初中数学复习课教案15篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
初三数学专题复习教案 【篇一：2016年数学中考第一轮复习整套教案(完整版)】中 考 数 学 一 轮 复 习 资 料 第一轮复习的目的 1、第一轮复习的目的是要“过三关”： （1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确 无误的记忆，就不可能有好的结果。要求学生记牢认准所有的公式、定理，特别是平方差公式、完全平方和、差公式，没有准确无误的 记忆。我要求学生用课前5 ---15分钟的时间来完成这个要求，有些 内容我还重点串讲。 （2）过基本方法关。如，待定系数法求函数解析式，过基本计算关：如方程、不等式、代数式的化简，要求人人能熟练的准确的进行运 算，这部分是决不能丢。 （3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也 就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。做到对 每道题要知道它的考点。基本宗旨：知识系统化，练习专题化。 2、一轮复习的步骤、方法 （1）全面复习,把书读薄:全面复习不是生记硬背所有的知识,相反, 是要抓住问题的实质和各内容各方法的本质联系,把要记的东西缩小 到最小程度,(要努力使自已理解所学知识,多抓住问题的联系,少记一 些死知识),而且,不记则已,记住了就要牢靠,事实证明,有些记忆是终生 不忘的,而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上,运用它们的联 系而得到.这就是全面复习的含义 （2）突出重点，精益求精:在考试大纲的要求中，对内容有理解， 了解，知道三个层次的要求；对方法有掌，会（能）两个层次的要
求，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点．在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多．”猜题”的人，往往要在这方面下 功夫．一般说来，也确能猜出几分来．但遇到综合题，这些题在主 要内容中含有次要内容．这时，”猜题”便行不通了．我们讲的突出 重点，不仅要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去寻找 重点内容与次要内容间的联系，以主带次，用重点内容担挈整个内容．主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解．即抓出主要 内容不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的联系，从比较中自然地突出主要内容． （3）基本训练反复进行:学习数学，要做一定数量的题，把基本功 练熟练透，但我们不主张”题海”战术，而是提倡精练，即反复做一 些典型的题，做到一题多解，一题多变．要训练抽象思维能力，对 些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要作 到不用书写，就象棋手下”盲棋”一样，只需用脑子默想，即能得到 正确答案．这就是我们在常言中提到的，在20分钟内完成10道客 观题．其中有些是不用动笔，一眼就能作出答案的题，这样才叫训 练有素，”熟能生巧”，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易 被难倒．相反，作练习时，眼高手低，总找难题作，结果，上了考场，遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会；不少考生把 会作的题算错了，归为粗心大意，确实，人会有粗心的，但基本功 扎实的人，出了错立即会发现，很少会”粗心”地出错 3、数学：过来人谈中考复习数学巧用“两段”法 中考数学复习大致分为两个阶段。 第一个阶段，是第一轮复习。应尽可能全面细致地回顾以往学过的 知识。概念和定理的复习建议跟着老师的安排复习进行，同时一定 要注意配合复习进度适当做一些练习。这时候做练习题不要求做得 太多、太杂，更不能满足于做对即可，关键是要在练习中领悟和掌 握各种题型的解题方法和技巧。可以参考老师帮助总结的各种类型题，再结合自己的实际情况消化理解，力图把每一个题型都做熟做透。对于想冲击高分的同学，可以在难题上下工夫，尤其是往年考 过的压轴题，一定要仔细弄明白。 第二个阶段，是在三次模拟考试期间。在此期间，要重点训练自己 答题的速度和准确率，不要再去死抠特别难的题了。每天至少要做
初中数学总复习教案设计 初中数学总复习教案设计一知识点： 列方程(组)解应用题的一般步骤、列方程(组)解应用题的核心、应用问题的主要类型 教学目标：能够列方程(组)解应用题 内容分析 列出方程(组)解应用题的一般步骤是： (i)弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中的一个(或几个)未知数; (ii)找出能够表示应用题全部含义的一个(或几个)相等关系; (iii)根据找出的相等关系列出需要的代数式，从而列出方程(或方程组); (iv)解这个方程(或方程组)，求出未知数的值; (v)写出答案(包括单位名称). 考查重难点与常见题型： 考查列方程(组)解应用题的能力，其中重点是列一元二次方程或列分式方程解应用题，习题以工程问题、行程问题为主，近几年出现了一些经济问题，应引起注意 1、教学过程：以中考总复习为线索讲解 2、教学实例：中考总复习示例 3、课堂练习：中考总复习作业
4、课堂小结： 5、板书： 6、课堂作业：中考总复习作业 7、教学反思： 初中数学总复习教案设计二知识点： 不等式概念，不等式基本性质，不等式的解集，解不等式，不等式组，不等式组的解集，解不等式组，一元一次不等式，一元一次不等式组。 教学目标 1.理解不等式，不等式的解等概念，会在数轴上表示不等式的解; 2.理解不等式的基本性质，会应用不等式的基本性质进行简单的不等式变形，会解一元一次不等式; 3.理解一元一次不等式组和它的解的概念，会解一元一次不等式组; 4.能应用一元一次不等式(组)的知识分析和解决简单的数学问题和实际问题。 内容分析： 一元一次不等式、一元一次不等式组的解法 (1)只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，系数不为零的不等式，叫做一元一次不等式. 解一元一次不等式的一般步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化成1.要特别注意，不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，要改变不等号的方向.
