一.字词整理
重点一：场景描写的作用。（七个要点）
1．给全篇定调：情节推进的节奏：舒缓或急
促情感延伸的基调：昂扬或低沉喜庆或哀怨
2．渲染气氛：渲染欢快气氛，感染人物和读
者渲染紧张气氛，制造悬念吸引读者
3．导引人物出场：吸引人物和读者注意力
4．揭示人物性格（心态、心理），突出文章
主题表现人物精神（品质、境界）
5．赋予象征意义，暗含文章主题
6．情节产生曲折，情节发展突转
7．体现时代特征，反映社会风尚
重点二：环境描写。小说的环境包括社会环境和自
然环境。
社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻
重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。常
见类型：
①在文中准确地找出描写环境的句子；
②就指定的环境描写说出其作用；
③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
1
对于环境描写的作用，我们可从几个方面进行思考：
1. 揭示人物心境，表现人物性格。
2. 渲染气氛，奠定感情基调。
3. 象征暗示作用。
4. 揭示或者深化小说主题。
5. 推动情节的发展。
6. 暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景。
7. 交代故事发生的时间、地点。
8. 对比烘托，也叫比衬。（正衬：景与情的一致；反衬：景与情的反照）
9. 给读者带来一定的审美愉悦。
对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对像或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。
四.考点梳理
“定调”。或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。
②营造特定意境与渲染特定气氛，以感染读者或人物。
③如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。
④如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。
⑤如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。
【考点纠错】
不结合文本进行具体分析，生搬硬套场景功能；作答时遗漏要点。
【命题形式】
小说的描写了某某的场景，这样写有什么作用？结合全文，请简要分析，等等。
【答题要领】
主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。
五.阅读训练
(一)阅读下面的文字，回答下面的问题。
乌米 [俄]阿·马·高尔基
⑴……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿荫yìn向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息
的晨空里了。
⑵清风从阿伊——佩特里山巍峨的峰顶簌sù
簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡yí的美感。
歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤chàn抖的嗓sǎng音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。
⑶村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经
听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。
⑷从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛
kǎn上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿wān蜒yán的小道，经过几个伫zhù立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍tān塌tā的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺chán潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑pù布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓màn，屋门正对着大海。
⑸乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀
长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕zōng褐ha色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠yì熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧mì的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑹乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在
微笑时皱zh?u得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。
⑺我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。
歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼zhu?不安和疲倦juàn的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……
⑻但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老
太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑼我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲càn
然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫ha乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会
2
回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的！”
⑽她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”
⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫
大海。
⒀她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆ch?u怅chàng悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱áo翔xiáng，一大群海豚tún在离岸不远的地方尽情嬉xī戏，远方是苍茫的大海。
⒁年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……
1.指出第⑸段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
手法：
①衬托（以动写静，以景衬人）；
②分层写景，远近高低结合。
作用：
①烘托出肃穆静谧的气氛；
②突出乌米孤独无助的处境；
③暗示人物的命运。
2．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
形象：
①对不幸者富有同情心；
②对人性之美满怀敬意；
③对现实有清醒的认识。
作用：
①使文中的人和事更具真实感；
②“我”是贯穿全文的线索；
③借“我”的感触揭示全文的主旨；
④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。
(二)阅读下面的文字，回答下面的问题。
几分钟后，伽qi?西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄hōng笑。
“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉！
算我欠你的情哪！”
有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉m?i的钟惊醒我们的教训！”
“喂，小子！”一跛脚使劲拄着拐guǎi杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”
“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯pú扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”
“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。
“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄jī角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕hǎn，他不是由于不幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的吗？他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙bì，上不了刑台啦。
她一言不发地走近那扭niǔ着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。
这时，人们看见他那一直干燥如焚f?n的独眼里，滚出了一大滴眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊jiá慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴
里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。
喝完水，那可怜人便要伸出黑黑的嘴，无疑是想吻wěn一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。
观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”
(节选自雨果《巴黎圣母院》) 小说中对众人围攻咒zh?u骂这一场面的描写有何用意？
[解析]①表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅
3
拉达这一行为的愤怒；②同时也表现众人的冷酷、无聊、刻薄；③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、有爱心；④为伽西莫多感激爱斯梅拉达作铺垫。
(三)阅读下面的文字，回答下面的问题。
穷人
列夫·托尔斯泰[俄] 裴p?i家勤译在一间渔家的小屋里，渔妇冉rǎn娜nà在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅jiàn起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬jìn，隔板上的碗碟di?被映得闪闪发光。在挂着白色帐子的床上，五个孩子在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。
老旧的木钟嘶sī哑yǎ地敲过了十点、十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧!”她一边说一边划着十字。
睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗？能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。
“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”
冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。
“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。
破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地、一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个鬈quán发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷quán曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。
冉娜抱起睡着孩子们的小摇篮，用头巾围上，
带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做。但是她知道，她不可能不这样做。
回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂liào下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己已有五个孩子了，闹着玩儿的吗？他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！唉，这样倒更好！上帝啊，我干吗做这件事呢？现在，我怎么当面对他说呢？”冉娜沉思着，久久地默坐在床
前。
突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。
“冉娜，我回来了！”一个身材高大，面孔黝yǒu 黑的渔夫，身后拖着一张湿漉lù漉的撕sī破了的渔网，边说边进了屋。
