七年级语文上册第六单元知识点总结
一、字音
第二十课《天上的街市》
缥缈
．．（piāo miǎo）陈列
第二十一课《女娲造人》袁珂
第二十二课《寓言四则》
雕像
．．（diāo xiàng）庇．护（bì）爱慕．（mù）
凯．歌（kǎi）杞．人忧天（qǐ）中．伤（zhòng）
粘．住（zhān）
二、字词
皇帝的新装
钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。钦，指皇帝亲自做某事。爵士：欧洲某些君主国中最低的封号，不能世袭，也不在贵族之列。
华盖：古代帝王所乘车子上的伞形遮蔽物。
典礼官：掌管大典仪式的官员。
女娲造人
莽莽榛榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。
抟：捏成团。
剧务：工作繁多。剧，繁多、繁忙。
力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。
縆：粗绳索。
三、《寓言四则》知识总结
1.文学常识
（1）寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。它的特点是具有劝谕性和讽谏性。
（2）伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。《伊索寓言》是一部寓言故事集。
（3）
（4）
2《赫尔墨斯和雕像者》
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？
因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。
2.赫尔墨斯的“笑”有什么含义？
一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。
3.《蚊子和狮子》
1、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢？
以己之长克人之短；知己知彼，百战不殆；智者胜。
2、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了？骄兵败。
3、学习这则寓言后，你有什么收获？
任何时候都要谦虚谨慎，不骄不躁，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。
4.《穿井得一人》
（1）原文：
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（2）注释：
①选自《吕氏春和·慎行览·察传》。
②溉汲——从井里打水浇地。溉：音gai，浇灌。汲：音ji，从井里打水。
③及——等到。
④国人道之——都城的人谈论这件事。国：古代国都也称“国”。
⑤闻之于宋君——这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。宋君：宋国国君。⑥问之于丁氏——向丁氏问这件事。于：介词：当“向”讲。
⑦使——使用，指劳动力。
（3）译文
宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”
有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。
宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”早知道是这个结果，还不如不问。
5.《杞人忧天》
（1）原文
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（2）译文
古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又
有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
七年级语文上册第六单元重点归纳 七年级语文上册第六单元重点归纳 一、字词扫描 1.会读会写 第26课 炫耀（xuàn yào） 称职（chan zhí） 匀称（yún chan） 对称（duì chan） 妥当（tuǒ dàng） 锐不可当（ruì bù kě dāng） 呈报（ch?ng bào） 滑稽（huá jī） 陛下（bì xià） 精致（jīng zhì） 头衔（t?u xián） 爵士（ju? shì） 骇人听闻（hài r?n tīng w?n） 随声附和（suí shēng fù ha） 御聘（yù pìn） 招聘（zhāo pìn） 驰骋（chí chěng） 赏赐（shǎng cì） 第27课 飘渺（piāo miǎo） 缥缈（piāo miǎo） 定然（dìng rán） 珍奇（zhēn qí） 闲游（xián y?u） 笼罩（lǒng zhào） 葱茏（cōng long） 疏星（shū xīng） 第28课
女娲（nǚ wā） 澄澈（ch?ng cha） 幽光（yōu guāng） 灵敏（líng mǐn） 绵延（mián yán） 神通广大（sh?n tōng guǎng dà） 莽莽榛榛（mǎng mǎng zhēn zhēn） 第29课 嬉戏（xī xì） 哞哞（mōu mōu ） 潺潺（chán chán） 眨巴（zhǎ bā ） 红润（h?ng rùn ） 孪生（luán shēng） 痒酥酥（yǎng sū sū） 踉踉跄跄（liàng liàng qiàng qiàng） 酝酿（yùn niàng） 第30课 意味深长（yì wai shēn chǎng 跛（bǒ） 髀（bì） 遽（jù） 2. 会译会用 骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。 不可救药：愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。 随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：适合；相当。 愚蠢：愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。 滑稽：（言行）引人发笑。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 陈列：整齐地摆出物品供人看。 定然：必定。 珍奇：稀有而珍贵的东西。 闲游：悠闲地到外面走走。
