行为规范，从点滴做起
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我在国旗下演讲的题目是《行为规范，从点滴做起》。
俗话说的好：“积千累万，不如有个好习惯。”事实的确如此。习惯对于人的一生影响非常大，习惯养成的好，终身受益；习惯养成的不好，终身受累。良好的习惯是通向成功之门的铺路石，是打开成功之门的金钥匙。然而怎样才能养成良好的习惯呢？《中学生日常行为规范》讲得非常清楚，它告诉我们，中学生应通过参与过程来体验，在活动中接受行为规范的教育，逐步让遵守行为规范成为自觉行为。
我们应通过学习来明确：哪些事情该做，哪些事情不该做，哪些话可以说，哪些话不可以说。例如，在学习方面，我们应做到课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。在交通安全方面，我们要遵守交通法则，过马路走人行道，行走时靠左走，不乱穿马路，做到一停、二看、三通过。在环保卫生方面，我们应做到认真做值日，保持教室、校园整洁。在珍惜自我生命价值方面，我们要珍爱生命，注意交通安全，饮食安全、防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做危险的游戏。在读书方面，我们要善于利用图书馆、校园橱窗等有利资源，阅读经典图书、时事报刊，丰富我们的精神生活，充实的我们的课外生活。
我们每一名中学生都要牢牢记住行为规范的具体内容，积极参与各项活动，从小事做起，比如：每次排队，都能自觉把队伍排整齐；每次吃饭都不剩菜剩饭；每次看到地上的纸屑都能主动捡起；每次作业都能写的工工整整，按时完成。这些事
看起来很简单，但是要养成习惯，形成良好的行为规范，还需要我们下大决心，长期坚持。
同学们，让我们行动起来，从现在做起，从点滴做起，养成良好的行为规范，共同建设干净、卫生、美丽、和谐的龙泉校园！
我的演讲结束，谢谢大家。
从我做起，从身边的小事做起 年前，一个普通的战士意外离开了人世，我们的伟大领袖亲笔题词：向雷锋同志学习。 从此，雷锋精神就像春天绵绵的细雨，滋润了一代又一代人的成长历程。 记得上一年级的时候，也是春天，我第一次从老师那里认识了雷锋，了解了雷锋的事迹，懵懵懂懂中记住了老师的教导：要做雷锋那样的对祖国人民有用的人。 从此，雷锋及其雷锋精神就深深地印入了我的脑海里，指导着我的行动。 学习雷锋，就是要学习他的钉子精神，努力学习，掌握好报效祖国的本领。 我学习态度端正，学习刻苦努力。 每天放学回家，总是先写完老师布置的作业，有时间的话，我还会做几道奥数题。 我喜欢钻研，有时为了算一道难题，要苦思冥想几小时，但最后攻克难题后的喜欢也是别人无法体会的。 学习雷锋，就是要学习他的勇于奉献的精神，不计较个人得失，多做有益于社会的事。 在假期，我会主动把我们的楼道打扫干净，还积极参加社区组织的志愿活动，到社区的老人家打扫卫生及做些力所能及的事情。
捡废旧报纸、塑料瓶和旧电池，擦电话亭，撕旧广告，受到社区叔叔阿姨的表扬。 今年两会期间，我们班级到过街天桥上打扫卫生，我拿着抹布拎着水桶，不怕脏，不怕累，认真清理过街天桥的污渍，为首都的优美环境做出了自己的贡献。 学习雷锋，就是要学习他一丝不苟的做事态度，凡事有强烈的责任心，圆满完成任务。 本学期，老师指定我管理班级的电脑柜。 对此项工作，我认真负责，从不出差错。 早晨主动打开电脑，进行软件升级杀毒，保证电脑运行正常，并替老师提前准备实物投影，确保老师正常使用。 放学时把电脑关掉，电脑柜关好，切断电源，然后再回家。 学习雷锋，就是要学习他的乐于助人的精神，热心帮助他人，从助人中得到快乐。 我的学习不错，同学们在学习上遇到困难时，我总是有求必应，鼎力相助。 有的同学被数学题难住了，我总是耐心地给他们讲解，一次不行，就讲第二次，直到他们懂了为止。 有的同学想抄我的作业，我不同意，不是我不想告诉他们，而是我要先给他们讲解，让他们能自己做。 帮助同学虽然浪费了我的一些课余时间，但我从中得到了快乐。
行为规范演讲稿 亲爱的同学们，当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注 意过自己有意无意浪费掉的事物？当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话？当你在宽敞温馨的教室内学习时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为？也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知 不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同 学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓: F—种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播 我向大家提出以下三方面的要求: 1、穿着校服，大方规范；轻声细语，杜绝喧哗；上楼下楼，靠右行走；进出教室，随手关门；排队集会，迅速快捷; 2、上课认真听讲，不走神，不睡觉；课间文明放松，不追逐，不打闹；课后及时完成作业，不拖延，不抄袭。 3、接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队；爱护公共设施、“播 F—种性格，收获一种人生。文明礼仪、行为规范并非一纸空 谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动、言一行中。在次，
