应用样式后，初始化网页效果如图5-!所示。
图5-1 初始化网页效果
当文本框获取焦点后，它的颜色需要有变化；当它失去焦点后，则要恢复为原来的样式。此功能可以极大地提升用户体验，使用户的操作可以得到及时的反馈。可以使用
CSS中的伪类选择符来实现以上的功能。
CSS代码如下：
input:focus,textarea:focus{
border:lpx solid #f00;
background:#fcc;
}
但是IE 6并不支持除超链接元素之外的：hover伪类选择符，此时可以用jQuery 来弥补I E6对CSS支持的不足。
首先在CSS中添加一个类名为focus的样式。
CSS代码如下：
.focus{
border:lpx solid #f00;
background:#fcc;
}
然后为文本框添加获取和失去焦点事件。
jQuery代码如下：
$(function(){
$(“:input”).focus(function(){
$(this).addClass(“focus”);
}).blur(function(){
$(this).removeClass(“focus”);
});
});
当文本框获得焦点时，会出现图5-2所示的效果。
图5-2文本框获取焦点
经过处理后，在IE6下也可以呈现令人满意的效果。
5.1.2多行文本框应用
1．高度变化
例如某网站的评论框，如图5-3所示。
在图5-3的右上角，有“+（放大）”和“一（缩小）”的按钮，它们的功能就是用来控制评论框的高度的。例如单击“一”按钮，评论框的高度将会缩小，如图5—4所示。
评论框也需要设置最小高度和最大高度，当达到界限后再单击按钮，评论框的高度就不会再有任何变化。
首先创建一个表单，其中包含评论框，HTML代码如下：
图5-5 初始化网页效果
然后需要思考以下两种情况。
(1)当单击“放大”按钮后，如果评论框的高度小于500px，则在原有高度的基础上增加50px。
(2)当单击“缩小”按钮后，如果评论框的高度大于50px，则在原有高度的基础上减去50px。
jQuery代码如下：
$(function(){
var $comment=$(‘#comment’);
$(‘.bigger’).click(function(){
if($comment.height()<500){
$comment.height($comment.height()+50);
}
}) ;
$(‘.smaller’).click(function(){
if($comment.height()>50){
$comment.height($comment.height()-50);
}
});
});
当单击“放大”或“缩小”按钮后，评论框就有了相应的变化，但此时评论框的变化效果很呆板，缺乏缓冲效果。在动画章节里，讲解过自定义动画方法animate()，此处可以将其中的一段代码：
$cmment.height($comment.height()+50);
改为：
$comment.height($comment.height()+50);
因此，当单击“放大”按钮后，评论框的高度会在0.4秒内将增大50 px。
注意在动画的过程中，需要判断评论框是否正处于动画，如果处于动画过程中，则不追加其他动画，以免造成动画队列不必要的累积，使效果出现问题。
最终的jQuery代码为如下：
$(function(){
var $comment=$(‘#comment’);
$(‘.bigger’).click(function(){
if($comment.is(“:animated”)){
if($comment.height()<500){
$comment.animate({height:”+=50”},400);
}
}
})
$(‘.smaller’).click(function(){
if($comment.height()>50){
$comment.animate({height:”-=50”},400);
}
});
});
此时评论框的高度变化具有一定的缓神效果，比直接用height()方法的效果好多了。
2．滚动条高度变化
在多行文本框中，还有另外一个应用，就是通过控制多行文本框的滚动条的变化，使文本框里的内容滚动。
与控制高度的方法相同，只不过此处需要控制的是另一个属性，即scroll Top。将以上代码改成如下：
$(function(){
var $comment=$(‘#comment’);
$(‘.up’).click(function(){
if(!$comment.is(“:aninated”)){
$comment.animate({scrollTop:”-=50”},400);
}
});
$(‘.down’).click(function(){
if(!$comment.is(“:animated”)){
$comment.animate({scrollTop:”+=50”},400);
}
});
});
当单击“向上”或者“向下”按钮时，评论框的滚动条就会滚动到指定的位置，效果如图5-6所。
图5-6 通过控制scrollTop，使内容滚动
5.1.3 复选框应用
对复选框最基本的应用，就是对复选框进行全选、反选和全不选等操作。复杂的操作需要与选项挂钩，来达到各种级联反应效果。
首先在空白网页中创建一个表单，其中放入一组复选框，HTML代码如下：
如果需要使复选框处于选中或者不选状态，必须通过控制元素的checked属性来达到目
的。如果属性checked的值为true，说明被选中；如果值为
false，说明没被选中。因此可以基于这个属性来完成需求。
全选操作就是当用户单击“全选”按钮时，需要将复选
框组全部选中。此时，需要为“全选”按钮绑定单击事件，
然后使用选择符寻找符合要求的复选框，最后通过attr()方法来设置属性checked的值，使之
选中。jQuery代码如下：
$(“#CheckedAll”).click(function){
$(‘[name=item]:checkbox’).attr(‘checked’,true);
});
不选操作，只需要将复选框的checked属性的值设置为false，就可以实现，jQuery 代
码如下：
$(“#CheckedNo”).click(function){
$(‘[name=item]:checkbox’).attr(‘checked’,false);
});
反选操作稍微有些复杂，需要循环每…个复选框进行设置，取它『反值，即如果是true，就设置为false；如果是false，就设置为true，此种情况下可以使用非运算符。
使用下面的代码来实现反选操作：
$(“#CheckedRev”).click(function){
$(‘[name=item]:checkbox’).each(function(){
$(this).attr(“checked”,!$(this).attr(“checked”) );
});
});
此处用jQuery的attr()方法来设置属性checked的有些复杂，如果改用JavaScript 原生豹
DOM方法，将比创建iQuer对象更有效、简洁。
简化后的代码为如下：
$(“#CheckedRev”).click(function){
$(‘[name=item]:checkbox’).each(function(){
This.checked=!this.checked;
});
});
复选框被选中后，用户单击“提交”按钮，需要将选中的项的值输出。可以通过val()方法获取选中的值。jQuery代码如下：
$(“#send”).click(function){
Var str=”你选中的是：”\r\n;
$(‘[name=item]:checkbox:checked’).each(function(){
Str += $(this).val()+”\r\n”
});
alter(str);
});
单击“提交”按钮后，显示效果如图5-8所示。
此处不用按钮来控制复选框的全选与全不选，而用另一个复选框来控制，将按钮代码用一个复选框来代替，HTML代码如下：
首先需要对另一个复选框控制，根据前面的功能代码，可以写出下面的代码：
$(“#CheckedAll”).click(function(){
If(this.checked){
$(‘[name=item]:checkbox’). attr (“checked”,true);
}else{
$(‘[name=item]:checkbox’). attr (“checked”,false);
}
});
进一步观察思考后发现，所有复选框的checked属性的值和控制全选的复选框的checked属性的值是相同的，因此可以省略if判断，直接赋值，代码如下：$(“#CheckedAll”).click(function(){
$(‘[name=item]:checkbox’). attr (“checked”,this.checked);
});
当单击id为“CheckedAll”的复选框后，复选框组将被选中。当在复选框组里取消某一个选项的选中状态时，id为“CheckedAll"的复选框并没有被取消选中状态，而此时需要它和复选框组能够联系起来，即复选框组里如果有一个或者更多没选中时，则取消id为“CheckedAll"的复选框的选中状态；如果复选框组都被选中时，则id为“CheckedAll"的复选框也自动被选中。
因此需要对复选框组进行操作，以通过它们来控制id为“CheckedAll"的复选框。具体实现思路如下。
(1)对复选框组绑定单击事件。
(2)定义一个flag变量，默认力true。
(3)循环复选框组，当有没被选中的项时，则把变量flag的值设嚣为false。
(4)根据变量flag的值来设置id为“CheckedAll”的复选框是否选中。
①如果flag为true，说明复选框组都被选中。
②如果flag为false，说明复选框组至少有一个未被选中。
根据以上的思路，可以写出如下jQuery代码：
$(‘[name=item]:checkbox’). click(function(){
var flag=true;
$(‘[name=item]:checkbox’). each(function(){
