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步步高高中数学2011版理科第一轮复习资料第十三编 算法初步、推理与证明、复数

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步步高高中数学2011版理科第一轮复习资料第十三编 算法初步、推理与证明、复数

第十三编算法初步、推理与证明、复数

§13.1算法与程序框图

一、选择题(每小题7分,共42分)

1.(2009·天津文,6)阅读下面的程序框图,则输出的S=()

A.14 B.20 C.30 D.55

解析第一次循环:S=12;第二次循环:S=12+22;第三次循环:S=12+22+32;第四次循环:S=12+22+32+42=30.

答案 C

2.(2009·浙江,理6文7)某程序框图如图所示,该程序运行后输出的k的值是()

A.4 B.5 C.6 D.7

解析当k=0,S=0时,执行S=S+2S后S变为S=1.

此时执行k=k+1后k=1.当k=1,S=1时,执行S=S+2S后,S=1+21=3,此时执

行k =k +1后k =2.当k =2,S =3时,执行S =S +2S 后,S =3+23=11,此时执行k =k +1后,k =3.当k =3,S =11时,继续执行S =S +2S =11+211,执行k =k +1后k =4,此时11+211>100,故输出k =4. 答案 A 3.(2009·福建文,6)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是( )

A .1

B .2

C .3

D .4 解析 程序运行过程中,S 与n 数值变化对应如下表:

S -1 1

2

2 n 2

3 4

故S =2时,n =4. 答案 D

4.(2010·青岛调研)若右面的程序框图输出的S 是126,则①应为

( ) A .n ≤5? B .n ≤6? C .n ≤7? D .n ≤8?

解析 即21+22+ (2)

=126,∴2(1-2n )1-2

=126.

∴2n =64,即n =6.n =7应是第一次不满足条件,故选B. 答案 B

5.(2009·阳江模拟)一个算法的程序框图如下图所示,若该程序输出的结果为5

6

,则判断

框中应填入的条件是 ( )

A .i<4?

B .i <5?

C .i ≥5?

D .i <6?

解析 11×2+12×3+…+15×6=????1-12+???

?12-13+…+????15-16=1-16=5

6,应填i <6?. 故选D. 答案 D 6.(2009·海南、宁夏理,10)如果执行下边的程序框图,输入x =-2,h =0.5,那么输出 的各个数的和等于 ( )

A .3

B .3.5

C .4

D .4.5 解析 输入x =-2时,y =0,执行x =x +0.5后x =-1.5. 当x =-1.5时,y =0,执行x =x +0.5后x =-1. 当x =-1时,y =0,执行x =x +0.5后x =-0.5. 当x =-0.5时,y =0,执行x =x +0.5后x =0. 当x =0时,y =0,执行x =x +0.5后x =0.5. 当x =0.5时,y =0.5,执行x =x +0.5后x =1. 当x =1时,y =1,执行x =x +0.5后x =1.5. 当x =1.5时,y =1,执行x =1.5+0.5后x =2. 当x =2时,y =1,此时2≥2,因此结束循环. 故输出各数之和为0.5+1+1+1=3.5. 答案 B

二、填空题(每小题6分,共18分) 7.(2010·开封模拟)在如右图所示的程序框图中,当程序被执行后, 输出s 的结果是 .

解析 数列4,7,10,…为等差数列,令a n =4+(n -1)×3=40, 得n =13,

∴s =4+7+…+40=(4+40) ×132

=286.

答案 286 8.(2009·安徽,理13文12)程序框图(即算法流程图)如图所示,其输出结果是__________.

解析 由程序框图知,循环体被执行后a 的值依次为3,7,15,31,63,127. 答案 127 9.(2009·杭州模拟)如图所示算法程序框图中,令a =tan 315°,b =sin 315°,c =cos 315°, 则输出结果为________.

解析 程序即求a ,b ,c 中的最大值. a =tan(360°-45°)=-tan 45°=-1,

b =sin(360°-45°)=-2

2

c =cos(360°-45°)=cos 45°=2

2

∴输出2

2.

答案 2

2

三、解答题(共40分) 10.(13分)(2010·济宁联考)设计求1+3+5+7+…+31的算法,并画出相应的程序框图. 解 第一步:S =0; 第二步:i =1; 第三步:S =S +i ; 第四步:i =i +2;

第五步:若i 不大于31,返回执行第三步,否则执行第六步; 第六步:输出S 值. 程序框图如图:

11.(13分)(2010·云浮模拟)已知函数f (x )=?

????

3x -1 (x <0)

2-5x (x ≥0),写出求该函数的函数值的

算法并画出程序框图. 解 算法如下: 第一步,输入x .

第二步,如果x <0,那么使f (x )=3x -1; 否则f (x )=2-5x .

第三步,输出函数值f (x ). 程序框图如下:

12.(14分)(2009·濮阳模拟)国庆期间,某超市对顾客实行购物优惠活动,规定一次购物 付款总额:

①若不超过200元,则不予优惠;

②若超过200元,但不超过500元,则按标价价格给予9折优惠;

③如果超过500元,500元的部分按②条优惠,超过500元的部分给予7折优惠,设 计一个收款的算法,并画出程序框图.

解 依题意,付款总额y 与标价x 之间的关系式为(单位:元) y =????

?

x (x ≤200)0.9x (200

0.9×500+0.7×(x -500) (x >500)

算法分析:

第一步,输入x 值;

第二步,判断,如果x ≤200,则输出x ,结束算法;否则执行第三步;

第三步:判断,如果x ≤500成立,则计算y =0.9×x ,并输出y ,结束算法;否则执 行第四步;

第四步:计算y =0.9×500+0.7×(x -500),并输出y ,结束算法. 程序框图:

§13.2基本算法语句与算法案例

一、选择题(每小题7分,共42分)

1.(2010·三门峡模拟)下列关于条件语句的叙述正确的是() A.条件语句中必须有ELSE和END IF

B.条件语句中可以没有END IF

C.条件语句中可以没有ELSE,但必须有END IF结束

D.条件语句中可以没有END IF,但必须有ELSE

答案 C

2.(2010·杭州段考)下边的程序语句输出的结果S为() i=0

While i<8

S=2*1+3

i=i+2

WEND

PRINT S

END

.19 C.21 D.23

解析i从1开始,依次取3,5,7,9,…,当i<8时,循环继续进行,故当i=9时,跳出循环.故输出S=2×7+3=17.

答案 A

3.(2010·常德模拟)读程序

INPUT x

IF x>0THEN

y=SQR(x)

ELSE

y=(0.5)^x-1

END IF

PRINT y

END

当输出的y的范围大于1时,则输入的x值的取值范围是( ) A.(-∞,-1) B.(1,+∞)

C.(-∞,-1)∪(1,+∞) D.(-∞,0)∪(0,+∞)

解析 由程序可得y =????

?

x (x >0)????12x -1 (x ≤0)

∵y >1,∴①当x ≤0时,????12x -1>1,即2-

x >2, ∴-x >1,∴x <-1.②当x >0时,

x >1,即x >1,

故输入的x 值的范围为(-∞,-1)∪(1,+∞).

答案 C 4.(2010·茂名模拟)下边方框中为一个求20个数的平均数的程序,则在横线上应填的语 句为 ( )

A .i >20

B .i <20

C .i >=20

D .i <=20

解析 该算法程序中,使用了UNTIL 循环语句,按照该种循环特征,当某一次条件满 足时,不再执行循环体,跳到LOOP UNTIL 句的后面,执行其他的语句.根据问题要 求,应填i >20. 答案 A 5.(2010·菏泽调研)下面程序运行的结果是 ( ) i =1 S =0

WHILE i<=100 S =S +i i =i +1 WEND PRINT S END

A .5 050

B .5 049

C .3

D .2

解析 读程序框图知,该框图的功能是求S =1+2+…+100的值.由等差数列求和

公式S =100

2

(1+100)=5 050.

答案 A 6.(2010·广州模拟)用辗转相除法计算60和48的最大公约数时,需要做的除法次数是 ( ) A .1 B .2 C .3 D .4 解析 60=48×1+12,48=12×4+0,故只需要两步计算. 答案 B

二、填空题(每小题6分,共18分) 7.(2010·珠海月考)下列程序执行后输出的结果是________. i =11 S =1 DO

S =S*i i =i -1

LOOP UNTIL i<9 PRINT S END

解析 程序反映出的算法过程为 i =11?S =11×1,i =10 i =10?S =11×10,i =9 i =9?S =11×10×9,i =8

i =8<9退出循环,执行PRINT S 故S =990. 答案 990 8.(2010·株州模拟)运行下面程序框内的程序,在两次运行中分别输入-4和4,则运行 结果依次为________. INPUT “x =”;x IF x>=2 THEN y =3+x^2 ELSE

IF x>=0 THEN y =2]y =x/2 END IF END IF PRINT y +1 END

解析 当x =-4时,y =-4

2

=-2,y +1=-1;

当x =4时,y =3+42=19,y +1=20. 答案 -1,20 9.(2010·临沂模拟)下面程序表达的是求函数________的值. INPUT “x =”;x IF x>0 THEN y =1 ELSE

IF x =0 THEN y =0 ELSE

y =-1 END IF END IF PRINT y END

解析 根据所给的程序语句可知,这是条件语句输入x 后,随着x 取不同的值输出的

y 的结果也不相同,故所求的是一个分段函数y =????

?

