第11课将进酒
这首诗的旨趣在着力刻画诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。诗中隐含了人生几何、及时行乐、圣者寂寞、饮者留名的虚无消沉思想。
醉仙李白
走近李白飞扬的人生，才知道李白也许天生就是为喝酒为写诗而生的，没有李白中国的诗坛何以灿烂，没有李白中国的酒哪有诗情？盛唐的朝气回荡在诗中，所以诗情豪迈，酒情热烈，如黄钟大吕奏响洪亮激越之音！李白每日里，登高览胜，临水逐春；或者东城斗鸡，西郊走马；或者开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。品茗高谈，时吐粲花之论；当筵赋诗，每多七步之章。酒酣击剑，无非逞倜傥意气；诗成作歌，总是抒风流之怀！是酒壮了他的豪情，是诗添了他的浪漫。李白借酒抒万丈豪情，李白用酒写万古柔情。李白因酒越发洒脱飘逸，酒因李白更加酣畅淋漓！
知荣辱
1．言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》
赏读：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
2．君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。——《礼记·大学》
赏读：君子尊重贤明的人，亲爱他的族人；小人以得到利为快乐，整日为得利奔走。
3．生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
赏读：活着的时候应当作人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。
知识卡片
背景简介
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙”)。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际，于是满腔怀才不遇的愤恨借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
预习作业
1．字音识记
①将．进酒( ) ②金樽．( ) ③烹．
羊( ) ④岑．夫子( ) ⑤馔．玉( ) ⑥欢谑．
( ) ⑦千金裘．( ) ⑧沽．
取( ) 答案 ①qiānɡ ②zūn ③pēnɡ ④cén ⑤zhuàn
⑥xu è ⑦qiú ⑧ɡū
2．辨形组词
①⎩⎪⎨⎪⎧才（ ）材（ ） ②⎩⎪⎨⎪⎧岑（ ）涔（ ） ③⎩
⎪⎨⎪⎧撰（ ）馔（ ） ④⎩⎪⎨⎪⎧恣（ ）咨（ ） ⑤⎩⎪⎨⎪⎧沽（ ）汩（ ） ⑥⎩
⎪⎨⎪⎧销（ ）消（ ） 答案 ①人才 材料 ②岑寂 汗涔涔 ③撰写 馔玉
④恣肆 咨询 ⑤沽名钓誉 汩没 ⑥销毁 消灭
3．词语解释
①将．
进酒，杯莫停：__________________________________________________________ ②人生得意．．
须尽欢：__________________________________________________________
③会须
．．一饮三百杯：__________________________________________________________
④钟鼓馔玉
．．不足贵：__________________________________________________________
⑤古来圣贤皆寂寞
．．：__________________________________________________________
⑥径．须沽取对君酌：__________________________________________________________
答案①请②心情愉快，有兴致③应当④美好的饮食⑤这里是被世人冷落的意思⑥即、就
4．名句默写
①《将进酒》中，李白用“白发”“青丝”慨叹人生短暂，时光匆促的两句诗是“______________，______________”。
②《将进酒》中，李白劝人痛饮狂欢的两句诗是“________________，________________”。
③《将进酒》中，李白用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我的两句诗是“________________，________________”。
④李白的《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望，诗中揭示主旨的是“______________，______________”这两句。
⑤《将进酒》中，李白化用有关曹植的典故来抒发自己心中块垒的两句诗是“__________ ____，______________”。
答案①君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪
②人生得意须尽欢莫使金樽空对月③天生我材必有用千金散尽还复来④钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒⑤陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑
5．文白对照
君不见黄河之水天上来，奔流到海
你没看见吗？黄河之水是由天上而来，波涛滚滚奔向东海，
不复回。君不见高堂明镜悲白发，
永不回头。你没看见吗？可悲的是高堂明镜照见了白发，
朝如青丝暮成雪。人生得意须尽
早晨如青丝般乌黑，傍晚却白得如雪。人生得意时，要尽情地
欢，莫使金樽空对月。天生我材必有
作乐，别让金杯空对天上明月。天地造就我的才干，必有
用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且
它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来。烹羊宰牛，且图眼前
为乐，会须一饮三百杯。
欢乐，应该痛痛快快一口气喝它三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
岑勋先生呵，丹丘先生呵，快快进酒吧，杯儿不要停！
与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉
让我为你们唱一曲，请你们侧耳仔细听。钟鸣鼓响饮食如玉，
不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤
何足珍贵？我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪！自古以来圣人贤才，
皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时
都已被人们冷落了，只有那些豪饮的人能留下美名。陈王曹植
宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
从前在平乐观举行宴会，喝着名贵的酒，纵情的欢乐。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
主人呵，为何说我少银钱？那就应当买了来，咱对饮个醉意绵绵，
五花马、千金裘，呼儿将出
这一匹名贵的毛色斑驳的马，这一件价值千金的皮裘，叫孩儿们拿去
换美酒，与尔同销万古愁。
换美酒吧，我与你喝个大醉，同销万古长愁。
一、请谈谈你对“君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪”这个句子的理解。