if(!this.checked){
flag = false;
}
});
$(‘#CheckedAll’). attr(‘checked’,flag);
});
此时id为“CheckedAIl”的复选框和复选框组就可以联动起来了，如图5-10所示。
除了上述的思路之外，也可以用下面的思路来实现。
(1)对复选框组绑定单击事件。
(2)判断复选框的总数是否与选中的复选框数量相等。
(3)如果相等，则说明全选中了，id为“CheckedAII"
的复选框应当处于选中状态，否则不选中。
根据提供的思路，可以写出如下jQuery代码：
$(‘[name=item]:checkbox’). click(function(){
//定义一个临时变量，避免重复使用一个选择器选择页面中的元素，提高程序效率
var $tmp=$(‘[name=item]:checkbox’’)
//用filter()方法筛选出选中的复选框，并直接给CheckedAll赋值
$(‘#CheckedAll’). attr(‘checked’,
$tmp.length==$tmp.filter(‘:checked’).length );
});
5.1.4 下拉框应用
下拉框有非常多的应用，这里也只选择其中一个常用、典型的应用来进行介绍。
图5-11是某网站的一个后台新增界面，在“负责频道”这个区域，用户可以通过中间的按钮
将左边选中的选项添加到右边，也可以将右边的选项添加到左边，或者双击选项，将其添加给对方。
图5-11 下拉框应用
首先在网页中增加一左一右两个下拉框，然后在它们下方分别加上几个功能按钮。
HTML代码如下：
图5-12 初始化效果
初始化后，网页效果如图5-12所示。
需要实现的功能如下。
(1)将选中的选项添加给对方。
(2)将全部选项添加给对方。
(3)双击某个选项将其添加给对方。
首先实现第1个功能，即将下拉列表中被选中的选项添加给对方。
首先要获取下拉列表中被选中的选项，然后将当前下拉列表中选中的选项删除，最后将删除的选项添加给对方。
假设先将左边的选项添加到右边。iQuery代码如下：
$('#add').click(function(){
var $option = $('select1 option:selected'); //获取选中的选项
var $remove =$option.remove(); //删除下拉列表中选中的选项
$remove.appendTo('#select2'); //追加给对方
});
在前面的章节提到过，删除和追加这两个步骤可以用appendTo()方法直接完成，因此可以将上面代码简化如下：
$('#add').click(function(){
var $options = $('#select1 option:selected'); //获取选中的选项
$options.appendTo('#select2'); //追加给对方
});
然后实现第2个功能，即将全部的选项添加给对方。
将全部的选项添加给对方和将选中的选项添加给对方之间的惟一区别就是获取的对象不同，因此只要稍微修改代码就可以实现，jQuery代码如下：
$('#add_all').click(function(){
var $option =$('#select1 option'); //获取全部的选项
$options.appendTo('#select2'); //追加给对方
});
最后实现第3个功能，即双击某个选项将其添加给对方。首先给下拽列表绑定双击事件。jQuery代码如下：
$('#select1').dbclick(function(){ //绑定双击事件
//将选中的选项添加给对方
});
然后可以通过$("option:selected",this)方法来获取被选中的选项，这样就可以完成第3个功能了，jQuery代码如下：
$('#select1').dbclick(function(){ //绑定双击事件
var $option=$("option:selected",this); //获取全部的选项
$options.appendTo('#select2'); //追加给对方
});
前面3个功能都是将左边的选项添加给右边，如果要将右边的选项添加给左边，代码也
完全相同，此处不再赘述。最终效果如图5-13所示。
5.1.5表单验证
表单作为HTML最重要的一个组成部分，几乎在每个网页上都有体现，例如用户提交信息、用户反馈信息和用户查询信息等，因此它是网站管理者与浏览者之间沟通的桥梁。在表5.1.5表单验证表单作为HTML最重要的一个组成部分，几乎在每个网页上都有体现，例如
用户提交信息、用户反馈信息和用户查询信息等，因此它是网站管理者与浏览者之间沟通的桥梁。在表
单中，表单验证的作用也是非常重要的，它能使表单更加灵活、美观且丰富。
以一个简单的用户注册为例。首先新建一个表单，HTML代码如下:
显示效果如图5-14所示。
在表单内class属性为“required”的文本框是必须填写的，因此需要将它与其他的非必
须填写表单元素加以区别，即在文本框后面追加一个红色的小星星标识。可以使用append() 方法来完成，代码如下:
$("form:input.required").each(function(){
var $required = $(" *"); //创建元素
$(this).parent().append($required); //将它追加到文档中
});
显示效果如图5-15所示。
当用户在“用户名”文本框中填写完信息后，将光标的焦点从“用户名”移出时，需要
即时判断用户名是否符合验证规则。当光标的焦点从“邮箱”文本框移出时，需要耳口时判断“邮箱”填写是否正确，因此需要给表单元素添加失去焦点事件，即blur。iQuery代码
如下：
$("form : input").blur(function(){ //为表单元素添加失去焦点事件
//...省略代码
});
验证表单元素步骤如下。
(1)判断当前失去焦点的元素是“用户名”还是“邮箱”，然后分别处理。
(2)如果是“用户名”，判断元素的值的长度是否小于6，如果小于6，则用红色提醒用户输入不正确，反之，则用绿色提醒用户输入正确。
(3)如果是“邮箱”，判断元素的值是否符合邮箱的格式，如果不符合，则用红色提醒用户输入不正确，反之，则用绿色提醒用户输入正确。
(4)将提醒信息追加到当前元素的父元素的最后。
根据以上分析，可以写出如下iQuery代码：
$("form : input").blur(function(){ //为表单元素添加失去焦点事件var $parent = $(this).parent();
//验证用户名
if( $(this).is("#username")){
if(this.value == " " || this.value.length < 6 ){
var errorMsg = "请输入至少6位的用户名.";
$parent.append(" " + errorMsg + "");
}else{
var okMsg = "输入正确.";
$parent.append(" " + okMsg + "");
}
}
// 验证邮箱
if( $(this).is("#email")){
if(this.value == " " || (this.value != " " && !/. + @. + \.[a-zA=Z]{2,4}$/.test(this.value))){
var errorMsg = "请输入正确的E-Mail地址.";
$parent.append(" " + errorMsg + "");
}else{
var okMsg = "输入正确.";
$parent.append(" " + okMsg + "");
}
}
});
当连续几次输入错误的格式后，会出现图5-16所示的效果。
图5-16操作多次的提示效果
由于每次在元素失去焦点后，都会创建一个新的提醒元素，然后将它追加到文档中，最后就出现了多次的提醒信息。因此，需要在创建提醒元素之前，将当前元素以前的提醒元素都删除。可以使用remove()方法来完成，代码如下：
$("form : input ").blur(function(){ //为表单元素添加失去焦点事件var $parent = $(this).parent();
$parent.find(".formtips").remove(); //删除以前的提醒元素
//...省略代码
});
显示效果如图5-17所示。
当鼠标在表单元素中多次失去焦点时，都可以提醒
用户填写是否正确。但是，如果用户无视错误提醒，执意要单击“提交”按钮时，为了使表单填写准确，在表单提交之前，需要对表单的必须填写元素进行一次整体的验证。可以直接用trigger()方法来触发blur事件，从而达到验证效果。如果填写错误，就会以红色提醒用户；如果用户名和邮箱都不符合规则，那么就有两处错误，即有两个class为“onError”的元素，因此可以根据class为“onError”元素的长度来判断是否可以提交。如果长度为0，即true，说明已经可以提交了；如果长度大于O，即false，说明有错误，需要阻止表单提交。阻止表单提交可以直接用“return false“语句。
根据上面的分析，可以在提交事件中写出如下jQuery代码：
$("#send").click(function(){
$("form.required:input").trigger("blur");
var numError = $("form.onError").length;
if(numError){
return false;
}
alert("注册成功，密码已发到你的邮箱，请查收.");
});
显示效果如图5-18所示。
用户也许会提出：为什么每次都要等字段元素失去焦点后，才提醒输入是否正确？如果输入时就可以提醒，这样就可以更加即时了。
为了达到用户提出的需求，需要给表单元素绑定keyup事件和focus事件，keyup 事件能在用户每次松开按键时触发，实现即时提醒；focus事件能在元素得到焦点的时候触发，也可以实现即时提醒。
代码如下：
$("form : input").blur(function(){
//失去焦点处理函数
//代码省略...
