实验步骤操作要求及评分标准分值得分
1.检查器材观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是
否指到零刻度线。
1分
2.测手的拉力（1）将弹簧测力计挂在铁架台上，竖直
向下拉弹簧测力计，拉力大小不能超过弹
簧测力计的量程。
1分（2）正确读出测力计的示数并记录。1分
3.测钩码受到的重力（1）将钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，
钩码重不能超过弹簧测力计的量程。
1分（2）正确读出和记录测力计示数。1分
4.测相互作用（1）将两个弹簧测力计放在水平桌面上，
互相勾挂在一起，两手分别向左右拉两个
拉环，拉力大小不超过弹簧测力计的量
程。
1分
（2）拉力方向与弹簧测力计轴线近似在
同一直线上,并使弹簧测力计静止在某一
位置。
1分（3）正确读出和记录两个测力计的示数。1分
5.整理器材把器材放回原位。1分
6.反思拓展弹簧测力计的原理是什么？（弹簧的伸长
与拉力成正比）
1分合计10分
实验步骤操作要求及评分标准分值
1.检查器材⑴检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码
标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。
1分⑵观察量筒的量程、分度值并记录。1分
2.记录总质
量
观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。1分
3.测盐水体积⑴把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中。1分
⑵正确测出量筒中盐水的体积并记录。1分
4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量⑴把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊
子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直
到横梁恢复平衡。
1分⑵正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。1分
5.计算盐水
的密度
⑴计算量筒中盐水的质量。1分
⑵计算盐水的密度并填表。1分
6.整理器材正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至
零刻度。
1分
合计10分
实验步骤操作要求及评分标准分值得分
1.检查器材检查器材是否齐全、完好，观察电
流表的指针是否指到零刻度、观
察记录电流表的量程和分度值。
1分
2.检查电路检查已接好的电路，试触开关，查看
两灯是否发光。
1.5分
3.测A点的电流断开开关（0.5分），将电流表接入A
点（0.5分），闭合开关，测出A点的
电流并记录（0.5分）。
1.5分
4.测B点的电流断开开关（0.5分），将电流表改接到
B点（0.5分）；闭合开关，测出B点
的电流并记录（0.5分）。
1.5分
5.测C点的电流断开开关（0.5分），将电流表改接到
C点（0.5分）；闭合开关，测出C点
的电流并记录（0.5分）。
1.5分
6.得出结
论
正确填写实验结论。1分7.整理器
材
断开开关，整理好器材。1分
8.反思拓展为什么串联电路中，电流的大小处处
相等？(因为电流只有一条流动电路)
1分
合计10分
实验步
骤
操作要求及评分标准分值
得
分
1.检查器
材
观察电压表、电流表量程和分度值，观察小灯
泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。
1分
2.连接电
路
正确选择电流表、电压表量程接入电路，移动
滑片，使滑动变阻器连入电路的电阻最大。
1分
3.在额定
电压下，
测量小灯
泡额定功
率
（1）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯
泡两端的电压等于额定电压，记录电压表、电
流表示数。
1分
（2）观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。1分
（3）计算并记录小灯泡的额定功率。1分
4.在低于
额定电压
时测量小
灯泡的实
际功率
（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小
灯泡两端电压低于额定电压，记录电压表、电
流表示数。
1分
（2）观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。1分
（3）计算并记录小灯泡的实际功率。1分
5.整理器
材
整理器材，把器材放回原位。1分
6.反思拓
展
灯泡和一个固定电阻并联时灯泡能正常发
光，当灯泡和同一个固定电阻串联在同一电路
时灯泡不能正常发光（填能或不能）。
是因为灯泡的实际功率减小。
1分
合计10分
产后出血（胎盘滞留）操作考核标准 备注: 人工剥离胎盘方法:左手在腹部固定，并向下压子宫，右手手指并拢成锥，沿脐带进入宫腔到达宫底胎盘附着处，找到胎盘边缘，手指并拢，掌面朝向胎盘母面，以手掌尺侧缘在胎盘与宫壁之间左右滑动分离胎盘。）
产后出血（子宫收缩乏力）操作考核标准 备注： 1.缩宫剂用法:①缩宫素,用法:静滴、肌注、小壶入，用量：每次10u-20u；②米索前列醇，用法：舌下含服、纳肛、阴道内放置，用量：600ug。 2.填充纱布要求：无菌特制宽6-8cm，长1.5-2m，4-6层，不留死腔，24小时取出.