1 (x >0)

0 (x =0)-1 (x <0)

的值.

答案 y =????

?

1 (x >0)0 (x =0)-1 (x <0)

三、解答题(共40分)

10.(13分)(2010·宣城联考)设计算法求1+13+15+…+1

19

的值,画出程序框图,并编写

程序.

解 程序框图:

程序: S =0 n =1 i =1

WHILE i<=10 S =S +1/n n =n +2 i =i +1 WEND PRINT S END

11.(13分)(2010·新乡月考)已知函数y =????

?

2x +1 (x <0),1 (x =0),

x 2+1 (x >0).

编写程序,输入自变量x 的值,输出其相应的函数值,并画出程序框图.

解 程序框图如图所示:

程序如下:

INPUT x

IF x<0THEN

y=2*x+1

ELSE

IF x=0 THEN

y=1

ELSE

y=x^2+1

END IF

PRINT y

END

12.(14分)(2009·龙岩二模)高一(2)班期中考试结束后,给出了全班50名同学的数学成绩,规定60分以上为及格,试设计算法程序框图,统计出全班的及格人数、及格人数的平均分和全班同学的平均分,并写出相应的算法程序.

解记及格人数为M,及格的分数为S,及格人数的平均分为P,全班同学的平均分为T.算法的程序如下:

M=0,i=0,S=0,T=0

DO

INPUT x

IF x>=60 THEN

S=S+x

M=M+1

END IF

T=T+x

i=i+1

LOOP UNTIL i>50

P=S/M

T=T/50

PRINT M,P,T

END

相应的程序框图如下图所示:

§13.3 合情推理与演绎推理

一、选择题(每小题7分,共42分) 1.(2010·合肥模拟)下面使用类比推理恰当的是 ( ) A .“若a ·3=b ·3,则a =b ”类推出“若a ·0=b ·0,则a =b ”

B .“(a +b )c =ac +bc ”类推出“a +b c =a c +b

c ”

C .“(a +b )c =ac +bc ”类推出“a +b c =a c +b

c

(c ≠0)”

D .“(ab )n =a n b n ”类推出“(a +b )n =a n +b n ” 解析 由类比推理的特点可知. 答案 C 2.(2009·湖北文,10)古希腊人常用小石头在沙滩上摆成各种形状来研究数,比如:

他们研究过图(1)中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形 数;类似的,称图(2)中的1,4,9,16,…这样的数为正方形数.

下列数中既是三角形数又是正方形数的是 ( ) A .289 B .1 024 C .1 225 D .1 378 解析 设图(1)中数列1,3,6,10,…的通项公式为a n , 其解法如下:a 2-a 1=2,a 3-a 2=3,a 4-a 3=4,…, a n -a n -1=n .

故a n -a 1=2+3+4+…+n ,∴a n =n (n +1)

2

.

而图(2)中数列的通项公式为b n =n 2,

因此所给的选项中只有1 225满足a 49=49×50

2

=b 35=352=1 225.

答案 C 3.(2010·珠海联考)给出下面类比推理命题(其中Q 为有理数集,R 为实数集,C 为复数集): ①“若a ,b ∈R ,则a -b =0?a =b ”类比推出“若a ,b ∈C ,则a -b =0?a =b ”; ②“若a ,b ,c ,d ∈R ,则复数a +b i =c +d i ?a =c ,b =d ”类比推出“若a ,b ,c , d ∈Q ,则a +b 2=c +d 2?a =c ,b =d ”;

③若“a ,b ∈R ,则a -b >0?a >b ”类比推出“若a ,b ∈C ,则a -b >0?a >b ”.其中 类比结论正确的个数是 ( ) A .0 B .1 C .2 D .3 解析 ①②正确,③错误.因为两个复数如果不全是实数,不能比较大小. 答案 C

4.(2009·山东理,10)定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=?

????

log 2(1-x ), x ≤0,

f (x -1)-f (x -2), x >0,则

f (2 009)的值为( )

A .-1

B .0

C .1

D .2

解析 当x >0时,∵f (x )=f (x -1)-f (x -2), ∴f (x +1)=f (x )-f (x -1).

∴f (x +1)=-f (x -2),即f (x +3)=-f (x ) ∴f (x +6)=f (x ).

即当x >0时,函数f (x )的周期是6. 又∵f (2 009)=f (334×6+5)=f (5),

∴由已知得f (-1)=log 22=1,f (0)=0,f (1)=f (0)-f (-1)=-1,f (2)=f (1)-f (0)=-1, f (3)=f (2)-f (1)=-1-(-1)=0,f (4)=f (3)-f (2)=0-(-1)=1,f (5)=f (4)-f (3)=1. 答案 C 5.(2010·舟山模拟)定义A *B ,B *C ,C *D ,D *A 的运算分别对应下图中的(1)、(2)、(3)、 (4),那么下图中的(A)、(B)所对应的运算结果可能是 ( )

A .B*D ,A*D

B .B *D ,A *

C C .B *C ,A *

D D .C *D ,A *D

解析 由(1)(2)(3)(4)图得A 表示|,B 表示□,C 表示—,D 表示○,故图(A)(B)表示 B *D 和A *C . 答案 B

6.(2009·清远模拟)设f (x )=1+x

1-x

,又记f 1(x )=f (x ),f k +1(x )=f (f k (x )),k =1,2,…,则f 2 009(x )

等于( )

A .-1

x B .x C.x -1x +1 D.1+x 1-x

解析 计算f 2(x )=f ? ??

??1+x 1-x =1+

1+x 1-x 1-1+x 1-x

=-1x ,

f 3(x )=f ????-1x =1-1

x 1+1x =x -1x +1,f 4(x )=1+x -1x +11-x -1x +1=x ,

f 5(x )=f 1(x )=1+x 1-x ,归纳得f 4k +1(x )=1+x

1-x ,k ∈N *,

从而f 2 009(x )=1+x

1-x

.

答案 D

二、填空题(每小题6分,共18分) 7.(2010·邵阳模拟)考察下列一组不等式: 23+53>22·5+2·52, 24+54>23·5+2·53,

25+55>23·52+22·53,…….

将上述不等式在左右两端仍为两项和的情况下加以推广,使以上的不等式成为推广不 等式的特例,则推广的不等式可以是__________________________________.

答案 a m +n +b m +

n >a m b n +a n b m (a ,b >0,a ≠b ,m ,n >0)(或a ,b >0,a ≠b ,m ,n 为正 整数)

注:填2m +n +5m +

n >2m 5n +2n 5m (m ,n 为正整数)也对. 8.(2009·江苏,8)在平面上,若两个正三角形的边长比为1∶2,则它们的面积比为1∶4, 类似地,在空间中,若两个正四面体的棱长比为1∶2,则它们的体积比为__________. 解析 ∵两个正三角形是相似的三角形,∴它们的面积之比是相似比的平方.同理, 两个正四面体是两个相似几何体,体积之比为相似比的立方,所以它们的体积比为 1∶8.

答案 1∶8 9.(2010·安阳模拟)现有一个关于平面图形的命题:如图所示,同一

个平面内有两个边长都是a 的正方形,其中一个的某顶点在另一个 的中心,则这两个正方形重叠部分的面积恒为 .类比到空间,有两 个棱长均为a 的正方体,其中一个的某顶点在另一个的中心,则这 两个正方体重叠部分的体积恒为 .

解析 在已知的平面图形中,中心O 到两边的距离相等(如右图), 即OM =ON .

四边形OP AR 是圆内接四边形,所以Rt △OPN ≌Rt △ORM ,

因此S 四边形OP AR =S 正方形OMAN =1

4

a 2.

同样地,类比到空间,如下图.

两个棱长均为a 的正方体重叠部分的体积为1

8

a 3.

答案 a 3

8

三、解答题(共40分) 10.(13分)(2010·金华联考)把空间平行六面体与平面上的平行四边形类比,试由“平行 四边形对边相等”得出平行六面体的相关性质. 解 如图所示,

由平行四边形的性质可知 AB =DC ,AD =BC ,

于是类比平行四边形的性质,

在平行六面体ABCD —A 1B 1C 1D 1中, 我们猜想:

S ?ABCD =S ?1

1

1

1

D C B A ,S ?1

A ADD 1

=S ?1

1

B BC

C , S ?1

1

A AB

B =S ?1

1

C CD

D ,

且由平行六面体对面是全等的平行四边形知,此猜想是正确的. 11.(13分)(2010·周口模拟)用三段论的形式写出下列演绎推理.

(1)若两角是对顶角,则两角相等,所以若两角不相等,则两角不是对顶角; (2)矩形的对角线相等,正方形是矩形,所以,正方形的对角线相等;

(3)0.332···

是有理数;

(4)y =sin x (x ∈R )是周期函数.

解 (1)若两个角是对顶角,则两角相等,(大前提) ∠1和∠2不相等,(小前提) ∠1和∠2不是对顶角.(结论)

(2)每一个矩形的对角线相等,(大前提) 正方形是矩形,(小前提) 正方形的对角线相等.(结论)

(3)所有的循环小数是有理数,(大前提)

0.332···

是循环小数,(小前提)

所以0.332···

是有理数.(结论)

(4)三角函数是周期函数,(大前提) y =sin x 是三角函数,(小前提) y =sin x 是周期函数.(结论) 12.(14分)(2009·青岛调研)已知椭圆具有性质:若M 、N 是椭圆C 上关于原点对称的两 个点,点P 是椭圆上任意一点,当直线PM 、PN 的斜率都存在,并记为k PM ,k PN 时,

那么k PM 与k PN 之积是与点P 的位置无关的定值.试对双曲线x 2a 2-y

2b

2=1写出具有类似

特性的性质,并加以证明.

