八年级思想品德上册课程纲要
一、基本概况
1、课程名称：八年级思想品德上册课程纲要
2、课程类型：必修课程
3、教学教材：人民教育出版社八年级思想品德上册
4、授课时间：36课时
5、授课对象：八年级全体
二、具体内容
1、课程目标：
（1）教育目的：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
（2）教育目标：通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
（3）课程目标：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
（4）教学目标：
第一课爱在屋檐下
（一）、知识目标：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择；家庭中亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
（二）、能力目标：认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力；辩证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
第二课我与父母交朋友
（一）、知识目标：与父母产生矛盾的原因；产生代沟的直接原因和实质；逆反心理的具体表现；对逆反心理的具体分析；逆反心理造成的危害；与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。
（二）、能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力；对代沟产生原因的分析能力；对逆反心理的辩证分析能力；认识逆反心理危害的能力；会与父母沟通商量的能力；对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。
第三课同侪携手共进
（一）、知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道什么是青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。（二）、能力目标：能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况；能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原
则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
第四课老师伴我成长
（一）、知识目标：了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与教师交往与沟通的基本准则。
（二）、能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情；能够运用认知转换的方法解释师生交往的不同行为；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够与教师进行有效的沟通；能够遵循师生交往的基本原则与教师交往。
第五课多元文化“地球村”
（一）、知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。
（二）、能力目标：逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。
第六课网络交往新空间
（一）、知识目标：了解网络交往的两大特点。
（二）、能力目标：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。
第七课友好交往礼为先
（一）、知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪
（二）、能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。掌握基本的社交礼仪。
第八课合作竞争求双赢
（一）、知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵。认识什么是合作中竞争。认识什么是竞争中合作。
（二）、能力目标：初步形成敢于竞争的能力。初步形成善于合作的能力。把握在合作中竞争的技能。把握在竞争中合作的技能
第九课心有他人天地宽
（一）、知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要宽容。领会"己所不欲，勿施于人"的道理。了解换位思考、与人为善的实质。把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
（二）、能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人。在生活、学习中能够换位思考，与人为善。在生活、学习中能够爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。第十课诚信做人到永远
（一）、知识目标：把握诚信的含义。了解“一诺千金”的内涵。懂得什么是“对人守信，对事负责”。知道诚信的智慧与诚信守则。
（二）、能力目标：在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
2、课程内容
周数日期教学内容课外活动
1 9月2—8日我知我家收集家庭故事
2 9.9—9.15 我爱我家/难报三春晖我为母亲洗脚
3 16—22 严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈
4 23—29 同学·朋友人气指数排行
5 30—10月/6日国庆长假
6 07—13 男生·女生写成长日记
7 14—20 我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛
