小学生辍学原因分析及对策研究
内容摘要：在当今社会上，总有一些不务正业的社会青年，他们每天过着醉生梦死、没有目标的生活。而在他们中，大多数是没有完成义务教育就辍学的学生。当然，很早辍学的一些人中，还有些是生活在社会底层，为能够过更好的生活而打拼着。教育，对于一个国家的发展与民族文化的进步来说，有着至关重要的作用。同时，它对人的生活与生存，也有着十分重要的作用。那些过早辍学的人，他们在将来的生活中，总是悔恨着没有多读点书，以至遇到一些无法避免的问题。那么，他们又为什么要辍学呢？
关键词：义务教育,辍学,社会底层,作用
一、小学生辍学原因分析
小学生辍学的原因有很多，大体可以从以下几个方面来分析：
（一）学校的原因：
1、学校对学生的状况不够关心。
现在很多学校对学生的关心只体现在成绩上，而对学生的其他方面早已视而不见。有些小学为了升学率，甚至在学生入学之前进行智商测试，没有达标的孩子将不能进入其进行就读。一些学校还向学生收取巨额的学费，以各种不同的形式向学生收取钱财。比如强制性地要求学生订制校服，收取高额费用，从中谋取暴利。在一些地方的小学，甚至出现了学校领导老师猥琐小学生的恶劣事件。前段时间，在网上看到许多报道，就是关于学校的老师领导带女同学去开房的，当时看到的时候觉得很愤怒，这哪是人民教师啊，简直就是禽兽，这样的老师应该受到法律的惩罚与社会的唾弃。这样的学校，家长怎么会放心让自己的子女去就读呢？而受害学生的心理也会产生极大的伤害，而不敢再去学校读书。其他小学生也会有“人人自危”的心理，而不能好好的学习。
2、老师对学生的状况不够关心。
现在有一些老师，不仅不关心学生，还随意打骂学生，不顾学生的自尊。这在学生的心中，造成了不可磨灭的阴影。还有一部分老师，每天布置的作业让学生怎么都无法完成。这些老师都没有从学生的角度去布置作业，而只是希望学生自己去思考做出来。也有一些
老师偏爱成绩好的学生，而对成绩差的学生除了责骂就是不闻不问，这使一部分的学生产生了厌学的心理，久而久之，他们在学校得不到关爱与鼓励，就会对学校产生排斥，最后就会走向辍学的途径。所以，老师对学生的影响是很大的，特别是小学生。因为小学生刚接触书本知识，对许多事物的认识还不够深，他们需要有人去引导他们。而老师就是最好的引导者，小学生也比较信任老师，有时信任的程度甚至超过他们的父母。因此，为了学生的那份信任，老师们也应该多关心和鼓励学生。
（二）家庭的原因：
1、父母外出打工，对孩子的影响。
许多父母为了赚钱给孩子读书，在孩子很小的时候就外出打工了。这些留守儿童一般是爷爷奶奶带着的，而爷爷奶奶一般比较骄纵这些孩子。而留守儿童因为长期没有和父母生活在一起，缺乏父母的爱，缺乏父母的教育，很多做人的道理，爷爷奶奶由于文化有限，都不能一一告诉他们。或许他们心里认为，读书就是为了打工，还不如直接去打工，这样还不会浪费学费，又可以多打几年工。就是一些文化水平低下的家长，他们也会有如此的想法。留守儿童的成绩一般不是很稳定，他们在学校遇到问题可以问老师，请教同学，而如果在家里碰到不会做的题目，没人能告诉他们。久而久之，他们的心里就会产生放弃学习的想法。
2、父母离异，对孩子的影响。
现在很多夫妻，在孩子幼年的时候就离异了，这对孩子的心灵造成了不可磨灭的伤害。这类孩子一般缺乏安全感，比较敏感，也不太容易相信人，他们遇到困难不会主动寻求帮助。在学习上遇到困难，如果没有人主动帮助，他们就会选择放弃或放任不管，渐渐地，不会的东西越来越多，到最后就会主动放弃读书的机会。
3、家庭经济状况不允许。
在一些贫困的地方，许多孩子没有念完小学或中学就为了赚钱而外出打工了，他们中很多孩子不是不想读书，而是没有钱去读书。即使免了学费，他们也要为家中的状况着想，这就是我们说的“穷人的孩子早当家”。也有些是家中兄弟姐妹太多，身为哥哥姐姐，为了弟弟妹妹能读书，而自己选择放弃了读书的机会。也有一些是因为家中父母患有疾病，不能干重活，为了给父母治病而选择早早地离开了学校去挣钱赚医药费。
（三）社会的原因：
1、网络的影响。
现在许多小学生都学会了上网，他们在网上接触了形形色色的人，学到了很多知识，
但不可避免的是，他们也过早地接触了许多不良信息。一些小学生喜欢去网吧玩游戏，久而久之，他们在游戏中迷失了自我，对学习也厌倦了，即便白天上课的时候，也想着游戏里的人物。
2、社会上的各种诱惑。
学校附近总会出现一些社会上不务正业的青年，他们往往把自己打扮得自以为很酷，去吸引学校里的男女同学注意。一些年少无知的学生就会和他们混在一起，也觉得自己很酷，很有面子，渐渐地，这些学生在一些观念的影响下就会学坏，开始厌学，开始逃课，开始抽烟、赌博，开始觉得外面世界很自由，不想呆在学校这个牢笼里。还有一些女同学受同村外出打工的人劝说，以为外面的世界很美好，即便书读的少，也可以找到好工作，而因此辍学去打工了。这样的例子比比皆是，小学生因为不懂得社会的黑暗与现实，盲目地听从别人的意见而选择了辍学。
