作文写作十大技巧
作文写作技巧
一、写外貌不要用“有”
在写外貌时，我们常常会用“有”来描述人物的特征，这样会让文章显得拖沓。我们可以尝试去掉“有”，用更具体的词语来描述人物的外貌特征，如“XX长着一头卷曲的黄发，黑眸
子像葡萄一样大，高挺的鼻梁和樱桃小嘴让她看起来有点像混血儿。”
二、写说不要用“说”
在描写人物的对话时，我们不必一味地使用“说”这个词语。我们可以通过人物的动作和神态来表达他们的语言，比如“___地耸了耸肩，‘我真的不知道该怎么办了’”。
三、写想不要用“想”
在描写人物的心理活动时，我们也不必使用“我心想”这个套话。我们可以通过描写人物的情绪和感受来表达他们的内心活动，比如“数学老师出了一道难题要带回家写，我感到十分无助，不知道该怎么办才好。”
四、不要滥用成语
使用成语可以让文章更富有文采，但是过度使用会让文章显得陈词滥调。我们可以用具体的词语来描述事物，比如“春天的阳光温暖而明媚，微风吹拂着树叶，湖面上涟漪荡漾，柳树轻摇着身姿”。
五、避免使用“很”和“非常”
使用“很”和“非常”这样的词语会让文章显得平庸。我们可以用更具体的词语来描述事物，比如“她的笑容明媚而温暖，让人不禁感到心旷神怡。”或者“那个小镇的夜晚寂静无声，只有微风吹拂树叶的声音，让人感到宁静祥和。”
对于写作能力不强的孩子，可以通过训练一些技巧来提高文章的质量。其中一个技巧是避免频繁使用“很”和“非常”这些
字眼，而是通过其他描写方式来表达。比如在描述热的时候，可以用“骄阳似火”、“没有一丝风”、“树叶低垂毫无生气”等方
式来体现热度，从而让文章更加生动有趣。
另一个技巧是在环境描写中要注重真实性，不要总是写小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、___哭泣等套路内容，而是要
写身边更真实的东西，比如云、雾、桌子、电线杆等。这样可以让读者更好地感受到环境的真实感。
同时，在写作中要学会使用动词技巧，尤其是要动连着动。可以通过连续使用动词来让文章更加丰富有趣，比如在描述乒乓球比赛的时候，可以用“高高地将球抛起”、“眼睛死死盯着”、“手腕轻轻一抖”、“脚一跺”等方式来表达球员的动作，让文章
更加生动。
此外，还可以通过使用一秒钟的事写三百字的技巧来提高文章的长度和质量。可以通过加入动作解剖、联想、细节等方式来充实文章，使得原本只有几十字的内容变成三百字，从而让文章更加丰富有趣。
最后，一个比较特别的技巧是在一段话中至少出现6个标点。这样可以让文章更加流畅有韵律感，从而让读者更容易理解和接受。
很多孩子在写作文时常常出现标点符号使用不当的情况，甚至只有逗号和句号，这会让老师读起来很费劲。针对这个问题，我们可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，问号、感叹号、省略号、冒号、引号等等，你的作文中都有吗？如果没有，那就试着使用一下吧。经过几次训练，你会发现孩子的写作水平有了惊人的提升：意境更加深刻、人物语言更加生动、心理活动更加丰富，甚至会使用反问句等修辞手法，这些都可以让文章更加生动有趣。一位作家曾经用这种方法对自己的孩子进行训练，收到了明显的效果，孩子的写作能力得到了快速提升。
另外一个写作技巧就是控制每句话的字数，学会写短句。有些孩子在研究写作一段时间后会写出很长的句子，但是这些长句往往会变成病句，影响文章的质量。实际上，很多作家也是以写短句见长的，比如___、___等等。家长可以提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字或几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的文章更有语感，读起来也更加
流畅。比如某学生原来写的句子：“高高的绿绿的草散发着诱
人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经过
指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得
清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是感觉有了更好的节奏感呢？
写好作文的十大技巧（9篇） 风景构图的写作技巧 风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。我们来看看风景的作文写作技巧。 1.方位序列。写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。，具有明确的优先级和适当的细节。 2.风景类。要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。 3.仔细观察。把握不同季节风景的不同特点，进行描述，而不是编造，按照自己的想象去写。 4.有些人和事也可以具体写在风景里。如果把人、风景、事物综合起来写，作文可以更感人。 5.写风景的时候不要忘记自己和风景的关系。你要有意识地写出自己的感受和感受，让人读了会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？ 