答：________________________________________________________________________ 提示“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这不是李白的独创，早在春秋时代问世的《论语》就有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”的记载；汉乐府《长歌行》有诗云：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”它告诫世人：光阴易逝难回头，莫让年华付水流。宋代豪放派词人苏东坡高唱的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”以及《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”都是我国古代“流水文化”的扩展和延续。《将进酒》一开篇，就把读者的视线引到中华民族的母亲河——黄河上，既描写了大河奔腾的壮观景象，又抒发作者“逝者如斯”的伤感。至于“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”与作者的《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜”则有异曲同工之妙。诗歌开头这两句，不仅为下面的“万古愁”埋下了伏笔，也为李白的“开怀畅饮”提供了充足的借口。
二、“人生得意须尽欢”，这是否宣扬了一种及时行乐的思想？
答：________________________________________________________________________ 提示这似乎是宣扬及时行乐的思想，然而只不过是现象而已。尽管诗人在政治上并不“得意”，但在他看来，朋友间的聚会也同样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢！想到这，他顿生豪情，相信自己将来必能做出一番事业，对区区金钱也毫不在意。于是连呼“烹羊宰牛”，准备像东汉大学者郑玄那样“一饮三百杯”。诗人这种愉悦的感情是真
实的，也是高尚的，不同于凡夫俗子的一醉方休，因为他说出了“尽欢”的正当理由。
三、填写下表，完成对《将进酒》《梦游天姥吟留别》主旨句的理解。
提示 ①“长醉不复醒”显得消极，于愤激中略见低沉。②直白，锋芒直指“权贵”。③《将》写于《梦》后约七年的时候，正值朋友欢聚饮酒，借酒浇心中块垒，诗歌以饮酒为题材，只能采用委婉形式。
如何把握诗歌的思想内容
解读：思想内容主要是指诗歌的立意。古人云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。
指津：我们要广泛关注题目所提供的所有信息，并且围绕所提问题“熟读而精思”。具体分解如下：(1)从作品本身出发，抓“诗眼”。一首诗，总有一两个表现诗歌主旨的语句，这些诗句一般或议论或抒情。如李白的《梦游天姥吟留别》，前面极写梦境之美，结尾处的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”抒发了作者对当时现实的不满、对权贵的蔑视之情。这样的句子就是诗歌的主旨句。我们一旦准确地抓住了这样的句子，那么这首诗的主题也就很好把握了。(2)注意诗歌的作者，了解写作背景。题材相同的诗，由于作者的不同，会表现出截然不同的主题立意。同样是写梅花的诗词，我们所熟悉的陆游和毛泽东的同题词《卜算子·咏梅》，由于两人生活的时代不同，身份不同，思想境界不同，词中表现出的主旨就相去甚远；而王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”则赞美了梅花的品格、神韵和风骨，寄寓了诗人对高洁的人格美的追求。境界与前二者相比较又不一
样了。(3)关注诗歌的标题。如朱熹的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”。猛一看，以为是一首写水塘的诗，你如果再看一看标题“观书有感”，就会恍然大悟，原来它是揭示生活、学习、做学问特别是写作中的一个普遍规律的，那便是只有不断学习，才能不断进步。(4)不可放过注释。
应用：请你根据本处的提示，解答[自测自评]中的第14题。
四、我们该如何正确看待李白的嗜酒如命的放浪行为呢？
提示李白嗜酒，我觉得更多的是他人生志向不得施展的体现。他曾两次进入京师，与达官贵人相伴，但是不久就因为他傲岸的个性、出众的才华，而又触犯权贵，遭到谗毁排挤。借饮酒来反抗险恶的现实社会，寄托情怀，是不得志的知识分子的常用方式。陶渊明曾经这样谈论酒趣：“试酌百情远，重忽忘天。”喝一口酒，种种世俗之情都远离而去；连饮几杯，就忘了自己。饮酒可以使人进入物我两忘的境地。魏晋人喜欢饮酒，认为酒能引人入胜。陶渊明则更独特地领悟到了酒能使人“忘天”的境界，酣饮时，俗念没了，思虑没了，天就是人，人就是天，物我两忘，尽情饮酒，然后借酒排遣，醉后写诗自娱。李白也继承了这种做法，借酒浇愁，发泄情感，写了许多借酒咏怀的诗，以表达自己心中的郁闷。这种嗜酒的行为是一种无奈的排遣，是内心苦闷的发泄。
一、阅读延伸
《将进酒》中无奈的豁达
李白的《将进酒》可谓传诵千古的名篇。其中名句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”至今仍然传唱不衰。尤其是结尾“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”一句生动刻画了一个胸襟开阔、乐观豁达的诗人形象。但诗人真的是豁达的吗？或者说诗人的这种豁达是发自内心的吗？未必。李白在这首诗中所表现出的豁达，其实是一种“无奈的豁达”，是积存于内心的压抑情绪的自我释放。
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赞《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一载(752)，即诗人被“赐金放还”八年之后。他当时常与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的“颍阳山居”做客，三人常登高饮宴(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不
以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙。”)。
“赐金放还”八年来，李白一直过着这样的生活，优游、宴饮几乎是他生活的全部。这是李白想要的生活吗？显然不是。李白虽然放达，但素有大志，他立志要“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”(《代寿山答孟少府移文书》)。但作者现在正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赞)之际，郁塞满腔的是难以掩饰的愤愤不平之气。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”黄河之水奔流到海，不可遏阻。同样，岁月流逝年华易老也难以挽回。诗人面对如此情境，却又无可奈何。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”他真的“得意”了吗？没有，那么显然这是一种自我解嘲。进而自我安慰：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”尤其值得注意的是“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”句，一个“且”字意味深长，“姑且”饮酒作乐吧。由此可见，李白此时“一饮三百杯”大有借酒浇愁之意。
“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，真的不足贵吗？天宝元年(742)，李白四十二岁，得到唐玄宗召他入京的诏书，他异常兴奋。立刻回到南陵家中，与儿女告别，并写诗道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，由此可见李白对“钟鼓馔玉”还是很在意的，因为这正是李白成就“辅弼帝王”梦想，功成名就的标志，只不过是求之不得才无奈地说“不足贵”。
再看李白这首诗中提到的一位古人“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”。作者举“陈王”曹植为例，并化用其《名都篇》“归来宴平乐，美酒斗十千”之句。古来酒徒历历，何以偏举“陈王”？原因有二：首先“陈王”与酒联系较多。更重要的是，“陈王”曹植于丕、壑两朝备受猜忌，有志难展，激起诗人的同情，进而由古及今，由人而己。作者在这着一“恣”字，大有放浪形骸玩世不恭之感，也正表现出作者的无奈的豁达，“五花马，千金裘”这些对作者来说只能是一场幻梦了，梦既无法圆，只好无奈地抛却来换得一份豁达吧。
二、写作迁移
