认识《画图》软件
教学目标：
认知目标：1、了解画图软件的打开方法。
2、认识画图软件的窗口组成。
3、能够利用画图软件中的工具画一副自己喜欢的画。
发展目标：1、培养学生自主发现问题、解决问题的能力。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生有爱心、互帮互助的能力。
4、让学生学会评价，能够正确对待评价。
情感目标：1、在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。
2、提高学生的审美能力。
教学重点：1、工具的使用
2、自主能力的培养
教学难点：工具的灵活运用。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
小朋友们喜欢画画吗？画画需要哪些工具呢？
（课件展示作品）这张就是用电脑画出来的，今天我们就来认识一下电脑系统中的画图程序。
二、复习旧知
活动一：打开画图程序
(1)开始——程序——附件——画图
(2)双击桌面上的画图图标
(3) 谁愿意将“启动《画图》程序”的操作演示给大家看一看？
活动二：认识画图窗口
(1)标题栏：它包含了画图的标题和图画的名称。
(2)菜单栏：有六个下拉式菜单。
(3)工具箱：有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。
(4)颜料盒：左面绘画时的前/背景色的显示框，右边有28种颜色。
(5)滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。
(6)画布：在该区作图、绘画。
师小结：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区，颜料盒等等。哪位同学能告诉老师，颜料盒看起来像什么？对，像咱们的彩笔颜料，那工具箱里面的工具又应该是什么呢？对，同学们非常聪明，这就是咱们用来画画的东西了，也就是那只神奇的笔。
五、结束
学生总结：这节课，你学会了哪些知识?
教师总结：今天同学们通过自己的努力和智慧，掌握了画图软件的打开，并认识了画图窗口、工具箱中以及颜料盒的使用，老师希望你们在今后的学习中，能够再接再厉，用你们灵巧的小手绘织出美好的明天。
2020-2019学年第一学期 三年级信息技术教学工作计划暨学期备课 一、教材内容： 本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》( 三年级上册) ，—共3 个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows 自带的画图软件为例, 介绍了用计算机画画的基本操作和技巧, 以及使用系统帮助功能的基本方法。第三单元介绍用“图画“软件绘制和编辑图画的知识与操作方法。 二、教材分析： 本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 三、学情分析： 1 、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。 2 、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。 3 、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。 四、教学目标： 1 、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。 2 、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。 3 、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。 五、教学重难点：
人教版三年级上册第 8 课《简简单单画幅画》 1 教学目标 知识目标 : 认识画图软件的窗口组成 , 了解工具箱中各工具的功用 , 及工具 的使用方法。 能力目标 : 能正确启动、退出画图软件 ; 学会新建画纸并调整大小 ; 初步掌握画图的一些基本操作 , 尝试用工具箱中的工具画简单图形 , 并保存绘画作品。 情感目标 : 培养学生使用计算机画图的兴趣。 2 学情分析 【教材分析】本课是教科版信息技术教材第 6 课《争做画画小能手》的教学内容 , 通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法 , 使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作 , 学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色 , 提高鼠标操作的熟练程度。