传统游戏方法及注意事项
1、坐轿轿
一、游戏目的
培养学生的团结协作能力和竞争意识。
二、游戏支撑
⒈一块至少长30M、宽10M的硬化地面，按长20M、宽2M中间间隔1M画好场地。如下图
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一“井”字形。坐轿者双脚分别插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的“井”字上，双手搭在两位抬轿人肩上。
比赛前，按三人一组分组，再按组数分成两队，每队组数相同。比赛时，各组迅速跑向目的地，先到达的小组获胜。最后以先到达目的地组数多的队为优胜队。
四、注意事项
⒈抬轿者双手必须互相握紧，在到达目的地之前不能松手，否则可能出现安全事故。
⒉坐轿者身体要稍稍后仰，双手搭紧。
⒊到达目的地时，抬轿者要慢慢松手，以免坐轿者摔倒。
2、滚铁环
一、游戏目的
培养学生的手脚协调功能和控制能力。
二、游戏支撑
⒈器具制作：用一个水桶大小的铁环（旧时农村常用废旧水桶铁箍）或用一根塑料水管圈成圆环、也可用篾条圈成一个圆环，一根1米左右小竹竿，竹竿一头插进用粗铁丝弯成的U形弯钩。
⒉一块比较平整的地面（农户的晒坝即可）。
⒊至少两位老师。
⒋适当的奖品。
三、游戏方法
游戏时手持竹竿一端，以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。比赛时，看谁跑得快，先到达目的地获胜。
四、注意事项
⒈比赛时，铁环不能倒下，如倒下必须在原地扶起继续游戏。
⒉比赛时，铁环不能离开U字形弯钩的控制，如离开必须在原地重新开始游戏。
3、踢鸡毛毽（纸毽）
一、游戏目的
培养并提高学生的平衡能力及收腹提臀能力。
二、游戏支撑
⒈制作鸡毛毽：取一鸡翅膀上的粗羽毛，剪下一小截中间空的羽毛柄（也可用一小截塑料管），往其空管中插进一束细鸡毛，再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱（也可用圆形的铁垫圈）中间的孔中，使鸡毛不至脱落即可（也可以制作纸毽）。
⒉一块地面平坦的场地。
⒊至少两位老师。
⒋适当的奖品。
三、游戏方法：
可一人以脚踢出各种花样，如踢至膝、肩、背、头等各部位；也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时，以在规定时间踢的数目多者为胜。
四、注意事项：
⒈制作毽子时，要注意安全。
⒉踢毽子时，要注意穿轻软的鞋。
⒊游戏方法和游戏规则也可以由游戏者共商确定。
4、老鹰抓小鸡
一、游戏目的
发展奔跑、跳跃等体能，发展灵敏素质，提高快速反应能力，培养学生团队意识与创新精神。
二、游戏支撑
⒈至少15M*15M的平坦场地，如人多则需要的场地更大。
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余人数6-9人扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾，其余“小鸡”也都各抓住前一人的后背衫尾，形成一列纵队。玩时，“老鹰”想方设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”，“母鸡”则张开双臂拦住“老鹰”，保护“小鸡”不被抓，众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”抓住，就得退场。一定时间后，“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半，则“老鹰”胜；不到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏学生抽签或自愿轮流担任。
四、注意事项
⒈“小鸡”抓住“母鸡”或前面“小鸡”的衣衫时，要注意抓紧，以免摔倒。
⒉穿的衣服要结实，以免被拉坏。
⒊“小鸡”在奔跑时，要注意安全，不要摔倒。
⒋“老鹰”和“母鸡”的“搏斗”中，注意不要伤害同学。
5、抛沙包（打石子）
一、游戏目的
练习孩子们的上肢活动能力，提高孩子的手眼协调能力
二、游戏支撑
⒈5个4厘米见方的布缝沙包或5个大小适宜的石子。
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
游戏时，先把全部沙包放桌上（或地上），以右手先取一个往上抛，同时抓起桌上的一个沙包在掌心，再接住落下的沙包；然后再往上抛一个，同时抓起两个桌上的沙包，再接住落下的沙包。如此接着抓起三个桌上的沙包。第二遍玩时上抛两个沙包，第三遍三个沙包。接住下落的沙包时，若有沙包跌落为失败，换另一人玩。往上抛沙包数多者胜。有的地方不用沙包而用小石子，称为“打五子”，玩法一样。
四、注意事项
⒈沙包不要太大太重，否则不易抓住。
⒉游戏方法可以大家商定。
6、做屋（跳房子）
一、游戏目的
增强肢体肌肉关节机能,锻炼身体的灵活性和协调性,培养机智、果断的意志品质。
二、游戏支撑
1、粉笔2支、瓦片一块、平坦的地面。
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
先在地上画一类似两个品字一个日字垒叠起来的2米长、1米宽的图形，每人持一小瓦片。玩时，一人先“做屋”，即以小瓦片丢在最面前的“日”字中的最前一格，然后以单腿自面前向远处格跳，每格只能落一只脚，横向两格的双脚同时落下，各踩一格，有瓦片的不能落脚，只能跨跳过去。一直跳到顶端时双脚落地，然后跳回到起步处，再把瓦片丢到第二格，照样跳到顶格转回来，再丢瓦片至第三第四格再跳，横向双格的丢瓦片顺序为先左后右。一直跳到瓦片丢到“天宫”返回后，便可做一座“屋”，即随意选上一格画上圈圈，算是属自己的“屋”，再跳时可双脚同时落在“屋”中，但对方的脚不能踩进此“屋”，得跨跳过去。若在跳的过程中踩线、或跌倒、或瓦片丢出界外，都属失败，应退出，改由对方跳。如此循环，做“屋”最多者或对方跳不过为胜。
四、注意事项
⒈开始时，每间小屋不要画得太大，太大学生跳不过去。
⒉屋的画法多样（如图），游戏者可自由设计。
⒊比赛方法也可由游戏者自己商定。
7、跳四方（打牌）
一、游戏目的
训练学生的平衡和节奏能力，培养学生坚持到底的信心和决心。
二、游戏支撑
⒈平坦的地面
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
四人一组站在一起，分别面向东、南、西、北四方，后背相向，各自左脚站地，右脚向后勾起，使四只脚掌相互交叉结合成一个“井”字，使之不会分开。然后四人同时单脚跳跃，双手拍掌打节拍，以统一的节奏跳动。坚持时间最长者为胜。
四、注意事项
⒈游戏时，不可向外跳，以免把其他同学拉倒受伤。
⒉单脚跳跃时，要有节奏，不能乱跳。
⒊有人失败后，其余人继续游戏，直至剩下最后一人。
8、跳方
一、游戏目的
增强肢体肌肉关节机能,锻炼身体的灵活性和协调性,培养机智、果断的意志品质。
二、游戏支撑
⒈一块平坦的场地，按下图画好（也可画成大小不一的正方形）。
2、一块瓦片或一个沙包。
⒊至少两位老师。
⒋适当的奖品。
三、游戏方法
游戏时，跳方者手中拿一小块瓦片或石片。首先投石片于1号方内，屈起一脚悬空，用站地的一脚跳入方内，再把石子踢到前面2号方内（只能踢在前面一个），再继续踢到3号方、一号方、4号