花草树木，不破坏，不践踏; 个讲文明、懂礼仪、言行合乎规范的人，就是一个有思想、 有追求的人，就是一个有修养、有道德内涵的人，就是一个严格 自律、自尊、自爱、自强的人。有一句名言说得好: “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”大到一个国家，小到 位个体，都需要文明礼仪、行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。 同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，个随手关灯、关水龙头的动 作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学习并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常 行为。只有这样才能真正成为一个讲文明、有道德、懂礼仪的人，才能成为一个大写的人。 老师，亲爱的同学们: 大家好! 我是二一班的***，今天我演讲的题目是《行为规范我能行》 时间过得真快，转眼间我已经是一名二年级的小学生了，老 师经常教育我们不论在校内、校外都要遵守礼仪，做文明学生。 开学的前几周，我们又进行了文明礼仪，行为习惯养成教育，看到同学们的明显的变化，楼道里乱跑的没有了，走路慢步轻声的越来越多了，教室里也越来越干净了，经常能看到同学们互帮互助的身影。 当我们走在干净整洁甬道上，当我们坐在整洁明亮的教室
文明，从我做起，从小事做起 萧县永堌镇吴庄小学四年级吴娇 中国向来就是一个礼仪之邦。古今往来人们向往文明，追求文明。而作为一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。 其实，文明礼仪是通过日生活中的小事表现出来的：下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾…… 文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。 公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。古人曾说过，“不学礼，无以立。”就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。这对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告诉我们讲究文明礼仪的人要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。 然而在我们学校随时可以看到不文明现象，例如，同学们把人撞到了，也不道歉，反而还骂那位被撞倒的同学；校园隐蔽的角落，随处可见垃圾，当同学们辛辛苦苦将校园打扫干净时，一些同学马上搞“破坏”，又出现“雪花”了……种种不文明的习惯，都出现在了我们校园，为此，老师们想了很多办法，依然不管用。这次，学校举办了“文明美德伴我成长”活动，激发了我们的兴趣，我们改掉了许多坏习惯，成了一个真正的文明人。你瞧，一个男生把一个小妹妹撞到了，男生将小妹妹轻轻的扶起来，还连连道歉：到了吃饭的时候，同学们不再卡位了，而是自觉地排队；当地上出现“雪花”时，同学们会自觉地捡起来……这些，都证明了我们每一个人都成了一个真正的文明人！ 曾有这样一个故事：一个年轻人要去张村，可他不认识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远？”老者脱口而出：“五里（无礼）！”年轻人听了，真的足足走了五里的路，一直没有见到张村。年轻人停下来仔细想了想，立刻恍然大悟！没错，文明礼仪对我们每个人来说，它就像阳光一样受到欢迎，因为它所到之处都带来了光明与快乐，与之相反，则会与年轻人一样得到应有的惩罚！
讲行为规范，做文明学生 同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗？这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们举行“讲行为规范，做文明学生”的主题班会。 一、首先进入知识问答环节。亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。 1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升 国旗、奏国歌。他该怎么办？ A、立刻跑到班级的队伍中。、 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？ A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（） A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C 、买点学习用品。 4、我国的国旗A 五星红旗 B齿轮和谷穗 C 人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的 A、随便扫一下 B、看老师不在，放学就逃回家了。 C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 6 粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该A 吃的好、穿的好 B 家里富裕，可以浪费 C 讲节约，不浪费 7 作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉 A 完成学习任务 B遵守学校纪律 8 上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该 A 随便提问、发言 B 举手得到老师同意，大胆发言提问 9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说 A 要做广播体操 B 要做眼保健操 C 坐、卧、站、行姿势要端正 10 校园的整洁与美丽靠我们 A 值日 B 每一个人的努力 C 爱护花草树木 下面进入第二版块：节目表演 1小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，一个站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得他们的行为正确吗？