九年级数学总复习教案（优秀6篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
初三数学复习教案初中数学复习课教案 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。以下是WTT分享给大家的初中数学复习课教案的资料，希望可以帮到你! 初中数学复习课教案一 一定是直角三角形吗 教学目标： 知识与技能 1.掌握直角三角形的判别条，并能进行简单应用; 2.进一步发展数感，增加对勾股数的直观体验，培养从实际问题抽象出数学问题的能力，建立数学模型. 3.会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形，并会辨析哪些问题应用哪个结论. 情感态度与价值观 敢于面对数学学习中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功经验，进一步体会数学的应用价值，发展运用数学的信心和能力，初步形成积极参与数学活动的意识. 教学重点 运用身边熟悉的事物，从多种角度发展数感，会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形，并会辨析哪些问题应用哪个结论.
教学难点 会辨析哪些问题应用哪个结论. 课前准备 标有单位长度的细绳、三角板、量角器、题篇 教学过程：复习引入： 请学生复述勾股定理;使用勾股定理的前提条是什么? 已知△ABC的两边AB=5，AC=12，则BC=13对吗? 创设问题情景：由课前准备好的一组学生以小品的形式演示教材第9页古埃及造直角的方法. 这样做得到的是一个直角三角形吗? 提出课题：能得到直角三角形吗 讲授新课： ⒈来判断?(用直角三角板检验) 这个三角形的三边分别是多少?(一份视为1)它们之间存在着怎样的关系? 就是说，如果三角形的三边为，，，请猜想在什么条下，以这三边组成的三角形是直角三角形?(当满足较小两边的平方和等于较大边的平方时) ⒉继续尝试：下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c： 5，12，13; 6, 8, 10; 8，15，17.
九年级数学总复习教案 作为一位无私奉献的老师，常常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写?以下是作者帮大家整理的九年级数学总复习教案，仅供参考，期望能够帮助到大家。 九年级数学总复习教案1 九年级数学教案-九年级数学教案设 计 九年级数学教案设计文桥中学 吴园田课题：太阳光与影子 课型：新授课教学目标 知识目标： 1、 经历实践、探索的进程，了解平行投影的含义，能够肯定物体在太阳光下影子。 2、通过视察、想象，了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。 3、了解平行投影与物体三种视图之间的关系。 能力目标： 1、经历实践，探索的进程，培养学生的实践探索能力。 2、通过视察、想象，了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向的不 同，培养学生的视察能力和想象能力。 情感目标： 1、让学生体会影子在生活中的大量存在，使学生能积极参与数学学习活动，激发学生学习数学的动机和爱好。 2、让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造。
教学重点平行投影的含义; 物体在太阳光下影子的肯定; 平行投影与物体三种视图之间的关系。 教学难点让学生经历操作与视察、演示与想象、直观与推理等进程，自己归纳总结得出有关结论。 教学方法和手段视察想象法，实践推理法。 教学设计理念本节的设计遵守学生学习数学的心理规律, 强调学生从已有的生活体会动身, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行说明与运用的进程, 进而使学生获得对数学知道的同时, 在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。 本节课向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合 作交换的进程中真正知道和掌控基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动体会。 教学组织情势分组探究，集中教授。 教学进程 创设问题情境，引入新课引入: 太阳光与影子是我们日常生活中的常见现象，大家在其他课程的学习中已经积存了物体在太阳光下形成的影子的有关知识，本节课我们通过众多实例进一步讨论物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向等。 新课学习 1. 投影的定义师：大家肯定见过影子，你能举出实例吗? 在太阳光下人和树有影子; 在有月亮的晚上，人和树也有影子;建筑物在太阳和月亮下也有影子. 师：大家对于影子是司空见惯了，那么，有没有想过影子能给人类带来什么好处呢? 生：我爷爷在田地里干活时，常常根据他的影子来判定时间的早晚; 我奶奶在家也常常根据太阳照在门口的影子的大小，来判定是否是晌午了。 师: 很好. 现在我们肯定时间
