赴澳大利亚学习总结
【篇一：赴澳大利亚培训学习心得体会】
赴澳大利亚培训学习心得体会
2012年8月，我来到澳大利亚昆士兰首府布里斯班,在奥克兰、悉
尼等进行了为期半个月的培训和参观交流。对澳大利亚的教育体制
有了一定的了解，下面我从培训启示方面谈谈自己的感想。
一、建立立体交叉多元化的教育体系是终身教育的前提教育体系澳
大利亚职业教育与普通高等教育之间是互通的，绝大多数的高中毕
业生已经在高中阶段已经有工作经验而且培训获得了职业教育的一级、二级证书，学生高中毕业可以选择职业教育，也可以选择普通
高等教育，这使得今后的教育选择目的更加明确。而目前国内的教育，职业教育和普通教育始终是两个不同的教育体系，课程之间没
有贯通和衔接，不同教育体系间的学历、学分互不认，不同学校校
及学科之间没有衔接，这是学生在不同教育系之间的转学或继续深
造的一大困难。
二、开发切合实际的学习资源是职业教育成功的关键
澳大利亚现行的职业教育内容是由各行业通过“国家行业顾问机构”、学校、企业共同制订，因此培训的针对性非常强，和行业企业结合
的非常紧密，加之有学校教师参与开发与制订，所以实施起来可操
作性很强。反思我们的职业教育，更多的还是普适性的教育内的培训，培训内容与企业
岗位需求很难做到有效衔接。这就要求我们课程内容的改革必须贴
近生产，贴近岗位工作内容，要做到与企业紧密结合，就要与企业
共同开发课程，这里一方面要深入企业调研，另一方面要真的吸纳
企业人员共同参与，而不是在课程开发团队仅仅挂上几个企业人员
的名字而已。
半个月的培训虽然切身感受到了我们的职业教育在理念上和做法上
的差距，感觉到我国现阶段的职业教育还是大有可为，还有很大的
提升空间，力争把自己受到的一点启发结合专业实际落实到今后的
教学工作中，最后，半个月毕竟还是太短暂，了解的不会那么全面
和深入，也仅仅是我个人的切身体会与思考，不妥之处还请批评指正。
【篇二：赴澳大利亚中央昆士兰大学学习交流总结】
赴澳大利亚中央昆士兰大学学习交流总结
2011年8月4日至31日，作为西南民族大学的一名教学老师，我有幸和外国语学院、化学与环境保护学院、计算机科学与技术学院和国际教育学院的10位教师一起赴澳大利亚墨尔本cq university 进行了为期一个月的学术交流活动。
cq university是澳大利亚的著名大学之一，尤其工程、it、商科、传媒是它的特色专业，在国内外享有盛誉，cqu在教学质量、教学方式、教学设施、学术钻研和成果等领域都取得了一系列成就，并连续两年获得年度国家教育输出的成就奖。在校学生数两万一千四百名，其中国际学生六千名左右，来自超过100个国家，cq university是一所拥有丰富多元文化，活力十足的大学。通过近一个月的学术交流活动，我感到受益匪浅。我通过在cq university一个月的课程学习以及与老师，同学们的交流，我了解到澳大利亚大学课程设计和管理制度，掌握了外语沟通方式和技巧，了解到一些国外先进的教学方式，提高了英语教学的实际运用能力。其中主要的心得体会有以下几点：
一、教学上重视学生参与，启发学生的创造性
我们在cq university亲自参与了他们的英语听力课、写作课、计算机课等课程，通过观察我发现在cq university的课堂上，老师注意引导学生去思考、去表述自己的观点，而不是满堂灌，在学生对基本知识有深入了解的基础上，在老师的引导下，由他们开放思维，进行自主表达。许多课程都需要大家讨论，这对于提高交流的意
识和技巧非常重要。例如在一堂英语课上，老师给学生发一些带图的卡片，让学生把这些卡片组织成一个故事，然后每个学生都相互交流，自己用英语告诉别人这个故事，通过这种方式，学生参与的积极性很高，即使一些害羞的学生也积极参与进来。还有一堂课讲思维的方法，老师做了各种着色帽子，让学生挑选戴上，白色帽子代表事实，红色帽子代表积极的思维，黑色帽子代表消极的思维，绿色帽子代表长远的思维，然后老师选择一个话题，让戴不同颜色帽子的同学来发表观点，从而使同学们很形象地了解不同思维的方法。
二、课程设计重视学生能力培养
cq university面对大部份学生是国际学生，他们面临着以后要在澳大利亚生存与找工作的问题，所以cq university在课程上设计了很多实践课程，如面试技巧训练、商业活动训练等等，学生可以自由
选择这些讲座，我们在cq university参与一个面试技巧训练讲座，
讲座是由一个网络公司的负责人上的，她介绍了面试时写个人简介
的技巧、面谈的技巧，打电话的技巧，以及如何利用网络来找工作，我听了之后，觉得对中国学生也同样受益。
三、教学方式灵活
cq university不仅在课堂教学上非常灵活，而且还不拘泥于课堂教学，它还设计了博物錧、移民局参观，学生可以自由选择，例如我
们和印度、韩国的一些同学，在老师带领下参观了墨尔本博物錧，
了解了澳大利亚的发展的历史。
四、考核制度非常完善
cq university的负责人还为我们详细介绍了学校的考核制度，包括
对老师的考核、对学生的考核，例如对老师的考核，它包括了管理
层对老师的考核、老师之间的考核、学生对老师的考核，每个部份
又包括许多小项，每个小项又占若干百分比，然后进行综合考核，
针对不同的考核结果，又有不同的处理结果。
这一个月的交流学习使我受益良多，我相信这对我今后的教学大有
帮助。
【篇三：澳大利亚培训心得】
澳大利亚培训心得
2014年2月本人有幸参加了学院派到澳大利亚进行为期16天的国
培学习，在这为期两周多的学习考察，通过在北墨尔本高等技术学
院的课堂聆听老师讲课，参观该学院实训中心，与学院相关教师交
谈等多种方式，通过该学院对澳大利亚职业教育有了一定的了解和
认识，下面想从几个点简单谈一谈自己的几点感想。
一、国家
除了机场，一踏上澳大利亚的土地，便被其独特的景色所吸引。而
我们一接触北墨尔本高等技术学院的教育，首要提到的便是澳大利
亚这个国家的职业教育的培训包体系。“培训包”是澳大利亚国家职
业教育与培训的重要官方制度，是开展职业教育和培训的标准和依据。培训包制度的建立，为澳大利亚的职业教育提供了统一的参考
标准，并以“培训包”内容及要求作为职业培训、认定和评估标准。
简单来讲，职业院校开展职业培训，以市场营销专业为例，开设什
么课程，讲授什么内容，培养什么能力，不是有学院来决定，而是
由国家主导下培训管理机构来制定。制定过程中联合行业协会所。
行业协会则和行业企业保持着非常紧密的关系，行业协会会对行业
企业、企业经理进行行业调查，评估和了解岗位及行业所需能力。
行业企业也会及时的将最新的岗位和职业要求和技术反馈给行业协会，各级管理职业教学培训机构的组织面向行业的就业市场、企业
