众志成城拓新校，辛勤耕耘创佳绩
——初2016级2015-2016学年度下期年级工作总结
在学校领导的直接指导下，在其他各部门的大力协助支持下，在初三年级组全体教师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作。现就本期工作总结如下：
一、指导思想
以学校“课程•引领•发展”为导向，强化本组教师的爱岗、敬业、奉献意识、团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，凝聚全组教师的智慧，确保年级组工作有创新、有特色。根据学校的办学理念和目标，以“优质+多元”为目标，以“智慧创新”为策略，以“和谐生态”为标准，实现珊瑚中学两校区“高效整合，优质发展”为主题，使学校逐步形成环境优势、设施优势、办学理念优势、师资优势和管理优势，固品牌、展示范、开创珊中新篇章。
二、辛勤耕耘创佳绩
一诊考试：原本部，参考人数：565人，重高上线：200人，联招上线：406人；原西校参考人数：219人，重高上线：23人，联招上线：98人，，南岸区前50名，我校9人
中考：原本部572人参考，联招上线436人，上线率76.2%，其中分数在680、690、700分以上的高分人数，均居单办初中第一；原西校230人参考，联招上线114人，创历史新高。
实现了珊瑚中学两校区“高效整合，优质发展”，固品牌、展示范、开创珊中新篇章这一主题
三、辛勤耕耘过程管理精细化，
实践“唤醒激励鼓舞”这一教育思想，我们实行“早、实、严、活”四字管理法。
（一）抓一个“早”字：我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题解决早，各项工作行动措施早。具体如下：
1.教师动员大会做得早：要求认清形势，明确职责，增强目标意识。
于是2月26日，开学伊始，我们就召开了初三教师动员大会，大会主题是“认清形势，细化目标；攻坚克难，争创佳绩”，旨在凝聚人心、汇聚力量，为老师们加油鼓劲。大会特地邀请了上届三位初三老师王霞、罗庆友、王红兵进行中考复习冲刺战略交流。王霞老师从作文的训练、罗庆友老师从数学题型的变化、王红兵老师从英语社会热点关注等方面，讲授了各自对中考的理解与经验。年级组长龙定竹和杨泽民老师对上学期各科的期末成绩进行了分析，向老师们提出中考的奋斗目标，林校将目标分解，落实到班级。何校就新学期的教学管理提了建议和要求，并强调最后阶段不可忽视学生的心理健康教育。尹校最后作了总结发言，希望初三的老师们明确自己的使命与责任，扎扎实实推进目标提升，在2016年的中考中创下属于珊瑚明佳的辉煌。（经过全体初三的共同努力，我们没有辜负领导们的期望）
2.教育教学管理抓得早：全体教师树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”这一意识。
在3月4日的年级管委会上，何校就教学常规方面作了一些要求：首先，要求校区的行政管理人员下备课组，参与各个备课组的教研活动，指导教研工作，通过管理人员深入教学第一线，及时了解教学工作情况；行政管理人员每周听课1-2节，并对教师教案、作业批改进行不定期抽查，保证教师上课质量，提高课堂教学实效。
3.学生动员工作做得早： 3月7日，举行了以“奋战百日，共铸辉煌”为主题的2016级中考百日誓师大会。尹校和何校为“中考倒计时”揭牌，拉开了誓师大会的序幕。尹校长首先为大会致辞，他希望同学们能坚定目标，持之以恒，实现自己的梦想，谱写学校新的华章。教师代表龙定竹以激昂的演讲调动了同学们的奋斗热情，（我发言的最后一句是：过去我们高筑墙，广积粮，中考竞赛场上，我们必将称王，攻城拔寨，问鼎巴渝，唯我珊中儿郎！顿时，同学们有了奋斗的热情），学生代表彭凌懿的发言则充分展示了初三学子奋力拼搏、永不言败的精
神。
4.每次月考后表彰早（感谢戴秀蓉老师的辛勤付出）。
每次月考后都年级组都对考试成绩优异和表现优秀的同学进行表彰，由戴老师负责及时做了展板和奖状，在升旗仪式上颁奖，营造了良好的学习氛围，增强了孩子的荣誉感和竞争意识。
5.体育锻炼抓得早。
早上、大课间、体育课我们的体育老师都严格要求，做到个别指导和集体训练相结合，使初三学生身体素质与学习一样得到同步健康发展。在本次体育中考中，我校体育也取得了优异成绩。
（二）落实一个“实”字
1.各备课组教研活动开展得实。各备课组充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人），“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题），“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测）。广大教师团结一致，形成了爱校如家，爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与的良好氛围。
2.每次月考后分析会做得实。
一是年级分析会，每次月考后我们都即时招考分析会。
一诊考试明佳校区打响了搬迁后的第一炮，实现了开门红。4月29日召开了主题为《精诚团结鼓勇气斗志昂扬创佳绩》的一诊质量分析会。年级组杨泽民组长首先汇报了此次考试中各班和各学科的指标完成情况，让老师们清楚认识到还需努力的方向。大会还特地邀请了上届毕业班优秀班主任杨凡老师分享经验，令在座的班主任和科任老师都受益匪浅。最后学校领导对明佳校区后一阶段的工作进行了指导，尹校向明佳老师取得的成绩表示了祝贺，但是希望老师们能忘掉成绩，摆正心态，继续总结经验教训，争取在中考中取得更大的胜利。
二是班级分析会。每次月考会各班都召开了班级分析会，班主任与科任老师一起分析班级现状，一起找原因、想办法、添措施，促班级全面发展。
3.学生分层教育抓得实：每次月考后及时召开分层教育会。
3月28、29日徐慧主任对成绩中上的同学作了题为“不惧差距，迎难而上”的讲座。通过一篇文章、两个故事，要求这部分成绩优异的同学明确自己的人生目标，从“为什么”、“能不能”、“怎么能”三个步骤反思自己的学习态度和学习方法，找到与尖子生的差距所在，迎难而上、奋勇直追。
龙组长对有极大潜力和冲劲考上重点高中的学生作了主题是“攀登路上，你我同行”的讲话，她希望这些同学们能够端正态度、坚定信心，在心理上善于调节，在行动上注重过程，抓紧每分每秒，全力以赴。“黎明前总是最黑暗的时候，但穿过黑暗，必然会迎来灿烂的黎明！”
杨组长对联招踩线生作了精彩的发言，他送给了同学们八个字：“自信”、“定位”、“坚持”、“主动”。
一诊指标到校工作完成后，学生有点散，5月6日再一次召开了分层学生教育会。
徐主任开会的对象是尖子生，她以一部流行电视剧为例，轻松幽默地化解了这部分同学的紧张情绪，并教给他们积极的心理暗示方法。就踩线生，龙组长作了主题为《行动在路上梦想在前方》讲座，实实在在地给出了复习建议：克服急于求成的思想倾向，练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力，不到最后关头切勿轻言成败。杨组长面对学习困难的后进生，真诚地希望他们拿出自己的决心和干劲，努力拼搏，过把拼搏的瘾，实现自己的目标，增强自己的信心，最终无愧于父母、无愧于自己！