新生儿窒息复苏操作考核标准
备注： 1.复苏气囊和面罩使用： 氧流量5升/分，面罩不可压在面部，不可将手指或手掌至于患儿眼部，念“一”时挤气囊，念“二三”时放气,正压呼吸时间超过2分钟需插胃管，30秒正压通气后心率小于60次/分，进行胸外按压（或气管插管）。 2.胸外按压： ①手的正确位置在胸骨下1/3处（两乳头连线中点下方）； ②双指法（用中指和食指或无名指指尖，垂直压迫）； ③拇指法（两拇指可并排放置或重叠，拇指第1节应弯曲，垂直压迫，双手环抱胸廓支撑背部）； ④压迫深度为前后胸直径1/3 ，放松时指尖或拇指不离开胸骨，下压时间应稍短于放松时间，节奏每秒按压3次呼吸1次，频率为１２０次／分； ⑤ 30秒胸外按压后，听心率6秒，心率小于60次/分，重新开始胸外按压（并使用药物），若心率大于60次/分，停止胸外按压继续人工呼吸。 3.药物：肾上腺素指征：心搏停止或在30 s 的正压人工呼吸和胸外按压后，心率持续< 60 次/ min。剂量：静脉或气管注入的剂量是0. 1 ～ 0. 3 ml / kg 的1: 10 000 溶液（0. 01 ～ 0. 03 mg / kg），需要时3 ～ 5 min 重复1 次。
实验考核评分标准 1. 用自然过滤法分离Fe(OH)3胶状沉淀。 （1）胶体或胶状沉淀不能直接过滤（应先加热破坏胶体，否则会透滤。稍加热示范即可。若学生不加热便过滤，则提示。） （2）自然过滤（滤纸折叠法、撕去一角、放入漏斗、调节水柱、玻棒引流、“三靠两低”等，先转移溶液、后转移沉淀，每次转移量不能超过滤纸高度的2/3。） 2. 现有由CuSO4与NaHCO3在水中反应制备的Cu2(OH)2CO3沉淀，利用倾析法将其与溶液分离并检查SO42-洗净否。 （1）倾析分离（静置、玻棒引流、蒸馏水洗涤两三遍。） （2）SO 42-检查（用小漏斗过滤法，过滤几滴溶液在试管中，因有CO 3 2-、需加几滴HNO 3 、 再加几滴BaCl2溶液检查。） 3. 在不增加溶液体积前提下除去硫酸亚铁铵过饱和溶液中的不溶性杂质。 热过滤操作（加热使硫酸亚铁铵晶体溶解完全、选无颈漏斗并注意预热、过滤时每次转移少量溶液、烧杯中剩余溶液保持加热。注意题目的前提条件，必要时提醒学生80°C以上硫酸亚铁铵晶体会溶解完全。） 4. 将CuSO4·5H2O晶体与母液分离并用乙醇洗涤晶体。 （1）抽滤操作（滤纸大小、润湿滤纸、稍抽气使滤纸紧贴、玻棒引流、注意加入的溶液不能超过漏斗容积的2/3、开大水龙头抽滤、滤饼要较均匀地铺满漏斗底、用药勺压实滤饼、抽滤至干、先拔橡皮管再关水龙头、玻棒轻轻揭起滤纸边、取出滤纸与沉淀、滤液从抽滤瓶的上口倒出。） （2）洗涤操作（2种方法：沉淀较多时，拔掉橡皮管暂停抽滤、加入洗涤剂洗涤；沉淀较少时，关小水龙头、加入洗涤剂洗涤。我们要求用前一种方法，所以要求学生过滤较多晶体。） 5. 将预先已称好的10.0 g CuSO4·5H2O晶体重结晶。 重结晶操作（按1:1量好10mL蒸馏水，先加部分水、几滴H2SO4，加热至沸，若晶体未完全溶解，则用滴管逐滴加水至晶体刚好完全溶解，停止加热，然后用水冷却或自然冷却。注：不允许浓缩、不用过滤。） 6. 水浴蒸发浓缩制备CuSO4·5H2O晶体。 （1）水浴加热（500 mL大烧杯、水量为其容量的1/2～2/3。） （2）蒸发浓缩（蒸发皿。先加硫酸酸化再加热、前期搅拌、发现有晶体析出时停止搅拌，浓缩至表面出现一层完整的晶膜即停止加热浓缩。） 7. 称取5.0 g NaCl固体并将其溶解。 （1）电子秤的使用（注意：不能用滤纸称量、不能将试剂撒在电子秤上。） （2）固体试剂的取用（试剂瓶盖子反过来放在实验台上、用干净药勺取试剂、取出试剂后立即盖紧瓶盖、取多的药品不能倒回原瓶） （3）固体溶解（加热、搅拌） 8. 将15.0 mL 0.1 mol/L Fe2(SO4)3溶液沉淀完全。 （1）沉淀操作（煮沸后边搅拌边滴加NaOH溶液、双手并用。沉淀完全后要煮沸一段时间，要学生口头说明即可。）
技能操作评分标准与说明 心肺复苏 A: 判断说明：（10分） （1）不要判断呼吸、瞳孔、心音变化。如果考生诊断时判断呼吸和瞳孔用时<10秒钟是允许的，不扣分。但是如果超过时间，每超过10秒扣2分，超时间1分钟不及格。增加任何其他判断则均判为不及格。（5分） ( 2 ) 意识丧失的判断：轻轻摇动病人肩膀，并且呼叫，无反应即可启动CPR.不能晃动头部。（5分） B: 心脏骤停现场急救：（15分） 基础生命支持包括CABD：C.心脏按压， A.打开气道，B.人工呼吸， D.电除颤 (1) 心脏按压：心脏按压部位：胸骨中、下1/3交界处（剑突上2指以上放置手掌）；着力点：双手平行重叠，大小鱼际着力；深度：4～5cm（成人），频率100次/分，婴幼儿100次/分以上；心脏按压：人工呼吸按照30：2进行。手臂伸直，上身用力。婴幼儿食指中指单手复苏或者双大拇指按压。（5分） (2) 打开气道：迅速放置病人于地面或硬板床上，仰头、开口、托下颌。驱除口腔异物（如假牙、分泌物等）。（3分） (3) 人工呼吸：口对口或口对鼻人工呼吸，口对口人工呼吸时要求一手捏住鼻孔，另一只手执病人下颌微张口腔，经鼻呼吸要求闭合口腔。贴紧口腔（或鼻腔）不要漏气，婴幼儿连同鼻腔一起包住，每次深吸气然后用力吹气两口，观察胸阔抬起为有效，吹气量800～1000ml，吹气时间约2秒，太快会突破食道压力吹入气道，（5分） (4) 电除颤（操作考试时不要求演示）：室颤采用非同步电除颤 200J——300J——360J；其他类型心律失常用同步电除颤，部分房颤病人标记R 波困难，无法放电可改为非同步。（2分）
骨髓穿刺
