中考数词复习教案
Content: Mainly Revision (Numerals)
一、Teaching aims:
1. To revise the knowledge and usages of numerals, including cardinal numbers,
ordinal numbers and fractional numbers.
2. To do some exercise to drill.
3. To let students learn to sum up and remember the knowledge.
二、Keys and difficulties:
To sum up the main and difficult points.
三、Teaching process:
Step 1 Spoken English
To test students’ spoken English
Step 2 Revision One
1. To introduce the main content of this class
2. To revise the knowledge of cardinal numbers
1) To ask students to sum up and remember some numbers that are spelt
incorrectly easily
2) To drill the ways of reading numbers, especially large numbers.
3) To high light the usages of “hundred/million/billion”
3. To do some exercises to drill.
Step 3 Revision Two
1. To ask students to do some exercises about ordinal numbers
2. To let students say something that we have to pay attention to about ordinal
numbers.
3. To work out the rules of changing cardinal numbers into ordinal numbers.
4. To do some exercises to drill.
5. To ask students to notice some special points of using ordinal numbers.
Step 4 Revision Three
1. To let students try to read some fractional numbers.
2. To ask students to say something that they know about fractional numbers.
3. To give students some useful instructions.
4. To do some exercises to drill.
Step 5 Practice
To do some typical exercises to drill the main idea of this class.
Step 6 Homework
完成复习指导“数词”章节内容。
第二课时语法知识词法（1） 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ； 读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watches； 读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, fly-flies ； 读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。
中考英语总复习公开课教案 教学目标：复习名词的用法 教学重点和难点：名词的分类，名词的单复数，不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。 能力要求：能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则； 能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格； 能够掌握名词作定语的几种特殊情况； 能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名称短语。 教学方法：采用多媒体课件，教师主导，以练为主、讲练结合 教学过程： Step1 Review(归纳复习) 18分钟 1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。 2. 介绍名词的定义。 3. 介绍名词的分类： (1) 按名词性质分：普通名词和专有名词。 (2) 普通名词分为：可数名词和不可数名词 4. 可数名词的单数形式（由学生归纳） 在名词前加a和an， 以辅音音素开头的名词前加 a 如：a book， 以元音音素开头的名词前加an如：an egg 当名词前有形容词修饰时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词，如an interesting book 和a red apple. 注：以下字母虽然是辅音字母，但却是以元音音素开头的， f, h, l, m, n, r, s x. 如：There is an “m”in the word “milk”. 5. 名词的复数形式（抽查提问学生） 规则变化：(1). 一般情况在词尾＋s; 如：book- books (2).以s, x, ch, sh 结尾的词＋es;如：bus- buses box-boxes watch- watches wish-wishes (3).以辅音字母加y 结尾的：把y变为i再加es; 如：story-stories (4).以f或fe结尾的：把f或fe变为v再加es; 如：leaf-leaves knife- knives (5).以o结尾的词，如: hero-heroes；Negro-Negroes；tomato-tomatoes；potato-potatoes 但 photo—photos; zoo—zoos 可数名词的复数不规则变化(学生归纳) man--men; woman--women; 但German--Germans foot--feet; tooth-teeth child--children; mouse--mice; goose-geese(鹅); deer--deer; sheep--sheep Chinese--Chinese; Japanese--Japanese; Frenchman--Frenchmen; Englishman--Englishmen