4.指标到校工作做的实：全员参与
教委要求我们要把优生留在南岸，成绩一出来，我们就马上召开了指导考生填报保送工作会，家长会，学生动员会等；所有老师积极参与填报报送的咨询、指导工作，最后取得圆满成功，原本部保送11中：150人，一共报保送：232人；原西校保送11中：22人，一共保送：57人；其中保送11中的年级前10名3人（第一名保
送11中）,前20名9人，前50名26人，前100名70人，取得这样的佳绩，与我们老师辛苦的做工作分不开的。
5.德育工作做得实
首先我们班主任做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。再次，班主任做到“身体力行”，每天在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。对后进生我们做到有爱心、细心、耐心；既要挖掘他们的闪光点，又要扶植他们的起步点，还要把握他们的反复点、促进他们的飞跃点。针对学生的个别情况，我们的老师经常给孩子谈心，做思想工作，并进行家访，比如：吴芳老师，文亮老师、陈涛老师，胡元秀老师、张弦老师等都深入到学生家中进行家访，认真做到家底清、情况明、方法对，让孩子对学习充满信心。
4月8日中招体育考试刚结束。当天下午学校特地邀请了全国著名中高考专家周成建教授做了一场“决战中考·成就梦想”的励志报告会。周教授围绕应该掌握哪些应试技能和如何调节应试心理展开演讲，他用诙谐幽默的语言、引人入胜的案例、趣味十足的互动，迎来阵阵掌声。很多热心的家长也参加了此次报告会，这次励志报告会充分激发了同学们的斗志和热情。
6.资源整合、教研交流做得实。
各组教师都纷纷与其他学校进行教研交流，信息互通有无，资源共享，共谋发展。如：刘华清老师到迎龙中学上了一堂研究课，余均秋老师上了一堂区级观摩课；文亮和周敏老师一起上了一堂区级研究课等等；我们的老师主动找来一、三、八、巴蜀等学校的最新题型来筛选，多方打探各科中考信息；然后全组老师分析、对比、归纳，力求信息精准；各学科还请来区、市教研员来校指导工作，虚心请教。
（三）注重一个“严”字
1.早、中、晚自习严格检查。早、晚自习没按时到的老师，中午没按时午休的班级及时在群里公示。
2.培优辅差班严格要求上课教师准时到岗，上课内容要精选，有针对性，提前备好课，每天都有老师严格考勤。
3.体育中考后，每班只留一节体育课，把体育课，中午分给科任老师负责，并上报教务处，拿入考勤。
（四）实行一个“活”字
1.培优辅差班开得活。
针对我校既要抓尖子生，又要抓联招个数，何校及时召开年级管委会，改变策略。尖子生班学生实行动态调整，即每次月考后前30名才能进入培优班，这样让学生有了危机感，有了竞争意识；辅差班由原来的两个班改为自己辅导自己的差生，每天下午的最后一节课，周一所有语文老师辅导自己差生，有专门的场地（如旧楼），周二数学，周三英语，周四物理，周五化学，其余学生在教室做作业，由班主任守（辛苦所有班主任了，再次对所有的班主任说声谢谢）。
2.各班班主任到班，家长进班级
各班主任为了让科任老师能安心上课，保障上课纪律，纷纷把办公地点搬到了教室，看看我们的赵莉老师，蹲在地改作业；看凳子上的被褥，累了和学生一起午休；看桌子上的苹果，和学生时刻在一起。吴芳老师还邀请家长进教室，参与班级管理，每天都有一个家长从早自习到放学全程参与，督促孩子认真学习。一诊后，每个班主任都根据各班情况，及时调整了管理方法，确保中考取得佳绩。
3.合格率抓得活
一诊考试后，为了抓合格率，何校及时召开管委会，广泛征集老师们的意见和建议，最后成立了18班，由廖主任担任班主任，阚校担任副班主任，配备最优的师资力量，每节课一个主讲教师，至少还有一个辅助教师（有时几个），各科都上基础内容，这些学生在教室是根本跟不上科任老师的节奏，在18班他们能听懂，并能做起题，找到了学习的乐趣，提高了学习兴趣，增强了自信心，提高了合格率。
四、可敬、可爱的明佳人：马不扬鞭自奋蹄
1.每天中午12:40你就会看到老师们自觉地来到教室，听写、抽背、个别辅导或讲评作业。如：徐主任，戴秀蓉老师、谷改改老师、邓春华老师、张绮老师、陈璐老师等等。（当然，班主任每天中午都在）
2.老师心系学生，带病工作，可敬、可爱。比如：周茂翠老师，刚出院就来学校上课了；杨兰老师，稍微好点，就来学校上课了，抽空再去医院输水；徐主任，每天由老公接送，拄着双拐也不想放弃学生；闵莎老师，每天要花6个多小时去医院，仍坚持战斗在第一线；还有很多老师身体不舒服了，能坚持就坚持下去了，同时也特别感谢这些老师生病时，罗凤玉老师、张艺老师、王珏老师、刘焱等老师毫无怨言的立马顶上去。
3.徐主任充分利用网络即时发放各种通知，收集反馈意见，即时解决老师们提出的问题等，提高了工作效率；杨组长在最后的两个周末都还在发信息，提醒老师最后几天的注意事项；庞利芹老师即时撰写我校新闻稿等等。
4.小学招生工作老师也积极主动，何校、徐主任、胡助理、王主任、谢主任、龙定竹老师、戴秀蓉老师、罗凤玉老师、黄孝凤老师、胡元秀老师、李建华老师、唐忠老师、陈涛老师等多次到天台岗小学、珊瑚小学去招生宣传，6月17-20日老师们冒着酷暑完成了招生工作……。
有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。
五、警钟长鸣，安全工作记心中
1.每天阚校7点以前就来到学校，校园是否存在安全隐患，每天放学后检查完校园才回家，为学校的安全保驾护航。
2. 2月29日，为全面加强师生道路交通安全管理，有效预防和减少道路交通安全事故的发生，来自交巡警花园路大队的曾队长在升旗仪式上为初三的同学们做了一次交通安全教育。
交通安全关乎生命，通过此项活动的开展，让同学们明白了交通事故的危险性，进一步提高了广大师生的交通安全意识和自我保护意识。
3.学校楼道、中午食堂每天都安排有人值班，确保学生安全；节假日放假前都要检查各班教室，各办公室的安全情况，节假日学校安排老师轮流值周，确保校园安全。
4.各班进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
六、不断反思，找出不足，制定改进措施
1．不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务。
2．本年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，提高课堂教学效果，将事做细、做实、做好，力争全年级的成绩再上一层楼。
3．新课标研究不够透，教学方法不够新。
全体教师都要积极主动地学习新课标，主动地向有经验的教师学习请教，积极主动地参加校本培训，珍惜每一次外出听课学习的机会，了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。