如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场：碰撞后，先微笑地说：对不起！再微笑地说：没关系！礼貌和解。 2小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。 那么，我们如何做一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法）三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》 童谣《小小学生守规范》 小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！
第四周国旗下讲话稿：文明行为从我做起， 从小事做起 老师们、同学们：上午好！ 今天我讲话的题目是：“文明行为从我做起，从小事做起”。 同学们，文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是见到师长的问好，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，文明是自觉遵守社会公德，是严格遵守学校纪律……文明是一种品质、一种修养、一种被大家广泛推崇的优良行为。 当一个学校所有学生都具有了良好的文明行为习惯，才能构建优美的学习环境，创造优异的办学业绩。我们要想成就大事，就要从身边的小事做起，从点滴做起，日积月累、潜移默化，我们才能成为一个道德高尚的现代文明人。 文明其实是由细节构成的，反思我们的很多行为，与文明还有一段距离。在校园内、楼梯上经常能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、垃圾、口香糖污迹等等。也许有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了也不要紧，或者捡不捡不是我的事，视而不见；甚至还有个别同学故意损坏学校的公共设施，去年就有同学有意踢坏校园内广播；有些人恶作剧，有意把饮料瓶或杂物扔进厕所的下
水道，造成堵塞。昨天晚上高三教学楼一厕所严重堵塞，今天一大早，水工张师傅想了好多办法都没有把东西掏出来，最后找了两米长的钢筋才勾出来，结果是一个装饮料的玻璃瓶。这里，我要问一下这个同学，如果这个玻璃瓶掏不出来，将对学校造成多大的危害？将对同学带来多大的不便？将对环境产生多大的影响？我还要问一下这个同学，这个饮料的玻璃瓶怎么会带到厕所的？希望大家认真反思这件事，认真对待这件事。另外，我们还会看到有的同学下课在走廊上追逐打闹，推推搡搡，甚至几个同学间做危险游戏，这实际上是校园欺凌行为；偶尔还能听到有同学讲脏话、粗话。 因此，我们很多同学虽然重视文化知识的提高，但却忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的基本素质。良好的行为习惯，是树立健康人格的基础。现在，大家正处于人生中关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将会影响自身素质的提高。所以，大家首先应该做一个懂文明、有礼貌的人，然后才能成为对国家、对社会有用的人。 同学们，许多文明的行为都要从身边的小事情做起。例如：待人接物，使用礼貌用语；骑车进入校门自觉下车；不追逐打闹；不把食物带进教室；食堂就餐要“光盘”，并将餐桌清理干净，做到不留一粒米、一滴汤，回收餐盘小心轻放，不乱扔碗筷，不把饭菜倒在桶外。同学们，当我们看到
节约从我做起作文15篇 节俭从我做起作文（一）： “节俭用水，人人有责”，这句话不是挂在嘴边的。妈妈常说，要节俭每一滴水，如果没有水人无法生存；如果没有水万物将无法生长；如果没有水世界将不会如此多姿多彩。所以我们要节俭用水，珍惜水，爱护水。节俭用水，从我做起。 要是我家来了客人，那他就倒霉了。因为妈妈会把他当做不懂事的小宝宝一样看待，保证少不了听我母亲唠叨的话（不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚，也不要在洗澡的时候洗衣服、裤子……）。如果要洗澡就快的洗，不要边洗边玩，必须要记住“节俭用水”这几个字哟！ 虽然妈妈的话很多，显得很啰嗦，可是她帮了不少人的忙呢。比如：我邻居的那位阿姨有一次洗完菜要倒水，被我妈妈看到，我妈妈立马说：“不要倒水”，那位阿姨奇怪的问：“为什么？”我妈妈笑着说：“洗菜的水能够用来浇花、拖地板、冲厕所……”。阿姨想了想说：“是啊，这个方法真好，多谢您”。一会儿阿姨自言自语的说：有一位这样的邻居真好。妈妈的行为教育了我，让我从小就明白了要节俭用水。 节俭能源，人人有责。节俭用水，人人有责。节俭用水就是珍惜生命。节俭水资源，是我们的职责。告诉亲朋好友，我们一齐来节俭
用水吧！ 节俭从我做起作文（二）： 节俭，是对幸福的盘算，也是一分社会义务的担当。 以往，有么几个声音出此刻我的耳畔：“人类，快救救我吧。我在哭泣，因为此时我正和死神作捶死挣扎，或许有那么一天，我无法给你们光明了，那时，黑暗将主宰世界了、、、、、、对，这是灯的呼唤。 想起以前，每每写完功课，我总会不屑地伸个懒腰，然后美美的往床上一躺。进入了梦乡。从来都不会随手关灯，更不会刻意去留心这些小小的细节，只觉得它们的微不足道。到此刻，我最终领悟到了，节俭用电是多么的重要啊! “妈，灯怎样还亮着呢。”这是我对妈常说的一句话，她听了总笑着说：“妈忘关了，此刻就关。”从此，我竟成了家了的小护卫，专门负责提醒家人。 曾几回听到“锄禾日当午，汗滴禾下土”我不禁感觉粮食多么珍贵啊！再说我们学校的饭堂，有些同学吃不完的饭菜随地乱扔，弄得整个饭堂都是剩菜剩饭，同学们，我们如果不吃或吃不完的饭，能够放在装剩饭的桶里啊！我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的铜色的脸膛儿，每一粒大米，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水、、、、、、 再说节俭用水，同学们啊，当你作为旁人看见水龙头正“哗哗”地流淌着泪水，你有没有主动地去随手关掉它。节俭用水就应当做到