培养学生的创造力、想象力和良好的审美观 , 激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。 3 重点难点 教学重点 : 画图软件工具箱各工具的功用及使用。 教学难点 : 运用工具箱中的工具进行简单创作。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 新设计 一、激趣引入 , 出示课题。 1 、激趣引入 : 同学们 , 你们喜欢画画吗 ? 今天老师带来了一幅奇特的画 , 一起来欣赏一下吧 !( 播放视频 ) 2 、揭示课题 : 艺术创作需要天马行空的想象力 , 谁来大胆猜一猜这幅画是用什么工具完成的 ? 这幅画是应用了电脑中的画图软件画出来的 , 同学们想用电脑画出漂亮的画吗 ? 这节课我们将利用画图软件进行创作 , 比一比谁是画画小能手。( 板书课题 : 争做画画小能手 ) 二、问题启发 , 探究新知。
( 一 ) 介绍并启动画图软件 1 、介绍画图软件: “画图”软件是 Windows 操作系统中所附的绘图软件 , 利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案 ; 既可以在空白的画稿上作画 , 也可以修改其他已有的画稿。 2 、学习启动画图软件 (1) 哪位同学用过画图软件 ? 你知道怎么启动吗 ? (2) 教师演示 , 请同学们观察并思考怎样启动画图软件 ? (3) 汇报交流 : 随学生汇报课件出示启动步骤 : 单击“开始” - “程序” - “附件” - “画图” ( 4 ) 自主尝试 : 用这种方法打开自己电脑上的画图软件。 (5) 谈话 : 还有没有其他打开的方法呢 ? 某些电脑桌面有画图快捷方式 , 双击图标或右击图标再单击打开都可以启动画图软件。 ( 二 ) 认识画图窗口 , 调整画布大小 1 、学习新建画纸及打开已有文件 演示与讲解 : 每次打开画图程序 , 计算机都会自动新建一个文件 , 也就是一张干净的画纸。已打开其他文件或需要重新打开一张新画纸时 , 单击菜单“文件”选项单击“新建”。 2 、学习调整画纸大小 (1) 请同学们认真观察画纸的右下角 , 你有什么发现 ? 再观察与它相邻的两边的中间有这样的点吗 ? (2) 谈话演示 : 这三个蓝色的点叫做控制点 , 接下来老师要移动鼠标指针到这些控制点上 , 同学们观察 , 有什么奇妙的发现 ? (3) 依次演示并提问 : 分别拖动这三个控制点 , 又有什么新奇的发现呢 ? 拖动右下角的控制点 , 画纸有什么变化 ? 拖动右边的中间的控制点 , 画纸又有什么变化呢 ? 拖动下方的中间这个控制点 , 画纸又怎样变化的 ? (4) 自主尝试 : 拖动控制点来调整画纸大小。
第5课音乐影片齐欣赏 教学目标： 知识和能力目标： 1、学会用“CD唱机”播放音乐。 2、学会用计算机播放影碟。 3、初步了解多媒体计算机的功能。 情感和价值目标： 让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，引导、启发学生进行总结，建构完整的多媒体计算机知识体系。 教学重难点： 教学重点：用多媒体辅助娱乐。 教学难点：多媒体计算机的功能。 教学过程： 一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径：开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。 （游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以A开头，接着是2、 3、4……。如下图所示：） 二、用计算机听音乐 用计算机不仅可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。我这里有一张CD唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张CD唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？（出示计算机组成部件图，让知道方法的学生回答并做示范，演示如何将CD放入光盘驱动器，实时指导和点评。） （分组练习：座位相邻的学生为一个小组，每个小组6～8人）现在我给每个小组发一张CD，请每个小组从我发的这张CD里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！