方、5 号方、6号方，这叫完成一线；然后再按1-2-3-二-4-5-6完成二线，1-2-3-三-4-5-6完成三线，直到五线都完成叫完成一轮。每完成一轮的玩家可任选一个方作为自己的方（私人领地），对方玩家不得进入。
游戏中，把瓦片踢出方外或踩了方线，就得让对方跳。过对方已赢去的方时，要单脚跳过，有一定的难度，在自己所赢的方内可双脚落地歇息。
四、注意事项
⒈游戏场地可由游戏者自己设计。
⒉游戏规则可自由商定。
⒊踢瓦片时要注意安全，不能伤害别人。
9、斗鸡
一、游戏目的
练习单脚跳,发展学生平衡能力。培养学生的竞技意识和勇争第一的决心。
二、游戏支撑
1、平坦的地面，地上画一个直径3-5M的圆圈。
2、穿比较软的鞋。
⒊至少两位老师。
⒋适当的奖品。
三、游戏方法
1、斗鸡双方分站圈内两方，拐起自己的一腿，双手抱脚，膝头为角，相互顶压相斗，以脚先落地或出圈为负。
2、也可根据人数画一个更大的圈，进行多人群斗。
四、注意事项
⒈只能用屈起的膝头去顶或压对方的膝头，不能顶其他部位，否则违规取消游戏资格。
⒉双手必须抱脚，否则取消比赛资格。
⒊群斗时，可分队也可不分队。分队时，可计时比赛，在规定时间内，失败队员少的队获胜，也可商定其他获胜方法。不分队时，最后胜利的一人为优胜。
10、翻花绳
一、游戏目的
培养学生的耐心和敏捷性，提高学生的合作意识。
二、游戏支撑
⒈绳一根（长30CM-100CM皆可）
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
用一根三尺左右的绳线，两端绾结成圈。两人游戏，一人把线圈拉套在两手上，用手指穿拉出一个花样，对方绾结到自己手上，形成一种新的图案，对方再绾，自然又成一种形式，如此反复绾结。有上翻，有下翻和左右翻等方式。绾结有样式走向，而且讲究先后顺序，章法规矩。心灵手巧者能绾结出簸箕、筛子、斗、花面旗、长条旗、斜面、方块、雨伞等花样。
四、注意事项
⒈穿绾绳时讲究顺序，不能乱穿绾。
⒉以穿绾出花样多的同学获胜。
11、拣石子
一、游戏目的
发展学生手指肌肉的灵活性、手眼一致的灵活性。
二、游戏支撑
1、小石子五个（也可六个、七个）
2、平坦的地面或桌面
⒊至少两位老师。
⒋适当的奖品。
三、游戏方法
1、上楼
拣石子方法是：把五个石子同时撒到地上，看石子图形任意拾起一子，做为抛子。玩时将抛子抛到空中，用抛石子的手在地上抓其它石子，然后接住抛在空中的石子。上楼的九道程序分别为：
抓一，每次抓一子，四次抓完。
抓二，每次抓二子，两次抓完。
抓三配四，第一次抓起三子，第二次把手中三子放在地下一子处，然后全部抓起。
抓五，抛起一子，四子于地上，然后一次抓上。
背六，抛起五子，用手背接住，能接住几子算几子；再用手背抛起，用手心全部接住。
七挖，抛起五子，用手背接住，能接住几子算几子；再用手背抛起，反挖在手心。
八把蛋，抛起一子撒四子于地，先拾起一子，放于手心，然后上抛一子，在拾地上一子的同时把手中一子从小指后放到地上（这一动作称为“把蛋”）。地上三子抓完后，抛起一子，把手中一子放于地（也不能碰撞其它子），最后抛起一子，把地上子一次抓起。
九跳楼，抛起一子，放四子于地上，第一次跳抓最远两子，第二次抓中间两子。
十上楼，放四子于地上，成一直线，距离视规则而定，抛起一子，把地上四子一次抓完。
先完成上楼为获胜。
2、游戏方法二：七子一二三
用七个石子，全撒在地上，从中选一个抛于空中，其余按一、二、三的顺序或三、二、一的顺序抓完，然后称斤两。称斤两的方法与上楼的背六和七挖相同。背六的称为两，一个子算一两，十两为一斤；七挖的称为斤，一个子算一斤。双方商定先达多少斤为获胜。
其他玩法由游戏者自己商定。
12、“警察”抓“小偷”
一、游戏目的
培养学生的敏捷性和奔跑、躲闪能力。
二、游戏支撑
⒈至少300平方米的平坦地面一块，在地面相距3米画两个直径约4米有圆圈（游戏人多就要画大点）。
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
学生平均分为两队，一队为“警察”，一队为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来抓“小偷”，把“小偷”抓回“警察”的家，未被抓住的“小偷”可以跑回自己的“家”，“警察”就不能再抓了，但在10秒或20秒后必须再出来。5分钟或10分钟后交换再玩，以抓住小偷多的队获胜。
四、注意事项
⒈被抓住的“小偷”不能挣脱，要服从“警察”管理。
⒉警察的家内要留人看守，否则小偷可以派人来劫。
13、锤子、剪刀、布
一、游戏目的
培养学生的游戏兴趣。
二、游戏支撑
⒈楼梯或一块长20米左右的平坦场地。
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
四人参加游戏，两人一组，每组一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，分别用手出锤子、剪刀、布，其中锤子卡剪刀、布包锤子、剪刀剪布，以猜拳决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一步（如楼梯则上一梯）。游戏反复进行，直至走步人到达终点，先到终点为胜方。再交换猜拳人和走步人进行游戏。
四、注意事项
走步人要小心跨步，以免摔倒受伤。
14、丢手绢
一、游戏目的
培养学生的反应能力和奔跑素质。
二、游戏支撑
⒈面积200平方米左右平地一块。
⒉手绢一张（也可用方巾等代替）。
⒊至少两位老师。
⒋适当的奖品。
三、游戏方法
一同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈。游戏开始时，同学们唱《丢手绢》歌，丢手绢人沿着圈外走或跑，当唱到“轻轻地放在小朋友的后边”时，丢手绢人悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，被丢的同学立即起身去追丢手绢人，丢手绢人则迅速跑到被丢者的位置上蹲下。若丢者被抓住，则表演节目，然后继续当丢手绢人继续游戏。若未被捉，则被丢者表演节目，然后当丢手绢人继续游戏。
四、注意事项
⒈跑的过程中要注意安全，不要摔倒。
15、“冰糕”（水果）猫
一、游戏目的
培养学生的反应能力和奔跑素质。
二、游戏支撑
⒈面积200平方米（视人数多少而定）的平坦地面一块
⒉至少两位老师。
⒊适当的奖品。
三、游戏方法
学生人数5人以上，一人当“猫”，其余人当“冰糕”。游戏时，在划定的场地内，“猫”去抓“冰糕”，当“冰糕”快被抓住时，可叫“冰糕”，则不会被抓，待“猫”去抓其他“冰糕”时，他可叫“冰糕化了”继续投入游戏（也可需要其他“冰糕”来碰一下即“救活”，再投入游戏）。“猫猫”抓住“冰糕”，则被抓者当“猫”，“猫”去当“冰糕”继续游戏。
四、注意事项
⒈游戏过程中注意安全，防摔倒。
⒉被抓者不能耍赖，要主动当“猫”继续游戏。
16、打靶
一、游戏目的
培养学生的眼力和手劲以及控制力道的能力。
二、游戏支撑
⒈带短枝丫的竹棍若干，镰刀一把以上
⒉长15米左右的草地一块
⒊至少两位老师。
⒋适当的奖品。
三、游戏方法
方法一
将一根竹棍插在地上，再削一根带短枝丫的20-30厘米长木棍或竹棍，钩在竹棍上成为靶子。游戏时，游戏人员在15米外将镰刀扔向靶子，转动带枝丫的木棍或竹棍，如能接触镰刀的任何一部分则记一分，未接触不记分。每人完成一次为一轮，三轮或五轮游戏后，以得分多者获胜。
