(完整版)高中物理学科知识与教学能力重
点
一、引言
随着社会的不断发展，物理学科的教学也越来越重要。高中物
理作为基础学科之一，在培养学生科学素养和独立思考能力方面起
着关键作用。为了提高高中物理教学质量，教师需要具备扎实的物
理学科知识和独到的教学能力。本文将介绍高中物理学科的重点知
识和教学能力要求。
二、重点知识
1. 力学：物理学的基础，包括运动学、动力学和静力学。学生
需要掌握物体的位移、速度、加速度等概念，理解牛顿三定律，掌
握重力、摩擦力等力的作用。力学：物理学的基础，包括运动学、
动力学和静力学。学生需要掌握物体的位移、速度、加速度等概念，理解牛顿三定律，掌握重力、摩擦力等力的作用。
2. 电磁学：包括静电学、电路学和磁学。学生需要理解电场和电势的概念，掌握电流和电阻的关系，了解电磁感应和电磁波的基本原理。电磁学：包括静电学、电路学和磁学。学生需要理解电场和电势的概念，掌握电流和电阻的关系，了解电磁感应和电磁波的基本原理。
3. 热学：包括热力学和热传导。学生需要理解温度、热量和热功的概念，掌握理想气体状态方程和热传导的基本规律。热学：包括热力学和热传导。学生需要理解温度、热量和热功的概念，掌握理想气体状态方程和热传导的基本规律。
4. 光学：包括几何光学和波动光学。学生需要理解光的传播规律，掌握镜面反射和折射的基本原理，了解光的干涉和衍射现象。光学：包括几何光学和波动光学。学生需要理解光的传播规律，掌握镜面反射和折射的基本原理，了解光的干涉和衍射现象。
5. 原子物理：包括原子结构和原子核的研究。学生需要了解原子的组成结构和稳定性，掌握放射性衰变和核反应的基本知识。原子物理：包括原子结构和原子核的研究。学生需要了解原子的组成结构和稳定性，掌握放射性衰变和核反应的基本知识。
三、教学能力要求
1. 知识掌握：教师需要对高中物理学科的核心知识有较为深入
的掌握，包括各个模块的基本理论和实验方法。知识掌握：教师需
要对高中物理学科的核心知识有较为深入的掌握，包括各个模块的
基本理论和实验方法。
2. 教学设计：教师需要根据学生的学情和研究需求，制定合理
的教学设计，充分激发学生的研究兴趣和主动性。教学设计：教师
需要根据学生的学情和学习需求，制定合理的教学设计，充分激发
学生的学习兴趣和主动性。
3. 教学方法：教师需要熟悉各种教学方法，并能根据教学内容
和学生特点选择合适的教学方法，包括讲解、示范、实验、讨论等。教学方法：教师需要熟悉各种教学方法，并能根据教学内容和学生
特点选择合适的教学方法，包括讲解、示范、实验、讨论等。
4. 教学评价：教师需要通过多种方式对学生的研究情况进行评价，包括考试、作业、实验报告等，及时了解学生的研究进展。教
学评价：教师需要通过多种方式对学生的学习情况进行评价，包括
考试、作业、实验报告等，及时了解学生的学习进展。
5. 教学创新：教师需要积极探索创学方法，注重培养学生的实
践能力和创新精神，提高教学效果。教学创新：教师需要积极探索
创新教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，提高教学效果。
四、总结
高中物理学科的知识和教学能力是实现高质量教育的关键要素。教师应该不断拓宽自己的物理学科知识，提升自己的教学能力，以
更好地引导学生研究和发展。同时，教育部门也应该加强对物理教
师的培训和支持，为他们提供更好的教学资源和平台，助力高中物
理教学的发展。
以上是高中物理学科知识与教学能力的重点要点，希望能够对
物理教师和学生有所启发，促进物理教学的持续改进和提升。
2023下教师资格证高中物理学科知识与能力 -回复2023下教师资格证高中物理学科知识与能力 -回复 一、介绍 在2023年下半年举行的教师资格证高中物理学科考试中，对于考生来说，除了具备扎实的物理学知识外，还需要具备出色的教学能力和教学经验。本文将从不同的角度对这一主题进行深入探讨，帮助考生全面了解考试要求。 二、知识与能力要求 1. 物理知识深度 在考试中，对于高中物理学科的知识点，要求考生能够深入理解。光学、电磁学、力学等方面的知识都需要考生掌握透彻，能够灵活运用于教学实践中。 2. 教学能力要求 除了物理知识的深度，教学能力也是考试的重点。考生需要展现出扎实的教学技巧和方法，能够有效地组织教学，并能够根据学生的实际情况进行差异化教学。
3. 教学经验要求 在教师资格证考试中，还会对考生的教学经验进行考察。考生需要展示自己在教学实践中的丰富经验，能够有效地引导学生进行学习，并且能够处理好课堂管理等方面的问题。 三、个人观点和理解 在我看来，准备教师资格证考试，并不仅仅是为了通过考试，更重要的是为了提升自己的教学水平。通过充分准备和深入理解知识点，能够更好地指导学生学习，促进学生的全面发展。 四、总结回顾 从知识深度、教学能力到教学经验，准备教师资格证考试需要全面发展自己的能力。只有全面提升自己，才能够更好地胜任未来的教学工作。 通过本文的解读，希望考生能够更全面、深刻地了解2023下教师资格证高中物理学科知识与能力的要求，为考试打下坚实的基础。 至此，一篇围绕2023下教师资格证高中物理学科知识与能力的文章已经完成。希望这篇文章能够对你有所帮助，祝你考试顺利！2023下教
