重庆市大足区职称改革领导小组办公室关于拟批准吴富云等191名志专业技术职务任职资格的公示各有关单位：
经重庆市中小学教师中级职务大足区评审委员会2016年12月15日评审通过，拟批准吴富云等183名同志一级教师专业技术职务任职资格，袁琴等8名同志二级教师专业技术职务任职资格。现将评审通过人员名单予以公示（名单附后），公示时间为5个工作日（2016年12月16日至2016年12月22日止）。
公示期间，若对公示对象或评审结果有异议，请通过电话或书面向区职称改革领导小组办公室反映。受理部门按有关规定为反映情况的人员及内容保密。反映情况要实事求是，客观、公正、具体，对诬告陷害他人者，一经查实，将按有关规定予以严肃处理；来电或来信要自报或签署真实姓名以及准确的联系方式。不报或不签署真实姓名和联系方式的不予受理。
受理情况反映的部门：大足区职称改革领导小组办公室
联系地址：大足区人力资源和社会保障局行政楼108室
邮政编码：402360
联系人：庹科均
联系电话：43767539
附件：重庆市大足区2016年中小学教师中、初级专业技术职务评审结果公示名单
重庆市大足区
2016年中小学教师中、初级专业技术职务评审结果公示名单
序号姓名单位专业拟定专业技术职务
1 吴富云城南中学中学地理一级教师
2 胡世燕城南中学中学地理一级教师
3 冯永明大足一中中学地理一级教师
4 郭伟田家炳中学中学地理一级教师
5 吴相辉城南中学中学地理一级教师
6 杨攀霞万古中学中学化学一级教师
7 唐国萍大足三中中学历史一级教师
8 江兵拾万实验中学历史一级教师
9 李良燕大足中学中学历史一级教师
10 王世鱼大足中学中学历史一级教师
11 罗兴友回龙中学中学美术一级教师
12 贺国宪大足一中中学美术一级教师
13 朱国兰万古中学中学生物一级教师
14 钟崇灿城南中学高中数学一级教师
15 韦大银城西中学初中数学一级教师
16 易海周城西中学初中数学一级教师
17 李冰万古中学初中数学一级教师
18 蒋有理中敖中学初中数学一级教师
19 王小红拾万实验学校初中数学一级教师
20 刘学华大足中学高中数学一级教师
21 沈玉川大足中学高中数学一级教师
22 陈圣科龙石中学中学数学一级教师
23 庞圣容复隆实验学校小学数学一级教师
24 黄恩红双路中学中学体育一级教师
25 蒋徐新龙西中学中学体育一级教师
26 龚雪双桥实验中学中学体育一级教师
27 周小英双路中学中学体育一级教师
28 河东双桥中学中学体育一级教师
29 王明亮大足中学中学体育一级教师
30 曹亚飞城南中学中学物理一级教师
31 韩节双桥中学中学物理一级教师
32 吕和林田家炳中学中学物理一级教师
33 王刚城南中学中学物理一级教师
34 唐作碧智凤中学中学物理一级教师
35 曾廷会中敖中学中学物理一级教师
36 唐兴良大足三中信息技术一级教师
37 吕品双桥实验中学中学音乐一级教师
38 万冯龙岗中学中学音乐一级教师
39 傅兴容城西中学英语一级教师
40 赵昌兰田家炳中学英语一级教师
41 吴蜜城南中学英语一级教师
42 何圣芬城西中学英语一级教师
43 龙行岗城南中学英语一级教师
44 袁艳涛城南中学（初中部）中学语文一级教师
45 尹世斌珠溪中学中学语文一级教师
46 邓后平双路中学中学语文一级教师
47 陈静龙西中学中学语文一级教师
48 熊厚利城西中学中学语文一级教师
49 李正秀龙西中学中学语文一级教师
50 郑道霞大足一中中学语文一级教师
51 刘宇双桥中学中学语文一级教师
52 张婷大足中学中学语文一级教师
53 陈明燕城南中学中学语文一级教师
54 谢维亚田家炳中学中学语文一级教师
55 周健佺大足三中中学语文一级教师
56 陈永宏龙岗中学中学语文一级教师
57 刘宽惠城西中学中学语文一级教师
58 王正友龙水实验中学中学语文一级教师
59 刘福安城西中学品德与社会一级教师
60 陈晓明灯塔中学中学政治一级教师
61 何龙城西中学中学政治一级教师
62 王第兵城西中学中学政治一级教师
63 李显国铁山中学中学政治一级教师
64 龙尧万古中学中学政治一级教师
65 邵红萍中敖中学中学政治一级教师
66 魏朋铁山中学综合实践一级教师
67 李春奉石马中心园学前教育一级教师
68 陈琼龙水中心园学前教育一级教师
69 王海燕拾万中心园学前教育一级教师
70 陈静宝兴中心园学前教育一级教师
71 张隆秀万古中心园学前教育一级教师
72 王梅三驱中心园学前教育一级教师
73 夏斌兰回龙中心园学前教育一级教师
74 刘成君三驱中心园学前教育一级教师
75 覃艳高升中心园学前教育一级教师
76 王敏实验幼儿园学前教育一级教师
77 谷沁璘双路幼儿园学前教育一级教师
78 伍从静双路幼儿园学前教育一级教师
79 蹇洪双桥实验幼儿园学前教育一级教师
80 聂丹双桥实验幼儿园学前教育一级教师
81 罗鸿雁中敖中心园学前教育一级教师
82 邹霞实验幼儿园学前教育一级教师
83 李永霞金山中心园学前教育一级教师
84 庹蔓实验幼儿园学前教育一级教师
85 谷华协和小学小学体育一级教师
86 曾凡强龙西小学小学体育一级教师
87 唐云全龙水一小小学体育一级教师
88 李朝鹏石马小学小学体育一级教师
89 梁华利实验小学小学体育一级教师
90 李美莲龙水一小小学语文一级教师
91 彭中辉双桥实验小学小学语文一级教师
92 陈元曲双桥实验小学小学语文一级教师
93 郑淑群智凤小学（弥陀小学）小学语文一级教师
94 刘高兰西禅小学小学语文一级教师
95 杨远秀石马镇小小学语文一级教师
96 赵德贤龙西小学小学语文一级教师
97 胡迎春龙岗一小小学语文一级教师
98 曹薇西禅小学小学语文一级教师
99 周丽强龙石小学小学语文一级教师100 余兴菊顺龙小学小学语文一级教师101 刘俊共青希望小学小学语文一级教师102 曾昭芬龙水一小小学语文一级教师103 唐诗团结小学小学语文一级教师104 陈建安希望小学小学语文一级教师105 胡建芳中敖小学小学语文一级教师106 龚建川国梁镇小小学语文一级教师107 阳才英龙水二小小学语文一级教师108 王正兰高升小学小学语文一级教师109 秦华燕米粮小学小学语文一级教师110 罗义端宝兴镇小小学语文一级教师111 李定秀邮亭镇小小学语文一级教师112 冯学春雍溪实验学校小学语文一级教师113 刘平宝兴小学小学语文一级教师114 周伟高峰小学小学语文一级教师115 雷登芹进修附小小学语文一级教师116 龙俐长田小学小学语文一级教师117 刘恒金山镇小小学语文一级教师118 谢广玲龙岗一小小学语文一级教师119 陶廷梅实验小学小学语文一级教师120 李从书龙塘小学小学语文一级教师121 胥安凤万古小学小学语文一级教师122 陈本均天宝小学小学语文一级教师
