10条实用的作文技巧写作文的技法分享
1、练眼练耳
要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。
当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四面，耳听八方”。在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……”
我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存。
2、记录
勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。
我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。
正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。
3、四点连一面
就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。
开头怎么想也写不出
正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到
它。”
这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
4、巧用经典，彰显底蕴
开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。
5、巧用修辞，增辉添色
用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。
例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问候，给学生春天的温暖。
排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
6、巧用倒叙，引人入胜
所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。
例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
这种采用倒叙的方法，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更
能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
7、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！' 党委连年评她为‘优秀共产党员’”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。
8、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。
因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
在此要提醒同学们的是，引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言，具有深厚的文化背景和内涵，引用时不能望文生义，应做到深入理解。结合自己的感受，名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古说今。
9、活用修辞，妙笔生花
你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗？你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。
例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。
上面片段采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意
境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
10、巧妙发问，发人深省
以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。
例如：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。
这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
写好作文的十大技巧（9篇） 风景构图的写作技巧 风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。我们来看看风景的作文写作技巧。 1.方位序列。写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。，具有明确的优先级和适当的细节。 2.风景类。要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。 3.仔细观察。把握不同季节风景的不同特点，进行描述，而不是编造，按照自己的想象去写。 4.有些人和事也可以具体写在风景里。如果把人、风景、事物综合起来写，作文可以更感人。 5.写风景的时候不要忘记自己和风景的关系。你要有意识地写出自己的感受和感受，让人读了会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？ 6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。 第一，认真阅读原文，认真理解文章精神，是写好读后感的前提。 “感”来源于读书。如果不仔细阅读，就无法深刻理解原文的精神实质，也无法激发自己的感情。如果不理解原文，就不可能写出有价值的思想。 第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。 看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。你可以抓住原著的中心思想，也可以抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。简而言之，你感受的越深，你表达的越生动，你的文章就越感人。这是阅读后写出好作文的方法之一。 第三，要与现实保持紧密联系，这是读后感受的重要内容。 写好一篇阅读后的作文，最重要的方法是根据实际情况表达自己的感受。我
小学生作文写作技巧的十个方法 导读：1、生长变化法 【特点】 植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。 2、展开联想法 【特点】 我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。
3、突出重点法 【特点】 植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。 4、移步换形法 【特点】 采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。 5、说明介绍法 【特点】 采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程
1.确定写作目的：在开始写作之前，首先要确定你的写作目的是什么。是想要阐述一个观点，还是想要说服读者接受你的观点，或者是想要讲述一个故事？确定了写作目的之后，你就可以根据你的目的来调整你的写作风格和结构。 2.构建结构：在写作之前，你应该考虑一下你的文章的结构。有许多不同的方法可以帮助你构建一篇文章的结构，例如提出问题，然后通过回答问题来展开文章；或者是从一般到特殊的方法来组织文章。无论哪种方法你选择，重要的是让你的文章有条理和逻辑。 3.制定计划：在写作之前，你应该制定一个计划，计划你要写什么以及你要如何写。这样你就可以在写作时更有目标，也可以帮助你更快地完成文章。 4.使用合适的语言和表达方式：选择合适的语言和表达方式是写好作文的重要技巧之一。你应该根据你的目标读者来选择语言，并且应该使用适当的修辞手段来增强你的文章的效果。 5.组织信息：在写作时，你应该注意组织你的信息，使之更容易理解。你可以使用不同的方法来组织信息，例如列举法、因果关系、对比法等。 6.使用丰富的词汇和句式：使用丰富的词汇和句式可以让你的文章更有表现力。你可以通过阅读、研究或者查词典来扩展你的词汇量。 7.注意语法和拼写：注意语法和拼写是写好作文的基本要求。你应该在写作之前检查你的语法和拼写，并且在写作过程中不断检查。 8.使用适当的参考文献：如果你在写一篇研究文章或者是论文，你应该使用适当的参考文献。你应该引用其他人的研究成果来为你的观点提供支持，但是要注意不要抄袭。 9.给文章打标题：给文章打一个好的标题有助于吸引读者的兴趣。你的标题应该能够概括你文章的内容，并且要吸引人。 10.检查和修改：最后，在写完文章之后，你应该检查并修改你的文章。你可以检查语法和拼写，也可以看看你的文章是否有条理和逻辑。如果有，你还可以看看你的文章是否有语病或者表述不清的地方，并进行修改。你也可以让别人帮你检查你的文章，因为别人可能会发现你没有注意到的问题。
