勾股定理知识点归纳和题型归类 一．知识归纳 １．勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方； 表示方法：如果直角三角形的两直角边分别为a ，b ，斜边为c ，那么222a b c += ２.勾股定理的证明 勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法，用拼图的方法验证勾股定理的思路是： ①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变 ②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理 常见方法如下： 方法一：4EFGH S S S ?+=正方形正方形ABCD ，2214()2 ab b a c ?+-=，化简可证． 方法二： 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积． 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为221422 S ab c ab c =?+=+ 大正方形面积为222()2S a b a ab b =+=++，所以222a b c += 方法三：1()()2S a b a b =+?+梯形，2112S 222 ADE ABE S S ab c ??=+=?+梯形，化简得证 ３.勾股定理的适用范围 勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的数量关系，它只适用于直角三角形，对于锐角三角形和钝角三角形的三边就不具有这一特征，因而在应用勾股定理时，必须明了所考察的对象是直角三角形 ４.勾股定理的应用 ①已知直角三角形的任意两边长，求第三边 在ABC ?中，90C ∠=? ，则c ，b = ，a ②知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系 ③可运用勾股定理解决一些实际问题 ５.勾股定理的逆定理 如果三角形三边长a ，b ，c 满足222a b c +=，那么这个三角形是直角三角形，其中c 为斜边 ①勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时，可用两小边的平方和22a b +与较长边的平方2c 作比较，若它们相等时，以a ，b ，c 为三边的三角形是直角三角形；若222a b c +<，时，以a ，b ，c 为三边的三角形是钝角三角形；若222a b c +>，时，以a ，b ，c 为三边的三角形是锐角三角形； c b a H G F E D C B A b a c b a c c a b c a b a b c c b a E D C B A
专题一：勾股定理与面积 知识点精讲： 类型一“勾股树”及其拓展类型求面积 典型例题： 1．如图（16），大正方形的面积可以表示为，又可以表示为，由此可得等量关系______________________,整理后可得：___________． 2．图中字母所代表的正方形的面积为144的选项为( ) 3．“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个正方形拼成的大正方形．如图，每一个直角三角形的两条直角边的长分别是3和6，则大正方形与小正方形的面积差是() A．9 B．36 C．27 D．34 4．如图所示的大正方形是由八个全等的直角三角形和一个小正方形拼接而成，记图中正方形ABCD、正方形EFGH、正方形MNKT的面积分别为S1、S2、S3.若正方形EFGH的边长为2，则S1＋S2＋S3＝________． 5．如图，所有三角形都是直角三角形，所有四边形都是正方形，已知S1＝4，S2＝9，S3＝8，S4＝10，则S＝() A．25 B．31 C．32 D．40 6．如图，已知在Rt ABC △中，? = ∠90 ACB，4 AB=，分别以AC，BC为直径作半圆，面积分别记为1S，2S， 则 12 S S +的值等于________ 7．如图，已知直角△ABC的两直角边分别为6，8，分别以其三边为直径作半圆，则图中阴影部分的面积是________．8．如图所示为一种“羊头”形图案，其作法是：从正方形①开始，以它的一边为斜边，向外作等腰直角三角形，然后再以其直角边为边，分别向外作正方形②和②，…，依此类推，若正方形①的面积为64，则正方形⑤的面积为( ) A．2 B．4 C．8 D．16 a a a a b b b b c c c c 图(16) 8 6 C B A
勾股定理知识点与常见题型总结
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勾股定理复习 一.知识归纳 1．勾股定理 内容：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方； 表示方法：如果直角三角形的两直角边分别为a ，b ,斜边为c ，那么222a b c += 勾股定理的由来:勾股定理也叫商高定理,在西方称为毕达哥拉斯定理．我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股,斜边称为弦．早在三千多年前,周朝数学家商高就提出了“勾三,股四,弦五”形式的勾股定理，后来人们进一步发现并证明了直角三角形的三边关系为:两直角边的平方和等于斜边的平方 ２.勾股定理的证明 勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法 用拼图的方法验证勾股定理的思路是 ①图形进过割补拼接后,只要没有重叠,没有空隙,面积不会改变 ②根据同一种图形的面积不同的表示方法,列出等式,推导出勾股定理 常见方法如下： 方法一:4EFGH S S S ?+=正方形正方形ABCD ,2214()2 ab b a c ?+-=，化简可证． c b a H G F E D C B A 方法二： b a c b a c c a b c a b 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积． 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为221422 S ab c ab c =?+=+ 大正方形面积为222()2S a b a ab b =+=++ 所以222a b c += 方法三：1()()2S a b a b =+?+梯形,2112S 222 ADE ABE S S ab c ??=+=?+梯形,化简得证
