清朝对边疆地区的治理教案1
教学目标:
●一、识记与理解:
记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间;记住清朝疆域的四至;了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施;理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义。
●二、能力与方法:
1、通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施,培养学生的概括能力;
2、通过识记清朝疆域图,培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感;
●三、情感态度和价值观:
1、通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解,使学生联系实际,认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,使学生到任何分裂分子想搞独立都是注定要失败的,是违背中国人民亿元的,从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识;
2、通过对"清朝前期疆域"的学习,认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献,帮助学生树立正确的民族观点。
教学重点:
1、对西藏的治理
2、台湾府的设置
教学难点:
金奔巴瓶制度
教学准备:
CAI课件《清朝对边疆地区的治理》学案
教学方法:
问题引导法讨论法角色扮演法
教学设计原则:
1、趣味性原则
2、落实基础知识性原则
3、学生主动学习原则
教学过程:
教学
步骤教师活动学生活动
导入出示中国地图和清前期疆域图
说明:出现在我们面前的是中国地图。中国,如一只雄鸡屹立在世界的东方,她幅员辽阔,江山如画,民族众多。而现在我国的疆域是清朝前期奠定的基础。清朝前期的皇帝为祖国的统一,民族的团结,为打击民族分裂势力,为了加强对边疆地区的治理都付出了极大努力观看CAI课件新
课
教
学一、清朝前期的疆域问:清朝前期的皇帝有哪些?
讲述:他们在位期间,都加强了对边疆地区的管理,打击了民族分裂势力。那么他们究竟做出了哪些努力呢?为了更好的了解当时的情况,为了更身临其境的知道当时朝廷所采取的措施,让我们不妨闭上眼睛,坐上时空穿梭机,回到乾隆年间,同学们将化身为乾隆朝的大臣们,而老师则暂时成为乾隆皇帝的代言人。
引导:这一天,乾隆皇帝正在大摆宴席,请他的大臣们喝酒。在悠扬的乐曲中,乾隆帝和大臣们已经酒过三巡。只见乾隆皇帝放下酒杯说:"众位爱卿,你们知道今天朕为什么要请你们喝酒吗?"大臣们都摇摇头,不知道啊。
乾隆皇帝说:"我大清幅员辽阔,江山如画,如今国内边境安宁,四海归一,百姓们安居乐业,有爱卿上书说是康乾盛世时期,朕心里可是高兴得很啊。"
乾隆皇帝接着说:"请看,这是我大清辽阔的版图。各位爱卿你们也很自豪吧。那么今天我们不能光是饮酒听曲,还要考考你们。请问你们是否知道我大清朝的疆域东南西北分别到达了哪儿吗?题单已经在你们面前了。请尽快完成吧。"
利用自动投影仪检查学生的填图情况。请学生评价。思考回答
扮演大臣的角色
讨论思考并完成学案
并评价。
二、台湾府的设置引导:各位大臣,形成我大清国今天的强大而完整的版图很不容易啊。有先
皇们的功劳,也有你们的辛苦。其中各边疆的工作都是由不同的事务衙门来完成的。今天乘着这个机会,各事务衙门的官员们都来汇报一下各自的工作吧。
将学生分成台湾事务衙门,西藏衙门和西北(新疆)和北方事务衙门三个部分,并由各部门分别介绍各地区的工作情况
请各衙门的爱卿们把你们知道的情况讨论汇总,一会以最洪亮的声音来汇报交流。
请注意:你们的汇报应该包括:1、该地区的地理条件,风俗习惯,生活等情况;2、该地区过去的历史,特别是同中原王朝的关系;3、我大清朝对该地区是如何治理的?
另外我君臣谈话应该有史官记录啊,哪位爱卿写字快又好。希望史官能秉笔直抒,记录下各部门的主要工作。
朕记得台湾的问题最先得到较好的解决,有请台湾事务衙门的官员们先来汇报吧。
角色扮演,分组讨论
介绍康熙武力收复台湾的情况
●三、对西藏地区的管理倾听并指导角色扮演。学生介绍,学生评价。
●四、对西北和北部的管理
问:
康熙帝不辞辛劳,御驾亲征的作用是什么?
各位大臣,我大清国疆域辽阔,民族众多,如今无人能与我大清相比,希望各位能为我大清朝的国家统一,民族团结,经济发展而继续忠于职守。来,为我大清朝的盛世局面而干杯吧。
在醉意朦胧中,乾隆的大臣们都闭上了眼睛,不知不觉中又乘坐时空穿梭机回到了我们师生平等和谐共同学习的课堂上。角色扮演。
学生介绍情况。
学生介绍情况。
课堂小结同学们:通过时空穿梭,我们已经完全了解了清朝前期的皇帝们对边疆地区治理的措施和方法。请你们根据刚才的了解,课本上的资料,完成《清朝前期对边疆地区的治理》学案先看看乾隆朝的史官的记载吧。
用实物投影仪来检查学生的作业情况。讨论完成
学生评价。
课堂延伸同学们,我国今天的领土是清朝前期奠定的基础。在这960万平方公里的土地上,民族众多,团结和谐。可是最近确出现了一些不和谐的因素。请知道的同学来介绍下相关情况。
同学们,面对着这些情况,我们拿起手中的笔,用犀利的文字表达我们的心声。
课堂作文:《我对分裂份子说》
包括要点:
对于新疆、西藏、台湾出现的分裂祖国的行为我们应该是什么态度?为什么?
同学们,只有团结的国家才会富强,只有统一的国家才不会被欺负,我们一定要坚决反对少数分裂分子分裂国家的行为,并且为了祖国更美好,我们要努力学习,掌握渊博的知识。让我们一起高呼:祖国万岁! 讨论完成并大家分享
课后作业作业布置:
学生自行设计绘制《清朝前期疆域简图》,由历史课代表挑选出优异者在班级张贴栏处张贴学生课后完成
板书设计:
清朝对边疆地区的治理
边疆地区台湾西藏西北(新疆)和北部
采取方式
设置机构
《清朝对边疆地区的管理》学案
1、"我大清国疆域辽阔,在其四周无人与之匹敌,那么东南西北分别到达了什么地方呢?请将下列地名填在地图的相应地方?"
