小学英语各年级知识点
一年级英语知识点：
1. 英文字母表：学习26个英文字母及其大小写形式，掌握字母的发音和书写顺序。
2. 基础词汇：学习一些基础的英语单词，如动物、食物、颜色等，通过图片和游戏等方式进行学习，掌握单词的拼读和意思。
3. 基础句型：学习一些简单的句子结构，如"What's your name?"（你叫什么名字？）"How old are you?"（你几岁了？），通过对话练习提高口语表达能力。
二年级英语知识点：
1. 扩展词汇：学习更多的英语单词，如家庭成员、学科、职业等，通过看图说单词和课堂游戏等方式进行学习，拓展词汇量。
2. 日常用语：学习一些常用的日常用语和简单的对话，如问候语、购物对话等，培养学生的交际能力。
3. 基础语法：学习一些基础的语法知识，如复数形式、代词、动词的时态等，通过练习题和句子改错等练习提高语法运用能力。
三年级英语知识点：
1. 句子构成：学习更复杂的句子结构，如祈使句、感叹句等，通过阅读短文和写作练习来提高句子构成的能力。
2. 时态和语态：学习更多的动词时态和语态，如一般过去时、现在进行时、被动语态等，通过练习和对话来加强时态和语态的运用。
3. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力，学习如何从文章中找到关键信息、理解文章的主旨等，通过阅读小故事和解答问题来提高阅读能力。
四年级英语知识点：
1. 语法知识：学习更多的语法知识，如比较级和最高级、直接引语和间接引语等，通过练习和句子改错来加强语法的掌握。
2. 写作技巧：学习如何写出连贯的作文，如写人物介绍、描述事件发展等，通过写作练习和作文评改来提高写作能力。
3. 听力训练：培养学生的听力理解能力，通过听音选择和听问答等练习来提高听力水平。
五年级英语知识点：
1. 阅读技巧：学习如何快速阅读和理解一篇文章，如通过预测、略读和细读等技巧，提高阅读效率和理解能力。
2. 词汇学习：学习更多的高级词汇和短语，如形容词、副词、固定搭配等，通过词汇练习和语境运用来提高词汇表达能力。
3. 口语表达：培养学生的口语表达能力，通过角色扮演和小组讨论等活动来提高口语交流能力。
六年级英语知识点：
1. 语法运用：学习更复杂的语法知识，如虚拟语气、倒装句等，通过语法练习和句子改错来加强语法的应用能力。
2. 写作能力：学习如何写出富有逻辑和条理的短文，如写信、写日记等，通过写作练习和作文辅导来提高写作水平。
3. 阅读能力：培养学生的阅读理解能力，通过阅读各类文章和解答问题来提高阅读水平。
以上是小学英语各年级的知识点总结，通过系统学习和练习，帮助学生逐步提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的跨文化交流能力和综合运用能力。祝愿小学生们在英语学习中取得好成绩！
小学1-6年级英语知识点大全（最全整理） 1现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.
2一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。3一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
小学英语1-6年级所有知识点 1名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
小学英语1至6年级要点知识点汇总第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [ ] /e/ [ ] 中元音：[ :] [ ] 后元音：[ɑ:] [ ] [ :] [u :] [ ] [ ] 双元音（8个） Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [ u] [ i] Ⅱ.集中双元音（3个）[i ][ε][u ] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 2 第二部分：语法知识
一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
小学英语一到六年级知识点大全 1现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 你明天要去干嘛?我要去野餐。
第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?] 双元音（8个） Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [?u] [?i] Ⅱ.集中双元音（3个）[i?][ε?][u?] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况,直接加-s，如：book-books,bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如:bus-buses,box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如： family-families, strawberry(草莓)-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman(警察)-policemen, policewoman(女警察)-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people,Chinese-Chinese,Japanese（日本人的）-Japanese 不可数名词的复数就是原型: paper,juice,water,milk,rice,tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China（教室的一张中国地图） 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法： (1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.