解 类似的性质为:若M 、N 是双曲线x 2a 2-y 2

b

2=1上关于原点对称的两个点,点P 是

双曲线上任意一点,当直线PM 、PN 的斜率都存在,并记为k PM ,k PN 时,那么k PM 与 k PN 之积是与点P 的位置无关的定值. 证明如下:

设点M 、P 的坐标分别为(m ,n ),(x ,y ),则N (-m ,-n ). 因为点M (m ,n )在已知双曲线上,

所以n 2=b 2a 2m 2-b 2.同理y 2

=b 2a

2x 2-b 2.

则k PM ·k PN =y -n x -m ·y +n x +m =y 2

-n 2

x 2-m 2

=b 2a 2·x 2-m 2

x 2-m 2=b 2

a 2

(定值).

§13.4 直接证明与间接证明

一、选择题(每小题7分,共42分) 1.(2010·菏泽模拟)已知抛物线y 2=2px (p >0)的焦点为F ,点P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)、P 3(x 3, y 3)在抛物线上,且2x 2=x 1+x 3,则有 ( ) A .|FP 1|+|FP 2|=|FP 3| B .|FP 1|2+|FP 2|2=|FP 3|2 C .2|FP 2|=|FP 1|+|FP 3| D .|FP 2|2=|FP 1|·|FP 3|

解析 如图所示,y 2=2px 的准线为x =-p

2

P 1A ⊥l ,P 2B ⊥l ,P 3C ⊥l . 由抛物线定义知:

P 1F =P 1A =x 1+p

2

P 2F =P 2B =x 2+p

2

P 3F =P 3C =x 3+p

2

∴2|FP 2|=2?

???x 2+p

2=2x 2+p |FP 1|+|FP 3|=?

???x 1+p 2+????x 3+p

2=x 1+x 3+p . 又∵2x 2=x 1+x 3,∴2|FP 2|=|FP 1|+|FP 3|. 答案 C

2.(2010·温州调研)用反证法证明“如果a >b ,那么3a >3

b ”假设内容应是( ) A.3a =3b B.3a <3b

C.3a =3b 且3a <3b

D.3a =3b 或3a <3b 解析 因为3a >3b 的否定是3a ≤3

b ,

即3a =3b 或3a <3b . 答案 D 3.(2010·揭阳一模)a ,b ,c 为互不相等的正数,且a 2+c 2=2bc ,则下列关系中可能成立 的是 ( ) A .a >b >c B .b >c >a C .b >a >c D .a >c >b 解析 由a 2+c 2>2ac ?2bc >2ac ?b >a ,可排除A 、D ,

令a =2,b =5

2

,可得c =1或4,可知C 可能成立.

答案 C

4.(2010·池州模拟)设x 、y 、z 均为正实数,a =x +1y ,b =y +1z ,c =z +1

x

,则a 、b 、c

三数 ( ) A .至少有一个不大于2 B .都小于2 C .至少有一个不小于2 D .都大于2 解析 假设a 、b 、c 都小于2,则a +b +c <6,

而事实上:a +b +c =x +1x +y +1y +z +1

z

≥2+2+2=6.

∴a 、b 、c 中至少有一个不小于2. 答案 C 5.(2010·宁波调研)已知a 、b 是非零实数,且a >b ,则下列不等式中成立的是( )

A.b a <1 B .a 2>b 2 C .|a +b |>|a -b | D.1ab 2>1a 2b

解析 b

a <1?

b -a a

<0?a (a -b )>0.

∵a >b ,∴a -b >0.而a 可能大于0,也可能小于0,

因此a (a -b )>0不一定成立,即A 不一定成立; a 2>b 2?(a -b )(a +b )>0,

∵a -b >0,只有当a +b >0时,a 2>b 2成立,故B 不一定成立;

|a +b |>|a -b |?(a +b )2>(a -b )2?ab >0,而ab <0也有可能,故C 不一定成立;

由于1ab 2>1a 2b ?a -b

a 2b

2>0?(a -b )a 2b 2>0.

∵a ,b 非零,a >b ,∴上式一定成立,因此只有D 正确. 答案 D 6.(2009·湛江模拟)设a ,b 是两个实数,给出下列条件: ①a +b >1;②a +b =2;③a +b >2;④a 2+b 2>2;⑤ab >1. 其中能推出:“a ,b 中至少有一个大于1”的条件是 ( ) A .②③ B .①②③ C .③ D .③④⑤

解析 若a =12,b =2

3

,则a +b >1,

但a <1,b <1,故①推不出;

若a =b =1,则a +b =2,故②推不出;

若a =-2,b =-3,则a 2+b 2>2,故④推不出; 若a =-2,b =-3,则ab >1,故⑤推不出;

对于(3),即a +b >2,则a ,b 中至少有一个大于1, 反证法:假设a ≤1且b ≤1, 则a +b ≤2与a +b >2矛盾,

因此假设不成立,故a ,b 中至少有一个大于1. 答案 C

二、填空题(每小题6分,共18分) 7.(2010·岳阳模拟)某同学准备用反证法证明如下一个问题:函数f (x )在[0,1]上有意义, 且f (0)=f (1),如果对于不同的x 1,x 2∈[0,1],都有|f (x 1)-f (x 2)|<|x 1-x 2|,求证:|f (x 1)-

f (x 2)|<1

2

.那么它的反设应该是__________________________________.

答案 “?x 1,x 2∈[0,1],使得|f (x 1)-f (x 2)|<|x 1-x 2|且|f (x 1)-f (x 2)|≥1

2

8.(2010·莱芜调研)凸函数的性质定理为:如果函数f (x )在区间D 上是凸函数,则对于区

间D 内的任意x 1,x 2,…,x n ,有f (x 1)+f (x 2)+…+f (x n )n ≤f

????

x 1+x 2+…+x n n ,已知函数

y =sin x 在区间(0,π)上是凸函数,则在△ABC 中,sin A +sin B +sin C 的最大值为 ________.

解析 ∵f (x )=sin x 在区间(0,π)上是凸函数, 且A 、B 、C ∈(0,π),

∴f (A )+f (B )+f (C )3≤f

????A +B +C 3=f ????π3,

即sin A +sin B +sin C ≤3sin π3=33

2

所以sin A +sin B +sin C 的最大值为33

2

.

答案 33

2

9.(2009·湖州模拟)设x ,y ,z 是空间的不同直线或不同平面,且直线不在平面内,下列 条件中能保证“若x ⊥z ,且y ⊥z ,则x ∥y ”为真命题的是________.(填写所有正确 条件的代号)

①x 为直线,y ,z 为平面;②x ,y ,z 为平面;

③x ,y 为直线,z 为平面;④x ,y 为平面,z 为直线; ⑤x ,y ,z 为直线.

解析 ①中x ⊥平面z ,平面y ⊥平面z , ∴x ∥平面y 或x ?平面y . 又∵x ?平面y ,故x ∥y 成立.

②中若x ,y ,z 均为平面,则x 可与y 相交,故②不成立. ③x ⊥z ,y ⊥z ,x ,y 为不同直线,故x ∥y 成立.

④z ⊥x ,z ⊥y ,z 为直线,x ,y 为平面可得x ∥y ,④成立. ⑤x ,y ,z 均为直线可异面垂直,故⑤不成立. 答案 ①③④

三、解答题(共40分) 10.(13分)(2010·六安模拟)(1)设x 是正实数,求证: (x +1)(x 2+1)(x 3+1)≥8x 3;

(2)若x ∈R ,不等式(x +1)(x 2+1)(x 3+1)≥8x 3是否仍然成立?如果成立,请给出证明; 如果不成立,请举出一个使它不成立的x 的值. (1)证明 x 是正实数,由均值不等式知 x +1≥2x ,x 2+1≥2x ,x 3+1≥2x 3, 故(x +1)(x 2+1)(x 3+1)≥2x ·2x ·2x 3=8x 3(当且仅当x =1时等号成立). (2)解 若x ∈R ,不等式(x +1)(x 2+1)(x 3+1)≥8x 3仍然成立. 由(1)知,当x >0时,不等式成立; 当x ≤0时,8x 3≤0,

而(x +1)(x 2+1)(x 3+1)=(x +1)2(x 2+1)(x 2-x +1)

=(x +1)2(x 2+1)???

?????x -122+3

4≥0, 此时不等式仍然成立. 11.(13分)(2010·广州一模)已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a m ,a m +2,a m +1 (m ∈N *) 成等差数列,试判断S m ,S m +2,S m +1是否成等差数列,并证明你的结论. 解 设等比数列{a n }的首项为a 1,公比为q (a 1≠0,q ≠0), 若a m ,a m +2,a m +1成等差数列, 则2a m +2=a m +a m +1.

∴2a 1q m +1=a 1q m -

1+a 1q m .

∵a 1≠0,q ≠0,∴2q 2-q -1=0.

解得q =1或q =-1

2

.

当q =1时,∵S m =ma 1,S m +1=(m +1)a 1, S m +2=(m +2)a 1,∴2S m +2≠S m +S m +1.

∴当q =1时,S m ,S m +2,S m +1不成等差数列.