西伯利亚南海诸岛外兴安岭库页岛台湾岛及其附属岛屿
葱岭巴尔喀什湖太平洋
2、请简要归纳清朝对边疆地区管理的相关措施:
&n
七年级历史教案
bsp; 边疆地区台湾西藏西北(新疆)和北部
采取方式
设置机构
1、请用文字表达你的心声:《我对分裂分子说》
其中一定要写清楚:对于新疆、西藏、台湾出现的分裂祖国的行为我们应该是什么态度?为什么
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 初一年级历史上册教案 第一单元中华文明的起源（1—3课） [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初 步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及 独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观] 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类
[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]5课时 [课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 第 1 课祖国境内的远古居民 [教学目标] 知识与能力目标： （1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。 情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点] 重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产
状况 难点：远古居民的生存方式 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。[教学手段]多媒体课件 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 板书设计： 第1课祖国境内的远古居民 一、元谋猿人：最早、170万年 二、北京人：时间：万年 生活方式：群居生活 发展水平：用天然火 三、山顶洞人：时间：1.8万年 生活方式：氏族生活、工具进步 发展水平：人工取火 [授课过程]
第13课清朝对边疆地区的治理 一、单项选择题 1．先后册封五世达赖和五世班禅的清朝皇帝是( ) A．顺治帝、康熙帝 B．顺治帝、雍正帝 C．康熙帝、乾隆帝 D．雍正帝、乾隆帝 2．清代驻藏大臣始设于( ) A．顺治时 B．康熙时 C．雍正时 D．乾隆时 3．清政府设置台湾府是在( ) A．1662年 B．1683年 C．1684年 D．1685年 4．清朝设置台湾府，隶属( ) A．浙江省 B．福建省 C．广东省 D．江苏省 5．准噶尔部是下列哪个民族的一支？（） A．蒙古族 B．维吾尔族 C．藏族 D．回族 6．在清朝辽阔的疆域上，生活着多少个民族?( ) A．50多个 B．60多个 C．40多个 D．30多个 7．清初册封五世达赖和五世班禅，后又设置驻藏大臣，是为了加强对下列哪一地区的管理?( ） A．西藏 B．新疆 C．黑龙江流域 D．台湾 8．关于清朝设置驻藏大臣，下列说法错误的是( ) A．驻藏大臣是代表西藏地方政府 B．驻藏大臣是代表中央政府 C．驻藏大臣同达赖和班禅共同管理西藏 D．加强了清廷对西藏的管理 9．台湾府始设于清朝( ) A．顺治时 B．康熙时 C．雍正时 D．乾隆时 10．下列为反抗外来侵略、保卫边疆而做出的努力，不属于清朝前期的是( ) A．郑成功收复台湾 B．两次雅克萨之战 C．签订《尼布楚条约》 D．戚继光抗击倭寇 11．下列事件与康熙无关的是( )
A．册封五世班禅 B．两次雅克萨之战 C．设置台湾府 D．设置驻藏大臣 12．下列对清朝前期我国疆域的表述，不正确的是（） A．东北达外兴安岭及库页岛 B．西跨葱岭 C．东到大海 D．南到南海诸岛二、材料解析题 13．阅读下列材料，请回答下面问题。 1683年，清政府派施琅率战船300只，水师2万人,进攻台湾，郑氏战败投降，清政府于是把台湾收入版图。1684年，清政府在台湾设立台湾府，并派一万名军队驻守，从而加强了对台湾的管辖。 （1）结合所学知识，指出“郑氏家族”在历史上的重大贡献。 （2）清政府设置台湾府隶属哪个省?台湾府的设置有何重大意义？ （3）当今解决台湾问题的方针是什么？你对统一台湾有什么认识？ 三、简答题 14．简述清朝前期为巩固统一的多民族国家所采取的措施。 答案： 1—5 ACCBA 6—10 AAABA 11—12 DC 13.（1）“郑氏家族”为台湾的收复和开发做出了重大贡献。（2）福建省；巩固清朝对东南边疆的统治。（3）和平统一，一国两制台湾回归是大势所趋，我们应坚持一个中国的原则，维护国家的统一。（言之有理即可） 14.1）将全国分为省,将军辖区进行有效管理 2）顺治册封达赖,康熙册封班禅； 3）康熙平定三藩之乱； 4）康熙平定准噶尔贵族叛乱； 5）康熙统一台湾； 6）乾隆平定回部大小和卓叛乱。
初中历史教学设计 小编整理了关于初中历史教学设计，希望对于各位老师的教学计划的制定有所帮助，同时希望老师们针对学生的实际情况进行教案的设计和教学目标的规划，关于初中历史教学设计，一起来分享吧! 教学目标： 一、知识与技能 1、简要了解与概括周王室衰败的原因; 2、齐桓公率先称霸的条件及其历史意义;(重点) 3、秦国异军突起并后来居上的原因及其历史意义;(重点) 4、争霸的过程也是一种民族融合与历史进步的表现;(难点) 5、改革是社会发展与进步的重要条件。(拓展/难点) 二、过程与方法 1、问题教学法; 2、故事讲述法; 3、小组讨论法。 三、情感、态度与价值观 1、通过引导学生总结周王室衰败的原因，培养学生的分析与概括能力;
2、通过对齐桓公与管仲、越王勾践以及秦孝公与商鞅等事迹，培养学生树立"有志者事竟成"自信心; 3、通过齐国率先称霸与秦国最后称雄，让学生了解改革是推动社会进步的动力。 教学准备： 1、请学生查阅"退避三舍"、"秦晋之好"、"问鼎中原"及"卧薪尝胆"等历史故事; 2、编排历史短剧：商鞅力说秦孝公进行变法。 教学过程： 一、导入--幽王烽火戏诸候 西周末年，国家连年灾荒，而周幽王却不理朝政，终日吃喝玩乐，醉心于女色。当时周有一个诸候国叫褒国，其国君褒珦因规劝幽王而被关进大牢。褒珦之子为救父王不惜重金买得一年轻美貌少女，取名"褒姒"，并教给她宫廷礼仪，然后将她送给周幽王，从而褒珦被释。褒姒生得妩媚动人，深得幽王专宠并立为王后，但她有个怪脾气，就是从来不笑，不管多有趣的事，她都不露一丝笑容。于是，幽王贴出告示：谁能让王后一笑，赏金一千。结果，众人白费心机，褒姒无动于衷。幽王手下有个爱逢迎拍马的大臣叫虢石父，他给幽王给了个坏主意，即烽火戏诸侯，……，幽王死于犬戎之手。 二、新课分享 (一) 课堂准备