二、对策研究
要减少小学生辍学的几率，就要从以下几个方面入手：
（一）学校对学生给予更多的关注：
1、学校应该从多方面关注在校学生。
学校是让学生获得教育，增长知识的地方，学校应该对学生的各方面有一定的了解，应该有专门的老师负责学生方面的工作。小学也可以设一个心理咨询室，鼓励学生将自己心中的困惑说出来，尽量解决学生的问题。学校应该多开展与学生身心健康有益的各项活动，比如校运动会、朗诵比赛、合唱比赛、手工制作比赛，作文比赛等等。学校也应该从学生的角度考虑一些问题，比如放学的时间，乘车安全等。
2、班主任以及各科老师给予学生更多关爱。
班主任应该多关注留守儿童，应该时常去小学生家里走访，了解学生的日常生活与家庭状况。班主任也可以通过班上其他同学的途径去了解班上的一些同学，也可以通过和学生谈心去了解他们的内心世界。班主任可以在班上举办一些让所有同学都有兴趣参与的活动，比如阅读、折纸、写字、跳绳、踢毽子、跳远、拔河、下棋等各种有趣味的活动。各科的老师应该对学生多点鼓励，少点责备，小学生的心灵是很脆弱的，也是敏感的，他们可能会因为一个老师的责骂而选择不再听那个老师的课，不再做那个老师布置的作业。学生最需要得到老师的东西并不多，他们需要老师的关爱与鼓励，以及公平对待每个学生的态度。
（二）父母多花点时间在孩子身上：
虽然父母赚钱是为了让一家人生活得更好，也是为了给孩子赚取学费，但父母对孩子的教育也是十分重要的。家庭教育是教育的一个重要方面，有些东西是孩子在学校里学不到的，这需要父母去引导。父母应该多关心小学生，多陪陪小学生，有时在家里小学生有一些问题不会，不能询问老师，只能需要父母的解答了。这时，父母应该留点时间为孩子解答疑难。但父母也应该培养孩子的独立意识，要告诉孩子不能一遇到问题就寻求帮助，而要自己先仔细思考，确实不知道该怎么做时，才能寻求帮助。父母应该多倾听孩子的心里话，与他们谈心，及时消除孩子心中的疑虑。希望那些准备在孩子幼年离异的父母，多考虑一下孩子的感受，不要只顾着自己。父母应该是孩子的榜样，而不应该是孩子学坏的根源。
（三）社会多关注学生：
1、社会多关注贫困地区的孩子。
贫困地区的孩子早当家，他们大多数比其他同龄孩子懂得更多，也更珍惜读书的机会。如果社会上能给予他们更多的关注，捐助一些物资，建设好贫困地区，那么他们再不会由于家境贫困而辍学了。
2、社会多关注留守儿童。
留守儿童是社会上的弱势群体，他们缺少父母的爱，虽然自理能力强，但是生活条件差。社会可以给予他们更多的关爱，让他们感觉社会并没有遗弃他们，还有很多人在关心着他们。
结语：
要想学校不再有小学生中途辍学的情况出现，学校、老师、父母、社会上的人都应该行动起来，关注小学生的心理，多多关心和爱护他们。
参考文献：
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[4]杨颖秀，《教育法学》【M】.中央广播电视大学出版社,2004年版，309
致谢
本论文是在指导老师某某老师的悉心指导下完成的。某某老师作为一名优秀的、经验丰富的教师，具有丰富的教学知识和教学经验，在整个论文写作过程中，对我进行了耐心的指导和帮助，提出严格要求，引导我不断开阔思路，为我答疑解惑，鼓励我大胆创新，使我在这一段宝贵的时光中，既增长了知识、开阔了视野，又锻炼了心态。在此，我向我的指导老师表示最诚挚的谢意！
小学生写调查报告 一、河流污染调查报告 河流污染调查报告 原来我们家小区门口有一条清清的小河,每天成群结队的鱼儿 在那里嬉戏跳舞,清清的河水,欢快的鱼儿,我们陶醉其中。 但是,最近我却发现小河没有那么清澈了,还有很多小鱼都死了,河里有好多垃圾,我有些怀疑,因此,对小河的污染进行了调查。 调查 我观察了周围的环境,植物生长得很茂密,我排除了自然灾害的可能性,可水中的死鱼非常多,垃圾也不少.这样,就只能是人为造成的。 分析 1、小河附近有一道公路,那里每天都有很多车辆通过。 2、附近还有很多商贩在卖小吃。 3、还有许多饭馆,小吃店和果汁店。 4、我们看到了两个污水排放管道。 结论 1、有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小鱼吃后,导致食物中毒而死亡。 2、由于有污水排放到河里,有的鱼是直接喝了污水被毒死。 这些信息告诉我,小河污染都是人为造成的,看着清澈见底的小河变成了臭水沟,难道我们没有责任吗?