初中数学总复习教案 你知道怎么写初中数学总复习教案吗对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即(或a：b=c：d)，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。一起看看初中数学总复习教案!欢迎查阅! 初中数学总复习教案1 教学目标：使学生掌握相似三角形的判定与性质 教学重点：相似三角形的判定与性质 教学过程： 一知识要点： 1、相似形、成比例线段、黄金分割 相似形：形状相同、大小不一定相同的图形。特例：全等形。 相似形的识别：对应边成比例，对应角相等。 成比例线段(简称比例线段)：对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即(或a：b=c：d)，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。 黄金分割：将一条线段分割成大小两条线段，若小段与大段的长度之比等于大段与全长之比，则可得出这一比值等于0·618...。这种分割称为黄金分割，点P叫做线段AB的黄金分割点，较长线段叫做较短线段与全线段的比例中项。 例1：(1)放大镜下的图形和原来的图形相似吗 (2)哈哈镜中的形象与你本人相似吗 (3)你能举出生活中的一些相似形的例子吗/ 例2：判断下列各组长度的线段是否成比例： (1)2厘米，3厘米，4厘米，1厘米 (2)1·5厘米，2·5厘米，4·5厘米，6·5厘米 (3)1·1厘米，2·2厘米，3·3厘米，4·4厘米 (4)1厘米， 2厘米，2厘米，4厘米。
例3：某人下身长90厘米，上身长70厘米，要使整个人看上去成黄金分割，需穿多高的高跟鞋 例4：等腰三角形都相似吗 矩形都相似吗 正方形都相似吗 2、相似形三角形的判断： a两角对应相等 b两边对应成比例且夹角相等 c三边对应成比例 3、相似形三角形的性质： a对应角相等 b对应边成比例 c对应线段之比等于相似比 d周长之比等于相似比 初中数学总复习教案2 教学目标 1、使学生能说出有理数大小的比较法则 2、能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列。 3、能正确运用符号∵ ∴ 写出表示推理过程中简单的因果关系。 三、教学重点与难点 重点：运用法则借助数轴比较两个有理数的大小。 难点：利用绝对值概念比较两个负分数的大小。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学设计 (一)交流对话，探究新知 1、说一说
初中数学复习教案 教案是教师对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是店铺分享给大家的初中数学复习教案的资料，希望大家喜欢! 初中数学复习教案一 1、【我来梳理】(独学+对学) 2、【我来尝试】(独学+对学或群学，教师出示答案，组内解决问题) 3、【我来挑战】(独学+反馈，结合小组开展奖励活动) 4、课后作业(学生晚修时间完成，教师应及时检查和反馈) 第一轮基础复习: 代数式总复习 学习目标：整式的概念，幂的运算，整式的运算特别是平方差，完全平方公式的运用。 一、【我来梳理】(独学)阅读并完成下面的填空。 1.代数式包括与 ;分母中含的代数式叫做分式，整式包括与。 2、幂的运算公式： = ， = ， = ， = 3、填空 = ， = ， 平方差公式： = ， 完全平方公式： = ， = 二、【我来尝试】 4、下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 5.已知代数式与是同类项，那么a= 、b= 6、计算：(1) (2) 四、【我来巩固】 1、对于整式下列说法正确的是( )
A. 是一个单项式 B.系数是2 C.次数为2次 D.由2项构成 2、下列说法中正确的是( ) A. B. C. D. 3、的计算结果是( ) A. B. C. D. 4、下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 5、 =( ) A. B. C. D. 6、长方形一边长为 ,另一边为，则长方形周长为( ) A. B. C. D. 7、已知的值为7，那么的值是( ) A.0 B.2 C.4 D.6 二、填空题(每小题4分，共20分) 8、计算 = . 9、化简： = . 10、若单项式是同类项，则 . 11、如果，那么 . (3) (4) 三、【我来挑战】 7、计算(1) -- (2) -- (3)999 1001 (用简单方法) (4) (用简单方法) 8、从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1)，然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2)，上述操作所能验证的等式是 9、若，则 = 12、若是关于的完全平方式，则 . 13、计算： (1) ; (2) ; (3) ; (4) ; 14、先化简，再求值：其中x=-1,y= . 15、图a是一个长为2 m、宽为2 n的长方形, 沿图中虚线用剪刀