当q =-1

2

时,S m ,S m +2,S m +1成等差数列.

下面给出证明:

方法一 ∵(S m +S m +1)-2S m +2

=(S m +S m +a m +1)-2(S m +a m +1+a m +2) =-a m +1-2a m +2 =-a m +1-2a m +1q

=-a m +1-2a m +1???

?-12 =0,

∴2S m +2=S m +S m +1.

∴当q =-1

2

时,S m ,S m +2,S m +1成等差数列.

方法二 ∵2S m +2=2a 1???

?1-????-12m +21+12

=43a 1???

?1-

????-12m +2, 又S m +S m +1=a 1????1-????-12m 1+12+a 1???

?1-????-12m +11+12

=23a 1????2-

????-12m -????-12m +1 =23a 1????2-4????-12m +2+2????-12m +2 =43a 1????1-

????-12m +2, ∴2S m +2=S m +S m +1.

∴当q =-1

2

时,S m ,S m +2,S m +1成等差数列.

12.(14分)(2010·汕尾联考)已知a ,b ,c 是互不相等的实数.

求证:由y =ax 2+2bx +c ,y =bx 2+2cx +a 和y =cx 2+2ax +b 确定的三条抛物线至少 有一条与x 轴有两个不同的交点.

证明 假设题设中的函数确定的三条抛物线都不与x 轴有两个不同的交点(即任何一 条抛物线与x 轴没有两个不同的交点), 由y =ax 2+2bx +c , y =bx 2+2cx +a , y =cx 2+2ax +b ,

得Δ1=(2b )2-4ac ≤0,Δ2=(2c )2-4ab ≤0, Δ3=(2a )2-4bc ≤0.

上述三个同向不等式相加得,

4b 2+4c 2+4a 2-4ac -4ab -4bc ≤0, ∴2a 2+2b 2+2c 2-2ab -2bc -2ca ≤0, ∴(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2≤0,

∴a =b =c ,这与题设a ,b ,c 互不相等矛盾, 因此假设不成立,从而命题得证.

§13.5 数学归纳法

一、选择题(每小题7分,共42分) 1.(2010·怀化模拟)用数学归纳法证明命题“当n 是正奇数时,x n +y n 能被x +y 整除”, 在第二步时,正确的证法是 ( ) A .假设n =k (k ∈N +),证明n =k +1命题成立 B .假设n =k (k 是正奇数),证明n =k +1命题成立 C .假设n =2k +1 (k ∈N +),证明n =k +1命题成立 D .假设n =k (k 是正奇数),证明n =k +2命题成立

解析 A 、B 、C 中,k +1不一定表示奇数,只有D 中k 为奇数,k +2为奇数. 答案 D

2.(2010·鹤壁模拟)用数学归纳法证明“1+12+13+…+1

2n -1

1)”时,由n

=k (k >1)不等式成立,推证n =k +1时,左边应增加的项数是 ( )

A .2k -

1 B .2k -1 C .2k D .2k +1

解析 增加的项数为(2k +1-1)-(2k -1)=2k +

1-2k =2k . 答案 C 3.(2010·巢湖联考)对于不等式n 2+n

(1)当n =1时,12+1<1+1,不等式成立.

(2)假设当n =k (k ∈N *)时,不等式成立,即k 2+k

则当n =k +1时,(k +1)2+(k +1)=k 2+3k +2<(k 2+3k +2)+(k +2)=(k +2)2= (k +1)+1,

∴当n =k +1时,不等式成立,则上述证法 ( ) A .过程全部正确 B .n =1验得不正确 C .归纳假设不正确

D .从n =k 到n =k +1的推理不正确

解析 在n =k +1时,没有应用n =k 时的假设,不是数学归纳法. 答案 D 4.(2010·漯河模拟)用数学归纳法证明“n 3+(n +1)3+(n +2)3 (n ∈N *)能被9整除”,要 利用归纳假设证n =k +1时的情况,只需展开 ( )

A .(k +3)3

B .(k +2)3

C .(k +1)3

D .(k +1)3+(k +2)3

解析 假设当n =k 时,原式能被9整除,即k 3+(k +1)3+(k +2)3能被9整除.

当n =k +1时,(k +1)3+(k +2)3+(k +3)3为了能用上面的归纳假设,只需将(k +3)3展 开,让其出现k 3即可. 答案 A

5.(2009·潮州一模)证明1+12+13+14+…+1

2

n 1),当n =2时,左边式子等于( )

A .1

B .1+12

C .1+12+13

D .1+12+13+1

4

解析 当n =2时,左边的式子为

1+12+13+122=1+12+13+14.

答案 D

6.(2010·宁波五校联考)用数学归纳法证明不等式1n +1+1n +2

+…+12n <13

14 (n ≥2,n ∈N *)

的过程中,由n =k 递推到n =k +1时不等式左边 ( )

A .增加了一项12(k +1)

B .增加了两项12k +1、1

2k +2

C .增加了B 中两项但减少了一项1

k +1 D .以上各种情况均不对

解析 ∵n =k 时,左边=1k +1+1k +2

+…+1

2k ,

n =k +1时,

左边=1k +2+1k +3

+…+12k +12k +1+1

2k +2,

∴增加了两项12k +1、12k +2,少了一项1

k +1

.

答案 C

二、填空题(每小题6分,共18分)

7.(2010·淮南调研)若f (n )=12+22+32+…+(2n )2,则f (k +1)与f (k )的递推关系式是 __________________.

解析 ∵f (k )=12+22+…+(2k )2,

∴f (k +1)=12+22+…+(2k )2+(2k +1)2+(2k +2)2, ∴f (k +1)=f (k )+(2k +1)2+(2k +2)2. 答案 f (k +1)=f (k )+(2k +1)2+(2k +2)2

8.(2010·绍兴月考)用数学归纳法证明1+12+13+…+1

2n -1

<2 (n ∈N ,且n >1),第一步

要证的不等式是____________.

解析 n =2时,左边=1+12+122-1=1+12+1

3

,右边=2.

答案 1+12+1

3

<2

9.(2010·东莞调研)已知整数对的序列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4), (2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…,则第60个数对是________. 解析 本题规律:2=1+1;3=1+2=2+1; 4=1+3=2+2=3+1;

5=1+4=2+3=3+2=4+1; …;

一个整数n 所拥有数对为(n -1)对.

设1+2+3+…+(n -1)=60,∴(n -1)n

2

=60,

∴n =11时还多5对数,且这5对数和都为12, 12=1+11=2+10=3+9=4+8=5+7, ∴第60个数对为(5,7). 答案 (5,7)

三、解答题(共40分)

10.(13分)(2010·肇庆模拟)已知数列{a n }中,a 1=1

2

,a n +1=sin ????π2a n (n ∈N *). 证明:0

证明 ①n =1时,a 1=12,a 2=sin ????π2a 1=sin π4=22

. ∴0

则0<π2a k <π2a k +1<π

2.

∴0

2a k +1<1, 即0

也就是说n =k +1时,结论也成立.

由①②可知,对一切n ∈N *均有0

+n (n 2-n 2

)=n 2(n -1)(n +1)4

.

证明 (1)当n =1时,左式=12-1=0,

右式=12(1-1)(1+1)

4

=0.

∴等式成立.

(2)假设n =k (k ∈N *)时等式成立,

即(k 2-1)+2(k 2-22)+…+k (k 2-k 2

)=k 2(k -1)(k +1)4

.

(整理)高中数学新课标步步高34

§3.4 定积分 1. 用化归法计算矩形面积和用逼近的思想方法求出曲边梯形的面积的具体步骤为分割、近 似代替、求和、取极限. 2. 定积分的定义 如果函数f (x )在区间[a ,b ]上连续,用分点将区间[a ,b ]等分成n 个小区间,在每个小 区间上任取一点ξi (i =1,2,…,n ),作和式∑n i = 1 f (ξi )Δx .当n →∞时,上述和式无限接近于某个常数,这个常数叫做函数f (x )在区间[a ,b ]上的定积分,记作?b a f (x )d x . 3. 定积分的运算性质 (1)?b a kf (x )d x =k ?b a f (x )d x (k 为常数). (2)?b a [f 1(x )±f 2(x )]d x =?b a f 1(x )d x ±?b a f 2(x )d x . (3)?b a f (x )d x =?c a f (x )d x +?b c f (x )d x (a 0. ( √ ) (3)若?b a f (x )d x <0,那么由y =f (x ),x =a ,x =b 以及x 轴所围成的图形一定在x 轴下方. ( × ) (4)若f (x )是偶函数,则?a -a f (x )d x =2?a 0f (x )d x . ( √ )

高一数学重点知识点:算法初步

高一数学重点知识点:算法初步【】高中如何复习一直都是学生们关注的话题,下面是的编辑为大家准备的高一数学重点知识点:算法初步 第一章算法初步 1.1.1 算法的概念 1、算法概念: 在数学上,现代意义上的算法通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤,这些程序或步骤必须是明确和有效的,而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1)有限性:一个算法的步骤序列是有限的,必须在有限操作之后停止,不能是无限的. (2)确定性:算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果,而不应当是模棱两可. (3)顺序性与正确性:算法从初始步骤开始,分为若干明确的步骤,每一个步骤只能有一个确定的后继步骤,前一步是后一步的前提,只有执行完前一步才能进行下一步,并且每一步都准确无误,才能完成问题. (4)不唯一性:求解某一个问题的解法不一定是唯一的,对于一个问题可以有不同的算法. (5)普遍性:很多具体的问题,都可以设计合理的算法去解决,如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤

加以解决. 1.1.2 程序框图 1、程序框图基本概念: (一)程序构图的概念:程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明。 (二)构成程序框的图形符号及其作用 程序框名称功能 起止框表示一个算法的起始和结束,是任何流程图不可少的。 输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息,可用在算法中任何需要输入、输出的位置。 处理框赋值、计算,算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内。 判断框判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明是或Y 不成立时标明否或N。 学习这部分知识的时候,要掌握各个图形的形状、作用及使用规则,画程序框图的规则如下: 1、使用标准的图形符号。 2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。 3、除判断框外,大多数流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符

高中化学步步高二轮复习全套课件专题二

[考纲要求] 1.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。2.了解相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进行有关计算。 3.理解质量守恒定律的含义。 4.能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 5.了解溶液的含义。 6.了解溶解度、饱和溶液的概念。 7.了解溶液的组成,理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进行有关计算。 8.了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 (一)洞悉陷阱设置,突破阿伏加德罗常数应用 题组一气体摩尔体积的适用条件及物质的聚集状态 1.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”。 (1)2.24 L CO2中含有的原子数为0.3N A(×) (2)常温下,11.2 L甲烷气体含有的甲烷分子数为0.5N A(×) (3)标准状况下,22.4 L己烷中含共价键数目为19N A(×) (4)常温常压下,22.4 L氯气与足量镁粉充分反应,转移的电子数为2N A(×) (5)标准状况下,2.24 L HF含有的HF分子数为0.1N A(×) 突破陷阱 抓“两看”,突破“状态、状况”陷阱 一看“气体”是否处于“标准状况”。 二看“标准状况”下,物质是否为“气体”(如CCl4、H2O、Br2、SO3、HF、己烷、苯等在标准状况下不为气体)。 题组二物质的量或质量与状况 2.正误判断,正确的划“√”,错误的划“×”。 (1)常温常压下,3.2 g O2所含的原子数为0.2N A(√) (2)标准标况下,18 g H2O所含的氧原子数目为N A(√) (3)常温常压下,92 g NO2和N2O4的混合气体中含有的原子数为6N A(√) 突破陷阱

高中数学步步高大一轮复习讲义(文科)选修45 不等式选讲

选修4-5不等式选讲 1.两个实数大小关系的基本事实 a>b?________;a=b?________;ab,那么________;如果________,那么a>b.即a>b?________. (2)传递性:如果a>b,b>c,那么________. (3)可加性:如果a>b,那么____________. (4)可乘性:如果a>b,c>0,那么________;如果a>b,c<0,那么________. (5)乘方:如果a>b>0,那么a n________b n(n∈N,n>1). (6)开方:如果a>b>0,那么n a________ n b(n∈N,n>1). 3.绝对值三角不等式 (1)性质1:|a+b|≤________. (2)性质2:|a|-|b|≤________. 性质3:________≤|a-b|≤________. 4.绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|a的解集 (2)|ax+b|≤c (c>0)和|ax+b| ①|ax+b|≤c?______________; ②|ax+b|≥c?______________. (3)|x-a|+|x-b|≥c和|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法 ①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想; ②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想; ③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.

5.基本不等式 (1)定理:如果a ,b ∈R ,那么a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立. (2)定理(基本不等式):如果a ,b >0,那么a +b 2________ab ,当且仅当________时,等号成 立.也可以表述为:两个________的算术平均________________它们的几何平均. (3)利用基本不等式求最值 对两个正实数x ,y , ①如果它们的和S 是定值,则当且仅当________时,它们的积P 取得最________值; ②如果它们的积P 是定值,则当且仅当________时,它们的和S 取得最________值. 6.三个正数的算术—几何平均不等式 (1)定理 如果a ,b ,c 均为正数,那么a +b +c 3________3 abc ,当且仅当________时,等号 成立. 即三个正数的算术平均____________它们的几何平均. (2)基本不等式的推广 对于n 个正数a 1,a 2,…,a n ,它们的算术平均__________它们的几何平均,即 a 1+a 2+…+a n n ________n a 1a 2…a n , 当且仅当________________时,等号成立. 7.柯西不等式 (1)设a ,b ,c ,d 均为实数,则(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2,当且仅当ad =bc 时等号成立. (2)设a 1,a 2,a 3,…,a n ,b 1,b 2,b 3,…,b n 是实数,则(a 21+a 22+…+a 2n )(b 21+b 22+…+b 2 n )≥(a 1b 1 +a 2b 2+…+a n b n )2,当且仅当b i =0(i =1,2,…,n )或存在一个数k ,使得a i =kb i (i =1,2,…,n )时,等号成立. (3)柯西不等式的向量形式:设α,β是两个向量,则|α·β|≤|α||β|,当且仅当β是零向量,或存在实数k ,使α=k β时,等号成立. 8.证明不等式的方法 (1)比较法 ①求差比较法 知道a >b ?a -b >0,a b ,只要证明________即可,这种方法称为求差比较法. ②求商比较法 由a >b >0?a b >1且a >0,b >0,因此当a >0,b >0时要证明a >b ,只要证明________即可,这 种方法称为求商比较法.

2017版步步高初高中数学衔接教材:第3课 因式分解(1)及答案

因式分解 因式分解是代数式的一种重要的恒等变形,它与整式乘法是相反方向的变形.在分式运算、解方程及各种恒等变形中它都有着重要的作用. 因式分解的方法较多,除了初中教材中涉及到的提取公因式法和运用公式法(只讲平方差公式和完全平方公式)外,还有运用公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法、分组分解法等.因式分解的问题形式多样,富有综合性与灵活性,因此,因式分解也是一种重要的基本技能.一、提取公因式法 例13x2-6x+3. 二、公式法 例2(1)8+x3;(2)x2+2xy+y2-z2. 三、分组分解法 例3(1)2ax-10ay+5by-bx;(2)x3-x2+x-1. 四、配方法 例4(1)x2+6x-16;(2)x2+2xy-3y2. 五、拆项添项法 例5(1)x3-3x2+4;(2)x3-2x+1. 六、求根公式法 例6(1)x2-x-1;(2)2x2-3x-1. 七、十字相乘法 (1)x2+(p+q)x+pq型式子的因式分解 我们来讨论x2+(p+q)x+pq这类二次三项式的因式分解.这类式子在许多问题中经常出现,它的特点是 (1)二次项系数是1;(2)常数项是两个数之积;(3)一次项系数是常数项的两个因数之和. 对这个式子先去括号,得到x2+(p+q)x+pq=x2+px+qx+pq,于是便会想到继续用分组分解法分解因式,即x2+px+qx+pq=(x2+px)+(qx+pq)=x(x+p)+q(x+p)=(x+p)(x+q). 因此,x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q). 运用这个公式,可以把某些二次项系数为1的二次三项式分解因式. 例7把下列各式分解因式: (1)x2+3x+2;(2)x2-x-20; (3)x2-5 2x+1;(4)x 2+11x+24. 八、ax2+bx+c型因式分解我们知道, (a1x+c1)(a2x+c2)

高一数学必修三算法初步知识点

高一数学必修三算法初步知识点 【一】 (1)算法概念:在数学上,现代意义上的“算法”通常是指能够 用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤,这些程序或步骤必须是 明确和有效的,而且能够在有限步之内完成. (2)算法的特点: ①有限性:一个算法的步骤序列是有限的,必须在有限操作之后 停止,不能是无限的. ②确定性:算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得 到确定的结果,而不理应是模棱两可. ③顺序性与准确性:算法从初始步骤开始,分为若干明确的步骤,每一个步骤只能有一个确定的后继步骤,前一步是后一步的前提,只 有执行完前一步才能实行下一步,并且每一步都准确无误,才能完成 问题. ④不性:求解某一个问题的解法不一定是的,对于一个问题能够 有不同的算法. ⑤普遍性:很多具体的问题,都能够设计合理的算法去解决,如 心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加以解决。 【二】 (1)顺序结构:顺序结构是最简单的算法结构,语句与语句之间,框与框之间是按从上到下的顺序实行的,它是由若干个依次执行的处 理步骤组成的,它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。 顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地 连接起来,按顺序执行算法步骤。如在示意图中,A框和B框是依次执行的,只有在执行完A框指定的操作后,才能接着执行B框所

指定的操作。 (2)条件结构:条件结构是指在算法中通过对条件的判断根据条 件是否成立而选择不同流向的 算法结构。 条件P是否成立而选择执行A框或B框。无论P条件是否成立, 只能执行A框或B框之一,不可能同时执行 A框和B框,也不可能A框、B框都不执行。一个判断结构能够 有多个判断框。 (3)循环结构:在一些算法中,经常会出现从某处开始,按照一 定条件,反复执行某一处理步骤的情况,这就是循环结构,反复执行 的处理步骤为循环体,显然,循环结构中一定包含条件结构。循环结 构又称重复结构,循环结构可细分为两类: ①一类是当型循环结构,如下左图所示,它的功能是当给定的条 件P成立时,执行A框,A框执行完毕后,再判断条件P是否成立,如果仍然成立,再执行A框,如此反复执行A框,直到某一次条件P不 成立为止,此时不再执行A框,离开循环结构。 ②另一类是直到型循环结构,如下右图所示,它的功能是先执行,然后判断给定的条件P是否成立,如果P仍然不成立,则继续执行A 框,直到某一次给定的条件P成立为止,此时不再执行A框,离开循 环结构。 注意:1循环结构要在某个条件下终止循环,这就需要条件结构 来判断。所以,循环结构中一定包含条件结构,但不允许“死循环”。 2在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。计数变量用于记 录循环次数,累加变量用于输出结果。计数变量和累加变量一般是同 步执行的,累加一次,计数一次。 【三】