需求、等做出的宏观决策，充分体现了行业的重要作用。有的企业
则派人到学校与老师一起设计培训规划，包括课程设置、课时安排、教材选取、考核与评估。
对我们的借鉴在于一下几点：首先是政府主导管理下的职业教育培
训包,建立起了标准化的培训内容，各个学院不能够随意的变动培训
内容，同时紧密结合企业的做法使得培训内容和实际岗位胜任一致。其次培训内容的由国家主导，具有权威性，其培训后的认证证书也
得到国家的认可和行业企业的认可，具有较高权威性。
而我们的专业在开发课程体系、涉及课程内容上面所和行业及企业
的紧密度还不是很高，对企业和行业的需求调查不够详尽。因此对
行业企业的职业岗位定位不准，培训所需能力不当的问题也相应出现。同时我们学生的职业资格培训认证上，获取的岗位证书的含金
量也可相应的提高。
二、学校
在北墨尔本高等技术学院的学习中，首先，第一次到达该校，并不
宏伟的教学楼，特别是我们每天上课商科教学楼，狭窄的楼梯，并
不宽大的办公室，让我多少有些惊讶。但是通过参观他们的实训中
心和实训设备后，让我感触良多。很多技能培训课程是在实训中心
完成，而且实训中心和企业的生产、操作现场一致。其中我们看到
的建筑类，学生就在现场学习如何铺地砖。一些特殊岗位技能的考
核也在现场进行。幼师专业的培训就在一个小幼儿园教室进行，外
面甚至供幼儿玩耍的沙子，而幼儿园对外营业，上课的老师或者学
生也可以将自己的孩子放在幼儿园接受照顾。
说到这里，澳大利亚的职业教育把“岗位胜任能力”作为教学核心内容。学习的目的是按照“就业岗位的胜任能力”原则设置的。而能力
又分为职业道德规范能力(含团队精神) 、基础能力(含技术、知识、
语言和文化技巧) 、岗位要求的专业技术操作能力(含紧急情况处置能力) 和管理协调控制能力（含工作环境保护能力）。课程体系都是围
绕岗位胜任能力设置。其中对于岗位的防护等安全教育让我认识深刻。
由于学校属于职业教学机构，必须着重进行对学员职业能力的培养，使他们能较快适应社会职业岗位的要求。因在课程安排方面，提供
有阶段性的、但又是可连续的教育与培训课程，也可通过面授或者
远程教育。使学员可以在不同时期、根据自己的需求决定所修课程，学员可以通过课程学分认证灵活地在证书、文凭或者只是提高个人
品位等方面自由选择；在教学组织方面，针对不同的学习对象和课
程类型，采取各种灵活多样的方式、方法和手段开展教学工作，为
一切愿意接受教育或培训的人员提供有效的服务。因此我们在学校
看到了很多都是边工作边学习的。其中很多是业余时间学习。
对于我们的启示在于：第一学院的设施设备很重要，但是不能讲场面，学校的发展取决于人才培养的能力和成果。北墨尔本学院的很
多设备比起我们也不算先进，但是我发现其试验中心严格按照企业
生产要求建造，连参观人员在参观路线和规定都要遵守企业的生产
标准，特别是安全标准。第二、职业院校应该及时地了解社会职业
岗位需求和变化，紧密联合企业学习职业能力，然后可以大量开展
职业培训，对需要提高职业能力的人提供学习的机会和场所。
三、老师
老师是教育的实施者，老师的能力如何直接决定教育的水平。在了
解到该学院的老师多是来自企业第一线的资深行业专家、并且还有
很多业内人士在学校兼职讲课，帮助充实学校教师队伍。确保教学
不脱离行业的实际需求。很多企业愿意将自己最新式的设备送给学校，给学校一个强有力的支持。还有的企业接受学校的老师到他们
企业里学习最新的技术，老师定期到企业进行岗位实践,这就保证了
老师教给学生的也是最新的技能，形成了良性循环。教师一般至少
有3－5年所教行业中的专业工作经验，并与企业保持着密切联系，
一般不直接从大学毕业生中招聘职业教育教师。并且对老师的资格
每过几年进行一次审核。
就我们教师而言，首先也需要进行能力和知识的补充，现有的工作
中难有时间和更多地机会外出学习。特别是对现有教师进行培训的
问题上，学院可以联系一些行业知名企业，让老师能有机会参加企
业的培训。第二学院要注重引进具有实践经验的专业人员充实师资
队伍，特别是提高教师待遇，让企业人员愿意进入学院教学，包括
兼职教学。
五、课堂
课堂是教学实施的场所，是体现教学理念和教学技巧的重要一点。
本次培训中在北墨尔本高等技术学院我们上课的地点主要有两个，
一个是传统的理论课堂，一个是实训场所教学现场。在传统教学教
室中，依然有些变化，比如课堂的桌椅摆放上，更加自由。没有传
统的讲座和讲台。老师和学生的空间距离还是最近。当然前提是小
班教学下，但是值得借鉴的还是我们的老师在上课上：
首先要学会调节课堂的气氛，高高在上的、
权威式的教学，以教师为中心的教学，反对学生提问和质疑时教师，实际上可以进行调整。
第二教学内容的设计上，教学目标的设计上要以岗位的培养岗位胜
任能力为目标，教学内容包括考核要以真实岗位的能力需要为标准，特别是在授课内容难度和考核难度设计上要参考实际岗位知识技能
需要。
第三，教学内容的讲授过程，要看中学生的掌握，所以在授课上采
用多种方式教学，不断强化学生理解。考核也要给学生更多的机会，让学生在失败中不断总结，提升从而达到合格。
短短的16天学习，我从国家、学校、老师、课堂等几个方面粗略的窥探了澳大利亚的职业教育体系。认识也许不够深刻，但是感触良多。澳大利亚美丽景色、北墨轻松的学习经历都是我留恋的记忆，
同时带给我的启示却是让人在倍感压力，希望通过自身的努力能将
一些理念实施再后续的教学中。
游学心得体会集锦三篇 出发时，孩子们心中除了对游学生活的向往之外，难免也会有对亲人的依依不舍。飞机上睡不着的时候，我也暗暗告诉自己说，一定要把孩子们照顾好，不辜负家长的委托。但后面行程中发生的事情，让我对孩子们有了新的认识。 孩子们带给我的第一个惊喜是到达悉尼的第二天早上，大家办理退房手续的时候。开始以为他们收拾行李都要很长时间，但没想到从收拾行李到办理退房手续都是大家自己完成的，而且做好自己的事情之后，有的小朋友还主动给其他成员帮忙。真是有条不紊，我呆住了。 在分到寄宿家庭之后，孩子们难免会有害羞，不敢开口说话的情况。洋爸妈们为了能让孩子们能更快融入家庭，为他们准备了很多节目：骑马，看海，包饺子…一系列活动下来，不到一天，孩子们就和各自家庭的洋爸妈们融洽相处，玩在一起了。 成长，也许只是一瞬间的事。 和寄宿家庭成员度过了愉快的周末之后，就是大家非常期待的校园生活了。这也是我比较担心的一个环节，怕孩子们来到异国这样一个陌生的环境，一下子要和许多陌生的外国小朋友一起上课，会适应吗? 后面发生的事情证明，我完全没有必要担心。在一个有趣的破冰游戏之后，大家很快和当地学校的小朋友熟络起来，各自交到了外国小朋友，午饭休息的时候他们还会和外国朋友们一起聊天呢，好不热乎!