6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。 第一，认真阅读原文，认真理解文章精神，是写好读后感的前提。 “感”来源于读书。如果不仔细阅读，就无法深刻理解原文的精神实质，也无法激发自己的感情。如果不理解原文，就不可能写出有价值的思想。 第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。 看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。你可以抓住原著的中心思想，也可以抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。简而言之，你感受的越深，你表达的越生动，你的文章就越感人。这是阅读后写出好作文的方法之一。 第三，要与现实保持紧密联系，这是读后感受的重要内容。 写好一篇阅读后的作文，最重要的方法是根据实际情况表达自己的感受。我
1.确定写作目的：在开始写作之前，首先要确定你的写作目的是什么。是想要阐述一个观点，还是想要说服读者接受你的观点，或者是想要讲述一个故事？确定了写作目的之后，你就可以根据你的目的来调整你的写作风格和结构。 2.构建结构：在写作之前，你应该考虑一下你的文章的结构。有许多不同的方法可以帮助你构建一篇文章的结构，例如提出问题，然后通过回答问题来展开文章；或者是从一般到特殊的方法来组织文章。无论哪种方法你选择，重要的是让你的文章有条理和逻辑。 3.制定计划：在写作之前，你应该制定一个计划，计划你要写什么以及你要如何写。这样你就可以在写作时更有目标，也可以帮助你更快地完成文章。 4.使用合适的语言和表达方式：选择合适的语言和表达方式是写好作文的重要技巧之一。你应该根据你的目标读者来选择语言，并且应该使用适当的修辞手段来增强你的文章的效果。 5.组织信息：在写作时，你应该注意组织你的信息，使之更容易理解。你可以使用不同的方法来组织信息，例如列举法、因果关系、对比法等。 6.使用丰富的词汇和句式：使用丰富的词汇和句式可以让你的文章更有表现力。你可以通过阅读、研究或者查词典来扩展你的词汇量。 7.注意语法和拼写：注意语法和拼写是写好作文的基本要求。你应该在写作之前检查你的语法和拼写，并且在写作过程中不断检查。 8.使用适当的参考文献：如果你在写一篇研究文章或者是论文，你应该使用适当的参考文献。你应该引用其他人的研究成果来为你的观点提供支持，但是要注意不要抄袭。 9.给文章打标题：给文章打一个好的标题有助于吸引读者的兴趣。你的标题应该能够概括你文章的内容，并且要吸引人。 10.检查和修改：最后，在写完文章之后，你应该检查并修改你的文章。你可以检查语法和拼写，也可以看看你的文章是否有条理和逻辑。如果有，你还可以看看你的文章是否有语病或者表述不清的地方，并进行修改。你也可以让别人帮你检查你的文章，因为别人可能会发现你没有注意到的问题。
作文写作十大技巧 作文写作技巧 一、写外貌不要用“有” 在写外貌时，我们常常会用“有”来描述人物的特征，这样会让文章显得拖沓。我们可以尝试去掉“有”，用更具体的词语来描述人物的外貌特征，如“XX长着一头卷曲的黄发，黑眸 子像葡萄一样大，高挺的鼻梁和樱桃小嘴让她看起来有点像混血儿。” 二、写说不要用“说” 在描写人物的对话时，我们不必一味地使用“说”这个词语。我们可以通过人物的动作和神态来表达他们的语言，比如“___地耸了耸肩，‘我真的不知道该怎么办了’”。 三、写想不要用“想”
在描写人物的心理活动时，我们也不必使用“我心想”这个套话。我们可以通过描写人物的情绪和感受来表达他们的内心活动，比如“数学老师出了一道难题要带回家写，我感到十分无助，不知道该怎么办才好。” 四、不要滥用成语 使用成语可以让文章更富有文采，但是过度使用会让文章显得陈词滥调。我们可以用具体的词语来描述事物，比如“春天的阳光温暖而明媚，微风吹拂着树叶，湖面上涟漪荡漾，柳树轻摇着身姿”。 五、避免使用“很”和“非常” 使用“很”和“非常”这样的词语会让文章显得平庸。我们可以用更具体的词语来描述事物，比如“她的笑容明媚而温暖，让人不禁感到心旷神怡。”或者“那个小镇的夜晚寂静无声，只有微风吹拂树叶的声音，让人感到宁静祥和。” 对于写作能力不强的孩子，可以通过训练一些技巧来提高文章的质量。其中一个技巧是避免频繁使用“很”和“非常”这些
字眼，而是通过其他描写方式来表达。比如在描述热的时候，可以用“骄阳似火”、“没有一丝风”、“树叶低垂毫无生气”等方 式来体现热度，从而让文章更加生动有趣。 另一个技巧是在环境描写中要注重真实性，不要总是写小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、___哭泣等套路内容，而是要 写身边更真实的东西，比如云、雾、桌子、电线杆等。这样可以让读者更好地感受到环境的真实感。 同时，在写作中要学会使用动词技巧，尤其是要动连着动。可以通过连续使用动词来让文章更加丰富有趣，比如在描述乒乓球比赛的时候，可以用“高高地将球抛起”、“眼睛死死盯着”、“手腕轻轻一抖”、“脚一跺”等方式来表达球员的动作，让文章 更加生动。 此外，还可以通过使用一秒钟的事写三百字的技巧来提高文章的长度和质量。可以通过加入动作解剖、联想、细节等方式来充实文章，使得原本只有几十字的内容变成三百字，从而让文章更加丰富有趣。