方法二：
取三根木棍，搭成一个三角架于草地上成为靶子。游戏人员用镰刀或其他物品扔向靶子，将靶子打倒记一分，未打倒不记分。每人完成一次为一轮，三轮或五轮游戏后，以得分多者获胜。
四、注意事项
⒈游戏时，所有游戏人员应站在扔镰刀一方。
⒉当靶子方向有人时不能扔镰刀。
⒊扔镰刀时注意方向正确。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/d41589655.html, 论民间传统游戏的教育价值 作者：曾嘉 来源：《学校教育研究》2019年第17期 一、民间传统游戏在现代体育活动中的现状 由于人们思想观念的转变，“方便”“美观”成为教育实施者在选择体育游戏操作材料的一大主流。能用钱解决的，绝不浪费时间去亲手制作，因为买来现成的操作材料一般都颜色鲜艳，美观、上档次。说到上档次某种意义上说就是追上时代步伐，而民间传统游戏的操作材料大多源于生活，取于生活，在外观上有停滞不前的尴尬状况，为了迎合家长们对幼儿教育环境的现代化追求，很多新兴的体育游戏项目和操作材料应运而生，传统的东西就渐渐被取代了，在目前的幼儿园体育项目中已经很少见到传统的元素在里面，这就是目前的现状。 二、民间传统游戏如何融合在现代教学中 传统游戏已逐渐远离我们的生活，而造成这种局面的原因有以下几个方面： （一）传承人的意识不强 不清晰丢失的东西其实是很重要的，大部分人都在门外看着结果，并总结为这一趋向就是优胜劣汰的结果。孩子的意识以及习惯都是靠社会、家庭和幼儿园老师的引导，现在教学中传统的影子越来越少，很大程度是教师们没有要传承的意识。想要把民间传统游戏融合在现在教学中，首当其冲的是要对教师的培训了，教师知道怎么玩之后，孩子自然就会掌握并喜欢。 （二）新兴道具的冲击 玩具厂家的竞争，让其在生产中不断开发新型玩具，以“大”和“多”给幼儿视觉冲击，比如，大型的滑梯组合和色彩鲜艳的海洋球池等等，在幼儿园中，所有孩子都喜欢去大型滑滑梯玩，够大、够高、够刺激，而幼儿教师也喜欢组织幼儿到滑滑梯区域，因为不用过多的组织、口令、以及规则的说明，孩子也可以很开心;把孩子带进海洋球池中，孩子可以在海洋球中玩上一上午。但是这些器械、这些操作道具，对《指南》中明确提到的幼儿动作发展中的目标 1“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”;目标2“具有一定的力量和耐力”和目标3“手的动作灵活协调”，这3项幼儿需达到的目标并没有很好的促进作用，因而新兴道具的使用要结合我们的教学目标来进行，在幼儿园中，一日生活即教育，所以不能浪费任何一点时间，我们的主体是幼儿，目标是为幼儿发展得更好，所以作为幼教工作者要思考怎样才能提供很好的环境给幼儿学习和锻炼，如果民间传统游戏能继续在现代体育游戏中出现，就能做到很好的融合。一是加强教师队伍的培训。二是让教师喜欢上玩民间传统游戏。三是发觉传统游戏的多种玩法。
《走进老游戏》综合实践教案 一．课题产生的背景. 爱玩是每个孩子的天性，玩不仅可以愉悦身心，还可以锻炼身体、开发智力、懂得友谊，什么本身的灵活性、协调性、竞争精神、合作意识，都在玩中不知不觉的得到培养。 现在社会发展了，科技进步了，可我却发现孩子们不会玩了。课间学生们不是坐在教室里看书，就是在楼道里追跑打闹，跳皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡一些优秀的老游戏在孩子的世界中消失了，我认为有必要让老游戏回归儿童生活，从而弥补家庭教育与学校教育的不足，促进学生身心和谐发展。 因此，设计开展了本次综合实践活动《走进老游戏》。 二．活动目标： 综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以培养学生的创新精神和实践能力及体现知识的综合运用为只要目的，它具有强烈的综合性。我从认知、技能、情感态度三个维度确定了活动的目标。 认知目标：学生通过自主调查，了解老游戏，认识运动的重要性。学会老游戏，梳理老游戏的玩法，能把它介绍给别人。 技能目标：通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划，提高学生收集和处理信息的能力，培养学生的合作交流能力和勇于创新的精神。 情感目标：让学生感受父母童年的快乐，激发学生喜欢老游戏、热爱生活的情感。 三．教学重点、难点： 教学重点：老游戏的调查、探索、研究及创新活动。 教学难点：收集整理老游戏的规则。 改编创新老游戏。 四．整体思路 1.走近老游戏，了解老游戏。 2.走进老游戏，学玩老游戏。 3.分析老游戏，发现问题，及时调整。 4。改编老游戏，丰富新游戏。 五．活动过程： （一）．准备阶段： １.激趣导入： 师：表演老游戏“玩沙包”，激发学生学习兴趣． 爱玩是每个孩子的天性，有孩子的地方就会有游戏。在老师生活的年代，虽然没有电脑没有游戏机，但我们也非常快乐，因为我们有许许多多好玩的游戏，你们愿意走进老游戏，去体验我们童年的快乐吗？（引出课题） 你想了解哪些关于老游戏的问题？（还有那些老游戏？怎么玩？老游戏的玩具从何而来？老游戏的种类？玩老游戏的好处？为何现在人不玩老游戏了？-------）（设计意图：此环节为了激发学生学习兴趣，学生想说什么就说什么，想怎样调查就怎样调查，目的在于激发学生探索的浓厚兴趣，也为今后活动奠定基础。） ２.确定子课题、自愿分组、制定活动方案： 随着活动的深入开展，学生对老游戏的研究兴趣更加浓厚了，由于学生所选的范围比较广泛，教师引导学生对老游戏的问题进行分类，确定子课题。 老游戏知多少。（游戏组） 玩具的话题。（玩具组）
幼儿园开展传统民间游戏的教育价值及运用
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浅谈幼儿园开展传统民间游戏的教育价值及运用 学前教育专业学生：xxx 指导教师：xxx 摘要：游戏是幼儿园活动的基本组织形式，在幼儿生活中具有重要作用。而民间的传统游戏，在漫长的岁月里，经过一代又一代的流传和发展，民间游戏已成为我国优秀民间文化的一个组成部分，反映着中华民族所共有的、思维、感情和交流模式。民间游戏是民族文化的一部分，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能给幼儿带来无限欢乐！本文试从民间传统游戏的概念及特点进行深入探讨，并从民间传统游戏的教育价值入手，对民间游戏在幼儿园教学中的运用进行了探析，以期引起重视。 关键词:幼儿民间游戏教育价值运用 前言 近年来，随着幼儿园迈向现代化幼儿园行列的步伐加快，教学设备、媒体也得到了飞速的更新与换代。我们可以看到，在孩子走近高科技产品的同时，正日渐疏远着那些草根化的、蕴含丰富教育资源、娱乐成分的民间游戏。在幼儿园开展民间游戏，幼儿可以通过民间游戏来锻炼身体，促进语言、能力、情感等方面的发展，对幼儿教育有着很大的价值，对幼儿教育者也是有很大的促进作用。作为幼教工作者的我们应该重视并充分地加以挖掘、开发和利用民间游戏，让孩子们徜徉在民间游戏中愉快地成长，使他们的生活更加丰富多彩。 一、民间传统游戏的概念及特点 （一）民间传统游戏的概念 民间游戏是由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。