准备就绪后按顺序每个小组上来一人进行演示。（各小组学生按照教材上P.26～29的“动手做”操作步骤自主实验，教师监控、指导） 现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好，分数必须填写到我发给你们的评分表格里。 （简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目。播放的同时引导学生学习CD唱机窗口的按钮功能。全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入Excel表格中，自动计算各组的平均得分。） 让学生做P.31练习2，并实时监控、指导和点评。 三、用计算机看VCD 根据同学们的意见，×小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对×小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画VCD）
小学信息技术《认识“画图”新朋友》优质 课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学信息技术《认识“画图”新朋友》优 质课教案 一、教学目标 、知识与技能目标： 1、了解“画图”软件的作用及其窗口的组成； 2、学会启动、退出“画图”软件，并能保存画图文件； 3、初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。 、情感目标： 1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣； 2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。 二、教学重、难点分析 1、重点：使用“画图”软件绘画的全过程； 2、难点：保存文件。 三、教学手段 整个教学程中，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，强调以学生为中心，以学生的自主探索为主，教师作适当的引导、任务驱动和协助。教学过程中，首先通过展示优秀的画图作品引入新课，激发学生的学习兴
趣，然后通过讲授法介绍“画图”的启动方法，并让学生根据所学的对窗口的认识来了解画图软件，设计用“铅笔”工具“写名字”和“自画像”的任务驱动学生学习，引导学生掌握本节课的知识技能，最后分享收获及作品欣赏。整个过程中运用了演示法、任务驱动法和赏识法等教学方法，达到培养他们自主探索的学习方法、团结协助和创新精神的目的。 四、教材分析 本课的内容选自广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册第4课《认识“画图”新朋友》的内容。本课主要是让学生初步了解Windows“画图”软件，掌握“画图”软件的启动、退出保存等操作，了解“画图”软件窗口的组成，初步认识绘图工具箱及使用“铅笔”工具。 五、学生分析 小学四年级的学生，刚刚接触信息技术这门新的课程和计算机这个新事物，有着很强的好奇心。学习这节课前，学生已经了解Windows窗口的组成和掌握了鼠标的基本操作，以大部分小学生都喜欢画画为基础，学好用计算机画图的第一节课，将为今后的学习打下坚实的基础，并激发学生学习信息技术课的兴趣。 六、教学准备
第八课——认识“画图” 第一课时 学科：信息技术 年级：三年级上册 授课教师：艾妮排古丽12号
【知识与智能】 ·学会启动“画图”软件 ·认识“画图”窗口的组成 ·能够画简单的画 ·掌握保存文件的基本操作知识与技能 【过程与方法】 1.以教师作品展示，完成对作品的分析进行引导。 2.在教学中教师主要运引导作用，讲解，任务驱动法。 3.在教学中激励学生合作学习，交流完成。 【情感态度与价值观】 1.培养学生对信息技术学习的兴趣。 2.培养学生主动探索思考的能力。 3.培养学生团结协作的能力，渗透美育教育。 【教学重难点】 重点：认识“画图”窗口，. 画图程序工具栏图标的认识。 难点：画一幅简单的画 【教学内容】 ·“画图”窗口的组成
