古诗表达技巧讲析（17）借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。其特点是情景交融，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。借景抒情是高考古诗鉴赏题考查最多的表达技巧。
一、借景抒情的分类
按景与情的性质及其相互关系，借景抒情手法可分为以哀景写哀情、以乐景写乐情、以乐景写哀情和以哀景写乐情四种。一般是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景衬乐情的写法。以哀景抒哀情的诗最多，而以哀景衬乐情极其少见。
1．以哀景写哀情
闻乐天左降江州司马元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
这首诗是元稹贬居通州听到白居易也被贬的消息时写的。诗的中间两句叙事抒情，首尾两句描写阴沉昏暗的景物，以哀景写哀情。首句写夜深之时，将燃尽的油灯的昏黄火苗在作最后的挣扎，摇曳的灯影映在墙壁上，室内显得格外阴沉幽寂。这种景象衬托出元稹自己贬谪他乡凄惨悲凉的心境。尾句写在阴惨灯影里，只觉得夜风吹雨，凉气透过疏窗一阵阵地袭上身来。这处写景把元稹忽听挚友也蒙冤被贬，内心极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头的悲凉心境蕴含其中，情景交融，凄楚动人。
2．以乐景写乐情
绝句(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这首诗创作于诗人结束奔波流离生活后暂时定居成都浣花溪草堂之时。全诗以乐景写乐情，诗人描绘了一幅生机勃勃、优美和谐的初春美景图。阳光普照，山青水碧；春风和煦，百花初放，芳草如茵；泥融土湿，飞燕衔泥；日丽沙暖，鸳鸯静睡。诗人在工笔细描的明媚春光中，流露了对欣欣向荣自然美景的喜爱，反映了暂时定居草堂的安适欢悦情怀。
3．以乐景写哀情
绝句（其二）杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
这是一首以乐景写哀情的思乡诗。第一二句描写了一幅令人目迷神夺的色彩灿烂美景。漫江碧波荡漾，白翎水鸟掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布朵朵红艳无比鲜花，简直就象燃烧着一团旺火。以江碧衬鸟翎的白，以山青衬花葩的红，景象清新艳丽。而诗人面对如此美景却只慨叹岁月匆匆，归期遥遥。以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚。
4．以景结情
以景结情也叫以景作结，是指诗歌在议论或抒情的过程中转为写景，以景代情作结，结束全诗。
山中王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
这是一首抒写旅愁归思的诗，大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客时。一、二句诗人以“万里”对“长江”，从空间上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，从时间上写客旅久滞、思归未归的状况。“悲”和“念”二字，点出因上述境况而产生的感慨和意愿。三、四句即景点染，用眼前“高风晚”、“黄叶飞”的深秋景色，进一步烘托久客异乡之“悲”，思归不得之“念”。“山山黄叶飞”以景结情，用风木摇落秋景比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况，耐人寻味。
二、借景抒情的作用
1．突出情感
王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景写哀情，用让人心情愉悦的景物描写来反衬人物的悲伤；以哀景写乐情，用让人心情悲伤的景物描写来反衬人物的欢乐。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）
依依杨柳，美好春色让人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！前者是乐景写哀，后者是哀景写乐，而以乐景写哀情或以哀景写乐情，可以起到倍增其哀乐的效果。
2．含蓄深沉
以景结情使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可使读者从景物描写中驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
从军行王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
这首诗前三句叙事抒情，最后一句以景作结，寓情于景。在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔悲凉，更加深了诗人的思乡之情。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？不得而知，给读者留下了无限的想象空间。
【巩固训练】
1．从景与情角度赏析下面一首唐诗。
谢亭送别谢浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
参考答案：
1．第二句是以乐景写哀情，用“红叶青山”亮丽景色反衬诗人离愁别恨。第四句以景结情，在“满天风雨”中极写别后酒醒的怅惘空寂，寓情于景，比直抒别情更富感染力，别具一种不言而神伤的情韵。
鉴赏古代诗歌的表达技巧 【知识点精析】 诗歌的表达技巧，也就是表现手法，分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 一、抒情手法。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆；间接抒情又分借景抒情、托物言志、托物寓理、用典抒情、借古讽今、叙事抒情等六种。 ①借景抒情。即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过所描写的景物予以抒发。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。又如唐朝李华的《春归即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”“花自落”“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语宛转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。 例1： ［双调］清江引·秋怀张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 解析：本诗前两句，作者道出自己的思乡情。不过这种思乡情有多深有多浓，作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。那么，作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢？通过首句“西风信来家万里”一想便知，是为了寄托自己浓浓的思乡情！这就是借景抒情的美妙之处。 ②托物言志。如王冕的《墨梅》“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”等，一般是咏物诗。 ③托物寓理。如朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”，王安石的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，一般是哲理诗。 ④用典抒情。借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》几乎句句用典，但用典的目的在于表达自己的思想感情。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”一颗报国的拳拳之心，跃动在读者面前。 ⑤借古讽今。这是咏史诗中最常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”诗人通过对夕阳野草、燕子易主的描述，深刻地表现了今昔沧桑的巨变，隐含着对豪门大族的嘲讽和警告。李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”前三句写越王胜利归来后的奢糜生活，结句突然一转，过去以前存有过的胜利、威武、富贵、荣华，现在只剩下几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去。人事的变化，盛衰的无常，尽情显出。 ⑥叙事抒情。寓情于事，或借助行动等细节来抒发作者的思想感情。
