高考英语最新复合句知识点知识点复习
一、选择题
1．Once _______ in the forest, we should remain ________ we are and wait for help. A．losing; there B．losing; where C．lost; there D．lost; where
2．I want to tell you is the deep love and respect I have for my parents.
A．That B．Which C．Whether D．What
3．We have entered into an age _______ dreams have the best chance of coming true. A．which B．what C．when D．that
4．_________ my heart still beats, I will go on working for the people.
A．As soon as B．As far as C．As long as D．As much as 5．was needed at that time, she told me, was some good luck.
A．That B．As C．It D．What
6．________ birds use their feathers for flight, some of their feathers are for other purposes. A．Once B．If C．Although D．Because 7．English is a language shared by several diverse cultures, each of ________ uses it somewhat differently.
A．which B．what C．them D．those
8．The students enjoyed this new game, _________ was named after the school.
A．where B．whose C．which D．who
9．____________ China has made advances in 5G technology, there is still a long way to go for its popularity.
A．If B．Because C．Since D．While
10．The tower, _________ was destroyed in the terrible storm, has been repaired.
A．the roof B．which roof C．its roof D．the roof of which 11．You’d better get it prepared ahead of tim e just ____ something unexpected happens.
A．as if B．in case C．even though D．as long as
12．He was deeply struck by the natural beauty of the West Lake___________he went to Hangzhou.
A．at the first time B．the first time C．for the first time D．at the first time when
13．Life is like a long race _______ we compete with each other to go beyond ourselves. A．where B．which C．that D．what
14．_____ never easy, innovation is absolutely possible with adequate training and continuous practice.
A．When B．As C．Since D．While
15．Even Amundsen was moved by Scott's death saying "Captain Scott left a record, for honesty, sincerity, for bravery, for everything _______makes a man".
A．that B．which C．who D．不填
16．One day, my two brothers and I were coming back from the islands _______ we often risked going and got more fish than others
A．which B．when C．in which D．where
17．—What’s your understanding of success,Robert?
—In my view,success is________preparation and chances meet.
A．how B．why C．what D．where
18．Such a film ___________ was shown in the cinema yesterday is not suitable for children. A．as B．that C．which D．/
19．________，she can help Mother do housework.
A．As my sister is a child B．A child as my sister is
C．Child as is my sister D．Child as my sister is
20．The reason ________ he did n’t come to school on time is ________ he had to take care of his sick brother at home.
A．That; because B．that; that C．why; because D．why; that
21．She brought with her three friends，none of ________ I had ever met before.
A．them B．who C．whom D．these
22．_____we understand things has a lot to do with what we feel.
A．Where B．How C．Why D．When
23．John invited about 40 people to his wedding, most of _______are family members.