作文技巧总结十大要点（8篇） 高中语文作文技巧10 【技巧10】:尽量写满空格，多写一点。一般来说，中考作文要求不少于600-800字。如果要求是600字左右，那么最多写700字。如果不少于几个字，建议考生尽量合理安排纸面，把纸面写到95%左右。比如中考作文不低于600字，那么卷子会给出800字左右，所以你要尽量写780字，留下最后一两行。作文老师看到你写了这么多，肯定认为你的作文写得比较熟练，作文的分数倾向于高而不是低。 避免考场作文偏题是最有效的手段之一。即使内容有些偏颇，只要把问题点好，也能达到扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点，真的能让读者体会到关怀之美，同时也能品味到无尽意义的韵味。一、何时点题如何在一篇文章中点题，何时点题取决于作者对整篇文章的构思，也取决于写作的需要，更重要的是取决于作者自身的语言组织能力，能否将题型与文章内容有机结合，达到完美统一。不是想什么时候点题就什么时候点题。优点相得益彰，缺点弄巧成拙。1.先说几个问题。比如《背影》开头:“我两年没见父亲了，最不能忘记的是他的背影。”从很多文章的开篇点可以体会到，开篇点不仅开门见山，还能一下子把读者引入到你的写作内容中，让你的文章尽快进入主题。同时有一种悬念感，吸引读者带着急迫的心情阅读下文。还有一点就是写这篇文章能很快表现出作者的情感倾向。开题是考场上非常重要的写作手段。2.文中的题目是“后退”。3.题目《背影》结尾:“我读到这里，在晶莹的泪珠里，我看到了蓝色棉袍和黑色马褂的肥背。唉！不知道什么时候才能再见到他！”济南的冬天结束:“这是济南的冬天。”从上面提到的结尾点，我们可以认识到结尾点不仅有一些点的作用，还可以指出文章的中心，也可以照顾开头，或者表达感情和愿望，同时结束全文。在考场作文中，一个好的结束点可以让阅卷老师一眼看出你作文的主题，也可以产生一种意味无穷的联想，让人觉得很有味道。尤其是考场的命题作文，有的考生的作文主题在写作中表达不清楚，推演不太严密，有的模糊不清。这时，终点和中心点有更多的扶正效果。第二，一些问题的要求。由于问题的时机或位置不同，解题语言的内容要求和功能也不同。1.开题:开题要有入题引出下文的功能，其次要有更简洁的文字指出文章的主要内容，让读者对你文章的主要内容有一个初步的了解。2.正
一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 五、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
作文十大技巧口诀 作文十大技巧口诀是中小学文学写作中极其重要的一环，小学生学习它们正在为未来的高考、中考做着重要的准备，大学生则在提高自己的文学写作水平。作文十大技巧口诀的写法不仅可以着重介绍文学写作中的重要技巧，还可以培养学生的文学写作意识，提高文学写作水平。 首先，要明确写好一篇文章有十大技巧”这一写作口诀，以下分别介绍： 一、切记观点要清晰：抓住文章核心，说明观点要清晰，一定要把话题涉及的主要内容突出来。章的立意和意义要清晰明确，不可有含糊其辞，让读者不明其义的写法。 二、叙述时要连贯：依据文章主题安排结构，可以根据主题分析其结构，分析其叙述时要衔接清楚，每段内容要有条理，语言表达要连贯。 三、立意详尽：能够阐明文章中涉及到的问题，要有正反论证并协调表现，论据要充分有力，要全面深刻，说服力要强，能够正确把握文章主旨。 四、情节要紧凑：文章的情节要紧凑，每段内容要抓住要点，要有明确的主题思想，语言要选择准确，感情要表达恰当，可以采用小结形式，使文章简洁而有力。 五、表达要精准：文章的表达要精准，表达思想要切题，语言表达要明快，要用恰当的观点，避免言过其实，避免句式重复，用词要
准确，只用必要的内容。 六、情景设计要生动：情景设计要生动，富有情感色彩，对情节的把握要准确，能够充分把握情节的发展，用心临场感染读者，使读者仿佛置身其中，以细节调动读者的情绪。 七、引述要有中心：引述时要有中心，要准确引用，有选择性地引用，选择合适的句子，用语要清楚准确，不要引用太多，增添文章乐趣。 八、展示要多样：文章的展示要多样化，不可用词语单调，可以灵活使用比喻，比较，拟人，让表达更生动形象，使文章效果更佳。 九、语言要准确：文章中所用词汇要准确，尽量避免简单的句式，用词要地道，要能够表达好作者的观点，要用字把意思表达清楚。 十、改错要严格：文章最后要进行改错，不可以出现一些错别字，病句等，一定要严格要求自己，不可以出现一些拼写错误。 总的来说，“作文十大技巧口诀”涵盖了文学写作中的重要技巧，可以培养学生的文学写作意识，提高文学写作水平。运用上述口诀可以使文章更具有深度，也能更好地说服读者，使文章有力有新意，充满说服力。 在学习中，每个人都有属于自己不同风格的文学写作方式，而“作文十大技巧口诀”可以为大家提供准确而丰富的参考。文学写作不仅仅是一种技术性技能，更多的是通过经历亲身体会积累的经验，去感受每个字、每句，感受自然界的网络。任何古今中外的文学优秀作品，都是经过熟练掌握“作文十大技巧口诀”与艰苦探索，结合自身的感