建议 河道是我们大家的,让我们拉起手来,不要为了个人方便而污染小河,我们应该自觉做到保护我们的小河,让我们的环境变得更加每 好与和谐。 校园塑料食品袋使用调查报告 一、调查目的 白色污染是我国城市特有的环境污染,在各种公共场所到处都 能看见大量废弃的塑料制品,它们从自然界而来,由人类制造,最终归结于大自然时却不易被自然所分解,从而影晌了大自然的生态环境。从xx年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋(以下简称超薄塑料购物袋)，并将实行塑料购物袋有偿使用制度。在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得塑料购物袋。但是在我们的生活中却还是处处有超薄塑料的身影。我们学校每次碰到有较大风的天气，也总能见到随风飘舞的袋子，不但给同学搞卫生带来麻烦，而且也污染校园的环境。从节约资源的角度出发,同时为了增加小学生的环保意识,探讨怎样更合理使用塑料袋的方法。我们提出"塑料袋污染的调查报告”。 二、调查过程 7月9日放学后,我们小组长组织成员召开一次环保宣传会议,主要制定活动方案及步骤。分工捡拾操场、花坛、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次实际的数据统计,又上网查寻获取更多资料。
辍学报告制度 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
X X学校辍学报告制度为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务，防止学生辍学，特制定本制度。 一、组织领导 学生辍学报告制度总负责人为校长，责任部门为校教导处。 1、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对学生进行实时检测，及时向学校汇报情况。 2、班级发现辍学生，要及时进行家访，积极做好辍学生的劝返工作，同时要将辍学生情况报告学校。 3、学校对流动学生要进行登记造册，新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序，开展有效的劝返工作。 4、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生月报制。学生月报表于月底上报教育局基教股。 二、报告内容 1、未经请假旷课超过3天（含3天）的，学校教导处必须填写《辍学学生情况报告表》，由校长审批后上报教育局，《报告表》纳入学生学籍档案，由学校根据档案管理办法，统一管理。 2、学校按照规定将学生辍学情况及时汇总，填妥《学生辍学情况统计表》，每年3月20日和9月20日前上报县教育局。
三、报告程序 1、班主任发现有未请假、无理由不到校学生后，要及时与学生家长取得联系，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由。 2、如发现学生失学一天后仍未上学，经分析疑有辍学苗头，班主任应及时向教导处报告。教务导处接报告后应进行登记，并向分管主任报告。于当日安排有关人员会同班主任一起进行家访，并把家访结果报校长。 3、如发现学生连续失学两天后仍未上学，校长组织防辍小组成员集体家访。 4、学生失学超过3天（含3天）的，教导主任必须填写《辍学学生情况报告表》，并经校长审核签字后上报教育局。 附件：1、《辍学学生情况报告单》 2、《学生辍学情况统计表》 学生辍学情况报告单 学校(公章) 报告人: 报告时间: 年月日收表人签字:
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母亲大年初一去了广州，见了我父亲最后一面，我父亲与初七早上抢救无效身亡。父亲就这样离开了我们，生活的重担落在母亲那单薄的身上。父亲生前看病花光了家中仅有的那点积蓄，还欠下了不少外债，我和弟弟上学又有这麽高的学费，仅靠那几亩田地是万万不能够的。母亲很无奈地说："就是你父亲去世，咱这日子也要好好的过，你们的学习不能耽搁。"看着母亲觉得他力不从心。 我成了单亲，为了暂时减轻母亲的负担，为了我能完成我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们! 学生： 2单亲家庭贫困申请情况说明 尊敬的院系领导： 您们好 我是师范学院xx教育专业一班的学生林xx。 我是一个平凡的大学生，出生于贵州省遵义市的一个小山村，那是个偏僻且贫穷的山村，也是一个闭塞的地方。从小我就在一个单亲家庭长大，父亲在我很小的时候就离开了我们，我已经记不起父亲的长相。从小我就和妈妈相依为命，平常家里的开支都是由妈妈微薄的工资支撑着，在高考的那一年，妈妈所在的工厂倒闭;家里只能靠亲戚朋友间的接济度过难关。 今年八月份，一封录取通知书寄到我们这个小山村，我即将成为一名大学生。能够从大山里走出来，我是山村的幸运儿，妈妈也因此为我高
小学调研报告4篇 西沿小学地处徐州市西南角西沿村的东北角，西沿村的南面和西面与安徽省萧县接壤，向南向西各有一条弯曲泥泞的小路与外界相通，向东是高低起伏的小山丘一个接着一个一直延续到铜山新区，向西北只有一条宽约5米的水泥路与徐州市区相连，这条路是这里人们出行的重要通道，地处偏僻，交通十分闭塞。 由于这里地处偏僻、流通不便，对周围的村民的生产、生活影响很大，这里人们的生活水平较其他村较低，从出行交通工具方面自行车是这里人们出行的主要交通工具，电车、摩托车还很少，也可见一斑。通往徐州市的公交车只有马庄矿31路一道，近年来西沿村到徐州市的私人小巴车由于经济收入状况不佳也是开开停停，到现在也完全停了下来。 西沿小学现学生来源有西沿村、马场村、姜楼村、东沿村、马庄矿等处，由于马庄矿的存在，也吸引了周围村镇及安徽等地的一些拾荒者，这些拾荒者的子女也在这里就读，学生人数较多，情况较复杂，学校工作量较大。 由于经济状况的制约，村对校也无资金投入，学校办学条件较落后，教师办公桌还是上世纪70至80年代的桌椅，桌面坑坑洼洼，椅子坐上去吱吱呀呀作响，教室、办公室地面凹凸不平，屋顶还不时有
水泥、石灰等粉饰物脱落，有时稍不小心就会砸到或落个满身灰尘。 种种原因，老师们也很不情愿到西沿来工作，有条件的也纷纷从西沿校调出，师资缺失较严重，我校只有专职英语教师1人，2个英语教师要担任4个年级的英语课，还要担任班主任，可想工作任务之繁重。西沿小学教师配置少，年龄偏大，男女教师搭配不均，音、体、美艺体科教师缺失较多，专任教师的职称、学历搭配也不均衡。在此种情况下，西沿小学现任领导、教师克服重重困难，本着再苦再累也不能苦孩子，依然认认真真做好本职工作，教育教学质量逐年提高，可以说现任西沿小学的全体教师、领导是最辛苦、工作最认真、最无愧于教师这一光荣称号的教师群体之一。 经全校教师集体研讨，评议，特提出如下建议： 1、教育主管部门能尽快解决一下西沿小学的办学条件，使全体师生能在一个良好的环境中愉快的工作，快乐的学习。 2、合理搭配专任教师的配置。 3、县政府都能对本县地处偏僻，经济落后的乡镇教师绩效工资给以偏重倾斜，我们的领导是否也能对西沿小学工作的教师给以政策上的倾斜。 汉王镇西沿小学 汉王镇西沿小学工会小组 XX年11月13日 小学各学科教材使用情况调研报告一、调研主题 学科的教学与整合