鉴赏诗歌表达技巧 【注意】鉴赏诗歌表达技巧的目标不在于辨识诗歌运用了哪些表达技巧，而主要在于分析、评述使用这种技巧的作用和效果。 第一节表达方式 一、抒情方式 （一）直接抒情（直抒胸臆）例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句） （二）间接抒情 1、借景抒情 ①触景生情（景→情）：作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显露的，而由于受到当前情景的触动而使之得以激发，引发作者将其表达出来。此类诗一般先写景后抒情。 例：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”（高适的《别董大》）【析】诗的头两句写景，写天气的骤变：“千里黄云”，北风狂舞，大雪纷纷，象征 董大处境的恶劣。后两句是诗人安慰董大的话，意思是说不要为前途发愁，天下认识您的人多得很呢！安慰之语看似平常，其实表达了诗人与董大的深厚情谊。 ②寓情于景（有景无情）：只写景不抒情，凭借景物、人、事传情达意。此类诗看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。 例：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧《江南春绝句》）【析】诗歌以明快的笔调描绘出了一幅美丽的江南水乡春景图。四句全是写景，
也全是写情。一、二两句，辽阔的千里江南，黄莺在欢乐的歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望，经诗人生花妙笔的点染，更加令人心旌摇荡了。三、四两句，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人深邃的感觉，现在诗人又特意让它掩映于迷蒙的烟雨之中，更增添了一种朦胧迷离的色彩。全诗洋溢着诗人对江南景物的赞美和神往。 ③情景交融：诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。 例1：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）【析】通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤，达到了情景交融的效果。 情景与哀乐的四种关系： ①以乐景写乐情：黄四娘家花满面溪，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ②以哀景写哀情：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” ③以乐景衬哀情 例1：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”（唐谢 浑《谢亭送别》）【析】上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。 ④以哀景写乐情 例1：“江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。”（杜甫《江汉》） 2、借物抒情（托物言志） ①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。 ②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。 3、借事抒情（用现实之事或历史典故） （1）因事缘情（用现实之事）：例：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。”（唐代张籍《秋思》）【析】这首秋思寓情于事，借助日常生活中一个 富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
诗歌表现手法之抒情手法 抒情手法可分为两大类，即直接抒情和间接抒情。 间接抒情又分为借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情。 一、直接抒情，又称直抒胸臆。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。例如陈子昂《登幽州台歌》全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。又如文天祥《过零丁洋》中最后两句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明文天祥为国献身的决心和英雄气概。 题一 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂。 从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？尾联表达了作者怎样的思想感情？ 题二 从军行七首（其四）
王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 诗中哪句话是直接抒情？表达了怎样的思想感情？ 二、托物言志。诗人借自然界中的某物自身具有的特征来表达志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。例如，虞世南《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。”诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴涵的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和诗人的高度自信。 白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）在这首诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ （2）表达了怎样的思想感情？ 三、借景抒情 是属于间接抒情的一种。作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情，表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古