让我印象深刻是在澳洲坚果园的时候。能够和澳洲的袋鼠、羊驼亲密接触，孩子们兴奋不已。当然其中也出现了一个小插曲，考验大家的勇气。看到工作人员手中拿着的蟒蛇，很多同学惊呼起来，接下来就是勇气大爆发的时候了：谁敢也像工作人员那样上前去拿蟒蛇吗?开始我以为，有一两个人敢上前，就很好了。 的确，开始的时候大家虽跃跃欲试，但都不敢上前。过了一会，才陆续有人上前，表情虽万千，但终于，他们克服了恐惧心理，一一上前体验着勇气之战了。 成长，某种意义上意味着不怕。 插班当地中学的生活，在角色扮演了解澳洲购物习惯，小镇漫步、篮球运动、板球运动等兴趣活动课中，过得很快，不知不觉便到了在校的最后一天了。最后一堂课的主题是“感恩”，孩子们用精美的贺卡表达了对寄宿家庭的感谢，一张张精美的卡片，寄托着他们对寄宿家庭的美好祝福。成长，是学会感恩。 经过这一次的澳洲游学之旅，除了收获了沿途美丽的风景之外，相信每个孩子都有不同程度、不同方面的成长。或变得独立了，或变得开朗了，或变得自信了，或变得目标清晰了…这样一次有意义的游学，于我，于孩子们，终生难忘。 我是一名来自重庆大学的大四学生，一个很偶然的机会，我从网上看到了悉尼项目的介绍，让即将面临就业的我看到了希望，我毫不犹豫的参加了此次项目，在为期两个多月的参访过程中，我收获匪浅，下面是我在悉尼游学项目中的心得体会，跟大家分享我的经历，
安全示范性矿井项目赴澳培训考察报告 2009-11-9 2009年10月9日，对澳大利亚煤矿管理的立法、煤矿安全监察体系、煤矿职业安全健康体系、煤矿安全风险管理、矿山救援、煤矿开采现状、职工培训、技术支持等方面进行了为期二周的培训、学习和考察。 培训考察团一行先后参观、考察了澳大利亚昆士兰州矿山安全与测试研究中心(Simtars)、昆士兰先进技术中心、昆士兰矿产与能源监察局、昆士兰州矿山救护站、昆士兰州Moranbah北部的两个煤炭生产矿井（其中一个井工矿、一座露天矿）和瓦斯发电站（EDL/Anglo Coal Power Plant）、新南威尔士州虚拟现实技术中心(Virtual Reality Technology)、新南威尔士州矿山救援站(Coal services)、Waratah港口大型皮带装（转）载运输系统。在整个培训学习过程中，我们深入细致地了解到澳大利亚煤矿安全生产的立法改革发展的历史、学习了职业安全健康体系在澳大利亚煤矿中的应用情况、了解了煤矿先进技术的应用情况（特别是瓦斯抽采技术装备）和发展趋势（矿井乏风利用、矿井摸拟视频监控系统、基于网络的实时风险监控管理系统）、参观了矿山救援系统先进的技术装备、气体监测系统、观摩利用岩粉控制煤尘爆炸试验、亲自上机操作虚拟现场的隐患排查处理程序、参观了应急救援系统的基本装备和设施等。通过培训、交流和考察参观，为将宣东煤矿建设成健康安全示范性矿井提供了值得借鉴的健康安全管理体系和可以引进的先进技术装备和工具。
下面将考察的情况汇报如下： 1、澳以立法的改变促企业转变管理思想和模式 在1980年~2000年期间，澳大利亚修订了《职业健康与安全法案》，开始从立法角度推行企业自我安全管理，但在很多地区仍然沿用法律高度规定性的管理手段。尤其是1994年以后，开始引入关爱责任的罗本斯模式，制定的法规鼓励煤矿对职业安全与健康进行管理，目前澳大利亚政府将风险管理和职业安全与健康管理系统作为立法的基础。在州立法的基础上，对企业从事的工作提出指导性意见，指导性意见已经从强制向亲情化发展，并要求企业在州立法的基础上完善企业标准工作程序。 直到2000年以后，再次修订法律法规，要求煤矿采用一种国际公认的基于风险管理的手段，并根据实际需要建立自身的综合安全管理体系，取得了良好效果。澳大利亚煤矿自2004年以来一直保持着安全生产的良好局面，真正实现了远离死亡、重伤、轻伤与疾病。 澳大利亚政府认为：从高度规定性法规到具有活力的安全管理现状的转变是澳大利亚煤矿安全生产文化改革的驱动力。这种文化强调共同参与、共同管理，极大地调动了广大职工的积极性，传统的单纯按照规定性的法律体系将无法调动员工的积极性，工人也不愿意参加管理的实践活动，很多问题是现场问题，如果没有工人的参与，良好的安全生产状态几乎很难实现。因此，只有通过发挥企业、职工、监察每个人积极能动作用，才能提升企业安全生产文化层次，才能实现真正的安全生产。
中国全科医生如何成为澳洲注册医生 中国全科医生如果想成为澳洲注册医生可以有两个途径，一是成为无条件注册的全科医生；另一个途径是成为有条件注册的全科医生。 途径一：成为无条件注册的全科医生 申请条件： 1. 年龄45岁以下 2.具有本科学士学位，最好是世界卫生组织名册中的中国医科大学毕业的专业医生。 注册流程： 第一步：. 具有OET 4个b的成绩（有些州和领地要求一次性通过4个b的成绩，有些州可以分别通过）； 第二步：. 将相关资料递交到澳洲医学委员会（AMC），澳洲医学委员会会对你的医生资格进行初步评估，以确认你是否具有资格参加其主办的澳洲医生资格考试之临床医学多选题考试（MCQ）； 第三步：报名参加澳洲医生资格考试之临床医学多选题考试（MCQ）； 第四步：通过了MCQ考试以后，AMC安排并通知你参加临床实习考试； 第五步：. 参加临床实习考试； 第六步：通过临床实习考试，得到AMC颁发的证书； 第七步：完成被州或领地医学协会认可并由AMC监督管理的培训； 第八步：申请无条件全科医生资格注册； 第九步：取得澳洲无条件全科执业医生资格注册； 第十步：递交移民申请； 第十一步：移民准签，赴澳定居。 途径二：成为有条件注册的全科医生－到澳洲特需地区工作 申请条件: 1. 年龄45岁以下 2. 具有本科学士学位，最好是世界卫生组织名册中的中国医科大学毕业的专业医生 3. 具有4年以上临床工作经验 4. 具有中国医生资格证书 注册流程： 第一步：. 具有OET 4个b的成绩（有些州和领地要求一次性通过4个b的成绩，有些州可以分别通过）； 第二步：.找到澳洲雇主和在特需地区的工作; 第三步：将相关资料递交到澳洲医学委员会（AMC），澳洲医学委员会会对你的医生资格进行初步评估; 第四步：申请有条件全科医生资格注册； 第五步：. 取得澳洲有条件全科执业医生资格注册； 第六步：赴澳特需地区从事有条件注册医生工作。“OET”英文全称
游学感悟 上周学校组织了研学旅行，全班同学一起去长春参观了吉林省科技文化中心综合馆。长春中国光学科学技术馆、吉林省博物馆、吉林省科技馆都在场馆内。这次的校外集体活动不仅令大家非常愉快，也是有价值的。 文化中心坐落于长春净月经济开发区，定位是“三大中心”，即服务全省、辐射东北的科技。刚走进馆内，我就为它独具一格的设计风格所惊艳，文化中心的设计采用原汁原味的德式风格，三座白色的建筑体由方形的中央大相连，整体呈品字形排列。 上午我们主要去参观科技馆，而下午是光学馆和博物馆。跟着班级队伍来到科技馆，开始自由参观后，我们都被科技馆的趣味迷住了。展厅主题是科技与梦想，分为四个不同的部分。这里有许多参与、体验、互动性的展品，不仅让我们了解到相关的知识，还在学习中收获快乐。让我最感兴趣的是力学方面的展品，一个个有趣的实验、只在网上见到过的装置，像是“钉子床”、还有平时就被大家熟知的知识以更加生动的方式呈现在眼前。除此之外，还能看到许多现代化的设备，如4D影院，多功能厅等等，都丰富了我们的视野。 长春中国光学科学技术馆是我国唯一的国家级光学专题科技馆，具有光学科技成果展示、光学知识普及教育、光学科技发展研讨及国际光学合作交流等多项功能。馆内设置奇妙之光、光的探索、光的时代、光彩世界、千年光辉、神州光华、光的未来七个主展厅，一个特别展厅和一个临时展厅。馆内通过科学性、知识性、趣味性相结合的