小学生调研报告4篇 未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家民族的兴衰，加强对小学生的心理指导，预防心理疾病的产生，是不容忽视的问题。小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的未来是否处于一个良性发展的状态，同时，小学生处于长身体阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。 联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的心理状态和社会适应能力。”国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是责无旁贷。我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。 一、着手调查，掌握第一手资料 (一)调查的项目及内容
在我们的生活中，身体健康是非常重要的一项指标。所谓健康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较容易诊断,而心理健康,测试的手段就比较复杂。同样,了解小学生的心理状况，要比了解小学生的生理状况要困难得多。我们按照小学生心理健康标准，认真进行调查工作。 调查的设计： (1)时间：20xx.9.5--------20xx.9.30 (2)对象：本校三至六年级学生 (3)方式：问卷、座谈会等 在对小学生的调查中，我分别从小学生“对待学习成绩的态度”、“对待自己错误的态度”、及性格、能力、交友等六个方面进行调查，旨在考察学生智力智能发育、建立良好的人际关系、确的认识自己、良好的情绪注意力、心理承受能力，为进一步分析小学生的心理健康状况提供了详实的参考数据。 (二)调查情况分析： 1、小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。一个小学生，能正常学习和生活，与周围环境取得平衡和协调，有一定的求知欲和兴趣爱好，一般说其心理就是健康的。从我们的调查情况看，能正常学习的小学生占98%，与周围环境取得平衡和协调的占97%，有一定求知欲和兴趣爱好的占99%。我校在校生为1800人，在这一方面有心理障碍的学生占1--3%，约为300多人。 2、小学生心理健康的第二个标准是同家庭成员、教师同学能建
XX关于学生辍学情况调查报告 通过对农村初中学生辍学情况调查及访谈,结果显示,学生辍学情况严重,学生辍学原因不在于经济困难.而在于学习困难,观念落后.及农村办学条件差等因素.其中学习困难是直接因素,观念落后是学生辍学思想因素,而因长期农村教育发展的滞后性则是深层次的原因,因此,尽可能缩短城乡差别,提高农村办学水平,转变现在办学模式,融洽师生关系,改进教育方法,提高教育质量等措施是解决农村中学生辍学的有效策略. 一、基本情况： **年我们接受普九验收，应该说那时控掇工作还是有一定的效果，学校的办学条件有了明显的改善，而验收过去之后，我们没有从深层次上解决一些问题，造成辍学反弹。办学条件下滑，尤其是师资队伍流失严重，而与此同时城里学校在政策的倾斜下却发展很快，使城乡差别越来越大。农村初中学生的流失多，辍学率居高不下。 二、原因分析： 通过走访校领导并和各地学校的辍学生谈话，结果表明，农村学生辍学原因主要集中在四个方面：经济困难、学习困难、观念落后、对学校老师不满意。其中经济困难占10%、学习困难占60%、观念落后占20%、对学校老师不满意占10%。 人们一贯认为学生辍学主要原因是经济困难，但从调查
可以看出经济困难家庭条件差并不是主要原因，学习困难才是辍学的主要原因，如果单从主客观原因分析，因主观思想因素(学习成绩不好而厌学、不能吃苦、迷恋游戏厅网吧。注：各村都有网吧)而辍学的占总人数的60%，因客观因素(家庭条件差、单亲家庭、家长不支持、有病、师生关系不和谐、学校管理不当)而辍学的占总数的40%，可见学生辍学主要是由于学生主观原因导致的，学生本身对学习没有兴趣，成绩差，又不能吃苦，最后导致缺乏自信而辍学。 经济困难，学习困难，及观念落后只是学生辍学的表层原因，深入分析背后隐藏着诸多深层次的原因。 1、农村学校办学条件是学生辍学的主要外因。 改革开放以来，农村经济得到了巨大变化，而农村教育却发展缓慢，历来教育改革及政策的出台习惯于将眼光集中在城里的教育发展上，大量资金的投入也优先考虑城里学校，造成城乡差别越来越大，农村学校办学条件较差，办学资金严重不足，师资队伍水平提高缓慢，几年来，农村好老师都流向城里，而又没有新教师补充，虽然学校紧抓质量不放松，但巧妇难做无米之炊，这种城乡差距使广大家长对学校失去了信心，学校本身也对自己的命运前途失去了信心。从而使一部分学习优秀的学生流失。至此，学校的办学质量难以保证，家长最为关心的升学问题出现了前所未有的“失衡”，导致一些家长和学生对学校现状完全丧失信心，产生即然升
关于学生***就学情况的说明及安全协议 一、基本情况 ***，男，回族，原黄羊镇新店小学三年级学生，户籍地：临夏州东乡县。其父***于2020年4月自凉州区黄羊镇到312国道******服务区经营餐厅，***随其父一起生活。 2020年4月12日，***带***到******九年一贯制学校接洽学生就读事宜，因考虑以下因素，学校未擅自接收该生在我校就读： 1.该生户籍、学籍均不在本地，学校能否接收该生在校就读； 2.疫情期间异地转学是否存在风险，是否符合疫情防控要求； 3.该生系回族，无法在学校就餐，需要家长每天六次接送，其现居住地***服务区距离学校4km，且全程在312国道，存在较大安全隐患； 2020年4月20日10:00，***到***教育局咨询学生就读问题。10:57，县教育局基教股负责人贾钰电话联系***教育工作站负责人谢大淮，就***就读事宜提出如下意见： 1.按照属地管理和义务教育阶段就近入学原则，***属当地务工人员子女，可以在当地义务教育学校就读，***九年一贯制学校有义务接收***就读； 2.按照当前疫情防控形势和相关政策，市内转学不再受