123 王安洪子店小学小学语文一级教师124 金正萍沙桥小学小学语文一级教师125 刘辉双桥实验小学小学语文一级教师126 唐晓红高峰小学小学语文一级教师127 于小芹天山明德小学语文一级教师128 唐永秀沙桥小学小学语文一级教师129 游云光铁山镇小小学语文一级教师130 黄兴坤双溪小学小学语文一级教师131 李陟大足三小小学语文一级教师132 谷凤鸣通桥小学小学语文一级教师133 邓仲敖中敖小学小学科学一级教师134 肖兴明龙水二小小学科学一级教师135 陈宗纯珠溪镇小小学数学一级教师136 王大全国梁镇小小学数学一级教师137 袁晓云共青希望小学小学数学一级教师138 李文强新利小学小学数学一级教师139 韦春芹城南中学（小学）小学数学一级教师140 杜子兵石桌小学小学数学一级教师141 龙运芳城南中学（小学）小学数学一级教师142 黄敏高升小学小学数学一级教师143 肖艳萍长河小学小学数学一级教师144 郑开渝城南中学（小学）小学数学一级教师145 江玲特教校小学数学一级教师146 杨兴巧龙水二小小学数学一级教师147 万永军宝顶实验小学小学数学一级教师148 王中兰季家小学小学数学一级教师149 贺沛生石牛小学小学数学一级教师150 薛烨龙水二小小学数学一级教师151 夏昌平双路二小小学数学一级教师152 刘凤双路小学小学数学一级教师153 刘君文双路小学小学数学一级教师154 李华东宝顶实验小学小学数学一级教师155 谢云洪麻杨小学小学数学一级教师156 汪琼三驱镇小小学数学一级教师157 戴训华玉滩小学小学数学一级教师158 王勇大围小学小学数学一级教师159 肖型洲宝山小学小学数学一级教师160 李华彬对溪小学小学数学一级教师161 郑学刚三驱镇小小学数学一级教师162 陈胜利双溪小学小学数学一级教师163 李道秀铁桥小学小学数学一级教师164 陈娟高峰小学小学数学一级教师165 秦天明土门小学小学数学一级教师
166 李萍大足三小小学数学一级教师167 陈宣学希望小学小学数学一级教师168 肖建勇灯塔小学小学数学一级教师169 谭先平智凤小学（弥陀小学）小学数学一级教师170 江乾菊高坪小学小学数学一级教师171 蒋勋琼城南小学小学数学一级教师172 蒋世焰元通小学小学数学一级教师173 李云建金山镇小小学数学一级教师174 邓秀均转洞明德小学数学一级教师175 谭立军双路二小小学音乐一级教师176 黄高贵宝顶镇实验小学英语一级教师177 王平菊双路小学英语一级教师178 谢云虎天山明德品德与社会一级教师179 刘谦虚古龙镇小品德与社会一级教师180 黄泽兵玉滩小学品德与社会一级教师181 徐宗兰高升小学品德与社会一级教师182 张爱云实验小学综合实践一级教师183 任强城南小学信息技术一级教师184 袁琴城南中学（小学部）语文二级教师185 杨波城南中学信息技术二级教师186 张春燕拾万实验数学二级教师187 高霞拾万中心园学前教育二级教师188 谷怡拾万中心园学前教育二级教师189 王娟拾万中心园学前教育二级教师190 易世刚石桌小学小学体育二级教师191 蒲双燕大足一中中学语文二级教师
大足历史古迹 大足区隶属重庆市，始建于唐朝乾元元年，以“大丰大足”之意而得名。下面整理了大足历史古迹，希望对你有所帮助! 大足历史古迹1：龙水湖 龙水湖风景区位于重庆市西部，距世界文化遗产;大足石刻核心景区;宝顶山约40公里，龙水湖风景区位于大足区南部，坐落于巴岳山脉分水岭西侧，地跨玉龙镇、龙水镇、通桥镇。交通便捷，距全国著名的“五金之乡”龙水镇5公里，北距大足城区22公里，距成渝高速公路10余公里，东距重庆80公里，西距成都260公里，从湖区建有两条国家二级标准公路与大足县的主要高等交通要道(大邮路)相连，区位条件十分明显。 龙水湖将建爱情乐园，投资12亿。 又一个以爱情为主题的旅游景区将产生。2013年12月3日，礼宴天下龙水湖旅游开发项目签约仪式在双桥经开区管委会举行。该项目将依托龙水湖旅游景区，打造成为以爱情旅游为主题的产业园，将建设成为一个包括高端休闲度假酒店、精品商业街、高端地产等项目在内的旅游地产项目。 该项目由双桥经开区与重庆银桥科技集团有限公司签署协议建设，总投资12亿元，占地400亩。建成后，还将提供婚庆、婚宴、婚纱等一条龙服务。
重庆银桥科技集团有限公司还将投入超过1.5亿元对花样龙水湖景区进行提档升级，将其建设成为爱情主题乐园。 龙水湖是50年代末修建的中型水库，集雨面积16.5平方公里，水域面积5300亩，总库容1640万立方米，系濑溪河、小安溪河的发源地之一。景区内由形态殊异的108个小岛点缀湖中，延绵约10余公里，形成了山、水辉映的独特景观。又因其坐落于西山脚下，因此被誉为“重庆西湖”。 龙水湖风景区位于大足区龙水镇，目前大足工业已经建立起能源、机械五金、汽摩配件业、冶金铸造业、锶盐化工业、食品加工业、建筑材料等工业门类。龙水小五金闻名遐迩，是全国著名的“小五金之乡”，产品远销国内及东南亚市场。2003年龙水镇被列为“全国百家小城镇示范点”。龙水镇地势平坦，四周良田沃土，人口密集约9万人，流动人口多，经济水平较高，旅游市场需求量大，为龙水湖风景区进一步发展起着良好的推动作用。 大足历史古迹2：大足石刻 大足石刻位于中国直辖市重庆大足区境内，距重庆主城九区167公里，有74处5万余尊宗教石刻造像。它是唐末、宋初时期的宗教摩崖石刻，以佛教题材为主，儒、道教造像并陈，尤以北山摩崖造像和宝顶山摩崖造像为着。北山摩崖造像位于重庆市大足区城北1.5公里的北山。北山摩崖造像长约三百多米，是全国重点文物保护单位、世界文化遗产。 大足石刻群有石刻造像70多处，总计10万多躯，其中以宝顶
（2013.1.30更新） “1”字头公交车 101路(顺线)：大足汽车站——大足汽车站 （夏季6:30——22:30 冬季6:40——22:10） 线路：大足汽车站——十字口——大足中学——区中医院——实验幼儿园——丁家坡——农村商业银行——宏声广场西站——宏声广场东站——电信局——青少年宫——区妇幼保健院——宏运商业城——城南中学——俊博新天地——玛丽公路——翠堤华府——南山公园——东门派出所——大足汽车站 101路(逆线)：大足汽车站——大足汽车站 （夏季6:30——19:30 冬季6:40——18:30） 线路：大足汽车站——东门派出所——南山公园——翠堤华府——玛丽公路——俊博新天地——城南中学——宏运商业城——区妇幼保健院——青少年宫——电信局——宏声广场东站——宏声广场西站——农村商业银行——丁家坡——实验幼儿园——区中医院——大足中学——十字口——大足汽车站 102路：69队修理厂——宝兴派出所 （夏季6:30——19:00 冬季6:40——18:30）