4.珊瑚中学明佳校区宣传不足，希望以后我们发出的新闻稿多放几个在学校网站。
2016.7.5
九班级数学备课组工作总结范文（必备5 篇） 高一数学备课组工作总结范例时间飞逝,经过一段时期的努力工作,大家的工作肯定有所进步!让我们把它写下来,写进工作总结中。以下是我为大家收集整理的九班级数学备课组工作总结范文，多篇 可选，欢迎阅读、借鉴并下载。 九班级数学备课组工作总结范文第1篇 在这学期里，九班级数学备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的实在引导，我们认真贯彻落实 本学期初订立的复习计划，在教育教学和教科研工作中取得了肯定 的成绩。我们组本学期的工作是依照如下思路打开的： 一、认真讨论、把握中考方向。 从本学期开始，老师们就开始认真讨论，把握中考动向，备课 时认真讨论《课程标准》和近3年临沂市中考试题，对比这几年中 考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的情况。 二、细心备课落实每个学问点。 本学期是同学全面复习中学三年所学学问的一学期，备课时， 我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师实在负责一部分，提出 本章学问的重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类 练习题和相关检测题，集体讨论，资源共享。不同的同学，对教学
内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的同学，予以不同的要求 和帮忙。认真命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后认真 改卷、评卷，适时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的 效果。 三、团结、协作，和谐奋进的团队。 我们初三数学备课组是一个团结和谐奋进的集体，通过这一年 的工作体会更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方 法和措施，交流带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常 上课时，老师们都把本身好的想法和建议拿出来和大家交流、共享。总复习大家也都能自动承当任务，分工合作。 在今后的'教学工作中，我们会勇往奋进，期望能更杰出的完成 教学任务。 九班级数学备课组工作总结范文第2篇 随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教 学期间认真备课、上课，适时批改作业，做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种学问，不断提高本身的业务水平，并严格要求同学，敬重 同学，使同学学有所得，在毕业会中，虽所教是一般班，且今年成 都市中考数学偏难情况下，我班同学有4名同学取得100分以上， 有27人不补考数学，班级平均分为65.2，均高于其它两平行班5 分以上。下面我就本期工作做简单的总结：
九年级备课组总结5篇 九年级备课组总结篇一 本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下： 一、组风建设： 我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质
量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、集体备课： 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式，主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。 三、教研活动情况 制定了切实有效的教研计划，我们采用了灵活多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真
九年级数学备课组学期工作总结 从过程来看，我们坚持集体备课（一周一次或两次），自九年级 开始，我们组内的备课形式不再是一个人主备，而是两个人同时主 备，在这个过程中，老师的侧重点不同，起到很好的互补作用，我们 将继续将这种做法延续下去，拧紧备课组这股绳。并且坚持课件或教 案共享，每人每周至少做一套中考试题，严格按照新授课或复习课的 计划表教学，稳扎稳打。九年级五次和____校区联考中，三次及格率 超过，另外两次是均分相差在3分内。 课堂是第一教学重地，一堂课很短，每一道例题和练习的选择都 要求精选、精练，不能光追求容量而忽略了内容质量。 一、重视回归课本，充实备课 备课时，要遵从指导老师给我们的建议，注意知识之间的前后衔接，要备好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练 习都做一遍，上学生接受的“自然、实在”的课堂。 二、紧抓作业实效性 对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。要知 道，订正好一道错题胜过做同类题10道. 三、大处着眼小处着手 课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握考情，除 了坚持做中考数学题并思考以外，还要研究考纲课本，抓住中考命题 方向，另外，多参加中考复习研讨类学习,主动向有经验的老教师学习.九年级下学期，在刘建的提议下，我们四位老师每人命制一套中考模
拟卷，既要做到原创又要做到符合考情，在命制的过程中，比老师自己在盲目的做题效果好得多，既是对学生负责也是对我们自己负责. 四、关注学生问题做好引导 五、中考复习知识点与专题穿插进行，效果较好 六、复习资料不盲目选择滥用，造成学生压力 使用一本复习资料，最后一轮综合复习的试卷都是____省各地及时更新的试卷，有较强的针对性课有效性，精心布置和讲评也是我们必须高度关注的问题! 九年级数学备课组学期工作总结（二） 一、加强组内团结，坚持集体备课。 二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。 古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。 三，进行提优补差，注重学生的基础。 应该说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，部分同学一张满分是120分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的减少差生的比例。因此，我们备课组的三位教师总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差生，尽最