10条实用的作文技巧写作文的技法分享 1、练眼练耳 要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。 当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四面，耳听八方”。在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……” 我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存。 2、记录 勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。 我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。 正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。 3、四点连一面 就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。 开头怎么想也写不出 正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到
它。” 这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。 4、巧用经典，彰显底蕴 开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。 例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。 引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。 5、巧用修辞，增辉添色 用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。 例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问候，给学生春天的温暖。 排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。 6、巧用倒叙，引人入胜 所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。 例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 这种采用倒叙的方法，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更
10个作文写作技巧绝招 在写作文的时候，我们一定要运用一些小技巧，下面是xx整理的。 1、移步换形法 【特点】 采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。 2、说明介绍法 【特点】 采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回
到描写建筑物要有过渡词或过渡句。 3、环境衬托法 【特点】 周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。 4、彩笔描绘法 【特点】 植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
不知道如何写好作文？写好作文的 十大技巧赶紧收好 有些学生对写作不感兴趣，认为写作是一种危险的方式。写作时，他们常常苦思冥想，写一千斤，写出来的作文空洞乏味，甚至有些字不造句。主要原因是平时不注重积累。为了解决学生作文难的问题，我做了以下探索。 方法/步骤1。学习作文公式：作文不难，生活是源泉；勤于观察，勤于思考，专注是最重要的；多读多积累，材料和语言；开心就多练习，第一关兴趣；观察百日工作，文章完成一次；常说嘴不笨，作家永远听话；要写好文章，多跑腿脚；如果文章不怕改，就很难割爱。写作不要偷懒，勤于写作，每天练习；技巧帮你，可以写出精彩的文章。不怕写作基础浅，勤学苦练就能过关；一百次锤炼成妙语，一千次细看成好文章。几句真话胜过一千句空话；千锤百炼，百修成精。 言不多而精，言不多而新；敲鼓之美在于鼓声，写作之美在于你内心的真实。无情不一定是真正的英雄，只有多愁善感的文章绣锦缎；恒心修天堂之路，勤奋开智慧之门。第二，观察法是用“五官”来观察事物，观察法易学。看你的耳朵，听你的心，摸，闻，尝。连贯地观察事件，仔细体验