中考数学总复习的教案5篇 中考数学总复习的教案篇1 一、第一轮复习【3月初—4月中旬】 1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”————理解为主，做题为辅 (1)目的：过三关 ①过记忆关 必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。 ②过基本方法关 需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。 ③过基本技能关 应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。 (2)宗旨：知识系统化 在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。 ①数与代数 分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。 ②空间和图形 分为5个大单元：几何基本概念(线与角)与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。 ③统计与概率 分为2个大单元：统计与概率。 (3)配套练习以《中考精英》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应注意的问题
(1)必须扎扎实实夯实基础 中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)必须深钻教材，不能脱离课本。 (3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发。 数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。 (5)定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化。 二、第二轮复习【4月中旬—5月初】 1、第二轮复习的形式 第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。第二轮复习时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，取决于对教学大纲和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 (3)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点
九年级中考数学总复习教案 第周星期第课时总课时章节第一章课题实数的有关概念 课型复习课教法讲练结合 教学目标（知识、能力、教育）1.使学生复习巩固有理数、实数的有关概念． 2.了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。 3.会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小 4.画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示实数，会利用数轴比较大小。 教学重点有理数、无理数、实数、非负数概念；相反数、倒数、数的绝对值概念； 教学难点实数的分类，绝对值的意义，非负数的意义。 教学媒体学案 教学过程 一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】 1.实数的有关概念 (1)有理数: 和统称为有理数。 (2)有理数分类 ①按定义分: ②按符号分: 有理数 () ()0 () () () () ⎧⎧ ⎪ ⎪ ⎨ ⎪ ⎪⎪ ⎨⎩ ⎪ ⎧ ⎪⎨ ⎪⎩ ⎩ ；有理数 () () () () () () ⎧⎧ ⎨ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪ ⎨ ⎪⎧ ⎪⎨ ⎪⎩ ⎩ （3）相反数：只有不同的两个数互为相反数。若a、b互为相反数，则。（4）数轴：规定了、和的直线叫做数轴。 （5）倒数：乘积的两个数互为倒数。若a（a≠0）的倒数为1 a .则。 （6）绝对值： （7）无理数：小数叫做无理数。