8 21—27 主动沟通健康成长
9 28—11月3日世界文化之旅/做友好往来的使者
收集我国的文化遗产资料
10 04—10 网络上的人际交往‘我的网友’交流
11 11—17 期中复习
12 18—24 期中考试
13 25—12月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语
14 02—8 竞争？合作？合作学习
15 09—15 海纳百川有容乃大/换位思考与人为善
16 16—22 平等尊重你我他/诚信是金
17 23—29 做诚信的人小区办宣传栏：诚信做人
18 30—1月5日活动
19 06—12 期末复习
20 13—19 期末复习
21 20—26 期末考试
课程实施：
1、反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
4、课程评价：
评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。对学生思想品德课程的学习评价
不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。要注意给予学生足够的机会展示他们的成绩。要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。
要重视对学生评价的反馈。反馈是评价的重要组成部分，不论采用何种评价方式或方法，评价结果都应反馈给学生。对学生评价的反馈可以是正式的，也可以是非正式的；反馈既可以是及时的、也可以是延时的，重要的是要把握时机，促进学生的品德发展。
课程纲要 初中八年级上册政治必修 课程类型：必修教材：人民教育出版社的《八年级上册思想品德》授课时间：31课时设计：邵艳冰 授课对象：八年级 模块总目标 通过本模块的学习，你将能： 1、通过学习，能够体会家庭的温暖，说出为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母。 2、通过学习和分析，知道严也是一种爱，能够正确处理与父母的代沟，与父母进行有 效沟通。 3、通过学习，正确与同学、朋友进行交往，正确处理男女生交往问题。 4、通过学习，能够正确进行师生交往。 5、正确认识不同文化的差异，做友好往来的使者。 6、通过学习，辩证分析网络的利与弊，享受健康的网络交往。 7、学会在与人交往中，学礼仪、懂礼貌，学会包容和宽容。 8、正确处理好竞争与合作，学会诚信待人。 内容标准与教学安排 【课时1】始业教育：解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法 第一单元：相亲相爱的一家人 内容标准：知道家的含义，家庭结构类型，明确与父母关系的不可选择性；理解家庭的意义；归纳为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母；掌握逆反心理的原因、表现和危害；说出与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。 教学安排： 【课时2】预习第一课完成导学案 【课时3】第一课第一节：我知我家 【课时4】第一课第二节：我爱我家 【课时5】第一课第三节：难报三春晖 【课时6】预习完成第二课导学案 【课时7】第二课第一节：严也是一种爱 【课时8】第二课第一节：两代人的对话 第二单元：师友结伴同行 内容标准：知道什么事青春期闭锁现象及其危害；掌握交友的基本原则；说出男女生如何健康交往；把握好男女生之间的情感；明确新型师生关系的基本内涵；掌握师生交往和沟通的基本准则。 教学安排： 【课时9】预习第三、第四课 【课时10】第三课第一节：同学朋友 【课时11】第三课第二节：男生女生 【课时12】第四课第一节：我知我师我爱我师 【课时13】第四课第二节：主动沟通健康成长
八年级上册思想品德知识点归纳(全) 八年级上册思想品德复提纲 第一课爱在屋檐下 1.家庭的定义： 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家中最主要的特点是什么？ 家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的确立分哪几种？ 家庭关系的确立有四种：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭。 4.家庭的结构有哪些？
家庭的结构有四种：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活；联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。 5.为什么我们与父母的关系不可选择？ 对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 启示：我们要的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，研究家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。 6.我们与家庭的关系？ 我们与家庭的关系有三个方面：家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们第
一任老师；父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 7.爱的特点： 爱的特点有四个方面：是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。 8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)： 父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬；父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 9.我们为什么要爱自己的家？ 家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 10.为什么要孝敬父母？