教学目标 通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识 通过对司马迁写《史记》的史实学习，培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。 通过欣赏和想象秦陵的地下军阵，感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武，树立起开拓进取的精神。通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就，认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，从而产生民族自豪感。同时培养学生的文物鉴赏力，增强文物保护的意识。 产生民族自豪感。 教学建议 地位分析： 秦汉时期在史学、文学、艺术方面取得了突出的成就，这在我国文化发展史上也是一个重要的里程碑，同时它也是秦汉时期文化极度其重要的一个组成部分，史学方面的《史记》，文学方面的汉赋、乐府诗，雕塑艺术秦兵马俑，在中国，乃至世界历史上占有相当重要的地位。 秦汉时期，我国史学、文学、艺术的大发展主要表现在：西汉著名史学家司马迁著有不朽的史学名著和文学名著《史记》，它是我国第一部纪传体通史。乐府诗的名篇《孔雀东南飞》、《十五从军征》。气势磅礴的秦始皇陵兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠。
重点分析： 1．司马迁与《史记》 司马迁写史十分注重史料的真实性，文笔生动，体例完备。司马迁严谨治史的精神也为后世的史家所效法。《史记》是我国第一部纪传体的通史，具有很高的历史和文学价值。成为我国历代王朝编写史书的典范。 2．秦皇陵兵马俑 这组大型艺术群像，气势磅礴，艺术表现手法高超，人物形态逼真，是迄今为止世界上发现的最大的地下艺术宝库，是世界艺术史上的一颗明珠。这些文物古迹也反映出我国古代劳动人民具有很高的艺术修养、高超的科学技术、分析水平。学生应该重点掌握。 难点分析： 1、对纪传体这种史书体例的理解 主要是因为学生对于史书的接触较少，没有完整地读过几本史书，很难体会其中的差别；甚至连这些名称都没有听说过，理解起来有一定的困难。 2、司马迁写成《史记》的主观客观因素 汉武帝时，国力强盛，政治稳定，文化也有新发展，为司马迁编写《史记》提供了有利的客观条件；另外，司马迁出身于史官家庭，从小耳濡目染，对他后来成为一个伟大的史学家有一定的影响，加之他本人具有坚韧的意志品质。为了写成《史记》，司马迁忍辱负重，经过几十年的努力，终于完成了《史记》一书。通过分析，有助于培养学生的成才意识及顽强的意志品质。 教法建议 一、司马迁和《史记》
清朝对边疆地区的治理教案1 七年级历史教案 教学目标: ●一、识记与理解: 记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间;记住清朝疆域的四至;了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施;理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义。 ●二、能力与方法: 1、通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施,培养学生的概括能力; 2、通过识记清朝疆域图,培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感; ●三、情感态度和价值观: 1、通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解,使学生联系实际,认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,使学生到任何分裂分子想搞独立都是注定要失败的,是违背中国人民亿元的,从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识; 2、通过对"清朝前期疆域"的学习,认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献,帮助学生树立正确的民族观点。 教学重点: 1、对西藏的治理 2、台湾府的设置 教学难点: 金奔巴瓶制度 教学准备: CAI课件《清朝对边疆地区的治理》学案 教学方法: 问题引导法讨论法角色扮演法 教学设计原则: 1、趣味性原则 2、落实基础知识性原则 3、学生主动学习原则 教学过程:
教学 步骤教师活动学生活动 导入出示中国地图和清前期疆域图 说明:出现在我们面前的是中国地图。中国,如一只雄鸡屹立在世界的东方,她幅员辽阔,江山如画,民族众多。而现在我国的疆域是清朝前期奠定的基础。清朝前期的皇帝为祖国的统一,民族的团结,为打击民族分裂势力,为了加强对边疆地区的治理都付出了极大努力观看CAI课件新 课 教 学一、清朝前期的疆域问:清朝前期的皇帝有哪些? 讲述:他们在位期间,都加强了对边疆地区的管理,打击了民族分裂势力。那么他们究竟做出了哪些努力呢?为了更好的了解当时的情况,为了更身临其境的知道当时朝廷所采取的措施,让我们不妨闭上眼睛,坐上时空穿梭机,回到乾隆年间,同学们将化身为乾隆朝的大臣们,而老师则暂时成为乾隆皇帝的代言人。 引导:这一天,乾隆皇帝正在大摆宴席,请他的大臣们喝酒。在悠扬的乐曲中,乾隆帝和大臣们已经酒过三巡。只见乾隆皇帝放下酒杯说:"众位爱卿,你们知道今天朕为什么要请你们喝酒吗?"大臣们都摇摇头,不知道啊。 乾隆皇帝说:"我大清幅员辽阔,江山如画,如今国内边境安宁,四海归一,百姓们安居乐业,有爱卿上书说是康乾盛世时期,朕心里可是高兴得很啊。" 乾隆皇帝接着说:"请看,这是我大清辽阔的版图。各位爱卿你们也很自豪吧。那么今天我们不能光是饮酒听曲,还要考考你们。请问你们是否知道我大清朝的疆域东南西北分别到达了哪儿吗?题单已经在你们面前了。请尽快完成吧。" 利用自动投影仪检查学生的填图情况。请学生评价。思考回答 扮演大臣的角色 讨论思考并完成学案 并评价。 二、台湾府的设置引导:各位大臣,形成我大清国今天的强大而完整的版图很不容易啊。有先 皇们的功劳,也有你们的辛苦。其中各边疆的工作都是由不同的事务衙门来完成的。今天乘着这个机会,各事务衙门的官员们都来汇报一下各自的工作吧。 将学生分成台湾事务衙门,西藏衙门和西北(新疆)和北方事务衙门三个部分,并由各部门分别介绍各地区的工作情况