物理实验操作评分标准 1、探究凸透镜成像的规律 项目及得分 检验实验器材齐全1 在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏2 调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度2 将蜡烛放在u>2f（u表示物距，f表示焦距）范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像2 记录物距、像距及像的特征2 将蜡烛放在f 摆好器材，按电路图连接电路2 开关处于断开状态1 滑动变阻器阻值最大1 电流表连接无误1 电压表连接无误1 闭合开关、调节滑片1 分步：调到额定电压 1 记录电流表示数1 调到大约额度电压的1.2倍1，观察灯泡亮度，记录电流表示数1 调到小于额度电压的位置1，观察灯泡亮度，记录电流表示数1 利用公式P＝UI算出三次的功率3 得出结论2 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材2 4、水的沸腾 项目及得分 实验器材确认（铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、纸盖）2安装实验器材，进行加热2 正确计时2 记录数据2 观察沸腾前升起气泡的情况2 观察沸腾过程中的升起气泡情况及发生部位3 沸腾后继续加热并记录温度变化2 移走酒精灯，观察沸腾是否继续2 分析数据，得出沸点2 描绘图表，分析沸腾特点2 总体分析，知道沸腾条件2 整理实验器材2 5、探究滑轮组的机械效率 实验器材准备（刻度尺、勾码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、细绳）2 检查弹簧秤并调零2 观察弹簧秤的量程及分度值并记录2 用弹簧秤测出勾码的重力并记录2 组装简单的滑轮组2 用弹簧秤均匀的拉动细绳一段距离1 记录勾码上升的距离h，拉力大小F，弹簧秤的运动距离s3 计算有用功、总功2 计算滑轮组的机械效率2 整理实验器材2 6、探究摩擦力的大小与什么因素有关 实验器材确认（弹簧测力计、木块、勾码、棉布、木板）2 检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值2 通知 各中学教导处： 今发给您高中实验考评分标准，请在考试前印发给评分老师。（附各科评分标准） 长教院教研室 2008.4.30 2008年上海市普通高级中学毕业（结业）考试 物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表 说明：请监考教师将评分表打分后贴在学生试卷上。 物理A组物理B组 物理C组物理D组 物理DI组物理DII组 1．实验共分A、B、C、D四组。根据当前学校的实际，本次试题为D组增设D I、D II 两组，选用D或D I、D II中的哪一组，由区（县）根据具体情况决定。 2．电流表和电压表的连接正确是指它们的连接方式、正负接线柱和量程都正确。 3．A—D各组第3题，应让学生在指出装置中的错误或识别指定的传感器的要求中，任选其中一项。对于指出装置中的错误，只要求从2个存在错误的装置中，任意指出其中一个装置中存在的错误，并说明正确的装置要求（写在试卷上），不必动手操作； 对于传感器的识别，只要求学生能从所给出的4类传感器中，指认监考教师所指定的某一类传感器。 4．未整理器材扣1分。 A—D各组第3题的装置说明 A—D各组第3题由监考教师按下述要求在考前准备。 A组第3题 （1）在“用多用表测电压”实验装置中：实验时红表笔插于“-”插孔、黑表笔插于“+” 插孔。 （2）在“研究共点力的合成”实验装置中：橡皮筋的活动端明显偏离指定的标记点O。 （3）识别：在位移传感器（发射器、接收器）、光电门传感器、力传感器、压强传感器、温度传感器、磁传感器和电压（电流）传感器等各类传感器中，任选四类，每类1个，并分别用纸条标示为A、B、C、D。在上述所选定的A、B、C、D四类传感器中，要求指认监考教师所指定的某类传感器。 B组第3题 附件2： 赣州市化学实验操作题库及评分标准 一、实验名称：粗盐提纯 实验要求：1、正确取用液体药品 2、正确使用酒精灯加热 3、正确地进行过滤操作 4、正确进行蒸发操作 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、酒精灯、坩埚、坩埚钳、胶头滴管、小烧杯、玻璃棒、石棉网、试管刷、抹布 实验药品：粗盐水(实验时尽量少取些盐水，能满足实验演示即可。) 二、实验名称：探究过氧化氢溶液制氧气的条件 实验要求：1、正确探究过氧化氢溶液制氧气的条件，观察相关反应的现象 2、正确取用固体药品以及液体药品 3、正确使用酒精灯 4、在评分表中写出相关结论 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管﹑试管架﹑药匙、酒精灯、试管夹、试管刷、火柴 实验药品：5%的过氧化氢溶液﹑二氧化锰 三、实验名称：用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液并测定碳酸钠溶液的PH 实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品 2、正确地使用pH试纸 3、能正确地鉴别物质 4、在实验记录表中正确地注明鉴别结果并写出氢氧化钠和碳酸钠分别与稀盐酸反应的化学方程式以及所测碳酸钠溶液的pH 5、实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、滤纸、标签纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布 实验药品：碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 （待鉴别的氢氧化钠和碳酸钠的试剂瓶上分别贴上标签并注明“样品1”和“样品2”，要求考生取样品时用对应的贴有“样品1”和“样品2”标签的试管） 四、实验名称：酸（稀硫酸）的性质 实验要求：1、正确取用固体和液体药品 2、掌握试管振荡方法 3、通过3个实验证明酸通性中的三个不同的性质 4、实验完毕，用文字简述实验中体现出的酸的性质 5、规范操作，确保安全，实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管5支、滴瓶2只（内盛试剂）、药匙（或镊子）1把、水槽、试管刷 实验药品：稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒 化学实验操作考试评分 细则 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 学校姓名准考证号实验操作统考号 化学试题1 氢氧化钙完全变质的实验探究 一、实验原理：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、完全变质氢氧化钙固体样 品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯 （100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准： 