八年级道德与法治（上）教学计划 八年级道德与法治（上）教学计划 八年级上册《道德与法治》教学计划篇一 学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但由于新改版的教材，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 一、教学目标 初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 《道德与法治》新课程的分类目标分为情感态度价值观、能力、知识三个维度。“三维目标”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。只有从整体上把握这三维目标，才能达到促进学生全面发展这一最终的教育教学宗旨。 “知识“是道德与法治形成和发展的基本要素，是提高道德认知
能力的基本条件，是实现情感、态度、价值观的载体。“能力”是体验情感，形成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践自己道德认识的能力是道德知识和提高道德水平不可缺少的基本条件。 这次课程改革，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。这里需注意的是情感、态度、价值观的教学目标是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，创造氛围，通过学生自己去体验去领悟。在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视他人，而是从内心里产生帮助他人的愿望。越是情感、态度、价值观的目标，越需要通过亲身体验和思考来实现。 二、教材分析 本册教材共分四个单元：第一单元：合奏好生活的乐章、第二单元:人身权，受教育权：美好生活最相关、第三单元：拥有合法财产保护消费权益、第四单元：走进社会亲近社会 第一单元合奏好生活的乐章 本单元包括第一课我与集体共发展、第二课竞争合作求双赢. 第二单元人身权，受教育权：美好生活最相关 本单元包括第三课伴我们一生的权利、第四课受教育为幸福生活奠基。 第三单元拥有合法财产保护消费权益 本单元包括第五课我们依法享有财产权、第六课做个聪明的消费者。
八年级（上）《道德与法治》 课程纲要 课程名称：《道德与法治》 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社2017年版 适用年级：初中八年级 设计者：刘升权 所在学校：郑州市经开区实验中学 一、教学指导思想 坚持正确的思想导向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；全面贯彻党的教育方针；坚持正面教育的原则；弘扬社会主义主旋律。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，以我们五河县教体局提出的“以学生为主，以学习为主，以学力为主”为主线，以“提高学生思想道德品质”为重点，进一步提高学生的思想道德素质和科学文化素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学生情况分析
八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一 些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容 第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。 第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人,与人为善。他是对上一单元内容的承接，也
2018—2019学年度上学期八年级道法课程纲要【一般项目】 学校名称：巩义市河洛镇实验学校 课程类型：义务教育必修课程 教学材料：部编版九年级道德与法治上册 适用年级：八年级 设计教师：郅文杰 设计时间：2018年8月 【课程元素】 [课程背景] 学情分析： 在改革开放的今天，让学生了解我国改革开放以来在经济、政治、文化现代化建设所取得的巨大成就，引导学生通过阅读教材、查阅文献资料、小组合作讨论等方法让学生走进生活，能够正确利用网络，学会理性参与网络生活，能够正确参与社会生活。 认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。知道XX行为的含义，认识一般XX的危害，自觉依法规X自己的行为。知道责任的含义及来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，认识到自己的责任，能够对自己的行为负责，努力做一个有责任感的人。认识到国家利益与人民利益在根本上是一致的，学会以实际行动维护国家利益，树立国兴我荣，国衰我耻，国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。牢固树立国家利益至上观念，增强危机意识和防X意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。 我们面对的是一群活泼好动、思维活跃的中学生。因此提高学生的学习兴趣是关键。而思想品德课有着天然的优势，“其知识是生活的升华，其内容