}).keyup(function(){
$(this).triggerHandler("blur");
}).focus(function(){
$(this).triggerHandler("blur");
});
这样当用户将光标定位到文本框上和改变文本框的值时，表单就会即时提醒用户填写是否正确，从而符合了用户的需求。
在前面的章节已经提过，trigger(”blur”)不仅会触发为元素绑定的blur事件，也会触发浏览器默认的blur事件，即不能将光标定位到文本框上。而triggerHandler(”blur”)只会触发为元素绑定的blur事件，而不触发浏览器默认的blur事件。
至此，表单验证过程就全部完成。读者可以根据自己的实际需求修改验证规则。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
注意：客户端的验证仅用于提升用户操作体验，而服务器端仍需对用户输入的数据的合法性进行校验。对于禁用了脚本的用户和用户自制的网页提交操作，必须在服务器端验证。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.2表格应用
在CSS技术之前，网页的布局基本都是依靠表格制作，当有了CSS之后，表格就被很多设计师所抛弃。但笔者认为，在进行网页布局时不能盲目地抛弃表格，在该用表格的时候，还要用表格。例如数据列表。用表格来显示非常适合。
下面以表格中几个常用的应用作为示例来讲解。
5.2.1 表格变色
例如一张人员资料表，其HTML代码如下：
| 姓名 | 性别 | 暂住地 |
|---|
| 张山 | 男 | 浙江宁波 |
| 李四 | 女 | 浙江杭州 |
| 王五 | 男 | 湖南长沙 |
| 赵六 | 男 | 浙江温州 |
| Rain | 男 | 浙江杭州 |
| MAXMAN | 女 | 浙江杭州 |
应用样式后，显示效果如图5-19所示。
这是～张非常普通的表格，现在需要给表格进行隔行
变色操作。
1．普通的隔行变色
首先定义两个样式。
CSS代码如下：
.even{ background:#FFF38F;} /*偶数行样式*/
.odd{ background:#FFFFEE;} /*奇数行样式*/
然后选择表格奇数行和偶数行分别添加样式，可以使用选择器来完成，代码如下：
$(function(){
$(“tr:odd”).addClass(“odd”); /*给奇数行添加样式*/
$(“tr:even”).addClass(“even”); /*给偶数行添加样式*/});
});
显示效果如图5-20所示
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
注意$(“tr:odd”)和$(“tr:even”)选择器中索引是从0开始的，因此第一行是偶数。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
上面的代码会将表头也算进去，因此需要排除表格头部中的，将选择符改成如下代码：
$(function(){
$(“tbody>tr:odd”).addClass(“odd”); //给tbody中的奇数行添加样式
$(“tbody>tr:even”).addClass(“even”); //给tbody中的偶数行添加样式
})
显示效果如图5-21所示。
如果还需要将某一行变为高亮显示状态，那么可以使用contai_ns选择器来实现。例如“王五”这行，代码如下：
$(“tr:contain(‘王五’)”).addClass(“selected”);
显示效果如图5-22所示
2．单选框控制表格行高亮
在以上表格的基础上，在第1列前加上一列单选框，如图5-23所示。
当单击某一行后，此行被选中高亮显示，并且单选框被选中。实现该过程需要以下几个步骤。
(1)为表格行添加单击事件。
(2)给单击的当前行添加高亮样式，然后将它的兄弟行的高亮样式去掉，最后将当前行里的单选框设置为选中。
根据分析，可以写出如下jQuery代码：
$(‘tbody>tr’).click(function) {
$(this)
.addClass(‘selected’)
.sibings().removeClass(‘selected’)
.end()
.find(‘:radio’).attr(‘checked’,true);
});
这样，就可以通过单击每行来实现表格行赢亮，同时此行所在的单选框也被选中。
上面代码中使用了end()方法，当前对象是$(this)，当进行addClass(’selected')操作时，对象并未发生变化，当执行siblings().removeClass(’selectedf)操作时，对象已经变为$(this).siblings()，因此后面的操作都是针对这个对象的，如果需要重新返回到$(this)对象，就可以使用end()方法，这样后面的
.find(‘:radio’).attr(‘checked’,true);
操作就是：
$(this).find(‘:radio’).attr(‘checked’,true);
而不是：
$(this).sibings().find(‘:radio’).attr(‘checked’,true);
另外，初始化表格的时候，如果默认已经有单选框被选中，那么也需要处理，代码
如下：
$(‘table :radio:checked’).parent().parent().addClass(‘selected’);
这样当初始化表格的时候，默认已经选中的行将被高亮显示，如图5-24所示。
$(‘table :radio:checked’).parent().parent().addClass(‘selected’);是通过parent()方法逐步
向父节点获取相应的元素的，也可以使用parents()方法直接获取：
$(‘table :radio:checked’).parent(“tr”).addClass(‘selected’);
注意
此外，如果通过has选择器也可以进一步简化，表示含有选中的单选框的
行将被高亮显示：$(‘tbody>tr:has(:checkded)’).addClass(‘selected’);
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3．复选框控制表格行高亮
复选框控制表格行与单选框不同，复选框能选择多行变色，并没有限制被选择的个数。当单击某行时，如果已经高亮了，则移除高亮样式并去掉当前行复选框的选中状态；如果还没高亮，则添加高亮样式并将当前行的复选框选中。
判断是否已经高亮，可以使用hasClass()方法来完成。jQuery代码如下：
$(‘tbody>tr’).click(function) {
If($(this).hasClass(‘selected’)){ //判断是否含有selected高亮样式 .removeClass(‘selected’)
.find(‘:checkbox’).attr(‘checked’,false);
}else{
$(this)
.addClass(‘selected’);
.find(‘:checkbox’).attr(‘checked’,true);
}
});
显示效果如图5-25所示。
此外，在不改变设计思踣的前提下，上面的代码还可以再简化成如下代码：
$(‘tbody>tr’).click(function) {
//判断当前是否选中
var hasSelected=$(this). hasClass(‘selected’);
//如果选中，则移出selected类，否则就加上selected类
$(this).[hasSelected?”removeClass”:”addClass”](‘selected’);
//查找内部的checkbox,设置对应得属性
.find(‘:checkbox’).attr( ‘checked’,!hasSelected);
});
在$(this).[hasSelected?”removeClass”:”addClass”](‘selected’);中：
[hasSelected?”removeClass”:”addClass”] 这是一个三元运算，结果为：“removeClass”或者“addClass”。因此
$(this).[hasSelected?”removeClass”:”addClass”](‘selected’);
其实代表这2种情况：
$(this).[“removeClass”](‘selected’);
或者$(this).[“addClass”](‘selected’);
它们等价于：
$(this). removeClass(‘selected’);
或者$(this).addClass(‘selected’);
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
当用户刚进入页面时，也要处理已经被选中的表格行。iQuery代码如下：
$(‘tbody>tr:has(:checked)’).addClass(‘selected’);
5.2.2表格展开关闭
在上例酌人员表格的基础上，增加人员分类。
HTML代码如下：
| 姓名 | 性别 | 暂住地 |
|---|
| 前台设计组 |
| 张山 | 男 | 浙江宁波 |
| 李四 | 女 | 浙江杭州 |
| 前台开发组 |
| 王五 | 男 | 湖南长沙 |
| 赵六 | 男 | 浙江温州 |
| 后台开发组 |
| Rain | 男 | 浙江杭州 |
| MAXMAN | 女 | 浙江杭州 |
显示效果如图5-26所示。
现在需要实现的是当单击分类行时，可以关闭相应的内容。例如单击“前台设计组”行，则它对应的“张由和李四”两行将收缩。
