行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会
【教育目标】
良好习惯的养成教育是素质教育的核心，养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了培养学生的良好行为习惯和道德品质
【教育准备】
1、教师制定计划
2、教师精心准备制作课件
【教育过程】
一、定义解读
我国是文明古国，是礼仪之邦。讲道德，懂礼仪也是我们学生健康成长的需要和走向社会进行交往的必备条件。
在我们的每个班集体里，有不少文明小标兵，小卫士。可是令人惋惜的是有个别同学不注意个人的修养，出现了一些不文明的现象，有的课间活动追捉打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上印上一个个不光彩的手印，脚印等等。为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习习惯与生活习惯。我们应按照《小学生日常行为准则》《小学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，成为一名优秀的学生，为将来步入社会打下良好的行为基础。播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，我们正如一朵朵盛开的向阳花，向阳而生，心向朝阳，充满希望，我们将希望的种子播下，用日复一日的
汗水灌溉着，不辞辛苦，任由风吹雨打待它盛开。
二、深入了解
养成好的习惯我们需要老师的教导，需要家人教导，需要同学的帮助，更需要自己严格要求自己，文明行为时刻铭记在心，始于行动。
同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，从现在做起，从我做起，让文明行为在校园处处可见，让文明言语变得优美动听，让文明之花开遍我们的整个校园。
三、实践行动
俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。
在没有人注意的时候，你的所作所为是否文明呢？也许大家都应该抽出短短一分钟的时间来问问自己：你是否将鱼肉骨头、残渣等吐在地上？你是否用餐时高声喧哗、叫喊、戏闹？你是否在用完餐后，自觉地将碗筷、托盘等送到餐具堆放处，以便集中处理？你是否爱护食堂餐厅的公共设施？你是否挑食、厌食，将大量的饭菜倒掉？
勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。那么我们怎样做到文明用餐？让自己脸上有光呢？
第一、文明用餐，节约粮食，不浪费是最基本的要求。
粮食是人类赖以生存的宝贵资源。也许你不会在意那一点点饭菜，可是你知不知道在我们的同龄人中还有人吃不上饭，读不起书。我们从小就背过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，相信每个人都明白节约粮食的重要性。因此，我们每个人在日常生活中，要人人争当爱粮节粮的表率和楷模，努力在全社会营造节约粮食光荣、浪费粮食可耻的氛围和风尚。
第二、在用餐时，我们还要遵守一定的用餐规则，懂得一些吃饭礼节。
1.用餐前注意卫生：先洗手，再用餐。
2.排队领餐时，有秩序，不拥挤、不推操，注意避让他人的盘子。
3.用餐时要遵守纪律，不随便讲话或离开座位，更不应该边玩边吃。
4.用餐时，注意不要把饭、菜、汤等弄到桌上、地上，应尽量保持自己用餐位子、桌子的干净。
5.用餐完后，将餐具统一放在指定地方，自觉爱护餐具及食堂设施。
6.估计自己的胃口，以吃饱为原则，不随意添饭，也不随意浪费。同学们让我们一起行动起来吧，学会节约，学会礼让。我相信因为有你我的参与，文明就在我们身边！
【教育活动总结】
行为习惯的养成像春雨般“润物细无声”，通过本次活动，我们惊喜地听到、看到、感受到孩子们在悄悄改变着、进步着，努力做到心中有规，行中有范，让好习惯成就灿烂人生！
行为规范养成教育主题班会教案8篇 活动目的： 通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美 丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识 和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事， 形成热爱学校的情感。活动准备： 包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT 课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。活动程序： 一、谈话导入： 1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。 2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗 3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和 谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让 我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这 个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。 4、主持人在背景音乐中出场。 二、活动开始： 主持人甲：尊敬的老师。主持人乙：亲爱的同学们。主持人合：大家 好!