民间传统游戏因趣味性强且能够满足儿童好说、好动、好模仿、好游戏等心理特点，种类繁多，是一个巨大的游戏宝库，深受幼儿喜爱。同时，民间传统游戏对幼儿的身心发展也具有多方面的价值，特别是对幼儿身体的健康成长、机能的增强有着重要作用。《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，”“因地制宜地为幼儿创造游戏条件”。《幼儿园指导（纲要）》中同时指出：“玩是幼儿的天性”“以游戏为基本活动”。可见，游戏在幼儿生活中具有重要的地位和作用。 （二）民间传统游戏的特点 1、形式简单、取材方便 这一特点使民间传统游戏能在许多幼儿园开展以及经验推广。民间传统游戏所需的材料非常简单、廉价，大多来自日常生活和自然的材料及半成品。并且这些材料并没有固定的形式，不表现某一具体的物品，幼儿可以在游戏中根据自己兴趣和想象，随意将材料加工和改造。有的游戏甚至用儿的手、脚或身体的某些部位、某个动作就可以进行。游戏规则可有参与者自己决定，游戏由浅入深，形式也可由参与者随时改变。 2、具有鲜明的地方特点 民间游戏总是在某个特定的地点范围内产生、传承并享用的。由于我国民族众多、地域辽阔、各民族生活的环境与习俗有所不同，而民间传统游戏所表现的内容往往是人们日常的生活，并且所配的儿歌一般是当地的语言，这使得民间传统游戏具有鲜明的地方文化特色。如四川民间游戏游的《蝗蛳蚂蚂》贴近儿童的生活，有着自身突出的特点。 3、具有较强的娱乐性和趣味性
浅谈传统游戏 “小船小船转了一个弯儿，小船小船摸了一下地……”“城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，带把刀，……”伴着熟悉的童谣,我们的思绪也一下子回到了儿时游戏情景,现在回想起来还是十分快乐。随着高科技迅速发展的今天，各种令人眼花缭乱的商品给人们带来巨大便利的同时，我们也在不知不觉地将我们一些传统的、宝贵的东西在丢弃。传统游戏就是我们孩子的宝贵财富，作为一所乡村幼儿园，我们有效的利用乡村资源，将富有民族意味的、乡村特色的传统游戏项目结合起来，和我们的孩子，和我们的家长共同参与，共同挖掘，大胆地开展了幼儿传统游戏课题的研究与探索。 在实践的过程中我深刻地体会到了中国传统游戏具有的农村特色和乡土气息，并且种类繁多，简单易学，基本不受时间、场地和材料的限制．而且常常伴有朗朗上口的童谣，有很强的娱乐性和趣味性，传统游戏不仅对激发幼儿的积极性、主动性、创造性具有积极的促进作用，而且对增强幼儿的体质和开发幼儿的智力有重要的作用。更重要的是它需要的材料在我们农村垂手可得，不需要花钱购买，十分符合我们的要求。《纲要》中明确指出“充分利用自然资源，扩展幼儿的生活和学习空间。”我把它的促进作用大致规划为五点： 其一，能促进幼儿社会性的发展； 幼儿是游戏的主体。在游戏时，幼儿只有了解自己是什么样的，懂得自己的行为会带来什么后果；别人对自己会有什么样的反应自己作为集体成员，应该遵守那些规则，怎样学会与他人相处；如何学会在适当得失后与别人合作等等，都是在游戏中成功地进行社会性交往的关键。很多传统游戏也为幼儿提供了和同伴间进行情感交流的机会与条件。并且很多游戏是合作性游戏，而且合作中有竟争，竞争中又有合作，幼儿在合作与竞争中还要遵守规则。如：“跳竹杆”游戏，二人抬、一人跳，游戏要求幼儿抬的动作要一致，抬跳动作要协调，抬跳节奏要一致，两个一致和一个协调，充分培养了幼儿动作的协调性和同伴之间的合作能力。又如：“小鱼网”要求当鱼网的两个幼儿要合作好，动作、语言必须一致，当小鱼的幼儿们行动要迅速，以免被抓。再如：“一网不捞鱼”同样要求当鱼网的两个幼儿要合作好，动作、语言必须一致，当小鱼的幼儿们前面的要抓紧后面的并且行动要迅速，步调要一致。 其二，能促进幼儿动作的发展； 在幼儿游戏活动中。我们不仅仅是让幼儿玩一玩、乐一乐就可以了，游戏教学还肩负着一个十分重要的任务，那就是训练幼儿各方面的能力。以往我们都把这些寄托于书本上那些时髦的新游戏身上，而这些游戏往往需要很多买来的材料辅助才能开展，以至于一些游戏在农村根本无法开展。其实我们的传统游戏也能帮我们完成这个任务。例如：“跳竹竿”、“跳皮筋”、“跳绳”、“箩卜”、“城门几丈高”等等游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作的发展；“抓包”、“弹球”、“跳格子”、“吹羽毛”、“弹蚕豆”、“翻绳”、“夹弹子”等游戏，能发展幼儿小肌肉群和手眼的配合协调；“抽七打八”、“踩高翘”等游戏，能训练幼儿的平衡能力，使幼儿身体匀称和谐的发育。又如：“摔方宝”、“打嘎”可以锻炼手眼的配合协调能力以及手臂肌肉力量的发展。可见传统游戏中的各种动作发展，也能够促使幼儿机体健康和谐的发展，从而增强他们的体质。 其三，促进幼儿语言的发展； 幼儿语言的训练并不是只有在语言课上才能进行，传统传统游戏中也常常伴有朗朗上口的童谣，这些儿歌也可以帮助幼儿发展语言。如：游戏“炒豆豆”。
老人互动小游戏 与其每天无事围坐闲唠嗑，不如一起做游戏，既锻炼脑力又练习协调力，还能促进感情，快来组织吧！ 你我的红歌 参与者：适合比较熟络的朋友。 时间：15分钟。 材料：写上歌词的纸条。 内容：1、选二三首大家都熟悉的短歌歌词，分句在纸条上写下，每一首歌可写多张字条。 2、组员围成圆圈，组长发给每人一张歌片儿。 3、组长说开始，各人大声唱自己的歌，并寻找同一首歌的人。 4、必须一边唱一边找人，不可说出歌名。 5、组长可突然叫“停”，所有组员归队。最早结成队伍的获胜。 改变：一面做动作一面唱歌寻找队友，将会更活泼生动。 猴子卖桃 规则：2个队分别派出12个人组成2组，每组6人3女3男，一共是4个组一起比赛。男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱比如说2元5角，看哪个组最快的吧这个价钱组合出来，谁就赢了 输赢的判定：主持人会圈出3个圈（就是放3个东西表示组合价钱的地方），在主持人没说价钱的时候，参赛人员都要在这3个圈的外面饶着走，主持人会说（今天天气真好，桃子也大丰收，我要到市场去卖个好价钱，要出多少钱呢，一元五角行不行？（这时候主持人会故意停顿），然后接着说不行（这时候如果有队伍冲上去组合价钱就要记过一次，3次记过就被淘汰了），2元5角行不行？行（一听到主持人说行，4个参赛队才能冲到拼价钱的地方去组合价钱）），为什么才给3个地方组合价钱呢，4个队啊，这就是淘汰的机制了，谁没抢到组合的位置的队伍首先被淘汰，抢到了位置的队伍也不见得就留下还要看组合的价钱对不对，不对的也要淘汰，淘汰一个队伍，组合价钱的地方就少一个，如此类推直到最后剩下的就是获胜方 挑战数数字 这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。 人数：5-10人 道具：无 适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛 规则： 1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。 2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。红脸蛋 要求：口红，铅笔，积分牌 规模：大小团队 过程：依据参加者的人数，你可以找几个助手来帮助完成这个游戏。在游戏开始
