J 教师资格证真题
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)
1.认为人的心灵如同A板，观念和知识都来自后天.并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是（）。
A。卢梭
B。杜威
C。福禄贝尔
D.洛克
2.“性也者,与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这体现的是( )对个体发展的影响。
A。教育
B.遗传
C.环境
D。活动
3。“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务".这句话体现了教育的（).
A.政治功能
B.经济功能
C。文化功能
D。人口功能
4。史蒂芬，威廉.霍金,ALS患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常,被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有（)。
A。互补性
B.差异性
C.顺序性
D。阶段性
5。孔德说:“真正的个人是不存在的。只有人类才存在,因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展,都有赖于社会。"这种教育目的论属于( )。
A。个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
6.我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于（)。
A.学科课程
B.综合课程
C。活动课程
D。核心课程
7.主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程.通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是（）.
A.学科课程论
B。活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
8.在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园,在这里，老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是( ）。
A。读书指导法
B.参观法
C.情景教学法
D。欣赏教学法
9。陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了（)。
A。学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验要以直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
10.最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友，每次妈妈说什么她都说会反驳说：“我们老师说了，要怎么怎么样……”，妈妈的话晓敏都不听.根据皮亚杰的道德发展理论，晓敏处于（).
A。自我中心阶段
B.权威阶段
C。可逆性阶段
D.公正阶段
11.马卡连柯说：“公社的教育方针概括地说。就是建立合理的集体.建立集体对个人的合理的影响。"与之相对应的德育原则是（).
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D。集体教育与个别教育相结合的原则
12.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。
A。感觉
B.知觉
C。感受性
D。感觉阈限
13.晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生.此时，晓丽的记忆过程处于（)阶段。
A。识记
B.保持
C.回忆
D。再认
14。琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心要好好学习,争取获得老师家长的表扬,这种影响对琳琳来说属于（).
A。正强化
B.负强化
C。替代强化
D。直接强化
15.小吴、小李、小赵是三个要好的朋友,三个人在学习上都很认真刻苦.但是三个人对于“为什么要好好学习”的想法却不太一样。小吴认为自己认真学习是为了得到家人与老师的认可与表扬，小李认为自己好好学习是为了获得更多的知识。小赵认为自己好好学习获得好的成绩而在班级中更有地位.那么，小吴、小李、小赵的学习动机分别是（）.
A。附属内驱力、自我提高内驱力、认知内驱力
B.自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力
C.附属内驱力、认知内驱力、自我提高内驱力
D。自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力
16。人们通常认为林黛玉最典型的特点是“多愁善感”，根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于（）。
A。共同特质
B.首要特质
C。次要特质
D。中心特质
17.春秋战国时期的伍子胥过昭关，因担心被抓回楚国，父仇不能报，一夜之间竟然愁白了头。伍子胥所处的情绪状态属于（).
A.心境
B.苦闷
C。应激
D。激情
18.当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振.这是人格（）的表现。
A。独特性
B.稳定性
C。统合性
D.功能性
19。期末考试要到了，甜甜变得特别紧张.每天都睡不好，吃不下，害怕自己考不好，连上课都听不进去，一节课都不知道老师在讲什么。甜甜的这种心理问题属于（）。
A。强迫症
B.焦虑症
C。抑郁症
D。恐惧症
20。亮亮最近新换了一个发型.特别想让同学们夸他帅,课堂上每次老师提问的时候，他总是为了让老师叫他，做出一些怪异的行为，老师和同学都不予理睬，随后他的这种行为便逐渐减少了.这种行为矫正法称为（).
A.强化法
B。系统脱敏法
C。消退法
D.惩罚法
21。不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律,这种属于（)。
A.教师促成的纪律
B。集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由.
22.教育随着国家的产生而产生，随着国家的灭亡而灭亡。
23。难度较低的试卷区分度较低，难度较高的试卷区分度较高。
24.直接强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
25.道德认识是德育过程的基础。
三、简答题（本大题共4小题。每小题l0分。共40分)
26.简述新课改背景下的教师观.
27.简述讲授法的含义及优缺点。
28。简述学习迁移的种类.