七年级上语文六单元知识点 语文作为一门文学、文化、历史，语言交流等多方面的综合性 学科，在国内教育中具有十分重要的地位。而在七年级上学期的 语文课程中，共包含六个单元。下面就来详细讲述一下七年级上 语文六单元知识点。 一、文化传承 在文化传承这一单元，我们主要了解了古代诗歌、故事、民间 传说、传统节日等方面的知识。学习这一单元的重点是了解古代 诗歌的构成、修辞手法、韵律等方面的知识。同时，我们还需要 掌握故事的基本结构、主旨和寓意等，以及传统节日的来源、传 统庆祝方式等知识。 二、人物形象 在人物形象这一单元，我们主要接触古代文学作品中的主人公 及其形象描写。学习这一单元的重点是了解文学作品中人物形象 的构建方式及其作用，例如人物形象的塑造手法、特点和意义等。
通过学习文学作品中的人物形象，我们也可以更深刻的理解整个 作品的主题和价值观。 三、修辞手法 在修辞手法这一单元，我们主要学习了古代文学中的各种修辞 手法，如比喻、拟人、夸张、排比等等。学习这一单元的重点是 较为系统地了解修辞手法的基本概念、种类、作用及其运用技巧。通过学习古代文学作品中的修辞手法，我们不仅可以理解古代文 学作品的内涵，还可以加强自己的语言表达能力。 四、文学作品赏析 在文学作品赏析这一单元，我们主要学习古代文学作品的基本 知识和欣赏方式。学习这一单元的重点是了解文学作品的基本元素，如主题、情节、人物形象、语言艺术等。同时，我们还需要 运用所学的知识和方法针对文学作品进行细致全面的分析和解读，深入挖掘其所蕴含的思想意义和价值。 五、言语表达
在言语表达这一单元，我们主要学习语言表达的基本技巧和方法。学习这一单元的重点是了解与掌握语言表达的基本原则、技 巧和规范，如文本的结构、描写方法和语言节奏等。通过学习这 些方法和技巧，我们不仅可以提高语言表达能力，还能够更有效 地传递自己的意思。 六、信息获取 在信息获取这一单元，我们主要学习如何从不同的信息源中获 取所需信息。学习这一单元的重点是了解信息的种类、来源、分 类方法、筛选标准和获取技巧等方面的基本知识。通过学习这些 知识，我们可以更加高效地利用各种信息资源，提高自己的信息 获取能力。 以上所述即为七年级上语文六单元的知识点，这六个单元内容 涵盖了古代文学、修辞手法、人物形象、言语表达、信息获取等 方面的知识，在语文学科的整体知识结构中起着十分重要的作用，对我们每个人的个人素质和职业发展都有着深远的影响。
部编版七年级语文(上册)第六单元知识点 21.《皇帝的新装》安徒生 一、中心： 本文以“新装”为线索，描写一个愚蠢的皇帝上了骗子的当，赤身裸体参加游行大典的故事，讽刺了封建统治阶级昏庸愚蠢，虚伪狡诈，自欺欺人，荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。文章运用想象和夸张的手法，反映了当时的社会生活。 二、综合题 1、皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。 （1）昏庸无能，骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。 （2）愚蠢透项。从被两个骗子投其所好，上当受骗可以看出。 （3）自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 （4）虚伪昏庸。在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。 2、那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。 大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人的人。他们明明看不见衣料，却极大称赞布料的美，并抢着向皇帝介绍衣料如何美。称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重。 3、他们不敢说真话的原因分别是什么？ 皇帝：维护他独断专行的统治。大臣、诚实的官员、骑士们：保住他们的地位、
职务。 老百姓：怕别人说自己太愚蠢，怕招来杀身之祸。 4、故事最后为什么要让一个小孩来揭开黄的新装的奥秘，来戳穿游行大典的骗局？因为孩子总是无所顾忌、直言不讳。既天真大胆，又率直肯定。 5．这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？访归纳文章的中心思想。 讽刺了封建统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。 6、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？ 童话是生活的反映。是有其真实基础的，在封建时代，什么荒唐可笑的现象都有。昏君确是穷奢极欲，荒唐可笑；大臣们也都明哲保身，自欺欺人，阿谀逢承，被愚弄被压迫的老百姓也总是胆小怕事，人云亦云。而骗子们总是善于投机钻营，欺骗有术，而敢说真话的人往往反而倒霉。因此，说假话成风，荒唐可笑的现象也就有可能发生。 三、精彩语段阅读： 语段（一）：阅读课文1——6段。 1、第1段中，运用了什么修辞方法来刻画皇帝的形象？ 运用了夸张的修辞方法，从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体的写皇帝爱新装的嗜好，刻画了爱慕虚荣、生活奢侈的皇帝形象，揭示了故事发生的缘由，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔. 2、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在全文中起什么作用？