勾股定理及常见题型分类 一、知识要点： 1、勾股定理 2、勾股定理证明方法及勾股树 3、勾股定理逆定理 4、勾股定理常见题型回顾 二、典型题 题型一：“勾股树”及其拓展类型求面积 1. 右图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A 、B 、C 、D 的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形E 的面积是（ ） A.13 B.26 C.47 D.94 2.如图，直线l 上有三个正方形a,b,c,若a,c 的边长分别为6和8，求b 的面积。 3. 如图，以Rt △ABC 的三边为直径分别向外作三个半圆，试探索三个半圆的面积之间的关系． 4、如图所示，分别以直角三角形的三边向外作三个正三角形，其面积分别是S 1、S 2、S 3，则它们之间的关系是（ ） A. S 1- S 2= S 3 B. S 1+ S 2= S 3 C. S 2+S 3< S 1 D. S 2- S 3=S 1 S 3 S 2 S 1 甲 乙 图1
5、在直线上依次摆放着七个正方形（如图4所示）。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是 、 =_____________。 题型二：勾股定理与图形问题 1、已知△ABC 是边长为1的等腰直角三角形，以Rt △ABC 的斜边AC 为直角边，画第二个等腰Rt △ACD ，再以Rt △ACD 的斜边AD 为直角边，画第三个等腰Rt △ADE ，…，依此类推，第n 个等腰直角三角形的斜边长是 ． 2.如图，求该四边形的面积 3.如图2，已知，在△ABC 中，∠A = 45°，AC = 2，AB = 3+1，则边BC 的长为 ． 4.某公司的大门如图所示,其中四边形ＡＢＣＤ是长方形,上部是以ＡＤ为直径的半圆,其中ＡＢ=2.3ｍ，ＢＣ=2ｍ,现有一辆装满货物的卡车,高为2.5ｍ,宽为1.6ｍ,问这辆卡车能否通过公司的大门?并说明你的理由 . 5.如图是一块地，已知AD=8m ，CD=6m ，∠D=90°，AB=26m ，BC=24m ，求这块地的面积。 题型三：在直角三角形中，已知两边求第三边 A B C D E F G
1 .如图（16）,大正方形的面积可以表示为 ，又可以表示为 ，由此可得等量关系 ABCD 正方形EFGH .ACB=90 , AB=4，分别以AC , BC 为直径作半圆，面积分别记为 专题一：勾股定理与面积 知识点精讲： 类型一 “勾股树”及其拓展类型求面积 典型例题: 3 .“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个正方形拼成的大正方形.如图，每一个直角三角形的两条直角 边的长分别是3和6,则大正方形与小正方形的面积差是 （ ） 4 .如图所示的大正方形是由八个全等的直角三角形和一个小正方形拼接而成，记图中正方形 正方形MNKT 勺面积分别为 S 、S 2、S.若正方形EFGH 勺边长为2,贝U S + S 2+ S 3 = _____________________________________ . 5.如图，所有三角形都是直角三角形，所有四边形都是正方形，已知 Si = 4, S 2= 9, S 3 = 8, S= 10，则S =（ ） A. 25 B . 31 C . 32 D . 40 7?如图，已知直角厶ABC 的两直角边分别为 6, 8,分别以其三边为直径作半圆， 则图中阴影部分的面积是 ____________ 8.如图所示为一种“羊头”形图案，其作法是：从正方形①开始，以它的一边为斜边，向外作等腰直角三角形， 然后再以其直角边为边，分别向外作正方形②和②，…，依此类推，若正方形①的面积为 64,则正方形⑤的面积 _________________________ ,整理后可得： _______________ C 6 .如图，已知在Rt A ABC 中, C 6 8 ①
勾股定理常考习题 勾股定理的直接应用： 1、在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，a ＝12，b ＝16，则c 的长为（ ） A ：26 B ：18 C ：20 D ：21 2、在平面直角坐标系中，已知点P 的坐标是(3,4)，则OP 的长为 （ ） A ：3 B ：4 C ：5 D ：7 3.在平面直角坐标系中，已知点P 的坐标是(3,4)，点Q 的坐标是 （7,8），则线段PQ 的长为_____. 4、 若直角三角形两直角边的比是3：4，斜边长是20，求此 直角三角形的面积是_________. 5、直角三角形周长为12cm ，斜边长为5cm ，求直角三角形的面积是___________. 6、直角三角形两直角边长分别为3和4，则它斜边上的高为__________。 7．在△ABC 中，若∠A ＋∠B ＝90°，AC ＝5，BC ＝3，则AB ＝______，AB 边上的高CE ＝______． 8．在△ABC 中，若AC ＝BC ，∠ACB ＝90°，AB ＝10，则AC ＝______，AB 边上的高CD ＝______． 9．等腰直角三角形的斜边为10，则腰长为______，斜边上的高为______． 10、若等腰三角形的腰长为10，底边长为12，则底边上的高为（ ） A 、6 B 、7 C 、8 D 、9 11．若等腰三角形两边长分别为4和6，则底边上的高等于( )． (A)7 (B)7或41 (C)24 (D)24或7 12．