线路：69队修理厂——西门桥食品公司——西棠锦城——区交巡警支队——图书馆——北禅小区——区中医院——丁家坡——电信局——青少年宫——宏运商业城——城南中学——俊博新天地——凤凰城——区行政服务中心——宝兴派出所 103路：大足汽车站——城南红砖厂 （夏季6:30——19:00 冬季6:45——18:30） 线路：大足汽车站——大足中学——实验幼儿园——丁家坡——农村商业银行——电信局——青少年宫——区妇幼保健院——宏运商业城——城南中学——俊博新天地——凤凰城——区行政服务中心——宝兴派出所——龙腾御景——城南加气站——城南新村——城南酒厂——城南红砖厂 104路：西禅小学——宝兴派出所 （夏季6:30——19:00 冬季6:40——18:30） 线路：西禅小学——区交巡警支队——区人民医院——十字口——大足中学——实验幼儿园——丁家坡——农村商业银行——区交委——大足印象——较场口——龙岗卫生院——火烧坝——玫瑰苑——凤凰城——区行政服务中心——宝兴派出所 105路：大足汽车站（和平新村）——大足汽车站 （夏季6:30——18:30 冬季7:00——18:00） 线路：大足汽车站——十字口——大足中学——区中医院——实
理论导读： 政府组织，也叫行政组织或政府，是指人类社会各种组织中的一种，它是国家为有效地管理社会公共事务、按照一定的法律程序建立起来的公共机构。由职能目标、机构设置、人员构成、全责分配、资金设备、管理方式、运行过程、法制规范等要素构成。按照性质可以分为领导机关、职能机关、直属机关、辅助机关、咨询机关、派出机关等。纵向可以分为中央政府和地方政府。 政府职能是指政府在国家和社会生活中所承担的职责和功能，具体地说，就是政府作为国家行政机关，依法在国家的政治、经济以及其他社会事务的管理中所应履行的职责及其所应起的作用。政府职能是国家职能在一个特殊方面的体现。政府核子能和国家立法、司法等方面的职能相对称，表现为执行国家意志的管理方面的职能。政府职能是对国家事务和社会公共事务实施管理时表现出来的职能。政府职能的实施者是政府组织体系。 政府是管理的主体，政府管理的客体可以分为经济事务、政治事务、社会事务和文化事务四个方面。经济事务方面主要体现在宏观调控、监督市场运行、监督国有资产和促进国有资产保值、调节社会分配和组织社会保障和完善对微观经济的干预和管理。政治事务方面主要是保持政府政治的合法性、政府政治的透明性、政府政治的责任性、政府政治的法治性、政府政治的回应性和政府政治的有效性。社会事务方面主要是城镇化的快速发展和建设、社会收入差距问题和生态环境问题。文化事务方面主要包括文化的对外传播、文化市场的管理、文化设施的建设和管理、文化救助、公民文化权利保障和文化保护。 材料一：重庆古镇主动请摘历史文化名镇称号 自从3年前被评为重庆市历史文化名镇之后，重庆大足县铁山镇就陷入一个怪圈：一方面，捉襟见肘的财力难以承受古街危房改造的开支；另一方面，保护不力，相关领导将被追究责任。 无奈之下，铁山镇要求摘掉“历史文化名镇”的帽子。 铁山镇的困局成为全国古镇保护中的普遍问题，专家认为在名镇保护上，国家提供更加积极的政策支持已刻不容缓。 3月23日，重庆市大足县铁山镇细雨绵绵。86岁的孙纪文老人坐在家门前的大步廊檐下，看着雨水从廊檐滴下。 大步廊檐是双河街上的特色建筑，而双河街是一条有200多年历史的古街。因了这条古街，3年前铁山镇被评定为重庆市历史文化名镇。 但如今，孙纪文身后的那一排排木质古屋在风雨中已歪的歪，塌的塌，县建委的专家更称古街就是一颗定时炸弹，随时会有成片倒塌的危险。 在铁山镇一些领导干部看来，如今古街成了一个包袱——靠财政拨款的铁山镇无钱对古街进行保护维修，而古街大多数居民也没有能力维修老屋。尴尬之际，近日铁山镇向主管部门提出申请，要求摘掉历史文化名镇的帽子，并对古街进行拆除。 有人士认为，这实际是铁山镇领导的一种推卸责任之举。根据《重庆市历史文化名镇保护管理暂行规定》，如果对历史文化名镇保护不力，重庆市政府将按照规定追究相关区县、镇行政管理部门负责人的行政责任，而如果摘掉“名镇”的帽子，领导就不会再担保护不力之责。 铁山镇“摘帽”之举犹如投石入水。重庆市文物保护部门负责人拍案怒称“胡闹”，并欲追究铁山镇政府相关领导的行政责任。 长期关注历史文化名镇保护的国内一些知名专家学者认为，铁山镇遇到的保护困局在全国已是普遍现象，国家对此如何提供政策支持已是急需解决的问题。
2018年重庆市大足区一般公共预算收支执行情况表 单位：万元 收入2018年 执行数 同口径增 长（%） 支出 2018年 执行数 同比增长 （%） 一、税收收入177,963 2.4 一、一般公共服务支出62,399 -7.8 增值税44,126 17.7 二、外交支出 营业税215 -82.0 三、国防支出1,344 38.4 企业所得税8,020 -21.5 四、公共安全支出33,835 8.4 企业所得税退税五、教育支出146,696 3.4 个人所得税3,928 34.8 六、科学技术支出9,501 39.7 资源税732 12.1 七、文化体育与传媒支出11,661 -5.7 城市维护建设税11,226 29.6 八、社会保障和就业支出95,674 11.7 房产税6,710 -4.0 九、医疗卫生与计划生育支出86,496 1.8 印花税3,549 69.6 十、节能环保支出17,512 -43.0 城镇土地使用税42,650 6.2 十一、城乡社区支出336,056 19.5 土地增值税12,011 90.7 十二、农林水支出82,950 30.7 车船税十三、交通运输支出18,426 -36.7 耕地占用税24,928 -33.9 十四、资源勘探信息等支出11,866 69.4 契税19,774 2.3 十五、商业服务业等支出6,510 78.2 环境保护税94 十六、金融支出
收入2018年 执行数 同口径增 长（%） 支出 2018年 执行数 同比增长 （%） 二、非税收入130,229 -13.8 十七、援助其他地区支出 专项收入6,042 17.5 十八、国土海洋气象等支出11,898 -10.0 行政事业性收费收入34,860 -10.3 十九、住房保障支出23,084 39.8 罚没收入5,957 -52.8 二十、粮油物资储备支出1,383 -0.4 国有资源（资产）有偿使用收入77,913 -13.8 二十一、灾害防治及应急管理支出 捐赠收入285 -36.9 二十二、预备费 政府住房基金收入584 269.6 二十三、其他支出-100.0 其他收入4,588 34.9 二十四、债务还本付息支出13,112 9.0 二十五、债务发行费用支出 2 100.0 本级收入合计308,192 -5.1 本级支出合计970,405 一、上级补助收入354,074 一、上解上级支出18,367 二、调入稳定调节基金二、地方债券还本支出30,000 三、债务（转贷）收入80,000 三、安排预算稳定调节基金3,566 四、上年结余17,057 四、年终结余14,985 五、调入资金278,000 五、补助镇街支出 六、下级上解收入 收入总计1,037,323 支出总计1,037,323