A．who B．which C．whom D．what
24．There was a time _______, if a lady got onto a crowded bus or train, a gentleman would immediately stand up and offer her his seat.
A．while B．as C．when D．unless
25．I'll be out for some time. ______ anything important happens, call me up immediately. A．In case B．As if
C．Even though D．Now that
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句的省略和名词性从句。句意：一旦在森林里迷路了，我们就应该待在原地，等待救援。Once _______ in the forest是一个条件状语从句，从句主语和主句主语相同，且含有be动词，所以从句主语连同be动词可以一起省略。be lost in在……中迷路，是固定用法。remain是系动词，后接表语从句，从句中缺少地点状语，所以用连接副词where。故选D。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查名词性从句。句意：“我想告诉你的是我深爱我的父母并很尊重他们。”名词性从句的连词选用规则是：根据意思，缺什么就填什么，什么都不缺就填that。我们必须特别关注what所引导的名词性从句，what引导名词性时，必须在句中担当主、宾、表等成分，意思是“……的事或东西”，一般也不能用逗号和主句分割开来，插入语除外。我们还要关注whatever与what的区别，前者有两个意思——无论什么或anything that…（任何东西），而后者只表示“……的事或东西”；whatever与no matter what的区别在于前者既可以引导名词性从句也可以引导状语从句，而后者只能引导状语从句。其他配对词的用法也是类似的。故选D。
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：我们已经进入到了一个时代，在这个时代梦想实现的机会最大。句中先行词为an age（一个时代），且先行词在从句中作时间状语，所以关系词用when。故选C。
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查条件状语从句。句意：只要我的心脏还在跳动，我就要为人民工作。A. As soon as 一……就……；B. As far as就……而言；C. As long as只要；D. As much as多达，与……一样多。根据I will go on working for the people可知，此处表示“只要”，用as long as引导条件状语从句。故选C项。
5．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查主语从句。句意：她告诉我，在那时她所需要的东西是一些好运。在这句话中she told me做插入语不影响句子结构，所以在第二个was之前是主语从句作句子主语。在主语从句中缺“什么”作句子主语，所以我们用what引导主语从句。故此题选D。
6．C
解析：C
【分析】
【详解】
考查连词。句意：尽管鸟儿们用羽毛来飞翔，但是他们的一些羽毛还有其他用途。A. Once 一旦；B. If如果；C. Although 尽管；D. Because因为。根据语境可知，前后之间是让步关系，故选C。
7．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：英语是几种不同文化共同使用的语言，每种不同的文化都会不同的使用它。根据与前面句子之间是逗号，没有连词，故判断后一句是定语从句；这里用which代指several diverse cultures，引导非限制性定语从句。故选A。
【点睛】
8．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查非限定性定语从句。句意：学生们很喜欢这个以学校命名的新游戏。此处为非限定性定语从句，关系词指代先行词this new game（指物），并在从句中作主语，故C项正确。9．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查连词词义辨析。句意：尽管中国在5G技术方面取得了进步，但要让它普及还有很长一段路要走。A. If如果；B. Because因为；C. Since自从，因为；D. While尽管。根据句意可知，此处用while“尽管”引导让步状语从句符合语境，故选D项。
10．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：这个塔楼，屋顶在这次可怕的暴风雨中被毁了，已经修复好了。分析句子可知，______ was destroyed in the terrible storm是定语从句，故排除A、C项；定语从句修饰The tower，指物，引导非限性定语从句，用which，作of的宾语，相当于the roof of the house。故选D。
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查连接词词义辨析。句意：你最好提前做好准备，以防意外发生。A. as if好像；B. in case以防，万一，假使；C. even though即使；D. as long as只要。根据语境可知，空后是前面描述的行为的目的，应使用in case引导目的状语从句。故选B。
12．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查连词。句意：他第一次去杭州时就被西湖的自然美景深深地吸引了。A. at the first time 第一次；B. the first time第一次……时；C. for the first time第一次；D. at the first time when(无此表达)。分析句子可知，此处需要连词连接两个句子，再结合语境可知，此处用“第一次……时”符合语境，引导时间状语从句。故选B项。
13．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：生活就像一场长跑，我们彼此竞争，超越自我。空格后的句子是由a long race所引导的定语从句。在定语从句中，缺地点状语，表示在这场长跑中，所以我们用关系副词where进行引导。故此题选A。
