湖南理工学院成教学生学籍表
系（站）常德层次：专科专业：学习形式：函授学号：
度尾职业中学家长学校管理制度 (一)家长学校工作制度 一、为了落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的精神，落实《公民道德建设纲要》，切实加强学校教育与家庭教育、社区教育的结合，特制定本工作制度。 二、“家长学校”建章立制，做到“三化”：规范化、科学化、制度化。 三、“家长学校”管理规范有序，做到“十有”：有组织机构，有制度、职责，有授课计划，有兼职教师，有活动经费，有专用教室，有省编教材，有学籍档案，有考勤测试，有总结表彰。 四、定期开展面对面的教育与管理活动。家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。家长委员会成员可经常来校参与教育教学活动，下年级组听课，到班级讲座，参与监考和学生活动，了解学生思想状况，与学困生谈心等，并对学校工作随时提出意见和建议。 五、“家长学校”每季度举办一次家庭教育专题讲座；开辟“家长园地”或以板报、橱窗的形式每月更换一期；家长学校每学期召开1—2次全校家长会，聘请优秀学生家长做经验介绍，聘请专家进行家教辅导，以提高广大家长的家庭教育理论水平。 六、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏。 七、每学期开展一次有影响的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。 八、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。 （二）教师备课制度 1、根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教学计划要求进行认真备课，以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。 2、备课时应有针对性、可行性、有完整的备课记录。 3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。 4、积极编制家教宣传材料、及时更换家长园地等宣传栏，积极协助办好网上家长学校。 （三）学员登记制度及守则 1、凡我校家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各项内容，成为家长学校成员，注册登记时间原则上和学生报名同步。 2、学员应自觉遵守学校有关规定，准时参加听课,不得随意旷课，有特殊情况须请假。 3、自觉遵守课堂纪律，不得扰乱课堂秩序。 4、爱护校内公物，不得损坏校内物品。 5、上课认真听讲，积极参加校内外各项教学活动。 ( 四）考核奖惩制度 1、教师应按计划认真组织教学活动，积极做好家校联系。 2、教师应认真按时整理好教学活动、家校联系活动的资料，并及时归档。 3、对教师工作成绩优秀的，每年适当奖励。 4、对学员每年度进行评比表彰。学员出勤率低于90%、成绩低于90分的，不得参加优秀学员评比。 （五）教师家访制度 1、家访工作应同学校教育组合起来，及时沟通家校之间的联系，共同教育好学生。 2、家校联系工作原则上每学期对每位学生进行一次，另外遇到特殊情况的，还需进行随机家访。
湖南理工学院毕业设计（论文）撰写规范 一、基本要求 1、论文(设计)应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。 2、引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家单位机密。 3、使用普通语体文写作，要文句通顺，体例统一，无语法错误，简化字要符合规范，正确使用标点符号，符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。 4、一律使用A4纸打印，单面使用。编排格式：一级标题：小3号黑体；二级标题：4号黑体；三级标题：小4号黑体；正文：小4号宋体，固定行距20磅；表题、图题：5号黑体，居中；图、表中文字：5号宋体；页面设置：上页边距为3 cm，下页边距为2.6 cm，左页边距为2.6cm,右页边距为2.4cm；使用页眉和页脚，页眉文字为“湖南理工学院毕业设计（论文）”，其中“湖南理工学院”用手写体，页脚文字为“共x 页，第x页”。 5、学生毕业设计（论文）文本按如下次序装订成册：封面→中文摘要及关键词→英文摘要及关键词→目录→正文→注释、参考文献→致谢→附录（必要时加此部分）→封底。毕业设计（论文）的附件材料较多，且不宜收入正文中的有关材料，如译文及原文、专题调研报告、过长的公式推演过程、非软件设计题目中篇幅较大的计算机程序等，可按如下次序另行装订成册：封面→目录→调研报告→文献综述→外文翻译及原文（译文在前，原文在后）→公式推演过程、计算机程序等→封底。某些特殊专业毕业设计（论文）文本、图纸等较多时，应按要求整理完毕后装入专用资料袋或专用资料盒，其封面要用仿宋字认真填写，做到资料齐全、工整美观。 二、内容要求 一份完整的毕业设计(论文)一般应该包括下列内容：1、封面；2、中、英文摘要及关键词；3、目录；4、正文；5、注释、参考文献；6、致谢；7、附录。现将各部分要求分述如下： 1、封面 封面应包括题目、学生姓名、学号与专业班级、指导教师姓名、设计(论文)完成时间等内容。题目应力求简短、精确、有概括性，直接反映毕业设计(论文)的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题作补充。 2、中、英文摘要及关键词 摘要一般不分段，不用图表，以精炼的文字对毕业设计(论文)的内容、观点、方法、成果和结论