规范行为、从我做起 各位老师、同学们上午好： 同学们，今天我给大家讲话的题目是：行为规范、从我做起。 中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。孔融让梨，尊敬长辈，传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是尊敬师长的典范……这些故事都充分体现了中国人的礼仪行为道德所在，是中华民族宝贵的精神财富。 我们是炎黄子孙、龙的传人，是21 世纪的接班人，继承和发扬祖先良好的礼仪之风是我们义不容辞的责任。因此，我们从现在开始就要努力做到：规范行为，从我做起 一、尊敬国旗，升降国旗、奏唱国歌，肃立行礼。 二、微笑待人，主动招呼，语言文明，懂得谦让。 三、尊敬师长，孝敬父母，乐于助人，学会感恩。 四、诚实守信，谨守承诺，踏实做事，友善待人。 五、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。 六、行车走路，遵守规则，不闯红灯，珍爱生命。 七、爱护公物，遵守秩序，勤劳俭朴，节约资源。 八、保护环境，爱护绿化，不乱吐痰，勿扔垃圾。 九、快乐生活，文明上网，远离毒品，健康发展。 这是老师向全体同学提出的行为具体要求，可是在我们的身边也会时常出现一些行为不规范，礼仪不文明的学生。如：语言粗鲁，不文明；不尊敬师长；同学之间不和睦相处，打骂同学；做事不诚实，做人不讲信用；随地乱扔垃圾，破坏环境；不遵守交通法规，乱穿马路；把红领巾当道具、玩具，佩带不整齐。以上这些行为不符合一个学生的要求，也不利于和谐校园，平安校园的形成。 同学们，好习惯，让我们彬彬有礼；好习惯，让我们仪表端庄；好习惯，让我们文明稳重；好习惯，让我们博学多识。学习，改变命运；刻苦，成就事业；态度，决定一切；习惯，造就人生！同学们，让我们从现在做起，养成良好的文明习惯，
养成良好的行为习惯，做合格的中职学生主题班会 教育目的： 1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中职学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过这次班会，让《中职学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立班级的良好集体形象和个人影响。 教育流程： 以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 教育要求： 注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 教育过程： 一、创设情景，引入主题： 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，
然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）： 1：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。 2：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 3：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 二、文明，就差这一点 班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等 三、我们该怎么办？ 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分） 1：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
《学行为规范做文明学生》主题班会 活动目的： 1、学习《中小学生守则10条》，和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动准备： 1、布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。 2、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 3、各中队编成三小队，并确定具体编号。 活动形式：队会形式 活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等 活动过程： 1、以队会仪式组织开展联合中队活动。 2、由主持人上场组织活动过程。 一、整队汇报。 二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼） 三、唱队歌。 四、活动过程。
（一）、揭示主题： 班主任讲话：同学们，有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人黄婷婷上台为我们主持活动。 （二）、展开主题 1、知识竟答 老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学行为规范，做文明学生”主题班队活动正式开始。 亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请陈老师为我们抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。 同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。 2、小品
