高一政治经济常识汇总
一、商品
一使用价值与价值的关系：
1商品是使用价值与价值的统一体;
2使用价值是价值的物质承担者;
3使用价值影响价值的实现;
4生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值。
二、价格
一影响价格变动的因素
1价值决定价格价值是价格的基础如：土地稀缺、成本;
2供求影响价格。供不应求，价格上涨;供过于求，价格下跌。如：需求，炒作
3气候、时间、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响。各种因素对商品价格的影响，都是通过改变该商品的供求关系来实现的。
二价格变动的影响：
1、对需求的影响对生活
1一般情况：商品价格上升时，人们会减少对它的购买;价格下降时，人们会增加对它的购买。
2不同商品需求量对价格变动的反应程度不同：价格变动对生活必需品的需求影响不大，对高档耐用品的需求影响大。
3价格变动对相关商品的需求量影响不同：某种商品的价格上升，其替代品的需求量就会增加，其互补品的需求量就会减少。
4价格变动对不同收入的家庭影响不同：物价变动对家庭的生活水平都有影响，价格变动对高收入家庭影响较少，对中低收入家庭影响较大。
2、对生产经营的影响对企业影响：流通环节、销售渠道、市场信息掌握等
1调节产量 2调节生产要素分配
3促进国民经济的影响补充观点，结合材料灵活处理
三面对物价持续走高，政府如何稳定物价?稳定物价≠降价方法、意义国家、企业、个人
1要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动经济健康持续发展;
2大力发展生产，保障商品供应以稳定物价;供求关系影响价格
3依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率;价值是价格的基础
4加强宏观调控，实行...的财政政策和...的货币政策。
5加强市场监管，打击哄抬物价的行为;
6充分利用国际国内两个市场、两种资源，促进物价稳定。11课
三、生产与消费
一生产决定消费
1生产决定消费的对象;
2生产决定消费的方式;
3生产决定消费的质量和水平;
4生产为消费创造动力。
二消费对生产的反作用
①消费对生产起着重要的反作用，合理的消费拉动经济增长、促进生产发展。
②生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
③消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
④一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
⑤消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
三为什么要大力发展生产力?
1从根本上来看，这是由生产在经济活动中的地位所决定的。物质资料的生产是人类
社会赖以存在和发展的基础。
2国情我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同
落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾，为解决这个矛盾，必须坚持解放和发展社
会生产力。
3发展，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。
4解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务。
四如何大力发展生产力?
1通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经
济社会持续健康发展。
2人是生产力中最具决定性的力量，加快生产力的发展必须全面提高劳动者的素质，
包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
4科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力，必须加快科技技术的发展，大力推动科技进步和创新。
五为什么要扩大消费?扩大内需：消费需求和投资需求、生产需求
1消费对生产的反作用展开;生产决定消费
2促进国民经济又好又快发展，转变经济发展方式，促进经济增长由主要依靠投资、
出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。
3科学发展观的要求以人为本
4社会主义本质要求，满足人们生活需要;有利于构建社会主义和谐社会。
七影响消费的因素
1经济发展水平是影响消费的根本性因素
2收入是消费的基础和前提。 3未来收入预期。
4收入差距影响社会总体消费水平。5物价的变动会影响人们的购买力。
6消费者的消费心理。 7产品的功能、质量等也会影响消费。
八如何提高扩大消费水平国家、企业、个人
国家：
1影响居民消费的根本性因素是国家的经济发展。深入贯彻落实科学发展观，加快转
变经济发展方式。
2收入是消费的前提和基础。应大力发展经济，增加就业，增加居民的可支配收入。
社会主义市场经济 △资源配置的两种基本手段：计划（有形的手）、市场（无形的手）△市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济 △在市场经济中，市场通过价格、供求、竞争等调节人、财、物等资源在全社会的配置。 △优点：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现配置资源，推动科学技术 和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。 公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序现代市场体系，是市场合理配置资源的基础。 △建立良好市场秩序的措施：（1）良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。（市场规则的形式：法律法规、行业规 △缺点（局限性）——市场失灵：（1）市场调节不是万能的，一是市场不能调节（如国防、治安、消防）；二是不能让市场 调节（如枪支、危险品、麻醉品等）（2）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。 征信体系。（形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。）（3）经济活动者必须学法尊法守法 用法，并树立诚信观念，遵守市场道德。 ③能够实行科学的宏观调控（这是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。）（3）必要性：P83第三段 作用。（2）基本特征：①坚持公有制的主体地位（基本标志）；②以共同富裕为根本目标（共同富裕是中国特色社会主义的根本原则） △社会主义市场经济：（1）含义：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性 △宏观调控：（1）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制。