·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用 ·颜料盒颜色的选取和应用 ·保存图画 【教学准备】 准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。 【教材分析与教学建议】 本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。 本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。 【教学方法和手段】 综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。 【教学过程】 一、引入 【广播】课件出示题目 1、师：在今年的“六一”儿童节，学校举办了计算机绘画大赛，小明参加了这次比赛。瞧，下面就是小明的作品。（课件出示图画） 2、师：画上画了什么呢？（学生汇报）用计算机画图的软件有很多，小明使用的是Windows系统里面的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。 3、板书课题：认识“画图” 二、新授
认识《画图》软件 教学目标： 认知目标：1、了解画图软件的打开方法。 2、认识画图软件的窗口组成。 3、能够利用画图软件中的工具画一副自己喜欢的画。 发展目标：1、培养学生自主发现问题、解决问题的能力。 2、培养学生合作学习的能力。 3、培养学生有爱心、互帮互助的能力。 4、让学生学会评价，能够正确对待评价。 情感目标：1、在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。 2、提高学生的审美能力。 教学重点：1、工具的使用 2、自主能力的培养 教学难点：工具的灵活运用。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 小朋友们喜欢画画吗？画画需要哪些工具呢？ （课件展示作品）这张就是用电脑画出来的，今天我们就来认识一下电脑系统中的画图程序。 二、复习旧知 活动一：打开画图程序
(1)开始——程序——附件——画图 (2)双击桌面上的画图图标 (3) 谁愿意将“启动《画图》程序”的操作演示给大家看一看？ 活动二：认识画图窗口 (1)标题栏：它包含了画图的标题和图画的名称。 (2)菜单栏：有六个下拉式菜单。 (3)工具箱：有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。 (4)颜料盒：左面绘画时的前/背景色的显示框，右边有28种颜色。 (5)滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。 (6)画布：在该区作图、绘画。 师小结：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区，颜料盒等等。哪位同学能告诉老师，颜料盒看起来像什么？对，像咱们的彩笔颜料，那工具箱里面的工具又应该是什么呢？对，同学们非常聪明，这就是咱们用来画画的东西了，也就是那只神奇的笔。 五、结束 学生总结：这节课，你学会了哪些知识? 教师总结：今天同学们通过自己的努力和智慧，掌握了画图软件的打开，并认识了画图窗口、工具箱中以及颜料盒的使用，老师希望你们在今后的学习中，能够再接再厉，用你们灵巧的小手绘织出美好的明天。
小学三年级信息技术画图教案 生活中，我们经常使用信息技术和画图工具进行一些活动，这就要求小学三年级学生具备良好的信息技术画图能力。为此，本教案旨在帮助三年级学生学习信息技术画图的知识，提高学生的信息技术能力，有助于学生的全面发展，以满足小学生学习需要。 （一）教学内容 1.习相关知识点 首先，教师要让学生了解信息技术及其画图工具，即计算机、安卓手机等有关软件。学生要掌握相关的知识，理解计算机的工作原理，了解信息技术的应用，以及相关的画图工具的安装、使用等内容。 2.养画图技能 其次，教师要教会学生如何使用画图工具，比如Microsoft Paint、Adobe Photoshop等。学生可以用画图工具制作一些动画、照片、插图、海报等，以培养学生的创新思维，增强学生在文化素养、社会适应能力等方面的能力。 （二）教学步骤 1.念讲解 首先，教师应向学生介绍信息技术及其画图工具，解释相关知识，并让学生初步掌握信息技术及其画图工具的使用方法。 2.答问题 其次，教师要在讲解过程中，给予学生足够的答疑机会，让学生可以多次提出问题，讨论解决。
3.操练习 最后，教师要组织学生实操练习，让学生能够掌握画图工具的相关知识，加深对信息技术的理解。 （三）教学方法 1.发式教学法 在教学中，教师应使用启发式教学法，通过引导学生运用自己的思维去完成任务。这样既可以培养学生实践能力又增强学生思维能力。 2.景教学法 另外，教师使用情景教学法，让学生把所学知识与实际情境相结合，加强学生的概念认知，培养全面的学习能力。 （四）教学评价 1.放性评价 教师应全面考察学生在信息技术画图方面的表现，以及学生是否遵循教学要求练习等，定期进行开放性评价，及时发现学生的特长和不足，以便做出有效改进。 2.考试评价 每学期结束后，教师可以按照相关要求制定适当形式的试卷，测试学生在信息技术画图方面的知识和能力，给予专业的评价，以便做出有针对性的教学安排。 （五）教学反思 在本次教学活动中，教师应反思自己在教学中表现出的不足，比如讲解方法、练习题的准备等。此外，教师还应收集学生的反馈意见，