构建“情境·设疑·探究·迁移”的高中历史课堂谢光强1覃中洪2覃定兰2 发表时间：2010-07-26T12:01:20.310Z 来源：《中国当代教育科研杂志》2010年4月第6卷第2期供稿作者：谢光强1覃中洪2覃定兰21 重庆市铜梁中学（402560）; [导读] “情境·设疑·探究·迁移”教学模式，切合了时代发展的课改需要，切合了学科特点，切合了高中生的思维特点和发展要求。利于高中生在历史课堂学习中的自主性、主动性和发展性的挖掘和发挥，利于学生的创新意识的培养和创新能力。 构建“情境·设疑·探究·迁移”的高中历史课堂 谢光强1覃中洪2覃定兰21 重庆市铜梁中学（402560）;2 重庆市大足二中(402360)【摘要】“情境·设疑·探究·迁移”教学模式，切合了时代发展的课改需要，切合了学科特点，切合了高中生的思维特点和发展要求。利于高中生在历史课堂学习中的自主性、主动性和发展性的挖掘和发挥，利于学生的创新意识的培养和创新能力。【关键词】情境；设疑；探究；迁移 【Abstract】“ Situation o suspect o explore o Migration-based” teaching mode, The development of curriculum reform in line with the needs of the times, in line with the subject characteristics, in line with the thinking of high school students the characteristics and development requirements. Help high school students in the classroom learning in history, autonomy, initiative and development of mining and play, which will help students develop awareness of innovation and creativity. 【Key Words】Situational；Doubts and questions；Inquiry；Migration1提出的背景1.1时代要求。日新月异的发展时代，需要的是具有创新意识和实践能力的与时俱进的人材。只有学生的主体性、积极性与参与性发挥出来，只有学生的科学态度和创新意识培养起来，只有学生的实践能力和探究能力提高起来，才能适应时代和社会的发展需求。这也是高中历史教师面临和迫切需要解决的课题。 1.2高中生的思维能力特点。一位伟人认为：“人们解决世界上的问题，靠的是大脑的智慧与创造性思维。” 古往今来，许多成功者既非那些最勤奋的人，也非那些知识最渊博的人，而是一些有智慧，善思考的人。从总体看，高中生的抽象逻辑思维明显地占优势，并由经验型向理论型发展，辨证思维基本形成。但因开发的差异和人的智力发展的差异性，导致高中生思维发展不平衡，尤其是理解能力、比较能力、综合能力、迁移能力、逻辑思维能力和辨证思维能力更需进一步开发和训练。 1.3高中历史的目标要求。高中历史学科的时空性、理论性和综合性，决定了其知识和能力的丰富性和迁移性。故历史教学不仅只是传授基本的历史知识,更主要是应让学生掌握认识历史过程的方法和技能,提高学生用历史的观念考察社会和认识社会的能力,以及用历史智慧解决问题的能力。教师既要为学生提供极其广阔的知识天地和极其广阔的现象空间，又要想方设法思考和探索：如何在课堂教学中充分落实学生的主体地位，增强自主学习的意识和能力？如何激发学生潜在的思维，让学生在“思维的对话”中，在不断的尝试中增强历史思维能力？在不断的探索和实践中，我们在高中历史课堂中尝试了一种“情境·设疑·探究·迁移”教学模式。分四个环节：“创设情境——启动思维”、“设疑导入——诱发思维”、“互动探究——训练思维”、“迁移学习——提升思维”。四个环节与创新思维过程相对应，第一、二环节对应首次发散，重点是诱发思维。第三环节对应思维的互动集中发散，即主体认知过程，重点是思维能力的训练过程。第四环节对应再发散，是思维能力的运用展示，即思维能力的提升过程。第三、四环节是模式的高潮、重心所在，聚集模式的最高目标：创新思维能力的培养。 2 “情境·设疑·探究·迁移”的操作 2.1创设情境——启动思维。兴趣是点燃智慧之火花，是探索知识之动力。古人云：“教人未见其趣，必不乐学。”苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快、振奋、精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”好的情境设置，可起到明确主题、活跃思维、集中注意力和激发学生主动学习的兴趣，燃起学生求知的渴望之火等多种效应。而从历史课自身的特点看，我们可充分利用丰富多彩的资料进行情境的创设。如运用语言与情感等创设氛围，运用历史照片、实物、模型等“神入”历史，运用多媒体再现情境等等。但在设置情境时要注意两点：①有效性与可靠性问题。“史由证来，论从史出”，要保证所选材料内容的真实性。②将三维目标融入到具体的材料中，使学生能够通过对材料的理解分析，感悟知识与提高能力。在教学过程中，教师要善于设置“愤”、“悱”情景，使学生萌发问题意识，产生强烈的学习动机和探究欲望，真正体现“不愤不启、不悱不发”。 2.2设疑导入——诱发思维。学起于思，思源于疑。洛克威尔认为：真知灼见，首先来自多思善疑。心理学家认为：疑，易引起定向探究反射。有了此反射，思维便应运而生。巴尔扎克说过：“打开一切科学的的钥匙都毫无异议是问号。”可见，“疑”或“问”是深入之阶梯、长进之桥梁、触发之引信、觉悟之契机。 在设置“情境”之后，教师的责任应使学生无疑而生疑，应针对情境和教材内容提出相应的问题，要善于引导学生深入思考材料，鼓励学生大胆质疑、生疑。爱因斯坦曾说“提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”只要学生能提出问题，它就有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。问题的设置力求精简实效。问题可分为高、低水平层次。低水平问题只要求学生回答一些事实性的信息，可让学生在梳理教材中自行解决。高水平问题则要求学生进行更为精细的思维，需要对新旧知识加以联系和综合，并进行推理和概括，做到让班级多数学生在教师启发下能“跳一跳够得着”就行。若问题设置过难，脱离高中生认知水平，不但打击其学习的自信心，也不利于教学目标的达成。此外，问题的设置还要有适当的隐蔽性和启迪性，以激发学生的“问题意识”，激起学生自己学习的欲望，发挥学生的思维能力。如在“戊戌变法”一课教学中，分别作如下两种要点讨论问题的设问。A组：戊戌变法是在什么背景下进行？有哪些主要内容？结果影响如何？B组：为何生活在19世纪末中国的康有为、梁启超、谭嗣同等人要发动戊戌变法？如果我们参与这场变法，会做哪些准备？与洋务派的活动比，戊戌变法的内容有哪些相同之处和不同之处？如果这些措施推行有何意义？假使袁世凯不告密，维新富强梦会实现吗？显然“B组”更能激发学生的求知欲望参与感和开放性思维，其课堂效果自然也远比“A组”好。“为学患无疑，疑则有进。”让学生在历史“疑”海中挖掘潜力，奋发向上。