【角度】“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句话我们可以多角度阐释，这里面既包含着仕途失意者的自我安慰，也包含着对人生前程的自我激励。
请你选择一个角度立意，写一个片段。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【写作示例】
天生我材必有用
小草没有大树的伟岸，却可以让大地变得富有生机，激情四射。清泉没有大海的雄浑，却可以抚平人们内心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，却可以向人们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信“天生我材必有用”。
邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。然而从小喜欢跳舞的她，在一次意外中突然失聪，此时她的理想距她越来越远。可是她并没有放弃，她通过刻苦努力的学习来弥补自身的缺陷，终于在春节联欢晚会上大放异彩，她领衔的舞蹈《千手观音》给人们带来了视觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信“天生我材必有用”。
备战2022高考高中语文第3单元因声求气吟咏诗韵13 将进酒教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教版
将进酒 [知识梳理] 一、词语释义 (1)将．进酒(请) (2)会须 ．．一饮三百杯(应当) (3)钟鼓 ．．馔玉缺乏贵(鸣钟击鼓作乐) (4)钟鼓馔玉 ．．缺乏贵(吃喝；像玉一般美好) (5)斗酒十千恣．欢谑．(放纵、无拘束；玩笑) (6)径．须沽．取对君酌(即、就；通“酉古〞，买或卖，这里指买) 二、名句默写 (1)《将进酒》中，李白用“白发〞“青丝〞慨叹人生短暂、时光匆促的两句诗是“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪〞。 (2)《将进酒》中，李白劝人痛饮狂欢的两句诗是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月〞。 (3)《将进酒》中，李白用乐观好强的口吻肯定人生、肯定自我的两句诗是“天生我材必有用，千金散尽还复来〞。 (4)李白的《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望，诗中揭示主旨的是“钟鼓馔玉缺乏贵，但愿长醉不愿醒〞这两句。 (5)《将进酒》中，李白化用有关曹植的典故来抒发自己心中块垒的两句诗是“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑〞。 [资料链接] [探背景] 唐玄宗天宝三年(744)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗那么是作于唐玄宗天宝十一年(752)，距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀到嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 [知常识] 高堂 “高堂〞原指高大的厅堂。古代家庭里，父母的居室一般被称为堂屋，而堂屋的地面和屋顶相比照其他房间要高一些，所以古代的子辈尊称父母为“高堂〞。 君不见黄河之水天上来， 您不见，黄河的水汹涌澎湃犹如从天上倾泻而来， 奔流到海不复回。君不见高堂 一去不回地直奔向烟波浩渺的大海。您不见，对着高堂上 明镜悲白发，朝如青丝暮 镜子里的白发只能是慨叹、悲哀！早上还青丝满头，晚上已
2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏配套学案：第三单元赏析示例将进酒含解析 第三单元因声求气吟咏诗韵 单元概述 〔目标导航〕 1．把握中国古典诗歌声律的一般特点。 2．有感情地吟咏、诵读古典诗歌，感受古典诗歌的音乐美。 3．深刻理解古典诗歌作品蕴含的情感。 〔内容概说〕 这个单元的学习，主要目的是领悟诗歌的韵律感和音乐美，读出诗歌特有的诗境和诗情。 “赏析示例”是李白的《将进酒》,学习此诗要掌握三言七言交错的读法，体悟诗歌豪放的基调及复杂的思想感情。 《阁夜》是杜甫七言律诗的代表作之一，通过描写在夔州府西阁之夜的见闻及感想,表达了诗人感时伤世的情怀，心情沉重,调子低沉。 李贺的《李凭箜篌引》是一首描写音乐的杰作，主要通过想象描写音乐给人、物、神的感受，突出音乐的艺术效果，风格独特。 李煜的词《虞美人》表达了失去国家后的悲愁，把抽象的感情
形象化，艺术上独树一帜。 《苏幕遮》是周邦彦的一首名篇，通过咏荷花表达思故乡、思念亲友的情怀，善于烘托和炼字，感情真挚,风格清新. “推荐作品”共五篇课文，时间跨度大，体裁各不相同,同学们可在老师或资料的帮助下自由选择赏析. 〔赏析指导〕 这个单元赏析的重点首先是掌握其节拍、用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美;其次是细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化。 从“因声求气,吟咏诗韵”角度鉴赏诗歌需要我们在接触作品之初，首先要掌握其节拍、用韵等诗律特点，然后才能领悟其中特有的韵律感和音乐美.中国上古时期的诗歌作品，都是配乐演唱的，或者原来就是歌词，所以并没有特别的诗律规定，其音乐性主要表现在节拍和押韵等方面,朗读时应把重点放在对作品中韵脚和节拍的把握上. 我们在朗读古典诗歌作品时，除了应该掌握作品本身的声律特点外，更要细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、情韵美。中国古代诗人在创作时,大多是因情选词，按词定韵。一般说来，韵字开口度越大者,越容易表现昂扬之情;开口度小、音阻大者,则易与凄婉之情吻合。我们在朗读、吟诵时，不应仅凭主观理解,要充分尊重古诗音韵的搭配规律，注意字音所蕴含的感情色彩。其次要注意作品整
这个单元赏析的重点首先是掌握其节拍、用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律感和音乐美；其次是细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化。 古人云：“书读百遍，其义自见。”可见诵读在学习中的重要作用。学习古代诗词，尤其要重视诵读，养成诵读的习惯。因为中国的古典诗词最初都是配乐歌唱的，流传至今，虽然乐曲失传，不能再演唱了，但是诗词的韵律和节奏还在。而韵律和节奏又不单纯是语言技巧的问题，而是和诗歌所表达的情感紧密联系在一起的。“情动于中而形于言”，有什么样的感情，就会有什么样的语言节奏和音韵。所以，诵读诗词，能够培养对古典诗词的良好语感，进而“进入角色”，深切体会诗词中的情感。
1．因声求气，就是感受诗歌语言的节奏，根据声韵的特点，把握诗歌的精神。“因声求气”中的“因”可解释为凭借，“声”是指诗歌的声律特点，“求”解释为揣摩，“气”是指诗歌的精神。 2．吟咏诗韵，就是通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情。 (1)定准基调 基调在音乐作品中主要是指高低长短、配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来： 爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。 掌握诗歌声律知识(2)． ①节奏。七言诗的节拍“二二二一、二二一二或二二三”。五言诗的节拍：“二三、二一二或二二一”。如： 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 欲穷/千里目，更上/一层楼。 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。