大学体育部《体育舞蹈》理论课考试试题A 一、填空题（每空1分，共30分） 1.现代奥林匹克运动会分为夏季和冬季奥运会，均是_____年举行一次，其宗旨是“___、___、___、____”、以“公平竞争”为原则，以“参与比取胜更重要”为目的，以“___、___、___”为格言。我国首都北京将于___年举办夏委奥运会。 2.标准篮球场长为___米，宽为___米，篮球技术分为进攻和防守两部分，包括移动____，传接球、___、___和防守对手、抢断、封盖等。 3.国际标准舞包括___舞蹈，分为两类，第一类为___，第二类为____共十种舞蹈。 4.华尔兹舞是交谊舞中历史最悠久的舞蹈，源于___和___的一种张村舞，后发展为欧洲众国的宫廷舞。 5.伦巴舞源于___，舞曲节奏为4/4拍，音乐速度为每分钟30小节。恰恰舞源于___，舞曲节奏为4/4拍，音乐速度每分钟34小节。 6.摩登舞是一种群众性的社交舞蹈，共动作端庄优雅、细腻严谨，目前被列入世界比赛的内容为五种，即___、___、___、___、___。 7.大学生常见传染病有___、___、___、___、___。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1. 舞程线 2. 健康 3. 运动性疾病 4. 肌肉痉挛 三、简答题（每题5分，共20分） 1.简述你所学的“伦巴”的动作特点与动作套路名称。 2.肌肉酸痛的原因是什么？ 3.我院健康标准测试包括哪几个项目。 4.体育舞蹈包括哪几种舞蹈？集体“恰恰恰”舞的特点是什么？ 四、问答题（每题15分，共30分） 1.试述体育锻炼中运动损伤的原因及预防对策。 2.体育舞蹈包括摩登和拉丁两大类，请你说说十种舞蹈的起源和舞曲节奏，说说一年来学习体育舞蹈的感想。 体育舞蹈标准答案 一、填空题 1、4年举行一次、和平、友谊、团结、进步为宗旨、更干净、更人性、更团结、2008
湖南理工学院教材选用、征订与发放管理办法（试行） （院政发[2005]18号 2005年4月30日） 教材是知识的载体，教材的质量直接体现高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响教学的质量。为进一步规范我院教材管理工作，稳定教学秩序，保证教学质量，特制定本管理办法。 一、教材选用 1、把精品教材作为教材选用的主要目标，使高质量的新版教材成为教材选用的主体。即优先选用获得省部级以上奖励的优秀教材、教育行政主管部门立项的面向21世纪课程教材或规划教材。 2、优先选用近3年公开出版的新版教材。理工类、财经类、政法类专业使用近3年新版教材的比例应达到50%左右。 3、公共基础课、专业基础课原则上不使用自编教材。“思想政治理论课”教材按上级有关规定选用。 4、适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等专业，应有规划的直接选用教育部推荐的外文原版教材，这些专业选用外文原版教材的比例应争取达到10%左右。 5、教材选用工作由课程开出单位负责组织。可先由课程主讲教师进行推荐，经教研室研究后确定。负责具体选用教材的教师应全面了解所授课程备选教材的概况，根据专业培养计划和课程教学大纲的要求，结合我院的教学要求、教改形式、教学特色选用合适的版本。 6、同一门课程原则上应选用同一版本教材。确因教学需要，需使用2种或2种以上版本教材的，由开课单位写出书面报告，经教务处审批同意后方可征订。 7、在使用过程中师生评价较差的教材，下一次不得继续选用。 8、本院教师的自编教材，须由选用单位填写专项申请报告，经院教学委员会审批同意后方可征订。自编教材的选用审定与教材选用征订工作同步，每学期进行1次。 二、教材征订 1、全院普教本科生、专科生的教材征订工作，由教务处统一办理。 2、为确保教材的课前到书率，规定每年的4月15日至5月15日为本年度秋季教材的预定时间，11月1日至12月1日为次年度春季教材的预定时间。 由教务处下发教材预定通知，学院教材管理中心负责提供《教材征订目录》和教材库存信息。 3、各开课单位应及时组织教研室和相关主讲教师根据学院规定的教材选用原则和《教材征订目录》确定教材版本。教材一经选定，不得随意更改。 超过预定时间造成教材漏订而影响正常教学秩序，或重复征订造成教材积压的单位或个人，应承担一定责任，情况严重的以教学事故论处。 4、专业培养计划中必修课程的教材由学院统一订购。选修课（含人文科技素质课）教材可由选课学生自行购买，亦可由开课单位委托学院教材管理中心统一订购。 5、教材征订计划经教研室主任、系（部）分管负责人审核签字后，由教学秘书按照征订要求进行汇总填写相关表格。汇总情况的纸介质材料加盖公章，与电子文档一起按规定时间上交教务处。征订单位要加强对教材文档资料的管理。 6、教务处汇总全院教材征订情况，审批后向教材管理中心下达学期教材订购计划，教材管理中心负责教材的采购、发放工作。 7、教材管理中心按照订购计划及时组织采购，确保教材按时到位。应在接到教材订购计划的15个工作日（或接到紧急补订计划2个工作日）以内，向教务处反馈教材征订信息，落实征订情况。 三、教材管理 1、教材到库后，由教材管理中心统一管理。各系应指派专人按照教材管理中心的要求及时领取学生用书。 2、对已征订的教材，各选用单位不得因更换教师等原因拒绝领用或进行更换。同一门课程不得向学生发放不同版本的教材。