展览内容和参与互动的形式，向观众展现绚丽的光学现象、揭示由浅入深的光学原理及广泛的光学技术应用。许多可以动手尝试的展品，让我们对光学产生了极大兴趣。也让平时难以理解的或者冷门光学知识，简单易懂而且生动的展现出来。 吉林省博物馆作为历史和文化中心有着60多年的历史，全面展示和弘扬吉林地域文化、历史文化和民间艺术文化。馆内有超过12万件文物和藏品，从古代到现代不等。馆内数不胜数的美丽珍宝，给我留下深刻的印象。 综合馆之行不仅给了我们欣赏历史宝藏和体验现代科技的机会，而且使我们懂得文化传承和科学进步的重要性。游学旅行既有游览的快乐，同时也让同学们收获了在校内从没接触过的知识，让我受益匪浅。
澳大利亚新学徒制与培训 包 Newly compiled on November 23, 2020
澳大利亚：新学徒制与“培训包” 宋臻 提到澳大利亚你想到的可能是、、大堡礁，还有袋鼠和树袋熊。其实，澳大利亚是南半球经济最发达的国家，全球第四大农产品出口国，不仅被誉为“坐在矿车上的国家”和“骑在羊背的国家”，他的职业教育也是独具特色和全球领先的，足以领你脑洞大开。 澳大利亚早期的职业教育以从英国移植的学徒制为主，之后逐渐出现了技术学校、技术学院等职业教育与培训机构。从1995年开始，澳大利亚政府逐步重视职业教育，建立了澳大利亚资格框架,将所有的义务教育后的教育和培训资格统一到国家资格体系中；开发国家“培训包”制度,培训包逐渐发展遍及各个行业；并从1998年开始实行新学徒制，把实践工作与有组织的培训结合起来，将实际操作与层次分明的培训课程有机结合，颁发全国认可的学历资格证书：AQF1—4级证书。所有的新学徒制培训项目授予的学历都和澳大利亚学历资格框架中规定的学历相吻合。 将教育和培训统一的框架体系 澳大利亚资格框架”（AQF)的特色是在义务教育之后，在教育和培训方面构建了一个全国统一的、与工作岗位相对应的教育和培训证书体系。它共由三部分组成，分别为高中、职业技术教育和高等教育。AQF共有12级资格。在普通高中教育阶段，学生就可以选择一级证书和二级证书要求的职业教育课程；高中毕业进入技术与继续教育学院（TAFE）或培训机构，在高中阶段的职业教育课程学分将得到承认，可以直接学习
后续的课程模块，学生从TAFE或培训机构毕业后，也可以进入大学学习，他所学习的相关专业课程将视大学的专业情况全部或部分得到承认。可见，澳大利亚的教育与培训之间、普通教育与职业教育之间相互衔接，互认学分，既有利于就业，也有利于学生进一步深造。 涉及各行各业的“培训包” “培训包”可谓是澳大利亚政府的创举。“培训包”由国家行业技能委员会、行业机构或企业共同开发，包括全国行业能力标准、评估指南和国家资格培训框架。由行业技能委员会（或企业）开发的培训包被“国家质量委员会”认可和采纳后，就作为国家技能框架内的全国行业培训进行统一发布，作为澳大利亚各级各类职业教育机构和培训机构设计开发培训课程的共同依据。根据国家颁布的全国行业培训包开发的课程及由此颁发的职业资格被全国承认，不需要再认证。全国行业培训包每三年进行一次评估和更新，以满足行业发展变化的需要和解决培训包实施过程中出现的问题。 澳大利亚实施职业技术教育与培训的机构主要有技术与继续教育学院(TAFE)、部分私立的培训机构、成人社区教育机构、一些企业的技术培训中心。其中TAFE学院是澳大利亚政府资助的最大的公立职业教育与培训机构，主要由各州政府管理。 接纳77岁学徒的“新学徒制” 澳大利亚政府于1998年实行“新学徒制”培训计划,并逐步取代传统的学徒制。新学徒制规定,提供学徒培训的雇主与学徒之间应签订培训合同,同时培训合同要在相关的州和地区的培训局注册。培训机构或企业
游学新西兰心得体会 从前的朋友听说我在新西兰生活，都羡慕不已。我知道，这都是因为《魔戒三部曲》。神秘的古堡、飞舞着精灵的红木森林，以及深不可测的末日火山……影片中绝美空灵的景色，迷醉了许多人。它的原版，就是新西兰。 威灵顿是新西兰的首都，位于新西兰北岛最南端，是新西兰地理与文化发展中心，也是电影《魔戒》的拍摄地，周游在威灵顿周围，可以再次重温那场魔幻般的旅程。不过，我生活了三年的地方，是基督城。 基督城最初给我的印象，是那种很安慰的喜悦，放在心里，是稳妥的、舒适的。城区，满眼都是一两层的别墅群，几乎很少有两层以上的高楼。清澈的艾芬河围绕着小城，虽然是冬天，但有绿树绿草和鲜花，别致可人。 哥特式建筑群落随处可见，环城路上红色的有轨电车缓缓驶过，这是个安闲宁静的城市。 当地的朋友告诉我，在新西兰，基督城被称作是花园城市。因为城市里有一个很奇特的规定，就是评比谁家养花最多、最漂亮。于是，全城的家庭都争先恐后地养花，已经成为居民的一种习惯。在维多利亚女王广场，我们向维多利亚女王和库克船长的铜像行注目礼，和可爱的小鸥擦肩。
基督城的中心花园海德利公园，据说，它是世界上top10的城市公园。在那里的植物园，满眼都是几个人都抱不过来的大树，还有大的玫瑰园。后来，见到过多次玫瑰盛开的时节，美得让人窒息。 夜晚，坐车上了基督城旁边的一座小山看夜景。整齐划一的灯光，几乎没有什么高低起伏，和上海、香港的夜景有很大不同。 最初的新鲜感过后，开始把足迹延伸到新西兰其他地方。我见到了海岸边一排排在《魔戒》中看到过的怪树，它怪异地斜着树干、耷拉着银黄色的枝丫。在开花的季节，满树黄花。新西兰人会用它的花粉、花蜜制成蜜糖和化妆品。经过一番恶补，我已经知道了它是有“新西兰活化石”之称的Manuka树。 去过一个宁静的小镇蒂阿瑙(TeAnan)，湖水清澈平静，红嘴鸥、野鸭在湖边游曳，忽而惊飞，时而又安静地停在游船码头的木桩上。每天晚上，都有游人乘船去离这儿不远的小岛溶洞中观赏童话般的漫天萤火虫。 路过镜湖(Lake Mirror)——一个以湖面上有群山倒影而著称的小湖。在有阳光，没有风的清晨，一平如镜的湖水，雪山的倒影都会向你展示她无与伦比的美。可惜，我去的那天有风。
游学心得体会【精选篇】 旅行，或许是人类欢迎的活动之一了。无论一个地方记载的多么详细，我们总要亲自行万里路，一睹其真容。甚至说我们越是了解一个地方，就有着越强烈的向往。正因如此，才会诞生旅行家这个自由职业。他们或是将照片编成册，或是剪辑成视频，将旅行中的所见所闻记录下来，与众人分享。然而在照相机远没有发明之前，也毫不影响旅行家的出现，从晋代山水诗派的鼻祖谢灵运，到明朝“千古奇人”徐霞客，抑或意大利的马可波罗??这些名字，早已成为了旅游的代名词。 他们有一个共同的特点——写游记。这是当时仅有的记录方式，但古老并不代表落后。图像固然能直观的传达我们看到了什么，但在表达感悟中就略逊一筹了。而文字则是作者与读者的一次心灵交流，即使历时三百七十六年，现在看《徐霞客游记》，我们依然能感受到弘祖当年遍览华夏16省大好河山的豪迈。当然，文字具有很大的不确定性，主观因素往往代替了客观景物，别说是不同的人，就连一个苏轼，都能看出六种庐山。但在很多时候，这恰恰正是其魅力所在。今年1月底，我跟随生环学院的团队，展开了宝岛台湾的10日游学。足迹所到，南起高雄，北至台北，中临台中、南投，可以说游历了宝岛大部分知名的景点；时间跨度上，既参观了始建于民国的慈云寺、故宫博物院里唐宋的窑瓷书画这些蕴藏着历史积淀的载体，也见识到现代化台湾地标——台北101大楼以及辉煌熠熠的夜景。来到这里，我们总