在△ABC 中，若∠ACB ＝120°，AC ＝BC ，AB 边上的高CD ＝3，则AC ＝______，AB ＝______，BC 边上的高AE ＝______． 13. 等边三角形的边长为2，它的面积是___________ 14、若直角三角形的三边长分别是n+1，n+2，n+3，则n____________。 15．在数轴上画出表示10-及13的点． 16、如图∠B =∠ACD =90°, AD =13,CD =12, BC =3,则AB 的长是多少? 17．如图，△ABC 中，AB ＝AC ＝10，BD 是AC 边上的高线，DC ＝2，则BD 等于( )． (A)4 (B)6 (C)8 (D)102 18.如图18－2－5，以Rt △ABC 的三边为边向外作正方形，其面积分别为S 1、S 2、S 3，且S 1=4， S 2=8，则AB 的长为_________. 18题图 19题图 20题图 19．如图，Rt △ABC 中，∠C ＝90°，若AB ＝15cm ，则正方形ADEC 和正方形BCFG 的面积和为( )． (A)150cm 2 (B)200cm 2 (C)225cm 2 (D)无法计算 20．如图，直线l 经过正方形ABCD 的顶点B ，点A 、C 到直线l 的距离分别是1、2，则正方形 的边长是______． 21．在直线上依次摆着7个正方形(如图)，已知倾斜放置的3个正方形的面积分别为1，2，3， 水平放置的4个正方形的面积是S 1，S 2，S 3，S 4，则S 1＋S 2＋S 3＋S 4＝______． 方程思想的应用： 1、 如图所示，已知△ABC 中，∠C=90°，∠A=60°， ， 求、、的值。 2．如图，将矩形ABCD 沿EF 折叠，使点D 与点B 重合，已知AB ＝3，AD ＝9，求BE 的长． 3．如图，折叠矩形的一边AD ，使点D 落在BC 边的点F 处，已知AB ＝8cm ，BC ＝10cm ，求EC 的长． 4. 如图，在长方形ABCD 中，将?ABC 沿AC 对折至?AEC 位置，CE 与AD 交于点F 。 （1）试说明：AF=FC ；（2）如果AB=3，BC=4，求AF 的长 5. 如图，在长方形ABCD 中，DC=5，在DC 边上存在一点E ，沿直线AE 把△ABC 折叠，使点D 恰好在BC 边上，设此点为F ，若△ABF 的面积为30，求折叠的△AED 的面积 典型几何题 1．如图，Rt △ABC 中，∠C ＝90°，∠A ＝30°，BD 是∠ABC 的平分线，AD ＝20，求BC 的长． 2．如图，在△ABC 中，D 为BC 边上的一点，已知AB ＝13，AD ＝12，AC ＝15，BD ＝5，求CD 的长． 3．已知：如图，四边形ABCD 中，AB ⊥BC ，AB ＝1，BC ＝2， CD ＝2，AD ＝3，求四边形ABCD 的面积． 4．已知：如图，△ABC 中，∠CAB ＝120°，AB ＝4，AC ＝2，AD ⊥BC ，D 是垂足，求AD 的长． 5、如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，CD ⊥AB ， BC=6， AC=8， 求AB 、CD 的长 6．已知：如图，在正方形ABCD 中，F 为DC 的中点，E 为CB 的四等分点且CE ＝ CB 4 1 ，求证：AF ⊥FE ． 7．如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，D 、E 分别为BC 和AC 的中点， AD ＝5，BE ＝102求AB 的长．
勾股定理知识点归纳和题型归类 一．知识归纳 １．勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方； 表示方法：如果直角三角形的两直角边分别为a ，b ，斜边为c ，那么222a b c += ２.勾股定理的证明 勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法，用拼图的方法验证勾股定理的思路是： ①图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变 ②根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等式，推导出勾股定理 常见方法如下： 方法一：4EFGH S S S ?+=正方形正方形ABCD ， 221 4()2 ab b a c ?+-=，化简可证． 方法二： 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积． 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为 221 422 S ab c ab c =?+=+ 大正方形面积为222()2S a b a ab b =+=++，所以222a b c += 方法三： 1 ()() 2 S a b a b =+?+梯形， 211 2S 222ADE ABE S S ab c ??=+=?+梯形，化简得证 ３.勾股定理的适用范围 勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的 数量关系，它只适用于直角三角形，对于锐角三角形和钝角三角形的三边就不具有这一特征，因而在应用勾股定理时，必须明了所考察的对象是直角三角形 ４.勾股定理的应用 ①已知直角三角形的任意两边长，求第三边 在ABC ?中，90C ∠=?， 则c ，b = ，a ②知道直角三角形一边，可得另外两边之间的数量关系 ③可运用勾股定理解决一些实际问题 ５.勾股定理的逆定理 如果三角形三边长a ，b ，c 满足222a b c +=，那么这个三角形是直角三角形，其中c 为斜边 ①勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是 c b a H G F E D C B A b a c b a c c a b c a b a b c c b a E D C B A