（2）地位：社会主义市场经济的正常运行与发展需要科 （1）表现：（微观上）城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；（宏观上）国家的整体经济实力大大增强。（2）实现意义：这是中国 （3）特点：低水平、不全面、发展很不平衡 （1）实现时间：2020年。（2）表现或特点：P86第二段。（3）新要求：①经济持续健康发展；②人民生活水平全面提高；③资源节约 △依法维护劳动者权益（P44-45《劳动法》规定的劳动者权利）：*党和政府方面（参看笔记①②③）；劳动者自身（参看笔记①②③） （1）含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势；（2）表现：生产全球化 △解决需求的无限性与资源的有限性矛盾需要社会合理配置资源 市场调节 市场秩序 范、道德规范等。△市场规则的内容：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则）（2）加强社会诚信建设，建立健全社会 （3）载体：跨国公司。（4）影响：①经济全球化是生产力发展的产物，又推动生产力的发展，其促进了生产要素在全 的宏观调控；宏观调控是政府的主要职责之一。（3）主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。（4）手段： 以经济手段（最常用的是财政政策、货币政策）和法律手段为主、行政手段为辅。 P44-45《劳动法》规定的劳动者权利）：*党和政府方面（参看笔记①②③）；劳动者自身（参看笔记①②③） （1）地位：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。:科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想 （2）内涵：第一要义是发展、核心立场是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。 ：实施创新驱动发展战略（核心位置）、推进经济结构战略性调整（主攻方向）、推动城乡发展一体化（根本途径） 。 ②现阶段经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，这种经济全球化是使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加 ③经济全球化导致风险全球化，加剧全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。（5）发展中国家应对经济全球化的态度：抓住机遇、积（“双刃剑”） （WTO ，1995.1.1，世界上最大的多边贸易组织）（世界三大经济组织：世界银行WB 、国际货币基金组织IMF 、WTO ）：（1）地位或作 （2）基本原则：非歧视原则（最重要的，包括最惠国国民）透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则。（3）我国加入世贸（2001.12.11）的意义：是我国应对经济全球化的重要战略决 （详见P96第一段） （1）格局和开放型经济体系：全方位、宽领域、多层次；（2）作用：极大地促进了社会生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平 （1）必须实行更加积极主动地开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系；（2）加快转变 （详见P97第二段）（3）促进“引进来” 我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。
政治中的经济常识 经济常识一、是什么1、图表题（说明经济现象）①概括材料（表头、表格横比和纵比、附注、关系因果联系和整体与部分联系）；②得出结论（问题所在+时政热点）。2、运用经济学知识分析经济现象经济学原理（要点+内容）+联系材料。二、为什么1、一般型地位、作用、意义、现状（概括材料）。2、意义型两个角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、人民劳动者和消费者）（1）国家A、国内经济有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的；②扩大内需、促进经济发展、增加就业；③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置； ④转变经济发展方式，提高经济效益；⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级；⑥具体的时政意义（科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设）。B、对外经济a、本国有利于①对外贸易的四个作用；②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力；③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置；④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享；⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕；⑥实施”走出去、引进来战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。b、世界有利于①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作；②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置；③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。c、区域合作交流方面有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动；②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展；③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力；④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等（2）人民有利于①促进就业，增加收入，提高生活水平；