主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。 主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。 主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。 主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。 主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美 丽的校园我爱你》主题班会。 三、了解学校的发展历程： 主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请 看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。 主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。下面我们进行抢答，请各 组准备好。 主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好 啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答) 主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感 受吗(点学生答) 主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答) 主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从 几间土屋发展到今天的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功 于伟大的中国共产党，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感激之情。
中小学日常行为规范教育主题班会教案 教育目的： 1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。 教育要求： 人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 教育过程： 一、创设情景，引入主题： 同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动. 活动过程： 一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。 二、联系实际，谈自己的感受 让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》 如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。 班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因，提出解决问题的办法. 1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，巳经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 下面请同学们进行自我反思： （1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持,哪些是不好的生活习
行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会 【教育目标】 良好习惯的养成教育是素质教育的核心，养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了培养学生的良好行为习惯和道德品质 【教育准备】 1、教师制定计划 2、教师精心准备制作课件 【教育过程】 一、定义解读 我国是文明古国，是礼仪之邦。讲道德，懂礼仪也是我们学生健康成长的需要和走向社会进行交往的必备条件。 在我们的每个班集体里，有不少文明小标兵，小卫士。可是令人惋惜的是有个别同学不注意个人的修养，出现了一些不文明的现象，有的课间活动追捉打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上印上一个个不光彩的手印，脚印等等。为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习习惯与生活习惯。我们应按照《小学生日常行为准则》《小学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，成为一名优秀的学生，为将来步入社会打下良好的行为基础。播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，我们正如一朵朵盛开的向阳花，向阳而生，心向朝阳，充满希望，我们将希望的种子播下，用日复一日的
汗水灌溉着，不辞辛苦，任由风吹雨打待它盛开。 二、深入了解 养成好的习惯我们需要老师的教导，需要家人教导，需要同学的帮助，更需要自己严格要求自己，文明行为时刻铭记在心，始于行动。 同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，从现在做起，从我做起，让文明行为在校园处处可见，让文明言语变得优美动听，让文明之花开遍我们的整个校园。 三、实践行动 俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。 在没有人注意的时候，你的所作所为是否文明呢？也许大家都应该抽出短短一分钟的时间来问问自己：你是否将鱼肉骨头、残渣等吐在地上？你是否用餐时高声喧哗、叫喊、戏闹？你是否在用完餐后，自觉地将碗筷、托盘等送到餐具堆放处，以便集中处理？你是否爱护食堂餐厅的公共设施？你是否挑食、厌食，将大量的饭菜倒掉？ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事，举手之劳就能给身边的人带来帮助与温暖。那么我们怎样做到文明用餐？让自己脸上有光呢？
文明行为规范主题班会教案（优秀6篇） 行为规范主题班会篇一 一、活动目的 1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。 2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。 3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。 二、教学理念 三、重点和难点 1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用 2、主持人语言的感情投入及感染性。 四、班会形式 把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教学目的。 五、准备工作 1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。 2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。 3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。 5、按照主持人要求轮流发言。 8、准备演讲稿。 六、班会过程 1、组织教学与导入主题（班主任） 2、小品(一) 情景1： 明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。 正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第 几次迟到了？ 明明低下头：嗯…… 情景2：（数年后） 明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说： 老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以…… 老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上 好好堵车吧！ 3、小品(二) （话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。 天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。）
果树：咦！是谁在树下哭泣呢 小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？ 果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。 小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。 果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。 小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？ 果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。 小牛：从此牛顿就一帆风顺了吗？ 果树：在他十四岁时，家里没钱让他继续求学，牛顿只好回家工作，也因此牛顿在家养成了读书思考的习惯，在放羊和喂鸡的时侯，也常常手不释卷，家人知道他爱读书，便让他到剑桥大学工读。 小牛：请谈谈牛顿的成就好了 果树：牛顿大学毕业二年后，伦敦流行可怕的鼠疫，牛顿只好回到老家。在这期间，他的注意力集中在三个方面的研究：创立微积分、发现万有引力、进行分解日光的实验，并获得了很好的成果。 小牛：牛顿为什么会有这么大的成就？
行为规范教育主题班会教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!