29。简述教师的劳动特点有哪些。
四、材料分析题(本大题共2小题。每小题l8分。共36分)阅读材料，并回答问题。
30。材料：
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料.课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料,接着他演示了青蛙标本。因为标本过小，后面的同学伸长脖子也看不清;然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完.课后学生们反映说:“我们忙着看这看那,老师讲什么没听清,而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
问题：
（1）林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题？
（2)联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
31.材料:
小明是刚转入一中的初一年级学生，他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应,渐渐地，成绩下降到二十几名，这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
问题：
(1）小明的这种状况属于什么心理现象?
(2）造成这一问题的原因是什么？
（3）如何帮助小明摆脱困境？
2016年下半年教师资格证 (中学教育知识与能力)真题及答案 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是() A. 实际锻炼法 B. 品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法 2、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是() A. 理解性 B. 选择性 C. 恒常性 D.整体性 3、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是() A. 瞬时记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D.内隐记忆 4、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到() A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D.形式运算阶段 5、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征() 6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行() A. 六三分段设置 B. 五四分段设置 C. 九年整体设置 D.多种形式设置共存 7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是() A 学科课程 B活动课程C 分科课程 D综合课程 8、教师进行教学的直接依据是() A.课程计划 B.课程目标 C. 课程标准 D.教科书 9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了() A.直观性原则 B. 科学性和思想性相结合原则 C. 循序渐进原则 D.巩固性原则 10、陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是() A. 实验法 B. 讲授法 C.演示法 D.谈话法 11、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( ) A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特
2016年上半年教师资格证《综合素质》真题及答案 1.考试时间为120分钟，满分为150分， 2.请按规宝在答题卡上填涂、作答.在试卷上作答无效，不予评分. 一、单項选择 (本大题共29小题,每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是基本符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分. 1邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学.心理字知识分析问题的成因.导找解决策略.邱老师在这一过程中扮演的主要角色是 A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 【答案】A. 2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情景，康老师的做法有利于 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促逬教师专业发展. D.减轻教师工作压力 【答案】A 3.期末考试要到了.数学老师请综合实线活动课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣然同意.他们的做法 A.合理.体现了教师双方的意愿 B.不合理 .不利于学生的全面发展 C.合理.有利于提高学生的成绩 D.不合理 .违背了团结协作的要求 【答案】B. 4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说，我经常给别人做讲座.哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧!关于此事的下列说法中，正治的是 A.王老师具有团队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识 C王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识 【答案】C. 5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定.某地拟设立一所新学校.下列不属于该学校设立必备条件是 A.有组织机构和章程 B有充足的生源