《经济生活》核心知识 1.商品生产者重视产品质量的经济学依据：商品具有使用价值和价值的基本属性，商品的质量是指商品的使用价值，使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有通过让渡使用价值才能获得价值，从而实现盈利，所以必须重视商品的使用价值，才能在竞争中处于有利地位。 2.解决通货膨胀的主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给。二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收节支等措施。而要解决通货紧缩，主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，需要靠扩大内需特别是消费需求的方针。 3.人民币升值带来的影响：利：有利于我国进口，偿还外债，有利于我国企业升级转型，增加科技含量，提高产品质量；弊：不利于我国出口，引进外资和吸引外国游客，会造成我国外汇储备贬值和缩水。 4.国家应采取哪些措施应对人民币升值带来的不利影响：优化进出口结构，加快转变外贸增长方式，促进对外贸易和国际收支平衡：坚持扩大内需的方针，增加消费对经济的拉动作用；充分发挥财政的作用，实施积极的财政政策。 5.分析价格下降（上涨）原因的常用表述语言（1）价值决定价格；社会劳动生产率提高，社会劳动时间缩短，商品价值量变小，价格下降。（2）供求影响价格，供不应求价格上涨，供过于求价格下降 6.价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 7.价格变动的影响：(1)价格变动对生活的影响：①一般情况：价格降低，需求量增加，价格升高，需求量变小。②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。③在互为替代品的两种商品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的需求量增加：在互为互补品的两种商品中：一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少。(2)价格变动对生产的影响：①调节生产规模；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品。 8.从影响消费的主要因素方面谈谈，我国为什么要在分配领域做出调整：加大国民收入分配调整力度，增加城乡劳动者劳动报酬，增强居民特别是低收入群众消费能力，这一系列措施意在提高居民的收入水平。而收入是消费的前提和基础：当前可支配收入的多少直接决定消费量大小，收入增长速度直接影响消费增长幅度，未来收入预期乐观可预支未来收入；社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系，差距过大则总体消费水平会降低。 9.如何提高消费水平：（1）对国家而言，首先必须保持经济稳定增长，不断增加就业率，从
高中政治经济学知识点总结 一、货币 （一）货币的本质 1、商品的基本属性 商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。 商品具有使用价值和价值两个基本属性。商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。它是商品的自然属性，反映了人与自然的关系。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。价值是一切商品所共有的东西。它是商品的社会属性，反映了人与人之间的社会关系。商品的两个基本属性是辩证统一的关系。 2、货币的产生与本质 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。它大致经历了四个阶段：偶然的物物交换，扩大的物物交换，一般等价物为媒介的交换，以货币为媒介的交换。 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。 3、货币的基本职能 货币的职能是货币本质的体现。货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值用货币表现出来，现实生活中只需要观念上的货币即可。用货币表现出来的商品的价值，叫商品的价格。货币执行流通手段的职能，就是充当商品交换的媒介，它需要现实的货币。 4、金属货币与纸币 纸币是金属货币的代表，与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。所以，纸币被世界各国普遍使用。 纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则，会引发通货膨胀或导致通货紧缩。 通货膨胀与通货紧缩时各应实行什么对策？ 通货膨胀对策：实行适度从紧的财政政策和稳健的货币政策，要控制货币供应量和信贷 规模，具体来说A要大力发展生产，增加有效供给；B提高银行贷款利率和提款准备金率，
高一政治《经济常识》价值规律的基本内容及表现形式 重点： ⑴价值规律的基本内容； ⑵等价交换原则； 难点： ⑴价格围绕价值上下波动是价值规律发生作用的表现形式； ⑵等价交换原则； 素质要求： 1、知识方面： 理解：价值规律的基本内容及其表现形式； 2、能力方面 通过分析价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，培养学生综合概括能力，透过现象看本质的能力。 3、思想觉悟方面 使学生懂得价值规律是商品经济的客观规律，在社会主义市场经济条件下，从事经济活动必须自觉地遵循价值规律，按客观规律办事。 重点的解决办法： 价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律，我国正在发展市场经济，必须遵循价值规律。只有对价值规律有较深刻的理解，才能对我国正在进行的经济体制改革有正确认识。这部分是本课的重点。 对价值规律应明确以下几点： （1）价值规律是商品生产和商品交换的客观规律；
（2）价值规律的基本内容； （3）价值规律的客观性； 难点的解决办法： 等价交换的原则怎样贯彻？这是本课的一个重点，也是难点。靠直观教学不能解决问题，必须通过对一些现象的分析，运用抽象思维的方法才能认识清楚。 要讲清这个问题，应教给学生看问题的方法。在现实生活中，真正按等价进行交换的商品很少，不等价交换到处都是。但应该看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系。在研究过程中，要抓住本质的东西，舍弃非本质的东西。否则，科学研究就无法进行。在知识上，要依次讲清以下几个问题：等价交换是商品经济的一个重要原则；等价交换原则在货币出现后，应表现为价格和价值相符；价格和供求之间的关系。为了加深学生的印象，可以结合教材中的示意图进行，也可以针对学生存在的问题进行讨论或辩论。 复习旧课 提问上节课复习题（1）~（3）题。 导入新课 通过商品、货币的学习，我们懂得了商品经济的产生和发展，商品及其属决策，商品的价值量决定，货币的产生、本质、职能，纸币等方面的知识，那么，我们又怎样认识商品生产和商品交换中的一些经济现象呢？例如，新上市的西瓜要卖几元钱一斤，而大量上市后则几角钱一斤；冬春大棚里种的菜价格昂贵，夏秋大田里种的菜就便宜得多；每到春节前夕，果蔬鲜品价格要比平时高2~3成，甚至一两倍；为什么80年代中期以来我国一下子冒出的那么多冰箱、彩电厂家，现在有的已销声匿迹，90年代以来纷纷上马的空调、V C D厂家也会重蹈覆辙吗？如此等等。透过