将进酒 ［学习目标］ 1．理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 2．体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。［学习重点］ 探究诗歌的艺术手法。 ［学习难点］ 体味诗人感情的跌宕起伏。 ［天天预习］ 1．课内诗句积累 （1）君不见黄河之水天上来，。 （2）君不见高堂明镜悲白发，。 （3），莫使金樽空对月。 （4），千金散尽还复来。 （5），但愿长醉不愿醒。 （6）古来圣贤皆寂寞，。。 （7）五花马、千金裘，呼儿将出换出换美酒，！ 3．文学常识 【作者简介】李白(701～762)，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。身上兼有儒家、道家和游侠三种思想，诗以抒情为主，具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。杜甫称赞其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，与杜甫齐名，世称“李杜”。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”作品有《李太白集》。 【写作背景】本诗约作于天宝十一载（752年）李白“赐金还山”之后。他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴，这首诗可能是三人饮酒宴上的祝酒辞。因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱。《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。 ［文本研读］ 1. 请从诗中找出表达情感的字词。这种复杂的情感表象是什么？真相又是什么？ 2．诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系，这四句在文中有什么作用？表达了什么感情？ 3．当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、“天生我材必有用”。我们应如理解这种思想感情？ 4．李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒？（品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。）
统编版高中语文选择性必修上册《将进酒》学案 （附参考答案） 班级：姓名： 【学习目标】 1．理清诗人情感脉络,把握诗歌感情基调。 2．通过学习诗中表现手法体会诗人浪漫主义的诗风。 3．理解诗人怀才不遇又渴望用世的复杂感情。 【知识链接】 1、关于作者：李白(701-762),字太白。少年即勤奋读书，“五岁诵六甲”，通诗书，观百家，善诗赋。年轻时还爱好剑术，轻财任侠。二十岁前后游历成都、蛾眉山等处。二十五岁时，心怀“奋其智能，愿为辅弼”的大志。“仗剑去国，辞亲远游。”渡荆门，别故乡。天宝元年（742）以《大鹏遇希有鸟赋》名扬天下。在道士兼诗人吴筠和玉真公主的推荐下，被唐玄宗召进宫，供奉翰林。本以为能鹏程万里飞翔，可心高气傲，没半点奴颜媚态的李白，却很快遭到杨贵妃、李林甫、高力士等权贵的谗毁，只好离开朝廷，天下飘零。 2、《将进酒》解题 a、“将进酒”中的“将”为何意？ b、背景简介： 唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752），距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。 学习过程： 一、听名家诵读，有感情地朗诵诗歌！
1.为下面加粗的字词标音。 将( )进酒金樽( ) 岑( )夫子馔( )玉 I 恣欢谑( ) 干金裘( ) 烹( )羊沽( )取 2.解释下列加粗词语的意思。 ①将进酒：②钟鼓馔玉不足贵：③古来圣贤皆寂寞：④斗酒十千恣欢谑：⑤径须沽取对君酌： ⑥呼儿将出换美酒： 二、文本研习 学习任务一：研读，悟诗情 1.这是一首“劝酒歌”，谁劝谁喝酒？ 主人：客人：（）劝（）喝酒 2.他们是怎样喝酒的？请用原文回答！ 3.他们为何喝酒？请用原文回答！ 4.《将进酒》感情奔放，气势雄浑。请你找出诗中带有情感色彩的字词并结合具体诗句进行分析，理清诗人思想感情的变化。 （1）通过开头四句中的（），我读出了（）之情。 （2）通过“人生”以下六句中的（），我读出了（）之情。 （3）通过“钟鼓”以下六句中的（），我读出了（）之情。 （4）通过“主人”句至结尾中的（），我读出了（）之情。5.品读小结：这首诗歌的感情基调是什么？感情发展的脉络是怎样的？ 这首诗的基调是： 诗人感情发展的脉络： 学习任务二：品读，析形象
新疆布尔津县高级中学高中语文将进酒教案新人教版选修《中国古 代诗歌散文欣赏》 教学重点引导学生对诗歌思想和艺术的感知与欣赏。 教学难点1、如何引导学生对于李白复杂思想的认识和理解。 2、如何引导学生对于李白嗜酒与狂放行为的理解。 教学方法讲解法、诵读法、探究合作法 一、导入： 公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟有酒。酒，他的一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月亮在水里，他就悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠，抱月而终。谁像他这样认真又天真了一生？他连死都是一首诗，一首醉酒的诗。看来，李白天生就是为诗为酒而来，为后人读这样优美的诗酒篇而来。今天我们就来读他的劝酒诗----《将进酒》。 二、解题，介绍背景。 李白写酒的名句很多： 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡？《客中行》
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。《把酒问月》 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 今天我们学习的《将进酒》也是一首关于饮酒的诗。 2、解题 《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将（qi?ng），意思是“请”。我们以前也学过此种用法，例如：《氓》中的“将子无怒，秋以为期”。与“呼儿将出换美酒”的“将”（jiang）意思不一样。 二、初读出韵律：请同学们自由地朗读，读准字音，读准节奏，感悟诗歌的韵律美。 三、指名读，读准字音、节奏 读一读诗歌，来看看诗中表达的是一种怎样的情感？ 四、再读明诗情 一)、首先我们从诗题读起 请同学们看文章的标题《将进酒》，那就是请喝酒！那从诗题里我们就会想： 1、谁请谁喝酒？ 明确：元丹丘请李白、岑夫子喝酒。 [] 2、为什么喝酒？你能不能从诗中找到答案？ 明确：借酒消愁，“与尔同销万古愁！” 二）、请依据诗歌的内容作一个大胆的推测：宴饮后的李白是一个什么样的形象？ 激动君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 悲壮君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 欢快人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 自信天生我材必有用，千金散尽还复来。 愤慨钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
《将进酒》导学案，学生版 (人教版 高二选修)共3篇 《将进酒》导学案，学生版 (人教版高二选修)1 《将进酒》导学案，学生版 (人教版高二选修) 一、背景介绍 《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一，被誉为“爱国诗人”的李白以豪迈豁达、热情奔放、激情张扬的语言，表达了自己对人生的热爱与追求，抒发了对祖国繁荣富强的美好憧憬。 二、导学目的 通过本次导学，我们将： 1.了解《将进酒》的背景、主旨和意义。 2.掌握该诗的格律、韵脚和修辞技巧。 3.分析诗人的思想情感和艺术风格。 4.发掘诗歌的深层含义和现实意义。 5.提高课文阅读理解和文学鉴赏能力。 三、导学内容与解读 1.全诗分析： （1）李白天性豁达，视喜视怒自如，但本文所表现的情感仅 仅是喜悦，用插科打诨的方式来表达自己的情感。这是一首节奏流畅，声势雄健的豪迈之歌。