教师资格证《物理学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 （一）物理学科与教学知识及能力 掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态；理解高中物理课程的性质和基本理念；熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。 （二）物理教学设计能力 能根据《普通高中物理课程标准（实验）》的要求和教学内容特点，针对高中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标；确定教学重点和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。 （三）物理教学实施能力 掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习；掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略，能运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能，能有效组织多样化的教学；能适时地对教学内容进行归纳总结；能根据学生的学习反馈优化教学。 （四）物理教学评价能力 了解物理教学评价的基本类型和特点，掌握基本的评价方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。 二、考试内容模块与要求 （一）物理学科与教学知识 1. 物理专业知识 （1）掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子
和原子核物理的基础知识。 （2）掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。 （3）掌握物理学思想、研究方法和实验手段；了解物理学发展的历史和最新发展动态。 2.物理教学知识 （1）理解高中物理课程的性质、目标和基本理念，熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》。 （2）了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。 （3）熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。 （二）教学设计 1. 分析物理教材 （1）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。 （2）能结合高中生认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。 2. 确定物理教学目标 （1）理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。 （2）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。 3. 选择教学策略和方法 （1）能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。 （2）能根据教学实际，合理选择、利用和开发教学资源。 4. 设计物理教学过程 （1）能根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。 （2）能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动。
(完整版)高中物理学科知识与教学能力重 点 一、引言 随着社会的不断发展，物理学科的教学也越来越重要。高中物 理作为基础学科之一，在培养学生科学素养和独立思考能力方面起 着关键作用。为了提高高中物理教学质量，教师需要具备扎实的物 理学科知识和独到的教学能力。本文将介绍高中物理学科的重点知 识和教学能力要求。 二、重点知识 1. 力学：物理学的基础，包括运动学、动力学和静力学。学生 需要掌握物体的位移、速度、加速度等概念，理解牛顿三定律，掌 握重力、摩擦力等力的作用。力学：物理学的基础，包括运动学、 动力学和静力学。学生需要掌握物体的位移、速度、加速度等概念，理解牛顿三定律，掌握重力、摩擦力等力的作用。
2. 电磁学：包括静电学、电路学和磁学。学生需要理解电场和电势的概念，掌握电流和电阻的关系，了解电磁感应和电磁波的基本原理。电磁学：包括静电学、电路学和磁学。学生需要理解电场和电势的概念，掌握电流和电阻的关系，了解电磁感应和电磁波的基本原理。 3. 热学：包括热力学和热传导。学生需要理解温度、热量和热功的概念，掌握理想气体状态方程和热传导的基本规律。热学：包括热力学和热传导。学生需要理解温度、热量和热功的概念，掌握理想气体状态方程和热传导的基本规律。 4. 光学：包括几何光学和波动光学。学生需要理解光的传播规律，掌握镜面反射和折射的基本原理，了解光的干涉和衍射现象。光学：包括几何光学和波动光学。学生需要理解光的传播规律，掌握镜面反射和折射的基本原理，了解光的干涉和衍射现象。 5. 原子物理：包括原子结构和原子核的研究。学生需要了解原子的组成结构和稳定性，掌握放射性衰变和核反应的基本知识。原子物理：包括原子结构和原子核的研究。学生需要了解原子的组成结构和稳定性，掌握放射性衰变和核反应的基本知识。