14．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查让步状语从句。句意：尽管创新绝非易事，但只要经过充足的训练和持续的实践，创新是绝对可能的。A. When当……的时候；B. As由于；C. Since既然；D. while虽然。根据“innovation is absolutely possible with adequate training and continuous practice.”可知此处表示“尽管创新绝非易事”，注意：虽然as也有“尽管”之意，但其引导的让步状语从句常用于倒装结构，故D项正确。
15．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查定语从句。句意：就连阿蒙森也被斯科特的死感动了，他说:“斯科特上尉留下了一份记录，记录了他的诚实、真诚、勇敢，造就了一个人的一切。分析句子，定语从句部分缺主语，引导词用关系代词且不可省略。故可排除D项。再根据先行词指物可排除C项。本题定语从句的先行词为复合不定代词everything故引导词只能为that不用which。综合分析,故选A 项。
16．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：一天，我和我的两个兄弟从我们经常冒险去的岛屿回来，我们得到了比别人更多的鱼。分析句子，定语从句部分缺状语，所以此处需用关系副词。此处的先行词为islands表示地点，所以应用where。C项介词+关代可以相当于关系副词，但是此处的介词应改为on。综合分析，故选D项。
17．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查名词性从句。句意：——罗伯特，你对成功的理解是什么?——在我看来，成功是准备和机会相遇的地方。分析句子可知，此句为表语从句，用连接副词where引导，在从句中作地点状语，表示“……的地方”。故选D。
18．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句。句意：昨天电影院放映的那种电影不适合儿童观看。分析句子结构可知，此处考查such+名词+as…这个固定句型，意为“像……一样，像……之类的”，此处是as 引导的定语从句，从句缺少主语，修饰先行词film。故选A。
【点睛】
As引导限制性定语从句，先行词指人或物且在限制性定语从句中作主语、宾语、表语。常用句型为：①such（+名词）+as…（像……一样，像……之类的）②the same+名词+as…（和……同样的）。本题易选成B项，such…that…为结果状语从句，意为“如此……以至于……”，that后面的句子成分应该是完整的。本题中从句缺少主语，做题时注意分析句子成分。
19．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句。句意：我妹妹虽然是个孩子，但是她可以帮妈妈做家务。此处为as引导的让步状语从句，从句用倒装结构，结构为“n/adj./adv./v.+as+主语+谓语”，名词前不用冠词。故选D。
20．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句和表语从句。句意：他没有按时上学的原因是他不得不在家照顾生病的弟弟。第一个空是the reason引导的定语从句，在定语从句中，句子缺少原因状语，所以用关系副词why进行引导表示原因。第二个空是跟在is后的表语从句，从句中成分完整不缺其他含义，这里只需要起引导作用，所以用that。故此题选D。
21．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查关系代词。句意：她带来了三个朋友，我以前从没见过他们。whom指代前面提到的three friends。在定语从句中作of的宾语。故选C项。
22．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查主语从句。句意：我们如何理解事情与我们所感受的有很大关系。根据句意可知，主语从句缺少方式状语，因此选择how。故选B。
【点睛】
主语从句分多种，解题时要分析原题空中缺少的是何种状语。这类题考生首先要利用主句与从句之间的逻辑关系判别，尤其是连词在从句中的功能，由于引导主语从句的连词功能有所分别，较为容易抉择，但有的连词的形式一样，但具有不同意思，这就需要考生仔细甄别，充分利用与之相关内容或与其搭配相关词语的意思。
23．C
解析：C
【解析】
【分析】
考查定语从句的引导词。句意：约翰邀请了大约40人参加他的婚礼，这些人大部分都是家庭成员。分析句子成分可知，most of _______are family members是一个非限定性定语从句，先行词是40 people，指人，且引导词在从句中做介词of的宾语，应该用whom引导。故选C项。
【点睛】
who在定语从句中既可以充当主语，又可以充当宾语，但如果是介词+关系代词引导定语从句时，又指人时，引导词就只能用whom了。所以本题中，先行词指人，又是介词加关系代词引导定语从句的形式，只能用whom引导这个定语从句。
24．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查关系副词。句意：曾经有一段时间，如果女士上了拥挤的公共汽车或火车，男士会立即站起来给她让座。表示“曾经有一段时间”是there was a time when，先行词是time，在定语从句中作时间状语，用when引导定语从句。故选C。
25．A
解析：A
【解析】
试题分析:A万一；B仿佛；C即使；D既然。根据句意可知：给我打电话的前提是如果发生重要的事情，所以前句话表示后面情况发生的一种条件，in case可以引导条件状语从句，故答案选A。句意：我要出去一会。万一有重要事情的话，立即给我打电话。
考点：考查状语从句的用法。
【名师点睛】本题考查了学生对状语从句的用法的理解，状语从句类别很多，做题时需要分析句子，本题中in case万一。是连词，引导条件状语从句。也就是说in case后面是一个完整的句子 in case anything important happens万一有重要事情的话，在没有in case情况下仍然是一个完整的句子。在做状语从句类型题时，先分析句子的结构，再了解每个连词的意思，然后根据语境选出答案。