第21课大一统气派和中华民族的象征 一、教学目标 知识与能力 1、了解明清北京城和皇宫，培养平面和空间概念，以及从材料中获取有效信息的能力和绘图的能力。 2、了解长城的建造、作用以及起止点，掌握识别历史地图的基本知识。 过程与方法 1、通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。 2、展示和收集有关长城的图片和文字资料，通过相互交流学习，感悟长城的文化意义和精神象征。 情感态度与价值观 通过本课的学习，认识长城和故宫体现了中国人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲和自豪。 通过对长城的学习，感受先民的伟大的气魄和坚毅的精神，体会长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。 通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。 二、教材分析 明清是我国统一的多民族国家发展和巩固时期，在专制统治不断强化的同时，经济和科技文化也取得了很大的成就。这一时期出现了许多气势宏伟、堪称东方建筑艺术和建筑奇迹的作品，北京的故宫和长城正是其杰出的代表，凝聚了这一时期的文化特性、本质及精华，折射出了当时的政治、经济、文化的浓郁色彩，展示了我们大一统国家的气派，同时也成为中华民族精神的象征。 三、学情分析 故宫和长城是我国保存较好的两座文化遗址，也是我国著名的旅游景点。多数学生都听说过。但是课前经过调查，去过北京的学生很少，因此教学中考虑到学生的实际，采用了材料收集、教师引导、图片观察、小组交流、畅谈感悟、体会突破三维目标。? 教学重点 故宫和长城。 教学难点 通过对它们的学习和了解，如何激发学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心，如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。? 教学方法 采用问题教学法、体验式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的现实性。精讲深化、设疑讨论、列表分析。 教学手段: 多媒体辅助教学。学法指导 问题讨论法、小组合作学习法。 教学步骤： 自学检测 做《导与练》上的填空和选择题
13课清朝对边疆地区的治理 1、清朝是如何管理西藏的： A、顺治和康熙先后册封喇嘛教首领五世达赖和五世班禅 B、乾隆确立了金奔巴瓶制度 C、雍正设置了驻藏大臣 2、清朝是如何管理台湾、新疆的： （1）、对台湾的管理：康熙武力统一台湾后于1684年设置了台湾府，隶属于福建省； （2）、对新疆的管理：乾隆皇帝平定了回部贵族大小和卓的 叛乱，设置了伊犁将军。 3、清朝对北部边疆的管理： 答：康熙平定了葛尔丹的叛乱，设置了乌里雅苏台将军。
4、驻藏大臣的设置有何历史意义？ 答：加强了清政府对西藏的有效管理，促进了民族的融合，有利于维护多民族国家的统一， 5、台湾府的设置有何历史意义？ 答：加强了清政府对台湾的管理，巩固了清朝对东南边疆的统治，促进了民族的融合，有利于维护多民族国家的统一， 6、清朝设置乌里雅苏台将军和伊犁将军的背景和历史作用。 答（1）背景：回部贵族大小和卓的叛乱、蒙古族首领葛尔丹 叛乱。 （2）措施：平定叛乱。在北部设立乌里雅苏台将军；在 新疆设立伊犁将军 （3）历史作用：对维护清朝的国家统一，巩固西北边防，抵御外来侵略，稳定社会秩序，防止民族分裂割据，都起了很大作用。
7、明清时期我国历史最显著的特征是统一的多民族国家的进一步巩固。结合所学的知识，回答下面的问题。 （1）、明清统治者为了抗击外国的侵略，维护国家主权进行了哪些斗争？各自起到了什么作用？ 斗争：A、明朝戚继光抗击日本倭寇。作用：巩固了祖国海防，有利于维护祖国的统一和领土的完整。 B、郑成功从荷兰殖民者手中收复了台湾。清朝设置了 台湾府。作用：加强了清政府对台湾的管理，巩固了清 朝对东南边疆的统治，有利于维护多民族国家的统一和 领土的完整， C、康熙两次在雅克萨大败沙俄。与沙俄签订了《尼 布楚条约》 作用：划定了中俄东段边界线，从法律上肯定了黑龙江和 乌苏里江流域包括库页岛在内的领土都是中国的领土。
第20课. 清朝加强对边疆地区的管辖 1._______年清政府设置台湾府，巩固了海防和国家的统一。 2.三蕃中首先反叛的是_______。 3.康熙帝三次率军亲征，大败_______，粉碎其勾结沙俄分裂祖国的阴谋。 4.乾隆时设置__________将军管辖漠北地区。 5.在清朝辽阔的疆土上，生活着_________多个民族，他们都为中华民族的发展作出了自己的贡献。 6.清政府设台湾府时的在位皇帝是（） A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝 7.与漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结，妄图分裂中国的是（） A.沙俄 B.日本 C.英国 D.法国 8.清朝前期，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区的是（） A.伊犁将军 B.盛京将军 C.吉林将军 D.乌里雅苏台将军 9.设驻藏大臣的皇帝是（） A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝 10.清政府设置驻藏大臣的作用是（） A.代表中央政府管理西藏 B.代表中央政府同达赖共同管理西藏 C.代表中央政府同班禅共同管理西藏 D.代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏 11.下列关于清朝前期疆域的表述，不正确的是（） A.西抵葱岭和巴尔喀什湖北岸 B.东北到外兴安岭以北，不包括库页岛 C.北至西伯利亚 D.南包南沙群岛 12.清朝初年，康熙帝经过8年战争，平定了三藩之乱。请问，三藩是指哪三个藩王？如何看待康熙平三藩？ （2）康熙帝平三藩的斗争是进步的，因为三藩拥兵自重，给清朝统治以严重的威胁；同时平叛三藩斗争的胜利维护了国家的统一。 13.乾隆帝是如何加强对边疆地区的管辖的？有什么意义？ 典题精讲 例1 郑成功收复台湾和清朝设置台湾府的相同作用是（） A.驱除了殖民势力 B.加强了边疆管辖 C.维护了国家主权 D.巩固了清朝海防 变式训练下列史实不具有反对外来侵略性质的是（） A.文天祥抗元 B.郑成功收复台湾 C.戚继光抗倭 D.雅克萨之战 例2 下列事件与乾隆有关的是（） ①三次率军亲征打败噶尔丹②设置乌里雅苏台将军管辖漠北地区 ③派兵平息回部叛乱，设伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区 ④设置驻藏大臣 A.①②③ B.②③ C.③④ D.②③④ 变式训练下列事件发生在顺治年间的是（） A.设置驻藏大臣 B.册封五世班禅 C.土尔扈特部回归 D.册封五世达赖 问题探究：问题如何看待郑成功抗清而他的后代归顺清朝？