关于做好河南理工大学青年骨干教师资助计划项目 结项工作的通知 校属各单位： 根据《河南理工大学青年骨干教师资助计划实施办法（修订）》（校人〔2012〕28号）的规定，河南理工大学青年骨干教师资助计划项目自批准之日起，研究周期一般为1-2年，特殊情况可申请延期1年。现将2012年度集中结项工作的有关事项通知如下： 一、结项范围 2008年度、2009年度、2010年度河南理工大学青年骨干教师资助计划获资助项目 2011年度河南理工大学青年骨干教师资助项目获批立项已达到结项条件的也可申请结项 二、申请结项条件 见附件一《河南理工大学青年骨干教师资助计划实施办法（修订）》 三、提交材料要求 申请结项者需认真填报《河南理工大学青年骨干教师资助计划项目结项申请书》（见附件2）一式3份(并将电子版发送至shizike@https://www.doczj.com/doc/df13423175.html, 邮箱,邮件主题和文档名称统一为：姓名+河南理工大学青年骨干教师结项申请书。)。另请将下列材料装订成册。顺序如下： 1.研究报告 一般包括下列内容：项目名称、目录、摘要、正文、参考文献、致谢 2.论文、著作复印件 论文一般包括全文，著作一般包括：封面，版权页
3.技术转让/咨询材料复印件 4.专利证明复印件 5.获得相关高级别项目证明材料复印件 6.相关获奖证书复印件 7.其他相关材料 为规范管理，提高工作效率，请各位获资助的老师按时提交结项申请书，若有特殊原因无法按时结项的，请书面提出延期结项申请（立项三年后不得再申请延期），否则按撤项处理，不予结项，学校将追回已拨经费。 四、材料报送时间 请于2012年12月30日下班前报送一号综合楼326。 联系人：孙俊岭李敏联系电话：3987138； 电子邮箱：shizike@https://www.doczj.com/doc/df13423175.html,。 人事处师资科 2012年12月7日 附件一《河南理工大学青年骨干教师资助计划实施办法（修订）》 附件二《河南理工大学青年骨干教师资助计划项目结项申请书》
一、编码具体内容 1、省、市、县（区）码：见编码表1。 2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。如：2009年入学的学生为“09”，依次类推。 3、学区号：学区号对应学生出生时或入小学时所对应的小学学区，一个学区号对应一个小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。
4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。 5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。 二、关于学区号的说明 1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。 2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。 3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。 4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。 5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。 三、常见编码问题及说明 1、升学： （1）学生从小学升到初中，从初中升到高中，学生的学籍号不变。初中入学、高中入学的新生，必须拥有学籍号才能正常注册。 （2）初中入学、高中入学的新生，系统不提供自动生成学籍号的功能，对于这些学生，可以根据学籍号编码规则自行编排好学籍号，
学籍管理员培训心得体会（精选3篇） 学籍管理员培训心得体会 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是收集整理的学籍管理员培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 学籍管理员培训心得体会1 我校在区教育局普教科的正确领导下，严格按照主管单位的要求，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，更好的为教育教学服务。现在将我校的学籍工作做个汇报，希望能得到兄弟单位的帮扶和指点，以便为今后更好地工作打下基础。 一、健全组织机构，落实管理责任。 我们首先成立了xx小学学籍管理工作领导小组，组长由中心校校长担任，负责全面的学籍领导工作，负责招生、转学审批，副组长由中心校副校长担任，负责班级学生和转来学生的安排和调整;小组成员为教导主任、及中心校各班班主任。教导主任具体负责的学生统计、转出、转入变动情况的申报和入档工作;班主任负责班级学生的信息填写、上报、变动学生的材料收缴工作。在领导小组的统一领导下，实行分层管理，认真落实，真正做到分工明确，为学校学籍管理工作提供组织保障。 二、严格要求，强化学籍的动态管理。