10条实用的作文技巧写作文的技法分享 1、练眼练耳 要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。 当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四面，耳听八方”。在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……” 我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存。 2、记录 勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。 我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。 正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。 3、四点连一面 就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。 开头怎么想也写不出 正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到
它。” 这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。 4、巧用经典，彰显底蕴 开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。 例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。 引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。 5、巧用修辞，增辉添色 用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。 例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问候，给学生春天的温暖。 排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。 6、巧用倒叙，引人入胜 所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。 例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 这种采用倒叙的方法，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更
不知道如何写好作文？写好作文的 十大技巧赶紧收好 有些学生对写作不感兴趣，认为写作是一种危险的方式。写作时，他们常常苦思冥想，写一千斤，写出来的作文空洞乏味，甚至有些字不造句。主要原因是平时不注重积累。为了解决学生作文难的问题，我做了以下探索。 方法/步骤1。学习作文公式：作文不难，生活是源泉；勤于观察，勤于思考，专注是最重要的；多读多积累，材料和语言；开心就多练习，第一关兴趣；观察百日工作，文章完成一次；常说嘴不笨，作家永远听话；要写好文章，多跑腿脚；如果文章不怕改，就很难割爱。写作不要偷懒，勤于写作，每天练习；技巧帮你，可以写出精彩的文章。不怕写作基础浅，勤学苦练就能过关；一百次锤炼成妙语，一千次细看成好文章。几句真话胜过一千句空话；千锤百炼，百修成精。 言不多而精，言不多而新；敲鼓之美在于鼓声，写作之美在于你内心的真实。无情不一定是真正的英雄，只有多愁善感的文章绣锦缎；恒心修天堂之路，勤奋开智慧之门。第二，观察法是用“五官”来观察事物，观察法易学。看你的耳朵，听你的心，摸，闻，尝。连贯地观察事件，仔细体验
生活细节；观察人物的抓握特点、表情、动作和语言；仔细看典型特征，记住所有突出的特征。联想观察景物，静动态仔细研究；颜色和气味，接触生活，想象更多。定点观测根据时空变化分阶段进行；点观察写游记，牢记地点的变化；把握特点和重点，牢记特色；动物很容易观察，它们的外貌和习性被牢牢记住。观察植物的方法很多，生长过程分为四季。 静态应该与生活联系起来，并给出例子。 根据距离观察建筑，空间方位有组织；必须注意形状、功能和分类观察。观察特殊物体、形状、结构和用途；对比特征与联想，联系生活与想象。拟人很容易观察到，因为你的眼睛里有情感。万物皆有情，联想想象的概念是具体的。不怕观察浅，诀窍是每天练习；毅力搭起通往天堂的路，勤奋攀登智慧之山。积累丰富的观察材料，“五感”体验精彩；学会观察，学会写文章，巧笔生花，会生风。第三，写一个人的作文并不难，开头就概括了特点。根据特点找例子，详细描述一两件事。一个功能有很多事件，功能构思巧妙。结尾抒情或者总结，呼应开头的叫做好文章。 叙述者分为三段，着重突出人的特点。描述人物的外貌，突出一些特征；语言要写实，动作描写要全面；心理活动细腻，真实感人精彩。写总分，注意特点，从头到尾照顾好。选择例子很重要，因为比较人的方法很巧妙。平行写作容易
写作文的十大技巧_百度经验 一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。 学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很 多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。 家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成 只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。 一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发 着清香。 一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事 写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。 如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞 过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何 助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他 祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写 不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子 们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎 么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。 我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我 心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是 不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求 他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动—— 学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。” （一句话把文章就给写完了）学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边 飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼 包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，