主考教师监考教师总分 化学试题2 质量守恒定律的实验探究 一、实验原理：探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天 平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准 学校报名号姓名成绩 四川省二０一三年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题（三） 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按 5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名抽签号 四川省二〇一五年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题（四） 液体药品的量取 （考试时间：10 分钟） 一、实验目的：准确量取10mL 蒸馏水 二、实验用品：量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。蒸馏水（盛于细口瓶中） 监考教师 学校报名号姓名成绩 大学物理实验评分细则 为促进实验教学管理规范化，根据有关规定，结合实际情况，特制定本细则。 一、课程成绩的评定 1、《大学物理实验》是一门必修的考查课，课程成绩就是所有实验项目成绩的平均值，按优（90以上）、 良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）和不及格（59以下）五个等次评定。 2、每个实验项目成绩按百分制分数给定。 3、缺做实验，实验项目成绩记0分，如有缺做5(3)个及以上实验项目，不论其它项目成绩高低，课程成 绩也计不及格。 二、实验项目成绩的评定 1、每个实验项目成绩包括预习成绩、操作成绩和报告成绩三部分，分别占20%、40%和40%的比例。 2、预习成绩、操作成绩和报告成绩均采用以下6个等次给定，每个等次对应百分制分数如下：优—95、 良—85、中—75、及格—65、不及格—45、0—0。 3、每个实验项目成绩采用倒扣分制度，起评分100分，5分起扣，最多扣分100分，扣分点如下： 1）预习成绩（20分） ①上课迟到5分钟内——扣5分 ②上课迟到5~10分钟内——扣10分（迟到超过10分钟，不允许实验，需另换时间补做） ③预习报告未写——扣10分 ④预习报告内容填写不全——扣5分 ⑤预习报告填写字迹不端正、模糊不清——扣5分 ⑥老师提问、抽查不能回答——扣5分 2）操作成绩（40分） ①上课纪律差，高声喧喊、随意走动、使用手机等——扣5~10分 ②违反操作规定，损坏仪器——扣5~20分 ③找人代替动手操作——扣5~20分 ④抄袭别人数据——扣5~20分 ⑤操作有误或效果差——扣5~20分 ⑥测量数据或图形不准——扣5~10分 ⑦原始数据记录单不给老师审核签字——扣20分 ⑧实验结束不按要求整理仪器、打扫卫生——扣5~10分 3）报告成绩（40分） ①实验报告填写字迹不端正，排列不整齐——扣5~10分 ②没有交老师签字的原始数据记录单——扣20分 ③原始数据记录单未按要求粘贴——扣5分 ④实验内容与步骤未写、或不全、或与实际要求不符——扣5~10分 ⑤原始数据表格未重新整理到实验报告——扣10分 ⑥实验报告数据与原始数据不相符——扣10~20分 ⑦修改原始数据——扣10~20分 ⑧未进行数据处理——扣10~20分 ⑨数据处理方法不当、或处理内容不全、或处理过程不清楚——扣5~20分 ⑩结果表示不正确或不全面（表达形式、有效数字、单位等）——扣5~10分 ⑾误差过大，结果偏离正常范围——扣5~10分 ⑿误差分析与问题讨论未进行、或不不正确、或不全面——扣5~10分 ⒀实验报告上交不及时——扣5~40分 长沙理工大学大学物理实验中心 2008-2-24 山西省2014年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题1 探究光反射时的规律 实验器材：激光笔1支夹子平面镜1块白纸1张(A4打印纸) 刻度尺量角器1个直角三角板1块 实验记录： 实验结论：在反射现象中，反射角入射角。 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 山西省2014年初中毕业升学理化实验操作考试物理试题1 探究光反射时的规律评分细则 实验总得分__________ 监考教师签字__________ 考试日期：2014年5月日 山西省2014年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题2 探究平面镜成像时像与物的关系 实验器材：玻璃板1块火柴白纸1张(A4) 夹子2个刻度尺1把 完全相同的蜡烛2支直角三角板1块 实验记录： 实验结论： 平面镜所成像的大小与物体的大小，像和物体到平面镜的距离。 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 山西省2014年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题2 探究平面镜成像时像与物的关系评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期：2014年5月日 山西省2014年初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题3 探究凸透镜成像的规律 实验器材：凸透镜(f =10cm) 蜡烛光屏光具座火柴操作程序： 实验记录： f ＝10cm 当u＞2f时成的像是_________________________________ 。 当f＜u＜2f时成的像是___________________________ 。 说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 初中物理实验操作考试 评分标准 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 学校报名号姓名成绩 《探究平面镜成像的特点》评分表 一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。 