《物理学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 （一）物理学科与教学知识及能力 掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态；理解高中物理课程的性质和基本理念；熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》的课程目标、基本内容和教学要求；掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。 （二）物理教学设计能力 能根据《普通高中物理课程标准（实验）》的要求和教学内容特点，针对高中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标；确定教学重点和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。 （三）物理教学实施能力 掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习；掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略，能运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能，能有效组织多样化的教学；能适时地对教学内容进行归纳总结；能根据学生的学习反馈优化教学。 （四）物理教学评价能力 了解物理教学评价的基本类型和特点，掌握基本的评价方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。 二、考试内容模块与要求 （一）物理学科与教学知识 1. 物理专业知识
（1）掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。 （2）掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。 （3）掌握物理学思想、研究方法和实验手段；了解物理学发展的历史和最新发展动态。 2.物理教学知识 （1）理解高中物理课程的性质、目标和基本理念，熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》。 （2）了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学基本要求。 （3）熟悉物理教学活动的主要环节，具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。 （二）教学设计 1. 分析物理教材 （1）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。 （2）能结合高中生认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点。 2. 确定物理教学目标 （1）理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。 （2）能根据《普通高中物理课程标准（实验）》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。 3. 选择教学策略和方法 （1）能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。 （2）能根据教学实际，合理选择、利用和开发教学资源。 4. 设计物理教学过程 （1）能根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。 （2）能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学
第一单元直线运动 学习要求 一、学习内容 1．质点物理模型 2．路程位移平均速度瞬时速度加速度 3．匀变速直线运动的规律 4．自由落体运动竖直上抛运动 5．运动的合成与分解 6．伽利略对落体运动的研究 7．学生实验： （1）用DIS测定位移和速度 （2）用DIS测定加速度 二、学习要求 1．理解质点，物理模型：理解质点的概念，知道物理模型的作用和特点，知道建立物理模型的条件，能指出物理模型和实际物体的区别。 2．理解路程，位移，平均速度，瞬时速度，加速度：记住它们的符号和单位还能指出它们的矢量还是标量。认识路程与位移、时间与时刻、平均速度与瞬时速度、速度与加速度之间的联系与区别。 3．掌握匀变速直线运动的规律：能运用匀变速直线运动的公式和图象求解未知物理量，解决简单的匀变速直线运动文通。 4．