政治常考知识点总结 政治常考知识点总结 各位知道政治常考的知识点有哪些吗?下面是小编为大家整理的知识点汇总！ 政治常考知识点总结 第一部分经济常识 1.商品和商品经济 (1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量 (2)货币：货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展通货膨胀与通货紧缩 (3)价值规律：价值规律的内容和表现形式价值规律的作用 2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 (1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯
(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征 3.企业和经营者 (1)企业是市场的主体：企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业兼并与破产 (2)企业的经营者：国有企业经营者的地位企业经营者的素质 4.产业和劳动者 (1)三大产业：农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业 (2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度我国的社会保障制度 5.财政税收和纳税人 (1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用 (2)税收与纳税人：税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务 6.银行和储蓄者
(1)我国的银行：银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全社会信用体系 (2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用债券与商业保险 7.商品服务市场和消费者 (1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点市场交易原则 (2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益 8.当代世界市场和我国的对外贸易 (1)当代世界市场：世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界 (2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识 1.唯物论 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 (1)世界是客观存在的物质世界：物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提
2002－2018学年度上学期 高中学生学科素质训练 高二语文测试题—单元一 一、单项选择题（30分，每小题3分） 1．下面加点字的音、形无误的一项是（）A．百舸．（gě）廖．廓（liòo）挥斥方遒．（qiú） B．揶渝．（yú）溽．闷（rù）浪遏．飞舟（è） C．忸怩．（ní）罗绮．（qí）乐不思蜀．（shǔ） D．峥嵘．（róng）漪．沦（yī）孤芳自赏．（shǎng） 2．下列说法，不正确的一项是（）A．诗歌形式上不是以句子为单位，而是以行为单位的。分行的主要依据是节奏，而不是内容。 B．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、乐府、诗余等。它始于唐，盛于宋。 C．古人按字数的多少把词分为小令（58字以内）、中调（59—90字）和长调（91字以上），《沁园春·长沙》属于中调。 D．“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示了这首词的主要内容。 3．下列语句的朗读，节奏错误的一项是（）A．看/万山/红遍，层林/尽染B．问/苍茫/大地，谁/主沉浮 C．忆往昔/峥嵘/岁月稠D．恰/同学/少年，风华/正茂
4．对下列句子修辞手法的说明，不正确的一项是（）A．看万山红遍，层林尽染(夸张) B．铁罐上锈出几瓣桃花（明喻） C．指点江山，激扬文字（对偶）D．粪土当年万户侯（比喻） 5．对《死水》中“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”的分析，正确的一项是 （）A．表现作者对这沟死水的绝望和厌弃，并希望它一直“烂”下去。 B．表现作者要用“破铜烂铁”、“剩菜残羹”填平这沟死水的决心。 C．表现作者的批判精神，要拆穿其伪装，让丑恶以其本来面目示人。 D．表现作者的反抗精神，要打破这沟死水，给它注入活力。 6．对《死水》中“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声”一句的分析，正确的一项是（）A．以动衬静，这死水中的蛙鸣更让人感觉到这里可怕的死一般的沉静。 B．几声蛙鸣打破了死一般的沉静，让人感到了几许活力、几许希望。 C．此处的青蛙可以和鲁迅笔下被关在“铁屋子”里的少数清醒者相类比。 D．此处的歌声是丑恶者的喧嚣，它们在为就要到来的死亡唱挽歌。 7．下列各项关于诗歌一般特点的说法，哪两项是不完全正确的（）A．富有想象力，构思精巧。B．语言具有音乐性，必须押韵。 C．具有强烈的抒情色彩。D．最凝炼地反映生活。 E．由诗人创作或由专门机构收集。 8．下列句子中没有语病的一句是（）A．日本内阁要员前往“靖国神社”为东条英机等战争罪犯招魂的反动行径，对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。 B．“顺美”牌服装无论是用料的质地、设计的款式、加工的水平还是包装，都堪称上乘。 C．改革开放20年来，这个厂卷烟的产量和质量，年年都上新台阶，去年上缴国家的利税与20年前相比，足足增加了一千倍。
经济常识第三课复习总结 一、考点梳理： 3.企业和经营者 (1)企业是市场的主体（共7个考点，其中1类1个；2类4个；3类2个） 3企业及其作用 2公司是企业的一种重要形式（股票） 2国有大中型企业是国民经济的支柱（国企改革） 2股份制是公有制的主要实现形式 1提高企业的经济效益（是什么、为什么、怎么做） (2)企业的经营者 3国有企业经营者的地位（国企的领导体制）--初次分配中提高劳动所占的比重 2企业经营者的素质（企业的信誉和形象、正当竞争与不政党竞争） 二、知识结构：