生活细节；观察人物的抓握特点、表情、动作和语言；仔细看典型特征，记住所有突出的特征。联想观察景物，静动态仔细研究；颜色和气味，接触生活，想象更多。定点观测根据时空变化分阶段进行；点观察写游记，牢记地点的变化；把握特点和重点，牢记特色；动物很容易观察，它们的外貌和习性被牢牢记住。观察植物的方法很多，生长过程分为四季。 静态应该与生活联系起来，并给出例子。 根据距离观察建筑，空间方位有组织；必须注意形状、功能和分类观察。观察特殊物体、形状、结构和用途；对比特征与联想，联系生活与想象。拟人很容易观察到，因为你的眼睛里有情感。万物皆有情，联想想象的概念是具体的。不怕观察浅，诀窍是每天练习；毅力搭起通往天堂的路，勤奋攀登智慧之山。积累丰富的观察材料，“五感”体验精彩；学会观察，学会写文章，巧笔生花，会生风。第三，写一个人的作文并不难，开头就概括了特点。根据特点找例子，详细描述一两件事。一个功能有很多事件，功能构思巧妙。结尾抒情或者总结，呼应开头的叫做好文章。 叙述者分为三段，着重突出人的特点。描述人物的外貌，突出一些特征；语言要写实，动作描写要全面；心理活动细腻，真实感人精彩。写总分，注意特点，从头到尾照顾好。选择例子很重要，因为比较人的方法很巧妙。平行写作容易
写好作文的十大诀窍 第1篇：写好作文的十大诀窍 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。 所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。 下面就是写好作文十大诀窍，很容易，很简单 语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。 一、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？ 二、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新 未完，继续阅读 > 第2篇：写好作文的六个诀窍解释 1、学习写短句子
很多孩子写作文时喜欢用长句子，但是语法没学好，写长句子就很容易写成病句，影响作文分数。家长要提醒孩子，写作文时要注意控制每句话的字数，建议把十几个字甚至几十个字的长句改写成每句只有三四五个字的短句子。改写完之后会发现，短句多的作文更有语感，看起来更舒服。 例如： 某学生的原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。 指导后修改的：草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。 长句修改成短句后，是不是看起来更有节奏感？ 2、一秒钟的事写三百字 有些孩子写作文最苦恼的就是，无话可写，绞尽脑汁也没法把作文写长。针对孩子作文写不长的问题，可以尝试这种技巧训练：用三百字来描写1秒钟发生的事情。 例如，关于破校运会跳高纪录瞬间的描写，原本只用几十个字就写完了：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么把它写成三百字呢？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学们如何向他祝贺…… 3、少用很和非常 对于作文写不长的孩子，还可以尝试另一种技巧训练：写作文时少用很和非常，多想一想，用其他词代替。 例如， 未完，继续阅读 > 第3篇：读书好诀窍作文 许多同学都会因为没有掌握读书小窍门，所以成绩不理想，今天我就给大家传授几个读书的小窍门吧！
作文写作十大技巧 作文写作是我们学生们必备的一项技能，它不仅能帮助我们表达思想，还可以提高我们的写作能力。在这里，我将分享给大家十大作文写作技巧，希望对大家的写作有所帮助。 第一，明确主题。在写作开始之前，我们要确切地知道文章的主题是什么，要明确自己要表达的观点和想法。只有明确主题，才能写出有针对性的文章。 第二，合理安排结构。一篇好的文章应该有清晰的结构，分为引子、主体和结尾。引子用来引起读者的兴趣，主体是核心部分，结尾是对文章进行总结和升华。合理安排结构可以使文章条理分明，逻辑清晰。 第三，运用丰富的词汇。写作时，我们要运用丰富的词汇来表达自己的意思。通过使用多样化的词汇，可以使文章更加生动有趣，并且给读者留下深刻的印象。 第四，注意语法和标点符号的正确使用。语法和标点符号在写作中起到非常重要的作用。正确使用语法和标点符号可以使文章更加准确地表达意思，避免产生歧义。 第五，提供具体事例和证据。在文章中，提供具体的事例和证据可以使观点更加有说服力。这些事例和证据可以是个人经历、历史事件、科学实验等，通过具体的例子可以更好地阐明自己的观点。 第六，避免重复和罗列。在写作中，我们要避免重复和罗列，要注重内容的连贯性。文章的段落要有层次感，不要简单地堆砌事实和观点。 第七，注重段落的过渡和连接。不同段落之间的过渡和连接非常重要。可以使用一些过渡词和短语来使段落之间的关系更加紧密，使文章的结构更加流畅。