文明，从我做起，从小事做起演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好！ 迎着灿烂的朝阳，怀揣饱满的激情，在醒目的“好行为、好习惯”大字下，我演讲的主题是：文明，从我做起，从小事做起。中华民族素以“礼仪之邦”著称于世，在我国的历史长河中，多少名人志士以礼待人的故事，至今都还被人们广泛传诵。“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知……可就在我们当今的大人孩子，很多人我行我素。不讲文明，不节俭，随地吐痰，乱说脏话…… 镜头 美丽人人追捧，可真正的美丽应在心里，在行为上。在一所名医院里，一个打扮很时髦的姑娘，卷着头发散发出浓浓的香气，一双水灵灵的大眼睛，红色的高跟鞋吱吱响。可众目睽睽之下，她就“啪”地下吐了一大口痰，引得众人惊诧。而她却旁若无人，扬长而去。试想，这种外表美丽动人，行为却大煞风景的景象不值得我们思考吗？ 镜头 “不节俭，白浪费”也是现代行为的一个公害。浪费水电，生活不节俭的现象随处可见。在一个公厕里，一位阿姨洗完了手，任由自来水哗哗流淌，抬脚就走了人。此时，一个小孩低吐了一句：“别让水龙头伤心流泪。”而那个阿姨
不但不知错，怒目圆睁地说“一个小屁孩懂什么呀？还想管别人。”这时的小孩听了没作声，只默默地去把水龙头关掉离开，让那个阿姨脸红了，伫立在那里。 镜头 生活节俭，利民利国。在一个家庭里，一个女孩可能因为害怕，整年把灯开着，灯就这样开了一夜又一夜。你想想，你想休息，电灯也想休息呀！她可一夜一夜没合眼。现在不是提倡节能减排吗？还是让大人多给你讲一讲故事吧！ “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我相信这是每一个人在幼儿时就熟背于心的诗句吧！可是，你真正懂了这句话吗？你肯定没懂，要不然，你怎么能如此浪费呢？餐桌上，饭菜碗里，地板上，你们留下的是多少人的口粮啊！要知道，在这地球上还有许多人空着肚子呢！文明用餐，从我做起，从小事做起，从现在做起！ 同学们，勤俭节约是做人的根本，是中华民族的优良传统，不管家庭富裕还是生活贫寒，都要以勤俭节约为荣，奢侈浪费为耻。 我相信，我们做一个文明的小孩其实并不难，就像在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，说一声“对不起”，一笑了之；有人帮忙做了事，及时说声“谢谢”温暖人心，在校内校外见到老师要热情问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长辈……讲文明是我们最起码的要求。养成这些好习惯，
国旗下讲话：《保护环境，从我做起，从小事做起》国旗下讲话：《保护环境，从我做起，从小事做起》 尊敬的老师，心爱的同学们：早上好！ 今天“国旗下讲话”的题目是《保护环境，从我做起，从小事做起》。 很久很久以前，我们的地球是非常美丽的，可是现在地球的环境却不断地被破坏。世界范围内的滥伐森林，破坏草原，无节制地占用农田和抽取地下水，对矿产资源的乱采滥用等造成全球性的气候恶化：土地沙化、地面下沉、耕地减少、淡水资源缺乏等等，已经危机地威胁着人类的生存和发展。人类在生产和生活中的废弃物不加任何处理和限制就排入到环境中，造成大气、土壤、水体、生物的危机污染。人类在享受现代文明的同时也在品尝环境日益恶化的苦果。 为了保护我们的环境，我要告诉大家：“保护环境，从我做起，从小事做起”。今天我就向大家介绍几个保护环境的金点子： 1、节约用纸金点子 木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于砍伐森林。爱护纸张就是在爱护我们的森林资源。我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。过期的挂历可以包书皮；废报纸可以用来练习写毛笔字和画国画；有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。 2、节约用水金点子 可以把用过的但相对比较明净的水冲马桶、擦地板或者浇花。少量的衣服可以用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。洗澡时，将开头空放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或派别的用场。家中安装节水水龙头，使用节水马桶。 3、节约用电金点子 在家或在教室，没人或没必要的时候，不开灯，不使用空调；离开房间后随手关灯。同一个房间，在采光优良的情况下，不用开两盏灯。
让遵守行为规范成为一种习惯 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是：让遵守行为规范成为一种习惯。 哲学家威廉·詹姆斯说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”习惯在很大程度上决定着一个人的命运，一个坏习惯会使你丧失良机，一个好习惯则将促使你走向成功。同学们，我们要知晓良好行为规范的要求，坚持遵守行为规范，从点滴做起，养成良好的习惯。 上周，学校向各位同学下发了《方正实验小学一日常规管理规范》，这份《规范》是经全校师生讨论后公布施行的，共有8大方面32小点，它将成为我们全体同学在校的行为指引，希望各班认真组织学习，也希望每位同学能够牢记在心中并落实到行动上。同学们，我们每个人都希望自己拥有良好的习惯，但是好习惯不是嘴上说出来的，而是在平常的行动中做出来的。正如叶圣陶先生所说：“心里知道该怎样，未必能养成好习惯；必须亲自去做，才可以养成好习惯”。在此，我倡议全体同学们做到以下6点： 1．尊敬老师有礼貌，团结同学不打架，做一个文明有礼的学生；