第20课清朝加强对边疆地区的管辖【学习目标】 课标内容：了解清朝平定叛乱和加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 教学目标：学习掌握清朝前期为加强对边疆地区的管辖，国家统一采取的措施，清朝的前期疆域。培养学生综合史实的能力。 重点：清朝前期平叛和反分裂的斗争。 难点：1、如何看待郑成功抗清和他的后代归顺清朝；2、如何看待吴三桂降清和反清。 【自主学习】 一、清朝加强对边疆地区的管辖 1、台湾：年清军进攻台湾，郑氏政权归顺清朝。年清设置，有利于国家的统一和海防的巩固 2、东北：1685和1686年，帝组织两次之战，抗击俄国侵略，并于1689年签订中俄第一个边界条约《》，明确东北边境； 3、西南：帝平定叛乱（、尚可喜和耿仲明、耿精忠父子），维护了国家统一。 4、漠北：帝三次亲征，平定准噶尔部叛乱，设置将军，管辖漠北； 5、新疆：帝派兵平定回部首领大、小兄弟叛乱，设置将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区； 6、西藏：帝册封达赖五世为“”，帝册封班禅五世为“”，从此，达赖和班禅都必须经过中央政府的正式册封。帝在拉萨设置，共同管辖西藏事务。帝创设“制”。 7、中央机构：在中央设，主管少数民族事务。 8、回归：乾隆帝妥善安置回归的蒙古部。 二、清前期的疆域 清前期的疆域西抵和湖北岸，西北包括地区， 北至，东到，东北至以北（包括）， 南包，是亚洲东部最大的国家。
【合作探究】 1、当年郑成功以台湾做基地进行抗清斗争,后来郑氏政权归顺清朝,你如何看待这一历史变化？ 2、想一想，为什么说新疆、西藏自古就是中国的领土？ 【达标检测】 1、(2010·湛江)新疆自古以来就是中国的领土，清朝政府加强对新疆地区管理的措施是 A．设置西域都护 B．设置宣政院 C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军 2、(2010·佛山) 18世纪中期，清朝政府平定回部大小和卓兄弟叛乱 A．重新统一了蒙古 B．维护了多民族国家的统一 C．稳定了西藏政局 D．加强了对黑龙江地区的管辖 3、(2010·广东)从文物中获取信息是我们学习历史的方法之一。当我们研究中国古代中央政府与少数民族地区关系时，可以从下列哪件文物中获得有效信息 A．司母戊鼎 B．开元通宝钱 C．锦衣卫印 D．金奔巴瓶 4、 (2010·黔东南))西藏自古就是中国领土，元朝正式归入中国版图，清朝代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的官员是 A.驻藏大臣 B.伊犁将军 C.盛京将军 D.乌里雅苏台将军 【课后反思】
第13课清朝对边疆地区的治理导学案 点击新目标： (一)、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间； (二)、列举清朝对边疆地区的治理的措施 、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性 链接旧知识 读一读：12课《练习册知识建构》； 写一写：明清时期的三位英雄及主要事件： ①____________,____________ ②____________,____________ ③____________,____________ 课前小热身 阅读课文、勾划要点、完成知识建构顺治帝： 册封达赖、班禅 康熙帝： 西藏设置驻藏大臣 确立“金奔巴瓶”制度 清朝对边疆 地区的治理武力统一台湾： 台湾设置台湾府：年 蒙古：平定叛乱 蒙古和新疆设置 新疆：平定叛乱 设置 课堂进行时 情景创设：讲述《图片上的历史》 1951年5月23日，中国中央政府与西藏地方政府的代表签订了和平解放西藏的《十七条协议》 新课解读 一、清朝对边疆地区的治理 阅读教材77—79页，完成以下问题： 1、清朝对西藏的治理 （1）忆一忆：在______朝，曾建立______ ，西藏地区事物进行管辖（2）找一找：清政府为加强对西藏的治理所采取的措施： ①、顺治帝和康熙帝册封_________________和______________________ ②、雍正时，设__________________ ③、通过____________制度，确定达赖，喇嘛的继承人 （3）说一说：
A、驻藏大臣的职权： ①代表______________,共同管理西藏 ②督办______________,确定达赖、班禅的继承人 B、“金奔巴瓶”制度的作用是什么？ 2、清朝对台湾的管理： （1）忆一忆： ①、三国时候，孙权派卫温到达______，既今天的台湾 ②、元朝时，设立______，管理______（今台湾）和澎湖列岛 （2）想一想：设置台湾府的目的 （3）写一写：_______年，清朝设置台湾府，隶属______省 （4）议一议：设置台湾府的作用 3、清政府对北方和西北地区的治理 （1）找一找：清政府对北方和西北地区的治理措施 圈一圈：乌里雅苏台将军和伊利将军在地图上的位置 （2）讲一讲：这两个机构设置的背景 （3）想一想：这两个机构设置的历史意义 4、小组讨论：清政府上述措施的影响和对你的启示 二、清朝前期的疆域 阅读、观察教材79页——80页 1、在书上找出清朝疆域的4至，并在地图上圈出它们相应的位置 2、填一填 清朝前期的疆域：西跨_______；北接________；东临________；南到_________； 至此清朝成为亚洲东部最大的国家，共生活着_____个民族。 ：朗读本课知识建构 课堂大练兵 1.为了加强对西藏地区的管理，雍正皇帝时设置了 A伊犁将军 B 驻藏大臣 C 辽阳行省 D 乌里雅苏台将军 2.台湾府始设于清朝（） A顺治时期 B 康熙时期 C 雍正时期 D 乾隆时期 3.清朝为加强对北部边疆的管理所采取的重要措施是设置（） A驻藏大臣 B 台湾府 C 乌里雅苏台将军 D 伊犁将军 4.清朝为加强对西北边疆的管理所采取的重要措施是设置（） A驻藏大臣 B 台湾府 C 乌里雅苏台将军 D 伊犁将军
历史：第20课清朝加强对边疆地区的管辖同步训练（岳麓版七年级下） 自主广场 我夯基我达标 1._______年清政府设置台湾府，巩固了海防和国家的统一。 答案：1684 2.三蕃中首先反叛的是_______。 答案：吴三桂 3.康熙帝三次率军亲征，大败_______，粉碎其勾结沙俄分裂祖国的阴谋。 答案：噶尔丹 4.乾隆时设置__________将军管辖漠北地区。 答案：乌里雅苏台 5.在清朝辽阔的疆土上，生活着_________多个民族，他们都为中华民族的发展作出了自己的贡献。 答案：50 6.清政府设台湾府时的在位皇帝是（） A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝 解析：此题有一定的难度，因为教材上未明确是哪位皇帝在位时，只有一个时间是1684年。我们可根据这个年代联系前面的知识（1685年康熙派兵进攻雅克萨反击沙俄）。 答案：B 7.与漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结，妄图分裂中国的是（） A.沙俄 B.日本 C.英国 D.法国 解析：与漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结，妄图分裂中国的是沙俄。 答案：A 8.清朝前期，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区的是（） A.伊犁将军 B.盛京将军 C.吉林将军 D.乌里雅苏台将军 解析：盛京将军和吉林将军管辖地点在东北，乌里雅苏台将军管辖地点在蒙古，而伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。 答案：A 9.设驻藏大臣的皇帝是（）