学籍管理是义务教育教学管理工作的重要内容之一，也是全面提高素质教育，以全体学生主动发展的前提，为了把这项工作抓实，我们强调了从严要求、动态管理。严格进行学生的信息采集和档案管理。 1、把好招生和毕业关。 xx街道由于经济发展和空港区位优势使得我校成为是xx地区生源较多的学校。外来人口和留守儿童较多。这为我们的招生工作和学生的毕业工作带来麻烦，也为我校的学生变动和学生信息的采集带来困扰。为此把好招生和毕业的关口就尤为重要。招生时，我首先根据区招生办的新生入学通知，制定好我校的招生计划、要求;制定好新生的信息记载表格、新生入学通知书;然后把我校新生入学通知书，印好发到幼儿园家长手中，并放大数张分别张贴街道告示墙;最后进行新生报名。对于新生，我们严格按要求进行入学、分班，对于留守儿童家庭，我们必要时还采取上门服务和耐心等候的方式进行工作;对于外来工子女的入学和信息登记，我们采取留下户口复印件、方便入学的方式进行归档，这样保证了入学新生的信息比较准确，奠定了学生学籍工作的基础。 毕业班管理工作是我们学籍工作的最后环节。我们的做法也是从细从严入手。对即将毕业的年段学生的信息和变动情况首先进行摸排。好在本人长期带毕业班，对学生的信息和动向比较了解，所以掌握比较准确。即将毕业时，我要求班主任对外来学生和借读生进行告知家长，要求学生回原籍读书，做好毕业前变动工作，也为外地学生
传播心理学概论论文报告 姓名 : 王丹 班级 :10广告 学号 : 24100901601
高中生课堂注意力与学习心态的研究 摘要：以100名高中生为被试，采用问卷探讨高中生课堂注意力与其学习心态之间的相关性，及影响课堂效率的各种因素。结果表明：（1）75.3%的高中生存在着上课注意力不集中的问题；（2）大部分上课注意力不集中的学生并不是整节课都不认真，而是随着上课时间的推移有一个递减的趋势；（3）其他客观因素（包括课业压力，家庭压力，睡眠时间，教师的讲课方式等）对高中生课堂注意力的影响重大；（4）高中生个人的学习心态对其课堂注意力有着重要影响。 关键词：高中生学习心态注意力不集中 1 前言 1.1 提出问题 高中在人的成长过程中是一个极其重要的阶段，他关系着每个高中生是否能上一个好大学，而一个好的大学常常被视为好的前途的敲门砖。而近几十年，独生子女的比重不断上升，孩子就是一个家庭的中心。父母竭尽全力给孩子最好的教育环境希望自己的孩子能有一个美好的前途。这些来自四面八方的压力和期待使每一个高中生面临着前所未有的压力，教育问题成为当今社会的一个重要的话题。但是，近年来我们却发现即使在最好的教育环境下，孩子的学习成绩仍然不尽人意。究其原因却发现许多高中生都存在着上课注意力不集中，学习心态不积极的情况，使得高中生的学习效率低下，成绩自然也就上不去。为什么会造成这一现状成为我们此次研究调查的主要问题。 1.2研究背景 中国关心下一代工作委员会事业发展中心联合中国社会心理学会，公布了全国青少年注意力状况调查活动结果。调查显示：近八成青少年存在着上课“有时走神”的状况。被访的高中生中自认为上课时能集中注意力的，占58.8%，但其中仅有39.7%的学生能持续集中注意力达30分钟以上。大学生的同一比例较高中生低近17个百分点。这一现状，令许多老师和家长都为孩子的将来担忧。 1.3研究目的 此次研究我们将从学生自身因素以及其他客观因素出发，多方位多角度的探讨问题的实质，认真分析问题的现状，从学生学习心态、学习压力、学习习惯等方面去分析原因所在，我们期待从此次调查中找到问题的原因，并找到解决问题的方法，使每一个高中生都能做到注意力集中，成绩进步，从实质上解决高中生学习效率不高，注意力不集中的问题。 2 研究方法 2.1 被试在岳阳的三所高中中（岳阳市第一中学、岳化中学、岳阳第十四中学），共选取100名高中生作为被试，在三所高中的被试人数的分布上，采用分层抽样的方法，以三所高中的学生人数之比（6：5：5.5）作为三所高中抽样人数之比。（岳阳市第一中学学生数为4200，岳化中学学生数为3500，岳阳第十四中学的学生数为3800）得出来的抽样人数分别为岳阳市第一中学37人，岳化中学30人，岳阳第十四中学33人。在被试的三所高中的被试人群中，采用在校园内进行随机抽样的方法。剔除7名被试的无效问卷，本次调查实得93名被试的有效问卷。 2.2 工具（1）学生基本情况问卷：其中包括学生的性别、年级、年龄、文理科别、成绩水平、父母受教育程度、是否独生子女等十个项目；（2）学生学习心态问卷：其中包括是否热爱学习、是否重视学习、是否觉得学习很重要、是否重视考试中的成绩排名、是否认为