在这个表格中，给每个
元素设置属性是非常重要的，读者可以在HTML代码中看出一然规则，即给分类行设置了class=”parent”属性，同时也分别给它们设置了id值，而在它们下面的行，只设最了class属性，并且这个class的值是在id值的基础上通过加上“child”来设置的。基于以上规则，jQuery实现代码如下：$(function){
$(‘tr.parent’).click(function(){
$(this)
.toggleClass(‘selected’)
.sibings(‘.child_’+this.id).toggle();
});
});
运行代码后，当单击表格的父往后，相应的子行会收缩，如图5-27所示。
5.2.3表格内容筛选
在前面的例子中，如果要高亮显示“王五”那一行，可以使用contains选择器来完成，
$(“tr:contains(‘王五’)”).addClass(“selected”);
//选择器contains，能匹配包含指定文本的元素
利用该选择器再结合jQuery的filter()筛选方法，可以实现表格内容的过滤。
例如使用下面的jQuery代码就可以筛选出含有文本“李”的表格行。
$(function).{
$(“table tbody tr”).hide()
Filter(“:contains(李)”).show();
});
显示效果如图5-28所示。
首先在表格上方添加一个文本框，用于根据用户输
入的内容来筛选表格内容，然后为文本框绑定keyup事
件，代码如下：
$(function){
$(“#filterName”).keyup(function(){
// …
});
});
最后将.filter(“:contains(李)”）代码中的“李”用变量值代替，代码如下：
$(function){
$(“#filterName”).keyup(function(){
$(“table tbody tr”).hide()
.filter(“:contains(‘”+( $(this).val() )+”’)”).show();
});
});
当在文本框中输入“王”时，就会筛选出相应的表格行，显示效果如图5-29所示。
注意表单元素有个特点，就是刷新网页后，其值会保持不变。例如在刚才筛选操作后，刷新网页，则会出现图5-30所示的现象，表单元素的值还存在，但表格内容已经被刷新了。
要解决这个问题，只需要在DOM刚加载完时，为表单元素绑定事件并且立即触发该事件即可。
$(function(){
$(“#filterName”).keyup(function(){
$(“table tbody tr”).hide()
.filter(“:contains(‘”+( $(this).val() )+”’)”).show();
2024年度全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)
2024年度全国硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（） A.日记描述法 B.轶事记录法 C.描述记录法 D.连续记录法 2.古代印度教育等级色彩鲜明，其主要表现是 A.首陀罗种姓享有教育权，吠舍种姓被剥夺教育权 B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权 C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权 D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权 3.主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（） A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教音学 D.批判教育学 4.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（） A.整体性 B.稳定性和可变性 C.不均衡性 D.个别差异性 5.“先行组织者”这一概念的是谁提出的（） A.马斯洛 B.奥苏泊尔 C.加涅 D.布鲁纳
6.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（） A.《大学令》 B.《帝国大学令》 C.《高等教育法》 D.《高等教育方向指导法》 7.在关于学校萌芽的传说中，有一种学校的名称是“庠”，这个场所是（） A.实施乐教之地 B.实施生活教育之地 C.实施德育之地 D.实施礼仪教育之地 8.“威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（） A.《墨子》 B.《荀子》 C.《庄子》 D.《韩非子》 9.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。 A.操作定向 B.原型操作 C.原型内化 D.原型定向 10.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受此教育”的学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 11.战国时期，齐国稷下学宫最突出的特点是（） A.学术自由 B.待遇优厚 C.不治而议论 D.政教合一 12.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（）
2021年全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题及答案
2021年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试题 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1.(10 points) It's not difficult to set targets for staff. It is much harder, 1 to understand their negative consequences.Most work-related behaviors have multiple components. 2 one and the others become distorted. Travel on a London bus and you'll 3 see how this works with drivers.Watch people get on and show their tickets.Are they carefully inspected? Never. Do people get on without paying? Of course! Are there inspectors to 4 that people have paid?Possibly, but very few.And people who run for the bus? They are 5.How about jumping lights? Buses do so almost as frequently as cyclists. Why? Because the target is 6.People complained that buses were late and infrequent. 7 the number of buses and bus lanes were increased,and drivers were 8 or punished according to the time they took. And drivers hit these targets.But they 9 hit cyclists.If the target was changed to 10,you would have more inspectors and more sensitive pricing.If the criterion changed to safety, you would get more 11 drivers who obeyed traffic laws.But both these criteria would be at the expense of time. There is another 12:people became immensely inventive n hinting targets.Have you 13 that you can leave on a flight an hour late but stile arrive on time? Tailwinds? Of course not! Airlines have simply changed the time a 14 is meant to take.A one-hour light is now ballad as a two-hour flight. The 15 of the story is simple. Most jobs are muti dimensional, with multiple criteria. Choose one criterion and you may well 16 others.Everything Can be done faster and made cheaper,but there is a 17. Setting targets can and does have unforeseen negative consequences.