三、主干知识与热点联系： 1、国有企业改革（股份制改革）、提高经济效益---新观点（建立和完善现代企业制 度、完善公司法人治理结构、建立现代产权制度、改革国有资产管理体制）；振兴东北等老工业基地；发展大企业集团，提高国际竞争力，积极实施“走出去” 战略；现代企业制度下的企业职工民主管理问题、2020经济危机下企业的应对 2、企业的信誉和形象-----企业不正当竞争的现象 四、知识内在联系： （一）、经济学 1、国有企业的地位作用及改革的必要性与我国的基本经济制度
2、国有大中型企业是国民经济的支柱与公有制的主体地位与国有经济的主导作用 3、提高经济效益与价值规律、市场经济的一般特征 4、企业的信誉和形象与商品的基本属性、消费者的权益 5、股票与债券、银行储蓄等的区别与联系 6、不正当竞争与市场竞争的自发性与国家的宏观调控 （二）与哲学： 1、国有企业改革的必要性与重要性与物质和意识的关系原理以及量变引起质变 2、国有企业改革的“抓大放小”“有所为有所不为”与矛盾的特殊性、两点论与重点论的统一 3、职工的下岗和再就业与内外因辨证关系 4、企业经营者的素质与联系的观点、发挥主观能动性 （三）与政治学： 1、我国国有企业的领导体制与中国共产党的地位、领导方式 2、国有企业改革与我国的国家机构和国家职能 3、企业的信誉和形象、企业经营者的素质与依法治国和以德治国原则 五、典型易错： 0、市场主体、企业、企业法人、公司、上市公司的区分 1、国有大中型企业是国民经济的支柱与公有制的主体地位与国有经济的主导作用 2、股份制与股份合作制的性质；股份有限公司与有限责任公司的区分；股票价格与股票的面额 3、我国国有企业领导体制的三个方面的区分 4、企业的质量、经济效益、市场占有率、市场竞争中的有利地位的区分 六、备注：
高一政治必修二经济常识专题知识点归纳 一、商品和商品经济 1.商品的基本属性搜索 (1)使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性。 (2)商品是使用价值和价值的统一体。①作为商品，必须既有使用价值又有价值，二者缺一不可;②商品的价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;③商品的使用价值也离不开价值，没有价值的东西不是商品，因而也不具有商品的使用价值。 (3)运用商品两个基本属性说明有关现实问题 一、战略(或为什么重视产品质量?) ①企业：长期稳定的市场、良好的质量、优质的服务→信誉和形象(无形资本)→更容易实现价值，更具有市场竞争力，在竞争中立于不败之地→巨大的经济效益，重大的社会影响。 ②国家：实现社会主义生产目的，更好地满足人民的生活需要;适应经济全球化和中国入世的新形势，使我国在国际竞争中处于有利地位。 二、知识链接：我国为什么要重视打击假冒伪劣商品?(结合“劣质奶粉”事件等) 商品是使用价值和价值的统一体，假冒伪劣商品割裂了二者的联系;产品的质量关系到经营者的信誉与形象，生产销售假冒伪劣商品的行为属于不公平竞争，破坏了正常的市场秩序;产品的质量关系到消费者的切身利益，国家依法打击假冒伪劣商品的行为是维护消费者合法权益的表现;假冒伪劣商品的出现是市场经济自发性表现。应加强法制性;假冒伪劣商品的出现是违背市场交易的原则的;假冒伪劣商品的出现是违背企业经营者和劳动者应有的职业道德的。也是属于不当竞争;国家打击假冒伪劣商品是行使社会主义国家职能、坚持依法治国原则与对人民负责原则的表现。 2.商品的价值量搜索 (1)商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。 (2)商品价值量与社会劳动生产率成反比。社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间缩短→单位商品价值量减少→产品越来越便宜 (3)个别劳动生产率提高→商品生产者在同一时间创造商品的数量增加→单位商品的价值量不变→商品生产者创造的价值总量增加→盈利→“时间就是金钱，效率就是生命”→商品生产者创造的价值总量与个别劳动生产率成正比。 3.货币的本质和职能搜索 (1)货币的本质：是一般等价物，它体现了商品生产者之间的关系。 (2)货币的职能： ①价值尺度职能。②流通手段职能。③贮藏手段。④支付手段。⑤世界货币。 4.纸币：由国家发行的、强制使用的货币符号。纸币只是货币符号，本身没有价值，不能执行价值尺度职能。只能在商品交换中按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段等货币的某些职能。 5.纸币的发行量(流通中实际需要的货币量)：货币作为流通手段时，流通中实际需要的货币量取决于三个因素：待销售的商品量、价格水平、货币流通速度。流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数。流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。(货币流通规律) 6.通货膨胀与通货紧缩搜索 (1)通货膨胀 ①含义：纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。通货膨胀的实质：社会总需求大于社会总供给。 ②导致通货膨胀的因素：A、纸币发行量超过待售商品总量的增长;B、待售商品总量和货币发行量都没有增加，但人们惧怕物价上涨，把货币尽快出手，货币流通速度加快。 ③通货膨胀的危害：劳动者的实际收入减少，生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，使价格信息失真，破坏社会正常经济秩序，造成经济混乱和效益低下，危害社会稳定。④控制通货膨胀的方法：首先要控制纸币发行量，使之与流通中所需要的货币量相符;最根本的办法是发展生产，提高劳动生产率，使商品数量增加，价值减小，价格降低。
高一政治经济常识易混淆知识点 第二课易混淆知识点1．国有经济，又叫全民所有制经济，生产资料归全体人民。国有经济不仅仅指国有企业。2．国有企业属于国有经济，属于公有制经济，国有控股企业属于混合所有制经济。3．国有经济是同社会化大生产相适应的，股份制是社会化大生产的产物，也能与社会化大生产相适应。4．商品经济产生于原始社会末期，市场经济产生于资本主义时期。市场经济一定是商品经济，但商品经济不一定是市场经济，市场经济是高度发达的商品经济。5．如何区别宏观调控三手段：凡看到国家运用经济政策和计划，调整经济利益影响社会经济活动就是经济手段。凡看到国家行政机构采用命令、指示、规定等行政措施直接调节和管理经济的手段。凡看到制订了什么法律法规或者运用法律武器制裁了某种行为就是法律手段。6．公有制经济又叫社会主义经济，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有和集体成分。7．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但不是社会主义经济的组成部分。8．生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义的根本经济特征。9．公有制为主体，国有经济在国民经济中起主导作用。10．区别按劳分配（公有制范围内），按个体劳动者劳动成果分配（个体经济范围内），按劳动要素分配（私营企业和外资企业中的工资）11．按劳分配分配的是个人消费品。．确立生产要素按贡献参与分配的原则，能激励人们更有效地使用生产要素，提高其利用效率。部分先富（突出效率）个税调节、社会保障制度（突出公平）