会想要留下些什么。笔者纵然不敢以旅行家自居，但仅仅成为每年三百万游客之一，也似乎有点流于平庸了。从我开始创作道路的那一天起，边走边写就成了我旅游的习惯，“诗行天下”不仅是一部央视的纪录片，也是我的梦想。尤其是台湾这个几乎是无处不成诗地方，它赐予了我太多的灵感。于是乎，众人眼里看见山水与人文，而我看见的，则是诗句的雏形，大有一种“无奈诗魔昏晓侵”的感觉。 此次游学，一共创作了8首格律诗，几乎是每天一首。虽然篇幅不大，但我们走过的地方都有涉猎，而且并不流于机械的记录，每首诗最后两句赋上了当时的感想心境。将其排成组诗，起名为“诗行宝岛墨韵台湾”。其中较为工整的作品投稿到杂志《当代校园文艺》中，也算为台湾做个宣传。回杭以后，还饶有兴致的为它写了开头语，这里也无妨献丑，权当是引玉之砖吧： 山是诗，水是诗，台湾无处不成诗。四面环海的宝岛台湾，有着别具一格的独特风貌。其秀美的自然风光与深厚的人文底蕴，注定让游人神往不已。游山玩水，就免不了要吟诗咏赋。如果你想了解这个神奇的地方，就请跟着笔者的脚步。你会发现，台湾与我们，不过是一首诗的距离。 你是否也幻想过有一天能静静伫立在英国这片安静的土地上，感受英国的人文情怀。本篇将为你讲述真实的英国游学感想，看看这些从英国游学后回来的人的英国游学感想，看看这些人在英国的真实见闻是什么，是怎样自信的说出英语，打开一扇面向世界的窗的。 一、英国游学感想：课堂文化
游学心得 游学心得 韩国游学心得 很高兴在大学期间有幸能够到韩国仁荷大学进行游学访问。本次的访问游学时间为：xx年8月25日~xx年8月29日，在本次游学中，仁荷大学金教授向我们介绍了仁荷大学的具体情况和办学理念，并且安排了导游带我们参观了仁荷大学的图书馆和学生宿舍。仁荷大学的图书馆十分先进，知识产业时代的步伐越来越快，信息情报的数量急剧增长。在仁荷大学图书馆里收藏有一般的图书情报资料、原文资料以及其它图书馆的资料和国外的资料。目前是韩国藏书规模最大的图书馆。就算是暑假时分，也能看到很多学生在图书馆里学习，看书，甚至三三两两的组团在一间教室里进行远程教学，学生宿舍也十分人性化，有提供学生进行体育锻炼的健身房、台球、桌球室，有供学生DIY美食的小厨房。校园环境很好，设施也很齐全，景观设计也很别致，校园里有一条鹅卵石铺成的林荫道，林荫道里很多学生在学习研讨，氛围十分融洽。路过这条林荫道时，我就在想，是不是这下面一年四季都有不同的景色，春天，满校园的都是各种各样的花，那就是花的海洋，夏天的时候绿树成荫，秋天落叶金黄地铺满了一地，远处的小山也犹如画一般色彩斑斓，冬天，让人不禁就联想起像韩剧中白雪漫天的浪漫情节，不禁让我对这所大学心驰神往 在韩国的这几天，我了解到了韩国的饮食文化，可能相对于国内的饮食文化，韩国的较为清淡，这让我这个喜欢小炒的人在起初很不习惯。
像猪肉锅、水饺锅，几乎都是蘸着辣酱才能下咽。后来我了解到韩国人民是为了注重养身，包括人参鸡汤。这次去韩国也是我第一次听到韩国的高丽人参，在高丽人参公卖局里，我学到了好多关于人参的知识，像高丽人参居然是温性的，在我以往的认知中，人参都应该是大补的，热性的，所以以前看到韩剧里韩国人经常吃人参的时候都为之震惊。而且人参也不是年数越长越好的，六年根的人参是最好的，营养含量最多的。还有就是韩国人很注重对肝的保护，在行程中，我们也去到了护肝宝了解肝文化，才知道对肝的保护十分重要，这是很多中国人的忽视的问题。 这次我到韩国游学，我被韩国人民的爱国情怀深深折服。韩国人民会很自觉的购买国产汽车、手机、化妆品等，并且对于好的东西都是留给自己的国民自己用，几乎不不出口。这和中国人民嫌弃国货，崇尚国货；把不合格产品留给国民，把好的，符合要求的都远销海外形成了鲜明的对比，我一直在想，我们中国人也是爱国的，但是我们是否把爱国落实到为实现“中国梦”，发奋读书、勤奋工作上；是否落实到热爱我们的家乡，热爱我们的亲人、老师、同学上；是否落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。如果落实到了，我相信 中国肯定会更加强大，中国梦的实现也是指日可待的。 韩国人民也是很注重礼仪的，无论是校园里的师生还是饭馆商店的营业员，他们都很有礼貌。尤其让我感到震撼的是，我和刘丹在大学路上的时候，刚到首尔大学校区时看到的九十度鞠躬，在校园里凡是看到老师和师哥师姐必须问好并鞠九十度的躬，作为外国人我有一点难
游学心得体会(精选多篇) 第一篇：暑期赴台游学心得 2014暑期赴台游学总结 金融创新q1141李浩麒 “我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。”小时候读着这首《七子之歌·台湾》时，心中便对这个地方充满了神往。当学期伊始，听闻学校暑期会举行赴台游学活动时，心中更是一阵狂喜。经过了学校长达半年的漫长筹划，我们金融拔尖创新班的暑期台湾游学活动终于于八月十五日成行。那天下午，我们怀着无比激动的心情登上了去台北的飞机。当听到飞机上一个个面容姣好画着淡淡靓妆的空姐说出一口嗲嗲的普通话时，我已经提前感受到了台湾的气息了。三个小时的航程，飞机带着我们越过了山棱，也越过了那湾浅浅的海峡，我们终于在晚上到达了既熟悉又陌生的宝岛台湾。接下来的为期十五天的精彩游学之旅让我深有感触，它也无疑将成为我终生难忘的经历。 初到台湾，高雄第一科大的师生们便让我感动不已。我们一到台北，下了飞机，就看到带队的林主任和两位研究生在出口举着印有“湖北经济学院”的牌子在等候我们。接着他们又陪同我们搭乘高铁和大巴，最终到达高雄第一科大的学生宿舍楼下。此时虽然已经过了晚上十二点，可是第一科大的学生还在井然有序地为我们陆生分发食
物，带领我们参观寝室。台湾的学生与我们睡在同一层楼，并且每人负责一个小组的学生。到了早上他们会叫我们起床，然后为我们分发早餐，接着又带我们去教室上课，去食堂吃午餐晚餐。第一科大的老师也是全心全意地为我们服务，他们为我们整个团体举办欢迎晚宴，给所有生日在八月份的学生一个生日礼物，每天午后给学生准备下午茶，晚上安排精彩的活动。高雄第一科大的师生所做的如此种种让我们所有大陆学生都享受到了贵宾级的待遇，让我们感觉好像身处天堂一般。他们对我们陆生进行招待的热情、细心和体贴之程度是我们一行人都万万没有想到的，这也使得我们大陆这边的老师和同学们都有种受宠若惊和受之不起的感觉。台湾师生的无微不至的照顾让我感到有些惭愧，因为他们放弃了自己的暑假休息时间来为我们全天候地服务，我却不能为他们做些什么。我在想，假如台湾的学生到我们自己的学校来进行交流活动，我们能否将他们招待好呢，我们能否像高科大的学生们这么体贴呢，我们能否让客人会有受宠若惊的感觉呢。台湾的师生在十天的时间里做了许多他们本不必做的事情，就是这些可做可不做的事情让他们的接待任务被超完美地完成。他们用行动给我上 了一课，他们让我知道了每一件事情都要争取做到完美，让我知道了在招待客人时要全心全意地为客人服务。对于生活中地其他事情，道理也是如此，把每件细微的事情都做好，整个大的事情自然能