全国硕士研究生入学考试 政治试卷及答案
全国研究生入学考试政治试题参考答案 一、单项选择题： 1.世界上惟一不变的是变。这一论断的含义是 A.变是世界的本原 B.世界上只有变，没有不变 C.变是绝对的，不变是相对的 D.变与不变是绝对对立的 答案 C 【分析】这道单项选择题，考查的知识点是对唯物辩证法关于发展、变化的理解和确认。世界上没有永恒存在着的事物。一切事物都是运动、变化和发展的。一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史。一切事物都有它的过去、现在和未来。因此，在辩证法看来，一切事物都处在发生、发展和灭亡的过程中，凡是在历史上产生的都要在历史上灭亡，任何事物都不可能永恒地存在。整个物质世界就是永恒发展变化着的世界。换句话说，世界上唯一不变的是变化，即“变是绝对的，不变是相对的”(C项)。据此分析题中给出的四个选项：A项(变是世界的本原)明显是错误的，因为世界的本质是物质的，变化是世界存在的状态，而不是世界的本质；B项和D项谈的是对变化的理解，但是都犯了形而上学的错误，这样将A、B、D三项排除，只有C项才是正确选项。该题是考生应该掌握的最基本的原理，难度不大，是必得之分。如果有的考生丢分，会是误选B项。 2.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明 A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 B.人的感觉能力决定认识的产生和发展 C.人的认识能力是由人的生理结构决定的 D.事物因人的感觉而存在 答案 A 【分析】这是一道事实辨析选择题，考查的知识点是对认识的本质、主体在认识中的作用的理解和把握。认识是主体对客体的反映，任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反映。而主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。认识是主体和客体相互作用的过程和结果，既有客体对主体的作用，更有主体对客体的作用。主体人是具有复杂结构和进行活动的社会性的人，它在反映客体的过程中，必然会动用其内部结构的所有功能，对所反映对象的内容进行选择、整理、改造、解释、猜想等等，因此，不仅能对客观对象进行直观的摹写，而且能对客观对象作出抽象和概括的反映；不仅能反映事物当下的
2021考研英语二真题和答案
2021考研英语二真题和答案 2021年全国硕士研究生考试英语二真题 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET. (10 points) Thinner isnt always better. A number of studies have __1___ that normal-weight people are in fact at higher risk of some diseases compared to those who are overweight. And there are health conditions for which being overweight is actually ___2___. For example, heavier women are less likely to develop calcium deficiency than thin women. ___3___ among the elderly, being somewhat overweight is often an ___4___ of good health. Of even greater ___5___ is the fact that obesity turns out to be very difficult to define. It is often defined ___6___ body mass index, or BMI. BMI ___7__ body mass divided by the square of height. An adult with a BMI of 18 to 25 is often considered to be normal weight. Between 25 and 30 is overweight. And over 30 is considered obese. Obesity, ___8___,can be divided into moderately obese, severely obese, and very severely obese. While such numerical standards seem 9 , they are not. Obesity is probably less a matter of weight than body fat. Some people with a high
2024全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)
2024全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35题) 1.下列属于解决结构不良的问题的是 A.根据背景推测照片中人物的身高 B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点 C.测算某一形状不规则物体的体积 D.评价某年轻老师的课堂教学效果 2.在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论主张的是（） A.预期行为结果的教学目标 B.相倚组织的教学过程 C.学科本位的教学内容 D.程序教学方法 3.当已知一个复合现象A（C、D、E）是引起另一个复合现象B（c、d、e）发生的原因， A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.剩余法 4.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）
A.乌申斯基 B.裴斯泰洛奇 C.第斯多惠 D.福泽渝吉 5.课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的变化，评价者关注课程是否真正发生了作用。这种评价理论是（） A.科学——实证主义课程评价观 B.科学——自然主义课程评价观 C.人文——自然主义课程评价观 D.人文——实证主义课程评价观 6.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（） A.体育、德育、智育 B.体育、智育、美育 C.体育、德育、美育 D.智育、德育、美育 7.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（） A.行为主义教学理论 B.认知主义教学理论 C.人本主义教学理论 D.实用主义教学理论 8.以下哪一种论述不能体现教师劳动的专业性（） A.教师要有高尚的师德 B.教师要掌握教育教学知识和技能 C.教师要
《全国研究生入学统一考试法律硕士联考历年真题及答案
《全国研究生入学统一考试法律硕士联考历年真题及答案详解（非法学、法学）》勘误修订稿第一版 各位战友： 经过《年法律硕士联考历年真题及答案详解》书籍编委会的校对，现发布本书第一版的勘误。仔细阅读本书后，发现答案部分的错误少之又少，大量的错误都是由于笔误引起的，真正的答案没有写清楚的就个，另外的个是解读完全正确，就是在选项栏漏写了答案选项。另外还有一个就是案例分析题，目前业内也存在一定的争议，但现在依据最新的司法解释进行了修正。 本勘误发布的以上都是一些低级的字的错误。明年本书编委会将全面排查并修正类似低级错误。在保证本书答案权威的同时也保证解读没有低级的错别字。 年真题 .一、单项选择题第题答案，依据宪法修正案，本题没有答案，因为正确选项应该是鼓励、支持和引导，而选项没有“支持”这一选择项。 年真题第题【答案】应为项；【解读】最后一句话修改为“所以本题在《刑法修正案（八）》的背景下，应当选，而不是原来的”。本题解读正确，但答案部分没有改正。 .一、单项选择题第题答案，第行“···区别故意杀人罪与故意伤害罪区分的关键···”修正为“···区别故意杀人罪与故意伤害罪的关键····”。此处属于语词表达不当。 .一、单项选择题第题答案，第行“···当债权人不履行债务···”修正为“···当债务人不履行债务····”。即债权人改为债务人。此处属于笔误。 案例分析题第题答案解读，由于本题涉及刑法修正案八的修改，修改后的条文是：：“盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。”由于本题是命题人依据刑法修改前的条文命制的题目，案例的设计就是不构成盗窃罪而是直接成立抢劫罪这样一个思路。
考研英语二真题及答案
考研英语二真题及答案 考研英语二真题及答案（完整版） xx年全国硕士研究生入学统一考试英语(二) Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) foreach numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWERSHEET. (10 points) People have speculated for centuries about a futurewithout work .Today is no different, with academics,writers, and activists once again 1 that technology bereplacing human workers. Some imagine that the ing work-free world will be defined by 2 . A few wealthy people willown all the capital, and the masses will struggle in animpoverished wasteland. A different and not mutually exclusive 3 holds that thefuture will be a wasteland of a different sort, one 4 bypurposelessness: Without jobs to give their lives 5 ,people will simply beelazy and depresse d. 6 , today’sunemployed don’t seem to be having a great time. OneGallup poll found that 20 percent of Americans who havebeen unemployed for at least a year report having