2．仪容仪表要坚持；3．从身边小事做起养成好习惯，做到“三个随手”：随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾校园内的垃圾； 4．保持安静，注意“四个轻”：交谈轻声细语、走路轻声慢步、门窗轻声关合、物品轻拿轻放。 5．安全规范牢记心中，做到“五个不”：不攀爬走廊栏杆、不在教室走廊内追逐打闹、上下楼梯进出校车不推挤、不随意开关电器、不破坏公物、。6．遵守校纪班规，禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止将手机等电子同学设备带入校园：禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止携带匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止学生不正常交往行为、与校外社会人员勾结。 “让规范成为习惯，让习惯符合规范”，这是激励我们规范行动的口号。同学们，让我们从现在开始吧，从学习、生活、交往的每一个细节做起，从自身的仪容仪表、言谈举止、学习行为、生活起居、与人交往等方面来做起，自觉遵守行为规范，逐步养成良好的习惯。 老师们，同学们，让我们齐心协力，共同努力，让遵守行为规范成为一种习惯。
遵守纪律从我做起 各位老师，各位同学： 俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。 有一则寓言故事，《河水和河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢？那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。 学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边却还存在一些不守规矩的例子：有些同学上课讲小话，打瞌睡，下课大声喧哗，打闹，自习课说话，个别同学喜欢乱丢垃圾，周末留恋上网，有个别人爱讽刺打击同学等。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的。 同学们，作为船山实验小学的一名学生，我们一定要模范地执行《小学生日常行为规范》，养成良好的学习习惯和行为习惯，时时处处用高标准、严要求规范自己的言行。我们学校有优美整洁的校园环境，有比较先进的教学设施，有许许多多爱岗敬业、无私奉献的优秀老师。现在我校享有较高的社会声誉，这是我们船小人十一年艰苦奋斗、多年创造优异成绩而赢来的。我们在这样的集体中学习，应该感到光荣，感到骄傲，都应该珍惜这来之不易的学习机会和条件。大家都要以主人翁的姿态关心学校的发展，维护学校的声誉，从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起。所以向大家提出如下要求： 1、所有同学要严格遵守校纪校规，服从管理，加强自我管理。
河桥中心小学安全教育 行为规范教育主题班会教案 五年级（2）班董金洋 主题分析： 《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，成为德、智、体、美、劳等全面和谐发展的一代创新人才。由于现在独生子女多，再加上家庭对孩子娇生惯养，养成许多不良习惯。在遇到问题时，容易一意孤行，犯错误。为此帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展是非常必要的。 活动背景： 中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。 活动目的： 1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、
智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动重难点： 人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。 活动准备： 1、查找有关材料，出一期规范的手抄报 2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。 3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。 第一版块：知识竟答（5分钟） 亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。） 设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
大家好。 我是四年级三班的万凡宁，今天我演讲的题目是《重视小事，从我做起》。 同学们，我想问大家一个问题，你们说，我们的教学楼漂亮吗？我们的校园美丽吗？可如今，在这美丽的校园里，在这壮观的教学楼内，却出现了不和谐的音符，有些事情正逐渐被同学们视做小事，而见怪不怪起来。 教室里空无一人，却灯火通明；自行车倒地，却无人扶起；桌面上出现了“三.八线”；甚至同学们把地面上的废纸，当作足球一样踢来踢去。虽说《小学生日常行为规范》中的具体字句，未必人人可以背的出，但关心集体，爱护公物，关心他人，做一个诚实的人等基本道德规范，又怎么可以置之脑后呢？这不免使人想到了商品经济大潮给小学生带来的冲击。 随着社会主义商品经济的迅猛发展，社会上的竞争越来越激烈。于是在一部分学生心目中，开始把个人上大学、出国、以至赚大钱视做大事，而把关心集体、爱护公物等基本道德品质的培养视做小事，似乎只要将来自己能成就“大事业”，现在就可以忽视一些所谓的“小事”了。 那么，不重视小事果真就能成就大事业吗？我给同学们讲一个故事吧。古时候有一个秀才，一心想考状元。于是整日用心苦读，房间脏乱不堪，朋友们来访简直无立足之地。一天，他的朋友好意劝他收拾房间，他却说：“我是要做大事业的人，这点小事还要我操心？”友人不仅叹道：“一屋不扫，何以扫天下？”这个故事流传至今，它告戒人们，要干大事，就必须从身边的小事做起。 积土成山，积水成渊。积小善为美德。我时常憧憬着一种境界：有那么一天，学校里有人不经意遗落的垃圾，马上就有同学捡起，扔进垃圾桶；在校园里，任何人遗失了衣物、钱币，只要到学校大队部里就一定能取回；当小同学不小心跌倒时，一定会有人马上来扶起。。。。。。漫步校园中，看着清爽整洁的环境，面对着一个个文明礼貌、热情热心的小学生，你一定会感觉到心旷神怡。你一定会觉得这样的校园带来我们的，是更多的自豪和希望。 同学们，让我们行动起来吧，重视每一件小事，从我做起，从现在做起。我们校园的明天会更美丽！ 谢谢大家！