限制，但需提供相关部门出具的健康证明及14天内旅居史及接触史证明。 3.关于存在的安全隐患，可与家长签订相关协议，并做好家长、学生的安全教育。 4月20日中午13:00，学校召开领导班子专题会议研究***就读事宜，经会议研究决定，同意***到***九年一贯制学校三年级就读，并与家长签订安全协议书。 二、协议书 ***九年一贯制学校（甲方）与***（乙方）就***就读安全问题达成如下协议： 1.甲方需向乙方告知接送学生过程中存在的安全隐患，做好对乙方的安全教育，教育其严禁在接送学生过程中乘坐或使用三无车辆、农用车、电动车、摩托车等； 2.乙方在接送学生过程中要严格遵守交通规则，提高安全意识，保障自身安全； 3.乙方在接送学生过程中发生的一切安全事故由乙方负责，与甲方无关； 4.***在就读期间必须好好学习，遵守学校规章制度，服从学校管理；若有违犯校纪校规等行为，甲方有权对其进行批评教育，若其因此或其他各种原因离家（离校）出走，一切后果由乙方负责。 5.***在***九年一贯制学校就读期间若发生辍学等情
关于小学生近视眼调查的研究报告 一问题的提出 据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？ 二、调查方法： 1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。 2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。 三：调查情况和资料整理 四、结论 （1）近视的主要原因： 1 看电视距离太近； 2 看电视的时间太长； 3 所看电视的画面浓度太深； 4 写作业时的姿势不正确； 5 在光线太强的阳光下看书； 6 在光线太弱的光下看书； 7 长时间的坐在电脑、电视前； 8 不合理饮食； 9 在车厢里看书 10 遗传因素 11 不认真做眼保健操 （2）在这里我想给大家提出几点建议： 1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。 3每天坚持做两次眼保健操。 4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！一、 二、小学生寒假调查报告 三、1、我们居住的小区文化场所太少，学校或小区组织的活动几乎没有，因而我们大多 数同学除了做作业、看书外，就是看电视，不少同学看电视一次长达4小时。电视看多了，会影响我们的视力，还会影响学习。我们当中所参加的社会活动，类型单一，不丰富,且都是父母单位组织的。我们希望社会各界能关注我们青少年的成长，为我们提供健康的文化、娱乐场所，丰富我们的生活,也建议同学们少看电视,能合理地安排生活。四、2、我们还发现很多家庭的电脑还没连接上互联网，原因是家长不放心让我们上网， 怕我们上不健康网站。我们都知道家长是为我们着想，可家长有没想到，现在是信息社会，知识瞬息万变，老师经常让我们搜集资料，网上能为我们提供大量详实的知识,帮助
新时期关于农村中学学生辍学的调查报告 馆陶芦里实习分队 一、前言 从２００８年秋季学期开始在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。其后，河北省教育厅、河北省财政厅又发布了《关于免除城市义务教育阶段学生学杂费的通知》。另外，省教育厅还发布通知，指出义务教育阶段严禁开除学生。在通知中，省教育厅强调：义务教育阶段不但严禁开除学生，而且严禁诱导学生转学、退学。”有个别学校打起“擦边球”，想方设法诱导学生转学、退学。省教育厅发布的《通知》中明确表示，此种做法也属于违规。同时，河北省物价局、河北省教育厅、河北省财政厅还联合发出《关于实行农村义务教育经费保障机制改革的中小学收费问题的通知》，通知中明确了农村中小学的收费项目，并且给出了实行保障机制改革的中小学课本费最高限价。这些都是在保证河北广大的农村地区的适龄儿童和青少年都能用最少的费用上完义务教育阶段，减少因为费用和学校的问题而辍学的学生。 可是就是在这样的情况下，我们小组在馆陶芦里中学实习的四个月里还是遇到了很多辍学的情况。同时，我们也询问了其他实习点，尤其是乡村中学实习点的情况，发现这种辍学现象并不是只在芦里中学存在，其他点，特别是乡村中学都存在很多这样的状况。经过小组开会讨论研究之后，我们决定对其进行一次调查，课题定为《新时期关于农村中学学生辍学的调查报告》。 二、调查的方法和结果 调查主要围绕在国家免除学杂费，省里限定收费标准以及严格禁止中小学开除学生的新条件下，为何在农村中学中还会存在如此多的辍学现象展开的。 我们到学校的档案室了解到，现在八年级共两个班，去年刚升初中时每个班人数69人。但是到我们实习队伍刚到学校时，一班人数是46，二班是44，八年级辍学率为34.8%。 这个比例给我们的震撼确实太大了。在我们实习期间有一部分学习中途学着就不来学校了，后来我们通过她们同村的同学了解到，这一部分人有些已经外出打工，有一部分在家了帮忙务农，还有一些天天在社会上当无业游民。 为此，首先我们在赶集时走访了一些村民，对他们进行了采访和问卷调查。在调查结果中显示，其中只有少部分家庭支持自己孩子读书，大部分村民认为学习没有出路，还不如早点踏上社会，帮助家里减轻负担；还有一部分对自己的孩子读不读书持无所谓态度。 其次，与实习学校领导、教师进行了交谈，了解了一些情况。通过与学校领导、教师交谈了解到，主要是由于农村比较穷，各方面条件跟不上，加上现在所听到的大学生找不到工作，所以家庭对自己的孩子读书与否无所谓，如果不上，他们觉得还更好，可以帮忙家里。 同时，抽取了部分学生，进行了问卷调查。结果显示，很多学生的学习积极性不高，大部分学生选择初中毕业后踏上社会，外出打工，只有很少的一部分同学想继续深造，考大学。 三、原因分析 导致农村部分中学生辍学的主要原因有以下几个方面： （1）学生厌学、缺乏学习兴趣，是造成辍学最主要的原因 调查发现有70%左右的学生是由于厌学原因而中途辍学。造成学生厌学的主要原因，一是社会教育机制问题。应试化教育是把升学率作为判断教育质量高低的标准，目前，这种情况依然没有得到根本改变。学校和教师千方百计地提高升学率，使孩子不堪重负，把上学视
小学生调查报告范文4篇 调查目的： 了解小学生关于识兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识兴趣和水平。 调查方法 对一、二年级学生进行小学生识兴趣、习惯和能力等方面调查问卷。 调查实施 （一）调查内容： （1）小学生对识的基本态度。从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和能力掌握状况。 （2）形成这种态度和能力的原因。根据调查反映情况进行研究、思考、分析，找出形成种种态度的原因。 （3）对现状的看法和建议。小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，希望能够消除学生不认真的态度，提高能力。 （二）调查对象：一、二年级学生 （三）调查时间：xx.5. 6——xx.5.10 （三）调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本情况如下。 调查结果及分析