中国社会科学院2022年考研801经济学真题和答案解析 社科大考研 社科院三剑客
中国社会科学院研究生院 2022年硕士研究生入学考试试卷 考试科目：经济学原理 （共150分） 一、名词解释（共6题，每题5分，共30分。每题答案不少于20字） 1.边际产品价值（《备考精要》原题） 2.社会必要劳动时间（《备考精要》和《冲刺讲义》原题） 3.基尼系数（《备考精要》原题） 4.可变资本（《备考精要》和《冲刺讲义》原题） 5.公地悲剧 6.逆向选择（《备考精要》原题） 二、简答题（共2题，每题25分，共50分。每题答案不少于300字） 1.商品二因素与劳动二重性的区别与联系。（《备考精要》原题） 2.平台经济的垄断是否不利于鼓励创新。 三、论述题（共2题，每题35分，共70分。每题答案不少于800字） 1.用总供给与总需求曲线变动描述客观经济衰退、高涨与滞涨。（《备考精要》相似例题） 2.结合自动稳定器理论，面对当前国内国际的经济形势论述我国经济发展战略。（《备考精要》《冲刺讲义-热点解析》“自动稳定器”“反垄断”相似例题要点）
中国社会科学院研究生院 2022年硕士研究生入学考试试卷 考试科目：经济学原理 （共150分） 一、名词解释（共6题，每题5分，共30分。每题答案不少于20字） 1.边际产品价值 边际产品价值又叫边际收益产品，指在其他生产要素的投入量固定不变时追加一单位的某种生产要素投入所带来的收益。它等于边际物质产品（MP）与边际收益（MR）的乘积，即MRP=MP·MR。边际收益产品是以收益表示的边际生产力，它受边际物质产品和边际收益两个因素的影响。由于边际物质产品是递减的，因而边际收益产品也是递减的，边际收益产品曲线向右下方倾斜。边际收益要视不同的市场曲线而定。在完全竞争市场上，厂商的边际收益等于价格，边际收益产品曲线与边际产品价值曲线重合，两条曲线按同一速度下降；在不完全竞争市场上，厂商面临一条倾斜的需求曲线，边际收益递减，边际收益小于价格，因而边际收益产品曲线与边际产品价值曲线不再重合，前者以更快的速度下降。边际收益产品曲线反映了厂商增加一单位这种生产要素给它带来的收益。厂商正是根据这一收益大小来决定它对该要素的需求量及价格。因此，边际收益产品曲线就是厂商对生产要素的需求曲线。它与要素供给曲线的交点，决定了该生产要素的均衡价格与均衡量。在这一点上，该生产要素的边际收益等于该生产要素的边际成本，只有在这一条件下，厂商才会实现利润最大化。 2.社会必要劳动时间 社会必要劳动时间是在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。社会必要劳动时间的含义包含了下面几点内容：（1）社会正常的生产条件是指一定时期某一生产部门大多数生产者普遍使用的生产条件，其中最主要的是劳动工具。（2）正常的生产条件不是过去的，也不是将来的，而是现有的正常的生产条件。（3）在社会标准生产条件下，由于商品生产者劳动熟练程度和强度不同，他们生产同种商品花费的劳动时间是不同的。而决定价值的只能是社会平均的劳动熟练程度和强度。商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，社会必要劳动时间缩短，则单位商品的价值量就要降低。 3.基尼系数 基尼系数是由意大利统计学家基尼根据洛伦兹曲线，计算出的一个反映一个国家贫富差距的指标。把洛伦兹曲线图中洛伦兹曲线与完全平等曲线之间的面积用A表示，将洛伦兹曲
2023年硕士研究生入学考试历史学专业入学考试试题及答案
2０2３年全国硕士硕士入学考试历史学专业入学考试试题及答案一、单项选择题:１～２0小题，每题2分，共40分。下列每题给出旳四个选项中，只有一种选项符合题目规定。 1.下列考古学文化中,与后来游牧文明有亲密关系旳是 Ａ.马家窑文化 B.红山文化 C.仰韶文化 D.屈家岭文化 【考察知识点】新石器时代旳重要文化遗存 2．整合儒学，结束经学今文、古文之争旳汉化学者是 A.董仲舒 B.刘歆 C.郑玄 D．许慎 【参照答案】C 【考察知识点】两汉时期旳思想 3.科举考试中旳糊名、抄写制度确立于 A.唐代 B.北宋 C.南宋
【参照答案】B 【考察知识点】科举制度旳发展 4.元代“也里可温”一词所指为 A．基督教 B.摩尼教 C.伊斯兰教 D.犹太教 【参照答案】A 【考察知识点】宋元对外经济文化交流 ５.明太祖朱元璋称：“我朝罢丞相,设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务．”其中“五府”为: Ａ．督察机构 B．司法机构 C.军事机构 D．宦官机构 【参照答案】C 【考察知识点】明初加强专制集权统治旳举措 6.有关中国近代史开端有多种观点，认为中国近代史始于明末旳学者是 A.范文澜
C.蒋廷黻 D．郭廷以 【参照答案】D 【考察知识点】著名近代史专家郭廷以专家所编著旳《近代中国史》说，“始于16世纪葡人东航”(注：郭廷以:《近代中国史》第1册：“例言”,商务印书馆１947年版,第1页．）７．致使中国领土被割占最多旳不平等公约是 Ａ.中俄《瑷珲公约》 B.中俄《勘分西北界公约》 Ｃ．中俄《北京公约》 D.中俄《伊犁公约》 【参照答案】A 【考察知识点】沙俄侵占我国北方领土 8.民国前期旳国会政治结束于 Ａ.皖系军阀执政时期 Ｂ．直系军阀执政时期 C.临时执政府执政时期 D．奉系军阀执政时期 9.下列作品中,以解放区土地改革为主题旳是 A.《小二黑结婚》
全国硕士研究生考试数学历年真题试题及答案
全国硕士研究生考试数学历年真题试题及答案 一、单选题（共25题，共100分） 1. 若函数，x>0在x=0连续，则（）。 • A.ab=1/2 • B.ab=-1/2 • C.ab=0 • D.ab=2 ABCD 正确答案：A 您的答案： 本题解析：暂无解析 2. 设函数f (x) 可导，且f ( x) f '(x)>0 ，则（）。 • A.f (1) >f ( 1) • B.f (1)< f ( 1)
• C. | f (1)|> | f ( 1) • D. | f (1)| <| f ( 1) • ABCD 正确答案：C 您的答案： 本题解析：暂无解析 3. 函数f (x, y, z)=x2 y+ z2 在点(1,2,0) 处沿向量r/n=(1,2,0)的方向导数为（）。• A.12 • B.6 • C.4 • D.2 ABCD 正确答案：D 您的答案：
4. 甲乙两人赛跑，计时开始时，甲在乙前方10（单位:m）处，图中，实线表示甲的速度曲线v=v 1(t) （单位：m/s），虚线表示乙的速度曲线v=v2 (t) ，三块阴影部分面积的数值依次为10，20，3，计时开始后乙追上甲的时刻记为t0 （单位：s），则（）。 • A. t0 =10 • B. 15< t0<20 • • C.t0 =25 • D.t0 >25 ABCD 正确答案：C 您的答案：
5. 设为n 维单位列向量，E 为n 维单位矩阵，则（）。• A. • B. • C. • D. ABCD 正确答案：A 您的答案： 本题解析：暂无解析 6. 已知矩阵,则（）。• A.A 与C相似，B 与C相似 • B.A 与C相似，B 与C不相似 • C. A 与C不相似，B与C相似
2021全国教育学专业硕士研究生入学考试综合练习试卷A卷 附答案
2021全国教育学专业硕士研究生入学考试综合练习试卷A卷附答案 考试须知： 1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名：______ 考号：______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、20世纪70年代美国教育改革的主题是（） A.返回基础 B.普及科学 C.天才教育 D.大众教育 2、研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是（） A.t检查 B.z检查 C.F检查 D.X2检查 3、对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（） A.冲突论 B.文凭理论 C.结构功能论 D.劳动力市场理论 4、为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（roletaking）和主动思考的德育模式，除道德模式外，还有（） A.体谅模式
B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.集体教学模式 5、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（） A.经验主义课程论 B.学科中心课程论 C.存在主义课程论 D.后现代主义课程论 6、某研究者欲全面了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关“教师教学自主权”的研究成果，应检索（） A.人大报刊复印资料 B.中文核心期刊要目总览 https://www.doczj.com/doc/e819043287.html,KI中国期刊全文数据库 https://www.doczj.com/doc/e819043287.html,KI中国年鉴全文数据库 7、某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（） A.内部、稳定性的归因 B.外部、稳定的归因 C.内部、不稳定的归因 D.外部、不稳定的归因 8、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（） A.识字为主 B.读书为主 C.学事为主 D.穷理为主 9、20世纪80年代，日本国会比准成立的日本教育改革领导机构是（） A.中央教育审议会 B.临时教育审议会 C.学生管理局 D.教学局