澳大利亚外警培训的具体措施及其经验借鉴 澳大利亚是世界上较为系统地开展国际间警察培训（以下简称外警培训）较早的国家之一。通过外警培训不断加强澳大利亚联邦警察与国际执法合作伙伴的关系，提高了警察的执法能力，共享了情报信息等执法资源，有效打击了恐怖主义和跨国犯罪，维护了国家利益和民众安全。 一、外警培训的战略规划与理念 澳大利亚外警培训战略规划由澳大利亚联邦警察局国际合作部制定，是澳大利亚联邦警察局执法合作计划的组成部分，在帮助国外执法机构打击跨国犯罪工作中发挥了重要作用。澳大利亚联邦警察局国际合作部根据国家安全战略部署来确定每年受训的重点国家、地区和资金预算。 澳大利亚外警培训理念是其战略规划的一部分。具体体现为：一是合作。面对日益猖獗的跨国犯罪，澳方需要积极与其他国家合作，因而双边执法合作关系是澳大利亚国际执法培训中需要着重考虑的。二是提升受训国执法能力。澳方认为，如果当其邻国和周围区域国家的警察十分具有战斗力，这样也有利于其国家安全稳定。因而，在澳外警培训中，他们会特别重点培训周围相邻国家警察，如澳大利亚很多公民喜欢到印尼度假，为此，他们加强了对印尼警察的执法培训，通过提高他们的执法能力来达到确保周围稳定的目的。三是通过外警培训，获知当今全球犯罪最新信息及受援国形势发展。如通过中国受训警官了解中国市场新型毒品犯罪信息，研究对策，打击犯罪。四是通过外警培训，加强与其他国家警方开展实战行动合作。通过训练和授课，与其他国家警方在实战上达到更深的了解与合作。五是文化理念上的相互融合。通过国外警官到澳受训或澳方派教官出国培训，可以相互了解对方国家的文化理念，为今后国际执法合作打下很好基础。 二、外警培训的管理体制与运作模式 澳大利亚外警培训是根据澳大利亚国家安全战略及其领导者的要求，由澳大利亚海外伙伴国通过澳派驻海外警务联络官提出培训需求，经过澳大利亚联邦警察局学习与发展中心选派专家对培训项目进行可行性评估后，报澳大利亚联邦警察局国际合作部审定通过，由联邦警察学院具体执行。培训周期通常为1-2周。 澳大利亚联邦警察局学习与发展中心下设国际培训组，负责与澳在全球27个国家89位警务联络官就培训需求保持密切沟通。根据实际需要，邀请一些专家来协助开展工作。国际培训组同时与澳大利亚联邦警察局国际合作部下设国际执法协调团队保持密切衔接，每2个月举行一次会晤，共同商讨培训需求，制定培训计划。对于外警培训，联邦
心得体会作文1000字我的游学体验 心得体会作文1000字我的游学体验 每年的寒假暑假，我都会去日本神户市的春日野道小学去学习一段时间，今年已经是第四个年头了，这里有我熟悉的校园和从小到大一起成长起来的小同学，只是老师和校长经常会换。通过坚持的体验学习，我日语已经越来越流利了，并且我还能说满口正宗的日本关西方言。 春日野道小学是一所历史非常悠久的公立小学，虽然经历了阪神大地震，但是它古老的校舍却没有丝毫的破损，非常坚实。从6岁开始，每天早晨，我都自己背上书包上下学，不需要妈妈接送，我很喜欢吃学校的饭菜，每次都是营养师现做的，有三菜一汤，还有200毫升的牛奶，菜单每周五就会发给家长，原材料的出处写的很清楚，家长看到了，当天就不会做重复的菜肴给孩子吃了。虽然短暂的一个月入学时间，我每次去都会吃胖的，妈妈总是对我说：少吃点，注意国家礼仪和形象！但是，真的太好吃了，我克制不住的都会多加米饭，一粒都不剩，全部吃光。还有一个原因就是学校运动量特别大，常常一个下午都是在外面活动，冬天到处跑，夏天有游泳课，一周有3个下午都是在运动，所以，我胃口一下就大了起来。还有就是很多蔬菜是我们同学自己栽培的，小黄瓜，小西红柿，小南瓜，小冬瓜，等等，吃着自己亲手种出的蔬菜，也会觉得格外的香甜吧。
最后要介绍的是运动会和家长会。在学期快结束时候，我们有运动会，但是没有个人比赛项目，全部是集体比赛项目，比如5个人一组一起推一个大球，第一个过终点的组算优胜，当然，中间有一个同学摔倒或者慢了，都会影响最后的成绩，这就需要大家齐心合力，耐心和照顾别人的体能；还有就是2个同学的小腿绑在一起，一起跑向终点，也是锻炼团结合作的精神，我印象很深刻。最后要介绍的是家长会，这里整天是看不到一个家长的，孩子都是自己上下学，每个学期结束的时候，老师约家长恳谈一次，一位家长10分钟，当然，如果平时孩子在学校出了什么大的事情，也会临时约见家长。我们班级每天都有7个左右的同学不写作业《一共15个人》，这个时候，老师不会找家长的，一切问题都在学校解决清楚，一般是利用上午的时间，请没有写作业的同学站起来讲为什么没有写作业，这样，经常我上了好几天的课，妈妈回家问我学到第几课了，我也不知道，妈妈根本不信，其实，是真的，因为这几天，老师都用来解决同学的思想问题了，没有讲过课哦，我自然不知道学到第几课了。 我们语文一年有34课，数学也比较简单，虽然只是偶尔去，到一个月后的结业考试，我一般除了地理自然会扣分，数学语文都能满分的。我开始时很好奇很喜欢这个学校，现在越来越觉得太简单了，明年还要不要去呢？除了日语，我还能学到什么呢？是我现在需要思考的问题。
游学心得体会三篇 开展游学活动，能丰富学生的课余生活，改善学生的精神面貌。“闲得慌”的学生常常违纪、受批评，带来了一大串的问题，“忙得昏”的学生却被课业压得喘不过气来，成绩又不见上进。在实施素质教育的今天，开展班级活动不仅应受到足够的重视，而且开展活动能丰富学生的课余生活，提高学生的学习兴趣，使学生“变苦学为乐学”“变要我学为我要学”。可想而知，一个班级里有书声、有笑声、有歌声，是多么生机活泼的局面。游学活动能够促进学生良好个性的形成。学生的个性品质、兴趣，才能等在集体活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。而热情欠踏实的学生，在游学活动中多次承担较复杂任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。游学活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班集体的形成，需要通过一系列教育活动，而游学活动的有效开展，可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展，因而也在一定程度上标志着集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动，集体的生命是孱弱的，整个班级没有生气，导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。高中生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力，在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好风气，而游学活动就扮演了如