（8）实数： 和 统称为实数。 （9）实数和 的点一一对应。 2.实数的分类:实数 3.科学记数法、近似数和有效数字 （1）科学记数法：把一个数记成±a×10n 的形式（其中1≤a<10，n 是整数） （2）近似数是指根据精确度取其接近准确数的值。取近似数的原则是“四舍五入”。 （3）有效数字：从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字， 都叫做这个数字的有效数字。 （二）：【课前练习】 1．|－22|的值是（ ） A ．－2 B.2 C ．4 D ．－4 2．下列说法不正确的是（ ） A ．没有最大的有理数 B ．没有最小的有理数 C ．有最大的负数 D ．有绝对值最小的有理数 3．在() 00222sin 45090.2020020002273 π-⋅⋅⋅、、、、、、这七个数中，无理数有（ ） A ．1个； B ．2个； C ．3个； D ．4个 4．下列命题中正确的是（ ） A ．有限小数是有理数 B ．数轴上的点与有理数一一对应 C ．无限小数是无理数 D ．数轴上的点与实数一一对应 5．近似数0.030万精确到 位，有 个有效数字，用科学记数法表示为 万 二：【经典考题剖析】 1．在一条东西走向的马路旁，有青少年宫、学校、商场、医院四家公共场所．已知青 少年宫在学校东300m 处，商场在学校西200m 处，医院在学校东500m 处．若将马路近似地看作一条直线，以学校为原点，向东方向为正方向，用1个单位长度表示100m ．（1）在数轴上表示出四家公共场所的位置；（2）列式计算青少年宫与商场之间的距离．： 解：（1）如图所示： （2）300－（－200）=500（m ）；或|－200－300 |=500（m ）； 或 300+|200|=500（m ）． 答：青少宫与商场之间的距离是 500m 。 2．下列各数中：-1，0，169，2π ，1.1010016 .0, ,12-, 45cos ,- 60cos , 722,2,π -7 22 . 有理数集合{ …}； 正数集合{ …}； ()( )()()() ()()()()()() ( )⎧⎫⎧⎧⎪⎪⎪⎪ ⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎩⎪⎪ ⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎭ ⎪ ⎪ ⎫⎧⎪⎨⎬⎪⎩⎭ ⎩ 零
初中数学中考专题总复习教案 一、教学目标 本教案旨在帮助学生进行初中数学中考的专题总复。通过本次复，学生应能够： - 熟练掌握中考所涉及的各个数学知识点； - 掌握解决中考相关数学问题的方法和技巧； - 提高数学解题的能力和应试能力。 二、教学内容 1. 数与式 - 负数的概念与运算； - 带有括号的四则运算； - 一元一次方程与代数式。 2. 几何与图形 - 平面图形的性质与计算； - 空间几何体的性质与计算； - 解决平面图形与空间几何体的实际问题。
3. 数据与概率 - 数据的收集和整理； - 统计图表的制作与分析； - 概率的概念和计算。 4. 函数与方程 - 点与直线的位置关系； - 函数的概念和性质； - 一元一次方程的解法。 三、教学方法 - 理论结合实际：通过实际生活中的问题，引导学生理解数学知识的应用； - 归纳总结：帮助学生理清数学知识的内在联系，强化记忆； - 练与巩固：提供大量的相关题目和练，帮助学生熟练掌握解题方法和技巧； - 互动合作：通过小组讨论、合作解题等方式，激发学生的研究兴趣，促进研究效果。 四、教学步骤
1. 根据教材和中考大纲，编制专题复资料，并分类整理； 2. 分阶段进行专题复，注重基础知识的巩固和综合能力的培养； 3. 针对每个知识点，分别进行讲解、示范和练，提高学生的理 解和应用能力； 4. 布置相关作业和练题，鼓励学生积极参与，加强巩固； 5. 定期进行提醒复和知识点检测，查漏补缺； 6. 辅导学生解答疑惑，激发研究兴趣和主动性； 7. 设计模拟试题，让学生熟悉中考考试的题型和答题方式； 8. 整理总结，让学生深入理解和掌握数学知识，为中考做最充 分的准备。 五、教学评估 通过课堂表现、作业完成情况、小测验等方式综合评估学生的 研究情况和水平。根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生提 高研究效果。 六、教学资源 本教案所需教学资源包括： - 教科书和教辅资料； - 相关题和练册；
初中数学复习教案 初中数学总复习教案 第一章实数 一、关键概念 1．数的分类及概念 整数 (有限或无限循环小数)分数 正无理数正数无理数 正整数0 正数整数正分数正数分数 实数 正实数0负数有理数 实数 无理数(无穷不循环小数) 说明：“分类”的原则：1）相称（不重、不漏）2）有标准2．非负数：正实数与零的统称。（表为：x≥0） 2a(a为一切实数) 常见的非负数有：│a│ a(a≥0) 性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。 3．倒数：①定义:如果两个数的乘积为1.那么这两个数互为倒数.②性质：a.a≠1/a （a≠±1）;b.1/a中，a≠0;c.0＜a＜1时1/a＞1;a＞1时，1/a＜1;d.四维1。 4．相反数：①定义:如果两个数的和为0.那么这两个数互为相反数.②求相反数的公式:a的相反数为-a.③性质：a.a≠0时，a≠-a;b.a与-a在数轴上的位置关于原点对称;c.两个相反数的和为0,商为-1。5．数轴：①定义（“三要素”）:具有原点、正方向、单位长度的直线叫数轴.②作用：a.直观地比较实数的大小;b.明确体现绝对值意义;c.所有的 有理数可以在数轴上表示出来，所有的无理数如2都可以在数轴上表示出来，故数轴上的