2021年考研英语一真题及答案
》》》》》》考试辅导资料——欢迎下载《《《《《《 2021 年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题 Section I Use of English Directions: Read the following text.Choose the best word(s)for each numbered blank and mark A,B, C or D on the ANSWER SHEET. (10 points) Fluid intelligence is the type of intelligence that has to do with short-term memory and the ability to think quickly, logically, and abstractly in order to solve new problems. It 1 in young adulthood, levels out for a period of time, and then 2 starts to slowly decline as we age.But 3 aging is inevitable,scientists are finding out that certain changes in brain function may not be. One study found that muscle loss and the 4 of body fat around the abdomen are associated with a decline in fluid intelligence. This suggests the 5 that lifestyle factors might help prevent or 6this type of decline. The researchers looked at data that 7 measurements of lean muscle and abdominal fat from more than4,000middle-to-older-aged men and women and 8 that data to reported changes in fluid intelligence over a six-year period. They found that middle-aged people 9 higher measures of abdominal fat 10 worse on measures of fluid intelligence as the years 11 . For women, the association may be 12 to changes in immunity that resulted from excess abdominal fat; in men, the immune system did not appear to be 13 . It is hoped that future studies could 14 these differences and perhaps lead to different 15 for men and women. 16 ,there are steps you can 17 to help reduce abdominal fat and maintain lean muscle mass as you age in order to protect both your physical and mental 18 . The two highly recommended lifestyle approaches are maintaining or increasing your 19 of aerobic exercise and following a Mediterranean-style 20 that is high in fiber and eliminates highly processed foods. 1.[A] pauses 2.[A] generally [B] returns [B] formally [C] fades [C] accidentally [D] peaks [D] alternatively 3. [A] since [B] while [C] once [D] until 4. [A] detection [B] consumption[C]accumulation[D]separation 5. [A] decision [B] possibility [C] goal [D] requirement 6. [A] e nsure [B] delay [C] seek [D] utilize 7. [A] modified [B] supported [C] predicted [D] included 8. [A] d evoted [B] converted [C] compared [D] applied 9. [A] above [B] with [C] by [D] against 10. [A] lived [B] managed [C] played [D] scored 11. [A] went by [B] set off [C] drew in [D] ran out 12. [A] superior [B] parallel [C] attributable [D] resistant
2023年考研政治真题及答案解析附教育部标准答案解析
２０23年全国硕士硕士入学考试真题 一、单项选择题：１~16小题,每题1分,共16分。下列每题给出旳四个选项中，只有一种选项是符合题目规定旳。请在答题卡上将所选项旳字母涂黑。 1、恩格斯说：“鹰比人看得远得多,不过人旳眼睛识别东西远胜于鹰、狗比人具有锐敏得多旳嗅觉，不过它连被人当做多种物旳特定标志旳不一样气味旳百分之一也辨别不出来、”人旳感官旳识别能力高于动物,除了人脑及感官发育得愈加完善之外,还由于( ) Ａ、人不仅有感觉尚有思维Ｂ、人不仅有理性尚有非理性 C、人不仅有直觉尚有想象 D、人不仅有生理机能尚有心理活动 2、有这样一道数学题:“9０%×90%×90%×９０％×90％＝?”其答案是约59%、90分看似一种非常不错旳成绩,然而，在一项环环相扣旳持续不停旳工作中，假如每个环节都打点折扣，最终得出旳成绩就是不及格、这里蕴含旳辩证法道理是（ ) Ａ、肯定中包括否认B、量变引起质变 C、必然性通过偶尔性开辟道路 D、也许和现实是互相转化旳 3、在资本主义社会里，资本家雇佣工人进行劳动并支付对应旳工资、资本主义工资旳本质是 ( ) A、工人所获得旳资本家旳预付资本 B、工人劳动力旳价值或价格 C、工人所发明旳剩余价值旳一部分Ｄ、工人所有劳动旳酬劳 4、2０23年9月以来美国爆发旳“占领华尔街”海圣教育抗议活动中,示威者打出“我们是９９%”旳口号，向极富阶层表达不满、漫画所显示旳美国社会财富占有旳两极分化，是资本主义制度下( ) A、劳资冲突旳集中体现 B、生产社会化旳必然产物 C、资本积累旳必然成果Ｄ、虚拟资本泡沫化旳恶果 ５、毛泽东曾在不一样场所多次谈到，调查研究有两种措施，一种是走马看花，一种是下马看花、走马看花,不深入,还必须用第二种措施,就是下马看花，过细看花,分析一朵花、毛泽东强调“下马看花”旳实际意义在于( ） A、处理实际问题必须要有先进理论旳指导 Ｂ、运用多种综合措施分析调查研究旳材料 Ｃ、马克思主义理论必须适合中国革命旳详细实际 Ｄ、只有全面深入地理解中国旳实际,才能找出规律
2023年全国硕士研究生招生考试《数学一》真题及答案解析【完整版】
2023年全国硕士研究生招生考试《数学一》真题及答案解析【完整版】 一、选择题：1～10小题，每小题5分，共50分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请将所选选项前的字母填在答题卡指定位置。 1．1ln 1y x e x ⎛⎫ =+ ⎪-⎝⎭ 曲线的渐近线方程为（ ） 。 A ．y ＝x ＋e B ．y ＝x ＋1/e C ．y ＝x D ．y ＝x －1/e 【答案】B 【解析】1ln 11lim lim lim ln 1,1x x x x e y x k e x x x →∞→∞→∞⎛ ⎫+ ⎪-⎛⎫⎝⎭===+= ⎪-⎝ ⎭ ()()()11lim lim ln lim ln 11111 lim ln 1lim 11x x x x x b y kx x e x x e x x x x e x e x e →∞→∞→∞→∞→∞⎡⎤⎡⎤⎛ ⎫⎛⎫=-=+-=+- ⎪ ⎪⎢⎥⎢⎥--⎝⎭⎝ ⎭⎣⎦⎣⎦⎡⎤=+==⎢⎥--⎣⎦ 所以斜渐近线方程为y ＝x ＋1/e ． 2．已知微分方程式y ′′＋ay ′＋by ＝0的解在（－∞，＋∞）上有界，则（ ）。 A ．a ＜0，b ＞0 B ．a ＞0，b ＞0 C ．a ＝0，b ＞0 D ．a ＝0，b ＜0 【答案】C 【解析】微分方程y ′′＋ay ′＋by ＝0的特征方程为λ2＋a λ＋b ＝0， 当Δ＝a 2－4b ＞0时，特征方程有两个不同的实根λ1，λ2，则λ1，λ2至少有一个不等于零， 若C 1，C 2都不为零，则微分方程的解1212x x y C e C e λλ--=+在（－∞，＋∞）无界； 当Δ＝a 2－4b ＝0时，特征方程有两个相同的实根λ1，2＝－a/2， 若C 2≠0，则微分方程的解2 212a a x x y C e C e =+在（－∞，＋∞）无界； 当Δ＝a 2 －4b ＜0 时，特征方程的根为1,222 a i λ=-±， 则通解为2 12a x y e C x C x -⎛⎫ =+ ⎪ ⎪⎝⎭ ， 此时，要使微分方程的解在（－∞，＋∞）有界，则a ＝0，再由Δ＝a 2－4b ＜0，知b ＞0.