理解自由落体运动：知道重力加速度的大小和方向，理解自由落体运动是初速为零的匀加速直线运动，能运用匀变速直线运动规律解决自由落体问题，理解竖直上抛运动：理解竖直上抛运动的性质，能运用匀变速直线运动规律解决竖直上抛运动问题。 5．理解运动的合成与分解：理解运动的合成与分解，能用运动合成与分解的方法处理初速不为零的匀变速直线运动文通。 6．知道伽利略对落体运动的研究：知道伽利略对落体运动的研究概括，感受伽利略研究落体运动的基本方法和主要贡献。 7．知道DIS的含义、特点及DIS实验的主要器件，学会用DIS测定位移、速度、加速度。 说明： （1）关于“运动的合成与分解“的学习，本单元仅限于讨论相对于同一参照系的直线运动。（2）不要求学习和讨论“打点计时器”。 （3）不要求学习和讨论匀变速直线运动的位移-时间图象。
中学物理教学概论 第一章中学物理教学目标 ①中学物理课程总目的：提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展，为学生的终身学习奠定良好基础。 中学物理课程的目的是确定物理教学目标的依据。 ②科学素养：一个人对科学的基本认识，态度以及应用科学处理日常和社会问题的能力。包括：科学知识、方法、思想、精神、应用、能力等方面 ③国际上对公众科学素养的评价：一、对科学术语和基本概念的认识。二、对科学研究过程和方法的认识。三、对科学、技术与社会相互关系的认识。 ④中学生应具备的科学素养：科学知识与技能、过程方法与能力、态度、情感与价值观、对科学、技术与社会关系的认识。 ⑤物理课程对提高科学素养的作用： 1.激发学生认识和探索自然规律的愿望，学习科学探究方法。 2.增进对自然界基本规律的认识，掌握终身发展所必需的基本知识与技能。 3.认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响。 4.逐步认识科学的本质，形成正确的科学观和世界观。 ⑥课程目标：课程目标是科学素养在中学物理学科中的具体表述，是物理教师确定中学物理教学目标的主要依据。 （1）义务教育阶段的物理课程目标变化： 1.把学生的好奇心、兴趣和积极的情感体验放在首位。 2.注重培养学生良好的思维习惯。 3.注重学生对科学探究过程和活动的参与和体验。 4.注重学生创新意识的培养。 5.注重培养正确的科学观和对社会与人类的责任感。 （2）高中物理课程标准变化： 1.注重奠定学生终身发展必备的知识、技能和能力基础 2.注重学生主体性和学习自主性，特别是科学探究方法的学习和自主学习能力的发展。 ⑦科学探究是物理学的本质特征之一 ⑧课程具体目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（目的：一是改变教学实践中存在的片面关注知识与技能的问题，二是为了表述的清晰与方便。） ⑨义务教育阶段物理教学目标： 一、学习最基本的物理知识并了解其应用，掌握初步的实验技能，初步认识物理学及其与技术和环境保护的关系 二、经历观察物理现象、参与科学探究活动等学习方式，学习最基本的科学方法，培养初步的科学探究能力。 三、培养学生对自然界和物理学的积极情感，初步形成科学态度和正确的价值观。 ⑩高中物理教学目标 一、学习物理学的基本知识，掌握实验基本技能，发展对物理学自身及其与其他学科和经济、社会关系的认识。
2023年教师资格之中学物理学科知识与教学能力题 库及精品答案 单选题（共40题） 1、某女，39岁，因肝胆湿热而导致头晕头痛、耳聋耳鸣、耳内流脓，医师处以耳聋丸，因其能 A.散结消肿，化瘀止痛 B.化痰，软坚，散结 C.清肝泻火，利湿通窍 D.软坚散结，活血消痈，清热解毒 E.活血化瘀，燥湿清热 【答案】 C 2、乌鸡白凤丸的功能是 A.滋阴清热，除烦安神 B.益气养血，活血调经 C.滋阴补血，调经疏郁 D.补气养血，调经止带 E.调经养血，理气止痛 【答案】 D 3、以下说法正确的是()。 A.温度越低时.布朗运动越明显 B.扩散现象表明分子在永不停息地运动 C.当分子间的距离增大时，分子间的引力增大，分子间的斥力减小
D.一定质量的理想气体.在等温膨胀过程中，气体分子的平均动能减小【答案】 B 4、苍术除能除湿外，还能 A.发汗 B.解毒 C.止呕 D.祛痰 E.平喘 【答案】 A 5、马勃的功效是 A.利咽凉血 B.利咽化痰 C.利咽通便 D.利咽止血 E.利咽疏肝 【答案】 D 6、独活寄生丸适用于 A.风寒湿痹 B.下肢丹毒 C.风湿热痹 D.下肢麻木
E.闪腰岔气 【答案】 A 7、白附子的功效 A.祛风通络 B.清热平肝 C.燥湿化痰 D.回阳救逆 E.活血化瘀 【答案】 C 8、龟鹿二仙膏中龟甲的配伍意义是 A.益阴补阳，缩尿 B.养血补肝，明目 C.滋阴补肾，养血 D.补肾助阳，固精 E.温阳健脾，止泻 【答案】 C 9、某女，45岁，症见两胁胀痛、头晕目眩、倦怠食少、月经不调、脐腹胀痛，证属肝郁血虚、肝脾不和，宜首选的中成药是 A.小柴胡颗粒 B.越鞠丸 C.加味逍遥丸