勾股定理知识技能和题型归纳（一）——知识技能 一、本章知识内容归纳 1、勾股定理——揭示的是平面几何图形本身所蕴含的代数关系。 （1）重视勾股定理的叙述形式： ①直角三角形直角边上的两个正方形的面积之和等于斜边上的正方形的面积. ②直角三角形斜边长度的平方，等于两个直角边长度平方之和. 从这两种形式来看，有“形的勾股定理”和“数的勾股定理”之分。 （2）定理的作用： ①已知直角三角形的两边，求第三边。 ②证明三角形中的某些线段的平方关系。 ③作长为n 的线段。（利用勾股定理探究长度为,3,2……的无理数线段的几何作图方法，并在数轴上将这些点表示出来，进一步反映了数与形的互相表示，加深对无理数概念的认识。） 2、勾股定理的逆定理 （1）勾股定理的逆定理的证明方法，通过构造一个三角形与直角三角形全等，达到证明某个角为直角的目的。 （2）逆定理的作用：判定一个三角形是否为直角三角形。 （3）勾股定理的逆定理是把数转化为形，是利用代数计算来证明几何问题。要注意叙述及书写格式。运用勾股定理的逆定理的步骤如下： ①首先确定最大的边（如c ） ②验证2 2 b a +与2 c 是否具有相等关系： 若2 2 2 c b a =+，则△ABC 是以∠C 为90°的直角三角形。 若2 2 2 c b a ≠+，则△ABC 不是直角三角形。 补充知识： 当222c b a >+时，则是锐角三角形；当2 22c b a <+时，则是钝角三角形。 （4）通过总结归纳，记住一些常用的勾股数。如：3，4，5；5，12，13；6，8，10；8，15，17；9，40，41；……以及这些数组的倍数组成的数组。 勾股数组的一般规律： ① 丢番图发现的：式子n m n m mn n m >+-(,2,2 2 2 2 的正整数） ② 毕达哥拉斯发现的：122,22,122 2 ++++n n n n n （1>n 的整数） ③ 柏拉图发现的：1,1,222 +-n n n （1>n 的整数）
勾股定理分类题型全
勾股定理分类题型全 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
一、证明方法 1 3 半3、如图所示，分别以直角三角形的三边向外作三个正三角形，其面积分别是S 1、S 2、S 3 ，则它们之间的关系是（ ） A. S 1- S 2= S 3 B. S 1+ S 2= S 3 C. S 2+S 3< S 1 D. S 2- S 3=S 1 4、在直线l 上依次摆放着七个正方形（如图所示）。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是S S 12、、 S S S S S S 341234、，则+++=_____________。 5、如图17-3-7是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,若正方形A 、B 、C 、D 的面积分别为2,5,1,2,则最大的正方形E 的面积_______. 6、以某直角三角形三边分别作三个正方形，其中两个正方形的面积分别为25和12，则第三个正方形的面积为___________________. 7、如图，∠B ＝∠D ＝90°，∠A ＝60°，AB ＝4，CD ＝2. 求四边形ABCD 的面积. C. 5 53 D. 554 c A B b b b a b A E B D
10、如图，四边形ABCD 中，AD ＝1cm ，BC ＝2cm ，AB ＝2cm ，CD ＝3cm ，且 ∠ABC ＝90度，求四边形ABCD 的面积 11、三角形ABC 中，AB=5，AC=3，BC 边上的中线AD=2，求三角形ABC 的面积 三、在直角三角形中，求相关量 1在Rt △ABC 中,∠C=90°,AB=10,AC=6,则BC 的长为___________ 2、已知直角三角形的两边长为 3、2，则另一条边长的平方是_________ 3、把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍，则斜边扩大到原来的__________. 4、在Rt △ABC 中，∠C=90° ①若a=5，b=12，则c=___________； ②若a=15，c=25，则b=___________； ③若c=61，b=60，则a=__________； ④若a ∶b=3∶4，c=10则Rt △ABC 的面积是=____________________ 5、一个直角三角形的三边长的平方和为200，则斜边长为___________; 6、斜边的边长为cm 17，一条直角边长为cm 8的直角三角形的面积是 ______________． 7、如图AB=BC=CD=DE=1,AB ⊥BC,AC ⊥CD,AD ⊥DE,则AE 的长为________ 四、勾股数的应用、利用勾股定理逆定理判断三角形的形状 1、下列各组数据中的三个数，可作为三边长构成直角三角形的是（ ） A. 4，5，6 B. 2，3，4 C. 11，12，13 D. 8，15，17 2、若线段a ，b ，c 组成直角三角形，则它们的比为（ ） A 、2∶3∶4 B 、3∶4∶6 C 、5∶12∶13 D 、4∶6∶7 3、下面的三角形中： ①△ABC 中，∠C=∠A －∠B ； ②△ABC 中，∠A ：∠B ：∠C=1：2：3；
勾股定理典型分类练习题 题型一：直接考查勾股定理 例１.在ABC C ∠=?． ?中，90 ⑴已知6 BC=．求AB的长 AC=，8 ⑵已知17 AC=，求BC的长 AB=，15 变式1：已知，△ABC中，AB=17cm，BC=16cm，BC边上的中线AD=15cm，试说明△ABC 是等腰三角形。 变式2：已知△ABC的三边a、b、c，且a+b=17，ab=60，c=13, △ABC是否是直角三角形？你能说明理由吗？ 题型二：利用勾股定理测量长度 例1如果梯子的底端离建筑物9米，那么15米长的梯子可以到达建筑物的高度是多少米？ 例2如图，水池中离岸边D点1.5米的C处，直立长着一根芦苇，出水部分BC的长是0. 5米，把芦苇拉到岸边，它的顶端B恰好落到D点，并求水池的深度AC.