小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一） 主题：小学生行为习惯养成教育 一．班会目标： 通过本次班会，学生将能够： 了解什么是良好的行为习惯。 理解为什么养成良好的行为习惯很重要。 学习一些实际的行为习惯养成技巧。 二．时间：45分钟 三．材料： 班会幻灯片 白板和马克笔 奖励卡片（用于激励学生） 班级规则和行为准则 四．教学步骤： 步骤一：引入主题（10分钟） 使用班会幻灯片或白板，引入本次班会的主题：小学生行为习惯养成
教育。 提出问题：你认为什么是行为习惯？行为习惯为什么重要？ 鼓励学生分享自己的看法。 步骤二：介绍良好的行为习惯（10分钟） 列出一些常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人、勤奋学习、分享等。 解释每个行为习惯的含义和重要性。例如，守时可以帮助你充分利用时间，勤奋学习可以提高学习成绩等。 与学生讨论这些习惯如何有助于他们的生活和未来。 步骤三：行为习惯养成故事（10分钟） 讲述一个有关良好行为习惯养成的故事，强调主人公如何通过养成良好习惯取得成功。 引导学生思考：如果他们也养成这些习惯，会有什么不同？ 步骤四：行为习惯养成技巧（10分钟） 向学生介绍一些养成良好行为习惯的技巧，如制定目标、制定计划、坚持不懈、获得支持等。 鼓励学生分享他们已经使用的成功技巧，以及他们计划尝试的新技巧。步骤五：制定班级行为规则（5分钟）
与学生合作，制定班级行为规则和准则，包括良好的行为习惯。 让学生参与讨论和决策，以增强他们的参与感。 步骤六：奖励和鼓励（5分钟） 介绍奖励系统，以激励学生养成良好行为习惯。 分发奖励卡片，解释如何获得奖励。 鼓励学生相互支持和鼓励，以帮助他们坚持良好的行为习惯。 步骤七：总结和反思（5分钟） 回顾本次班会的重点内容。 请学生分享他们从本次班会中学到的重要教训和想法。 鼓励学生承诺养成良好的行为习惯，并提醒他们班会后的持续努力。 五．扩展活动： 鼓励学生在家里、学校和社区中实践良好的行为习惯，并记录他们的进展。 每月组织一次班会，让学生分享他们在养成良好行为习惯方面的经验和成就。 这个班会教案旨在帮助学生理解良好的行为习惯的重要性，鼓励他们养成这些习惯，并提供实际的技巧和工具来实现这些目标。请根据您班级的特点和需求进行适当的调整和个性化。
小学生日常行为规范教案（5篇） 学校生日常行为规范教案1 【活动主题】 以文明礼貌，和谐校内为主题组织班会活动。 【活动目的】 加强养成教育，提高文明素养，养成文明习惯。 培育同学自我管理、自我完善的力量。 【活动预备】多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布班会开头。 二、情境导入主题 观看程门立雪的视频思索故事告知我们什么道理？ 给文明下定义文明指一种社会进步状态，是人类在熟悉世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的详细表达。 它与野蛮一词相对立。 三、绽开主题 1、你都知道哪些文明礼？ 早晨校遇老要主打招呼，喊声老师早，老师好。 到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。 2、你能我都是在哪些合要究文明礼？ 学校、家里、街上。
3、展现片1在巴黎圣母院，保持清静句只写中国人看在美国珠宝港，垃圾桶在此句只写中国人看在泰国皇，便后冲水句只写中国人看。 4、故事一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作。 5、渡在我身也同存在些不文明象。 展现校内不文明行片的脚印并不好看手之，校内可以更美妙水在滴，源正流走不是展现雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那个柜子思索看了些，你有什么感受？ 6、展现13条日常行范生 7、文明人自你是一个文明的人？ 8、同学文明用 您好你好、再、不起、没关系、麻你、不客气、、不用、稍等。 9、文明你拍一，我拍一。 10、你那些曾感我的那些生在我生活中最一般的。 11、表演 各派一男一女两名同学各分成士和淑女，流行各社交礼的仿照。 同学行点，出。 通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。 小品 人物甲。 乙。
学生行为规范教育主题班会教案在年少学习的日子里，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编整理的学生行为规范教育主题班会教案，欢迎阅读与收藏。 学生行为规范教育主题班会教案1 【活动主题】 【活动目的】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布班会开始。 二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考：故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义：
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。 （2）向别人询问应主动讲“请问”。 （3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上…… 3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看 （2）举手之劳，校园可以更美好 （3）水在滴，资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦，这不是艺术
（6）“文化长廊”需要呵护 （7）角落的那个柜子…… 思考：看了这些，你有什么感受？ 5、展示13条日常行为规范生齐读 6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 7、总结学生文明用语 您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、 请稍等 8、练习文明你拍一，我拍一 9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的…… 10、表演： （1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。 （2）小品： 人物：甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。 时间：一个春光灿烂的下午
《小学生日常行为规范》主题班会教案 《小学生日常行为规范》主题班会教案 一、班会主题和目的 本次班会的主题是《小学生日常行为规范》，旨在帮助学生了解和掌握良好的日常行为规范，提高自身的道德修养和文明素质。 二、班会内容和目标 1. 内容：介绍《小学生日常行为规范》的具体要求，引导学生理解并遵守这些规范。 2. 目标：帮助学生认识到行为规范的重要性，树立正确的价值观，培养自觉遵守规范的良好习惯。 三、班会实施步骤和时间安排 1. 步骤：讲解、讨论、案例分析、实践操作。 2. 时间安排：40分钟。 四、课程设计 1. 认识行为规范的重要性（10分钟） 通过讲解和举例，使学生了解良好的日常行为规范对于个人成长和社会和谐的重要性。 2. 讲解具体行为规范的要求和标准（15分钟） 详细介绍《小学生日常行为规范》中的各项要求，引导学生明确规范的标准。