教师资格证高中物理考试大纲 一、考试目标 （一）物理学科与教学知识及能力 掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法；了解物理学发展的历史和最新发展动态;理解高中物理课程的性质和基木理念;熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》的课程目标、基本内容和教学要求;掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。 能根据《普通高中物理课程标准（实验）》的要求和教学内容特点,针对高中生的认知特征、知识基础、研究需要及个体差异等制定具体的教学目标;确定教学重点和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能创设物理问题情境，激发学生研究的主动性和积极性，有效地将学生引入研究活动，合理设置作业。 （三）物理教学实施能力 掌握指导学生研究的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效研究；掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略，能运用现代息技术，发挥多种媒体的教学功能，能有效组织多样化的教学;能
适时地对教学内容进行归纳总结;能根据学生的'研究反馈优化教学。 （四）物理教学评价能力 了解物理教学评价的基本类型和特点，掌握基本的评价方法，能恰当地对学生的研究进行评价;注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基木方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进教学的思路。 二、考试内容模块与要求 (一)物理学科与教学知识 1.物理专业知识 (1)掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的根蒂根基知识。 (2)掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。 (3)掌握物理学思想、研究方法和实验手段；了解物理学发展的汗青和最新发展动态。 2.物理教学知识 (1)理解高中物理课程的性质、目标和基木理念，熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》O
2022年-2023年教师资格之中学物理学科知识与教 学能力真题精选附答案 单选题（共40题） 1、白前的功效是 A.降气祛痰 B.发散表邪 C.润肺止咳 D.清泄肺火 E.宣肺平喘 【答案】 A 2、白鲜皮的功效 A.清热解毒，排脓消痈 B.清热解毒，祛痰利咽 C.清热解毒，活血止痛 D.清热解毒，祛风燥湿 E.清热解毒，凉血止痢 【答案】 D 3、芫花的功效 A.泻水逐引 B.杀虫灭虱 C.清热化痰 D.利气宽胸
E.润肠通便 【答案】 A 4、板蓝根的功效是 A.利咽凉血 B.利咽化痰 C.利咽通便 D.利咽止血 E.利咽疏肝 【答案】 A 5、下面是小张同学列举的物态变化的实例，其中错误的说法是（）。 A.冬天.窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B.我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C.利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的 D.从冰箱中取出的汽水瓶表面有水.是冰箱外的水蒸气液化而成的【答案】 B 6、下列哪项不是虎杖的功效 A.化痰止咳 B.泻下通便 C.清心除烦 D.清热解毒 E.利湿退黄
7、大补阴丸的功能 A.滋肾补阴 B.滋阴降火 C.补肾益精 D.补养气血 E.滋肾养肝 【答案】 B 8、蒲黄的功效是 A.止带 B.利尿通淋 C.解毒敛疮 D.消肿生肌 E.清热生津 【答案】 B 9、既滋肾补肝，又清虚热的药是 A.黄精 B.秦艽 C.地骨皮 D.女贞子 E.枸杞子
10、补肾益精血的药是 A.肉苁蓉 B.淫羊藿 C.骨碎补 D.补骨脂 E.绞股蓝 【答案】 A 11、某男，65岁。平素胸腹闷痛、胃寒呕吐，近日又见虚喘。证属下元虚冷、肾不纳气，治当行气止痛、温中止呕、温肾纳气，宜选用的药物是 A.香附 B.薤白 C.沉香 D.木香 E.青皮 【答案】 C 12、患者，男，41岁。症见头晕耳鸣，咳嗽吐衄，痰多黄稠，咽膈不利，口渴心烦。证属肝火犯肺，宜选用的中成药是 A.龙胆泻肝丸 B.黛蛤散 C.芩连片 D.清热解毒口服液
2023年教师资格之中学物理学科知识与教学能力精 选试题及答案二 单选题（共40题） 1、患者，男，43岁，近日头晕耳鸣，腰膝酸软，骨蒸潮热，盗汗遗精，消渴。中医诊为肾阴亏损，处方六味地黄丸。 A.人参归脾丸 B.左归丸 C.右归丸 D.大补阴丸 E.玉泉丸 【答案】 A 2、关于苦楝皮的使用注意，叙述错误的是 A.孕妇慎服 B.气虚下陷者不宜服 C.肝病患者慎服 D.脾胃虚寒者慎服 E.不宜过量或持续服用 【答案】 B 3、患者，女，16岁。外感春温，症见发热，微恶风寒，咳嗽痰黄，头痛，口渴，舌红苔黄。证属风温肺热、卫气同病，宜选用的中成药是 A.葛根芩连丸 B.荆防颗粒