题型三：勾股定理和逆定理并用 例3 如图3，正方形ABCD 中，E 是BC 边上的中点，F 是AB 上一点，且AB FB 4 1 那么 △DEF 是直角三角形吗？为什么 题型四：旋转中的勾股定理的运用： 例4、如图，△ABC 是直角三角形，BC 是斜边，将△ABP 绕点A 逆时针旋转后，能及 △ACP ′重合，若AP=3，求PP ′的长。 变式：如图，P 是等边三角形ABC 内一点，PA=2,PB=23,PC=4,求△ABC 的边长. 分析：利用旋转变换，将△BPA 绕点B 逆时针选择60°，将三条线段集中到同一个三角形中，根据它们的数量关系，由勾股定理可知这是一个直角三角形. 题型五：翻折问题 例5：如图，矩形纸片ABCD 的边AB=10cm ，BC=6cm ，E 为BC 上一点，将矩形纸片沿 AE 折叠，点B 恰好落在CD 边上的点G 处，求BE 的长. P A P C B
2. 如图，以Rt △ ABC 的三边为直径分别向外作三个半圆，试探索三个半圆的面 积之间的关系. 3、如图所示，分别以直角三角形的三边向外作三个正三角形，其面积分别是S 、 82、S ，则它们之间的关系是（ A. S- S 2= S 3 B. S i + 82= S 3 S 2 、证明方法 A c B 二、面积 1、求阴影部分面积: 阴影部分是半圆. 1) 阴影部分是正方形；（ 2） 阴影部分是长方形；（3） S 3 S i
4、在直线I上依次摆放着七个正方形（如图所示）。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的面积依次是S、S、 S3、S，贝S S2 S3 5、如图17-3-7是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形,若正方形A、B、C、D的面积分别为2,5,1,2,则最大的正方 形 E的面积 |4 fl 6以某直角三角形三边分别作三个正方形，其中两个正方形的面积分别为25 和12,则第三个正方形的面积为_____________________ . &= 7、如图，/ B=Z D- 90°,/ A= 60°, AB= 4, CD- 2.求四边形ABCD勺面积.
8、如图,长方形纸片ABC［沿对角线AC折叠,设点D落在D'处,BC交AD'于点E,AB=6 cm,BC=8 cm,求阴影部分的面积.
1 在 Rt △ ABC 中, / C=90° ,AB=10,AC=6,则 BC 的长为 2、已知直角三角形的两边长为3、2,则另一条边长的平方是 3、把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的 2倍，则斜边扩大到原来的 4、 在 Rt △ ABC 中，/ C=90 ① 若 a=5，b=12，贝U c= _________ ; ② 若 a=15，c=25，则 b= _________ ; ③ 若 c=61，b=60,则 a= __________ ; ④ 若 a : b=3 : 4，c=10 则 Rt △ ABC 的面积是= ________________ 5、 一个直角三角形的三边长的平方和为 200,则斜边长为 _____________ 9.如图，小正方形边长为1,连接小正方形的三个得到，可得△ ABC ,则边AC 上 的高为（ 3.2 A. 2 B. 3「5 C. 5 10、如图，四边形 / ABC= 90度，求四边形ABCD 勺面积 D. ABCD 中，AD= 1cm BC= 2cm AB= 2cm CD= 3cm,且 BC 边上的中线AD=2求三角形ABC 的面积?
新人教版八年级下册勾股定理典型例习题 一、经典例题精讲 题型一：直接考查勾股定理 例１.在ABC ?中，90C ∠=?． ⑴已知6AC =，8BC =．求AB 的长 ⑵已知17AB =，15AC =，求BC 的长分析：直接应用勾股定理 222a b c += 解：⑴2210AB AC BC =+= ⑵228BC AB AC =-= 题型二：利用勾股定理测量长度 例题1 如果梯子的底端离建筑物9米，那么15米长的梯子可以到达建筑物的高度是多少米 解析：这是一道大家熟知的典型的“知二求一”的题。把实物模型转化为数学模型后，. 已知斜边长和一条直角边长，求另外一条直角边的长度，可以直接利用勾股定理！ & 根据勾股定理AC 2+BC 2=AB 2, 即AC 2+92=152,所以AC 2=144,所以AC=12. 例题2 如图（8），水池中离岸边D 点米的C 处，直立长着一根芦苇，出水部分BC 的长是米，把芦苇拉到岸边，它的顶端B 恰好落到D 点，并求水池的深度A C. 解析：同例题1一样，先将实物模型转化为数学模型，如 图2. 由题意可知△ACD 中,∠ACD=90°,在Rt △ACD 中，只知道CD=，这是典型的利用勾股 定理“知二求一”的类型。 标准解题步骤如下（仅供参考）： 解：如图2，根据勾股定理，AC 2+CD 2=AD 2 设水深AC= x 米，那么AD=AB=AC+CB=x+ x 2+=（ x+）2 解之得x=2. 故水深为2米. 题型三：勾股定理和逆定理并用—— 例题3 如图3，正方形ABCD 中，E 是BC 边上的中点，F 是AB 上一点，且AB FB 4 1= 那么△DEF 是直角三角形吗为什么 C B D A