数词 数词是表示数量多少或顺序先后的词。分为基数词和序数词。 （一）基数词 1. 表示数量多少的词是基数词，如：one, two, three等。 2. 数词的构成 1）从1－12分别由从one到twelve，12个各不相同的词表示。 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 2）从13－19均以后缀-teen结尾。 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符。 twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 21 twenty-one 32 thirty-two 43 forty-three 4）整百数由1—9加hundred构成。 100 one (a) hundred 500 five hundred 5) 整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。 101 one hundred and two 245 two hundred and forty- five 6）千thousand 百万million 十亿billion Exercise: 写出下列数字 12 14 20 40 90 19 400 600 35 78 305 678 2、序数词 序数词表示排列顺序，如first, second, third等。
的中大班英语公开课教案 活动名称： Toys：ball(s) doll(s) balloon(s) kite(s) toy car(s) block(s) slide swing seesaw The numbers: 1-10 歌曲：Ten Little Indian Boys 活动目标： 1、通过游戏学说数字1-10。 2、通过鼓励，引导孩子大胆地说出英语。 3、通过打击魔鬼、集体抱成堆数字游戏、HOPSCOTCH ，看时钟说数字，老狼，老狼几点钟等游戏，增强幼儿对英语的学习兴趣。 活动准备：ball(s) doll(s) balloon(s) kite(s) toy car(s) block(s)猫狗木钟，印第安男孩头饰 活动过程： 1、问候： 2）T: teacher Sophie is a clock. Tick Tac tick tac ding .Good morning, children. S: Good morning, teacher Sophie. T: Turn back, Say : Good morning, Daddy and mommy. S: Good morning, Good bye, everyone. T: Turn back, Sit down. 2、热身：数来宝Clap your hands 2、游戏环节： 1) 复习数字 游戏1：跳一跳（根据教师所说Jump+数字+times. ），再由一名幼儿扮演教师施令，其它幼儿根据教师所说数字跳几下。（分两至三组） 游戏2: 看时钟说数字 游戏3：集体抱成堆数字游戏 （游戏4：跳格子） 游戏4：老狼，老狼，几点钟 相关句子S: Wolf, wolf , w hat’s the time? T: …… o’clock. 幼儿扮演小动物，将一只脚伸出，教师扮演老狼，幼儿问老狼，老狼，几点钟，教师边走向幼儿边答，当说到10 o’clock 时做要吃小动物的动作。 2) 复习单词 游戏：打击魔鬼 3) 复习数字与单词 步骤一：问答How many ___can you see? I see ___ 步骤二：游戏：看谁又快又准确（根据教师所说数量的物品，请选定幼儿运送相应数量的相应玩具至目的地）。 结尾：Review song: Ten Little Indian Boys (幼儿扮演Indian Boys) 跟着教师唱一遍，边做动作。
基数词的构成： 1. 1-12的基数词是独立词，需要逐个单独记忆 2. 13-19的基数词是个位数词尾加teen构成，但是13 15和18的写法特殊，需单独记忆。 3. 20-90的基数词词尾都有ty，但是40的写法特殊，需单独记忆。 4. 20以上的两位数（不含能被10整除的数），是在十位数加个位数1-9构成，中间必须有连字符“-” 5. 三位数以上的数词，在百位和十位之间，一般要加“and” 基数词结构记忆口诀 基数词表数量，找出规律就容易。 零至十二词各异，记在心上莫忘记。 若加teen变十几，十三、十四到十九。 二十、三十到九十，整数后面用ty。 连字符号莫忘记，百位以上and连。 巧学妙记加努力，hundred是你的好成绩。 表示年份，用基数词。 2012年读作twenty twelve 表示“年月”用基数词 1991 年9月，July，1991 读作：July nineteen ninety-one 表示编号用基数词 第318房间 Room318 读作room three one eight 第三中学 No.3 Middle School 读作number three middle school 表示时刻用基数词 13:00 读作thirteen o’clock 加减乘除四则运算用基数词 5+10=15 电话号码用基数词 23250175 读作two three two five 0(zero) one seven five 基数词用法记忆口诀 基数词用法，有规律。年份、月份、四则算； 编号、时刻、和电话。 构成 从第1到第19，除第1，第2，第3，第5，第8，第9和第12拼写特殊外，其余都在基数词后加th。 记忆口诀 基变序，有规律， 一二三特殊记， th要从四加起，怎么加很容易， 八减t，九减e，