湖南理工学院实验教学规范 (院教发[2006]11号2006年4月23日) 为了维护良好的实验教学秩序，规范实验教学行为，确保按质按量完成和实现实验教学任务及目标，特制定本规范。 一、实验课指导教师 1、课前准备 （1）要做好实验教学资料的准备。实验教学资料是进行实验教学所必备资料，包括实验教材、讲义、指导书、挂图、表格、实验仪器设备使用说明和操作规程等。实验教材（讲义）或指导书应在实验前发到学生手中。 （2）没有实验教材、讲义或指导书的实验课程，不准进行实验教学。 （3）主讲教师要认真备课，写出实验指导提纲、实验教案或制作实验课件。对实验目的、要求、原理、步骤、装置、注意事项、实验中的重点、难点、经常出现的问题和解决的办法、仪器设备出现的异常及处理方法等都要做到心中有数，落实安全措施，制定好实验方案。要认真按实验指导书要求去做，不得随意删减实验内容。 （4）主讲教师要与实验辅导人员一起预做实验，写出标准实验报告。 （5）要检查学生预习情况，不预习者，不准上实验课。 （6）学生第一次上实验课前，由实验课主讲教师负责宣讲《学生实验守则》、实验室有关规章制度及实验过程中的注意事项，对学生进行安全、纪律教育。 2．进行实验 （1）清点学生人数，凡无故不上实验课或迟到十分钟以上者，以旷课论处； （2）指导教师在指导实验过程中，要用启发引导方式，克服那种包办代替“抱着走”的现象。要在培养学生的独立观察、独立思考、独立分析、独立解决问题和严谨的科学作风上下功夫。 （3）在实验中，指导教师要认真发现问题，注意学生实验数据和结果是否正确。实验完成后，主讲教师对学生实验的结果进行审查并签字，凡不合格者一律要求重做； （4）实验（上机）过程中，对违反规章制度、操作规程或不听指导的学生，指导教师有权停止其实验（上机）；对造成事故者、损坏仪器设备者、丢失工具者，均应追究其责任，并严格按《实验室仪器赔偿制度》处理。
荔波县甲良小学2016年度学籍管理工作总结 我校在荔波县教育局学籍管理中心的正确领导下，严格按照上级主管部门关于学籍管理的相关要求，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，更好的为教育教学服务。现在将我校2016年度的学籍工作总结如下： 一、健全组织机构，落实管理责任。 我们首先成立了荔波县甲良小学学籍管理工作领导小组，落实分工。甲良镇中心校莫春宏校长担任组长，负责全面的学籍领导工作，负责招生、转学审批；甲良小学负副长黎绍转担任副组长，负责班级学生和转来学生的安排和调整；小组成员为学校教导主任、网络学籍管理员及各班班主任。教导主任具体负责的学生统计、转出、转入变动情况的申报和入档工作；各班班主任负责班级学生的信息填写、上报、变动学生的材料收缴工作；网络学籍管理员负责学生学籍在学籍网上的具体操作，负责新生注册、异动学生的转入和转出、学生信息确认与变更、学生分班调班、毕业生管理等。在领导小组的统一领导下，实行分层管理，认真落实，真正做到分工明确，为学校学籍管理工作提供组织保障。 二、严格要求，强化学籍的动态管理。 学籍管理是义务教育教学管理工作的重要内容之一，也是全面提高素质教育，以全体学生主动发展的前提，为了把这项工作抓实，我们强调了从严要求、动态管理。严格进行学生的信息采集和档案管理。 １.把新生入学和毕业关。 由于甲良镇的城乡建设不断扩大和外出务工的家长也在不断增加，因此外来人口和留守儿童也在日益增多，生源变动较大。这为我们的新生入学和学生的毕业工作带来一定的麻烦，也为我校的学生变动和学生信息的采集带来困扰。为此，我校在新生入学前首先根据甲
良幼儿园的毕业名单进行统计新生数，便于设立一年级班数及班额。制定好学校的招生计划、要求，印制好新生入学通知，并发放到甲良幼儿园家长手中,最后进行新生报名注册。对于新生，我们严格按要求进行入学、分班，对于留守儿童家庭，我们必要时还采取上门服务和耐心等候的方式进行工作；对于外籍学生的入学和信息登记，我们采取留下户口复印件、方便入学的方式进行归档，这样保证了入学新生的信息比较准确，为学生学籍工作奠定了坚实的基础。 毕业班管理工作是我们学籍工作的最后环节。我们的做法也是从细从严入手。对即将毕业的年段学生的信息和变动情况首先进行摸排。即将毕业时，我校要求班主任对外来学生告知家长，如有要求回原籍就读初中的学生，先做好毕业前变动工作，也为外地学生回当地中学读书提供方便。如实填写毕业生登记表和毕业证，切实做好毕业班的毕业工作。 ２.严格学生变动程序 今年我校七百多名学生，大部分都是城乡建设迁移过来的子女，再加上当地外出打工特别多，留守儿童有增无减，这些就为我们学籍工作中的学生变动带来麻烦。为此每学期开学前，我校都事先准备好外来学生信息登记表格、学生变动各种证明以及变动要求。转来学生必须事先登记好个人信息、上交学生变动证明、上交学生和家长户口簿复印件；转出的学生必须事先登记好个人信息、上交学生变动证明；休学的必须提供医学证明和家长申请。我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，看户口，严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，严把转入关。 学校还发挥班主任的作用，加强班主任学籍管理培训工作。让班主任参与学生变动申报和了解中来，如班级学生变动和去向、外来学生变动证明的上交、学生休学的要求和人数的变化等等。在培训中加入学籍的要求和政策学习，让班主任知道学籍的重要性，也为学籍准
