国的大河大山、南疆北国都描绘了进去，还把水浒三国、神话英雄以及现实社会当中的英雄全部展示出来，这也表示了李少白对中华大地的热爱之情！在班主任教完这篇文章之后，我深受感动，他把中华母亲所受的苦难用简洁的话语全部诉说出来了。而且还把老一辈教小一辈的的形象描写的栩栩如生，刻画了作者对祖国大地难忘的恩情啊！爱国这个字眼十分的渺小，但是有多少人能够做到呢！不错，像周恩来、毛泽东、邓小平、江泽民等很多的中国领袖人物他们的爱国精神是无人能及的。我读完这篇课文，我自己深感愧疚，因为我作为中华少年，却沉溺在享乐之中，置民族兴衰于脑后，所以我下定决心，要好好读书，勤奋向上，不辜负大家对中华少年的期望！ 中华少年读后感400字（三） 看了《中华少年》这篇文章，让我感受到了祖国的光荣，让我身为中华人民而感到无比的自豪。 作者把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等！，这表示了李少白对中华大地的热爱之情！ 中华少年是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。中华的未来是属于我们这代青少年的，我们应当好好学习，为将来祖
《中华少年》读后感 《中华少年》是一本以中国青年为主人公的长篇小说，作者通过描写他们的成长故事，展现了新中国成立以来，中国青年发展的历程和精神风貌。 这本小说让我深受震撼和鼓舞，通过作者生动的文字和鲜明的人物形象，我更加了解了中国青年在新中国建设过程中所承受的压力和付出的努力。他们在困难的环境下，从青春少年成长为具有责任心和使命感的优秀青年，展现了坚韧、拼搏和奋斗的精神。 小说中的主人公李小云是一个充满梦想和追求的少年，他积极参加各种社会实践活动，努力学习，不断提升自己。他不仅关心自己的成长，还关心国家和民族的命运。在小说中，他与他的志同道合的朋友们共同经历了许多困难和挫折，但他们始终保持着对未来的信心和对国家的热爱。 通过阅读这本小说，我深刻认识到中国青年是祖国未来的希望，他们是建设中国梦的中坚力量。他们愿意为了实现自己的梦想和国家的繁荣而努力奋斗。他们在文化、教育、科技等各个领域展现出了巨大的创造力和活力，为中国的发展作出了巨大的贡献。 《中华少年》充满了奋斗精神和青春的活力，它让我体验到了中国青年的坚韧和勇敢。我相信，在新时代的中国，青年一代
将会以更加饱满的热情和更加扎实的知识，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 通过阅读这本小说，我也明白了要做一名优秀的中国青年，我们不仅要有良好的品德和素质，还要有远大的理想和不懈的努力。我们要不断学习、锻炼自己，不断完善自己的能力，为实现个人价值和社会发展做出积极的贡献。 《中华少年》是一本让人感动和激励的小说，它让我更加热爱自己的国家和民族，也让我对未来充满了信心。我相信，在新时代的中国，我们的青年一代将会继承和发扬前辈们的遗志，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
李少白《中华少年》读后感7篇400字 《中华少年》是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。这里给大家分享一些关于《中华少年》读后感，供大家参考。 篇一：读《中华少年》有感 今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。晚上我沉浸在了这篇课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。 作者以新时代的中华少年的视角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的在家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。多年来，我国各项事业蒸蒸日上。 2003年神成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。五年后，“神七号”又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。这些成功都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大；亚洲这条巨龙还会再次腾飞。读了这篇课文，我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关，不想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的密罐温床，不忘记“最危险时”战歌飞旋，要像冰山上的雪莲饱经霜雨打，要像蓝天下翱翔的雏鹰，我们铭记祖国母亲的功德，更不忘记她承受的千灾百难。 我从今要好好学习、奋发图强，长大成为祖国的栋梁之材，不辜负祖国的希望。肩负起祖国的重任，去建设祖国、发展祖国，使祖国更加繁荣富强！ 篇二：读《中华少年》有感 《中华少年》，一首多么壮丽的诗歌！我读过以后心潮澎湃，久久难以平静。 诗的开头，中华少年从四面八方走来。无论是从巍峨峻拔的高原