第八，注意段落的长度。段落的长度应该适中，不宜过长也不宜过短。过长的 段落会让读者产生疲劳感，过短的段落则会使文章显得支离破碎，段落的长度应该根据需要和内容来调整。 第九，培养良好的写作习惯。只有养成良好的写作习惯，才能提高我们的写作 水平。可以每天坚持写作，多读一些优秀的作品，善于观察和总结，在写作中不断改进和提高。 第十，多做写作练习。写作是需要不断积累和提高的，所以我们要多做写作练习。可以选择一些题目进行写作，并请人给予意见和指导，通过不断的练习和反思，提高自己的写作技巧和水平。 通过掌握这十大作文写作技巧，我们可以更好地表达自己的观点，让文章更加 生动有趣，同时提高我们的写作水平。希望大家在写作中能够灵活运用这些技巧，取得更好的成绩。
作文写作的十大技巧 写作是一门需要技巧的艺术，通过运用恰当的技巧可以使文章更加有说服力和 吸引力。下面将介绍作文写作的十大技巧，帮助大家提升写作水平。 1. 预先规划 在开始写作之前，先进行一定的规划，制定文章结构和内容框架。明确主题和 论点，并列出要用到的论据和例证，这样可以帮助文章逻辑清晰、有条理。 2. 确定目标受众 写作时应明确目标受众是谁，这样可以更好地针对读者的需求和兴趣点进行写作。选择恰当的语言和表达方式，使读者能够容易理解和接受观点。 3. 使用恰当的词汇和句式 用词准确并具有表达力是作文的关键。通过使用丰富的词汇和多样化的句式， 可以使文章更加生动、有趣，并增强作者的观点。 4. 注重段落结构 合理的段落结构可以使文章更具可读性。每个段落应该都有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开陈述和论证。段落之间要有适当的过渡，使整篇文章内容紧密衔接。 5. 采用恰当的引用和例证 在论述过程中可以引用权威的观点和研究来支持自己的观点。使用恰当的例证 和实际案例来说明观点的正确性，更加有说服力。 6. 重点突出
通过使用适当的标点和排版方式来突出重点，使读者易于理解和记住重要信息。可以采用加粗、斜体、引用等方式来醒目地呈现关键内容。 7. 创造性的表达 避免使用过于平凡的词语和表达方式，可以运用一些修辞手法和比喻来使文章 更加生动形象，引起读者的共鸣。同时，要保持语言简洁明了，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。 8. 修订润色 写作完成后，一定要进行修订和润色。检查文法错误、拼写错误和逻辑不通之处，并进行必要的修改。增加一些细节和例证来丰富文章内容，提高逻辑推理和说服力。 9. 多样化的阅读素材 阅读是提高写作能力的重要途径，多读书籍、新闻和期刊等各类阅读材料可以 拓宽视野，积累更多的知识和素材。不同类型的阅读材料可以丰富写作的思路和观点。 10. 培养写作习惯 只有通过频繁的练习才能提高写作水平。养成每天写作的习惯，无论是写日记、随笔还是文章，都能够锻炼自己的思维和表达能力。可以利用写作社交平台或参加写作活动来与他人分享和交流经验。 总结起来，作文写作的十大技巧包括预先规划、确定目标受众、使用恰当的词 汇和句式、注重段落结构、采用恰当的引用和例证、重点突出、创造性的表达、修订润色、多样化的阅读素材和培养写作习惯。通过掌握这些技巧，我们可以提高写作的质量和效果，成为一名优秀的作家。
作文写作技巧十法 技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔 写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用
蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。 【技巧六】：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、
鸿途教育作文班 十大写作技巧 一、写相貌不用“有” XX可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双漆黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子， 还有一张樱桃小嘴。” 改正以下：“XX可美丽啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑漆黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的滋味，同学们可喜爱她啦。”是否是读起来舒畅多了 二、写说不出现“说” 比较以下三句话。张三说：“??”；张三无能为力地说：“??”；张三摊了 摊手，一副无能为力的样子：“??” 明显，让人物说话有多种方式，写语言能够不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神情， 三、写想不出现“想” 碰到描绘心理活动时，最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要 带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢” 依据老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字怎样“数学老师出了一道难题要 带回家写的。天哪！这该怎么办呢”是否是更简短精练 四、就是不用成语 看作文中只会依据套路使用成语时，文章细节就没了，还不如把自己看到的感觉都写出来。 