是学生身边的实践”，“与学生联系紧，时代性强”。因而如何用“课本知识来解释社会现象，用社会现象来论证课本知识”，让学生感到“学以致用、学以解惑、能够正确的认识自己与社会”，从而达到培养学生兴趣的目的。 八年级学生已初步具有观察、思维、自主合作探究的能力，同时作为中考毕业生，经过以前的学习，对相关知识已经初步了解，已经学会了理论联系实际的这一原则。但知识综合起来，学生理解运用难度增大，需要引导学生关注时政热点并学会分析归纳，从而达到提高教学效果，培育四有新人的目的。 教材分析： 本册教材编写始终坚持马克思主义的立场、观点和方法，尤其坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。 本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，遵循生命的逻辑、生活的逻辑和知识的逻辑相统一的原则，从八年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。 经过七年级一年的道德与法治的学习，学生对自己的学习生活、对自我的认识都有了一定的了解，在学生不断扩展的生活基础上，八年级上册的教材内容主要围绕“我与社会和国家的关系”这一主题展开，旨在通过学习，让学生了解社会，学会遵守规则和法律意识，树立勇于承担责任的观念；了
【八年级】人教版八年级思想品德上册全册教案第一单元相亲相爱一家人 本单元包括第一个“屋檐下的爱”、第二个“我与父母交朋友”和“与父母良好沟通”的主题探索活动。 1．单元地位 七年级教材的主题是修身养性，孝敬父母是修身养性的延伸，所以本单元是七年级内 容的延伸。同时，它也与后续内容密切相关。八年级思想品德教材第一册的主题是学会沟通。它的教学内容是根据学生逐渐扩大的社会生活来安排的。在学生不断扩大的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域。与家长沟通不仅是学生在现实生活中必须面对的实际 问题，也是学习与他人沟通的基础，与家长沟通是学生学习和沟通的实验场。因此，以与 家长的沟通为起点具有现实的教育意义。因此，本单元也是学生与同龄人、教师、社会人 士以及来自不同民族和国家的人交流的基础。它也可以说是后续内容的基石。 2．主要内容 第一部《屋檐下的爱》包括三个框架：“我知道我的家人”、“我爱我的家人”和 “三春晖难以报道”。第一个方框主要引导学生正确认识家庭的特点和家庭关系的建立， 了解父母的特点和家庭的优秀品质；第二个盒子主要让学生感受到父母对自己的爱和家庭 的温暖，从而增强学生爱家人和父母的感觉；第三个盒子主要是让学生明白父母的爱和努 力应该得到回报。他们应该孝顺父母和长辈，增强对家庭的责任感和自豪感，并付诸实践，以便将孝顺和尊重长辈落实到日常行为中。 第二“我与父母交朋友”包括两框：“严也是一种爱”和“两代人的对话”。“严也 是一种爱”由成长也会有烦恼切入，再到父母对子女的严要求体现的是父母的爱和一片苦心，然后讲逆反心理及可能带的危害。这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。在“两 代人的对话”一框中，教材提出从尊重、理解、讲艺术等角度处理亲子沟通。 “与家长良好沟通”的主题是帮助学习与家长沟通的成功经验和存在的问题，并获得 解决这些问题的具体有效方法。总的指导思想是从观念和技能入手，根据学生的亲子情况、具体问题的处理和应对策略进行安排。 3．基本要求 本单元主要实现以下要求： 第一对应的标依据：知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈；理解生命是 父母给予的，父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对 自己的关爱和教育。
八年级思想品德上册课程纲要 一、基本概况 首先，我来说一下这个学期我们要学习的内容，八年级上册总共分为四个单元，十节课，22个框题，总共耗时34个课时。 这个学期的总目标分为两点：第一、通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。 第二、掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。接下来，我详细的给大家说一下各课的目标: 第一课爱在屋檐下，分为三个框题，分别是1、我知我家2、我爱我家3、难报三春晖这节课的知识目标和能力目标分别是： （一）、知识目标：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择；家庭中亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务；父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 （二）、能力目标：认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力；辩证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 第二课我与父母交朋友，分为两个框题，分别是1、严也是一种爱2、两代人的对话这节课的知识目标和能力目标分别是： （一）、知识目标：与父母产生矛盾的原因；产生代沟的直接原因和实质；逆反心理的具体表现；对逆反心理的具体分析；逆反心理造成的危害；与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。 （二）、能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力；对代沟产生原因的分析能力；对逆反心理的辩证分析能力；认识逆反心理危害的能力；会与父母沟通商量的能力；对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。 第三课同侪携手共进，分为两个框题，分别是1、同学朋友2、男生女生这节课的知识目标和能力目标分别是： （一）、知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道什么是青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性