一、学生对待识的态度。 表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，讨厌识的约68%。 表现二：积极、喜欢的态度。问卷显示，愿意主动识的约21%。 表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。 通过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识，且形式多种多样。二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，兴趣明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪。在一年级预习课文时，能积极主动的预习生，方法多样，识记的效果也非常明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，识能力也随之下降。相对于一年级时，识量有所降低。 表现为： 类型 识兴趣、方法 所占比率 自主识型 能自主运用多种方法 5% 天天雷同型 每天采用相同的方法 35%
普底民族小学关于学生辍学得情况报告 普底乡教育管理中心、普底乡人民政府： 普底民族小学2015年秋季学期在校学生928人，2016年春季学期转入本校20人，转出外校13人，休学1人，辍学3人，本学期实际人数931人。其中辍学生为杨静梅、杨晓龙、杨雪雪。现把以上辍学学生辍学情况与劝返情况向贵单位汇报。 辍学学生基本情况如下： 一、杨静梅 1、基本信息 杨静梅，女，苗族，生于2001年11月17日，身份证号：5224222，学籍号：G5224222，家庭住址：大方县普底乡联丰村田坝组，家长杨学林。 2、入学信息 杨静梅，2010年9月于普底乡红丰小学入校就读；2015年秋季学期，红丰小学四、五、六年级拆班并入普底民族小学，杨静梅插入普底民族小学2010级（1）班。 3、辍学情况 2016年2月28日，我校如期开学，开学会议上，高校长对“控辍保学”工作作全面安排部署； 2月29日学生报到注册，可就是杨静梅迟迟未到校报名； 3月1日正式上课，杨静梅依然未到校报名，班主任陈家艳老师
就问学生，知不知道她得去向，普底乡联丰村凉风组（与田坝组相邻）得学生反映，杨静梅已经“结婚”； 3月1日，就打电话（）给杨静梅家长，询问具体情况，其母亲含糊其辞，只说了孩子去了大方姑妈家，其姑妈家没有电话，无法联系。 4、家访动员返校情况 2016年3月2日，陈佳艳老师（班主任）、辛来美老师（科任教师）去联丰村田坝组杨学林家进行家访，了解孩子（杨静梅）得去向。接访人杨子芬（杨静梅母亲）表示：杨静梅没在家，已经去了大方她得姑妈家，无法联系；杨静梅不想上学；杨静梅得确已经同大方县达溪镇某青年已经订婚；希望孩子能回学校读书。 陈佳艳老师、辛来美老师向杨静梅母亲宣传，按《中华人民共与国义务教育法》得有关规定，孩子应该接受教育。 2016年3月2日，高永芬校长特意到普底乡联丰村办公室反映杨静梅未到校读书得基本情况。 2016年3月2日，王会东副校长、辛来美老师、陈家艳老师仨人再次登门家访。 杨静梅已从大方县达溪镇回来，表明不就是去其姑妈家，而就是去“男朋友”家，并一直低头默默哭泣；王会东副校长给杨静梅讲了，成家（成婚）、打工都不就是她现在该去作得事，返校读书，才就是最好得选择；家访期间，杨静梅答应周五（2016年3月4日）返校读书；家长杨学林（杨静梅父亲）答应督促孩子2016年3月4日返校。
小学生调研报告范文3篇 小学生安全问题一直受到各方面广泛关注，校园安全问题得到普遍重视。为了解小学生安全意识现状，然后有针对性的对学生进行安全教育，茶棚学区曹东庄小学对我校学生采取发放《中小学生安全知识调查问卷》方式，就“小学生自护及平安意识”等问题在学校进行了一次有针对性的调研。 现将有关调研情况总结如下：我校调研的对象是我校区三、四、五、六年级学生。共发出133张问卷，收回133张有效问卷。然后我对问卷进行了分析，发现我校学生在安全知识上存在的问题。 我校学生安全知识现状分析： 一、选择题 常识情况： 知道安全教育日的学生占55%；知道哪些兴趣是不良行为的占99.8%，了解管制刀具是哪几种的占99.7%，在认为喝什么水最健康选项中，认为喝自来水最健康的占5.6%，纯净水最健康的占0.8%，白开水最健康的占93.6%。 交通安全方面： 知道全国统一规定的交通事故报警电话的占60.6%；看到交通事故后，知道记下肇事车辆号码的占98.8%；知道少年儿童几岁以上可以骑自行车上街的占99.3%；知道如何经过一个火车道的占99.6%。
上下学方式中，家长或专人接送的占23.6%，不行的占55.3%，骑车的占21.1%。 应急处理方面： 能够正确处理烫伤的占85.2%。知道被狗咬伤注射狂犬疫苗的占98.3%， 食品安全方面： 知道合理膳食的占99.7%，能够正确辨别有毒蔬菜的占26.8%，发现食物中毒，知道如何处理的占60.8%，知道为什么不能吃七分熟的涮羊肉的占85.6%；购买周边推车卖油炸食品方面，经常购买的占0%，偶尔购买的占20.9%，坚决不买的占79.1； 消防安全方面： 能知道发生煤气时，如何正确处理的占 6.2%，在火场中懂得自救方式的占98.6% 活动安全方面： 知道课间操哪种游戏方式不可取的占99.9%，在火车上，处理陌生人给可乐事情中，做到妥善的占95.6%，放学路途中知道可能给自己带来危险的项目的占95.6%，选择不全面的占52.3%；独自在家正确处理陌生人求见的占96.3%。溺水时，知道如何正确配合救护人的占78.6%；进过网吧的占10.3%，如遇校外有人勒索金钱，事后处理中，尽快告诉爸爸妈妈的占99.8%；如果被绑架大声斥责绑架者的占0.5%，绝食的占0.5%，假装与绑架者合作，然后再伺机逃跑的占99%。 用电安全方面：
义务教育辍学学生报告制度 一0二团学校 为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。 一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。 二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。 三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。 四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。 五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。如无学生流失，实行零报告制度。 六、责任落实 1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。 2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。 3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。 4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。