九年级总复习—数词2010年5月 一、教学内容： 1、基数词和序数词的区分。 2、基数词和序数词的用法。 3、中考总复习考点。 二、教学重难点： 中考基数词和序数词考突破。 三、教学过程： Step 1 Revision 1、检查上节课代词的试卷。 2、复习数词的拼写。 Step 2 Presentation 1 1、基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语、同位语， 2、表示一个具体数字时，hundred, thousand, million一律不用复数；在表示一个不确定数字时则用复数。 3、表示“几十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代. 4、表示时刻用基数词。 5、表示编号 6、特殊用法： Step 2 Presentation 2 1、基数词变序数词的口诀 一二三，要全变。 其它th加后面。 八去t，九去e， 五及十二ve变f。 ty要变tie。 若是碰到几十几， 只变个位就可以。 2、序数词的用法 （1）序数词主要用作定语，前面要加定冠词.． （2）序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”，“又一”这样的意思. （3）由几个序数词和基数词在拼写时不对应，很容易写错，应特别注意。 （4）表示年，月，日时，年用基数词表示，日用序数词表示。 （5）表示分数时，分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于1时，分母加-s。 （6）序数词缩写形式. Step 4 practice 1. (2004年上海市徐汇区中考试题) About ________ students in our class can describe that place in English. A. three-fifths B. three-fifth C. third-five D. third-fifths 答案：A。该题考查的是分数的表示法。分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于1时，分母应加-s，因此应选A。 2. (2004年河北省中考试题) Nine _______ pounds a week? That’s very good. A. hundred of B. hundreds of
小学英语数词专题讲解及训练题 一、本次知识点归纳： 数词是表示数量多少或顺序先后的词。分为基数词和序数词 二、重要知识点提示： 基数词 1. 表示数量多少的词是基数词，如：one, two, three等。 2. 数词的构成 1）从1－12分别由从one到twelve，12个各不相同的词表示。 2）从13－19均以后缀-teen结尾。 3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符。 4）整百数由1—9加hundred构成。 5) 整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。 6）千thousand 百万million 十亿billion 序数词 基变序，有规律， 一二三，特殊记，词尾字母t,d,d(first,second,third); 加th 从四起 八少t(eighth), 九去e (ninth)，逢五、逢十二ve 变f (five---fifth,twelve---twelfth); 整数基数变序数y变成ie(twenty-twentieth); 若是碰到几十几，只变个位就可以 1) 第一百、第一千、第一百万、第十亿都是在基数词后直接加th构成。 2.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字加序数词的最后两个字母构成。 3) 序数词前必须加定冠词the
年、月、日的表示法 1986年9月1日September 1st, 1986 / 1st September, 1986 时刻的表示法第 B、半点的表示法 表示半点钟时，用“钟点数+ thirty”或“half+ past +钟点数”表示 C、“几点几分”的表示法 （1）用“钟点数+分钟数”表示 （2）分钟数在30分钟以内的，用“分钟数+ past +钟点数”表示，意为“几点过几分“ （3）分钟数超过30分钟的，用“（60-分钟数）+ to +下一个钟点数”表示，意为“差几分到几点” 三、经典题训练过关： 一．用括号内所给数词的正确形式填空.28′ 1.We are in Class________（3）. 2.We have________（12）months of the year. December is the _____________（12）one. 3.This is my________（1）bag. 4.My birthday is Dec.________（21）. 5.I have________（3）books. I like my________（3）book. 二、根据句子意思填空。5′ 1. Children’s Day（儿童节）is on the ________of June（六月）. 2. There are________ months（月）in a （年). 3. Teacher’s Day(教师节) is on the ________of September（九月）. 4. Three plus(加) six is________. 三、选择50′ 1.My grandmother is_____ old. A. seventieth B. seventy year C. seventy years D. seventies
小学英语数词专题讲解教案 数词（一） (一)基数词（表示几）：表示数目多少的词叫基数词 1、1—12的基数词是独立的单词， 即：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。 2、13—19的基数词以-teen结尾，但13，15，18较特殊，13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen。 3、20—90的整十位均以-ty结尾。但20，30，40，50，80较特殊，20—twenty，30—thirty，40—forty ，50—fifty ，80—eighty。 4、十位数与个位数之间要加连字符号“-”， 如：28 twenty-eight，96 ninety-six。 5、百位和十位(若无十位则和个位)之间加and， 如：148—one hundred and forty-eight ，406—four hundred and six。 6、hundred(百)，thousand(千)，等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。 如：600—six hundred， 专项练习： 一、请写出以下基数词。 12_________ 14__________ 18_________ 19__________ 21__________ 25_________ 37__________ 58_________ 88__________ 700_________ 二、根据句意或中文提示写出合适的英语数字。（不能用阿拉伯数字） 1. There are __________ days in a week.