此重要的角色，所以由此凸显出了游学的重要性，也是双语学校开展活动意义所在。 这个暑假我在学校的组织下，前往新加坡进行游学。了解那里的历史，体会那里的文化和风土人情，还结交了好朋友，同时也进行了各方面的学习。对自理方面也进行了锻炼，总之收获很多。 中午12点出发去机场，赴新加坡的路上，虽然是坐飞机但一路疲惫，到了凌晨1点，我们到达这个梦想的花园国度，清新而湿润的空气，瞬间消除了旅途的疲惫。坐上大巴车我认识了黄导，她就是陪伴我们度过了5天新加坡生活的导游，也是从她口中我了解了很多新加坡的文化和历史：新加坡是东南亚的一个岛国，位于马来半岛南端，新加坡是全球最富的国家之一。又因绿化面积大被称为“花园城市”。新加坡这个国家的名字是有历史的，马来史记载公元1324年室利佛逝国王子乘船到达此岛，一上岛就有一头狮子从他面前跳过，所以命名为Singapura。所以新加坡原意为“狮城”。 给我印象最深的食物当属第一天吃的早餐，半生熟的鸡蛋、咖啡和烤面包，十分有特色。去新加坡游学，印象最深的当然是去华裔中学的校园，学校设施齐全，干净、整洁。我们走进他们的课堂和他们一起学习虽然大部分听不太懂但还是觉得特别好，伙伴们都十分热情，尽量用中文与我们交谈带我们上课、参观、玩耍。虽然相处没几天但我们彼此都深深的记住了对方。去新加坡必须去的地方当然是鱼尾狮公园，摩天轮、兰花园、圣淘沙，这些也是我印象最深的地方，鱼尾狮公园和摩天轮是我们第一天去的地方。鱼尾狮是新加坡的标志看到高昂的狮头就像看到雄起的新加坡。当我站在摩天轮下面仰视它
澳大利亚教育（企事业）培训行业成功案例介绍澳大利亚驻华使领馆商务处（即澳大利亚贸易委员会各省市办事处）隶属澳大利亚外交外贸部，是澳大利亚联邦政府直属的投资、贸易及教育培训促进机构。 澳大利亚驻华使领馆商务处在2009年、2010年于上海、北京及南京成功举办了几次澳中培训行业论坛之后，中国各省市企事业单位赴澳培训热情高涨。应相关政府部门、协会及企业邀请，我们计划于2012年4月下旬在华南地区广州举办类似的澳中培训论坛。以下为一部分澳大利亚培训行业至今为止的成功案例，供相关单位参考。 中国某地政府赴澳进行科技创新服务方面的培训，培训内容包括: ?澳大利亚政府架构，社会状况和经济状况概况?政府科技创新财政投入管理机制 ?政府在科技创新服务中的重要作用 ?政府科技创新税收优惠与奖励政策 ?建立与完善各类科技创新服务网络 ?支持创业风险投资企业发展 ?政府促进科技研究开发成果推广机制 ?加强政策性金融对自主创新的支持 ?政府科技行政管理体制创新?澳大利亚政府的组织结构与管理职能?政府科技创新服务平台的设立 ?政府支持企业加强自主创新能力建设?完善促进科研机构发展的税收政策?鼓励和引导企业增加技术创新投入?政府改善中小企业科技创新的金融服务?制订和实施中小企业科技创新计划?政府引导商业金融支持自主创新 中国某地大型运动会组织赴澳进行大型运动会组织与管理方面培训，培训内容包括： ?赛事信息传递以及联络保障?场馆建设规划及后期的利用?场馆规划设计建设与管理?观众服务的规划和组织 ?澳大利亚体育运动的总体介绍?场馆运营的安全管理制度?场馆情况总体介绍 ?澳大利亚国家体育情况 ?澳大利亚大型运动会举办历史?大型运动会的管理 中国某地人力资源管理单位赴澳进行公共及人力资源管理方面培训，培训内容包括： ?澳大利亚政府体系，结构及政策综述 ?澳大利亚人力资源管理的理念与实践：招聘，?澳大利亚领导与管理的最新理念与实践?澳洲公务员及雇员的效绩考核及管理制度
心得体会 ----杨怡坤 从2015年10月12日至2015年10月21日，我作为宁夏医科大学大三的一名药学系学生，参加了日本岛根国立大学的交流项目。 虽是短暂的10天，前后从年初开始的学院报名、学校筛选确定名额、通过对方学校申请、护照和签证的办理，购买往返机票到2015年10月12日坐上去日本的飞机。在这期间国际交流学院崔老师给予了我们许多的帮助，如前期申请材料的准备和递交，护照、签证的办理、还告知了在日的注意事项及如何保护自我的人生安全等事宜。衷心感谢崔老师的亲切耐心的帮助。 第一次出国，内心难免有些小激动。当飞机盘旋在关西机场上空时总觉得有点不可思议，仅仅6小时的飞行就离开了祖国到达了日本。就这样，我开始了新的生活、学习及文化体验。 日本岛根县位于日本中国地方西部，地形狭长，西临日本海。交通便利，自然风光优美，是日本古文化的发源地之一。在这次研修中，我们体验了动脉抽血操作、进动物实验中心给小老鼠注射药物，在仿真模型上进行心音听诊、参观手术用的模型并进行了心肺复苏操作、参加了医生培训课程并与日本学生一起上课，参观了科技馆，出云大社等名迹；
体验了岛根大学校园祭，更进一步的了解了日本学生课余时间的生活。并且在一次偶然的机会认识了一位25岁的研究生师姐。她很热情的与我用中文交谈，告诉我她喜欢中国文化，平时喜欢看中国新闻、电视剧、综艺节目，通过这些媒介学习汉语，她的热情和好学感染了我。在日本的一位朋友告诉我，她去过日本的许多地方，她说：“最有日本特色的地方就是岛根。”我觉得岛根是个具有艺术气息的地方。如和式建筑的枯山水——精致而典雅、还有和纸的艺术品、在学校等许多公共场合都装点着的个性绘画等。日本的文化细腻，精致，重视细节。 参观科技馆
( 心得体会 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年最新版游学心得体会 Experience of study tour
2020年最新版游学心得体会 【篇一】 旅行，或许是人类欢迎的活动之一了。无论一个地方记载的多么详细，我们总要亲自行万里路，一睹其真容。甚至说我们越是了解一个地方，就有着越强烈的向往。正因如此，才会诞生旅行家这个自由职业。他们或是将照片编成册，或是剪辑成视频，将旅行中的所见所闻记录下来，与众人分享。然而在照相机远没有发明之前，也毫不影响旅行家的出现，从晋代山水诗派的鼻祖谢灵运，到明朝“千古奇人”徐霞客，抑或意大利的马可波罗这些名字，早已成为了旅游的代名词。 他们有一个共同的特点——写游记。这是当时仅有的记录方式，但古老并不代表落后。图像固然能直观的传达我们看到了什么，但在表达感悟中就略逊一筹了。而文字则是作者与读者的一次心灵交
流，即使历时三百七十六年，现在看《徐霞客游记》，我们依然能感受到弘祖当年遍览华夏16省大好河山的豪迈。当然，文字具有很大的不确定性，主观因素往往代替了客观景物，别说是不同的人，就连一个苏轼，都能看出六种庐山。但在很多时候，这恰恰正是其魅力所在。今年1月底，我跟随生环学院的团队，展开了宝岛台湾的10日游学。足迹所到，南起高雄，北至台北，中临台中、南投，可以说游历了宝岛大部分知名的景点；时间跨度上，既参观了始建于民国的慈云寺、故宫博物院里唐宋的窑瓷书画这些蕴藏着历史积淀的载体，也见识到现代化台湾地标——台北101大楼以及辉煌熠熠的夜景。来到这里，我们总会想要留下些什么。笔者纵然不敢以旅行家自居，但仅仅成为每年三百万游客之一，也似乎有点流于平庸了。从我开始创作道路的那一天起，边走边写就成了我旅游的习惯，“诗行天下”不仅是一部央视的纪录片，也是我的梦想。尤其是台湾这个几乎是无处不成诗地方，它赐予了我太多的灵感。于是乎，众人眼里看见山水与人文，而我看见的，则是诗句的雏形，大有一种“无奈诗魔昏晓侵”的感觉。