（2）全诗32句，分4个段落，每段最后各有一句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”（即句式“……须尽”）是全诗的重心与精华，体现了李白的人生态度和思想情怀，是全篇的高潮。全诗用“接八韵”、交脏韵”方式写就。 （3）李白用欣赏美酒、寻求畅快和豁达的境界来寄托自己的 理想和抱负，抒发对真正的自由、独立和人生价值的追求。《将进酒》就是这种追求的手段和象征。 2.各节分析： （1）第一节：李白以豪迈放荡之态，接受“天上玉京”所陈 列的诸般款式，赠言：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”慨叹人生苦短，美酒美女未尽兴，使“醉中往来天地间”。（2）第二节：李白决意放浪形骸，博揽名山大川，吟咏奇观，就“海内存知己，天涯若比邻”地表达了诗人崇高的情操和希望。 （3）第三节：诗人跨越时空，把人生理想和追求格外强调， 以自己失意时的贫贱为对比，赞美古代巨匠杜甫的雄才伟略，又用诚实尽人的品质，承认自己的无人问津的窘境。 （4）第四节：最后描述了诗人的豪情万丈，倒奔做出“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宏伟气概，抒发人生至理和真情实感，并宣称：“我不仅会喝酒，而且会写诗”。 四、导学重点掌握 （1）掌握《将进酒》的格律和韵脚，理解“接八韵”和“交 脏韵”的写作方式； （2）理解《将进酒》的主旨和意义，领会李白追求自由、豪 爽和人生价值的情感和理想；
第11课将进酒 这首诗的旨趣在着力刻画诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。诗中隐含了人生几何、及时行乐、圣者寂寞、饮者留名的虚无消沉思想。 醉仙李白 走近李白飞扬的人生，才知道李白也许天生就是为喝酒为写诗而生的，没有李白中国的诗坛何以灿烂，没有李白中国的酒哪有诗情？盛唐的朝气回荡在诗中，所以诗情豪迈，酒情热烈，如黄钟大吕奏响洪亮激越之音！李白每日里，登高览胜，临水逐春；或者东城斗鸡，西郊走马；或者开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。品茗高谈，时吐粲花之论；当筵赋诗，每多七步之章。酒酣击剑，无非逞倜傥意气；诗成作歌，总是抒风流之怀！是酒壮了他的豪情，是诗添了他的浪漫。李白借酒抒万丈豪情，李白用酒写万古柔情。李白因酒越发洒脱飘逸，酒因李白更加酣畅淋漓！ 知荣辱 1．言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》 赏读：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 2．君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。——《礼记·大学》 赏读：君子尊重贤明的人，亲爱他的族人；小人以得到利为快乐，整日为得利奔走。 3．生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
赏读：活着的时候应当作人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。 知识卡片 背景简介 《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙”)。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际，于是满腔怀才不遇的愤恨借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。 预习作业 1．字音识记 ①将．进酒( ) ②金樽．( ) ③烹． 羊( ) ④岑．夫子( ) ⑤馔．玉( ) ⑥欢谑． ( ) ⑦千金裘．( ) ⑧沽． 取( ) 答案 ①qiānɡ ②zūn ③pēnɡ ④cén ⑤zhuàn ⑥xu è ⑦qiú ⑧ɡū 2．辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧才（ ）材（ ） ②⎩⎪⎨⎪⎧岑（ ）涔（ ） ③⎩ ⎪⎨⎪⎧撰（ ）馔（ ） ④⎩⎪⎨⎪⎧恣（ ）咨（ ） ⑤⎩⎪⎨⎪⎧沽（ ）汩（ ） ⑥⎩ ⎪⎨⎪⎧销（ ）消（ ） 答案 ①人才 材料 ②岑寂 汗涔涔 ③撰写 馔玉 ④恣肆 咨询 ⑤沽名钓誉 汩没 ⑥销毁 消灭 3．词语解释 ①将． 进酒，杯莫停：__________________________________________________________ ②人生得意．． 须尽欢：__________________________________________________________
第三单元 第11课将进酒 一、语言文字运用 1．下列词语中画线字的注音，有误的一项是（）A．钟鼓馔玉（zuàn）岑夫子（cén）奔流（bēn） B．扪参历井（shēn）噫吁嚱（xī）轻裘（qiú） C．沽名钓誉（gū）恣欢谑（xuè）金樽（zūn） D．烹羊宰牛（pēng）将进酒（qiāng）恣睢（suī）【答案】A 【解析】“馔”读zhuàn。 2．对下列句子朗读节奏的划分，不完全正确的一项是（）A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回 B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪 C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来 D．烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯 【答案】A 【解析】正确的节奏划分是“君不见/黄河之水/天上/来”。 3．下列诗句中，没有运用夸张的修辞手法的一项是（）A．朝如青丝暮成雪 B．陈王昔时宴平乐 C．会须一饮三百杯 D．与尔同销万古愁 【答案】B 【解析】A、C、D三项都使用了夸张的修辞手法；B项是用典。4．《将进酒》中运用“陈王昔时宴平乐”的典故的作用是（）A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。 B．运用陈王曹植的典故表现现在生活的自在。
C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。 D．借陈王曹植的典故感叹今非昔比。 【答案】C 【解析】这首诗表现了李白自离开长安以来的愤激之情，A、B、D三项都不是作者的真正用意。 5．下列解说，不正确的一项是（） A．“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是对年轻人的称呼。 B．“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，像玉一般美好。 D．置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴致淋漓之时，将宾作主的狂放之态。【答案】B 【解析】“将进酒”是乐府旧题，不是李白所命的诗题。 6．对《将进酒》这首诗的分析，不正确的一项是（） A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。 “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨句。 B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 C．诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情，但给人空浮之感。 D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使全诗快慢多变，一泻千里。【答案】C 【解析】C项，没有给人空浮之感。 7．请仿照给出的句子，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。 示例：当李白长吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我为他的壮志感动。 【答案】当苏轼感慨“但愿人长久，千里共婵娟”时，我为他的释然感动；当泰戈尔写下“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过”时，我为他的豁达感动。 【解析】本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。做此类题既要注意所写句子和前面的句子形式要相同，又要注意语段暗含的修辞手法的使用。解答此题，首先要分析所给例句的句式特点，然后再