2016 年下半年教师资格证考试真题 《综合素质》 (中学) 一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”体现的教育理念是( ) A.开拓创新 B.全面发展 C. 自主发货 D.因材施教 【参考答案】 B 2.图中某些学校的做法( ) A.抑制了学生的创造能力 C.提高了学生的竞争能力 B.阻碍了学生的应试能力 D.提升了学生的综合素质 【参考答案】 A 3.初一学生小武想做一名科学家， 班主任说： “你现在学数学都那么吃力， 以后学物理、 化学肯定学不好， 一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法( ) A.忽视了学生的主体性 C.忽视了学生的创造性 B.忽视了学生的发展性 D.忽视了学生的差异性 【参考答案】 B 4.邱老师再工作日志中写道： “在今天的教研会上， 我说做教研跟写论文的方法是一致的， 巨贪没有得到认 可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师( ) A.善于自我反思 C.缺乏问题意识 B.缺乏探索精神 D.善于自我暗示 【参考答案】 A 5.中学生王某上课玩手机， 被班主任李某当场没收， 王某课后向李某承认错误并要求归还其手机， 被李某以 王某违反校规为由拒绝，李某的做法 ( )
A.正确，学校规章应该人人遵守C.不正确，侵犯了学生的财产权 B.正确，教师有惩戒学生的权利D.不正确，应上交学校予以销毁 【参考答案】 C 6.依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是( ) A.故意旷课，损害教学的C.穿戴不整，影响仪表的 B.体罚学生，屡犯不改的D.侮辱学生，影响恶劣的 【参考答案】 C 7.某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事出去一趟，班主任张某默许了，赵某走出教室后被李某殴打，导致左眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是( ) A.李某 B.张某 C.学校 D.李某和学校 【参考答案】 D 8.下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( ) A.教育与被教育的关系C.保护与被保护的关系 B.管理与被管理的关系D.控制与被控制的关系 【参考答案】 D 9.初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务，学校对钱某的正确处理方式是( ) A.学校提出申请，送工读学校进行矫治 B.扭送公安机关，依规开出钱某的学籍 C.劝说钱某退学 D. 责令钱某转学 【参考答案】 D 10.某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话身份证号等信息予以公布。该校的做法( ) A.符合校务公开的办事原则C.侵犯了学生的个人隐私 B.体现了学校自主管理权力D.违背了公平待生的教育理念 【参考答案】 C 11.中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某给王某起了个外号“王疤”并且广而告之。李某侵犯王某的权利是( ) A.隐私权 B.姓名权 C.荣誉权 D.人格权 【参考答案】 D 12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2012-2020)》提出教育公平的重要基础，教育公平的关键是( ) A.机会公平 B.过程公平 C.结果公平 D.起点公平
2016年下半年教师资格证考试真题及答案:小学综合素质（完整） 一、单选题 1、B。学生的全面发展 2、A。违背了素质教育的理念 3、A。教学资源开发能力 4、D。教育科学知识 5、C。教育行政部门 6、C。不正确。教师没有罚款的权利 7、C。乡级人民政府 8、C。不正确。侵犯了学生的受教育权 9、B。公安机关 10、D。王玲 11、B。家长 12、B。保证教师工资水平不低于其他行业水平 13、B。不合理。侮辱了乐乐的人格 14、D。终身学习的意识 15、D。缺乏与同事互相合作的精神 16、A。引导家长一同做好教育工作
17、B。惰性气体不能与气体物资发生化学反应 18、C。法拉第 19、D。唐代 20、B。《玩偶之家》 21、A。人民艺术家 22、C。调查了西域地理并重现了汉代丝绸之路 23、B。米开朗琪罗-《大卫》 24、C。50 25、C。沉积岩 26、B。自动跟随变化 27、B。其他应用程序中的某一文档 28、B。萝卜——白萝卜 29、C。 二、材料分析题 30、张老师的行为践行了新课改的学生观。新课改的学生观要求教育公正，教师应公平地对待每一个学生。材料中，张老师没有因为王红数学不好而放弃她。 首先，学生是发展中的人。学生有巨大的潜能，老师要用发展的观点看待学生。 其次，学生是独特的人。每个学生都有独特性，要因材施教。 再次，学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，老师要调动学生的积极性。
31、关老师的行为符合教师道德观。 首先，教师的行为体现了“教书育人”的基本要求。教师要诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发创新意识，促进学生全面发展。(结合材料) 其次，体现了“终身学习”的基本要求。 再次，体现了“关爱学生”的基本要求。 32、 1.a.目光反映了一个人的内心世界b.反映了一个人的综合气质。 2.文章通过魏王改变服装后依然被人通过目光辨认出来的事例，来说明目光识人的重要性。 a.有人相信名片上的官衔，有人说服装是人的第二名片，而实际上，这两者是容易伪造的。 b.一个人容易改变服装，却难改目光。 c.善良的人要善于运用自己的目光，明辨真伪、善恶、择良善，并发出自己善良纯净的目光。 三、写作题(材料作文) 一个老人挑着一担瓷碗在路上走着......