数学学院学院信息与计算科学专业学籍号：14080901724 姓名穰剑文性别男班级信息08-1BF 获 奖 情 况 记 载 班主任签名： 在 校 期 间 综 合 评 价 思想政治表现结论：；身体健康状况：； 班主任签名：学院负责人签名： （总支公章）年月日 备注 综合评价内容包括德、智、体、美等方面，对毕业生在政治表现、道德品质、学业成绩以及学习、参加公益活动的态度和健康状况等方面作出评定。思想政治表现填写优、良、一般；身体健康状况填写健康与否。 注：1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。
数学学院学院信息与计算科学专业学籍号：14081501179 姓名陈健性别男班级信息08-1BF 获 奖 情 况 记 载 班主任签名： 在 校 期 间 综 合 评 价 思想政治表现结论：；身体健康状况：； 班主任签名：学院负责人签名： （总支公章）年月日 备注 综合评价内容包括德、智、体、美等方面，对毕业生在政治表现、道德品质、学业成绩以及学习、参加公益活动的态度和健康状况等方面作出评定。思想政治表现填写优、良、一般；身体健康状况填写健康与否。 注：1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。
数学学院学院信息与计算科学专业学籍号：14081501181 姓名陈帅性别男班级信息08-1BF 获 奖 情 况 记 载 班主任签名： 在 校 期 间 综 合 评 价 思想政治表现结论：；身体健康状况：； 班主任签名：学院负责人签名： （总支公章）年月日 备注 综合评价内容包括德、智、体、美等方面，对毕业生在政治表现、道德品质、学业成绩以及学习、参加公益活动的态度和健康状况等方面作出评定。思想政治表现填写优、良、一般；身体健康状况填写健康与否。 注：1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。
全国中小学生学籍信息管理系统 操作手册 (学校级) 二〇一二年十一月 第一部分系统介绍5 第1章文档编写目的5 第2章系统建设背景5 第3章业务描述6 第二部分学校管理10 第4章学校基本信息管理11 第5章年级信息管理14 5、1 年级增加15 5、2 年级修改15 5、3 年级删除16 第6章班级信息管理16 6、1 班级增加17 6、2 班级修改17 6、3 班级合并18 第7章复式班管理18 7、1 复式班增加19
13、3 受益学生名单查询77 13、4 学生体检信息管理79 13、5 学生用餐配置81 13、6 营养餐受益学生名单82 13、7 学生用餐台账管理83 13、8 营养改善计划信息管理85 第15章寄宿生87 15、1 每月补助情况管理87 15、2 寄宿生补助标准管理88 第五部分系统管理89 第16章个人设置89 16、1 修改我的密码89 第17章误操作删除90 第18章成绩下载与统计91 第一部分系统介绍 第1章文档编写目的 本文档用来指导学校级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理系统”(以下简称“学籍系统”)。 第2章系统建设背景 系统建设背景学籍管理就是学校与教育行政部门一项重要的日常工作,也就是一项基本教育管理制度。随着信息技术的发展,信息化的学籍管理已经成为发展趋势。近年来,我国基础教育改革与发展也提出了学籍管理信息化的要求。建立信息化的学籍管理系统,就是提高教育管理水平的基础性工作,就是加强与规范中小学学籍管理的有效途径,就是新时期学籍管理的迫切要求,就是各级政府教育督导的一项重要工作内容。 目前我国的学籍管理工作存在如下亟待解决的问题: 1、随着社会经济的发展与城镇化进程的加快,人员流动频繁,随之带来子女流动,特别就是跨省份、跨地区转学,无法掌握学生流动的准确数据、实现统一管理。教育经费等教育资源的配置水平也有待进一步提高。 2、目前只有部分省市建立了全省或地区性的电子学籍管理系统,而且仅局限在本地区范围内运行,地区与地区之间缺乏必要的衔接,学籍管理系统还没有全国联网,造成已有的学籍系统统计数据陷入“信息孤岛”的泥潭。
湖南理工学院学生免修《大学英语》课程实施办法 根据“湖南理工学院《大学英语》课程教学实施细则”，我校非英语专业学生在修完一年《大学英语》课程后，符合条件者可参加大学英语四级考试（CET-4）或英语应用能力A级考试。通过考试的学生可以申请免修后续《大学英语》课程。具体实施办法如下： 一、免修条件 （一）经学校批准，应修《大学英语A》课程的学生参加CET-4考试且考试成绩≥425分者，可以申请免修后续的《大学英语A3》和《大学英语A4》课程； （二）经学校批准，应修《大学英语B》课程的学生参加英语应用能力A级考试且考试成绩≥60分者，可以申请免修后续的《大学英语B3》和《大学英语B4》课程。 二、申请免修的时间及审批 （一）凡符合免修后续课程条件的学生，自愿申请是否免修后续课程； （二）凡申请免修相关课程的学生，应根据学校通知，按时到指定的校园网络平台办理申请手续； （三）未在规定时间内办理申请免修课程手续的学生视为放弃申请免修，应按时参加相应课程的学习并参加期末考试。 三、学分认定 学生可直接获得经批准同意免修课程的相应学分。 四、成绩认定 （一）免修的《大学英语A3》、《大学英语A4》课程成绩按“CET-4成绩÷710×100+10”公式计算；《大学英语B3》、《大学英语B4》课程成绩按“英语应用能力A级考试成绩+5”公式计算；最高上限为90分； （二）若申请免修《大学英语A》相关课程的学生参加CET-6考试且成绩≥425分，或申请免修《大学英语B》相关课程的学生参加