A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝 解析：设驻藏大臣的皇帝是雍正皇帝。 答案：C 我综合我发展 10.清政府设置驻藏大臣的作用是（） A.代表中央政府管理西藏 B.代表中央政府同达赖共同管理西藏 C.代表中央政府同班禅共同管理西藏 D.代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏 解析：此题四个选项只有D项说的最准确。 答案：D 11.下列关于清朝前期疆域的表述，不正确的是（） A.西抵葱岭和巴尔喀什湖北岸 B.东北到外兴安岭以北，不包括库页岛 C.北至西伯利亚 D.南包南沙群岛 解析：清朝前期疆域东北到外兴安岭以北，包括库页岛在内。 答案：B 12.清朝初年，康熙帝经过8年战争，平定了三藩之乱。请问，三藩是指哪三个藩王？如何看待康熙平三藩？ 解析：了解教材，第（1）问不难回答。第（2）问，通过所学知识，根据自己对这一事件的理解回答。 参考答案：（1）吴三桂、尚可喜、耿仲明。 （2）康熙帝平三藩的斗争是进步的，因为三藩拥兵自重，给清朝统治以严重的威胁；同时平叛三藩斗争的胜利维护了国家的统一。 13.乾隆帝是如何加强对边疆地区的管辖的？有什么意义？ 解析：第一问可据教材内容回答，需注意的是不要遗漏要点。第二问必须分析这些措施的历史作用，可从维护统一、安定边疆、开发边疆、有利于巩固和发展我国统一的多民族国家等方面去思考。 参考答案：乾隆帝设置乌里雅苏台将军管辖漠北地区；派兵平息了回部首领大小和卓兄弟发动的叛乱，并随后在这里设置了伊犁将军；明确规定驻藏大臣和达赖、班禅地位平等，共同
初中历史教学设计 课题：春秋战国的社会变革 授课教师：严力学校：椑南中心校 教材：____七年级历史_____第__二__章(单元) 第__5__节(课) 教学目标： 一、知识与技能 1、简要了解与概括周王室衰败的原因； 2、齐桓公率先称霸的条件及其历史意义；（重点） 3、秦国异军突起并后来居上的原因及其历史意义；（重点） 4、争霸的过程也是一种民族融合与历史进步的表现；（难点） 5、改革是社会发展与进步的重要条件。（拓展/难点） 二、过程与方法 1、问题教学法； 2、故事讲述法； 3、小组讨论法。 三、情感、态度与价值观 1、通过引导学生总结周王室衰败的原因，培养学生的分析与概括能力； 2、通过对齐桓公与管仲、越王勾践以及秦孝公与商鞅等事迹，培养学生树立“有志者事竟成”自信心； 3、通过齐国率先称霸与秦国最后称雄，让学生了解改革是推动社会进步的动力。 教学准备： 1、请学生查阅“退避三舍”、“秦晋之好”、“问鼎中原”及“卧薪尝胆”等历史故事； 2、编排历史短剧：商鞅力说秦孝公进行变法。 教学过程： 一、导入——幽王烽火戏诸候 西周末年，国家连年灾荒，而周幽王却不理朝政，终日吃喝玩乐，醉心于女色。当时周有一个诸候国叫褒国，其国君褒珦因规劝幽王而被关进大牢。褒珦之子为救父王不惜重金买得一年轻美貌少女，取名“褒姒”，并教给她宫廷礼仪，然后将她送给周幽王，从而褒珦被释。褒姒生得妩媚动人，深得幽王专宠并立为王后，但她有个怪脾气，就是从来不笑，不管多有趣的事，她都不露一丝笑容。于是，幽王贴出告示：谁能让王后一笑，赏金一千。结果，众人白费心机，褒姒无动于衷。幽王手下有个爱逢迎拍马的大臣叫虢石父，他给幽王给了个坏主意，即烽火戏诸侯，……，幽王死于犬戎之手。 二、新课分享 （一）课堂准备 学生快速阅读（3分钟），用最简单的话或词概括阅读后对春秋战国时期的社会特点。（老师在黑板注明关键词） 学生概括：“国家”、“改革”“商鞅”、“战争”、“动荡”、“争夺”…… 教师：（询问：能否再简单一些，用一个字？）“乱”（板书大写的“乱”字?学生表示认同）（二）围绕“乱”字展开话题并设问，请学生再次思考并进行小组讨论。 1、为什么会“乱”？ 2、怎么“乱”的？
第13课 清朝对边疆地区的治理 点击新目标： (一)、记住驻藏大臣和台湾府的设置时间； (二)、列举清朝对边疆地区的治理的措施 （三）、分析清朝对边疆地区治理的意义；认识维护祖国统一的重要性 链接旧知识 读一读：第12课知识建构； 写一写：明清时期的三位民族英雄及主要事件： ①____________,____________ ②____________, __________ ③ ____________,____________ 课前预习 阅读课文、勾划要点、完成知识建构。完成后师生交流。 措施：1、 达赖和班禅制度。 册封了五世达赖， 册封 了五世班禅。 2、 设置 。（时间：雍正帝） 3、 通过 制度，确定达赖、和班禅继承人。 意义：清政府通过以上措施，进一步加强了对西藏的管辖。有利于维护多民族国家的统一。 措施：1、1683年， 帝用武力统一了台湾，实现了祖国统一大业。 2、 年，清政府设置 ，隶属福建省。 意义：巩固了清朝对 边疆的统治。 措施1.清平定了准噶尔部首领 和回部贵族 的分裂叛乱。 2、清政府设置了 和 ，加强对北部和西北部的统治。 意义：清朝加强了对北方和西北方的统治。对维护国家的 和领土的 起到了重要的作用。 措施：1、康熙帝组织了两次 自卫反击战。 2、签订中俄第一个边界条约《 》。 意义：维护了中国主权和领土的完整。维护了东北边境的安定。 我国疆域：西跨 ，西北抵巴勒喀什池 岸，北接 ， 东北达 ，东临 ，东南至 岛及 其 ，南包 诸岛。是亚洲东部最大的一个国家， 各族人民为统一的多民族国家的巩固和发展作出了重大的贡献。 西南方 对 西 藏的治理 东南方 对 台 湾 的治理 北方和 西北方 对蒙古和 新疆的治理 东北方向 清 朝 的疆域 对 东 北的 治理