比方，写春季别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，本来沉静的湖面漾起了圈 圈涟漪，湖畔的柳树轻摇着身姿，我也不由得张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的， 痒痒的。” 五、碰到“很”和“特别”想想 如写热，别出现“很热”两个字，学会用其余的描绘来表现热：烈日似火，没有一丝风，树 叶低垂毫无生气??文章自然就能写长。 六、环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描绘。 好多孩子只需一写环境，一定就是小花浅笑，小草点头、小鸟歌唱、毛毛雨呜咽，成了套路， 为何不可以写身旁更真切的东西呢云、雾、桌子，哪怕是电线杆都能够写，这个技巧是提示 孩子不单要让人活在环境里，还要让人活在真切的环境里。
语文作文写作十大技巧-素材及写作指导语文作文写作十大技巧 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个的鼻子，还有一张樱桃小嘴。" 如果你试着让他们去掉文中的“有"，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多.写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“ＸX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上.她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话. 张三说：“……"; 张三无可奈何地说:“……”； 张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水
平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”.如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?" 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的.天哪!这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心 理描写加上适当感叹词. 四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸!蒋老师此言一出四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中,蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，
语文作文写作十大技巧 一、写相貌不用“有” 作文怎样写相貌？孩子的作文里总会看到近似这样的名子：“XX 可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双漆黑的葡萄般的大眼睛， 有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”假如你试着让他们去掉文中的“有”，把文字从头串连一遍，会发现作文顺了好多。写上段文字的同学经蒋老师指导后改正以下：“XX可美丽啦。一头卷卷的黄 头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，漆黑漆黑葡萄一般。 高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的滋味，同学们可喜 爱她啦。”是否是读起来舒畅多了？ 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“ ”； 张三无能为力地说：“ ”； 张三摊了摊手，一副无能为力的样子：“ ”明显，让人物说话 有多种方式，写语言能够不用出现“说”而是在语言前方加上动作和神情，经过必定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平确实获得提高，让他们学会细节描绘，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 三、写想不出现“想” 碰到描绘心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 依据蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字怎样？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是否是更简短精练？别忘了提示孩子要给心