中国儿童民间传统游戏集 【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统，流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味，也是那些物质匮乏年代，让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道，这些游戏不知道流传了多久，可是每一代孩童在玩耍的时候，趣味依旧。 1、骑马 玩法：三人一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿！嘿！嘿……”，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。 2、坐轿 玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法：以一支1．5米至2米长的竹竿作“竹马”，夹在骑者双腿间，左手握住竿的一端，另一端拖地，右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑，快者为胜。 4、滚铁环 玩法：器具是一个水桶大小的铁环（旧时农村常用废旧水桶铁箍），一支1米左右小竹竿，竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端，以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时，看谁跑得快，且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽 玩法：鸡毛毽的制作简单，取一鸡翅膀上的粗羽毛，剪下一小截中间空的羽毛柄，往其空管中插进一束细鸡毛，再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中，使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样，如踢至膝、肩、背、头等各部位；也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时，以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法：一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余人数不定，扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾，其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾，形成一列纵队。玩时，“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”，扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”，保护“小鸡”不被抓，众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”
幼儿园传统体育游戏六个 一、“猫捉老鼠” 目标： １、培养幼儿的追逐、躲闪能力。 ２、培养幼儿的应变能力。 准备：平坦较大的活动场地 玩法：又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。 二、跳房 目标： 1、初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。 2、培养幼儿的协调能力和控制能力。 准备：各种样式的方格 玩法：玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或几端划一半圆形(俗称“馍馍头”)。游戏时，把“瓦儿”(砖块、瓦块、石块等均可)掷于“馍馍头”内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”(“瓦儿”压在划线上)、也不能“踩杠”(脚踩在划线上)，否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的“房”多谁为胜者 三、“剪子包袱锤” 俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：“将军……宝”或“贼幺……贼”，并同时伸手决出胜负。 四、跳拉拉秧 玩时，3人以上，先由两人相对而坐，脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过，并唱：“一步拉拉秧，二步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程，坐着的人就摞高一只脚，直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜，若跳者碰到坐者的脚，则轮换。 五、丢手绢 又称“丢手巾儿”。玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人
大班民间游戏活动：《跳皮筋》 一、设计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，孩子们十分喜爱，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合大班幼儿活泼好动的特点。根据幼儿园新纲要的理念指引,结合我园近期开展的子课题，我尝试设计了以下健康教育活动。 二、活动目标： 1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。 2.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 三、活动准备： 1.经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。 2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的音乐磁带等。 四、活动过程： 1.听音乐入场,做热身运动。 (1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。 (2)教师带领幼儿一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作,活动身体各个关节。 2.通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。 (1)引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 (2)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳) (3)听音乐,拍手转圈放松。(动静结合,幼儿稍作休息) (4)用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。 (5)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据手腕上小皮筋的颜色,幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。 ②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。 ③提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。 3.活动结束。 教师提问:幼儿皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩?教师示范翻花绳(降落伞、五角星、小书包、飞机),再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧! 幼儿听音乐《小飞机》做放松练习,走出活动室,活动结束。