最新人教版初中历史七年级上册教案(完整版) （含两套完整教案可供选择）WORD版 第1课中国早期人类的代表——北京人 1教学分析 【重点难点】 教学重点：北京人的发现 教学难点：北京人的特征 2教学过程 一、导入新课 师：自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思考后回答) 师：(多媒体展示相关图片)有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？ 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。 二、新课讲授 目标导学一：我国境内的早期人类 1．图片展示：分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》 2．教师提问：(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人懂得哪些技术？(3)人和动物的根本区别是什么？ 提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具和使用火；(3)会不会制作工具。 3．教师小结：元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 目标导学二：北京人 1．图片展示：分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》
2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北京人的生活地点和时间。 提示：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。 3．图片展示： 4．观察比较：观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？(方法点拨：从北京人的头骨、前额、眉骨、颧骨、鼻骨、嘴部等方面进行分析) 提示：学生讨论回答。 5．教师补充：北京人保留了猿的某些特征。 6．图片展示：北京人制作的石器 7．学生自主学习：阅读教材并结合《北京人使用的石器》图片，了解归纳北京人使用的工具情况。 8．教师提问：为什么北京人过着群居生活，共同进行获取食物的劳动？ 提示：这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。 目标导学三：山顶洞人 1．图片展示： 2．教师提问：(1)山顶洞人生活在距今约多少年？(2)他们的样貌有什么特征？ 提示：(1)距今约3万年。(2)模样和现代人基本相同。 3．分析比较：山顶洞人与北京人相比进步在哪里？ 提示：北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则和现代人基本相同。北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术；可用兽皮缝制衣服；懂得爱美，有了美的意识。北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火。 三、课堂总结 同学们，大家通过今天的学习，了解到我国历史的悠久，了解到我国是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。
第18课清朝对边疆的经营 七年级历史下册学案白喜娟第20课时 教师寄语：维护祖国统一人人有责！ 学习目标： 1．知识目标：清政府管理西藏、新疆的措施。土尔扈特重返祖国。 2．能力目标：学习本课，学会综合分析问题的能力。 3．思想目标：学习本课，增强维护祖国统一的责任感! 学习重点：加强对西藏的管辖、统一新疆。 学习难点：平定准噶尔贵族噶尔丹的叛乱 课程导入： 我国西藏地区普遍信仰佛教，达赖和班禅是两位最高的藏传佛教首领。1652年，五世达赖亲自到北京朝贺清朝入关，为什么顺治帝要隆重接待并在安定门外修建西黄寺供其居住？第二年达赖离京返藏时，顺治帝又赐予他什么称号？ 1758年，回部贵族大小和卓发动叛乱，乾隆帝派兵平定。叛军逃到乌什，酋长下令关闭城门；清军一到，酋长却牵着牛羊出城迎接。这是为什么？你认为清军能平定大小和卓叛乱的原因有哪些？ 18世纪70年代初，英勇的土尔扈特部落在首领渥巴锡的率领下，发动起义，毅然回到祖国。你能描述一下这段历史故事吗？ 学习过程： 一、自主学习 1、明末清初，蒙古族分为、、三大部。 2、准噶尔部是的一支。平定了该部噶尔丹的叛乱。 3、加强对西藏的管理：（1）顺治帝册封为“”。（2）康熙帝册 封为“”。（3）清政府设置同达赖和班禅共同管理西藏。 4、回部指生活在的信奉的族。 5、土尔扈特部是的一支。他们的杰出首领是。后来他们回归祖国 受到的妥善安置。 二、合作探究 1、下面这幅图是乾隆帝让人仿照西藏布达拉宫，在承德兴建普陀宗乘之庙。庙内安放数以 万计的佛像、供器，并有几百名藏、蒙古、满族喇嘛在庙内诵经。一些信奉西藏佛教的蒙古族和藏族民众，千里迢迢到普陀宗乘之庙礼佛，把这里视为圣地。乾隆帝称赞它及其他类似的寺庙：“一座喇嘛庙，胜抵十万兵。” （1）这些寺庙的修建体现了清朝什么样的 民族政策？ （2）“一座喇嘛庙，胜抵十万兵。”你觉得这种说法有道理吗？ 2、阅读下面材料回答： （土尔扈特）部落迁入俄罗斯，彼国以其愚戆，时加欺凌。大兵既定伊犁，威布遐迩，
初中历史优秀教学设计 初中历史要想教得好，相应的教学设计工作要做好。下面初中历史优秀教学设计是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。 第一篇：初中历史优秀教学设计通过学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等知识点，培养提取要点能力; 通过将前后知识进行联系和对比学习，培养论从史出的意识; 通过讨论并辨证评价洋务运动，了解评价历史事件的基本标准并初步学会使用，具备基本的辨证思考能力。 重点：洋务运动的主要代表人物与主要内容。 难点：如何组织好课堂辩论;评价洋务运动。 引入新课 出示《法国佳士得拍卖圆明园鼠首兔首铜像》图片，这些是今年来法国艺术品市场最高规格的文物珍品展之一。这些在海外漂泊了已经140多年珍贵历史文物什么时候能够回到祖国怀抱的，会让我们不得不想起近代史上的什么事件?对，是第二次战争英法联军抢劫、烧毁圆明园。 学习新课 (展示时间轴)让我们把视线放在第二次战争刚刚结束的1860年，我们可以清楚地看到当历史的进入19世纪60
年代的时候，贫弱的清政府在刚刚失败于英法之手的时节，却还要不得不去拼命镇压太平天国运动，这表明当时的中国面临的是一种什么局面?(生答：内忧外患)对，当时的清政府正处于内忧外患之中。面对此背景，假如你是当时的一名朝廷重臣，你会向皇帝提出那些办法解除危机呢? 讨论：(学生分组讨论后发言，注意归纳要点) 那我们再来看看当时清政府内部一些官员是怎么说的? 课堂辩论：分别扮演洋务派和顽固派代表人物 辩论结束教师着即引导并展示洋务派曾国藩和李鸿章的话 提问：两人有一个共同的什么主张呢?(学习西方国家技术) 看来我们中也有一些同学与这些官员的想法不谋而合!这部分官员在战争中亲眼目睹了或亲身感受到了西方列强的坚船利炮，他们对清军武器装备的落后有切肤之痛，因此他们才敢于大胆抛弃“天朝上国”的落后观念，提出了向洋人学习先进的科学技术和军事技术的想法，有这种思想的人在当时被称为洋务派，正是在他们的推动下，洋务运动拉开了序幕，古老而落后的近代中国迈出了向西方学习的第一步，这也正是中国在近代化道路上迈出的第一步。 洋务派如此积极地主张向西方学习技术，最终目的何在呢?