写好作文的方法和技巧【通用9篇】 不论是置身院校或是踏入社会，大家都难以避免地会触碰到作文吧。尤其是在其中的写人作文，也是普遍，写人作文是以主要表现角色、描绘角色的性情、特性、专长、兴趣爱好、喜好、观念质量等以角色为主导的文章内容。下边是我帮大伙儿梳理的写好作文的方式和方法【通用性9篇】下边是我帮大伙儿梳理的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。 1. 阅读文章英文原版书本 如果你要想把握一门语言表达，看再多的书也不足。 逐渐看非母语的英文书，非常简单的方式是选择一本关于你了解且很感兴趣的话题讨论的非小说集类著作。非小说集类著作比小说集更非常容易了解(由于小说家们一般用一些狡黠的语汇来造成阅读者的共鸣点)，而在不太了解创作者用词的状况下，阅读文章了解的话题讨论使你更非常容易猜到创作者要想表达的意思。若非必需，不必应用字典——绕过你没了解的一部分。倘若你将去看书当做工作，便会快乐全无，去看书的习惯性也不可以长久。 2. 听英语演讲、影片、广播节目、歌曲这些 倘若你没有一个英语的自然环境，根据听英文歌，英文广播，影片这些将是一个非常好的`挑选。现如今根据互联网，我们可以得到许多英文电影及演说这些。挑选你喜爱的演说者或是话题讨论，听一听她们怎样传达信息。不光能学习培训她们应用语言表达的方式，还能够学习培训如何吸引住观众们，并对已经探讨的这一话题讨论造成一定的掌握。 3. 应用英语思维创作 它是差别外国语写作者水准好坏的最首要条件之一。槽糕的创作者用母语思索，随后尝试将他的念头翻译成英文。但显而易见这难以实现：习惯用语、语法结构和文化差异使这类方法写出去的文章内容看上去拙劣而不当然。 4. 多写多练 最好是的学习的方法便是竭尽全力地资金投入在其中，随后持续训练。实际上，即便在使用母语创作层面，因为我会让你一样的提议。但自然，用别的语言表达创作时，这一点更关键。
写作文的十个小技巧 【如何写好作文的十大诀窍】 技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要 把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。 除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我 的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅 卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。 技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细 的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上 有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面 的四分之三，这样，显得卷面美观。 技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结 尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有 2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考 生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个 比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。 技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用 修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
写作文的好方法和技巧 写作文的好方法和技巧 写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。你知道写的方法和技巧有哪些吗？以下是小编为大家整理的写作文的好方法和技巧，希望能帮到大家！ 写作文的好方法和技巧1、移步换形法 【特点】 采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。 写作文的好方法和技巧2、说明介绍法 【特点】 采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。 写作文的好方法和技巧3、环境衬托法 【特点】 周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时
要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。 写作文的好方法和技巧4、彩笔描绘法 【特点】 植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的'，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。 写作文的好方法和技巧5、远近结合法 【特点】 同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。 写作文的好方法和技巧6、时序变换法 【特点】 植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出
小学生作文写作技巧的十个方法 小学生作文写作技巧的十个方法 在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是店铺整理的小学生作文写作技巧的十个方法，仅供参考，大家一起来看看吧。 1、生长变化法 【特点】 植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。 2、展开联想法 【特点】 我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。 3、突出重点法 【特点】 植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时
候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。 4、移步换形法 【特点】 采用移步换形的'方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。 5、说明介绍法 【特点】 采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。 6、环境衬托法 【特点】 周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
初中生写好作文的10个技巧 这两年我试着教孩子一些“写作技巧”，以便孩子听得懂、记得牢，例举10个。 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。” 这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。 二、写说不出现“说” 写“说”怎样才能不出现“说”？换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。 可以让孩子比较以下三句话。张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”，显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语