部编版道德与法治八年级上册教学计划 一、指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、学情、教材分析 (一)学情分析 八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 (二)教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;。尊重他人，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、 树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。 三、教学目标 (一)情感态度价值观目标 养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。
八年级上册道德与法治教学工作计划 八年级上册道德与法治教学工作计划 道德与法治教育的重要性 现在学生在学校中学习的知识大多都是单纯的理论知识，很多也许步入社会后都运用不到，但是也有很多知识是在社会中学不到的，只在学校中学到，如道德与法治课程、思想政治课程等。道德与法治课程教给了学生做事情的底线，教给了学生为人处世应该具备的道德品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。更重要的是，这门课程给学生提供了一些关于法律的知识，使学生能够熟悉法律，在需要时可以运用法律保护自己，维护自己的权益。 八年级上册道德与法治教学工作计划（精选10篇） 时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的八年级上册道德与法治教学工作计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 八年级上册道德与法治教学工作计划1 一，指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二，学情分析 八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级上册思品教案 全册备课 八年上册思想品德是以加初中学生思想品德教育主要任，帮助学生提高道德素，形 成健康的心理品，立法律意，增社会任感等。俗：“德才兼，以德先” 。所以，思想品德一程的教育在整个学生的学与展中有着至关重要的作用。 本套教材主要从知、能力、情感度价方面培养学生的健康心理和秀的品德素。知方面有：了解青少年的身心展特征和促身心展的途径、个体展与社会境的关系、 知道基本的法律知、了解法律的基本作用和意等；能力方面有：培养自然、自然、保 境的能力等；情感方面有生命、自尊自信、孝敬父母、尊重他人等。下面，我主要就八年 上册的内容来我教材的感受。 八年上册教材主要是交往合作一主，遵循由近到（如从人到朋友到网）、由浅到深（如从交往的象深入到具体方法）的来安排，同，接近，近生活，按学生 生活中遇到的了《相相一家人》、《友伴同行》、《我朋友通天下》和《交往 新思》四个元。主要我与他人的关系和交往的具体方法两行了的描述，学生深 刻了解自己与周人、朋友、老等密关系，同学会与之正确的相之道。 在本册中，我最喜第九《心有他人天地》，本有“海百川，有容乃大” ；“ 位思考。与人善” ；“平等尊重你我他”三小。着重“人关系”介了几种比重要的交往方法，如容。 在我生活中，容是一种境界，是高尚的道德，有的学生存在自我中心、心胸狭隘的心理，缺乏， 他人缺乏包容之心。不善于容、体，就无法适人关系的要求，更无法形成代社会所倡的精神，所以， 学生中的，有必要行容教育。本人也一直得“ 容” 是中美德的重要品德之一，学会了容，在生活中很多都会迎刃而解，所以，学生了解 容，教会他容得尤重要。除了容，本介了位思考、尊重他人等交往的“良方”，我将会和他一同深入学并践。 以上就是我八年上册教材的一些浅，望老在以后的工作中多加指，我定虚心学，并希望在以 下中得到帮助。 1、堂律是高校堂的关，作初任教初中的我，又面叛逆期的学生，如何掌握好 堂律可能是个大，我想是不是有一些特殊方法，望指。 2、在教材的理上没有很多，希望在傅的指下和践中得到提升，我必虚心学。 3、新文学校学生个性，群体特殊，我如何与她更好的相。 4、思想品德一科的任教需要注意一些什么？有无特殊要求。 第一元相相一家人元 元内容分析 家庭是社会的基本位，是青少年成的。伴随着父母的呵和关，青少年得以不断成和步。父 母是孩子的第一位老，孩子的成起着潜移默化的影响。父母孩子付出了精力和心血，父母的是最 无私的。作青春期的中学生，感受着家的呵、享受着家庭的情，但随着自身独立性的不断增，又容 易与家生矛盾，容易生逆反心理，于青少年成是不利的，更容易害父母和的感情。所以学会同 家沟通，理好与家的关系，青少年来是必要的。同也是在中学生的交往能力，以便更好地融入社会，适社会的展和化，提高道德水平， 受益身。所以：要中学生学会与父母交流、沟通，体会家的辛苦，孝敬父母和，理好同父母的关系， 解决家庭中的矛盾和冲突，中学生在家庭的关下健康、快地成。 元重点、点 重点 在家庭中父母子女的关和教育； 子女与父母交往、沟通能力的培养；尊作子女要孝敬。 元点：代沟和逆反心理的生及危害，家庭关系的确立。 学法指 学本元要注意系个人生活，把平以常的父母的呵予以和重新回味，要根据教材中提供的案例、消除日常生活中同父母相的隔和解，理解父母子女的扶养和 ，学会关心和孝敬自己的父母、擅于与父母沟通。 第一在屋檐下 第一框：我知我家 教学目 知与技能： 掌握家庭的特点和一般概； b、家庭关系的确立； c、子女与父母之关系的不可； d、家人的秀品。 程与方法： 看待家庭中父母与子女利关系；分析家庭关系的确立和家庭构型。 情感度与价： 按法定条件和法定程序确立家庭； 子女和父母的血情无法改，必正确地自己的家庭，自己的家庭。 本框重点与点 重点： 1、什么是家庭？②家庭关系确立的情形；③家庭的构型。 2、点： a、子女与父母的关系不可改 b、必正确自己的家庭，自己的家庭。 教学准：片、多媒体、粉笔 ,要求学生前准好自我介卡片教法学法：情 感激励法；法；小品表演法； 划分：一框一 教学程： 三、教学 1、情景入 花、彩、礼炮、大的“喜”字，朋好友的祝福⋯⋯盛装的一新人，是和婚礼系在一起的字眼，两个 人没有血关系，从此相相地生活在一个屋檐下，一个新的家庭生了。也你就曾的面，你也可以 描述一下的面。