二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴、废物缸。 三、实验步骤及评分标准： 监考教师：确认成绩学生签字： 学校报名号姓名成绩 《探究重力的大小与质量的关系》评分表 一、实验目的：探究重力的大小与质量的关系。 二、实验器材：弹簧测力计，铁架台，相同的钩码3个(质量已知)，铅笔，刻度尺。 三、实验步骤及评分标准： 《探究串联电路电流的特点》评分表 一、实验目的：练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。 二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。 学校报名号姓名成绩 《探究电流与电压的关系》评分表 一、实验目的：探究电阻上的电流与电阻的关系。 二、实验器材：电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用） 学校报名号姓名成绩 《探究杠杆的平衡条件》评分表 一、实验目的：探究杠杆的平衡条件。 二、实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。 学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一．实验目的： 杠杆的平衡条件。 二．实验器材： 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。 三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg） 主考教师监考教师总分 物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度 一．实验目的： 用天平和量筒测液体的密度。 二．实验器材： 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）三．实验步骤及评分标准 主考教师监考教师总分 物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关 一．实验目的： 探究重力的大小与质量的关系。 二．实验器材： 弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 三．实验步骤及评分标准 主考教师监考教师总分 学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题4 探究电阻上的电流跟电阻的关系 一．实验目的： 探究电阻上的电流跟电阻的关系。 二．实验器材： 电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。 三．实验步骤及评分标准 图4 实验电路图 主考教师监考教师总分 学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题5 测定小灯泡的额定功率 一．实验目的： 测小灯泡的额定功率。 二．实验原理： 根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。 三．实验器材： 按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。 四．实验步骤及评分标准 图5 实验电路图 主考教师监考教师总分 中考加试物理实验操作评分标准 中考加试物理实验操作评分标准 一、实验名称:探究平面镜成像规律(5分) 序实验步骤操作要求分值评分标准号 在白纸的中间用直尺和铅笔画a.没有在纸上画直线的扣0.5分; 竖立平面一直线，用夹子夹好玻璃，在1 1 b.没有在直线上放平面镜的扣0.5镜白纸的直线上竖立一块平面分。镜。 点燃蜡烛，放在平面镜前的某 一位置，在白纸上用笔记下此 找出像的物的位置，把未点燃的蜡烛在a.没有记录物的位置扣0.5分; 2 1 位置平面镜的另一端找到点燃蜡烛b.没有记录像的位置扣0.5分。 的像，在白纸上用笔记下此像 的位置。 改变点燃蜡烛的位置，在白纸 上记下此物的位置，把未点燃a.没有记录物的位置扣0.5分; 改变物距，3 的蜡烛在平面镜的另一端找到0.5 b.没有记录像的位置扣0.5分。再找像距点燃蜡烛的像，在白纸上记下(扣完为止) 此像的位置。 a.没有记录物的位置扣0.5分; 4 重复步骤3 重复步骤3一次。 0.5 b.没有记录像的位置扣0.5分。 (扣完为止) 把蜡烛吹灭，把平面镜移开，a.没有把蜡烛吹灭和移开平面镜 用刻度尺对物体和像的位置进扣0.5分; 行测量，并记录每一次的物体b.测量像距与物距时，刻度尺没 分析数据到平面镜的距离和像到平面镜有与白纸上的直线垂直扣0.55 2 得出结论的距离，分析实验数据，写出分; 平面镜成像规律:正立、等c.不能用刻度尺正确测量像距与 大、虚像，且像与物以镜面为物距，扣0.5分; 对称。 d.结论不正确扣0.5分。 二、实验名称:探究水的沸腾过程中的规律(5 分) 序号实验步骤操作要求分值评分标准 把石棉网的位置与酒精灯的0 实验前准备 (由教师先准备) 高度调节好。 a.温度计与烧杯底部或烧杯壁接在小烧杯中到入约70ml的热触，扣0.5分; 水，在铁架台上悬挂上温度悬挂上温度 b.温度计的玻璃泡没有完全浸没在1 计，使之不与烧杯底部或杯1 计水中扣0.5分; 壁接触，温度计的玻璃泡完 c.温度计与烧杯底部或杯壁接触扣全浸没在水中。 0.5分。(扣完为止) 读出水的初始温度，然后点 燃酒精灯，给小烧杯中的水a.不能正确读出温度计的示数每次给小烧杯中2 加热，每隔一定的时间，读1 扣0.5分。的水加热出温度计的示数，并记录在(扣完为止) 实验纪录表格中。 水沸腾后，每隔20秒记录一a.不能正确读出温度计的示数每次观察水沸腾次水的温度，记录三次即扣0.5分; 3 后温度计的可，熄灭酒精灯，观察水的1 b.未熄灭酒精灯扣0.5分。变化沸腾情况，停止沸腾后，记(扣完为止) 录水的温度一次。 实验记录表格中至少有六次数据记 录。 附件33 手术室常见基本技能操作评分标准 一、无菌器械台的建立评分标准 二、外科刷手评分标准 三、遮背式手术衣、无接触戴无菌手套评分标准 四、常用手术体位摆放 （一）常用手术体位摆放评分标准 1、平卧位（腹部手术、胸部手术） 2、垂头仰卧位 3、侧卧位 4、俯卧位 5、膀胱截石位 手术体位的安置原则 1、体位摆放正确，体位垫不能裸露使用。 