报告编号：YT-FS-9109-21 小学生社会调查报告模板 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
小学生社会调查报告模板(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 班内，越来越多的同学用上了手机。在方便学生 和家长沟通的同时，手机也给老师带来了不少烦恼。 据统计，我们班“有机一族”已占班级学生数的百分 之十五，且有上升趋势。小学生用手机到底是亲情的 纽带，还是玩物丧志的象征?为此，我们采访了部分同 学、家长和老师，请听听他们是怎么说的。 学生一：还是有手机方便 爸爸妈妈全是上班族，平时，我们主要靠手机联 络。 上学期期末，我还没有手机。有一天，雨下得好 大，我又没带伞。放学已经好长时间了，都不见爸妈 来接。要知道，我家离学校挺远，平时爸妈都会准时 接我的。当时，我好担心，担心自己回不去，担心爸
妈会出什么意外，担心爸妈是不是不要我了…… 一个小时后，妈妈才急匆匆赶到学校。那时我才知道，爸爸还在厂里加班;妈妈呢?公司开会，说是明天有人来检查。妈妈见我一个人孤零零地站在走廊上，心疼极了，搂住我，一个劲儿说对不起。我并没怪他们，他们这样完全是为了家啊! 后来，爸妈商量着给我配一部手机。一旦有什么事，我们就打电话或是发信息。还有，我的小秘密都是借助信息告诉爸妈的哦。 学生二：没有手机更省心 我们班有手机的同学越来越多了。平时，他们拿着手机发信息，聊qq，打游戏，不光影响自己的成绩，还在我们这帮没有手机的同学面前炫耀，看着就恶心。 更令人生厌的，是他们看黄色网页。我们班的一个小组长原先成绩特棒，可是后来，因为聊qq，看hs 图片把成绩都拖垮了。跟他要好的几个同学，也跟在后面学。他是组长，有号召力啊!幸亏老师发现得早，及时跟他爸妈联系。为了这事，老师还开了一个主题
中学生辍学社会实践报告 中学生辍学社会实践报告 教育，是培养人才的社会活动，是传递生产经验和社会经验的必要手段。在当代，一个人所获得的科学知识，绝大部分是通过受教育取得的。所以，教育是一个人一生中最重要的事。而我国是发展中国家，如今是向世界发展时代，需要大量的人才。所以我国一直以来都关注教育问题。并且于1986年4月12日，六届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日实行。反映了国家对下一代的关怀。但是在我国仍然出现一部分人群为完成义务教育。总的看来，我国的教育还不够完善，特别是农村。半文盲的人群有一定的数量，中途辍学的人群仍然存在。这就令我们思考了，对我们在校的学生而言，中途辍学的中小学生与我们的年龄差不多，都生活在我们的周围。当我们舒舒服服地坐在宽敞明亮的教室里学习时。那些已离开校园的他们现在在干什么呢？为此，我们小组对这样的课题作了一次调查。先将调查情况整理如下： 一、我国目前中小学生中途辍学的基本情况据悉字1994年以来，全国中小学生入学率逐年增加，在校学生辍学率逐年下降。但近年来农村，初中在校学生辍学率又连年回升，201X年已达到 5.47%。从全国计算，即使每年初中生辍学率控制在国家规定的3%，一年也有100多万人辍学。这材料的数据是客观的，我国学生辍学率还会得到有效稳定的控制这对我国的教育事业有极大的负面影响。就全国而言，我国的教育制度还需完善。
二、中小学生辍学的原因据调查，已知中小学生中途辍学的原因分别是： 大约有15。7%的学生是由于经济困难，有7 09%的学生是由于厌学而放弃，1 2%的学生是其他。例如： 有些学生父母产生“读书无用论”的封建观念，过者是一些地方普及九年义务教育后产生松懈情绪，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使农村等地在校生辍学率反弹。种种原因导致学生辍学。其中经济方面的原因随着社会的不断发展，任命的生活水平提高，逐渐得到解决。因厌学而放弃的学生，我们深深地为他们感到遗憾。中小学生是含苞欲放的花朵，正是吸收养分的时候，而这群人放弃这种机会，实为可惜。我们不禁思量，到以后他们会后悔吗？还有一些封建的读书无用观念，是抹杀知识分子的郐子手，我们要相信，读书对我们自己是十分有益的。吸收知识是我们立足于科学的根基。 三、辍学人群的生活水平如何据调查，已知中小学生中途辍学后，大多数的人都投入了社会，为他们的工作、生活奔波。在辍学人群中，大概有1 5.8%的人群生活水平适于贫困，7 1.4%的人群的生活水平一般。比如，我们调查到的一位已辍学的女生。据她描述，她自己因成绩不理想，又加上佳丽还有一个弟弟要上学，生活水平一般。于是，父母让她早点出去工作，赚生活补贴。她曾经在2家食店里打杂工，现在是一位洗头妹。她说： “找工作很辛苦，找好的工作更困难，没有文凭就没有高薪工作，”是的，这个社会是现实的，没有知识，没有本领难以立足。当
单亲家庭贫困情况说明3篇Documentation of poverty in single parent families 编订：JinTai College
单亲家庭贫困情况说明3篇 前言：贫困证明主要用于办理国家针对贫困群体救助帮扶的一些政策，如普通居民办理低保，大学生办理助学贷款等，一般由民政部门出具。本文档根据贫困证明内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义， 便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：单亲家庭贫困情况说明 2、篇章2：单亲家庭贫困情况证明范文 3、篇章3：单亲家庭贫困情况证明范文 篇章1:单亲家庭贫困情况说明 单亲家庭的孩子是很不容易的，小泰为大家精心搜集了4篇“单亲家庭贫困情况说明”，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家！ 1本人对家庭贫困说明 尊敬的哈尔滨银行、华安财产保险公司：