附：重庆、大足石刻及丰都鬼城简介： 大足石刻、丰都鬼城考察（每位代表可二选一）及重庆夜景观光 280元（费用将一并开入会务及资料费中）。 重庆市位于中国西南部， 长江与嘉陵江交汇处，四面 环山，江水回绕，城市傍水 依山，层叠而上，既以江城 著称。地处长江上游，东西 长470千米，南北宽450千 米，总面积8.2万平方千米， 与湖北、湖南、贵州、四川、 陕西等省接壤。 重庆自然景观颇为丰富，是一座大自然的艺术珍藏馆。其北有大巴山，东有巫山，东南有武陵山，南有大娄山，原始景观俊美，山山环绕，美不胜收；境内还有长江、嘉陵江、乌江、涪江等大江、河流横贯而过，水水相连。长江干流自西向东，横穿巫山三个背斜，形成了著名的瞿塘峡、巫峡、西陵峡，即举世闻名的立体画廊长江三峡，壮丽非凡，气贯河山。嘉陵江自西北而来，三折之后而入长江，便又形成了沥鼻峡、温塘峡、观音峡的嘉陵江小三峡，雄奇瑰丽，钟灵毓秀。青山秀水之间更是汇聚了众多的奇峰、幽谷、溶洞、泉瀑等旖旎的自然景观，令重庆之美雄奇于外。 重庆是一座举世闻名 的山城，它最突出的特点是地 形起伏有致，立体感强，其夜 景蔚为壮观。重庆还是一座现 代化的城市（特别是自辖以后 发生了翻天覆地的变化），旅 游资源堪称得天独厚。从夏禹
王“三过其门而不入”的涂山旧痕，到国共两党众多名人名事遗址（如著名的红岩村、渣滓洞、白宫馆位居其中）；从大宁河千古悬棺真貌，到“上帝折鞭之处”的合川钓鱼城古迹；从驰名古今的长江三峡，丰都鬼城，到誉满天下的大足石刻，组成了具有重庆特色的“重庆风光”。同时，巴渝古朴独特的民风民俗引人入胜，多姿多彩的地方文艺令人倾倒。重庆还是川菜主要代表地域之一，“吃”与“游”相得益彰，平添旅游者无限雅兴。 大足石刻是摩崖造像石窟艺术的总称。大足石刻群有石刻造像70多处，总计10万多躯，其中以宝顶山和北山摩崖石刻最为著名，其以佛教造像为主，儒、道教造像并陈，是中国晚期石窟造像艺术的典范，规模之宏大，艺术之精湛，内容之丰富，可与敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟齐名。 丰都鬼城："鬼城"丰都古为"巴子别都"。因北宋苏轼题诗“平都天下古名山”而得名。丰都名山系道家72洞天福地之一。名山古刹多达27座；东汉和帝永元二年置县，素以"鬼国京都"、"阴曹地府"闻名于世，是传说中人类亡灵的归宿之地，集儒、佛、道民间文化于一体的民俗文化艺术宝库，被誉为中国"神曲之乡" 人类"灵魂之都"。
2020年重庆市大足区事业单位招聘考试真题及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、关于中餐礼仪，不正确的是（）。 A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞 B、喝酒时。一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现 C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座 D、够不到的菜，可随意起身或离席去取 【答案】D 【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。又显得亲切。 2、下列建筑名称与古代天文相关的是（）。 A、文渊阁 B、中和殿 C、坤宁宫 D、紫禁城 【答案】D 【解析】我国古代星象学说认为，紫微垣位于中天，乃天帝所居，天人对应，所以皇帝的居所称紫禁城。选项中，只有紫禁城的名称与古代天文相关，因此D项正确。 3、经传唤调查，某区公安分局以王某网上散布谣言，扰乱社会秩序为由，决定对王某处以5日行政拘留，并处500元罚款。下列哪一选项是正确的（）。 A、传唤王某时，某区公安分局应当将传唤的原因和依据告知王某 B、传唤后对王某的询问查证时间不得超过48小时 C、如王某对处罚决定不服申请行政复议，应向市公安局申请 D、如王某对处罚决定不服直接起诉的，应暂缓执行行政拘留的处罚决定 【答案】A 【解析】《治安管理处罚法》第82条第2款规定，公安机关应当将传唤的原因和依据告知被传唤人，A项正确。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
大足石刻风景调查 重庆市渝中区望龙门小学李波 【教学目标】： 一、知识与技能目标 1、了解世界文化遗产——大足石刻，重点了解石刻的现在情况。 2、学习各类调查方式方法，撰写调查计划，并分工调查。培养学生分析和解决问题的能力。 3、复习信息搜索技术，准确、高效、全面收集相关主题资料。培养学生分析和解决问题的能力。 4、，培养合作学习的意识、技能与方法，增强团队意识。设计一份良好的问卷。 二、过程与方法目标 1、在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力以及综合运用网络资源的能力。 2、在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力及灵活运用word软件的嫩里。 3、让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。 三、情感、态度与价值观目标 1、培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。 2、培养学生鲜明的个性和创新的意识。 3、培养学生科学精神和优良品质。 【教学重点】：准确、高效、全面地收集相关主题资料。