小学三年级信息技术画图教案 信息技术(InformationTechnology,称IT)成为当今社会发展的 核心领域，其在基础教育教学中的作用也越来越重要。随着计算机技术和网络技术的发展，信息技术已加入到小学三年级的教学活动中，成为课程重要的组成部分。 学习信息技术除了能拓展学生的视野外，还能培养学生主动学习的能力。信息技术画图是操作和认识信息技术的入门，对培养孩子的逻辑思维和分析解决问题的能力有很大的帮助。 二、教学内容 信息技术画图在小学三年级的教学主要包括以下几方面内容： （1）基本概念 通过视频和讨论，让学生理解信息技术的基本概念，如计算机的作用、计算机结构、软件及其分类、硬件及其要素等；让学生了解画图软件的基本概念，如操作界面、坐标系统、基本绘图工具等； （2）基本操作 教学使学生掌握画图软件的基本操作，如新建文件、保存文件、绘制图形、工具栏使用、文本编辑等； （3）实际应用 教学要求学生学会使用画图软件完成一系列实际应用，如做海报、做幻灯片等； （4）项目实践 教学活动可结合教学内容，让学生完成一些小型项目，如用画图
软件绘制家谱图、用画图软件完成桌面整理等。 三、教学方法 为了启发学生的学习兴趣，这里提出三种新颖的教学方法，以便让学生更有趣、更有效地学习信息技术画图。 第一种是生动活泼的教学法。在课堂上，教师可以采用多种生动的形式来让学生更好地理解信息技术画图的基本原理。例如，可以利用实物或图片、设计巧妙的游戏或模拟实验等活动，让学生认识到画图软件的诸多功能； 第二种是结合实践的教学法。要让学生有效地掌握和操作信息技术画图，教师应使用合适的教学活动，让学生在实践中接触和操作画图软件，让学生通过实际操作学习； 第三种是创设情境的教学法。通过设计一个有趣的情境，让学生在情境中运用自己的学习成果完成一个任务，使学生更好地掌握信息技术画图的内容。 四、教学条件 信息技术画图在小学三年级的教学需要有一定的教学条件。一是要有足够的信息技术教学设备，如计算机、投影仪、网络设备等；二是要有良好的教学环境，保证教学质量，如有足够的学习空间、良好的光线和通气条件；最后，要有科学的教学方法，让学生能够有效地掌握以上的信息技术知识。 五、总结 信息技术画图是信息技术教学的基础知识，是掌握信息技术和利
初识画图 教学目标 1. 知识目标：学习启动与退出“画图”程序的方法。了解“画图”窗口的组成。 2. 能力目标：初步认识绘图工具箱。在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。 3. 情感目标：通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。 教学重点 启动和退出画图程序的方法。 教学难点 “画图”窗口特有的组成。 教学过程 一、引入 教师：“同学们经过了几周的学习，能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗？” 学生可能的回答有“打字”、“画画”、“游戏”和“听音乐”等。 教师从学生比较感兴趣的游戏切入，在大屏幕投影上介绍拼图游戏的玩法，然后让每一个学生运行自己电脑上的拼图游戏。在学生进行游戏的时候，教师仔细观察学生使用鼠标的情况。（学生使用鼠标的熟练程度直接决定了下一个环节的内容选择）（至少发现5名以上的学生不会使用鼠标） 学生结束游戏之后，教师展示下载的图片，激发学生学习“画图”的兴趣，进行引导：“同学们知道这么漂亮的卡通图画是怎么画的吗？”（设置悬念，激发学生的学习欲望）引出Windows Xp自带的“画图”软件。 二、新课教学 1. 启动“画图”软件 教师提问：“在实际生活中，我们如果想要听音乐，该怎么办啊？如果要写字呢？想要画画呢？”学生会结合自己的生活与学习经验，回答问题。比如听音乐要用随身听或家庭影院，写字要用纸和笔，画画要用画笔和纸等等。 教师强调：和实际生活一样，我们要使用计算机学习或娱乐，都要先选择一款对应的工具软件。比如想打字，就要进入写字板、Word或WPS；想要画画就要启动“画图”或者其他绘图软件。绝大多数计算机软件的进入方法都可以遵循这样的方法：单击“开始”——“（所有）程序”——“软件名称”。 试着让学生根据以上的规则启动“画图”。