第三单元因声求气吟咏诗韵 将进酒 一、基础巩固 1.解释下列诗句中加点的词语。 (1)高堂 ．．明镜悲白发() (2)会须 ．．一饮三百杯() (3)钟鼓馔玉不足．贵() (4)斗酒十千恣．欢谑() (5)径．须沽取对君酌() (6)与尔同销．万古愁() (7)但．愿长醉不愿醒() 答案:(1)高大的厅堂(2)应当(3)值得(4)放纵、无拘束(5)即、就(6)排遣(7)只2.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是() A.人生得意须尽欢径须沽取对君酌 B.千金散尽还复来山重水复疑无路 C. 呼儿将出换美酒天将降大任于是人也 D. 将进酒杯莫停呼儿将出换美酒 解析:A项,副词,应该。B项,副词,再/形容词,繁复、重复。C项,动词,拿/副词,将要。D项,动词,请/动词,拿。 答案:A
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是() A.在乌克兰政局动荡期间,一些记者坚持到一线采访,及时发回了大量现场新闻,其冒险程度无异于火中取栗 ．．．．。 B.今年春节长假期间,我市著名景点——太行山大峡谷将迎来旅游高峰。有关人士表示,各部门 严阵以待 ．．．．,做好了各项准备工作。 C.随着国际贸易环境的日趋严峻,我国必须未雨绸缪 ．．．．,尽早采取各种对策,争取在未来的谈判中占据更主动、更有利的地位。 D.发展绿色低碳经济,首当其冲 ．．．．的就是要坚持节约资源,保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。 解析:A项,火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。也指冒险行事,使自己蒙受损失。B项,严阵以待:摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。D项,首当其冲:指最先受到攻击 或遇遇灾难。以上三项均与语境不符。 答案:C 4.下列各句中,没有语病的一句是() A.他的创新设计投入生产仅三个月,就为厂子带来了丰厚的利润。他为这项设计付出的所有努 力终于得到了回报,被评为“先进工作者”。 B.有公众质疑,这部作品获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑,而且阻碍了公众进入纯文学领域。 C.省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心,但“打几只老虎”仅仅是第一步,当务之 急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。 D.作为网络问政的新形式,政务微博不能仅仅做出姿态,更要俯下身子,贴近民生,关注群众的基本需求,才能推动政府工作的科学发展。 解析:A项,暗换主语,“被评为‘先进工作者’”的主语是“他”。B项,主客倒置,“茅盾文学奖对于公众”应为“公众对于茅盾文学奖”;成分残缺,“阻碍”缺少宾语中心语。C项,成分赘余,“当务之急”的“务”与“工作”语意重复。 答案:D 二、阅读鉴赏 5.阅读下面这首诗,完成第5~8题。
姓名，年级： 时间：
第三单元将进酒 一、课内双基 1．下列加点字的注音有误的一项是( B ） A．奔．(bēn)流将．(qiānɡ）进酒朝．（zhāo）如青丝 B．倾．（qīnɡ)耳馔．(cuán)玉斗．(dǒu）酒十千 C．烹．（pēnɡ)羊岑．(cén)夫子千金之裘．(qiú) D．金樽．(zūn) 对君酌．（zhuó) 沽．(ɡū)取美酒 【解析】“馔"应为“zhuàn". 2．下列各句中加点字的意义和用法与例句相同的一句是（ D ) 例句：会．须一饮三百杯 A．会．天大雨，道不通B．长风破浪会．有时 C．会．盟而谋弱秦D．会．当凌绝顶 【解析】A为“恰巧、适逢”.B为“必然、一定”.C为“聚会”。例句和D为“应当"。 3．解说不正确的一项是( B ) A．“岑夫子”姓岑，“夫子"是对人的尊称，“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘，“生"是对年轻人的称呼。 B．“将进酒"是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C．“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓,鸣钟击鼓作乐.馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。 D．置酒会友的并不是李白。“将进酒"是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。 【解析】“将进酒”原是汉乐府的曲调，题目意思是“劝酒歌”。 4．对这首诗的赏析,不恰当的一项是( A ) A．开篇两组排比长句，一为时间范畴的夸张(黄河句）,一为空间范畴的夸张(高堂句);既有比意—-以河水一去不返喻人生易逝，又有反衬作用——以黄
河的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。 B．“千金散尽还复来”这是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱而不为金钱所使，真足以令一切凡夫俗子们咋舌。 C．结句“与尔同销万古愁"，与开篇之“悲”关合,而“万古愁”的含义更深沉。 D．通篇以七言为主，而以三、五、十言句“破"之，极参差错综之致;诗句以散行为主，又以短小的对仗语点染，节奏疾徐尽变，奔放而不流易。 【解析】A项是“黄河"句应为“空间范畴的夸张"，“高堂"句应为“时间范畴的夸张”。 （二)语段精读 阅读下面诗歌，回答5～8题。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱，径须沽取对君酌.五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁. 5．对第一段诗句的解说，错误的一项是( C ） A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮"间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C．“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月.”表现了作者消极的思想：人生得意时,应尽情寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。正因为人生寿命如黄河之水奔流入海一去不复返，因此应及时行乐，莫辜负光阴。 D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是诗人乐观自信的肯定,自
第11课 将进酒 一、音正形准 1.给下列加点的字注音 ①将． 进酒(qi ān ɡ) ②金樽．(zūn ) ③岑． 夫子(cén) ④馔．玉(zhu àn) ⑤恣．欢谑． (zì xuè) ⑥沽．取(ɡū) ⑦千金裘． (qiú) ⑧烹． 羊(pēnɡ) ⑨宕． 逸(d àn ɡ) 2.辨形组词 ①⎩ ⎪⎨⎪⎧ 材(材料) 才(才华) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 烹(烹饪)享(享受) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 馔(馔玉) 撰(撰写) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 恣(恣情)姿(姿态) 二、词语积累 解释下列加点的词语 ①将． 进酒：请 ②人生得意须． 尽欢：应当 ③烹羊宰牛且． 为乐：暂且 ④请君为． 我倾耳听：替，给 ⑤钟鼓馔．玉：吃喝 ⑥径．须沽． 取：径，即、就；沽，通“酤”，买或卖，这里指买 ⑦斗酒十千恣． 欢谑：放纵、无拘束 三、名言警句 课文名句