【小学英语语法讲解】数词 表示“多少”和“第几”的词，叫数词。数词分为基数词和序数词两种。 1)基数词：在十位数词和个位数词中间加上连字符“- “。如：21 twenty -one‘基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词"and “。如：132 one hundred and thirty-two. 表示”万“的词英语中没有。如1万可用10千来表示。ten thousand. 30万可用three hundred thousand 来表示。 基数词的用法： 1.编号的事物用基数词：如：Lesson Five，Room 101 2.表示”年，月，日“时用基数词。 3.表示“几点钟，几点过几分”用基数词。It is two to two. 现在是两点差两分。 4.加减乘除用基数词。One plus two is three.一加二等于三。Eight minus four is four. 八减四等于四。 Two times two is four.二乘二等于四.Ten divided by two is five.十除二等于五。 5表示百分数用基数词. Thirty percent of them is water. 它们当中有30%的水。 6.表示分数时，分子数字用基数词，但分母要用序数词，如分子不是1，序数词要用复数形式。 One-fifth of the books are mine. 三分之一的书是我的。 Three-tenths of water is disappeared. 十分之三的水不见了。 2)序数词：表示数目顺序的词用序数词。 1.序数词1━19 除第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二变化不规则外，其余均由在基数词后加上-th。 2.十位整数的序数词的构成方法是，是将十位整数基数词的词尾-y 变成i 再加-eth。 3.几十几的序数词，只是把个位数变成序数词，十位数不变。 4.第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。 one hundred and twenty-first ，one thousand，three hundred and twentieth 5.序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。 first--lst second--2nd third--3rd fourth--4th sixth--6th twentieth--20th twenty-third--23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。 6.通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再”，“又”. We’ve tried it three times．Must we try it a fourth time？ 7.基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后(名词需大写) 即可，不需要添加定冠词。the first lesson-Lesson One ，the fifth page-Page 5，the twenty-first room-Room 21 练习 1. I‘ve read ______ sports news about the F1 race today. A. two B. pieces C. two pieces D. two pieces of 2. During World War II，a Jewish（犹太）lady was protected by a local family in Shanghai in her ______. A. fifties B. fifty C. fiftieth D. the fiftieth 3. The river through our city，which is about _________，is clean again. A. 6000 meters long B. 6000-metres-long C. 6000-metre-long D. 6000 meter long 4. I study in Yu Cai Middle School. There are two ____students in our school. A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of 5. They said they would have holiday.