众志成城拓新校，辛勤耕耘创佳绩 ——初2016级2015-2016学年度下期年级工作总结 在学校领导的直接指导下，在其他各部门的大力协助支持下，在初三年级组全体教师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作。现就本期工作总结如下： 一、指导思想 以学校“课程•引领•发展”为导向，强化本组教师的爱岗、敬业、奉献意识、团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，凝聚全组教师的智慧，确保年级组工作有创新、有特色。根据学校的办学理念和目标，以“优质+多元”为目标，以“智慧创新”为策略，以“和谐生态”为标准，实现珊瑚中学两校区“高效整合，优质发展”为主题，使学校逐步形成环境优势、设施优势、办学理念优势、师资优势和管理优势，固品牌、展示范、开创珊中新篇章。 二、辛勤耕耘创佳绩 一诊考试：原本部，参考人数：565人，重高上线：200人，联招上线：406人；原西校参考人数：219人，重高上线：23人，联招上线：98人，，南岸区前50名，我校9人 中考：原本部572人参考，联招上线436人，上线率76.2%，其中分数在680、690、700分以上的高分人数，均居单办初中第一；原西校230人参考，联招上线114人，创历史新高。 实现了珊瑚中学两校区“高效整合，优质发展”，固品牌、展示范、开创珊中新篇章这一主题 三、辛勤耕耘过程管理精细化， 实践“唤醒激励鼓舞”这一教育思想，我们实行“早、实、严、活”四字管理法。 （一）抓一个“早”字：我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题解决早，各项工作行动措施早。具体如下： 1.教师动员大会做得早：要求认清形势，明确职责，增强目标意识。 于是2月26日，开学伊始，我们就召开了初三教师动员大会，大会主题是“认清形势，细化目标；攻坚克难，争创佳绩”，旨在凝聚人心、汇聚力量，为老师们加油鼓劲。大会特地邀请了上届三位初三老师王霞、罗庆友、王红兵进行中考复习冲刺战略交流。王霞老师从作文的训练、罗庆友老师从数学题型的变化、王红兵老师从英语社会热点关注等方面，讲授了各自对中考的理解与经验。年级组长龙定竹和杨泽民老师对上学期各科的期末成绩进行了分析，向老师们提出中考的奋斗目标，林校将目标分解，落实到班级。何校就新学期的教学管理提了建议和要求，并强调最后阶段不可忽视学生的心理健康教育。尹校最后作了总结发言，希望初三的老师们明确自己的使命与责任，扎扎实实推进目标提升，在2016年的中考中创下属于珊瑚明佳的辉煌。（经过全体初三的共同努力，我们没有辜负领导们的期望） 2.教育教学管理抓得早：全体教师树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”这一意识。 在3月4日的年级管委会上，何校就教学常规方面作了一些要求：首先，要求校区的行政管理人员下备课组，参与各个备课组的教研活动，指导教研工作，通过管理人员深入教学第一线，及时了解教学工作情况；行政管理人员每周听课1-2节，并对教师教案、作业批改进行不定期抽查，保证教师上课质量，提高课堂教学实效。 3.学生动员工作做得早： 3月7日，举行了以“奋战百日，共铸辉煌”为主题的2016级中考百日誓师大会。尹校和何校为“中考倒计时”揭牌，拉开了誓师大会的序幕。尹校长首先为大会致辞，他希望同学们能坚定目标，持之以恒，实现自己的梦想，谱写学校新的华章。教师代表龙定竹以激昂的演讲调动了同学们的奋斗热情，（我发言的最后一句是：过去我们高筑墙，广积粮，中考竞赛场上，我们必将称王，攻城拔寨，问鼎巴渝，唯我珊中儿郎！顿时，同学们有了奋斗的热情），学生代表彭凌懿的发言则充分展示了初三学子奋力拼搏、永不言败的精
优秀年级组长工作总结 优秀年级组长工作总结（通用5篇） 时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的优秀年级组长工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。 我们三年级组的所有教师群策群力，兢兢业业，全身心地为学生服务，脚踏实地地做好各项工作，提高了教育教学质量，同时也提高了自身的业务水平和各方面的本事。 一、创立团结、和谐、共进的团体 我们这个年级组是由18位教师组成的一个团体，平时大家分工明确，各司其职，但在整个年级组 工作中，我们又是紧密合作，群策群力，这样既有了分工的优势，又产生了团结的力量。 1、每个学期初，面临着冗杂繁忙的开学工作，我们忙而不乱，紧张有序地开展工作。工作很有默契，正副班主任相互配合，使我们年级组的工作一开学就步入正轨。 2、根据学校的工作计划，我们三年级组还进取开展了各项活动，如上学期的家长会，学生升上三 年级能够说是整个六年级小学生活的重要阶段，能否顺利进入以后的学习生活中，不仅仅是学生还需要家长也要在各方面跟进，不能以低年级的眼光看待学生的成绩和本事。在所有任课教师的合作下，班主任教师顺利开展了家长会，让家长们清楚了三年级的重要性，了解了自身在中年级时段需要作的准备，也明确了自我的职责。平时，班主任和各位任课教师经常经过电话等方式与家长沟通，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情景。能够说，家校联系是成功的，大部分家长能配合教师，使学生在整个三年级学习过程中认真进取而又简便愉快。 3、5月27日，在教师们的精心准备下，三年级全体学生举行了一场幸福而有意义的“学会感恩， 欢乐成长”十岁成长仪式暨团体生日庆祝活动。黄校长代表学校给孩子们送上了温馨的祝福，孩子们的 诗歌朗诵《我们十岁啦》深情款款，打动人心。成长礼分“感恩教师”、“感激伙伴”、“感恩父母”三个篇 章进行。家长代表为孩子们送上了真挚的祝福，在《感恩的心》舒缓动情的歌声中，孩子们静静地阅读父母给予的人生第一封信，流下了感动的泪水，全体学生大声呼喊出“爸爸妈妈，我爱你!”的心声，表达对父母十年艰辛养育和无私的爱的感激之情。锡剧表演，和同学真诚地握握手则表达了孩子们对教师、同学的感恩之心。在主持人的带领下，全体三年级同学庄严宣誓……活动在动听的生日歌声中落下了帷幕。午时，学校还为三年级各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同学生日欢乐、节日欢乐。十岁成长礼的庄严、温馨和感人深深地印刻在全体三年级师生的脑海中，成为孩子们最完美的童年记忆。我们有理由相信，经过十岁盛典的洗礼，孩子们会学会感恩、懂得分享，会对自我的未来更自信，更有担当! 4、除了在各项较大的活动中体现出我们年级自我的团队精神，在平时的教育教学工作中也体现了 我们18位教师之间相互关心，相互帮忙的协作精神。