21.皇帝的新装安徒生 一、中心：本文以“新装”为线索，描写一个愚蠢的皇帝上了骗子的当，赤身裸体参加游行大典的故事，讽刺了封建统治阶级昏庸愚蠢，虚伪狡诈，自欺欺人，荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。文章运用想象和夸张的手法，反映了当时的社会生活。 二、综合题 1、皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。 （1）昏庸无能，骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。 （2）愚蠢透项。从被两个骗子投其所好，上当受骗可以看出。 （3）自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 （4）虚伪昏庸。在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。 2、那些大臣们又是些什么样的人，从课文找出语句来分析。 大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人的人。他们明明看不见衣料，却极大称赞布料的美，并抢着向皇帝介绍衣料如何美。称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重。 3、他们不敢说真话的原因分别是什么？ 皇帝：维护他独断专行的统治。大臣、诚实的官员、骑士们：保住他们的地位、职务。 老百姓：怕别人说自己太愚蠢，怕招来杀身之祸。 4、故事最后为什么要让一个小孩来揭开黄的新装的奥秘，来戳穿游行大典的骗局？ 因为孩子总是无所顾忌、直言不讳。既天真大胆，又率直肯定。 5．这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？访归纳文章的中心思想。 讽刺了封建统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。 6、童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况？ 童话是生活的反映。是有其真实基础的，在封建时代，什么荒唐可笑的现象都有。昏君确是穷奢极欲，荒唐可笑；大臣们也都明哲保身，自欺欺人，阿谀逢承，被愚弄被压迫的老百姓也总是胆小怕事，人云亦云。而骗子们总是善于投机钻营，欺骗有术，而敢说真话的人往往反而倒霉。因此，说假话成风，荒唐可笑的现象也就有可能发生。 三、精彩语段阅读： 语段（一）：阅读课文1——6段。 1、第1段中，运用了什么修辞方法来刻画皇帝的形象？ 运用了夸张的修辞方法，从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体的写皇帝爱新装的嗜好，刻画了爱慕虚荣、生活奢侈的皇帝形象，揭示了故事发生的缘由，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔. 2、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在全文中起什么作用？ 这句话在故事情节发展中起着关键的推动作用皇帝之所以上钩，主要是看中了这布独有的“特性”这是全文的主线。作品展开情节，安排材料，刻画人物，都是围绕这一主线进行的。 3、皇帝相信两个骗子的话说明了什么？说明了皇帝的愚蠢无知。 4、皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？ 联系课文对他爱好新衣的描写，不难看出，皇帝自己其实心很虚，他很怕自己看不见，被人知道自己是一个不称职的皇帝，而且对自己是否聪明也不自信，所以他心里感到“不大自然”。这段精彩的、一波三折的心理描写，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达了出来。（也正是由于不自信而又心虚，一心想知道布织得怎样的愚蠢而又狡猾的皇帝，才先派他那“诚实”的、“很有理智”、最“称职”的老大臣去看。） 语段（二）： 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说
六单元知识梳理 一、重点字音 称．职(chèn)爵．士(jué)钦．差(qīn)御聘．(pìn)炫．耀(xuàn) 妥．当(tuǒ)头衔．(xián)忙碌．(lù)陛．下(bì)勋．章(xūn) 滑稽．(jī)愚蠢．(chǔn)缥缈．(miǎo)陈．列(chén)闲．游(xián) 灯笼．(long) 女娲．(ｗā) 枯藤．（téng）泥潭．(tán) 揉．团(róu) 寂．寞(jì)澄．澈(chéng)气概．(gài)绵延．(yán)幽．光(yōu) 踪．迹（zōng）雕．像(diāo)庇．护(bì)爱慕．(mù)凯．歌(kǎi) 溉汲．(jí)杞．人(qǐ)躇．步(chú)跐．蹈(cǐ)中．伤(zhòng) 骇．人听闻(hài)莽莽榛．榛（zhēn）掺和 ．．(chān huo) 二、重点词语 炫耀滑稽头衔爵士赏赐缥缈陈列开辟女娲忙碌神秘溅起闪烁踪迹绵延庇护粘住溉汲杞人崩坠星宿澄澈 三、重点释义 （1）炫耀：夸耀。 （2）分外：超乎寻常；特别。 （3）称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 （4）愚蠢：愚笨；不聪明。 （5）呈报：用公文报告上级。
（6）滑稽：形容言语、动作引人发笑。文中是荒唐的意思。 （7）头衔：官衔、学衔等称号。 （8）勋章：授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。 （9）缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 （10）定然：必定。 （11）陈列：把物品摆出来供人看。陈，安放、摆设。 （12）闲游：闲暇时到外面随便游玩；闲逛。 （13）珍奇：珍贵而奇异。 （14）开辟：开创；创立。 （15）澄澈：清澈透明。 （16）灵机：灵巧的心思。 （17）掺和：掺杂混合在一起。 （18）气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。 （19）幽光：潜隐的光辉。 （20）非凡：超过一般；不寻常。 （21）绵延：延续不断。 （22）庇护：袒护;掩护。 （23）爱慕：因喜爱而向往。 （24）虚荣：表面上的光彩。 （25）较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
七年级语文上册第六单元知识点归纳 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①安徒生，丹麦著名童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 炫耀愚蠢称职妥当滑稽陛下御聘爵士缥缈笼罩鲛人女娲蓬勃澄澈掺和搅成溅落踪迹哞哞潺潺蔷薇泥泞孪生庇护瘸腿 引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑 疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福 3、课文内容把握。 ①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 ②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人
摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。 ③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。 ④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。 《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。 ⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。 ⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。 ⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。 ⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。 二、文学知识： 1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。
XX七年级语文上册第六单元知识点整理 （部编版） 第六单元 语文知识： ⑴安徒生《皇帝的新装》、《诗二首（郭沫若《天上的街市》、吴望尧《太阳船》）》、袁珂《女娲造人》《寓言四则（伊索寓言《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，吕氏春秋《穿井得一人》，列子《杞人忧天》）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识； ⑵神话的起源 ⑶寓言的特点 ⑷速读的方法 重点词语： 【皇帝的新装】钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智 呈报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和 【诗二首】缥缈焚溅镀金闪烁港湾 【女娲造人】莽莽榛榛抟剧务力不暇供揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑
【寓言四则】添头（出自《赫尔墨斯和雕像者》）溉汲及国人道闻对 得一人之使亡晓积气若行止奈何只使中伤积块四虚躇步跐蹈舍然（分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与用法） 雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天 写作： 《发挥联想和想象》 ⑴什么是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 ⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。 ⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的。 ⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切；二是想象要合情合理；三是联想和想象要有新意。 ⑸如何激发自己的想象力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心。 综合性学习： ⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。
部编语文七年级上册第六单元知识点 只要养成良好的阅读习惯，掌握技巧，一定能交出一份满意的答卷!小偏整理了部编语文七年级上册第六单元知识点，感谢您的每一次阅读。 部编语文七年级上册第六单元知识点 一、生字注音炫xuàn耀yào 呈chéng报称chèn职称chēng 赞秤chèng砣忙碌lù 滑稽jī 稽qǐ首陛bì下钦qīn差赏赐cì 勋xūn章愚yú蠢chǔn 妥tuǒ当dàng 相当dāng 头衔xián 御yù聘pìn 驰chí骋chěng 爵jué士骇hài人听闻随声附和hè 不可救药 / 缥piāo缈miǎo 笼lǒng罩灯笼long 空kòng闲天空kōng / 女娲wā 澄chéng澈chè 掘jué起寂jì寞mò 蓬péng勃bó 气概gài 幽yōu光泥潭tán 绵延yán 疲pí倦juàn 莽mǎng莽榛zhēn榛揉róu 团掺chān和huo 相xiāng互相xiàng貌创chuāng伤创chuàng 建神通广大灵机一动眉开眼笑 / 庇bì护赫hè拉喇lǎ叭凯kǎi歌溉gài汲jí 中zhòng伤躇chú步跐cí蹈寝qǐn食舍shì然身亡wú所寄杞qǐ人忧天 二、词语解释 滑稽:(言语、动作等)引人发笑。文中是荒唐的意思。骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇，惊吓，震惊。随声附和:别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。附和，跟着别人说。愚蠢:愚笨;不聪明。精致:精巧细致。不可救药:病重到已无法医治，比喻已经到了无法挽救的地步。缥缈：形容隐隐约约，若有若无。莽莽榛榛:形容草木丛生的样子。兴高采烈:兴致高，情绪热烈。眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。疲倦不堪:疲倦得无法坚持下去。堪，能忍受，能承受。一般无二:一模一样;完全相同。绵延:延续不断。澄澈:清澈透明。神通广大:形容本领高超，无所不能。 三：文学常识 1、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，19世纪丹麦文学巨匠。出身贫苦的鞋匠家庭，创作其中最出色的是160