清朝对边疆地区的治理教案1 教学目标: ●一、识记与理解: 记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间;记住清朝疆域的四至;了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施;理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义。 ●二、能力与方法: 1、通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施,培养学生的概括能力; 2、通过识记清朝疆域图,培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感; ●三、情感态度和价值观: 1、通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解,使学生联系实际,认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分,使学生到任何分裂分子想搞独立都是注定要失败的,是违背中国人民亿元的,从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识; 2、通过对"清朝前期疆域"的学习,认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家,各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献,帮助学生树立正确的民族观点。 教学重点: 1、对西藏的治理 2、台湾府的设置 教学难点: 金奔巴瓶制度 教学准备: CAI课件《清朝对边疆地区的治理》学案 教学方法: 问题引导法讨论法角色扮演法 教学设计原则: 1、趣味性原则 2、落实基础知识性原则 3、学生主动学习原则
教学过程: 教学 步骤教师活动学生活动 导入出示中国地图和清前期疆域图 说明:出现在我们面前的是中国地图。中国,如一只雄鸡屹立在世界的东方,她幅员辽阔,江山如画,民族众多。而现在我国的疆域是清朝前期奠定的基础。清朝前期的皇帝为祖国的统一,民族的团结,为打击民族分裂势力,为了加强对边疆地区的治理都付出了极大努力观看CAI课件新 课 教 学一、清朝前期的疆域问:清朝前期的皇帝有哪些? 讲述:他们在位期间,都加强了对边疆地区的管理,打击了民族分裂势力。那么他们究竟做出了哪些努力呢?为了更好的了解当时的情况,为了更身临其境的知道当时朝廷所采取的措施,让我们不妨闭上眼睛,坐上时空穿梭机,回到乾隆年间,同学们将化身为乾隆朝的大臣们,而老师则暂时成为乾隆皇帝的代言人。 引导:这一天,乾隆皇帝正在大摆宴席,请他的大臣们喝酒。在悠扬的乐曲中,乾隆帝和大臣们已经酒过三巡。只见乾隆皇帝放下酒杯说:"众位爱卿,你们知道今天朕为什么要请你们喝酒吗?"大臣们都摇摇头,不知道啊。 乾隆皇帝说:"我大清幅员辽阔,江山如画,如今国内边境安宁,四海归一,百姓们安居乐业,有爱卿上书说是康乾盛世时期,朕心里可是高兴得很啊。" 乾隆皇帝接着说:"请看,这是我大清辽阔的版图。各位爱卿你们也很自豪吧。那么今天我们不能光是饮酒听曲,还要考考你们。请问你们是否知道我大清朝的疆域东南西北分别到达了哪儿吗?题单已经在你们面前了。请尽快完成吧。" 利用自动投影仪检查学生的填图情况。请学生评价。思考回答 扮演大臣的角色 讨论思考并完成学案 并评价。 二、台湾府的设置引导:各位大臣,形成我大清国今天的强大而完整的版图很不容易啊。有先 皇们的功劳,也有你们的辛苦。其中各边疆的工作都是由不同的事务衙门来完成的。今天乘着这个机会,各事务衙门的官员们都来汇报一下各自的工作吧。
第五中学七年级历史练习学案 第18课清朝对边疆的经营 一、知识梳理 1、康熙帝为了巩固北部边疆，维护国家统一，三次亲征，击败葛尔丹。 2、雍正皇帝，在西藏设办事大臣。 3、清朝把天山北路与天山南路合称新疆，由伊犁将军统辖全境。 4、1771年，土尔扈特人在首领渥巴锡率领下东归。 二、学习目标 1、列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实。 2、了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 重点:“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”。 难点：理解“清朝统一多民族国家的巩固”这一概念。 三、基础过关 1、西藏自古以来就是中国领土。清朝政府对西藏管理的措施是(C ) A．设置西域都护B．设置宣政院C．设置驻藏大臣D．设置伊犁将军 2、率领土尔扈特重返祖国的民族英雄是（D） A大小和卓B五世达赖C郑成功D渥巴锡 3、（B）年，达赖五世进京被顺治帝封为“达赖喇嘛”。 A1651年 B1652年 C1653年 D1654年 4、代表清政府与达赖和班禅共同管理西藏的是（C） A盛京将军B伊犁将军C驻藏大臣D乌里雅苏台将军 5、设置驻藏大臣的是（B） A康熙B雍正C乾隆D嘉庆 四、能力提升 清朝采取了哪些措施加强对边疆的管理? 答：1、对西藏的管理：①确立册封达赖、班禅制度：顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封 五世班禅。②雍正时，设置驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共同管理西藏。③创立“金奔巴瓶”制度，确定达赖、班禅继承人，进一步加强了清朝对西藏的管理。 2、清政府在17世纪平定噶尔丹叛乱、18世纪平定大小和卓叛乱后，为了加强对北部和西北边疆的统治，先后设置了乌里雅苏台将军和伊犁将军。 3、1771年，土尔扈特人在首领渥巴锡率领下东归。 1