（由老师直接演示如何进入画图，学生跟着操作） 教师介绍启动“画图”软件的方法：单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”。 2. 介绍“画图”工作界面 “画图”工作界面如图： 教师简要介绍“画图”软件的工作界面组成部分，强调所有的绘图软件都包含了这些基本的部分。教师投影出工具栏的放大图，演示介绍本节课将要使用到的几种工具：（尽量让学生进行纸笔绘画与电脑绘画的联系，说出各个工具的功能） 3. 布置任务，完成作品 教师展示课前准备的三幅图片，如下图：（注：因为前面内容对学生进行引导耗时太多，此时时间已经超出了设计，所以只展示了最低难度的练习，其他两个练习图形一带而过） 三幅图片分别代表了低、中、高三种难度的练习，完成各自练习所涉及到的绘图工具也不一样。教师布置练习任务：要求学生根据自己的基础选择相应的半成品完成练习。最基本的要求是完成类似如下图的效果：
课题：第8课简简单单画幅图 备课教师：授课年级：三年级 教材分析 本活动是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2第8课简简单单画幅图的教学内容。主要内容是了解启动《画图》软件；认识“画图”窗口；画一幅简单的图画并学会保存图画。 学情分析 通过前面的学习，学生已经学会了鼠标的基本操作，了解了计算机的应用。这节课在前面的基础上，学习启动画图软件，认识画图窗口的组成，相信学生是能学好的。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣。 2.展开：首先引导学生认识并启动《画图》软件；接着引导学生认识“画图”窗口，了解画图窗口的组成；然后让学生打开工具窗口，练习常用工具的使用。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 1.教师准备：计算机网络教室软件、课件等。 2.学生准备：课堂笔记本；初步预习第8课简简单单画幅图教材第43——46页课文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：学会启动《画图》软件；认识《画图》窗口的组成。 过程与方法：通过引导学生启动《画图》软件；认识《画图》窗口的组成，让学生对《画图》软件有个初步的认识。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习画图的兴趣。 课时重点 熟悉“画图”窗口的组成。 课时难点 认识画图工具中的各种工具，了解各种工具的用途。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境激发兴趣一、激发兴趣，导入新课 同学们，我们已经学会了使用 鼠标玩游戏，使用键盘学打字，利 用精彩的课件帮助我们学习。那么 大家想不想用计算机学习画画 呢？计算机能听我们的指挥，画出 我们想要的图画吗？ 本节课我们就来学习简简单 单画幅图。 学生在老师的 引导下，思考老师 提出的问题为新课 学习做准备。 通过思考问题， 引起学生的注意， 从而激发学生学习 本课的兴趣。
教学共案 编号：3-08 课题第8课简简单单画幅画课型新授主备人授课人授课时间 教学目标知识与技能 1.学会启动《画图》软件； 2.认识《画图》窗口的组成； 3.学会画一副简单的图画，并将自己所作的画保存在文件夹中。 过程与方法 通过引导，让学生学会启动《画图》软件，认识《画图》窗口的组成，让学生对《画图》软件有个初步的认识；在教师的启发、引导下，通过实践操作学会画简单的图画。 情感态度与价值观 通过学习，体验用计算机画图的乐趣和与手工画画的异同，培养学生的审美能力。 教学重点1.熟悉“画图”窗口的组成； 2.用计算机画简单的图画。 教学难点1.认识画图工具中的各种工具，了解各种工具的用途； 2.区分前景色和背景色，使用椭圆工具画企鹅。 教学 方法 演示法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。 教学过程 集体备课二次备课（手写）教学过程 一、导入 同学们，我们已经学会了使用鼠标玩游戏，使用键 盘学打字，利用精彩的课件帮助我们学习。那么大家 想不想用计算机学习画画呢？计算机能听我们的指 挥，画出我们想要的图画吗？答案是肯定的，我们一 起来欣赏一下计算机画的图画吧！ 本节课我们就来学习简简单单画幅图(板书)。 二、新知探究 （一）启动画图软件(教师演示，学生练习操作) 1.单击开始 选择所有程 序，如图所示：