湖北省2016年下半年小学教师资格证：教育法律法规模拟 试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.”狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。 A：信号学习 B：言语联结学习 C：辨别学习 D：概念学习 2.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化 3.人脑对事物之间关系或规律的反映是。 A：概括 B：抽象 C：概念 D：规则 4.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。 A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢 5. 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。A：8—9岁 B：9—10岁 C：10一11岁 D：11—12岁
6. 道德情感和。 A：道德理念 B：道德行为 C：道德品质 D：道德意识 7. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。 A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 8. 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。 A：能力 B：难度 C：努力 D：运气 9. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。 A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化 10. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格 11. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。 A：感觉登记 B：注意 C：组块 D：复述
12. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。 A：顺应 B：反思 C：同化 D：观察 13. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是。 A：2岁 B：4岁 C：6岁 D：8岁 14. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。 A：客观性 B：发展性 C：理论联系实际 D：教育性 15. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。 A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C：新颖的物体容易引起人的无意注意 D：活动的物体容易引起人的无意注意 16. 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。 A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论 17. “无意义音节”是发明的。 A：奥苏伯尔 B：马斯洛 C：艾宾浩斯 D：布鲁纳
2016年下半年教师资格证考试真题 《综合素质》（中学） 一、单项选择题（本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分） 1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”体现的教育理念是（） A.开拓创新 B.全面发展 C.自主发货 D.因材施教 【参考答案】B 2.图中某些学校的做法（） A.抑制了学生的创造能力 B.阻碍了学生的应试能力 C.提高了学生的竞争能力 D.提升了学生的综合素质 【参考答案】A 3.初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后学物理、化学肯定学不好，一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法（） A.忽视了学生的主体性 B.忽视了学生的发展性 C.忽视了学生的创造性 D.忽视了学生的差异性 【参考答案】B 4.邱老师再工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，巨贪没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师（） A.善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.缺乏问题意识 D.善于自我暗示 【参考答案】A 5.中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收，王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法（）
A.正确，学校规章应该人人遵守 B.正确，教师有惩戒学生的权利 C.不正确，侵犯了学生的财产权 D.不正确，应上交学校予以销毁 【参考答案】C 6.依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（） A.故意旷课，损害教学的 B.体罚学生，屡犯不改的 C.穿戴不整，影响仪表的 D.侮辱学生，影响恶劣的 【参考答案】C 7.某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事出去一趟，班主任张某默许了，赵某走出教室后被李某殴打，导致左眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是（） A.李某 B.张某 C.学校 D.李某和学校 【参考答案】D 8.下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是（） A.教育与被教育的关系 B.管理与被管理的关系 C.保护与被保护的关系 D.控制与被控制的关系 【参考答案】D 9.初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务，学校对钱某的正确处理方式是（） A.学校提出申请，送工读学校进行矫治 B.扭送公安机关，依规开出钱某的学籍 C.劝说钱某退学 D.责令钱某转学 【参考答案】D 10.某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话身份证号等信息予以公布。该校的做法（） A.符合校务公开的办事原则 B.体现了学校自主管理权力 C.侵犯了学生的个人隐私 D.违背了公平待生的教育理念 【参考答案】C 11.中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某给王某起了个外号“王疤”并且广而告之。李某侵犯王某的权利是（） A.隐私权 B.姓名权 C.荣誉权 D.人格权 【参考答案】D 12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》提出教育公平的重要基础，教育公平的关键是（） A.机会公平 B.过程公平 C.结果公平 D.起点公平
2016 下半年教师资格国考笔试真题估分 ——小学教育教学知识与能力—— （科目代码：2 202 ） 一、单项选择题（本题共0 20 小题，每小题 2 2 分，共0 40 分） 1 1 、学校教育的直接目标是（） A、推动社会发展 B、增强人的体质 C、增进社会公平 D、促进人的发展 答案：D 【解析】学校教育和社会教育不同。学校教育的直接目标就是通过教育 教学促进学生的全面发展。 2 2 、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（）。 A 神话起源说 B 生物起源说 C 心理起源说 D 劳动起源说 答案：B 【解析】沛西·能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为教育起源 于动物的生存本能。 3 3 、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究 事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（）。 A 叙事型 B 讨论型 C 表演型 D 体验型 答案：A 【解析】小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组 织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、 写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。班会主要包括班级例会和主题班 会两大类。主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会 活动形式。在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：（1） 体验型；（2）讨论型；（3）表演型；（4）叙事型；（5）综合型。其中，叙事 型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。 A 项正确。 4 4 、教育产生的根本原因是（）
2016上半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案已公布，以下是网校小编整理的真题及答案，供大家参考。 一、单项选择题 本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。 1.[题干]张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）。 A.优化了教学目标 B.优化了教学条件 C.优化了教学过程 D.优化了教学资源 [答案]C 2.[题干]针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。蒋老师的做法体现了（）。 A.诲人不倦 B.教学相长 C.循循善诱 D.因材施教 [答案]D 3.[题干]某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。 A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展 [答案]D [解析]我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。