3. 开展行为规范训练和实践（15分钟） 通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生实践行为规范，培养自觉遵守规范的良好习惯。 五、教学方法 1. 讲解法：通过讲解和举例，使学生了解行为规范的具体要求。 2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，引导他们结合生活实际，谈谈对行为规范的看法和体会。 3. 实践法：通过角色扮演等形式，让学生在实践中体验并遵守行为规范。 六、评估方法 1. 观察评估：观察学生在班会过程中的表现，评估他们对行为规范的掌握情况。 2. 互动评估：通过提问、小组讨论等形式，评估学生对行为规范的理解程度。 3. 实践评估：评估学生在日常生活中遵守行为规范的情况，及时纠正行为偏差。 七、总结和反思 在班会结束时，对本次班会进行总结，强调行为规范的重要性，并鼓励学生在日常生活中自觉遵守规范。同时，反思本次班会的效果和不足之处，为今后的班会活动提供参考和改进方向。
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动 【教育目标】 好的习惯需要通过长期的、科学的教育方以养成。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。为了培养学生的良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，引导学生养成良好的生活习惯。 【活动过程】 （一）良好习惯的重要性 1、名人名言分享 有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人一生都在享受它的利息。”习惯是一个大家都不陌生的词，它的释义是逐渐养成而不易改变的行为。没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于良好习惯的养成。 著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。”学习习惯好，方法对路，学习效果才能好。我们小学生目前正处于人生最美好的时光，是学习习惯形成的重要时期，我们要学会自主学习，有意识地培养良好的学习习惯，努力成为学习的主人，争做优秀的小学生。 2、名人故事分享，讨论探究，联系实际。 学生讲述自己课前准备的名人故事，听完这些故事，学生讨论： 你认为这些名人成功的原因是什么? （2－3人回答） 你从中得到什么启示？ 你现在的学习状态是什么样的？（请几位同学发言）。 教师小结：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的学习习惯可以帮助人获得成功。 （二）我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？ 1、明确学习目标 我们可以为自己设立一个长远目标，这是学习的大目标，再把这个大目标分解成各个阶段要实现的小目标，围绕每个小目标有计划地制定学习任务。对目前的学习制定一个总的目标，这一点对高年级的同学尤为重要：针对每学期制定阶段性目标，再具体到每月、每周和每日的学习计划。这样，我们就知道每天要做什么，每个星期要做什么，每个月要做什么，每个学期要做什么。每一天过得充实了，我们的目标就会一个一个地得以实现，学习自信心也会不断增强。当然，实现目标的关键还在于同学们在行动上及时跟进。只有长期坚持执行，并根据实际情况适时修正和调整，才能提高学习效果。 2、认真上好每堂课 有些同学认为来到学校就是听老师课堂的教授即可，其实不然。在学习的过程中同学们要知道学习三部曲：主动预习，认真听讲，及时复习。在做好预习的基础上，找出自己的疑难点，然后在课上专心听讲，跟着老师的思路走，积极参与老师的互动问答，敢于表达复述所学知识点。课后则要及时复习，在理解的基础上强化记忆。只有主动学习，把握课堂效率，才能事半功倍。 3、要自主独立思考 我们都知道作业独立完成的重要性。但有些同学的作业却是这样完成的：课堂上不听讲，为了完成作业任务争分夺秒、草草书写；平时多数是边翻书边写题，一遇到不会的题目就开始问同学，或者干脆直接抄别人的答案，还有的同学回家后搜答案，并美其名曰“参考借鉴”。要知道这样的作业是没有质量可言的。正确的做法是：在保证听课效率的基础上，课后写作业之前先把当天所学的知识复习记忆一遍，然后合起书来做题。遇到难题时先思考我能做到哪一步，关卡在哪里，独立思考后做好标记，再去翻书或者请教同学、老师，从而获得思维
一年级行为规范主题班会教案 篇一：行为规范养成主题班会教案 行为规范养成主题班会教案 一、活动目的： 1．初步培养学生养成良好的习惯。 2．用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。 二、活动过程： （男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。 （女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔 （男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴 （女）：能让小苗在阳光下茁壮成长 （男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。 （女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。 （李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事： 北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷
吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！ （男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听： 20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 （女：）所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。 （男：）刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。 （女）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！ （男）；那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
小学生行为规范教育主题班会教案 小朋友们在学校里不仅要好好学习还要学会遵守班级行为规范准则哦，那么老师在引导学生学习行为准则方面应该做出哪些努力呢？下面我们就一起来看一看小学生行为规范主题教育班会教案吧。 行为规范主题班会教案 一、教育目的 通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、主持人引入 主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。 主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢? 主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗? 主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。 主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。 主持乙：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。 行为规范知识竞赛题 一、简答题 1、行为规范共分四大部分?