行为规范教育主题班会记录--学行为规范，做文明学生 活动主题：《学行为规范，做文明学生》 活动目的： 1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性 3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。 活动准备： 1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。 2、“行为规范小标兵”达标章5个。 3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。 4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。 活动形式：班会形式 活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等 活动时间：班会课。 活动地点：教室 主持人：杨阎徐成龙 活动过程： （一）、揭示主题： 班主任讲话： 同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。 （二）、展开主题 主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！ 主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。 主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布六年级二班“《学行为规范，做文明学生》”
从小事做起，从我做起作文600字 凤凰山脚下，矗立着我们的母校——株洲外国语学校。 这里依山傍水，绿树成荫。登上那层层都诉说着“更上一层楼”的台阶，便可以看见高耸的，但却如四合院般的教学楼。教学楼散发出文化气息，与山上的清新空气融为一体，好一个惬意的学习环境！ 看，左边那长长的通道是做什么的呀？喔，头顶上是蓝色的玻璃板，它给人带来许多幻想。左边是木椅和一张小小的玻璃桌，而右边呢，是摆放自制历史文物和摄影作品的橱窗。一路走来，科学家的照片和介绍贴满了墙，就连那蓝色玻璃板下也挂满了各种公式和定律。这“科技长廊”，真是给人带来一种不得不想要立刻坐下来探究的冲动呢！ 听，那一个个调皮的小音符是从哪蹦出来的？原来是有人在弹钢琴呢！一架大红色的钢琴和几张垫着国际象棋棋盘的木桌椅摆放在两栋教学楼中间，给学校增添了不少异国风采呢！ 再往旁边走，上几层楼梯，就可以看到一个“后花园”，这就是我们最具特色的英语角了！沿着一条鹅卵石铺成的小路，走到一个小小的亭子里，坐在木椅上，与外教轻松地交谈。在这样的环境里学习英语，何尝不是一种享受啊！ 从学校后门出去，走到葡萄架下，那架上日渐成熟的葡
萄，多么像如今的我们！即使头上顶着狂风暴雨，严寒酷暑，但仍然健康地成长着，一年又一年。 食堂里，“光盘行动”正在“火热”进行中。吃饭竟成为了“互帮互助”的导火索。同学们不仅各取所需，还“取他人所不需”，帮助别人吃吃不完的菜的人随处可见。“光盘行动”的作用在同学们的互帮互助下发挥得淋漓尽致，还没几天，“堆积如山”的潲水池就“清澈见底”了。 母校啊母校，你是多么的可亲而又可敬呢！你带给我们太多美丽的学习环境，太多美丽的知识了。 现在，就让我们从遵守制度做起，从听从指挥做起，从爱护公共卫生做起，从崇尚节约做起，从养成良好的习惯做起，从现在做起，从小事做起，让我们的母校更灿烂，更辉煌！
“行为规范, 从我做起”主题班会设计 活动目的: 通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范, 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神. 活动形式: 情景小品，图片大家谈，讨论，男女生友谊赛，合唱，宣读倡议书等. 活动时间: 2004/12/6下午第三节课. 活动地点: 阶梯教室 举办单位: 高一(３)班 活动准备:1 组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》 2 收集相关资料, 包括文章与图片 3 召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等 指导老师: 王基志 主持人: 刘文祥袁晨 活动过程: “行为规范, 从我做起”主题班会方案 活动目的: 通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范, 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神. 活动形式: 情景小品，图片大家谈，讨论，男女生友谊赛，合唱，宣读倡议书等. 活动时间: 2004/12/6下午第三节课. 活动地点: 阶梯教室 举办单位: 高一(３)班 活动准备:1 组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》 2 收集相关资料, 包括文章与图片 3 召集同学们积极编排小品,开展校园调查活动,练习歌曲等 指导老师: 王基志 主持人: 刘文祥袁晨 活动过程: 主持人上台 合: 尊敬的领导们、同学们、大家好！ 高一(3)班“行为规范,从我做起”主题班会现在开始.