4.[题干]某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）。 A.正确。教师须服从学校的一切安排 B.不正确。研究有利于教师专业发展 C.正确。小学教师搞研究没用 D.正确。研究对应试帮助不大 [答案]B [解析]教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。 5.[题干]《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。 A.校长负责制 B.校长责任制 C.党委领导下的校长负责制 D.党委领导下的校长责任制 [答案]A [解析]《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。 6.[题干]依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。 A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障 B.由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障 C.由教育行政部门确定并予以保障 D.由举办者自行确定并予以保障 [答案]D [解析]《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。 7.[题干]依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（） A.故意不完成教学任务造成损失的
2016上半年教师资格证考试真题及答案—幼儿综合素质 一、单选题 1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是( )。 A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边 B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画 C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画 D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画 【答案】C 2.为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是( )。 A.尊重幼儿人格 B.为幼儿提供适合教育 C.调动幼儿的主动性 D.让幼儿主动选择课程 【答案】B 3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是( )。
A.个体性原则 B.适时性原则 C.公平原则 D.尊重原则 【答案】D 4.中一班的男孩如厕时常常有意讲小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是( )。 A.游戏性 B.综合性 C.整体性 D.浅显性 【答案】C 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展( )。 A.西部地区学前教育
B.边远地区学前教育 C.城镇学前教育 D.农村学前教育 【答案】D 6.下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》，对儿童权利的保护规定的是( )。 A.承认儿童享有固定的生命权 B.确保儿童免受惩罚的权利 C.最大限度的确保儿童的生存与发展 D.确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾 【答案】B 7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是( )。 A.张 B.孙 C.孙和张 D.教职工大会
J 教师资格证真题 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分) 1.认为人的心灵如同A板，观念和知识都来自后天.并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是（）。 A。卢梭 B。杜威 C。福禄贝尔 D.洛克 2.“性也者,与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这体现的是( )对个体发展的影响。 A。教育 B.遗传 C.环境 D。活动 3。“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务".这句话体现了教育的（). A.政治功能 B.经济功能 C。文化功能 D。人口功能 4。史蒂芬，威廉.霍金,ALS患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常,被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有（)。 A。互补性 B.差异性
C.顺序性 D。阶段性 5。孔德说:“真正的个人是不存在的。只有人类才存在,因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展,都有赖于社会。"这种教育目的论属于( )。 A。个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论 6.我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于（)。 A.学科课程 B.综合课程 C。活动课程 D。核心课程 7.主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程.通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是（）. A.学科课程论 B。活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论 8.在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园,在这里，老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是( ）。 A。读书指导法 B.参观法 C.情景教学法 D。欣赏教学法 9。陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了（)。 A。学生以学习间接经验为主
2016年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题 一、单选题 1．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。 A．开拓创新B．全面发展 C，自主发展D．因材施教 2．图1中某些学校的做法( )。 A．抑制了学生的创造能力 B．阻碍了学生的应试能力 C．提高了学生的竞争能力 D．提升了学生的综合素质 3．初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。 A．忽视了学生的主体性B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生创造性D．忽视了学生的差异性 4．邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师( )。
A．善于自我反思B.缺乏探索精神 C.缺乏问题意识D．辫于自我暗示 5．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法( )。A，正确，学校规章应该人人遵守 B．正确，教师有惩成学生的权利 C．不正确，侵犯了学生的财产权 D. 不正确，应上交学校销毁 6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( ) A．故意旷课，损害教学的 B．体罚学生，屡犯不改的 C．穿戴不整，影响仪表的 D．侮辱学生，影响恶劣的 7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一 趟，班主任张某默 许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主 体是( ) A．李某B．张某C．学校D．李某和学校 8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( ) A．教育与被教育的关系B．管理与被管理的关系 C．保护与被保护的关系D．控制与被控制的关系
2016年教师资格证教育知识与能力(中学)真题及答案
一、单项选择题(本大题共21题，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答案涂上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 答案：A 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 答案：C 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为
A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 答案：C 4.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。这表明教育具有 A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.生产性 答案：A 5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子则至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容 A.具有灵活性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 答案：B 6.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是 A.生产力发展水平 B.政治经济制度
答案：C 13.小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是 A.性格特征 B.能力特征 C.气质特征 D.认知特征 答案：A 14.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于 A.功能迁移 B.功能固着 C.功能转换 D.功能变通 答案：D 15.小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用 A.元认知知识 B.描绘性知识 C.情境性知识 D.程序性知识 答案：D
2016年下半年教师资格证真题及答案：中学综合素质（完整版） 一、单选题 1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（） A. 图1 2. （图1）中某些学校的做法（） A. 3. 初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（） A.