2、上下课时同学们应如何做? 3、我校的校风是什么? 4、我校的学风是什么? 5、我校的教风是什么? 6、说出五种文明用语 7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样? 二、判断题 1、我们可以配戴首饰，披头散发。(f) 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(t) 3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(t) 4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(f) 5、我们可以在操场上骑车。(f) 6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(t) 7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(t) 8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(f) 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、讨论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
《小学生日常行为规范》主题班会活动方案 教育目的。 1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。 教育流程：以小学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流。对本班学生实行行为规范教育。 教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差别。 教育过程。 一、谈话导入 前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是五年级的学生，很多同学也能够自觉按日常行为规范去做，但是仍然有有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为，养成好习惯。做一名合格小学生。 二、学习《小学生日常行为规范》 (一)读一读，说一说 出示《小学生日常行为规范》 1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小组内说说你印象最深刻的局部，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。 (二)议一议、评一评 请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样? (1)组内说，交流。 (2)请说得优秀的同学台前说。 (3)你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么? (三)结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。 1、对常规优秀的同学实行表扬。 2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的? 3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。 (四)小结过渡 刚刚同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》,规范自己的行为，提升课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样。课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 (五)情景剧表演
小学生行为规范主题班会班会 篇一:学习>主题班会教案 学习>主题班会教案 一.谈话导入 二.学习> （一）读一读,说一说 出示> 1 自由朗读>并找出自己印象最深刻的地方. 2 小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好. （二）议一议 .评一评 请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据一日常规去做,结果怎么样? （1）组内说,交流. （2）请说得优秀的同学台前说. （3）你从一日做得优秀的同学身上,看到了什么? （三）结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学. 1.对常规优秀的同学进行表扬. 2.请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的? 3.你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流. （四）小结过渡 刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课 堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.希望大家能对照>,规范自己的行为,提高课堂学习效率,以便取得优秀的学习成绩.同样,课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心. （五）情景剧表演 1.几个同学挤入教室. 2.几个同学在教室里追逐. 3.女同学在跳绳,男生捣乱. （六）讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么
（七）结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求. （八）总结: 通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来 ,成为一名合格的学生. 篇二:文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会 活动目的: 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感.把礼仪常规贯穿到歌谣.小品.朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性. 活动过程: 一.活动导入 班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明.懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:>主题班会现在开始. 二.活动开始 （一）.家庭文明礼仪. 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们. 下面请听历史故事:>. 主持人:看到这个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言. 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢? 下面请欣赏小品>. （二）.校园文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.〝礼学〞是中国文化的重要组成部分.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为〝文明礼仪之邦〞.