八年级政治教学计划教学目的（精选13篇） 八年级政治教学计划教学目的篇1 一、指导思想 八年级思想品德上册教材的教学主题是让学生把家庭中的大事小事，个人的喜与忧，青春期的故事学会适应并融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会发展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿态，展示自己成长的风采;以提高学生法律意识、增长法律素养为主要任务。要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。 二、教材分析 1.教材特点： 八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。 2.教材重点、难点： 重点在于增强学生法制观念，教理导行; 难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 3.教学主要内容： 本册教材着重引导学生从家庭的成长感受父母之爱，了解青春期的各种问题并从心理上解决方法，以及让学生更加深入的了解法律，增强法律意识。 本册设计了三个单元共计十课： 第一单元《成长根据地》是本册思品教材的开始，从学生在家庭中的成长开始讲起，有助于打开学生的心灵，更好的进入思品的学习以及得到更好的提升。本单元分为《我的父亲母亲》、《家庭剧场》和《闲话家常》三课。内容贴近生活，能良好的启发学生心灵，有助于学生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的温暖与爱，并且将中国传统的家庭文化的精华得到继承和弘扬。 第二单元《青春自画像》主要针对的是进入八年级前后，大部分
同学进入青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和烦恼也接踵而来，这样的一种现状。而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼，以平和的心态直面青春，愉快地度过人生中的这一美好时期，让青春年华留下美好回忆。分为《青春故事》、《我们不是水晶人》和《青春相册》三课。使同学们能以最好的心理适应青春期，了解青春期，快乐的享受青春期。 第三单元《法律在我心中》有《我有署名权》、《做合格的消费者》、《法律是武器》以及《他们为什么犯罪》四个章节，让学生认识法律，懂得使用法律，保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。还使学生明白经济高速发展需要良好的经济秩序，懂得经济生活是要靠法律来保障的，初步树立法律意识。做一名知法、懂法、尊重法律，不做违法乱纪等事情的良好小公民。 三、教学目标 (一)情感态度与价值观目标 通过政治教学，培养学生爱国爱家爱父母的道德情操。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，用法律的武器维护自己的合法权益，做一个守法护法的好公民。 (二)过程与方法目标 通过联系实际以及自主合作探究的学习方法，深入思考，提高学生明辨是非能力及解决问难题的能力。 (三)知识与技能目标 1、完成三个单元的教学任务及教学练习。 2、引导学生进行讨论，引发学生积极思考，拓展学生视野及知识面,培养学生分析问题解决问题的能力. 3、让学生积极融入社会公共生活中，不断适应社会发展和时代需要。 4、提高学生法律意识、增长法律素养。 5、努力发挥教育功能，不断提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
八年级政治上册教案 八年级政治上册教案「篇一」 【教学依据】 ( 一 ) 教材分析 八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。《欣赏与赞美》我设计为两个课时，第一课时是“欣赏篇”；第二课时是“赞美篇”，本节课是第一课时的内容。通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。因此，本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。 ( 二 ) 学生分析 八年级学生在家中是受宠爱和被赞美的对象，习惯自我欣赏，但不愿意和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系僵化、破裂。通过本节课的学习，将引导学生学会发现别人的优点，并能够坦诚地赞美别人，掌握与他人融洽交往的艺术，培养宽和、愉悦的心境，是他们成长中不可缺少的一课。 【教学设计】 ( 一 ) 教学目标 1、知识与能力：认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术，主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。 2、情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。培养仁爱之心，完善自己的人格。 ( 二 ) 教学重难点 1、重点：培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力：懂得学会欣赏是一种积极的人生态度，是一种健康的心理品质] 以寻找“快乐秘诀”的设问吸引学生注意力，从而引出本节课题“欣赏与赞美”。 2.新课讲解
道德与法治八年级上册教学计划及课时安排 一，指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性, 培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二，学情分析 八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生