点有的表示有理数，有的表示无理数，数轴上的点与实数是一一对应关系。6．奇数、偶数、质数、合数（正整数―自然数）定义及表示：奇数：2n-1偶数：2n（n为自然数） 7．绝对值：①代数定义：正数的绝对值就是它的本身，0的绝对值就是它的本身，负数的绝对值就是它的相反数。 a(a≥0)│a│=-a(a<0) 几何定义：数a的绝对值顶上的几何意义就是实数a在数轴上所对应的的边原点的距离。②│a│≥0,符号“││”就是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处置任何类型的题目，只要其中存有“││”发生，其关键一步就是换成“││”符号。 11．科学记数法：n=a?10（1≤a＜10，n是整数）。（1）当n是大于1的数时，n＝n 的整数位数减去1。 n?3.24156?10如：3241.56.(2)当n就是大于1的数时，n＝n的第一个有效数字前0的个数. 如:0.0000324156?3.24156?10 12有效数字：从左边第一个不是0的数字起著右边的所有数字止，所有的数字叫做这个数的有效数字。例如：0.004015,有效数字就是4,0,1,5.一共四个.又例如:0.00401500,有效数字就是4,0,1,5,0,0,一共六个. 第1页 1 53 第二章代数式 一重要概念分类：单项式 整式多项式有理式分后代数式无理式 1.代数式、有理式、无理式 用运算符号把数或则表示数的字母联结而变成的式子，叫作代数式。单独的一个数或字母也就是代数式。存有根号的代数式叫做无理式，例如：a、a2?b2。没根号的代数式叫做有理式。例如：a、a?b。整式 22和分式统称为有理式。 2.整式和分式
七年级数学复习教案简短5篇 七年级数学复习教案简短5篇 七年级数学的教案很重要的。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面小编给大家带来关于七年级数学复习教案简短，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 七年级数学复习教案简短篇1 一、内容特点 在知识与方法上类似于数系的第一次扩张。也是后继内容学习的基础。 内容定位：了解无理数、实数概念，了解（算术）平方根的概念；会用根号表示数的（算术）平方根，会求平方根、立方根，用有理数估计一个无理数的大致范围，实数简单的四则运算（不要求分母有理化）。 二、设计思路 整体设计思路： 无理数的引入----无理数的表示----实数及其相关概念（包括实数运算），实数的应用贯穿于内容的始终。 学习对象----实数概念及其运算；学习过程----通过拼图活动引进无理数，通过具体问题的解决说明如何表示无理数，进而建立实数概念；以类比，归纳探索的方式，寻求实数的运算法则；学习方式----操作、猜测、抽象、验证、类比、推理等。 具体过程： 首先通过拼图活动和计算器探索活动，给出无理数的概念，然后通过具体问题的解决，引入平方根和立方根的概念和开方运算。最后教科书总结实数的概念及其分类，并用类比的方法引入实数的相关概念、运算律和运算性质等。 第一节：数怎么又不够用了：通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性；借助计算器探索无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想；会判断一个数是有理数还是无理数。
第二、三节：平方根、立方根：如何表示正方形的边长？它的值到底是多少？并引入算术平方根、平方根、立方根等概念和开方运算。 第四节：公园有多宽：在实际生活和生产实际中，对于无理数我们常常通过估算来求它的近似值，为此这一节内容介绍估算的方法，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等，其目的是发展学生的数感。 第五节：用计算器开方：会用计算器求平方根和立方根。经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。 第六节：实数。总结实数的概念及其分类，并用类比的方法引入实数的相关概念、运算律和运算性质等。 三、一些建议 1．注重概念的形成过程，让学生在概念的形成的过程中，逐步理解所学的概念；关注学生对无理数和实数概念的意义理解。 2．鼓励学生进行探索和交流，重视学生的分析、概括、交流等能力的考察。 3．注意运用类比的方法，使学生清楚新旧知识的区别和联系。 4．淡化二次根式的概念。 七年级数学复习教案简短篇2 一、内容和内容解析 1.内容 三角形中相关元素的概念、按边分类及三角形的三边关系。 2.内容解析 三角形是一种最基本的几何图形，是认识其他图形的基础，在本章中，学好了三角形的有关概念和性质，为进一步学习多边形的相关内容打好基础，本节主要介绍与三角形的的概念、按边分类和三角形三边关系，使学生对三角形的有关知识有更为深刻的理解。 本节课的教学重点：三角形中的相关概念和三角形三边关系。 本节课的教学难点：三角形的三边关系。 二、目标和目标解析 1.教学目标