浅谈传统游戏的教育意义 随着高科技迅速发展的今天，各种令人眼花缭乱的商品给人们带来巨大便利的同时，我们也在不知不觉地将我们一些传统的、宝贵的东西在丢弃。 传统游戏就是我们孩子的 宝贵财富。游戏伴着儿童发展， 儿童在游戏中成长。游戏的教育 价值已得到大量实践和研究的 证明。对于儿童尤其是幼儿来说， 游戏不仅带给他们极大的快乐，更使其在玩游戏的过程中获得身心和谐的发展。近二三十年来，随着科技的进步和社会的发展，我国各地的儿童游戏都发生了很大的变迁，尤其在城镇，传统游戏已远离孩子们的生活。
传统游戏是指从传统社 会与文化发展过程中传递下 来, 形式和功能变化较小的 玩具.它是相对于现代游戏而言的,两者并非存在着严格的界限.不可否认,以电子游戏为代表的现代儿童游戏的出现是具有进步意义的.但同时这些游戏的不足,以及对儿童身心发展的负面影响也日益暴露出来.如何为儿童提供更多更好的游戏,让儿童在良好的游戏环境中健康成长成为家长与老师迫切关注的话题.幼儿时期,幼儿认识世界的主要途径和重要学习方式是对玩具的玩耍和操作,通过对玩具的操作从中得到生活的启发.幼儿往往对玩具爱不释手,一个不起眼的小盒、小罐等生活物品也同样能使幼儿从中找到乐趣,激发他们求知探索的兴趣.因此传统游戏对于引导幼儿养成良好的生活习惯,发展幼儿动手、思维、想象等多方面能力都是一个有利的途径。 《现代汉语词典》中，游戏是指一切文化娱乐和体育活动的总称。现代儿童游戏主要是电子游戏(包括早期的游戏机游戏和近年来风行的电脑游戏、网络游戏等)，值得肯定的是，这一游戏方式使儿童的视野和思路更加宽广，还能学到更多的知识，其出现是具有进步意义
xx儿童民间传统游戏集 【导言】中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统，流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味，也是那些物质匮乏年代，让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道，这些游戏不知道流传了多久，可是每一代孩童在玩耍的时候，趣味依旧。1、骑马 玩法：三人一组，一人站立作马头，另一人在他背后双手搭他双肩弓身俯首作马身。第三人为骑马者，骑在作马身者的肩上。玩时三人同时口喊“嘿！嘿！嘿……”，数匹“马”竞相跑步向前，比谁跑得快。 2、坐轿 玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一“井”字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担任。 3、骑竹马 玩法：以一 1．5米至2米长的竹竿作“竹马”，夹在骑者双腿间，左手握住竿的一端，另一端拖地，右手作持马鞭状。玩时口喊“嘿、嘿、嘿……”向前奔跑。多人玩时同时奔跑，快者为胜。 4、滚铁环
玩法：器具是一个水桶大小的铁环（旧时农村常用废旧水桶铁箍），一支1米左右小竹竿，竹竿一头插进以粗铁丝弯成的U字形弯钩。玩时手持竹竿一端，以另一端的U形铁弯钩推着铁环在地上滚动前进。多人玩时，看谁跑得快，且铁环不倒下。 5、踢鸡毛毽 1 / 11 玩法：鸡毛毽的制作简单，取一鸡翅膀上的粗羽毛，剪下一小截中间空的羽毛柄，往其空管中插进一束细鸡毛，再以布捆扎后固定在一个或两个铜钱中间的孔中，使鸡毛不至脱落即可。可一人以脚掌踢出各种花样，如踢至膝、肩、背、头等各部位；也可多人互相传递踢出各种花样。竞技时，以踢的数目多者为胜。 6、老鹰抓小鸡 玩法：一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余人数不定，扮作小鸡。一“小鸡”在“母鸡”背后抓住“母鸡”衫尾，其余“小鸡”也都各牵住一人的后背衫尾，形成一列纵队。玩时，“老鹰”尽力设法要抓住“母鸡”后面的“小鸡”，扮“母鸡”的则张开双臂拦住“老鹰”，保护“小鸡”不被抓，众“小鸡”也在“母鸡”后面不断躲闪。若有“小鸡”被“老鹰”的手摸到，便算被抓住，就得退场。达到一定时间后，“老鹰”抓到的“小鸡”超过“小鸡”数的一半，则“老鹰”胜；不到一半则“母鸡”胜。老鹰、母鸡、小鸡由游戏孩童抽签轮流担当。 7、抛沙包
幼儿园民间游戏（59个） 1、游戏名称：跳房子 游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。 游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。 游戏过程：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 2、游戏名称：跳拱 游戏目的：锻炼跳跃能力。 游戏过程： 1、选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。 2、其余人依次跳过拱，不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进 行。 游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。 3、体育游戏：螃蟹抢蛋 游戏目标：锻炼幼儿的腿部肌肉，培养应变能力。 游戏准备：小石子或毽子数个。 游戏过程： 1、任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体爬在地上，保护自己的蛋宝宝。 2、选数名幼儿站在旁边，想法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚轻轻地踢，或用手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。 3、输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。 游戏规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。