八年级《思想品德》上册复习提纲 第一单元（第一课） 1、父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥漫在日常生活中。 2、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？（为什么会觉得父母的爱跟以前不同？） ①有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。②、作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。④、随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同。⑤、我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了 3、父母爱子女就是要陪伴在子女身边吗？P6-7 不对；因为：父母是具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。我们渴望父母的爱，但有时太看重形式；其实，父母表达爱的方式有许多种：照顾我们的生活起居是一种爱，辅导我们学习是一种爱，抚摸是一种爱，谈心是一种爱…….关键是看我们怎样理解和感受这些爱。 4、简要说说“儿行千里母担扰”（怎样与家人相处？） 亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走多远，飞多高，父母的目光总是在我们的背后的，我们永远的父母心中的牵挂。①、我们应与父母互敬互爱。②、我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。 5、为什么要孝敬父母？ ①父母不但赋予了我们生命，含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人，②父母为家庭做出了许多贡献；②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝亲敬长是道德和法律的要求。④孝敬父母收获的是甜蜜。 6、作为子女，怎样爱父母、回报孝敬父母？（孝敬父母的具体表现？） ①要落实到具体行动之中，从小事做起，做一些力所能及的事；②多与父母沟通交流，多征求他们的意见；③承担自己对家庭的责任；④心里想着父母，理解关心父母；⑤行动上帮助父母，为父母分忧；⑥努力学习，积极上进，让父母高兴。” 7、母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天 8、（亲情）是世界上最灿烂的阳光 9、教材P10、11材料、漫画得到的启示： 无论自己的父母处于什么岗位、家庭状况什么样，我们都应该爱戴和孝顺自己的父母，要有与父母同甘苦共患难的家庭责任感，不能因为父母贫困就嫌弃他们。 第二课：家庭剧场 避免与父母冲突的办法有哪些？ ①自己的脾气要平和，不可太情绪化；②多与父母亲沟通交流③创造机会，经常做事；④不用生硬的语言或作出过激的行为。 解决与父母间冲突的办法有哪些？ ①认真倾听②善于体谅。③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任 与父母发生冲突的主要原因是什么？ ①我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；②父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。 家庭冲突的危害？ ①影响父母与子女的身心健康；②影响子女的学习；③影响父母的工作；④淡化亲情甚至造成家庭悲剧。 5、怎样解决、避免与父母的矛盾冲突？P21
有关八年级上册思想品德教学计划四篇 八班级上册思想品德教学打算篇1 本学期我担当八班级思想品德课教学。新学期开头，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使同学到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作打算制定如下： 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，主动探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、工作目标 根据课程打算，完成好八班级《思想品德》(上)的教学目标任务。制造条件，主动开展中同学道德实践活动。依据我校同学实际，开展同学良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析 八班级上册，共四个单元，第一单元设置为跨越代沟。由于进入八班级后在学习生活方面比七班级成熟了。而在人际交往中的亲子师生之间的相处，慢慢消失了所谓的代沟问题。解决代沟问题增加互相之间的理解和信任，以尽快适应八班级学习生活，是八班级同学迫要解决的问题。其次单元支配友情的天空则是同学之间的人际关系，此时对成人的依靠性减弱，而对同龄人的友情渴望和憧憬。但误读友情交友不慎的问题消失了，同学需要这方面的指导和教育。第三单元支配走自己的路，由于少年期同学从众心理和偶像崇拜现象需要正确
引导。第四单元支配一念之差和一步之遥主要是承接七班级法制教育和本册友情的天空中正确交友问题。调查说明，这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。最终一个单元顺境与逆境是学期考试即将到来，八班级的同学学习中易消失畏难心情。如何迎接挑战，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。 四、学情分析 本人所带班级同学大多数学习目的明确，学习看法端正，养成了良好的学习习惯，能够自主自觉的学习。也有个别同学抱有无所谓的看法。 五、教学方法及措施 1.仔细备课，坚持以人为本，突出同学主体地位，注意激发同学的学习爱好。按学校的要求，仔细备课。做到备教材、备同学、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合同学特点的最正确教学方法。 2.公平对待每一个同学，依法执教，关怀爱惜同学。让每一个同学都尽可能地高兴奋兴的学习生活。留意从同学的感受中点拨影响同学，注意与同学沟通沟通的效果，注意同学思想道德品质的培育，注意同学心理品质的疏导。 3.坚持多媒体上课，细心预备课件，指导同学学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。 4.重视与同学生活阅历和社会实践的联系，提倡情景教学，坚