即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏 即景抒怀诗 即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的，这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得，多有一些佳句。那么，这类诗该如何欣赏呢？ 首先，要欣赏即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。 且看下面这首xx： 逢xx使 xx 故园xx漫漫，双袖xx*泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 *xx： 泪水淋漓沾湿的样子。 诗的前两句抒写自己离开了故乡，立马在西域路上。回望长安景色，一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心头，不禁思乡念亲，双泪痛流。这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情，令人感到亲切可信。后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。 此诗不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。这瞬间的触动所表达的感情正是许多人心头所想、口里要说的话，一经诗人用艺术手法加以提炼和概括，便具有了典型的意义。诗作在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。 其次，我们还要体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。
我们来看唐人崔护具有传奇色彩“本事”的《题都城南庄》： 去年今日此门中，人面桃花xx。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 关于此诗的“本事”是这样的： “崔护……举进士下第，清明日，独游都城南，得居人庄，一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。叩门久之，有女子自门隙窥之，问曰： …谁xx？?以姓字对，曰： …寻春独行，酒渴求饮。?女子以杯水至，开门，设床命坐，独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对，目注者久之。崔辞去，送至门，发不胜情 而入，崔亦睠盼而归。嗣后绝不复至。及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之，门墙如故，而已锁扃之，因题诗于左扉曰……”（唐孟棨《本事诗·情感》） 本诗次句“人面桃花相映红”不仅为艳若桃花的“人面”设置了美好的背景，衬出了少女光彩照人的面影，而且含蓄地表现出诗人目注神驰，情摇意夺的情状和双方脉脉含情、未通言语的情景。通过这最动人的一幕，可以激起读者对前后情节的许多美丽想象。 整首诗其实就是用“人面”、“桃花”作为贯穿线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，把诗人因两次不同的遇合而产生的感慨回环往复、曲折尽致地表达了出来。 对比映照，在这首诗中起着极重要的作用。因为是在回忆中写已经失去的美好事物，所以回忆便特别珍贵、美好，充满感情，这才有“人面桃花相映红”的传神描绘；正因为有那样美好的回忆，才特别感到失去美好事物的怅惘，因而有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨。全诗没有主观情感的直接抒发，只是把自己两度游春的所见集中到都城南庄一个普通的村舍门口，通过两
古诗赏析之借景抒情诗 第一篇：古诗赏析之借景抒情诗 古诗赏析之借景抒情诗 古诗赏析之借景抒情诗 指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。 借景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则： 第一，要体会诗中情景交融的意境。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特定情感服务。如下面这首唐诗： 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 有人评论这首孟诗“以望洞庭托意，不露干谒（求荐之意）之痕”。那么，诗人孟浩然是如何把求荐之意表达出来的？ 这首干谒诗（诗用于有所要求而拜见对方）是作者西游长安时写给丞相张九龄的，是想得到张九龄的赏识和录用。 诗作前两联写景，着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。后两联由眼前景物的触发转向抒情。诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援引。 这首干谒诗不落俗套，它把求仕之意，巧妙地与眼前的洞庭湖写
景结合起来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸中情结合得极好的范例。 第二，要领会诗人写景所表现的情感。如范仲淹的《苏幕遮》： 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 这首词虽然也抒写羁旅相思之情，但又不同于传统的抒写离愁别恨的小令，词作上片写景，虽抒写悠悠相思之情，但所写的秋景阔远绮丽，毫无衰飒情味。下片抒情，抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。这本是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更准确地说，是阔远之境、绮丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。整个来说，这首词的用语与手法虽与一般的词类似，意境情调却近于传统的诗。这说明，抒写离情别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁庭院。 第三，要注意赏析诗歌的写作技巧和语言特色。写景的方法很多，概而言之，要留意作者观察和描写景物的角度；要把握和分析作者描写景物的方法；要理解和说明描写景物的技巧等等。如下题：阅读下面这首诗，按题后要求答题。 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）此诗没有一个“望”字，却句句写望，且层次清晰，试作简要分析。 （2）明人莫如忠评价首联下句说：“齐鲁到今青未了，题诗谁能继杜陵？”认为这句诗无人能继，你怎么看？
古诗词鉴赏表达技巧及表现手法解说 表达技巧（也称表现手法）包括三个方面，即表达方式、修辞手法和表现手法。注意表达技巧起到的作用，表达的内容和达到的效果。 （一）表达方式及其作用 1.抒情：（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）直接（即景抒怀、直抒胸臆）、间接（借景抒情、寓情于景、托物言志、怀古伤己）； 2.描写：（明月松间照，清泉石上流）直接（正面）、间接（侧面）； 3.咏物（叙述：待到山花烂漫时，她在丛中笑）； 4.议论（议论往往与抒情结合一起。“生当作人杰，死亦为鬼雄”）。 （二）修辞手法及作用 描绘类（作用：生动形象）：比喻（生动形象地表达[描绘]了……内涵[形态]）、夸张（生动地突出了…特征）、比拟（生动传神地突出了…形象或抒发了作者…感情）、借代、通感； 结构类（作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情）：排比、对偶、反复、顶针； 语气类（作用：增强语气、强化感情、引发思考）：设问、反问。 1.比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明
喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 2.借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 3.夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）愁生发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。 4.对偶，用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。 5.比拟，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
鉴赏诗歌表达技巧之抒情手法 诗歌手法包括直接抒情和间接抒情。 直抒情又叫直抒胸臆。 间接抒情包括托物言志、咏史抒怀、借古讽今、用典抒情、叙事抒情、因事缘情以及借景抒情和寓情于景。 举例： 指出下列诗句的抒情手法： 1知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？《诗经》直接抒情 2远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。借景抒情哀景哀怀 3忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。触景生情 4前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。直抒胸臆 5 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。因事抒情 6今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月寓情于景 7我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤托物言志 8 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。‘好去者，望前程万里’直接抒情 9 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 用典抒情触景抒情 10 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否用典抒情 11 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 借景抒情乐景写乐情 12 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？借景抒情乐景写哀情 13残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗.哀景写哀情 14垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）托物言志 15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。乐景写哀情 16上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。直接抒情 17宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。咏史抒情 18 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。借景抒情乐景写哀情当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远慢慢行19千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛托物言志 20美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。借史抒情 21风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。借景抒情哀景写哀情以苍凉的秋景写对国运艰难和沦落他乡的凄苦。 22风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。借景抒情乐景写哀情 课堂演练1 阅读下面一道宋词，然后回答问题。（8分） 清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法 （1）直接抒情（直抒胸臆） （2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等） 【手法解析】 一、直接抒情（直抒胸臆） 直抒胸臆就是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。 二、间接抒情 诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。 1、借景抒情 （前景后情、后景前情）： “一切景语皆情语”，将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。《忆江南》中诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不 忘。 2、情景交融 这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。情景交融包括三种形式，一是景中寓情，二是以景结情，三是缘情写景。在我国古代诗歌中，松竹梅兰、山石溪流、沙漠古道、边关落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐细雨、飞蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭等等，常常是诗人借以抒情的对象，这些景物也就不再是纯粹的自然之物了，而是承载传递了人们极为丰富复杂的思想情感。 注意乐景与哀景的关系：诗歌中只要有景语，就一定与作者的情感有关，即所谓一切景语皆情语。关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何情，事实上也就
写景抒情诗词分析 历年高考诗歌鉴赏选取古典诗词，又以“写景抒情”的题材居多,比如2013年天津卷诗歌鉴赏题，就是写景抒情类的诗歌. 山居即事 王维 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖.鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 答:该诗后四句情景交融（关系）.写出了绿竹青翠、红莲花谢,炊烟四起,人们采菱而归的清新之景（景)，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情). 参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情. 分析:这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说,掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是,回答作者情感时，要考虑两个方面：1、对外物的情感;2、作者本身的心情。用什么样的景表现了什么样的情的表述思路:景+特点+意境+（效果）+感情，表述模式：描绘了—-的景，创设了——的意境,表达了—-的感情。 【答题模式】这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的(某某)特点，表现了(突出了）(某某）思想(感情)，起到了(某某）作用。 怎样把握一首诗的主旨 六看：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词(直接的、间接的)6、看体现主旨的关键句