九年级总复习—数词 2010 年 5 月 一、教学内容： 1、基数词和序数词的区分。 2、基数词和序数词的用法。 3、中考总复习考点。 二、教学重难点： 中考基数词和序数词考突破。 三、教学过程： Step 1 Revision 1、检查上节课代词的试卷。 2、复习数词的拼写。 Step 2 Presentation 1 1、基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语、同位语， 2、表示一个具体数字时， hundred, thousand, million 一律不用复数；在表示一个不确定数字时 则用复数。 3、表示“几十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代. 4、表示时刻用基数词。 5、表示编号 6、特殊用法： Step 2 Presentation 2 1、基数词变序数词的口诀 一二三，要全变。 其它 th 加后面。 八去 t，九去 e， 五及十二ve 变 f。 ty 要变 tie。 若是碰到几十几， 只变个位就可以。 2、序数词的用法 （1）序数词主要用作定语，前面要加定冠词.． （2）序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”，“又一”这样的意思 . （3）由几个序数词和基数词在拼写时不对应，很容易写错，应特别注意。 （4）表示年，月，日时，年用基数词表示，日用序数词表示。 （5）表示分数时，分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于 1 时，分母加 -s。 （6）序数词缩写形式 . Step 4 practice 1.(2004 年上海市徐汇区中考试题 ) About ________ students in our class can describe that place in English. A. three-fifths B. three-fifth C. third-five D. third-fifths 答案： A 。该题考查的是分数的表示法。分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子大于 1 时，分母应加 -s，因此应选 A 。 2.(2004 年河北省中考试题 ) Nine _______ pounds a week? That ’ s very good. A. hundred of B. hundreds of
小学英语数词讲解与 练习
数词 数词是表示数量多少或顺序先后的词。分为基数词和序数词。 （一）基数词 1. 表示数量多少的词是基数词，如：one, two, three等。 2. 数词的构成 1）从1－12分别由从one到twelve，12个各不相同的词表示。 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 2）从13－19均以后缀-teen结尾。 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符。twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 21 twenty-one 32 thirty-two 43 forty-three 4）整百数由1—9加hundred构成。 100 one (a) hundred 500 five hundred 5) 整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。 101 one hundred and two 245 two hundred and forty- five 6）千 thousand 百万 million 十亿 billion Exercise: 写出下列数字 12 14 20 40 90 19 400 600 35 78 305 678 2、序数词 序数词表示排列顺序，如first, second, third等。构成规则： 1) 序数词第一、第二和第三为first, second和third,其他序数词的构成是在基数词后加th。例如： six → sixth seven → seventh ten → tenth four → fourth 2) fifth(第五)、 eigth (第八)、 ninth (第九)和twelfth (第十二)在拼法上有变化。 first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth 3) 二十、三十等基数词变为序数词时,要把y变 成ie再加-th。例如： twenty→twentieth fo rty→fortieth twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seventieth, eightieth, ninetieth 4) 基数词几十几变成序数词时,表示几十的数词 不变,只把表示几的基数词变成序数词。例如： twenty-one → twenty-first forty-five → forty- fifth 5) 第一百、第一千、第一百万、第十亿都是在基 数词后直接加th构成。例如：第一百 →hundr edth 第一千→thousandth第一百万 →millionth第十亿→billionth 6）.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字加序数词 的最后两个字母构成。例如： 1st, 2nd, 3rd, 4th, 21st, 32nd, 40th 7) 序数词前必须加定冠词the The first time I came to China, I liked it very much. 我第一次来中国，我就非常喜欢这个国家。 The first is always better than the second. 第一总是比第二好。 She will choose the third. 她将选择第三。Exercise: 把下列基数词改成序数词。 one two three five nine eight fourteen twenty thirty-five 3. 数词的应用 1）时刻的表示法 A、表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock
小学英语数词及专项训 练