2、保证患者安全、舒适，无体位并发症。 3、手术野暴露充分，便于手术医师操作。 4、固定牢靠、不易移动。 5、不影响呼吸循环功能。 无菌器械台的建立评分标准 无菌器械台建立的目的： 1、建立无菌屏障，防止无菌手术器械及敷料再污染； 2、加强手术器械管理，防止手术器械、敷料遗漏、遗失。 注意事项： 1、器械车放置位置与手术台的角度应呈钝角； 2、无菌操作时环境清洁，操作区域相对宽敞。 附件33-2外科刷手评分标准 目的: 1、去除手和手臂皮肤上的暂存菌和部分寄居菌； 2、预防交叉感染。 注意事项： 1、洗手时应控制水流，以防水溅湿洗手衣； 2、刷洗后的手、臂、肘部不可触及其他部位，如误触其他部位应视为污染，必须重新刷手； 3、手消毒后应双手合拢置于胸前，肘部抬高外展，远离身体，迅速进入手术间，以免污染。 遮背式手术衣、无接触戴无菌手套评分标准 目的： 防止手术过程中皮肤深部的常驻菌随汗液带到手的表面。 注意事项： 1、已戴手套的手不可触及手套内面，未戴手套的手不可触及手套外面； 2、参加手术前，应用无菌生理盐水冲净手套表面的滑石粉； 3、协助他人戴手套时，器械护士应戴好手套，避免触及术者皮肤； 4、穿好无菌手术衣、戴无菌手套后，手臂应保持在胸前，高不过肩，低不过腰，双手不可交叉放于腋下。 临床实习技能操作考核评分标准 ***********医院 目录 (一)内科部分（总分200分）． 必考项目： 1.内科病史询问、体格检查评分标准(50分)……………( ) 2.内科病历质量评分标准(50分) ……………………… ( ) 以下任选一项(100分) 1.胸腔穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 2.腹腔穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 3.腰椎穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 4.骨髓穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 5.心肺复苏术评分标准附参考答案………………( ) 6.肌肉注射法评分标准附参考答案………………( ) 7.静脉抽血法评分标准附参考答案………………( ) 8.静脉输液法评分标准附参考答案………………( ) 9.氧气吸入法评分标准附参考答案………………( ) 10.穿、脱隔离衣评分标准附参考答案………………( ) 内科病历质量评分标准 主考教师签名：年月日 内科病史询问、体格检查评分标准 注：1．时间安排：病史询问1O分钟，体检40分钟，病历书写60分钟2．分数计算：病史询问、体检50分，病历书写50分，总分100分。 主考教师签名：年月日 胸腔穿刺术评分标准 主考教师签名：年月日 胸腔穿刺术提问答案供参考 l.胸腔穿刺的适应症： 1)诊断性穿刺：确定胸腔内有无气体、液体，其量及性质，送化验及病理， 以明确病因。 2)治疗性穿刺：通过抽液或抽气，减轻胸腔压力，解除肺部的压力，局部给 药。 2.胸腔穿刺的禁忌症? 出血性疾病，病情危重，不能耐受操作及局部皮肤软组织感染。 3.胸腔穿刺的注意事项： 1)操作前应向患者说明穿刺目的，消除顾虑；对精神紧张者，可于术前半时 给地西泮10mg，或可待因O.03g以镇静止痛。 2)操作巾应密切观察患者的反应，如有头晕、面色苍白、出汗、心悸胸部压 迫感或剧痛、昏厥等胸膜过敏反应；或出现连续性咳嗽、气短、咳泡沫痰等现象时，立即停止抽液，嘱病人卧床休息，监测生命征，适当进食或热饮，若血压下降可皮下注射0.1％肾上腺素0.3-0.5ml，或进行其它对症处理。 3)一次抽液不应过多、过快，诊断性抽液，50-lOOml即可；减压抽液，首次 不超过600ml，以后每次不超过1000ml；如为脓胸，每次尽量抽净。疑为化脓性感染时，助手用无菌试管留取标本，行涂片革兰氏染色镜检、细菌培养及药敏试验。检查瘤细胞，至少需lOOml，并应立即送检，以免细胞自溶。 4)严格无菌操作，操作中要防止空气进入胸腔，始终保持胸腔负压。 5)应避免在第九肋间以下穿刺，以免穿透膈肌损伤腹腔脏器。 6)恶性胸腔积液，可注射抗肿瘤药或硬化剂诱发化学性胸膜炎，促使脏层与 壁层胸膜粘连，闭合胸腔，防止胸液重新积聚。 4.胸腔穿刺有哪些并发症，应如何处理? 主要为血胸，气胸，胸膜反应，穿刺点出血，脓胸，空气栓塞等。 1)血胸：多由刺破肪间动、静脉所致，发现抽出血液应立即停止抽液，观察 血压、脉搏、呼吸，必要时用止血剂。 2)气胸：可因胶管未夹紧漏气所致，少量气可以自行吸收，不必处理，气胸 呼吸困难者，予以气胸闭式引流。 3)穿刺点出血：局部按压。 4)空气栓塞较少见，多见于人工气胸治疗，应密切观察。 5.胸膜腔闭式引流的拔管指征是什么?应如何拔管? 指征：胸膜腔引流后，如24小时内水柱停止流动，且不再有气体或(和)液体排出，经X线检查肺膨胀良好者，即可拔除引流管。 拔管时：应嘱病人深吸气后屏气，迅速拔除引流管，立即用凡士林纱布紧盖引流伤口，并用胶布固定，或收紧结扎已放置在引流管切口的缝线。 初中化学实验操作考试及 评分标准 Prepared on 21 November 2021 化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液 实验用品：托盘天平烧杯（200mL）烧杯（盛放多余NaCl、贴标签） 烧杯（盛放、清洗胶头滴管）量筒（100 mL）胶头滴管玻璃棒药匙试管刷试管架空细口瓶 氯化钠（广口瓶）蒸馏水（细口瓶） 废液缸 (贴标签) 2张白纸（10cm×10cm）空白标签抹布卫生纸 实验步骤： 1. 计算：氯化钠克，水克。 2. 称取NaCl。 3. 量取蒸馏水。 4. 配制溶液。 5. 将配制溶液倒入细口瓶中。 6. 填写并粘贴标签。 7. 洗涤仪器，整理并擦拭实验台。 字_ 考试日期： 2014年5月日 化学试题2 物理变化与化学变化的探究 实验用品：量筒2个（10mL、100mL）试管（中号2支）酒精灯 烧杯（盛放、清洗胶头滴管）铁架台（带铁夹）试管架试管刷胶头滴管 蒸馏水硫酸铜溶液（滴瓶）氢氧化钠溶液废液缸 (贴标签) 透明玻璃片(略大) 抹布火柴 实验步骤： 1. 选择合适的量筒，量取4mL蒸馏水。 2. 将装有蒸馏水的试管固定在铁架台上， 对其加热。3. 在倾斜的试管口上方放玻璃片，观察现象，该变化属于变 化。 