如沈激、夏美菊、王成琛、华静、钱艺、濮永吉、王淑蓉等教师作为副班主任，在班主任有事不在校时能主动承担起管理班级的任务，班级各项工作仍能开展得井井有条。我们三年级的十个班主任都有极强的职责心，工作热情高，协调各位任课教师之间的工作，帮忙学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态;狠抓学生的常规 工作，建设好班团体，提高班级的学习成绩。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，根据每个月的德育处德育工作要求，班主任们总是按要求完成，相互交流，互相学习，取长补短。尤其是对缺少经验的夏艳教师总是能进行及时有效的指导，无论教学工作还是班主任工作，都尽心尽力，进取主动，夏教师也虚心好学，孜孜以求，跟上大伙儿的节奏。 5、为了杜绝学校内的安全隐患，所有三年级教师使安全教育常态化，确保一学年中基本无重大学 生安全事故，加强安全巡视工作，值日教师早上准时到校，傍晚巡视教室、楼道，确保学生的安全。经
九年级英语教研组工作总结 九年级英语教研组工作总结 九年级英语教研组工作总结 一个学期已经结束，本学期我们九年级全体英语教师本着新课改的理念，集体备课，共同探讨，顺利完成九年级第一学期的英语教学工作，现总结如下：1.加强理论学习，提高自身素质。 由于担任九年的英语教学工作，我们认真学习了英语课程新标准及英语新课改的理论，努力将新的观念渗透到英语课堂中，做到理论与实际相结合，用新的理念来知道平时的课堂，努力提高课堂效率。认真学习，并做好学习笔记，充分发挥教研组的作用。 2.认真备课，创造高效课堂。 本学期，我们教研组每周进行超周备课。集体备课，教研组长及英语教师认真分析英语教材，并集体讨论下一模块的重难点，列出提高和必背词组及句型。在备课过程中，每个英语教师，都对本单元进行了全面系统的分析，最后归纳总结。我们在备课过程中，不仅仅是研究教材，而且还研究学生，研究教学方法，每个老师都把好的教学方法和答题计较说出来，供大家学习和借鉴。年轻教师的方法能够很好的调动学生学习英语的积极性，年老教师的经验之谈值得大家学习，我们始终坚持集体备课，推进课堂教学正常进行，创造高效课堂。3.周周小结，巩固复习。 我们英语教研组在每个模块教学完成时，会进行周周小结，用老教师把关，青年教师出题，并认真分析历年的中考题型，把它贯穿到平时的英语课堂教学中，并在每模块学习结束时，进行统一检测，本学校我们共12个模
块，分别进行12次检测，两次月考，让学生在平时的学习中夯实基础，注重平时对学生阅读，写作能力的培养，努力做到周周有题练，并及时总结学生掌握不好的语言点，进行基础讲解和各班学生学情分析，让家长更好的了解学生近期学习状况，让学生稳步发展和进步。 4.平时沟通，共同学习探讨。 在平时的课堂教学中，我们会遇到一些问题，我们会及时沟通，当有些单选题不明白时，我们会共同探讨，不会的时候充分利用网络资源来学习，达到解决问题的目的。组内青年教师遇到课堂教学问题时，我们也会及时给与帮助，出谋划策，共同商量，达成一致。5..积极参加教科研活动，培养青年教师。 本学期，我们九年级英语教研组积极参加区教研室和学校组织的英语教研活动，努力培养青年教师，指导青年教师参加教师基本功大赛和双优课的竞赛，取得优异的成绩。并踊跃参加了学校的青年教师赛课活动，年轻教师得到了锻炼。同时，我们组内教师还进行听课和评课活动，徒弟听师傅的推门课，师傅知道徒弟上好一节课，互相学习，共同进步，从而实现高效课堂。并指导青年教师写好关注英语高效课堂的论文。 在过去的一学期里，我们还有很多不足的地方，如对青年教师课堂的教学把握度的问题，上课和学生的沟通交流问题还有待提高。今后，我们九年级英语教研组会团结一致，共同探讨，共同商议，互相学习，取长补短，提高和改进组内成员的教学工作，我们会共同努力，怀着虚心好学之心，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新的台阶而奋斗。 202*-1-20
九年级数学备课组工作总结 一、重视回归课本，充实备课 备课时，要遵从指导老师给我们的建议，注意知识之间的前后衔接，要备好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练习都做一遍，上学生接受的“自然、实在”的课堂。 二、紧抓作业实效性 对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。要知道，订正好一道错题胜过做同类题10道。 三、大处着眼小处着手 课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握xx考情，除了坚持做中考数学题并思考以外，还要研究考纲课本，抓住中考命题方向，另外，多参加中考复习研讨类学习，主动向有经验的老教师学习。九年级下学期，在刘建的提议下，我们四位老师每人命制一套中考模拟卷，既要做到原创又要做到符合xx考情，在命制的过程中，比老师自己在盲目的做题效果好得多，既是对学生负责也是对我们自己负责。 四、关注学生问题做好引导 学生可能会存在屡错不改、审题不耐心、计算能力弱、题意理不清、考虑不全面等情况，这时候就要引导学生学会审题和梳理，多留给学生足够的思考、操作和练习的时间。尤其是计算题，学生都会，但不可能保证100%正确，所以一定要练，从问题中找方法。另外，我们要关注个别学生的学科贡献率，如果是因为自己的学科偏科落后，我们老师一定要加以分析！ 五、中考复习知识点与专题穿插进行，效果较好 在这学期里，九年级数学备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教导处的领导下，还有包组教干的具体指导，我们认真贯彻落实本学期初制定的复习计划，在教育教学此文转自初中化学资源网和教科研工作中取得了一定的成绩。我们组本学期的工作是按照如下思路展开的： 一、认真研究、把握中考方向。
九年级年级组长工作总结3篇在本学期初，我们就制订了初三年级组工作计划，提出了本学期两类不同班级的工作的重点，明确了XX年的奋斗目标。为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人;大部分教师都能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。我们还加强了政治研究，大家清楚认识到，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。工作总结如下： 一、加强日常管理，保证班级稳定。 在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此初三全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了初三较好的班风学风，保证了初三班级的稳定。本年级九个班，班主任都是在全校教师当中被挑选出来的，他们不断总结经验，改进班级管理方法，规范班级管理秩序，完善班级管理体系，使班级教育教学工作有条不紊。如XXX老师的班级管理经过多年的锤炼，呈现多样化的管理特点，她善于利用各种教育机会，用发展、赏识、期