小学1-6年级英语知识点汇总（最全整理） 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?] 双元音（8个） Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [?u] [?i] Ⅱ.集中双元音（3个）[i?][ε?][u?] 3.词汇：词汇量，近反义词
4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea
小学英语各年级知识点 一年级英语知识点： 1. 英文字母表：学习26个英文字母及其大小写形式，掌握字母的发音和书写顺序。 2. 基础词汇：学习一些基础的英语单词，如动物、食物、颜色等，通过图片和游戏等方式进行学习，掌握单词的拼读和意思。 3. 基础句型：学习一些简单的句子结构，如"What's your name?"（你叫什么名字？）"How old are you?"（你几岁了？），通过对话练习提高口语表达能力。 二年级英语知识点： 1. 扩展词汇：学习更多的英语单词，如家庭成员、学科、职业等，通过看图说单词和课堂游戏等方式进行学习，拓展词汇量。 2. 日常用语：学习一些常用的日常用语和简单的对话，如问候语、购物对话等，培养学生的交际能力。 3. 基础语法：学习一些基础的语法知识，如复数形式、代词、动词的时态等，通过练习题和句子改错等练习提高语法运用能力。 三年级英语知识点： 1. 句子构成：学习更复杂的句子结构，如祈使句、感叹句等，通过阅读短文和写作练习来提高句子构成的能力。
2. 时态和语态：学习更多的动词时态和语态，如一般过去时、现在进行时、被动语态等，通过练习和对话来加强时态和语态的运用。 3. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力，学习如何从文章中找到关键信息、理解文章的主旨等，通过阅读小故事和解答问题来提高阅读能力。 四年级英语知识点： 1. 语法知识：学习更多的语法知识，如比较级和最高级、直接引语和间接引语等，通过练习和句子改错来加强语法的掌握。 2. 写作技巧：学习如何写出连贯的作文，如写人物介绍、描述事件发展等，通过写作练习和作文评改来提高写作能力。 3. 听力训练：培养学生的听力理解能力，通过听音选择和听问答等练习来提高听力水平。 五年级英语知识点： 1. 阅读技巧：学习如何快速阅读和理解一篇文章，如通过预测、略读和细读等技巧，提高阅读效率和理解能力。 2. 词汇学习：学习更多的高级词汇和短语，如形容词、副词、固定搭配等，通过词汇练习和语境运用来提高词汇表达能力。 3. 口语表达：培养学生的口语表达能力，通过角色扮演和小组讨论等活动来提高口语交流能力。 六年级英语知识点：
小学英语 1-6年级知识点汇总给孩子打印出来背 提分利器 考试不愁 第1 页共44 页
小学英语知识点总结 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 第2 页共44 页
我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4, This is an eraser ----These are erasers 5, That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 第3 页共44 页
小学英语1-6年级要点知识点汇总（最全整理） 1 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ] 中元音：[ɜ:] [ə] 后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ] 双元音（8个） Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] Ⅱ.集中双元音（3个） [iə][εə][uə] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 2 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
PEP新版三年级上册复习资料。 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)
小学1一5年级英语知识点小学1-5年级英语知识点 一、字母和音标 Phonics and Pronunciation 1. 字母表：学生需要掌握英语的26个字母及其大小写形式。 2. 音标：学生需要学习英语的音标符号，以便正确发音。 二、基本词汇 Basic Vocabulary 1. 数字：学生需要学会1-100的基本数字，并能够进行简单的数数和计算。 2. 颜色：学生需要掌握基本的颜色词汇，如red（红色）、blue（蓝色）等。 3. 动物：学生需要学习常见的动物名称，如dog（狗）、cat（猫）等。 4. 水果：学生需要了解一些常见的水果名称，如apple（苹果）、banana（香蕉）等。 5. 食物：学生需要学会一些基本的食物名称，如bread（面包）、rice（米饭）等。 6. 家庭成员：学生需要掌握家庭成员的称呼，如father（父亲）、mother（母亲）等。 三、日常用语 Daily Expressions
1. 问候与介绍：学生需要学习常用的问候语，如hello（你好）、goodbye（再见）等，以及自我介绍的基本句型。 2. 时间与日期：学生需要学会表达时间和日期的基本词汇，如Monday（星期一）、morning（早上）等。 3. 问问题与回答：学生需要学会用英语提出简单问题，并能够简单回答。 4. 表达喜好：学生需要学习表达自己对事物喜好与不喜好的基本词汇，如like（喜欢）、dislike（不喜欢）等。 5. 问路与指路：学生需要学会基本的问路和指路用语，如excuse me, where is the library?（请问，图书馆在哪里？）、Go straight and turn left.（一直往前走然后左转。） 四、基本语法 Basic Grammar 1. 句子构成：学生需要学会基本的句子构成，包括主语、谓语、宾语等要素。 2. 过去、现在、将来时态：学生需要了解基本的过去、现在、将来时态的用法，并能够简单运用。 3. 名词与动词：学生需要学习名词和动词的基本概念，并能够正确使用。 4. 形容词与副词：学生需要学会形容词和副词的用法，并能够描述事物的特征和状态。
小学英语1-6年级知识点大全(最全整理) 小学阶段的英语语法知识点、时态、句型和常用词汇，都是必备的。你需要多读几遍，记在脑子里哦！ 1.现在进行时表示正在进行的事情或动作，常与now、listen、look等词连用。它的结构是主语+be动词(am。is。 are)+动词ing。例如：外面正在下雨，It is raining now；现在6点了，It is six o’clock now；我父母正在客厅看报纸，XXX；看！孩子们正在赛跑，Look。The children are having a running race now。在问句中，需要将be动词移前，在否定句中，be 动词后面加not。 2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often、usually、sometimes、always、every day(week year…) on Sundays等词连用。它的结构是主语+动词原形。当主语为第 三人称单数，即he、she、it、Tom、my mother、the boy等词时，动词后加s或es。例如：我们每天都要上英语课，We have an English lesson every day；男孩比女孩跑得快吗？是的，Do the boys run faster than the girls。Yes。they do。在问句中，