C.双清口服液 D.连花清瘟胶囊 E.九味羌活口服液 【答案】 C 4、芫花的功效 A.泻水逐引 B.杀虫灭虱 C.清热化痰 D.利气宽胸 E.润肠通便 【答案】 A 5、治疗出血兼有阴虚、血虚证，宜首选的药物是 A.当归 B.阿胶 C.熟地黄 D.女贞子 E.何首乌 【答案】 B 6、某同学在做透镜成像的实验时．将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20 cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜( )。 A.是凸透镜.焦距为20 cm
B.是凸透镜，焦距可能为15 cm C.是凹透镜.焦距为20 cm D.是凹透镜，焦距可能为15 cm 【答案】 B 7、独活寄生丸适用于 A.风寒湿痹 B.下肢丹毒 C.风湿热痹 D.下肢麻木 E.闪腰岔气 【答案】 A 8、患者，男，59岁。初诊，患者有慢性胃炎史。来诊时证见胃脘痞闷、胀痛不适，伴嗳气、恶心、饮食不香，治用中药：焦白术，茯苓，陈皮，制半夏，木香，椒壳，焦檀曲，生甘草。每日1剂，煎服；服药3剂后，胃脘胀痛感轻，但恶心未除，饮食不思，口淡而黏，乃于原方中加砂仁3g（后下），继服。药进2剂，患者腹部及外生殖器出现大小不等的团块样、淡红色皮疹，奇痒不堪。经西药抗过敏治疗2天，皮疹消退，诸症恢复正常。2月后，患者因胃病复发再次来诊，治予前方加太子参，砂仁仍用3g（后下）。药进1剂，腹部及外生殖器又出现团块样皮疹，奇痒难忍。亦经西药抗过敏治疗3天而疹退痒消。后按上方去砂仁继服，再未出现上述皮肤过敏反应。 A.辛香温燥，故阴虚火旺者忌服 B.芳香、辛散，故阴虚血燥、气虚者慎服 C.辛香温燥，故火升作呕者忌服 D.辛香温燥，故阴虚火旺者慎服 E.芳香温散，有伤阴助火之虞，故阴虚火旺者忌服
高中《物理学科知识与教学能力》考试大纲 2017年高中《物理学科知识与教学能力》考试大纲 导语：考试复习阶段考生不仅要进行习题的练习，更重要的考纲的研究以及针对性复习，下面是店铺给大家提供的高中《物理学科知识与教学能力》考试大纲，大家可以参考以下大纲进行主要复习，更多详情请关注店铺。 一、考试目标 (一)物理学科与教学知识及能力 掌握物理专业知识、技能以及所使用的实验手段和思维方法;了解物理学发展的历史和最新发展动态;理解高中物理课程的性质和基本理念;熟悉《普通高中物理课程标准(实验)》的课程目标、基本内容和教学要求;掌握物理教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。 (二)物理教学设计能力 能根据《普通高中物理课程标准(实验)》的要求和教学内容特点，针对高中生的认知特征、知识基础、学习需要及个体差异等制定具体的教学目标;确定教学重点和难点，合理利用教学资源、选择教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动;能创设物理问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动，合理设置作业。 (三)物理教学实施能力 掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习;掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略，能运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能，能有效组织多样化的教学;能适时地对教学内容进行归纳总结;能根据学生的学习反馈优化教学。 (四)物理教学评价能力 了解物理教学评价的.基本类型和特点，掌握基本的评价方法，能恰当地对学生的学习进行评价;注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展;了解教学反思的基本方法和策略，能对自己
高中物理知识点总结(重点)超详细 高中物理知识点总结（重点） 物理学是研究物质和能量及其相互关系的基础学科。高 中物理课程主要包括力学、热学、电学、光学、原子物理和量子力学等方面的内容。本文将对高中物理的重点知识点进行总结，以期对学生们的复习和考试有所帮助。 一、力学 1. 运动学 运动学是研究物体运动的学科。其中包括位移、速度、 加速度等概念，以及运动的图像、图表表示方法等。常见的运动学公式有：v = s/t（速度等于位移除以时间）、a = (v2- v1)/t（加速度等于速度变化量除以时间）、s = vt+1/2at2（位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半）等。 2. 力学 力学是研究物体运动的原因和规律的学科。力学包括静 力学和动力学。静力学研究物体在平衡状态下的力学性质，而动力学研究物体在运动状态下的力学性质。力学的重点知识点包括：牛顿三定律、受力分析、质点运动规律、动能和势能、机械能守恒定律等。 牛顿三定律： ①一切物体都有惯性，任何物体都会保持原来的状态， 即直线运动状态或静止状态，除非受到外力的作用。 ②物体所受的作用力等于作用在其他物体上的反作用力，
