第二单元“生活的启示”复习学案
一、词语生词关
复习回顾本单元的生字和词语，以及课本39页关于励志方面的名言诗句，请写出你最喜欢的两句。
___________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、课文理解关
（五）、《钓鱼的启示》
1、父亲给作者的启示是______________________________________.
2、阅读第3——10自然段，思考为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里？______________________________________________________ _______________________。为什么父亲坚持让“我”把鱼放回湖里？___________________________________________________________ _________________________________________________________。
3、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这条诱惑人的“鱼”是指_____________________________________。现实生活中你有没有遇到类似的诱惑？你是如何做的？举一例子。___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
4、学完这一课之后，你懂得了什么？用一句话概括。
___________________________________________________________ __________________________________________________________。（六）《通往广场的路不止一条》
1、这篇课文给作者的启示是什么？
2、“通往广场的路不止一条”这句话你如何理解？
（七）《落花生》
1、父亲给“我”的启示是_____________________________________。
2、阅读第10—13自然段，思考：①本段运用了______修辞手法，文中说桃子、石榴、苹果的果实_______________、______________________，而花生的果实___________，_______________________，但是父亲却认为花生______________，_________________________________。可见，花生最可贵的品格是______________________________________。
②本文采用了__________写作手法，揭示了花生_________________的品格，说明人要做____________，不要做____________________。
③联系生活实际，想想生活中哪些人具有花生不求虚名、默默奉献的精神？请选择一个，用几句话赞美他。
___________________________________________________________ _________________________________________________________。（八）《别饿坏了那匹马》
这篇课文给你的启示是什么？________________________________ _________________________________________________________。