高中化学选修3物质结构与性质步步高全套学案课件第一章 重难点专题突破 3

3 元素推断题的主要类型与解题方法 解答原子结构、元素在元素周期表中的位置、元素及其化合物的性质间的推断试题的思路一般可用下面的框线关系表示: 推断题大体有下列三种类型: 1.已知元素原子或离子的核外电子排布推断性质。方法为 要注意一些元素原子电子排布的特殊性(短周期元素)。 (1)族序数等于周期数的元素:H、Be、Al。 (2)族序数等于周期数两倍的元素:C、S。 (3)族序数等于周期数3倍的元素:O。 (4)周期数是族序数两倍的元素:Li。 (5)周期数是族序数3倍的元素:Na。 2.已知元素的特殊性质推断其在周期表中的位置: 以下是元素具有的特殊性质: (1)最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素:C、Si。 (2)最高正价是最低负价绝对值3倍的短周期元素:S。 (3)除H外,原子半径最小的元素:F。 (4)最高正化合价不等于族序数的元素:O、F。 (5)第一电离能最大的元素(稀有气体除外):F;第一电离能最小的元素:Cs(放射性元素除外)。 (6)电负性最小的元素:Cs(0.7);电负性最大的元素:F(4.0)。

3.已知元素的单质或化合物的性质、用途、存在的特殊性推断元素的结构。 有些单质或化合物的性质、用途、存在等具有特殊性,可作为推断元素的依据: (1)地壳中含量最多的元素或通常氢化物呈液态的元素:O。 (2)空气中含量最多的元素或气态氢化物水溶液呈碱性的元素:N。 (3)所形成化合物种类最多的元素或有单质是自然界中硬度最大的物质的元素:C。 (4)地壳中含量最多的金属元素或常见氧化物、氢氧化物呈两性的元素:Al。 (5)最活泼的非金属元素或气态氢化物(无氧酸)可腐蚀玻璃或氢化物最稳定的元素:F。 (6)最活泼的金属元素或最高价氧化物对应水化物碱性最强的元素:Cs。 (7)焰色反应呈黄色、紫色的元素:Na、K。 (8)最轻的单质元素:H;最轻的金属元素:Li。 (9)元素的气态氢化物和它的最高价氧化物对应水化物能够化合的元素:N;能起氧化还原反应的元素:S。 (10)单质在常温下能与水反应放出气体的短周期元素:Li、Na、F。 (11)单质易溶于CS2的元素:P、S。 (12)单质常温下呈液态的元素:Br、Hg。 4.核外电子数相同的微粒相互推断 (1)与稀有气体原子电子层结构相同的离子 ①与He原子电子层结构相同的离子有H-、Li+、Be2+; ②与Ne原子电子层结构相同的离子有F-、O2-、N3-、Na+、Mg2+、Al3+; ③与Ar原子电子层结构相同的离子有Cl-、S2-、P3-、K+、Ca2+。 (2)核外电子总数为10的粒子 ①阳离子:Na+、Mg2+、Al3+、NH+4、H3O+;②阴离子:N3-、O2-、F-、NH-2、OH-;③分子:Ne、HF、H2O、NH3、CH4。 (3)核外电子总数为18的粒子 ①阳离子:K+、Ca2+;②阴离子:P3-、S2-、HS-、Cl-; ③分子:Ar、HCl、H2S、F2、H2O2、PH3、SiH4、C2H6、CH3OH、N2H4。 (4)核外电子总数及质子总数均相同的粒子 ①Na+、NH+4、H3O+;②F-、OH-、NH-2;③Cl-、HS-;④N2、CO、C2H2。 【典例6】元素A、B、C都是短周期元素,它们的原子序数大小为A

2015年高中数学步步高大一轮复习讲义(文科)选修4-4 坐标系与参数方程

选修4-4 坐标系与参数方程 1.极坐标系 (1)极坐标系的建立:在平面上取一个定点O ,叫做________,从O 点引一条射线Ox ,叫做________,再选定一个长度单位、一个角度单位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆时针方向),这样就确定了一个极坐标系. 设M 是平面内一点,极点O 与点M 的距离OM 叫做点M 的________,记为ρ,以极轴Ox 为始边,射线OM 为终边的角叫做点M 的极角,记为θ.有序数对(ρ,θ)叫做点M 的极坐标,记作M (ρ,θ). (2)极坐标与直角坐标的关系:把直角坐标系的原点作为极点,x 轴的正半轴作为极轴,并在两种坐标系中取相同的长度单位,设M 是平面内任意一点,它的直角坐标是(x ,y ),极坐标为(ρ,θ),则它们之间的关系为x =______,y =________. 另一种关系为ρ2=________,tan θ=________. 2.简单曲线的极坐标方程 (1)直线的极坐标方程 θ=α (ρ∈R )表示过极点且与极轴成α角的直线; ρcos θ=a 表示过(a,0)且垂直于极轴的直线; ρsin θ=b 表示过??? ?b ,π 2且平行于极轴的直线; ρsin(α-θ)=ρ1sin(α-θ1)表示过(ρ1,θ1)且与极轴成α角的直线方程. (2)圆的极坐标方程 ρ=2r cos θ表示圆心在(r,0),半径为|r |的圆; ρ=2r sin θ表示圆心在????r ,π 2,半径为|r |的圆; ρ=r 表示圆心在极点,半径为|r |的圆. 3.曲线的参数方程

在平面直角坐标系xOy 中,如果曲线上任意一点的坐标x ,y 都是某个变量t 的函数? ???? x =f (t ), y =g (t ). 并且对于t 的每一个允许值上式所确定的点M (x ,y )都在这条曲线上,则称上式为该曲线的________________,其中变量t 称为________. 4.一些常见曲线的参数方程 (1)过点P 0(x 0,y 0),且倾斜角为α的直线的参数方程为________________(t 为参数). (2)圆的方程(x -a )2+(y -b )2=r 2的参数方程为________________________(θ为参数). (3)椭圆方程x 2a 2+y 2 b 2=1(a >b >0)的参数方程为________________(θ为参数). (4)抛物线方程y 2=2px (p >0)的参数方程为________________(t 为参数). 1.在极坐标系中,直线ρsin(θ+π 4 )=2被圆ρ=4截得的弦长为________. 2.极坐标方程ρ=sin θ+2cos θ能表示的曲线的直角坐标方程为____________________. 3.已知点P (3,m )在以点F 为焦点的抛物线? ???? x =4t 2 , y =4t (t 为参数)上,则PF =________. 4.直线? ???? x =-1+t sin 40° ,y =3+t cos 40°(t 为参数)的倾斜角为________. 5.已知曲线C 的参数方程是? ???? x =3t , y =2t 2 +1(t 为参数).则点M 1(0,1),M 2(5,4)在曲线C 上的是________. 题型一 极坐标与直角坐标的互化 例1 在直角坐标系xOy 中,以O 为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系.曲线C 的极坐标方程为ρcos(θ-π 3)=1,M ,N 分别为C 与x 轴、y 轴的交点. (1)写出C 的直角坐标方程,并求M 、N 的极坐标;

数学必修2黄色步步高答案珍藏版

第二章点、直线、平面之间的位置关系 §2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 2.1.1平面 1.A 2.D 3.C 4.D 5.0 6.A∈m 7. 解很明显,点S是平面SBD和平面SAC的一个公共点, 即点S在交线上, 由于AB>CD,则分别延长AC和BD交于点E,如图所示. ∵E∈AC,AC?平面SAC,∴E∈平面SAC. 同理,可证E∈平面SBD. ∴点E在平面SBD和平面SAC的交线上,连接SE,直线SE是平面SBD 和平面SAC的 交线. 8.证明∵l1?β,l2?β,l1D∥\l2, ∴l1、l2交于一点,记交点为P. ∵P∈l1?α,P∈l2?γ,∴P∈α∩γ=l3, ∴l1,l2,l3交于一点. 9.C10.C 11.③ 12.证明因为AB∥CD,所以AB,CD确定平面AC,AD∩α=H,因为H∈平面AC,H∈α,由公理3可知,H必在平面AC与平面α的交线上.同理F、G、E都在平面AC与平面α的交线上,因此E,F,G,H必在同一直线上. 13.证明(1)∵C1、O、M∈平面BDC1, 又C1、O、M∈平面A1ACC1,由公理3知,点C1、O、M在平面BDC1与平面A1ACC1的交线上, ∴C1、O、M三点共线. (2)∵E,F分别是AB,A1A的中点,∴EF∥A1B.∵A1B∥CD1,∴EF∥CD1. ∴E、C、D1、F四点共面. 2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系 1.D2.C3.B 4.D 5.平行或异面 6.(1)60°(2)45° 7.(1)证明由已知FG=GA,FH=HD,