行为规范教育主题班会教案5篇 写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。 行为规范教育主题班会教案篇1 一、活动目的： 通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。 二、活动内容： “寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。 3、诗朗诵（文明礼仪伴我行） 4、书法表演 5、歌曲（蜗牛） 6、快板（文明礼仪在我心） 7、相声（我们一起讲文明） 四、活动过程 主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！ 主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。 主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。 主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：“修
身齐家治国平天下。”就把修身放在首位。 主持人a:“修身齐家治国平天下。”你知道的还真不少。那你知道，“修身”是什么意思吗？ 主持人b:这你可难不倒我。修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。 主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。 主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。 主持人a：你说的不错。一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。其实文明礼仪就在我们身边，它需要我们一起努力，一起发现，一起遵守，让我们行动起来，一起来讲文明！ 主持人b：请欣赏朱张龙与丁思宇一起带来的相声《我们一起讲文明》。 出示幻灯片 主持人a：演得真有趣，其实我们只有从点点滴滴的细节上要求自己才能不断地完善自我，而这样的人，当然是一个文明的人。 主持人b:是啊，只要把文明礼仪铭记在心中，时时注意自己的言行举止，那么文明礼仪就永远不会离开你，永远住在你的心房！ 主持人a：请听快板《文明礼仪在我心》。 主持人b：有请顾轶凡，张合澐，张语凡。 出示幻灯片 主持人a：说的真对啊，不过，虽然知道了文明礼仪是什么，但是不经过努力，怎么取得成功？ 主持人b：的确，即使每个人的起点不同，基础不同，但是，只要努力，就一定会有改变。哪怕是蜗牛，只要一步一步往上爬，总有到达顶端的那一天。请听励志歌曲《蜗牛》,同时再请上黄静雯和徐屹璠两位同学向我们展示他们的书法才艺。 主持人a：有请！ 出示幻灯片 主持人b: 没有规矩不成方圆
小学生优异行为习惯养成教育主题班会 行为形成习惯，习惯决定质量，质量决定数运。 一、什么是习惯？ 一般的行为，而是一种定型性行为。是经过屡次训练而养成的语言、行为、 思想等生活方式，它是人们脑筋中所建立起来的一系列条件反射。 从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情况的时候，不用过脑子就会这样做。若是不这样做，就会感觉很别扭。这 说明行为已经拥有了相对的牢固性，拥有了自动化的作用。它不需要人们去督查、提示，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：清早起床你要刷牙，这类刷牙的动作只能行为，不能够叫习惯。若是你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，若是不刷牙就感觉嘴里特别扭，这类刷牙就变成了习惯。 小学阶段是培养习惯的要点期，一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的讲解：“少成若天性， 习惯成自然。”从小养成优异习惯，优异素质便好像天性相同坚如磐石。中国青 少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不但是教授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都归还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简一方面说，可是一句话，就是要养成良 好习惯。”美国出名哲学家罗索从前说过：“人生幸福在于优异习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养优异行为习惯下手。 小学生是养成行为习惯的要点时期。 二、习惯养成教育的内容： 小学生习惯养成教育主要包括学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，详尽内容以下： （一）小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯：怎样倾听别人的建议是一种重要的学习技术。学生在 课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的讲话，就能积极地有效地参加学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习没关的事。认真倾听其他同学讲话，看他们讲话可否正确，有没有需要补充的。要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
小学生行为规范主题班会 小学生行为规范主题班会 小学生行为规范主题班会1 活动目的： 1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动重难点： 人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。 活动准备： 1、查找有关材料，出一期规范的手抄报 2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。 3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。 第一版块：知识竟答（5分钟） 亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。） 设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。 第二版块：节目表演（25分钟） 1、小品《大姐姐》： 情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。 设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。 2、小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。
小学生行为规范养成教育主题班会教案 篇一：行为习惯养成教育班会教案 学习习惯养成教育主题班会设计 四一班 班会目的： 1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。 2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 班会过程： 教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在四年以上，因为你们已经是四年级的孩子了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 (1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学 习; （2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。） （1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 （2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。 （3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。 2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。 （2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三 个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范 写字，看姿势要点是否掌握。 （3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁， 不边做边玩。 F面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述 事例，让学生辨别正误。）
行为规范班会教案【优秀10篇】 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!