勾股定理易错题型整理： 易错点1：错误理解勾股数 例1：下列条件中，不能判断△ABC为直角三角形的是（） A、a2:b2:c2=1:2:3 B、a:b:c=3:4:5 C、∠A＋∠B=∠C D、∠A：∠B：∠C=3：4：5 易错点2：求最短距离时展开图数据错误或展开错误 例1：在一个长为2米，宽为1米的矩形草地上，如图堆放着一根长方体的木块，它的棱长和场地宽AD平行且>AD，木块的正视图是边长为0.2米的正方形，求一只蚂蚁从点A处，到达C处需要走的最短路． 例2：如图①是一个长方体盒子，长AB＝4，宽BC＝2，高CG＝1． (1)一只蚂蚁从盒子下底面的点A沿盒子表面爬到点G，那么它所行走的最短路线的长是______． (2)这个长方体盒子内能容下的最长木棒的长度为______． 例3：如图，一圆柱高8cm，底面半径2cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，要爬行的最短路程（π取3）是（） A．20cm B．14cm C．10cm D．无法确定 易错点3：忽略分类讨论或多解 例1：直角三角形两边长分别是3和4，则第三边长为______． 例2：直角三角形两直角边长分别是3和4，则第三边长为______． 例3：直角三角形两边长分别是3和4，则最长边为______．
易错题型3：作图错误 例1：如图所示，铁路上A，B两站(视为直线上两点)相距14km，C，D为两村庄(可看为两个点)，DA⊥AB于A，CB⊥AB于B，已知DA＝8km，CB＝6km，现要在铁路上建一个土特产品收购站E，使C，D两村到E站的距离相等，则E站应建在距A站多少km处？ 例2：如图，牧童在A处放牛，其家在C处，A、C到河岸l的距离分别为AB=2km，BD=8km，且CD=4km。 （1）牧童从A处将牛牵到河边P处饮水后再回到家C，试确定P在何处，所走路程最短？请在图中画出饮水的位置（保留作图痕迹），不必说明理由。（2）求出（1）中的最短路程。（6分） 必考知识点1：最短距离问题 例1：如图3，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD是高，AC＝5，BC＝12，求CD的长度。 例2：在△ABC中，∠B＝90°，两直角边AB＝7，BC＝24，三角形内有一点P到各边的距离相等，则这个距离是______． 必考知识点:2：最短距离问题 例1：将一根长24cm的筷子，置于底面直径为5cm、高为12cm的圆柱形水杯中，如图①～③所示，设筷子露在杯子外面的部分的长为h，则h的取值范围是什么？
二、面积 1、求阴影部分面积: 阴 影部分是半圆. 2. 如图，以Rt A ABC的三边为直径分别向外作三个半圆，试探索三个半圆的面积 之间的关系. 3、如图所示，分别以直角三角形的三边向外作三个正三角形，其面积分别是S、 A. S- S 2= S3 B. S 1+ S2= S3 、证明方法 A c B 1）阴影部分是正方形; 2）阴影部分是长方形；（ 3） &、S B,则它们之间的关系是（ C. S2+SV S i D. S2- S 3=S
4、在直线l上依次摆放着七个正方形（如图所示）。已知斜放置的三个正方形 的面积分别是1、2、3 ,正放置的四个正方形的面积依次是§、§、 * s，贝吟S2 S3 S4= _____________________________ _ 5、如图17-3-7是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，若正方形A、B、C、D的面积分别为2,5,1,2,则最大的正方形E的面积. 6、以某直角三角形三边分别作三个正方形，其中两个正方形的面积分别为25 和12,则第三个正方形的面积为. 7、如图，ZB=Z 4 90° , ZA= 600 , AN4, CE> 2.求四边形ABCD勺面积. 60 8、如图，长方形纸片ABCD甘对角线AC折叠，设点D落在D'处,BC交AD'于点E,AB=6 cm,BC=8 cm,求阴影部分的面积.