且两力之间的方向相反，大小相等，作用在不同物体上。 ③物体运动的加速度正比于作用在物体上的净外力，方 向与该外力的方向相同，反比于物体的质量。 3. 力的作用和受力分析 物体相互之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。对于受到多个力作用的物体，需要进行受力分析，确定物体所受的合力和合力的方向。 4. 力的合成和分解 对于作用在物体上的多个力，可以把它们分解成任意两 个方向上的力，也可以将作用在不同物体上的力合成为一个力。通过力的合成和分解，可以更准确地描述物体的运动和受力情况。 5. 质量、重力和重力加速度 质量是物体固有的一种性质，反映物体惯性大小的量。 质量单位为千克。 重力是地球对物体的引力，大小与物体的质量成正比。 重力单位为牛顿。 重力加速度是指物体在重力作用下的加速度，大小为9.8 m/s2。 二、热学 1. 温度和热量 温度是物体热运动分子平均动能的度量，通常用摄氏度、华氏度或开氏温标表示。 热量是物体热量传递的形式，包括传导、对流和辐射三 种方式。热量单位为焦耳。 2. 热力学定律 热力学定律包括：热不会自发地从低温物体流向高温物
物理学科知识与教学能力高中 高中物理学科是一门重要的自然科学课程，它涉及了许多基本的物理原理和概念，并且帮助学生培养了解决实际问题的能力。在教学中，老师需要具备扎实的物理学科知识和良好的教学能力，以便能够准确传授知识、激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。 物理学科的知识是高中物理教师的基本素养。物理学科包括力学、电磁学、光学、热学和声学等多个分支，每个分支都有一套独立的概念和原理。教师需要深入理解每个概念和原理，能够清晰准确地解释给学生听。同时，教师还需要了解物理学科的发展历程和最新研究动态，能够将科学探究的思想融入到课堂教学中，使学生能够更好地理解物理学科的本质和意义。 教师的教学能力对于高中物理学科的教学至关重要。教师需要具备良好的教学方法和教学技巧，能够根据学生的实际情况和学习特点，制定合理的教学计划和教学方案。教师应该采用多种教学手段，如讲解、实验、讨论、探究等，以激发学生的学习兴趣和培养学生的独立思考能力。教师还应该注重学生的个性发展和能力培养，帮助学生树立正确的学习态度和方法，培养学生的科学素养和综合能力。 教师还应该注重课堂管理和学生评价。教师需要制定科学合理的课堂纪律，保证课堂秩序良好，学生能够安心学习。同时，教师还需要对学生的学习情况进行及时有效的评价，帮助学生发现问题、弥
补不足，提高学习效果。 高中物理学科的教学既需要教师具备扎实的物理学科知识，又需要具备良好的教学能力。只有这样，才能够保证教学的质量和效果。因此，教师应该通过不断学习和教育，提高自己的物理学科知识和教学能力，为学生提供更好的物理学科教育。同时，教师还应该积极参与教学研究和教学改革，不断探索适合学生的教学方法和教学模式，推动高中物理学科教育的发展和进步。 高中物理学科知识与教学能力是密切相关的。教师需要具备扎实的物理学科知识，能够准确传授知识、激发学生的学习兴趣和培养学生的学习能力。同时，教师还需要具备良好的教学能力，能够制定合理的教学计划和教学方案，采用多种教学手段，注重学生的个性发展和能力培养。只有具备这些条件，才能够有效推动高中物理学科的教学工作，提高学生的学习水平和学科素养。
第一部分物理学科与教学知识第一章物理教师职业素养考纲要求： 1.了解中学物理教师专业化内涵、过程及类型。 2.了解中学物理教师所应具备的专业知识、专业技能及专业情意等素养。 、物理教师专业化（一）教师专业化 教师职业化从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程。现在要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人。 1966 年联合国科教文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议案》中，首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明，提出“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格地持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。” 1.专业与职业 专业：根据科学分工或生产部门的分工把学业分成的门类。 专业化：专业化是一个社会学概念，其含义是指一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应专业地位的过程。 教师专业化：教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自己的从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。