4. 倒取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴入少量硫酸铜溶液，有现象产 生，属于变化。5. 写出步骤“4”的化学方程 式。6. 将加热后的液体倒入废液缸，洗涤仪器， 整理并擦拭实验台。 实验说明：1. 看到玻璃片上产生水珠。 2. 注意安全，小心烫手。 考试日期： 2014年5月日 化学试题3 粗盐中难溶性杂质的去除 实验用品：烧杯（100mL 2个）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）漏斗 玻璃棒铁架台（带大小适宜的铁圈）胶头滴管试管架试管刷药匙蒸馏水粗盐 废液缸（贴标签）滤纸(数量若干、大小与漏斗配套) 抹布卫生纸 实验步骤： 1. 用药匙取少量粗盐于烧杯中，加入约20mL水溶解。 2. 折叠滤纸，用胶头滴管吸取适量水将滤纸润湿，紧贴漏斗内壁。 3. 安装过滤装置。 4. 过滤。 5. 洗涤仪器，整理并擦拭实验台。 实验说明：1. 得到少量的滤液，看到现象即可。2. 用玻璃棒取出滤纸。 __________ 考试日期： 2014年5月日化学试题 4 二氧化碳的实验室制取与性质 实验用品：大试管（2支）小试管（2支）带导管的单孔塞（与大试管配套）药匙镊子试管刷试管架铁架台（带铁夹）石灰石（广口瓶）稀盐酸紫色石蕊溶液澄清石灰水（新配制）废液缸（贴标签）抹布卫生纸 模拟电子技术基础实验评分标准 1、2、3题图（单管交流放大电路） 1.按图接线,调剂电位器R P，使V C=6.4V左右。输入f=1KHz的正弦波信号, 幅度以保证输出波形不失真为准。分别测量不接负载时和负载电阻为5.1KΩ时的V i和V0，运算电压放大倍数，得出负载电阻对放大倍数的阻碍。 在规定时刻内正确完成电路连接得20分。漏接电源、地线扣5分，其他接错一处扣3分。能正确使用信号发生器、示波器、万用表、毫伏表得10分。用错一个扣3分。 调出不失真输出波形得8分，测出不接负载时的V i和V0，运算出电压放大倍数得5分，测出接负载电阻5.1KΩ时的V i和V0，运算出电压放大倍数得5分，写出负载电阻对放大倍数的阻碍得2分。 2.按图接线。(1)调剂电位器R P，使V C=6.4V左右。测量静态工作时的V C、V B、V E以及其它需要的数值，运算静态工作点。(2)负载电阻取R L=5.1KΩ，输入f=1KHz的正弦信号, 幅度以保证输出波形不失真为准。测量V i和V0,运算电压放大倍数。 在规定时刻内正确完成电路连接得20分。漏接电源、地线扣5分，其他接错一处扣3分。能正确使用信号发生器、示波器、万用表、毫伏表得10分。用错一个扣3分。 测量并运算出静态工作点得10分，调出不失真输出波形得5分，测出V i和V0，运算出电压放大倍数得5分。 3.按图接线,调剂电位器R P，使V C=6.4V左右。负载电阻取R L=5.1KΩ，输入f=1KHz的正弦信号, 幅度以保证输出波形不失真为准。测量V i和V0。然后把R C改成2KΩ，再测量V i和V0，分别运算电压放大倍数，得出R C对放大倍数的阻碍。 在规定时刻内正确完成电路连接得20分。漏接电源、地线扣5分，其他接错一处扣3分。能正确使用信号发生器、示波器、万用表、毫伏表得10分。用错一个扣3分。 调出不失真输出波形得8分，测出V i和V0，运算出电压放大倍数得5分，测出R C改成2KΩ时的V i和V0，运算出电压放大倍数得5分，写出R C电阻对放大倍数的阻碍得2分。 临床实习技能操作考核评 分标准 Last revision on 21 December 2020 临床实习技能操作 考核评分标准 ***********医院 目录 (一)内科部分（总分200分）． 必考项目： 1.内科病史询问、体格检查评分标准(50分)……………( ) 2.内科病历质量评分标准(50分) ……………………… ( ) 以下任选一项(100分) 1.胸腔穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 2.腹腔穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 3.腰椎穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 4.骨髓穿刺术评分标准附参考答案………………( ) 5.心肺复苏术评分标准附参考答案………………( ) 6.肌肉注射法评分标准附参考答案………………( ) 7.静脉抽血法评分标准附参考答案………………( ) 8.静脉输液法评分标准附参考答案………………( ) 9.氧气吸入法评分标准附参考答案………………( ) 10.穿、脱隔离衣评分标准附参考答案………………( ) 内科病历质量评分标准 学校班级姓名成绩 主考教师签名：年月日 内科病史询问、体格检查评分标准 学校班级姓名成绩 注：1．时间安排：病史询问1O分钟，体检40分钟，病历书写60分钟2．分数计算：病史询问、体检50分，病历书写50分，总分100分。主考教师签名：年月日 胸腔穿刺术评分标准 学校班级姓名成绩 注：提问题目附后备选 主考教师签名：年月日 胸腔穿刺术提问答案供参考 l.胸腔穿刺的适应症： 1)诊断性穿刺：确定胸腔内有无气体、液体，其量及性质，送化验及病理，以明确 病因。 2)治疗性穿刺：通过抽液或抽气，减轻胸腔压力，解除肺部的压力，局部给药。 2.胸腔穿刺的禁忌症 出血性疾病，病情危重，不能耐受操作及局部皮肤软组织感染。 3.胸腔穿刺的注意事项： 1)操作前应向患者说明穿刺目的，消除顾虑；对精神紧张者，可于术前半时给地西 泮10mg，或可待因以镇静止痛。 2)操作巾应密切观察患者的反应，如有头晕、面色苍白、出汗、心悸胸部压迫感或 剧痛、昏厥等胸膜过敏反应；或出现连续性咳嗽、气短、咳泡沫痰等现象时，立即停止抽液，嘱病人卧床休息，监测生命征，适当进食或热饮，若血压下降可皮下注射％肾上腺素，或进行其它对症处理。 3)一次抽液不应过多、过快，诊断性抽液，50-lOOml即可；减压抽液，首次不超过 600ml，以后每次不超过1000ml；如为脓胸，每次尽量抽净。疑为化脓性感染时，助手用无菌试管留取标本，行涂片革兰氏染色镜检、细菌培养及药敏试验。检查瘤细胞，至少需lOOml，并应立即送检，以免细胞自溶。 4)严格无菌操作，操作中要防止空气进入胸腔，始终保持胸腔负压。 5)应避免在第九肋间以下穿刺，以免穿透膈肌损伤腹腔脏器。 