4、体育游戏：夹粽子 游戏目的：1、训练幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。 2、训练幼儿手脚配合的协调能力。 游戏玩法： 1、用手拿两支筷子，夹住沙袋。 2、从起点跑到终点。 3、沙袋掉在地上重新用筷子夹起沙袋向终点跑去。 4、谁先跑到终点谁就取得胜利。 5、娱乐游戏：划龙舟 游戏目的：培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。 游戏玩法：幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。 游戏规则： 1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。 2、游戏中不能不顾别人一个人走。 6、娱乐游戏：编花篮 游戏目标：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。 游戏方法： 孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。 游戏规则：
抓五子 一、游戏名称：抓五子 二、游戏类型：趣味型 三、适宜学段：四至六年级 四、游戏人数：2―4人 五、游戏特点：简单易学、不受场地限制。 六、器械准备：大小一样的五颗石子（石子根据游戏人的手掌大小来做，要磨掉棱角，以免硌手。最好是玩的人每人一副） 七、游戏过程与规则： 玩法一、先用“石头、剪刀、布”确定玩的先后顺序。然后第一个孩子开始玩了，右手手心握着4个子，食指捏着一个子作头子，然后手把头子往空中一扬，手心里的4个子也同时像仙女散花一样的从空中劈劈啪啪地滚落在地上，此时手背向下，手心朝上，稳稳地去接住扬在空中的头子，这个动作熟练时，给人一种花蕾绽放放之感。接着，用这个头子作将，把洒在地上的四个子抓起来，这里还得有个顺序，第一次是四个满把抓，依次第抓三个，抓二个，抓一个，如果这四次都圆满完成，那么就算这回赢了一盘。 玩法二、抓五子 先用单手将五粒子（可用围棋子代替）握于手中向地上撒开，由对方指定一粒子，将该子捡起并向上抛出，同时将地上的子一粒一粒捡起（每次只能捡一粒，捡起后必须接住抛出的子，捡起的子放到一边），为抓一；每次同时抓两粒为抓二：直到抓三。
玩法三、飞子 方法同上，但必须是捡起的子向上抛出去捡地上的其它子，直到捡完。分为飞一、飞二、飞三。 玩法四、怀子 方法同抓子，只是捡起的子不能放下，握在手中抛出一粒后去捡剩下的，可分为怀一、怀二、怀三。 可根据年龄的不同，将子分为三子、五子和七子。难度也可逐步加深，由对方指定要抓的子。 八、价值取向 动手动脑，愉悦身心。 九、注意事项：1、游戏以后要洗手。 2、注意不要把石子到处乱扔，以免伤人。
抽陀螺 一、游戏名称：抽陀螺，亦作“打陀螺”。 二、游戏类型：健身型 三、适宜学段：四至六年级 四、游戏人数：2―4人 五、游戏特点：简单易学、不受场地限制。 六、器械准备： 1、陀螺为木制的圆锥形，上大下尖。为了减少摩擦，木制陀螺在接触地面的尖底部多加铁钉或钢珠。 2、另外还需制作一个鞭子，即用约二尺长的一小木棍，在棍的一头系上一根绳或细皮条、布条即可。 （准备器械见左图）。 七、场地：光滑平坦的地面即可。 八、游戏方式和规则： 玩时，将尖头着地，以绳绕陀螺，然后顺势抽绳，使螺旋旋转。再以绳抽打，使之旋转不停。抽打得越狠旋得越快。 玩法：
[转帖]经典老游戏50种 回顾老游戏能让我们更加了解游戏对孩子的意义，你可以知道我们的孩子有什么，如何利用；缺什么，如何弥补。 1、铁环：一段铁丝弯成一个圆圈，另一根铁丝一段着一个勾，推着圆圈到处跑。跑上两个小时都乐此不疲。 2、羊拐：分猪拐和羊拐两种。涂上红色或者绿色，羊拐为上品。 3、毽子：用鸡毛和小铁圈制成，有各种踢法。花样繁多的脚上功夫.当然也可拿本书用手打,嘴里还嚷"桥,外,别,背"什么的动作指令.当年不知有多少课本葬身于该游戏下。 4、纸飞机：折得好的飞机可以飞得很高。 5、弹球：小小的玻璃球，却有很多种玩法。在地上挖几个小坑，弹来弹去是最常见的玩法。玩的人各出数枚,输者将丧失对玻璃珠的所有权.玩法通常是"出纲"或"打老虎洞".在地上划线为界,谁的玻璃珠被打出去就输,叫"出纲"或在地上挖出五个坑, 谁先打完五个洞,就变老虎,然后打着谁,就把谁的玻璃珠吃掉,这叫打老虎洞".是不是有点象高尔夫?^-^ 通常一颗五花小珠2分,一颗透明大珠5分,水平不够只有靠个大来凑了,最原始的动量定理就是这时候学的:) 6、弹弓：用铁丝玩承弹弓把手，系上皮筋，就可以用小石头打鸟了。（当然现在看来很不环保。） 7、攻城：几个人站在稍高的土坡上，另外一伙人攻城，上面的人往下推对方，下面的人往上攻。有时能玩一个下午。 8、沙包：打仗扔石头的变种.要三个人玩,非常训练敏捷性.中间的人若被沙包打着算白打,直到能用手抓住"打手"扔过来的沙包,才能"刑满释放".有点象棒球中"投手"和"捕手" 之间的耍心眼,斗志斗勇.大米、小米的沙包最好，沙子的包比较好用，黄豆包打人很疼，绿豆包居中。缝沙包也是一大乐趣，男孩缝的沙包针脚朝外，女孩缝的沙包针脚朝里。 9、跳房子：最廉价的游戏,只要一支粉笔,一块石头就可以玩.在地上画出一摞大大小小的格子,然后按照格子的单双,一边前进,一边要把石块踢到正确的格子里出界或者跳错了格子都算失败.锻炼脚的控制力. 10、砸驴：一个人躬腰站立，其他人从他身上跨过去。跨不过去的就要躬腰被人跨。 11、跳皮筋：有各种各样的玩法。勤劳的手最难跳，小松树最好跳。 12、爬树：到树上摘榆树籽，或者比赛谁爬得快。
种幼儿园传统民间游戏 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
28种幼儿园传统民间游戏 1、挤油渣：? 寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。? 2、拉大锯：? 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。? 3、蚊子叮手：? 游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。? 4、堆馒头：? 游戏者边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。? 5、捉蜻蜓：? 参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。? 6、打老虎：? 两人面对面，边念儿歌边随儿歌节奏做动作。? 7、木头人：? 参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。? 8、瞎子摸拐子：? 可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”?，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。? 9、警察捉小偷：? 幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。? 10、接龙珠：? 将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开，打去竹节成一个半圆管道。若干幼儿站一排或环形，每人手持一节半圆管，将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上，倾斜竹管，徐徐滑落，另一幼儿用竹管接住，依此传接，球掉落地上为输。? 两张旧报纸重叠，卷成直径2~3厘米左右的纸棒。将一张报纸揉卷成直径为 8~10厘米的球形，用透明胶带包成纸球。用两个矿泉水瓶装水，摆成宽窄适宜的球门，然后在一定距离内，两人以上用纸棒玩攻球入门的游戏。此法也可用竹棒安上果奶瓶当门球棒，击球进门。?