CET-4（或CET-6）考试且成绩≥425分，可以申请调整《大学英语A4》或《大学英语B4》的课程成绩，具体计算方法如下：通过CET-6考试（425分），《大学英语A4》课程成绩按下式计算：《大学英语A4》课程成绩=75+（CET-6考试总分-425）/10，最高上限为95分； 通过CET-4考试（425分），《大学英语B4》课程成绩按下式计算：《大学英语B4》课程成绩=75+（CET-4考试总分-425）/10，最高上限为95分； （三）学生在第一次参加CET-4或英语应用能力A级考试后，申请免修的相关课程成绩按上述办法进行登录，成绩登录时按就高的原则，即若等级考试成绩折算为百分后的成绩高于按上式计算的成绩时，则就高录入。 （四）学生参加更高等级的考试需更改成绩时，应于参加等级考试后的下一个学期内提出更改相应课程成绩申请（网上操作），逾期不再受理。 本办法从2010级学生开始实施，由教务处负责解释。 二〇一一年九月二日 声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。如有侵权，请联系，删除处理。
（一）报考条件: 根据文件规定，湖南理工学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容很多考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
家长学校实验校教师培养办法 为帮助实验校培养自己的师资队伍，提升家长学校教学效果，实验校以班级为单位，由班主任通过家委会从学生家长中选拔一名优秀家长，作为家长学校教师。免费接受一年的家庭教育线上教学及线下辅导，以校级家庭教育志愿者身份纳入河北省家庭教育志愿者团队管理，为本班家长学校组织教学活动。 1.选拔标准： 对象：家委会成员或优秀家长； 名额：每班一至两人； 条件：热爱家庭教育，热心公益活动，自愿承担本班家长学校教学工作，对教学效果负责。 2.培训方案： 线上学习：16课时家庭教育理论学习和一年期的实训课程学习； 线下学习：一年内每周一次面对面教学指导，手把手系统提升。 3.工作内容： 配合班主任组织提醒家长参与在线学习，每月一次； 针对每月学习内容组织家长交流活动，每月一次； 组织提醒家长参加合格家长测评，进行效果评估，每年6月一次。 4.管理办法： 家长学校教师纳入全省家庭教育志愿者团队管理，在河北志愿服务网实名注册，并颁发志愿者证书。实行任期制，每届任期1年，可以续聘。聘任期内考核不合格者，予以解聘。
校级志愿者申请书 我申请成为一名家庭教育志愿者，志愿加入河北省家庭教育志愿者服务队***学校家庭教育志愿者服务小队。我将认真学习家庭教育知识，自愿承担孩子所在班级的家长学校教学服务，保证教学效果，配合班主任做好本班家长学校的其他工作，促进家校共育。 XX学校XX班级XX学生家长 年月日 家长学校教师权利： 1.免费参加河北省家长学校教学资格培训：16课时家庭教育理论培训和一年期家长学校教学实训工具（线上函授） 2.免费参加河北省家庭教育志愿者俱乐部培训：一年期面对面教学指导，手把手系统提升。（线下面授） 3.获得河北省家庭教育志愿者证书。 家长学校教师义务： 1.配合班主任组织提醒家长参与在线学习，每月一次； 2.针对每月学习内容组织家长交流活动，每月一次； 3.组织提醒家长参加合格家长测评，进行效果评估，每年6月一次。- 2 -
河南理工大学学生工作处文件 河南理工大学关于 评选2014届优秀应届毕业生的通知 各学院： 根据《河南省普通大中专学校优秀应届毕业生评选工作实施办法》(教学…2009?243号)和河南省教育厅关于评选优秀应届毕业生相关文件的精神和要求，结合我校工作实际，现就做好2014年优秀应届毕业生评选工作通知如下： 一、评选范围 2014年我校国家计划内全日制普通应届本、专科生（含二学位、高职学院）。 二、评选比例 本专科生省级、校级优秀应届毕业生评选比例为我校2014届国家计划内全日制普通应届本、专科毕业生人数的3%和6%（名额分配详见附件1。国防生含在专业所在学院）。
三、评选条件 1.坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，热爱社会主义祖国，拥护党的领导，坚持正确的政治方向。 2.积极参加校、学院组织的各项活动，遵守国家法律法规和学校各项规章制度，具有良好的道德修养和高尚的社会公德，尊敬师长，热爱集体，团结同学，在学生中具有较高威信。 3.勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，曾荣获校级及以上奖学金或校级及以上荣誉称号，在校期间无纪律处分。 4.身体健康，积极参加健康有益的文体活动，坚持体育锻炼，在校期间达到国家规定的体育锻炼标准。 5.对响应国家号召，参加国家和我省组织实施的基层就业项目，自愿到基层、边远地区、贫困县和艰苦行业就业的毕业生，具有创业意识并积极开展创业实践活动的毕业生，在同等条件下优先评选。 6.各学院在此基础上可结合本单位实际，制定详细的评选条件和评选办法。 四、评选程序和要求 1.各学院根据评选条件，按照“公开、公平、择优”的原则，采取自下而上的办法，充分发扬民主，经个人申报，班级推荐，学院学生工作领导小组初评，2014年1月10日前评选出优秀应届毕业生预选名单。