中考数学专题复习教案 【篇一：2014年初中数学总复习教案(共39课时)】 初中数学总复习教案 第1课时实数的有关概念 知识点：有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝 对值教学目标： 1．使学生复习巩固有理数、实数的有关概念． 2．了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。 3．会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小 4．画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表 示实数，会利用数轴比较大小。教学重难点： 1．有理数、无理数、实数、非负数概念； 2．相反数、倒数、数的绝对值概念； 2 3．在已知中，以非负数a、|a|a (a≥0)之和为零作为条件，解决有关问题。教学过程：一、基础回顾 1、实数的有关概念(1)实数的组成 ???正整数???整数??零?????负整数有理数有尽小数或无尽循环 小数??????正分数? 实数? 分数???负分数?? ? 正无理数?无理数?无尽不循环小数?负无理数??? ? ? (2)数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，要注童上述规定的三要素缺一个不 可)， 实数与数轴上的点是一一对应的。 数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数，(3)相反数 实数的相反数是一对数(只有符号不同的两个数，叫做互为相反数， 零的相反效是零)．从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关 于原点对称．(4)绝对值 ?a(a?0)?
|a|??0(a?0) ??a(a?0)? 从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离(5) 倒数 实数a(a≠0)的倒数是 1 (乘积为1的两个数，叫做互为倒数)；零没有倒数． a 二：【经典考题剖析】 1．在一条东西走向的马路旁，有青少年宫、学校、商场、医院四家 公共场所．已知青少年宫在学校东300m 处，商场在学校西200m处，医院在学校东500m处．若将马路近 似地看作一条直线，以学校为原点，向东方向为正方向，用1个单 位长度表示100m．（1）在数轴上表示出四家公共场所的位置；（2）列式计算青少年宫与商场之间的距离．：解：（1）如图所示：（2）300－（－200）=500（m）；或|－200－300 |=500（m）； 或 300+|200|=500（m）． 答：青少宫与商场之间的距离是 500m。 ?,2?1,cos45?,-cos60?, 2．下列各数中：-1，0，，2， 1.101001??,0.6 22 7,2,7 ?? . 有理数集合{ ?}；正数集合{ ?}；整数集合{ ?}；自然数集合 { ?}；分数集合{ ?}；无理数集合{ ?}；绝对值最小的数的集合{ ?}； 3. 已知(x-2)，求xyz的值． 解：48点拨：一个数的偶数次方、绝对值，非负数的算术平方根均 为非负数，若几个非负数的和 为零，则这几个非负数均为零． 2 4．已知a与 b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2求 2(a?b)3?2(cd)? 5. a、b在数轴上的位置如图所示，且a＞b，化简a?a?b?b?a三：【训练】见四川中考复习与训练2-3页“针对训练” 四：教学反思： 1?2m
九年级数学复习支配 本学期是初中学习的关键时期，学生成果差距较大，教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务完成。毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何进步数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面结合本届九年级数学的实际状况，特制定本复习支配 一、第一轮复习（3月18号——4月20号） 第一轮复习的形式： 第一轮复习的目的是要“过三关”： （1）过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。 （2）过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 （3）过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备理解这个题的技能。根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，使之形成构造，可将代数局部分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计及概率等；将几何局部分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进展一次单元测试，重视补缺工作。 第一轮复习应当留意的几个问题：