需要借助于do、does，在否定句中，需要借助于don’t、doesn’t，后面动词一定要还原。 3.一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now、XXX、…ago、yesterday、last (week、month、year、Monday、weekend)、this morning等词连用。它的结构是主语 +be动词的过去式（was、were）或主语+动词的过去式。需要 注意的是，be动词与动词过去式不可同时使用。例如：我的 耳机刚刚还在呢，My earphones were on the ground just now； 你上个星期去哪了？我去野营了，Where were you last week。I was at a camp. 如：walk—walked。XXX; 2)以e结尾的加d 如：live—lived。love—loved; 3)以辅音字母加y结尾的改y为i加ed 如：carry—carried。study—studied; 4)以重读闭音节结尾的动词，双写结尾字母再加ed 如：—ped。plan—planned; 5)以辅音字母加ed结尾的动词，发音为t 如：ask—asked。laugh—laughed;
小学英语1-6年级知识点大全（最全整理）! 小学阶段必备的英语语法知识点，时态，句型，常用词大全，你需要的都在这儿了，多读几遍，记在脑子里哦！ 1现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
小学1-6年级英语基本知识点及基本句型汇总大全一、人称代词/物主代词/反身代词汇总
二、疑问词大集合 问什么－what 问原因－why 问哪里－where 问哪个－which 问谁的－whose 问颜色－what color 问谁－who 问几点－what time 问星期－what day 问时候－when 问怎样－how 问年龄－how old 问多少－how many 问价格－how much 问多重－how tall 问多大－how big 问多长－how long 问多久－how soon 三、可数名词单数变复数（规则变化） 1.一般情况，词尾直接加-s book-books Pen-Pens bag-bags 2.以s、x、ch、sh结尾的名词，后加-es bus-buses fox-foxes brush-brushes church-churches 3.以f或fe结尾的名词，变flfe为v,再加-es Wife-Wives knife-knives 4.以辅音字母加y结尾的名词，变y为ies fly-flies 5.以元音字母加y结尾的名词，直接加-s
boy-boys 6.以o结尾的名词，一般加S,部分有生命特征的加-es negro-negroes hero-heroes potato-potatoes tomoto-tomatoes mango-mangoes 四、英语五大基本句型 1.主谓句:主语十谓语（动词）I jump . 2.主谓宾句型:主语十谓语（动词）＋宾语 I love you. 3.主系表句型:主语十系动词＋表语（说明主语状态特征）I am happy. 4.主语＋谓语＋两个宾语: 主语＋谓语（动词）＋间接宾语（人）＋直接宾语（物） I give you a book. 5.主语＋谓语＋宾语十宾语补足语: 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语（对宾语补充说明） You make me happy. 五、句型大全 询问姓名、年龄。 1. -What's your name? 你叫什么名字？－My name is…我叫… 2. -How old are you? 你几岁了？－I'm 12.我十二岁。 询问颜色。 1.-What colour is it? 它是什么颜色的？
小学英语1-6年级要点知识点汇总 第一部分：基础知识 1. 字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2. 语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] [e] [æ] 中元音：[ɜ:] [ə] 后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ] 双元音（8个） Ⅰ. 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] Ⅱ. 集中双元音（3个）[iə] [εə] [uə] 3. 词汇：词汇量，近反义词 4. 句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 一、名词：名词单复数，名词的格 (一) 名词单复数 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以s. x. sh. ch结尾加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
小学英语1-6年级要点知识点汇总（期末特别整理） 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ] 中元音：[ɜ:] [ə] 后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ] 双元音（8个） Ⅰ.合口双元音（5个） [ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags
小学1-6年级英语知识点总结(最全整理) 小学阶段必备的英语语法知识点，时态，句型，常用词大全，你需要的都在这儿了，多读几遍，记在脑子里哦! 1现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening;afternoon;…)today等词连 用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。
小学英语1-6年级知识点大全〔最全整理〕! 小学阶段必备的英语语法知识点，时态，句型，常用词大全，你需要的都在这儿了，多读几遍，记在脑子里哦！ 1现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看！孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否认句在be动词后+not. 2一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗？是的 问句借助于do, does否认句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要复原。 3一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式〔was; were〕或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了？我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了？我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词复原； 否认句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词复原。 4一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语