向阳小学家长学校各项管理制度 一、家长学校各项管理职责 （一）、向阳小学家长学校校长职责 1、负责全校家长学校的组织安排工作，指导督促各年级家长学校的工作。 2、认真贯彻执行上级有关文件精神，提高家长学校管理水平，使家庭教育真正规范化、制度化。 3、制定全校家长学校活动计划，并保证按计划开展工作。 4、聘任各年级家长学校负责人及教员，并负责对教员进行考核。 5、负责协调家长学校与学校有关部门关系，为家长学校正常工作创造良好的环境。 6、保证家长学校办学经费到位，并做好经费专款专用。 7、负责年级优秀家长学校、优秀教员、优秀学员的评比工作。 （二）、向阳小学家长学校教务主管的职责 1、协助校长制定并实施家长学校教育教学计划，定期分析研究学校教育教学工作情况，探究家长学校教育的规律。 2、组织管理教学工作，掌握各年级、班级教师执行教学计划情况，加强对任课教师工作情况的指导和检查，及时交换意见，提高教育质量。 3、组织任课教师开展家长学校教育教学研究活动，负责论文、优秀教学案例评比，不断总结推广好经验。 4、负责日常教务工作，领导和组织有关人员搞好家长学校课表安排、学员注册登记、学籍管理、考勤工作，制定教学工作评估制度、优秀家长考核登记制
度、档案管理制度。 5、加强教师队伍建设，定期召开任课教师会议，开展家长咨询活动，配合家庭、社会共同教育学生。 6、及时向校长反馈教学情况，听取校长的改进意见，并及时改进落实。 7、每学期对家长学校教学工作进行一次书面总结，组织教师总结教学经验。 （三）、向阳小学家长学校班主任职责 1、全面负责本班级的家庭教育指导工作。 2、明确本班家庭教育指导工作的目标，做好家长的思想工作。 3、开展家访，深入了解和研究家长的思想和学习情况。 4、认真组织学生家长按时到校参加家庭教育相关内容的学习，做好每次学习的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，督促其以后及时参加相关学习，确保较高的出勤率。 5、做好家长学校的考试组织和阅卷、计分工作。 7、负责本班的“优秀家长”、“优秀家长作业”、“家教成功案例”等的评选工作，并推荐参加校级评选。 8、向教务室及时反馈家长在校学习情况；把家长的意见和合理化建议及时向教导主任反映。 9、整理和保管班级学员的有关资料。 （四）、向阳小学家长学校教师的职责 1、家长学校任课教师一般由本班班主任、副班主任和聘请其他教师、专家
高等数学考试试题（含答案） 一、填空题(每小题3分, 共30分) 答案写在答题纸上, 写在题后无效. 1. (),()y z z z xf f u x y x x y ??=+=??设可导，则________________; 2. 2(,,),(,)0x f x y z e yz z z x y x y z xyz ==+++=设其中是由确定的隐函数，则 '(0,1,1)________________x f -=; 3. (,)xyz z z x y +==由方程在点（1,0,-1）处的 __________全微分dz= 4. ln(A(1,0,1)__________u x =+函数在点处的梯度为; 5. 曲线21,,__________1t t x y z t t t += ==+在点处切线垂直于平面281610x y z -+-=; 6. 设函数()f x 为[0,1]上的正值连续函数，其中D {(,)|01,01}x y x y =≤≤≤≤则 ()() ()()D af x bf y dxdy f x f y ++?? =__________; 7. 平面薄片D 由曲线2y x =及直线y x =所围成，其上任一点密度2(,)u x y x y =，此薄 片的质量为____________;
8. 曲面z =和曲面22z x y =+所围立体的体积V =________; 9.计算曲线积分(1,2) 43224(0,0) (4)(65)I x xy dx x y y dy =++-? ，则I =______________; 10. 设曲线L 为下半圆周y =则曲线积分22()L x y ds +=?__________. 二、选择题 (每小题4分, 共40分) 答案写在答题纸上, 写在题后无效. 1. 函数z =在点(0,0)处( ) (A) 不连续； (B)偏导数存在； (C) 沿任一方向的方向导数存在； (D) 可微. 2. 设f 连续，若22(,)uv D F u v = ?? ，其中uv D 为图中阴影部分， 则 F u ?=?( ) (A) 2()vf u ； (B) 2()v f u u ； (C) ()vf u ； (D) ()v f u u . 3. 设(,)z f x x y =+有二阶连续偏导数，令,u x v x y ==+，则22z x ?=?( ) (A) '''' uu vv f f +； (B) ''''''uu uv vv f f f ++； (C) ''''''2uu uv vv f f f ++； (D) '''''uu vu v f f f ++. 4. 函数23(,)f x y x y =在点(2,1)处沿方向l i j =+ 的方向导数为( ) (A)16; (C) 28; (D) .