6)恶性胸腔积液，可注射抗肿瘤药或硬化剂诱发化学性胸膜炎，促使脏层与壁层胸 膜粘连，闭合胸腔，防止胸液重新积聚。 4.胸腔穿刺有哪些并发症，应如何处理 主要为血胸，气胸，胸膜反应，穿刺点出血，脓胸，空气栓塞等。 1)血胸：多由刺破肪间动、静脉所致，发现抽出血液应立即停止抽液，观察血压、 脉搏、呼吸，必要时用止血剂。 2)气胸：可因胶管未夹紧漏气所致，少量气可以自行吸收，不必处理，气胸呼吸困难 者，予以气胸闭式引流。 3)穿刺点出血：局部按压。 4)空气栓塞较少见，多见于人工气胸治疗，应密切观察。 5.胸膜腔闭式引流的拔管指征是什么应如何拔管 指征：胸膜腔引流后，如24小时内水柱停止流动，且不再有气体或(和)液体排出，经X线检查肺膨胀良好者，即可拔除引流管。 拔管时：应嘱病人深吸气后屏气，迅速拔除引流管，立即用凡士林纱布紧盖引流伤口，并用胶布固定，或收紧结扎已放置在引流管切口的缝线。 腹腔穿刺术评分标准 学校班级姓名成绩 2019年山西省初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题1 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 实验器材：电池盒干电池（1号）2节电流表(0-0.6-3A)1个小灯座2个小灯泡（2.5V）1个小灯泡（3.8V）1个开关1个导线8根 操作程序： 顺序操作内容 按照如图所示的电路图连接实验电路。 1 2 用电流表分别测出A、B、C各点的电流，记入表格中。 3 分析数据，得出结论。 实验记录： A点的电流I /A B点的电流I2/A C点的电流I/A 1 实验结论：并联电路中干路电流各支路电流之和。 说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 2019年山西省初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题1 探究并联电路中干路电流与各支路电流 的关系评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期：2019年5月日 2019年山西省初中毕业升学理化实验操作考试 物理试题2 探究串联电路中用电器两端的电压 与电源两端电压的关系 实验器材：电池盒干电池（1号）2节电压表(0-3-15V)1个开关1个小灯泡（2.5V）1个小灯泡（3.8V）1个小灯座2个导线7根 操作程序： 顺序操作内容 1 按照如图所示的电路图连接实验电路。 2 用电压表分别测出A与B 、B与C、A与C之间的电压，记入表格中。 3分析数据，得出结论。 实验记录： L 1 两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 电源两端的电压U/V 实验结论：串联电路中用电器两端的电压之和________电源两端的电压。 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 将閉文档 《ERP沙盘实务》总结报告评分标准 每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析（可以采用杜邦分析和波士顿矩阵），杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。 内容应包括： 1、实验过程描述（较详细地描述实验过程） 2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析） 3、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会） 其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。 （一）优秀（90分以上）：1.报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻 辑性强，自己努力完成，没有抄袭。 2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正 确、深刻。 3.实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论 述企业战略方面问题，提出问题并给岀解决方法。 （二）良好（80-90分）:1.报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚， 逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。 2.对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述 正确。 3.实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。 （三）中等（70-80 ） : 1.报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。 2.对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。 3.实验心得体会不够深刻，缺乏创意。 （四）及格（60-70 ）: 1.报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。 2.对实验过程中存在问题有简单分析和描述。 3.实验心得体会不够深刻，缺乏创意。物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表
2016化学实验操作评分标准
化学实验操作考试评分细则
长沙理工大学大学物理实验评分细则
2014年中考物理实验操作考试题及评分细则--试题版1
初中物理实验操作考试评分标准
实验操作考试评分标准
中考加试物理实验操作评分标准
手术室常见基本技能操作评分标准
临床实习技能操作考核评分标准
初中化学实验操作考试及评分标准
模拟电子技术基础实验评分标准
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(完整版)3.2019年山西省中考物理实验操作试题及评分细则
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