盼的眼光看待学生;用激励、鼓舞、赞美的方法促进学生。XXX老师对落后生的转变极有耐心，一点点一滴滴的激励启发。XXX老师因才施教、循序渐进，总能营造一种增强学生自我超越的班级氛围，帮助学生建立个人愿望，全面提高班级研究能力的基础。XXX老师自接任班主任工作以来，没睡过一个好觉。而XXX老师管理有方，教学得法，把70多名学生搭理得服服帖帖。由于她的工作认真负责，班上好几个有名的差生都有了转变，班级管理方面难度虽大，但面对困难XXX主动到学生家里家访，耐心与学生谈话，保证了正常的教学秩序，受到任课老师的好评，为整个年级的稳定做出了贡献。XXX、XXX、XXX、XXX老师干劲十足，工作中他们团结协作，寓管理于各项班级活动之中。一份耕耘，一份收获，一学期来，在各位班主任的共同努力下，年级全体学生在各方面取得了明显的进步，特别是纪律方面，没有出现大的事故，从而为学生营造了一个良好的研究环境。 二、加强家校联系，形成教育合力。 经由过程家校接洽，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面临学生的管理，也增强了双方的相同和信任。本学期家校接洽频繁，只要发觉问题，班主任都能在第一工夫与家长取得接洽，使班主任工作更加主
九年级语文备课组工作总结 九年级语文备课组工作总结精选6篇（一） 九年级语文备课组工作总结 在这一学年的语文备课组工作中，我作为备课组组长，带领着备课组的成员，共 同完成了一系列的备课工作。 首先，我们按照教材和教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了备课计划。我们根据每个单元的教学目标，确定了授课的重点和难点，并制定了详细的备课内容 和教学设计。同时，我们也考虑到了学生的课堂参与度和互动性，编写了一些课堂讨 论或活动的相关资料。 其次，在备课过程中，我们注重了教材与教学资源的整合。我们广泛查找了各种 类型的教学资源，包括课本课件、网上资源、教学视频等，以丰富课堂教学的内容， 提高学生的学习兴趣和效果。同时，我们也在备课组内积极分享和交流教学资源，共 同提高备课质量。 第三，我们注重了评估和反馈。在备课过程中，我们设定了明确的评估标准，并 制定了相应的评估方式和评估工具。我们通过课堂教学、作业评分、小测验等多种形式，对学生的学习情况进行评估。同时，我们也根据评估结果，及时反馈给学生，以 帮助他们更好地理解和掌握知识。 最后，在备课组工作中，我们重视团队合作和成员的互相学习。我们定期组织备 课组的成员开展集体备课活动，通过过程性评价和相互交流，共同提高备课的质量和 效果。同时，我们也互相学习和借鉴，不断更新教学理念和教学方法，以适应学生的 学习需求和时代的要求。 总的来说，九年级语文备课组在这一学年的工作中取得了一定的成绩。我们团结 合作，认真备课，积极更新教学资源，充分发挥备课组的集体智慧，提高了备课的质 量和效果。同时，我们也通过评估和反馈，帮助学生更好地学习和发展。在未来的工
九年级数学教研教学工作总结 一、坚持理论学习，促进教师素质的提高 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 二、开展教研活动，提高教学质量 2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。 四、存在的问题 1、对青年教师的帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加
强交流，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。 2、数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组教师还要较强教学的基本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 九年级数学教研教学工作总结（二）本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平。，充实自我的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。 一、学生情景 二、教学工作方面 1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的
九年级年级组长工作总结范文 本学期以来，我们九年级年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下： 一、同心协力、和谐相处 本年级组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。 二、以德为首，齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“中学违纪学生的处分规定”等，以确保行规教育活动的实效性。
九年级语文集体备课总结九年级语文集体备课总结「篇一」 本学期我们语文初三备课组，在教研组的领导下，备考目标明确，教研思路清晰，工作积极主动，措施具体落实，取得了一定的成绩，现将工作总结如下： 一、把握重点，计划科学 中考是一场打整体战的战役，要想取得战役的胜利，必须要做到教学与备考有机的整合，不打无准备之仗。开学伊始，我们认真学习新课标，研究市的《中考指南》，每人做一份20xx年镇江市中考试卷，了解中考命题趋向，根据本届学生的实际情况，制定了本学期的教学工作计划，把教学工作的重点放在掌握现代文（散文、议论文）的阅读方法，提高阅读现代文的能力，培养学生欣赏文学作品的能力；积累文言文词语，增加课外文言文的阅读量，加强文言文阅读能力的培养；确定作文练习的量和提升的角度，切实提高学生的写作水平，为中考打下坚实的基础。 二、加强教研，提高效率 备课组，是落实学校教书育人，面向全体学生，全面提高教学质量的总目标的最直接的基层单位，备课组工作质量的好坏，效率的高低直接影响学校教学质量的提高。我们深深地意识到，充分地发挥备课小组的集体作用，对完成教学任务是十分重要的。在每周一次的集体备课中，我们认真学习研究《语文教学大纲》《语文课程标准》，领会其精神实质，明确其具体要求；深入钻研《中考指南》，把握命题方向；积极参加校内外教研活动，吸取先进的教学经验。我们参加了市阅读教学观摩课，请市教研室的老师来听课，观看优秀教师的课堂实录。通过学习，我们深