诗歌常用的表现手法 1、修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。 2、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。 3、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆） 间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。 情景鉴赏题型： 1. 即用什么样的“景”表现了什么样的“情”，如果要回答关系还要用一个表示情景关系的词语加以概括。比如:天津卷第二题：诗的后四句写出了怎样的景与情? 2. 情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情. 关系术语: 1)纯写景——情景交融、景中含情 2)前景后情——触景生情 3）前情后景——以景衬情 一、写景诗歌产生原因：1.古代诗人经常游览山水,写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。 2.中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨,而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗。 二、写景诗歌的特点：写景抒情诗词，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗词。诗人在诗词中不是直接抒发感情，而是移情于物,融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带有感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物,景物浸染上感情，景生情,情融景，情景交融，浑然无隔。写景抒情诗词往往是含而不露,蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 三、写景诗歌的一般模式：
高考语文古诗词鉴赏复习备考：表达技巧专题--抒情手法 抒情手法 直接抒情 【直抒胸臆】 含义：不需借助其他手段，由作者直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。 作用： ①使感情表达得朴实真切，震动人心； ②淋漓酣畅，一吐为快，具有极强的感染力。 例句赏析： 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 ——《汉乐府·上邪》写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡真率、震撼人心。 间接抒情 【触景生情】 含义：触景生情是作者先见到某一景物、某一场景后，受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。景物往往是作者无意中遇到的的。作用：使情感抒发得更含蓄隽永，富有诗意。 例句赏析： 高楼聊引望，杳杳一川平。 远水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，深树语流莺。 旧业遥清渭，沉思忽自惊。 ——寇准《春日登楼怀归》
本诗运用了触景生情的手法，诗人无聊而望，却见到如家乡般的景色，平川、野渡无人、孤舟横钭、荒村中的断霭、古寺中的流莺，引发了诗人思乡的感情，使诗人的感情抒发得更含蓄隽永，富有诗意。 【借景抒情】 含义：借景抒情指作者把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒怀。借景抒情是先有情，根据情感来选择对应的景物加以描写，从而间接抒发自己的感情。既见景物，也见感情。 作用：使情感含而不露，意蕴悠远，深切动人。 例句赏析： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》诗人眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，不禁触景生情，眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨。表达了诗人思念家乡、忧国忧民、感时伤怀的情感。 【寓情于景】 含义：指作者带着自己强烈的感情，去观察和描写客观的自然景物，并把这种主观感情熔铸到对客观景物的描写中，借助对这些自然景物的描摹来抒发感情。寓情于景是只见景不见情，诗人的感情全部寓于自然景色之中，一切景语皆情语。 作用： ①能很好地表达出诗人的感情； ②有着意味深长、含蓄隽永的效果。 例句赏析： 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？ 江头未是风波恶，别有人间行路难！ ——辛弃疾《鹧鸪天·送人》
诗歌的表现手法 常见的一些诗歌表现手法有：借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、托物言志、欲扬先抑、设置悬念、以小见大、卒章显志、点面结合、象征、烘托、虚实结合、反衬、通感、白描、比较、设置悬念、联想、想象等。 常用的诗歌表现手法介绍 1、直接抒情 即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。 如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，经过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。 2、借景抒情 （杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，经过对实景的描述来抒写作者的感情。 如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。 3、托物言志 属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。 如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描述的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自我，不断地提高自身修养，因而完美的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。 4、情景交融
鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧是一个非常宽泛的概念。从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容:表达方式(记叙、描写、议论、抒情)、修辞手法(比喻、借代、夸张、对偶比拟、排比、设问、反问、起兴、互文)表现手法(用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志)。 这是诗词鉴赏考核的重点，再次强调答题要领:内容(写什么)、方法(怎么写，也就是表达技巧)效果(怎么样)。(注意:这三者的顺序可以按需要调换，但答题时不可缺漏) 诗歌的表达方式、表现手法集要:(一)表达方式:记叙、描写、议论、抒情 1.记叙。记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。例如陆游《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”用叙述的方式写自己亲临抗金前线的那些值得纪念的往事。 2.描写，用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。