七年级上册语文《第六单元》知识点整理 人教版 三、文学（文体）常识背记知识清单 女娲造人》是中国古代神话故事之一，讲述___用黄土创造了人类，是中国古代文化中的重要传说之一。 重写： 第26课皇帝的新装】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 炫（xuàn）耀称（chèn）职滑稽（jī）陛（bì）下 头衔（xián）爵（jué）士赏赐（cì）随声附和（hè） 2.解释下列词语。
1）不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。 2）滑稽：言语、动作引人发笑。 3）骇人听闻：使人听了非常吃惊。 4）随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没 有主见。 二、重点句子背记知识清单 1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服 还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 2.“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝 有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 三、文学（文体）常识背记知识清单
1.《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家___。他一 生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。 2.童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。 第27课___诗两首】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 缥缈（piāo miǎo）模糊（mó hu）鲛（jiāo）人 2.解释下列词语。 1）缥缈：隐隐约约，若有若无。
2）定然：必定。 二、重点句子背记知识清单 1.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。/天上的明星 现了，好像点着无数的街灯。 2.月光谈淡，笼罩着村外的松林。/___，漏出了几点疏星。 三、段背记知识清单 默写《天上的街市》中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。 你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着___来往。 我想他们此刻，/定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。
部编七年级上册语文第六单元知 识点梳理 篇1：部编七年级上册语文第六单元知识点梳理 部编七年级上册语文第六单元知识点梳理 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 炫耀愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿() 引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑 疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福 3、课文内容把握。 ①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺
欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。 《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。 ⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。 ⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。 二、文学知识： 1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。 3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。《天上的街市》中，诗人由“街灯”想到“明星”，再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“美丽的街市”，牛郎织女在天街幸福的生活，则是想象。
第六单元 19.皇帝的新装 导读：《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。 一、知识结构 (一)文学常识 安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺了统治阶级的专横愚昧，反映了贫富悬殊的社会现实，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 童话，是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化。 (二)文章主题： 本文通过讲述昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了封建统治者虚伪、狡诈和愚蠢的本质，以此告诫人们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 (三) 重点问题 1. 皇帝为什么一听骗子对新装的介绍就马上心动了? 因为这衣服不仅漂亮，而且还是一件法宝，它有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。一旦有了这件新装，就可以帮助自己检验他的臣民，从而巩固自己的统治。 2. 皇帝对这件美丽而神奇的新装已是垂涎欲滴了，总想去看新装织得怎样了，但又不敢自去看，这时作者着重描写了他的心理活动，请找出能反映皇帝当时心理活动的有关词语，说说这些心理活动说明了什么? 很想知道——不大自然——无须害怕——先派一个别的人去看看。