1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 2.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 3.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 4.五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 一、作者简介 李白，详见《梦游天姥吟留别》。 二、背景展示 《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘太白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居做客，三人尝登高宴饮(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙”)。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。 文白对照 君不见黄河之水天上来，奔流到海 你没看见，黄河之水由天上而来，波涛滚滚奔向东海， 不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝 永不回头。你没看见，可悲的是高堂明镜照见了白发，早晨 如青丝暮成雪。人生得意须尽 如青丝般乌黑，傍晚却白得如雪。人生得意时，要尽情地寻欢 欢，莫使金樽空对月。天生我材必有 作乐，别让金杯空对天上的明月。天地造就我的才干，必有 用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且 它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来。做丰盛的酒宴，且图眼前的 为乐，会须一饮三百杯。 欢乐，应当痛痛快快一口气喝它三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌 岑勋先生呵，丹丘先生呵，请喝酒吧，杯儿不要停！让我为你们唱 一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉 一曲，请你们侧耳仔细听。在饮宴上鸣钟击鼓作乐，吃着精美的饭食，
将进酒 一、【2016年高考课标全国Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成文后题目。 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。 ③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 1．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 【答案】（1）曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不 免相形失色。 （2）曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。 名师点睛 1．积累古代诗歌中常见的物象及其寓意。考生要分类积累一些物象的寓意。有些物象在长期的诗歌创作中形成约定俗成的含意，如松、竹、梅分别象征傲岸不屈的精神、高风亮节的品行、不与世俗同流合污的品格；孤鸿、悲风、塞尘表现边塞的苍凉景象等。当然，也有些物象表达的意思不固定，考生需要结合具体语境进行分析。 2．准确找出诗歌中表现物象特征的词句。考生要抓住诗歌中描写物象特征的词语或语句，把握物象的外在特点，并由表及里，把物象的内在品质及精神挖掘出来。物象的有些特征会在诗歌中直接表现出来。 3．明确物象的特点表达了作者怎样的情感。考生首先要了解诗人通过哪些方式表达情感，有时通过一些关键词来体现，有时则通过一些修辞手法来体现。 2．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 【答案】①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功，强调 此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立闾阖生长风：写真马昂头站立，给
第11课将进酒 1．创作背景 天宝元年，李白被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。他只需李白歌功颂德，装点太平。这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤。唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 2．给加线字注音： 钟鼓馔（）玉不足贵斗酒十千恣（）欢谑（）千金裘（） 径须沽（）取对君酌（）将（）进酒呼儿将（）出换美酒 3．解释下列诗句中加线词语。 ①高堂明镜悲白发_________ ②会须一饮三百杯_________ ③钟鼓馔玉不足贵_________ ④斗酒十千恣欢谑_________ ⑤径须沽取对君酌_________ ⑥与尔同销万古愁_________ ⑦但愿长醉不复醒_________ ⑧主人何为言少钱_________ 2.zhuàn；zìxuè；qiú；gūzhuó；qiāng jiāng 3.高大的厅堂；应当；值得；放纵；即、就；代词“你”；只；为什么。 1．诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系，这四句在文中有什么作用？ “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”两句用的是古代民歌中的比兴手法。李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，所以从黄河起兴。这两句极言黄河源头之高，似乎从天而降，东入大海，势不可回。诗人写黄河，颇能显示它的宏伟气魄和浩大声势，基调是壮。尽管也写出了黄河的气魄之大，但有“不复回”之叹，基调却是悲。紧接着带出对人生易老、光阴易逝的感慨。这前后两句，既是比喻——以河水一
《將进酒》 【学习目标】1、了解李白的生平和创作风格，学会“知人论世”。 2、理清思路，把握诗的感情基调和诗人情感变化。 3、诵读品味语言，赏析诗歌的艺术特色。 【学习重点】1、理清思路，把握诗的感情基调和诗人情感变化。 2、诵读品味语言，赏析诗歌的艺术特色。 【学习难点】把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性 【学法指导】自主学习、合作探究、展示交流、教师点拨 【课时安排】1课时 【预习导航】 1．导言： 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。直至现在，还有沿用的。 2.写作背景： 这首《将进酒》，约作于天宝十一载（752），即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。 此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。 3．解题： 《将进酒》，乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。将：请之意。《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。 4.“因声求气、吟咏诗韵”的理论内涵是什么？ 因声求气，就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。 吟咏诗韵，就是字词本身所包含的感情，通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情。 【课文解读及赏析】 一、整体感知 1、阅读课文，给下列划线词语注音并注意写法。 将进酒（）莫使金樽空对月（） 烹羊宰牛且为乐（）岑夫子（） 钟鼓馔玉（）斗酒十千恣欢谑（）（） 呼儿将出换美酒（）千斤散尽还复来（）