《中华少年》读后感 《中华少年》读后感（通用6篇） 《中华少年》读后感1 读完课文《中华少年》，我心情十分激动，“啊!神州大地生长的希望，我们是中华的少年。”、“九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。”、“龙的故土，民族的摇篮。锦绣山川，我们的家园。”、“啊!是七月的星火，南湖的航船，使东方雄狮从噩梦中奋起。先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。”一句句激越高昂的诗句回荡在我的耳边，我的心情久久不能平静下来。 课文中中华少年的热血誓言一直影响着我：他使我学会面对现实，以前，我每次考试时都马马虎虎乱做一通，到了公布答案时却还总是希望可以打一个高分――而现在，我会认真对待每一场考试，做什么事都实事求是，也知道了无论干什么事情都必须落到实处，仔细完成;他使我学会勤劳担当，以前，我什么活也不愿意干，认为那是白费力气帮别人，有时就连自己的事都要父母干――而现在，我勇于担当，愿意帮助别人、主动干活，在家里自己帮父母做家务;它使我学会诚实活泼，以前，我总是闷在家里，还经常撒谎――而现在，我善于与他人交流，跟同学关系很好，在同学们热闹的游戏中，总能看到我的身影;它使我学会勇敢迎接困难，以前，只要遇到一点点小小的困难，我就立马不干了――而现在，有困难我就会想方设法打败这只拦路虎，而不是被它吓到从而打退堂鼓;他使我学会大胆尝试，以前，我墨守成规，什么新颖的东西都不敢接触，于是我什么都不会――而现在，我喜欢尝试新鲜事物，所以现在我学会了很多新本领;他是我学会关心他人，以前，我很自私，什么都不肯给别人，认为那是自己花钱给别人用，在别人失利时还嘲笑他人――而现在，我比较大方，乐于助人，在同学受伤时帮助、安慰他;它使我学会谦让礼貌，以前，我很骄傲，只要打了高分就四处炫耀，对那些考试成绩差的人冷嘲热讽――而现在，我会耐心为同学解答，帮助同学提高成绩，同时向另外一些成绩好的同学学习，互相进步。 《中华少年》这篇课文改变了我，它使我发奋读书，立志将来要报效国家。 《中华少年》读后感2 今天，我们学了《中华少年》，这一首现代诗，学完了这首诗，我感到心潮澎湃、热血腾涌。 这篇课文的第一节把中华少年比作成了雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹，预示着他们是祖国的希望；第二节写的是祖国的锦绣山川，哺育了中华少年；第三节写诗人
《中华少年》读后感 《中华少年》读后感 当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《中华少年》读后感，欢迎阅读与收藏。 《中华少年》读后感1 老师向来提倡多看书，看好书，让我们多读书，多摘抄。这样获得的知识才全面。最近，我也读了一本好书：它的名字叫《中华少年万事通》，这本书内容不仅丰富，而且有许多我们平时学不到的知识。下面我就给大家介绍介绍吧！ 这本书让我们了解的知识分为九个部分，分别为：文化艺术，宇宙探索，天文知识，地球奥秘，军事历史，植物园地，动物世界，趣味数学，生活常识。在二十一世纪，我们都希望自己的知识比别的孩子多，可是课本上的知识是有限的。你的手中拿着这样一本书或许就能满足你的需求，因为它是围绕着课本知识，却又不同于课本的真正的课外知识读物。 培根曾经说过：“知识就是力量！”这本书的一些知识非常深奥，虽然我有些看不大懂，但是，把它多读上几遍，不仅学到了知识，还能把它背下来呢！这里面的知识也非常全面，能了解到你想了解的知识。比如说：生活常识这一项吧，它会教你怎么样煮牛奶，为什么多吃零食不好，日常穿着注意些什么，等等，同时，也给我们启示，要科学有东西，不然会对身体不好。
宇宙探索，天文知识，告诉我们许多关于卫星，银河，太阳系等知识。把我们满脑子的疑问都清清楚楚的解释在里面，使人一目了然。 这本书给我的启示是我们一定要多看书，看好书，只有这样才能了解更多的知识。就说这本《中华少年万事通》吧！它让我受益匪浅，了解到了更多和知识！ 《中华少年》读后感2 今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。晚上我沉浸在了这篇课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。作者以新时代的中华少年的视角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。 中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的在家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。多年来，我国各项事业蒸蒸日上。20xx 年神成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。五年后，“神七号”又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。这些成功都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大；亚洲这条巨龙还会再次腾飞。读了这篇课文，我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关，不想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的密罐温床，不忘记“最危险时”战歌飞旋，要像冰山上的雪莲饱经霜雨打，要像蓝天下翱翔的雏鹰，我们铭记祖国母亲的功德，更不忘记她承受的千灾百难。 我从今要好好学习、奋发图强，长大成为祖国的栋梁之材，不辜负祖国的希望。肩负起祖国的重任，去建设祖国、发展祖国，使祖国更加繁荣富强！ 《中华少年》读后感3 今天，我们学了《中华少年》，这一首现代诗，学完了这首诗，我感到心潮澎湃、热血腾涌。 这篇课文的第一节把中华少年比作成了雪莲、乳燕、雏鹰、山丹