八年级上册《道德与法治》教学计划 八年级上册道德与法治学期教学计划 一、教材结构 “道德与法治课程是思想教育的主阵地，是奠定学生思想品德和心理健康发展的一门综合性必修课程。”据此，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的品德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。 根据本套教材编写设计的思路，八年级上册的教育主题是“珍惜生活，做生活的主人”，它的核心概念是“关爱、自尊、自强”。完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单"走进社会生活"、第二单元"遵守社会规则"、第三单元"勇担社会责任"、第四单元"维护国家利益"。 二、教材分析 第一单元“走进社会生活”。 ①单元地位： 作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。 ②设计意图： 本单元以"走进社会生活"为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必经之路。 ③单元内容： 本单元的主要内容是：引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，而社会是个人的成长课堂，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。基于这种理性认识，引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。本单元由导语、第一课"丰富的社会生活"、第二课"网络生活新空间"组成。第一课、第二课各设两框。
2022八年级思想品德上册教学计划 推荐文章 八年级英语教师工作计划热度：八年级物理上册教学工作计划热度：2022八年级物理教学计划热度：2021年人教版八年级思想品德上册教学计划热度：八年级思想品德上册教学计划湘教版热度：教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生，那么八年级的思品教学计划如何制定呢?下面是小编收集整理关于八年级思想品德上册教学计划的资料，希望大家喜欢。 八年级思想品德上册教学计划篇一 一，教学理念 八年级政治上册以“让学生充满活力”，“做负责任的公民”为主题，引导学生积极感悟生命，理解个体与社会的关系，融自我于社会中。更多地拓展学生的视野，把学生更好地引向对社会公共生活的理解，关注，同时理解个人与社会的关系，在对个人与社会关系的理解，感悟，发现中提升学生的品德生活内涵与生活境界。从学生的生活实际出发，从学生切实可感的内涵出发，引导学生去观察生活，感悟生活，发现生活，从感性到理性到自觉实践，逐步提升学生对生活的思考，提升学生的道德认识水平。拓展学生的社会生活视野，提高学生的生命意识，与个人的社会参与意识和能力，学会用法律保护自我，增进对法律的理性把握。 二，教学目标 帮助学生学会克服青春期的烦恼，积极领悟生命的价值与意义，从深度和广度两方面拓展学生的生活空间与生活内涵，提升学生的生命意识，做一个对社会，对国家，对个人负责的现代公民。 三，教学要求 第一单元“让青春充满活力” 1，了解青春期闭锁心理现象及危害 2，正确地认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往
3，知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调节好自已的心理充动 第二单元“感悟生命珍爱生命” 1，学会运用法律保护自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯与危害别人的健康，生命和权利。 2，知道人类是自然界的一部分，认识自已生命的独特性，体会生命的可贵。 3，了解一般违法与犯罪的区别，知道貌岸然不良行为和严重不良行为有可能发展为犯罪，自觉抵制“黄，赌，毒”的不良诱惑。 第三单元“关注经济生活” 1，了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家，社会带来的巨大变化。 2，知道法律保护公民的财产，学会用法律保护自已的经济权利。 3，知道法律保护消费者的合法权利，学会用法律保护自已作为消费者的权利。 第四单元“做负责任的公民” 1，知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担负责的代价和不承担责任的后果。努力做一个负责任的公民。 2，懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任，增强责任意识。 3，能积极参加社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的精神。 4，理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立公平合作意识。 5，知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辩别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 第五单元“生活在法律的保护中” 1，知道法律给未成年人特殊保护，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的内容。 2，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获