可得GH 綊12AD .又BC 綊1 2AD , ∴GH 綊BC , ∴四边形BCHG 为平行四边形. (2)解 由BE 綊1 2AF ,G 为F A 中点知,BE 綊FG , ∴四边形BEFG 为平行四边形,∴EF ∥BG . 由(1)知BG 綊CH ,∴EF ∥CH , ∴EF 与CH 共面. 又D ∈FH ,∴C 、D 、F 、E 四点共面. 8.解 (1)如图,∵CG ∥BF ,∴∠EBF (或其补角)为异面直线BE 与CG 所成的角, 又△BEF 中,∠EBF =45°,所以BE 与CG 所成的角为45°. (2)连接FH ,BD ,FO ,∵HD 綊EA ,EA 綊FB , ∴HD 綊FB , ∴四边形HFBD 为平行四边形, ∴HF ∥BD , ∴∠HFO (或其补角)为异面直线FO 与BD 所成的角. 连接HA 、AF ,易得FH =HA =AF , ∴△AFH 为等边三角形, 又依题意知O 为AH 中点,∴∠HFO =30°,即FO 与BD 所成的角是30°. 9.D 10.B 11.①③ 12.(1)证明 假设EF 与BD 不是异面直线,则EF 与BD 共面,从而DF 与BE 共面,即AD 与BC 共面,所以A 、B 、C 、D 在同一平面内,这与A 是△BCD 平面外的一点相矛盾.故直线EF 与BD 是异面直线. (2)解 取CD 的中点G ,连接EG 、FG ,则EG ∥BD ,所以相 交直线EF 与EG 所成的角,即为异面直线EF 与BD 所成的角.在 Rt △EGF 中,由EG =FG =1 2AC ,求得∠FEG =45°,即异面直线EF 与BD 所成的角为45°. 13.解 如图,取AC 的中点P . 连接PM 、PN , 则PM ∥AB ,且PM =12AB ,PN ∥CD ,且PN =1 2CD , 所以∠MPN 为直线AB 与CD 所成的角(或所成角的补角). 则∠MPN =60°或∠MPN =120°,

高中数学 算法初步 教师版

算法的引入 想想你每天从起床到去学校中,必不可少要有三个环节,分别是起床、穿衣服、出门,比如说起床,甭管你是爬起来,跳起来,还是嗖的钻起来,总之你得起床,除非你希望你爸妈抬着你家的床到学校,然后你再穿衣服……考虑其中的两项,可以调换顺序么?比如说穿衣服和出门互换,先出门后穿衣服可不可以?当然可以,只要你不介意裸奔嘛,只是随后可爱的警察叔叔就会带你去一个美丽的地方。那么,像这样的处理一类问题的步骤我们称之为算法。 事实上,算法的迅速发展是在1945年之后,1945年发生一件什么大事?除了日本投降之外,计算机诞生了.那么计算机的诞生就导致人们发现,如果一件事情,你能够规定出一个计算方法来,那么计算机就会比你执行的快.这个年头,大家都用计算机,而且用得非常遛了!但是,你知道有些事情计算机能替你做,有些事情计算机替你做不了.所以,这时我们就希望,越来越多的东西可以用计算机来替我们算,所以,我们需要给计算机提供一个算法.换句话说,一件事情该怎么计算的方法,要由我们来提供,然后由计算机去执行. 提到算法这个概念,大家会觉得比较抽象,其实在数学里,有一些比较经典的东西,你要是仔细来说的话都是算法.比如说《九章算术》里介绍的“合分”就是一个很好的算法案例,所谓的合分就是两个分数相加,书中说的是:母互乘子,并以为实.母相乘为法.也就是两个分母相乘作为新的分母, 分子分母互乘之后加起来得到分子.具体的如21 ? 32 +=,我们很快就可以得到答案,但它运算的实际过 知识切片 4.1算法基本概念与算法特性 知识点睛 看到这些算法,都惊呆了!

程是先通分再加减,为什么这么算,小学的时候我们就学过,老师说以后看到这个式子你就这样算就行了,只不过,现在我们越来越熟悉,在脑海中这个过程唰一闪就出来了,式子都不用列,结果就出来了,那实际上这个过程就是算法.就是一个东西该怎么运算,你给规定了一个方法,你按照这个方法执行就行了.从这个角度来说,很多东西就都是算法了,比如说1324?,这个计算过程也是一个算法.那么稍微高级一点的东西,比如说中国古代劳动人民一个智慧的结晶:辗转相除法—求最大公约数,这个也是算法.还比如说“韩信点兵”,这都是算法.下面我们来看一下算法的概念. 1.算法的概念:由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者看成按照一定规则解决 某一类问题的明确的和有限的步骤,称为算法(). 2.算法的特性: ⑴明确性:算法的每一个步骤必须有确定的含义; ⑵有限性: 算法必须在有限的时间内执行完,即算法必须在执行有限个步骤之后终止 ⑶可执行性:①算法的每个步骤必须是能实现的;②算法的执行结果要达到预期的目的. 【教师备案】因为各个参考书对算法的特性总结的都不一样,所以我们重点总结了三条,其它的老师 可以根据班里学生的情况进行补充,下面是算法特性的一种讲解方法,老师可以借鉴. 计算机执行算法不是无休止的,也不是没有结果的,设想一个计算机等输入了东西然后 运行直到地球毁灭宇宙重生都没有而且永远都不会有结果的将是不可行的算法.根据计 算机处理问题的特点,算法需要具备以下特性: ⑴明确性(Definiteness) 指下的指令必须是清晰明确的,比如:你跟计算机说,小计啊!一会你会收到一个数, 不管你收到什么数,你遇见它以后,你就平方显示出来,那么计算机收到明确的指令,收到2给你返回4,收到3给你返回9,收到5-给你返回25,很明确的指令.或者你跟它说,不管一会你收到一个什么数,你把它减3给我显示出来,那现在收到一个4,显示一个43-,收到一个5,显示一个53-就OK 了.这叫明确性,你给算法的指令必须是清晰明确的,你不能跟它商量,算法很晕的.你跟它商量说,一会你收到一个数,你愿意减3你就减3,你愿意平方你就平方,然后显示出来,那计算机拿到以后啪就晕了,它不会有思想,它只是执行,所以你必须给它明确的指令. ⑵有限性(Finiteness ) 因为我们最终要解决一类问题,问题的解决要有限才可以,叫做解决.比如说,你告诉 计算机,你把10万以下的质数给我输出来,当然根据你程序的快慢,早晚有那么一天,如果你程序编的好,一分钟就出来了;如果你程序编的不好,有可能下礼拜就出来了,但是,早晚有那么一天,你还可以算出来.如果你给计算机下这么一条指令,你听说过“哥德巴赫猜想”吗?计算机点点头说听说过,你要干嘛啊!我这慎得慌呢!你把“哥德巴赫猜想”给我证一下吧,从6开始,挨个往上你给我拆一遍.什么时候这个问题能够解决,不可能解决.所以,我们说有限性,要让计算机在有限的步骤内解决.当然了,对于计算机实用的角度来说,我们还希望有限步越少越好.有同学说,是有限步,100年以后就算出来了,这就太不切实际了,所以一般来讲,有限性如果说数字忒大,大到这个计算机虽然能算,但是要几年,几百年之后才能结束,那么往往也不认为是一个很好的算法. ⑶可执行性(Effectiveness) 执行性在计算机里有些事情是做不到的.比如说,数码相机、摄像头、计算机里的数码 相片,都有一个概念叫像素,像素越高画面越清晰,像素代表什么意思呢,计算机里面对于图象所识别的最小单位每一个点是什么颜色,然后很多密密麻麻的点摆在一起,一个点是绿的,一个点是黄的,一个点在稍微黄点,这么多有颜色的点摆在一起,看起来可能就是一个从绿到黄的草坪,实际上它只是每一个点是一个单一的颜色.那么, 对于计算机来说,有没有可能做出纯我们视觉看到的那种自然色,这不可能,它可以像素非常非常的细密,比如说iPhone 像素很高就看不见点了,但仍然是数字化处理一 格一格的,不是自然的.你返回1.732,但是反过来你告诉它小数,你问它这是根号几?注意,无限不循环小数,它会认不出来,因为它处理不了,他只能处理到你看起来好像已经几乎没有差别了而已,就是说计算机永远在做模拟,在很多程度上,计算机的工作不具有可执行性.