小学英语数词及专项训练 一、数词的分类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。区别：基数词前面没有“the”；序数词前一定要有“the”。 1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上“-”。如：21 twenty-one 2、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。如：十八个男孩 eighteen boys 3、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。如：两碗米饭 two bowls of rice 4、序数词一般加“th”，特殊的有：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth； 二十及二十以外的整十：twentieth, thirtieth, fortieth… “第几十几”：前面整十不变，后面“几”改为序数词。如：88 eighty-eighth 巧记基数词和序数词： 1,2,3,特殊记,加th从4起; 8少t,9去e,逢5逢12ve变f; 20~90,y要变ie;若是几十几,前基后序别倒位. 二、数词的表示方法：
三、数词的用法 1. 章节、页数的读法 第一章：the first chapter ; Chapter One 第二节：the second section ; Section Two 第三课：the third lesson ; Lesson Three 第463页：page four six three 第2564页：page two five six four或twenty-five sixty-four 注意：如果页码的数字较长，通常用基数词。 2. 房间、门牌、电话号码的读法 第305房间：Room three o（零）five 长安街76号：seventy-six Chang'an Street 电话号码：204-2244：telephone number two o（零） four two two（double two） four four 十一路公共汽车：Bus（No.） eleven 3. 年代、日期、时刻的读法 （1）年份是四位数字时，各分成二位来读， eg. 公元1995年：1995（=nineteen ninety-five） （2）日期使用一般的序数词来读取 eg. 5月10日：May 10th（=May tenth） （3）时刻通常用基数词来读 eg. 8点45分：8: 45（=eight forty-five） （4）年代表示法： eg. 二十世纪九十年代：1990's nineteen nineties 4. hundred, thousand, million用法： hundred, thousand, million前面有具体数字，要用单数形式，但如果它们后面有of，那它们要用复数形式，同时，前面不能再加具体的数目。
2017九年级英语专题复习：数词专题复习导学案 新社学校：罗飞玩 一、【教学目标设计】 1．掌握基数词和序数词的构成形式和基本用法。 2．熟练掌握时间及日期的基本表达方法。 3．掌握日常交际活动中的数词常见用法。 4．掌握数词的某些特殊用法。 5、掌握英语数词部分成语和习语的惯用表达法 二、【重点、难点】 1.在正确运用基数词和序数词的基本用法的基础上，重点掌握其构成；掌握数词的某些特殊用法，并能在题干语境和逻辑关系中灵活运用数词。 2.中考数词考点必会: 1)基数词 2序数词 3）hundred ,thousand ,million ,billion dozen后加s的情况 4) 基数词和序数词的相互转化情况 三【教学步骤设计】 （一）课前小测： ( ) 1. Lincoln was born on ________. A. February 12, 1809 B. 1809, February 12 C. 1809, 12 February D. February 1809,12 ( ) 2. June is the ____month of a year. A.six B. sixth C. seven D. Seventh ( ) 3. How many students are there in your class?________. A. Twenty nine B. Thirty and two C. Forty-five D. fifties ( ) 4. The old professor still works hard though he is _________.
小学英文数字教学教案 【篇一：数字公开课教案】 unit 3numbers 【篇二：小学英语数字教学小游戏】 小学英语数字教学小游戏 红旗中心小学王惠 小学英语教学的对象一般是7-14岁的学生，这个时期的孩子好奇、好玩、好动、好强、喜欢表扬。爱玩是孩子的天性。我国著名的教 育家陈鹤琴先生也说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。“all work and no play makes jack a dull boy.”（只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻）。但从纯英语教学的角度看，英语课程要求学 生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的能力，形成一定的 综合语言运用能力。正是由于这种“任务”所施加的压力，课堂上教 师难免会有机械的灌输和学生机械的接受。传统的课堂教学往往很 注意课堂纪律，学生静静地坐在那儿，师云亦云，整个课堂也因此 变得沉闷乏味，学生的学习兴趣和热情也在不知不觉中逐渐消失殆尽。 游戏教学的实质是把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性 的各种活动，从而有效地达成教学目标。它把英语语言知识的学习 与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，既可以改变英语 教学枯燥呆板的局面，又可以培养学生学习英语的兴趣，激发儿童 求知欲，还可以发展学生的智力与非智力因素，起到“以趣激情、寓 教于乐”的作用。 小学阶段的英语教学必须考虑学生心理发展的特点，游戏的成功与 否在某种程度上决定于游戏对儿童心理的满足程度，游戏越能满足 儿童的心理需求，就越容易成功。所以，设计游戏要以儿童的心理 特点为基础。 在平常教学中，我以学生的身心发展状况为基点进行游戏教学的实 践操作和探索，在教授学生数字的时候我觉得以下方法比较实用， 具体做法如下： 一、听数字找朋友 游戏目的：能熟练地反映数字 游戏玩法：教师说数字，学生自行找朋友。