经典老游戏50种 1.铁环：一段铁丝弯成一个圆圈，另一根铁丝一段着一个勾，推着圆圈到处跑。跑上两个小时都乐此不疲。 2.羊拐：分猪拐和羊拐两种。涂上红色或者绿色，羊拐为上品。 3.毽子：用鸡毛和小铁圈制成，有各种踢法。花样繁多的脚上功夫.当然也可拿本书用手打,嘴里还嚷"桥,外,别,背"什么的动作指令.当年不知有多少课本葬身于该游戏下。 4.纸飞机：折得好的飞机可以飞得很高。 5.弹球：小小的玻璃球，却有很多种玩法。在地上挖几个小坑，弹来弹去是最常见的玩法。玩的人各出数枚,输者将丧失对玻璃珠的所有权.玩法通常是"出纲"或"打老虎洞".在地上划线为界,谁的玻璃珠被打出去就输,叫"出纲"或在地上挖出五个坑,谁先打完五个洞,就变老虎,然后打着谁,就把谁的玻璃珠吃掉,这叫打老虎洞".是不是有点象高尔夫?^-^通常一颗五花小珠2分,一颗透明大珠5分,水平不够只有靠个大来凑了,最原始的动量定理就是这时候学的:) 6.弹弓：用铁丝玩承弹弓把手，系上皮筋，就可以用小石头打鸟了。（当然现在看来很不环保。） 7.攻城：几个人站在稍高的土坡上，另外一伙人攻城，上面的人往下推对方，下面的人往上攻。有时能玩一个下午。 8.沙包：打仗扔石头的变种.要三个人玩,非常训练敏捷性.中间的人若被沙包打着算白打,直到能用手抓住"打手"扔过来的沙包,才能"刑满释放".有点象棒球中"投手"和"捕手"之间的耍心眼,斗志斗勇.大
米、小米的沙包最好，沙子的包比较好用，黄豆包打人很疼，绿豆包居中。缝沙包也是一大乐趣，男孩缝的沙包针脚朝外，女孩缝的沙包针脚朝里。 9.跳房子：最廉价的游戏,只要一支粉笔,一块石头就可以玩.在地上画出一摞大大小小的格子,然后按照格子的单双,一边前进,一边要把石块踢到正确的格子里出界或者跳错了格子都算失败.锻炼脚的控制力. 10.砸驴：一个人躬腰站立，其他人从他身上跨过去。跨不过去的就要躬腰被人跨。 11.跳皮筋：有各种各样的玩法。勤劳的手最难跳，小松树最好跳。 12.爬树：到树上摘榆树籽，或者比赛谁爬得快。 13.翻绳：用毛线绳或者玻璃绳，两个人对翻，变化各种花样。 14.拍手游戏：你拍一我拍一，两个小孩坐飞机…… 15.冰棍解冻：一堆冰果棍撒在地上，然后一根一跟拿开，保证其它的棍子不能动 16.攒糖纸、玻璃纸：用糖纸看太阳，不同颜色的糖纸看到的太阳由不同的颜色。 17.拔根：秋天的游戏。树叶落了以后，用叶子根部拔河，看谁的更有韧性。 18.踢油锅：中间画一个圆圈，分两伙人玩，一方往圆圈里踢沙包，另一方往外踢，踢得越远越好。 19.拍洋画：买一张16开大的上面印着各式各样小人的硬纸,有西游
幼儿园民间游戏教案三篇 导读：本文幼儿园民间游戏教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一《好玩的竹竿》【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。3、有关竹竿舞的图片、录像。【活动过程】：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” ）（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。）二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。幼儿展示自己探索出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、
练武术、铺小路等等）三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。四、幼儿玩“跳竹竿”游戏。导语：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏来跳竹竿呢？1、两人合作学用X X的节奏型敲打竹竿。2、两人合作学用XX X的节奏型敲打竹竿。3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。（师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上）队形：四散对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）4、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿) 队形：四散（基本部分中，先鼓励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广
1跳皮筋 怀旧指数：★★★★★生命力：★★★★★运动指数：★★★★★ 怀旧玩法：那时候翻看女孩子的书包，总能从里面拎出由无数根橡皮筋结成的一根长长的皮筋来，而跳皮筋的花样也是一套套的，一般还都配着童谣，比如“小皮球，小小来，马莲开花二十一，二五、六，二五、七，二八二九三十一... ”马“兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上就开花。”女孩们三五成群地蹦着跳着，在一根充满韧性和弹性的绳子上变换着无穷的花样。这种游戏的运动量较大，跳、蹦的动作很多，双臂也要顺势摆动，还要保持身体平衡。 2跳房子 怀旧指数：★★★★★生命力：★★运动指数：★★★★★ 怀旧玩法：地上画着很多方格，有12 格、6 格等，然后用算盘珠儿串成一圈，算是跳房子的用具。将算盘珠儿扔在“房子”里，单脚站立，站进房子，单脚将算盘珠按顺序踢进指定格子。 3丢沙包 怀旧指数：★★★★★生命力：★★★★★运动指数：★★★★★ 怀旧玩法：找几块小碎布，缝成小口袋，中间装上细沙再封口，就是沙包了。玩的时候人越多越好，分成两组，一组站中间，一组分成两队分别站两边，朝中间这组人身上扔沙包。中间的人若被沙包打中算“死”，直到同伴能用手抓住“打手”扔过来的沙包，一个沙包换一条“人命”，下场者才能够“起死回生”。有点像棒球中“投手”和“捕手”之间的耍心眼，斗智斗勇。 4挑棍 怀旧指数：★★★★ 生命力：★★★运动指数：★ 怀旧玩法：收集一大把冰棒棍，洗干净。玩的时候要席地而坐，把手中的冰棒棍在一定高度上撒下，然后一根一根取出，抽取的时候只能拿一根，碰到别的棍儿算输，轮到对方抽。抽出的归自己，最后看谁的棍多谁就赢。 5老鹰捉小鸡
精心整理 1、挤油渣：? 寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。? 2、拉大锯：? 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。? 3、蚊子叮手：? 游戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。? 4、堆馒头：? 5678910将长为输。? 11、拍手背：? 两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面去拍对方的手背。如能成功，则继续拍，一旦拍空，两人交换。? 12、扎手绢：? 几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。? 13、种西瓜：? 四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）?
14、切西瓜：? 几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。一位幼儿做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作“，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。? 15、舞龙灯：? 利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”，再制出“龙身”（稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个，中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，让幼儿举着舞，可以两条“龙”嬉戏，乐在其中。? 16、跑框：? 参加游戏的幼儿分为两组，一组幼儿为守框者，一组为跑框者。守框者依图站好位置，集中注意力守侯在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管辖区内（如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内……），跑框者必须乘其不备， ? 17 18 追逐者。 19 20 “野21 22 画个直径 ? 23 两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。? 24、手推车：? 三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。? 25、脚尖脚跟脚尖踢：? 幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。? 26、锤子、剪刀、布：? 四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终