【教学难点】：围绕调查目的分解调查内容，并综合运用相关软件的能力。 【教学方法】：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。【教学过程】： 一、导入： 1、上课之前，老师先请同学们来观看一段录像片（课件：大足风光片） 2、我们重庆有许多这样漂亮的风景区，大足石刻就是其中之一，大足石刻是古代先民给我们留下的瑰宝，我们如何去了解她，保护她，我们今天将运用我们所学的知识为保护我们的历史文化遗迹做出总结的贡献，同学们愿意吗？ 二、新授： （一）网络调查，收集资料 1、撰写调查计划 师：同学们，你们要了解哪些关于大足石刻的信息，请你利用网络知识在互联网上进行搜索，在搜索前请撰写好总结的调查计划。 师：请同学们以小组为单位进行操作，在小组中学会分工合作，信息共享。 （教学备注：信息搜索以网上搜索引擎的使用为主，对本机、相关联计算机内的资料收集也要重视。） 2、学生进行网络调查。 （教师随机巡视，并在学生有困难的时候及时给予指导。）3、汇报成果
第六单元科学技术与社会生活 一、选择题 1．（2018年湖北武冈模拟）在获得诺贝尔生理学或医学奖之前，早在2011年，屠呦呦就获得了被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。下列选项中，可以作为她的获奖理由的是 ①培育出籼型杂交水稻，有助于解决世界性饥饿问题 ②发现用于治疗疟疾的药物青蒿素，挽救了全球数百万人的生命 ③将中医药古典文献应用于现代医学，开创治疗疟疾的新方法 ④率先发明治疗疟疾的方法，得到世界卫生组织的认可和大力推广 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2．新中国成立后，我国科技领域取得了巨大的成就，下列四项成就中属于改革开放后取得的是 A. 第一颗原子弹 B. 东方红I号卫星 C. 首次育成杂交水稻 D. 航天员翟志刚太空行走 3．万林同学以“新中国成立以来我国高科技领域的成就”为主题开展研究性学习，下列研究内容与主题不符的是 A. 东方红一号卫星发射成功 B. 詹天佑修筑京张铁路 C. “两弹”的成功研制 D. 袁隆平培育成籼型杂交水稻 4．“文化大革命”期间，我国国民经济虽然遭到巨大损失，但仍然取得了一些成就，以下属于这一时期取得的成就有 ①大庆油田、胜利油田②第一颗氢弹③兰新、兰青、包兰铁路④第一颗人造地球卫星 ⑤首次培育出籼型杂交水稻 A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ②④⑤ 5．2017年，C919首飞，天舟一号升空，国产航母下水，可燃冰开采成功…… 一项项科技成就令世人瞩目，国人骄傲，网友盛赞“厉害了我的国”。其 中，被称为“快递小哥”的天舟一号从第三次科技革命的角度看属于哪一 领域的成就？ A. 原子能领域 B. 计算机领域 C. 生物工程领域 D. 航天技术领域
大足石刻的简介 大足石刻１９９９年被列入世界文化遗产名录。“北敦煌、南大足” 保顶山是佛教圣地之一，有“上朝峨嵋，下朝宝顶”之说。石刻创始人为宋蜀中名僧赵智凤，建于南宋，历时70多年，石刻共13处，造像数以万计，以大佛湾和小佛湾规模最大。宝顶山的石刻，在风格上和北山很不相同。这里的刻像，大都是用一组一组的雕像来连续表达一个或几个不同内容的佛经故事，不仅内容丰富，而且具有浓郁的生活气息。因此，又有“天府灵山”的著称。北山石刻以佛湾造像最为集中，分南北两区域，南区多为晚唐、五代作品，北区则以两宋作品为主。 卧佛 重庆大足宝顶山的大足卧佛，是半身像。此雕像长31米，后半身隐于山石间，民间有此卧佛“身在大足，手摸巴县，脚踏泸州”的说法，有“佛大不可度量”的意思大足卧佛群像借山石、山势而凿刻。 千手观音 这是我最喜欢的石雕，它是一个非常壮观的雕像，它的"千手"其实是1007只手，尤如孔雀开屏，分别从上、左、右三个方向伸出，每只手都雕得纤美细柔，手里拿着各种法器，而且每只手掌中还有一只眼睛，因此又名“千手千眼观音”。千姿百态，无一雷同。 传说千手观音原来是印度妙庄王的三公主。妙庄王有三个公主，大公主叫妙金，二公主叫妙银，三公主叫妙善。妙善自幼出家修行，父王不让她去，她坚决要去。她所在的庙子住了500个大和尚，妙庄王一把火把这庙子烧了，500和尚都被烧死在里面。她父王作了恶业，身上长了500个大脓疮，什么药都用了也无济于事。医生说非要亲骨肉的一只眼一只手作药，才能医好。大公主不愿意，二公主舍不得。只有修行的三公主妙善，听说要亲生骨肉的一只眼和一只手才能治好父王的病，自己就挖了一只眼，砍了一只手给父王作药。父王服药后，全身脓疮消失，身体康复。妙善的大孝行为感动了释迦牟尼，释迦牟尼就召见妙善公主：“你这大孝子，舍了一只眼、一只手，我就还你一千只眼、一千只手。”这样，妙善公主就成了千手千眼观世音菩萨，为成千上万的善男信女所崇敬。宝顶山的千手千眼观音也就成了历代香火鼎盛，与峨眉齐名的佛教胜地。 转轮经藏窟
大足中学初2015级12—13学年度下期第一次月考考试语文试卷 总分：150分时间：120分钟 一、语言积累与运用（40分） 1．下列加线字读音完全正确的 ．．．一组是（）（3分） A．哺．育（bǔ）骊．歌（lí）嫉妒（jì）人迹罕至（hǎn） B．讪笑（shàn）叮嘱（dīng）可汗 (kèhán) 伫立（ ．．zh．．ù．）． C．地壳 (qiào) 哽咽（gěng）迸发（bèng）锲而不舍(qì) D．祈祷（qí）踱．步（duó）炽．热 (zhì) 鲜．为人知(xiǎn) 2、下列词语字形有误的一项是（）（3分） A．相宜丑陋瞬息人迹罕至 B．确凿讪笑肿胀荒草萋萋 C．书塾幽寂搏学来势凶凶 D．瞬息嫉妒叮嘱骇人听闻 3．下列加线词语运用不正确 ．．．的一项（）（3分） A．今年全国人大代表、重庆一中校长鲁善坤的提案是《推进高中新课改的建议》，新课改设计的课程 标准偏多偏难了。对一些令人担忧的措施和“走过头”的行为，要进行必要的修正 ．．。 B．2012年3月28日，我校唐宏宇副校长负责的“‘六个为主’的有效课堂教学的实践研究课题”开 题会在重庆一中寄宿学校隆重召开，市教科院的领导莅临 ．．我校指导工作。 C．3月24日，中国重庆第十三届垫江牡丹文化节在垫江拉开帷幕。4月中旬是赏牡丹的最佳时节， 许多游客沥尽心血 ．．．．不远万里前去欣赏满山遍野的牡丹花。 D．他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的 理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合 ．．．．。 4．下列说法不正确的一项是（）（3分） A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。 B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，“我”也长大成人，语带双关，含义十分丰富。 C．《伤仲永》选自《乐府诗集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。 D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 5．下列画线句子都有语病，请按要求修改。（4分） 进入足中以来，①通过一学期再加上近两个月的学习，使我深深体会到：要学好功课，认真听讲是关键。②上课时必须汇聚注意力，③只有注意力集中了，才能攻破难点，把握重点。④以前，我上课总是常常搞小动作，思想开小差，有时老师讲到什么地方了都不知道，身在课堂，心在操场，必定学不好功课。 第①句：成分残缺，应； 第②句：搭配不当，应将改为； 第③句：语序不当，应将与交换位置；