七年级上册语文《第六单元》知识点整理 【皇帝的新装】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 炫xuàn 耀称chèn 职滑稽jī陛bì下 头衔xián 爵jué 士赏赐cì随声附和hè 2.解释下列词语。 （1）不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。 （2）滑稽：言语、动作引人发笑。 （3）骇人听闻：使人听了非常吃惊。 （4）随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形
容没有主见。 二、重点句子背记知识清单 1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有-种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服 2.“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖、因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 三、文学（文体）常识背记知识清单 1.《皇帝的新装》的作者是丹麦（国名）著名童话作家（称谓）安徒生（人名）。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。 2.童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。
【女娲造人】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 女娲wā莽莽榛zhēn榛澄chéng 澈掘jué 掺chān合捏niē 2.解释下列词语。 （1）绵延：连续不断。 （2）神通广大：有特别高明的本领。 二、重点句子背记知识清单 人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。
三、文学（文体）常识背记知识清单 1.《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。 2.神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。 【盲孩子和他的影子】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 哞mōu哞潺chán 烫tàng 蔷薇qiáng wēi 酥sū踉liàng 跄qiàng 孪luán 生
七年级上语文第6单元知识点梳理 一、课文原文理解 本单元的四篇课文分别是《中国的山》、《皮影戏》、《隐秘 的角落》和《试问》。阅读课文时，需要认真理解每个课文的主 题和核心内容。《中国的山》主要介绍了中国山脉的地理分布、 特点和文化含义；《皮影戏》则是介绍了中国传统文化中的一种 戏曲形式——皮影戏，其中包括它的历史渊源、制作工艺和演出 形式；《隐秘的角落》主要讲述了中国新农村建设中的一些特别 之处，包括新型农村人居环境的建设和农村经济的发展；《试问》则主要表达了作者通过身临其境的方式体验生活，感受到生命的 深刻内涵和美好，同时也表示对人生的疑问和探索。通过对这四 篇课文的深入理解，可以加深对中国传统文化的认识和了解。 二、词语积累 在阅读课文的时候，需要留意一些生词、词组和成语，并及时 查找其含义。下面列举一些本单元中出现的重点词汇： 1. 山脉：指依照一定的地形和构造关系所组成的山区系统； 2. 地貌：指自然界中地表面的形态； 3. 皮影戏：一种利用光、影进行表演的戏曲形式；
4. 借鉴：指从别人的经验方法中获取灵感及经验用于自己的学 习和创作中； 5. 习俗：指一定时期一定地域一定群体的习惯和传统文化； 6. 玄奘：唐代高僧，法名玄奘，曾经赴印度求法，并成为汉传 佛教的重要的传播者； 7. 风潮：指一定时间内因新思想，新流派而产生的思潮和风气； 8. 生机盎然：指生命力旺盛，充满生机。 三、课文翻译练习 除了要理解课文原文的内容，还需要进行翻译练习，以提高汉 语口语和写作的水平。下面是一些重点句子的翻译练习： 1. 一方山水，一方民风。 One kind of landscape, one kind of customs. 2. 皮影戏传统的表演方式是在一个半透明的帐幕后面悬挂皮影 皮板，利用光源投射影像，通过手工操纵来表达故事情节和角色 形象。 The traditional way of performing shadow play is to hang the shadow leather board behind a translucent curtain, use light to project
第六单元知识点整理 第19课皇帝的新装 1.文学常识 ①作者卡片：安徒生，丹麦人，世界著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，揭露六当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺六统治阶级的专横愚昧，反映六贫富悬殊的社会现实，表现出同情下层人民苦难的人文情怀。代表作：《丑小鸭》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。 ②童话：是文学体裁的一种，主要面向儿童，是具有浓厚幻想色彩的虚构的故事作品。它通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。 2.字词清单 钦差陛下骇人听闻赐爵士勋章 3.主旨思想 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺来皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。这篇童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 4.结构图解 引子——皇帝爱新装 开端——骗子做新装 发展——君臣看新装鞭挞假恶丑 高潮——穿新装游行呼唤真善美 结局——揭新装骗局 5.考点链接之夸张修辞手法及其表达效果