2.打开所有程序，选择“附件”如图所示：单击“附件”进入 3.单击“附件”，选择“画图”如图所示： 4.单击“画图”启动软件如图所示： 学生活动：请两名同学演示一下启动“画图”软件的操作。 (二)认识“画图”窗口 教师：大家认真观察，画图窗口中都有什么？ 学生活动：观察窗口组成并回答。 认识窗口的组成部分，如图所示： 画图窗口主要包括：标题栏、菜单栏、选项卡、画布和状态栏。
《简简单单画幅画》说课稿【教材分析】 人民教育出版社《小学信息技术》三年级第8课《简简单单画幅画》。本教学内容在学生知识结构中，占有重要地位。本节的教学重点是让学生通过研究、讨论的形式掌握一些工具的使用方法。 【学习目标】 知识与技能目标： 1．能熟练地启动画图程序。 2．掌握工具箱中的一些工具的使用方法。 过程与方法目标： 培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。 情感态度价值观目标： 通过作品的展示，学生有成就感，体验到学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程，这正符合新课程的要求。 【学习者特征分析】 本课的学习对象是三年级学生，他们有了半个学期的上机操作经验，掌握了一定的计算机技巧。他们爱好广泛，思维敏捷，乐思善问。教学中要发挥他们的积极主动，多让学生主动探索。 【教学方法】 演示法、讨论法、任务驱动法 【学习环境】 Windows7操作系统中自带的画图程序、教学演示设备。 【教学过程】 （一）导课
同学们，今天老师给你们带来了一个礼物，请同学们欣赏两幅图画。欣赏后，请同学们说一说，看过两幅图画后，你想知道点什么？学生提出问题。教师告诉学生刚才的两幅画是用画图程序来画的。师问“同学们想不想试着画一画呀？”生答“想”。今天我们就一起“走进画图”（揭示课题《简简单单画幅画》）。 （二）画图程序的启动 师：画画必须先要启动画图程序，请同学们试着启动画图程序。 学生上机操作，师巡视。 教师请学生说一说启动方法。 依次单击开始→程序→附件→画图。 （三）认识工具箱 师：在画图程序中有一个地方的工具可多了，还有一只铅笔呢！有哪位同学知道这个地方是做什么用的？它叫什么名字？ 生讨论后，回答。是用来画画的，它的名字叫工具箱。 师：请生数一数工具箱中有多少种工具？ 生：数后回答“16种”。 师说：这里面最常用的工具就是“铅笔工具”。 （四）研究工具箱中工具 师：正是工具箱中的工具，帮助我们画出了漂亮的画。现在同学们可以找自己的工具研究一下。咱们比一比哪组同学学会的工具最多，发现的问题最多。 生研究，师巡视、询问学生学会了什么，发现了什么问题，并及时表扬善于发现的学生。 师：请发现遇到难题的同学，说出自己的问题。请会的同学帮助解决。请学生说一说自己发现了什么，学会了哪些工具的用法。 师总结：通过大家的共同探索，我们已经学会了好多工具的用法。大家都很棒。 （五）创意大比拼
我的大画家梦想 ——初始画图软件 【教材分析】 信息技术教学是小学三年级综合实践活动课程的重要内容，掌握好信息技术的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫切要求。根据小学三年级学生的认知特点，教师要以丰富多彩的活动和循序渐进的方式为导引，在教学中，需配以能激发学生兴趣的实例和素材，寓教于乐，使学生在轻松、愉快的氛围下掌握信息技术，提高动手能力。 本课选自四川教育出版社2023版，三年级上册《信息技术》第三单元的内容。本课要求学生能初始画图软件，能用画图工具画画，可以将作品保存下来。 【学情分析】 在学习本课之前，学生已具备一定的信息素养，学会了部分软件的启动、鼠标键盘的使用，以及能够初步利用计算机录入信息，这都为本节课的教学奠定了基础。 绝大多数孩子都喜欢绘画，但都只能在纸上画画。随着三年级信息技术课程的开设，孩子们也迫切希望能够在电脑上画画。本节课，以帮助老师成为一名大画家为目标，让孩子们连闯三关，最后学会使用电脑画图软件。 【教学目标】 1.知识与技能： （1）掌握启动画图软件的基本步骤； （2）认识和了解画图界面组成，能使用画图工具绘画； （3）能将自己的作品保存下来。 2.过程与方法： （1）用电脑绘画高手绘画视频为导入，激发学生学习电脑绘画的兴趣。 （2）以任务驱动、小组合作、锦囊帮忙，老师和学生共闯三关的形式，去探究画图软件的使用。 3.情感态度与价值观： （1）让学生在学习中体验成功的喜悦，并培养学生团结协作的精神。 （2）让学生明白，当我们有梦想，我们必须付出努力，为梦想而奋斗。 【教学重难点】 重点：能够使用画图工具绘画以及保存作品。 难点：能够理解不同画图工具的不同作用，并能恰当的选择画图工具；能使用撤销、重做按钮，辅助完成绘画过程。 【教学过程】 以下教学过程在win7系统中进行