2020年重庆市大足区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国社区教育活动一般在（）进行。 A、街道或居委会 B、区委 C、幼儿园 D、托儿所 【答案】A 2、学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。 A、同伴交往 B、师生交往 C、家校合作 D、生生交往 【答案】B 3、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（） A、直接经验 B、间接经验 C、生产经验 D、生活经验 【答案】B 4、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。 A、游戏是儿童的正当权利 B、游戏是学前期的基本活动 C、游戏是孩子最佳的学习途径 D、游戏是孩子顽皮的表现 【答案】D 5、儿童有意动作发生的主要标志是（）。
A、反射的建立 B、无条件反射的消退 C、眼手协调动作的发生 D、儿童能够抬头 【答案】C 6、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 A、道德感 B、理智感 C、气质 D、性格 【答案】D 7、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。 A、感觉 B、知觉 C、情绪 D、气质 【答案】C 8、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（）缓解和消除，幼儿的紧张。 A、生理压力 B、心理压力 C、内在压力 D、身体压力 【答案】B 9、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。 A、目的性 B、组织性 C、随意性 D、计划性 【答案】C 10、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（） A、王充 B、董仲舒
大足石刻 大足石刻是世界文化遗产，世界八大石窟之一，位于重庆市大足区境内，是以佛教题材为主的宗教摩崖石刻，儒、道教造像并陈，是著名的艺术瑰宝、历史宝库和佛教圣地，有“东方艺术明珠”之称。 大足石刻最初开凿于初唐，历经晚唐、五代，盛于两宋，明清时期亦有所增刻，最终形成了一处规模庞大，集中国石刻艺术精华之大成的石刻群。 大足石刻群有75处，5万余尊宗教石刻造像，总计10万多躯，铭文10万余字，其中以宝顶山和北山摩崖石刻最为著名，其以佛教造像为主，是中国晚期石窟造像艺术的典范，与云岗石窟、龙门石窟和莫高窟相齐名，是古代汉族劳动人民卓越才能和艺术创造力的体现。大足石刻的千手观音是国内唯一真正的千手观音，约1006个，被誉为“世界石刻艺术之瑰宝”、“国宝中的国宝”。北山造像依岩而建，龛窟密如蜂房。 宝顶山大佛湾造像长达500米，气势磅礴，雄伟壮观。变相与变文并举，图文并茂；布局构图谨严，教义体系完备，是世界上罕见的有总体构思、历经七十余年建造的一座大型石窟密宗道场。造像既追求形式美，又注重内容的准确表达。 宝顶山大佛所显示的故事内容和宗教、生活哲理对世人能晓之以理，动之以情，诱之以福乐，威之以祸苦。它涵盖社会思想博大，令人省度人生，百看不厌。南山、石篆山、石门山摩崖造像精雕细琢，是中国石窟艺术群中不可多得的释、道、儒“三教”造像的珍品。 大足石刻时间跨度从9世纪到13世纪，以其艺术品质极高、题材丰富多变而闻名遐迩，从世俗到宗教，反映了中国这一时期的日常社会生活，证明了这一时期佛教、道教和儒家思想的和谐相处局面，被誉为9世纪末至13世纪中叶石窟艺术陈列馆。 大足石刻规模之宏大，艺术之精湛，内容之丰富，保存之完好，更是世界罕见。毫无疑问，在渝西走廊这条旅游线路上，大足石刻犹如一颗闪闪发亮的珍珠，杰出的艺术价值和悠久的历史文化都让它熠熠生辉。
2016年大足区国民经济和社会发展 统计公报 大足区统计局 2017年2月27日 2016年，在区委、区政府的正确领导下，深入贯彻落实全市五大功能区域发展战略，积极适应经济发展新常态，坚定不移推进供给侧结构性改革，加快培育新动能，协调改善民生事业，实现了全区国民经济和社会事业又快又好发展。 一、综合 初步核算，全年实现地区生产总值3865917万元，比上年增长11.1%。其中：第一产业实现增加值445711万元，比上年增长4.8%；第二产业实现增加值2216745万元，比上年增长12.3%；第三产业实现增加值1203461万元，比上年增长11.2%。一、二、三产业结构比为11.5:57.3:31.2，三次产业分别拉动经济增长0.6、7.2和3.3个百分点，对GDP的贡献率分别为5%、64.8%和30.2%。 年末城镇登记失业人员2206人，城镇登记失业率2.43%，比上年下降0.53个百分点。 二、农业
全年完成农林牧渔业总产值664437万元，比上年增长4.6%，其中：种植业产值423545万元，比上年增长5.4%；畜牧业产值202263万元，比上年增长1.1%。 全年粮食种植面积65524公顷，比上年增长2.4%；油料种植面积19066公顷，比上年增长5.9%；蔬菜种植面积18057公顷，比上年增长3.5%。 全年粮食总产量43.9万吨。蔬菜产量38万吨，比上年增6.4%。油料产量4.7万吨，比上年增长7.5%。肉类总产量6.4万吨，比上年下降3%。 主要农产品产量表 三、工业和建筑业