2020年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题及答案
2020年全国硕士研究生入学统一考试英语（一）试题及答案 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark[A],[B],[C],or[D]on the ANSWER SHEET.(10 points) Even if families don't sit down to eat together as frequently as before, millions of Britons will nonetheless have got a share this weekend of one of that nation s great traditions:the Sunday roast.1____a cold winter's day,few culinary pleasures can 2____it.Yet as we report now. The food police are determined our health. That this 3____should be rendered yet another quality pleasure 4___to damage our health.The Food Standards Authority (FSA) has 5 a public worming about the risks of a compound called acrylamide that forms in some foods cooked 6____high temperatures.This means that people should 7____ crisping their roast potatoes,reject thin- crust pizzas and only_ 8____toast their bread.But where is the evidence to support such alarmist advice? 9 studies have shown that acrylamide can cause neurological damage in mice,there is no 10____ evidence that it causes cancer in humans. Scientists say the compound is 11____to cause cancer but have no hard scientific proof 12____the precautionary principle it could be argued that it is
2022年199管理类联考真题及答案
2021年199管理类联考真题及答案
2022年全国硕士研究生入学统一考试 199管理类联考——真题参考答案 一、问题求解：第1—15小题,每题3分,共45分. 以下每题给出的A、B、C、D、E五个选项中, 只有一项为哪一项符合试题要求的. 请在答题卡上将所选项的字母涂黑. 1. 某部门在一次联欢活动中共设了26个奖，奖品均价为280元，其中一等奖单价为400元，其他奖品价格为270元，一等奖的个数为( ) (A) 6个(B)5个(C)4个 (D)3个(E)2个 【答案】E 【解析】设一等奖的个数为x，那么其它奖品为26x -个，根据题意可得： +-=⨯, 400270(26)28026 x x 解得2 x=，所以答案选E. 2. 某单位进行办公室装修，假设甲、乙两个装修公司合作做，需10周完成，工时费为100万元，甲公司单独做6周后由乙公司接着做18周完成，工时费为96万元，甲公司每周的工时费为( ) (A) 7.5万元(B)7万元(C)6.5万元
(D)6万元 (E)5.5万元 【答案】B 【解析】设甲公司每周工时费为x 万元，乙公司每周工时费为y 万元，根据题意可得 ()10100x y +⨯= 61896x y += 解得：7,3x y == 正确答案应为B . 3. 如图1.3AE AB =，2BF BC =，假设ABC ∆的面积为2，那么AEF ∆的面积为( ) (A)14 (B)12 (C)10 (D)8 (E)6 图1 【答案】B 【解析】因为是等高三角形，故面积比等于底边
图2 【答案】E 【解析】AB=AC=AD=1. ∴∠ CAD=120° ACBD 为菱形，∴3 ∴ S=1123 21332 32 ππ⋅⋅-⋅= -. 应选E . 6.某公司投资一个工程，上半年完成了预算的1/3，下半年完成了剩余局部的2/3，此时还有8千万元投资未完成，那么该工程的预算为( ) (A)3亿元 (B)3.6亿元 (C)3.9亿元 (D)4.5亿元 (E)5.1亿元 【答案】B 【解析】 设某公司的投资预算为x 亿元，那么由题意可知 1 22()0.8 3 33x x ⎡⎤-+=⎢⎥⎣⎦ 即 142 0.8399 x x x x --==
2021年全国硕士研究生入学统一考试中医综合真题含答案解析
2021年全国硕士研究生入学统一考试中医综合真题 (总分：300.00，做题时间：180分钟) 一、A型题(总题数：69，分数：144.00) 1.下列叙述中，体现人与自然的关系是（）。 （分数：1.50） A.尝贵后贱，可至脱营 B.形与神俱，不可分离 C.视其外应，以知其内脏 D.四季变动，脉与之上下√ 解析： A选项体现的是人与社会环境的关系。B选项是人自身生理功能的整体性的体现。C选项体现了人自身的五脏一体观。《素问·脉要精微论》中论述了：四变之动，脉与之上下。即人体生理随季节气候的规律变化而出现相应的适应性调节。人体脉象可随四季气候的变化，而有相应的春弦、夏洪、秋毛、冬石的规律性变化。故D选项为正确选项。 2.“地气上而为云，天气下而为雨”《素问·阴阳应象大论》体现的气化形式是（）。 （分数：1.50） A.气与形之间的转化 B.形与形之间的转化 C.气与气之间的转化√ D.形体自身的更新转化 解析： 在精气学说中，气化是指气的运动产生宇宙各种变化的过程。气化的形式主要有以下几种：(1)气与形之间的转化：无形之气交感聚合成有形之物，是“气生形”的气化过程；有形之物死亡消散,化为无形之气，乃是“形化气”的气化过程。(2)形与形之间的转化：有形之物在气的推动与激发下亦可相互转化，如自然界的冰化为水、水化为雾霜雨雪等。(3)气与气之间的转化：无形之气之间也可发生转化，天气下降于地，可变为地气；地气上腾于天，又变为天气。如《素问·阴阳应象大论》说:“地气上为云，天气下为雨。”(4)有形之体自身的不断更新变化植物的生长化收藏，动物的生长壮老已等变化，皆属有形之体自身不断更新的气化过程。动植物的这些变化是在有形之体的内部与自然界的无形之气之间的升降出人转换中进行的，它们与自然界共处于一个统一体中。在阴阳学说的阴阳交感思想里，天气虽在上，但内涵地之阴气，即阳中有阴，有“亲下”之势，故天气在其所涵地之阴气的作用下下降于地；地气虽居下，但内寓天之阳气，即阴中涵阳，有“亲上”之势，故地气在其所涵天之阳气的鼓动下上升于天。阴升阳降而致天地二气交感相错的内在动力机制在于阴阳互藏之道。“地气上为云，天气下为雨。雨出地气，云出天气”就是说明了这一道理，故本题应选C。 3.下列根据五行相生规律确定的治法是（）。 （分数：1.50） A.佐金平木 B.泄心清肝√ C.疏肝健脾 D.培土制水 解析： 五行按照相生排列顺序为木、火、土、金、水。以五行相生规律确定法则，即虚则补其母、实则泻其子，代表治法为滋水涵木法、益火补土法、培土生金法、金水相生法等。 4.《素问·水热穴论》“肾者，胃之关”的含义是（）。