答题模板：运用夸张的修辞手法，突出了……，启发读者联想，给读者留下鲜明深刻的印象。 第20课天上的街市 1.文学常识 ①作者卡片：郭沫若，四川乐山人，我国现代著名诗人、作家、历史学家、古文字学家。他是继鲁迅之后，中国文化战线上又一面光辉的旗帜。1919年“五四运动”爆发后积极投身于新文化运动。发表新诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。代表作有：诗集《女神》《星空》，剧作《屈原》《虎符》等。 ②新诗：又称“白话诗”，“五四运动”以来的新体诗歌的总称，与传统的古典诗歌相对立。主要特点是自由成章而没有固定的格律，语言接近口语而不尚典雅雕琢，真切地表现出现代人丰富复杂的思想感情。新诗主要代表人物：郭沫若、徐志摩、卞之琳、戴望舒、艾青、北岛、舒婷、顾城等。 2.字词清单 飘渺灯笼 3.主旨思想 这首诗借助联想和想象，描绘了一幅自由美好的天上街市图，表达了诗人渴望摆脱封建束缚，追求光明和理想的思想感情，寄托了对美好生活的向往之情。 4.结构图解 第一节街灯——明星联想 明星——街灯 第二节飘渺——空中想象 街市——物品不满黑暗 第三节天河——浅浅想象现实向往
部编七年级上册语文第六单元学问点梳理 叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来在这里给大家共享一些关于部编七年级上册语文第六单元学问点梳理，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。 部编七年级上册语文第六单元学问点梳理 一、应记住的基础学问。 1、文学常识。 ①安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。 2、留意下列加点的字的读音和写法。 炫耀()愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()覆盖()鲛人()女娲()蓬勃()清澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞()潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿() 引人遐想不行救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑 疲乏不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福
3、课文内容把握。 ①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传奇，它借丰富新颖的联想和想象，描绘了漂亮的天界景象，表达了诗人解脱封建束缚、追求抱负、憧憬自由美好生活的思想感情。③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，制造了一个极其安静神奇的月夜晚景图，表达了对时代的绝望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。④《女娲造人》具体描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的说明。 《盲孩子和他的影子》告知我们，大家都应当来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和神奇。 ⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，喜爱虚荣的人一文不值。⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。 ⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不行主观臆断，而要留意客观实际。⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在肯定条件下，好坏是可以转化的。 二、文学学问： 1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自
七年级语文上册第六单元知识点 关于七年级语文上册第六单元知识点汇总 1、文学常识。 ①安徒生，丹麦著名童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 炫耀()愚蠢()称职()妥当()滑稽()陛下()御聘()爵士()缥缈()笼罩()鲛人()女娲()蓬勃()澄澈()掺和()搅成()溅落()踪迹()哞哞() 潺潺()蔷薇()泥泞()孪生()庇护()瘸腿() 引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和莽莽榛榛眉开眼笑 疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马焉知非福 3、课文内容把握。 ①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的 丑行。 ④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富 想象力的解释。 ⑤《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，爱慕虚荣的人一文不值。
⑥《蚊子和狮子》的寓意：骄兵必败。 ⑦《智子疑邻》告诫人们看问题不可主观臆断，而要注意客观实际。 ⑧《塞翁失马》揭示了这样一个道理：在一定条件下，好坏是可以转化的。 二、文学知识： 1、童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 2、神话：是人类社会幼年时期的产物，是古代人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。 3、联想和想象：联想是由某人、某事或某概念引发而想到的相关的人、事或概念。想象是由人的大脑对已有表象进行加工改造而建立新形象的'心理过程。《天上的街市》中，诗人由“街灯”想到“明星”，再由“明星”想到“街灯”是联想;诗人进而想到天上有“美丽的街市”，牛郎织女在天街幸福的生活，则是想象。 三、练习巩固： 1、根据释义写出相对应的词语。 ②使人听了非常吃惊、害怕。 ③比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 ④形容隐隐约约，若有若无。 2、阅读《塞翁失马》回答以下问题。 近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