ABCLfr, AE> 1cm, BO 2cn\ AA 2cm, CE> 3cm,且 1 在 Rt △ ABC^, / C=90° ,AB=10,AC=6,则 BC 的长为 2、已知直角三角形的两边长为3、2,则另一条边长的平方是 3、把直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的 2倍，则斜边扩大到原来的 6、斜边的边长为〔7 cm , 一条直角边长为8cm 的直角三角形的面积是 7、如图 AB=BC=CD=DE=1,ABBC,AdCD,A!XDE,则 AE 的长为 四、勾股数的应用、利用勾股定理逆定理判断三角形的形状 1、 下列各组数据中的三个数，可作为三边长构成直角三角形的是（ ） A. 4 , 5, 6 B. 2 , 3, 4 C. 11 , 12, 13 D. 8 , 15, 17 9.如图，小正方形边长为1,连接小正方形的三个得到，可得△ ABC A 则边AC 上 的高为（ 3 J2 A. 2 B. 1304 5 3 、5 C. 5 D. BC 边上的中线AD=2求三角形ABC 的面积? 10、如图，四边形 ZAB 孚90度，求四边形ABCD 勺面积
A B D 勾股定理全章类题总结 类型一：等面积法求高 【例题】如图，△ABC 中，∠ACB=900，AC=7，BC=24，C D ⊥AB 于D 。 （1）求AB 的长； （2）求CD 的长。 类型二：面积问题 【例题】如下左图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的 正方形的边和长为7cm,则正方形A ，B ，C ，D 的面积之和为___________cm 2 。 【练习1】如上右图，每个小方格都是边长为1的正方形， （1）求图中格点四边形ABCD 的面积和周长。 （2）求∠ADC 的度数。 【练习2】如图，四边形ABCD 是正方形，AE ⊥ BE ，且AE =3，BE =4，阴影部分的面积是______. 【练习3】如图字母B 所代表的正方形的面积是( ) A. 12 B. 13 C. 144 D. 194 类型三：距离最短问题 【例题】 如图，A 、B 两个小集镇在河流CD 的同侧，分别到河的距离为AC=10千米，BD=30千米，且CD=30千米，现在要在河边建一自来水厂，向A 、B 两镇供水，铺设水管的费用为每千米3万，请你在河流CD 上选择水厂的位置M ，使铺设水管的费用最节省，并求出 总费用是多少？ A B C D 7cm B D E B 169 25 A B C D L
【练习1】如图，一圆柱体的底面周长为20cm ，高ＡＢ为4cm ，ＢＣ是上底面的 直径．一只蚂蚁从点A 出发，沿着圆柱的侧面爬行到点C ，试求出爬行的最短路程． 【练习2】如图，一个牧童在小河的南4km 的A 处牧马，而他正位于他的小屋B 的西8km 北7km 处，他想把他的马牵到小河边去饮水，然后回家.他要完成这件事情所走的最短路程是多少？ 类型四：判断三角形的形状 【例题】如果ΔABC 的三边分别为a 、b 、c ，且满足a 2 +b 2 +c 2 +50=6a+8b+10c ，判断ΔABC 的形状。 【练习1】已知△ABC 的三边分别为m 2－n 2,2mn,m 2+n 2 (m,n 为正整数,且m ＞n),判 断△ABC 是否为直角三角形. 【练习2】若△ABC 的三边a 、b 、c 满足条件 a 2＋ b 2＋ c 2＋338＝10a ＋24b ＋26c ，试判断△ABC 的形状. 【练习3】.已知a ，b ，c 为△ABC 三边，且满足 (a 2－b 2)(a 2+b 2－c 2)＝0，则它的形状为（ ）三角形 A.直角 B.等腰 C.等腰直角 D.等腰或直角 【练习4】三角形的三边长为 ab c b a 2)(2 2+=+,则这个三角形是( ) 三角形 （A ）等边（B ）钝角（C ） 直角（D ）锐角 类型五：直接考查勾股定理 【例题】在Rt △ABC 中，∠C=90° (1)已知a=6， c=10，求b ； (2)已知a=40，b=9，求c ；(3)已知c=25，b=15，求a.。 小河 A B 北 牧童
勾股定理各种题型：一：勾股定理面积相等法： 方法1： 方法2： 方法3：
二：方程思想和勾股定理结合的题目 1.（2016春?宜春期末）一旗杆在其的B处折断，量得AC=5米，则旗杆原来的高度为（） A．米B．2米C．10米D．米 【考点】勾股定理的应用． 【分析】可设AB=x，则BC=2x，进而在△ABC中，利用勾股定理求解x的值即可． 【解答】解：由题意可得，AC2=BC2﹣AB2，即（2x）2﹣x2=52，解得x=， 所以旗杆原来的高度为3x=5，故选D． 【点评】能够利用勾股定理求解一些简单的直角三角形． 2.（2016春?防城区期中）如图，在△ABC中，∠B=40°，EF∥AB，∠1=50°，CE=3，EF 比CF大1，则EF的长为（） A．5 B．6 C．3 D．4 【考点】勾股定理；平行线的性质． 【分析】由平行线的性质得出∠A=∠1=50°，得出∠C=90°，设CF=x，则EF=x+1，根据勾股定理得出方程，解方程求出x，即可得出EF的长． 【解答】解：∵EF∥AB， ∴∠A=∠1=50°， ∴∠A+∠B=50°+40°=90°，
∴∠C=90°， 设CF=x，则EF=x+1， 根据勾股定理得：CE2+CF2=EF2， 即32+x2=（x+1）2， 解得：x=4， ∴EF=4+1=5， 故选：A． 【点评】本题考查了平行线的性质、直角三角形的判定、勾股定理；熟练掌握平行线的性质，并能进行推理论证与计算是解决问题的关键． 3.（2015春?蚌埠期中）已知，如图长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与D重合，折痕为EF，则BE的长为（） A．3cm B．4cm C．5cm D．6cm 【考点】翻折变换（折叠问题）． 【分析】根据折叠的性质可得BE=ED，设AE=x，表示出BE=9﹣x，然后在Rt△ABE中，利用勾股定理列式计算即可得解． 【解答】解：∵长方形折叠点B与点D重合， ∴BE=ED， 设AE=x，则ED=9﹣x，BE=9﹣x， 在Rt△ABE中，AB2+AE2=BE2， 即32+x2=（9﹣x）2， 解得x=4， ∴AE的长是4， ∴BE=9﹣4=5， 故选C． 【点评】本题考查了翻折变换的性质，勾股定理的应用，根据勾股定理列出关于AE的长的方程是解题的关键． 4.（2008秋?奎文区校级期末）在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个有趣的问题，这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如图所示，如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面．那么水深多少？芦苇长为多少？