【免费下载】高中数学步步高大一轮复习讲义文科第1讲 归纳与类比

第十二章 推理证明、算法初步、复数 第1讲 归纳与类比一、选择题 1.观察下列事实:|x |+|y |=1的不同整数解(x ,y )的个数为4,|x |+|y |=2的不同整数解(x ,y )的个数为8,|x |+|y |=3的不同整数解(x ,y )的个数为12,…,则|x |+|y |=20的不同整数解(x ,y )的个数为 ( ). A .76 B .80 C .86 D .92解析 由|x |+|y |=1的不同整数解的个数为4,|x |+|y |=2的不同整数解的个数为8,|x |+|y |=3的不同整数解的个数为12,归纳推理得|x |+|y |=n 的不同整数解的个数为4n ,故|x |+|y |=20的不同整数解的个数为80.故选B.答案 B 2.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.比如:他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16,…,这样的数为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是 ( ).A .289 B .1 024C .1 225 D .1 378解析 观察三角形数:1,3,6,10,…,记该数列为{a n },则a 1=1,a 2=a 1+2,a 3=a 2+3,…,a n =a n -1+n .∴a 1+a 2+…+a n =(a 1+a 2+…、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

【步步高】高中数学 第四章章末检测 新人教A必修2

章末检测 一、选择题 1.方程x 2 +y 2 +2ax +2by +a 2 +b 2 =0表示的图形是 ( ) A .以(a ,b )为圆心的圆 B .以(-a ,-b )为圆心的圆 C .点(a ,b ) D .点(-a ,-b ) 2.点P (m,3)与圆(x -2)2 +(y -1)2 =2的位置关系为 ( ) A .点在圆外 B .点在圆内 C .点在圆上 D .与m 的值有关 3.空间直角坐标系中,点A (-3,4,0)和B (x ,-1,6)的距离为86,则x 的值为 ( ) A .2 B .-8 C .2或-8 D .8或-2 4.若直线x -y +1=0与圆(x -a )2 +y 2 =2有公共点,则实数a 的取值范围是 ( ) A .[-3,-1] B .[-1,3] C .[-3,1] D .(-∞,-3]∪[1,+∞) 5.设A 、B 是直线3x +4y +2=0与圆x 2 +y 2 +4y =0的两个交点,则线段AB 的垂直平分线 的方程是 ( ) A .4x -3y -2=0 B .4x -3y -6=0 C .3x +4y +6=0 D .3x +4y +8=0 6.圆x 2 +y 2 -4x =0过点P (1,3)的切线方程为 ( ) A .x +3y -2=0 B .x +3y -4=0 C .x -3y +4=0 D .x -3y +2=0 7.对任意的实数k ,直线y =kx +1与圆x 2 +y 2 =2的位置关系一定是 ( ) A .相离 B .相切 C .相交但直线不过圆心 D .相交且直线过圆心 8.已知圆O :x 2 +y 2 =5和点A (1,2),则过A 且与圆O 相切的直线与两坐标轴围成的三角形 的面积为 ( ) A .5 B .10 C.252 D.254 9.将直线2x -y +λ=0沿x 轴向左平移1个单位,所得直线与圆x 2 +y 2 +2x -4y =0相切,则实数λ的值为 ( ) A .-3或7 B .-2或8 C .0或10 D .1或11 10.已知圆C :x 2 +y 2 -4x =0,l 是过点P (3,0)的直线,则 ( ) A .l 与C 相交 B .l 与 C 相切 C .l 与C 相离 D .以上三个选项均有可能 11.若直线mx +2ny -4=0(m 、n ∈R ,n ≠m )始终平分圆x 2 +y 2 -4x -2y -4=0的周长,则

高中数学算法初步知识点与题型总结

第十一章 算法初步与框图 一、知识网络 第一节 算法与程序框图 ※知识回顾 1.算法的概念:算法通常是指按一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤. 2.程序框图又称流程图,是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形. 3.程序框图的三种基本逻辑结构是顺序结构、条件结构、循环结构. 4.算法的描述方式有:自然语言、程序框图、程序语言. 5.算法的基本特征:①明确性:算法的每一步执行什么是明确的;②顺序性:算法的“前一步”是“后一步”的前提, “后一步”是“前一步”的继续;③有限性:算法必须在有限步内完成任务,不能无限制的持续进行;④通用性:算法应能解决某一类问题. ※典例精析 例1.如图所示是一个算法的程序框图,则该程序框图所表示的功能是 解析:首先要理解各程序框的含义,输入a,b,c 三个数之后,接着判断a,b 的大小,若b 小,则把b 赋给a,否则执行下一步,即判断a 与c 的大小,若c 小,则把c 赋给a, 否则执行下一步,这样输出的a 是a,b,c 三个数中的最小值.所以该程序框图所表示的功能是求a,b,c 三个数中的最小值. 评注: 求a,b,c 三个数中的最小值的算法设计也可以用下面程序框图来表示. 例2.下列程序框图表示的算法功能是( ) (1)计算小于100的奇数的连乘积 (2)计算从1开始的连续奇数的连乘积 (3)计算从1开始的连续奇数的连乘积,当乘积大于100时,计算奇数的个数 (4)计算≥1×3×5××n 100成立时n 的最小值 解析:为了正确地理解程序框图表示的算法,可以将执行过程分解,分析每一步执行的结果.可以看出程序框图中含有当型的循环结构,故分析每一次循环的情况,列表如下: 第一次:13,5S i =?=; 第二次:135,7S i =??=; 第三次:1357,9S i =???=,此时100S <不成立,输出结果是7,程序框图表示的算法功能是求使≥1×3×5××n 100成立时n 的最小值. 选D. 算法初步 算法与程序框图 算法语句 算法案例 算法概念 框图的逻辑结构 输入语句 赋值语句 循环语句 条件语句 输出语句 顺序结构 循环结构 条件结构

步步高学年高一化学人教版必修学案简单的分类方法及其应用

步步高学年高一化学人教版必修学案简单的分类方法及其应用 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

第二章化学物质及其变化 第一节物质的分类 第1课时简单的分类方法及其应用[学习目标定位] 学会物质分类方法,会从不同角度对物质进行分类,熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。 化学物质及其变化是化学科学的重要研究对象,对于多达千万种的化学物质,要想认识它们的规律性,就必须运用分类的方法,分门别类地进行研究。初中化学把元素分为________元素和____________元素;化合物可分为____、____、____和氧化物。化学反应按反应前后反应物、产物的多少和种类分为________________、________________、________________、________________;按得氧失氧分为________________、________________。下面将进一步探究学习物质的分类方法及其应用。 知识点一物质的分类方法 [探究活动] 1.对物质进行分类,首先要确定分类的标准,然后按标准进行分类。例 如对下列化合物进行分类:①NaCl②HCl③CaCl 2④CuO⑤H 2 O ⑥Fe 2 O 3 (1)依据________________________为标准,可分为________________、____________和____________。 (2)依据________________为标准,可分为________、________和________________。 (3)依据______________为标准,可分为__________、____________和________________。 2.试从不同的角度对下列各组物质进行分类,将其类别名称分别填在相应的空格内。 3.根据物质的组成和性质,对下表中的物质进行分类: [归纳总结] (1)单一分类法: 。 (2)交叉分类法: 。 (3)树状分类法: 。 [迁移应用] 1.从对化合物的分类方法出发,指出下列各组物质中与其他类型不同的一种物质是 (1)Na 2O、CaO、SO 2 、CuO________________。 (2)NaCl、KCl、NaClO 3、CaCl 2 ______________。 (3)HClO 3、KClO 3 、HCl、NaClO 3 ____________。

最新2015年高中数学步步高大一轮复习讲义(文科)第3讲平面向量的数量积

2015年高中数学步步高大一轮复习讲义(文科)第3讲平面向量 的数量积

第3讲平面向量的数量积 一、选择题 1.设x∈R,向量a=(x,1),b=(1,-2),且a⊥b,则|a+b|=() A.5 B.10 C.2 5 D.10 解析∵a⊥b,∴x-2=0,∴x=2.∴|a+b|=a2+b2+2a·b=a2+b2=4+1+1+4=10.故选B. 答案 B 2.设向量a=(1,cos θ)与b=(-1,2cos θ)垂直,则cos 2θ等于() A. 2 2 B. 1 2 C.0 D.-1 解析∵a⊥b,∴1×(-1)+cos θ·2cos θ=0,即2cos2θ-1=0.又cos 2θ=2cos2θ-1. 答案 C 3.若向量a,b,c满足a∥b,且a⊥c,则c·(a+2b)= ().A.4 B.3 C.2 D.0 解析由a∥b及a⊥c,得b⊥c,则c·(a+2b)=c·a+2c·b=0. 答案 D 4.已知非零向量a,b,c满足a+b+c=0.向量a,b的夹角为60°,且|b|=|a|,则向量a与c的夹角为() A.60°B.30° C.120°D.150°解析由a+b+c=0得c=-a-b, ∴|c|2=|a+b|2=|a|2+|b|2+2|a||b|cos 60°=3|a|2, ∴|c|=3|a|,

又a ·c =a ·(-a -b )=-|a |2-a ·b =-|a |2-|a ||b |cos 60°=-32|a |2. 设a 与c 的夹角为θ, 则cos θ=a ·c |a ||c |= -32|a |2 |a |·3|a |=-32, ∵0°≤θ≤180°,∴θ=150°. 答案 D 5.在平面直角坐标系中,O 为坐标原点,已知向量OA →=(2,2),OB →=(4,1),在x 轴上取一点P ,使AP →·BP →有最小值,则P 点的坐标是 ( ). A .(-3,0) B .(2,0) C .(3,0) D .(4,0) 解析 设P 点坐标为(x,0), 则AP →=(x -2,-2),BP →=(x -4,-1). AP →·BP →=(x -2)(x -4)+(-2)×(-1) =x 2-6x +10=(x -3)2+1. 当x =3时,AP →·BP →有最小值1. ∴此时点P 坐标为(3,0),故选C. 答案 C 6.对任意两个非零的平面向量α和β,定义αβ=α·ββ· β.若平面向量a ,b 满足 |a |≥|b |>0,a 与b 的夹角θ∈? ????0,π4,且a b 和b a 都在集合???? ??n 2| n ∈Z 中,则a b = ( ). A.12 B .1 C.3 2 D.52 解析 由定义αβ=α·ββ2可得b a =a ·b a 2=|a |·|b |cos θ|a |2=|b |cos θ |a |,由|a |≥|b |>0,及

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