感谢您们能够受理我的贷款申请，以下是我的家庭经济 困难情况的说明，本人确保真实! 我来自农村,从小就生活在大山里,这里经济落后，我希 望改变自己的命运，所以我凭借自己的努力，走出大山，来到了xxx大学，在这我将完成我的大学梦。 天有不测风云，上天捉弄了我那风雨飘渺的家，原本不 富裕的家，遭到城中的打击，父亲于今年正月初七不幸遇难，再一次加重家里的经济负担，生活的重担落在了母亲的肩膀上，而母亲没有正式的工作，在家以种田为业，家中的经济只能靠那几几亩田地，而我和弟弟上学那几亩天地的收成是远远不够的，生活窘迫就可以看到了。 我的父亲是一位老实的农民，为了我和弟弟读书，去南 方打工，每年我都盼望能和父亲在一起过个好年，然而父亲为了我们的学费，过年很少回家，别人家快快乐乐过年，而我家总在期盼着父亲，8年呢，父亲只在家中过过一次年。然而今 年却是一场噩梦，原本父亲今年可以和我们过年的，为了我过完年上学有生活费，父亲决定晚回来，然而除夕夜父亲不幸从楼梯摔伤与头部，头盖骨断裂，又被耽搁了一天，错过最佳治疗时间，母亲大年初一去了广州，见了我父亲最后一面，我父亲与初七早上抢救无效身亡。父亲就这样离开了我们，生活的
小学生调查报告格式范文 小学生>调查报告格式>范文 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点： （一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 （三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二、分类 调查报告的种类主要有以下几种： （一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。 （二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 （三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报
学生辍学情况调查报告 通过对农村初中学生辍学情况调查及访谈，结果显示，学生辍学情况严重，学生辍学原因不在于经济困难。而在于学习困难，观念落后。及农村办学条件差等因素。其中学习困难是直接因素，观念落后是学生辍学思想因素，而因长期农村教育发展的滞后性则是深层次的原因，因此，尽可能缩短城乡差别，提高农村办学水平，转变现在办学模式，融洽师生关系，改进教育方法，提高教育质量等措施是解决农村中学生辍学的有效策略。 **年我们接受普九验收，应该说那时控掇工作还是有一定的效果，学校的办学条件有了明显的改善，而验收过去之后，我们没有从深层次上解决一些问题，造成辍学反弹。办学条件下滑，尤其是师资队伍流失严重，而与此同时城里学校在政策的倾斜下却发展很快，使城乡差别越来越大。农村初中学生的流失多，辍学率居高不下。 通过走访校领导并和各地学校的辍学生谈话，结果表明，农村学生辍学原因主要集中在四个方面：经济困难、学习困难、观念落后、对学校老师不满意。其中经济困难占10%、学习困难占60%、观念落后占20%、对学校老师不满意占10%。 人们一贯认为学生辍学主要原因是经济困难，但从调查可以看出经济困难家庭条件差并不是主要原因，学习困难才是辍学的主要原因，如果单从主客观原因分析，因主观思想
因素而辍学的占总人数的60%，因客观因素而辍学的占总数的40%，可见学生辍学主要是由于学生主观原因导致的，学生本身对学习没有兴趣，成绩差，又不能吃苦，最后导致缺乏自信而辍学。 经济困难，学习困难，及观念落后只是学生辍学的表层原因，深入分析背后隐藏着诸多深层次的原因。 1、农村学校办学条件是学生辍学的主要外因。 改革开放以来，农村经济得到了巨大变化，而农村教育却发展缓慢，历来教育改革及政策的出台习惯于将眼光集中在城里的教育发展上，大量资金的投入也优先考虑城里学校，造成城乡差别越来越大，农村学校办学条件较差，办学资金严重不足，师资队伍水平提高缓慢，几年来，农村好老师都流向城里，而又没有新教师补充，虽然学校紧抓质量不放松，但巧妇难做无米之炊，这种城乡差距使广大家长对学校失去了信心，学校本身也对自己的命运前途失去了信心。从而使一部分学习优秀的学生流失。至此，学校的办学质量难以保证，家长最为关心的升学问题出现了前所未有的“失衡”，导致一些家长和学生对学校现状完全丧失信心，产生即然升学无望，干脆不如回家务农。所以致使一些观念落后的家长的孩子辍学。另外许多学校没有很好的住宿条件及饮食条件。 大部分学生到了冬季要走近一小时的路，现在由于都是
某县义务教育阶段学生辍学情况统计表(doc 13页4
托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表 学校（章）：五申总校2008年9月 校名 初中小学 合计辍 学人数学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 五申一小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0
合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。 托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表 学校（章）：五申总校2009年1月 校名 初中小学 合计辍 学人数学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 五申一小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0
合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。 托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表 学校（章）：五申总校2009年3月 校名 初中小学 合计辍 学人数学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 五申一小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0
合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。 托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表 学校（章）：五申总校2009年7月 校名 初中小学 合计辍 学人数学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 五申一小285 0 0 0 五申二小441 0 0 0
合计726 0 0 0 说明：每学期初、末上报一次，每学年四次。 托克托县义务教育阶段学生辍学情况统计表 学校（章）：五申总校2009年9月 校名 初中小学 合计辍 学人数学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 学年初在 校生人数 辍学 生数 辍学率 （%） 五申一小227 0 0 0 五申二小397 0 0 0