刻地认识到，靠强行灌输、死记硬背、搞题海战术无益于教学质量的提高，只有教学生以方法、规律，给学生探寻知识宝藏的“钥匙”，才能使学生获得迁移运用、举一反三的能力，才能在中考中取胜。因此，我们在制定教材中相关的知识点、重点、难点的同时，更重视相应的教学手段与方法、学生学习的途径与方法等方面的探讨，不定期的向学生介绍语文学习经验，还认真学习市教研室关于阅读教学的指导意见，并提出了修改意见。在此基础上，我们把新课标、新大纲的理念贯彻到课堂教学的实践中。 在一摸结束后，我们备课组特别邀请资深教师给全体初三同学做专题的作文讲座，以促进学生作文水平的提升，讲座取得了的较好的效果。 在课堂教学中，我们努力做到要“立足基础，着重能力，注重创新”，做到知识传授和能力训练相结合，把语文知识的综合归纳与相关学科的知识相联系。我们注重以启发引导为原则，教给学生学会领悟，学会联想，学会筛选，学会评鉴，让学生真正掌握教材中的各个知识点，将这些知识点序列化、网络化、迁移化，使课内“举一”和课外“反三”相结合，从而使教材知识内容扩展、延伸和深化。 在教学文言文单元时，每个老师都精心地备课，精心准备试题，将课内与课外有机地结合起来，通过掌握课内知识来完成课外文言文的自主阅读，练习题形成完整的体系，从繁到简、从精到细，循序渐进地完成两轮高效的文言文复习。 作文写作是中考的一大考点，而这一方面又正是学生的一大弱项，我们结合“快速作文”的有关方法，对学生进行了强化训练，在审题、立意、构思、行文、修改等方面进行了专题指导。将每次练习中的优秀习作打印出来让全年级的同学共享。初一、初二时我们经常开展一些小型的语文活动，如课前讲演、每日两条成语、每日一句名言、每天练一页钢笔字，每周写一篇读书笔记，参加校艺术节古诗词的吟诵和演讲比赛等，通过这些活动的开展，使学生留意生活，关心社会，正确
关于九年级数学教学工作总结集锦五篇 九年级数学教学工作总结篇1 又是一个漫长而充实的九年级，在学校的正确领导下，在班主任老师的亲自指导下，我所担任九（1）班的数学成绩一直在稳步的上升，我坚持以学生为本的指导思想，关注每位学生，帮助每一个学生在原有基础上得到提高和发展。经过一年的努力，现将具体工作总结如下： 一、面向全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题出发进行教学。让学生自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到和善愉快的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下进行教学。正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会学。 3、创造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。
二、团结奉献拼博进取 1、团队合作。我们六位数学老师团结在一起，把九教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使九的数学教学达到扬长避短的目的。 2、努力拼搏。在复习阶段，老师们团结合作，齐心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习计划。 具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。 在期终复习时分三个阶段：（1）基础复习、（2）专题训练、（3）摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。（1）重视易混、易错知识点；（2）重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法；（3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。（4）重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。 第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移；通过开放性问题，
学校2023年秋季学期九年级组工作总结____年中考结束后，校党委、校长室高度重视新毕业年级的发展状况，选聘了唐____为我年级副主任，在语文、物理、政治、历史四学科补充了上届毕业班的优秀教师，并积极优化了班科教师的搭配，使我年级的领导力量、师资力量得到进一步加强；同时，在课程设置、后勤服务方面，校领导和各处室也给予了大力支持，为年级工作的顺利开展提供了有力保障。 一、本期工作回顾 一学期以来，我年级全体教师以高度的责任感，无私的奉献精神，带领____余名学生不断进步，为进入中考总复习奠定了一定基础。现将本期工作摘要总结如下： （一）年级常规管理稳步推进 1、大力加强教师管理，积极服务教师教育教学工作。 年级组利用多种渠道、方式同班主任、学科组进行交流、沟通，积极协调班级、学科组的相关工作，包括定期召开班主任工作会议、年级组教师大会，下发阶段性工作通知等，及时传达了工作信息并帮助分析、解决工作中的问题，以较好的服务让老师们全身心投入到教育教学工作中。这一学期，年级组内气氛较为融洽，教师们的责任意识强，工作劲头足，顺利地完成了规定教育教学任务。 2、加强常规管理，坚持“走动办公”。 一是牢固树立以人为本理念，坚决杜绝任何体罚、变相体罚的不当教育行为，围绕“让学生生活好、学习好”的目标，协助相关部门
做好了组织上夜自习的走读生吃晚餐、班级图书配发、LED一体机学生管理员培训等工作。 二是常规管理抓落实、求突破：坚持抓好每周的“星级班级”考核、评比，对卫生、两操、课堂教学纪律等常规做到勤检查、勤反馈，发现问题立即督促改正；坚持开好每周班会，落实阶段性工作任务；坚持抓好学生干部队伍建设，增强学生自主管理的实效；年级主任和班主任加强走动巡视，更加贴近学生，大大提高了工作时效。 三是积极参与各级各类大型主题实践活动，努力搭建促进学生成长的文体艺术舞台，始终突出学生的主体性、实践性和参与性，使得教育教学氛围更加和谐，学生发展更加全面。 3、班主任工作扎实有效，学生之家彰显特色。 班级是学校教育的基本组成单位，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节。加强班主任工作，建设特色班级也是年级工作的重中之重。 9.4班班主任唐____老师，工作思路清晰、有条不紊。他以完善学生自主管理为目标，以制度建设为抓手，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实，有效构建了“阳光班级”。 9.5班班主任陈____老师，工作能力强，情感丰富，人文情怀浓烈。面对众多住校生，她以强化学生的自主能力为着力点，强调锤炼自身的良好情操和道德素养，发扬同学间的互敬互助精神，将班级建设同学生成长的长远目标和近期目标相结合，让学生从“努力”走向“成功”。