理描绘加上适合叹息词。 四、就是不用成语 作文为何写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震撼四座。不 是说多用成语才显得有文采吗？其实否则，在“就是不用成语”写作 技巧中，蒋老师指出：看作文中只会依据套路使用成语时，文章 细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感觉都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、神清气爽这些被用 滥的成语仍是少出现为妙。 如，写春季别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林 梢，本来沉静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖畔的柳树轻摇着身姿，我也忍 不 住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想方法 用详细的句子替代掉他人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 五、碰到“很”和“特别”想想对于文章写不长的孩子，能够训练的 另一个技巧是：碰到“很”和“特别”想想。看过无数学生习作， 蒋老师发现出现频次最高的字眼包含“很，特别”，请家长提示孩子，碰到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想想，是否是非要出 现这个字眼？ 比方写热，别出现“很热”两个字，学会用其余的描绘来表现热：烈日似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。 六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描绘。若有的孩子会写：“清晨 天气还挺好的，下学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在 滴，老天也仿佛在为我呜咽。” 孩子能用环境烘托自己的心情第一要夸奖。可是好多孩子只需一 写环境，必定就是小花浅笑，小草点头、小鸟歌唱、毛毛雨呜咽， 成了套路，莫非世界上只有小草、小鸟、小花吗？
十大写作手法你学会了多少 写作手法1、第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 写作手法2、第三人称叙事法 【特点】 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 写作手法3、顺叙法 【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用
顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 写作手法4、倒叙法 【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 写作手法5、插叙法 【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。 写作手法6、补叙法
满分作文必备的十大技巧 写出满分作文不仅得分高，也是写作者的一次难忘的快乐之旅。掌握着十大技巧，满分作文不是梦! 满分作文必备的技巧 一、找最佳角度 1.准确审题。 首先要仔细研究作文命题，反复揣摩命题者的意图，进而明确写作的各种要求。 (1)分解试题：对作文试题作适当分解，以求对作文要求有一个清楚的了解，不致因遗漏而偏离题意。一般来说，一篇作文试题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三个组成部分。当然，不是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文要符合题意，就必须对试题组成的各个部分作准确、细致、全面的审理。只有这样，考生在行文时，才能不折不扣地按要求表述，否则就会“差之毫厘，失之千里”。 (2)找关键词：在上面三个部分中寻找关键词(或词组)关键词是试题中的重点，就像人的眼睛，文章该写什么，甚至该怎样写，都可以从这个词中看出.同时在寻找关键词的过程中，试题的各种要求都会变得简单明显，容易让考生在紧张的考试中把握。 (3)变隐为显：将试题中的隐含信息说破，使其变为明示信息。 (4)化大为小：在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一旦选好了，就要一心一意走到底。也就是说，文章角度要小，就其一点，纵深开掘，把一人、一事、一物、一理写得深刻有力。 如北京一考生的《包容(三)》包容很大，需从小处落笔，包容很宽，需从巧妙处切入。本文从金鱼的老住户和新朋友的相互默认，红黄两色调和之后的温柔鲜丽说起，提出“生活中需要包容”，然后扩展升华。从而使主题深化。恰当的角度使得行文自然流畅，如泉水自然涌出，处处妙趣横生。广东一考生的《沟通隔膜的桥梁——语言》能准确审题，紧扣“语言”与“沟通”的关系，通过记叙母女间发生的一件小事，说明了一个道理：不使用语言去加强沟通，两代人之间就容