八年级数学 勾股定理及其常考题型 勾股定理也称毕达哥拉斯定理，文字表述：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.结合直角三角形 形，用字母可表示为：222 a b c +=，如下图，a 、b 为直角边，c 为斜边。 勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，完美地体现了“数形统一”的数学思想，将初中几何与 数很好的联系起来。因此，学好勾股定理这一知识点对于我们解决数学问题有很大的帮助，下面我们具体 看看初中数学有关勾股定理的一些常见题型及其解答方法。 一、边的计算 1、在Rt△ABC 中，∠C ＝90°，若a =6，b =8，则c = ． 解：因为222a b c +=，所以c=10。 评论：直接由勾股定理所以得 2、在Rt△ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝3，BC ＝4，则斜边上的高CD 的长为（ ） A ．125 B ． 5 52 C ．52 D ．57 解：由勾股定理知：AB=5，又因为S △ABC =2 1AC ×BC=2 1AB ×CD 即：2 1×3×4=2 1×5×CD,所以CD= 125 评论：通过勾股定理求出斜边，再利用面桥关系求出斜边上的高。 3、若一直角三角形两边的长为12和5，则第三边的长为（ ） A ．13 B ．13或119 C ．13或15 D ．15
解：当12当12对应的边是直角边时，则第三边为斜边，由222a b c +=得第三边的长为13 评论：勾股定理结合分类讨论思想，学生要注意这类试题的多解性。 4．Rt △一直角边的长为11，另两边为自然数，则Rt △的周长为（ ） A 、121 B 、120 C 、132 D 、不能确定 解：设该Rt △的三边分别为a 、b 、c ，a 、b 为直角边，c 为斜边 由勾股定理知：222a b c +=，即：112 ＋b 2 = c 2 所以（b+c ）（c －b ）=121 因为b 、c 都为自然数，所以b+c ，c －b ，都为正自然数。 又因为121只有1、11、121这三个正整数因式，所以b+c=121，c －b=1。所以b=60，c=61 评论，本题以直角三角形为载体，同过勾股定理将初中几何知识和代数知识很好地串联起来考察学生的能力二、直角三角形的判定 5、 在△ABC 中中，a 、b 、c 为∠A 、∠B 、∠C 的对边，给出如下的命题： ①若∠A ：∠B ：∠C ＝1：2：3，则△ABC 为直角三角形；②若∠A ＝∠C 一∠B ，则△ABC 为直角三角形；③若4 5 c a = 3 5 b a =，则△ABC 为直角三角形；④若a ：b ： c ＝5：3：4，则△ABC 为直角三角形；⑤若（a ＋c ） （a －c ）＝b 则△ABC 为直角三角形；⑥若(a ＋c)2＝2ac ＋b 2 ，则△ABC 为直角三角形；⑦若ＡＢ＝12,ＡＣ＝9,B Ｃ＝15, △ABC 为直角三角形。 上面的命题中正确的有（ ） A ．6 B ．7 C ．8 D ．9
勾股定理及常见题型分类 一、知识要点： 1勾股定理 2、勾股定理证明方法及勾股树 3、勾股定理逆定理 4、勾股定理常见题型回顾 二、典型题 题型一: “勾股树”及其拓展类型求面 1. 右图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是 直角三角形.若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3 ,则最大正方形 E 的面积是 （） A.13 B.26 C.47 D.94 2. 如图，直线I上有三个正方形a,b,c,若a,c的边长分别为6和8,求b的面积。 3. 如图，以Rt △ ABC的三边为直径分别向外作三个半圆，试探索三个半圆的面积之间的关系. 4、如图所示，分别以直角三角形的三边向外作三个正三角形，其面积分别是系是（ ） A. S i- S 2= S3 B. S ι+ S2= S3 C. S 2+S3< S1 D. S 2- S 3=S1 S i、S、S3,则它们之间的关 甲乙 图1
5、在直线 上依次摆放着七个正方形（如图 4所示）。已知斜放置的三个正方形的面积分别是 正放置的四个正方形的面积依次是 题型二：勾股定理与图形问题 1、已知△ ABc 是边长为1的等腰直角三角形， 以Rt △ ABC 的斜边AC 为直角 边，画第二个等腰 Rt △ ACD 再以Rt △ ACD 的斜边AD 为直角边，画第三个 等腰Rt △ ADE …，依此类推，第n 个等腰直角三角形的斜边长是 ____________ 4.某公司的大门如图所示,其中四边形ABCD 是长方形 ，上部是以AD 为直径的半圆， 其中AE =2.3 m,BC =2m ,现有一辆装满货物的卡车，高为2.5 m ,宽为1.6 m ,问这辆 卡车能否通过公司的大门 ？并说明你的理由 5. 如图是一块地，已知 AD=8m CD=6m ∠ D=90°, AB=26m BC=24m 求这块地的面积。 题型三：在直角三角形中，已知两边求第三边 2.如图，求该四边形的面积 _________________ 3.如图2,已知，在△ ABC 中，∠ A = 45 BC 的长为 _______________ . ,AC = 2, AB = .3+1,则边 1、2 、3 ,