4. 邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这问题搞清楚”。这表明邱老师（） 5. 中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误，并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法（） A.正确，学校规章应该人人遵守 B.正确，教师有惩罚学生的权利 C.不正确，侵犯了学生的财产权 D.不正确，应交学校销毁 6. 依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是（） A.故意旷课，损害教学的 B.体罚学生，屡犯不改的 C.穿戴不整，影响仪表的 D.侮辱学生，影响恶劣的 7. 某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是（） 8. 下列关于教室及学生之间法律关系的说法，不正确的是
（） 及及被管理的关系 及及被控制的关系 9. 初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是（） A.学校提出申请，送工读学校进行矫治 送公安机关，依规开除钱某的学籍 10. 某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。该校的做法（） 11.中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了个外号“疤痕”，并在同学中广而告之。李某侵犯了王某的权利是（） 12. 《国家中长期教育改革和发展规划要（2010-2020）》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是（） 13. 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课
2016下半年教师资格证真题及答案:中学综合素质（完整）一、单选题 1．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。 A．开拓创新 B．全面发展 C，自主发展 D．因材施教 2．图1中某些学校的做法( )。 A．抑制了学生的创造能力 B．阻碍了学生的应试能力 C．提高了学生的竞争能力 D．提升了学生的综合素质 3．初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学
家作为人生目标”。班主任的说法( )。 A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生创造性 D．忽视了学生的差异性 4．邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师( )。 A．善于自我反思 B.缺乏探索精神 C.缺乏问题意识 D．辫于自我暗示 5．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法( )。 A，正确，学校规章应该人人遵守 B．正确，教师有惩成学生的权利 C．不正确，侵犯了学生的财产权 D. 不正确，应上交学校销毁
6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( ) A．故意旷课，损害教学的 B．体罚学生，屡犯不改的 C．穿戴不整，影响仪表的 D．侮辱学生，影响恶劣的 7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默 许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主 体是( ) A．李某 B．张某 C．学校 D．李某和学校 8、下列关于教师及学生之间法律关系的说法，不正确的是( ) A．教育及被教育的关系 B．管理及被管理的关系 C．保护及被保护的关系 D．控制及被控制的关系
2015下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1、在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（） A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 [答案]：B 2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（） A.知识，技能和技巧 B.知识，理解和应用技能 C.认知、情感和动作技能 D.认知、应用和评价功能 [答案]：C 3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（） A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.人口功能 [答案]：A 4、在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 [答案]：B 5、教育的本质特点是（） A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产 [答案]：C 6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） A.六三分段设置 B.五四分段设置 C.九年整体设置 D.多种形式设置共存 [答案]：D
7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（） A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程 [答案]：B 8、教师进行教学的直接依据是（） A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书 [答案]：D 9、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（） A.直观性原则 B.科学性和思想性相结合原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 [答案]：A 10、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（） A.实验法 B.讲授法 C.演示法 D.谈话法 [答案]：C 11、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（） A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法 [答案]：D 12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（） A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性 [答案]：A 13、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（） A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.内隐记忆
2016年下半年教师资格证考试真题及答案
2016年下半年教师资格证考试真题及答案——中学教育知识与能力 一、单项选择题 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 答案：A孔子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的大教学论 D.赫尔巴特的《教育学》 答案：C夸美纽斯 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论
B.生物起一 C.心理 D.劳动起源论 答案：C 心理起源 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 答案：A永恒性 5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 答案：B脱离社会生产 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结
帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演文法 答案：D演示法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A.诊断性 B.绝对性 C.总结性 D.相对性 答案：D相对性 11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。 A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法
2016年下半年-教师资格证中学教育知识与能力真题及答案
2016 下半年教师资格国考笔试真题估分 ——中学教育知识与能力—— （科目代码： 302 ） 注意事项： 1 1 、考试时间为 0 120 分钟，满分为 0 150 分。 2 2 、请按规定在答题卡上填涂，作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 1 21 小题，每小题 2 2 分，共 2 42 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，，请用 B 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无效。 1 1 、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 庄子 答案：A 【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。“有教无类”是孔
子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都 可以接受教育。“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分 的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步。A 项正确。 2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出 系统阐述的教育著作是（）。 A 柏拉图的《理想国》 B 昆体良的《论演说家的培养》 C 夸美纽斯的《大教学论》 D 赫尔巴特的《普通教育学》 答案：C 【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。十七世纪， 捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要 适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。夸美纽斯的泛 智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。泛智教育思想适应了时 代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学