数词专练 数词是表示数量多少或顺序先后的词。分为基数词和序数词。 一. 基数词 1. 表示数量多少的词是基数词，如：one, two, three等。 2. 数词的构成 1）从1－12分别由从one到twelve，12个各不相同的词表示。 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 2）从13－19均以后缀-teen结尾。 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符。twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 21 twenty-one 32 thirty-two 43 forty-three 4）整百数由1—9加hundred构成。 100 one (a) hundred 500 five hundred 5) 整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。 101 one hundred and two 245 two hundred and forty- five 6）1,000以上的数，要用计数逗点，即从个位开始，每隔三位数加一逗点，第一个逗点处是thousand(千)，第二逗点处是million(百万) 例如： 1，000→a(one)thousand 4,596→fo ur thousand five hundred and ninety-six 10，000→ten thousand 18,261→eighteen thousand two hundred and sixty-one 100，000→a(one)hundred thousand 766,132→seven hundred and sixty-six thousand one hundred and thirty-two Exercise: 写出下列数字 12 14 20 40 90 19 400 600 35 78 305 678 二、序数词 序数词表示排列顺序，如first, second, third等。 构成规则：
数词： 1.0---100 1000 1，000，000一个写一遍 2.序数词1---30 3.背会冠词的所有条款和例子 数词：num. 分为基数词和序数词。 基数词口诀：thirteen 基数词须注意，0—12逐个记， 13-19有规律，teen加后面， 13 ir把ree替，thirteen 15 f把ve 替，fifteen 18之中少个t. eighteen 20—90 后面紧跟ty. 20 en 把o替。two—twenty 30 ir 把ree替。thirty 40去u. four—forty 50 f把ve替。fifty 80少t. eighty 怎样拼写几十几，ty后面紧跟-. 21 twenty-one 100—one hundred 100姓hu的把nd打成red. 1,000---one thousand thou—太后san—3 d—弟 1,000,000---one million mi—米l—1 lion—狮子 billion ---十亿 序数词口诀： 123全变，first, second, third 4以上加th,
8去t, 9去e, eighth ninth 5, 12 f 要把ve替，fifth twelfth 几十，ty---tieth 第1 ---第31---缩写留词尾2字母first 1st second 2nd third 3rd fourth 4th fifth 5th sixth 6th seventh 7th eighth 8th ninth 9th tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth ……eighteenth twentieth 20th twenty-first 21st twenty-second 22nd twenty-third 23rd twenty-fourth 24th thirtieth 30th thirty-first 31st one hundred th one hundred and first 第101 基数词和序数词的应用： 1.页数，房间号，电话号码，班级年级，车牌号，公交车次，年份，排号，层数，日期。Page 112 Room 201 138/0477/5622 252/2162 Class Four Grade Four Bus No.5 MB ME007 19，78年—分两节
九年级英语中考复习数词教案 (一) 教学设计 一、Teaching aims 1. To revise and lear n to use the nu merals. four-fourtee n-forty, five-fiftee n-fifty, twelve-twelfth, nin ety-nin th, etc. 2. To help the stude nts practice some oral En glish. 二、Keys and difficulties 1. The usage of the numerals. (1) the usage of hundred/thousand/million/billion. (2) the usage of the cardinal and ordinal numbers, etc. 2. The training of the oral English. ( passage26 and topic9) 三、Teaching aids Multi-media 四、Teaching procedures Step 1 Lead-i n 1. Listen to a song about the numbers. 2. Introduce the main contents of this class. Step 2 Cardinal numbers 1. Have a brai nstorm. 2. Spell some cardinal numbers. 3. Read some numbers (21 48 99 101 6,865,423 1,000,000,000) 4. Some writte n exercises on the paper (Part One) Step 3 Ordinal numbers 1. Spell some ordinal numbers and ask the students to work out the rules of cha nging card inal nu mbers into ordi nal nu mbers. 2. Some exercises on the paper. 正确拼写下列序数词： ⑴第一 _______ 、第二 ______ 、第三_______ 、第五 _____ 、第八_____ 、第一百__________ ； ⑵第十二__________ 、第二十_________ 、第九_______ 、第十九 ______ 、第九十__________ ； ⑶第四 _______ 、第十四__________ 、第三十四____________ 、第四十_______________ 3. Learn some special usages of the numbers and do more exercises. Step 4 Fractions 1. Revise how to express fractions in English and some examples together. 2. Do some exercises. Step 5 Further exercises on the paper. Step 6 The oral En glish trai ning. (Passage 26 and Topic 9) Step 7 Homework Finish the exercises in the revision guide (P21-P22 P24-P25).