职业：个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。 职业与专业比较表 总的来说，教师专业有以下特征： （1 ）教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。 （2 ）国家有教师教育的专门机构专门教育内容和措施。 （3 ）国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度。 （4 ）教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念。 2.教师专业化的意义和作用 （1 ）在职业化道路上，促使教师从一般的道德要求向教师教师专业精神发展。 （2 ）在专业知识和能力上，促使教师从“单一型”向“复合型”发展。 （3 ）在劳动形态上，促使教师从“教书匠”到“创造者”。
2023年教师资格之中学物理学科知识与教学能力通 关题库(附答案) 单选题（共30题） 1、主治阴虚血少所致的头眩心悸、失眠健忘的中成药是 A.朱砂安神丸 B.枣仁安神液 C.天王补心丸 D.养血安神丸 E.柏子养心丸 【答案】 D 2、某男，33岁。患遗精、滑精、阳痿不育2年，近日小便白浊、遗尿、尿频。证属肾阳亏虚，治当固精缩尿、补肾助阳，宜选用的药物是 A.海螵蛸 B.诃子 C.莲子肉 D.桑螵蛸 E.金樱子 【答案】 D 3、白附子的功效 A.祛风通络 B.清热平肝 C.燥湿化痰
D.回阳救逆 E.活血化瘀 【答案】 C 4、公共卫生领域广泛使用红外体温计测量体温、紫外线灯消毒等。关于红外线和紫外线，下列说法正确的是 A.红外体温计是利用其发射的红外线测量体温的 B.当体温超过周围空气温度时人体才辐射红外线 C.真空中红外线的传播速度比紫外线的大 D.真空中红外线的波长比紫外线的长 【答案】 D 5、白鲜皮的功效 A.清热解毒，排脓消痈 B.清热解毒，祛痰利咽 C.清热解毒，活血止痛 D.清热解毒，祛风燥湿 E.清热解毒，凉血止痢 【答案】 D 6、蒲黄的功效是 A.止带 B.利尿通淋 C.解毒敛疮
D.消肿生肌 E.清热生津 【答案】 B 7、患者，男，43岁，近日头晕耳鸣，腰膝酸软，骨蒸潮热，盗汗遗精，消渴。中医诊为肾阴亏损，处方六味地黄丸。 A.人参归脾丸 B.左归丸 C.右归丸 D.大补阴丸 E.玉泉丸 【答案】 A 8、下面是小张同学列举的物态变化的实例，其中错误的说法是（）。 A.冬天.窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B.我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C.利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的 D.从冰箱中取出的汽水瓶表面有水.是冰箱外的水蒸气液化而成的 【答案】 B 9、能纳气平喘的药是 A.肉苁蓉 B.淫羊藿 C.骨碎补
2023年教师资格之中学物理学科知识与教学能力真 题精选附答案 单选题（共30题） 1、补肾益精血的药是 A.肉苁蓉 B.淫羊藿 C.骨碎补 D.补骨脂 E.绞股蓝 【答案】 A 2、某女，39岁，因肝胆湿热而导致头晕头痛、耳聋耳鸣、耳内流脓，医师处以耳聋丸，因其能 A.散结消肿，化瘀止痛 B.化痰，软坚，散结 C.清肝泻火，利湿通窍 D.软坚散结，活血消痈，清热解毒 E.活血化瘀，燥湿清热 【答案】 C 3、苎麻根除了活血止血外，还有 A.止痢 B.利尿 C.生津
D.止咳 E.敛疮 【答案】 B 4、牛蒡子除宣肺利咽外，还能 A.平肝明目 B.解毒透疹 C.清肺润燥 D.疏肝 E.息风止痉 【答案】 B 5、补肾益精血的药是 A.肉苁蓉 B.淫羊藿 C.骨碎补 D.补骨脂 E.绞股蓝 【答案】 A 6、艾附暖宫丸除调经外，又能 A.养血安神 B.健脾益气 C.理气养血
D.疏肝健脾 E.除湿止带 【答案】 C 7、马勃的功效是 A.利咽凉血 B.利咽化痰 C.利咽通便 D.利咽止血 E.利咽疏肝 【答案】 D 8、既能疏肝健脾，又能养血调经的中成药是 A.逍遥丸 B.小柴胡颗粒 C.左金丸 D.加味左金丸 E.加味逍遥丸 【答案】 A 9、藿胆片的功能 A.滋肾平肝 B.祛风，清热解毒 C.清热滋阴利咽
D.芳香化湿通鼻窍 E.清热消肿止痛 【答案】 D 10、某同学在做透镜成像的实验时．将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20 cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜( )。 A.是凸透镜.焦距为20 cm B.是凸透镜，焦距可能为15 cm C.是凹透镜.焦距为20 cm D.是凹透镜，焦距可能为15 cm 【答案】 B 11、鱼腥草的功效 A.清热解毒，排脓消痈 B.清热解毒，祛痰利咽 C.清热解毒，活血止痛 D.清热解毒，祛风燥湿 E.清热解毒，凉血止痢 【答案】 A 12、蒲黄的功效是 A.止带 B.利尿通淋 C.解毒敛疮