部编人教版七年级语文上册第六单元知识点总结 一、课文内容梳理 《伟大的悲剧》写的是斯科特探险队一行五人满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特等探险队员表现出的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。 《太空一日》是我国“神舟五号”载人飞船首次载人飞行的宇航员杨利伟，通过回忆记录下自己在太空中实验飞行一天的过程和感受。通过他的文字，我们可以感受到这一天中杨利伟的惊心动魄，我们也可以感受到中国航天事业发展带给国人的骄傲。 《带上她的眼睛》写的是当科学家、宇航员在探索太空的时候，科幻作家把我们的想象力带进了地球的核心。人类使用地航飞船深入地球内部进行探险，一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生，这是刘慈欣获奖小说《带上她的眼睛》里演绎的故事。 《河中石兽》是纪昀(字晓岚)的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》。主要内容是石兽掉进了河里，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章的主旨是凡事要具体考虑问题，不能想当然，每做一件事前，不要妄下结论。 二、单元字词汇总 21．伟大的悲剧 拽zhuài：拉。 坚持不懈xiè：坚决保持、维护，不松懈。 战栗lì：颤抖。 闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。 徒tú劳：无益的耗费劳力。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 夺眶kuàng而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。 精疲力竭jié：非常疲劳，一点力气也没有。 闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。 扬扬得意：形容感到十分满意的样子。 履lǚ行：实践。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 姗shān姗来迟：形容来得很晚。
第六单元知识点梳理 一、字音字形 19.《皇帝的新装》 赐 cì聘 pìn 炫 xuàn 耀★称 chèn 职 愚 yú蠢 chǔn 妥 tuǒ当呈 chéng 报钦 qīn 差 ★滑稽 jī陛 bì下爵 jué士头衔 xián 勋 xūn 章不可救药★骇 hài 人听闻★随声附和 hè 20.《天上的街市》 ★缥 piāo 缈 miǎo 闲游 21.《女娲造人》 抟 tuán 揉 róu ★莽 mǎng 莽榛 zhēn 榛蓬 péng 勃 澄 chéng 澈 chè掺 chān 和非凡气概 gài 泥潭 tán 绵延 yán 神通广大灵机一动眉开眼笑 24.《寓言四则》 ★庇 bì护爱慕 mù★溉 gài 汲 jí★杞 qǐ人忧天 二、内容分析 第六单元知识点梳理 21、《皇帝的新装》 1、安徒生本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。作品有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》等。 2、童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。 3．本文主要表现哪些人物？集中表现了他们的什么特点？ 主要表现的是皇帝和大臣、官员。表现了皇帝的穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢、虚伪和自欺欺人。表现了大臣、官员的阿谀逢迎，愚蠢和虚伪和自欺欺人。 4．本文在表现故事情节、刻画人物形象上具有什么特点？ 丰富想象大胆夸张的写作特点本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，表现皇帝和大臣们自欺欺人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行。构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。 5．本文具有什么样的社会意义？
七年级语文上册第六单元知识点归纳 七年级语文上册第六单元知识点归纳 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①安徒生，丹麦著名童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。②郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。③韩非，战国末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 炫耀( )愚蠢( )称职( )妥当( )滑稽( )陛下( )御聘( )爵士( )缥缈( )笼罩( )鲛人( )女娲( )蓬勃( )澄澈( )掺和( )搅成( )溅落( )踪迹( )哞哞( )潺潺( )蔷薇( )泥泞( )孪生( )庇护( )瘸腿( ) 引人遐想不可救药骇人听闻自欺欺人外强中干随声附和 莽莽榛榛眉开眼笑 疲倦不堪神通广大模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬起塞翁失马 焉知非福 3、课文内容把握。 ①《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 ②《天上的街市》取材于古代牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美丽的天界景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。 ③《静夜》通过对月光、松树、疏星、天河、白云这些景物的描写，创造了一个极其宁静美好的月夜晚景图，表达了对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。 ④《女娲造人》详细描述了女娲造人具体过程，表现原始人们对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。 《盲孩子和他的影子》告诉我们，大家都应该来关爱弱者，只有