《将进酒》学案 一、了解李白生平（见附录） 二、下列词语中，请在加粗字的注音正确的词语后面打√ 将（qiāng）进酒呼儿将（jiāng）出将（jiāng）领馔（zhuàn）玉 编撰（zuǎn）欢谑（xuè）虐（nüè）杀疟（nüè）疾 烹（pēn）饪享（xiǎng）受亨（hēng）通 三、思考题 1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗句为我们展现了一幅怎样的图景？诗人在悲叹什么？ 2．“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的意志？与你学过的李白的哪些诗句相近。 3、结合李白生平说说作者为何“不愿醒”？你觉得其中蕴含了哪些感情？ 4、结合自己的所学所知说说圣贤为何是寂寞的？ 5、文中有一处用典，请找出这句诗，并说一说用典的寓意。 附： 李白生平简介 （一）早年天才 705年（5岁），发蒙读书始于是年。《上安州裴长史书》云:“五岁诵六甲。”六甲，唐代的小学识字课本，长史，州之次官。十五岁。已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇与奖掖。718年，十八岁。隐居戴天大匡山读书增长了不少阅历与见识。 （二）辞亲远游：724年——729年。727年做《代寿山答孟少府移文书》 （三）蹉跎岁月：730年——734年 （四）西游献赋 735年（35岁），玄宗又一次狩猎，正好李白也在西游，乘机献上《大猎赋》，希望能博得玄宗的赏识。是年，李白进长安后结识了卫尉张卿，并通过他向玉真公主献了诗，最后两句说“几时入少室，王母应相逢”，是祝她入道成仙。由此，他一步步地接近了统治阶级的上层。李白这次在长安还结识了贺知章。 （五）供奉翰林 742年（42岁），由于玉真公主和贺知章的交口称赞，玄宗看了李白的诗赋，对其十分仰慕，便召李白进宫。玄宗问到一些当世事务，李白凭半生饱学及长期对社会的观察，胸有成竹，对答如流。玄宗大为赞赏，随即令李白供奉翰林，职务是给皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右。作《南陵别儿童入京》。 743年（43岁），李白对御用文人生活日渐厌倦，始纵酒以自昏秽。与贺知章等人结“酒中人仙”之游，玄宗呼之不朝。尝奉诏醉中起草诏书，引足令高力士脱靴，宫中人恨之，谗谤于玄宗，玄宗疏之。 （六）赐金放还 744年，四十四岁。由于种种不羁和高力士等人的诽谤，遭玄宗赐金放还，也就是变相撵出京城。作《行路难》三首。是年结识杜甫。 752年，作《梦游天姥吟留别》 752年，作《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《将进酒》
1．把握中国古典诗歌声律的一般特点。 2．有感情地吟咏、诵读古典诗歌，品读古典诗歌的语言美。 3．鉴赏古典诗歌的艺术技巧，培养自主鉴赏能力。 1．因声求气，就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。“因声求气”中的“因”可解释为沿着、顺着，“声”是指诗歌的声律特点，“求”解释为寻找，“气”是指诗歌的精神。 2．吟咏诗韵，就是字词本身所包含的感情，通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情。 (1)定准基调：基调在音乐作品中是指主要的高低长短，配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来： 爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。 (2)掌握诗歌声律知识 ①节奏。七言诗的节拍一般有“二二二一”“二二一二”和“二二三”等。如： 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。 五言诗的节拍一般有“二三”“二一二”“二二一”等。如： 欲穷/千里目，更上/一层楼。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 白日/依山/尽，黄河/入海/流。 ②快慢。高兴、害怕、激动、愤怒宜快；悲伤、失望、冷淡、庄严宜慢。 ③抑扬。字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。
高升调：表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：表示果敢、坚决、自信、赞扬等感情。平直调：表示悲痛、冷淡、庄严等感情。曲折调：表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。 ④轻重。在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。 将进酒 一、字音认读 1．将．进酒(qiānɡ) 2.呼儿将．出(jiānɡ) 3．金樽．(zūn) 4.岑．夫子(cén) 5．钟鼓馔．玉(zhuàn) 6.恣．(zì)欢谑．(xuè) 7．沽．取(ɡū) 8.千金裘．(qiú) 9．烹．羊(pēnɡ) 10.斗．酒(dǒu) 二、词语积累 1．朝如青丝 ．．暮成雪．青丝：指黑发 雪：指白发 2．将．进酒将：请 3．斗酒十千恣．欢谑恣：放纵，无拘束 4．径须沽．取对君酌沽：通“酤”，买或卖，这里指买 5．会须 ．．一饮三百杯会须：应当 6．千金散尽还复．来复：再 7．与．君歌一曲与：给 8．请君为．我倾耳听为：为了 9．但．愿长醉不愿醒但：只 三、佳句诵读 1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 2．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 3．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
人教版高二语文选修《将进酒》教学设计 【文本定位】 《将进酒》原本是汉乐府旧题，李白将悲喜并存的情感重新融入其中，《将进酒》，杯莫停！李白气贯山河劝酒自我和世人：不得意时，他有达观。“无用”中，他有自负傲岸。李白不过是一个普通人，悲喜愤惑也全部聚集于一身，但他又不是一个普通人，用豪情狂放将诸多情感贯通，在或坎坷或平坦路途中，去寻找乐趣，创造乐趣。 【学情分析】 《将进酒》是《中国古代诗歌散文欣赏》选修教材第三单元的赏析示例，学生对李白及其诗歌已是十分熟悉，因此不需要过多地进行知人论世的介绍。对诗歌复杂情感把握是教学重难点，以李白诗歌风格“豪放”为中心来揣摩情感。另外，本单元的主题是“因声求气，吟咏诗韵”，所以在教学过程中加强诵读，从而提高学生的诵读能力。 【教学目标】 知识与能力目标 1、吟咏诗韵，朗诵诗歌，体会诗歌的音韵变化。 2、理解诗歌的基本内容，把握诗歌情感变化。
过程与方法目标 1、诵读法。因声求气，通过音读、意读、情读来体会诗歌内容和情感。 2、学生自主赏读和合作探究深入体会诗歌悲喜矛盾交加的情感。 情感态度和价值观目标 通过探究情感变化的过程，体会诗人借助劝酒淋漓尽致地抒发自己的不平之情。 【教学重点】 诵读诗歌，把握句式的长短变化和韵律变化。 【教学难点】 赏析、体会诗歌的情感变化，理解诗人郁积心中的矛盾情感。【教学课时】一课时 【教学过程】 一、微课导入 酒，在中国传统文化中，已不是一种简单的饮品，而上升为情感抒发和交流的载体，它与古诗更有不解的“三生”之缘。台湾诗人洛夫曾说过：把唐诗拿来压榨，会榨出半斤酒来。吟诗赏
诗，自然会嗅到丝丝缕缕或清香或醇酿的酒魂。 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维劝酒中读出对友人的惜别和勉励之情；“劝君一杯君莫辞，劝君两杯君莫疑。劝君三杯君始知，面上今日老昨日，心中醉时胜醒时，天地迢迢自长久，白兔赤兔相趋走，身后金星挂北斗，不如生前一杯酒。”白居易杯杯劝酒，劝世人，也劝自己，缓缓道出对岁月易逝、年华老去的感慨。 杜甫的《饮中八仙》引出“诗仙”李白。 兼有“酒仙”和“诗仙”美誉的李白，狂饮不羁，畅快劝酒——《将进酒》。 二、吟咏诗韵，以读入诗。 1、学生初读，纠正字音。 提示：字音：将岑馔谑 韵脚变化：来、回、发、雪、月、来、杯、生、停、听、醒、名、乐、谑、酌、裘、愁。 （通过初读，对诗歌韵律节奏有整体的把握） 2、学生再读，体会豪放。 题目为“将进酒”，其实就是劝酒，现在是谁劝呢？李白，据说，李白喝酒后写诗更为绝妙，“高吟大醉三千首，留着人间伴月