言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，孩子还可以从中学会细节描写。 三、写想不出现“想” 知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……” 不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：‘天哪！这该怎么办呢？’” 但是，很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉：“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”融入到文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。 四、就是不用成语 作文为什么写不长？很多时候都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，文章的个性就没了，文章的真情实感就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也
提高写作能力的10个方法 写作是表达自己思想，交流感情的技能，它不仅是学习生活中的必修课，也是 职场中善于沟通的必要技能。不少人会遇到创意枯竭、语言表达不清晰、不知如何入手等问题。那么，如何提高自己的写作能力呢？今天我就给大家分享一些方法。 方法一：多读书 阅读是写作的基础。阅读不仅可以丰富我们的词汇量，还可以帮助我们更好地 理解语言的结构和逻辑，进而帮助我们提高写作的能力。不断的阅读可以让我们接触到不同风格的文章，提高我们的审美水平，拓展我们的思维方式。 方法二：写日记 写日记可以是我们更好地记录生活、写作的过程，也可以锤炼思维、语言表达 的能力。坚持写作，我们可以在每次写作中逐步提高自己的写作技能，更好地理解自己的思维，让思维表达更为清晰。 方法三：写作计划 写作计划可以帮助我们更好地了解自己的写作进度，有利于全面完成写作任务。在写作计划中一定要有具体的目标，以及可行的时间点，这样可以更好地保障自己的动力和信心，提高写作效率。 方法四：常联系想象力 练习想象力可以帮助我们更生动地呈现思维。掌握自己的想象力，积极地训练 自己的想象能力可以让我们在写作中表达更生动、更具有感染力的想法。 方法五：积累素材 作为写作的基础素材是非常重要的。通过平时的积累，我们可以使自己的写作 更生动的同时，也可以让我们的文章显得更加深入、更有说服力。
方法六：了解读者 写作不仅是自我表达，也是与读者交流的过程。当我们了解了读者的行业、需求、阅读习惯等要素后，就可以更具针对性地出发自己的思维和语言的运用。这样可以使我们的写作更为贴近读者的需求。 方法七：反复修改 写作是事先较多缜密的工作。反复修改可以帮助我们发现许多之前忽略的错误和不妥之处，使文章更加完美。只有反复修改，文章才能逐渐精雕细琢，让读者产生认同感。 方法八：参与讨论 参与讨论，交流自己的思考会的让我们不断地接触到不同的观点和思维方式。通过不同人的思考观点和交流，我们可以发现自己之前的写作不足之处——交流空洞、过于片面、思维跳跃等等，不断的参与讨论也可以有助于提醒我们思维的完整性。 方法九：保持原则 写作过程中，要有自己的写作原则，不断考虑如何更好地传达自己的内容和意图。在文章的结构、语句、篇幅等方面都应保持原则。这样可以帮助我们更清晰的表达出所要表达的思想内容。 方法十：不断的创新 写作就是一种创新过程。不断的创新可以帮助我们找到更好的方式来呈现自己的思想。有创意的思考和表达对于写作的作用至关重要。在不断商讨创新的方式的同时，我们还需借助技术和思维方法来提高自己的创意思维。
写作文的技巧和方法 写作文的技巧和方法 “文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度，如何才能写好一篇作文？下面是小编分享的写作文的技巧和方法，欢迎阅读参考！ 写作文的技巧和方法1 一、观察是写作的基础 1、注意平时积累，做生活的有心人。 生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。 2、留心观察，善于捕捉事物特征。 正如指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。 3、注重阅读，丰富间接生活积累。 生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。 二、分析题意，提炼素材 没有材料或材料不足，自然写不好文章。但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。因此，要提高学生的写作能
写作技巧的〔推荐7篇〕 篇1：写作技巧 关于写作技巧 一、表达方式：表达方式分为表达、描写、说明、抒情、议论。 1、一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； 2、现在流行的话题作文的要求里也有相关表述――可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。综合起来，“表达方式〞应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 二、艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：记叙、描写抒情、议论。 三、表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、衬托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的`表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反比照、类比推理等；小说的描写手法、衬托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种答复即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。表现手法主要有：起兴、联想、衬托、抑扬、照应、侧面描写正面描写、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、叙事抒情、顺叙、倒叙、插叙、卒章显志、想象、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、直接抒情、间接抒情等。 四、写作手法属于艺术表现手法〔即：艺术手法和表现手法〕，常见的有：
写作文的技巧和方法6篇 写作文的技巧和方法篇(一):小学生写作文技巧 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 写作文的技巧和方法篇(二):论写作文的学习方法 1、学业的精进在于勤勉 韩愈在《进学解》中说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。"学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。
韩愈强调一个人要着力于"业精"、"行成"，即在学业上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎样才能做到"精"与"成"呢？他说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。"就是说，要想使学业精益求精，最根本的前提条件是勤学，否则懒惰贪玩，终至学业荒废。要想使品德上有所成就，凡事要三思而后行，否则放荡成性，随波逐流，必须品德堕落。这确实是千古名言，不易之真理。总之，他强调无论是进德还是业，都要严格要求自己。这里的"勤"表现为口勤(多吟诵)，手勤(多翻阅)，脑子勤(多咀嚼、多思考)，日以继夜地学习。他说："口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编"；"焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。"勤奋以学，长年不懈，这是他对前人治学经验教训的总结，也是他自己治学多年的宝贵经验的结晶。如他所说："诗书勤乃有，不勤腹空虚。" 2、在博的基础上求精 韩愈通过长期的教学实践，领悟到了博与精的辩证关系。博与精是对立的统一，没有博，就不可能有精，没有精，博也只不过是一种大杂烩。他一方面强调博学，提？quot；贪多务得，细大不捐"，"俱收并蓄，待用无遗"。另一方面又要求精约，提出"提其要"，"钩其玄"。这就是说，学习时要把握住要点，探索其精微之处，融会贯通，领会其精神实质。他一方面强调学习的系统性，反对"学虽勤而不由其统，言虽多而不要其中"。另一方面又要求学习时"沉浸狲郁，含英咀华"，深入钻研并沉醉于古籍之中，细细体味其精华。 3、把学习与独创结合起来 韩愈认为"师古圣贤人"，要"师其意不师其辞"。以古人为师，不必拘泥于章句，而要学习其思想、方法，要活学。如果只会背诵，模仿"古圣贤人"的陈词滥调，那么到头来只不过是一个剽贼罢了。"降而不能乃剽贼"。他赞成吸取前人的优秀成果，又反对沿袭剽窃，主张把学习与独创结合起来。他反对"踵常途