第二课易混淆知识点1．国有经济，又叫全民所有制经济，生产资料归全体人民。国有经济不仅仅指国有企业。2．国有企业属于国有经济，属于公有制经济，国有控股企业属于混合所有制经济。3．国有经济是同社会化大生产相适应的，股份制是社会化大生产的产物，也能与社会化大生产相适应。4．商品经济产生于原始社会末期，市场经济产生于资本主义时期。市场经济一定是商品经济，但商品经济不一定是市场经济，市场经济是高度发达的商品经济。5．如何区别宏观调控三手段：凡看到国家运用经济政策和计划，调整经济利益影响社会经济活动就是经济手段。凡看到国家行政机构采用命令、指示、规定等行政措施直接调节和管理经济的手段。凡看到制订了什么法律法规或者运用法律武器制裁了某种行为就是法律手段。6．公有制经济又叫社会主义经济，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有和集体成分。7．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但不是社会主义经济的组成部分。8．生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义的根本经济特征。9．公有制为主体，国有经济在国民经济中起主导作用。10．区别按劳分配（公有制范围内），按个体劳动者劳动成果分配（个体经济范围内），按劳动要素分配（私营企业和外资企业中的工资）11．按劳分配分配的是个人消费品。．确立生产要素按贡献参与分配的原则，能激励人们更有效地使用生产要素，提高其利用效率。部分先富（突出效率）个税调节、社会保障制度（突出公平）
教学设计 课题（章节）专题一古典经济学巨匠的理论遗产课型授新课课时 3 设计意图 本专题从斯密、李嘉图生活的时代特征出发，分析他们理论产生的必然性，有助于学生进一步深化对理论与实践之间关系的认识，使学生领悟实践是认识的基础这一马克思主义基本原理。 教材分析 学情分析 本专题知识是经济学常识知识的延伸，又是经济学选修知识的起始一章，因此对于本章节知识学习的兴趣以及理解的程度将会对以后专题产生影响，因此本章节讲解将本着扎实推进的方法而进行。 教学目标 （一）知识目标 ○斯密所处时代的特征。 ○斯密对财富的认识。 ○斯密对经济学目的的认识。 ○斯密对使用价值和交换价值关系的认识。○斯密的劳动价值理论。 ○斯密的收入分配理论。 ○斯密的阶级划分理论。 ○斯密的分工理论。 ○斯密对如何提高资本利用效率的认识。 ○斯密对人们从事经济活动动力的认识。 ○斯密对如何增进社会利益的认识。 ○斯密对国家职能的认识。 ○斯密的绝对成本学说。 ○李嘉图所处时代的特征。 ○李嘉图对影响财富增长因素的认识。 ○李嘉图对使用价值和交换价值关系的认识。○李嘉图的劳动价值理论。 ○李嘉图的收入分配理论。 ○李嘉图的政策主张。
○李嘉图对政府职能的认识。 ○李嘉图主张废除“谷物法”的理由。 ○李嘉图的“比较成本”理论。 （二）能力目标 本专题从斯密、李嘉图生活的时代特征出发，分析他们理论产生的必然性，有助于学生进一步深化对理论与实践之间关系的认识，使学生领悟实践是认识的基础这一马克思主义基本原理。 ○本专题辩证地介绍了斯密、李嘉图的经济理论与政策主张，通过学习，有助于帮助学生树立全面的观点和发展的观点，帮助学生树立历史唯物主义的基本观点。 ○通过了解斯密与重商主义者关于财富的不同认识，以及李嘉图的劳动价值论对斯密的劳动价值论的发展，有助于提高学生的比较、鉴别能力。 ○通过了解斯密的分工理论，可以培养学生的分工协作意识。 ○通过学习斯密的绝对成本学说和李嘉图的比较成本学说，可以帮助学生树立开放观念和风险意识。 ○通过组织学生收集资料、围绕世界贸易自由化问题展开辩论，有助于培养学生的资料收集与整理能力、活动参与能力。 （三）情感、态度与价值观目标 ○通过背景分析，使学生认清斯密、李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级服务的阶级本质。 ○通过学习，使学生全面了解“看不见的手”的作用，帮助学生理解在我国经济发展中，计划和市场都得要的原因。 ○通过学习斯密的“绝对成本学说”和李嘉图“比较成本学说”，帮助学生理解我国在对外开放中坚持独立自主的必要性。 教学重点一是斯密“看不见的手”原理，二是李嘉图的“比较成本学说”。 教学难点斯密与李嘉图的劳动价值理论 教学辅助手段 及方法 多媒体课件、教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 时间教师活动学生活动设计意图 【导入新课】 教师介绍经济学世系图：【讲授新课】 学生们认真听取并思考本书各专 题结构图： 教师引导 学生对本 书内容有 宏观的理 解 学生阅读
高中政治《经济常识》重要知识点归纳 第一课商品和商品经济 1、商品和商品经济的含义 （1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。成为商品必须同时具备两个条件：①劳动产品；②必须用于交换。 （2）商品经济的含义：商品经济是商品生产和商品交换的总和。商品交换（相互让渡或买卖商品的行为）→商品生产（以交换为目的而进行的生产） （3）商品经济产生的根本原因：社会生产力的发展。 2、商品的基本属性 （1）商品的使用价值：商品能满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。商品的使用价值是商品的自然属性，它反映人与自然的关系。 （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。商品的价值是商品的社会属性，它反映了人与人之间的关系，是商品的本质属性和特有属性。 （3）商品的交换价值 任何商品都有价值，但商品的价值是不能自我表现的，必须通过交换，由另一种商品表现出来。一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系和量的比例就是交换价值。交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。 （4）商品是使用价值和价值的统一体 商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两重属性。商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者；价值是商品的本质属性。（有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值） 3、商品的价值量 （1）商品价值量的含义：商品的价值量是指商品价值的大小。 （2）商品价值量的决定因素：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。 （3）劳动生产率的含义：劳动生产率就是劳动者的生产效率。 劳动生产率高低的两种表示方法：①每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量。②生产单位产品所耗费的劳动时间。→提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。 （4）商品的价值量与劳动生产率的关系 劳动生产率越高，生产单位商品的社会必要劳动时间就越短，该商品的价值量就越小。反之，劳动生产率越低，单位商品的价值量就越大。所以，商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 4、货币的产生和本质 （1）货币的产生：货币是商品交换长期发展的产物。发展过程：偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的交换→货币的产生。 （2）一般等价物：一般等价物就是从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。 （3）货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （4）货币的本质：货币的本质就是一般等价物。 5、货币的职能 （1）货币的五种职能：货币的职能是货币本质的体现。货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。 （2）货币的两种基本职能 ①价值尺度——货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。作为价值尺度的货币不需要现实的货币，只需要观念的货币。
高一政治《经济常识》企业及其分类 重点：企业的分类； 难点：企业与企业法人的基本含义； 素质要求： 1、知识方面： 识记： ⑴市场主体、企业、企业法人的基本含义； ⑵企业的分类； 理解： ⑴企业在社会经济生活中的重要作用； ⑵市场主体、企业、企业法人之间的内存联系； 运用：根据企业、企业法人有关知识，说明建立企业所需的条件、申请企业法人登记的条件。 2、能力方面： 通过对基本概念的教学。，培养学生抽象思维的能力和辨别判断的能力；通过对企业进行分类，培养学生从多角度认识事物的能力； 3、思想觉悟方面 ⑴树立“企业观念”，认清企业在社会经济生活中的巨大作用； ⑵熟悉“企业法”相关知识，引导学生自觉学法、用法、守法； 复习提问 1. 你去过市场吗？进行过市场交易活动吗？请你说出这里提到的两个市场是不是一回事？为什么？ 2. 市场和市场经济是什么关系？ （设计以上问题的目的：一是为了在复习第二课市场经济基本理论的基础上，
引出对社会主义市场经济常识的实体部分──市场经济的构成要素的学习；二是为讲市场主体作辅垫。） 导入新课 这两个市场不完全相同。第一个市场是狭义的市场，是指商品交换的场所；第二个市场是广义的市场，是指商品交换关系的总和，在这里，买卖或交换的实现过程就叫市场。市场出现在前，市场经济产生在后。市场只有到社会化在生产阶段成为资源配置的基础和主要手段时，才出现市场经济。市场经济是社会化的商品经济，是让市场在资源配置中起基础怍用的经济。它由市场主体、市场客体、市场构成、市场法规和宏观调控等多种要素构成。从第三课开始，我们将进入社会主义经济常识实体部分的学习。 第三课企业和经营者（板书） 请同学阅读教材第65页第三课引言部分，思考两个问题： 1. 了解社会主义市场经济，为什么首先从企业和经营者讲起？ 2. 本课将学习有关企业和经营者的哪些内容？ （学生回答后教师归纳） 企业是市场活动的最主要参加者，是国民经济的细胞，生活在现代市场经济中的每一个人都会直接或间接地和企业发生联系，所以，讲社会主义市场经济首先要对企业有个初步了解。 第三课，集中介绍了企业的一些基本常识，以及作为市场主体的企业经营者应具备的政治、业务素质。 请同学读第三课教材，阅读要求是粗读，即只读课标题、节标题和框标题。 （学生阅读后，教师提问，学生回答，教师在黑板或投影仪上列出本课知识的总体框架结构 第三课知识总体框架结构（板书） 第一节企业是市场的主体（板书）
“德育”课程 教案 任课教师： 授课班级： 周学时数： 2 授课时间：2013.2.—2013. 7 审阅：
广东省电子信息技工学校教案首页 科目德育章节 课题 第一课第一节 聚焦货币 授课方式 讲授法、考查法、讨论 法 授课时间第一周 星期五 课时 2 作业 题数 1 拟用 时间 10分钟 教学目的1．了解货币的演变； 2．理解货币的职能； 3. 掌握现代的信用工具。选用 教具 挂图 教学参考书、与课文相关 的报刊资料 教学重点货币教学 难点 电子货币 教学回顾 说明
2 教案内页 审核： 年 月 日 教 学 过 程 复习回顾： 上学期学习了道德法律与人生，本学期将学习政治与经济常识。 导入新课： 聊聊自己的压岁钱，有多少，怎么花，平时的生活花费有哪些 新课讲授： 第一课 学会理财和消费 第一节 聚焦货币 一、 货币 1. 货币的含义 从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。 2. 货币的职能 价值尺度和流通手段 3. 货币的演变 实物货币——金属货币——信用货币——电子货币 二、 支票、信用卡等信用工具 1. 支票：由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人。 2. 信用卡：由银行发行，供客户办理存取款和转帐支付的新型服务工具的总称。 小结： 货币的含义,职能以及货币的演变。让学生深入地了解当今时代的多种支付方式，并谨慎使用电子货币。 作业： 调查身边的人使用信用卡的情况，总结安全使用信用卡的注意事项。
代号A02-A-38 3页，共29页 广东省电子信息技工学校 教案首页 科目 德育 章节课题 第二节 商品价格的奥妙 授课方式 讲授法、考查法、讨论法 授课时间 第三周 星期五 课时 2 作业 题数 1 拟用 时间 10分钟 教 学 目 的 了解商品价格； 理解商品该如何顺利交换； 掌握应如何合理消费。 选用教具挂图 教学参考书、与课文相关的报刊资料 教学 重点 商品的顺利交换 教学 难点 合理消费 教学 回顾 说明 第2周（三自教育）