《中华少年》读后感作文400字 第1篇：《中华少年》读后感作文400字 《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。 这首诗一个突出的艺术特*就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“*山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋*的*片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表*，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征*。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。 例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法 未完，继续阅读 > 第2篇：《中华少年》的读后感作文450字 《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特*就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。 中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“*山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河
中华少年读后感-400字 中华少年读后感400字【一】 《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象 的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都 被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。 例如，诗人以冰山上的一朵雪莲海风中的一只乳燕揽天下翱 翔的雏鹰黄河边鲜嫩的山丹丹象征中华少年的飒爽英姿，从而使 中华少年的形象更加具体化。再如，诗人.com以黄河纤夫拉不直 问号般的身躯长城的古砖挡不住洋炮的弹片来相容中华民族所受 到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。 采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征 意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取方块字唐诗 宋词来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而阳关道 艳阳天蜜罐温床又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们 的写作中也经常用到。例如：我们把学校说成是美丽的大花园;把 母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物 化法。 中华少年读后感400字【二】 翻开语文书，行字映入我眼帘啊!这就是我的中华!这就是中
华的少年!那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记最危险的时候战歌飞旋!中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者;从秦始皇.com到中国历史上唯一的一位女皇武则天再到新中国开创者毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物这就是中华民族! 当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起三国、水浒时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。 历史的教训，未来的憧憬，如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。 啊!着就是我的中华!这就是中华的少年!
李少白《中华少年》读后感7篇400字 - 5068儿童网 《中华少年》是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。这里给大家分享一些关于《中华少年》读后感，供大家参考。 篇一：读《中华少年》有感 今天，我们学习了《中华少年》这篇课文。晚上我沉浸在了这篇课文中，我感慨万千，心潮腾涌，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视了。 作者以新时代的中华少年的视角激情赞美祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，表达了中华少年建设中华的坚强决心。中华历史悠久，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的在家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。多年来，我国各项事业蒸蒸日上。 2003年神成功带着航天英雄杨利伟飞上了太空。五年后，“神七号”又成功之路发射，航天员现在还在太空漫游。这些成功都意味着什么呢，这就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大；亚洲这条巨龙还会再次腾飞。读了这篇课文，我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关，不想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的密罐温床，不忘记“最危险时”战歌飞旋，要像冰山上的雪莲饱经霜雨打，要像蓝天下翱翔的雏鹰，我们铭记祖国母亲的功德，更不忘记她承受的千灾百难。 我从今要好好学习、奋发图强，长大成为祖国的栋梁之材，不辜负祖国的希望。肩负起祖国的重任，去建设祖国、发展祖国，使祖国更加繁荣富强！ 篇二：读《中华少年》有感 《中华少年》，一首多么壮丽的诗歌！我读过以后心潮澎湃，久久难以平静。 诗的开头，中华少年从四面八方走来。无论是从巍峨峻拔的高原