2022九年级年级组长工作总结 2022九年级年级组长工作总结（精选篇1） 一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。在这里将我们工作中的一些做法说出来，和各位老师共同探讨。 一、领导重视，教师努力是关键 学校领导的高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺利进行。初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务。 二、管理工作是重点 1.强化管理 初三毕业班，倍受学校的关心与支持，在学校的领导下，组成以校长为组长，挂点领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。年级组打整体协作战，捆绑式考核。 2.狠抓教学 初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时
弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。同时，提高课堂45分钟的效率，我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。 3.加强中考体育训练 按惯例，初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天进行跳绳训练，下午放学后进行800米、1000米训练，年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人。最终取得了优异的成绩。 4.充分调动学生的积极性 初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。年级组利用师生会，班主任利用班会，任课教师积极参与，时时关注学生的学习与生活，对学生的学习给予鼓励和引导，使学生能主动配合教师，能持之以恒，战胜心理和身体的疲劳，积极行动起来，师生明白中考未考一切皆有可能。 5.落实安全工作 安全是学校、年级、班级管理的重要工作、不可小视，年级将安全划分到各班，实现班级安全负责制，年级定期不定期的召开年级“重点”学生会议，进行教育，班级利用班会教育和个别教育相结合的办法，没有重大不安全事故的发生。 6.配合学校工作 年级组在完成年级的教学管理工作的同时，积极参与学校，配合学校做好一切工作，听从学校指导与安排。从大局出发，使学校和年级工作协调发展。 7.开好家长会，取得家长的支持
九年级数学教研组工作总结 数学教学是数学活动的教学，所以我围绕各个具体的教学活动精心设计教学方法。上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂模式。总复习课的设计更要有吸引力。亲爱的读者，小编为您准备了一些九年级数学教研组工作总结，请笑纳! 九年级数学教研组工作总结1 本学期，我担任九年级(1)、(2)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大，可是在各任课教师的相互协调和学生的进取配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下: 一、面向全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课 精心钻研教材，细心备课;做到:重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知本事，分层次设计练习题，分层次落实训练资料，使全体学生都能简便学习，学有所获。 2、授课 一是从问题出发进行教学，问题是数学的心脏，经过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自”，即:自我发现问题，自我提出问题，自我解决问题。尤其鼓励学生自我提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。 二是情感教学，深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。 3、创造成功体验的机会 一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，
一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自我提出问题等措施; 二是利用课后时间与其谈心，树立正确进取向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情景，做到学校、家庭齐关心。 4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，构成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。 二、团结奉献拼博进取团队合作.我们三位数学教师团结在一齐，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，并且平时常讨论，使初三的数学教学到达扬长避短的目的。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习计划。 具体要求是:明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。 复习分三个阶段:(1)基础复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。 第一阶段要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。(1)重视易混、易错知识点;(2)重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。(4)重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。 第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题:一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。经过一题多解，引导学生从不一样角度，思考问题，培养学生的发散思维;经过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维;经过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;经过开放性问题，鼓励学生大胆探索与猜想;经过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的本事和创