关于国外学习心得体会有些 关于出guo学习的总结有哪些呢?下面是OK给大家带来的相关模板，欢迎参考阅读! 感谢xxMPA项目给予我机会，在20xx年x月至x月份，以交换生的身份赴美国xx大学游学。 在抵达波士顿之前，我搜寻了当地的地勤公司。到达波士顿的当日，我便乘坐了AOK Transpotation的商务车，方便快捷。 xx大学是美国最大的私立大学，设施比较齐备，泳池健身房都常年开放。占地443亩。与xx开展交换项目的D’Amore-McKim School of Business最近更是收到了冠名人6千万美元的捐助，堪称历史上最大的单笔捐助，由此可见其发展势头猛烈。 我参与交换的是在职MBA项目，老师上课多以实务案例讨论为主。因为还在应对论文和国内的其他考试，所以只选修了7个学分的课程，体验下来，如果全心读书的话，应该可以选择9个学分的课程量，再多就比较吃力了。主要难度体现在交流与沟通上，老师上课时的语速还可接受，但与别他同学沟通时，可能比较吃力，我的方法是多发现些有共同兴趣爱好的同学，参与日常活动，口语能逐渐提高。
我选修了三门课程分别是《Strat Decision/Uncertain Times》，《Financial Risk Management》和《Entrepreneurial Finance》。《Strat Decision/Uncertain Times》是一门一个学分的补充课程，主要讲了如何应对在概率分布，和期望不确定的情况下，如何进行决策的问题。但未来可能发生的情况是有限个的时候，也就是各种情况的概率分布和期望是相对确定的时候，我们可以运用博弈理论或者实物期权估价，对各种可能情况进行排序，从而选出最有效的选择。当未来的各种情况数量达到无穷，但是变化的范围还是有迹可循的时候，我们可以按照最有可能出现的各种情况，预先想好各种应对方法，然后建立事件触发器，通过一定的定量检测，确定当前处于哪些情况下，并按预案行动。当变化的范围都是无迹可寻的时候，仍然按照之前的方法，但应当引导情况的发展。 《Financial Risk Management》是一门比较综合性的课程，有三个学分，牵涉到了衍生品市场，衍生品和企业三方面。课程先回顾了各种衍生品，并运用二叉树模型，B-S模型等对期权和期货定价。之后按照市场角度分析各种衍生品存在的原因，最后从企业角度，应对各种可能的风险，将企业应采取的管理措施进行罗列，从而定量分析各种财务变化。这门课的学习花了我较大的功夫，因为在国内我并没有学习过金融的课程，对期权，期货的概念较为薄
研学旅行心得体会范文（通用5篇） 研学旅行心得体会范文 我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是整理的研学旅行心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 研学旅行心得体会1 今天，我们学校组织四年级和五年级的全体同学进行研学旅行，要去的地方是西安曲江农业博览园和西安楼观台森林公园。 一大早，我便装好了午餐要吃的食品，就去了学校。8点整我们集合出发前往第一站：西安曲江农业博览园。西安曲江农业博览园是西安曲江楼观道文化展示区首批重点建设项目之一，是观光农业示范区的亮点工程，西安曲江农业博览园项目占地约585亩，基上栽植27种灌木，34种草木共计60余种植物。项目地处秦岭北麓平原，位于西安楼观中国道文化展示区东北角：地势开阔平坦一望无垠，距古城西安约40分钟车程，与无中环线相接。园内配套设施完善，提供一站式旅游体验服务，必将成为西安现代旅游观光农业的先导区和示范区。好了，说了这么多，我们也到达目的地了。 首先，我随着班级体来到了曲江农业博览园的大草坪上观看航模表演，站好队，许久也不见航模飞起来，正当我要放弃的时候，只
听“嗡”的一声，只见一辆小型航模从空中飞了起来，而且尾巴后面还带了一青烟，在空中飞来飞去，犹如仙子下凡。过了一会儿，又见一个类似超人的飞机飞了起来，威武极了。到了中午12点，我们愉快的进行了午餐。 前往第二站：楼观台木森林公园。楼观台国家森林公园位于西安市南面周至县城东南15公里的终南山北边。楼观台名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德经》五千言。楼观台既有周秦遗迹、汉唐古迹，又有青山绿水的自然风光，来到楼观台的山脚下，我们先去了百竹园、沿林间小道走，可以看到大大小小的竹布满周围。 今天研学旅行不仅玩得非常开心，而且还学到了许多关于现代航模知识和古代遗址画面的知识。 研学旅行心得体会2 这次游学，是我第一次独自出远门，随着清晨的火车开出车站，我怀着未知和忐忑不安的心情离开了北京，虽然之前我去过两次杭州，但是我都是随妈妈去的。 在出发之前，妈妈给我准备了一大箱子，一大背包的行李，并再三嘱托我要注意安全并照顾好自己。 终于到了周五，马上就要回家了，可有一个问题却让我头疼不已，那就是收拾行李。 妈妈在走前替我收抬了一堆要带的东西、换洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，当然还少不了一本书，真是应有尽有。可对于动手能力差的我来说可真是比登天还难，我想着，到底该怎么办啊，算了，
游学心得体会 篇一：游学感想 赴台学习心得 第一次离开自己的家乡漂洋过海来到远方同胞们的居处，第一次离开朋友来到一个陌生的地方开始自己新的学习和生活一切都是新的起点、新的开始，我们将在宝岛的四个月时间里留下自己的深深的足迹。 我想刚踏出机场的那一刻，大家的心情都是一样的兴奋，也是最紧张的，因为不知道日后会面临的是如何的生活，也对在台湾的生活充满了期待与憧憬。在机场接机我们受到了导师，还有已经来台湾交换半年的陆生的热情欢迎和接待。到了舒适宽敞的宿舍，校园随处都充满了对我们的关爱。我们得到帮助买了许多生活用品，亲爱的同学们带着我们逛校园，很漂亮。在宿舍，台湾同学都很热情，不管什么问题都很乐意帮助我们，让我们在台初期有着良好的开始。首先是选课，我们在推广中心的帮助下，为着以后的课程置换做好准备。来到这里的我们正式的选课，我们会有自己的学生证和学号，在结合自己的专业课程进行适当的选课。第二周是进行补退选，我们有27学分可以选，可以跨系，跨年级，不限，这是学校给我们的福利，让我们可以更好的了解台湾的专业。在建国上课的时候，台湾这边的课堂气氛是十分活泼的，老师同学都像朋友一样，互相开玩笑，有问题就可
以随时讲出来，老师会欣然接受的。台湾同学也是很热情的，课下可多多和他们交流，和他们探讨很多问题。老师也对我们大陆学生很关照和教导。 这边考试会比较频繁，除了平常的小考外，还有期中考，期末考，但是不用紧张，老师一般不会出很难得题目，只要上课认真记笔记，试题都在笔记中，不过很多老师都是从国外留学回来的，所以课堂笔记有很多英文的，所以大家要多多学习英语啊。 不得不说，台湾学生的学习压力比起大陆来说，真是小很多。 在大陆时，就看新闻报道过台湾夸张的大学入学率：100%。这意味在台湾，在台湾每个学生都可以上大学。而且，最近几年，台湾每年的大学招生人数，远远超出报名高考的人数。也就是说，只要你报名高考了就能继续入学深造下去。据说有位考生高考成绩仅为8分，一样被大学录取。也因为这样一个“僧少粥多”的怪异现象，现在台湾不断地想要吸引大陆的优秀学生前来就读。XX年 的8月19号台湾已经通过了“陆生三法”，这意味身在大陆的我们已经可以去台湾读大学了，尽管还有各种各样的限制。 台湾学生的活动，真的多的让你眼花缭乱。而且和我在大陆就读的大学不同的是，大陆的大学里的活动，多数都是