全年工业增加值1832518万元，比上年增长11.1%。规模工业总产值6109884万元，比上年增长14.5%；规模工业增加值比上年增长11.2%。规模工业企业户数达到348户；工业品产销率为98.7%，比上年提升了0.2个百分点。 规模工业主营业务收入5904612万元，比上年增长16.2%；总资产贡献率为29.8%，比上年增长2个百分点；成本费用利润率为10.2%，比上年增长0.1个百分点。 全年建筑业实现增加值384227万元，比上年增长18.5%。建筑业总产值1262885万元，比上年增长25.6%。 四、固定资产投资 全年固定资产投资完成6181470万元，比上年增长18.9%。其中：500万元以上项目投资5191806万元，比上年增长20.7%；房地产开发投资完成915627万元，比上年增长22%。 分产业看，第一产业投资254454万元，比上年增长135.6%。第二产业投资2874918万元，比上年增长29.8%，其中工业投资完成2874918万元，比上年增长29.8%。第三产业投资3052098万元，比上年增长6.1%。 五、贸易 全年实现社会消费品零售总额1159050万元，比上年增长13.7%。其中：批发零售业937671万元，比上年增长14.1%；餐饮业221379万元，比上年增长11.9%。
债券代码：124269.SH债券简称：PR渝大足债券代码：1380189.IB债券简称：13渝大足债重庆大足国有资产经营管理集团有限公司董事、监事和总经理发生变动的公告 一、人员变动的基本情况 （一）原相关人员任职情况，变动原因。 公司原董事、监事、总经理任职情况如下： 员会相关文件，决定免去公司上述原董事、监事和总经理职务。 （二）相关决定情况、新任人员聘任安排及基本情况 1、相关决定情况 根据重庆市大足区国有资产管理中心和重庆市大足区人民政府相关文件任命，同时经公司职工大会选举，决定公司董事会由胡可、胡承勇、高建、陈勇、王开斌5人组成，其中王开斌为职工董事；公司监事会由罗敬、徐洁、冯香、陈洪、陈晓旭5人组成，其中陈洪、陈晓旭为职工监事。同时，公司聘用胡承勇为公司总经理。 2、新任人员聘任安排及基本情况 （1）聘任安排
公司新任董事、监事和总经理任职情况如下： （2）基本情况 1）简历 胡承勇，1977年10月生，研究生学历，历任重庆市大足县邮亭镇农技站职员；重庆市大足县邮亭镇社会事务办副主任；重庆市大足县邮亭镇党委委员、组织委员；重庆市大足县邮亭镇党委委员、副镇长；重庆市大足县龙水镇党委委员、副镇长；重庆市大足区龙水镇党委委员、纪委书记；重庆市大足区永晟实业发展有限公司董事长、总经理；重庆市大足区金融办副主任、万古工业园区党工委委员；重庆大足国有资产经营管理集团有限公司副总经理;现任重庆大足国有资产经营管理集团有限公司总经理。 高建，1976年11月生，本科学历，历任重庆市大足县宝山乡财政所所长；重庆市大足县铁山镇财政所所长；重庆市大足县高升镇财政所工作；重庆市大足县龙水镇财政所所长；重庆大足国有资产经营管理集团有限公司财务总监；现任重庆大足国有资产经营管理集团有限公司董事。 陈勇，1978年10月生，本科学历，历任重庆市大足县五金产业发展办工作；重庆市大足县统筹办工作；重庆市大足县发改委投资科科长；重庆市大足县发改委行政审批科（投资科）科长；重庆市大足区发改委投资科科长；重庆市大足区统筹城乡综合配套改革办公室副主任；重庆市大足区鑫发建设集团有限公司副总经理；重庆大足国有资产经营管理集团有限公司副总经理兼重庆市大足区足盛投资有限公司总经理；现任重庆大足国有资产经营管理集团有限公司董事。 王开斌，1972年9月生，大专学历，历任重庆大足新华印务有限公司财经
重庆市大足区弥陀中学2012-2013学年七年级英语上学期半期考试 试题（无答案）人教新目标版 (Starters 1-3 & Units 1-3) ☆（请同学们把试题答案填在后边的答题卡中，总分为150分。） 第I卷（１００分） I.听力测试（共３０分） Ａ）听句子选图片。（每小题１分，共5分） 听两遍。从Ａ、Ｂ、Ｃ、三幅图中选出与你听到的句子相关的图片,并将你所选图片的番号填入答题卷内。 1. A B C 2. A B C 3. A B C 4. A B C 5.
A B C Ｂ）情景反应。（每小题１分，共5分） 听两遍。从Ａ、Ｂ、Ｃ、三幅图中选出与你听到的句子的最佳答应语,并将你所选答案的番号填入答题卷内。 6. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! 7. A. I'm OK. B. L-I-S-T, list. C. Thanks! 8. A. Hi! B. Fine, thank you. C. Hello! 9. A. It's red. B. It's a map. C. It's OK. 10. A. Blue. B. It's good. C. It's a k ey. C）对话理解。（每小题２分，共１０分） 听两遍。根据你所听到的短文内容，从Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳答案,并将你所选答案的番号填入答题卷内。 11. Where is the schoolbag? A. Under the sofa. B. In the box. C. On the table. 12. What color is the schoolbag? A. Black. B. Red. C. Yellow. 13. What’s Sally’s last name? A. Brown. B. Barry. C. Green. 14. Is the schoolbag Sally’s? A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. Sorry, I don’t know. 15. Is Sally brother a student? A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. Sorry, I don’t know. Ｄ）短文理解。（每小题２分，共１０分） 听两遍。根据你所听到的短文内容，从Ａ、Ｂ、Ｃ、三个选项中选出最佳答语案,并将你所选答案的番号填入答题卷内。 16. What is this? A. It’s a photo of John’s family. B. It’s John’s family tree. D. It’s a map. 17. What’s John’s father’s name? A. Jeff B. Helen C. Jim 18. What’s John’s sister’s name? A. Helen B .Jenny C. Kate 19. Who are John’s grandparents? A. Tom and Kate B. Harry and Jean C. Jeff and Helen 20. How many people are there (有多少人) in Jim’ s family? A. Four B. Five C. Six