例如杜甫《漫成一首》:“江月去人只数尺风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣”诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 3.议论。对人和事物的好坏是非价值特点、作用等所发表的意见。例如元稹《菊花》:“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 4、抒情。表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情,具体的抒情手法有 (1)借景或借物抒情。作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情和所想表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。例如白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。 (2)寓情于景(或物),情景交融。这种方式将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。例如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。写景之中包含着对春雨的“喜爱”之情。 (3)直接抒情。也称直抒胸臆,是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。例如《茅屋为秋风所破歌》的结尾:“呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。 (4)托物言志。托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。 (5)托物寓理。一般是哲理诗，例如朱熹的《观书有感》(其一):“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。” (6)用典抒情达意。即在诗歌中援引史实,使用典故。古诗很讲究用典,这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力，可收到言简意丰，耐人寻味的效果。 (7)叙事抒情。例如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。 (8)借古讽今。例如戎昱《咏史》:“汉家青史上,计拙是和亲。社稷依明主,安危托妇人。岂能将玉貌,便拟静胡尘。地下千年骨,谁为辅佐臣。”这是一首借古讽今的政治讽刺诗。唐代自安史之乱后,朝政混乱,国力削弱,藩镇割据，边患十分严重,而朝廷一味求和,使边境各族人民备受祸害。因此诗人对朝廷执行屈辱的和亲政策感到痛心疾首。这首讽喻诗,写得激愤痛切,一针见血。 (二)表现手法:用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动
古诗表达技巧讲析（17）借景抒情 借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。其特点是情景交融，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。借景抒情是高考古诗鉴赏题考查最多的表达技巧。 一、借景抒情的分类 按景与情的性质及其相互关系，借景抒情手法可分为以哀景写哀情、以乐景写乐情、以乐景写哀情和以哀景写乐情四种。一般是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景衬乐情的写法。以哀景抒哀情的诗最多，而以哀景衬乐情极其少见。 1．以哀景写哀情 闻乐天左降江州司马元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 这首诗是元稹贬居通州听到白居易也被贬的消息时写的。诗的中间两句叙事抒情，首尾两句描写阴沉昏暗的景物，以哀景写哀情。首句写夜深之时，将燃尽的油灯的昏黄火苗在作最后的挣扎，摇曳的灯影映在墙壁上，室内显得格外阴沉幽寂。这种景象衬托出元稹自己贬谪他乡凄惨悲凉的心境。尾句写在阴惨灯影里，只觉得夜风吹雨，凉气透过疏窗一阵阵地袭上身来。这处写景把元稹忽听挚友也蒙冤被贬，内心极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头的悲凉心境蕴含其中，情景交融，凄楚动
人。 2．以乐景写乐情 绝句(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这首诗创作于诗人结束奔波流离生活后暂时定居成都浣花溪草堂之时。全诗以乐景写乐情，诗人描绘了一幅生机勃勃、优美和谐的初春美景图。阳光普照，山青水碧；春风和煦，百花初放，芳草如茵；泥融土湿，飞燕衔泥；日丽沙暖，鸳鸯静睡。诗人在工笔细描的明媚春光中，流露了对欣欣向荣自然美景的喜爱，反映了暂时定居草堂的安适欢悦情怀。 3．以乐景写哀情 绝句（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 这是一首以乐景写哀情的思乡诗。第一二句描写了一幅令人目迷神夺的色彩灿烂美景。漫江碧波荡漾，白翎水鸟掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布朵朵红艳无比鲜花，简直就象燃烧着一团旺火。以江碧衬鸟翎的白，以山青衬花葩的红，景象清新艳丽。而诗人面对如此美景却只慨叹岁月匆匆，归期遥遥。以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚。 4．以景结情 以景结情也叫以景作结，是指诗歌在议论或抒情的过程中转为写景，以景代情作结，结束全诗。 山中王勃
古诗词以景衬情题的解题技巧 古诗词以景衬情题的解题技巧 在平日的学习、工作和生活里，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编为大家收集的古诗词以景衬情题的解题技巧，希望对大家有所帮助。 一、类型例说 以景衬情又可分为两大类：以实景衬情和以虚景衬情。 1.以实景衬情 根据景与情的关系，我们又可以将其细分为以哀衬哀，以乐衬乐，以乐衬哀等。 （1）以哀景衬衷情。 2007年江苏卷辛弃疾《鹧鸪天·送人》：“唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难”。 问：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？ 分析：这两句描写了送别时所见之景：天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山，写出了山高水长，路途艰险，属于哀景。作者借此抒发自己对友人依依不舍的惜别之情；用路途艰险来表达对友人祝福平安的关切之情；以山高水长来流露自己对前程迷茫的郁闷之情。此可谓以哀景衬哀情。 这种手法在杜甫的《登高》，马致远的《秋思》，王实甫的《长亭送别》中也有体现。 （2）以乐景衬乐情： 杜甫《江畔独步寻花绝句》中有“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。此诗写于杜甫在饱经历乱之后，暂且在成都草堂有了一个安身之地。诗人在春暖花开的时节，独自于江畔散步，见到繁花似锦，蝶舞莺啼的明丽之景，其心情是愉