“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。
“瞧这一个晚上，真可怕！”
“是呀，天气真坏！鱼打得怎样？”
“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打鱼呢，活着回来就谢天谢地了！
天气真够戗qiāng，可有什么办法！”
夫妇俩都不做声了。
“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”
“是吗？”
“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。
唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。
“嗯，是个问题！”渔夫说着搔sāo了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”可是，冉娜一动也不动。
“你不愿意吗？你怎么了，冉娜？”
“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。
(摘自少年儿童出版社《外国儿童短篇小说》
小说第一段主要用怎样的手法描写了具有怎样特点的场景？它在整篇小说里起什么作用？
[解析]主要用白描和对比的手法描写了渔家小屋里暖和、舒适、干净、温馨的场景。这样的场景描写为表现人物形象服务，它从正、侧两面写出了渔妇勤劳、能干、善良的品德。
(四)阅读下面文字，回答下列问题。
橘子芥jia川龙之介
①冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺
发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和
4
倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁yù。我一动不动地双手揣在大衣兜dōu里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。
②不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎shà时，随着列车员的谩màn骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
③那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻jì，红得刺目的双颊jiá上横着一道道皲jūn裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷dā拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮chuāng的手里，小心翼翼地紧紧攥zuàn着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋lā遢tà的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
④在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾g?u和问题啦，新婚夫妇啦，渎dú职事件啦，讣fù闻等等，都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨yǎn然是这卑俗的现实的人格化。正在隧suì道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又
是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒
lǎn，就将还没读完的晚报撇piē在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖h?上眼睛，打起盹dǔn 儿来。
⑤过了几分钟，我觉得受到了骚sāo扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪nu?到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲jūn裂的腮sāi帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘chuǎn息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄qī厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯gē噔dēng一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻jì的鬓bìn发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。
⑥但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧chen的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉zhì比。这当儿，我看见了在那寂寥liáo的道岔的栅zhà栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压
的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮chuāng的手，使劲地左右摆动，给温煦xù的阳光
映照成令人喜爱的金色
．．的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏bǐng 住气，顿时恍huǎng然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣chuǎi在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒kào劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
⑦苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫
着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜．艳．的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲jūn裂的双颊jiá，捧着大包袱的手里紧紧攥zuàn着那张三等车票。
⑧直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳
和倦怠dài，以及那不可思议的、庸碌lù而无聊的人生。
小说开头描写了“我”在一个冬天的夜晚，坐
在横须贺二等车厢里等待开车的场景
．．，这样写有什么作用？请作简要分析。
[解析]①渲染灰暗压抑的气氛，借用阴沉清冷的环境烘托“我”阴郁的心情；②为小说前半部分奠定情感基调，与小说后半部分“我”情感的变化形成照应，并使首尾情感形成鲜明对比；③为后文小姑娘出现的情节铺垫。（因为车厢里没人，小姑娘就格外引人注目；因为是寒冷的冬天，小姑娘才有那样的神情、相貌打扮。）
(五)阅读下面的文字，回答下面的问题。
鸽【美】欧·亨hēng利
陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥。他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿，点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫bai的眼睛，惶huáng惑不决地注视着那个公文包，公文包里正装着他的命运，虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回，但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦，因此他取出飞机票来，困惑地审视着。
这是一个周末的下午，办公室里静寂无声。陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬yǒng道、外室，停驻在魏尔德小姐插瓶放在桌上的一束玫m?i瑰guī花上，魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产，这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中，这似乎太霸道，太残酷，但
5
是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己!他知道魏尔德小姐在爱恋着他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的可能，在深深地爱恋着他，她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了，但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活……他陷于沉思之中，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜，忽然间他从沉思中觉醒过来，发觉到刚才这些无意识的举动，他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。飞机要六点钟才起飞，正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇cù；春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。远处，广场上空时有洁白的鸽gē子翩piān然起落。虽然到南美去颐yí养天年是他的毕生大愿，但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快!这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说；“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”
他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张，他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪人，我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。”
路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯qia怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗?”她忸niǔ怩ní地说，“我觉得我早就应该托付给你了，储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自1929年以来，我一向对股票证券quàn不大信任。”“魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢?”她低下头，羞答答地不做声，停了半晌shǎng才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱……我相信托付给你是不会有什么不妥的，万一不幸，我也不会有二话的。”
他提提精神，继续向前走去，哥伦布广场已经隐隐在望了。忽然，他看见路边蹲dūn着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点，头上蓬着苍苍白发，衣衫褴lán褛lǚ，补丁斑bān斑。陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄zhu?食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼ǎi，很慈祥。但是满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟!它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了，我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。”
陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂
鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……”
这个念头激起他五十四年来清白无瑕xiá的自尊心，使他豁hu?然一惊，他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷áo嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着，其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人，至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是。他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食!羞恶之心，不禁油然而生，他回过头来，跑回公司，虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊fán笼，为人役使，太不聪明，但是他的意念趋于坚定。
此时，那个喂鸽子的人还在公园里；他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴。喂鸽人熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。“朋友们，很抱歉!”他对四散飞舞的鸽子们温和地说，“你们知道，我也需要果腹呀!”
（选自《欧·亨利小说选》，有删节）概括第二段划线处所写景物的特点并简析其作用。
[解析]特点：明丽祥和，富有生机。作用：营造美好气氛，烘托陶柏蒙为能即将开始享乐优裕的新生活而欣喜激动的心情，后半句所提及的鸽子为下文看到喂鸽人后发生转变埋下伏笔。
6