必修一 unit 1 friendship Words: considerate, interrupt,benefit,appreciate,communicate,ignore,suffer,entirely Phrases: turn to sb for help,take sth seriously,calm down, be concerned about, suffer from, in order to, go through, in addition sentence structures: 1. Being polite is necessary. 2.What I want to stress is that you should work hard to achieve your dreams. 3.I would appreciate it if you give me an early reply at your earliest convenience. 4.While walking the dog, you should be careful as it can bite others/ 5. There was a time when I felt depressed and confused about what I would do. 6. It was the first time that I had met such a bad guy. 7.It is you who should be responsible for yourselves. Unti2 English around the world words: official request gradually frequent expression fluent actually phrases: rather than other than make use of such as play a part in. be based on , even if no such sentence structures: ①the way that /in which you talk to him ②command order advise suggest require that sb should ③request sb. to do， allow sb to do ④when it comes to… ⑤Hearing what the English teacher said ,I was more than grateful. ⑥It is no use crying over spilt milk. ⑦He is such an outstanding boy that he has mastered languages. ⑧have difficulty/problem/trouble communicating with sb. Unit3 Travel Journal words: conduct, behavior, finally ,persuade, reliable, determination, preference. phrase: be fond of, give in/up/away/out, put up ,can hardly wait to do sth , make up one's mind ,graduate from ,manage to do ,care about , sentences structures: ①insist/suggest/advice that the law be obeyed. ②the problem is difficult to solve. ③prefer to do sth rather than do sth. ④Careful as she is, she makes mistakes. Unit4 words: damage bury ruin extremely injury national frightened survivor survival phrases: judge...from be buried in be trapped in a great number of burst into tears end up with at the end of，burst out crying，sentence structures: 1.The problems I have learning English are difficult to solve. 2.I am pleased to see that you have already made great progress in learning English
2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
最新高考英语重点知识点总结三篇 高考英语完形填空以考察动词、名词、形容词、副词为主，文章中有很多词组需要正确理解，答题时不仅涉及到对文章上下文语境的理解，更会考察对以上4类词中近义词的辨析。 高考英语重点知识点总结1 句型1 would rather that somebody did…"宁愿……;更愿意……"(表示现在或将来的愿望) would rather that somebody had done…"宁愿……;更愿意……"(表示过去的愿望) [例句] I'd rather you posted the letter right now. 我想让你现在去寄信。 I'd rather you were not a celebrated actor. In that case, we could spend more time together. 我到情愿你不是个知名演员，这样我们可以有更多的时间在一起。 句型2 as if/though+主语+did/had done…好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表 示过去的情况用过去完成时)[参考句型4] [例句] Alan talked about Rome as if he had been there Alan谈起罗马来就好像他去过那里似的。 句型3 "wish +宾语从句"，表示不大可能实现的愿望 表示现在的愿望：主语+过去时; 表示过去的愿望：主语+had done; 表示将来的愿望：主语+would/could do [例句] How I wish we students had more free time to relax ourselves! 我们学生多么希 望有更多的自由时间放松自己! 句型4
2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌
高三英语知识点总结归纳5篇分享 学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。如： Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。 但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如： In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如： Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?
Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句 条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意： 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
2017高考英语重点语法： 高考英语常考语法总结——形容词和副词形容词、副词是每年高考必考点之一，近几年语境综合化程度越来越高，难度加大。高考热点有：形容词、副词词义辨析;原级、比较级、最高级的使用;倍数的表达方法;比较等级的修饰语;多个形容词的排列顺序;常见形容词、副词的惯用法等。 关于形容词与副词这一考点，主要考查以下几个方面： 1. 考查形容词和副词的基本用法 形容词在句中一般作定语、表语、补语，而副词在句中主要作状语。 2. 考查形容词作定语的后置规律 形容词作定语一般位于所修饰的名词前，但下列三种情况形容词要后置： ①形容词短语作定语时;②表语形容词作定语时;③修饰复合不定代词时。 3. 考查多个形容词作定语的排序 多个形容词修饰名词时，其排序规律是：(限定词+程度副词+) 描绘+大小(长短、高低)+形状+年龄(新旧)+颜色+国籍或产地+物质材料+类别或用途+名词。 4. 考查副词在句中的位置规律 副词修饰形容词或其它副词时，一般位于被修饰词的前面，但enough却要放在被修饰的形容词或副词的后面。 5. 考查–ed形容词和-ing形容词的区别 -ed形容词，通常说明人，意为“(某人)感到……”;-ing形容词通常说明事物，意为“(某事物)令人……”或“令人……的(事物)”。 6. 考查两种不同形式的副词的用法差异 即考查与形容词同形的副词与形容词后加ly构成的副词的区别。 7. 考查形容词和副词的比较等级。 8. 考查比较等级的修饰语。 考点1：在具体的语境中辨析形容词与副词的语义 从复现的频率来看，此点是高考对形容词、副词考查的第一大热点。解答此类题关键是要分析具体的语境，结合基本词义、搭配等来选择正确的答案。
高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题，根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问 题和全文内容。 1. I did very badly at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You’re never going to be anything but a failure. A. bright B. useless C. simple D. hopeful 2. Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren’s age As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a her teachers told her. “But y ou must be fine ___3___ in the future,” prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境，合理推断来解题 1. Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was . He
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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
高考英语重点知识点大全 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句
It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs…结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right) That he failed in the examination occurred to him. (wrong) (4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
高考英语知识点归纳总结 听力 【常考点】①数字（涉及年代、日期、数量、价格等数字信息，以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式呈现）;②地点（考查内容多以where开头）; ③推断（不仅推断时间地点，还推断人物关系、身份、情感、态度、事情真相等）; ④场景（涉及购物、问路、咨询天气、打电话等场景）。 【技巧点拨】领略主旨大意，概括对话的中心思想：领会弦外之音，揣测真正意图;捕捉细节，确认提到的具体信息;推测谈话背景，辨别角色关系。 【常见错误】听不懂;连音和吞音听不出来;语气、语调和重音辨别偏差;中外语言表达方式差异。 【常考点】①冠词、非谓语动词、主谓一致、时态和语态、情态动词、定语从句、倒装句、强调句和疑问句;②情景对话;③词组的辨析。 【技巧点拨】领略出题意图;分析句子结构i找关键信息词。 【常见错误】逻辑上受母语干扰;忽略关键信息词;忽略选项处前后的附加信息。 完形填空 【常考点】①同义、近义词词组辨析（动词、名词、形容词等）;②固定搭配（动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词等）;③语法（时态和语态、从句连接词等）：④上下文逻辑关系。 【技巧点拨】跳过选项空格通读全文，领略主旨大意;做题时细读全文，结合选项含义及前后文关系、句子结构等，综合考虑作答：先做简单题，结合简单题找出的信息，进一步加深对文章的理解后再做难题：代入所选答案，再次通读全文，检查逻辑语义是否一致。 【常见错误】脱离上下文，只看选项所在单句;语法判断错误，词汇理解错误：缺少常见生活常识或文化背景造成理解偏差，选项误选。 阅读理解 【常考点】①常见文章体裁（记叙文、说明文、议论文）;②常考开头或结尾（主题旬或中心句）;③常考因果关系（because/so/SlFICe/for）④常考表示转折的语句;⑤常考比较关系;⑥常考数字信息（时间、数量等）。
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高考英语复习知识点概要 1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。 I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。 若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of . ①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。 ②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。 2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使……能 ②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时 ①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的 3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。 习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地 [应用]介词填空 ①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it. ②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him. ③There seemed to be a war and many planes were flying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先，特别是，最重要的是 after all 到底，毕竟 at all (用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。 in all 总共 all but 几乎，差点没（=almost,nearly） ①We have all but finished the work. ②The day turned out fine after all. ③Children need many things ,but above all they need love. ④He wasn’t at all tired. ⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？ ⑥There were twenty in all at the party. accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如： The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。 He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。 There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。 Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？ admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter） He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year. ②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。 I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak. You must admit the task to be difficult. advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。 give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。 ask(sb.)for advice征求（某人的）意见。 ①Marx gave us some good advice on how to learn a
高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看
一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.