提高写作能力的方式方法 提高写作能力的方式方法（通用10篇） 写作能力是言语能力的一种。指个体的书面言语表达能力，那么如何能提高我们的写作能力呢？接下来就让小编带领大家看一下提高写作能力的方式方法吧。 提高写作能力的方式方法篇1 鲁迅先生早在20年代就指出：“我以为根本问题是在作者可是一个’革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是’革命文学’。从喷泉里出来的都是水，从血管里流出的都是血。”这就是说，作者的理想、情操和审美眼光，对文章的特色和价值是起决定作用的。对我们初学者来说，首先应该认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观和崇高的人生理想，积极自觉地参加各种有益于国家、集体或他人的实践活动，在广阔的社会生活中锻炼思想，陶冶感情，更好地增强自己的写作激情以及发现新事物、看出新问题的能力。 提高写作能力的方式方法篇2 平时我们在作文指导过程中，加强诱导点拨，巧妙地创设一个又一个的诱因，既使学生的创造才能得到充分的显露，又能全面地培养和发展学生的写作能力。积累了大量的素材，学生提笔写作时，就会感到内容很多，这样学生容易掌握写作方法、抓住写作重点，使自己学会写作作文、修改作文，提高写作能力。在这个环节中教师要起主导作用，一要不断鼓励学生努力去写，及时加以表扬，让学生充满信心。二要指导好学生，指导学生读好范文，从中有所领悟。三要及时反馈，让他们在老师的评语中自我欣赏。 总而言之，如果说教作文好比教家具制作的话，那么，多数人是先让学生设计好家具，再制作成功，但孰不知学生连最起码的木工活都不会，即使画好了图（即中心思想、段落大意、布局谋篇等），也不可能打出一件像样的家具，学生自然对打家具（写作文）有畏惧情绪。于是乎，学生感叹：作文难，作文难，写作文真难。而我的方法
写作文的方法与技巧 作文技巧一、第一眼看整体主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数 不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。 布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数 均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。 段落稍微多一点。600-800字分4-6段为宜。 选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法 写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起 阅卷者的兴趣。 二、第二眼看审题角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地 明白你的观点： 1、精心打造标题。 《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖 如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。 2.巧妙运用题记。 3.用心写好首尾。 因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开 头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可 在文中反复紧扣文眼。 三、第三眼看选材主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则 属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。叙述中间要加 入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。 对于一般的同学来说，要做到：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对 于写作能力较好的同学来说，要做到：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的 方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等 手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。 写作方法“作文、作文，作得头疼。”怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对 于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。
写作文的12种技巧 1开门见山落笔扣题所谓 " 开门见山 "，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！" 这 种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。2引用经典彰显底蕴开 头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达 到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的：1、诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：" 莫等闲，白了少年头。 " 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2、俗语开头俗语是孩子们所熟 悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。 " 我的爸爸就是一个不爱说话的人……3、名人名言开头这种开头法不仅使你所要表 达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使 文章增色不少。如一e5a48de588b662616964757a686964616f31333365633962学生写《自信》：著名科学家爱迪生说："自信是成功的第一秘诀。 " 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。4、故事导入引用一则典故或现实生 活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。 如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总 理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发 雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼， 你就不会刮破我的脸了。 '这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。"5、声音 开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。 如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…… " 每当耳边响起这熟悉的 旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。3精辟修辞韵味悠长用修 辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1、比喻开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：" 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 "2、对比用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡 是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些 懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。