悦安宁的。这就是以乐景衬乐情。 另有谢灵运的《登池上楼》：“池塘生春草，园柳变鸣禽”。从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感受到了春天的蓬勃生机，透露出喜悦之情，同样是以乐景衬乐情。 （3）以乐景衬衷情： 2010年盐城一模杜牧《宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京》：“日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！” 问：全诗表达上的主要特色是什么？ 分析：从首联颔联可见诗歌描写的是初春时节，冰雪消融，万物复苏的清新明朗和生机勃勃，而从“悬旆”、“寂寥”二词中可见，作者并没有因此感到高兴，反而受到刺激，更加深了内心的痛苦。这种以美景反衬人物愁情的手法即以乐景衬哀情。 这种手法在晏殊的《蝶恋花》和2006年江苏卷辛弃疾的《鹧鸪天》中均有体现。 2.以虚景衬情 所谓“虚”是指主观意识中存在的情感、设想、梦境等，是诗人通过主观想象获得的部分。虚景可以丰富诗的意象，拓宽诗的意境，让人回味无穷。在此试将虚景分为以下几类： （1）想象之景。 ①想象此时异地之景： 201 1年江苏卷杜甫《春日忆李白》“渭北春天树，江东日暮云”一联中，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时，作者通过想象此时李白在异地思念之状，更深切地表达了自己对他的思念之情、含蕴极丰。 另有白居易《邯郸冬至夜思家》：“想得家中夜深坐，还应说着远行人”。这是通过想象此时家人思念自己之情状，流露自己思乡之情。 ②设想未来之景：
古诗的语言表达技巧 1、情景交融 释义：将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 例：杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。 解析：写景之中包含着对春雨的喜爱之情。 2、对比衬托 释义：在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。 例1：王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”。 解析：用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景写春涧的幽静，以动衬静，是反衬。这种表达技巧常见于怀古诗中，它往往通过今昔对比反映盛衰变化。 例2:李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。 解析：通过对越宫遗址对比描写，表达盛衰无常的感慨。 3、借助修辞 释义：诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、设问、反问等。 例:贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。 解析：运用了设问、比喻、排比的修辞。 4、托物言志 释义：借写某一物表明某一中心。 例:如虞世南《蝉》“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”。 解析：托蝉言志：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，
自能声名远播。 5、虚实结合 释义：虚写和实写相结合。 例:李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时”。 解析：“巴山夜雨”是写实，“共剪西窗烛”是拟虚，表达作者对理想境界的追求。 6、使用典故 释义：古诗词中常常运用典故，一方面使诗词内容更丰富，另一方面也给理解古诗词增加了一定的难度。 7、渲染烘托 释义：这两个词本是绘画的传统技法，在诗词中也经常用景物描写来渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。 例:王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。 解析：首句“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地的江天，织成了无边的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的黯淡气氛，以大片淡墨染出满纸烟雨，用浩大的气魄烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境。 古诗鉴赏语言能力详解 从内容的角度可以分为：意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。 1、意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情，如陆游的《卜算子》“咏梅”，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。 2、情感语言：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常做客”（杜甫《登高》），还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春。”（李益《答许五端公马上口号》），“不
古诗词四十种表达技巧：抒情方式、表现手法、修辞手法、结构 技巧 表达技巧主要分为抒情方式（7）、表现手法（10）、修辞（9）和结构（4）四大类，具体内容如下。 一、抒情方式（7种） 1．直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。 不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。(王实甫《十二月带尧民歌·别情》) (诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。) 2．借景抒情属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》) (前两句写景，后两句抒情。所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。) 3．托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。 垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《咏蝉》) (诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传得很远，并非依*风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名白可远扬，不需要依*其他人吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。) 4．情景交融在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。 结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 (陶渊明《饮酒》) (划线的四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，那是“情”。) 5．寓情于景间接抒情的一种。诗中纯然地写景，但所要表达的感情都包孕在景物描写中。 杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 诗中没有一个情感字，但处处流露着作者的喜悦心情，流露着作者对宁静、和平生活的向往。 6．触景生情指文学作品中，作者或作品中的人物受到眼前景物的触动而激发起某种感情。杜牧《山行》“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 写诗人在山道上，看到优美的枫林晚景，禁不住产生了由衷的喜爱之情，不顾驱车赶路之急而停车观赏。