刘: 人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的. 袁: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉. 刘：我们不仅要在学习上展开竞争，也要在精神文明方面进行竞争。今天，我们便在这里展开一个男女生的友谊比赛。 袁：下面，我们请男女双方的队长上来自我介绍一下。女士优先，那么就请女生队长汤姗姗上台 汤姗姗: 大家好! 我是这次主题班会中女生代表队的队长. 众所周知, 咱们女孩们无论是在家中还是在校园里, 都是听话、乖、惹人喜爱的, 上课认真, 按时完成作业, 不说脏话, 不打架, 所有不文明的习惯都与我们无关. 所以, 我相信, 在这次小小的比赛中, 我们一定是胜者. 女生们: 我说得对吗? (女生热烈鼓掌) 刘：听了她的发言，男生们都不服气了，你瞧，男生队长李望已经跃跃欲试了，欢迎他发言。 李望: 我今天作为男生队长, 站在这里从必需维护我们男生的形象. 我们男生一直都是走在“学规范, 用规范”活动的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一个角落没有我们“绅士”的身影. 男生们: 我们是不是讲文明礼貌? 大家齐声道: (是) 我们是不是学规范, 用规范? 大家齐声道: (是) 那我们有没有信心战胜女生? 大家齐声道: (有) 刘：大家都迫不及待地想开始比赛了吧，现在我宣布：比赛正式开始！ 袁：我们进行第一轮的小品大比拼。 第一环节：小品大比拼 小品表演: （一）《奇遇》 傅直超（饰破坏公物者）：哎——今天打球又输了，心里真是不爽。 （用劲地踢栏杆，一下子就踢破一个，便检起来看） 傅：嗨，这是什么破玩意，怎么一踢就破？ （同学甲（冯涛饰）走了过来） 冯：你！--- 这人真没道德.
“学生行为规范教育”主题班会教案 2011年1月 一、教育目的 1、通过活动使学生总结近4年来的日常行为规范，发表自己的个人见解，促使学生将 日常行为表现化为自己自觉的行动。 2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。 3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。 二、教学理念 根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验 和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。 三、重点和难点 1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用 2、主持人语言的感情投入及感染性。 四、班会形式 把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教学目的。 五、准备工作 1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。 2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。 3、布置主题班会的会场。 4、主持做好组织准备工作。 5、按照主持人要求轮流发言。 8、准备演讲稿。 六、班会过程 1、组织教学与导入主题（班主任） 2、组织讨论（由学生主持） 窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光 灿烂的时间里，让我们欢聚在一起，共同探讨作为一名合格的中学生，该如何注意自己的行为规范。四年前,我们从各地相聚到这里,四年后，我们将从这里走向各地，四年的时间，我们 一起走过各种风风雨雨，经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆，如今我 们都已长大,即将走出校门，步入社会，我们也将进入另一种生活，此时，我们是否应该反思：我是以一名合格的中学生去面对社会的吗？如何才能成为一名合格的中学生呢？是否是一个合格的中学生，并不是仅仅取决与我们的成绩，更取决于我们自身的个人行为规范，在当今社会，很多人早已经忽视了这种行为，但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范，相反，在如今这种快节奏的社会里，想要能够更好的生存下去，更加需要这种良好的行为，今天，我们能够相聚在这里，这是一种缘分，也是一个机会，就让我们一起来为我们的中学教育补上这重要的一课吧 我们都知道，师生沟通和交流过程中，如果教师不注意方式方法，会无意伤害学生的自 尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。到底怎么样才能让老师和同学之间和平沟通呢？下面就请房尚云同学来和我们谈谈如何和老师沟通！ 刚刚房尚云同学跟我们讲了一下学生与老师沟通方法，分析的很到位，尤其是那五点， 基本概括了学生与老师沟通中所遇到的问题，理解和尊重是前提、爱心和关怀是关键、尊重和欣赏是保证、专心倾听是必须、爱心感化才能真正的解决问题。我们必须端正彼此态度，才能一起创造师生之间的和谐关系。