经济常识的难点问题 1、商品、价值、价格 ●先有商品，后有商品生产。 ●价值和价格不是同时产生的，价格是货币产生以后才有的。 ●社会劳动、抽象劳动、一般劳动形成价值，即交换价值是价值的表现形式，商品生产者的劳动产品如果不符合市场需求，实现不了交换，即不能转化为社会劳动，其劳动产品就没有价值。 2、商品生产者关注价值和使用价值 （1）使用价值 ●使用价值是商品能够满足人们的某种需要，可供人们使用的属性。 ●使用价值反映人与物的关系，是商品的自然属性，不能比大小，可以比好坏。 ●现实生活中表现为“市场需求”、“质量”， ●使用价值不同，是商品交换的前提。 ●使用价值是价值的物质承担者 （2）价值 ●是凝结在商品中的无差别的人类劳动。具体劳动形式有差别，在耗费人的体力和脑力方面没有差别。 ●反映商品生产者之间互相交换劳动的关系，即反映生产关系，人与人的关系。 ●是商品的社会属性，本质属性。是商品交换的基础。 ●价值是通过交换价值表现出来的。交换价值是价值的表现形式。现实生活中指的是成本。 ●货币产生前，表现为一种使用价值（商品）与另一种使用价值（商品）相交换的量的关系或量的比例，在货币产生后交换价值的表现形式是价格。 （3）为什么 ●关注价值即关注个别劳动时间与社会劳动时间的差异，个别劳动时间高于社会劳动时间，其在竞争中处于不利地位，否则可能获得额外收益。 ●关注使用价值的原因是使用价值是价值的物质承担者。 ●在现实经济生活中表现为关注成本、市场需求和质量。 3、价值规律的相关概念及其关系 ●价值总量：指某一部门或某一生产者在一定时间内所创造的价值量的总和，它等于单位商品价值量和商品数量的乘积。 ●价值总量与个别劳动时间成反比，与个别劳动生产率成正比。与社会劳动生产率无关，因为社会劳动生产率提高，单位商品价值量会降低（成反比）。 劳动生产率 ●劳动生产率是劳动者的生产效率。劳动生产率的高低有两种表示方法 ●单位时间内生产出来的商品数量和生产单位产品所耗费的劳动时间。 ●劳动生产率越高，在单位时间内生产的产品数量就越多，平均到每个产品内的劳动时间就越少。 ●提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。 2、货币的产生\本质\职能 （1）理解--- 货币是特殊商品 ●一般等价物：能够用来表现任何商品的价值。能够充当一般等价物的商品很多。（一般是普遍的意思）
高三政治总复习经济常识详细讲义 第一课 1、商品：用于交换的劳动产品；商品经济：商品生产和商品交换的总和。 2、商品的两个基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。(价值是商品(特有)的本质属性；使用价值是价值的物质承担者，商品的价值能否实现依赖于其使用价值) 某种产品价值的实现条件：①凝结着人的劳动；②该产品得到社会承认，交换成功 二者关系：有价值的东西一定有使用价值；没有价值的东西不一定没有使用价值；有使用价值的东西不一定有价值；没有使用价值的东西肯定没有价值。 3、商品的价值量：是指商品价值的大小。它由社会必要劳动时间决定（不是平均的劳动时间） 4、劳动生产率：分社会劳动生产率和个别劳动生产率两种。商品的价值量与社会劳动生产率成反比。商品生产者要增加收入的主要途径是提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间。 5、（金属）货币：它是特殊的商品，本质是一般等价物。主要指黄金和白银。 基本职能：价值尺度和流通手段；其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。（货币之所以具有价值尺度职能是因为它是商品，有价值，纸币没有价值，所以不具有此职能。） 6、价格：用货币表现出来的商品的价值。(没有货币就没有价格) 价值决定价格（决定价格只能围绕价值波动，而不会背离价值太多）；价格反映价值 7、纸币：由国家发行、强制使用的货币符号。（代表货币行使流通手段职能。） 8、纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中实际需要的金属货币量为限度。（过多则会导致通货膨胀；过少则会导致通货紧缩） 流通中实际需要的金属货币量=商品价格总额（价格×商品数量）÷货币流通次数 9、价值规律的基本内容：①商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定；②商品交换要以价值量为基础；③实行等价交换（价格＝价值，
《经济生活》基本知识点必记必背 第一单元生活与消费 第二课多变的价格 （1）价值决定价格。由于原材料、劳动力等成本上升，导致价值量增大，这是造成物价不断上涨的根本原因。（2）供求影响价格。供不应求，价格上涨。 （3）纸币发行量。当纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量时，就会引起纸币贬值，物价上涨。 （4）其他因素：国家宏观调控政策、市场调节的自发性（一些生产者、经营者恶意囤积、哄抬价格，对物价上涨起了助推作用）. （1）价格上升，消费者减少购买；价格下降，消费者增加购买。 （2）价格变动对不同商品需求量有不同影响，价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。 （3）替代品和互补品的价格变动影响人们消费选择：替代品比较多的商品，其价格上涨后，消费者会选择替代品。在互补商品中，当一种商品的价格下降，不仅会使这种商品的需求量上升，也会使另一种商品需求量上升，反之，也是这样。 （1）调节生产。当市场上商品供过于求时，商品的价格下降，生产者获利较少，压缩生产规模，调减产量。当商品供不应求时，商品价格上涨，生产者获利增加，生产者会扩大生产规模，增加产量。 （2）提高劳动生产率。对企业来说，只有提高劳动生产率，才能缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，在价格竞争中乃至生存竞争中更具优势。 （3）生产适销对路的高质量产品。消费者购买商品时为了获得使用价值。在市场经济中，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，它就能获得较大的试产份额，从中获得更多的利润。 第三课多彩的消费 客观因素：(1)经济发展水平是影响消费的根本因素。 (2)收入是消费的基础和前提。（在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。） (3)物价水平。商品价格高低影响人们的消费选择。（物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。） 主观因素：消费心理（①从众心理；②求异心理引发；③攀比心理；④求实心理）和消费观念。 【拓展延伸】如何提高居民家庭消费水平 （1）发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入。（2）扩大就业，建立健全社会保障制度，提高居民收入预期。（3）调节收入分配，缩小收入差距，实现共同富裕。（4）加强宏观调控，抑制通货膨胀，稳定物价。（5）落实科学发展观，统筹城乡经济发展、区域经济发展。（6）树立正确的消费观，做理智的消费者。 ①量入为出，适度消费。(把消费控制在自己的经济承受能力之内。) ②避免盲从，理性消费。(避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。) ③保护环境，绿色消费。(绿色消费的核心是可持续性消费。以保护消费者健康和节约资源为主旨，表现为"5R"：节约资源、减少污染；绿色生活、环保选购；重复使用、多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。)