（1）必需扎扎实实地夯实根底。中考试题按难、中、易的比例，根底分占总分（120分）的70%，因此使每个学生对初中数学学问都能到达“理解”和“驾驭”的要求，在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。 （2）中考有些根底题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会确定程度影响学习。 （5）定期检查学生完成的作业，刚好反应。对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积进步教学质量。 （6）从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面进步复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。 （7）留意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。 （8）应留意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，留意逻辑关系，力求解题完好、完备，以进步中考优秀率。对于承受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，进步敏捷
湘教版数学中考总复习教案第一讲实数的相关概念 第二讲实数的运算 第三讲代数式与整式 第四讲分式与方程 第五讲二次根式 第六讲一次方程（组）的解法及应用 第七讲不等式（组）的解法及应用 第八讲一元二次方程及应用 第九讲平面直角坐标系及函数 第十讲一次函数 第十一讲反比例函数 第十二讲二次函数的图象与性质 第十三讲二次函数的应用 第十四讲线段、角 第十五讲相交线与平行线 第十六讲三角形及其性质 第十七讲全等三角形 第十八讲等腰三角形与直角三角形 第十九讲图形的相似 第二十讲锐角三角函数 第二十一讲多边形与平行四边形 第二十二讲矩形、菱形、正方形 第二十三讲圆的基本性质 第二十四讲与圆有关的位置关系 第二十五讲与圆有关的计算 第二十六讲投影与视图 第二十七讲图形的变换 第二十八讲统计 第二十九讲概率
实数的相关概念 教学目标： 1、了解有理数、无理数、实数的概念 2、借助数轴理解相反数、绝对值的概念及意义 3、知道实数与数轴上的点一一对应，会用科学记数法表示有理数，会求近似数和有效数字 教学重点： 1、掌握相反数、绝对值、倒数的概念和意义 2、会用科学记数法表示有理数 教学难点： 1、掌握相反数、绝对值、倒数的概念和意义 2、会用科学记数法表示有理数 课时安排： 1课时 教学过程： 一、知识梳理 （一）实数的分类 1.按定义分类： 2.按性质符号分类： 有理数：整数和分数统称为有理数或者“形如 （m ，n 是整数n≠0）”的数叫有理数． ⎧⎧⎫⎧⎫⎪⎪⎪⎬⎪⎪⎨⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎭⎩⎪⎪⎫⎧⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎩⎭⎩ 正整数自然数整数零有理数有限小数或无限循环小数负整数实数正分数分数负分数正无理数无理数无限不循环小数负无理数⎧⎧⎧⎪⎨⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎩⎩ 正整数正有理数正实数正分数正无理数实数零 负整数负有理数负实数负分数负无理数n m
第1课时有理数（1） 一、 考纲要求： 1.理解有理数的意义，用数轴上的点表示有理数，相反数、绝对值的意义； 2.掌握求相反数、绝对值，有理数的大小比较； 3.掌握：用科学记数法表示数（含计算器）； 4.了解近似数与有效数字的概念。 二、 -知识基点： 有理数的意义 1、 和 统称为有理数。有理数还可以分为 、 和 三类。 2、数轴的三要素为 、 和 . 3、 实数a 的相反数为________. 若a ，b 互为相反数，则b a += . 4、非零实数a 的倒数为______. 若a ，b 互为倒数，则ab = .． 5、科学记数法：把一个数表示成 的形式，其中1≤a ＜10的数，n 是整数. 6、 一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位.这时，从左 边第一个不是 的数起，到 止，所有的数字都叫做这个数的有效数字． 三、中考例解： 例1 、1、（08芜湖）若2 3(2)0m n -++=，则2m n +的值为（ ） A ．4- B ．1- C ．0 D ．4 例2.下列说法正确的是（ ） A ．近似数3．9³103 精确到十分位 B ．按科学计数法表示的数8．04³105 其原数是80400 C ．把数50430保留2个有效数字得5．0³104. D ．用四舍五入得到的近似数8．1780精确到0．001 例3.右图是我市2月份某天24 小时内的气温变化图,则该天的最大温差是_____ ℃． （2006连云港） 例4.a 、b 两数在一条隐去原点的数轴上的位置如图所示，下列4个 式子中一定成立．．的是 .（只填写序号）（2006连云港） ①a -b ＜0；②a +b ＜0；③a b ＜0；④a b +a +b +1＜0.